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英语课堂小学生二年级作文

时间：2022-05-14 17:58:07 二年级作文收藏本文下载本文

英语课堂小学生二年级作文（共26篇）由网友“便利店已打烊”投稿提供，今天小编就给大家整理过的英语课堂小学生二年级作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

英语课堂小学生二年级作文

篇1：英语课堂小学生二年级作文

I have a good friend. Her name is school bag. She is a very beautiful girl. Look! There is a picture on her face. It’s a picture of a lovely girl. She wears a red coat. There are some books, some copybooks and a pencil case in her stomach. From Monday to Friday, I go to school with her. She helps me a lot. And I like her very much.

篇2：英语课堂小学生二年级作文

have a very pretty rabbit. Its name is Koukou. Koukou is very fat. She wears white coat. She has two red eyes. They look like two red diamonds. She has long ears.She can run and jump. She likes eat carrots. She lives in the kitchen. My rabbit is very smart. I often playing with KouKou .

I like rabbit—KouKou.Do you like her?

英语作文范文7

I exercise everyday, usually when I come home from school .And eating habits are pretty good. I try to lot of vegetabIes ,usually ten to eIeven times a week.And I eat fruit everyday and I drnk milk everyday. Ofcourse,I love junkfood too, but I try to eat it only once a week.Oh,and Isleep nine hours every night. So you see,I look after my health lifestyle helps me get good grades.

Good food exercise help me to study better.

英语课堂小学生二年级作文

篇3：小学生英语课堂课件

一、学生分析：

对于小学六年级的学生来讲，应该说具有一定的英语基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力。在此基础上，学生们一来学习这样一个关系到他们个人的未来职业爱好的内容应会引起他们更大的兴趣。而教师更应抓住这一有利时机，对其进行正确引导并帮助他们树立起远大的理想与目标，并鼓励他们每个人只要脚跳实地，刻苦努力，就一定能实现他们的理想。

二、教学目标：

本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下：

1. 知识目标：

①能听、说、读、写本课的单词：singer, writer, actor,

TV reporter, actress, artist

②能理解、认读句子：What does your father/mother do? He’s/She’s a/an…

2. 能力目标：

①能够简单介绍人物的职业，如：She’s a singer.

②能运用句型：“What does your father/mother do?”进行询问，并给出相应回答。

③能按要求完成Group work的.活动

3.情感目标：

①通过本节课，让学生了解和尊重别人的职业。

②能从小树立自己的理想职业

三、教学重、难点分析：

1.重点：掌握以上五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍自己的理想。

2.难点：①正确区分运用冠词an, a 例如：an actor, a singer ②actor, actress, artist这三个单词比较容易混淆，注意区分。

四、课前准备：

①相关职业的头饰与图片 ②相关的录相带 ③多媒体课件

五、教学过程：

1.热身(Warm-up)

播放56页Let’s chant一遍，然后师生一起跟录音唱一遍。可以根据歌谣的内容，边唱边做动作。

2.复习(Review)

通过听力练习，复习以前四年级学习的几个关于职业的单词：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.具体的听力练习如下：

① My father works on the farm, he is a _________.

② My mother works in a hospital, she’s a _________.

③ My sister works in a school, she’s a ________.

④ I study here, I am a _________.

3.新课呈现(Presentation)

①导入：

利用游戏，复习旧单词，从而引出本课的新单词，具体操作如下：

教师把doctor, nurse, driver, farmer, baseball player等单词卡片朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片，用动作扮演卡片上的职业，让其他学生猜职业名称。

教师先来一句开场白：“同学们，你们有没有梦想过长大以后要成为一个怎么样的人?今日我们很荣幸请来了各行各业的精英代表: There’re doctor, nurse, driver, farmer, baseball player…Welcome our guests! (拍手掌欢迎) Now the first one is…“

然后请一位同学上台做上面那个游戏，扮演其中一个职业，让其他同学猜。哪个同学猜中了，就请他扮演下一个职业。

以上五个职业的单词扮演完后，接着教师再说：“You’re wonderful!

不过，除了以上五位嘉宾以外，今日老师还请了几位特别嘉宾!Who are they, do you know? OK! Let’s see!”

然后利用多媒体课件，出示一张“张学友”的相片。

教师：“Who is he?”

