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二年级劳动作文

时间：2023-05-18 07:39:32 二年级作文收藏本文下载本文

二年级劳动作文（共13篇）由网友“赚钱看电影”投稿提供，下面就是小编给大家带来的二年级劳动作文，希望大家喜欢阅读!

二年级劳动作文

篇1：二年级劳动作文

秋天来了，落叶在秋风中翩翩飞舞，每当这个时候我都会帮外婆拣苦槠子，外婆做的苦槠豆腐特别好吃。

今天天气格外好，就是风大了点，我和爸爸妈妈又来到了山台山，苦槠树高大笔直，爸爸妈妈在树底下草丛里捡，我在台阶上捡，一阵秋风吹来，每片叶子都你推我挤地争着风婆婆给它们梳头，一不留神它们的孩子都纷纷跳下来，可调皮了，它们想看看外面的世界，自己闯荡闯荡，结果它们刚落地，就被我给捡了。一有风我就开始捡，用手保护着头，跑来跑去，没有风我就坐在台阶上，妈妈笑我像守株待兔里的那个农夫。累了，我们就躺在湖边的草坪上，悠闲地看着天空，白云就像在大海里游一样，妈妈说她看到了天狗吃月亮，我看到了小白兔吃草，爸爸说那明明是一只天鹅，看着看着，爸爸睡着了，我和妈妈再等待下一片云彩。

傍晚我们依依不舍地离开了山台山，我和爸爸抬着重重的苦槠子，这可是我们今天的劳动成果，劳动真好，不但能锻炼身体，心情还特别舒畅，期待着下次和外婆一起来。

篇2：二年级劳动作文

人生会经历许许多多的第一次，比如第一次逛公园，第一次去郊游，第一次背着书包上学，第一次参加考试拿到了高分……第一次总是与好奇和新鲜相伴，如同储存在心灵深处的一幅幅色彩斑斓的'照片，常常不经意间跃现于眼前，唤起一串串美好的回忆。

当老师布置写作“第一次劳动”的这篇作文的时候，我又漫步在记忆的长河边，一块心形红色的石头突兀耸立在眼前，石头上写着“劳动光荣”四个大字。我静静地蹲在石头边，耳朵贴近它，哦，我听到了石头的声音，它把我带回到童年的一次劳动场景中：

那时我才七岁，还是一个只会躺在妈妈怀里撒娇的孩子，什么活儿也没干过，什么活儿也不会干。有一天，妈妈带我回奶奶家，正巧赶上村里的鱼塘刚刚捞过鱼，鱼塘内没有水，凭经验，淤泥中一定会“躲藏”着不少漏网的鱼儿。奶奶对妈妈说：“走，我们去捉鱼，让林超在家看门。”妈妈说：“让林超一块去吧，这么大的孩子也该参加劳动了。”奶奶点点头，催促我快去拿竹筐。

我高兴极了，小兔子似的蹦蹦跳跳走在前面。三个人刚刚来到鱼塘边，我扎起裤角就大步走进了鱼塘，淤泥很深，右脚踩下去立刻没掉半个小腿，我想抬起右脚，左脚又很快陷了进去，两只脚好像给绳索拴住了，动弹不得，慌乱中我哇哇大哭起来。妈妈赶紧跑过来，把我抱上岸，一边替我擦拭眼角的泪水，一边怜爱地说：“傻孩子，我还没教你怎么下鱼塘，怎样捉鱼，性子那么急，吃亏了吧！”这时奶奶已走进鱼塘开始捉鱼了。妈妈说：“照奶奶的样子做。”我看见奶奶右脚轻轻抬起，左脚轻轻落下，一步一步动作很慢但很协调，她弯腰低头，将手伸到黑乎乎的泥浆里，不停摸索。我笑了，“奶奶是在摸鱼呀！”妈妈接着鼓励我：“下去摸，能摸到鱼的孩子就算有本事。”

我跟在妈妈身边，一边在淤泥中缓缓移动，一边用手去摸索，一边用脚去感觉。走了一阵子。忽觉脚底下有异样。我的双手便轻轻地摸过去，脑中则全神贯注地勾勒出该物体的形状：滑滑的，表面有层次感，扁扁的，某些部位很刺手……嗯，应该是条鱼！我再双手齐下，猛地一抓，鱼吓了一跳，鱼身一抖，从我手中甩了出去，在空中划出一道美丽的弧线，再掉回鱼塘中，还把泥水溅得到处乱飞。好在塘中无水，鱼逃不掉。我便使尽了九牛二虎之力，把它紧紧捉住了。我笑嘻嘻地看着鱼，只见淤泥包裹下的鱼身露出了一部分鳞片，如同一片片透明的水晶；那圆溜溜的眼睛上下转动，像是不甘心束手就擒，“妈，我捉到鱼了，我捉到了鱼了。”我把鱼举过头顶，大声喊叫。妈妈接过鱼，放进竹筐，连声夸赞：“超儿真有本事，捉到一条鲤鱼，足有一斤半呢。”

