一本书的读后感怎么写二年级作文范文（精选18篇）由网友“Orange”投稿提供，下面是小编为大家整理后的一本书的读后感怎么写二年级作文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：推荐一本书二年级作文精选
高尔基先生说过：“书是人类进步的阶梯。”一本好的书就象一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
这里我就向大家推荐一本非常好的书，傅雷先生翻译的《名人传》。这本书里面有很多名人的生活轶事和坎坷人生经历。
如果说读一本好书，就是和高尚的人对话，那么这里你将会和许多伟人对话，去体味他们的生活的苦，去聆听他们的教诲，去感悟他们的思想。
读这本书会让你明白许多做人道理：比如对于坎坷曲折的人生道路而言，这本书会让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气。例如海伦·凯勒的一个个真实而感人肺腑的故事，让我们感受遭受不辛命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运的真正主宰者。我们的心灵也会随之渐渐充实成熟起来。
读这本书，还会让你收获许多的写作灵感。在写作的时候，我们可以运用书中的`好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
所以我推荐这本书，希望大家能读读她，去感悟她。
推荐一本书二年级作文2
我看过许多本书，有《水浒传》，《红楼梦》，《西游记》，《三国演义》等等，但我最喜欢的书是《西游记》，《西游记》是四大名著的其中一个，《西游记》也是我今年要推荐的一本书，这本书你们也可以看一看。
这本书主要讲了师徒四人一起去西天取经。这本书主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚，他们在取经的路上遇到了妖魔鬼怪，遇到困难，他们都没有放弃，打败妖魔鬼怪，突破了困难，他们最终取到了经。
读了这本书，让我知道了坚持才是胜利，就像师徒四人一样，不怕困难、坚持不懈的精神，这本书里面我最喜欢的人物就是孙悟空了，他很勇敢，一路上不管师傅怎么样错怪他，他都不会扔下唐僧不管，最后还帮助唐僧取到了经。
只要团结起来就可以战胜一切困难，将师徒四人团结起来，最后取得了胜利。唐僧有取经的执念，孙悟空也有帮助他们打妖怪的能力，虽然猪八戒好吃懒做，但是他是每次都先去探路，沙和尚默默无闻地挑着他们衣服和日用品，只有他们团结合作才是取经四人组。
这就是我今天要推荐的一本书。
推荐一本书二年级作文3
如果您是好学生，每天因学习竞争而烦恼，就请看《好学生学习十八招》；如果你天资聪慧，但因种.种原因成为落后生而苦恼就请看《好学生学习卓越十八招》。
十八件“方法利器”助你劈开学习道路上的拦路虎；十八招“学习大法”助你一路顺风。
这本书蕴含着魔法，让你一看就如获至宝。我二年级时买了这本书，才没看几天就厌烦了，可现在我认认真真看完后，后悔极了，这有考好成绩招，还有睡眠记忆招，反正有很多有用的招。
我看完这本书后，不知不觉得学了几个好习惯。到考试的时候不紧张，照常学习睡觉，以最平常的心态面对考试。有的老师讲课讲得是不是有点枯燥了？我就有一种方法预防：睡前把明天可能讲的课预习一下，等到上课的时候时，自己就会经常起来发言，我就不会感到上课枯燥了。
