“迟到的间隔年”为你分享16篇“水滴里的阳光小学记叙文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：水滴里的阳光小学记叙文
“别小看一点水，它也能折射阳光”
我总记的妈妈的一句话：“别小看一滴水，它也能折射阳光!”
似乎从每个人呱呱坠地的那一刻起，他的人生也被预测的十全十美——结局就是这样的。
可我不服气。我抱怨上天太势力，穷人也该有翱翔的机会!于是，我在与上天抗衡。为了胜利，我不惜放弃与伙伴们嬉戏的快感，将书架填的没有一点漏洞，长夜的孤灯下便总有一个弱小的身影!
可我输了，凄惨的试卷让我无语，将我本就不多的信心完全摧毁在了泪水中!
独自在凄凉的月光下，但不知为什么今晚这月光如此凌人，使人喘不上气来。惨淡的月光洒在我的脸颊，任凭着激动的液体从我的脸颊滑下，不经意间流进我嘴里，我第一次尝到了眼泪的味道，咸咸的味道中伴着淡淡的苦涩!
我醉了。上帝在向我示威，我跪在地上，泣不成声，但不说一句话，我的心渐渐地，没有了知觉。
忽然一双粗糙而有力的大手一把拖起我，我转过头，欣喜的发现，居然是妈妈!我扑进妈妈的怀抱，号啕大哭!
我只听到温柔、祥和的声音说了些什么：“你是好样的，人穷志不短，一次的失败不算什么，重要的是你如何看待这次失败。任何事物都有俩面性，你只看了失败的一面。但若你能更深层的想想，你为什么失败!倘若你就这样屈服了，一不振，那么，你永远都是失败者!……”
当我第二次尝到眼泪时，竟有种淡淡的甜……
我醒了，当清晨第一缕阳光透过窗户，并打在我的脸上时，我笑了。我看到窗台的花，好美，可它的叶子竟有一颗惹眼的小水滴!
换个角度看看吧，其实一个小水滴也能折射阳光!我仍然不服气!永远!
篇2：水滴里的阳光小学记叙文
当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边，达尔文将种子拾起，数十年后，“进化论”呈现在人们眼前;当一只流萤飞过泰戈尔窗前，他仔细凝望，不久，美妙的诗篇传到人们的耳边;当一缕光线在爱因斯坦的背后留下影子，他反复思量，数年后，“光量子理论”震惊了全世界。这些每天都能看到的事物，却让人悟出了天地的玄妙，人生的韵味，也让人感受到人性的伟大与美好的心灵。
星星一簇一簇地点缀在夜空中，孤独的月亮站在黛青的云端眺望。街道旁站着一名强壮的男子，粗鲁的咒骂声忽地响起，他正指着衣衫褴褛的婆孙两数落，在好奇心的驱使下，我凑了过去……
那位婆婆静静的站在那儿并不说话，只是用呆滞的目光望着男子。她全身黑乎乎的，似乎还散发着一股垃圾的味道，像干柴一样瘦弱的躯干上系着一个绿色的塑料袋，里面装满了各样的空瓶子，几乎盖住了整个身躯，简直像稻田里的一个干瘪的饱经风霜的“稻草人”。她全身唯一明亮的、干净的是她手里握着的半瓶水。
“你这个臭乞丐、臭小偷，你没长眼睛吗?你没看见那瓶子里还有水吗?”男子涨红了脸，脖子上的血管清晰可见。他喘了一口气，用布满血丝的双眼瞪着她，“你这个捡垃圾的，是不是垃圾捡腻了，就想去偷去抢啦?要不是发现你，我以为我的矿泉水被野狗叼走了呢!”男子对婆婆不停的辱骂。那情形，真像一头暴怒的野猪在攻击一头年迈而又沧桑的老山羊。