时间小鸟似的从我身边飞走，转眼间太阳就要落山了。我看了看妈妈的竹筐，又看了看奶奶的竹筐，嗬，好家伙，鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼、胡子鱼，差不多装了小半筐，加起来估计有十二三斤，其中至少有三斤是我的劳动成果，我一共捉到六条鱼，三条鲫鱼，一条鲤鱼，两条胡子鱼。

在奶奶吃晚饭，满桌都是鱼：红烧鱼、清蒸鱼、糖醋鱼、豆腐鱼头汤……好一顿丰顺的鱼大餐啊！我把一块块鱼肉塞进嘴里，那味道真是无以伦比。自己用劳动换来的口福，胜过任何山珍海味。

回想起第一次劳动的情景，我明白了一个道理：只有付出辛勤的劳动，才能品尝到幸福的“鱼肉”。

篇3：二年级劳动作文

今天，妈妈很累，也很不高兴，我想让妈妈高兴一点，突然，我想到了一个好办法，通过自己劳动，逗妈妈开心。

我先让弟弟和妈妈一起看电视，我拿来扫把，在客厅里仔细地扫了起来。扫完之后，我还检查了一些难扫的缝里还有没有灰尘，如果有，我就拿吸尘器吸掉，为了防止吸尘器的声音被妈妈听见，我让弟弟先把电视的声音调高，然后，我就放心地吸起来。吸干净了，我再用拖把快速地一拖，干净的客厅展现在眼前，心里非常痛快。

