私立学校教师个人辞职报告

时间:2023-02-10 07:28:07 辞职信 收藏本文 下载本文

私立学校教师个人辞职报告(共13篇)由网友“呼啦啦爱兔兔”投稿提供,下面小编给大家整理私立学校教师个人辞职报告,希望大家喜欢!

私立学校教师个人辞职报告

篇1:私立学校辞职报告

尊敬的校长暨校董事会:

本人自从xx年xx月xx日开始,有幸与xx学校签约,成为教书育人队伍的一员,收获很大,也十分珍惜这段美好时光。最近,由于本人(1.身体;2.家庭;3.个人兴趣;4.教学能力;5.发展需要;6.个人志向;7.私人;8.其他...)原因,经过长时间的思考,不得不做出这个决定:辞去所担当的`课程教授任务,离开xx学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。

此致

申请人:xxx

20xx年x月xx日

篇2:私立学校教师辞职信

尊敬的校长:

您好!

自从知道自己即将被一所市直属重点中学录用后,我从先前的向往变得有些惆怅,眼前总不断浮现起这些年的那一段段难忘的日子。自从毕业后来到静文高中工作,一晃五年多啦!怎能忘记这些年和同事们一起相处的朝朝暮暮,又怎能忘记学校里这些宽厚的领导 ---我问自己为何要离开静文,要离开这已经生活、工作了五年多的学校?正是在静文,我开始踏上了社会,完成了自己从一个学生到社会人的转变,对教师这职业我开始慢慢地适应和熟悉。记得在我们刚到校的那段时间,您经常找我们谈话,将许多教育教学的经验和为人处世的道理传授给我们。 五年来,我也一直受到您的各方面的照顾和帮助,对此我是感恩不尽的。

大恩不言谢,我将永记在心。 在这五年的工作当中,我自己有过苦累,也有过成功后的甘甜;有过欢笑,有过收获,也有过泪水和痛苦。这五年的工作对我本人的帮助非常大,学到了很多东西,与学校诸位同仁的合作也相当愉快和默契。在为静文服务的同时,自身也在各个方面得到好良好的发展。在学校的这段工作经历和经验,将使我获益匪浅。我非常珍惜这份宝贵的工作经验,借此机会我衷心感谢学校提供给我的五年的学习和成长时期,感谢您和其他同事带给我的快乐工作和学习的时间。

然而工作上的疲惫感总让自己彷徨。记得我们大学老师曾说过,工作上如果两年没起色就该往自己身上找原因了。或许这真是对的,由此我开始了思索,认真的思考。思考的结果连自己都感到惊讶----由于自身能力有限,我认为我在静文已经没有更大的发展机会了,基本上定型,或许自己并不适合在民办校工作。长期重复的上课,让我失去了往日的激情,似乎有种力不从心的感觉,再这样下去的话,对学校、对自己肯定都会有负面影响。否定自己让自己很痛苦,然而人总是要面对现实的,自己的兴趣是什么,自己喜欢什么,自己适合做什么,这一连串的问号一直让我沮丧,也让我萌发了辞职的念头,并且让我确定了这个念头。或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫折,在不断打拼中去寻找属于自己的定位,才是我人生的下一步选择,也许人真的要学会慢慢长大。

而且自去年买完房、年初结婚后越加感到工作的稳定越来越重要,越来越无法容忍即使是短暂的波动。其实世上哪有绝对的稳定啊,但相对的较长时间的稳定对我和我的家庭显得尤为重要。我决定离开,只因为自己只愿生活能够更稳定一些;只因为希望自己的教育教学能在一个更为常态下教学环境下得到提升。

因此,我决定选择一个新的工作环境,希望领导批准。

静文高中是一所非常有前景的学校,从我进入静文到现在,学校教育教学质量不断提高,生源质量越来越好,规模也一天天的壮大。学校领导和老师认真负责的工作态度和勤奋忘我的工作精神给我留下了深刻的印象。所以我的辞职并非出于对学校制度或个人有什么不满,完全是我个人的意愿。

我会在剩下的工作时间里尽力完成自己份内的工作,并在离职前交接好手头的工作以尽量减少或避免损失。

对于由此为学校造成的不便,我深感抱歉。但同时也希望学校能体恤我的个人实际,对我的申请予以批准。当然,无论我在哪里,我都会为静文做力所能及的事情,因为我为我曾经是静文人而骄傲过。离开这个学校,离开这些曾经同甘共苦的同事,很舍不得,舍不得领导们的谆谆教诲,舍不得同事之间的那片真诚和友善。

最后,诚恳地说声:对不起!也衷心地祝愿静文力挫群芳,永往直前!