就在事情闹得不可开交的时候，一位中年妇女拿过婆婆手中的半瓶水，并给了她100元说：“快走吧，用这钱给他买点东西吃。”说罢便指了指她身旁的小男孩。沉默中的老婆婆这时说话了：“不，我不能要这钱。”她把钱塞回这位好心人的手里。“收着，走吧。”好心人将她轻轻地推了出去。婆婆牵着孙子的手缓缓地走进了巷子深处。这位好心的中年妇女顺手将水放在了地上……
人群散去，清冷的月光下，只有那半瓶水闪耀着水晶般清澈的光……
我们总能从微小的事物中看到美好的品性，“生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。”正是这样的体现。也正是中年妇女那善良的举动与永恒的爱心，结束了这一场毫无素质的“演讲”。
我清晰的记得欧·亨利笔下的琼珊，在看到那片小小的叶子时，生存的希望在瞬间燃起耀眼的火焰。让我们打开窗、迎接风的到来，在微不足道的事物中找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳，却忘记了水滴里的阳光。
篇3：水滴里的阳光小学记叙文
小草是永远长不大的孩子，它总是爱问几个“为什么”。现在，它对每天晚上都有一个新的生命而好奇。
有一天深夜，又一个新的生命诞生了。小草探过身子看了看它，问到：“喂，你是谁啊?”“我是水珠，是专门来帮你们维持生命的!不过，每一滴水珠可以来陆地一个晚上。”水珠介绍着自己。“哼，我们才不需要你们呢!”“但是，每天有多少我的兄弟姐妹为你们生，为你们死，全都是为了你们!” “可是……”小草说不下去了。它自己活了几个月，从来只知道阳光公公是它们的恩人。 “现在，让我来为你延续生命吧!”水珠说着，一边跳上了小草的身体。 小草又不明白了：“你从哪里来的?”“我呀，是从云妈妈那里来的，不过阳光公公一来，我就要回到云妈妈身边去了，永远不能再下来了!”水珠说道。 小草无语了，它知道阳光公公马上就要来了。小草开始静静地思考。 黎明终于来临，水珠要回到云妈妈身边去了，水珠对小草说：“云妈妈告诉我们，要做一个懂得感恩，懂得奉献的孩子。希望你能记住这句话!”水珠依依不舍。 水珠走了，回到了云妈妈的身边。小草对水珠念念不忘。小草心中只有那句话，那句话成为了它的原则。
小草成了一株懂得感恩，懂得奉献的草! 是啊，我们人也是
篇4：水滴里的阳光小学记叙文
我从不乞求会有多耀眼的辉煌;
也不乞求有大海那般的汹涌澎湃;
更不乞求有太阳那般的光辉夺目;
我只求做一滴水中的阳光;
只求在生活做个平凡热简朴的人。
我们该是平凡、简朴的年轻新一代，不是去追求如漂亮糖纸那样外表的艳丽，而应向往一种平凡与简朴的生命。
回到家，不是思想自己吸引了多少双瞳孔，而是精心为父母备上一顿可口的晚餐。不在父母面前作沉默的孩子，静心地陪父母说说话，让父母疲惫的脸庞多些欢笑的春光。在家里忙一忙，为父母分担分担，满头大汗时与父母之间那默契的目光就是幸福时。
我只求做一滴水中的阳光!
静静坐在快乐学堂，我们在平凡中闪光，不屑于那一头黄卷的头发，一身奇异的服装加之那副高视阔步的模样。一身轻松、洒脱的着装轻盈穿梭在属于我们的殿堂。
我只求做一滴水中的阳光!
与伙伴并肩在我们青春的路上，谈吐平凡的话语。不是关心周董出了多少新歌，蔡依琳最近的最新消息是什么，谢霆锋与张柏之之间又有了哪些趣闻，我们在学习中前进着。为一道数学题讨论得越发地激烈。不必用“书呆子”三个字去断言，因为我们心中有罪充实的追求。看!我们正在为解决那道“可恶”的浮力题而欢呼着。街道上，我们的笑声飞的很远很远。
我只求做一滴水中的阳光!