伟大的科学家爱因斯坦说过：我的右脑才开发了3—6。这就是开发右脑招。名人如此，咱们更应开发右脑。开发右脑的方法有：做左侧操（包括左手吃饭等），多用潜意识，多用想象力等。
如果你是猫头鹰型或杜鹃型，听完书中一个故事，你就会为你的学习更加优异，而改变你的睡眠习惯：一个人喜欢挑灯夜战，可效果却不怎么好；还有一个人，学习到了时间就睡觉，可这个人成绩名列前茅。说到这儿，你应该明白睡眠的重要了吧。据科学家研究，其实能够帮助记住一天学下来的知识。
《好学生学习卓越十八招》向你挥手呢！
推荐一本书二年级作文4
好书可以给我们带来丰富的知识，而往往坏书都会给我们带来不好的习惯。
有一次星期六早晨，白茫茫的雾在天空飘动着。我迷迷糊糊的从睡梦中醒来。慢慢地走到妈妈面前，说：“妈妈你给我十元，我要去买好书。”这话一出口，我自己也吃了一惊，我想不到自己的谎话说得如此顺溜，看着妈妈紧蹙的双眉，我的羞愧之情直涌胸头，我连忙说；“不买也行，老师说采取自愿。”“不买怎么行，别人有好书，你怎么能没有。”妈妈边说边在身上摸，半响终于摸出几张皱巴巴的人民币。
十元，应该够买一本漫画了。我只觉得脸上火辣辣的，钱拿在手里像捏着几块火炭一样。我不敢多看妈妈，急忙从家里出来了。
来到学校，我把那十元钱，买了一本漫画。我手里拿着漫画，紧张地走进学校。放学了，我到图书馆借了一本叫《水孩子》的书。只见封面上，一个长着金色头发的男孩，在水里玩耍。我背上书包，翻开第一页，上面写着几个大字，做人要诚实。看到这句话，我羞愧极了！急忙拿着漫画，跑到书店给退了。我低着头，手里拿着那十元钱，来到妈妈面前，说：“对不起妈妈，我骗了你十元钱来买漫画。”妈妈却微笑着说：“知道就好。”我把那十元钱，还给了妈妈，我们母子俩一起手牵着手回家了。
推荐一本书二年级作文5
相信大家都有零花钱，有些人会用零花钱在学校门口买东西吃，我觉得这是浪费金钱。现在我向大家推荐一本好书《小狗钱钱》。是教你如何理财，如何用好自己的零花钱的书。只要你按照书上说的去做，你会惊喜地发现：一本梦想像册，一个梦想储蓄罐，一本成功日记，可以帮你从零花钱开始，学习投资理财，并最终实现你的人生梦想，但你要注意一点，如果你带着试试的心理，最后只会失败，你只有两条路可走：做，或不做。
这本书的大概内容是：有一天，小主人公吉娅在自家的院子里发现了一只受了伤的猎狗，把它带回了家和它成了朋友。谁会想到这只普通的四脚动物是个能说话的理财天才呢！吉娅从小狗那得知，所有的愿望都能成真，当你合理地用好了零花钱，你会感到钱给你带来的快乐。
我阅读完此书后按书上说的去做了，一本成功日记，记下每天的收获和体会；用我的零花钱和压岁钱来投资，让我的鹅生金蛋。鹅是钱，存钱或投资会得到利息和收益，利息和收益就是金蛋。
我有了很大的成就，现在不但有了一定数量的存款，还买了基金，我希望我的鹅能生出很多金蛋。
篇2：一本书二年级作文
一本书二年级作文
打开一扇“窗户”，去感受人的色彩；打开一扇“窗户”，去了解人世间的真谛；打开一扇“窗户”，去寻找一个爱与和平的世界。有人会问这是什么？我的回答是一本书。
从前，我本是一个不爱看书的人。可是，一篇题为《书是我的生命》的文章使我身受感动。文中写了一位书生因家中贫困而不能上学，以捡破烂为生。有一次在捡破烂时捡到一本破旧的书，他爱不释手，天天细读。不幸有一天，他在津津有味地看书时，被一辆车撞了，临死时，他还紧抱着书…… 而我们现在却有这么优越的`条件，还有什么理由不好好读书呢？