学生一起回答:“He’s ZhangXueYou!”

教师：“Yes, he is ZhangXueYou. But, What does he do?”

②教学新知识：引出新句型：What does he do? 并板书在黑板上，用此句重复问两次。

然后教师说：“He can sing songs. He’s a …”

这样就可以慢慢地引导学生说：“He’s a singer!”

教师：“Yes, he’s a singer.” 教师把singer的图片贴在黑板上，并带读。

再板书新句型：He’s a singer. 带读新句型。

利用同样的方法教学其它职业：writer, TV reporter, artist. 利用课件先出示一张学生熟悉的男演员的相片,再出示一张女演员的相片,然后分别提问: What does he do? What does she do? 引导学生区分好actor与actress之间的不同。有部分学生可能会回答：“He’s a actor./ She’s a actress.”这时教师应该引导学生发现并纠正错误: “He’s an actor./ She’s an actress.”帮助学生解决难点。

先听一次录音，再跟录音读单词。

③利用分组读，分男女读，开火车读，自由读等形式巩固新单词。在读的过程中教师注意即时反馈，特别是actor, actress, artist这三个单词是比较容易混淆的，应该多读，帮助学生区分好。

④“快看快拼”活动

教师快速出示一张本部分的单词卡片，学生争取最快拼出此单词。最快的拼出来的那一组加一分。

⑤“快看快说”活动

教师利用多媒体课件，快速的出示一张关于职业的相片但马上会消失掉，画面上会出现一个问题：What does she/he do? 全班学生一起读这个问题，然后教师请其中一个学生根据刚才相片的内容回答：He’s/She’s a/an…回答正确的该组加一分，最后总结那一组胜利。

六、巩固和延伸：(Consolidation and extension)

①教师利用课件，把学过的职业从头到尾演示一遍，说：“同学们，今日我们邀请的嘉宾都已经到齐了，老师介绍他们给大家认识，目的是让大家能以他们为榜样，从小树立自己的远大理想。那么你们长大以后想成为一个什么样的人呢?”从而引出句型：What are you going to be? 并引导学生用：I’m going to be a/an… 来回答。

篇4：小学生英语课堂课件

1、 Hello! (How do you do?) 你好!

2、 How are you?-I’m fine. Thank you. and you? 你好吗?我很好。谢谢，你呢?

3、 Good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。

4、 Excuse me.(sorry. I’m sorry) 打搅一下(对不起/不好意思)

5、 Thank you! 谢谢你!

6、 You are welcome. 不用谢。

7、 How are you today? 今天还好吗?

8、 Nice to meet you. 见到你很高兴。

9、 What’s your name? 你叫什么名子啊?

10、 My name is×××。我叫×××。

11、 What can I do for you? 我能为你做点什么?

12、 What’s wrong with you? (What’s the matter?)你怎么了?(出什么事了?)

13、 It’s time for class. 该上课了。

14、 Come in please. 请进。

15、 Let’s get ready for class! 让我们准备上课吧!

16、 Line up please! 排队!

17、 Attention please! 立正!

18、 Turn life/right! 向左/右转!

19、 One bye one please.no pushing. 一个一个来。不要挤。

20、 Let’s go back to the classroom. 让我们回教室去。

21、 It’ time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了

22、 Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。

23、 Would you like some rice!来点米饭吧!

24、 Help yourself. 请吃，别客气。

25、 Please have some fish/vegetables. 吃点鱼/蔬菜吧。

篇5：英语课堂作文

英语是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；英语是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；英语是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。英语课，我的最爱。

每当我们上英语课的时候，老师就会教授我们丰富的知识。我越来越喜欢英语了，因为在英语学习中我找到了许多乐趣。首先是记单词的乐趣。以前我最痛恨记单词，那么多单词像一锅粥似的搅在一块儿，根本分不清谁是谁。有时是和汉语拼音混淆在一起；有时是单词之间互相混淆，把这个单词记成另一个单词；更糟糕的是，我根本不知道自己在拼什么。可是，自从我学习了音标后，我就发现了许多记单词的窍门，比如，许多发音是由固定单词拼写而成的。比如ph发[f]的音，C常发[k]的音。有了学习方法，我觉得英语学习轻松又有趣。它不仅使我多学了一门语言，更为我开启了一扇通往异域文化的大门。

