二年级下作文(（共16篇））由网友“ekeie)lkeieii”投稿提供，以下是小编给大家整理的二年级下作文，欢迎大家前来参阅。
篇1：二年级下数学教案
二年级下数学教案
一、万以内数的认识
数数
第1课时数数（一）
【教学内容】教科书第2～3页例1～例3及课堂活动。
【教学目标】通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”，理解相邻两个计数单位之间的进率是10，进一步培养数感。
【教学重点】认识计数单位“千”、“万”。
【教学难点】理解相邻两个计数单位之间的进率。
【教学准备】
教具：主题图、小棒、方格、木块（课件或挂图）、计数器。
学具：小棒、学生用计数器。
【教学过程】
一、调查感知、情景引入
1、学生交流课前学习成果
组织学生课前调查：生活中比100大的数有哪些？举出几个例子说一说。对于比100大的数，还知道些什么？
2、情景引入
教师出示主题图。学生观察、汇报：从图中了解到哪些信息？有哪些发现？引入新课：既然我们身边有这么多比100大的数，那就肯定会有比“个”、“十”、“百”还大的计数单位，小朋友想知道吗？板书：计数单位。
二、动手操作、探索新知
1、回顾旧知
出示小棒，单独1根，1捆10根，1捆100根，让学生猜一猜各是多少根，并说一说10根1捆里有多少个一，100根1捆里有多少个十。板书：10个一是十，10个十是一百。
教师：“一”、“十”、“百”是以前学过的计数单位，有了这些计数单位，才能帮助大家数数和读数。
2、探索新知
教师激发学生兴趣，让学生猜一猜比一、十、百还大的计数单位是什么？（千）
（1）认识一千。
①数一数。
课件（或实物、挂图）出示一千，先让学生猜一猜一千里有几个一百，然后课件演示，学生跟着数：一百，二百，三百??一千。
提问：一百一百地数，几个一百是一千？
教师板书：10个一百是一千。说明：“千”是比“百”更大的计数单位。②拨一拨。
学生在自己的计数器上拨出100、200、300、1000。学生之间交流自己是怎样拨的，然后抽学生汇报。
③填一填。
说一说线段上的括号里该填什么，为什么？填好以后，一起数一数。
教师在计数器上拨出100、500、1000、，让学生快速的看出是多少，并说出前两个数里有几个一百，后两个数里有几个一千。
（2）认识一万。
①数一数。
教师：你会一千一千地数吗？谁来数数看？然后出示课件（或实物、挂图）演示，师生一起数一数。教师介绍计数单位“万”。
出示例2示意图。一摞纸是1000张，这里一共有多少张？学生在示意图上独立一千一千地数一数，并和同桌一起讨论。教师引导学生发现10个一千是一万，板书：10个一千是一万。
②拨一拨。
学生在自己的计数器上拨出1000、2000、3000??10000。
3、整体认知计数单位，掌握相邻两个计数单位的进率
（1）看一看、读一读。
教师出示计数单位对比图（第3页例3），让学生看着图，读一读：一、十、一百、一千、一万。
（2）拨一拨、说一说。
学生在计数器上拨一拨，再次体验一、十、一百、一千、一万产生的过程。教师提问：你们有什么发现？引导学生归纳：个、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是10。
三、巩固新知、拓展提高
（1）互相说一说。
张1角是1元，（）张1元是10元，（）张10元是100元，10张100元是（）元，10个一千元是（）元。
（2）完成第4页课堂活动第1~4题，学生独立思考，试做。然后小组交流，相互帮助解决问题。
集体反馈，评价课堂活动。
[点评：通过独立思考、合作交流，培养学生合作的意识和与人交流的.能力。]
（3）挑战题：看图思考。
10箱里面有多少个乒乓球？
四、课堂小结
教师：大家学到了什么知识，是怎样学习这些知识的？
教师引导学生一方面对所学知识进行自我评价，另一方面也对学习方式、情感态度等方面进行自我评价。
第2课时
数数（二）
【教学内容】教科书第4～5页例4、例5及课堂活动。
【教学目标】
1、正确地数百以上、万以内的数，知道万以内数的组成。
2、正确地用万以内的数表达和交流信息，培养和发展学生的数感。
3、激励学生主动参与数学学习活动，培养自主探索的意识。
【教学重难点】数“翻坎数”，万以内数的组成。
【教具、学具准备】
小棒、计数器。
【教学过程】
一、创设问题情景、激发学习兴趣
（1）教师用课件（或挂图）出示两堆小棒：一堆97根，另一堆5根。让学生猜一猜两堆一共有多少根小棒，引导学生独立思考，激发学习兴趣。
（2）学生汇报自己的猜想，并说说为什么。
二、主动探究，建立模型
1、数一百零几
（1）99之后再数1根是多少？100之后再数1根是多少？强调“一百”与“一”之间一定要加1个“零”。
（2）101之后再数1根是多少？看着上图一起数一数，明确一百零几中间有1个
“零”。
2、数一百零几与一百几十