现在闲暇之余，我就会拿起书来看。它是我最忠实的朋友。不管何时，它都会耐心的等待我去读它。通过多看课外书，每次写作时我就感觉文思如潮。多看各种书籍，让我知道外面的世界有多么大，知道世间万物的变化。书，缩短了人与人之间的距离，世界各地无论是什么肤色的小朋友，都非常愿意和你交朋友。
书用它迷人的香气陶醉了我们，用神奇的魔力带给我无限的乐趣，拿起一本你喜欢的书来吧！它是你的一位真心朋友，也是一位为你带来快乐的朋友。
篇3：一本书二年级作文
我看过许多本书，有《水浒传》，《红楼梦》，《西游记》，《三国演义》等等，但我最喜欢的书是《西游记》，《西游记》是四大名著的其中一个，《西游记》也是我今年要推荐的一本书，这本书你们也可以看一看。
这本书主要讲了师徒四人一起去西天取经。这本书主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚，他们在取经的路上遇到了妖魔鬼怪，遇到困难，他们都没有放弃，打败妖魔鬼怪，突破了困难，他们最终取到了经。
读了这本书，让我知道了坚持才是胜利，就像师徒四人一样，不怕困难、坚持不懈的精神，这本书里面我最喜欢的人物就是孙悟空了，他很勇敢，一路上不管师傅怎么样错怪他，他都不会扔下唐僧不管，最后还帮助唐僧取到了经。
只要团结起来就可以战胜一切困难，将师徒四人团结起来，最后取得了胜利。唐僧有取经的执念，孙悟空也有帮助他们打妖怪的能力，虽然猪八戒好吃懒做，但是他是每次都先去探路，沙和尚默默无闻地挑着他们衣服和日用品，只有他们团结合作才是取经四人组。
这就是我今天要推荐的一本书。
篇4：一本书二年级作文
俗语说：“读万卷书，行万里路。”所以我非常喜欢看书。今天我给大家推荐一本好书，名字叫《成语故事》。这本书收集了中国历代的成语故事，每个故事都标明了成语的出处，详细的解释了成语的意思。我看了其中的很多故事，觉得自己受益匪浅。
比如说《铁杵磨针》这则故事，讲得是唐朝诗人李白小时侯不好好读书，经常逃学。有一天，李白又逃学，在山脚下，他看见一位白发苍苍的老奶奶在磨铁棒。他奇怪地问：“老奶奶，您磨铁棒干什么？”老奶奶耐心地说：“我要用他做绣花针。”李白接着问：“如果磨不成，就白费力气了。”老奶奶却满怀信心的说：“孩子，铁杵磨成针，功到自然成啊。今天磨不成，还有明天，明天磨不成，还有后天……”李白听了，觉得有道理。从此以后，李白用功读书，把古代诸子百家的经书读完了。最后，他成了诗仙。
这个故事告诉我们：做任何事要有决心，坚持不懈地努力，认真学习，这样才会成功。想想自己有时候做事因为怕麻烦就不愿意做或是草草应付完事，我觉得真是羞愧。我以后做每一件事也要认真的去对待，做一个有行动、有目标的好孩子。
现在我每天都会读一则成语，想让自己懂得更多，有更多的收获！
篇5：一本书二年级作文
你们知不知道毛毛虫为什么会变蝴蝶呢？你们又知不知道为什么人需要喝水呢？知不知道电脑为什么可以通过网络与世界各地的人在电脑上交流？知不知道为什么地球里有生命存在呢？这一切问题的答案都可以在这一本《千万个为什么》里面找到。
《千万个为什么》里的`内容非常丰富，一个一个的“为什么”都非常有趣，每一页都蕴含着奇妙的色彩，它像一位老师，又像一位朋友，帮助你排难解忧。