现在，我的阅读面扩大许多，不仅看中文故事，还试着读一些英语小短文，我尤其爱看英语幽默，笑话，常常乐得开怀大笑。第一，当然是故事有趣，惹人发笑；第二是因为读懂了，高兴地忍不住想笑。渐渐地，我的阅读理解能力大大提高了。以前，看到文章中生词多，就觉得头晕眼花，有畏难情绪；可现在呢，我不再拒绝新单词了，因为我会根据上下文的意思，猜个八九不离十，即使猜错了，也不影响对整个故事的.理解。哈哈，会双语的感觉真好！上课时我们用心地配合老师读单词、学习句子、掌握知识点……老师上课时，当我们回答对了一个又一个的问题，老师嘴里就会不停地说着“good”（棒）、“OK”（好）之类表扬的话，大家完全沉浸在英语的海洋中，欢声笑语久久回荡着。

英语课是我最喜欢的课程，它不仅给我带来了不一样的学习乐趣，而且丰富了我的生活。我真希望和同学们一起分享学习英语的方法和乐趣，一起取得更大进步！

篇6：英语课堂作文

“在未来，我国英语的教育水平将会再上一个台阶……”

“如今的孩子们对事物的看法和想法很奇特……”手边平板电脑中播放着一组组纪录片，讲述着我国从古到今的英语教学方式，并预测未来的英语教育方向以及记录了不同年龄的孩子们对某一件事情的看法和想法。

已经工作一年多的我，时刻不忘给自己充电，同时还要多方面了解学生的想法。我不禁感慨：如今想当好一名英语老师可真不是一件容易的事。

“铃铃铃……”上课铃声响起，我合上平板，单手托在前胸，面带笑容，走进了教室。几十个孩子围绕着我坐成一个扇形，我们像朋友一样地相互打着招呼。我坐在中间，打开平板，然后用流利的英语说：“今天我们上课的主题是我的梦想。大家可以畅所欲言，也可以在自己的电脑里画出来，呈现给大家看。”话音刚落，“老师，您小时候的梦想是做英语老师吗？”一名英国籍小男孩第一个发问。我毫不犹豫地点点头：“是的，我喜欢英语，因为我觉得，能够说一口流利的英语，真的特别的帅气。”

“那么老师，你实现梦想了！我的梦想和你一样，我相信我也会成功的！”另一个小女孩笑着，向我投来了羡慕的目光。“其实，大家只要不断努力，实现梦想一点也不困难。”我鼓励着大家。突然发现坐在最中间的小男孩在手边的平板电脑上画着些什么，我好奇地问：“嘿！把你的理想画分享给大家看看哈！”说罢，我便顺手将可触型投影仪用手指拉了过来，点到分享菜单里。只见，投影仪立刻呈现出一位3D虚拟形成人，那个人手上一手拿着图纸，一手拿着绘图笔，认真地测算着，在他身旁，一幢栩栩如生的3D建筑显得十分壮观。“哦，原来我们这位同学的梦想是成为一名建筑设计师……”

不知不觉中，耳边响起了闹铃的声音，我睁开双眼。原来，一切是梦。我发誓，我一定要好好学习，将来成为一名优秀的英语老师，让梦中的世界成为现实！

篇7：英语课堂作文

一、初中英语作文教学有效评价的实施步骤

选取典型错误进行讲解并展示评价成果教师在对英语作文的评价过程中，要对作文中普遍存在的错误进行整理，在课堂上着重讲解或者让学生对作文进行互批，这样能够让学生清楚地认识到英文写作中存在的一些问题，让他们及时进行修改。从而调动学生学习的积极性，让他们在批改评价中不断地提高自己的写作水平，同时对一些比较典型的错误能够认识得更加深刻，学生互评评价能够锻炼他们的思维，并且掌握英语语法知识的运用，减少错误的出现。英语作文评价的最后一步就是进行评价成果的展示。常用的展示方法有举办英语作品比赛、举办英语书法比赛等。学生为了在比赛中绽放光彩，就会更加仔细地完成写作，教师对作文进行详细的批改，帮助学生填补漏洞，锦上添花，使作文更加地完美。

