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北京大学夏令营推荐信

时间：2023-12-19 07:31:36 推荐信收藏本文下载本文

北京大学夏令营推荐信（集锦7篇）由网友“驼峰”投稿提供，以下是小编精心整理的北京大学夏令营推荐信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

北京大学夏令营推荐信

篇1：北京大学信

尊敬的北京大学招生领导：

您好!

在此向你们推荐我校优秀学生陈振炜同学，作为一名从我校一步步成长的优秀学生，我们觉得把优秀学生推荐给优秀大学是我们义不容辞的责任。

希望我们的这封推荐信能够帮你们更多更好地了解陈振炜同学，一方面帮你们招进一名优秀的大学生，也能使陈振炜同学进入他梦寐以求的北京大学殿堂。

他有着勤奋好学、善于思考的好习惯，有着明礼诚信、团结友善的良好品德，有着广泛的兴趣爱好，他具有超强的学习能力，独具魅力的领导才能，较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。

他才华横溢，擅长游泳，让人们享受与水共舞的畅快;他喜欢乒乓球，让人们领略到球桌上轻盈跳跃的音乐;他爱好篮球，让人们向往那种飞翔的希望;他兴趣书法，让人们产生一种温文尔雅的感觉。

他的领导能力、组织能力都是同龄人中的翘楚，同时，他还具有较强的团队意识。

他担任班长、学生会主席和校团委委员职务，组织小到班级、班会、家长会，大到学校读书节、合唱比赛、志愿者活动等等。

他积极向党组织靠拢，已

被吸收为入党积极分子。

高中阶段，他先后获得福建省优秀共青团团员和优秀学生干部荣誉称号，还曾多次获得市县优秀共青团员和优秀学生干部荣誉称号，他在漳州市数学竞赛中获得三等奖。

如今18岁的他，不仅学习成绩名列前茅，而且健康、自信、阳光。

他不会让贵校失望，我们衷心的祝愿他能够通过贵校的选拨，也希望贵校能给他一次机会，我们坚信，他会用自己的实力给贵校更多佳音。

福建省云霄县第一中学

二OXX年十二月十二日

【二】推荐信

尊敬的北京大学招生领导：

您好!

在此向你们推荐我校优秀学生陈振炜同学，作为一名从我校一步步成长的优秀学生，我们觉得把优秀学生推荐给优秀大学是我们义不容辞的责任。

他才华横溢，擅长游泳，让人们享受与水共舞的畅快;他喜欢乒乓球，让人们领略到球桌上轻盈跳跃的音乐;他爱好篮球，让人们向往那种飞翔的'希望;他兴趣书法，让人们产生一种温文尔雅的感觉。

他的领导能力、组织能力都是同龄人中的翘楚，同时，他还具有较强的团队意识。

他担任班长、学生会主席和校团委委员职务，组织小到班级、班会、家长会，大到学校读书节、合唱比赛、志愿者活动等等。

他积极向党组织靠拢，已

被吸收为入党积极分子。

如今18岁的他，不仅学习成绩名列前茅，而且健康、自信、阳光。

他不会让贵校失望，我们衷心的祝愿他能够通过贵校的选拨，也希望贵校能给他一次机会，我们坚信，他会用自己的实力给贵校更多佳音。

校长：

二OXX年十二月十二日

篇2：北京大学信

以下请申请人填写：姓名：

请你将这部分内容填好后，与自备的推荐信信封一同交给推荐人，并请推荐人将写好的推荐信装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交还你。推荐意见必须由推荐人独自填写。如发现申请人参与填写推荐意见，将取消其资格。

申请人有权查阅推荐信的内容。但为保证推荐意见的机密性和客观性，申请人可以放弃这一权利。申请人如不承诺放弃，只能在入学后申请查阅推荐信。如果申请人愿意放弃查阅推荐信的权利，请在此处签名：

申请人签名：日期：年月日以下请推荐人填写：

上面签名的同学正在申请北京大学物理学院优秀大学生暑期夏令营，需要您为他提供推荐信。您公正而详尽的推荐意见将对我院的选拔工作大有帮助。首先请您在此页（A4纸）背面（或另附A4幅附页）参照以下问题进行说明：1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解？2、您对其思想品德、道德修养的评价；3、请详细说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力等，与其他同学相比，他有什么特点、长处与弱点。如能将申请人与您所熟悉的我校某位同学、或您同时推荐的其他同学进行比较，将是特别有益的。如果只是泛泛而论，缺乏有说服力的论据，可能会影响推荐的效力。