《十万个为什么》这本书还有一个好处，它的文章并不长，还会去举例子说明，描写的生动、形象，又让人容易明白，只要你随便地打开一页，就犹如打开了知识的大门，它会为你解答所有的疑问。我觉得这本书是很有吸引力的，也很有意思，让你看完一页会不知不觉地往后翻，让你有意犹未尽的感觉。而且我相信，看完这本书的同时，你会也增长了不少知识。
同学们，你们想增长多些课外知识吗？你们想解开你脑袋里一切的疑问吗？想的话就看看这本书吧！我想这本书的精彩内容一定会非常吸引你们的！
篇6：一本书二年级作文
大家好，今天我给大家推荐一本好书——《谷子遇见豆子》。这本书是由汤汤写的。
这本书主要讲的是一个叫谷子的小男孩儿的故事。他很怕黑，总觉得黑暗像一张大嘴巴，会吞了他。有一天晚上，谷子要睡着的时候，玻璃窗上轻微的叩击声惊着了他。因为房间里面有灯，谷子可以看见窗户外面，有两只棕色的小手，正在卖力地推着窗子。他从窗子上掉了下来，摔了个四脚朝天，谷子救了他，他们成了好朋友。
谷子交的这个朋友名叫豆子。他有一对翅膀，在飞行中一不小心摔断了翅膀。豆子非常喜欢吃包子，每天谷子拿着自己的零花钱去买包子，渐渐地，他的钱花光了，他就去捡塑料瓶子，用捡的塑料瓶去换钱。
过了一段时间。谷子在家里吃早餐，他拿了一个燕麦饼干跑回房间给躲在床底下的豆子吃。豆子手里的燕麦饼干只剩一口时谷子的妹妹可可从外面进来了，豆子没有及时躲到床底下被可可发现了……
欲知后事如何，请大家翻开这本书阅读吧。
篇7：一本书二年级作文
我要向你推荐一本书——《哈佛主义》，这本书写了留学美国的23个理由，其中12位去哈佛，6位去斯坦福，5位去麻省理工，我在他们身上发现了许多闪光的东西。我读这本书，不是为别的，只是希望能知道他们是如何从一个台阶走上更高的台阶？如何从一个起跑线跑到另一个更具有挑战性的起跑线？如何从许许多多的大学生当中脱颖而出成为最优秀的人，我想要明白的是他们奋斗的过程。
每个人都有每个人的故事，而《哈佛主义》这本书中每个主人公的故事都让我心灵激荡，我感受到了他们的青春活力和强者的风采，也许这就是他们这批人的可贵之处吧！
读完这本书后，我明白了：人都想成为最优秀的人，如果到最后我没有实现这个目标，我也不会为此而太消沉，或者失去生活的勇气，因为我选择走这条路，就注定看不到另一条路的风景。
总之，无论如何，他们没有一个人是为了出国而出国的，因为出国不是理由，只有超越自我，才会有更美好的明天！
同学们，你们也快来看看这本书吧！
篇8：推荐一本书二年级作文
我家有一本《动物世界大百科》，是我最喜欢的书。这本书介绍了许许多多，形形色色的动物，它们与人类一同分享着这个美丽的家园，并用自己独特的方式，演绎着美丽而神奇的生命旋律。
下面我来介绍几种动物。大家都熟悉天鹅吧!其实天鹅小时候并不美，它是由“丑小鸭”变成的。天鹅的飞翔能力超出了人们的预料，《吉尼斯世界纪录大全》把它们列为世界上飞的的鸟。
大家都知道海中的庞然大物——鲸吧，鲸的外表像鱼，生活在海洋里，可是它们并不是鱼，而是哺乳动物。鲸有很多种而蓝鲸是地球上有史以来的哺乳动物。一只蓝鲸一年要吃掉450吨鳞虾呢!
大家也认识大熊猫吧!它是中国的“国宝”也是一种古老而又珍贵的动物之一。
这本书里的动物还有很多很多，像的鸟——鸵鸟、百兽——虎、动物中的巨人——长颈鹿、短跑冠军——猎豹、沙漠之舟——骆驼……说也说不完呢!
看了这本书以后，让我掌握了许许多多动物的知识，它们是我们人类的朋友，我们应该保护它们!