这类故事似乎也在我们身边悄悄地进行着：抬头向前望去，被宽阔铁路取代的泥土路不再有乡间小路的故事;被空荡高楼取代的小矮屋不再有欢笑中的温馨;被洁净地地砖取代的土地不再有随意的放纵。它们不是平凡与简朴的，何必多加修筑与装饰?它们失去了原有的意义，是我对这些平凡与简朴的逝去产生了落叶般的哀歌。
本应做一滴水中的阳光!
我们一路上的风景：柳絮飘零、落雪融化、流星划过、昙花绽放。我们的历程：雨落、心碎、花谢、天晴、微笑、花开。我们的世界：吹着浪漫的风，燃着希望的火，飘着激情的云。让平凡与简朴伴随我们，使我们在这个有成功，有失败，有欣喜，有流泪的季节里蜕变成一颗闪光的贝壳。
只求做一滴水中的阳光，去轻轻叩响我们的幸福柴门。
篇5：浙江高考优秀作文：水滴里的阳光
当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边，他将它拾起，数十年后，《进化论》展现在人们的眼前；当一只流萤飞过泰戈尔的窗前，他仔细凝望，不久，美妙的诗篇传到了人们耳边；当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子，他反复思量，数年后，光量子理论震惊了全世界。这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韵味。的确，正是众多细微的东西组成了这个世界，也让人从它们身上感知了人格的伟大与卑微，生命的顽强与脆弱。
我原本不知一张照片里可以结束一个人的生命，尤其是一个曾经无所畏惧的生命。日本有位才华横溢的导演伊丹，他的电影抨击时弊，揭露了不少黑社会的真实状况。各种恐吓、报复的行为都不曾使他退却。可谁也想不到，在一张捕风捉影的照片面前他结束了生命，而那一张破旧的照片已然成为他怯懦人生的集聚反映。人性的无知与懦弱在他身上展露无疑。
然而我又想起了拜伦的《希隆的囚徒》，那“囚徒”就是波尼伐——一个日内瓦的英雄。在被囚禁在希隆古堡的死亡监狱中时，他时常望着那扇高墙上的窗，普通的窗，在他而言就是整个世界，是自由的象征，因为那是唯一与天空相连的地方。他开始日以继夜的在墙上凿坑，只为攀上窗口，看一眼外面的湖泊和山川。他终于看到了，比想像的还多，湖中有小鸟，山顶有积雪，一切都那么安详。而那扇普通的小窗，在千百年后，依然被来来往往的游客瞻仰着，因为它是一个顽强生命的象征，是一个英雄的象征。
我们总能在微小的事物上看到美好的品性，像泰戈尔总观察着人间每一寸草木的生长，每一朵花儿的绽放，“让生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美”，正是这样的体现。
同样是细小的事物，一封已被很多人淡忘的忏悔书，也让我们看到一个科学巨人的人格缺失。伽利略，这个历史上震动世界的名字，却曾经被写在一封可耻的忏悔书上。内容是，他承认他关于地球是转动的说法不正确，并向所有宗教忏悔。在威胁面前他放弃了人格，正如德国戏剧家在《伽利略传》中的评价：他让自己成为社会麻木人群的一部分死亡了。
我们清晰地记得，当欧.亨利笔下的琼珊看到那片小小的叶子时，生存的希望在瞬间燃起耀眼的火焰。那一片小小的叶子却集结了贝尔曼老头毕生的热情与梦想。
让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳，而忘了水滴里射出的阳光。
【点评】：在阅卷过程中，这篇作文获得了我们几个阅卷教师的一致好评，这位考生不仅语言功底极好，而且知识面极广，材料信手拈来但组织得当又不落窠臼，令看多了“苹果砸在牛顿头上”、“雷锋默默做着好事”等俗套材料的我们耳目一新，所以将它贴出，以飨各位新老朋友。
篇6：水滴小学作文
“轰隆隆……”在雷爷爷不断的催促下，我不得不去凡间游一游。你们会问：“你是太上老君吗？怎么把人间说成了凡间。”哦！忘自我介绍了：我当然是来自天上的小水滴了。
伴着雷声我降落到了美丽的江南水乡―苏州。来迎接我的是太湖叔叔，他告诉我：他是中国五大淡水湖之一。因为人们现在深知要爱水护水，所以太湖叔叔也给人们带来了丰富的物产，那就是远近闻名的“太湖水八鲜”和“湖中六宝”。
