大学生体验乡村生活三下乡策划书（精选12篇）由网友“漫展”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的大学生体验乡村生活三下乡策划书，希望对大家有所帮助。
篇1：大学生体验乡村生活三下乡策划书
活动背景：
在中共中央进一步加强和改进大学生思想政治教育，鼓励和引导高校毕业生面向基层就业的背景下，为了响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国学联关于部署全国大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的安排。在“体验三农，服务三农”的主题指引下结合农村基层社会经济发展的需要，深入经济文化落后的贫困山区村寨，按照“按需设项，据项分组，双向受益”的原则，重点组织大学生为社会主义新农村建设服务，为和谐社会建设宣传服务，为科学发展观实践服务，为农村服务等一系列服务内容，结合本学院本专业优势重点开展：医疗卫生、社会调查等活动。为构建社会主义和谐社会，构建社会主义新农村，贡献自己的一份力量。
二活动目的：
1)响应团中央，团省委关于开展暑期三下乡活动的精神，践行“三个代表”重要思想，牢固树立和落实科学发展观，认真践行社会主义荣辱观，保持共产党先进性，服务和谐社会，让广大学生满怀激情的投入到社会主义新农村建设中来。
2)积极响应学院团委暑期三下乡活动，大力推进“大学生素质拓展计划”;帮助和引导大学生进一步深入学习宣传邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习实践科学发展观。
3)建立三下乡社会实践基地，对口开展扎实深入的服务，促进社会实践活动的长期化、连续化。
4)通过“支医支教、文化宣传”等多样性的活动，丰富大学生暑期文化生活，使大学生更充分更全面的接触社会，了解社会从而提高大学生的社会实践能力和思想政治素质。树立落实科学发展观，践行社会主义荣辱观，与祖国共奋进，与时代同发展，为建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会作出积极贡献。
5)在三下乡社会活动中，不断提高自身综合素质，为广大群众提供扎实有效的服务，在活动中树立起在基层建功立业的志向。
三活动意义：
引导和帮助同学们在实践中深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”的重要思想，牢固树立和落实科学发展观，认真学习实践社会主义荣辱观，满怀激情的投身于社会主义新农村建设。在与实际结合中不断提高自身的综合素质，增强自己的社会责任感和历史使命感，以深厚的感情向人民学习，以谦虚的态度向实践学习，增强团结协作精神，培养吃苦耐劳的品质，在火热的实践中陶冶思想情操，提升精神境界，增长知识才干，实现全面发展。
使同学们在社会实践中深入体会为人民服务的宗旨，使大学生树立正确的人生观，价值观，世界观。用自己的实际行动为社会主义新农村建设添砖加瓦。同时也让同学们深入的了解国情，了解社会，正确的认识自我，正确认识基层特别是西部基层和艰苦边远地区的广阔发展前景，把个人追求同国家与社会的需要紧密的结合起来，牢固树立起到基层，到西部，到祖国最需要的地方建功立业的成材志向。
四本次活动主题：“让青春在基层闪光，用我所学回报家乡”
五指导(主办)单位：共青团贵阳中医学院委员会
六承办单位：贵阳中医学院骨伤系团总支学生会
七 协办单位：贵阳中医学院第一、第二附属医院骨科
八支持单位：贵阳市乌当区羊昌镇团委
九赞助商：
十活动的具体内容：
(一)活动地点 贵阳市乌当区羊昌镇
(二)活动的具体内容
1)“贵阳中医学院暑假三下乡社会实践基地”落成仪式
2)开展医疗卫生知识宣传、为当地老百姓及政府工作人员进行健康咨询、免费体检、尽其所能开展对症治疗及常规药品发放。走乡串寨、送医送药到群众家中。
3)开展社会调查
(三)活动的具体计划
第一阶段：社会调研阶段(截止6月25日)
1) 召开前期工作部署会议，会议重点商讨下乡调研相关问题， 成立活动筹备组
2) 向学院团委汇报并申领“介绍信”等交接文书。
3) 与乌当区团委及羊昌镇政府等相关部门进行沟通，商定“三下乡活动”的具体开展时间，
4) 下乡调研与当地相关部门进行磋商，并实地考察当地情况，与当地部门达成活动意向。
第二阶段：活动前期准备阶段(截止6月30日)
1) 整理相关前期调研资料，着手完成策划书草案，
2) 完成策划书的第一次修订，并完成电子档的制作，
3) 完成策划书策划部内部第一次审核，
4) 活动筹备组进行策划书审核，
5) 各部门上报协会内部下乡人员名单，
第三阶段：活动中期准备阶段(截止7月11日)
1) 召开“三下乡活动”筹备组会议分配相关部门任务
2) 三下乡人员面试及签订活动责任书，
3) 组建“三下乡”各小组，既：医疗小组，支教小组，宣传小组，后勤小组，调研小组等，
4) 召开“三下乡活动“动员大会，
5) 与赞助商接触，并商讨活动赞助相关问题并签订协议
第五阶段：“三下乡前“准备阶段(7月11日至7月13日)
1) 对各小组人员进行加强培训
2) 联系活动车辆
3)“三下乡“活动出征前最后动员
4) 下乡活动前期准备组到达羊昌镇安排后勤
5) 参加学院下乡队伍出征仪式。
第六阶段：活动实施阶段(7月13日到7月18日)
1)乘车前往羊昌镇。(13日)
2)与政府工作人员及地方卫生院工作人员座谈(13日)
3)社会实践基地挂牌仪式(13日)
4)义诊活动(14日至17日)
5)社会调查(13日至17日)
6)医疗宣传(14日至17日)
7)巡回义诊(16、17日)
8)专家讲座(16日)
9)进行留守儿童慰问活动(14日——17日)
十一：活动总结
1) 召开总结大会(18日)，写实践心得
2) 整理下乡资料，并向赞助商书面反馈活动具体情况
4) 制作“暑假三下乡社会实践资料”电子档
篇2：大学生体验乡村生活三下乡策划书
一、活动主办单位
某某大学经济管理学院“三农”问题研究社
二、指导单位
某某大学经济管理学院团委
协办单位：策吧网
三、实践活动目标
1、丰富当地村民的文化生活，提高当地群众的参与热情。
2、开拓当地学生的视野，强化当地青年人的家乡意识，倡导一种积极向上的生活。
4、使参与的大学生能够了解我国西部贫困地区的现状，收集真实的农村资料,并通过实践提高自己的各方面能力，建立较强的社会责任感。
5、通过此次活动是队员们能够对“自我认知”方面有较大的收获
6、在实践中不短探索，不断总结，并为以后工作的更好的开展打好基础。
四、实践活动参与人员
活动总策划指导：文 军(某某大学经济管理学院团委书记)
队员组成：某某大学经济管理学院“三农”问题研究社部
分干事以及文史学院、教育学院、化工学院、政法学院的同学
实践分队人员及分工:
队长: 冯旺 副队长：张文斌
调研负责人:张桂芝 支教负责人：赵明丽
文艺负责人：杨澜、杨子芳 运动会负责人：郎振斌
安全员：张超 财务员：闫丽萍
后勤负责人、通讯员：魏海宁
会议记录员：李蕾
纪律员：李云宝
五、活动内容
(一)支教
决定实行班主任负责制，按年级分教学班，每个班两个班主任。
⑴确定支教时间为10天，每天开设五节课，其中包括三节文化课以及两节兴趣开拓课。早上上3节，每节课时间为45分钟，并决定增加眼保健操项目。具体的上课时间安排为：
课前晨读8：00-8：30;第一节8：40-9：25;第二节9：35-10：20;课间眼保健操10：20-10：40;第三节10：40-11：25;午饭及午休时间12：00-14:30;第四节14：30-15：15;眼保健操15：25-16：10;第五节：16：10-16：40(由班主任跟班可以进行寒假作业辅导，也可以开班会，由班主任自主安排);
⑵确定支教的课程为:
基础类：数学、语文(主要是写作，历史故事)、英语(英语入门、英语口语、英语会话、英语歌曲等)、
素质拓展类：地理课、电影放映课、心理辅导课、趣味化学课、音乐、体育等;
⑶确定的兴趣小组的项目为：朗诵、健美操、武术队、舞蹈队、合唱队、话剧队等
(二)调研
(1) 设计调查问卷(分为教育、经济、文化三个方面)
(2) 访谈当地高龄老人,了解当地历史变迁状况;
(3) 访谈个别家庭,了解当地家庭教育,人际交往的方面的情况及存存在问题;
(4) 访谈村内外出农民工,了解当地外出务工人员的基本状况及存在问题;
(5) 访谈学校教师及学生,了解当地基础教育状况;
(6) 走访村内各个村社,了解当地农村建设,人际和谐的基本状况.
