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求职简历29

时间：2022-12-31 07:37:28 简历收藏本文下载本文

求职简历29（精选12篇）由网友“方方太阳花”投稿提供，以下是小编收集整理的求职简历29，仅供参考，希望对大家有所帮助。

求职简历29

篇1：求职简历29

大学所学科目：营销员四级办公自动化会计应用文教育学心理学法现代推销技术商务谈判商务礼仪英语财经法规市场调研与预测现代教育技术、学生心理学、计算机应用基础、大学语文、综合实践设计、

参与社会活动及获奖情况：-获优秀学生干部

社会实践情况：

从高考毕业后我就在中卫的明珠食府做了一个月的服务员，到大学大一的时候，利用周末做一些促销活动，如：卖酸奶（金河），卖方便面，买辣椒酱等。大二开始去德克士的达美士西餐厅兼职，一直到现在。在促销的日子里，我学到了如何与人交流、沟通，怎样为别人提供好的服务，如何应对刁难你的顾客。。。我想说打工生涯不仅丰富了我的校园生活，让我从中得到体会，乐趣，还提高了我的沟通能力，

尊敬的领导:

您好!

我叫XXX，XX岁，性格活泼，开朗自信，是一个不轻易服输的人。带着十分的真诚，怀着执着希望来参加贵单位的招聘，希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望。

诚实做人，忠实做事是我的人生准则，“天道酬勤”是我的信念，“自强不息”是我的追求。复合型知识结构使我能胜任社会上的多种工作。我不求流光溢彩，但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富的物质待遇，只希望用我的智慧，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。在莘莘学子中，我并非最好，但我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风，这才是最重要的。

追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励；我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的执着将是您最满意的答案。

您一刻的斟酌，我一生的选择！

诚祝贵单位各项事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

毕业学校：

政治面貌：共青团员

毕业时间：XXXX年XX月XX日

微机水平：全国高等办公自动化

篇2：29《太阳》

29《太阳》

【教学要求】

1、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。

2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。

3、理解“觉得……其实……”“看起来……实际上……”“如果……就……”“虽然……但是……”等关联词的作用。

【课前准备】

适逢有日环食，先带领学生观察，或放太阳的幻灯。

【课时安排】

第一课时：导入新课、创设问题情境、自学课文、分段、读讲第一段。

第二课时：读讲第二、三段，创设情境巩固练习。

【教学过程】

第一课时

一、导语 (结合儿童的生活，引起学习新课的兴趣)。

昨天下午整整三个小时，同学们密切注视着太阳的变化，同样在这样的这个时间，有上亿万眼睛注视着太阳，观看、研究日环食这奇异的天象。从同学们的热情来看，大家对探索天体的奥秘怀有相当大的兴趣。

这一课就请同学们来做个小小科学家，研究研究太阳。(板书：太阳)

二、创设研究太阳的情境，促使儿童对新课主动地思考。(出示太阳幻灯)

(运用电化教学创设情境：初升的太阳光芒万丈、光彩眩目，投影幻灯的电光源使画面富有真实感。此时，距离地球三万万公里的太阳一下子推到学生眼前。这鲜明的形象加上儿童的强烈的求知欲，进入问题情境。)

1、启发：太阳，我们每天都能看到，早晨，从东方升起，把光明带给大地；傍晚，从西天落下，黑暗便来临。太阳对于我们好像是挺熟悉的；其实又是很陌生的。因为对于太阳的真实情况我们知道得太少了。需要老老少少一代又一代的科学家去研究它，揭开它的奥秘。

要研究一个事物，首先要会提出问题。(板书：“？”)现在你们面对太阳，你们想知道它的什么？

学生提问。(估计学生对太阳的大小、远近、温度及现象均会提出有关问题。)

2、教师将学生问题分类概括。

教师鼓励：这些问题提得很好，说明同学们很有些科学精神、科学态度。

你们提的这些问题怎样去寻找答案呢？一是从课文《太阳》中找答案，二是课外自己去阅读有关资料进一步了解，三是有的现在我们人类还没有得出结论，要靠你们去研究、去发现、去解答。

(这样处理问题，不仅使学生怀着极大的兴趣主动学习课文--这是最主要的；而且开拓了学生的思路。起了很好的导引作用。)

三、自学课文，寻找答案。(进一步激发学习动机，并初步培养学生自己查阅资料解决问题的能力。)

1、关于太阳有多远、多大、多热与人的关系，课文上说得很清楚。现在我们就把这篇课文当作一份资料阅读。研究科学，要提出问题，还需解决问题，这就需要学会查阅资料，有的还要搞实验。现在就请你们阅读这份有关太阳的资料。看谁通过自己的阅读找到答案。