在道别了太湖叔叔，我又遇见了一位漂亮的阿姨。原来她是阳澄湖阿姨，她可真漂亮呀！湖面上波光粼粼，像谁在湖面上撒了一颗颗闪亮的水晶。湖水清澈见底，清得可以看见湖底的沙石和水草。阳澄湖阿姨说：“她就是以水质澄清而出名的。这都要感谢那些爱护她的人们”。
离开阳澄湖阿姨，接着我走过了古城区的小河，又去了环抱苏州的大运河和在夜晚星光璀璨的金鸡湖……
第二天的清晨，在太阳公公温暖的怀抱下，我回到了天上。这次的姑苏之游让我看到了苏州因水而秀，人们以水为荣！不愧是一座美丽的水城市。
篇7：水滴小学作文
今天，我去茅山仙人洞玩儿。洞里面阴森森的，如果没有光，肯定很恐怖。幸亏里面有很多串五颜六色的小彩灯。要不然，肯定让我这个胆小鬼吓出心脏病不可。
在洞里走了一段时间之后，我突然觉得有什么冷冷的、凉凉的东西滴在了头上，心里不禁打了一个寒颤。我鼓足勇气抬头一看，哦，原来上面有一块石头，有水滴接连不断的从石缝中滴下来。唉，这该死的水滴，差点把我吓死。我便继续往前走。不知是谁喊了一声:“哎，地下怎么有小洞呢？”我好奇的低下了头：“真的耶！”可我心中随即产生了一个大大的问号：这些小洞是怎么形成的呢？于是，我问了问自称“知识渊博”的爸爸。爸爸答道：“嘿嘿，不知道了吧!那就让我来告诉你。洞的‘制作者’是水滴。”“水滴？”我不解的问道。“对，就是水滴。由于水滴长年累月的从石缝中滴落下来，所以形成了小洞。”爸爸见我还不懂，又接着说：“你语文书上就有，回去看看吧！”
回到家，我迫不及待地翻开语文书，果然，书上有一篇名为《滴水穿石的启示》的课文。主要写了安徽广德太极洞的一处自然奇观――滴水穿石。真没想到，小小的水滴不仅能使地面形成小洞，还可以滴穿石头，真了不起！
水滴是值得我们学习的，它坚持不懈、持之以恒、永不言败，是我们大家的榜样！
篇8：水滴小学作文
有人认为水随处可见，一点儿也不值得珍惜。还有人认为水很少见，非常的珍贵。
我们每天都需要水，做饭需要水，洗澡、洗菜、喝水。我们每天都离不开水，就连植物也一样。我很多天都没有给我的芦荟浇水了，它的叶子有点发紫，浇了几天水之后，又渐渐地恢复成了新鲜的绿色。看来，植物也是需要水的。
水对我们的'生活也有很大的影响，家里停水时，还要提前准备好水，要不这一天的生活就，将无法进行。
一天不喝水，我们就开始缺水，可是现在还有许多干旱地区的人们都喝不到水。
如果中国的人们每人都节约一滴水，干旱地区的人们就能喝上水了。每天节约一些水，就足足可以即成一条河。每天节约一些水，可以积累成很多水，可想而知，节约水是多么的重要啊！从现在开始，我们每天都要节约用水，坚决不浪费。
篇9：冬日里的一缕阳光记叙文
冬日里的一缕阳光记叙文
四季的阳光，都是不同的。
小草从泥土中钻出来的时候，春风，送来了春天，也送来了春天的阳光；夏天，万物都勃勃生机，而阳光似乎也愈加热烈；秋天，万物枯黄，树叶飘落，阳光，似乎也失去了精神，又恢复了平静；冬天的阳光，是轻柔的，时常散发出屡屡温暖，衬托在这片大地上。
冬天的日子，人们似乎更愿意呆在有空调的房里度过。毕竟，寒冷，对我们而言，多多少少还是不受喜欢的。
小时候的冬天，似乎，都是温暖的。关于冬天的记忆，似乎大部分都与外婆家门前的那棵大槐树一起度过的。
冬天的大槐树，光秃秃的，似乎所有的力气都在夏天耗光了，又似乎，在为下一次的发芽而养精蓄锐。
冬天的大槐树，是我最不愿意靠近的。冬日的阳光，本来就很珍贵，一站到大槐树下，却只剩下斑斑点点的光线。绑在树旁的秋千，坐上去，似乎也感受不到夏日时的那份幸福感。
于是，冬天的大槐树，我总是避而远之的.。
可却有一次，外婆笑眯眯的拉着满脸不悦的我走到大槐树前时，指着大槐树上的树洞对我说：“知道吗？大槐树里住着树精灵，是他掌管着万物。”
“那树精灵可以把冬天变成夏天吗？”我好奇地问。
外婆笑着点点头：“当然。可是树精灵很懒的，他一年，只愿意变一个夏天，今年的夏天过了，他不会愿意再把冬天变成夏天了。”
