厦大附中自荐信（共13篇）由网友“躺平等渚薰”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的厦大附中自荐信，欢迎大家分享。
篇1：山大附中自荐信怎么写？小升初自荐信攻略
山大附中自荐信怎么写？小升初自荐信攻略
1、自荐信是什么?
所谓自荐信，就是写给学校老师或者学校领导的一封自我介绍的信，咱们写作文都写过书信，这一次书信的内容是介绍我们自己，还有谁比自己更了解自己的呢，所以我们就把这个自荐信作为一个小作文来写就可以了，学校要求咱们的字数不超过400字，咱们就按照规定来就好。
2、自荐信有什么作用?
自荐信的作用是什么，对于山大附中报名来说主要体现在三个方面，第一，硬性的规定，咱们报名表必填项;第二，自我的展示和介绍，好的自荐信会给老师一个好印象;第三，核实真实性，相信在考察的过程中会有关于自荐信内容的考察，考察孩子情况的真实性和诚实性，
3、自荐信怎么写?
那么自荐信既然有这些作用，我们应该怎么写呢?自荐信包含如下几个方面主要内容：(内容的`顺序和组织，自己根据自己的情况安排)
第一，个人及家庭基本情况。(简洁)
第二，小学学习及成绩展示。(真实)
第三，个人优缺点及兴趣特长爱好。(有选择性的写)
第四，未来的理想和追求，自己为之努力的行动和看法。(发自内心的)
第五，表达对即将参考学校的憧憬和渴望。(恳切)
篇2：附中的造句
1、通常来讲，这并不是因为这些牛仔裤是你所有一附中最贵的，或者最好看的。
2、而此时，在河北承德出生长大的肖央，正就读于北京中央美术学院附中。
3、比起我原来在清华大学生物化学专业上一年级时的经历，或是在清华附中理科实验班的课程，耶鲁的历史课赋予我的挑战要大得多。
4、中国中央电视台近日在晚间一档主要的'新闻节目中报道了北大附中为增强学生个性和兴趣多样性而进行的课程改革。
5、北大附中的江学勤说，无论是留学机构还是美国大学皆从现状中获益。
6、我现在在北大附中读书。
7、JiangXueqin是北大附中副校长和国际处的主任。
8、再次，根据资料分析和半结构式访谈，整理出附中改革的过程并得出了影响此次改革的主要因素。
9、南京大学附中江宁分校将要在下个月举行一次全国演讲比赛。
10、著名的上海复旦大学附中今年有70多位高中毕业生被国外大学录取，占该校毕业生的20%。
11、人大附中有那些选修课？外国学生是否可以参加选修课的学习？
12、又对中小学网络教育中起着旗舰作用的北京附中附小网校进行了深入分析。
13、报考北大附中的风险是：如果我没有考上，即使分数够，我的本校也不会要我。
14、北大附中深圳南山分校国际交流中心致力于长期拓展国际交流活动。
15、所就读的学校是首医大附中。
16、当然也因为光大的教育系统完善，他的两个孩子都在光大花园的北大附中读书，那里有很好的英语老师！
17、责任在他们，北京顶级学校之一，北大附中副校长，国际部主任江学勤说。
18、目前人大附中有多少外国学生？他们来自哪些国家？
19、人大附中国际部开办了几年？外国学生毕业生去向如何？
20、学习期间，我非常用功，因而在1972年考取了著名的北京大学附中高中部。
21、什么样的外国生学可以报考人大附中？
22、近日在清华附中举办了一场别开生面的话剧比赛，吸引了校内外的许多观众观看。
23、普通高中统招生最低录取控制线为，安顺学院附中：475分。
24、贵公司于1992年5月15日的来函及所附中国丝绸服装的价目单均及时收悉。
25、英文电影编剧和导演：每年，人大附中都会举办一场高中学生电影节，每个班级制作一部英文电影，而从剧本编写、导演到表演均由学生负责、展示。
篇3：青大附中招生简章
青大附中招生简章
办学规模
青岛大学附属中学是经青岛市教育局批准，由青岛(香港)华青发展有限公司、青岛大学、原青岛育才中学(现青岛实验初级中学)联合创办的全日制民办中学。
目前拥有70个教学班(初中54个教学班、高中16个教学班)，共3000余名学生、300名教职员工的完全中学。
办学条件
1、建设具有前瞻性的校区：
建校初始，青岛(香港)华青发展有限公司投资建成7000平方米的教学综合大楼。教育教学设备和生活设施完善，包括30个教室、6个实验室、2个微机教室、一个阶梯教室;拥有理化生实验室、史地教室、音美教室、数字语音室、体质测试室、图书馆等,还配有食堂，优质的`标准化教学配备，居当时我市初中学校前列。
2、开辟新校区:
7月，青大附中启动天山新校区，为未来的可持续发展奠定了具有战略意义的现实基础。天山校区总占地面积12755平方米，共有标准教室36个、专用教室共11个，另有教学办公室，行政办公室，会议室，德育展览室，广播社团活动室，卫生保健室等若干个，建立“杰正图书馆”和阅览室、羽毛球场、乒乓球场等，丰富学生的在校活动。设有现代化学校食堂，共三层，负一层为灶间，设施设备完善，采用一流消毒器具，卫生水平先进，一、二层可各容纳600人同时就餐。青大附中天山校区学校食堂被评为首批“省级餐饮安全示范学校食堂”。