(无形之中，就把学生带入了研究科学，查找、阅读资料的情境中。他们似乎是一个小小科学家。这时，他们读起课文来分外专注。)

2、学生自学。

△指导①。

对于这类科普的说明文，一般一小节说明一个意思，我们阅读时首先要概括出每节的内容。

(板书：一节一意)

要求学生读时把每个节概括的内容写在每一小节前，像加注一样。

△指导②。

每小节内容概括出来了，就要进一步弄清全文可以分成几部分。

引导学生交流，充许多种分段起讫：

指点：阅读说明文，一节一意首先分清层次，概括段意。(板书符号AA)

(实际上，这是教给学生学习说明文、阅读科普读物的方法，弄清每节每层说明的`主要意思。)

四、再读课文，运用不同形式进行检查，报告答案。

(让学生继续担当小小科学家的角色，这就把学生进一步带入研究太阳，深入了解学习资料的情境中）

第一段：

1、太阳有多远、多大、多热，你们这些小小科学家自己能找到答案吗？(学生回答，教师将数字填入表中。表格见下)

2、指点：从这表上我们可以知道课文上说太阳的远、大、热是通过什么来说明的？

(板书：列举数字)

对资料中数字比较多，可以列表，将数字一填，就一目了然了。

3、文章中是不是光用数字来说明的？还用了什么办法？

4、指名分节朗读课文后回答。

①引用传说(板书：引用传说)

谁还记得我们二年级时学过的一个关于太阳传说的故事？(《后羿射日》)谁能说说。

如果这里不用传说，光用数字，这三节课文就变为：

“太阳离我们很远，有3万万公里，

太阳很大，有130万个地球大，

太阳很热，表面温度有6千度，中心温度有1800万度”。

文章这样写，你们的阅读兴趣怎么样？

(这样教学丰富了课文内容又紧扣课文，强化了学生的学习兴趣。)

②指点：“传说”是流传在民间的口头上的故事。研究科学非常讲究科学性，必须说明它的实质。这儿

在传说以后，用一个什么词语来揭示实质？(“其实”)文章中引用传说，引人入胜，接着用“其实”一词揭示实质。

(板书：说明实质传说其实)

下面一节说明实质的又用了什么词？(板书：觉得实际上)

③说太阳，怎么又说了地球，说了沸水和钢铁呢？(突出“抵得上”“比”等词语。)(板书：进行比较)

俗话说“不怕不识货，就怕货比货”，比较的方法能够帮助读者进一步了解所说明的事物。

④引导学生从事物相互关系上思考问题。太阳的“大”、“热”、离我们“远”这三大特点，与我们的地球关

系是相互联系的，你们要做科学家，阅读资料时，就得认真思考，自己先思考一些问题。

例句：(出示句式：因为……所以……)