篇9：推荐一本书二年级作文
荐寒假里，我读了一本书名叫《大林和小林》，作者是我国童话大师张天翼先生。这本书很有趣，而且很感人。
一次偶然的奇遇，使大林和小林这对双胞胎兄弟俩失散了。结果，弟弟小林被绅士狗皮皮捡到后，卖给了四四格，而小林的苦日子也来了，他不仅要去炼金刚石，还要给四四格送早餐。四四格不满意时，还“给打得皮开肉绽，血一道一道地流了下来”。但他从不抱怨，当别人遇到困难时，他总是伸出援助之手，是一个能干、乐观和善良的人。哥哥大林成了富翁叭哈先生的儿子，改名叫唧唧少爷。他整天吃喝玩乐，过着饭来张口，衣来伸手的生活。最后，变成了一个大胖子，一个好吃懒做的寄生虫，结果饿死在金子堆里。不同的环境，让兄弟俩成了不一样的人。书中让我印象最深的就是四四格一顿饭居然吃了72头牛、6头象、几头猪和1200个鸡蛋。
这本书有些故事情节会让我捧腹大笑，但有些地方读来让我心酸。作者奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让我爱不释手。同学们，有空你们也来读一读这本书吧。
推荐一本书二年级作文
篇10：一本书读后感
每一个学生都是值得教师潜心阅读的一本书！读好这本书，教师不仅能清楚地看到学生的内心世界，还能清楚地看到自己的形象，以及形象背后的教育灵魂！”这是印在书封面上的一段文字，这也应该成为镌刻在教师心中的一段文字。这是我看到《学生是一本书》是首先想到的。
管建刚老师在序言中说到：“真正有故事的老师，一定是有耐心的老师；有耐心的老师，一定是民主的老师，和气的老师。一个和气的老师，一定是有智慧的老师。”也许，我的教育经历决定了我还不可能成为一个拥有很多故事的老师，这还需要我长时间地与学生相处，在互相陪伴中逐渐沉淀积累。那么，我是不是可以借鉴一下别人的故事，在别人的“智慧”中，迅速成长起来呢？
带着这样的期许，我打开了这本书。很快，书的内容就吸引了我。与许多长篇理论性的书本不同，这是一本由一个又一个小故事串成的书本。每个故事都有一个鲜活的面孔，这一个个故事是那样的平凡，又是那样的真实；那一个个故事的小主人公，仿佛也是我身边的那一群孩子，他们有不同的面貌，有不同的问题，也有许许多多不同的故事。在这一个个故事中，我读出了庄华涛老师的困惑、思考、探索，也看出了这一位老师的耐心、和气与无尽的教育机智。是什么让一位老师拥有无限的机智去应对各种不同的状况，去浸润那一颗颗不同的幼小心灵？我觉得，那就是——爱！
在开学初的讲座中，戴荔老师给我们大家展示了一个“魔法教室”，这样一间“魔法教室”，让学生爱上了上学，也让家长信任了老师。其实，我觉得扎样的一间“魔法教室”，只是比我们的普通教室多了一丝温情，多了些许爱。你看那一个个别具风貌的小组名称，那里面灌注了多少老师的心血；那一盆盆生机勃勃的植物，又是对孩子多么心思巧妙的改变！庄华涛老师不也正是这样吗？几块小饼干，看似微不足道，却能帮助“私拿”同学物品的学生在得到尊重的情况下，改正错误；一次“左撇子体验课”，又让班级中多了不少的包容与温情！正是老师的爱与温情，才能创造出一间“魔法教室”，学生才能在这样的一间教室快乐成长！
也许我们曾因为家长的冷漠而寒了心，也许我们曾因为学生的屡教不改而动了怒，也许我们曾因为工作的繁冗而倍感力竭。但是，我们一定要调整好自己的心态，永远以一颗爱与包容的心，去面对孩子，面对这样一份职业。庄华涛老师说：“一个教师不能够找到职业认同感是一件非常可怕的事，会在深深伤害学生的同时，也伤害着自己。所以，有了些许改变后的我，选择以些学生、写教育的形式让自己的内心宁静下来，在改变自己心态的同时，改变自己的认识与行为，让自己能够适应教育教学工作，适合眼前的孩子们。”
合上书卷，我也在感动中深深地反思自己，也许，把自己的心沉下来，把每一件发生在自己、发生在学生身上的事情积淀下来，这才是合适的态度。每一个孩子都重要，每一个学生都是值得教师细细翻阅的一本书！读好这本书，教师不仅能清楚地看到学生内心世界，也能清楚地看到自己的形象，以及自己形象背后的灵魂！
篇11：一本书读后感
每个学生都是值得教师潜心阅读的一本书!一个学生就是一个七彩的世界，一个学生就是一本内容丰富的书。这美妙的世界，需要我们发自肺腑的欣赏和鼓励。这丰富的书，需要我们去品读。我们要读这本书,就有经常和学生在一起,不只是课堂,更多的是课外.