3、不断完善办学条件，提供优良办学环境：
以来，学校先后投入共计1000多万，修建了了风雨操场，对教室墙壁进行了粉刷，为教师办公室新配备了办公桌、电脑等办公设备。对学校教学设施及生活设施进行了更新和改造，每个教室安装了电子白板，建设多功能录播教室，火星人未来创客教室、机器人实验室等，加快学校教育信息化建设，使教育教学环境更加优化，最大程度得满足学校教育教学现代化、信息化发展的需要，11月，青大附中被评为青岛市中小学智慧校园。
办学理念
1、“成全教育观”引领学校文化风尚
“最好的教育是成全，成全始于尊重，立于共生，达于和合。”张凤瑛校长适时提出了“成全教育”的理念，通过成长之全心投入、成功之全员参与、成器之全面发展、成就之全人教育四个维度实现，进而实现新的学校发展愿景：我们努力，让学校的每个角落都充满教育的智慧和欢快的笑声;我们努力，让学生的每个时刻都享受学习的收获和成长的乐趣;我们努力，让教师的每一天都能体会职场的幸福与专业的尊严”。总之，我们将努力把青大附中塑造成为：师生共同的精神家园和成长乐园，一所让人难忘的温暖的充满爱的学校，一所值得信任的品牌学校，一所受人尊敬的卓越学校，进而实现彼此相遇、彼此成全、彼此抵达。
2、“外圆内方”课程体系架构素质教育全面开花
学校以“培养具有国际视野、民族情怀、科学素养、人文底蕴的国际化人才”为育人目标，并构建出了“外圆内方”课程体系，涵盖了数学、语言与文学、人文与社会、科学、艺术、体育与健康、思想与品德、综合实践八大类课程群。在课程实施中，青大附中开发出60多门选修课及学生社团，涉及到学生发展的各个方面，也对基础学科进行了适当的补充、丰富和拓展，适应了学生的个别差异，赋予每个学生选择性发展的权利，引导和促进了学生个性的生动发展，让每一个孩子都找到自己的位置，有所施展，有所发展。
3、全面育人和“创客”教育特色
学校积极开展“创客”教育工作，学生在区市、山东省、全国乃至世界科技创新比赛中多次获奖，至今累计有1180人次获得各级各类科技比赛的奖项。5月28日，我校首批加入“青岛市中小学创客教育联盟”，208月，学校建成了“光电创客空间”和机器人实验室，同月又荣升为“山东省创客教育联盟”首批理事学校。年12月，青大附中被评为“全国中小学知识产权教育试点学校”。
学校荣誉
青大附中先后评为“青岛市民办教育先进集体”、“山东省先进民办学校”、“全国民办教育百强学校”“中国(青岛)最具社会责任教育品牌”“全国素质教育示范校”、“山东省应用基础型特色名校青岛大学本科教学实习基地”、“青岛市教育管理先进集体”、“青岛市5A级办学单位”、“民办非企业单位服务社会品牌社会组织 ”、“山东省青少年科技创新活动十佳优秀学校”、“青岛市十佳德育品牌学校”、“青岛市中小学创客教育联盟单位”、“山东省创客教育联盟”、“山东省传统文化教育理事单位”、“青岛市中小学智慧校园”等四十多项集体荣誉称号，学校还通过了市教育局“青岛市规范化学校”和“青岛市标准化学校”检查验收。
初中部招生计划
班级数：18;
班额：50人/班;
学费：26000元/年;
校区：燕儿岛校区和天山校区;
招生范围：
1、华青教育集团下的小学应届毕业生;
2、青岛大学教职工直系子女小学应届毕业生;
3、市内三区小学应届毕业生。
报名办法：小学毕业生须持《青岛市市内三区初中招生报名单》(以下简称《报名单》)进行现场确认报名。《报名单》由毕业小学通过“青岛市市内三区小学升初中联网报名系统”打印，并加盖学校公章。《报名单》由学校留存，不再退还给学生。
联系我们
咨询电话：85870750;85605360
咨询地址：青岛市市南区逍遥三路四号甲
篇4：厦门望海
海蓝玉带连陆台，
阔大胸怀双胞胎。
天惜中华情不断，
空前喜讯有未来。
篇5：厦大游记作文
厦大游记作文
厦门，这个名字大家肯定都很熟悉吧，它是位于福建省的一个美丽富饶的小岛，每年都会有成千上万的游客来一睹它的风采。
寒假与春节一起到来，非常高兴，我们和妈妈同事两家人可以去参观和游览厦门。在没有去之前，听爸爸妈妈说过厦门很不错，很给力，我都迫不及待地想去一睹它的芳容！
初二清晨，天刚蒙蒙亮，天空飘起了小雪，当太阳公公还在睡懒觉的时候，我们一家人，坐着出租车，在前往火车站的路上了。到了火车站，穿过拥挤的人群，七点三十分，我们坐上火车，踏上了去厦门的路。由于没有买到直达厦门的火车票，我们只好到福州转车。经过了四、五个小时的车程，我们终于来到了厦门。刚走出火车：“啊，这里的空气好清新啊！”空气中几乎没有一点灰尘，厦门的空气，好清爽！厦门跟温州有着天壤之别。
第一天的下午，我们去了闻名遐迩的厦门大学。
不愧是厦门大学，一进门就看到了姹紫嫣红的鲜花，她们个个都伸展着身子，都想向游客展现一下自己呢！个个都是群花中的佼佼者，她们的颜色令人眼花缭乱，目不暇接。瞧，这些花有红的`、白的、黄的、紫的，要什么颜色就有什么颜色。她们不仅色彩各异，还千姿百态呢——有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的昂头怒放，有的倒挂枝头，有的笑舞东风，有的安详自若，有的三五成群，有的一枝独秀。真是各有千秋，惹人喜爱啊！