然后，我来到阳台，看见一堆没洗过的衣服，我卷起了袖子，擦了肥皂，搓出了一个个可爱的小泡泡。搓好泡泡，再用水漂洗干净，我不一会儿就把衣服洗好了。

妈妈看见后，非常高兴，我的办法成功了。

篇4：二年级劳动教案

二年级劳动教案

导学内容大课题泥塑制作课型新授学时共1学时本节内容 1、大公鸡第1学时课程标准（内容标准）学会简单的泥塑制作导学目标（三维目标）知识与能力目标学习用彩泥制作大公鸡. 过程与方法目标引导学生仔细观察思考，再来动手实践制作。情感态度与价值观培养学生动手动脑能力和创新意识. 导学重难点重点有创意地制作大公鸡难点色彩搭配导学设计意图通过学生观察思考，了解公鸡的外形特征，来实践探索操作。教具准备彩泥导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计 1导入: 大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。 2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？ 3实践探索 A、塑造身体（1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。（2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。 B、刻划头部（注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。）（1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。（2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。 C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。 D、安装基座做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。 4思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？观察思考制作公鸡身体制作头部制作翅膀和尾巴安装基座分析、评价、反思与体会：导学内容大课题泥塑制作课型新授学时共1学时本节内容 2、面具第1学时课程标准（内容标准）学会简单的泥塑制作导学目标（三维目标）知识与能力目标学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。过程与方法目标引导学生仔细观察思考，再来动手实践制作。情感态度与价值观培养学生动手动脑能力和创新意识。导学重难点重点有创意地制作面具。难点色彩搭配导学设计意图通过学生观察思考，了解面具的外形特点，来实践探索操作。教具准备彩泥、雕塑刀。导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计 1 导入：面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。 2 观察思考这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你？ 3 实践探索 A、设计头部和脸形根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。 B、刻划五官（1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。（2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。（3）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。（4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。小提示：安装一定要牢固！ C、装饰调整在头顶、额上等处加上适当装饰。 4 思考与实践如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。边观察边思考制作头部与脸型刻划五官添加装饰分析、评价、反思与体会：导学内容大课题泥塑制作课型新授学时共1学时本节内容 3 南瓜针线盒第1学时课程标准（内容标准）学会简单的泥塑制作导学目标（三维目标）知识与能力目标学习用陶泥制作南瓜针线盒，感受陶艺情趣文化。过程与方法目标引导学生仔细观察思考，再来动手实践制作。情感态度与价值观培养学生动手动脑能力和创新意识，导学重难点重点有创意地制作针线盒。难点捏制泥巴导学设计意图通过学生观察思考，了解南瓜针线盒的.外形特征，实践操作。教具准备泥，泥浆，雕塑刀。导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计 1 导入：这个南瓜针线盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想动手做一个吗？ 2 观察思考说一说，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的？ 3 实践探索学习徒手成型做南瓜针线盒。看看右边这些作品，它们有什么不同呢？（1）团泥球提示：将和好的泥巴团成泥球。（2）捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。（3）粘泥条提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。（4）做盒盖提示：先用手将泥巴压成扁平状，再用竹刀把它切割成合适的形状。 4 思考与实践如果有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她一定很开心，而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。观察思考实践探索课下实践分析、评价、反思与体会：导学内容大课题简单的泥塑制作课型新授学时共1学时本节内容 4 、葡萄熟了第1学时课程标准（内容标准）学会简单的泥塑制作导学目标（三维目标）知识与能力目标学习用彩泥制作葡萄. 过程与方法目标引导学生仔细观察思考，再来动手实践制作。情感态度与价值观培养学生动手动脑能力和创新意识. 导学重难点重点有创意地制作一串葡萄难点用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄导学设计意图通过学生观察思考，了解葡萄的外形特征，来实践探索操作。教具准备泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀。导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计 1 激趣导入。又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！ 2 观察思考仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？ 3 实践探索学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。 A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。 B、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。 C、制作葡萄叶（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！ D、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。 4 思考与实践用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。观察制作泥盘底盘筑盘边制作葡萄叶制作摆放葡萄分析、评价、反思与体会：导学内容大课题泥塑制作课型新授学时共1学时本节内容 5、小拖鞋第1学时课程标准（内容标准）学会简单的泥塑制作导学目标（三维目标）知识与能力目标学习用彩泥制作小拖鞋. 过程与方法目标引导学生仔细观察思考，再来动手实践制作。情感态度与价值观培养学生动手动脑能力和创新意识. 导学重难点重点有创意地制作小拖鞋难点用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋导学设计意图通过学生观察思考，了解拖鞋的外形特征，来实践探索操作。教具准备泥，泥浆，雕塑刀，牙签，擀面棍，布等导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计 1 激趣导入日常生活中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧！ 2 观察思考说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋，你能看出它是怎样做成的吗？ 3 实践探索让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧！ A、制作泥板把一块泥巴擀成板状。 B、制作鞋底、鞋面先用牙签画出鞋底、鞋面的形状，再用雕塑刀切割成型。 C、粘接鞋面先用牙签在粘接处划几下，让表面变粗糙，然后再涂上泥浆，把泥制

篇5：二年级劳动教学计划

二年级劳动教学计划

新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：

一、指导思想

倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和实践能力。

二、学生基本情况分析。

本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的'兴趣。

三、教学目的

1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。

2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。

3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

四、教学措施。

1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。

2、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。

3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。

4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。

5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。

五、教学进度。

第一周课程表

第二----- 三周我的电视机

第四------五周鸭鸭帽

第六------七周穿鞋带

第八------九周我是小象

第十------十一周恐龙

第十二------十三周老鼠拉琴

第十四周娃娃跳舞

第十五周小兔礼盒

第十六周三角杂物价

第十七周折纸

第十八周请你欣赏(剪刻纸)

第十九周剪纸

篇6：二年级劳动心得体会

说起劳动，大家马上可以想到的是很辛苦的体力或者脑力劳动。可是，我想到的却是家务劳动，劳动最光荣，家务劳动也很光荣。

进入一个打扫的干净明亮的家，心情也会随之感到舒畅;看到桌上摆放的可口的饭菜，心里也会感到很欣慰;衣柜里洗的干干净净的衣物，随时可以拿来穿在身上，不禁感慨，有家真好，有人照顾真好，也许对做这些家务的家人又会多一些爱心和珍惜。

许多家庭里，家务劳动都是主妇在做，包括买菜做饭还有饭后收拾碗筷以及平时卫生的打扫和洗衣等等，当然也有的家庭是男女搭配来做这些工作的。不管我们在外边有多累，回到家里却是无怨无悔的重复着这些劳动，为自己，为家人营造一个舒心的环境。我们也从小教育孩子养成做家务的好习惯，告诉孩子劳动最光荣，看到孩子在家里做家务，哪怕只是扫地或者自己洗洗袜子，很多父母都很欣慰。

让我们为了自己的家人，多做一些家务，让我们也做一个光荣的人。

篇7：二年级劳动评语

1、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定

2、师范生实习鉴定评语该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

3、在我看(高中优等生期末评语)来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。

4、自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，能主动与班主任交流班级管理中存在的问题，这很好。学习成绩优良，各科比较均衡，这是一个可喜的现象。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而抨搏。

