判后答疑申请书（精选18篇）由网友“ooooO”投稿提供，下面是小编整理过的判后答疑申请书，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：判后答疑申请书
申请人： ___ （陕AT 车主） 男 汉族 年 月 日 住址： 身份证号码： 电话：
申请人诉西安 实业有限公司纠纷一案，针对西安市中级人民法院（ ）陕 民终 号《民事判决书》，现向贵院提出判后答疑申请，请求对以下问题予以答复：
一、就本案案由部分。
1、申请人在原审时诉请为“物权确认和经营权为申请人所有和享有”，依照《物权法》法院应当对本案的案由如何定性？
2、二审法院属上级纠错职能的法院，西安市中级人民法院（ ）陕 民终 号《民事判决书》：“…申请人的出资、证据、证言、证词、要求调取的相关手续资料…不足以对抗特定行政机关核发的…证书…”不予审查，以商事条例搪塞。申请人继受取得涉案出租车的财产所有权，为车辆的当然所有权人。依据物权法第二十三条：“动产物权的设立和转让自交付时发生时效力”。既然申请人确认的是物权归属为何法院依据合同审判？
二、就本案事实部分。
3、申请人出资数万元购车款。被被申请人以“空手套白狼”的违法方式，利诱、逼迫签下制式条款。以挂靠经营的模式将车辆登记在 ___ 出租车公司名下并支付一定的管理、服务费用。公交管〖〗98号文件中公安部向最高法所做复函中内容“根据现行机动车登记法规和有关规定，公安机关办理的机动车登记，是准予或者不准于上道路行驶的登记，不是机动车所有权登记”。依据《法物权》所有权如何判定归属？
4、申请人在合同中的签字是对出租车商事经营模式的认可，能否因签字而丧失对物权的请求权，申请人对经营模式的认可及对名义权利人的认可是否从而完全丧失对自己物权的主张？
5、承包合同的签订能否引起物权权属的设立和变动？
6、判决中为何未对涉案车辆交易、转让、出资更新的事实进行鉴别论述？
7、既然西安市交通管理委员会（市交管发8号）文件已经作出“企业应充分考虑‘承包人’在过去的承包经营中一次性承担车辆及附属设施购置费等成本的实际”的认定，对该文件的性质出租车公司亦不持异议，那么承担了车辆更新费用的人是否是车辆的实际出资人？其出资行为如何认定，对其法律性质及法律意义如何认定？为何法院未依法认定车辆归申请人所有？
8、承包合同是指发包人拥有承包车辆的财产所有权和经营权，承包人在承包期内经营承包车辆从而收取承包收益，那么申请人作为车辆的实际出资人，能否因合同关系取得对自己物权的承包权？
9、使用权的基础什么，承包合同的标的能否单纯是使用权？
10、原车主作为实际权利人与申请人之间的转让行为是否合法有效？若双方之间成立转包关系，转包的标的是什么？标的物是什么？
三、就本案适用法律部分。
11、针对本案申请人提起的“依法确认财产所有权和经营权归申请人所有和享有”的诉请，法院在审理时应当适用《物权法》的相关规定，还是适用《合同法》的相关规定？
12、《西安市出租汽车管理条例》及《西安市出租汽车经营权使用期满重新许可实施意见》的适用，能否否定《陕西省出租汽车客运条例》的规定，能否与民法相悖，与行政许可法相悖？
13、依据《陕西省出租汽车客运条例》第二十四条第三款之规定“在承包期限内更新车辆的，除法律、法规另有规定外，发包人不得再同承包人收取费用”，若是出租车承包人是否应承担车辆的更新费用？
14、依据法律的相关规定，机动车登记证书能否作为认定车辆权属的依据？
15、既然“谁出资，谁所有”是我国法律规定确定物权归属的原则之一。原审法院是否规避性司法？
综上所述，申请人根据规定依法向贵院提出以上疑问，请贵院予以答复。
此致
西安市中级人民法院
申请人：
年 月 日
篇2：判后答疑申请书
申请人：杨宏伟 （ ）沪高行终字第 4 号上诉人
申请事项：
申请对（ 2014 ）沪高行终字第 4 号判决书的疑点进行解释。
事实与理由：
申请人收到贵院的（ 2014 ）沪高行终字第 4 号判决书后，对判决书中诸多问题存有疑问。为了解贵院判决所建立的事实与法律的基础，达到服判息讼之目的，特向贵院申请判后答疑。
贵院对于该案争议焦点的归纳：“本案是政府信息公开行政诉讼，()主要解决涉诉信息是否属于政府信息，是否应当由上海市人民政府公开，而不是解决《萌芽》杂志社承担的公开义务问题。”
但是贵院的判决理由并未对以上争议焦点作出具备法律依据的说明：
一、贵院在判决书中采纳了被上诉人的答辩理由一：“《萌芽》杂志社并非国家行政机关，因此该组织制作获取的资料不属于政府信息”。
而根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第三十六条：“法律、法规授权的`具有管理公共事务职能的组织公开政府信息的活动，适用本条例”以及第三十七条：“教育、医疗卫生、计划生育、供水、供电、供气、供热、环保、公共交通等与人民群众利益密切相关的公共企事业单位在提供社会公共服务过程中制作、获取的信息的公开，参照本条例执行”
上海市作家协会以及其属下的《萌芽》杂志社作为上海市人民政府全额财政拨付的事业单位，贵院是如何认定《萌芽》杂志社的组织机构性质的？以及如何理解引用上述二条法规中“适用本条例”的法律含义的？
二、贵院在判决书中判定理由二：“有关高校对该大赛获奖者的认可并不改变该大赛的目的和属性，该大赛获奖者的身份资料和获奖评审材料不属于政府信息”
上诉人在原审以及二审中均举证说明了“认可新概念大赛获奖者”的有关高校均为新概念大赛组委会成员，同时也都是大赛的主办单位、组织者。同时也是上诉人申请公开信息的制作获取单位。
因此，上诉人不能理解贵院的该条判决理由是如何界定新概念作文大赛获奖者被大赛主办单位提前录取、高考加分、特招录取权利的法律性质的？七所高校作为首届新概念作文大赛的主办单位之一，通过新概念作文大赛自主选拔、评审并给予获奖者高考加分、提前录取、特招入学是如何获得相应的行政授权的？
三、贵院在判决书中判定理由三：“本院认为，信息公开工作的监督管理职能与具体的信息公开职能不能混同，具有监督管理职能并非等同于直接承担其他主体的信息公开义务，且被上诉人上海市人民政府和《萌芽》杂志社是两个完全独立的主体，并无证据证明上海市人民政府对《萌芽》杂志社有直接的监督管理职责。”
而根据《上海市政府信息公开规定》第四条：“本市各级政府应当加强对政府信息公开工作的组织领导。市政府办公厅是本市政府信息公开工作的主管部门，负责推进、指导、协调、监督全市的政府信息公开工作”
上诉人无法理解“上海市人民政府和《萌芽》杂志社是两个完全独立的主体”这样的判决理由，更无法理解在法律法规明确的信息公开工作范围内，上海市人民政府是以什么法定理由免除了“负责推进、指导、协调、监督全市的政府信息公开工作”的法定职责的？
上诉人对以上判决理由的疑问，申请贵法院以及原审合议庭给予答疑。
此致
上海市高级人民法院
上诉人：
2014 年 3 月 2 日
篇3：判后答疑申请书
X区人民法院：
根据陕西省高级人民法院《关于加强民商事案件判后答疑和规范申请再审立案工作的意见(试行)》规定，现申请人陈满现就马XX、周XX、周金X、周金X诉刘 XX、陈XX、张运过提供劳务者受害责任纠纷一案，不认可贵院(20XX)X民初字第01941号判决结果，特提出如下答疑申请：(西安王斐律师：电话 18991107108;欢迎来电咨询、合作、交流!)
第一 关于本案诉讼时效问题的疑问。
根据《民法通则》第136条规定，人身损害赔偿案件的诉讼时效期间为一年。本案诉讼时效应自人身损害发生之日即20XX年5月19日开始计算，期间并没有时效中断情况发生。本案起诉之日已过诉讼时效，申请人已书面递交关于时效的抗辩说明，法院为何对此抗辩不做回应，不做出任何审查认定?本案判决支持原告的诉讼请求在时效方面的事实依据与法律依据是什么?其次，贵院在判决书“经审理查明”部分中认定，20XX年1月18日周某虎死亡后原告多次与被告协商赔偿事宜，法院作此事实认定依据的是什么?从原告提供的哪份证据中得到此认定?
第二 关于周某虎死亡原因问题的疑问。
周 XX于20XX年5月19日受伤，早在20XX年8月1日即好转出院，时隔8个月病情不见好反而死亡，死亡到底是之前的损害所致，还是另有原因?原告并未提供任何证据证明周某虎的真正死亡原因，就此认定死亡是由于之前损害导致，是否过于牵强?原告是否应承担举证不能的后果?法院在庭审中为什么不查明周某虎死因?法院最终认定周某虎的死亡与之前的损害具有必然因果关系的事实依据与法律依据是什么?
第三 关于申请人雇主身份认定问题的疑问。
本案所建房屋由房主张运过发包给刘XX，刘XX将砌墙工程分包给申请人陈XX，房屋上楼板时，申请人在人市介绍民工给刘XX。法院依据陈XX的砌墙分包事实和人市上介绍民工的行为，就认为申请人是周XX的雇主。申请人想问，法院认定雇佣关系中雇主身份的要件是什么?是工程受益人、管理人、和雇员报酬发放人呢?还是谁介绍的劳务谁就是雇主?本案认定申请人为雇主满足了哪些要件?
其次，判决书“本院认为”部分中称：“陈XX辩解事故发生时，其分包的砌墙工程已经完工，事故与其无关，不愿承担法律责任的意见，因转包未签订任何书面约定，刘锁全也予以否认，其又未能提供充分证据证实，本院不予采纳。”
申请人想问，法院认定申请人不能证明自己只分包了砌墙工程就推出楼板工程也是申请人承包，如此推理是否符合常理?申请人不能证明自己没有承包上楼板工程就推出申请人承包了上楼板工程，如此的推断是否符合法律证据规则?把申请人是否为雇主的举证责任分配给申请人，是否符合民法“谁主张谁举证”的原则?还有，法院在判决书之前已经查明申请人是建房的分包者，后又得出转包者身份结论，法院的认定前后矛盾，如此事实认定不清如何作为判决依据?
最后，农村建房一般分为打地基、建房、砌墙、上楼板、装修等阶段，申请人只负责砌了个墙，并且也是长期做砌墙的活，由此法院就推出上楼板也是申请人承包的活，依据是什么，仅仅是上楼板的工人是申请人介绍的吗?既然是申请人承包的活，为什么当时是刘XX在现场，而申请人却在几里外另一个村干活?
第四 关于对本案起主要作用的吊车问题的疑问。
法院以本案涉及侵权之诉和合同之诉的竞合，原告选择了雇佣关系诉讼，而不追加吊车车主作为诉讼当事人。但追加吊车不仅仅是法律关系问题，而是对事实查明起决定性作用的问题。上楼板的过程是由工人与吊车配合完成，吊车的雇主依常理也应是工人的雇主，这对真正雇主的认定起到决定性作用，为什么法院不追加吊车车主为诉讼参与人?在能查明事实的情况下而不查明反而靠推理推出的事实能否作为判决的依据?
综述：首先，本次纠纷已过时效，申请人向法院提出书面时效异议，法院却不做任何审查认定。其次，周XX事后病情逐步好转8个月后突然死亡，原告未提供任何证据证明死亡与早前的事故有必然因果联系，法院也不予查明，死因至今是个谜，由此就草率判决由被告承担责任，实为牵强。再者，申请人是专门砌墙的工头，干完活介绍几个工人给刘锁全，并且已经离开了该工地，由此法院就认定申请人为上楼板工程的工头，法院这种逻辑简直让人费解。退一步讲，如果申请人是雇主，那为什么刘XX在现场指挥管理，刘XX也是申请人的雇员吗?最后，吊车的雇主按常理应该也是上楼板工程的雇主，为什么放着可以查明事实的条件，却不追加对本案事实认定起关键作用的吊车车主为诉讼参与人，而是在此以发挥法官的“主观能动性”来推理出本案的事实认定。
申请人认为，本案存在严重的事实认定不清与适用法律错误问题，并且法律推理逻辑混乱，脱离基本常识。现申请人特提出以上判后疑问，呈至贵院，望一一答疑，并强烈要求贵院启动审判监督程序，撤销原判决，还申请人公道，彰显司法公正!