(三)其他活动
1.定期召开主题班会。增进支教队员和当地小学生的交流，消除陌生感，方便以后支教活动。
2. 在调研过程中间特别注意一些有先天残疾的当地儿童，并对他们进行详细的登记。
3. 文艺活动。主题为“喜迎新年，建设高山，农民大学生联谊会” 的联欢会，当地村民、小学生、老师和大学生共同提供节目。表演形式可以有歌曲、舞蹈、诗朗诵、话剧、互动游戏等。
4. 组织当地村民进行拔河比赛。
篇3：大学生体验乡村生活三下乡策划书
一、组队情况
基于暑期“三下乡”社会实践服务农村的活动宗旨，在筹备之初，我们在人员确定的问题上，对三下乡服务队的组员提出一系列的要求，具体如下：
(1)态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“三下乡”社会实践的光荣及其意义，有很大的服务农村的热情。(2)作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片，有一定的交际能力。(3)专业知识技能过硬，有较强的动手能力,实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务群众。4)有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。(5)关注“三农”问题，对农村有一定认识，对农民农村有深厚感情，思想与中央保持一致，认同新乡村建设和大学生支农调研活动的理念和精神
通过层层选拔和严格把关，并结合各班老师的意见，我们选出了N名优秀的队员，形成了本次暑期“三下乡”社会实践服务队这个充满了凝聚力和战斗力的团体。这为我们这次活动的顺利完成奠定了良好的基础。
二、前期工作部署和完成情况
在暑期“三下乡”社会实践服务队人员确定后，我们多次召开座谈会，围绕活动主题，收集分析有关当地的资料，认真思考，反复讨论，确立了“有专业特色、符合当地实际”的活动方向，并拟订出了活动计划，有条不紊地部署各项活动方案，具体实施情况如下：
1.结合我理工分院的实际情况和专业特色，我们将此次“三下乡”社会实践活动定位在以科技、文化下乡为主，为此，我分院团总支于6月向全院3个支部发出了建设社会主义新农村的“三下乡”活动的倡议。
2。为了加强对国家税费改革政策和三农问题在基层农村的宣传力度，我们专门查找有关书籍刊物、上网收集了大量资料。
由于提前拟订了社会实践活动的计划，并在计划中提出明确的要求和内容，所以下乡前的各项筹备工作都有条不紊地进行。在各项筹备工作的落实中，我们多次专门召开各班团支书会议，对本次实践活动的总体布置和各种具体细节一一交代清楚。使全系同学都充分认识到社会实践的重要性和必要性，提高了同学们的积极性和主动性，为筹备工作的顺利完成及“三下乡”活动的按时顺利开展打下了坚实的基础。
篇4：大学生三下乡策划书
一、活动主题：助力新乡村建设，大学生们在行动
二、活动背景：
近年来，“三农”问题一直是国家社会经济发展及全面建设小康社会的难点和重点。中共中央在党的**全会上作出了以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为总要求的“建设社会主义新农村”的决定。为响应国家建设社会主义新农村的号召和出于对家乡的热爱，上饶余干县徐家大院理想青年返乡建设自己的乡村，并因地制宜地以绿色农业为发展路线，誓把家乡建设成为经济强村，生态名村。同时大学生志愿者们结合自身实际以“学理论，心系三农；察社会，服务三农”为宗旨，积极参与，为协助他们建设新乡村贡献智慧和力量。
三、活动目的、意义：
目的：给大学生志愿者们下乡实践的机会――体验生活，体察民情；协助上饶余干县徐家大院理想青年进行乡村文化建设。
意义：首先对于大学生志愿者们，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己，明确自己的历史使命感和社会责任感，反思自我，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，在战胜各种困难和挫折中，锻炼意志和毅力。在实践活动中认识自我――提升自我――改造自我，把自己建设成为对社会对国家有用的后备人才。其次对于农村，大学生志愿者们是一股新鲜的血液，将在一定程度上丰富乡村的文化生活，引导并形成一种新的乡村文化氛围，给乡村带去活力和希望，带去了知识和智慧。
四、活动时间：**年7月3号――**年7月11号
五、团队名称：江西农业大学农学院“农民之子”暑期社会实践营队
六、活动地点：江西省上饶市余干县黄金埠镇枫树村
七、活动对象：江西农业大学大学生志愿者
八、活动指导老师：周连伟
九、活动内容及详细安排：
（一）前期准备阶段（6月29号到7月3号）
⑴ 当地联络工作：与当地负责接待我们的人取得联系，确定队伍到达后的食宿问题，了解当地的基本情况，了解我们去后他们需要我们做些什么等。
⑵ 队员的招募 ：张贴海报，挂横幅，开交流会，在南北区摆点面向全校招募下乡队员，面试确定下乡队员（问一些简单的问题，比如说，你为什么要下乡，你下乡能做些什么事情等）。
⑶ 队员的培训：下乡感性和理性方面的培训，下乡安全意识的培训，下乡纪律的培训和文艺准备，职能分配与职能定位的培训，宣传的培训，支教的准备，调研提纲的准备，电影节目的准备（两部到三部），简单健康知识的准备。
⑷ 下乡物品准备：应急药品，调研问卷，电影播放设备，相机，社旗社服校徽，支教工具，文艺演出舞台布置物品，理论学习材料，《三实农技》读物50份。
（二）活动具体事项安排
（1） 7月3号
早上七点半从学校集合出发，下午一点到达枫树村，安排好住宿。拜访村委，了解村庄一些基本情况（如人口，田地），并把需要村委帮忙的事情请求帮忙（如十佳儿媳名单，建议支教文艺地点）。并在村委的带领下，实地了解村庄布局，为调研分组做准备。实地考察后，大家简单的分享感受看法，发现问题，调整计划，最后进行简短的批评与自我批评，加深各自的职能定位和纪律。晚上回顾之前准备的调研计划，分配次日任务并再次强调纪律安全问题、注意事项等。
（2） 7月4号――7月5号分组调研
将队伍分成四组，每组三人，两个队长分别随机跟一组，每组的一人侧重准备三、四个调研内容提纲并进行访问，其他两位则分别负责拍照和记录，轮流进行，一天大概访问6户。访问了的家庭在其门口贴一张小红纸，代表我们已经访问过了，防止重复或漏掉。根据当地人口分布情况进行分区，每一组调研一个区域。通过与村民面对面的沟通与交流，了解当地的教育，医疗，卫生，文化，文艺能人，风土人情，信仰和对家乡建设的看法等。发掘当地的积极分子，鼓励他们站出来为家乡建设出谋划策。每晚进行个人职能总结、小组调研总结和自由提出发现的问题，最后由队长统一发现的问题并最终决定解决方案；批评与自我批评，表扬与自我表扬，分享感动和想法；具体晚会开会流程见附注。最后写日志。
调研主要内容：
① 了解村民对村庄环境的看法，与对垃圾的处理方式。通过村民自己的反思，激发他们爱护环境的意识。
② 了解当地家庭教育，邻里关系方面的情况及存在的问题。
③ 了解当地外出务工人员的基本状况及存在问题。
