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三位一体2分钟自我介绍

时间：2022-04-30 13:10:52 个人介绍收藏本文下载本文

“异世界的少女球”为你分享18篇“三位一体2分钟自我介绍”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

三位一体2分钟自我介绍

篇1：三位一体面试自我介绍

尊敬的老师：

您好;我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的;我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商;谢谢!;各位老师好，我叫xxx，江苏文科，年级排名6到1;首先要感谢浙大给我这次宝贵的面试机会;记得一次学校举办冬季三项运动会，作为班长，老师交;今天把这句话送给大家，与君共勉!;(我提前计过时，在该快的地方语速加快，该停的地方;我妈妈单位的

篇2：三位一体自主招生自我介绍

尊敬的北大自主招生领导：您好!

我的性格略显内向，不喜张扬。

我喜欢运动，尤其喜欢足球。我还曾经参加过小学乒乓球队，受过两年的乒乓球基本功训练。我还喜爱游泳，喜欢棋牌类游戏。

为了磨练自己的意志，我从起坚持天天洗冷水浴，至今已将近5年。

从小学三年级开始，我便参加学校组织的数学奥赛班，对数学和物理有一种天然的喜爱。我认为：数学追求的是技巧，而物理崇尚的是能力——一种以数学知识为载体，分析解决问题的能力。我曾参加过全国中学生物理竞赛，对这一点有更深的理解。为了那次竞赛，我曾自学了高等数学的部分课程。我惊奇地发现，微积分理论解决物理问题更加简便快捷，而微积分只是浩瀚知识海洋的冰山一角。

我一直有一个梦想——如果有一天我能够把氢核的聚变过程进行人为控制，我就可以为人类利用新能源找到一条光明大道。要知道，海水中蕴藏的重氢足够我们人类使用50亿年。

我妈妈单位的一位同事是北京大学1988年的毕业生。他学的专业是化学，不仅本职工作完成得好，还通过自学成为远近闻名的计算机高手。这种超强的创新能力和自学能力曾令我深深折服。在我幼小的心灵里，已经对北大充满向往。

北大，是中国第一学府。这里培养了一大批优秀的科学家，同时也造就了一大批中华民族的脊梁。我上网查询过北京大学的有关介绍，国家级重点实验室就有12个，各类研究所或研究中心有160多个。虽然我没有到过北大，但我可以想象得出，那里一定蕴藏了数不清的知识宝库。遨游北大的校园，吮吸知识的芳香，感受进取的精神，相信每一个亲历者都会受到鞭策和鼓舞。

能够成为北大的学子，将是我一生的骄傲。

如果我能有幸进入北大学习，我将一步一个脚印地学好每一门功课，尤其加强自己的英语交流能力。我希望自己大学毕业后能继续深造。我梦想的职业就是在实验室里从事我喜爱的科学研究。

我正在努力并将加倍努力!

“三位一体”面试注意事项

1).如果住的比较远，而且面试时间很早，建议在你提前在要面试的学校附近找好快捷酒店住一晚。这样第二天不至于匆匆忙忙。

2).面试前先熟悉面试的流程，一般面试学校在你到学校之后，会提前安排人告知。或者提前几天会有通知。这个视学校而定。

3).进入到“三位一体”面试，首先一定要有充分的准备。特别是现在更多浙江省内学生选择进行“三位一体”自主招生。这无疑提升了竞争难度。

4).面试之前，首先要准备好一些基本问题的答案。

基本问题包括：

1.自我介绍(包括姓名，爱好，特长，性格，在高中取得过的成绩或者参加过的活动等等)

2.对家乡的介绍(包括家乡的具体地址，家乡所具有的特产、美景，你对家乡的感情等等)

3.为什么选择本校?(首先需要了解你去面试的学校的基本概况)

4.喜欢本校的什么专业?(你要有个明确的目标，这样给老师一种有目标，有想法的印象)为什么?

5.为什么想要参加三位一体?(了解“三位一体”的具体内容，你对三位一体的看法)

以上都是基本问题，面试老师，一般先会问你这些问题。

5).在基本问题的基础上，“三位一体”面试可能还会有一些思考题。这些有难度的思考题，并不一定有标准答案，老师就是想看看你的思维扩散能力还有就是临场应变能力。而这些思考题可参考本年份985、211高校自主招生的面试思考题。一般“三位一体”面试老师都会喜欢问这些问题。

6).在回答老师问题时，注意回答的声音要适中，切忌疙疙瘩瘩。你如果没有想到答案，可以告诉老师要思考一下(当然思考时间也不能太久，因为面试一般都有时间规定)，然后再组织好语言，流利地回答。

7).着装方面。不要穿得太艳丽。就是普通高中生的穿着就可以，简单大方，干净整洁就好。

8).进教室面试之前，需要先敲门示意。离开面试考场时，记得向老师表示感谢，并在出考场时轻轻带上门。

篇3：三位一体自主招生自我介绍

尊敬的宁波大学三位一体招生领导：

您好!

我叫__________，是一名来自浙江省________中学的高三学生。

十分感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。

我的叔叔毕业于宁波大学，所以“宁波大学”这个名字被我从小就赋予了各种联想。

小学时代的我只是觉得“宁波大学”这个名字给人一种荣耀的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一分子。

随着年龄的增长，我对宁波大学有了更多的认识：不同于其他的学校，宁波大学始终保持一种严谨治学的态度;无论何时，宁波大学都能为学子提供最清静、最不受丝毫干扰的学习环境。

这个概念其实源于高一时的暑假跟着叔叔真正去了一次宁波大学。

由衷地感到：宁波大学虽然历史不怎么悠久，但是它坐落于美丽的港口城市，与杭州上海等地的高校相比，有着不相伯仲的学术水平，却比他们少一份喧嚣，多一份宁静。

来自心底的触动让我更加坚定了要考入宁波大学的决心。

宁波大学坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的求知创新精神。

所以，成为一个宁波大学新生，将是我无悔的选择。

选择宁波大学并不仅仅是由于宁波大学无可比拟的优越性，还有一个原因便是我自身的性格因素。

我是一个感情丰富、阳光率直的女孩，对于新鲜的事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。

我爱音乐的写意，也爱诗歌的抒情。

所以在高中时，我担任班中的团组织委员、学校的社团成员。

我是女生，我却热衷于体育活动;热衷于电脑知识。

孩提时，我体现了出众的语言天赋，一直以来，学习是我骄傲的一个板块。

所以，我认为：学习永远是件快乐的事，因为我总能在学习中不断充实自己、不断超越自己。

我是个做事情有条不紊的女孩。

一到了学习时，会马上全心全意投入到学习中。

从小学到高中，一直成绩优异，从不偏科。

而在所有的学科中，我最倾心的是英语。

我喜欢在在英语阅读中体验语言的微妙;我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感;喜欢得高风时的骄傲感。

我喜欢钻研问题时那种专注、纯净的感觉。

我相信，只有宁波大学才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。

同时，我也对自己的能力充满信心。

我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人，出色的表现得到大家一致好评;还曾在假期中做过社会实践，定期地组织社团活动等。

踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。

当然，想要成为一名宁波大学学生，思想品德是更重要的一方面。

老师从小就教导我：做人，首先要学会做一个品德优秀的人。

学习生活中，我会尽自己最大的力量热情地帮助周围的同学，认真负责地为集体做好本职工作，积极地在歌咏比赛、运动会上为班争光;在家时，我会在学习之余帮助妈妈洗衣做饭，做各种各样的家务。

所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意蕴深厚的宁波大学校徽，抱着书本漫步在宁波大学优美的'校园内，庄严地对自己说“我是宁波大学人”!