△太阳虽然大，但因为远，所以看起来小。

△太阳虽然热，但因为远，所以烧不死地球上的生物。

△因为太阳大，所以整个地球太阳都照得到。

△因为太阳热，又离我们远，所以太阳光使我们感到温暖。

第二课时

第二段：

1、提出：在家都分析得很好，具体说来，太阳与人的关系怎样密切呢？这个问题我们要好好研究。现在学习课文第二部分。

2、你们自己读第二部分，根据你平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切。

提供句式：A、有了太阳……

B、如果没有太阳……就…

篇3：29陌上桑

汉乐府

教学目的

1．了解汉乐府诗的特点。

2．学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。

3．学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。

4．理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。

重点难点

1．重点

1）了解汉乐府诗的特点。

2）学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。

2．难点

1）本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。

2）本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。

教学时间

一课时

教学过程

一、预习

1．查字典，读准下面加点字的音。

隅（yu2 ）敷（fu1）笼系（ji4)倭（wo1）堕（duo4）

髻（ji4）缃（xiang3）绮（qi3）襦（ru2）捋须（lv3）

髭（zi1）著o头（zhuo2 qiao4）踟蹰（chi2 chu2）妹（shu1）

宁可（ning4）千余骑（ji4）骊（li2）HH（lian2）

2，查字典，参照课文注释，理解文意。

二、导入

1．乐府及《乐府诗集》简介：

乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个机构所采集的诗歌都称

为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌，也包括那些文人制作的诗歌。

这些诗，一般都配乐歌唱。

《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的

乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰

富，题材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战

争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，沤歌男女爱情的；有披露封建统治阶

级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗，都有较深的思想意义。在

艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有

些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞

优美。

篇4：29陌上桑

这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚

的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测，认为：《陌上桑》讲的是赵

王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见，赵王想把她

霸占为妾，于是罗敷作《陌上桑L以表明自己的态度，制止了赵王的卑

劣行为。

还有人认为《陌上桑》和“秋胡行’中的故事有关。秋胡的故事最早

见于刘向的《烈女传》这个故事是说：有一个叫秋胡的人，娶妻五日便

出外做官，五年后才回家。路上，见到一个漂亮的女子在采桑。下车对

她说：“力田不如运丰年，力桑不如见国卿。便要娶她为妻，女子不从。

秋胡来到家里，母亲引他见其妻，正是路遇的采桑女。妻子见秋胡是个

负心人，便含恨投河而死。

这两则故事跟《陌上桑》有什么关系，现已很难考证。今天我们读

这首诗，应当把它当作一篇文艺作品来看诗，欣赏其深刻的思想性和高

超的艺术性。欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞，蔑视权贵的形

象。

三、正课

1．朗读课文，注意语音准确，节奏分明，读出感情。

2．请学生翻译第二段，注意以下词语的解释。

[陌]方位、角落。

[好女] 美女。

[善]有的'本子作“喜”。

[青丝] 青色的丝绳。[笼]装桑叶的竹篮。[系]系物的绳子。

[笼钩] 一种工具，采桑时用来钩桑枝，行走时用来挑竹筐。

[倭堕髻] 种发髻名。其髻像云堆叠，歪在头部的一侧，是当时时

髦的发式。

[明月珠]宝珠名。

[缃绮] 浅黄色有花纹的纺织品。

[孺] 短袄。

[行者]过路的人。

[下担]放下担子”[捋］抚摸。[髭须]胡须。

［著（Zhuo2]戴。[头］包头的纱巾。

[但]只。[坐]因为，由于。

3．请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。

[使君]汉代对太守或刺史的称呼。

[五马]指使君所乘的五匹马拉的车。汉朝太守出行用五匹马拉

车。

[踟蹰]徘徊，停滞不前的样子。

[殊]美丽的女子。

[谢]这里是“请问”的意思。

[宁可]愿意。

4．请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。

[一何]怎么这样。

[东方]指夫婿当官的地方。

[千余骑］泛指跟随夫婿的人。

[上头]前列。意思是地位高，受人尊重。

[何用] 凭什么。[识] 辨认。

[脑] 深黑色的马。[驹] 两岁的马。这句说骑着白马，后面跟着骑

着小黑马的大官是我的丈夫。

[络] 这里指网状物兜住。这句说马头上戴着金色的笼头。

[鹿卢剑]剑把用丝绦缠绕起来，像鹿卢的样子。

[千万余]成干上万（钱）

[府小吏]太守府中地位卑下的小官吏。

[朝大夫］朝廷中大夫的官职。

[侍中郎] 出入宫禁的亲近官员。

[专城居] 一城之主，如太守在史一类的官。[专]独占。

[晰] 白。指皮肤洁白。

[羹]须发疏薄的样子。[颇] 略。

[盈盈]同下面的“冉冉”都是形容举步轻缓，从容大方的样子。

[殊] 出色，与众不同。

5．请学生翻译全文。

6．再次朗读课文。

7．提问：作品是怎样表现罗敷美貌的？

讨论并归纳：

1）写罗敷出场的环境美“日出东南隅，照我秦氏楼”，渲染，烘托了

罗敷之美。

2）写罗敷采桑工具精美“青丝为笼系，桔枝为笼钩”，陪衬产托了

罗敷之美。

3）写罗敷服饰的华美“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫

绮为上襦。”借服饰描写罗敷的外貌美。

4）写众人为罗敷的容貌美所倾倒，借助他人的反应，从侧面写出

罗敷的美。

8．提问：课文第2段写什么？

讨论并归纳：写使君被光艳照人的罗敷所吸引，打起了鬼主意，仗

着权势，想诱使罗敷

篇5：求职简历

xxx

女

23岁

学历：本科

工作年限：应届毕业生

期望薪资：面议

工作地点：广州—不限

求职意向：俄语翻译

工作经验（工作了4个月，做了1份工作）

UC优视科技有限公司

工作时间：20xx年4月至20xx年8月[4个月]