非常感谢您提供的宝贵意见。请您将写好的《专家推荐信》（含背面推荐意见）装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给申请人。

我应某某同学的请求，很高兴推荐某某同学参加贵校的暑期夏令营。

我于至今担任该生大学生创新实验项目的指导教师，研究“ZnO及CdS异质结构的可控合成及其光催化性能研究”这一课题。在指导该生科研的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，不怕吃苦，认真负责，有很强的上进心；经常利用自己的周末与寒暑假时间，在实验室做实验；在一年的相处中，发现该生在做实验的过程中，谨慎小心，注意细节，遇到问题，勤于思考，并积极查阅相关文献来解决研究中出现的问题；且该生思维灵活，善于研究与探索，对于所研究课题及实验中的问题经常提出一些自己独到的见解；在实验的过程中，该生理论基础扎实，动手能力、实验技能都很强，具有一定的科研能力。

另外，我也从该生辅导员那获知该同学学习成绩一直非常优秀，在班级一直名列前茅。在个人品质方面，该生谦虚礼貌，尊重师长，态度积极向上，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，有很好的团队合作精神。可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐该生参加贵校的暑期夏令营，望审核通过。

篇3：北京大学mba信

推荐信Recommendation Letter

致推荐人To the recommender

兹有被推荐人报考北京大学光华管理学院工商管理硕士(MBA)。衷心感谢您在百忙之中拨冗填写本推荐信。请您完整填写下列内容，如果您有其它补充，请附在表后。请用信封密封并在封口处签名后交还被推荐人，由被推荐人随其他申请资料一并寄给北京大学光华管理学院 MBA中心招生部。Thank you for taking the time to write on behalf of this candidate, who is applying to the Master of Business Administration Program at the Guanghua School of Management of Peking University. We would appreciate you completing this form. Your comments will be held completely confidential. Please enclose this form in the envelop addressed to the applicant, seal the envelop and sign across the seal on the envelop flap. We are grateful for your assistance.

被推荐人姓名Applicant’s Name: Mr./Ms. 职务Position

您在何种场合认识申请人?认识申请人已有多长时间?What is your relationship with

the applicant? How long have you known the applicant?

请您评价申请人的突出优点及特点。Please list the most outstanding talents or characteristics of the applicant.

在您看来，该申请人的人际交往与团体工作能力如何，包括他(她)与上级、同级、下级的合作工作能力?Evaluate the applicant’s interpersonal and teamwork skills, including his or her ability to work with peers, subordinates and supervisors.

您认为申请人在哪些方面需要进一步提高?In you opinion, in what areas can the applicant improve?

请就以下各项对申请人进行评估：Please give your appraisal of the applicant in terms of the following

请给出您对被推荐人的总体评价: Please indicate your overall evaluation:

〇极力推荐〇Strongly recommend 〇推荐〇Recommend

〇有保留的推荐〇Recommend with reservations 〇不推荐〇Do not Recommend

推荐人签名Signature 日期Date

篇4：北京大学mba信

Dear Addimissions Officer:

I am writing this letter to support the admission of Wenli Lee to the Harvard Business School. I was Mr. Lee's teacher and advisor for several years between 1993 and 1995. We have met and talked several times since.

Mr. Lee's academic credentials are truly exceptional. He not only knows how to reason with numbers, but how to render incisive and imaginative arguments in English. Unlike most of the students I have taught from China(about 60 over the past 20 years) Lee immersed himself in American culture. He composed a joke as part of his first presentation analyzing a local plan. It worked. His classmates laughed and I was witness to masterful culture spanning. Lee came to us a confident individualist uniquely suited to cultural cross fertilization. He earned straight A grades in all my classes. Whether rendering a spread sheet analysis, crafting a graphic or writing a report, Lee always demonstrated uncanny mastery combined with critical wit. While many of the Chinese I have taught performed excellently in class, Lee alone has composed essays and talks that met the sensibilities and tastes of American classmates. Even more importantly he offered new ideas which they (and myself) could comprehend and even assimilate.

Lee has a deep reservoir of talent and ambition. He has already accomplished a great deal in the face of considerable challenge. He has worked hard bridging the cultural gulf separating the Chinese and American ways of life, and produced an impressive record for one who has enjoyed no special privilege. Lee possesses and uses an easygoing manner and spirited conviviality to put people at ease. He can make small talk, but quickly moves conversation toward more challenging and interesting topics. Lee's group leadership combines small “d” democracy, intelligent judgment and gentle persistence. He learned early on the painful lessons of coercive collectivism, and has learned how to anticipate and even tame adversarial relations. I have every confidence that he will use these considerable skills to tackle organizational problems on a larger scale.