每个孩子身上都蕴藏着无限的潜能，问题是你有没有唤醒这种潜能。庄老师说，学生是我们教育生命的“贵人”，需要我们以感恩之心去将他们永远牢记心头。每一个学生都是值得教师潜心阅读的一本书，读好这本书，教师不仅能清楚地看到学生的内心世界，也能清楚地看到自己的形象，以及自己形象背后的灵魂……我们对孩子期望值过于单一，总希望每朵花都开成牡丹，自然觉得很多花不合格。其实，这些不切实际的期望值只能扼杀正常生长的生机，从而断送可能达到的辉煌。
《学生是一本书》是由一个一个的教育故事编织而成的书，书中记录了许多“特殊”“个性”学生发生的事，这期间，庄老师做过家访、开过班会、个别交流等等，通过自己的教育方式，全心全意地帮助自己的学生，让自己的“琐碎教育”带给学生更多的温暖、自信、阳光、信任.
要读好学生这本书,还要多一点陪伴,陪伴是最好的教育。“亲其师”才会“信其道”。感情要培养的，经常处一起，不会有绕不过的路。多去关注学生那点事，他们自然会与教师亲近起来，就能使学生心里感到安全，处理事情也会变得简单起来。
篇12：一本书读后感
庄华涛的《学生是一本书》中记载了他和学生在一起的活生生的故事。记录故事就是回味故事，回味故事就是生长故事。因为记录，故事才会生长得更好。记录，是人对故事关心的一种表现。你关心了故事，故事就会成为冬日里的暖宝宝。 可以说，《学生是一本书》是庄老师二十几年工作积累下的故事集，书中记录了一个一个生动感人的故事，这期间，庄老师做过家访、开过班会、个别交流等等，通过自己的教育方式，全心全意地帮助自己的学生，让自己的“琐碎教育”带给学生更多的温暖、自信、阳光、信任……就像他说的：“虽然这种琐碎教育缺少了系统性和普适性，但也是有一定价值与意义，因为这些故事中蕴含了我对教育最基本的认识。”
我也不禁思绪连篇：其实，学生何尝不也是一本书？当学生进入你的班级，意味着你成了他的人生引路人，使其长知识、明道理、育情感，最终健康成长、和谐发展。
教师是学生成长的引路人，在学生成长的每一个阶段，教师对其的影响都是潜移默化、痕迹深远。就像庄老师书中写的，他做过家访、开过班会、个别交流等等，通过自己的教育方式，全心全意地帮助自己的学生，让自己的“琐碎教育”带给学生更多的温暖、自信、阳光、信任……，显然，教师教育水平优劣、责任意识强弱都将严重影响学生这本“书”质量高低。高明的教师，其学生相对聪慧；负责的教师，其学生相对谨慎；大气的教师，其学生相对豪放；大爱的教师，其学生相对灵媚……是呀，每个学生都是活生生的独特生命体，他们的情感、态度、价值观的发展关系在教师身上，教师的担子不轻呀！