希望您能通过我的申请。

如果我的申请未被通过，我会认真地找出自己的不足并虚心改正，努力在明年的高考中考出理想的成绩，步入浙大的校园。

此致敬礼

申请人：_______

20XX年3月20

篇4：三位一体自主招生自我介绍

尊敬的老师：您好。

我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。

我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。

这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。

事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。

我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。

有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。

有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。

我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。

我认为我个人很适合在贵校接受教育。

我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展，同时我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。

对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。

期待您的认可! 谢谢!

各位老师好，我叫xxx，江苏文科，年级排名6到10名，共有600多人。

首先要感谢浙大给我这次宝贵的面试机会。

然后我叫蔡茂盛，我这棵菜长得确实挺茂盛。

其中有父母老师的关心也少不了一句话对我的帮助，德兰修女所说，最愉悦的感觉内心平静。

记得一次学校举办冬季三项运动会，作为班长，老师交给我的任务就是组织同学按时到不同地点比赛。

临到我们班要比跳绳时，一位男生才跟我说他没绳子，还指定要一种罕见的没有计算器的绳子。

尽管最终帮他找到了绳子，当时我的态度并不好。

事后我平静下来，我现自己其实是有收获的，我多了一个经验，下次再遇到这些活动，应该事先做好突发情况的备案。

这样遇到类似的问题，我会比同龄处理地更好。

在平静地思考中，我平息了怒火，找到愉悦。

今天把这句话送给大家，与君共勉!

篇5：三位一体信

尊敬的老师：

您好!

我是来自XX班的XX ，从小到大我用自己的努力和坚韧，实现着我每个人生阶段怀揣的梦想。紧张而有序的高中三年即将与我告别，三年里的酸甜苦辣、喜怒哀乐，让我逐渐从幼稚走向成熟。在老师、家长们的谆谆教导和辛勤培育下，我成为了一名品学兼优的好学生。

作为一个学生，我明确自己的首要目标任务是学习，所以牢牢抓住学习这根弦，在学习上，我明确自己的学习方法、学习态度，因为只有好的学习过程才有可能取得更加好的学习成绩。在学习中知难而进，敢于直视自己的缺点和不足，所以遇到疑难问题绝不放弃而是追本求源，和同学探讨，和老师交流，真正做到完全理解并能举一反三。紧张和忙碌之余，我通过阅读课外书籍、文献，不断充实自己的思想理论知识，把读到的好的精华共同学间共鸣。我还积极参加社会实践，将理论与实际相结合，提高适应能力与应变能力，了解了社会，体会社会的甘苦，以至于自己不会成为呆在象牙塔中的书呆子。高中三年使我清醒的意识到自己的不足之处，我将加倍努力的改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取，热情务实的精神迎接未来的挑战。

当今社会学习、生存、交际压力越来越大，人们心理问题也随之越来越多：“学生因为不堪学业压力跳楼”、“某人因为情感问题割腕自杀”，种种的现象问题的出现，在预示着心理健康问题亟受重视，耳濡目染的事件让我重视到了心理疏导在弱势群体生存中的重要性，心的指引，慢慢地让我在平时的学习生活中关注起了心理学，开始慢慢地了解：行为主义心理学华生、斯金纳;精神分析学派的'佛洛依德;人本主义心理学的马斯洛、罗杰斯等等，里面的内容让我更加的对心理学这门学术产生了极大的兴趣，我喜爱研究心理学，它不仅可以调整自己的心理状态，也可以使我在现代社会中占有一席之地并发出萤萤火光，去帮助那些需要在心理上进行辅导的人。

我选择浙江理工大学，不仅是因为它的心理学专业的根基深厚和快速发展，而且贵校的浓厚历史和底蕴同样的吸引着我，带着几分自信与向往，杨帆启程，乘风破浪，请老师们给我这个机会来证明我的实力，张显我的个性，实现我的价值。

【延伸阅读】

三位一体自荐信范文在写的过程中还有一些注意事项：

1、要分清主次，有所强调;一定要围绕事先确定的内容和思路进行撰写，写的时候不要东一榔头西一棒子，觉得这样重要，那也重要，都想放进去，把自己写的无比优秀，这样缺乏文章的连贯性，让读者老师觉得很你很浮躁。一定要在众多优点中突出能符合你所报大学和专业要求的优点，其他优点简单提一下，甚至可以不提;

2、思路新颖，要有一个比较好的切入点，好的开头能让你老师对你印象深刻，也能吸引老师阅读下去;

3、文章主体为说明文，可以兼用叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式;

4、将考生所获奖项穿插在考生的兴趣爱好、文章观点和故事当中，作为说明考生情况的一种结果，尽量用高中期间的获奖奖项，实在没有可以用高中以前的，写明获奖名次及名称，这些奖项的使用，应该是和文章的有机结合，是为了说明你的特长、优势，不能为说明奖项而写;

5、情感真挚，不做作。具体形象表现考生的成绩和能力时，关键要感情真挚，表现一个真实的人;对于一个报考理工科而且语文成绩不是十分突出的考生，文字尽量要朴实，铺陈直述，可以不用那么多华丽的辞藻堆砌;

6、充分张扬90后高考考生的风貌个性，每个人都有自己的梦想，想象一下，每年一个大学的自主招生至少有三四千人报考，一个招办老师可能需要阅读上千封个人陈述;好的文章不会让老师感到厌烦，能通过你的个人陈述喜欢上你这个人;

7、文笔好的学生写的时候注意文字流畅，无错字语病，有一定文采，文字精练又有深意，可以引经据典，可以用排比、拟人、比喻等一些修辞手法穿插在文章中，突出自己的个性，能让审阅老师阅读时留下深刻美好的印象;

8、可以写写为什么要报考这个大学，为什么报考这个专业，适当表现出考生对所报考大学的向往和对所报考专业的喜爱;

9、一般个人陈述要在大学报名开始之前写好，大学自主招生招生章程出来之后，仔细阅读大学自主招生招生章程，看看对个人陈述是否有字数和内容等方面的要求，这个时候只需要修改一些就可以了;免得报名的时候才开始写，准备不充分，文章质量不够高。