此致
XX区人民法院
申请人：陈XX
年 月 日
篇4：判后答疑申请书
XX市中级人民法院：
根据XX省高级人民法院《关于加强民商事案件判后答疑和规范申请再审立案工作的意见(试行)》规定，现申请人姚某栋就本人与XX市家具工业公司劳动争议一案，不认可贵院(20XX)X民二终字第01534号判决书判决结果，特提出如下答疑申请，望贵院能一一答疑：
第一，关于对贵院所认定的申请人与单位已解除劳动关系及解除日期认定的疑问。
两审庭审中，单位均辩称，单位是在20XX年7月15日以公司内部文件形式对申请人等7人解除劳动关系，并且也提供了单位20XX年7月15日发“市家具人字(20XX)第009号”内部文件对单位的主张予以了印证。先暂且不论该解除劳动关系行为是否有效，单就20XX年7月15日之前，单位还自认双方存在劳动关系，既然作为当事人的单位一方都认可劳动关系至少持续到20XX年7月15日，申请人想问，法院在判决书中却认定双方劳动关系因20XX年12月 31日劳动合同到期劳动关系即终止，法院作出此认定的事实依据与法律依据是什么?其次，在双方都没有做出合同到期不在续约的意思表示下，法院是否可以代替单位作出合同到期不再续约的意思表示?劳动合同到期后双方还可能存在事实劳动关系，而单位出具的“市家具人字(20XX)第009号”证据恰恰表示双方合同到期后事实劳动关系还一直持续下去，法院对该事实劳动关系的存续不予认可的理由是什么?法律依据是什么?
第二，关于对贵院判决要求单位为申请人补缴20XX年1月至20XX年7月期间社保的疑问。
缴纳社保是单位与劳动者的法定义务，用人单位为劳动者缴纳社保的前提是与该劳动者存在劳动关系或者其他法定情形，既然法院判决中已否定了申请人20XX年1 月至20XX年7月期间与单位的劳动关系，那么判决中却要求单位为申请人补缴该阶段社保。申请人想问：法院如此判决的本意是什么?具体的法律依据是什么?法院是否可以判决单位为一个没有劳动关系的人补缴社保?还是法院虽认定双方存在劳动关系只是考虑某些因素而做出的折中判决?这样的判决是否已经超越了法官的自由裁量权限?
第三，关于对贵院在认可了一审事实认定的情况下，却对一审依据事实做出的劳动关系存续至今的判决结果予以否定的疑问。
贵院对一审事实认定认可属实，已在终审判决书中载明。一审法院在举证质证阶段依据双方提交的证据，查明单位解除劳动关系的市家具人字(20XX)第009号文件，并没有送达给申请人，申请人并不知道单位与自己解除劳动关系的情况。一审法院最终做出了因单位解除劳动关系的通知，根本就没有送达到申请人，申请人并不知晓，所以双方劳动关系至今仍然续存的认定。
贵院认可了一审“解除劳动关系文书未送达到申请人”的事实认定，却否定了一审劳动关系续存至今的法律认定。申请人想问，贵院改变一审法院判决的事实依据是什么?法律依据又是什么?在劳动者无任何过错，规章制度也未向劳动者公示过，单位仅仅经过内部开会决议，出个文件，便可单方解除与劳动者的劳动关系，并且该决议即未当面通知申请人，也未公告或邮递送达申请人，这种情况下是否符合解除劳动关系的法定条件与程序?是否就认为双方的劳动关系已经解除?如果是，那么这样解除劳动关系即为合法、即为生效的法律依据是什么?其次，判决书中，贵院既然认定单位20XX年7月5日对申请人的除名决定，为什么最终还是认定双方劳动关系是20XX年12月31日合同到期终止?单位对一个与自己没有劳动关系的劳动者做出开出决定有什么意义?
第四，关于法院判决申请人主张生活费与补缴无依据诉求的疑问。
申请人诉讼请求要求单位支付20XX年11月到20XX年10月的社保;20XX年1月至20XX年10月下岗待业期间的生活费，申请人认为自己的主张合理合法，却没有得到法院的支持。申请人想说，即便退一万步讲，单位认可20XX年7月15日之前与申请人具有劳动关系，这能不能作为单位为员工补缴社保的事实依据?双方存在劳动关系的情况下，用人单位可以不给劳动者缴纳社保吗?如果可以，不缴纳的法律依据是什么?其次，根据“劳动部20XX年发《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》”第58条规定：“企业下岗待工人员，由企业依据当地政府的有关规定支付其生活费，生活费可以低于最低工资标准……”该规范性文件是否可以作为申请人要求发放生活费的法律依据?法院最终不采纳这份保护下岗职工权益的规范性文件的依据与理由是什么?
第五，关于对贵院判决书中认定单位除名决定做出日期错误的疑问。
在两审中，单位提供的书面解除劳动关系的证据虽然没有送达给申请人，但该文件明确说明其形成日期为20XX年7月15日，并且依据单位庭辩记载，也反映做出该文件的日期为20XX年7月15日，但贵院判决书却做出20XX年7月5日除名决定的认定，该认定事实依据是从哪里来?是根据双方提供的哪份证据，双方所述的那句话得出的结论?本案劳动关系是否解除、何时解除，是双方最大争议焦点，是本案最关键部分，贵院做出如此的时间认定，是一时笔误，还是根据法官自由裁量权认定的?
综述，申请人认为法院审理本案时，事实尚未彻底查明，直接导致判决内容自相矛盾，不能自圆其说，并且适用法律错误。申请人对判决结果严重不予认可，现特按规定程序申请判后答疑，望贵院启动审判监督程序，纠正原判错误。
申请人：姚XX
年 月 日
申请书
篇5：判后答疑申请书
判后答疑申请书
申请人….，又名何肖洒，男，生于8月25日，汉族，学生，公民身份号码：61252208252812。
法定代理人：…..，男，生于1965年10月4日，汉族，农民，公民身份号码：612522196510042816。 被申请人：洛南县寺坡中学
法定代表人：….，系该校校长。
被申请人：….，男，生于4月30日，汉族，学生，住洛南县寺坡周岭村。
请求事项：申请人不服商洛市中级法院（20XX）商中民一终字第00…号民事判决，申请判后答疑。 申请判后答疑事项：
一、申请人对法院对明显存在鉴定瑕疵的鉴定，不做分析，违反证据认定的原则，断然采信，申请人不服。 申请人身体遭受侵害，伤害程度需通过司法鉴定确定伤残程度。申请人一审向法院申请鉴定，鉴定经商洛市中级法院委托，由各方确定陕西蓝图司法鉴定中心进行伤残评定。蓝图司法鉴定中心按照鉴定规则，活体检查等鉴定过程得出合理公正鉴定结论---8级伤残。结论得出后，被申请人洛南寺坡中学为逃避责任对结论不服，申请重新鉴定。按照证据规则和民诉法被告对鉴定结论申请重新鉴定应在确定时间
缴纳重新鉴定申请，并支付重新鉴定的费用。可洛南县法院不顾诉讼规则还让受害人---申请人重复支付鉴定费用，重新进行鉴定。二次鉴定机构---西安交大司法鉴定中心明显违背鉴定规章制度，自认为鉴定鉴材不全还作出鉴定结论，将8级伤残变为9级伤残。申请人要问，二次鉴定是对方不服引起为什么费用由我方支付，不交费用的法律后果就是承认一次鉴定结论，可法院让受害人在此承担费用明显偏袒对方，决定做法和诉讼法公平原则相违背。二审法院明知二次鉴定存在问题为什么还要认定，为什么不传讯鉴定人员当庭询问，可见认定二次鉴定存在违反诉讼法关于鉴定结论认定的'法律规定，请给予解释和释明。
二、本案是健康权纠纷属于侵权案件，造成侵权的直接当事人已经确定，直接因果关系清晰。按照侵犯人身权案件侵权人应该承担侵权民事责任。一二审法院主观认定侵权人无过错不承担责任，请问为什么不是混合过错。既然认定原告有过错，作为侵权直接人难道无过错。显然法院认定有违基本事实，请给答复。
三、一二审都认定原告—受害人有主要过错，被申请人学校为次要过错，违背客观事实事实，并且没有真正证据支持。侵权发生地点特定，时间地点特定，学校作为造成原告受伤的事件-----体育课组织实施者，对发生学生伤害可能预见不够，没有起码的安全保护措施，没有尽到起码的组织
者责任，对即将发生事故听之任之导致原告身体受伤，并造成终身残疾。学校对原告伤害有明显过错，应该承担主要过错。一二审主观让学校承担次要过错，有违客观事实，并且缺乏必要证据。申请人不服，请给答复。
四、对于认定受害人的部分损失标准以及剔除受害人损失数目没有依据，原告直接花费都被剔除让人不服，请答复。
五、申请人在学校办理团体学生平安险，学校隐瞒保险公司承保必须赔偿的事实，导致申请人无法向保险公司主张申请赔偿，侵犯了申请人的合法权益，致申请人应该得到赔偿无法实现。一二审明知存在此事实却不做处理，还让学校承担次要责任，让人不服。
综上所述，一二审法院对申请人健康权一案的认定和判决有违事实和法律，申请人不服，特提出判后答疑。望中级法院能给申请人一个合乎事实、情理和法律的答复。
此 致
商洛市中级法院
申请人：
法定代理人：
20XX年6月5日
篇6：答疑申请书
申请人：董选民，男，汉族 ,1963年3月6日出生，住白水县尧禾镇田家洼村三组。
申请人董选民因排除妨害纠纷一案，对白水县人民法院于20xx年10月9日作出的（20xx）白水民初字第00566号民事判决书不服，我认为判决是错误的。
请求事项
一、请求撤销（20xx）白水民初字第005666号民事判决书。
二、由请求被告停止侵权、退还非法占用的2.8亩土地并赔偿损失。
事实与理由
（一）土地承包经营权流转的主体问题。这是首先应解决的问题。根据《农村土地承包法》第3条的规定，农村家庭承包采取农村集体经济组织内部的家庭承包方式；第15条又规定，家庭承包的承包方是本经济组织的农户。因此，我国实行的家庭联产承包责任制的本质特征是以本集体经济组织内部的农户家庭为单位实行农村土地承包经营，也就是，俗称的分田到户，家庭承包方式的农村土地承包经营权属于农户家庭，而不属于某个家庭成员。因此在此制度性，作为家庭成员之集合的农户，是承包经营权的唯一主体，单个家庭成员不能单独享有此项权利，故该诉讼争权土地属共有关系，土地使用权流转必须建立在所有成员自愿的基础上。本案中，申请人以个人甚或者以主户的名义私自对外流转土地承包经营权，未经家庭其他成员同意，事实上，其他家庭成员根本就不同意。根据《民法通则》第五条规定，公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯，当然是无效的。
（二）由于法庭对家庭和农户认识错误，认为在家庭承包关系上，家庭和农户同一主体，将户主的行为视为家庭成员共同意思的表示，对双方达成转让协议侧重于程序方面的考量（是否经发包方同意）忽视了实体方面即土地到底的使用权人都是谁、谁有权处分，这些人与土地的关系等等。
（三）法庭在事实认定方面存在错误，必然导致适用法律不当。 综上所述，申请人认为，法庭认定事实，适用法律错误，为此依据我国《民事诉讼法》地199条、第205条规定，恳请贵院领导能主持公道，作出停止侵权，退还土地、赔偿损失，早日解决为盼。
此致
申请人：董选民
20xx年3月9日
篇7：答疑申请书
第一 关于本案诉讼时效问题的疑问。
根据《民法通则》第136条规定，人身损害赔偿案件的诉讼时效期间为一年。本案诉讼时效应自人身损害发生之日即20xx年5月19日开始计算，期间并没有时效中断情况发生。本案起诉之日已过诉讼时效，申请人已书面递交关于时效的抗辩说明，法院为何对此抗辩不做回应，不做出任何审查认定?本案判决支持原告的诉讼请求在时效方面的事实依据与法律依据是什么?其次，贵院在判决书“经审理查明”部分中认定，20xx年1月18日周某虎死亡后原告多次与被告协商赔偿事宜，法院作此事实认定依据的是什么?从原告提供的哪份证据中得到此认定?
第二 关于周某虎死亡原因问题的疑问。
周 XX于20xx年5月19日受伤，早在20xx年8月1日即好转出院，时隔8个月病情不见好反而死亡，死亡到底是之前的损害所致，还是另有原因?原告并未提供任何证据证明周某虎的真正死亡原因，就此认定死亡是由于之前损害导致，是否过于牵强?原告是否应承担举证不能的后果?法院在庭审中为什么不查明周某虎死因?法院最终认定周某虎的死亡与之前的损害具有必然因果关系的事实依据与法律依据是什么?