④ 了解中央相关涉农政策的实行情况。
⑤ 访谈学校教师及学生，了解当地基础教育状况，宣传我们的支教活动，根据调研情况做好相应的准备。
⑥ 了解村民对于成立老年协会的看法，以及可能会遇到的一些问题及其解决办法。（一个担任30多年村小组长的老人强烈建议在村里成立老年协会，希望我们能够做好调研协助工作）。
⑦ 寻访村里的文艺能人，为文艺联欢和之后组建村里的文艺队做准备（村里现已有一支舞龙队）。并记录可能的文艺骨干。
⑧ 了解村中一些孝顺的儿媳，为之后评选“十佳儿媳”做准备。
⑨ 关注孤寡老人，低保户，孤儿，先天残疾的当地儿童，并进行详细的登记。
⑩ 了解当地主要种植作物和养殖。宣传一些生态农业和合作社的相关知识，并了解他们觉得走这样的一条发展道路的困难。发掘当地的经济建设能人（如想在农村创业的人）。
⑶ 7月6号
上午对学生姓名、年级和兴趣爱好进行统计，统计完后，再继续调研未调研的家庭，或再次家访确定文艺能人文艺准备情况。下午和村民一起下地劳动，将队伍分成两三队，分别和不同的村民一起劳动。这样既增进了和村民的感情，同时又锻炼了我们吃苦耐劳的精神。这样我们真正的做到了和村民同吃同住同劳动，拉近了大学生和农民的距离。
⑷ 7月7号――7月9号支教
在前期调研过程中做好了支教宣传工作，6号上午统计学生人数之后，根据不同的年级分配班级，确定各班班主任，实行班主任负责制。支教负责人负责统筹支教期间支教顺利有秩序的进行，充分利用支教人员，合理安排课表，多和班主任交流，总结发现的问题，并做出解决方案，逐步提高支教效率，支教负责人不担当班主任。支教主要以激发孩子们的学习兴趣为主，让他们在学习中玩，在玩中学习。与他们分享学习经验，学习技巧。开展一些娱乐活动活跃孩子们的学习氛围。同时教孩子们一些文艺节目，以便在文艺联欢会上演出。每晚仍然进行职能总结，支教负责人支教总结，支教队员自由提出发现的问题并提出解决方案，经过一番讨论之后最后由队长统一出现的问题并最终决定解决方案；批评与自我批评，表扬与自我表扬，分享经验和感动。
① 支教课程：
基础类：数学、语文（主要是演讲、历史故事）、英语（英语入门、英语口语、英语会话、英语歌曲等根据年级不同来定）。
素质拓展类：地理课、电影放映课、心理辅导课、趣味化学课、音乐、体育等。
兴趣小组项目：朗诵、绘画、健美操、武术队、舞蹈队、合唱队、游戏等。
② 支教时间安排
支教时间为3天，每天开设五节课，其中包括三节文化课以及两节兴趣开拓课。上午上3节，每节课时间为45分钟。休息时间组织大家玩游戏。
具体的上课时间安排为：
课前晨读8：00-8：30；第一节8：40-9：25；第二节9：35-10：20；课间游戏10：20-10：40；第三节10：40-11：25；午饭及午休时间12：00-15:00；第四节15：00-15：15；课间游戏15：25-16：10；第五节：16：10-16：40（由班主任跟班可以进行暑假作业辅导，也可以开班会，由班主任自主安排）。
③ 其他支教活动
“我的未来不是梦”演讲比赛。通过此次活动使当地孩子能够对自己的未来树立信心，树立目标！
⑷ 7月10号：文艺大联欢
主题为“农民大学生文艺联欢会”。当地村民、小学生、老师和大学生共同演出节目。表演形式可以有小品、情景剧，民族乐器，歌曲、舞蹈、诗朗诵、话剧、互动游戏等。
当天上午彩排，下午一半人舞台布置，一半人进行全村的宣传。并分配好当天晚上各自的职能，分为设备调试组，音乐播放组，传递话筒组，安排演员组，纪律组，礼仪组等，大家团结互助，打响最后一战。
⑸ 其他
① 评选“十佳儿媳”
1、确定候选人。集合村庄有威望的老年人，推选村里做的好的儿媳作为候选人。
2、把名单交给村两委有关领导审核，征求他们的意见，看候选人有没有要增加的或者是减少的，并以村两委的名义张贴候选人名单。
3、将候选人名单写在大红纸上，粘贴在村中人流比较好的地方。征求村民的意见，在大红纸上写清楚有意见联系我们的方式，期限为两天。
4、征求意见期限到后，收集了意见，在开会时要将这些意见提出来，让老人们再次的讨论，最后再一次的投票（事前准备好选票，将候选人的名字写在选票上），选举产生最后的结果，一般来说得票最高的前十位为最后的`评上者。
5、把最后结果写在大红纸上到处张贴，并写清楚什么时间在什么地方召开领奖大会，邀请村民参加。
6、分别到评上的人家报喜，通知他们到时一定要去参加领奖大会
7、文艺大联欢期间由少先队员颁发奖品，佩戴红花。
8、11号上午敲锣打鼓给十佳儿媳送奖状
② 组织老年人开展活动，协助创办老年协会。
现在农村中的老年人，每天除了劳动就没有其它的活动，有些家庭青壮年出去务工，老年人孤苦伶仃，当地村组长已在筹划成立老年协会，让老年人在一起聚聚聊聊，以丰富老年人晚年生活，真正做到“老有所养，老有所乐，老有所为”实现农村的和谐社会。所以我们打算协助他们组建老年人协会，期间我们主要负责前期的调研了解情况和动员工作。
组建老年协会的步骤
1、宣传动员。我们可以成立一个小组专门来做老年人协会。这个小组在村里调研时就专门去调查老年人。了解谈的情况。同时也给他们讲讲成立老年人协会的事，看他们有没有好的建议。
2、发现骨干、动员骨干。在调研的时候我们要把那些担心的人、退休回村的人作为我们的重点调研对象。在他们之中去发现骨干，并去动员他们出来组建老年人协会，听取他们的意见。
3、召开骨干成员会议，我们要把我们动员来的骨干人员召集在一起。讨论一些我们老年协会的具体事情。如，场地怎么解决，什么时候开成立大会，并起草章程。整个会议一定让他们深入的讨论多听取他们的意见。
4、召开成立大会。提前在村中贴出海报并争取通知到村中的每一个老年人，邀请他们参加大会，同时也可以编排一些文艺节目，到时演出，邀请乡镇、村两委领导出席成立大会。
① 邀请有关领导宣布老年人协会成立并进行讲话。
② 让老年人们举手表决通过老年人协会的章程。
③ 选举老年人协会的协会会长，副会长。
⑥ 送电影下乡
⑦ 帮助孤寡老人干活，与他们谈心
⑧ 组织队员利用闲暇时间帮助农民干农活，让队员们亲身体验农村生活。
⑹ 7月11号
上午给十佳儿媳送奖状，归还活动期间借村民的物品，然后整理行装返校。晚上开民主生活会。
⑺ 7月12号
上午总结各项调研内容。下午各自回家。调研报告于15号之前统一以电子档上交给两位队长。下乡全过程总结于31号之前统一以电子档上交给两位队长。
（三）后期总结
⑴ 总结：活动后，下乡队员根据此次活动情况，将有关材料进行讨论，总结，汇总成材料，将收集的材料整理分析后向学校汇报，并撰写调查报告。
⑵ 宣传：根据实际情况将有关材料汇总，通过以下方式对活动进行宣传报道。
①校内宣传机构：将整个活动总结成文字资料，向校记者团，农学院宣传部，社团服务部，广播站投稿。
②网站：将活动情况向青年公社，乌有之乡，博雅论坛，草根之家，校园论谈，三农博客等媒体报道。
③报告交流会：在校内组织三下乡经验交流会，引起全校师生广泛关注，促使更多的大学生树立社会责任感。
④视频制作：将下乡过程中拍摄的照片制作成视频，上传到优酷，土豆，新浪等媒体。
⑤下乡全过程材料总结：将活动策划，具体实施过程，调研报告，下乡队员的日志，下乡总结，结合相关图片制作成册，并印刷存档。