我们继续走，里面有厦门大学的创建者——陈嘉庚的雕像。还有陈嘉庚的纪念馆，可惜我们来得不是时候，纪念馆没开。在里面，我看到了一些稀奇古怪的建筑，有着不同的建筑风格。妈妈说有些楼像她医学院里的楼，估计是医学院抄袭这里吧。我还看到了以笔为武器，被誉为“名族魂”的战士——鲁迅先生的雕像。鲁迅先生，原名周树人，字豫才。我还站在他的身边，与他合了几张影。还看到了一句劝人们珍惜时间的名言被刻在石头上：及时当勉励，岁月不待人。
我们走着走着，看到了一个隧道——芙蓉隧道。向隧道的另一头眺望，一眼望不到头，隧道的两旁都是厦大学生们的涂鸦创作，这是一道不错的风景线。徒步进入隧道，时而会有几股清风徐徐吹来，隧道里亮着长明灯，顶部刷上了蓝天和白云，两边侧壁上尽是厦大同学们的各种艺术创作：书法、绘画、涂鸦等。里面的画风也我行我素：有的简单明了；有的傻里傻气；有的古怪风趣；有的端庄严肃；有的乱七八糟……通过绚丽夺目的颜料、七上八下、有条不紊的线条，构成了一个个个性鲜明的角色，将原本死气沉沉的隧道刷成了一条别具一格、独具匠心、引人入胜的文化艺术长廊。我们走出了隧道，鞋似乎都要破了。进去的时候是精神抖擞，出来的时候却“腰酸背疼腿抽筋”。
终于出来了，可以回旅馆好好睡一觉了！累死了！
篇6：厦大夏令营信
厦大夏令营推荐信
尊敬的厦门大学招生办老师：
你们好!
我叫xxx，是参加贵校自主招生的考生**同学的历史教师。我在本校从教已26年，曾带过12届高三毕业生，教过众多考上清华、北大、复旦、厦大等名校的学生。现在借今年自主招生的机会，我向你们郑重推荐一名具有艺术特长、品学兼优的学生——**同学。
**同学是我最早认识的几个文科特招班的学生之一，做为历史课代表，平时与我自然接触较多，从高一到现在，她不仅收发作业及时、负责，工作积极主动，一丝不苟，还经常向我反馈教学情况，成了我工作中名符其实的好助手。记不清谁说过：把简单的事情做的尽善尽美，就是不简单。我认为，用这句话来形容课代表最贴切。
她学习勤奋，属于“不用扬鞭自奋蹄”的那种学生，自律性很好。而且好看书、听课、完成作业善于思考，见别人未曾见，给人意外的惊喜。譬如：在高二上学期学习历史选修二时，她就发现p98“历史纵横”中介绍马克思的一段话中“18XX年”有误，因为马克思出生于18，他不可能未出生就大学毕业。经她一说，我也为堂堂的人教社出现这样的印校错误感到震惊。之后她还查阅了网络资料，是“ 1841”误印为“1814”了。从这件事可以看出：虽然她的`学习成绩不是很优异，但她治学严谨，求真求是，勤于思考，不因是教育权威部门编写的书就轻信，具有优良的学习秉性。我相信，以此优秀品质为基础，将来她一定会有所作为。
其实，让我全面认识**同学的不是历史考试成绩优异，而是XX年元旦迎新晚会上她一曲《二泉映月》令我听的如痴如醉，那种悲怆悲壮夹杂着悲悯的倾诉方式，流淌于她内心的丰富情感和善良本性，当然会感染人，令人难以释怀遗忘。后来听说她二胡过了八级，为此吃过不少苦，让我心里为她骄傲，还生出些许敬意。
总之，纵观**同学高中学习阶段的表现，她不愧为是一个纯朴善良、勤于思考、学业精进、素质全面的优秀学生。以上所言，可能挂一漏万，还望海涵。做为她的老师、我衷心祝愿她能把握机遇，争取为校争光，打牢服务社会、造福于民的基础，同时，我也热切期望你们看了我的推荐信，给她一个参与选拔的机会，实现她到心仪己久的学校深造的美好愿望。
此致
敬礼
推荐人：xxx
篇7：附中一日小学作文
附中一日小学作文
“唉!总算到了，快开灯!”“这学期最后一个晚自习也结束了，考完明天两门，就轻松了。”门开了，七个人一拥而人。“有什么吃的，我饿死了。”姜彦从柜子里，扯出一袋饼干啃起来。“谁要吃我的萨其玛。”曹草有了资本炫耀起来，四只手伸在她面前，曹草得意地在一只手里放了一个，自己拿起一个啃起来，“喀吱喀吱”的声音满宿舍都是。
宿舍舍长吴晶雯边开阳台门边说:“每天晚自习结束，宿舍里就是一片老鼠声，饿死鬼投胎”。只听到一个“喀嘣喀嘣”的声音，原来是陈雪洁在悠闲地啃苹果。吴晶雯笑着说:“刚说有老鼠，这又来了一只小猪，你看她那样子。”