5、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

6、稳重、大方而内秀的你给班主任留下了深刻的印象，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，你踏踏实实的学习状态和优异的学习成绩是全班同学的学习榜样，各科成绩比较均衡，这对你十分有利，望暗自锁定更高目标，全力奋进。

7、经过了一个学期几次的交流，很高兴我们能相互熟悉、相互理解，虽然你清洁卫生不够积极，不善于和同学交流，但也不妨碍你在六心阁里正常的生活与学习。其实这个学期你的进步很大的，你也在乎老师的评价，也在乎班级的荣誉，在乎自己言行的影响，你越来越成为一个对自己负责任的男子汉。我相信你现在有意识的改变，会帮助你养成迈向成功的习惯。

8、你以踏踏实实勤学好问的学习态度羸得的优异的学习成绩。尊敬师长，团结同学，身为班干，工作认真负责。做为一名离校很远的走读生，你极少迟到，离高考只剩下一年半的时间了，望你加速前进，勇超特招班同学，为班级、为父母、更为自己争光。

9、你知道吗?在世界上那些最容易的事情中，拖延时间是最不费力的。而学习却是艰辛的劳动过程。表面安静的你其实心里有着自己的想法和烦忧。于是在不经意间，精力被不自觉地转移到一些琐事上，却总无法完全集中心智于学业。也许你也已经意识到，也有了些许进步，那么请千万记住要持之以恒，要付出比别人更多倍的努力!

10、善良的人最让人欣赏，恰好就是你;乐观的人最惹人喜爱，恰好你也是;懂事的人最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，为自己创造一个辉煌的明天。

11、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

12、“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”每个人都有自己的优点，也有自己的不足之处，真诚的希望你能注意发掘自己的优势，培养自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。107要知道，课堂上我们在收割;课后我们来收藏。只有这样，我们在人生的冬季才不会挨饿。让我们在课堂上多收割一点，课后多收藏一点，好吗?

13、可爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。你略为腼腆的微笑让人印象深刻。老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，希望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油!

14、最喜欢看你上课求知若渴的眼神，最喜欢听你声情并茂的朗诵，最喜欢听任课老师夸你懂事、有灵性;最欣赏你课堂上不同凡响的见解，最欣赏你非同一般的求知欲，最欣赏你那一手飘逸另动的毛笔字。在学习上攻克薄弱科目，你一定会更加完美。

15、热爱生活，性情温和而向善，你是老师喜欢的学生。老师希望你在学习上能善于把压力化为动力，课堂上能积极地举起你的手，大胆地发表自己的观点。对班级再多一份热情，无论学习还是生活上都能成为一位强者。

16、学习上认真与执着的你给老师留下了深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。相信在今后的学习和生活中，你会表现得更出色。愿你坚持不懈，再创辉煌。

17、性格文静的你总是面带微笑，给人以友好的感觉;元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;学习态度比较端正，然有的学科跛腿比较严重，制约着你的进步，要知道，处在当前水平的你只要稍加努力，即可进入凯旋门，我期待着这一天。

18、眉清目秀的你身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。与同学相处和睦，对于别人的困难能热心帮助。希望在学习上你也能全身心投入，不断努力，提高学习成绩，为叩开理想的大学校门而勤耕不辏

19、你心地善良，温柔可爱，为人坦诚，待人接物如春风扑面。看到课堂上你专注的神情，认真的学习态度，老师感到很欣慰，你刻苦踏实的的学习精神让我很感动。一份耕耘一份收获，老师相信你一定会收获成功。

20、你是一个言语不多的女孩子，也许你坚信：说得的不如做得多，因为你优秀的学习成绩静静地证明了这一点，期末成绩的波动提醒你注意学如逆水行舟这个道理。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;你是一个善解人意的学生，还记得那人性化的玻璃杯吧，班主任谢谢你们。不过坦率地说：你还是要加强与他人进行语言交流的，这也是末来社会的需要，你说呢?

21、你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，在学习上你渴求进步，但不够刻苦勤奋。你道理懂得许多，但必须能正确指导我们健康成长。回顾你一学期所走过的路，会发现你还是进步了许多，毕竟你付出了努力。家庭对一个人的影响很大，你既有些不幸，又很幸运。希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。

22、你要知道：世上没有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必须潜入海底。真诚的希望你能在以后的学习生活中，勤于思考，敢于提出自己的见解，同时还要加强体育锻炼，好吗?

23、该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点

24、你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐!