十、职能与分配：
队长：统筹各项工作，协调内外关系，做好表率工作，监督各个活动的进展。
副队长：协助队长各项工作，队长缺位时，代队长职责，并同时起督促作用。
文艺委员：负责队伍各项文艺活动（教唱红歌，秧歌，组织排练文艺节目……）调动队员的积极性（队伍走到哪，红歌唱到哪）。
安全委员：负责每位队员的人身，财产安全。对于关系到下乡队伍的安全问题时，有一票否决权。
纪律委员：负责安排整队和维持队伍纪律。督促大家树立时间观念发展团队精神。
后勤委员：负责全体队员的交通、食宿。统一管理财务，发票。一切从简，注意节约，不要浪费。
宣传委员：捕捉精彩镜头，整理图片，整理视频，张贴海报，制作展板，悬挂横幅等宣传工作。每日的下乡全过程总结，并发布到各个网站。
书记员：负责会议要点记录。
学习委员：准备学习材料，开展理论学习，监督学习进程，收集当天日志。
调研负责人：撰写调研方案，培训调研技巧，落实调研计划，总结调研成果。
支教负责人：招募支教对象，分配支教任务，协调课程安排，统筹支教进程。总结支教经验。
篇5：大学生三下乡策划书
一、活动背景：
大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会、增长见识、锻炼成才的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。为进一步贯彻落实团中央有关大学生“三下乡”的批示精神，提高大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，呼伦贝尔学院将组织大学生暑期“三下乡”社会实践活动。
二、活动意义：
使大学生走向社会，参加实践，在活动中了解社会、认知社会、传播文明、服务社会，增强大学生的社会责任感和使命感，充分体现呼伦贝尔学院大力弘扬和培育民族精神。
三、活动时间与地点：
报名时间：6月14-6月20日
活动时间：暑假期间。
报名地点：大学生联合会办公室(科技楼二楼220) 活动地点：视各小组所定课题而定。
四、活动展开形式：
此次活动在暑期进行，以小分队为单位，每队人数不得超过10人，每组可选择主办方给提供的“三下乡”主题进行实践、调查或探究。待暑假后各小分队向主办方上交该队“三下乡”活动的图文资料、调查结果及总结，主办方会据此进行评奖。
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1、活动前期准备阶段
(1)6月12日之前各分队负责人分别完成分队活动简介。 (2)做20张海报在各个教学楼和宿舍楼张贴，同时请广播站协助
在报名期间通过校园广播宣传此活动。
(3) 6月14日开始组织报名，填写报名表，初步了解其基本信
息，(采取学生生源地就近原则，要求：积极向上、责任心强、吃苦耐劳、热心公益、有良好的语言表达能力，每分队不得超过十人。 (4)20日报名结束。
(5)6月21日对志愿者进行培训(让参加者了解暑期“三下乡”
活动的意义及活动流程、注意事项)。 (6)6月25日之前各小队上交活动策划书。 2、活动实施阶段
(1) 暑假期间各分队分别开展实践活动。 (2)9月1日5日各分队完成实践活动总结。
(3)开学后择日举行暑期“三下乡”活动总结及表彰大会。 (4)将活动成果(图片、影像、实物资料)在校园内展出。
五、活动主题：
1、了解与保护三少民族文化 2、探究红山文化 3、蒙古大营之行 4、满洲里风情之行
5、包头环保之行 6、赤峰水土干旱问题 7、呼和浩特伊利食品安全调查 8、额尔古纳湿地调查 9、乌海煤矿调查 (以上研究课题任选其一)
注：各小队也可自拟主题进行实践调查。
六、活动经费预算：
海报20张*8元=160元 获奖证书若干
七、主办单位：共青团呼伦贝尔学院委员会
承办单位：呼伦贝尔学院大学生联合会社会实践部
篇6：关于大学生三下乡活动策划书
一、活动背景
以学习贯彻党的十八大精神和全团“我的中国梦”教育实践活动部署为契机，我校重点组织动员大学生到基层开展调研实践活动，引导学生在社会实践中“受教育、长才干、做贡献”。现组织重庆大学暑期实践团前往云南绿春县开展暑期“三下乡”活动。
二、活动主题
我的中国梦——牵手绿春学子实践活动
三、活动目标
(一) 走访慰问贫困学生，鼓励学生勤奋刻苦，自强不息。
(二) 调研问卷，了解学生对图书的需求及现阶段云南较为贫困地区中学生学习情况及学习困难。
(三) 开展大学生与中学生面对面交流，解答中学生有关学业、生活方面的疑惑。同时增加大学生社会责任感。
(四) 开展“牵手帮扶计划”，长期给予绿春学子帮助。
(五) 采访代课老师了解现阶段教学情况。
(六) 在云南绿春县重点组织当地学校图书室的组建工作。
(七) 通过本次活动日志，撰写活动报告
四、活动内容
图书馆建设：具体根据前期调研情况，选择绿春县一乡村学校援建图书室。
走访环节：走访绿春县大兴镇牛洪村及大寨村贫困生家庭，配送物资并填写调查问卷。
总结交流会：和中学生展开面对面交流会。
牵手帮扶计划：采取一对三帮扶，一名志愿者帮扶三名绿春学子，互留联系方式，长期联系。
采访教师：组织采访三名在校代课老师
大学生三下乡活动策划2
一、活动背景及意义： “三下乡”社会实践活动以党的__届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，坚持为改革发展大局服务。并且在扎扎实实的实践服务中，我们经受锻炼，增长才干和社会阅历，增强自己对三农问题的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高。从这个意义上讲，本次活动会努力实现服务农民群众与促进我们大学生的全面发展，健康成长的有机统一。
“三下乡”也是我校共青团的一个品牌，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高我校学生的综合素质，为农村的改革与谋求发展提供好的建议，让“三下乡”真正把先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准，这也是我们此次活动的预期目标。
这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸，我院领导大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。
为了让我校“三下乡”这个品牌活动更出色，并更一步丰富“第二课堂”的内容，这次活动我们做了充分的准备，主要紧扣一个目标，抓住二个重点，着力一个推进，强化三个结合，实现三大行动，抒写三个篇章。
二、公益目标： 一个目的
打造精品团队，践行“第二课堂”坚持以长才干，作贡献为原则，在活动中了解社会，认知社会，传播文明，服务农村，充分体现岭南职业技术学院大力弘扬和培育民族精神，促进发展的积极作用。
两个重点
1.关注农民，关注农村，深入农村，调查和反映民意。
2.当地农村农业医疗合作发展的相关调研。
一个推进
推进青年大学生开阔视野，增长社会阅历的进程，履行奉献青春、奉献智慧的时代诺言，抒写实现宏伟蓝图的壮美篇章，并努力增强我院学生的实践能力和协调能力。