篇6：三位一体招生技巧

一、基本步骤

“三位一体”高校校考阶段一般分几个步骤，大部分高校会有书面评审，有些高校会因报名人数的情况设置笔试，去年杭州师范大学和杭州电子科技大学就设置笔试，最后进行面试。

1.书面评审。各高校一般都会组建“三位一体”综合评价招生工作专家委员会，对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业水平测试(高中会考)成绩，并参考竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况，确定该校“三位一体”综合评价招生通过书面评审的考生名单，通过书面评审的考生人数一般不超过招生计划数的5―7倍。

2.笔试。部分高校为了提高选拔的效率，规定如果通过书面评审人数超过招生计划总数的5倍，则组织笔试，根据笔试成绩，按招生计划数1：5的比例确定进入综合素质评价考核环节的人员名单。如杭州师范大学、杭州电子科技大学都进行了笔试环节。当然有些专业直接采用笔试方式进行，根据笔试成绩就给出了综合素质测试的分数，比如浙江理工大学的动画专业，就是采用笔试。

3.面试。面试是学校自主选拔专业人才的重要环节，通过书面评审的考生须参加各校组织的综合测试。综合测试以考察学生综合素质为主，职业发展潜力、学业水平、与各高校专业的契合度为主，根据专业培养需要，有的高校文理科专业采用面试方式进行，为了规范考试流程，一般考试过程都会全程视频及文字记录。

面试的一般流程：首先考生自我介绍(不超过5分钟);其次专家面试评分(约25分钟)，专家面试环节一般采取单独面试或者小组讨论的形式。

个人单独面试又分“一对一”和“一对多”两种，由于是特定面试官对特定学生，所以面试题的个性化和情境化程度较高，有些题目是针对学生提交的材料量身定制的，有些则是面试互动中追问出来的。在“一对多”模式中，一名考生要同时面对多位教授的问题，对考生的心理素质的考验要更大。

小组(群体)面试，一般为无领导小组面试。考官公布考题后，由小组成员(一般为5至8人)自己组织讨论，一般分为个人陈述、小组讨论和总结陈词3个环节。虽然是“无领导”，其实只是“不指定领导”，因为一般总会涌现1~2个“自发领导”，他们或是在陷入胶着时把讨论推向深入，或是在主题偏离时把讨论拉回来，表现抢眼，这样的考生一般能给面试官以好印象。但是，其中也会有个别学生表现过于强势，当作自己的专场，往往会给面试官一个不好的印象。

面试题是组织面试的基本要素，也是考生非常关心的话题。虽然面试题目具有很强的开放性和综合性，但我们仍然可以根据其主要考查方向，大致归为以下几类：

(1)社会现行和时事热点问题，如浙江工商大学的“对美国重返亚洲的看法”，宁波大学“你认为小学是否应该叫停奥数”;

(2)科学素养问题，如浙江中医药大学的“请说出海市蜃楼的原理”，“请说出近亲不能结婚的原因”等;

(3)人文素养问题，如浙江工业大学的“关于胡适之文的理解和拓展”;

(4)道德和价值问题，如浙江理工大学的“你认为中学生是否可用手机”;

(5)思维品质问题，如浙江工业大学的“你父母年老后你会选择让他们在身边还是让他们去养老院养老”，宁波大学的“你对孝顺的理解”;

(6)个人相关问题，如浙江中医药大学的“你一生中最感动的事”，浙江工业大学的“你在高中学习中最记忆犹新的事情是什么”;

(7)学校和专业问题，大部分高校都会问“为什么选择我们学校”、 “对专业的看法”这类问题。

面试结束后有些高校会进行心理、性格和职业规划测评。

4.确定合格名单。测试结束后，确定入围考生名单，考生可通过高校招生网查询综合测试成绩，入围考生名单在各高校招生网和考生所在中学进行公示，公示时间原则上不少于10个工作日。公示结束后，各高校将合格名单与综合测试成绩一并报省教育考试院备案。

篇7：三位一体的近义词

格格不入、势不两立

三位一体造句

1.原始艺术是诗歌、音乐、舞蹈三位一体的艺术。

2.这是三位一体的方针，三者不可缺一。

3.独一的神,是三位一体永存的神:圣父,圣子,圣灵.

4.公司集生产服务、网络营运、系统集成三位一体.

5.所有的殖民地都要求唯有相信三位一体之神的人方可任公职.

6.因为我们的三位一体神是充满恩典的神.

7.三位一体论的相信或宣称信仰三位一位或三位一体论的。

8.在中国传统叙事中,人物、情节、时间是三位一体的.

9.三位一体的研究显露出,他性是绝对性的.

10.信奉三位一体论者信奉三位一体教义的人。

11.在经济、社会、文化三位一体的崛起下，民众的幸福指数才有可能提高，民富国强的中国梦才会真正实现。

12.阿奎纳主张上帝是完美又完整的，而且也可以以三位一体概念完整解释。

13.根据教义,上帝是圣父、圣子和圣灵三位一体.

14.向贫穷、文盲、疾病这邪恶的三位一体开战。

15.而许多的重要神学基础，例如三位一体的概念，也都需要透过教会和经籍的传播才能得知，而不能只透过逻辑思考获得。

16.理想的人是品德、健康、才能三位一体的人.

17.画院、院画家、院体画三位一体，不可分割，在一定程度上反映了宋代绘画的基本状况。

18.我对现代的三位一体的解释不理解.

19.这就是我在三位一体教堂体验到的情形.

20.三位一体的真理,是新约时期的启示.

21.传统上对三位一体的解释是极其不恰当而且处于三神论的边缘。

22.在单片机控制下,脉冲电压、脉动送丝与短路电流三位一体同步调控.

23.任何个人和机构都不是有意识地关心到三位一体的经济问题.

24.柴达木、阿尔金山、塔里木三位一体为塔里木古地台的一部分.

25.否认三位一体学说的新教教派。

26.我们认为，依据事实和教育，必须找到在三位一体神和他犯错的一句话。

27.三位一体，三合一由三个密切相关的成员组成的一组。

28.加利福尼亚州三位一体河谷的阿它帕斯坦人。

29.我们相信圣父、圣子、圣灵为三位一体，同质、同权、同尊、同荣的独一真神。

30.在美国、欧洲初步实现了设计、生产、销售“三位一体”的本土化目标。海外工厂全线运营。

31.当法律由眼前的那些人来制定，立法、法律、统治三位一体，良法问题就转化为“善治”问题。

32.三位一体的;尤其用于的三位一体的。

33.三位一体论的教义则更加隐晦，认为上帝集圣父、圣子、圣灵三位于一体。

34.上帝是一位,也是三个位格.三位一体解决了一而众的问题.

35.强调三位一体论的教派.

36.儒士、文人和官僚的三位一体，构成了唐代文人的基本面貌。

37.强调个人自由,反对三位一体论的教派.