第三 关于申请人雇主身份认定问题的疑问。
本案所建房屋由房主张运过发包给刘XX，刘XX将砌墙工程分包给申请人陈XX，房屋上楼板时，申请人在人市介绍民工给刘XX。法院依据陈XX的砌墙分包事实和人市上介绍民工的行为，就认为申请人是周XX的雇主。申请人想问，法院认定雇佣关系中雇主身份的要件是什么?是工程受益人、管理人、和雇员报酬发放人呢?还是谁介绍的劳务谁就是雇主?本案认定申请人为雇主满足了哪些要件?
其次，判决书“本院认为”部分中称：“陈XX辩解事故发生时，其分包的砌墙工程已经完工，事故与其无关，不愿承担法律责任的意见，因转包未签订任何书面约定，刘锁全也予以否认，其又未能提供充分证据证实，本院不予采纳。”
申请人想问，法院认定申请人不能证明自己只分包了砌墙工程就推出楼板工程也是申请人承包，如此推理是否符合常理?申请人不能证明自己没有承包上楼板工程就推出申请人承包了上楼板工程，如此的推断是否符合法律证据规则?把申请人是否为雇主的举证责任分配给申请人，是否符合民法“谁主张谁举证”的原则?还有，法院在判决书之前已经查明申请人是建房的分包者，后又得出转包者身份结论，法院的认定前后矛盾，如此事实认定不清如何作为判决依据?
最后，农村建房一般分为打地基、建房、砌墙、上楼板、装修等阶段，申请人只负责砌了个墙，并且也是长期做砌墙的活，由此法院就推出上楼板也是申请人承包的活，依据是什么，仅仅是上楼板的工人是申请人介绍的吗?既然是申请人承包的活，为什么当时是刘XX在现场，而申请人却在几里外另一个村干活?
第四 关于对本案起主要作用的吊车问题的疑问。
法院以本案涉及侵权之诉和合同之诉的竞合，原告选择了雇佣关系诉讼，而不追加吊车车主作为诉讼当事人。但追加吊车不仅仅是法律关系问题，而是对事实查明起决定性作用的问题。上楼板的过程是由工人与吊车配合完成，吊车的雇主依常理也应是工人的雇主，这对真正雇主的认定起到决定性作用，为什么法院不追加吊车车主为诉讼参与人?在能查明事实的情况下而不查明反而靠推理推出的事实能否作为判决的依据?
综述：首先，本次纠纷已过时效，申请人向法院提出书面时效异议，法院却不做任何审查认定。其次，周XX事后病情逐步好转8个月后突然死亡，原告未提供任何证据证明死亡与早前的事故有必然因果联系，法院也不予查明，死因至今是个谜，由此就草率判决由被告承担责任，实为牵强。再者，申请人是专门砌墙的工头，干完活介绍几个工人给刘锁全，并且已经离开了该工地，由此法院就认定申请人为上楼板工程的工头，法院这种逻辑简直让人费解。退一步讲，如果申请人是雇主，那为什么刘XX在现场指挥管理，刘XX也是申请人的雇员吗?最后，吊车的雇主按常理应该也是上楼板工程的雇主，为什么放着可以查明事实的条件，却不追加对本案事实认定起关键作用的吊车车主为诉讼参与人，而是在此以发挥法官的“主观能动性”来推理出本案的事实认定。
申请人认为，本案存在严重的事实认定不清与适用法律错误问题，并且法律推理逻辑混乱，脱离基本常识。现申请人特提出以上判后疑问，呈至贵院，望一一答疑，并强烈要求贵院启动审判监督程序，撤销原判决，还申请人公道，彰显司法公正!
此致
XX区人民法院
申请人：陈XX
年 月 日
判后答疑申请书二：判后答疑申请书（2678字）
渭南市中级人民法院：
根据省高级人民法院“关于加强民商事案件判后答疑和规范申请再审立案工作的意见”(试行)笫一条的规定，现就袁xx(以下简称袁)诉王xx(以下简称我)离婚纠纷一案。贵院(20xx)渭中法民一终字第00146号判决。提出如下答疑申请：
(一)关于证据：
1：证人黄xx(以下简称黄)的证言、证书和其提供法庭的诉前离婚协议全过程录音资料及协议第二天黄在电话中就袁在协议书中对渭南市老城街32号省军区干休所公禹楼东梯一楼东户单元房(以下简称A号房)的写入提出质疑的电话录音资料(以下统称为录音资料)。
2：出自袁手但双方当事人没有签字的诉前离婚协议书(以下简称协议书)。
3：袁在诉状中对A号房的诉求分割和对老城街向阳新村住宅院(以下简称B号院)的隐而不报(以下简称袁的诉状)。
以上三个证据是我提供法庭用以证明我之主张的一组前呼后应、自成一体、互相关联、互相印证、确凿充分、无懈可击的证据链。该组证据作为事实是无可否认的客观存在;作为证据;不但足以证明家庭夫妻共同房产的真实情况，而且足以证明袁企图利用离婚，这一民事诉讼之形式实施其刑事诈骗的阴谋、手段和目的。其中：
(一)录音资料足以证明：
1：当事人双方没有签字的诉前离婚协议书出自袁手。
2：夫妻共同房产的真实情况。
(二)袁的诉状足以证明：
1：袁是不会在出自其手的协议书上签字的。
2：袁虚构隐瞒房产债务、制造伪证和违约诉离的最终目的。
(三)协议书不但是袁为其虚构隐瞒房产和债务制造的书面伪证，同时也是袁制造这一书面伪证的证据。只要我签字后交到袁手，让袁签字，袁制造伪证的阴谋就得逞了。
该组证据和干休所证明书及B号院土地使用权买卖协议书可互为佐证，只要法庭审理查明双方当事人没有签字的诉前离婚协议书是否出自袁手，该案真象自然水落石出，大白天下。故一审以没有形成书面协议为理由，否定已达成口头协议之事实。以没有袁的签字为理由，否定协议书出自袁手之事实的认定是错误的。重审和终审对一审认定事实和证据之错误的维护和回避只能是知错不改，错上加错。
（二)关干债务：
1：C号房首付款6万元缴于20xx年10月29日。同日在我和我父名下各取款3万元。后又于20xx年3月29日缴款10917元，同日在我父名下取款1.1万元。两次共借我父4.1万元。袁既然不承认该债务，就必须提供缴款当天所缴款额的资金来源，否则法庭无由支持袁的狡辨。但是，法庭不但支持袁的狡辨，而且在终审判决书中把我提供法庭的两张不同金额、不同银行、不同时间的取款单写成一张4.1万元的存款单!
2：如果我在出自袁手的协议书上签了字，袁还会说借其妹的4万元债务他没主张吗?法庭还会对该债务不闻不问吗?
(三)关于房产：
1：A号房是我父母出资并居住的干休所单元房。虽在我名下，但产权归干休所所有，属部队军产。尽管王选民煞费苦心地利用辨称把“出资”写成”“出资购买”，但却改变不了该房产属军产的事实!袁诉求分割的是该房产的产权，在没有产权的情况下刘沙舟竞公然在居住权上作文章!并以判决分配居住使用权为名行判决分割所有权之实!
试问：1：如果该房产是夫妻共同财产，袁在诉前协议时为什么自己不提出还反对我二姨提出?
2：袁利用起草打印之便私自将该房产写入协议并分割在我的名下，当黄在电话中就此向袁提出质疑时，袁为什么狡辨说“你的，你的写给你了么……”?
3：20xx年秋我父母从白水搬家时袁及其家人为什么不阻止、不反对而且还帮忙呢?为什么放着自己的房子不往却在外租住达四年之久?直到20xx年B号院的两间平板房盖好后一家人才从租住屋搬入?
2：B号院的土地使用权购于20xx年5月。该院落占用两块相邻的庄基地：《临渭国用(99)字第00和020081号》。院内西北角盖有两间平板房，内分一室一卫一厅。20xx年春这两间房盖好后一家人便入住至今。该房在袁名下，一切手续也都在袁手。诉讼中袁以丢失为由拒不向法庭提供。一审判后，我在一不知姓名，二不知住处，土地部门又相互推委且卖方丈夫己逝多年，妻子另迂新居的情况下最终从齐会芹手中取得了土地使用权买卖协议书交给法庭。然刘沙舟却在重审判决书中以我没有向法庭递交土地使用权证而将该住宅院排除案外!请问各位法官：法庭此举之法律依据和目的是什么?另外：一审判决书中利用辨称把该住宅院写成庄基两院，平房两间。写成袁的父毋处;重审判决书中利用辨称把该住宅院写成庄基两院，写成袁的父母处;终审判决书称审理查明除3.5万元贷款外其佘与一审相同。那么请问法庭历时两年的审来审去，两间平房在袁和各位法官大人的众目暌暌之下被我说的不翼而飞了!那么请问法庭：房子都审没了，何谈父母处!众位法不清楚，袁也不清楚吗!为什么就一声不吭恁我在法庭之上胡说八道呢?
3：当事人双方对 B号院的诉讼之争是权属之争。该标的物的客观存在是当事人双方的共识。法庭为什么非要舍争讼而审共识并非要将其排除案外而后快呢?
4：C号房亦在袁名下。20xx年交付使用后因我父不支持袁的装修计划，袁便有事没事冲我发火。开始闹离婚，十月的一个星期天将我欧打后撵出B号院，后不久又换了大门的锁子，从那以后我便住C号房与袁分居至今。
综上可见：1：C号房和B号院系夫妻共同房产。否则诉前离婚协议时袁不会将该两处房产作为共同房产纳入方案，进行分割。A号房在我名下，但是是我父母出资并居住的，这一事实袁及其父母早在前就心知肚名，一清二楚。但该单元房虽在我名下，却是产权属部队所有的单位公禹住房而非个人房产，这一事实袁为什么在诉前之十多年岁月中都没搞清楚呢?2;A号房是袁虚构夫妻共同房产，B号院是袁隐瞒的夫妻共同房产。3：除3.5万元贷款系夫妻共同债务外另借我父的4.1万元是袁隐瞒的夫妻共同债务，袁在协议书中谎称借其妹的4万元是袁虚构债务。
(四)我的疑问
1：根据录音资料的证明力，诉前离婚协议是不是客观存在的事实?
2：当事人双方没有签字的协议书是否出自袁手?
3：袁的诉状能否证明袁绝不会在出自其手的协议书上签字?
4：出自袁手的离婚协议书是否是袁为其虚构隐瞒之房产和债务制造的出面伪证?并作为袁制造伪证的证据?
5：以袁之名誉签定并缴款的B号院土地使用权买卖协议书能不能作为该院落产权认定的佐证和证据?能不能证明该住宅院属夫妻共同房产?
6：干休所出据的证明书能否作为A号房产权认定的佐证和证据?能否证明该房产属部队军产?
5：该案是不是一起典型的诉讼诈骗案?
以上疑问诚望贵院以书面答复为盼。致礼!
呈：
渭南市中级人民法院
申请人：王亚莉
代理人：王建都
20xx年8月15日
秋石20xx.08.15
判后答疑申请书三：判后答疑申请书（2163字）
XX市中级人民法院：
根据XX省高级人民法院《关于加强民商事案件判后答疑和规范申请再审立案工作的意见(试行)》规定，现申请人姚某栋就本人与XX市家具工业公司劳动争议一案，不认可贵院(20xx)X民二终字第01534号判决书判决结果，特提出如下答疑申请，望贵院能一一答疑：
第一，关于对贵院所认定的申请人与单位已解除劳动关系及解除日期认定的疑问。
两审庭审中，单位均辩称，单位是在20xx年7月15日以公司内部文件形式对申请人等7人解除劳动关系，并且也提供了单位20xx年7月15日发“市家具人字(20xx)第009号”内部文件对单位的主张予以了印证。先暂且不论该解除劳动关系行为是否有效，单就20xx年7月15日之前，单位还自认双方存在劳动关系，既然作为当事人的单位一方都认可劳动关系至少持续到20xx年7月15日，申请人想问，法院在判决书中却认定双方劳动关系因20xx年12月 31日劳动合同到期劳动关系即终止，法院作出此认定的事实依据与法律依据是什么?其次，在双方都没有做出合同到期不在续约的意思表示下，法院是否可以代替单位作出合同到期不再续约的意思表示?劳动合同到期后双方还可能存在事实劳动关系，而单位出具的“市家具人字(20xx)第009号”证据恰恰表示双方合同到期后事实劳动关系还一直持续下去，法院对该事实劳动关系的存续不予认可的理由是什么?法律依据是什么?
第二，关于对贵院判决要求单位为申请人补缴20xx年1月至20xx年7月期间社保的疑问。
缴纳社保是单位与劳动者的法定义务，用人单位为劳动者缴纳社保的前提是与该劳动者存在劳动关系或者其他法定情形，既然法院判决中已否定了申请人20xx年1 月至20xx年7月期间与单位的劳动关系，那么判决中却要求单位为申请人补缴该阶段社保。申请人想问：法院如此判决的本意是什么?具体的法律依据是什么?法院是否可以判决单位为一个没有劳动关系的人补缴社保?还是法院虽认定双方存在劳动关系只是考虑某些因素而做出的折中判决?这样的判决是否已经超越了法官的自由裁量权限?