一个合结
1.结合时代特色
在实践中，结合医药市场在三农问题中的重要性和时代特色，更好地发挥我们岭南职业技术学院医药健康学院在药品研究方面的成果的作用，更好的展现我校学生在服务地方和社会经济发展中的风采。
2.结合地方实际
按照按需设项，跟项组团，双向受益的原则，切实针对地方医疗的发展现状、经济发展的实际需要来开展活动，着力在医药方面为地方，为农民，为农村解决一些实际问题，使各项服务活动富有实效。
3.结合专业特色
利用我们所学的专业知识，深入实际的调查该地的农民对医药的认识及医疗业在农村的发展情况，分析国家有关政策——医疗业在三农问题中的可行性及重要性，切实为开拓农村医疗市场开辟道路
三大行动
1.关注农村医疗市场，走访农家，调研农民对药业的认识。
2.科技下乡，乡村科技播火行动。
3.投身农村医疗业的实践行动，初步了解农村医疗的发展现状
我们还准备与当地乡政府联系，希望他们对我们这次活动能给予肯定和支持。我们将通过调查问卷的形式，获取信息，并对信息进行整理分析，给当地农村医疗发展现状出谋划策，更好的促进当地医疗的发展，切实让农民认识到医疗业在三农问题中的重要性。
三、预期成果 通过这次活动，我们还可以提高我们的分析能力将所学的东西运用于实践，回校后，我们将写一篇详细的调研报告，以展示我们此次下乡的成果，并激励我们以后做出更多更好的成绩。
四、活动实施地点描述
乐昌市黄圃镇新元村位于乐昌市北部，靠近湖南省，处于山区，被小山丘包围，交通条件差，农民以农耕为主，属乐昌市较为落后地区，农民工具急需科技充实，当地网络并未形成，教育环境较差，基础设施薄弱。水利设施差，基本上处于瘫痪状态，公路通行状况差。
五、团队构成和优势
我们的团队由蔡颖芳、郑晓花、白志佳三人组成，我们团队的优势是
1、这个项目需要团队的默契和分工合作，而我们正好在同一个宿舍的,平时的交流也比较多。在这个活动里，我们分工合作——由蔡颖芳和郑晓花负责提出具体方案和实施方法，由当地的白志佳负责联系当地和对颖芳和晓花所提出的方案的缺点提出整改意见。
2、三个同学都是药学专业，对于健康食疗活动知识、健康体育活动、医疗活动和支教活动都有较高的专业知识，可以很好的实施这个方案。
3、这三位同学都有加入学生会——生活部、纪检部、秘书部，有较好的工作能力。
六、目前的准备工作1、已建立博客宣传，博客地址是：http：//____x
2、联系好当地村长和当地小学校长
3、收集好该村相关资料
4、收集好支教相关资料
七、准备的调研工作和准备工作利用端午放假时间去到考查该村路段情况，熟悉环境，了解该村的生活状况以及需求，拍照，回来之后在博客上做好宣传工作。划书2
篇7：关于大学生三下乡活动策划书
一、活动背景：
联合国儿童基金会和中国妇女报的一项调查显示，在近600名6～16岁的留守儿童中，父母外出务工达3年以上的占28.1%，42.9%的儿童从来没有随父母在城里生活过，66.3%的儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，31%的儿童父母每年回家一次。据调查称，目前全国有__万左右15岁以下的留守孩子，而且数量还在增加。父母成了孩子最亲近的陌生人!留守儿童的问题正逐渐成为严重的社会问题。这是一个特殊的群体，由于当地的特殊情况，青年父母大多外出务工,留守儿童数量很多，父母不在身边给留守儿童所造成的心理健康问题和生活问题值得大家的广泛关注。
二、活动目的：
1、关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助
2、号召社会各界关注农村留守儿童
3、向社会展示天堂大学学生的优秀素质
4、为同学提供锻炼机会
5、通过义教,给贫困地区的孩子带去新知识新的思想新的理念，送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。
6、通过志愿者活动唤醒人们的关爱之心,号召更多的人伸出援助之手, 走近西河小学,走近留守儿童.为西河小学的孩子出一份力
三、活动主题：
“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”
四、活动流程：
1、前期准备
a、组织报名,通过考核确定成员,根据特长明确分工。 b、联系团委盖章,制作证件,写介绍信,便于活动开展。
c、联系紫溪镇中心小学小学相关负责人,了解情况,做好前期准备工作。
2、活动开展
a、时间：星期六(或星期天)早上9：00-17：00分为低年级和高年级
b、地点：紫溪镇中心小学操场和教室
c、对象：紫溪镇中心小学留守儿童
d、活动内容下已详述(看望留守儿童，通过交谈，游戏等了他们的需要，给与他们关怀，同时给他们好的引导，树立良好的价值观)
五、活动形式：
1、启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理咨询热线和手拉手活动。此后请相关老师讲话，然后请心理志愿者和留守儿童代表交流心得体会，最后进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配同时赠送礼品。
2、游戏环节：将志愿者和儿童的组合分为两组，分别同时进行相关心理游戏，以达到打开留守儿童心扉，拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情，具体游戏内容和环节由旅游文化产业学院心理部和志工部设计和开展。
3、心理咨询：请相关心理咨询人员(心理志愿者)到现场设置心理咨询点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理热线(即心理中心办公室电话)，留守儿童也可电话咨询我校学生工作处的心理工作人员。
4、深入交流：心理咨询后各志愿者与留守儿童深入交流，可一起参观校园、谈心等，互相留下联系方式(达到一对一帮助)，以便后面活动的开展。 5、结束：深入交流20分钟后到指定地点集合，然后离开学校。
六、活动流程：
a.游戏环节：
该环节大致由3个游戏组成，包括跳长绳，丢手绢，脑筋急转弯。游戏时遵循有奖励，有惩罚的活动规则，给大家带来开心和快乐的活动氛围。
3. 我猜我猜我猜猜猜：
游戏说明：选出2组成员，每组由4人组成，包括3名小朋友和1名“三下乡”
成员，该游戏有3个环节，包括：猜谜语，猜物品，猜词语，比赛时通过硬币选出各队的比赛顺序。(注：每个游戏阶段由1名小朋友和1名三下乡成员，小朋友不可重复出塞)
活动流程：a(猜谜语)下发谜语题目单，给三下乡成员1分钟时间熟悉，然后
比赛开始时自己选择题目念给小朋友猜，(主持人手中也有一份同样的题目单，会提示正确和错误)。回答正确则继续下一道题，错误则继续答题，小朋友和三下乡成员可通过叫出“过或者pass”进入下一道题。游戏时间3分钟，答对一题得1分，答错不扣分。当计时员表示比赛时间到时，结束答题。
b最后赢的队伍全队每人获得奖励作业本一本和笔一支。，
b.心理咨询环节：
该环节大致由个方面组成，包括。共计一小时。
1. 收集祝福或者愿望：