“那怎么样可以让树精灵改变主意呢？”
“你可以每天问候树精灵啊，和大槐树聊聊天啊，这样或许树精灵会改变主意。”
于是，怀着让树精灵把冬天变成夏天的希望，每天都到大槐树边转一圈，似乎变成了习惯。
后来，外婆去世了，在大槐树的树洞里，我发现了一个盒子。盒子似乎放了很久，上面布满了灰尘。是外婆给我的：
“孩子，世界上并没有什么树精灵，任何力量都无法把冬天变成夏天。‘
知道了事实，我并没有生气，只是觉得自己似乎，明白了什么。
大槐树，大槐树，是冬日里的一缕阳光，虽然微不足道，但当它的身上有着不同的意义的时候，它就能够温暖人的一生。
篇10：《水滴里的生物》的教案设计
关于《水滴里的生物》的教案设计
知识与技能目标：
认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；知道微生物、动物、植物共同构成生命世界； 知道微生物分布广泛，种类繁多。
过程与方法：
能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；
能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。
情感态度价值观：
意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。
教学准备：
1、放大镜、显微镜、水样、玻片、抹布等、观察水样
2、技能准备：课前简单培训制作玻片标本的注意点
教学过程：
一、引导学生观察教师准备的水样
（1）学生观察水样
（2）学生汇报：观察烧杯里的水，你观察到水里有什么？这些结果你是用什么观察到的？
（3）讨论：这杯水里是是真的只有这些东西呢？还有没有可能有其它的东西？
（4）谈话：怎么才能知道这杯水里有没有我们刚才说的细菌等这些东西?
(引导学生明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——显微镜)
二、引导学生了解显微镜的基本构造和使用方法（各小组领取）
（1）谈话：既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先来了解显微镜的基本构造。
（2）教师讲解并示范使用方法。强调
①反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；②使用时要小心，镜头不要碰着玻片； ③不能用手触摸目镜和物镜。④轻拿轻放。
三、组织学生借助显微镜观察水滴里的生物
（1）指导观察教师准备好的水样标本
①谈话：显微镜下，水滴里到底会有什么?让我们一起细心、耐心、认真地来观察一滴水，看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。
②学生分组观察。（在学生活动时教师要注意巡视）
③汇报交流：你观察到什么？是什么样子的？
（汇报时学生在多媒体实物投影仪展示观察记录，并用学生用语言进行描述）
（2）认识生活周围水里的微生物
①小组制作小组采集水样观察玻片
②自主观察
③汇报交流：说说自己小组采集的水样中有什么
（3）教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。（板书：微生物）刚才我们看到的`那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物——细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。
（4）认识其他的水中微生物：多媒体展示水中各种常见微生物
四、阅读列文虎克的故事并认识微生物的相关知识
（1）学生阅读列文虎克的故事。
①谈话：你知道如此神奇的世界是谁第一个发现的吗?②学生阅读荷兰生物学家列文虎克的故事。 ③提问：通过阅读列文虎克的故事，你有什么想法？
（2）认识微生物的种类和分布。
利用用多媒体展示在各种环境中存在的微生物。