38.公司每年开发生产上千个新品种和新花色的产品，形成了职业面料、民用产品和外贸出口三位一体的产品结构。

39.此刻幽灵中队、骷髅中队和GMU部队配合得跟思想相连的三位一体一样默契，虽然雷不久前还看到他们随时都会互相殴斗。

40.密切相关的内容和思想的论文在维尔茨堡两个是一个匿名的论文第九世纪的手稿，在三位一体。

篇8：三位一体技术精要

三位一体概要

所谓三位一体分析就是在进行个股超级短线的分析决策过程中，应将个股、大盘和板块进行综合分析，因为，个股的行情决不是一个孤立的市场现象，而是与其市场环境密切相关。如果把个股行情视为趋势波动及方向选择的内因，那么大盘行情和板块行情则是个股实时行情的外因。

唯物辩证法认为，内因是事物发展变动的主导原因，而外因对内因产生重要的影响，甚至诱发内因的产生。为此，在进行超级短线交易决策时，应从个股、大盘和板块三个方面进行综合分析和研判，决不可顾此失彼、偏废其一。

三位一体动因

在选择个股进行超级短线交易决策时，必须将第一触点关注于个股本身。因为个股趋势结构的相关属性是其产生超级短线市场机会的内因。个股超级短线的动因主要表现表面在个股、板块和大盘之间相互关联性和影响力。其要点表现在以下四个方面：

� 超级短线市场机会个股趋势结构变化的必然结果。

个股总是依据其自身的特定的趋势法则演化着多空变化的逻辑。该涨的时候必然上涨，该跌的时候必然下跌。在空头趋势中，个股多头的机会极少；在多头趋势中，个股的空头机会极少。这就要求在进行超级短线的交易决策时，必须有效地对个股的趋势结构进行分析，必须有效地确定其趋势的性质（多空转势的确立），必须充分了解和把握个股趋势结构阶段性的特点。

对于多头趋势未能有效确立的个股进行超级短线多头交易决策将导致严重错误，同样对于空头趋势未能有效确立的个股进行超级短线空头交易决策也会导致严重的错误。为此，超级短线的首要任务就是采用相关的技术方法和手段对个股的趋势结构的性质进行有效的确认。

� 股性强弱是超级短线选股重要的技术依据。

股性就是个股所表现出来特有的趋势波动的个性。市场结构理论的趋势重演定律指出：“市场及个股历史中的秉性和特点，往往会在未来重复出现，表现股性的相似性。”股性的重演就是趋势的重演。趋势重演的本质是市场趋向自身平衡的必然结果，是市场平衡法则的使然。相对于超级短线而言，趋势重演定律的实战性主要表现在以下二个方面：

（1）趋势重演性还体现在相邻趋势结构的重复：波段本身的股性对本波段的后续发展影响最大。在一个强势上升的主升段，其后续的行情也将表现为强势。在一个慢牛走势的波段中其后继走势也可能是慢牛走势。

（2）那些强势波段或强势历史走势的股票，将在现在与未来重演它们的历史。为此，选择这些股票，并对它们赋予重演性的预期。

为此，对于股性的研究和把握是超级短线交易决策的重要内容。其要点主要包括以下三个方面：

（1）股性具有历史的重合性。选择那些历史趋势中曾产生强势波动的个股作为超级短线的目标股。

（2）最相邻趋势波动的表现对当前股性的影响最大。对超级短线目标股的选择时，不仅关注其一贯的历史表现，更应关注于最近的趋势波动的特性，

（3）波动幅度越大的股性越强，超级短线的市场机会越大；波动幅度越小的股性越弱，超级短线的市场机会越小。

� 板块趋势结构的确立是超级短线的重要前提。

板块是个股最重要的属性之一，也是个股最重要的外部市场环境。个股的趋势变化与板块的变化息息相关，主要表现为个股的板块联动。

一方面超强势股有可能成为所属板块乃至市场的领头羊，启动板块趋势的转换；另一方面板块对个块的响应程度以强化了强势股的市场效应，并成为强势领头股的最重要的市场支撑。

为此，在进行超级短线的交易决策时应关注于其所属板块的趋势结构的状况。其要点主要表现在以下几个方面：

（1）当个股表现为市场强势，其所属板块却没有同步表现。个股的这种强势表现往往较为短暂，超级短线的市场风险较大。

（2）当个股表现为市场强势，其所属板块却同步走势的同时，并表现为多空转势的确立。个股趋势的延续性较大，超级短线的胜率较大。

（3）当个股表现为板块最强势股，即成为板块领头羊，该股超级短线的机会最大，盈利性最高。

（4）当个股所属板块弱于市场指数时，个股却然在板块中有强势表现，但相对整个市场而言，该股的超级短线机会仍然十分有限。

例如：600357承德钒钛展开了一轮强势的多头上涨行情，其所属钢铁板块也同步上涨，并同步走强于大盘指数。该股短线一方面强于钢铁板块，另一方面受到了整个钢铁板块最有力的支撑，其强势多头趋势得到延续，并爆发出超级短线较佳的交易决策点。

� 市场整体态势决定了超级短线个股机会的大小。

市场整体态势表现为市场指数的涨跌变化，与个股的走势密不可分，两者之间形成了相辅相成的关系。一方面个股的走势汇集成大盘的走势，另一方面大盘的走势又深刻地影响着个股的走势。

大盘实时技术走势受制于四个要素的影响：

（1）市场整体意愿。就是市场对当日大盘走势普遍看涨或看跌的心理状态，具体表现为涨跌家数的增减变化。

（2）成交量状态。成交量是市场的原动力，成交量的增减对大盘走势的影响力尤其明显和真实。大盘成交量的增减变化表明了市场对后市的看法，具体表现在当日的成交量是否放量或缩量。

（3）指数价线影响。指数价线即大盘指数的一分钟线和均价线。它具有较强的助涨助跌功能，具体表现在指数的领先指标的增减变化对指数价线的影响。

（4）历史技术位置。大盘处于什么样的历史技术位置，对大盘的实时走势将产生重要的影响。通常大盘在反转位置，大盘的实时走势较易确定，比如大盘处于超跌后的低位反转位，当日如果放量上涨，这种上涨的可靠性较强。

虽然无法排除逆市场而行个股的短线机会，但个股短线的市场表现大都与大盘的表现具有极大的一致性。这就要求在进行个股的超级短线的交易决策时应注重于大盘指数的参照作用。

稳健的超级短线的交易策略是尽可以地与大盘指数保持一致性，在大盘指数出现强势行情时，参与超级短线交易将大大增加胜率。

篇9：三位一体个人介绍

尊敬的老师：

您好!