25、你是同学拥护、老师信任的班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习的榜样。你爱护集体荣誉，有很强的工作能力，总是及时协助老师完成班务工作，是老师的得力帮手。你心性坦荡，个性鲜明，能大胆说出自己的想法，难能可贵。而你在运动场上的爆发力更让老师同学们惊叹!潜力深厚，希望在高中时期能逐渐发掘出来!

26、你的确是个文静的女孩。在老师的心目中，也是一个知道用功的女孩。在过去的一个学期里，你能做到尊敬师长，团结同学，认真做好老师交给的每一项任务。在学习方面，学习态度端正，认真学习各门功课，遵守课堂纪律，及时完成各科作业，老师很欣赏你。

27、你勤奋、踏实、落落大方，但你的优点总是被你用沉默所掩盖。看到你走上朗诵的舞台，听着你令人欣赏的朗诵，老师真为你高兴。希望新学期你能展现一个热情、自强、干练的新自我，在学习上也有更大的突破。

28、你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。

29、对于你，我是有时喜欢，有时生气。当你礼貌的问老师好，认真听讲，积极的回答问题，按时完成老师布置的各项任务时，老师喜欢你;当你上课低头，不认真听讲，自习课偷懒时，老师又很生气。但不管怎样，作为老师，期待着你的每一点进步。

30、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我学校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

31、你是一个有修养、懂礼貌的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待工作总是勤勤恳恳，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;遵守纪律，天真活泼，乐观、开朗。老师打心眼里喜欢你的哦。希望你在以后的学习中，一丝不苟，更高的要求自己，老师期待你的成功，你一定能成功!

32、该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生!

33、元旦晚会上你们那别具一格的个性化表演让我认识了一个活泼开朗的你。无论是学习还是纪律，你从不让老师替你担心。高考的脚步近了，我希望成绩优秀的你不能满足于现状，而要向更高的目标迈进，当然，这还有一段艰难的路要走。知难而上，勇者胜!

34、你是位遵守校纪校规的好学生，课堂上你专心听讲，作业认真及时。但你的学习成绩不是很理想。其实，你很聪明，你还可以往前跨一大步，但你似乎没有这个目标，老师真诚地希望在未来的日子里你能更努力，成为更出色、更优秀的学生。

35、一见你就笑，呵呵。其实你是一个开朗、活泼的女孩。你有勤奋学习的态度，有刻苦专研的精神。诚实守信，自觉遵守班规校纪。尊敬师长，有较好的学习生活习惯。一个有理想和追求的人，一定会有信心和决心奋斗到底。我坚信，北山的香樟林一定能成就你实现梦想。

36、“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你是个文静内向的小姑娘，宽容善良是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担任班干部和护导生期间，你以身作则，一丝不苟，你用实际行动博得了大家的一致赞扬。多才多艺的你还是舞台上的七色花，书写方面的小赢家，诗作也写得赏心悦目。再开朗大胆些，苏老师相信，只要你，一定能实现心中梦想——成为最棒的!

37、“静能生慧。”你是一个充满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀，这也赖于你良好的学习习惯。请继续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和老师多交流!

38、"活泼、热情而大方的你给同学和老师留下了美好的印象，担任班级宣传委员的你工作认真负责，组织编辑黑板板在校评比中荣获二等奖。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。

39、学习对于聪明的你来说应该不是一件很困难的事，能不能有意识地给自己施加压力，以更高的标准要求自己?没有压力便没有动力，老师相信，凭你的实力，你一定能更加出色

40、“心地无私天地宽。”憨厚善良的你让同学们真正的感受到了“无私”的含义和力量。无论你身居何职，总能全心全意为同学们服务，大家对你的评价众口一词：“谢智是咱班的热心肠。”忘不了出游路队中你热情周到的服务，忘不了班中公物出问题时你满头大汗修理的情景，更忘不了你随时随地带给大家的惊喜。你的优点象天上的星星般灿烂，如果能把你对待生活的热情投入到学习中去，合理分配时间，苏老师相信你会收获更多的快乐。

篇8：二年级劳动评语

1、你在校表现一般，上课有时不专心听课，思想上容易开小差，成绩中等。但能尊敬师长，团结同学，望能在以后的学习中专心听讲，认真对待作业，以顽强的毅力改正缺点，争取好成绩，做一个好学生!

2、×××：第一学期你开始展露锋芒，那时候我认为你是个人才，第二学期时发现你有些懈怠，那时候我有些怀疑你的才能，第三学期的你开始了另一方面的展现，让我几乎相信了你学习不是很努力认真。“一件事，只有始终坚忍不拔地去做，才能披荆斩棘，在一千次的跌倒后一千零一次的站起来”。事实上在做一件事情的时候，你总是在放大困难，老师希望你有乘风破浪的豪情和勇气，再加把劲，得到真正属于自己的成绩!