第三，关于对贵院在认可了一审事实认定的情况下，却对一审依据事实做出的'劳动关系存续至今的判决结果予以否定的疑问。
贵院对一审事实认定认可属实，已在终审判决书中载明。一审法院在举证质证阶段依据双方提交的证据，查明单位解除劳动关系的市家具人字(20xx)第009号文件，并没有送达给申请人，申请人并不知道单位与自己解除劳动关系的情况。一审法院最终做出了因单位解除劳动关系的通知，根本就没有送达到申请人，申请人并不知晓，所以双方劳动关系至今仍然续存的认定。
贵院认可了一审“解除劳动关系文书未送达到申请人”的事实认定，却否定了一审劳动关系续存至今的法律认定。申请人想问，贵院改变一审法院判决的事实依据是什么?法律依据又是什么?在劳动者无任何过错，规章制度也未向劳动者公示过，单位仅仅经过内部开会决议，出个文件，便可单方解除与劳动者的劳动关系，并且该决议即未当面通知申请人，也未公告或邮递送达申请人，这种情况下是否符合解除劳动关系的法定条件与程序?是否就认为双方的劳动关系已经解除?如果是，那么这样解除劳动关系即为合法、即为生效的法律依据是什么?其次，判决书中，贵院既然认定单位20xx年7月5日对申请人的除名决定，为什么最终还是认定双方劳动关系是20xx年12月31日合同到期终止?单位对一个与自己没有劳动关系的劳动者做出开出决定有什么意义?
第四，关于法院判决申请人主张生活费与补缴无依据诉求的疑问。
申请人诉讼请求要求单位支付20xx年11月到20xx年10月的社保;20xx年1月至20xx年10月下岗待业期间的生活费，申请人认为自己的主张合理合法，却没有得到法院的支持。申请人想说，即便退一万步讲，单位认可20xx年7月15日之前与申请人具有劳动关系，这能不能作为单位为员工补缴社保的事实依据?双方存在劳动关系的情况下，用人单位可以不给劳动者缴纳社保吗?如果可以，不缴纳的法律依据是什么?其次，根据“劳动部20xx年发《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》”第58条规定：“企业下岗待工人员，由企业依据当地政府的有关规定支付其生活费，生活费可以低于最低工资标准……”该规范性文件是否可以作为申请人要求发放生活费的法律依据?法院最终不采纳这份保护下岗职工权益的规范性文件的依据与理由是什么?
第五，关于对贵院判决书中认定单位除名决定做出日期错误的疑问。
在两审中，单位提供的书面解除劳动关系的证据虽然没有送达给申请人，但该文件明确说明其形成日期为20xx年7月15日，并且依据单位庭辩记载，也反映做出该文件的日期为20xx年7月15日，但贵院判决书却做出20xx年7月5日除名决定的认定，该认定事实依据是从哪里来?是根据双方提供的哪份证据，双方所述的那句话得出的结论?本案劳动关系是否解除、何时解除，是双方最大争议焦点，是本案最关键部分，贵院做出如此的时间认定，是一时笔误，还是根据法官自由裁量权认定的?
综述，申请人认为法院审理本案时，事实尚未彻底查明，直接导致判决内容自相矛盾，不能自圆其说，并且适用法律错误。申请人对判决结果严重不予认可，现特按规定程序申请判后答疑，望贵院启动审判监督程序，纠正原判错误。
申请人：姚XX
年 月 日
篇8：答疑申请书
渭南市中级人民法院：
根据省高级人民法院“关于加强民商事案件判后答疑和规范申请再审立案工作的意见”（试行）笫一条的规定，现就袁xx（以下简称袁）诉王xx（以下简称我）离婚纠纷一案。贵院（20xx）渭中法民一终字第00146号判决。提出如下答疑申请：
一、关于证据：
1：证人黄xx（以下简称黄）的证言、证书和其提供法庭的诉前离婚协议全过程录音资料及协议第二天黄在电话中就袁在协议书中对渭南市老城街32号省军区干休所公禹楼东梯一楼东户单元房（以下简称a号房）的写入提出质疑的电话录音资料（以下统称为录音资料）。
2：出自袁手但双方当事人没有签字的诉前离婚协议书（以下简称协议书）。
3：袁在诉状中对a号房的诉求分割和对老城街向阳新村住宅院（以下简称b号院）的隐而不报（以下简称袁的诉状）。
以上三个证据是我提供法庭用以证明我之主张的一组前呼后应、自成一体、互相关联、互相印证、确凿充分、无懈可击的证据链。该组证据作为事实是无可否认的客观存在；作为证据；不但足以证明家庭夫妻共同房产的真实情况，而且足以证明袁企图利用离婚，这一民事诉讼之形式实施其刑事诈骗的阴谋、手段和目的。其中：（一）录音资料足以证明：1：当事人双方没有签字的诉前离婚协议书出自袁手。2：夫妻共同房产的真实情况。（二）袁的诉状足以证明：1：袁是不会在出自其手的协议书上签字的。2：袁虚构隐瞒房产债务、制造伪证和违约诉离的最终目的。（三）协议书不但是袁为其虚构隐瞒房产和债务制造的书面伪证，同时也是袁制造这一书面伪证的证据。只要我签字后交到袁手，让袁签字，袁制造伪证的阴谋就得逞了。
该组证据和干休所证明书及b号院土地使用权买卖协议书可互为佐证，只要法庭审理查明双方当事人没有签字的诉前离婚协议书是否出自袁手，该案真象自然水落石出，大白天下。故一审以没有形成书面协议为理由，否定已达成口头协议之事实。以没有袁的签字为理由，否定协议书出自袁手之事实的认定是错误的。重审和终审对一审认定事实和证据之错误的维护和回避只能是知错不改，错上加错。二、关干债务：
1：c号房首付款6万元缴于20xx年10月29日。同日在我和我父名下各取款3万元。后又于20xx年3月29日缴款10917元，同日在我父名下取款1。1万元。两次共借我父4。1万元。袁既然不承认该债务，就必须提供缴款当天所缴款额的资金来源，否则法庭无由支持袁的狡辨。但是，法庭不但支持袁的狡辨，而且在终审判决书中把我提供法庭的两张不同金额、不同银行、不同时间的取款单写成一张4。1万元的存款单！
2：如果我在出自袁手的协议书上签了字，袁还会说借其妹的4万元债务他没主张吗？法庭还会对该债务不闻不问吗？
三、关于房产：
1：a号房是我父母出资并居住的干休所单元房。虽在我名下，但产权归干休所所有，属部队军产。尽管王选民煞费苦心地利用辨称把“出资”写成”“出资购买”，但却改变不了该房产属军产的事实！袁诉求分割的是该房产的产权，在没有产权的情况下刘沙舟竞公然在居住权上作文章！并以判决分配居住使用权为名行判决分割所有权之实！
试问：如果该房产是夫妻共同财产，袁在诉前协议时为什么自己不提出还反对我二姨提出？
2：袁利用起草打印之便私自将该房产写入协议并分割在我的名下，当黄在电话中就此向袁提出质疑时，袁为什么狡辨说“你的，你的写给你了么……”？
3：20xx年秋我父母从白水搬家时袁及其家人为什么不阻止、不反对而且还帮忙呢？为什么放着自己的房子不往却在外租住达四年之久？直到20xx年b号院的'两间平板房盖好后一家人才从租住屋搬入？
4：b号院的土地使用权购于20xx年5月。该院落占用两块相邻的庄基地：《临渭国用（99）字第020080和020081号》。院内西北角盖有两间平板房，内分一室一卫一厅。20xx年春这两间房盖好后一家人便入住至今。该房在袁名下，一切手续也都在袁手。诉讼中袁以丢失为由拒不向法庭提供。一审判后，我在一不知姓名，二不知住处，土地部门又相互推委且卖方丈夫己逝多年，妻子另迂新居的情况下最终从齐会芹手中取得了土地使用权买卖协议书交给法庭。然刘沙舟却在重审判决书中以我没有向法庭递交土地使用权证而将该住宅院排除案外！请问各位法官：法庭此举之法律依据和目的是什么？另外：一审判决书中利用辨称把该住宅院写成庄基两院，平房两间。写成袁的父毋处；重审判决书中利用辨称把该住宅院写成庄基两院，写成袁的父母处；终审判决书称审理查明除3。5万元贷款外其佘与一审相同。那么请问法庭历时两年的审来审去，两间平房在袁和各位法官大人的众目暌暌之下被我说的不翼而飞了！那么请问法庭：房子都审没了，何谈父母处！众位法不清楚，袁也不清楚吗！为什么就一声不吭恁我在法庭之上胡说八道呢？
5：当事人双方对b号院的诉讼之争是权属之争。该标的物的客观存在是当事人双方的共识。法庭为什么非要舍争讼而审共识并非要将其排除案外而后快呢？
6：c号房亦在袁名下。20xx年交付使用后因我父不支持袁的装修计划，袁便有事没事冲我发火。07年开始闹离婚，十月的一个星期天将我欧打后撵出b号院，后不久又换了大门的锁子，从那以后我便住c号房与袁分居至今。
综上可见：1：c号房和b号院系夫妻共同房产。否则诉前离婚协议时袁不会将该两处房产作为共同房产纳入方案，进行分割。a号房在我名下，但是是我父母出资并居住的，这一事实袁及其父母早在10年前就心知肚名，一清二楚。但该单元房虽在我名下，却是产权属部队所有的单位公禹住房而非个人房产，这一事实袁为什么在诉前之十多年岁月中都没搞清楚呢？2；a号房是袁虚构夫妻共同房产，b号院是袁隐瞒的夫妻共同房产。3：除3。5万元贷款系夫妻共同债务外另借我父的4。1万元是袁隐瞒的夫妻共同债务，袁在协议书中谎称借其妹的4万元是袁虚构债务。四、我的疑问
1：根据录音资料的证明力，诉前离婚协议是不是客观存在的事实？
2：当事人双方没有签字的协议书是否出自袁手？
3：袁的诉状能否证明袁绝不会在出自其手的协议书上签字？
4：出自袁手的离婚协议书是否是袁为其虚构隐瞒之房产和债务制造的出面伪证？并作为袁制造伪证的证据？
5：以袁之名誉签定并缴款的b号院土地使用权买卖协议书能不能作为该院落产权认定的佐证和证据？能不能证明该住宅院属夫妻共同房产？
6：干休所出据的证明书能否作为a号房产权认定的佐证和证据？能否证明该房产属部队军产？
5：该案是不是一起典型的诉讼诈骗案？
以上疑问诚望贵院以书面答复为盼。
致礼！
呈：渭南市中级人民法院
申请人：王亚莉
代理人：王建都
20xx年8月15日
篇9：答疑申请书
申请人：靖边县人民医院
法定代表人：xxx，院长。
因靖边县人民医院与xx医疗损害纠纷一案，虽经两次人民法院两次开庭审理，但依然疑点重重。基于此，申请人请求贵院就（20xx）榆中法民二终字第00xxx号判决书的有关疑点予以解释或答复：
一、关于证据问题。
1、榆林市法院系统为何不按照鉴定程序由双方选定鉴定机构，中院统一指定鉴定机构的依据和原因是什么？
2、鉴定书不依照病历作出分析和认定的依据是什么？3、对于存在明显缺陷的司法鉴定意见，贵院不允许申请人提出重新鉴定的原因和依据是什么？
4、临床医学认为臂丛神经损伤恢复期为两年，被申请人在损伤恢复期内的4个月内提出申请并作出伤残的依据或合理性何在？
二、关于因果关系。
1、被申请人臂丛神经损伤与申请人的医疗损害有何因果关系？
2、被申请人臂丛神经损伤与申请人的医疗损害有何因果关系的证据何在？
三、关于赔偿问题。
1、残疾赔偿金和护理费取最高赔偿值的依据何在？2、一审判决护理费为87元，二审改判107元的理由和依据是什么？
上述疑问，请予以答复。
此致
榆林市中级人民法院
申请人：靖边县人民医院
时间20xx年7月17日
篇10：高中生物答疑
高中生物答疑精选
问题1：某地区遗传调查发现男性色盲占该地区总人口的7%，求该地区女性患者和女性携带者占总人口的比例
解答：色盲男性患者的基因型为XbY，其比例7%可以看作是Xb出现的比例。女性色盲患者的基因型为XbXb，就应该是两个Xb同时出现的比例=7%*7%=0。5%。女性携带者的比例为XBXb=2*93%*7%。 携带者的比例为什么不是93%*7%？携带者XBXb有两种情况，即XB的卵细胞与Xb的精子结合、Xb的卵细胞与XB的精子结合，所以要乘2。
问题2：噬菌体在繁殖后代的过程中利用的原料怎么是 细菌的核甘酸和氨基酸,但书上写的是“噬菌体的蛋白质并没有进入细菌的内部,噬菌体的DNA却进入了细菌的内部”.答案与书是不是矛盾?另外,噬菌体是原核生物吗?