二、有效评价对教学质量的提升的意义

教师在进行初中英语课堂作文教学的过程中，应该加强对作文的评价，不断地提高学生英语语法的运用能力。评价能够培养学生的写作积极性，促进学生的发展。在多次的批改过程中，学生能够根据教师的评价不断地进行自我改正，最终使作文变得更加完美；英语作文教学的有效评价还有利于学生养成良好的写作习惯，学生对英语语法和词汇的掌握程度直接决定了英语作文的写作水平；在英语作文的教学中，不断地进行评价能够帮助学生更加熟练掌握英语知识，同时还有利英语教学的进行。英语作文的写作是检验学生掌握知识的一种有效方法，它的评价有着重大的意义。

三、结语

总之，在初中英语作文课堂教学中，进行有效评价是非常重要的，不仅能够帮助学生提高英语作文的写作水平，还能够帮助教师提高英语作文教学的质量。教师对学生的作文必须进行详细的评价，让学生清楚地认识到自己作文中出现的错误。学生的英语作文写作是学好英语的关键，通过作文的写作水平能够反映出学生对英语语法和知识的掌握情况，因此教师必须对英语作文教学进行有效的评价。

篇8：小学二年级英语课堂训练题练习

小学二年级英语课堂训练题练习

单选

1.Who’s he? ____ is my father.

A.He B. She

2.—______your father? He’s a cook.

A .Who’s B.What’s

3.—What’s your mother? ______a nurse.

A.He’s B.She’s

4.—What’s your brother?

A.He’s a worker. B.He’s my brother.

5.—Clean the chair ,please！

A.Yes, I can. B.OK.

6.—Who’s she? She’s my .

A.father B.mother

7.—Look ____ the moon！ —Oh, it’s bright.

A.at B.an

8. —What can you do? I ____ swim.

A .can B.am

9.—_____ he? He’s my father.

A.What’s B.Who’s

10.What are these? __________

A.They are carrots. B.It’s a carrot.

篇9：英语课堂作文400字

英语课堂作文400字

英语是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；英语是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；英语是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。英语课，我的最爱。

现在，我的阅读面扩大许多，不仅看中文故事，还试着读一些英语小短文，我尤其爱看英语幽默，笑话，常常乐得开怀大笑。第一，当然是故事有趣，惹人发笑；第二是因为读懂了，高兴地忍不住想笑。渐渐地，我的阅读理解能力大大提高了。以前，看到文章中生词多，就觉得头晕眼花，有畏难情绪；可现在呢，我不再拒绝新单词了，因为我会根据上下文的意思，猜个八九不离十，即使猜错了，也不影响对整个故事的理解。哈哈，会双语的感觉真好！上课时我们用心地配合老师读单词、学习句子、掌握知识点……老师上课时，当我们回答对了一个又一个的问题，老师嘴里就会不停地说着“good”（棒）、“OK”（好）之类表扬的话，大家完全沉浸在英语的海洋中，欢声笑语久久回荡着。

篇10：英语课堂作文400字

我想，在每个人的学业中，都曾有过英语课，我爸爸常对我说：“学好英语有助于你以后的事业。”因此我下定决心要学好英语这一门课程。但一开始学英语十分的困难，连写字母都要按要求来写，我真是快受不了。