活动说明：想在座的各位小朋友发放小纸条和笔，让他们写上自己想对自己父
母说的话或者自己的愿望。(采用不记名形式)
活动流程：讲收集起来的小纸条放进一个箱子，我们以抽签的形式抽取10个名
额进行分享，并进行一定的阐述和说明
2. 分享我们的祝福：
活动说明：向小朋友分享我们学校一些同学想给予他们的祝福，鼓励或者心里话
活动流程：将准备好的一些祝福，鼓励的话语分享给大家。
七、后期活动
1.汇总总结问卷调查,请有关老师指导修改,形成规范的调查报告,用以投稿给相关部门以及对紫溪镇中心小学的教学形式提出适当建议,使我们的行动有实际意义.
2.整理志愿者活动日记及小结在整个“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”活动中将要求各志愿者写出日记记录心得体会及活动小结,整理相关调查报告及论文,制作网页及制作优秀团队展示。
3.制作活动图片集及vcr 用镜头记录活动的悲喜哀乐
4.宣传成果展
在校园以图文海报形式展示我们的活动,引起大家对贫困地区的关注以我们的努力唤起大家的爱心通过制作博客等网络途径宣传,扩大影响力度和范围. 联系各大报纸,电台,对我们的活动进行后续报道.
5.后续联系
可和紫溪镇中心小学进行长期联系,作为本校大学生的实践基地.呼吁大家采取一对一形式,长期关注当地学生,通过写信,财务帮助等。
八、活动注意事项
1、服从组长的统一安排，不得单独外出行动，认真完成自己的本职工作.
2、安全第一，注意交通安全，选择安全方便的交通工具，注意人身及财产安全.
3、禁止一切有安全隐患的活动如游泳等.
4、注意个人修养，关爱留守儿童服务期间应注意言行，礼貌，遵守当地的政策法规，尊重当地的风俗习惯，与当地群众友好的相处.
5，带好个人所需，做好吃苦耐劳的准备，带好必须的药品，以备不时之需.
6、遇到突发事件要沉着冷静，寻求正当方式解决，避免冲突，第一时间与学校有关部门联系，并速与带队领导联系。
7、活动过程中注意饮食卫生，不乱吃东西，不喝不净生水。
8、工作人员佩带青年志愿者工作证.
附：部分活动展示：
1、托起幸福
游戏目的：热身、互动
需要场地：室内|、无风的室外
需要道具：气球，背景音乐
游戏人数：不限
游戏时间：15分钟
游戏程序：让所有学生不分彼此的托起所有气球，等学生都充分的活动之后便可以结束。
建议讨论：
1)才的活动你看到、听到、感觉到什么?
2)刚才我们总共托起多少个气球?如果只有一个人能托起几个气球?
3)我们还能托起更多的气球吗? 4)能只管自己的气球吗?
2、心有千千结
类别：团队合作，混乱中恢复
活动目的：体会团队合作的快乐，体验团队合作与信任。体会每个人都恢复力，需要耐心和支持。
道具：节奏较强的背景音乐和节奏舒缓的背景音乐
活动场地：室外空地
参与人数与类型：每组10—20人
参与者年龄：8岁以上
建议时间：30分钟
活动程序：
1)让每组学生手拉手围成一个圆圈，记住自己的左右手相握的人
2)在节奏感较强的音乐中，大家放开手，在圆圈内随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。(左右手必须想原来握的人)
3)小组中所有人手彼此相握，形成一个错综复杂的手链。在节奏舒缓的背景音乐中，在手不松开的情况下，无论用什么方法，将其复原成大圆圈。
4)合并两组，再做一次
5)建议讨论：出现死结怎么办?从什么时候开始有了信心 提醒注意：不可引入竞争
游戏变通：时间允许，可以变成三组合并，四组合并等
篇8：大学生三下乡活动策划书
一、活动背景
为学习宣传党的十八大、团的_大以及习总书记五四重要讲话精神， 贯彻落实中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求，进一步推动“四下 基层”活动在我省广大团组织和青年学生中的深入开展，引导青年学生在社会实 践和社会观察中，坚定永远跟党走信念，在推进福建科学发展、跨越发展的伟大 实践中奋发成才，省委宣传部、省委文明办、省委教育工委、省教育厅、团省委、省学联决定，今年暑期继续开展全省大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡” 社会实践活动。为了全面提高青年学生的综合素质，组织引导学生认真学习实践 科学发展观，积极投身社会实践，投身社会主义和谐社会建设，牢固树立社会主 义核心价值体系，树立正确的社会主义荣辱观，使青年学生在构建和谐社会中发 挥知识和智力优势，在实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼 毅力、培养品格。在实践中服务人民，了解社会，深入到基层中去，深入到群众 中去，从而加深对社会的认识，增进同人群众的感情，提高解决实际问题的能力。
二、活动目的及意义
关注社会主义新农村建设，着眼农村教育，体味农民生活，提高当代 大学生社会责任感和使命感，提高大学生服务社会的意识。
活动意义：
1、大学生活应该丰富多彩，通过这次的暑期社会实践，可以丰富学 生文化生活，增加学生见闻，提高实践能力;
2、不仅可以丰富自己的课外生活，而且还能开阔视野，激发兴趣， 发挥潜能，增强信心，促进学习的提高;
3、让大家更加领会到团队合作的重要性;
4、通过这次活动可以以一种新的角度进行交流沟通，这样更有利于 我们发现人才，引领个性，促进学生全面发展，也可以全面的认识自己，更好地 发现自己的优点，激发自身的潜能，为以后工作打下良好的心态基础;
6、通过本次社会实践，有效地宣传泉州理工学院，提升泉州理工院的文化魅力
三、活动主题
关注三农，校地共建，奉献青春，构建和谐社会
四、活动口号
实践激扬青春志，奋斗成就中国梦
五、活动内容
20_年全省暑期“三下乡”社会实践活动要坚持以学习宣传党的十八 大、团的_大精神和开展“我的中国梦”教育实践活动为契机，以引导青年学生在 社会实践中深化对“中国梦”的理解认识、确立为实现“中国梦”努力奋斗的志向为 重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“按需设项，据项组团，双 向受益”的原则，组织学生紧紧围绕基层经济社会发展和干部群众生产生活中的 实际需求，开展内容丰富、形式多样的实践服务活动。
六、活动安排
进行社会调研、农村社会服务、城市文明督导
七、活动预期效果
1、学生社会实践意识提高，更加热爱生活，乐于奉献;
2、学生团队意识加强;
4、在一定程度上缓解当地劳动力不足的现象;
5、当地人民的团结意识加强;
6、市民的行为更加文明。
八、活动可行性分析
1、当今国内形势提供良好大环境。近年来，中央不断提升农村工作 在国家整体工作中的地位，大力倡导大学生志愿支持农村建设。因此，从大的方 面讲我们此次活动可以说是应政策、适国情、顺民意。
2、各校全面开放的教学体制提供坚强的后盾。一直以来，各校在培 养学生专业知识的同时，都非常注重学生能力的提高，把提高学生的实践能力作 为一项重要工作开展，我们这次服务新农村活动对学生的各项素质锻炼都是一个 绝佳的机会，定会受到学校的大力支持!