3、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你爱好广泛，知识丰富，好学好问，课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。对班集体工作很关心，为班级荣誉做出极大的贡献。但老师要提醒你：山外有山，人外有人，持之以恒、胆大细心永远是成功的法宝。只有学习上的优异成绩才能最终证明你并非弱者。

4、你的聪颖众所皆知，你的成绩无懈可击，你的进步有目共睹。你的一笔字有伤大雅，你的心胸还要开阔，望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，早日成为品学兼优的学生。

5、你在校表现良好，上课有时不专心听课，思想上容易开小差，成绩中等。但能尊敬师长，团结同学，望能在以后的学习中专心听讲，以顽强的毅力改正缺点，充分发挥自身潜能，力争取得良好的成绩，做一个优秀的好学生!

6、你是一个活泼好动的孩子，思维开阔，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，但你总把你的聪明过多地用错了地方，假如你上课专心-点，假如你做作业认真一点，假如……你将是一个多么出色的学生，老师拭目以待，期待着你明天的腾飞!

7、×××：虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;其实你踏实、上进，学习上也能够按部就班。内秀也罢外露也罢，做事情还是中规中矩，顺风顺水。老师喜欢你的不惹事不生非。俗话说“小洞不补，大洞吃苦”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。老师希望不那么喜欢表现自己的你能够放开自我，开朗乐观，勇敢的走出自我!

8、聪明活泼的你有一颗上进的心，可是你不够自觉，贪玩调皮，上课不太专心。其实，一个人无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，那么你成绩会更好。希望你能更懂事一些，正视自己的缺点，努力做个全面发展的好学生!

9、×××：告诉你一个好消息，好多老师都在夸奖你，夸奖你的学习认真，也夸你的执着努力。其实好多同学也在夸赞你，和你一起玩耍的他们都非常开心。“单丝不成线，独木不成林”。看到你就看到了踏实和稳健，看到你就看到了善良和果敢。“芳香的花不一定好看，会说话的人不一定能干”。老师希望你真金不怕火炼!

10、×××：其实偶尔你也在努力，但更多的是放纵自己，不能好好的约束自己，我当然想你能够在班级出类拔萃，而你也总是那么的昙花一现，替你着急的同时，也有对你失望的无奈，路是自己走出来的，没有别人能够成就你，你必须用自己的实力来证明你是最棒的，否则收获不到应得的那份喜悦。虽然你也有进步，也能感觉到你转变后的自信，但是还远远不够，最起码还没有达到我的期望值，我希望在下学期，你一如既往的做好自己，做好作业，放掉手机，完成一个彻底的蜕变。期望你的成长，期望你的成功!

11、×××：其实如果论实力你在班级中应该在前几位，但是你在松懈在懒惰在得过且过所以没能站在前列。其实如果认真努力刻苦你肯定能够博得学生老师喜爱，但是你在潇洒的过自己。俗话说“囫囵吞枣，食而不知其味，一目十行，虽看不知精神”。其实踏实一点、自信一点，让自己更加的英姿勃发“。勤劳的人，沙漠中可以种出花”，老师希望你能种出自己的那朵花!

12、你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，与同学也相处不错，有一定的责任心，老师发现你的学习也有了不少进步，老师希望你改掉偷懒的毛病，以后上课能积极举手发言，多动脑思考，愿你坚持不懈，取得理想的成绩!

13、×××：时间也许能证明你自己，第一学期的默默无闻，第二学期的蜻蜓点水，本学期的公然对抗。感觉你产生了大的变化，也许现在才是真实的你。或许你根本就没有想过坚持不懈的学习，或许你也不想执着努力下去，或许你只想在这里渡过日子。虽然你也聪颖活泼，浑身洋溢青春气息。但是“人在其位就要谋其职”，老师希望你明智的选择做自己!

14、×××：每天脸上都洋溢着快乐的笑容，每天浑身都散发着热情的光芒，每天的宣誓都预示着上课的开始，看到了你就看到了乐观向上，看到你就看到了心旷神怡，看到你就看到初升的太阳悠扬的歌谣、曼妙的舞姿是你帅帅的精彩，希望学习和生活也帅帅的存在于你，希望你努力，希望我静待花开!

15、父母眼里你是一个乖巧懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐成绩良好关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生!

16、你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力吧!