噬菌体的DNA分子在繁殖中作为模板，不分解成核苷酸，所以不能作为原料。原料应是细菌提供的。所以这两句话不矛盾。
另外噬菌体是病毒，它是由蛋白质外壳和核酸构成的。没有细胞结构，所以不是原核生物。
如果是它的核酸是DNA，噬菌体进入细菌后进行复制、转录、翻译，合成噬菌体蛋白质再组装成子代噬菌体；也有的噬菌体比较温和，可以整合到细菌的DNA上，成为细菌的DNA的一部分。如果的它的核酸是RNA，则可能要进行逆转录；（具体过程不清楚）这些过程中都需要酶的作用、能源物质提供能量。
问题3：“隐性遗传看女病 和 父子遗传为伴性”如何理解？
“隐性遗传看女病 和 父子患病为伴性”是指在已知是隐性基因控制的遗传病时，找系谱中有无女性患者，如果有的话，对每一个都看一下她的父亲和儿子是否都是患者，如果有一个不是，就可以排除该隐性基因位于X染色体上，则此致病基因只能位于常染色体上。实际是先假设隐性致病基因位于X染色体上，找到一个反例就可以推翻这个假设。女性患者为XbXb，其父亲和儿子必为XbY，必为患者。
问题4： 为什么扦插枝条时要有芽？（是与生长素有关吧？）为什么扦插枝条又有芽又有叶子就不行了呢？（有有机物不会更好吗？）
这是会考说明上的一道题，要有芽的，不要有叶的，分泌生长素。有叶子会蒸腾大量水分，扦插的枝条还没长出发达的根系，本来吸水能力就弱，大量失水就更不易成活了。
问题5：一段多核苷酸链中，碱基的组成为：A占30%，G占20%，C占30%，T占20%，它是一段A 单链DNA B 单链RNA C 双链DNA D 双连RNA
解析：解这道题需要的基础知识有--DNA分子中有T，而RNA分子中以U代替T。如果是双链DNA分子，则A＝T；G＝C。解题的过程实际上是一个推理过程：有T说明是DNA；A的数量与T不相等，说明此DNA分子不是双链的。
问题6: 已知某DNA分子片断中有个碱基对，其中胸腺嘧啶有1400个，则该DNA分子中鸟嘌呤有A 300个 B 600个 C 1400个 D2000个
解析：这道题中的DNA分子是指双链DNA分子，则分子中A＝T＝1400，G＝C＝（4000－2800）／2＝600；
问题7: 小麦的高秆（易倒伏D）对矮秆（抗倒伏d）是显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）是显性，两对基因独立遗传。现用纯合的高秆抗锈病品种和纯合的矮秆不抗锈病的品种杂交。
（1） 在F2中能稳定遗传的个体占：A 3/16 B 1/8 C 1/4 D 3/4[答案]：C
（2） 在F2中能稳定遗传的矮秆抗锈病个体占A 1/16 B 3/16 C 4/16 D 9/16[答案]：A
（3） 假如在F2中共得到600株矮秆抗锈病小麦，则其中可做良种培育的矮秆抗锈病小麦约有:A 100株 B 200株 C 400株 D 600株[答案]：B
解析：这道题中的F2是指按孟德尔经典遗传实验的方法获得的。即先由纯合体亲本杂交，再由F1自交得到。F2中共有4种表现型，9种基因型，其中纯合体4种，各占1／16，共占4／16；各种表现型中双显性个体占9／16，双隐性个体占1／16，重组类型占3／16；第3小题中的表现型是重组类型，应占3／16，其中纯合体占1／16，所以这种表现型的纯合体应为个体数量的1／3。
问题8: 四倍体水稻的体细胞中有48个染色体，用它的花粉培育出来的植株是：
A 含有36个染色体的三倍体B 含有48个染色体的四倍体
C 含有24个染色体的单倍体D 含有24个染色体的二倍体
解析：根据单倍体的定义，由配子发育成的个体都是单倍体，不论它有多少染色体组。
问题9: 若男性色盲在男性中的发病率是R，从理论上推算女性色盲在女性中的发病率为？
男性患色盲只要有一个隐性基因就能表现出来;女性患色盲要有两个隐性基因才能表现因而是R*R
问题10: 由60个碱基组成的DNA分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数量最多可达：A．460 B．604 C．430 D．304
应该是4的30次方因为一条链有30个碱基每个碱基都有4种不同的可能性,所以^^^
问题11: 空腹喝牛奶的营养价值较低，原因是被人体吸收的氨基酸主要用于：
A．合成组织蛋白和酶 B．氨基转换作用C．脱氨基作用和氧化作用 D．合成糖类和脂肪
选C因为空腹喝牛奶时体内糖类物质少只能靠蛋白质供能所以蛋白质不能用于合成组织蛋白质和酶等组成生物体和调节代谢的物质.
问题12: 下列属于种群的实例的是：
A．一个养蜂场的所有工蜂 B．一个池塘中的所有鱼
C．一个养蜂场的所有蜜蜂 D．一个蜂巢中的所有工蜂
选C;种群是一定时间和空间内,同种个体的总和不管雌雄,只要是同种个体就是一个种群里的.
问题13: 从生态系统能量的流动角度考虑，下列食物利用最经济的一组是：
A．肉类、鱼类 B．蛋类、禽类
C．豆制品、蔬菜 D．蔬菜、肉类
选C;因为食物链越短损失能量越少.
问题14: 所有高等植物细胞中都具有的结构是？答案是细胞壁，为什么中央大液泡不是？
因为一些未成熟的植物细胞中就没有大液泡，如根尖分生区的细胞。
问题15: 松鼠吃蘑菇属于消费者与生产者的关系吗?如不是,那属于什么关系?
注意蘑菇不是生产者.松鼠是消费者,蘑菇是分解者.课本的食物链是捕食链， 自然界中还有腐生链。 甚至寄生者体内还有寄生者，我们学习的只是对部分现象的描述，自然界要复杂得多。不能把我们学习的内容应用到整个的自然界。
问题16: 体液调节与激素调节有何区别？如：人体过敏反映中释放组织氨，使毛细血管舒张，促进血浆从毛细血管析出，结果出现麻疹，组织氨的作用是体液调节还是激素调节？
答：体液调节是指某些化学物质对生命活动进行的调节，化学物质中包括激素，还包括二氧化碳等。激素是由内分泌腺分泌的，而题目中提示的组织氨是由一般组织细胞释放的，所以组织氨的调节属于体液调节。
问题17: 糖原转化成葡萄糖均可以释放到血液中这句话有何错误？
糖元主要包括肝糖元和肌糖元，肝糖元可以在人体内血糖降低的时候分解，进入血液使血糖浓度维持恒定，肌糖元分解用于供能，不能将葡萄糖释放到血液中。
问题18: 在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，葡萄糖的消耗剧增，但产生的ATP不多，这是因为A大量能量以热能的形式散失 B大量能量转移给磷酸肌酸 C 大量能量没有释放出来 D大量能量转移给肌糖元
C。因为肌肉在缺氧状态时主要进行的是无氧呼吸。
无氧呼吸消耗葡萄糖，而且量比较大，但释放出的能量少，还有大量能量储存在乳酸中。
1mol葡萄糖通过有氧呼吸彻底氧化分解能够有1255KJ的能量转移给ATP,但通过无氧呼吸形成乳酸时,只能有61.08KJ的能量转移给ATP.
问题19: 把体积相同的10%的葡萄糖溶液和10%的榨糖溶液用半透膜分开，为何水分子从榨糖溶液中向葡萄糖中移动？
蔗糖一侧的分子数量少。水分子密度高。
问题20: 现有一对夫妇,妻子的基因型为AaBBCc,丈夫的基因型为aaBbCc,其子女中的基因型为aaBBCC的比例和出现具有a_B_C_表现型女儿的比例分别为:
A 1/8,3/8 B 1/16,3/16 C 1/16,3/8 D 1/8,3/16
答c 妻子可以产生4中配子,丈夫可以产生4中配子,后代的基因组合有16中组合,其中aaBbCc的几率是1/2*1/2*1/4=1/16;后代表现型为a-B-C的女儿的几率应该为1/2*1*3/4*1/2=3/16
问题21:果蝇白眼为x染色体上隐性基因控制的性状,显性性状为红眼.通过眼色就可以直接判断后代果蝇性别的交配组合是:
A 白眼雌蝇X白眼雄蝇 B 白眼雌蝇X红眼雄蝇 C 杂合红眼雌蝇X红眼雄蝇 D 杂合红眼雌蝇X白眼雄蝇
答 b 后代红眼为雌性,白眼为雄性.
问题22:在豚鼠中,黑色皮毛对白色皮毛为显性.如果一对杂合的黑毛豚鼠交配
一胎产下4仔,此四仔的表现型可能是:(1)全都黑色(2)3黑1白(3)2黑2白
(4)1黑3白 (5)全部白色
A (2) B (2)(4) C (2)(3)(4) D (1)(2)(3)(4)(5)
选D。因为每只后代都有1／4的可能性是白色，3／4的可能性是黑色。
后代个体数量越多，越接近3黑1白的比例，但数量少的时候，就有多种可能了。
问题23: 一般来说,低浓度的生长素可以促进植物生长,而高浓度的生长素则抑制植物生长.但是,植物的向光性是因为在单侧光线的.照射下,生长素在背光一侧比向光一侧分布多.请问老师这两句话矛盾吗?按照第一句话的意思,植物背光一侧的生长素多应该是抑制生长啊?
这两句话不矛盾。单侧光引起的植物背光一侧生长素多，不是过多。因为背光侧的生长素还要向下运输，不会积累在某一处。
与生长素会在植物侧芽处积累比较一下，你就会明白了。
问题24: 在一个可自由交配的种群中,如AA个体占18%,Aa占82%,假定隐性个体全部淘汰(写出计算式)
(2)试计算该种群下代AA和Aa个体的比例?
(3)证明隐性类的频率将从0.17降低到大约0.084.
AA Aa aa
-----------------------------------------
AA*AA= 0.18*0.18 0.0324
AA*Aa= 0.18*0.82*2 0.1476 0.1476
Aa*Aa= 0.82*0.82 0.1681 0.3362 0.1681
------------------------------------------
Σ 0.3481 0.4838 0.1681
下一代淘汰隐性 AA＝0.4184 Aa=0.5816
AA Aa aa
------------------－－－－－－－-------------------------
AA*AA= 0.4184*0.4184 0.1751
AA*Aa= 0.4184*0.5816*2 0.2433 0.2433
Aa*Aa= 0.5816*0.5816 0.08456 0.1691 0.08456
-------------------------------------------－－－--------
Σ 0.08456
问题25: 怎么判断一个细胞是否还有分裂能力呢?有规律吗?
记住一些具有分裂能力的细胞--
植物：分生组织的细胞，如根尖分生区细胞、木本植物茎的形成层细胞、受精卵、胚的胚根、胚芽、胚轴细胞、芽……
人体：皮肤中表皮的生发层、骨髓的造血干细胞、骨膜的成骨细胞、受精卵、早期胚胎细胞、……
肝脏细胞在受到损伤的情况下能恢复分裂能力；其它的就是一般不具有分裂能力的了。
问题26: 在剧烈运动时，肌肉处于暂时的缺氧状态，葡萄糖的消耗剧烈增长，但生成的ATP不多，这是因为：
A 大量能量以热能的形式散失 B 大量的能量转给磷酸肌酸 C 大量能量没有释放出来 D 大量能量转移给肌糖元
既然是缺氧状态当然是进行无氧呼吸了所以产生的ATP不多.选C.
问题27: 进入组织细胞内的氨基酸，为何不可能在细胞内储存起来？
进入组织细胞内的氨基酸可用于合成组织蛋白和酶.但这些蛋白质只能参与构成细胞和调节生命活动,不能作为贮存物质.
即使多吃很多蛋白质,也只能转化成糖类脂肪储存起来,不能以蛋白质的形式储存.所以蛋白质吃多了也是一种浪费.
问题28: 决定猫的毛色的基因位于X染色体上，基因型为bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑、虎斑色。现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别是？答案：全为雌猫或三雌一雄。请问老师为什么？
虎斑色小猫一定是雌性.(XBXb)，黄色小猫可以是雌性XbXb，也可以是雄性XbY。所以是全为雌猫或三雌一雄.
问题29: 细胞核中的遗传物质是DNA.那么细胞质中的遗传物质是什么?我觉得应该是RNA,可答案是DNA.请问老师正确答案应该是什么?