此致

敬礼!

辞职人:

20xx年xx月xx日

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篇3:私立学校教师行为规范

私立学校教师行为规范

私立学校教师行为规范

一、起居内务

1、按时起床,珍惜光荫。

2、整理内务,洗漱干净。

3、床铺整洁,摆正物品。

二、坐立视行

3、直身正坐, 长幼分明。

4、勿斜倚靠, 立必端正。

5、步履从容, 视不斜淫。

三、言语行为

6、语言轻声,不扰视听。

7、文明礼貌,不轻传信。

8、浮言秽词,切戒市井。

9、举止端庄,衣冠束整。

10、食可勿过,咳必转身。

11、碗正口就,咽不喉鸣。

12、出告反面,言而有信。

13、尊老爱幼,相待以诚。

14、乐善好助,情绪平稳。

15、己所不欲、勿施于人。

16、见贤思齐,重德亲仁。

17、尊重师长,保持恭敬。

18、同仁之间,义重情深。

19、视诸学子,皆吾家珍

20、读书必专,爱惜典经。

21、心眼口到,字字分明。

22、几案整洁,书写认真。

23、爱岗敬业,担当责任。

24、刻苦专研,教书育人。

25、振兴中华,舍吾谁能?

篇4:私立学校教师发言稿

各位领导,各位老师:

大家好!20__年支教工作即将在这个炎热的夏季拉开序幕。夏日炎炎,遮不住我们如火的青春;路远山遥,挡不住我们投身支教的热情。

首先,请允许我代表全体支教老师感谢教育局和学校领导,为我们搭建了一个学习交流的平台,给我们提供了一次很好的学习机会,给予了我们工作上的信赖和支持!

城区学校,有优越的教学资源。我们有幸在名优教师的细心指导下,认真学习教育教学理论,还有机会参与各项学习研究,共享研究成果,分享优秀教师多年积累的宝贵财富。教研室的老师们也常为我们悉心安排学习和展示的机会,不遗余力地帮助我们。毫不夸张地说,我们今天的成长和进步,与城区学校密不可分。因此,我们有责任,有义务,为东阳教育的均衡发展,为我们社会的和谐贡献我们的绵薄之力。

山区学校,是另一片广阔的天地。那里有许许多多尽职尽责,为学校无私奉献的好老师,用他们平凡的身躯,书写并不平凡的教育故事,他们的坚定、执着和智慧,需要我们用心体会;他们对于工作的投入、对学生的热爱,值得我们敬佩、更值得我们学习;那里有纯真质朴,热情好学的孩子,他们对知识的渴望、对理想的追求,让我们深感肩头那沉甸甸的分量。我们一定会严格要求自己,向身边的老师们虚心请教、认真学习,好好把握这次难得的学习机会,好好检验自身的基本素养和业务水平。

教师的成长道路是漫长的。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。为人师表、爱岗敬业将是我们永远坚持的信念!我相信,支教的经历将是我们每个老师生命中一段难忘的回忆,也是我们投身教育一份难得的财富,更将是我们成长的重要平台。

在成长的道路上,我们并不孤独,有领导的关怀,有老师的指引,有同事的帮助,我们将怀揣着对教育事业的热爱、心怀着对天真烂漫的孩子们的挚爱,带着一份年轻的执着与冲劲投入其中!相信我们的支教工作一定能顺利展开,为东阳的教育事业贡献自己的全部力量。作为支教人,我们感到自豪,感到骄傲!

谢谢!

教师演讲稿

篇5:私立学校教师奖惩制度

1、优秀教师条件:

(1)坚持四项基本原则,认真学习邓小平理论,坚持改革开放,积极支持学校、学院部、教研室工作,有集体观念,有较强的事业心,对工作认真负责,具有无私奉献精神。

(2)热爱教育事业,积极参加教学工作。长期在教学第一线,承担研究生、本科生、成人教育学生教学,工作量较多,教学效果好,受到学生的赞誉。

(3)重视教书育人,模范地遵守教师职业道德规范,为人师表,有良好的师德师风。正确指导学生德智体全面发展。积极主动担任辅导教师工作,经常深入到学生中去,做学生的政治思想工作,并帮助解决思想、学习等方面的问题,受到学生好评。