苏教版六年级上册《水滴里的微生物》是一堂鲜明的科学探究课。科学学习要以学生的探究为核心，这是科学课程的基本理念之一。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。教师在设计科学探究活动中，要果断单刀直入地设计问题，直奔主题，就可能保证把握探究教学的重点环节，为重点环节的探究活动留出大块时间，自然会收到明显的效果。
这节课，我设计了一个主要的探究实验活动——通过显微镜来观察平时肉眼看不见的微生物。让学生以小组合作学习的形式进行探究。这个探究活动紧紧围绕这节课的教学目标来设计，让学生像科学家那样真刀真枪地搞科学，体验到探究科学的乐趣。在快乐的探究学习中，学生自己知道了在平时常见的水中还有很多我们看不见的微生物。
这堂课我注重让学生通过“动手做”的方式来指导学生学习科学和理解科学，并从课题研究目的出发，提升了学生的科学探究能力。新课程倡导学生体会科学探究的过程，并发挥学生的主观能动性。在这里我只告诉学生使用显微镜的方法，又以实验记录的形式告诉学生基本的实验步骤和操作要点，实验过程由学生自己控制完成。学生学习自主性和积极性得到很好的发挥。
篇11： 腊月里的水滴散文
腊月里的水滴散文
雪花开始凋谢了，但留下了道道雪痕。暖阳抚慰着世界，积雪沐浴过后，滴落的水珠在房檐上却凝结成一根根冰柱。而在地上的水滴已经形成了一坨坨的小冰疙瘩。一天天的时光播撒着细微的触摸，这样的天空已经感受不到往年的冰寒。积雪握在手里软软的，顺着柔柔的指缝渗出丝丝凉意的水迹，再由掌心攥成的事业线处，汇聚成涓涓水线，随手臂的摆动自由坠落成冰水的一道弧线。
往日的车窗，笼罩在冰天雪地的'窗花里。那透着寒气的窗花，演示着抽象的热带雨林，和妖娆富丽的温带花束，迎风怒放。站立在车窗前，通过车窗上双面胶粘成的无霜窗口。呈现出迥异的站台，即将远行和迎来送往的人们。列车运行远比停在站台上要温暖了许多，遮阳的雨搭并不是每一个季节都遭人们的青睐，冬季的时候还是没有为好。天气的转暖，给北方带来一线生机。有阳光的时候，每到中午时分。车门上的玻璃就会化得稀里哗啦，顺着车门流到地面的防滑铁地板上，形成了一个冰面。水汽在光线下升腾起瞬间的七色雾，折射在玻璃面上随列车的波动忽隐忽现。列车里流下的水，由水管排出，被疾驶列车强大的冷空气吹起。散落在高速旋转的列车发电机的轮盘上，自造出巧夺天工的一个个冰雕。
一滴水珠不是春天，眼前的天空还时常会飘动着雪花。但春季已经不远了，好像听到了春的脚步。
篇12：阳光记叙文
三月的天气一言不合就翻脸。前几天还沉浸在夏日版暖烘烘的阳光下晒暖，今天却要忍受着这零下几度天气无情的摧残。
我的心情如这沉闷的天气般异常沉重。就在刚刚，讨厌的数学成绩单还没在我一切准备好的时候就残忍的闯入了我的世界。尤其是上面醒目而又带着一丝滑稽的鲜红的大红叉叉，把我的心情拉入了谷底。
脑子乱糟糟的，似乎有两个小人在争吵。“要不要告诉妈妈?”“告诉妈妈，呵，那你就game over了，妈妈肯定又会说，想当年我那么聪明，怎么生来个你这么玩意，你看看隔壁老刘家儿子，哪次不是100多的分，星期你那跆拳道给我停了，给我上补习班去……”“不行，这样妈妈会生气的，我们做人要诚实，而且，就算现在妈妈不知道，以后也会知道的……”
内心一阵痛苦的挣扎过后，我决定还是面对自己，把成绩告诉妈妈吧。
到了家后，终于鼓起勇气“妈，我这次数学又没考好，只考了73分，对不起，又让您失望了，不过我以后一定会努力的”说完之后，不直视您，只得用那微弱的余光观察您的神情。令我惊讶的是，您没有像往常一样唠叨、责怪我。而是意味深长的对我说“妈妈没怪你，只要你知道学就行，记住，你以后的路是自己的，谁也帮不了你，还有你得对自己的话负责，不能做个伪君子，妈妈知道你有时候很累，但你累时，想想别人，他们是和你一样的，想想你梦想的高中，我就不信，我孩子还真就这么笨了。”
您的话似一团火焰，重新点燃了我内心的火炬。心中的乌云也消散不复存在。这时一缕阳光竟透过窗帘落在了我的脸颊。好似在和我说：加油!
