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初一写手艺人的作文

时间：2023-09-03 08:32:23 初一作文收藏本文下载本文

初一写手艺人的作文（通用20篇）由网友“大变态等108人”投稿提供，下面是小编整理过的初一写手艺人的作文，希望对大家有所帮助。

初一写手艺人的作文

篇1：初一写手艺人的作文

学校在老门东、夫子庙一带，那里是手艺人常驻的地方，印象最深的是捏泥人，机器造出来类似泥人的玩具，缺少了层次感和变化，显得千篇一律，这便是次要的，关键是做不出那种神韵。彩泥在手艺人手中是“活”的，长一点、宽一点，上场、下场都十分有讲究，无论人物是笑、是哭，在手艺人手中都可以做的出，这便是让机器望尘莫及的地方了。

可随着时代的变迁，越来越少的人还爱干这活了，手艺品一个仅能赚几十元，而一个电子玩具却能赚上千元。我并不认为科技的发展是坏事，但文化的传承也不应当受到轻视。一个看似简单的手艺，真正做好委实不简单，即便一门手艺不算什么，但祖先留给我们的东西很多。从皮影戏到剪纸文化，哪一项不算博大精深?我们仅仅局限于汉语言之美是不够的，语文学的不仅是语言，更是文化。而文化，是民族之髓，立国之本。如果没有那些手艺人将这些文化传承下来，我们或许以为中国的文化仅仅在于汉字。尽管有他们在传承，但许多文化已经失传了，3D电影确实比皮影戏更逼真，但皮影戏的每一个人物，每一个关节的制作都耗费了许多时间。这些东西看似已被更好的`东西取代，但殊不知一个手艺人的手中，侍弄的早已不仅仅是工艺品了，更是在演绎文化。

对于一个中国学生来说，学习固然重要，可无论是求知还是做人都不能忘本，文化不仅是一个国家的象征，更是民族的灵魂，我们血液中也流淌着文化。当我们口口声声说要传承文化、弘扬文化时，却不知用行动去真正的传承，也许我们不需要像手艺人一样天天忙于这些，但起码要了解。

弘扬文化、传承文化，让我们为手艺人鼓掌!

篇2：写手艺人的高中作文800字

随着科技的发展，机械渐渐代替了手工，可在生产量增加的时候，祖先留下的文化在消逝。可值得庆幸的是，仍有手艺人能放下财富的诱惑，依然手工制作，文化便传承下来了，因为机器制造永远代替不了手工制作，只有手工才能把东西做“活”。

可随着时代的变迁，越来越少的人还爱干这活了，手艺品一个仅能赚几十元，而一个电子玩具却能赚上千元。我并不认为科技的发展是坏事，但文化的传承也不应当受到轻视。一个看似简单的手艺，真正做好委实不简单，即便一门手艺不算什么，但祖_先留给我们的东西很多。从皮影戏到剪纸文化，哪一项不算博大精深?我们仅仅局限于汉语言之美是不够的，语文学的不仅是语言，更是文化。而文化，是民族之髓，立国之本。如果没有那些手艺人将这些文化传承下来，我们或许以为中国的文化仅仅在于汉字。尽管有他们在传承，但许多文化已经失传了，3D电影确实比皮影戏更逼真，但皮影戏的每一个人物，每一个关节的制作都耗费了许多时间。这些东西看似已被更好的东西取代，但殊不知一个手艺人的手中，侍弄的早已不仅仅是工艺品了，更是在演绎文化。

弘扬文化、传承文化，让我们为手艺人鼓掌!

篇3：写手的作文

曾经在书本上看到过这样的一张照片：两只对比十分鲜明的手放在一起。一只手瘦得只剩下皮包骨头了，又黑又小，立即便能让人联想到非洲灾荒地区的饥饿儿童。还有一只手，很富态的样子，又大又胖，而且白白嫩嫩的，一看就晓得那一定是吃得好穿得好，平日里不干活的人。

一张多么让人震惊的照片啊！那瘦黑的小手都到了惨不忍睹的地步，让人都有些痛恨那只白胖的手。我们这些幸福的人在这里大吃大喝，下一次饭店都要花掉好几百元，而且还要剩下来不少昂贵的饭菜。而与此同时，也有些地方连饭也吃不上，甚至都饿得皮包骨头，但还是不得不痛苦地活在这个世界上。与这些人相比，你是否还忍心如此奢侈地去一次饭店呢？