(4)积极参加学校、教研室的教学研究,撰写发表教学研究论文,争取教学成果,在各教学环节中精心组织教学,积极探索教学内容和教学方法的改革,不断提高教学质量。

(5)严格要求自己,具有进取精神,不断提高自已怕全面素质。

(6)模范遵守学校的规章制度,无教学差错和教学事故。

(7)积极参加教研室的建设及日常工作,并起到积极的作用。

2、优秀教学实验人员条件:

(1)坚持四项基本原则,积极支持学校、学院部、教研室工作,团结同志,有较强的事业心,对工作认真负责。

(2)重视实验实习教学,刻苦钻研业务,技术熟练,实验设备管理好,长期在实验教学第一线工作,积极承担研究生、本科生及成人教育学生实验教学任务。

(3)积极参加学校、教研室的教学改革,本人或配合教师提出实验教学的改革方案,并取得一定成果,在实验室建设上做出突出贡献。

(4)具有良好的科学作风,为人师表,积极主动的解决学生在实验教学中存在的问题。

(5)遵守学校的规章制度,无教学差错和教学事故。

(6)积极参加教研室的建设及日常工作,并起到积极的作用。

3、优秀教学秘书条件

(1)坚持四项基本原则,积极支持学校、学院部、教研室工作,团结同志,关心集体,事业心强,工作认真负责。

(2)忠诚党的教育事业,热爱教学秘书工作,担任脱产或半脱产教学秘书一年以上。

(3)服从领导,积极完成学院(部)领导交给的各项工作。

(4)深入课堂,认真听课,积极支持、协助教研室、教师进行教学改革,为提高教学质量做出努力,积极组织完成教学各环节工作。积极协助教研室搞好学科建设及师资培训工作。

(5)对教师业务技术档案、教学资料、教学设备等认真管理,制度健全,井然有序。

(6)作风正派,原则性强,工作主动细致。

(7)积极参加教研室的建设及日常工作,并起到积极的作用。

4、教学优质教师评选与奖励

教学优质教师奖是学校教学最高荣誉奖,每两年评选一次,表彰教学业绩突出,全校师生公认,具有示范作用的教学优质教师。教学优质教师评选在优秀教师条件的基础上,承担教学工作量平均每年达144学时;学生、同行和教学督导对授课质量评价均为优秀的教师,经学生评选,学院推荐,学校审核,可获得教学优质教师称号。每次评选教学优质教师名额不超过20名。教学优质教师奖按学校有关规定颁发证书和资金。

措施:

1、教学差错

教师在教学过程中,发生下列问题之一者,定为教学差错。

(1)上课期间对在迟到、早退或有其他违纪行为的学生不批评教育;实验课不清点出诗人舒,对缺课学生不查询原因,不想教研室报告。

(2)上课(包括理论、石岩)期间迟到、早退或压堂。

(3)无教案或使用未经教研室主任组织审定的教案(或讲课提纲)授课。

(4)授课过程中,理论或技能的传授出现明显错误,不实事求是地纠正。

(5)不认真批改实验报告,对明显错误不做纠正。

(6)执行监考任务不负责任,做与监考指责不相干的事情。

(7)判卷评分失误率达1%。

(8)不按时上报学生考试成绩单。

教学差错的处理

(1)教师在教学过程中发生教学差错,本人写出书面检查,有教研室提出处理意见报告主管部门,视其情节和态度给于院、校通报批评或警告处分。

(2)扣发当月奖金。

(3)取消当年评选优秀教师资格。

2、教学事故

(1)学期内发生四次教学差错。

(2)上课迟到、早退或压堂长达15分钟。

(3)上课时间内因办私事,擅离职守。

(4)执行监考任务严重失职,对舞弊学生不予制止,不按规定处理,不想主管部门报告、或向学生暗示答案。

(5)泄露试题。

(6)判卷评分弄虚作假,压分或提分。

(7)擅自给考生不及格或为学生提分。

(8)未经主管部门批准,擅自串课、停课或找他人代课。

(9)未经预实验即上课,致使实验课出现问题,教学秩序混乱,学生意见强烈。

教学事故的处理

(1)教师在教学过程中发生教学事故,本人写出书面检查,由教研室提出处理意见,并逐级上报主管部门,视其情节和态度给予警告直至记大过处分。

(2)扣发一季度或半年奖金。

(3)受严重警告以下处分者,一年内取消提职晋级资格;受严重警告(含严重警告)以上处分者,二年内取消提职晋级资格。

(4)情节严重者除给予处分外,调离教学岗位。

(5)对学期内发生四次教学差错或二次教学事故的教研室主要负责人,予以通报批评或警告处分,扣发一个季度奖金。

篇6:私立学校教师奖惩制度

一、人数加、减分

人数加、减分这项政策的制定,决策人考虑的是教师的工作量问题,我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。