（1）学生拿出整的100根小棒和散的20根小棒各放一堆。
（2）同桌相互数一数，检查一下是不是符合要求。
注意109是“100”与“9”合起来，110是100与10合起来，突出101与110的区别。
（3）引导学生观察120根是1个100，2个10。（让学生动手捆1个大捆，2个小捆）
（4）引导学生发现120就是由1个100和2个10组成的。
3、在计数器上数一百九十几到二百几十
（1）教师出示计数器，拨出197，让学生读一读，说一说197的组成。
（2）让学生接着往下数，当数到199到200时，怎样拨？
①观察个位，9个一再数1个一是多少个一？（10个一）10个一又是多少？（10个一是1个十）在计数器上怎样表示？（在个位上拨去10个一，在十位上拨上1个十）
②观察十位，已有10个十。10个十是多少？（10个十是100）在计数器上又怎样表示？（在十位上拨去10个十，在百位上拨上1个百）
4、类比迁移
（1）突出990与1000。
教师出示计数器，拨出990，让学生读一读，说一说990的组成。请学生再拨上10，怎么拨？怎么数？
[点评：在操作活动中，充分利用已有的知识，结合计数单位，突出10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，突破由十到百、由百到千这个翻坎数。]
（2）突出1010，1020。
①1000之后再数10，在计数器的哪一位上拨？（十位）拨几个？（1个）1000加10读作一千零一十，突出必须在“一千”与“一十”之间加1个“零”。
②1010之后再数10怎么拨？
③从1020再拨到1300怎么拨？
④从1300拨到1400可以怎样拨？
⑤同桌互动：使用计数器一十一十地拨，从880拨到1100，一边拨一边数。提醒学生遇到困难，可以寻求同伴或者老师的帮助。然后抽学生演示，教师重点指导990、1000和一千零几十的拨法及数法。
（3）突出2000，。
①1900之后再数10，在计数器的哪一位上拨？拨几个？是多少？（1910）依次到1990。
②1990之后再数10，十位上是多少？（10个一十）十位上怎么办？（10个一十是一百）百位上是多少？（10个一百）百位上怎么办？（10个一百是一千）千位上又是多少？（2个一千是二千）
③从2000到，在计数器上可以怎样拨？
三、巩固新知，深化拓展
1、接龙游戏（教师重点指导“翻坎数”）
（1）一个一个地数，课堂活动第1题。（老师和全班学生接龙）
（2）一十一十地数，课堂活动第2题。（男、女同学接龙）
（3）一百一百地数，课堂活动第3题。（各大组接龙）
（4）一千一千地数，课堂活动第4题。（全班齐数）
2、拨一拨、说一说
（1）先拨3500，再说由（）个千和（）个百组成。
（2）先拨4020，再说由（）个千和（）个十组成。
（3）先拨6003，再说由（）个千和（）个一组成。
3、说一说
（1）5400是由（）个千和（）个百组成。
（2）4070是由（）个千和（）个十组成。
（3）2496是由（）组成。
四、课堂小结
你会数万以内的数吗？数数时要注意什么？通过学习你还有什么收获？
篇2：二年级下课文内容
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗张得快些，天天到天边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田野里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏!了力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天到田里一看，禾苗都死了。
守株待兔
古时候有个种田人，一天，他在田地里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么搞的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：“要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁等着，看有没有野兔再跑过来撞死在树桩上。日子一天天过去，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼也全完了。
篇3：二年级下课文内容
卡罗尔一直想有一只小猫。
爸爸对卡罗尔说：“那我们就在报上登个广告吧。”
广告登出来了，是这样写的：我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适（shi）的家，会很好地照顾它。请问您有多余（yu）的小猫吗？
卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫（dian）放在一个篮子里，就待[dai]在家里等起小猫来。丁零零，门铃响了，进来的是一个提着篮子的男孩。他说：“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫伯洛（luo）。”这是一只黑白相间[jian]的花猫。
卡罗尔接过小猫，送走了男孩。小猫喵（miao）喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒（rong）线团。
丁零零，门铃又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。她说：“这是我送给你的小猫。”说完，她放下小猫，跟她妈妈一起走了。
不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。
卡罗尔笑了，小猫们真是太有趣了。
打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。
晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉（ti）里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。
爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得想个办法。”
第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：免（mian）费赠送小猫。请赶快来挑选。
人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。
妈妈说：“我都给弄糊（hu）涂（tu）了，怎么把所有的小猫全送人了？我是想留下一只的。”
卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答[da]答的钟声都听得见。
忽然她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从厨（chu）房里跑出来。卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！”
伯洛亲热地用身子蹭（ceng）着卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。”
篇4：二年级下生日作文
那天是兔子的生日，它在餐馆里举行了一个盛大的聚会。小动物们纷纷前来祝贺，还送了一只兔子精美的礼物。
山羊给了兔子一盒礼物，说里面有“希望”。兔子开心地笑了，说：“谢谢山羊叔叔！”兔子回到家，迫不及待地打开了老山羊送给他的礼物。当他看到那是一盒萝卜籽时，兔子想不明白了。后来他终于知道山羊叔叔为什么叫一盒萝卜籽“希望”了。他立刻拿起铲子和水桶，去菜地里种萝卜。
秋天来了，兔子的萝卜成熟了。它高兴地拔出萝卜，挑选了一些大萝卜送给山羊叔叔。山羊说：“我可以送你一份礼物吗？”
篇5：二年级下生日作文
今天下午，我和爸爸去点蛋糕，因为今天是妈妈的生日。
我和爸爸点了一个巧克力冰淇淋蛋糕，说五点半来取。
到了吃饭时间，我们全家去哈达唰唰国餐厅吃饭。一进店就看到好多人在吃饭，因为是吃饭时间，呵呵——。
坐在座位上，点了一大堆菜，比如老油条（给爸爸妈妈）、贡丸（我最喜欢）、海带结（给大家）等等。见我口水直下，但还是吃不下，水没开，呜呜
我妈拿了蛋糕，为此我爸被我妈投诉。哦，我可怜的父亲！
蛋糕端上来后，我为妈妈点燃了蜡烛。刚点完，我想请妈妈许个愿，吹蜡烛。我妈让我给她吹。原来我妈害羞不好意思当众过生日，嘻嘻~
吃完饭，我问妈妈开心吗？妈妈说这是我过的最开心的生日！愿妈妈永远幸福快乐！
篇6：二年级下生日作文
现在是暑假。我和表哥每天去爸爸办公室玩。
今天是我表弟的生日。我想送他一份生日礼物，但不知道送什么好。我让我妈妈点了一个蛋糕。定做的比较新鲜。我想，我不会先告诉表哥，我会给他一个惊喜。一想到这么好吃的蛋糕，我就忍不住流口水。“妈妈会把蛋糕拿到办公室，所以。我必须有一份吗？”
下午约定的时间，妈妈把蛋糕拿了回来。我迫不及待地打开蛋糕，啊！很多奶油！这是我最想吃的那种。我叫表哥一起吃。我正要剪，妈妈对我说：“等等。我们办公室的人都吃，你不吃。”我一听，大吵了一架。爸爸笑着对我说：“你妈妈只是在逗你。每个人都要吃饭，你也要吃饭。”我又开心了。表哥开始切蛋糕。我急切地说：“快给我切一块，我的`口水都要滴一米长了。”他说：“不用担心，不用担心，马上就好了。”我耐心地等了几分钟。他说：“好吧。”我迅速拿起叉子，吃了盘子里的蛋糕。每个人都被我逗笑了。
篇7：二年级下生日作文
20xx年2月29日星期三多云