是DNA。
除一些只含有RNA的病毒（如烟草花叶病毒）外，其它生物的遗传物质都是DNA。
问题30: 蚯蚓是分解者吗？酵母菌，蘑菇，乳酸菌，消化细菌，谁属于生产者，谁属于消费者？
是,它主要以土壤中的腐殖质为食,不是取食活的生物体.硝化细菌是生产者.其它都是分解者.
问题31: 引发艾滋病、肺结核、疟疾3种传染病的病原体
A、均具有细胞结构 B、都属于原核生物C、都属于人的抗体 D、都属于分解者
答:艾滋病的病原体是艾滋病毒(一种RNA病毒),没有细胞结构.
肺结核的病原体是结核杆菌,一种细菌.属于原核生物.
疟疾的病原体是疟原虫,一种原生动物.属于真核生物.
要说共同点它们都能引起人的疾病,
与人的关系属于寄生.
在生态系统中都属于消费者
问题33：一个父母的基因型分别是I（A）I（A）和I（A）i的男人与一个父母的基因型都为I(B)i的女人结婚，生了4个孩子。请回答下列问题（答案可以用分数表示）
问：①4个孩子均为A型血的概率是多少？
②4个孩子中有2个孩子为A型血的概率是多少？
③第1、3孩子为B型血，第2、4个孩子为A型血的概率是多少？
④第一个孩子是A型，第二个孩子是B型，第三个是AB型，第四个上O型的概率是多少？
答案：1、81/4096 1350/4096 9/4096 9/4096
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教学教案录入：admin 责任编辑：admin篇11：非法拘禁罪一般怎么判
1、非法拘禁他人，且具有殴打、侮辱情节的，从重处罚，是指在刑法第二百三十八条第一款规定的法定刑幅度内，从重处罚。
2、依照本条第二款的规定，因非法拘禁致人重伤、死亡的，仍应定非法拘禁罪，分别处三年以上十年以下有期徒刑或者处十年以上有期徒刑。但是，如果使用暴力致人伤残或者死亡的，则应分别定故意伤害(重伤)罪或者故意杀人罪，依照刑法第二百三十四条第二款或者第二百三十二条的规定处罚。
3、为索取债务非法扣押、拘禁他人的，定非法拘禁罪，依照本条第一款的规定处罚;非法拘禁致人重伤、死亡的，或者使用暴力致人伤残、死亡的，依照第二款的规定定罪处罚。
4、国家机关工作人员，是指在国家立法机关、行政机关、审判机关、检察机关和军事机关等依法从事公务的人员。他们利用职权非法拘禁他人，或者致人重伤、死亡，性质恶劣，影响很坏，理应根据不同情况，分别依照本条第一、二款或者第三款的规定从重处罚。
依照最高人民检察院8月6日《关于人民检察院直接受理立案侦查案件立案标准的规定(试行)》，非法拘禁具有下列情形之一的，应予追诉：
(1)非法拘禁持续时间超过24小时的;
(2)3次以上非法拘禁他人，或者1次非法拘禁3人以上的;
(3)非法拘禁他人，并实施捆绑、殴打、侮辱等行为的;
(4)非法拘禁，致人伤残、死亡、精神失常的;
(5)为索取债务非法扣押、拘禁他人，具有上述情形之一的;
(6)司法工作人员对明知是无辜的人而非法拘禁的。
由此可见，时间过短、瞬间性的剥夺人身自由的行为，不构成犯罪。
定罪标准
罪与非罪
区分罪与非罪的界限，要注意：
一般非法拘禁行为与非法拘禁犯罪。非法拘禁行为，只有达到相当严重的程度，才构成犯罪。因此，应当根据情节轻重、危害大小、动机为私为公、拘禁时间长短等因素综合分析，来确定非法拘禁行为的性质。《治安管理处罚条例》第22条规定：非法限制他人人身自由，尚不够刑事处罚的、处15日以下拘留，200元以下罚款或者警告。司法实践中，对具有下列情形之一的，应当作蔓作为犯罪处理
(1)国家工作人员滥用职权、非法拘禁无辜群众，造成恶劣影响的;
(2)非法拘禁他人，并实施捆绑、殴打、侮辱等行为的;
(3)多次大量非法拘禁他人，或非法拘禁多人，或非法拘禁时间较长的;
(4)非法拘禁，致人重伤、死亡、精神失常或自杀的：
(5)非法拘禁，造成其他严重后果的。
篇12：教学设计答疑
1、何谓教学设计？教学设计的要求是什么？
答：在阅读、分析教材的基础上，以现代教育教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点和方法，分析教学过程中一系列问题，选用适当的教学方法，设计合理的教学过程。
要求：①要把握教学内容的深度和广度；②要突出重点、突破难点，驾驭教学全过程；③要确定教学策略；④要合理地选择和应用现代教学媒体
2、教学设计的原则与策略是什么？
答：原则：①主体作用与主导作用相统一：处理好教与学的关系，重视教师活动与学生活动的协调和交互作用，体现以教师为主导，以学生为主体。
②理论和实际相统一：一是处理好物理教学科知识与实际知识之间的关系，面向生产、生活、社会，从生活走向物理，从物理走向社会；二是把教育教学理论与教学实践紧密联系在一起。
③科学性和思想性相统一：物理学是一门科学，在物理教学时，要结合知识、方法教育，挖掘其教育因素，渗透辩证唯物主义、爱国主义、科学态度、科学精神、人文精神教育。
④探究知识和发展能力相统一：知识是能力的基础与前提，能力是知识的条件与升华。
⑤分析要素和综合优化相结合
⑥创设情景和丰富情意相结合
⑦及时反馈和巩固提高相结合
⑧创新性和规范性相结合
教学设计的基本策略：研究学生；教材；教法
教学设计常用策略：①有意义的接受式；②发现式；③“最近发展区”与“一般发展”
3、教学设计的内容与方法是什么？
答：⒈内容：教学设计要解决教师干什么？学生干什么？
所以教学设计的内容包括：①教学内容，包括知识、技能、方法、态度等；②教学对象，学生；③教学目标；④教学策略；⑤教学媒体；⑥教学评价；
⒉方法：①确定单元教学目标，在认真学习课程标准的基础上，确定课时教学目标；②明确教学任务；
③确定教学起点；④确定课时教学目标；⑤选择教学策略；⑥选择教学方法和媒体；⑦设计教学过程；
⑧进行教学评价
4、备课的内容？如何积累运用备课资料？讲后反思的内容？
答：备课内容：备教材、备教法、备学生。如何积累运用备课资料：①勤攻读：先检索，略读，找到对自己有用的东西，再精读，弄通弄懂，取为已用；②勤采集：尽情地抄录，要象辛勤的蜜蜂一样，广泛地采集；③勤盘点：把摘抄记的材料分类、比较、归纳、提炼；④勤思考：把思路由某一点伸向四面八方，进行扩散思维，具有大面积覆盖的功能，再把思路从四面八方收拢回来，进行收敛性思维，在思考过程中，不断地扩散，不断地收敛，可以使所研究的问题越来越清楚；⑤勤习作：想清楚了问题，重新整理，水到渠成，便是一篇好文章，通过写，将讨论研究的问题进一步深化，产生质的飞跃。
讲后反思的内容：主要是回顾课堂教学情景，归纳学生反映，记录整理相关讲授内容。
①记录对教案的进一步钻研和理解，围绕以下问题进行思考：教学目的是否明确？目标是否恰当？是否已经达到？该讲的话是否已经讲透？重点是否突出？有无喧宾夺主的地方？难点是否突破？是否抓住了关键？层次是否分明？逻辑是否合理？条例是否清楚？是否有含混不清的地方？为了更上一层楼，还需要进行哪些修改？
②记录讲授方法的运用，及时认真地推敲讲授方法的选择是否合适？运用是否恰当？是否具有思想性？认识性？趣味性？是否符合学生的年龄特征和心理特点？是否符合学生的口味？从中总结出一套最佳的具有独特风格的讲授方法和技巧。还要回想一下，再整个讲授过程中，自己的情绪是否稳定？表情是否自然？视线运用是否恰当？语音是否太高或太低？语气是否合适？语言是否流畅？等等。
③记录学生的反映，把学生提问多、难理解的地方记下来，这些往往是难点，下一次上课要选择策略将其突破。
总之，讲后反思是对教学的自我检查和总结，要通过听取学生反映，了解作业反馈的信息，听课教师的意见等，检查教学计划执行情况，是否达到了教学目的？教学效果如何？有哪些经验与教训？成败的原因何在？今后应如何改进？这一节课在什么地方讲的比较精彩？什么地方讲的有些缺失？等。将这些种种记录下来，在下次讲课是进行改进，可以不断提升教学水平。
篇13：RealPlayer问题答疑
如今网络电影、电视、RMVB影碟大受欢迎，但许多人对主流播放软件RealPlayer的相关应用还是不够熟悉，在使用中经常会出现如下问题，今天就请到专家对这些问题进行解答，希望能解除你使用RealPlayer的困扰（以下以RealPlayer10为例，其它版本可参考）。
问：如何清除掉在RealPlayer “文件”菜单中遗留下播放电影的历史记录？
答：在RealPlayer“工具”菜单中单击“首选项”，在“常规”标签中单击“清除历史记录”按钮即可。如果不希望下次程序自动记录播放记录，可以取消选择“允许在文件菜单中显示历史记录列表”选项，如图1。
问：现在双击RM文件超级解霸就开始自动播放，如何改为RealPlayer播放该类型文件？
答：这是安装软件后常遇到的问题，原来的文件关联被更改。选择图1类别中 “内容”下的“媒体类型”选项，出现图2的对话框，可通过第2项的“选择”按钮实现用RealPlayer和需要用它来打开的文件类型相关联。
问：如何快速启动RealPlayer?
答：1．在第一次安装RealPlayer的时候，选择无网络连接，就不会出现联网、简介等烦人的提示，启动程序的速度自然就快了。
2．请使用Windows“开始”菜单中的“查找”命令，分别查找“netid.smi”和“getmedia.ini”文件，找到后将它们改为其他的名字，比如“netid-old.smi”和“getmedia-old.ini”，之后当你再次启动RealPlayer时，就不会再播放那段“动听”的音乐，也不会尝试连接软件主页了。
问：如何用Windows Media Player（WMP）播放RM格式的视频文件？
答：默认情况下WMP是不支持RM格式的文件的，不过，可以通过下载RM插件来实现WMP对RM文件的支持，
问：我想将RealPlayer卸载后重新安装，可系统却提示无法安装，怎么办？
答：一般这是因为旧版本RealPlayer没卸载完全所导致。这时可以运行旧版本RealPlayer安装目录中的“Setup.r1pclean.exe”，将以前的安装信息彻底删除，然后重新安装RealPlayer即可。
问：如何在RealPlayer中实现连续播放？
答：RealPlayer10能够同时选择多个文件播放，同时打开需要建立播放列表的文件。从左下角调出“现在播放”对话框，用Shift键选择全部，然后“保存”，选择“播放列表”即可，如图3。若要连续播放音频文件较简单，用Winamp等）将歌曲保存为扩展名为m3u 的播放列表，然后用RealPlayer播放这个列表即可。
问：我在播放RM文件时，常碰到声音在放，但画面却静止不动的情况，请问如何解决？
答：如果文件本身没有问题，可以在RealPlayer中作一点简单设置改善效果：点击“视图→首选项”，找到“连接”选项卡，设置缓冲播放为“至少缓冲30秒才播放”，再找到“性能”选项卡，设置“剪辑高速缓存”，一般情况下将它设置为50MB，效果不错，你也可以试试。
问：请问在RealPlayer中如何关掉一个声道？
答：如果RM文件在制作时未将音频格式设置为立体声音乐，除非将一个音箱的连接去除，否则没有别的办法。而如果是立体声音频，则可以用软件调节，RealPlayer自身不具备调节左右声道的功能，可以使用Windows的自带功能：双击系统栏的小喇叭图标，将音量控制的均衡滑动条向左或向右拉即可。
问：在用RealPlayer拖放一个RMVB文件时，却造成了死机，如何解决？
答：这一般是因为媒体文件头损坏造成的，可用“RM电影修复专家”能快速修复无法拖动播放进度的RM电影，在需要修复的视频上右键，根据需要选择“修复RM电影”、“重建RM电影索引”中的一个便能解决这个问题。
篇14：雅思考试常见问题答疑
雅思考试常见问题答疑
1.雅思考试报考是否有次数限制
雅思每个月都会安排2-4次考试，十个工作日左右出成绩。雅思考生的报考次数没有限制，但是两次考试日期必须间隔7天以上。
2.雅思有无特殊形式考试
如果考生有身体方面的障碍，例如视觉或听觉障碍等，可以申请办理特殊考试安排。英国文化教育协会可以根据身体状况预定特制试卷或做出特殊考务安排。
考生需要在考试日期至少三个月前联系教育部考试中心雅思考试全国服务热线(电话：+86 (0)10 82345671，电子邮箱：ielts@mail.neea.edu.cn，服务时间：周一到周五：08:30 - 17:00， 周六：07:30-13:00)，同时提交2年内由正规医院出具的相关医生证明和/或残疾证明。
3.雅思报考是否只能用身份证
中国大陆考生凭有效的二代身份证或护照报名，香港、澳门考生凭有效的身份证或护照报名，台湾考生凭有效的台湾居民来往大陆通行证(台胞证)报名。非中国籍考生凭有效的护照报名。
雅思报名不接受的身份证件包括但不限于：一代身份证、临时身份证、户口本、户籍证明、驾驶执照、学生证、工作证、往来港澳通行证、香港签证身份书、社保卡、军官证、任何过期证件等等。
不过考生需要注意，考生必须在考试当日出示与报名时完全一致的身份证件，否则将被取消考试资格和考试成绩，并不得转考、退考或退费。
4.如果恰逢证件更换等情况，如何处理
报名截止日期之前，如果考生对身份证件进行更换并造成与报名证件信息不一致，考生需立即联系教育部考试中心雅思考试全国报名服务热线(电话：+86 (0)10 82345671，电子邮箱：ielts@mail.neea.edu.cn，服务时间：周一到周五：08:30 - 17:00， 周六(笔试日)：07:30-13:00)申请修改身份证件类型/号码，并提供证明文件。如果在报名截止日期之后，由于考生更换身份证件并造成与报名证件信息不一致，考生需在笔试日期前联系教育部考试中心雅思考试全国报名服务热线申请退考，并提供证明文件。
雅思考试明确要求：考生必须在考试当日出示与报名时完全一致的身份证件，否则将被取消考试资格和考试成绩，并不得转考、退考或退费。
5.考试前证件丢失如何处理
报名截止日期之前，如果考生丢失了身份证件，需尽快在户口所在地派出所申请办理新的二代身份证件，或者考虑申请变更成其他可接受的证件参加考试并参照以上申请身份证件类型/号码变更的程序办理。
如果在报名截止日期之后丢失了身份证件，考生需在笔试日期前联系教育部考试中心雅思考试全国报名服务热线(电话：+86 (0)10 82345671，电子邮箱：ielts@mail.neea.edu.cn，服务热线：服务时间：周一到周五：08:30 - 17:00， 周六(笔试日)：07:30-13:00)申请退考，并提供证明文件。
雅思阅读技巧之倒装句型
Ⅰ.全部倒装
(1)There/Now/Then/Here+谓语+主语：
There comes the bus.