第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的,我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。而教的人数多只不过是仅在作业批改,课业辅导上增加点量而已。

第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近,地理位置优越,教师上班路途近,教师比较向往的极少数学校,而小班额大多处在教师上班路途较远,教学条件比较差的偏远学校。而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。比如巴嘎塔拉小学,九分地小学,工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床,准备上班,而路途近的学校教师这个时间段睡的正香,就是起床可能也是晨练时间,中午不能回家,老人、孩子可能无暇顾及,每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费,承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担,但他们无怨无悔,她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢,如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢?

为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下:

一是有可能的话取消人数加、减分这项规定;

二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响,那么我们建议提高加分的人数上限为45人,国家标准班额,45人以上再加分;降低减分人数的下限为15人,农村小学普遍班额,十五人以下再减分。

二、学困生成绩的计算

学困生成绩的计算,是几年来一直困扰着教学奖惩的难题,但几年来我们一直感觉到不合理,主要表现在人造学困生的出现,一个班级十几个人竟然有三、四个学困生,而且都在20分以下,而且还得奖;一个班几十人竟然出现五六个学困生,不仅都在20分以下,不同学科还是不同一个人,20分以下的却恰恰是本学科不合格人数,准确无误,一个班级或者一个学科出现五六个学困生竟然有资格得奖,可见一斑。有些班级、有些学科的确存在着少量的学困生,而且教师千方百计提高他的成绩,恰恰考试不合格而且成绩在20分以上,不仅不得奖,有时一不留神还挨惩,困惑。最近总校教务处又重新修订了关于学困生的成绩计算方法,把提高幅度作为学困生加分的因素,我们感觉这有可能又是对学困生制造者的纵容,制造的学困生当然有提高的空间,而真的学困生,提高的空间微乎其微。

为此我校建议奖惩制度在学困生的计算上,着眼点应放在学困生率上和学困生质量上,这样教师才能不歧视学困生,促进教师关爱学困生,这样对学困生才是公平,也会有效地防止人造学困生的出现。

一是、减分。成绩的计算应该在总成绩中减去不合格人数,有一个不合格的减去一分。以防止人造学困生的出现。这样使学困生多的班级肯定得到惩罚。使教师千方百计抓教学,而不是千方百计造学困生。

二是、加分。对差生成绩接近合格线的给予适当加分,比如50分以上的每生加0.5分,40分以上的加0.4分,30分以上的0.2分,20分以下不加分。但加分绝不能高出合格率的得分,按总校最大班额基数计算。这样确保教师关爱学困生。

三是、待期末教学质量检测完毕后,统计好各班级的不合格人数,进行比较后,减去各班级中最少学困生数,再计算平均分和合格率。最后再减去贫困生率。

四是、取消学困生的所有规定,按班级实有人数计算成绩。人数的计算按总校下拨经费的人数为准。

五是、总校考核成立考核组确定智残学生。

六是、对新收学生采用增加合格率的办法,班级每新收一名学生加2%的合格率分数。

篇7:私立学校教师奖惩制度

一、奖励:

1、毕业学年,依据规定,按升学成绩给予奖励。

2、学生参加区级和区级以上的各类竞赛,按规定进入授奖名次者,学校给予指导教师奖励。

3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章,学校给予奖励,并复印存档。

4、每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等,按完成情况给予奖励,以奖金形式发放。

二、处罚:

以教育为主,以处罚为辅:

1、存在下列情况之一者,视情节扣除奖金:

(1)不服从分配,行动消极,任务完不成者。所带学科成绩低下者。

(2)随意缺课,按节累计。工作造成失误或者损失严重者。

(3)学校大会、集体备课、公开课、校本培训,无故不到者。

(4)体罚学生,造成事件者。

(5)备课和批改作业存在问题,按条例要求给予处罚。

(6)搞不团结,行为不文明影响全校工作者。

篇8:私立学校教师奖惩制度

一、考勤部分

1、早晨值日教师7:00到园,不值日教师7:30到园。迟到一次扣10元,早退一次扣10元,旷工一小时(迟到15分钟以上视为旷工)扣20元。

2、每天工作时间内,未经请假,不得私自外出,否则,按旷工论处,旷工一天按事假三天计算。

3、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元,两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元,三天及以上按事假算。销假当天补交请假条,并出示国家正规医院的病例、药方、发票,否则按事假算。