今天是爸爸的生日，但是爸爸自己忘了。每次过生日，爸爸总是给我买好吃好玩的，带我出去玩。所以，我想给爸爸一个惊喜，给他一个特别的生日。我让妈妈从我的压岁钱里拿出20块钱，买一个漂亮的小生日蛋糕。
天快黑了，爸爸还没回来。我和妈妈焦急地等待着。快7点了。我打电话给我父亲，问他什么时候回来。我父亲说他要下楼。我和妈妈立刻把所有的灯都熄了，只点了一支蜡烛，放在鞋柜上。然后我们躲在卧室里，静静地等着父亲进门。吱的一声，门开了。“嗯？”爸爸很惊讶，第二个和尚张争想不通。这时候我提着生日蛋糕，我妈跟着我一拍。我们一起唱了《生日快乐》首歌，走到父亲面前。我父亲非常激动。他说谢谢，吻了我和我妈。他还说：“你这么隆重干什么？”看到爸爸开心，我开心到以为每年都会给爸爸过生日。
篇8：二年级下生日作文
7月25日星期一可以
今天是我的生日，我很开心。一大早，我妈就带着我和一个又甜又诱人的蛋糕去外婆家。
中午，爷爷做了一桌好吃的，把桌上的鸡鸭鱼肉都端上来了。饭做好了，一家人都在，爷爷就宣布吃饭。爸爸为我点了一支生日蜡烛。妈妈说：“彬彬，许个愿吧！”我看着跳动的蜡烛，心想：我希望世界上所有的孩子都能像我一样，吃到香甜可口的蛋糕，能和心爱的人一起过生日。
我一口气吹灭了八根蜡烛，希望愿望成真。
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”在家人的祝福下，我过了一个快乐的生日。
篇9：二年级下生日作文
3月3日是开学的第一天，也是我的生日。我妈妈答应给我买我等了很久的巧克力夹心蛋糕。
中午，我妈一回家就躺在沙发上，说身体不舒服。我摸了摸她的额头，啊！太热了！温度计显示38。8度。我发烧了。我该怎么办？温度不低！你为什么不打电话给爸爸，让他回来照顾妈妈？但是我想想就不对。今天是开学第一天。我父亲是校长。肯定有很多事情等着他去处理。让我来处理吧！
我妈说：“你先给我拿个发热贴，再给我做个被子，然后把水泡药倒掉。”我做这些事情很小心，生怕走错一步。我拿退烧膏的时候戴上，倒水的时候给她。做完这些事我就放心了。
晚上，我妈终于发烧了。我倒了热水帮妈妈洗脚。然后我妈想起今天是我生日，内疚地说：“对不起，儿子！妈妈忘了给你买蛋糕。”“没什么，蛋糕可以以后再吃，你得先把身体养好！”妈妈开心地笑了。
今年我过了一个不同的生日。虽然没有朋友的祝福，也没有生日蛋糕，但是我很开心，因为我长大了！
篇10：下五子棋二年级作文
下五子棋二年级作文
今天，从老家来了个伯伯，我们请他到外面吃饭。
吃完饭后，爸爸带着伯伯他们到楼下喝茶、聊天。我很无聊，伯母说：“我们来下五子棋吧。”我说：“我不会下。”伯母说：“我来教你。”我拿的是白棋，伯母拿的`是黑棋。第一盘伯母先走，她把一粒黑棋放在中间，接着我在旁边放了一粒白棋，伯母说：“你不要把棋放散了，谁的棋子横、竖、斜五粒连成一条线，谁就赢。”在伯母的指导下，我赢了第一盘。第二盘伯母赢了。在妈妈的指导下，我连赢了伯母两盘。伯母笑着说：“你真聪明，第一次学就这么厉害。”大姨夫听了后说：“我来跟你下。”
我在妈妈的指导下，连赢了姨夫两盘。姨夫说：“不准妈妈教，自己下。”没有妈妈帮忙，我每放一个棋都要想很久，妈妈说：“只要对方的棋有三粒在一起，就要堵住它。”所以，我既要想怎么放才能赢，又要堵住对方的棋。有几次妈妈看到我放的棋都有点着急，但又不能帮忙。最后，我通过自己的努力，还是赢了姨夫两盘。我非常高兴，原来下五子棋这么有趣。在回家的路上，大姨夫不服气地说：“下一次我一定会赢你的。”
篇11：阅读作文600字二年级下
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，今天我演讲的题目是：我爱读书。
我爱读书，因为书让我增长了知识：让我知道了我们祖国悠久的历史文化;知道了当今社会科学发展的突飞猛进;知道了我们中国的强大。我们中国有句古话叫：“秀才不出门，全知天下事。”我正式如此，我没去过多少地方，但对其它地区的人情风俗，名胜古迹，名人伟人等我都了如指掌。
在书中，有很多名人的故事都让我们震撼，今天，我就来讲一讲历伟人的读书故事
东汉时候，有个人名叫孙敬，是着名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
在我们中国的近代，领袖也非常的热爱读书。
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
同学们!在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。
有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，同学们，让我们热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!最后，愿同学们在读书中成才，在读书中成就幸福人生!