也许，我们实在关心不到那么远的地方去，因为我们的能力毕竟还是有限的。那么我们身边的人呢？你是否有注意到你父母的双手呢？如果没有，放学、下班之后，赶回家去仔细观察一下你父母的双手吧。也许你会发现，他们的手上已经长了不少细细的小皱纹，因冬天把手放到冰冷的水里为你搓掉羽绒服上难洗的污渍而冻得通红甚至有些龟裂的手。再看一下你自己的手吧！白嫩而又纤细的一双手吧？思考一下，你的手出了写过作业、收拾过自己的小屋还做过什么？是否洗过自己的衣物，帮父母拣过菜或者干过别的什么劳动？也许你会说：那是因为我们年轻，父母比我们老了，手当然也显得老多了！是呀，你都承认自己年轻，那为什么不帮已经逐渐衰老的父母多做些家务呢？既然年轻有活力，那就多干些活，为本就比你老的父母分担一些吧！

我们作为子女，应当多多关心自己的父母。我想，我们有必要重新考虑一下，你是想拥有一双勤劳、关心父母的手还是一双不愿干活但却白而纤细的手呢？

篇4：卖艺人作文

在繁忙的大街中，在来来往往的人流中，我一眼瞧见那位卖艺人。

卖艺人很多见，有时走一条路，可能两边便有好几位卖艺人。我不是很在意卖艺人，倒不是缺乏同情心，而是人实在太多，这开支给不起。

但我在这位卖艺人跟前站住了。

周围已有些许人。

其他卖艺人常穿一身黑色闲服，都比较懒散，或是留长发，或是松松垮垮，或是不修边幅。

但他不同。

一个年轻小伙子，干干净净，穿着洁净的白衬衫，黑色西服裤，鼻梁上还架着一副眼镜。

就是文人一样的小伙子，肩上背着一把吉他，在那儿说唱。

阳光，大方，没有一丝腼腆。

就放开嗓子在那儿唱，虽没有名歌手们的各种技巧，但有着一种唱入人心之感。

唱入人心，只有对音乐完全的喜爱，才能多出这样一种声音：心声。

见多了卖艺人，大多乍一看，便有一种沧桑感，落魄感，唱的也多是老掉牙的，凄凉的情歌，拉的也多是哀怨之音的二胡。我认为这与乞讨者区别不大，他们的歌声或乐曲，都有着求人给钱之感。

我一直看不起卖艺人，只有同情。

但是，这位小伙子，我无法从他的歌声中听见求，我听见的是给。

想起古代卖艺常说的一句话：

认为好，就给钱，不好，嘘一两句，没事。

怎样的一种自傲，一种自豪！

卖艺人就应这样，卖艺，是一种表演，不是乞求。

早应这样！

可我见太多太多人了，如乞丐般，失去了尊严，不为自己掌握一门技艺而骄傲，只是颤颤巍巍地表演，失去灵魂般的表演，他们，只不过是高级的乞讨者。

用眼看，都是人，用心看，我看前面站着一个灵魂，以前所见却已是一具躯壳。

这种卖艺人才是为技艺而活，并不专盯着金钱，只求唱出心声，给观众享受，让观众不能不酬劳他。

多快活的卖艺人，多快活的灵魂，不看重金钱欲望，心便上升一个层次，才不会像奴隶一样活着。

想到这儿，我悲哀地发现，这样的灵魂太少太少。

篇5：描写手的作文

描写手的作文

描写手的作文（一）

手，是人类特有的一部分肢体，它可以分成两部分，由手腕和手臂相连，它伸屈自如，十分灵活，所以它的发达使人类创造了奇迹。

人类的双手是其他任何生物都不能及的。就那与人类最相似的猿猴猩猩来说吧，虽有人手的形状，有着聪明的头脑，但它不能完全伸直它得手指，而且手指又粗又长，还覆上了一层长毛，运用时，也不如人手灵活自如。而和其他动物比起来，人手的蹼也明显退化，更加灵活美观。因此，人手不仅运用时伸屈自如，还显得格外美观。