庄老师说过“学生是我们教育生命的‘贵人’，需要我们以感恩之心去将他们永远牢记心头。每一个学生都是值得教师潜心阅读的一本书，读好这本书，教师不仅能清楚地看到学生的内心世界，也能清楚地看到自己的形象，以及自己形象背后的灵魂。”或许我无法翻阅每一本书，但至少我会把手里的这本书读完。庄老师还说：“在每一个教师的背后，都会有一些陪伴他走过职业懵懂期的学生。这些学生，都是教师生命中的‘贵人’。”从某种意义上讲，学生确实是教师生命中的“贵人”，学生在学校中不断成长，事实上，教师也在教育学生的过程中不断成长、不断进步，尤其是那些或者个性张扬、或者调皮捣蛋、或者孤单古怪的学生，我们应该怀着一颗感恩之心去与他们相处，去真心感受他们的想法，陪伴他们快乐成长。在所有的故事中，我印象最深的是《拔气门芯的“好学生”》，看到这个故事的时候我首先在想如果我遇到这样的事情，我会怎么处理？这样的事情不是很好处理，如果言重了会伤害学生的自尊，但是如果对于这样的事情置之不理、轻描淡写一带而过可能又达不到教育的效果。可能我会先了解清楚事情的原因，但是像思怡这样的好学生，她应该有自己的思想觉悟，在了解情况的过程中，她就能认识到自己的错误。看到庄老师的处理方法，我确实很佩服，非常恰当，既没有在学生面前批评思怡，也没有大篇幅的讲道理，而是心平气和地与思怡单独聊天，给思怡以足够的信任，让思怡能够释放自己的心理压力，并将这件事作为与思怡间的秘密。通过具体情况的了解，庄老师适当地引导思怡认识自己的行为，让她能理解同学与妈妈，舒缓她的心理压力。庄老师真的是一个耐心、温和、有智慧的教师。
这样的事情其实在我们教师的工作中真的是很普遍的，但是我们很少会把这样的事记录下来，并辅以反思，所以这样的事情可能过去了就是过去了，并没有留下一些什么。尤其是教育的时间越长，越来越难有这样的耐心，学生间的很多事情可能也都习以为常、不足为奇了。这也不失为一件好事，说明这样的经验已经在我们的心里了。庄老师是一个耐心细致的教师，她善于发现工作的每一件事，并且以生动的形式再现故事。
九和小学几年时间下来，时间让我跟孩子们逐渐了解彼此，每个孩子们都具有未完成性，他们正在书写着自己的点点滴滴，而我就是这点点滴滴的其中一个读者。
书都是有内容的，每一本书的内容是不一样的，这内容是需要人去读，但是真正去读孩子这本书的人恐怕不多。家长们忙于自己的工作往往会忽略孩子们的成长；教师因为孩子多的问题，全面关注每个孩子肯定是纸上谈兵，只能做到尽力而为。所有的读“书”都不是一蹴而就的，你原意坚持，那便是成功的第一步。
世界是没有相同的两片叶子，书也一样。有的可能每一篇、每一章都精彩，使你愿意读下去；有的可能开头平淡无奇，但精彩却在后面；还有的可能在中间会有大的转折，原来平淡无奇的也许会突然精彩纷呈，扣人心弦。这些书都需要人去读，学生这本书是活的书、生动的书，真正以平等的心与孩子交流才能了解他们的内心世界，感受他们的天真可爱。
篇13：一本书读后感
《宇宙最后一本书》是一本令人深思的书。讲的是很久以后，世界被一场巨大的地震毁灭，人们没有了书本，用的是一种叫探针的东西娱乐。哦！主人公憨头是一个12岁的男孩，被比利派去打劫一位“老掉牙”。在那儿，他认识了巧克力——一个五岁的男孩。后来，憨头被老人打动，没有抢走那一堆被老人叫做书籍的废纸。后来憨头得知妹妹豆豆危在旦夕，于是和老人、巧克力一起去救妹妹。途中他们还遇到了一个完美的少女，她是依甸当时完美人的所在地的未来大师。他们克服重重困难，终于把豆豆带到伊甸治疗好，而老人则在一场爆乱中不幸牺牲。憨头也得知一个惊天大秘密——比利是他爸爸。