17、你是一个待人诚实的好孩子，你热爱劳动，关心集体，有较强的集体荣誉感;课上听讲较认真，作业及时，但只是不能严格要求自己;学习缺乏刻苦钻研精神，有时作业质量不高，可老师相信你一定能扬长避短，把握机会，多多努力，改进学习方法，勇攀高峰!

18、你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个优秀的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你。

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篇9：第一次劳动二年级作文

第一次劳动二年级作文

人生会经历许许多多的第一次，比如第一次逛公园，第一次去郊游，第一次背着书包上学，第一次参加考试拿到了高分……第一次总是与好奇和新鲜相伴，如同储存在心灵深处的一幅幅色彩斑斓的照片，常常不经意间跃现于眼前，唤起一串串美好的回忆。当老师布置写作“第一次劳动”的这篇作文的时候，我又漫步在记忆的长河边，一块心形红色的石头突兀耸立在眼前，石头上写着“劳动光荣”四个大字。我静静地蹲在石头边，耳朵贴近它，哦，我听到了石头的声音，它把我带回到童年的一次劳动场景中：那时我才七岁，还是一个只会躺在妈妈怀里撒娇的孩子，什么活儿也没干过，什么活儿也不会干。有一天，妈妈带我回奶奶家，正巧赶上村里的鱼塘刚刚捞过鱼，鱼塘内没有水，凭经验，淤泥中一定会“躲藏”着不少漏网的鱼儿。

奶奶对妈妈说：“走，我们去捉鱼，让林超在家看门。”妈妈说：“让林超一块去吧，这么大的孩子也该参加劳动了。”奶奶点点头，催促我快去拿竹筐。我高兴极了，小兔子似的蹦蹦跳跳走在前面。三个人刚刚来到鱼塘边，我扎起裤角就大步走进了鱼塘，淤泥很深，右脚踩下去立刻没掉半个小腿，我想抬起右脚，左脚又很快陷了进去，两只脚好像给绳索拴住了，动弹不得，慌乱中我哇哇大哭起来。妈妈赶紧跑过来，把我抱上岸，一边替我擦拭眼角的泪水，一边怜爱地说：“傻孩子，我还没教你怎么下鱼塘，二年级作文怎样捉鱼，性子那么急，吃亏了吧！”这时奶奶已走进鱼塘开始捉鱼了。妈妈说：“照奶奶的样子做。”我看见奶奶右脚轻轻抬起，左脚轻轻落下，一步一步动作很慢但很协调，她弯腰低头，将手伸到黑乎乎的泥浆里，不停摸索。我笑了，“奶奶是在摸鱼呀！”妈妈接着鼓励我：“下去摸，能摸到鱼的孩子就算有本事。”我跟在妈妈身边，一边在淤泥中缓缓移动，一边用手去摸索，一边用脚去感觉。

走了一阵子。忽觉脚底下有异样。我的双手便轻轻地摸过去，脑中则全神贯注地勾勒出该物体的形状：滑滑的，表面有层次感，扁扁的，某些部位很刺手……嗯，应该是条鱼！我再双手齐下，猛地一抓，鱼吓了一跳，鱼身一抖，从我手中甩了出去，在空中划出一道美丽的弧线，再掉回鱼塘中，还把泥水溅得到处乱飞。好在塘中无水，鱼逃不掉。我便使尽了九牛二虎之力，把它紧紧捉住了。我笑嘻嘻地看着鱼，只见淤泥包裹下的鱼身露出了一部分鳞片，如同一片片透明的`水晶；那圆溜溜的眼睛上下转动，像是不甘心束手就擒，“妈，我捉到鱼了，我捉到了鱼了。”我把鱼举过头顶，大声喊叫。妈妈接过鱼，放进竹筐，连声夸赞：“超儿真有本事，捉到一条鲤鱼，足有一斤半呢。”时间小鸟似的从我身边飞走，转眼间太阳就要落山了。

我看了看妈妈的竹筐，又看了看奶奶的竹筐，嗬，好家伙，鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼、胡子鱼，差不多装了小半筐，加起来估计有十二三斤，其中至少有三斤是我的劳动成果，我一共捉到六条鱼，三条鲫鱼，一条鲤鱼，两条胡子鱼。在奶奶吃晚饭，满桌都是鱼：红烧鱼、清蒸鱼、糖醋鱼、豆腐鱼头汤……好一顿丰顺的鱼大餐啊！我把一块块鱼肉塞进嘴里，那味道真是无以伦比。自己用劳动换来的口福，胜过任何山珍海味。回想起第一次劳动的情景，我明白了一个道理：只有付出辛勤的劳动，才能品尝到幸福的“鱼肉”。