陈雪洁鼓着腮帮说:“这是补充营养。你没听说吗?苹果里有维生素A,B,C···唉呀!”陈雪洁像给针扎了似地跳起来往外奔:“马蜂、马蜂。”果然一只大马蜂在宿舍里盘旋，宿舍里一片尖叫声。不久，马蜂停在日光灯上，陈雪洁拿着苹果依旧惊魂未定。我嘲笑她:“怎么样，你那补充营养的`A,B,C可把马蜂补充进来了吧。”吴晶雯拿着一根竹竿从阳台走进来说:“一定是苹果把马蜂招来的，让我赶它走。”“吴晶雯，小心点。”我们齐声说。吴晶雯将杆子在日光灯上敲了两下，马蜂飞下来，转了两圈不见了。“走了吗?”姜彦问。“不走，专来叮你。”隋炜逗她。“哼，才不叮我，要叮也叮陈雪洁。”姜彦嘻皮笑脸，陈雪洁沮丧地道:“我已经够倒霉了，你再说我，我就专到你床上吃苹果。”吴晶雯正经地说:“陈雪洁，以后开着宿舍门时最好别在宿舍里吃苹果。”陈雪洁认真地点着头。姜彦假装生气道:“床头草，两边倒。”“姜彦，你们家床头长草，那叫‘墙头草’!”姜彦笑倒在床上:“哈哈哈……啊!马蜂在我帐子上。”姜彦急忙拿一本书一拍，马蜂又盘旋起来，姜彦一边尖叫一边喊:“啊!隋炜，你预言的真好，要不是你说它叮我，它怎么跑到我帐子上了。”隋炜说:“怎么来怪我?啊呀，妈!”尖叫声、拍打声，最后听到夏老师大喝一声“405怎么了。”“老师是马蜂。”张饪的话急得忘了断句。“马蜂?这有什么好怕的?马蜂喜光，灯关了它就走了，这是常识。”于是“啪”，我们宿舍一片黑暗。十秒钟后，灯亮了，马蜂果然不见踪影。
篇8：人大附中招生条件是什么
1、人大附中升学途径
入学方式人大附最多元化了，大体海选总是其中之一。如何进入？实力+关注。实力第一，占97%权重。
（1）直升与派位：
实际上人大附中是不参加派位的，因为学校称，每年子弟的数量已经相当于派位了。所以其实没有哪个小学能够直升人大附中，网上很多资料说是人大附小。确实人大附小升入人大附中的孩子很多，但这些孩子仅限人大附中教职工的孩子，也就是所谓的人大附中子弟。所以不要迷信说人大附小可以直升人大附中。
（2）共建：
人大附基本上没有公开说明共建方面的内容，据家长猜测一般都是大的国企等单位，以及政府单位，具体您如果在这些单位，一定要提前询问一下，看看单位有没有跟人大附中有共建关系。
（3）推优：
人大附中依据海淀区推优政策，实行全区推优，具体的推优标准与海淀与推优标准一致，海淀区推优的比例是13%。[相关阅读：海淀区小升初推优赋值表]
（4）点招：
人大附中点招的途径一般为几个：
坑班（仁华）：禁奥后仁华改为仁才，基本没有动静；
（5）海选（每年的夏令营）：
随着教委对小升初现象的治理与重视，以及十一海选的`公开性和公平性，从小升初看，海选会成为以后的一种合法、公正、公开的点招途径。
（6）特长生：
人大附招收民乐特长生。如果想参加人大附的交响乐团可以通过参加夏令营进入人大附中。
2、小升初面试注意事项
（1）父母都必须到场；
（2）一批8个学生左右，16个老师面试8个学生；
（3）学生先做自我介绍；
（4）面试老师随即提问。常见问题有：你学习成绩怎样，担任什么职务，有什么值得骄傲的经历等。
（5）抢答，有数学题，有英语交流；
（6）提问家长，一共二十多分钟时间一批。
（7）也有50人一起的，然后抢答，有数学题，有英语交流，然后报自己得过的奖。
篇9：大扬附中食品卫生管理制度
食品卫生管理制度 推荐度：食品卫生安全管理制度 推荐度：保健食品卫生管理制度 推荐度：超市食品卫生安全管理制度 推荐度：幼儿园食堂食品卫生管理制度 推荐度： 相关推荐
大扬附中食品卫生管理制度
一、食品卫生
1、要做到从原料到成品实行“四不”，即采购员不进腐烂变质的原料，保管员不收腐烂变质的原料，炊事员不做腐烂变质的原料，炊事员不出售腐烂变质的'食品。
2、食品存放实行“四隔离”，即生与熟的食品隔离，成品与半成品隔离；食品与杂物隔离；成品与水隔离，剩余食品要加罩加盖达到防蝇要求。
3、蔬菜加工要拣清杂物和烂、黄叶，先洗后切，洗净装筐后才能上架备炒。
4、荤菜加工要去掉异味、血水、杂物，生熟分开加工和装盘。
5、窗口供应食品要使用专用工具，严禁手抓。
6、灶上人员及时把剩余的半成品，调味品送冰箱或仓库。下餐供应时要高温消毒。
7、供应品种必须指定专人按规定时间采样，留存24小时以备查。
8、冰箱存放食品要归类分档，生熟分开，堆放整齐，做到“六不靠”，无血污，厚霜，异味。
二、炊、餐具卫生
1、炊、餐具要实行“五过关”（一洗、二刷、三冲、四消毒、五保洁）。每周二次蒸气消毒。
2、装食品的盛器具要每餐清洗，没有油污，开水消毒。
3、蒸面食的笼格要每周清洗一次，不得有面食下脚料等粘在笼格上。
4、送菜车每餐清洗，打饭菜所用工具每餐餐后要用开水清洗消毒。
5、面食保温所用加盖的布、棉被等要做到两面白，无油污。烤箱应用后清理干净。
6、案板、炊具要做到工完场清，机械、器具里外要冲洗干净，加工时遵守操作程序。
7、配菜用的工具、容器、盛器保持清洁，刀、砧板用后洗刷干净，砧板竖立存放。
三、环境卫生
1、采取“五定”办法，即定人、定点、定物、定时间、定质量，划片分工，包干负责。
2、餐厅每餐开饭后必须及时清理桌面、地面及水池的污物，做到无残迹，无油垢。
3、加工间不得存放杂物，加工完毕，要及时清理。餐厅要做到定期清洗，每日小扫，每周大扫。
4、食堂地面无垃圾，无积水，阴沟应有防鼠网并无污水杂物，橱内无油污，餐具无残渣，墙壁门窗无积灰。
5、炊餐具、食品堆放要定位整齐，操作间有明显禁烟标志。
6、各类仓库要保持通风，并经常打扫，物品分类堆放，整齐稳固，明码标签，地面无油污无水渍。
四、个人卫生