正因为人手和的手动物有着截然不同的特点，这也就决定了人手有着无可比拟的优点。人手可以制造各种先进的工具和进行先进的生产工作，这一点是世界科学家们公认的人类的手与动物的四肢最大的本质区别。人手能够胜任极其繁杂细致的手工工作，如雕刻，刺绣，弹琴，绘画等。

手是这样的灵巧，如此的奇妙，难怪古往今来许多人都对它进行观察描写。不少人把劳动人民的手写成粗大毛糙，把大家闺秀的手写成了纤纤玉指，仿若凝脂。科学家还发现，世界上每个人的指纹都不一样，于是，这不仅给侦察活动带来了方便与重要的推断依据。

人类用双手创造了今天辉煌的文明，灿烂的历史。中国古代劳动人民用双手建起了举世注的万里长城；古埃及劳动人民用双手建起了千载迷团――埃及金字塔；书法家王羲之用手挥笔洒下书法巨作――《兰亭序》；中国古代音乐家用双手奏出最可贵的《广陵散》。手是伟大的。然而，不少人也用双手毁灭我们创造的文明。滥伐森林，污染环进境，阻挡着人类先进文明的推进，有人甚至挑起战争，去侵略，去残杀。这些沾满罪恶，充满血腥的手又是多么可怕啊！

我们应该用双手去开拓，创造我们的世界，又应该用双手去保护我们人类最古老最丰富的文明！

描写手的作文（二）

是很常见的，每个人都有手，但每个人的手总有些细微的不同。有人的手是纤细修长的，有人的的.嫩滑的，而有些人的手会很粗糙。每一双手的背后都隐藏着一个故事。

在一个班集体里，总需要人去付出，为这个班集体付出的最多的仅有咱们的劳动委员――林琦。

还记得一个星期五的下午，下起了小雨，同学们可焦急了，有的同学用衣服盖着头跑出教室；有的同学撑开伞，在雨中深一脚浅一脚地回家；有的同学则向别人借雨伞。我没有带伞，就在教室里边等爸爸边做作业。教室里还有咱们的劳动委员，她拿来扫把，低着头，弯着腰在扫地，这我才明白：她今天要扫地。其它扫地的人都走了，可她坚守自己的岗位，并没离开。()爸爸来接我了，我怕林琦出什么事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都没抱怨，她却大声地说：“你没看见我没扫完吗？你不知道会被学校批评吗？你不知道这个职务多重要吗？我要扫完后才能走。”我瞬间感受到她的执着和认真，还有她那十分粗糙的手，还起茧了，一个小女孩手上能有那么硬的老茧，可见她为了班集体是多么的辛劳。

同样是并肩长大的朋友，同样是在一个班里面学习，她却付出了那么多，而我呢？我有一双美丽的小手，却从没为班集体做过些什么。她是那样让人敬佩，我要向她学习。我以后也应该像林琦一样，为班集体付出更多。

那双粗糙的手，我怎么也忘不了。

描写手的作文（三）

举起双手，手指交错。阳光从空隙溜出来，是快乐。

很少去关注一下自己的双手，直到拿到这个作文题目，才不由自主的去“关心”了一下自己的双手。不是太漂亮，指头有点长，挺灵活的，十根指头上跃动着很细小的纹理，很是可爱。其余之外，我实在找不出什么词语来形容它们了，它们真是普通得不能在普通了。但是，它是我的，我有权利掌控它为我做我喜欢的事。

我喜欢弹琵琶。用手指轻轻在琴弦上抚触，音乐声便流动在整个房间，“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”，在右手熟练的指法中，我融化在音乐声中，我全身心投入了，在音乐中思绪万千……虽然我所弹奏的并不太好，但我很喜欢，这就够了吧？《十面埋伏》气势磅礴，雄壮有力；《彝族舞曲》，悠扬动听，欢快活泼；《春江画月夜》细雨淙淙，轻柔飘逸。这一切都用我的手弹奏，即使还不是优秀的弹奏，但我快乐，我也因我的手而快乐，我的手也是快乐的手！