4、事假半天扣半天基本工资及岗位工资,事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。请事假须事前两天请假,园长审批后方可请假。

5、法定节假日前后请假,以半天为单位扣除绩效工资50元。

6、当日疾病不能到园者,须于正常上班时间前半小时请假。上班途中有特殊情况应及时电话告知并提供延误实据,否则按第1条处理。

7、严禁请霸王假,未批假缺勤按旷工论。每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理,扣发全部未发工资、奖金及押金。如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为,园方将依法追究当事人刑事及民事责任。

8、对月全勤者每月奖励30元,对学期全勤者每学期奖励100元。

9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行,有冲突的内容以本规定为准。

注:因幼儿园工作情况特殊,本着对幼儿和家长负责的态度,无特别情况,尽量不要请假而影响幼儿园的工作秩序。

二、保教部分

1、按计划或课表上课,每学期要有学期计划,每周要有周计划。学期计划必须在开学一周内上交。周计划必须在每周星期一8:00以前上墙,未按规定上交或上墙,一次扣10元。

2、教学任务必须要保质保量完成。每一个教学任务,幼儿掌握率必须达到90%,若发现幼儿的知识掌握情况未达到的,根据具体情况进行处理。

3、中班、大班、学前班须有家庭作业,并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元。

4、严格按作息时间表和课表上课,严禁私改作息时间,若私自改变,发现一次扣10元。

5、在课堂上,要认真组织教学,寓教于乐,对每一个幼儿都要认真、细致地辅导,严禁课堂上做与教学无关的事情,(如接发短信等),若发现一次扣10元。

6、每位教师在课堂上必须讲普通话,若发现一次不用普通话的扣10元。

7、积极撰写教育论文,凡被选用登载的,县级100元,市级150元,省级200元,国家级300元。

8、创编指导的幼儿作品(舞蹈、美术、书法或其他),在国家级、省级、地市级、区级比赛中获奖的,根据获奖情况,奖励00到500元不等。

9、参加区级、地市级、省级、国家级举办的上课比赛获奖的,根据获奖情况,奖励200到1000元。

10、在园内举办的庆六一或庆元旦演出中,以班级为单位评奖,成绩突出者奖100元。

11、在园内举办的上课比赛中,成绩突出者奖100元。

12、班级控流保学达100%奖励班级100元,达90%奖励50元,90%为达标,90%以下流失一人扣班级50元。

13、工作态度端正,积极向上,根据平时考核情况及期末教师公开投票,评出一名优秀教师,奖励50元/人,优秀保育教师1名,奖励30元/人。

14、不能按质按量完成教案,少一篇扣10元,不按要求完成扣5元,不按时交教案扣5元,不交教案扣当月教育津贴30元。

15、在非规定时间内给幼儿看电视,发现一次口头警告,第二次点名批评,第三次各扣10元,3次以上扣除班级教师当月教育津贴每人30元。

16、离园时经检查发现幼儿手脸不净,衣裤未扎好(无任何借口),第一次口头警告,第二次点名批评,第三次扣每人10元,三次以上扣除当月教育津贴30元。被家长投诉,一次性扣除当月教育津贴。

17、幼儿尿湿裤子,不及时更换的或者裤子内有污物的,扣每人10元,因幼儿尿湿裤子,或裤子上有污物,被家长投诉,扣班级教师当月教育津贴。

18、幼儿穿反鞋、反衣裤或穿错他人衣裤,班级教师各扣10元,屡次出错,加倍扣。

19、吃饭前不组织幼儿洗手,每周一不为幼儿剪指甲,班级教师各扣10元。

21、不参加集体会议(不允许请假)扣20元,开会、培训时玩手机,打电话,私聊,睡觉等,发现一次扣10元。

20、中午守睡教师不得打电话、做私活、擅自离岗。发现一次扣10元。

21、工作期间不得反锁教室寝室门,发现一次扣本室教师每人10元。

三、师品师德部分

1、被家长表扬一次,当月奖励10元,屡次受到表扬期末奖励30元,收到表扬信奖励20元/次。

2、一学期班级无家长投诉,奖励班级50元。

3、教师上班时间不化浓妆,不涂夸张的指甲油,不穿5厘米以上高跟鞋,不穿拖鞋,不穿膝盖5厘米以上短裤短裙,发现后,第一次警告,第二次批评,第三次扣10元,三次以上,扣除当月教育津贴30元。