职位名称：俄罗斯视频产品运营助理

工作内容：独立负责用户反馈“翻译—整理—处理—反馈”流程，解决用户反映的问题，与产品团队沟通并提出促进产品优化的建议；

协助搜索和发现Youtube热门视频及俄罗斯视频资源站点，完成了负责频道的内容改版；

负责撰写推送文案和电影专题策划；

独立处理部分内容供应链里的数据问题，能够独立地寻找优质的内容源；

翻译行业相关的文档和关注行业新闻，并及时将信息传递到组内；

教育经历

至今在校广东外语外贸大学俄语

专业技能

Word：熟练经验：5年

Excel：熟练经验：5年

PowerPoint：熟练经验：5年

Photoshop：熟练经验：5年

Adobe After effects：一般经验：3年

Adobe Premiere：一般经验：3年

语言技能

英语：一般

俄语：一般

篇6：求职简历

姓名

性别：男/女出生年月：19xx.xx.xx民族：xx政治面貌：xxxx

xx大学工业设计专业20xx届xx方向xx学士

联系方式：139-xxxx-xxxx电子邮件：xxxxxxxx@

求职意向及自我评价

期望从事职业：产品结构设计员、工业设计师、制图员(点击来智联招聘搜索想要的工作)

自我评价：善于与人沟通，言行严谨一致，刻苦耐劳，有责任心;忠于职守、踏实肯干，诚实可信、服从工作安排。具有良好的沟通协作能力和学习能力。良好的理解能力和执行力，良好的自学能力、团队合作精神和较强的动手能力。较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础等基础知识。

教育经历

20xx.9~20xx.7 xx大学xx学院工业设计专业xx学士

学分绩点(gpa) x.x (满分x分)，院系/班级排名第x

连续四年获得校奖学金

所获奖励：

20xx年获得院级“三好学生”

20xx年获得大赛“一等奖”

20xx年获得校级“学生团干部”

20xx年获得校级“三好学生”

项目/科研经历

20xx年xx项目项目负责人

课题：xxxxxx

项目描述：

工作职责：

工作业绩：

20xx年xxxxxx项目项目组成员

课题：xxxxxxxx

项目描述：

工作职责;

工作业绩：

实践/工作经历

20xx年x月—20xx年x月xx科技集团产品设计

主要工作：负责公司美容美发产品等小家电的外观设计多数是自己独立承担设计任务，负责公司的产品创新设计及老产品的改良设计，多款直发器，卷发器及风筒等成功上市，并取得了良好的市场效应;同时做过公司参加展会的展示设计,对产品外观及结构比较熟悉，具备良好的设计审核能力

20xx年x月—20xx年x月xx科技有限公司工业设计师

主要工作：主要设计产品有便携式音箱internet radio网络收音机,dvb产品，dab产品等多媒体视听产，还有各种时尚数码产品的产品设计工作。负责手板制作与跟进工作，同时负责产品摄影，展会展厅设计工作，消费类电子产品的设计工作与市场趋势分析较为熟练和准确把握

20xx年x月—20xx年x月xxxxx新丰电器厂工业设计师

主要工作：多次成功与×××等国际知名公司成功合作，主要负责小家电外观造型设计;以最高效率满足客户及消费者的产品需求;能独立完成或很好的团队合作完成设计任务;成功设计有咖啡机、打冰机、搅拌机、多士炉等等各种居家厨卫小家电及参与设计按摩器、美发器材、牙刷消毒器等个人护理产品;熟练使用photoshop，coreldraw

个人技能

大学英语四/六级(cet-4/6)良好的听说读写能力

快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈

国家计算机三级(数据库技术)

熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop

本专业证书

flash证、3d max证。

篇7：求职简历格式

yjbys

女，25岁

学历：本科及以上

工作年限：无经验

工作区域：河南 - 周口 - 鹿邑

工作经历：

圆明园导游

教育经历：

在读大三学生

自我介绍：

我能冷静面对比较混乱复杂的事情。对于工作我有强烈的责任感。我愿意并且能够快速学会新知识、新能力。我做事一丝不苟，注意细节。答应做的事情，我一定会坚持到底。我了解本地的市场行情。朋友都很愿意和我接触，认为我很有亲和力。无论顺境或者逆境，我始终对工作抱有热情。我的沟通能力比较强。我做人以诚信为本。我做事不怕吃苦，相信困难才能培养人。我能冷静面对比较混乱复杂的事情。我能胜任高劳动强度的工作。我对我负责的事情会一直坚持到底。我有孩子，懂得怎样照顾别人。我的.身体状况很好，很适合这类工作。在遇到新知识时，我总是可以很快的学习。对于我的工作，我都会很认真的完成。答应做的事情，我一定会坚持到底。朋友都很愿意和我接触，认为我很有亲和力。我了解本地的市场行情。在遇到困难时，我会保持充沛的激情来解决。我的沟通能力比较强。我做人以诚信为本。我做事不怕吃苦，相信困难才能培养人。

打电话给我时，请一定说明在xx网看到的，谢谢!