来我们班上英语课的是一位姓陈的男老师，他在其他班教英语都是十分的出色，几乎可以与城市里的英语教师相提并论。他刚走进教室门口，我喊：“起立。”没想到竟受到老师的批评，为什么呢?原来在上英语课时只允许用英语，不能用普通话。这时引来了同学们的一番大笑，也是，我毕竟做错了，心里感到一点儿自悔。老师并没有说那么多，只是叫同学们翻开课本第一页，学习二十六个字母的写法，这太简单了，以前在三年级时就已经学过了，写出来更熟悉。由于是学过了的知识，大部分同学都没认真听老师说，只有少数几位在听而以。讲完了，就叫一个个同学在黑板上各写一个字母。我是第一号，所以由我先写，“l”是二十六个字母中最容易写的一个，为了节省时间，我就选这个字母在黑板上一竖，搞定，这真是太容易写了，当我走下讲台时，老师叫我站住，这次我又做错了什么?老师抓住我的手，说道：“同学们，你们看，这就是不认真听讲的后果，这们同学写出来的字母一点都不对，二十六个字母中的‘l’虽然易写，但也有要求，就是这个字母的尾端要加上一个钩，这才对，不是随便画上一竖，就好了。”由于我上课没认真听讲，写字母又写错了，因此老师罚我把这个字母按规定的要求写三十次。天啊!只是写错了，就要写三十次，英语太难学了。当我回到了座位上，有几个同学在笑我，我惭愧地低下了头。老师连续叫十到二十号的同学上来写，写完才发现只有两位女同学正确。老师越看越气，往讲台上一拍，说：“不用写了，我从来没见过这种班级，我还以为能教出一班尖子班，这实在让我太失望了!各位同学听着，每人各写三十次，明天上交，不交就别上英语课了。”如果再加上三十次，那我不就是要写六十次了吗?这时下课铃响了，老师气冲冲地走出了教室，我马上拿出笔和纸，写了三十个字母，跑向英语老师的办公室，拿给老师看，老师一看，对我说：“不错，知错能改，这才是班长的风范，去吧，这次算通过了，不过，下不为例哦。”我点头说了一名英语：“yes。”

这一堂英语课，使我向英语人生跨进了一小步，使我明白英语真正的困难度。不过，我决定了，英语，我一定要学好，为我的未来做基础。

篇11：二年级小学生作文两篇

我的奶奶

我的奶奶是山西人，我的奶奶虽然唠叨，但是她很爱我。每天给我做好吃的、好喝的，以前我非常的挑食，现在不挑食了。我的奶奶很疼我，又很受苦，将来我以后长大了，由我来给奶奶买吃的、喝的、穿的。如今我奶奶生病了，我祝她早日康复！

我的爷爷

我的爷爷也是山西人，我的爷爷也不唠叨，也不老发pi气，我的奶奶总对爷爷发pi气，我的爷爷也非常的受苦。奶奶和爷爷有时候就吵架，吵了一会儿就不吵了，以后我长大了，我一定会照gu好爷爷的！

篇12：小学生二年级作文

小学生二年级作文

喝茶（一）

妈妈爱喝茶。

她喜欢用玻璃杯泡茶。细长的茶叶放在透明的杯子里，静静地躺在杯底。妈妈把开水倒进杯子，茶叶一下子就被惊醒了。他们不停地旋转，像舞蹈的小精灵，争先恐后的浮出水面。

茶叶慢慢舒展它们淡绿的叶片。有些茶叶按耐不住寂寞，扭动着身躯往下游，像是在找妈妈；有些茶叶浮在水面，张望外面的风景；还有些茶叶犹如顽皮的小金鱼，四处游荡。

后来茶叶可能玩累了，纷纷躺在杯底，睡觉了。妈妈端起杯子，轻轻吹去杯口的热气，喝了一口：“好香啊！你也来一口。”

妈妈把杯子递给我，远远的我就闻见了茶叶的清香。我试着喝了一口，抿嘴细细品尝。真有股特别的香味！

现在我也爱喝茶了。

月亮（二）

曾经，我看过皎洁的月亮放出柔和的'光，像母亲那样慈祥的笑脸。

在一片蓝色沉底的星海中，月亮静静地挂在星海上面，显得那么高雅，那么文静，我目不转睛的望着他，月亮好像还羞了，满脸通红，悄悄的躲在云彩后面。()小星星们眨着眼，好像在寻找月亮的踪影，好一会儿，月亮才露出小半个脑袋，当他发现地面非常安静时，才敢跑出来，又静静的挂在星海中。

大约过了几分钟，月亮好像被什么东西咬了一半，变成了一只金色的小船。

那天晚上，我做了一个甜美的梦：我坐在那只小船上，在星空荡漾。

希望（三）

开学到现在已经一个月了，我一直很想找到我们广播操的背景音乐。我告诉妈妈这个音乐的名称叫《希望风帆》，可是妈妈在QQ音乐和百度音乐上都没有找到。

所以每次回家我只能靠记忆告诉妈妈，每个广播体操的动作。

昨天，我看到妈妈手机上有土豆视频图标，我很兴奋，打开图标，我自己用拼音拼出了XIWANGFENGFAN四个字，你猜怎么样，我竟然在第一个视频上就找到了儿童广播体操的视频，我兴奋的呼喊妈妈过来看。