4、与家长发生争执,责任人扣10元,并做书面检讨。

5、负责人交代的工作,找各种理由不完成、不服从安排的,根据情节轻重,扣10至20元。教师之间因工作或私事在园内吵架扣20元/人。

6、上班时间看课外书,打瞌睡,长时间打私人电话,擅自离岗,串班聊天等一经发现,第一次口头警告,第二次点名批评,第三次扣10元,3次以上扣当月教育津贴30元,并做书面检讨。

7、在园内外散播不利幼儿园的言论,聚众闹事,拉帮结派,造成幼儿声誉受损的,经核实,带头者给予开除,幼儿园保留民事诉讼权,其他人扣除当月绩效。

8、体罚、变相体罚,打骂幼儿(用恶语辱骂、打手板、用书拍头等),把幼儿放到别的班级或关小屋等,一经发现责任人扣20元,被家长投诉扣50至100元,后果严重者将承担法律责任。

四、幼儿安全、护理部分

1、因教师看护不慎,导致幼儿受伤害的,视其严重程度,一次扣除10—50元。

2、因教师照顾力度不够,导致幼儿出勤率严重下降的,视情节轻重,给予20—50元的处罚。

3、因教师看护不力,导致幼儿经常尿裤子的,或因尿裤子后没有及时更换的,发现一次扣10元

4、幼儿进餐时,教师应先照顾好幼儿后自己再进餐,不准自己先进餐,若发现一次扣10元。

5、午睡床单和被褥要间周暴晒,发现脏的或尿床的要及时更换,午睡后每天要及时整理干净,若发现一次未整理的扣责任人10元。

五、卫生及公物管理部分

1、各班必须把教室、清洁区打扫干净,桌椅、扫帚、垃圾篓、文具柜要摆放整齐,放学后门窗要关好。每天不定期检查,若发现一次教室不干净、不整洁的一次扣10元。对每次抽查都是优秀的一学期奖励100元。标准参照《卫生检查标准》执行。

2、室内公物由各班老师负责管理,学期结束无人为损坏奖班级30元。人为损坏或丢失将根据程度由本班教师给予赔偿,不准将责任推给家长。

3、公共用品(如玩教具、木马、桌凳、音响、清洁工具等)谁使用谁管理,用完后由本人负责归位。

4、借用物品及时归还,损坏或丢失照价赔偿。

篇9:私立学校教师奖惩制度

一、目的意义

新老教师挂钩,结成对子:有助于充分发挥老教师丰富的实践经验,青年教师敢想敢做的创新欲望;有助于实现新老教师在年龄上互补,经验上共享;有助于促进年青教师教育教学及教育科研能力的提高;有助于加强校园内老师间的交流更趋广泛与紧密,由个体活动转为多元协作;有助于使我校教师的教育教学活动、教育科研活动由经验型向思辩型、科研型转轨。

二、结对条件

1、我校在职任课教师都可参与此项活动。

2、教龄未满三年的青年教师必须与老教师结对。

3、符合以下条件教师应积极参与结对活动,帮助青年教师进步,推进学校师资建设:

1)被聘为中学一级及以上职称的教师。

2)被评为省、市教坛新秀教师。

3)有较强工作能力及丰富教学经验的其他教师。

三、结对办法与步骤

1、新老教师在相互自愿、自由结对、双向选择、优化组合的前提下挂钩,达成结对议向。

2、向教务处提出申请,领取“新老教师挂钩结对表”。

3、由学校批准生效。

4、认真履行结对表上要求。

四、考评与奖惩

(一)考评

1、每学期由教科室成立考评组进行考评。

2、考评内容

1)课堂教学:是否按协议上听足课时;是否按要求作好记录。

2)教育科研:是否参与至少一项教科研课题研究;是否有教科研论文发表、获奖。

3)其它:班主任等工作是否获得学校及有关部门肯定。

(二)奖惩

1、无故不按协议内容履行定为无效结对。

2、奖惩

(1)老教师:每学期加基本分20分

以下情况酌情加、扣分

1)听课每缺一课时扣1分(缺一次讨论扣0。5分)每多一课时加0。5分(讨论一次加0。25分)。

2)新、老教师至少参与一项教科研课题研究。有加1分,一方无扣2分。

3)青年教师有论文发表、获奖。有加1分,无扣2分。

4)青年教师在班主任工作、基本功竞赛、优质课评比、教坛新秀评比等活动中获奖或在其它方面获校级以上荣誉,有加3分,无不加分。

5)期末无总结扣2分。

(2)青年教师主要在各种竞赛及评比中获奖,学校据有关奖励制度进行精神鼓励及物质奖励。

3、奖励:

1)按总分值取结对数的40%(取整)设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

2)由学校颁发荣誉证书及奖金,一等奖为100元,二等为70元,三等奖为40元。

篇10:教师个人辞职报告

尊敬的领导:

您好!