Now comes your luck.
There goes the bell.
[注]①如果主语是人称代词时，不引起主谓倒装。
Here(There)we are.Here you are.
②谓语动词一般是移动性动词或表示状态的动词。如：come/go/run/lie(位于)/stand(位于)/rush/be等。
(2)副词up/down/upon/out/back/over/away/off/ahead位于句首时，要用全部倒装：
Off went the teachers.
Ahead sat an old woman.
Out rushed the boys.
(3)So/Nor/Neither+谓语+主语：
Mary has never been to China，neither(nor)has her husband.
(4)表语+谓语+主语：(参照本节的修辞性倒装部分)
Happy indeed are those who received good news.
What she did Was important，but more important was the way she did things.
(5)介词/分词短语+谓语+主语：
Lying on the floor was a boy aged about five.
Ⅱ.部分倒装
谓语的一部分(如助动词、情态动词或“to be”)置于主语之前，引起部分倒装。
(1)由否定词(not/never/little/no sooner/not until/hardly/rarely/scarcely/seldom/nowhere)开头的句子引起部分倒装.
Little did we expect that he would fulfill his task so rapidly.
No sooner do I get one problem settled before another appears.
Never before have we made so great achievement in science and technology.
Not until dark did he got home.
In vain did we try to persuade him to give up smoking. (我们都没有办法劝他戒烟。)
On no account should any money be given to a small kid.
By no means are we satisfied with the success we have achieved.
At no time and under no circumstances will China be the first to use nuclear weapons.
(3)当频度状语(often/always/once/many a time/now and again/every other day/every two hours)等及方式状语“thus”等置于句首时，引起部分倒装
Thus was the Emperor deceived.
Not only did I forger to close the window, but also I forget to lock the door.
(5)从属连接词 “no sooner..than， scarcely..when, hardly..when”等表示“一…就…”概念时，且“no sooner, scarcely，hardly’’置于旬首时，引起部分倒装。此结构中的谓语动词用“过去完成时(从句)+过去时(主句)“
Hardly had he arrived when she heard the telephone ring.
No sooner had we gone home than it began to rain heavily.
(6)Only+状语+部分倒装：
Only in the street did I meet him.
Only then did he realize the importance of learning English.
Only when the war was over in 1948 was he able to get happily back to work.
(7)虚拟条件句中若有“were，should，had，”时。可省略“if，’，引起部分倒装.
Should it rain tomorrow, I shall stay at home.
Were I you,1 wouldn’t buy this book.
Had we not helped him, he would not have succeeded.
Business is risky.But should we succeed，we would be rich.
(8)当“So…that”中的“so”位于句首时，引起部分倒装;如果谓语为“be”，则引起全部倒装。其构成倒装的基本结构为”So+形容词/情态动词/to be十主语"
So fast did he run that I couldn’t keep up with him.
So loudly did he speak that students at the back heard him clearly.
The question we have already discussed at some length.
A very reliable person she is.
Terribly cold it certainly was.
Two years ago that was.
②表语前移，引起全部倒装，表示强调：
为了使句子结构达到平衡协调，将表语提前，使带有较长修饰语的主语置后，以避免头重脚轻。
Gone were the restrictions that prevented blacks voting.
Such was Albert Einstein.a simple man of great achievements.
More serious was the question of how the president would present the joint announcement.
③宾语后置，改变语序，避免头重脚轻：
You should leave to us what you haven’t finished.
Please translate into English the following sentences.
The site of the battle brought back to him memories of the Anti-Japanese War.
I tore into little pieces a small notebook with questions that I’d prepared in advance for interviews.
有时将较长的名词修饰语与名词隔开并置于句末，避免头重脚轻。
There is a labeler the handle with my name and address on it.
Word came that a typhoon had hit several cities along the coast.
A new book will come out on how to memorize words in a scientific way.
雅思阅读技巧之Sentence completion解题技巧
Task description
You will be provided with a number of incomplete sentences which you need to complete using information from the reading text. Generally you must complete the statement in three words or fewer, but confirm this with the instructions.
What is being tested is your ability to:
skim for general information
read for details
understand paraphrase in the incomplete sentences
How to approach sentence completion questions
Step 1: Read the instructions carefully. Note that in the sample task you must only use words from the reading passage, and that you may use no more than three words to complete each sentence.
Step 2: Briefly read through all the incomplete sentences to get an idea of what information you will have to find in the text.
Step 3: Read the first sentence more carefully. Decide what information you will need. In this case, you will look for a section discussing inquiries about improving safety procedures.
Step 4: Once you have found the relevant section of the reading text, look back at the incomplete sentence and decide what specific information you need to complete it. In this case, you need to find what was initiated.
Step 5: Read that part of the text more carefully to find the answer. Remember that the correct answer you find in the text should fit the incomplete sentence grammatically. If not, you may need to look for another answer. In some IELTS tests the instructions will not say 'using words taken from the text', in which case you can use your own words or change the form of the words in the reading text.
篇15：NCRE答疑－教材
NCRE答疑集锦－关于教材
liusz 问（预留问题）：李外长，您好！我本人曾在天津参加全国计算机等级考试，后由于回北京。一直没有查询过是否合格。前不久在网上查了一下，竟然合格了。可事隔这么久了，我的证书还能领吗？请您给予解答！
☆老师答：证书应该可以领取，请您直接与原考试考点联系领取事宜。
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● zixun问（预留问题）：尊敬的各位专家：我想考三级的数据库技术，但以前没学过c 语言，您能给我介绍一本（或几本）比较合适的书吗？不胜感激！
☆老师答：希望你使用二级C 语言教程（教育部考试中心组编，高等教育出版社出版）
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● zixun问（预留问题）：各位老师：每年考试的考试大纲怎么时候出来，我们这些自学的学生可以通过什么渠道得到考试大纲？谢谢
☆老师答：《考试大纲》由教育部考试中心制订，由高等教育出版社出版。当次的考试大纲一般在一年前就正式出版，在各地的大书店能买到，或者通过本网站购买。
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● w0150079 问：四级考试在9 月的考试时，有变动吗？如果购买教材，就买现在市场上的'，可以吗？
☆老师答：原来的《四级考试指导书》是编写的，而众所周知，计算机知识发展变化很快，因此，底组织教师对四级的考试大纲和指导书重新修订，内容变化较大，新的大纲和指导书将于204 月份由高等教育出版社出版发行。
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●西安小萝卜问：请问三级网络技术在考前还需要重点看哪些知识
☆老师答：请参照考试大纲，三级网络技术的上机题是一道C 语言编程题，所以你不要忽略C语言的上机实践。
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● sasen问：尊敬的教师你们好，我是头一次参加计算机等级考试，我想问一问上机考试该注意些什么，是不是会安排培训课程。还有一级考试的教材是哪个出版社出的主编是谁，不知道我买的南开出的行不行。
☆老师答：是否参加培训由您自己决定，一级的教程推荐买南开大学出版社出版的。
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● weiliang 问：老师，我是今年4 月份参加网络技术考试的我买了一下的书。对于书本的内容我都能理解。你说这足够了吗？我还需要看些其他的什么书吗？全国计算机等级考试三级参考书-网络技术作者：教育部考试中心出版社：高等教育出版社全国计算机等级考试三级教程（网络技术）作者：教育部考试中心出版社：高等教育出版社全国计算机等级考试上机考试习题集三级C 语言程序设计作者：教育部考试中心出版社：南开大学出版社
☆老师答：请做两套模拟试卷，看看自己的薄弱环节。另外，三级网络技术上机考核一道C 语言编程题，请加强考前训练。推荐您使用教育部考试中心组织编写、高等教育出版社出版的大纲和教程。
●老实人问：我想过四级，不知用什么样的书好，请哪位老师和高人指点指点，谢谢！