妈妈问我是怎么找到的，我说放广播操的时候我看到左上角写着土豆两个字，我知道是土豆视频，然后找到图标，在有个放大镜的地方输入拼音，搜索一下就找到。妈妈说我很棒，能够自己学会解决问题，而且很注意观察。我心里美美的，而且我还找到了眼保健操的视频。

就这样我学会了在电脑上通过搜索引擎找到我想要的知识，电脑好强大，拼音真有用啊。

种白菜（四）

前几天，我种了很多很多的小白菜苗，把它们播放在我犁好了地的土地上。

我给我的种子浇水、施肥，这样子几天下来，从小白菜苗长到了小树苗样，从在土里的小绿豆到长大了的可爱、柔弱的小树苗，两片小小的绿叶插在嫩嫩的茎上，旁边有许多的大石头和很多的小石头埋在小树苗的旁边，我把那些石头扔到了很远的地方，那些绿叶绿得那么新鲜，绿叶上有许多细丝，只要你细心、仔细地观察，那些绿叶就像一个个小圆片。

有许多的小树苗没有长出来，我就把旁边很肥的土洒在小菜苗旁边，妈妈说过：“这种黑色的土壤是很好的肥料！”

我真希望它们快点长大，成为新鲜的大白菜，这样，我就可以吃得自己种的白菜了！

篇13：小学生二年级作文

今天，真是繁忙的一天。学校组织各个班级进行大扫除，同学们都积极地在那里参加者。

大明的班级非常地积极。大明一进班级就看见同学们正在积极的进行大扫除，小花和大花在擦讲台，她们把讲台擦的干干净净。小金在擦黑板，他把黑板擦的没有一点污渍。小新和小王在扫地，他们把地扫地一点灰尘都没有。大明见了，马上跑过去帮忙，帮助他们和他们一起大扫除。

大明们看着自己大扫除的成果，开心的笑了。

篇14：小学生二年级作文

今天，我去奶奶家里吃饭，正巧看到奶奶在包饺子。于是，我对奶奶说：“奶奶，我也来包饺子吧。”奶奶说：“好的。”

我学着奶奶的样子，先拿起一张饺子皮，摊在手上，然后，用筷子夹了一点肉放在饺子皮的中央。最后，用两只手把饺子皮对折起来，并用手用力地捏着边沿，使他粘起来，否则要露馅的。我看着，我包的饺子的样子这么难看。而奶奶的这么好看，就好像从超市里买来的一样。就问奶奶应该怎么包才好看?奶奶一边包着饺子，一边给我示范。我按照奶奶说的方法又包了一只饺子，现在的样子好多了。不一会儿，我们就包好饺子了。

奶奶就把包好的饺子放在水里煮了一下。没过多久，热腾腾的饺子就烧好了。我闻着香香的味道，津津有味地吃着我自己的饺子，味道好极了!

篇15：小学生作文二年级

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了。同学们一股脑儿冲出了教室，尽情地玩耍起来。

我和几个同学玩起了“石头、剪刀、布”的游戏，要是谁输了就得刮一个鼻子。只见我们三个同学围拢一个圈子，站在走廊边。我们一起说：“石头、剪刀、布。”然后，我们就把手摊出去。哈哈，小胡同学出了一个“剪刀”我们都出“石头”，小胡输掉了，我们就上前刮了她一个鼻子。接着，我们又开始了。这次是我输掉了，她们就朝我来刮鼻子了。我们一轮接一轮的玩着，正当我们玩得起劲的时候。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了。

我们只好回教室去上课了。我们很期待下节课下课的时候再玩。

篇16：小学生二年级作文

星期天，我们一家人去逛超市，发现超市里正在搞一个活动。只要购物满八十八元就可以套三个圈。

我们立马进超市，选购了一些商品。我们买了一箱香蕉牛奶，一袋正在搞促销的大米，还有牙刷和洗洁精。然后，我们粗略的计算了一下，已经超过八十八元了。我们赶紧去收银台结账。随后，就来到了套圈的地方。爸爸拿了三个圈就开始套。第一次，爸爸站在白线外面，左瞄瞄，有右瞧瞧，弄了半天，套过去还是没套中。第二个也是这样，也没有中。只剩下最后一个了，爸爸还是没有中。哎!爸爸水平还真够差劲的。