While a student in our graduate program, Lee took a job helping recovering drug addicts in the suburban community of Harvey. Harvey, an aging industrial suburb with an impoverished African American population, does not usually attract the interest and attention of foreign students from Asia. Lee swam against the strong currents of racism and fear associated with minority neighborhoods. Furthermore, he did so in a manner that added value to the community. Lee has labored for the ABC Authority, a large public bureaucracy, and currently works as a private marketing and research firm. This diversity of experience represents a crucial resource for Lee. He does not simply take jobs, but weaves these experiences together into a framework for understanding American institutions from the inside out. Finally, Lee plays with Americans. He does not hide out in Chinatown or the Chinese cultural center. He rock climbs and sails. He can tell hip from hoopla.

Lee is smart. But more important he has acquired wisdom in the culture of both China and the U.S. He wants to expand his considerable fund of wisdom and use it to provide cultural scaffolding for commercial ties between the U.S. and China. Lee's ambitions and abilities are in sync. He is poised and prepared to take this next step in an exciting journey. Not only will faculty and students thank you for admitting such a fine candidate, but so too will those employees, customers and citizens who will benefit from his future employ.

Sincerely,

David Smiths

Professor of ABC University

篇5：夏令营信

本人应***同学请求，很乐意推荐该同学参加贵校夏令营。

***同学是我所任教的大二学期整学年专业课“有机化学实验”以及专业课“仪器分析实验”的学生，她每次做实验基本都是第一个到实验室，认真准备实验器材，与老师互动，学习非常主动，而且能够深入钻研，这点我非常欣赏。

在一年多的相处中，我对她的了解是比较深入的，该同学有梦想、有目标，对自己的人生有较好的规划。而且该同学并未满足于本科所学知识，对科学研究很感兴趣，在她大二时，就主动参加科技创新活动，在修满创新研修的学分后，大三再次参加科技创新活动。对于本科生来说，两年的科研经历并不容易，但是，我还是总能在周末和平时没课的时候在实验室看到她的身影。可喜的是，在不懈的坚持和努力下，她出色地完成了各项工作，还在科创活动中提出自己独到的见解，在原来体系的基础上有所创新，并阅读了许多科技文献，积累了一定量的科研经验和阅读水平。相信会对将来的研究生工作有很大帮助。

而且该同学严于律己、品行端正、乐于助人，与同学相处融洽，思想与学习上都要求进步，积极参加各项活动。鉴于上述原因，我将她推荐到贵校，希望能够通过贵校的审核。

篇6：夏令营信

作为黑龙江大学数学科学学院学院一名教授，本人很高兴推荐xx同学参加贵院的夏令营。

xx同学于xx年x月进行大学的学习，在学习中，她勤奋努力，一丝不苟，成绩一直在全系名列前茅。我发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论知识，自主学习能力强，善于接受新生事物，思维敏捷，勤于思考，善于提问，能够虚心接受各方面的意见但又不失自己独立思考的能力。

我与该生在课下经常交流一些课堂中的重难点知识和其他生活中的事。通过交流，我发现了她在个人品质方面的表现优秀。一方面她很乐观，善于交流，有良好的总结分析能力和文字表达能力，思维活跃，想法独到。另一方面她有良好的个人素质修养、积极进取的生活态度、谦虚有礼的为人处世态度以及诚实正直的个人品德，深获师生的一致肯定，这样的人格对于学术研究无疑是有很大帮助的。

可以看出，xx同学综合表现突出，对数学有浓厚兴趣，有相当好的科研潜质和培养前景，且具有细致严谨的科研态度，故予以推荐，望审核通过。

推荐人：

日期： xx年 xx月 xx日

篇7：夏令营信

xx同学是xx大学土木工程与建筑学院土木工程专业道桥方向的20xx级本科生，作为他的老师，我十分高兴推荐他参加贵校20xx年全国优秀大学生暑期夏令营。

本人是汪xx同学《土力学》课程的老师，在教授课程的过程中，可以发现该生学习刻苦勤奋，做事认真负责，有极强的责任心；并且思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决出现的`问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在遇到学习困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

经过近一年在教学过程中对该生的了解，可以看出，学习态度认真，并对科研有很大的兴趣，具有一定的科研潜质和能力，作为土木工程与建筑学院的老师，特此推荐该生参加贵校的夏令营活动。

推荐人签名：

年月日