我叫杨诗�F，今年十七岁，是浙江省首批一级重点中学宁波中学理科实验班608班学生。

我富有梦想，意志坚定，兴趣广泛，全面发展，曾成功考取电子琴九级。

小学时候我创作了《自动刷鞋底机》，该作品在宁波市中小学生创造发明大赛中获第一名。虽然我中学阶段并没有继续我的“小发明生涯”，但它培养了我创新思维的能力，让我更加留心生活中的细节。

小学到初中阶段，我也和大部分孩子一样，迷恋网络。但我痴迷的不是网络游戏，而是投入网站制作，BBS，以及网上“赚钱”的生活中的快乐。

或许于今看来，建立一个BLOG，界面美观，操作方便，一切轻而易举。但当时我凭借粗浅的技术和追梦的激情，奋战两月(小学五年级暑假)，完成个人网站制作，并上传到用积攒的零花钱租来的虚拟空间中。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”在这两个月里，我逐渐学会了基础的网页制作和网络语言代码。那个自己孕育的名唤“雨若”的网站和BBS，经过几年的经营，人气火爆，世界排名也曾在飙升到四万位左右。

在网络上，我成功赚得人生第一桶金。我通过制作网站、美化程序、租售虚拟空间，曾月入3000元。那年，我才十二岁。但是当时毕竟经验欠缺，加之学业紧张和家庭压力，初三时我不得不暂时搁浅这项“事业”。

暂时搁浅，并不意味放弃。回望走过的路，我才明白，在知识爆炸的今天，重要的是高效系统的学习，而成就理想，更需要顶尖学府的培育。

初三时，我偶尔了解到复旦开设国内第一门同性恋主题课程的消息。曾被视作国人传统心理中的敏感话题，如今却以学术交流形式被正式提出。我相信这绝不仅是对于边缘人士的关注，这更是复旦走在国内大学前沿的一个证明。

“日月光华，旦复旦兮”，这是复旦定名的初衷;“天行健，君子以自强不息”，这亦是我执着的信念。

丰厚的文化底蕴和浓郁的学术氛围，纯净的育人理念与独特的开放气息，都是如此的吸引着我，让我相信复旦便是我成就梦想之地。从此，我梦飞翔。

进入高中学习后，我为梦寐以求的复旦而努力拼搏。省一级重点中学的竞争虽然激烈，但我在孜孜求学之时，依然关注经济、管理领域，为我将来进入复旦并成就一流企业管理者而做准备。高中两年多的生活或许较从前并没有那么多五彩斑斓，但每天过得充实丰富。天道酬勤，如今的我已取得年级第五的优秀成绩。

而今，我已通过复旦水平测试，离我梦寐的学府更近了，恳请老师们给我一次充分展示的机会。

不论成败，我都会为我的复旦梦而拼搏。

不论成败，我都会为我心中的矢志不渝的梦想而奋斗。

篇10：三位一体个人介绍

我虽然走过十八载的年华，但是在人生路上还是个不折不扣的新手。虽然有了十几年的学习经历，见识了形形色色的人物，但是却依旧保持一颗积极向上，向往经历更多，学习更多，认识更多。所谓活到老，学到老。所以我在这一路上，尽可能的不让曾近的得到，或是现在的失去操控自己而有所喜悲，尽管有些感性的神经作祟，但是为人处世方面绝对理性，但是不代表不会变通。个人不喜欢见风使舵趋炎附势，但是我做人会学会圆滑处事，因为这样才能更容易地与这个社会更好地融合，不过，我会适当保持我的棱角，让自己不在纷乱的社会里迷失自己的个性与方向而变成学习或是工作的机器。

有很多人曾经否定了我读理科的选择，在他们眼里，我可能更适合于写写略有意味的小段子，或者写一些不能称为歌词的歌词，躲在文科班，安安稳稳地记记背背，风平浪静地度过高中这段在人生中最精彩的时光，但是我决然选择理科，虽然这三年来在理科方面并不吃香，甚至是吃力不讨好，被成绩一直打击，但是我喜欢挑战!挑战注定要经历逆境，但是在逆境里却能比在顺境中懂得更多。逆水行舟，不进则退，我不怕翻船，我需要的是一点时间，我一定能比在顺境中成长的人做的更好。

我从小就兴趣广泛，曾做过校乐队的贝斯手，还写得一手好字，虽然并没有取得过什么像样的成绩，但是，却为我赢得了许多人的赞赏。同时也学习过篆刻，曾经代表学校参加过区级的比赛，虽然表现没有并不太好，但是却为我的少年时代绘上了浓墨重彩的的一笔。我有过如此的经历，在经历的同时也结识了不少朋友。我最喜欢的还是写作，即使获得的奖项也不是很多，写作在我眼里犹如朋友，我可以记录一切我想让说的话，或者是一瞬间的灵感。我现在有一个小本，上面记录了我曾经写的小段子，为期已有两年，作为回首，我也看到了自己曾经的稚嫩。

篇11：三位一体面试技巧

去年，浙江大学“三位一体”自主选拔招生总计划数为100名，今年增长到去年的3倍多，招生总计划数已涨至350名。而明年，这个数字肯定还要涨，甚至有可能在今年的基础上再翻一倍。

对于想报考浙大的学生来说，“三位一体”招生已经越来越成为升入浙大的重要途径之一。

昨天，浙大通报了今年“三位一体”自主选拔的情况。记者也从今年的面试考官处打探到一些“三位一体”面试技巧，有意向报考明年浙大“三位一体”自主选拔的同学们不妨先来学上几招。

从什么角度切入问题，比答案更重要

浙大的“三位一体”面试采用的是群面，进入考场后，每个考生会有1分半的自我介绍时间。

“别以为自我介绍很简单，要在一分半时间里打动考官是很见能力的。”浙大本科生院常务副院长陆国栋说，最基本的要领是不能言多也不能言少，而且要言之有物。“比如有的考生通篇都在介绍自己学习有多好，列出一堆考试的分数，那肯定是不过关的。”

浙大医学院副院长沈华浩教授和公共管理学院郎友兴教授说，其实考生从什么角度切入问题，比问题的答案更重要。此外，他们也透露了几道本学院在今年面试中比较有代表性的考题。

“比如来了一个病人，病情非常危重。家属放弃治疗，签了字，护士遵医嘱，拔了气管，病人自然就死亡了。那么，家属和护士是否算犯法?”

沈华浩说，其实我国的相关法律也还在讨论这个问题，目前并无定论。所以像这类问题，是并没有标准答案的。考官更看重的是，考生从什么角度切入问题，考生看问题的角度恰恰反映了他平时对各方面知识的积累。

类似的问题，在公共管理学院的面试中也有。“中日是否可能战争?”郎友兴说，这道同样没有标准答案的题出现在今年国际政治专业的面试中，考生通过小组讨论，给出自己的见地。

“不要用对错考虑问题。有些考生答得中规中矩，蛮不错的，但更让考官心动的是那些另辟蹊径的考生。哪怕他们考虑得不够全面，但很有可能拿到高分。”

明年三位一体的招生总数肯定还要增加

今年，浙大“三位一体”招生总计划数为350名，涉及20个学院(系)的45个专业。而据陆国栋介绍，明年浙大“三位一体”的招生总计划数肯定还要涨，甚至有可能增到700个名额。

“我们对去年通过三位一体招收的学生追踪了一年，发现他们和按高考分数招收的学生相比，在总体学习状况上没有明显差距。”