1、定期进行体格检查，发现体检不合格者应立即停止其在食堂工作。
2、做到“四勤”，即勤理发，勤剪指甲，勤换衣服，勤洗澡。
3、做到“五不”，即不随地吐痰，不用手抓熟食品，不直接用勺尝味，不对食品打喷涕，咳嗽，不用工作服或围裙擦手，擦脸。
4、工作人员操作前和便后应洗手消毒，上厕所必须脱掉工作服，加工及开饭时不抽烟，工作衣帽穿戴整齐清洁。
5、上班时间，不准穿汗衫背心，短裤，拖鞋，不准留长发、长指甲，戴戒指手链。
篇10：清华附中学生学习方法
清华附中学生学习方法
一、五要
1、围绕老师讲述展开联想；
2、理清教材文字叙述思路；
3、听出教师讲述的'重点难点；
4、跨越听课的学习障碍，不受干扰；
5、在理解基础上扼要记笔记。
二、五先
1、先预习后听课；
2、先尝试回忆后看书；
3、先看书后做作业；
4、先理解后记忆；
5、先知识整理后入眠。
三、五会
1、会制定学习计划；
2、会利用时间充分学习；
3、会进行学习小结；
4、会提出问题讨论学习；
5、会阅读参考资料扩展学习。
四、五心
1、开始学习有决心；
2、碰到困难有信心；
3、研究问题有专心；
4、反复学习有耐心；
5、向别人学习要虚心。
五、六到
1、心到：开动脑筋，积极思维；
2、眼到：勤看，多方面增加感性知识；
3、口到：勤问、勤背诵，熟记一些必需知识；
4、耳到：要勤听，发挥听觉容量的最大潜力；
5、手到：要勤写，抄写、记录是读书关键；
6、足到：要勤跑，实地考察或请教别人。
篇11：附中阳光体育实施方案
一、体育节主题
健康、文明、育人、向上。
二、指导思想
*附中体育节以“人人参加阳光体育，促进学生健康成长”为宗旨，通过各种形式的体育活动，增强广大学生的体质，提高健康水平。
三、体育节时间：20xx年3月―6月
四、体育节地点：*附中田径场
五、体育节形式及内容
*附中本次体育节要根据学校的实际，认真实施“体育、艺术2+1项目”、青岛市颁布的增强青少年体质22条、“1+X”体育特色工程、《国家学生体质健康标准》等，不断丰富学校大课间体育活动内容，大力推动学校快乐体育园地的建设，促进学生每天1小时体育活动时间的落实。具体内容包括：
1、进行*附中“1+X”体育特色工程启动仪式。确立学校体育的特色项目，同时使阳光体育在校园的每一个角落开花结果。学校的特色体育项目确定为篮球运动，篮球只是我校学生运动的一个载体，不仅仅指打篮球，而是利用篮球这一体育器材，进行多样的体育运动项目。因为篮球在学生的心目中是最喜欢的运动项目。
2、*附中“1+X”体育特色工程中的“X”，我校确立了，排球、田径、乒乓球、帆船、体育游戏等，主要是根据学校的实际情况，以及学校学生的身体条件和生理特点来设立这些运动项目，最终的目的就是增强学生的体质，为学生的终身体育打下良好的基础。
3、举办*附中第六届体育节即*附中春季运动会。展现*附中学生的体育技能和精神面貌。同时增设教职员工比赛项目，让阳光运动在教职员工中展开，作为学生的表率，同时关注教职员工的身心健康。
4、阳光体育阶段性评比即课间操日常评比比赛。
5、充分利用好体质检测仪器，对学生进行体质检测，促进学生更好的进行体育锻炼，达到体质健康标准的要求。
6、以班级为单位利用课外活动时间和双休日，举办帆船知识专题报告，为青岛市打造帆船之都作出应有的贡献。
7、进行体育选修课的普及，学校本学期开设篮球、排球、乒乓球、帆船选修课堂。
8、举行初三体育模拟测试，展现阳光体育的另一面，完善青岛市增强学生体质的22条的精神要求。
六、体育节活动组织机构
组长：*
副组长：*
组员：*
七、体育节有关要求
1．明确意义，加强领导
学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育必不可少的重要内容，是对学生身心进行培育和塑造的过程。学校举办体育节，不仅能提高学生的体育兴趣，而且对增强学生的体育意识，提高体育素养，扩大知识面，培养能力，养成终身体育锻炼习惯等方面都有重大意义。因此，学校领导充分认识举办体育节的意义，要成立专门的组织领导机构，切实加强对这项活动的领导和指导。要求我们体育组大胆创新，搞出特色，保证本届体育节活动的质量和顺利实施。
2．广泛宣传，深入发动
要认真做好各方面的'组织发动工作，通过各种宣传，使各个年级各个班级的师生了解活动的目的、意义、时间、内容和要求，积极踊跃地参加到各项体育活动中来，让学生“到阳光下，到操场上，到大自然中陶冶身心”。要研究设计制定切实可行、内容丰富、形式新颖的活动方案，也可邀请学生家长、新闻媒体和共建单位以及社会名人参加或参与组织联谊活动，给体育节增光添彩。
3．精心组织各项活动
体育组要在全面抓好学校体育工作的基础上，精心组织好体育节期间的各项活动。要从实际出发，因地、因时、因人而宜，充分发挥师生的积极性、自主性和创造性，使各项活动搞得既隆重热烈，又扎实有效，为广大师生所喜闻乐见。在各项活动中要注意把各种形式的体育活动与实施《国家学生体质健康标准》、“体育、艺术2+1项目”实验和体育集体竞技项目活动的开展有机地结合起来。同时，重视加强安全防范措施，确保不发生伤害事故。