3、与当地的友好关系，营造了不可多得的有利气氛。
九、活动注意事项
1、各队员必须遵守作息、请假、安全等相关制度，服从总队长、队 长安排，严格遵守纪律，保障自身安全;
2、各队员必须积极认真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展现 当代大学生的良好风貌;
3、各队员间必须团结友爱、互帮互助，做到心胸开阔、乐观豁达。 队友间不得闹矛盾;
4、注意谈吐举止，不得随意吐痰、破坏环境，不做有损团队形象的 事;
5、不得破坏当地农作物或公共设施，不得与当地村民发生冲突;
6、提高自我防范意识，发现危险因素及时向队长报告。不得擅自离 队，做到与团队共同进退;
7、做事有始有终，不在活动中途放弃，必须在完成本次活动后统一 返回;
8、保证本人是自愿参加本次活动，自愿签订并遵守本协议。
篇9：大学生三下乡活动策划书
一、活动背景
联合国儿童基金会和中国妇女报的一项调查显示，在近600名6～16岁的留守儿童中，父母外出务工达3年以上的占28.1%，42.9%的儿童从来没有随父母在城里生活过，66.3%的儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，31%的儿童父母每年回家一次。据调查称，目前全国有XX万左右15岁以下的留守孩子，而且数量还在增加。父母成了孩子最亲近的陌生人!留守儿童的问题正逐渐成为严重的社会问题。这是一个特殊的群体，由于当地的特殊情况，青年父母大多外出务工,留守儿童数量很多，父母不在身边给留守儿童所造成的心理健康问题和生活问题值得大家的广泛关注。
二、活动目的
1.关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助。
2.号召社会各界关注农村留守儿童。
3.向社会展示大学学生的优秀素质。
4.为同学提供锻炼机会。
5.通过义教,给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。
6.通过志愿者活动唤醒人们的关爱之心,号召更多的人伸出援助之手,走近西河小学,走近留守儿童.为西河小学的孩子出一份力量。
三、活动主题
“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”
四、活动流程
1.前期准备
a.组织报名,通过考核确定成员,根据特长明确分工。
b.联系团委盖章,写介绍信,便于活动开展。
c.联系紫溪镇中心小学相关负责人,了解情况,做好前期准备工作。
2.活动开展
a.时间：星期六(或星期天)早上9：00-17：00分为低年级和高年级
b.地点：紫溪镇中心小学操场和教室
c.对象：紫溪镇中心小学留守儿童
d.活动内容下已详述(看望留守儿童，通过交谈，游戏等了解他们的需要，给与他们关怀，同时给他们好的引导，树立良好的价值观)
五、活动形式
1.启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理咨询热线和手拉手活动。此后请相关老师讲话，然后请心理志愿者和留守儿童代表交流心得体会，最后进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配,同时赠送礼品。
2.游戏环节：将志愿者和儿童的组合分为两组，分别同时进行相关心理游戏，以达到打开留守儿童心扉，拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情，具体游戏内容和环节由心理部设计和开展。
3.心理咨询：请相关心理咨询人员(心理志愿者)到现场设置心理咨询点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理热线(即心理中心办公室电话)，留守儿童也可电话咨询我校学生工作处的心理工作人员。
4.深入交流：心理咨询后各志愿者与留守儿童深入交流，可一起参观校园、谈心等，互相留下联系方式(达到一对一帮助)，以便后面活动的开展。
5.结束：深入交流20分钟后到指定地点集合，然后离开学校。
六、活动流程
a.游戏环节：
该环节大致由3个游戏组成，包括跳长绳，丢手绢，脑筋急转弯。游戏时遵循有奖励，有惩罚的活动规则，给大家带来开心和快乐的活动氛围。
我猜我猜我猜猜猜：
游戏说明：选出2组成员，每组由4人组成，包括3名小朋友和1名“三下乡”成员，该游戏有3个环节，包括：猜谜语，猜物品，猜词语，比赛时通过硬币选出各队的比赛顺序。(注：每个游戏阶段由1名小朋友和1名三下乡成员，小朋友不可重复出赛)。
活动流程：
1.(猜谜语)下发谜语题目单，给三下乡成员1分钟时间熟悉，然后比赛开始时，自己选择题目念给小朋友猜，(主持人手中也有一份同样的题目单，会提示正确和错误)。回答正确则继续下一道题，错误则继续答题，小朋友和三下乡成员可通过叫出“过或者pass”进入下一道题。游戏时间3分钟，答对一题得1分，答错不扣分。当计时员表示比赛时间到时，结束答题。
2.最后赢的队伍全队每人获得奖励作业本一本和笔一支。
b.心理咨询环节：
该环节大致由个方面组成，包括。共计1小时。
1.收集祝福或者愿望：
活动说明：向在座的各位小朋友发放小纸条和笔，让他们写上自己想对自己父母说的话或者自己的愿望。(采用不记名形式)。
活动流程：将收集起来的小纸条放进一个箱子，我们以抽签的形式抽取10个名额进行分享，并进行一定的阐述和说明。
2.分享我们的祝福：
活动说明：向小朋友分享我们学校一些同学想给予他们的祝福，鼓励或者心里话。
活动流程：将准备好的一些祝福，鼓励的话语分享给大家。
七、后期活动
1.汇总总结问卷调查,请有关老师指导修改,形成规范的调查报告,用以投稿给相关部门以及对紫溪镇中心小学的教学形式提出适当建议,使我们的行动有实际意义。
2.整理志愿者活动日记及小结在整个“走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童”活动中将要求各志愿者写出日记记录心得体会及活动小结,整理相关调查报告及论文,制作网页及制作优秀团队展示。
3.制作活动图片集及vcr用镜头记录活动的悲喜哀乐。
4.宣传成果展：在校园以图文海报形式展示我们的活动,引起大家对贫困地区的关注，以我们的努力唤起大家的爱心。通过制作博客等网络途径宣传,扩大影响力度和范围.。联系各大报纸,电台,对我们的活动进行后续报道.