沈华浩说，医学院在面试时，会让同学自由选择用中文或英文来回答，大部分同学都选择了英文，并且回答得都不错。

郎友兴发现，今年的考生普遍比较优秀，反应快，表达力强，不少考生让他印象深刻。“杭州第十四中学有个女生才15岁，就已经参加高考。别看年纪小，表现得很不错。”

航空航天学院邵雪明教授也告诉记者，他们去年通过三位一体招的学生，一年下来平均绩点并不比正常招收的学生低。而今年参加三位一体考试的考生，综合素质比去年的考生更高。“他们不光知识面广，而且了解报考专业，对未来蛮有规划。”

面试官刘老师教你面试技巧

在第一场的面试中，有位男生，分析问题思路清晰，表达也很利落，无领导小组讨论一开始，就成为了同组成员的核心，其他5位女生“甚至是带着崇拜的神情听他陈述”。

但是，面试官刘老师给的分数并不是一天中最高的。原因在于，那位男生的肢体语言太丰富了。趴在桌上的时间占据了整个面试时间的1/3以上，摸眼镜、摸头的动作很多，在形象这一块上扣分多了些。

另外一场无领导小组讨论中，居然出现了三人同时起立发言的场景。3号考生正在阐述自己观点的时候，6号考生直接站起来反驳，亮自己的观点;听着听着，1号考生也起立加入到了辩论之中……

刘老师想通过这些案例，告诉接下来还要参加各种面试的同学，在无领导小组讨论中的注意事项：

1、注重仪表、尊重他人，会使你在讨论过程中得到考官和考生的认同。

目光保持平视，用眼睛轻松柔和地注视对方，用适当的肢体语言来加重谈话语气都是必要的。

其他考生发言的时候，不可东张西望，或显出不耐烦的表情。

不要在别人讲得正起劲的时候，突然去打断他。假如打算对别人的谈话加以补充或发表意见，也要等到最后。

针对讨论出现的一些非常固执、难以说服的考生，也要学会压制自己的情绪，绝对不能怒目瞪眼、出口伤人，不要做出失礼的行为。

2、做一个勇敢的“破冰者”，但是不要做麦霸。

首先开口说话引导讨论或抢先亮出自己的观点，不仅可以给考官留下深刻的印象，而且还可能引导其他考生的思想和见解，从而能为接下来的讨论赢得铺垫、积累观点。

但是在无领导小组讨论面试中，考生是竞争者，更是合作者。千万不可自己一个人滔滔不绝，垄断发言。能够仔细聆听、理解其他成员的观点，在此基础上，找出彼此的共同点和分歧点，引导对方接受自己的观点。

语不在多而在于精，和风细雨滋人心田，潜移默化影响他人。而这样的影响力，不一定是领导者的角色来完成的。

[三位一体面试技巧]

篇12：三位一体自我信

尊敬的老师：

您好！

我是来自XX班的XX，从小到大我用自己的努力和坚韧，实现着我每个人生阶段怀揣的梦想。紧张而有序的高中三年即将与我告别，三年里的酸甜苦辣、喜怒哀乐，让我逐渐从幼稚走向成熟。在老师、家长们的谆谆教导和辛勤培育下，我成为了一名品学兼优的好学生。

当今社会学习、生存、交际压力越来越大，人们心理问题也随之越来越多：“学生因为不堪学业压力跳楼”、“某人因为情感问题割腕自杀”，种种的现象问题的出现，在预示着心理健康问题亟受重视，耳濡目染的事件让我重视到了心理疏导在弱势群体生存中的重要性，心的指引，慢慢地让我在平时的学习生活中关注起了心理学，开始慢慢地了解：行为主义心理学华生、斯金纳；精神分析学派的佛洛依德；人本主义心理学的马斯洛、罗杰斯等等，里面的内容让我更加的对心理学这门学术产生了极大的兴趣，我喜爱研究心理学，它不仅可以调整自己的心理状态，也可以使我在现代社会中占有一席之地并发出萤萤火光，去帮助那些需要在心理上进行辅导的人。

此致

敬礼！

推荐人：xxx

20xx年x月x日

篇13：三位一体自我信

尊敬的浙江理工三位一体招生领导：

您好！

我叫xxx，是一名来自浙江省xxxxx的高三学生。十分感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。

我的哥哥毕业于贵校，所以“浙江理工大学”这个名字被我从小就赋予了各种联想。小学时代的我就觉得“浙江理工大学”这个名字给人一种荣耀的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一份子。随着年龄的增长，我对浙理工有了更多的认识：不同于其他的学校，浙理工始终保持一种严谨的态度，坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的求知创新精神，所以来自心底的`触动让我更加坚定要考入浙理工的决心。我是一个感情丰富、阳光率真的女孩，对于新鲜事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱学术的伟大，爱知识带给我无穷的力量，所以我积极参与竞赛，并获得了20xx年浙江省化学竞赛三等奖，虽然没有取得巨大奖项，但我乐在其中，参加竞赛旨在提升自我，丰富个人素养。我爱音乐的写意，也爱诗歌的抒情，所以在高中时我积极参与歌会表演和诗歌朗诵比赛等活动，同时我还是班级的宣传委员，为班级出力；我爱体育的热情，爱汗水的勃发，所以在高中我加入了校排球队，在学习的课余参与体育活动。我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人，出色的表现得到大家一致好评；还曾在假期中做过社会实践，定期的组织社团活动等，踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。

我是一个做事情有条不紊的女孩，一到了学校时，会马上全神贯注，因为做事情不能三心二意，我的座右铭是“nopains，nogains”也就是说没有付出就没有回报。

我喜欢在英语阅读中体验语言的微妙，我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感，然而我最倾心的是数学，喜欢钻研题目时那种专注、纯净的感觉。我相信，只有浙理工才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。同时，我也对自己的能力充满信心。

对于未来，我充满了信心，进入高校后我必将通过努力提升自己，有如下几点：

1、端正态度、静下心来，刻苦努力弥补自己专业知识上的不足，并努力学好专业课程；

2、勤于思考，在理解的基础上尝试提出新的问题，并尝试着解决问题；

3、参加科研、社会实践社会实践：自己十分重视到社会上锻炼的机会，利用寒暑假多次到社会上打工并且参加了两年的社团锻炼，自己学会了怎样在与人和谐相处，在看待问题和处理事情上也变得更加成熟。

4、加强英语特别是化工过程机械专业英语方面的自主学习；

5、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养。以此致敬申请人

此致

敬礼！

推荐人：xxx

20xx年x月x日

篇14：“三位一体”家园共育

“三位一体”家园共育

《纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作”。我园依据纲要精神，树立大教育观观念，体现“三位一体”，即幼儿园、家庭、社会形成合力，互动共育，促进发展。