我喜欢阅读。坐在图书馆中，用手指翻动书页，感受书中的魅力。用手摸摸书页，一股无法形容的舒畅沁入心脾，是一股书的力量，是手架起的一座桥梁，使我得到了快乐，我的手也是快乐的手。

我喜欢整理自己的房间。擦地板，收书桌、摆放物品……每周都会有新的风格。每当看着房间中整整齐齐，心情总会愉悦。这一切又都是双手带给我的，我很快乐，双手亦是快乐的。

站在草地上，天空的尽头是一轮红日，抬头仰望，高举双手，有一圈绚丽而温馨的光，那光就是快乐！

篇6：写手罢工了作文

从前有一群人，他们对自己的手一点也不爱惜，这让手家族苦恼不已。

一个夜深人静的晚上，人们都睡下了，手家族却开起了大会。一只手哭哭啼啼地向大家展示自己的身体，只见它的身上被冻得通红，背上还长满了冻疮，有的地方甚至已经溃烂了。它哽咽着说：“大家看看我，我都已经被冻成这样了，可是我的主人就是不给我戴手套！”说完，它的眼角流下了伤心的泪水。这时，另一只手站了起来，义愤填膺地说：“我们手的用处可大了，可是我的主人却只会用我来打人。他是打爽了，可是我疼得要命！”一只长满老茧的手一瘸一拐地走了出来，对大家说：“你们都还年轻，可我年老体弱，却整天搬砖头，和水泥，以至于浑身疼痛，整夜都睡不好觉！”最后，一只大手说：“既然大家都有意见，那我们就罢工吧！”这个想法让其他的手欢呼雀跃，纷纷点头。

第二天，人们醒来时发现自己的手都消失了，这可把他们吓坏了。人们纷纷找起了自己的手。手们见了却赶紧躲起来。当人们在卧室找手时，它们就躲进厨房；当人们在客厅寻找时，它们就钻进衣柜里。更糟糕的是，越来越多的手加入了罢工的队伍，越来越多的人发现自己的手不翼而飞，连基本的生活都变得十分困难了。

很多人没有手后，社会陷入混乱：交通瘫痪了；大人无法工作；学生无法学习。人们陷入了恐慌，逐渐意识到了事情的严重性。于是，人们派出代表与手进行谈判。手把自己的委屈告诉了人们，还把自己的要求提了出来。人们这才知道，原来自己做得如此不好，就深深地检讨了一番，并向手表示：自己没有手，生活很不方便，以后会好好地对待手，不会虐待它们。于是，他们协商了很久，终于签订了合同，手们这才回到主人身边。

从此以后，人们与手友好相处，互相尊重，社会又恢复了正常的秩序。

篇7：写手罢工了作文

一天深夜，小主人睡着了，手指兄弟们睡不着觉，于是聚在一起聊起天来。“有没有感觉得不到小主人的爱护，又累又委屈？”右手食指先抗议道“就是呀，我们每天周而复始的劳动却得不到感谢，又脏又累已经让我厌烦。”中指也随声附和着，听到他们俩的看法后，手指们七嘴八舌，有的说小主人拿铅笔姿势不对又用蛮力，疼的他浑身直冒冷汗；有的说小主人上美术课时，水彩笔弄到了它的身上，还不爱洗手，每天脏兮兮的，又丑又难看；还有的说小主人玩小刀，把他的身体弄得满是伤口，又红又肿不舒服。最后，手指们你一言我一语，一致决定要罢工，顿时小主人的手变得一点力气也没有。

从此，手指们白天要么睡觉，要么聊天，要么发呆，生活的十分惬意，但是手指们可不知道，这件事严重影响到了小主人的生活，当小主人每次想去拿东西的时候，手指们都懒得动，完全没有力气

第二天的学校生活开始了，在校园里小主人突然不小心跌倒了，因为没有手部的支撑，小主人只能勉强用腿站起来，中间还跌倒好几次，没有手的帮忙，想站起来真是太困难了！语文课上要写字的时候，他只能用胳膊夹着笔完成，写出来的字歪歪扭扭，像极了蚂蚁爬一样。在体育课上，老师让大家拍球，他的手一点也动不了，还没拍到，球就滚远了。不仅如此，连平时吃饭，洗澡这种小事也没有办法独立完成，急得小主人汗流浃背。