我是xx,我现在非常遗憾来向您辞职,这份工作对我影响很多,做英语教师我已经成长了很多了,在xx学校这里的每一天都是在进步,这对我来讲是一种原则问题,结合自己身上的一些问题,我也在断的进步,其实做一名老师我是非常骄傲的,这份工作我是挺喜欢,有的时候我也会去考虑自己往后的教学生涯,这对我来讲是至关重要,往往也就是这种想法让我感受到了在xx这里工作那份轻松,现在我向您来辞职其实也想过很多东西,我感受到了现在生活带来的压力,这是我现在要面对的,主要也是因为成家了要考虑的东西也就多了, 作为一名男人我感觉自己背负了很多责任,来辞职的原因也是因为这方面的,虽然是让我感觉很突然,但是细细想想也确实是那样,我想您能理解我吧。

我希望能够在今后这段时间里让自己强大起来,包括学习包括工作,在教学工作方面我一直没有松懈,即使是现在来辞职了,我感觉自己是非常的激动,在xx学校这里我学习到了足够多的的东西,现在我想了想在这写事情上面我一直都在认真,长期对自己高标准,高要求,这真的是非常好,能够在不知不觉中让自己强大起来,都说付出是跟收获成正比的,其实现在想想这一定也没有错,我是真心觉得在这方面我有着足够多的经验,无论是什么事情都应该往这方面发展,这些细节上面都是需要注意的,平时花的时间多了我也会让自己慢慢的消化。

可是生活当中也总是有一些事情在影响着我,有的时候也会让自己做出决定,这次我需要让自己做出选择,这些选择都是相对的,我想了很多在这份工作面前,生活经济上面我还是得不到足够的保障,现在各方面都需要花钱,我感觉自己的责任很大,经常我也会去想这些事情,我想着让自己强大起来,让自己能够有一份不错的收入,当然在现在这个状态是不足够满足的,所以我就在想着让自己换一份工作,家里各方面需要我,需要有一个经济来源,现在这份工资不足以满足我整个家庭,其实我做教师以来是非常开心的,在这份工作上面我花了很多时间,付出了很多,在各方面我也在想着让自己有足够的经验,现在也辞职我想我一定会珍惜在这里最后的时间,不管是什么东西都会尽力用心去做,也请领导批准我的辞职。

此致

敬礼!

辞职人:xx

20xx年x月x日

篇11:教师个人辞职报告

尊敬的领导:

您好!

刚开始接触教师岗位的时候还是挺兴奋的,更是觉得自己会在接下来的工作中有更加精彩的生活,但是现在我却没能在这份工作中找寻到心中无比喜欢的东西,更是觉得离自己想要的未来太远了。

工作的这段时间我也是从工作中找寻到了非常不一样的感受,原以为大学的教学生活会相对悠闲,更是有机会去完成自己心中更有很大期待的,但是现在我完全我才渐渐发现大学的教学生活并不是这样的。从前我们身为学生的时候看到的也仅仅是一个表面,更是产生对这般生活的渴望,但是现在在我完全了解之后才渐渐明白现在的生活并不是我真正所希望的,我还是希望找寻到自己心中最喜欢与满意的工作。

在任教期间,我也都是有非常努力的去教学,但是好像我的学生们实在由不得我去管束,所以我有非常大的挫败感,虽然明明知道大学的生活就是这样的,但是看着无序的课堂还是没有继续上下去的动力。我也是从这样的教室找那个发展出来的,但是我还是没有那个能力去面对这样的环境,我绝得自己实在是不适合于这样的一份工作。我需要的是一份别人对我的认同感,更是能够让我在其中对生活有更大的期许,这样我才能够坚持自己的信念,更好的完成好自己的工作。

这段时间我也是有尽可能的调整我的状态,但是我去还是没有办法真正的将个人的能力都完成好,目前我更很是希望自己能够在下一阶段有更棒的收获与体会,同时我还是希望能够让他人更加的相信我,并且能够让我在其中有更多的收获。对于这份教师的岗位我还是希望能够有更加喜欢这份工作的人来胜任,这样才能够将学生都教导好,更是能为学校做出更多的贡献。