我园“打开幼儿园的大门，让家长走进来，让家长了解幼儿，让家长关注课改！”潜心探索、探究“家园、社区”共育。

第一招家园沟通的“小灵通”--《家园联系册》。虽然填写《家园联系册》无形中增加了老师、家长的工作量，教师每周必须抽出一定的时间为每个幼儿填写在园各方面较为典型的表现。同时家长的填写也便于教师了解每个幼儿在家庭生活中的表现。实践证明，《家园联系册》很受家长的欢迎，它缓解了家园之间同步活动和时间交叉的矛盾，做到了一册在手，事事不愁，因材施教，方便灵活。

第二招家园沟通“立交桥”--《家长园地》。幼儿园班级的门口都建立了《家长园地》，家长们利用到幼儿园接送孩子的机会看一看。通过这小小的窗口，了解科学的保教观念、先进的幼教信息和幼儿园、班级近期的中心工作，达到家园互动。

第三招家园沟通“直达车”--家长来园半日活动、家长会、家长学校、亲子运动会。家长学校针对家教中的热点、焦点问题进行精辟分析、精彩讲解；家长会上又针对班集体中的个别问题和情况进行互动交流，不仅如此，行政人员深入一线，面对面地听取家长的意见和建议，取得了意想不到的收获。为期三天的家长来园半日活动，全方位地向家长展示了我园教育教学、卫生保健的特色。在回收的七百份《家长来园半日活动问卷》上，家长们对我园的教育教学、环境设置、卫生保健、幼儿饮食餐具的`管理，大加赞赏。而家长们提出的意见或建议正是今后我园开拓发展的新突破口。

第四招家园互动课堂--家园共育中我们充分利用社区资源，请临近的消防大队到幼儿园实地训练，模拟灭火的整个过程。让家长把自己的绝活带进幼儿园，如民间工艺家在新年来临时和孩子共同庆贺佳节，为孩子表演精彩的剪纸绝活、书写对联；交警妈妈介绍车牌号码有关知识；民警爸爸讲捉小偷的故事；环卫工人讲清洁工人的辛苦，等等。各行各业的家长带来了五花八门的知识和经验，开阔了教师和孩子们的眼界，扩大了教育资源。

第五招家园互联网--家园共育中我园充分利用现代网络资源及时向家长发布幼教信息、幼教动态，介绍先进的教育理念、科学的育儿知识，传播介绍幼教经验。班班有自己的网页，定期向家长有针对性交流、汇报班级情况。（江苏丹阳杭金仙）

篇15：三位一体自荐信

尊敬的浙江海洋大学招生办老师：

您好!

我是来自浙江省乐清市白象中学的一名高三学子。首先在这里对您能够阅读和倾听我的个人经历及对未来的美好设想表示真挚的感谢!

我出生于坐落在东海之滨的温州市。儿时，父亲常带我去洞头，我与父亲一起在柔软的沙滩上嬉戏，听着激荡的海浪拍击岸边的礁石发出的清脆声响，闻着和着咸咸海水味的清风，甚至连天空都在海水的映衬下变得愈发蔚蓝起来。我对海洋的情愫便这样一点一滴地累积起来。正是出于这份眷恋，当我看到浙江海洋学院的招生简章时，心里对海的那份憧憬之情也随之激荡起来。“海纳百川”四字看似简单，却将大海的宽广胸襟概括得淋漓尽致，令人神往。海是百川涌流汇入之尽头，而我也正如这千百条川流一般，日夜不歇地想要去接近，汇入海院这片海，为她献上自己的一份绵薄之力。

我便是这样的一条小河流，虽然细小，却不畏艰险，在岁月的打磨下变得更加沉稳，优秀。还记得，初二时我对文学产生了浓厚的兴趣，也乐此不彼地去阅读各类书籍，以拓展自己的视野。也正是因为长期的积累，使得我的写作水平突飞猛进，文章常常得到老师的青睐。初三时，我参加了白象中学的文学特长生招生考试，并取得了第三名的好成绩。顺利进入象中的第一年，我加入了学校的金鳌文学社，至此，真正开始了我的文学之旅。

一开始，我并不出众，但我从未放弃过。我每周都会坚持写作，以高度的热情投入其中。我的文字逐渐脱离稚嫩，变得熟稔，也得到了老师的认可和赞许。其间我也获得了许多令人欣喜的成绩，作品在《中学生》《东方少年》《疯狂作文》等杂志上均有发表，并荣获乐清市中小学生“我爱雁荡山”征文比赛高中组二等奖，第十三届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛二等奖，第十一届全国中学生作文大赛三等奖等奖项。这使我的信心大增，也使我的文学之旅变得更加通畅。

在写作之余，我也积极参加各种组织活动。高二时，我加入了温州市门券协会，成为其中最年轻的会员。门券，向我们所展示的不仅是名胜古迹的名片，也显示了高度的史料性、知识性。在高三时，我与协会中的几位前辈以及同学一起亲手制作了一次门券展览，获得了老师和同学们的赞赏和鼓励。这次经历，不仅大大增强了我的交流能力和组织能力，同时也使得我对历史有了新的认知。

一直以来，我所认为的历史不过是中华上下五千年的岁月史，是一段简简单单是时光变迁，是仅仅局限于书本上的白纸黑字。但事实是，真正的历史并不只是流于表面。历史横贯古今，她所表达的情感，蕴含的道理是需要你在读万卷书之后去发现，去思考，去研究，去感悟的。她恰如一杯香茗，唯有细细品味过后，才能懂得她的美妙。而我，愿意去当她的解读者!因此，我希望能够报考贵校的历史系，在历史的海洋中，寻到她真正的美丽!我相信，我深厚的文学功底和对历史的浓厚兴趣会让我在这条道路上持之以恒。

许久没去过洞头了，但如今我想去看海的地方却不是洞头。我恳请贵校能够接受我的申请，让我能够在海院面朝大海，看那春暖花开!

自荐人：xx

xx月xx日

篇16：三位一体自荐信

尊敬的温州医科大学领导、老师：

您好!

我叫xx，是浙江省乐清中学的一名高三学生。感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信。

从贵校的校训“奋发、求实”中，我能感受到贵校对医生这个神圣的职业的准确定位。生命是最珍贵的，健康是最重要的。作为一名合格的医生，“救死扶伤”是其天职;作为一名优秀的医生，能“急患者之所急”是难能可贵的。奋发向上，用专业知识武装自己;求实进取，用职业道德取信于病人。贵校的校训道出了我对医生理解，我渴望进入贵校学习继而成为一名优秀的医生。

自小我就对医生这个职业产生了浓厚的兴趣，认为那些穿着白大褂的人是“神仙”，能给我一些灵丹妙药。也因为对“白大褂”的敬仰，我从小打针就不会哭。后来，我又迷上了中央电视台的《健康之路》栏目，对医学更加着迷，也从中了解到了一些医学知识。节目中的一些病情案例，十分罕见，使我对人体结构的好奇心更加强烈。于是我开始利用网络试着了解人体结构，从皮肤到骨骼，再到内脏器官，我的求知欲望徒增不减。在这种兴趣的激励下，我的理想也越来越清晰，那就是当一名医生。