篇10：劳动和快乐二年级作文

劳动和快乐二年级作文

今天是“五一劳动节”，我的爸爸、妈妈全不上班。我想：妈妈的.手昨天不小心受伤了，还要洗全家的碗，一定很疼，我今天要帮妈妈洗碗。

中午吃完饭了，妈妈正准备收碗，我对妈妈说：“今天是劳动节，我来洗碗。”妈妈笑着答应了。

我把碗筷收到水池里开始洗碗了，我先在碗里倒点洗洁精，再装点水在碗里，然后用钢丝球把碗的里里外外刷的干干净净，最后把碗用清水涮一遍。刷、刷、刷……我看着快洗完的碗，更加兴奋，心想：马上就要完成任务了。碗终于洗完了，妈妈看到了我洗完的碗，高兴的对我说：“你真是一个爱劳动的好孩子。”

今天虽然我付出了劳动，但我得到了从来没有过的快乐！

篇11：劳动乐趣二年级作文

劳动乐趣二年级作文

星期天上午，伴着和煦的春风，我们又在姥爷屋后的菜园里忙碌起来。菜园里，臭菜开着小白花，引来无数只蝴蝶翩翩起舞。蒜苗绿油油的，像一片碧绿的海洋。葱苗长势旺盛，洋菠菜肩并肩地往上长，油墨菜也不甘示弱，竞相长出嫩芽，贪婪地呼吸着新鲜的空气。今天的.任务是浇水、施肥。我们先均匀地撒上有机肥，接着开动电机开始浇灌。随着清澈的水源源不断地涌入，原先干裂的地上冒着许多小水泡，蒜苗迎风摇曳，一边咕咕地喝着水，一边不停地向我们招手致意，好像在说：“好甘甜的水啊！我要喝个饱”。现在正是抽苔的关键时期，只有充足的水分和养料的保障，才能长出又长又粗的蒜苔来。浇过水的蒜苗、葱苗和洋菠菜看上去更加嫩碌、更加旺盛，油墨菜也好像长了一节。闻着淡淡的泥土清香，看着花间翩翩起舞的蝴蝶，望着生机勃勃的菜园，我的心中有说不出的高兴，虽然跑来跑去有点累，但是我深深地懂得了劳动的价值，体会到了无穷无尽的劳动乐趣。

篇12：劳动真快乐二年级作文

劳动真快乐二年级作文

春节前，妈妈说要把家里彻底清扫一遍，干干净净的过新年，我主动提出帮助妈妈完成家里的大扫除。于是，在一个星期六下午，我们开始了家庭大扫除。首先，妈妈要我整理一下各自的'房间，我重点收拾我的玩具和书，我把乱放的玩具收拾起来放进玩具箱里，把每一本书整整齐齐的放在书柜里。然后，妈妈用扫把把房间上上下下扫了一遍，尤其是吊在灯上的灰尘，扫得一干二净。接着，妈妈把箱子里的旧书和旧报、废品叫我拿到一楼的下面去卖掉它。最后，我和妈妈分工合作，我擦桌子，妈妈擦玻璃和地板。当我和妈妈看到一尘不染的房子，半天的疲劳飞个精光，我和妈妈的心里面特别高兴。

篇13：劳动最光荣二年级作文

每到放假就是我最开心的时候，可以早上睡睡懒觉，可以不用急着完成作业，可以做我最想做的事情。今天是五一劳动节，我一早就盘算好在这一天帮老妈劳动。有句话说：劳动最光荣，因此，我也要做那个光荣的劳动者。

我一起床，就说：妈妈，今天我来做家务。妈妈说你能做什么呢？我二话不说先把床上的.被子叠好，把床整理好，妈妈一看笑的东倒西歪的，只见我叠的被子歪歪扭扭，像个碎了的豆腐块。接下来，我又抢着去帮妈妈把房间的垃圾清理好丢掉，把喝过水的杯子洗了，我正想着把地也擦了，这时妈妈说：够了够了，儿子，你今天的表现实在太让我受宠若惊了，你已经做的很好了，地等会钟点工来擦，你虽然也能擦干净，但是你还有别的事情要做，不要耽误了时间。我想了想，对啊，我一会还要去上钢琴课，赶紧练练钢琴吧。这次不用妈妈讲我就很主动地坐到了钢琴旁边认真地练起了钢琴，我不用看老妈的脸都知道她一定笑的合不拢嘴。

嘿嘿，今天我要让妈妈休息休息，开心地过一个劳动节，而我虽然做家务做的满头大汗，可是我觉得是很应该的，这真是个开心的劳动节，劳动最光荣！