晚上，小主人懊恼地回到家，惊愕地看看自己的手指，用力甩了甩，若有所思后突然认识到自己的错误，他马上跑去厕所用香皂洗了两遍手，并下定决心要改掉以前的缺点和臭毛病，还真诚地跟手指兄弟们道歉。果然没多久，十个手指的气消了，开心起来，渐渐恢复了功能，小主人高兴地跳了起来，从此以后小主人再也没有让手指们受到委屈，他们每天和谐友好地相处！

篇8：写手罢工了作文

中午上学后，我正在教室练字，突然右手一点劲也没有，居然从课桌边耷拉下去。

我正想再次用手拿起笔时，手突然说话了：“哼！我罢工了！你在我身上乱画，还把我的指甲啃了又啃，我不干了。马老师提醒你那么多次，叫你不能将手指放在嘴巴里，你还是没有改，我太生气了！”我说：“罢工就罢工，反正我还有左手。”

“我也罢工！这样的生活我也受不了了！”没等我说完，左手也说话了，也跟着耷拉下去。我看看左手又看看右手，惊呆了！

怎么办？我今天的字还没有练完，一会就要交了！我心急如焚。

上课了，马老师首先叫同学们上黑板写词语，我心想：可千万不要找我呀！我故意让自己的身体贴着课桌。

“杨盼”

天哪！怕什么来什么！我只好硬着头皮走上讲台。站在粉笔盒旁，可我的手不听使唤，不去拿粉笔。我趁马老师不注意，用嘴咬住一枝粉笔迅速转身向黑板，嘴唇使劲用力，尽力扭动脖子终于写了两个字的词语，虽然难看极了，但总算完成了。哎！我累得简直想吐。下面有的同学在好奇地看着我，我的心扑通扑通地跳，都跳到嗓子眼了。

写完我回到座位上，马老师正好拿起我刚才写的那枝粉笔，“咦，谁把粉笔弄湿了？”我又惊出一身汗，那可是我的口水啊！下课后我悄悄地把粉笔丢到了垃圾桶。

终于放学了，可回家后我要开始写作业了，手还是不听话，一动不动。我只好用脚写字了，太难看了，写成这样马老师明天肯定还要我重写啊！

于是我对手说：“你原谅我吧！我这就去将你洗得干干净净，我再也不咬你了。”手说：“原谅？除非你现在就把我洗干净，我要看你的行动。如果再那样我还是会罢工的。”

我立刻去了洗手间，把手洗得干干净净，再也不敢让我的手罢工了！

篇9：写手罢工了作文

马小跳是一个三年级的小学生既调皮又淘气，不是欺负小同学，就是完不成当天的作业；再要不就是和同学打架，无恶不做，简直是班上的“小霸王”。

一天晚上，马小跳早早地进入了梦乡，在梦里，他像往常一样，足球场上碰到了张达，想让人家把足球场让给他，可是他发现，他的手再也拾不起来了，只能眼睁睁看着别人玩。到了学校，在课堂上，有个题写错了，他没带橡皮，就想随手拿同学的橡皮，也不问一声。这时候，他发现自己的手怎么也伸不过去，导致那天上课错题连篇，被老师请到了办公室，严肃地批评了他。马小跳想辩解，但是他实在想不出一个能让老师相信的理由，只好呆呆的站在那。

到了吃饭的时间，更为可怕的事情发生了，他发现自己的手再也不能动了，既拿不了筷子也拿不了碗。他很难为情，又不敢告诉别人只好饿着肚子，躲到厕所痛哭了一场。

痛哭完了之后，他慌了神，手罢工了，这可怎么办！到底是为什么呢？这时候，他听见了一个声音在跟自己对话，“马小跳”，“马小跳”找来找去，突然发现是自己的手在跟自己对话，“小主人，只要你答应我的3个要求，我就让你变成原来的样子。”马小跳一听，只要让自己的手变回原来的样子，做什么都行，别说3个要求，30个也行，他像小鸡啄米似的使劲点头。“1.每天按时完成作业。2.讲卫生，每天洗手1分钟。3.不动手打人，要帮助同学。你能做到吗？”“我能做到。”