之后，我们就拿着我们购买的东西就回家了。

篇17：小学生作文二年级

今天早上，天有点暗，昨天还蓝蓝的天空上飘着几朵黑色的乌云。妈妈说：“今天要下雨了，你要带雨伞。” 我借过雨伞，上学去了。

放学了，天真的下起了雨，我举起了妈妈给我的雨伞，觉得真好看。我刚要走出去，看到沈于佳在哭。我说：“你为什么哭啊，沈于佳?”沈于佳就告诉我：“因为下这么大雨，我爸爸妈妈都出差了，家里就我一个人，我怕，我不想回家。而且我没带伞。”我听了，就对沈于佳说：“沈于佳，你别哭了，你今天晚上去我家住吧。”沈于佳听了很高兴?，但是还是有点担心。她说：“你妈妈会不会不高兴啊。”“放心吧，我妈妈人很好的!”沈于佳听了，很高兴。她钻进我的伞里，和我一起回家了。

我帮助了沈于佳，今天我真高兴!

篇18：小学生二年级经典作文

我有一只可爱的小狗，它有一双乌溜溜的眼睛像两颗黑珍珠；它有一对尖尖的耳朵仿佛两片小树叶；它的皮毛是黑白相间的，美丽极了。

它最喜欢吃肉了，只要闻到肉的香味，就会马上跑回家大口大口地吃肉。

有一次爸妈出差了，只有我和小狗在家，一个陌生人走到我家门口，小狗就马上站起来跑到门口汪汪大叫，陌生人被赶跑了。我家的小狗真可爱，我爱我家的小狗

篇19：小学生二年级经典作文

我家有一只小兔子，它有一身雪白雪白的皮毛，像雪花一样白。它有一双又细又长的耳朵，像两片小树叶。它有一个三瓣嘴，吃起来胡子一动一动的，可爱极了。它有一双红红的眼睛，像两颗红宝石。

小兔子的性格十分温顺。小兔子最喜欢吃的东西有：嫩绿的青草、可口的萝卜、新鲜的菜??

夏天到了，天会越来越热，我看见它披着厚厚的长毛，我和妈妈拿来剪刀，给小兔子剪毛。小兔子变得更活泼可爱了。

我家的小兔子真可爱！

篇20：小学生二年级作文

当一名小学生好不好？我的同学都说：“当一名小学生一点都不好。”

早上，我们吃完饭要背着沉甸甸的书包去上学。放学，我们还要做许许多多的作业，倘若没有完成作业，老师就会严肃地批评我们。

不过，我觉得当一名小学生还不错。

早上，我一起来就刷牙洗脸去学校，来到学校可以看到很多同学，他们每个都很厉害。比如，我们班有讲故事大王――张书宁，有每次考试都得第一名的学霸――耿茗荟。

我喜欢当一名小学生，开心的时候我会在家里朗读课文，如果你在我家附近听到朗读声，那就一定是我。

篇21：小学生二年级作文

从前，这里有一只非常骄傲的大公鸡，它认为自己是看的。

它遇到了一面镜子。镜子里面有一只长得和它一模一样的公鸡，它想：这只公鸡怎么和我长得一模一样？要是这样的话，我就不是看的一只公鸡了！不行，我得把它吓走。我把它吓走了，这样我就是世界上看的公鸡了，哈哈哈哈！”说完，公鸡就晃晃翅膀去吓唬镜子里的公鸡。镜子里的公鸡不但没有被吓跑，还和公鸡做起了同样的动作。

公鸡生气了，它又想到了一个办法，她使劲地用嘴巴去着镜子里的公鸡，镜子里的公鸡也和它一样——使劲的啄。

这下，公鸡真的生气了，它挥动翅膀向前跑，使劲地撞在了镜子上，“砰”的一声，镜子撞坏了，许多玻璃都掉在了地上，公鸡的身上也全都是玻璃，全都是伤痕，疼得喔喔叫。这下，镜子里的公鸡不见了，大公鸡很是高兴。

过了一会儿，它的朋友来了，笑公鸡太笨了。公鸡不知道为什么自己笨，朋友说：“镜子里的公鸡就是你自己的影子，你打你自己的影子，你是怎么打也打不赢的。”