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☆老师答：《全国计算机等级考试考试指导（四级）》教育部考试中心组编，高等教育出版社出版
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● liusz问（预留问题）：全国计算机等级考试一级考试系统用的MS OFFICE 的版本以及操作系统的版本？ 致礼！我想知道关于计算机等级考试买什么书。（二级）
☆老师答： 年用MS OFFICE 97，OS的版本为WIN98.二级教材请向高等教育出版社购买即可。
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● asdhua 问：高教版的四级指导有没有更新版的？
☆老师答：将于04年4 月份出版。
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● xiaomm 问：我是北京考生。请问，等级考试的教材近一两年会改变吗？
☆老师答：随着信息技术的更新加快，全国计算机等级考试也会随之加快进度，所以现在不好说。
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● xzzl7712 问：全国计算机等级何处购买教材？什么样的资料比较好？
☆老师答：请联系当地考点，或直接与出版社（高教社、南开出版社）联系。注意以教育部考试中心组编为准。
全国计算机等级考试网篇16：CATTI资格考试经典答疑
CATTI资格考试经典答疑
一、关于考试报名
问：现在就可以报名参加翻译专业的考试吗？
答：每年5月、11月都有相关语种的翻译资格考试，请在2-3或7-9月关注报名事宜。
问：我今年错了一级翻译报名，请问今后一直一年只有一次报名、考试机会吗？可否参考二级和三级考试，每年有两次机会？
答：一级考试每年在上半年举行，每年一次。考试可以同时根据个人能力和水平报不同等级或类别。
问：老师您好，准备mti的大三学生您建议报考二级还是三级？
答：建议从3级考起。
问：这个考试有什么限制？有什么参考教材？有培训吗？
答：翻译考试没有任何报名条件限制，只要具有合法身份都可以报名。面向社会，二、三级不限制年龄、专业等，根据个人水平报考。
问：笔译考试现在在市场的认可度如何？
答：考试证书从事职业翻译的通行证。
问：身边有人这么跟我说，男性35岁前、女性30岁前通过这考试就有含金量，过了这岁数考了也没用，真的是这样吗？
答：翻译考试证书与翻译系列职称衔接，对于翻译专业人员和自由职业者都有很高含金量，没有年龄方面的问题。
问：您好，请问三级，二级的考试和中级初级的是同一种考试吗？
答：全国翻译专业资格（水平）考试，简称CATTI,设有资深、一级、二级、三级四个级别，相互对应的翻译系列职称为：译审、副译审、翻译、助理翻译。
问：MTI硕士是否必须在毕业前拿到二级口笔译证书呢？还是口笔译其中之一？又或者没有硬性标准？
答：MTI硕士在学校期间要求必须参加二级考试，不分口笔译，参加一个类别即可。
问：我是一个非英语专业的学生，我一个人月以前才知道这个考试，并且报名考试了，我感到有点迷茫。老师说我考的没有用，我还是很努力地准备着，我感觉压力里很大，我该怎样在最后的几天做好复习呢？
答：该考试属于重在实践的职业资格考试，面向社会，非英语专业的有很多参考考试并通过的，不要焦虑。考试证书全国范围内通用，与翻译职称聘任接轨，与行业会员制衔接。
问：请问各地准考证打印是什么时间？
答：全国翻译专业资格考试各地的准考证打印时间不同，请注意自己当地的时间。下半年CATTI考试准考证打印时间汇总>>>
二、关于考试备考
问：请问今年二级笔译和口译的话题有什么方向呢？
答：请关注最近两三年的热点问题。
问：考试快到啦，现在应该着重复习那些方面呀？
答：翻译实践的练习是考前复习的重点。
问：距离明年上半年的考试大概还有半年的时间，如果从现在开始准备需要从哪方面着手呢？这个考试是很早之前就想参加的，可是在英语学习状态和水准最高的时候没有，现在已经脱离那个语言环境很久，很担心没法应对。
答：考试重在实践能力的考察。
问：二笔考试合格的考生人数是否有限定？考前备考的阶段除了学习指定教材以外还可以通过什么方式或者什么书籍进行复习呢？
答：没有通过率的限定。二级翻译要达到中级翻译的水平。多加实践。
问：请问实务考题是趋向一般性的演讲，还是政府报告、发言那类的~~~谢谢！
答：实务考试取材广泛，政府报告当然是考试重点考察之一。
问：请问二级笔译相比三级难在哪儿呢？涉及的知识和技巧更多吗？英语专业大三准备考翻译硕士的学生，该准备二级还是三级呢？有必要参加专门辅导吗？谢谢老师。
答：三级翻译应具备助理翻译的水平；二级翻译应具备中级翻译的水平。建议报考三级。
问：人的精力是有限的，翻译的方向也会不同，不可能面面俱到，而且专精于某一类的翻译非常稀缺，请问能再细分下考试方向么？比如笔译可以考文学类、科技类、经贸类、法律类等当中的一项来考呢？
答：翻译资格考试已推出7个语种的一、二、三级口笔译考试，现在已经有32类翻译资格证书考试，具体的考试方向近期内不会再进一步细分。
问：MTI考生可以免考综合能力，只要考实务部分就行了，对于非MTI考生要一次性通过综合和实务，备考压力太大，请问能否像自学考试那样，考过一门算一门，直到考过2门后再申请拿资格证行么？
答：根据国家人社部有关规定，该考试仅有两个科目，必须同时通过，方可获得职业资格证书。
问：请问能否每次考试后公布真题答案，评分标准，否则感觉复习像是在黑暗中走路，弄不清究竟错在哪，下次怎么改正。还有，综合考试技能和实务能不能过一门算一门，每次都两门课一起考，感觉时间不够用。
答：根据国家人社部相关规定，翻译考试单科成绩不做保留。
问：我想请问，口译如果只过了实务或者综合能力的一项，同年内，会保留过的那项的成绩吗？还是，如果再考，两项都得重新考呢？
答：不能够保留，要重新考。
问: 市面真题只有一本，内容比较陈旧，希望能及时更新，不断公布近年真题的解析。教材上也希望能进一步优化，并增加同考试官方的沟通渠道。考试成绩公布，出标准时间，办证时间过于拖沓。
答：翻译考试注重翻译实践能力测试，真题只是帮助考生了解翻译考试，希望考生加强翻译实践，按照考试大纲要求积极备考。考试成绩公布等问题，我们将及时反馈考务组织相关单位。
问：与以前“评”翻译职称相比，现在“考”或考评结合，是一个进步。但感觉主办方对翻译考试的推广力度不够，市场认可度也不够。希望考题内容、命题人员多元化一些，更接近翻译实践，更为从业人员和市场认可。
答：翻译考试的社会认知度在逐年提高，广泛认知尚需时日，外文局考评中心将继续加大宣传力度，扩大用人单位对翻译证书的认可度。翻译考试在命题人员的选拔有明确的标准和要求，口笔译试题的命制考虑到翻译工作实践。
三、关于考试过程
问：我有两个问题。第一、口译教材及模拟题的录音中间都没有留有翻译停顿的间隔及提示音，请考虑增加停顿间隔及提示音；第二、口译考试中给的草稿纸太少了，请多给几张。
答：稿纸可以跟考场要。
问：本周日第一次赴考，请问二级笔译实务的答题卡有没有横线啊？谢谢~
答：有
问：请问参加笔译考试带哪二本字典比较合适呢 谢谢了
答：中外、外中各一本词典。
问：今天刚刚打印了准考证，发现考场规则里说，只能用黑色水笔，其他颜色的算零分，我想问一下，为什么会这么规定啊？蓝色的也不行吗？
答：请遵守考场规定和要求，祝你顺利通过考试。
问：首先，想请问关于复习的问题，口译的音频资料里基本没有停顿，是我自己在掌握，其实这个有很大的出入，正式考试音频的语速、每次停顿多久、每隔多长时间停顿一次，具体要求是怎样的呢？
答： 交替传译考试时，听到提示音后，可停顿3—5秒，看一下笔记，然后组织语言尽快作答。
问：我本周就要参加三口了，想问一下，综合能力考试的时候，会给时间审题吗，还有听完后会给时间选择吗？
答：口译综合能力考试采取听译笔答方式进行。
问：请问二级口译考试时要带耳机吗，还是综合能力也是在语音教室考？
答：口译考试都在语音室进行。口译综合能力戴耳机采用听译笔答方式进行。口译实务以现场录音方式进行。
四、关于阅卷评分
问: 请问考试是怎样评分的，很多人说不公平是怎么的？
答：该考试严格按照国家人社部有关规定的要求进行评分，对于阅卷专家的选拔有严格的标准，评分有严格的组织管理程序，阅卷标准按照职业翻译的要求制定的。该考试对每一位考生都是公平、公正的。
问： 请问翻译试卷是只有一位专家改卷，还是几位专家交叉改卷呢？谢谢？
答：一份试卷由四位阅卷专家共同完成评阅工作。
问：三级笔译实务你们是按哪些标准打分的呢？为什么我认识的人过了的都是60分左右，80,90那样的高分到底水平要到什么程度啊？
答： 三级笔译实务从三个方面进行评阅，一是语言基本功；二是背景知识；三是翻译实践能力和技巧。60分左右说明翻译成长仍有很大空间。
问：英语一些用词上可能是存在一些最佳答案，但个人领悟不同，有人可能给出的是次佳答案，请问老师catti考试评卷时，评卷老师是否严格遵循答案？
答：翻译译文有很大的灵活性，阅卷时，答案只做参考，阅卷专家能够鉴别出有别于参考答案的更好的译文，会按照职业翻译的要求选拔合格翻译。
问：请问“口译实务考试”有没有具体的评分标准呢？是采用“扣分“的'方式吗？比如，出现类似“主谓不一致”的语法错误会扣几分呢？”单词口误“又会怎么扣分呢？
答：口译考试的评分标准严格按照考试大纲制定，采用扣分制。
问：英语三级、二级口笔译的通过率如何呢？能不能及时公布在官网上呢？
答：每年的考试没有通过率的限制，只要具备从事职业翻译的能力和水平即可通过考试获得证书。
五、关于证书问题
问：CATTI口笔译证书是否都是每三年审核一次? 审核需要的材料有哪些?
答：关于继续教育请关注考试官网相关规定。
问：我实际从事翻译工作，但二级证书不能得到单位承认；纵观市场粗翻滥译、恶性竞争也广泛存在。外文局能否推动《翻译法》的出台，明确翻译认证制度，真正保障认证翻译得到理解和尊重，规范产业健康发展呢？
答：事业单位是认可的，与职称聘任是挂钩的。
问：我是非英语专业的，想通过自己的努力考过，并且得到证书，但是证书登记要3年一次登记，如果考过拿到证书后没有从事翻译且登记时间早就过期了，请问该证书对以后找非翻译性质的工作还有含金量么？
答：对于职业翻译，单位在聘任职称时，证书必须在有效期内方可聘任。目前，中国外文局、中央编译局、中译公司等外语人才集中的单位在招聘时对获得该考试证书者优先录用。从事非专业性质的工作，证书在国内仍具有相当含金量，各单位非常重视复合型人才。
六、关于新增一级翻译考试
问：今年英语一级开考了，估计明年其他语种的一级考试也会开始。鉴于一级考试只考一门，因此，能否将各语种错开，以方便大家同时报考多语种的一级考试？ 另外，其他语种一级的考试大纲何时出版，并与读者见面？
答：国家人社部人事考试中心对于七语种一级考试有具体安排，其他六语种一级考试大纲的出版发行请关注考试官网公告。
问：请问老师今年考一级的人有多少？通过率大概是多少？
答：约200人，5月下旬考试，考试没有设定通过率。
问：一级口译和笔译考试相对于二级口译和笔译考试，难度在于哪里？可否简单举例说明？
答：英语一级口译考试选材侧重深度探讨，涉及专业知识，难度较高。英语一级笔译考试分为实务和审定稿两部分，其中审定稿难度较高。
问：我先取得二级翻译证书，即将读MTI。根据一级翻译考评政策应理解为：3年后取得MTI学位时（届时翻译工作也已满3年），即年资已满，可以参评一级翻译，对吧？不用MTI毕业后再等3年了吧？
答：一级的报名办法有提到，获得二级资格证书者或具有中级翻译职称的可以报考。
问：我几年前通过了二级笔译，现在一级可以考了，想试试，但好像发现没有针对一级的参考复习资料，请老师指点一下该如何准备呢？
答：外文出版社已经出版了英语一级翻译口笔译考试大纲。请参照大纲备考。
问：请问两位老师，一级英语翻译的参考资料是不是目前还是没出来，能说说大概的考试题目风格吗？心里没有底啊，谢谢了！
答：英语一级口笔译考试大纲已经出版上市，请关注。
问：请问一级英语翻译考试笔译部分，主要考查什么文体风格的翻译？偏文学或实用文（如新闻体、国际会议资料翻译等等）？ 目前可否推出针对一级英语翻译的学习资料？ 谢谢！
答：翻译考试会涉及各种文体。
问：请问老师一级考试审定稿环节是不是指包括语法问题呢？
答：英语一级考试审定稿中的错误涵盖语法、知识面、文字处理等问题。
问：如果五年以前通过二级笔译，但期间未进行证书登记，会影响报考一级笔译的资格吗？如果报考一级并通过，为取得一级翻译资格，需要补登记吗？
答：请尽快联系中国翻译协会行业管理办公室，争取能够补登记。
篇17：difficulty可数吗答疑
I think the problem can be got over without too much difficulty.
我认为这个问题不太难解决。
You soon get used to the little difficulties.
你很快就会习惯这些小小的不便了。
The company has got itself into difficulties.
公司本身陷入了困境。
The government had to bail the company out of financial difficulty.
政府只得帮助该公司渡过财政难关。
He found the place without difficulty.
他毫不费力地找到了那地方。
篇18：TOEFL判错秘诀
TOEFL找错中有一些捷径，这是长期考题重复的必然。
1 代词划线98％错，
2 动词划线80％错，
3 小心不定式，
4 常用被动态的词，
5平衡连接词，
6 倒装（UNTIL，NOT UNTIL）
7 AND 连接，注意多义，
8 句首介词和不定式，
9 人名，专业术语做同谓语与主语一致，
10 IN 和过去分词的连用THAT 后两个逗号错，
11 DO和MAKE，
12 LIKE和ALIKE，
13 SINCE用完成时，IN 用过去时，
14 SELF单用，
15 双重否定，
16 IT IS 和THERE BE，－ING和－ED，EVEN和EVEN THOUGH的替换错误，
17 有ALTHOUGH 不用BUT.
介词是TOEFL试题中比较活较的词性，而且具有一定的难度。中国学生一向对介词感到
束手无策，因为英文介词种类繁多且词意多变。不过，TOEFL涉及的有关介词的题目重
复性很强，而且有规律可循。只要考生善于总结、记忆，还是可以保证得满分的.。介词
的题目主要分布在Written Expression(16－40题)中，命题焦点集中在
（1）含有介词的固定短语，
（2）含有特定含义的介词误用
★ 描写嫩江的诗句
★ 法院领导述职报告
★ 法院工作报告
★ 法官自我鉴定
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