第二天，梦醒来了，马小跳出了一身冷汗，虽然只是一个梦，但是马小跳再也不敢欺负同学了，他真的怕像梦里一样，他的手再也不能动了。

从此以后他像换了一个人似的，每天按时完成作业，不欺负同学了，也不乱拿别人的东西了。从一个优差生变成了优等生，就连老师都对马小跳竖起大拇指，赞叹不已呢！

自从马小跳变为好学生以后，他的朋友也多了起来，而且还经常受到老师的许多表扬。他发现做个好学生远比做差生幸福的多啊！

篇10：写手的作文300字

北方人大多爱吃面，我也不例外，尤其是手工挂面。这次游学之前，我把制作挂面的视频看了不止三遍。呵呵，看着看着，我的口水就像瀑布一样飞流直下，看着真是太美味了！

手工挂面虽然好吃，但做起来可是很不容易的。听做手工挂面的老师傅讲，今天他是凌晨四点就起床和面的。选择原材料很重要，要上等的高山小麦磨成的面粉，再加上适量的盐和在一起。和好的面就放在专门做挂面的窖里进行醒面。七点左右开始挂面。先把醒好的面搓成条，并且搭好三脚梯和专门做挂面的工具。这些步骤需要两个人，一个人在厨房里搓面，一个人站在三角梯上挂面。挂面时，先用小棍把面卷一下，拉长，再拿一根小棍卷起来，左右压，挂上小铁棍等面压到最底。这样就做好了一根挂面。挂好的面一根根像头发一样细，真是好手艺！

看着这些瀑布一样的面，我垂涎三尺，如果配上西红柿炒鸡蛋，再来两瓣大蒜，哈哈，舌尖上的美味！我手疾眼快，先买三把再说！

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。一根根挂面浸透着人们的辛勤劳动，我们要珍惜粮食，千万不要浪费哦！

篇11：写手的作文300字

一说挂面，我就想起好吃的酸汤面。今天来到灵芝坡，有幸见到如此这么那么多的纯手工挂面。

来到灵宝宝鑫科技，芳芳老师又说不让乱动别人的机器，真以为是什么高科技机器呢！可是转念一想，走这么小的道，这么小的村庄，这能有大机器吗？可是一看，这也不错呀，这村里人，手艺好呀，做的挂面，准好吃。这机器没了，看啥呀？看挂面。

手工挂面有什么好看的，超市里面到处都是。那包装袋上写着手工，可不是真手工。你看人家爷爷，从山上摘的超级好的小麦，做一锅那是一锅香。拉出200多米长的面，闻着都香。

那挂面怎么做？自己看：先把一根面扯老长，再往下拽。不怕面断？当然怕，可是人家手艺好呀，那做出来的挂面可不是吹的。拉到一定程度，还得把中间黏起来的面给它分开，就这，都得费好大功夫。下面还坠一个铁坠子，干什么？把面拉长。这把面拉长，用坠子干什么？面的重量当然变长就挨到地上了。

在小麦的飘香里，同学们都陶醉了，这挂面，真不是吹的！

篇12：写手的作文300字

今天我们的游学活动是：去闫谢村第7组李爷爷家里看手工挂面的制作。

在乔老师的带领下，我们步行了一个多小时就到达了李爷爷的家，我抢先一步进到了李爷爷的家里，映入眼帘的是一排排足有三米高的挂面，整齐地悬挂在高高的木桩上，像一条条白色的丝线。李爷爷正在制作挂面，只见他从家人手中接过挂面，挂在高高的架子上，再用一根木棍把挂面从中间分开，然后均匀的用力往下拉，挂面竟一根也没断，太神奇了吧！这时我又看见老爷爷用砖把拉得快到底的挂面压住，这是干什么呢？原来挂面弹性大，不压的话它就会回弹，压砖可以使挂面拉长且不会回弹，这回我又涨知识了。