4．以体育节为载体，加强学校德育工作
办好体育节，有利于振奋学生精神，增强师生凝聚力，优化学生成长环境，形成优良的校风。体育组在精心组织体育节的各项活动时，要注意发掘活动的德育功能，把丰富多彩的体育节活动作为德育工作的重要载体，从而进一步加强和改进学校德育工作。
八、体育节总结与表彰
根据各班的比赛成绩和各个体育项目的比赛结果，进行表彰班级和个人。设立体育节精神文明班级，体育节各单项比赛前六名，团体前六名。
体育节结束后，体育组要做好工作总结和相关材料汇总工作。
篇12：附中阳光体育实施方案
一、指导思想
青大附中体育节以“人人参加阳光体育，促进学生健康成长”为宗旨，通过各种形式的体育活动，增强广大学生的体质，提高健康水平。
二、体育节主题
健康、文明、育人、向上。
三、体育节时间:20xx年3月―6月
四、体育节地点:青大附中田径场
五、体育节形式及内容
青大附中本次体育节要根据学校的实际，认真实施“体育、艺术2+1项目”、青岛市颁布的增强青少年体质22条、“1+X”体育特色工程、《国家学生体质健康标准》等，不断丰富学校大课间体育活动内容，大力推动学校快乐体育园地的建设，促进学生每天1小时体育活动时间的落实。具体内容包括：
1.进行青大附中“1+X”体育特色工程启动仪式。确立学校体育的特色项目,同时使阳光体育在校园的每一个角落开花结果.学校的特色体育项目确定为篮球运动,篮球只是我校学生运动的一个载体,不仅仅指打篮球,而是利用篮球这一体育器材,进行多样的体育运动项目.因为篮球在学生的心目中是最喜欢的运动项目.
2. 青大附中“1+X”体育特色工程中的“ X”,我校确立了,排球、田径、乒乓球、帆船、体育游戏等,主要是根据学校的实际情况,以及学校学生的身体条件和生理特点来设立这些运动项目,最终的目的就是增强学生的体质,为学生的终身体育打下良好的基础.
3.举办青大附中第六届体育节即青大附中春季运动会。展现青大附中学生的体育技能和精神面貌.同时增设教职员工比赛项目,让阳光运动在教职员工中展开,作为学生的表率,同时关注教职员工的身心健康.
4.阳光体育阶段性评比即课间操日常评比比赛。
5.充分利用好体质检测仪器,对学生进行体质检测,促进学生更好的进行体育锻炼,达到体质健康标准的要求.
6.以班级为单位利用课外活动时间和双休日，举办帆船知识专题报告,为青岛市打造帆船之都作出应有的贡献.
7.进行体育选修课的普及,学校本学期开设篮球、排球、乒乓球、帆船选修课堂.
8.举行初三体育模拟测试,展现阳光体育的另一面,完善青岛市增强学生体质的22条的精神要求。
六、体育节活动组织机构
组长: 王国利
副组长：石敬祖宋毓瑾赵桂华 周茂杰 王珏 曲正岩
组员: 苏盟 郭全义 张圣波 潘建荣 丁宁以及各班班主任
七、体育节有关要求
1．明确意义，加强领导
学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育必不可少的重要内容，是对学生身心进行培育和塑造的过程。学校举办体育节，不仅能提高学生的体育兴趣，而且对增强学生的体育意识，提高体育素养，扩大知识面，培养能力，养成终身体育锻炼习惯等方面都有重大意义。因此，学校领导充分认识举办体育节的意义，要成立专门的组织领导机构，切实加强对这项活动的领导和指导。要求我们体育组大胆创新，搞出特色，保证本届体育节活动的质量和顺利实施。
2．广泛宣传，深入发动
要认真做好各方面的组织发动工作，通过各种宣传，使各个年级各个班级的师生了解活动的目的、意义、时间、内容和要求，积极踊跃地参加到各项体育活动中来，让学生“到阳光下，到操场上，到大自然中陶冶身心”。要研究设计制定切实可行、内容丰富、形式新颖的活动方案，也可邀请学生家长、新闻媒体和共建单位以及社会名人参加或参与组织联谊活动，给体育节增光添彩。
3．精心组织各项活动
体育组要在全面抓好学校体育工作的基础上，精心组织好体育节期间的各项活动。要从实际出发，因地、因时、因人而宜，充分发挥师生的积极性、自主性和创造性，使各项活动搞得既隆重热烈，又扎实有效，为广大师生所喜闻乐见。在各项活动中要注意把各种形式的体育活动与实施《国家学生体质健康标准》、“体育、艺术2+1项目” 实验和体育集体竞技项目活动的开展有机地结合起来。同时，重视加强安全防范措施，确保不发生伤害事故。
4．以体育节为载体，加强学校德育工作
办好体育节，有利于振奋学生精神，增强师生凝聚力，优化学生成长环境，形成优良的校风。体育组在精心组织体育节的各项活动时，要注意发掘活动的德育功能，把丰富多彩的体育节活动作为德育工作的重要载体，从而进一步加强和改进学校德育工作。
八、体育节总结与表彰
根据各班的比赛成绩和各个体育项目的比赛结果,进行表彰班级和个人.设立体育节精神文明班级,体育节各单项比赛前六名,团体前六名.