说了那么一长串，可是这本书到底在说什么呢？是科幻，亲情或者是其他东西？
其实在书中，憨头相当于一个团队的首领，没有他就不会有这一次冒险；而莱特虽然是个老人，但他却处处出谋划策。他见多识广，帮憨头等解决了很多问题，可以说是这个团队中的军师；巧克力则是类似于团队中，猪八戒的人物，他比较好玩。同时，他也代表着一点的未来，也像镜子一样，反射的许多东西；拉娜雅，一个聪明漂亮的女孩，这是这次冒险中，他为整个团队做了不少贡献，也成长了许多，从原来的高傲自满，慢慢意识到了普通人和普鲁人之间其实并没有多大的差别，为普鲁人和普通人的平等做出了极大的贡献；最后是豆豆，聪明机灵，也是憨头觉得唯一爱着他的人。回到问题上来，其实这本书的大背景是在地震之后，人类已经急度退化。所以这也可以被定为一本拯救世界的书。
这本书里还有一个重要的因素，那就是已经没有人看的书。在这次冒险中憨头逐渐意识到了书的魅力，也开始爱书。这就是莱特最想看到的，也是莱特为什么要称憨头为他最后一本书的原因。
其实人的一生总是要做事情的，如果不做事情，你的灵魂就荒废了。就像伟人猛哥，一天到晚插着探针，结果把自己给弄惨了。莱特的一身都是在做事情中度过的，就像他自己说的，如果日子过的太舒适，如果整天无所事事，只是把一双老脚泡在清凉的溪水中，那又有什么好写的呢？作家就是需要挑战，他们必须挣扎，必须战斗。
多么有哲理呀！多么聪明的一个老人啊！我们向莱特向整个拯救世界的团队致敬！
篇14：一本书读后感
教书，不是一味的把知识单方的灌输给学生，也不是一味的让学生模仿学习。况且学生也不是每个都那么听话。除了教书，还要育人，只有育人有方了，学生接受并适应了，才能更好的把书教好，使学生学得更好。
教学有方，可以看出教师的教学管理能力。所谓“声不在高”，书教的好，不是在于老师的声高，而是在于所教的学生的注意力，学生究竟听进了多少、学会了多少知识。
好的教师，不是纯粹的和蔼可亲，而是在学生面前既有亲和力又有威信。亲和力可以使学生能够亲近老师，形成融洽的师生关系，而威信能够震慑学生，让学生在学习的时候有一定的自我约束，从而把知识输入自己的大脑，达到真正的掌握。
回想当初，初上讲台的自己，总认为：你对学生好，学生就会对你好，你待学生如朋友，学生亦会待你如朋友。然而真正的结果是：你的课堂乱了，你的声音听不清了，你布置的作业收不齐了，你的……你越是柔声细气，善待他们，他们越是与你没大没小，上课也不认真听讲，自由言论虽多，但却与学习无关。
在《教师的第一本书》中，提到的一个万玮老师，就是一个有爱又可敬的好老师。他治理班级和教育学生的方法并不是单一化的：软和硬，而是视情而定。他时而用爱教育学生，时而用严厉来训诫学生，时而用自我惩罚来感化学生。书中称之为：教学机智。
这是教师的.一种教学技能，也是教师的机智所在。一个优秀的实践的教师一定要有教学机智。一个优秀的实践的教师一定要教学有方。要想做一个合格的人民教师，就一定要有一套好的教育教学方法。