等所有挂面挂完后，李爷爷又给我们讲解了挂面的制作流程，原来制作挂面要在前一天晚上就要先活面，再把面措成一团，进行第一次醒面，醒完后再把面搓成条，放在一个大盆子里盘成圆形，再让它醒上一个多小时，最后把面套在模具上，再醒，三个多小时后就可以拉面了。以前只知道挂面好吃，没想到工艺这么复杂。原来好吃的东西都是来之不易的。

通过今天的活动，我对面食文化有了进一步的了解，同时激起了我这个吃货对美食文化的探究兴趣。真是不虚此行啊！

篇13：写手的作文900字

三双手

手，或完美，或残缺，或纤细，或粗壮，就是这双平凡的手，为我们撑起了一片蓝天！

有时，我会仔细看着奶奶的一双手。奶奶的手，细细的，瘦瘦的，上面有星星点点的老年斑，还有几条凸现的青筋，手心有点发黑，好似没有血色，手上的纹路不是很清楚。我猜，是岁月调皮地擦去了奶奶手上的纹路。摸摸奶奶的手背，有点凉，好粗糙，皱纹一条又一条，如果有一辆很小很小的汽车从上面驰过，我想，一定会被抖出“脑震荡”！细细地看，奶奶的手，更像一座又一座起伏的山丘。摸摸奶奶的手，上面的老茧一个接着一个，好似摸的不是奶奶的手，而是一块没打磨过的石头。岁月在奶奶的手上留下纪念，风霜在奶奶的手上留下痕迹，就连锄头也在奶奶的手上留下它的思念。

哦！奶奶就是用这样一双手为妈妈撑起一片蓝天！

有时，我也会认真看着妈妈的那双手。妈妈的手不细不粗，有少许的皱纹，还有一块做事时不小心留下的伤疤。那手是麦黑色的，上面的青筋若隐若现，就像是在和我们玩捉迷藏，你要看它的时候，它故意让你看不见；而你不在意的时候，它却出现了，真是调皮。妈妈的手心略白，纹路清清楚楚，就是有几个不大不小的伤疤，我猜想可能是在劳作中留下的。妈妈的手，还有点红润，似乎在显耀着现代生活的富足。摸摸妈妈的手，不是太过粗糙，嘿，还有点儿滑，岁月的磨砺还没有来到吗？再仔细摸摸，哈，在指根上有着浅浅的茧，原来是岁月给了妈妈一个小小的提示――你正在变老，就像奶奶的手那样！太阳给妈妈的手留下了美丽的'颜色，工作给妈妈的手刻上了印记。

哦，妈妈就是用这双手为我撑起一片蓝天。

有时，我还会观察自己的手。我的手，白白胖胖的，细腻而又光滑，手上的青筋难以捕捉，纹路乱而美观，让人爱不释手。手心白里透红，透着一股朝气，纹路清清楚楚，美丽极了。摸摸自己的手，滑滑的，如丝绸一般，没有妈妈和奶奶那样的老茧，只有平坦道路的舒心。我的手，岁月不敢入侵，为什么呢？因为我的手有“六味滋补汤”养着，妈妈的“防晒霜”护着。

那么，我的手要为谁撑起一片蓝天呢？

对！我的手可以为逐渐变老的奶奶、妈妈、爸爸撑起一片蓝天！

将来，我的手会变得很大很大……

篇14：写手的作文100字

今天，妈妈不在家，我看见内房间乱乱的。我想，我把房间整理好，妈妈肯定会很高兴的。

于是，我就行动起来，整理起来啊，扫啊，用了很多时间终于整理好了！妈妈回家果然高兴的夸我，现在虽然觉得很累，可是我心里可高兴了，因为我能用我心爱的小手劳动了。

篇15：写手的作文100字

我有一双灵巧的小手，手掌很厚实，贴在脸上又软又暖。

手纹有的粗粗的弯弯的像川字，有的细细的密密麻麻的像迷宫。我的小手背很光滑，白白胖胖的有四个小酒窝。小手指有高有矮有胖有瘦，像一根根小竹笋。指肚红润润的，摸起来软软的。指纹各不相同，指甲很坚硬，像瓦一样镶着一道黑边。我的小手会帮妈妈洗碗，会帮奶奶拖地，还会帮爸爸拿拖鞋，我的小手可真能干呀！老师还说我这双能干的小手也要学会把字写漂亮呢！