体育节结束后，体育组要做好工作总结和相关材料汇总工作.
篇13：华东师大一附中科研课题之一
华东师大一附中科研课题之一
[出处]
[作者]
[内容]
――颇具特色的张思中外语教学法 、宽松的科研氛围中，这种追求造就了
一附中科研工作的骨干队伍，涌现出一批在全国和全市有重大影响的实 践和理
论研究成果，以及已在研究过程中的阶段性成果。本刊现将张思中、刘定一等5
位老师的研究成果呈献给 大家， 为探索如何在学科领域中实施素质教育打开一
条通道。
在中小学诸学科教学中，外语教学普遍存在费时多、收效少的情况。在实施
素质教育的今天，外语学科的 教学改革无疑显得异乎寻常的重要。
华东师大一附中外语特级教师张思中老师历经40多年的悉心研究，根据“心
理优势理论”，创造了“适当 集中、反复循环、阅读原著、因材施教“的16字
外语教学法，这就是被我国中小学外语教育界所推崇的”张思 中外语教学法“
（以下简称”张法“）。
”张法“的教改成果一直为国家教委和上海市各级领导所关注和扶助，特别
受到国家最高层领导人的重视 。国务院副总理李岚清于1996年6月在中南海接
见了张思中同志并对”张法“予以肯定， 指出：”张思中外语 教学法是经过实
践总结出来的，是经过长期实践检验有效的，为我们改进和提高外语教学水平提
供了一项可贵 的经验。“1998年9 月李岚清再次在上海接见张思中老师。国家
教育部陈至立部长也先后两次在上海接见张思 中老师并详细了解”张法“的发
展和推广情况。
中小学外语教学实施素质教育，推广”张法“，应是当务之急。因而记者不
揣冒昧，就16字的张思中外语 教学法进行了专访。
适当集中
”适当集中“的集中教学，就是集中内容、集中材料、集中时间、集中一切
手段与方法，创造强化的环境 气氛和条件，以达到调动师生学生积极性的目的，
使他们在学习中做到有意识记忆。集中教学的内容，就外语 知识的集中教学而
言，有语言集中教学、词汇集中教学、语法集中教学、课文集中教学等；就外语
技能的集中 训练而言，有口语训练、听说训练和俩俩分级对话训练、听力训练、
阅读原著训练、书写训练、翻译训练等。
对适当集中的问题，难免有教师会产生这样的疑惑：一下子教许多单词、语
法等，学生”吃“得下吗？现 在按教科书教不多的单词、语法，学生还学得挺
累的。在采访中，记者感到这样的担心是多余的，这是因为目 前流行的传统外
语单词语法教学方法自有它的弊端：分散教单词语法，看似学生负担不重，然而，
因为单词、语法之间互不联系，学生必然死记硬背，由此记忆单词的负担更重。
而“张法”采用集中的方法教单词、语法 ，这种集中是按单词的发音、词性、
意义、结构，按语法内容相互间的密切联系有规律地加以集中的。这样教 单词
和语法就能取得事半功倍之效。
那么，怎样进行集中教学呢？
集中教学，按时间顺序可分三步进行教学。第一步是”超前集中“，就是在
课文教学之前先将单词和语法 粗教一下，使学生有一个粗略的印象。第二步是
”随机集中“，就是针对教材，对词汇、语法和其它语言现象 进行较”超前集
中“更为详尽、完整的教学，使学生达到掌握和运用的要求。第三步是综合集中，
就是对课文 中的词汇和语法进行总结性、复习性的教学，同时进行补缺补差，
重现再认。
集中教学，按内容可分为两个方面。一是纵向集中，就是单项知识点的教学，
如听力训练、阅读训练、时 态教学、语态教学等。二是横向集中，就是多项知
识点的教学。
世界上的一切事物都是相对的。集中教学也是相对的。集中是因人、因地不
同而宜的。记者注意到在集中 教学前，”张法“冠以”适当“二字，从而体现
了集中教学的可行性和科学性。如何做到适当集中呢？”张法 “提醒教师：首
先要深入了解学生实际水平，包括学校、班级的各种具体情况，这样才能确定集
中的“度”。 其次，要考虑时间的长短和学习时机的选择。如此，才能发挥集中
教学的最大优势。第三，要顾及内容的难易 。根据教学内容不同的难易情况，
控制教学的快慢节奏。
反复循环
在外语教学中，遗忘率高是令教师和学生苦恼的问题。这也是外语教学费时
多、收效少的重要症结之一。 因此”张法“采取了相应的对策，这就是将语言
学习融化在活的语言中，在不同的时间、地点，不同的语境中 反复循环。这是
颇有见地的。
反复循环，在教学中有两个层面。第一个层面是善于运用各种记忆法，第二
个层面是运用多种循环方式。
”张法“形成了一套科学规律记忆法。1.”集中突击，分步要求“记忆法：
把单词的读、背、默、用按” 四会“要求分步进行。这是符合学生的认知规律
的。2.循环记忆法：将要学的单词制成卡片，分组配对进行记 忆，在连续的循
环中将短时记忆化为持久记忆。3.卡片记忆法：将单词制成卡片，先用筛选的`方
法记单词，再 用循环记忆的方法记单词，直至全部掌握。4.排列组合记忆法：
利用单词间的关系，如语音、词性、词义拼写 等，进行不同的排列组合。5.分