接下来我就将要离开这份岗位了,纵使我心中也有不舍,但是为了学校与我自己的发展与成长都还是必须要做出这般的决定。现在我更是对自己的人生有更多的期待,我相信自己是完全可以找寻到自己心中真正喜欢的东西,并且坚持下去,同时我也会努力让自己在这期间去尽力做好自己,让我可以从生活中感受到更多奋斗的动力。往后的生活会有更多更多的辛酸与痛苦,我已经做好准备去迎接,更是会努力去做到让自己的未来都充满着更多的星光。感谢领导这段时间的关照,我会带着您的教诲去到新的地方,重新开始,更为自己的未来去奋斗。

此致

敬礼!

辞职人:xxx

20xx年x月x日

篇12:教师个人辞职报告

尊敬的学校领导:

您好!

首先向您诚挚的说声对不起,正当我们学校大好发展用人之际,我辜负了您对我的期望,向您提出辞职申请。

自从20xx年x月进入xx学校这个大家庭以来,我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助、支持、肯定及关心,在这里跟大家道声感谢!这几个月来我在为xx学校服务的同时,自身也在各个方面得到良好的发展。正值xx学校迎来大好发展的今天,我选择离开xx学校,我内心也有很多留恋与不舍,之所以我选择离开xx学校,原因有很多:

一、离家太远,不能照顾父母,父母也很不放心

这里到我家有x多公里,离家很远,父母都很不放心,想让我在家乡的学校教书。其次,我也是家里的长子,父母年龄也大了,有些重要的事情或选择都需要我来做,家里的大事也差不多要我来处理了,我在家乡工作就会方便很多。

二、对这边的工作生活方式有些不适应,出现问题较多

初次来xx,对这边的许多方面都不怎么适应,阻力较多。对这边学生的学习方式和学习能力不能很好的把握,我的课堂教学情况没有达到学校和自己的预期目标,这点很是惭愧。家乡那边的学校的学生毕竟还是了解一些,语言等习惯都能相互适应和接受,自己也想在家乡那边有个安定的工作,这符合我自身的意愿,也是父母希望的。

三、没有达到自己期望的薪资待遇

说到薪资,这的确是不好说的,一分耕耘一分收获。做为刚出来的大学毕业生,都希望能够找到待遇高一点的工作,所以跳槽的比较多,我承认自己也不可摆脱的称为这个队伍中的一员。xx给了我起步的平台,我非常感谢;对于我的自私,我很抱歉!

这次辞职是我经过了深思熟虑之后做出的决定。我感谢学校和您给我这个机会,能让我为学校工作;我亦感谢您和其他同事,对我的一切支持和指导。我有信心在您的领导之下,学校定能在今后的工作中发挥优势,扬长避短,祝愿学校兴旺发达!

此致

敬礼!

辞职人:xx

20xx年x月x日

篇13:教师个人辞职报告

尊敬的各位领导:

我之请辞,非关待遇问题,亦非人事相处的困扰,而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知,最妥善的办法,乃以主动退出为宜。

五年期间,我的教学处处被动而勉强,而光阴无情,业务荒废,我亟盼回到画架前独自工作,继续做个体艺术家。

我深知,这一决定出于我对体制的不适应,及不愿适应。国家的进步在于:个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去,将中止对教学造成的浪费。

目前,第四研究室两位XX届博士生刚毕业,尚有XX届与XX届在读博士生各一名,XX年、XX年毕业。另外,今年招进本研究室第一批研究生共四名,XX年年毕业。我的请辞,与这六名学生的学业有所冲突,如何解决,愿在我退出的前提下,与领导协商可行方式,恪尽己任。

兹付附件之一,是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告,经已呈交,因所涉不包括今年,故略作补充。附件之二《教条与功利》,是前年应本院研究所教改会议要求所写,因写在纽约休假期间,回国过了交稿期,迄未呈交,今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的意见》——这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑,谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题),希请垂顾。

此报告,将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件,合同到期时将会上交,俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍,其入住性质始终未获解释(参看附件之五),何时搬离,听候指示。

再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配,深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验,虽以请辞告终,但我对本院与教学的感情,恐怕比诸位所能了解的更深。

预先感谢院校领导予以批准。

此致

敬礼!

辞职人:×××

20xx年x月x日

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