篇12：阅读作文600字二年级下
我是阅读小达人，我理解的达人就是在某方面很厉害的人。
我今年读二年级，我能每天坚持自主阅读一个多小时。特别是我喜欢的书，我可以阅读半天呢!我在寒假里精读了青少年版的水浒传。对我来说，精读就是能反反复复地思考书中的人物关系和人物特点。
在青少年版水浒传里，让我印象最深的故事是第十八回“赤子之心”，和第二十二回“丹书铁券”。“赤子之心”说的是李逵去救他母亲的故事，李逵救母这件事让我很感动。而在看“丹书铁券”的开头，借助文字描写我仿佛听见了白秀英美妙的歌声，这让我很兴奋!
通过反复阅读，我知道了很多中国民间历史人物多姿多彩的故事。通过精读青少年版水浒传，我也感受到了五六百年前古代中国的生活方式。
书本就像宝藏一样珍贵，如果没有书本，我们就不会学到知识，也看不到更遥远的世界。我觉得阅读小达人就应该多阅读多动笔，也要多思考多感受不同的世界和时代。
在寒假里我也尝试看了本叫DISCOVERFLAGSOFTHEWORLD，一本关于世界各国国旗的书。里面有全世界国家的国旗和名字，每个国家都有它的中文和英文名字，如PEOPLE’SREPUBLICOFCHINA(中国)，GERMANY(德国)。读了这本书感觉像是环游了世界!
通过各种阅读，我和爸爸妈妈的交流也更多了，我可以跟他们谈论我对书中人物和情节的想法，体会和感受。我和弟弟也一起做”姐弟共读”，睡觉前能和弟弟一起阅读是件很开心的事，弟弟虽然还看不懂内容，但是现在也愿意专心地”看书”哦!
篇13：下大雨250字二年级作文
星期六早上，我隐隐约约的听到了雨滴的声音，外面好像正下着大雨呢!
我穿好衣服，来到楼下，雨下的可真大，路上的水都快成了一条小溪。仿佛天空姐姐正扯着一片乌云正在哭，这是，天空忽然来了个闪电，接着，雷声响了,这个雷声吓了我一跳，虽然没有山动地摇和山崩地裂，但已经震得我耳膜隐隐作痛了。弟弟也被刚才那雷声吓哭了。
我不喜欢下雨天，因为下雨就不能到外面去玩了，只能在家里做作业，没人跟我打羽毛球和捉迷藏了。还有，如果上学没带雨伞，我就会变成落汤鸡的。
雨滴姑娘可忙了，他一会儿落在树叶上和树叶玩耍，一会落在马路上，和马路大哥谈心事，雨滴姑娘还到了屋顶上，小溪里`花朵上等等。
我真希望明天，天气可以晴。
下大雨250字二年级作文
篇14：下大雨了二年级作文
今天下午又下了一场大雨。你瞧，豆子一样的雨点，像淘气的娃娃似的，争先恐后地跑下来。不一会地面上就积满了雨水，雨点落在水面上溅起一串串晶莹的水花。
傍晚的时候雨停了，地面上的水也退去了，只留下一个个晶莹的小水洼。朵朵白云赶走了乌云，露出了蓝蓝的天空。
我和周筱溪约好了去广场玩。到了广场我被一个个晶莹的小水洼吸引住了。我们跑进小水洼里尽情地玩耍。
原本平静的水面，被我们踩得荡起一道道波纹。虽然溅起的水花把我们的衣服打湿了，但是我们还是玩的开心极了。
篇15：二年级下雪天的作文
二年级关于下雪天的作文精选
【例文1】
今天早晨，我推开门，只见外面白茫茫的一片，哇!下雪了，大雪给大地和树木披上了一件银装，漂亮极了。