5.后续联系：可和紫溪镇中心小学进行长期联系,作为本校大学生的实践基地。呼吁大家采取一对一形式,长期关注当地学生,通过写信,财务帮助等。
八、活动注意事项
1.服从组长的统一安排，不得单独外出行动，认真完成自己的本职工作。
2.安全第一，注意交通安全，选择安全方便的交通工具，注意人身及财产安全。
3.禁止一切有安全隐患的活动如游泳等。
4.注意个人修养，关爱留守儿童服务期间应注意言行，礼貌，遵守当地的政策法规，尊重当地的风俗习惯，与当地群众友好的相处。
5.带好个人所需，做好吃苦耐劳的准备，带好必须的药品，以备不时之需。
6.遇到突发事件要沉着冷静，寻求正当方式解决，避免冲突，第一时间与学校有关部门联系，并速与带队领导联系。
7.活动过程中注意饮食卫生，不乱吃东西，不喝不净生水。
8.工作人员佩带青年志愿者工作证。
篇10：大学生三下乡活动策划书
一、活动目的与意义
活动成员以志愿者的形式深入农村，传播先进文化和科技，体验基层民众生活，调研基层社会现状。通过一系列实践活动以期提高大学生的社会实践能力和思想认识，同时更多的为基层群众服务。另一方面，大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，同时提高了大学生的社会实践能力和综合素质，为国家未来的发展培养了优秀人才。
二、活动名称
托起祖国明天的太阳。
三、活动目标
了解留守儿童的学习和生活的状况，为他们提供心理和学习上的帮助。
四、活动时间
20xx年x月x日——x月x日。
五、活动地点
xx省xx县xx村。
六、活动计划
1、x月x日——x月x日，了解留守儿童的的生活和学习上的困难。(可以采取不同的方式，比如就地查访，做问卷调查等)。
2、x月x日——x月x日，为他们解决生活和学习上的困难(帮助他们解决学习上的问题，解决一些心理上的问题，对于家庭上的问题尽可能做出帮助)。
3、x月x日——x月x日，为他们传播科学文化方面的知识(组织他们观看关于科学方面的记录片，普及简单的医学方面知识，帮助提高科学文化知识)，并对本次活动作出总结。
七、经费预算
1饮食费用xx元。
2器材费用xx元。
3车费xx元。
合计xx元。
八、活动注意事项
1、一言一行体现大学生的素质修养。
2、尽职尽责，深入沟通，融入下乡活动中，克服困难，坚持到底。
3、注意交通安全，不乘坐违章车辆，行车注意安全，选择方便安全的交通工具，走安全道路，时刻保持警惕。
4、遇到突发事件要沉着冷静，寻求正当方式解决。
篇11：生活日记关于大学生三下乡
三下乡的第一天
激动感
今天是三下乡的第一天，我们都异常的激动，因为我们做足了充分的准备，非常想体验一下这里的生活-----竹沟镇徐庄小学。在此之前，我们老师和我们13人做了启动仪式，潘主任给我们做了讲话，随后，老师们带领我们去了竹沟革命纪念馆，我感受到了当时革命的艰辛和胜利的来之不易，随后，我们来到了小学，由于乡村的条件差，我们只能在教室睡觉，把课桌摆在一起当床，当办公桌，但是我们很快乐，因为我们能感受到集体的温暖
接着，我们去了附近几个村招学生，我们受到了他们的热情款待，招生结束后，我们要回学校了，有的小朋友要送我们回学校，虽然我们想拒绝，但是还是被他们的热情打动，让他送到了学校，看着他们的笑脸，我不由自主的笑了，那种纯正，那种单纯，真的好美，我仿佛回到了小时候!
接着洗洗刷刷，吃饭，虽然我们的饭菜没有大鱼大肉，但是很香，我们很快乐!
最后，要睡觉了，虽然虫子，蚊子，很多，我们很郁闷，但是我们睡着啦，因为，我们今天很充实，我们累坏了。
虽然后面还有9天，但是我们始终相信，我们会很出色的走下去，因为，我们很幸福!今天，真好!
篇12：生活日记关于大学生三下乡
我的故事要从我第一次接触支教开始讲起。刚来到大学的我感觉一切都是新鲜的，部门活动是新鲜的，大学知识是新鲜的，支教志愿活动也是新鲜的。支教招募的海报很快就吸引了我的眼球，我认为这是一个证明自己的机会，是一个获得荣誉的机会，所以我很快就报名参加了去贵州支教的支教队的面试。
在面试之前，我以为支教是想参加就参加的，而且我觉得自己懂一点摄影知识，肯定能通过面试。当面试官问我能教当地小朋友什么的时候，我毫不犹豫地回答道：“我喜欢摄影呀，我保证能教会他们拍照，让他们开阔一下眼界。”面试官反问我：“你觉得当地的学生在一生中能有多少人接触到相机呢?你是为了满足你自己的欲望所以才去支教的吗?”面对这个问题，我哑口无言。的确，我当时觉得当地学生接受我们的大学的学生的授课是他们的幸运，我的付出是他们理所当然要接受的。面试官的问题引起了我的反思，支教是应该满足我们还是应该满足孩子们呢?我们觉得重要的知识对于他们来说真的是必要的吗?支教过程中，真的是我们给小朋友们知识，而他们不会给予我们收获吗?
毫无疑问，骄傲自满的我遭受到面试的失败，我也深深地明白当时的自己还不配做一名支教老师。但是我觉得我不应该止步不前，我应该改变自己的观念和能力，去支教这个梦在我心中开始生根。于是我参加了支教志愿者的培训，学到了很多备课、授课、沟通的知识和技巧，并成功加入了其他学院的下乡队伍。
于是我来到了肇庆市田心村，来到了田心小学，这个一所只有两层楼的小学，回想起我自己的小学，不禁开始感叹自己是多么幸福。我是负责数学教学的，第一眼看到当地的小朋友淳朴的眼神，朴素的衣着，真的给我一份感动，仿佛给了我一份力量。
在我的第一堂课上，我让小朋友们不要称我为老师，叫我彬彬哥哥就可以了，小朋友们也很亲切地这样称呼我。在我的课堂上，我希望能摆脱传统课堂的束缚，让小朋友们能感受到数学是有趣的、启发的，而不是为了应付考试，所以我给我的课堂增添了很多数学故事和好玩的数学现象。小朋友们都听得入神，觉得很有趣，其中有一位叫做丽琪的小朋友一直用一双炯炯有神的眼睛看着我，好像有一种对知识的欲望，此时的我终于明白，作为一名教师，学生上课时的投入对老师来说是多么大的鼓励。
因为我们的授课是没有教材的，而我所教的内容只有6节课，可能支教活动结束以后几个月他们就忘记了课堂的内容了，所以我鼓励他们做笔记，以后忘记了还可以翻开笔记本看看支教的收获。
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