心怀理想，我在求知路上更加刻苦，也越来越有动力，对自己的未来充满期待与信心。我是一个完美主义者，一直以来我都秉持做事尽善尽美的原则。当我对学习也秉持着这种态度时，我发现自己潜力是无限的。我严肃认真地对待学习的每一个环节，力求细致入微地理解每一个知识点。正因为我的这种“只求最好”的信念和严谨的学习态度，我的成绩一直很优秀，每学期都获得“学业杰出奖”和“学科拔尖奖”，我也成为了同学们眼中的“新时代的学霸”。

当然，要当好一名“学霸”，是要有一定自制力的，而这正是我最引以为傲的。对我来说，放假只是换个地方学习，寒暑假里，我会给自己安排一个假期课程表，根据自己的学习特点把每日学习任务列出来。因为我有极强的自制力，每次的返校联考我都能取得好成绩，在高三的返校联考中取得第二名的好成绩。

学习生物于我而言是一种享受，因为我总是能通过学习解决小时候想不通的问题，人生最大的乐趣莫过于想通问题。小到细胞，大到个体，生态系统，我热切地希望能够清楚地了解其中的运行规律!而且出于对生物的热爱，高二时我自学了生物必修三，并参加了浙江省生物竞赛，获得省三等奖。虽说成绩并不太理想，但从中可见我对这门“生命科学”的情有独钟。

医学与生物紧密联系。学医的时间算是所有专业中最长的，而当医生更需要耐心去询问、诊断病人的病情。就像一位西哲所说：“医学是一门科学，但要成为一名医术高超的大夫却是一门艺术。”我想，将医学从一门科学上升为一门艺术的关键是医生个人的优良品性，而这些品性中，有一种是最重要的――耐心。很庆幸，我恰有这种耐心。作为一名学霸，不仅仅要提高自己的学习成绩，更需要为同学答疑解题。对于同学们的问题，我从来都是来者不拒，一定要细致耐心地将同学讲懂。我希望能通过这种方式锻炼自己，为将来的职业做好准备。

除此之外，我是一个好奇心十分强的人，兴趣爱好也因此十分广泛，从打篮球，羽毛球，到唱歌，这种性格也让我锻炼起了很强的交往能力。我总能在一些公共场合充当暖场者，活跃气氛，这使我交到了许多朋友。

综合我个人的经历与兴趣爱好，我希望报考贵校的临床医学(5+3)。相信通过在贵校的学习，我能成为一名优秀的医生!

恳请贵校领导与招生办能够慎重考虑，接受我的申请，给我一个迈入医学殿堂的机会!

此致

敬礼!

自荐人：xx

20xx月xx日

篇17：三位一体教学法

三位一体教学法

三位一体教学法是对传统英语教学法出现的误区反思的基础上形成的。包括两部分内容:“字母、音素、音标三位一体”教学法及“词汇、语法、阅读三位一体”教学法。

1.字母、音素、音标三位一体教学法

小学生三年过不了语音关，初中一年过不了语音关，而用马承英语教学法十几个学时轻松语音过关。中小学英语教学长期处于落后状态的症结就在于不学语音。语音是克服英语障碍的第一关。而“字母、音素、音标三位一体”教学法就是为了解决中国人学英语的'语音关而产生的。它不但解决了先学音素的问题，而且还解决了学好音标的问题，提供了最佳的语音教学模式。“字母、音素、音标三位一体”教学法由浅入深，从易到难，简化音标教学过程，把字母的名称音、英语音素和国际音标融为一体，集中教学。特别注重字母、音素、音标之间的内在联系和三者之间的交叉关系，并讲授26个字母名称音作为学习音素的基础，把掌握音素作为学习音标的前提。学了字母学音素，学了音素学音标，整个教学过程的各个环节联系紧密，过渡自然，易懂易记。学生刚开始就能掌握字母与音素的对应关系。

2.词汇、语法、阅读三位一体教学法

词汇、语法、阅读三位一体教学法应用于小学中高年级、初中和高中教学，体现了外语教学的整体性、有序性和动态平衡性。中国学生听说或阅读最大的障碍就是词汇，学生提前记单词，就为听说阅读扫清障碍。因此在语音过关后，就要对词汇实行编码记忆。当然，编码有很多方法，如（1）以音为序，整体记忆；（2）归类记忆法；（3）联想记忆法等。对于语法，马老师根据外语学习的规律，提出语法提前略讲并随进度精讲相结合，并将语法现象编成了韵律语法，易学易记。

篇18：浙大“三位一体”招生章程

2015浙大“三位一体”招生章程

浙江大学于日前正式发布2015年“三位一体”招生简章。今年，该校“三位一体”招生总计划数为350名，其中文科50名、理科300名。比去年浙大第一年试水“三位一体”招生放出的100个招生名额，多了不少。

同时增加的还有专业数量，今年的招生专业从去年的17个增加至45个。其中文科增加了教育学、公共事业管理等4个专业，其余24个新增专业均为理科专业。

考生需要注意的是，按“三位一体”专业录取的考生，进校后不能转专业，高考成绩特别优秀者，可推荐参加竺可桢学院选拔。

招生简章明确规定，具有浙江省2015年普通高等学校招生统一考试报名资格、通过各科目高中学业水平考试无不合格科目的考生，均可登录浙江大学本科生招生网，进入“在线报名”(中学推荐考生必须填写校荐码，自荐学生自行网上报名)。网上报名时间为4月6日至12日。

通过初审的考生将参加浙大组织的综合能力测试，分为初试和复试。初试为笔试，考试科目为阅读与素养、数学与逻辑、物理探究(理科)和历史探究(文科)。测试时间定于2015年5月1日。复试将在高考后进行。进入专业复试的'考生将在复试前选择确定自己心仪的专业，复试将由学校和各学院(系)根据专业特点确定。而据浙大招生处处长吴敏透露，今年综合能力测试初试的考试科目和题量也会比去年多。

除了招生专业、招生人数都有大幅增加外，招生细则今年也有变化。

一个变化是，去年每个考生最多允许填报两个专业，今年则最多允许填报3个专业。“主要是今年招生人数和招生专业数量都比较多，我们担心大家填报专业会集中于部分专业，所以放宽了报考专业数量。”浙江大学招生处处长吴敏说。

此外，今年录取办法也有两处变化。今年录取办法的第一条就标明，“三位一体”入围考生的高考成绩必须位于2015年浙江省普通高校文科前2%或理科前3.5%。此外，录取过程中，“当考生按综合成绩排序相同，需按单项顺序及分数高低排序”时，今年和去年的单项顺序排列也发生了变化。去年依次为：高校综合测试成绩、高考总分、中学学业水平测试成绩，而今年依次为高考总分、高校综合能力测试成绩、中学学业水平测试成绩。相比之下，今年录取时对高考总分更为看重了。

吴敏表示，“三位一体”招生考试的设计是为了使考试方法能更准确地体现出学生的优秀特质。同时，他也提醒考生在报名前对自己的学业和综合能力进行理性的分析。