我洗漱完毕，吃完早饭，就背着书包高高兴兴的上学去了，路上，我见同学们在玩雪，我也忍不住抓起一把雪，向远方撒去……。真开心，不知不觉中，我来到了学校，校园里热闹极了，同学门三个一群，五个一伙，在操场打雪仗，堆雪人……。我也赶快跑向教室，这时罗老师对我说：“去玩一会吧”!我高兴极了，带上手套，飞一样的跑向操场，大家正在玩雪，不知同班的谁喊了一声：“咱们来玩打雪仗吧，男同学一伙，女同学一伙。”这句话立刻就有了响应，于是我们女同学把“基地”建在了开会的主席台上，男同学把基地建在了主席台下面的空地上。我喊了一声：“开始”双方便打了起来，最着急的要数我了，看着男同学不断的向我方“攻击”，我们的力量有些薄弱，“武器”不多，我想一定要看准机会“还击”机会来了，我趁钟庆涛拣“武器”的时候，迅速拣起一个雪球，向他身上打去，没想到百发百中，钟庆涛被我打了“当头一棒”，他知道是我打的，便“奋起还击”，于是我往下一蹲，便巧妙的躲了过去。这时，王浩如向我走来，对我说：“咱俩来滚个大雪球吧!”我答应了，不一会儿，我们就滚了一个大雪球，向台下的`“对方”打去，雪球一会儿落在张宇龙的头上，一会儿又在钟庆涛的身上“开了花”。同时，我们又躲过了“对方”一次次的进攻。台上台下，欢声一片。开心极了。
不知不觉中，我们玩了一个小时，老师让我们回教室去，因为，早读和第一节语文课已经在这里上完了，同学们恋恋不舍地回到了教室。
【例文2】
今天，天上下起了雪。这对我来说真是一件喜出望外的高兴事。
我兴奋地走进教室，大声地对同学们说：“报告你们一个好消息，天上下起了鹅毛大雪。等一会儿雪停了，我们一起到外面去玩雪，好吗?”大家听了我的话都叽叽喳喳地说开了。有的说：“今天能够下雪真是太好了。”有的说：“我们还等什么，现在就出去玩雪不是更好吗?”有的说：“现在下的雪是冬天的雪，是瑞雪。”……我们立刻跑出去观赏。
雪越下越大，不一会儿，屋顶上、天台上、操场上、水泥路上……全都一片雪白，而且积雪已经变厚了。可是，上课的铃声响了，我们只得走进教室去上课。
幸亏第一节晨会只有20分钟，可是我还是觉得比平时的一节大课40分钟都还要长。好不容易等到下课了，同学们再也忍耐不住激动的心情，一下子冲出教室跑到外面的雪地里去玩雪。天空中还在下着大雪，所以，同学们的身上不一会儿就都沾满了雪花。但是没有一个同学会去想到这雪花会弄湿人们的衣服，大家照常堆雪人、打雪仗……好不热闹。
上课的铃声又响了起来，打破了天台上面的热闹场面，教室外面一下子变得冷冷清清。
我这个人虽然已经坐到了教室里面，但是心里还在想着外面的大雪世界。后来，老师对我们说：“明天学校放假。”我想这太好了，我可以一早就起来叫上几个同学一起去尽情地玩雪。
可是，我没有想到，好景不长，第二天这雪就不见了，害得我哭了一场。
篇16：关于下雪天的二年级作文
在冬天，一场大雪悄悄降临了。大风呼呼地刮着，雪花在空气中翩翩起舞，一会儿飘在草地上，一会儿给汽车穿上白衣裳，一会儿又和行人玩起了游戏。不一会儿，那洁白晶莹的雪花就缀满了枝头。下午，人们漫步在雪花缭绕的公园中，看到美丽的琼枝玉树和色彩鲜艳、香气迷人的梅花互相辉映，便会不由自主地想到：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。”
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