公鸡听了，惭愧地低下了头。

篇22：小学生二年级作文

看着桌子上的台历，已经是四月份了，真快啊!时间总是在不知不觉中溜走，但是我却抓不住它。想起去年的四月份，我们还在嘻嘻哈哈的打闹，仿佛只是昨天，但是今年的四月不一样了，今年的四月意味着我们将在不久后分离。一眨眼，三百六十五天就这么过去了，不带一丝犹豫。

夏天即将来临，我想要好好地对待这个夏天，对待这个与众不同的夏天，让它成为记忆中的永恒。日子在一天天地消失，我在一天天地长大。珍惜眼前的生活，让它慢点儿走，即使知道它肯定会走。光阴似箭，日月如梭，不要浪费一分一秒。

篇23：小学生二年级作文

我有一个笔袋，特别好看。它是我今年过生日时我的姐姐给我买的，我可喜欢了。

那天我过生日，表姐早早的来到我家，给我庆祝生日。我开心极了，高兴的跑了过去，看到她手里还拿着礼物，我就更高兴了。表姐见了我这么高兴，也是非常高兴，高兴的跟我说给我买了个笔袋作为我的生日礼物。我一听是我梦寐以求的笔袋，这可真是把我高兴坏了。因为好多同学都有笔袋，而我却一直想要一个但是一直没买。这可正和我的心意。

这个笔袋有一个大大的肚子，前面还有俩小肚子，分居两侧，可以装不少东西呢，小袋子上面有一个轮船上的那种掌控方向的方向盘，可好

篇24：小学生作文二年级

倘若午夜下过小雨，那么一大早起来，准会看见天边一片雾蒙蒙，朝霞在一层薄薄的雾中慢慢清晰起来，似乎是少女正羞答答地揭开面纱，美如画。再看看地面上那碧绿、毛茸茸的地毯上，绣着色彩艳丽的花朵，让人看了忍不住想躺上去睡一觉。

油菜花也毫不逊色，大片大片的油菜花随风飘动，就像一片金色的麦浪在翻滚。走近仔细一看，那黄绿色的花苞似乎还在睡懒觉，迟迟不肯睁开眼睛;还有些花半开半闭，一个一个都在精心打扮，准备隆重出场;更多的花都已经开放了，花瓣两两相对，就像一只只蝴蝶在飞舞着。弯下身子闻一闻，一阵清香，这大概就是乡下的味道。

乡下，一个让人意犹未尽的地方。

篇25：小学生作文二年级

校园里，沉睡了一个冬天的白玉兰树悄悄苏醒了。你看，每一根树枝上，都结了花苞。小花苞黑黑绿绿的，跟树枝颜色差不多。它椭圆形的，摸起来硬硬的、毛毛的，好像刚买来没碰过水的毛笔头。

下过几场春雨，天气渐渐暖了。在三月的阳光下，我们又去拜访了白玉兰。白玉兰花全都绽开了，远远望去，就像有许多飞行了一百多里的小白鸟停在树上；又像低飞的白云被挂在了树枝上，飞不上天了。

走近看，白玉兰花的姿态各有不同。有的才展开两三片花瓣儿，就像一位害羞的小姑娘；有的已经全部开放了，大大方方地展现自己的美。这一朵，很美；那一朵，也很美。

为什么一树的花儿开得那么旺盛，却没有一片叶子呢？奇怪的玉兰花，美丽的玉兰花

篇26：小学生作文二年级

一年分为四季，有春、夏、秋、冬，其中我最喜欢的是夏天。

在夏天里，荷花开了，有的还是花骨朵，有的开了两三片，有的已经全盛开了，像娃娃的笑脸。有好多的知了在树上叫，好像在唱着优美的歌曲，也好像在问：“我唱得好听吗？我唱得好听吗？”青蛙也热得呱呱直叫，“咕咚”一声跳下了水，游了一圈就不热了。夏天的树木绿荫荫的，像一个大大的太阳伞，遮住了太阳。西瓜圆溜溜的，像一堆绿色的皮球，好看极了！晚上的星星亮晶晶的，真美啊！

夏天真是个美妙的季节。

★ 五年级反思