析结构记忆法：按构词规律记忆单词，要求学生掌握词根、前缀、后缀。6.形 象
化识记法：用形象性的事物，如实物、动作、图表、故事、儿歌等帮助记忆。
在运用科学记忆法的同时，”张法“还创造了一整套课堂训练的方法，以强
化学生的记忆。1.俩俩分级对 话记忆法：每堂课前进行俩俩对话活动，在培养
学生开口说话的习惯时，强化学生的记忆。如采用1 分钟俩俩 对话，让学生说
生活中的寒暄话。又如采用小情景对话，有学校生活、家庭生活、社会活动、文
体活动等小情 景，让学生选择一情景表演。再如采用创作对话，让学生在掌握
已有对话的基础上进行一些变换。2.听力训练 记忆法：在听力训练中不但提高
学生的听力水平，而且强化学生的记忆。听力的内容是丰富多采的，有词、词 组、
句子、短文；也有熟悉的或不熟悉的材料。听力训练的形式是多种多样的，如听
后说、听后写等。3.大量 阅读原著记忆法：在阅读中强调精读和泛读相结合，
视读与诵读相结合。在阅读教学中，教师要注意培养学生 运用工具书的能力，
注意培养学生阅读的方法，一查（词典等工具书）、二猜（根据上下文、词的结
构、逻辑 推理等）、三议（小组研讨）、四问（请教老师），注意让
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学生学习一些翻译常识。4.背颂训练记忆法：通过 背颂单词、句子、课文，训练学生的科学
记忆方法、记忆容量、记忆深度和广度。5.交际应用记忆法：在交际 应用中加
强记忆。如组织学生同外国学生通信；为工厂、公司、机关翻译外文材料；邀请
外国留学生、旅游者 与学生见面交谈。
多种循环方式是”张法“的第二个层面。在教学实践中，”张法“形成了四
种循环方式。1.圆周式循环： 即将教过的知识反反复复、周而复始地呈现给学
生，从而强化学生的记忆。圆周循环又可分为整体循环、局部 循环、单项循环、
多项循环、综合循环等。2.螺旋式循环：即每循环一次或几次，就提高一层要求。
如教单词 从会读到会用；教语法从粗懂到全面掌握；教课文从理解到复述、改
写。3.逆循环：即倒循环，倒过来复习巩 固。4.渗透式循环：各种循环方式交
叉渗透、综合运用。
阅读原著
学以致用是教学必须遵循的基本规律。阅读原著是学生外语学习的主要目标
之一，因而”张法“将阅读原 著作为主要的教学方法之一。
对阅读原著的教学，”张法“提出了如下的方法。
指导学生阅读原著，首先要激发学生的阅读兴趣。而要激发学生的阅读兴趣，
阅读材料的选择尤为重要。 教师必须注意，语言程度的浅易和内容的趣味性。
指导学生阅读原著，教师最好应选择中外文对照的读物，这对学生是非常适
合的。
指导学生阅读原著，教师可组织跨学科的兴趣小组，让学生阅读外国中小学
原版教科书，这样一举二得， 既学到了外语，又提高了其它学科的水平。
指导学生阅读原著，教师还可组织学生阅读、翻译外国的书报杂志。翻译时
要求忠实原文，并反复修改译 文。对好的译文，则加以推荐发表。
因材施教
各学科的教学似乎都呈现出这样的规律：随着教学的不断深入和年级的升
高，学生间的成绩差距也就相应 地拉大，这种窘境使教学陷于困境：教学只能
面向一般学生，而差生和优等生永远不能获得足够的关照。这种 情况在外语教
学中尤为突出。
为了使不同学习成绩的学生获得充分的发展，”张法“提出因材施教的方
法，包括个体差异处理法和群体 差异处理法。
个体差异，指的是处于两头的学生。为了使好学生”吃饱“，可以组织兴趣
小组，开展朗读、唱歌、演小 话剧、翻译等活动；为了使差生迎头赶上，可以
组织课外”辅导小组“，给予必要的帮助。
群体差异，指的是学生以群落的现象出现的差异。处理群体差异最有效的方
法是进行复式教学。将班级分 成快慢不等的小组，其间教学要求、教材、进度、
考试均不相同。复式教学可分可合，如复习时可合，做练习时可分；上语法可
合，阅读课文可分。一动一静，一讲一练则是复式教学经常采用的方法。
说到复式教学，”张法“有两个生动的比喻引起了记者的兴趣。”能飞则飞，
能跑则跑“，这是说对不同 的学生在学习要求上不强求一致。”退一步，进二
步“，这是说教学要实事求是，面对实际，才能求得实效。 这两个比喻，对外
语教学如何因材施教是颇有启迪的。
张思中老师为改进和提高我国的外语教学水平提供了宝贵的成功经验。他首
创了中学生达到一门外语过关 ，中学生出版自己的译作，为学有余力的学生开
设第二外语等。他妥善地解决了长期困扰我国外语教学的几对 矛盾：记忆与遗
忘，环境条件和运用，提高质量与减轻负担等，使教与学、师与生得到和谐的发
展。他敢于摆 脱”应试教育“，提高师生素质。”张法"已成为当今国内颇有
影响的外语教学法一大流派。
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