守住这片阳光，也就是守住了内心的信念，我坚信，我的心中也有一片阳光，誓死将守着我不堪一击的一面，让它变得金刚不催。
守住这片阳光，也就是守护了自己。
篇13：阳光记叙文
当阳光普照白雪皑皑的寒冬腊月，人间才有了大地回春。
我说我也是一束阳光，而我照耀的是我的家人，老师和朋友。
我给亲人们带来友好的希望，牙牙学语到现在的乖巧懂事。我的存在为家人们的生活带来欢笑，赶走了那忙碌，无味和沉默。在他们眼里我是弟弟妹妹永远的好榜样，是家人寄托梦想和希望的地方。是爸爸妈妈梦想延续的地方。我知道，我在默默的照耀着他们！
从上学开始，我就不是老师眼中的坏学生，但也算不上最优秀的学生。可是，班里最高的地位--大班长，是我从小学一年级就挑起的担子。我成为各位老师的得力助手，若有幸还会成为他们的知心朋友。老师将任务交给我时，我便尽自己最大的能力去做好。而且是保质保量，在规定时间内高效完成，我为同学和老师们做贡献，是作为一名学生应有的责任和担当。班里有许多优秀的同学和我们一起，带着大家走向成功的路上。也许我的一言一行会影响同学们，有好有坏，谢谢大家能接受。
我的朋友当然非常多，难怪我人缘这么好。在他们需要帮助时，默默的伸出援助之手，在他们难过时，静静的听着他们向我倾诉，给他们一个拥抱，一句安慰，一个加油的眼神。这样不经意间温暖了我的朋友。
我不知道我的这束光能否照进你的心里，但我不会停止绽放自己的光芒。
篇14：阳光记叙文
阳光是明媚的，而你轻轻走进我的小世界，为我照亮了半亩田地。
我曾经胆小过，害羞过，将自己藏身于那小小的自我世界中，露出那似玫瑰花般的尖刺，你踏着那欢乐的步伐，来到了我的桌边，用那银铃般的声音与我交谈，你微微上扬的嘴角和那爽朗的笑声好似一缕阳光透过了轻纱照向了我。
自那以后，你成了我无话不谈的好友，我心中那扇密不透风的门缓缓打开，每一个课间不是你来找我，便是我来寻你，面对你我展现出了内心那个大大咧咧，有一丝调皮的一面，我们不知用了多少法子来捉弄别人，所有事我总会叫上你，你总要去功能教室上课，也都会喊上我，你握着我的手，十指相扣，你的手掌中好似有一股热流，流进了我的心中，你向投来的那一缕阳光越发强烈，但这并不刺眼，而是无比的温暖。
每次遇到什么烦心事，你会靠在我身上，抬起头，用那明亮的眸子望向我，那灵动的小嘴宛如一只楚楚动人的小兔子，看到你的模样，我也会想如果那一日你不曾走到我身边，那现在的我也许还在那个孤单的角落中徘徊，不曾看见阳光下的草地多么美好，不曾懂得什么才是友情，每一个人应该都会迎来那一缕阳光，有早有晚，你也许就是我命中注定的一缕阳光，我对你是感激，是留恋，感激你没有迟到，留恋你给我带来的温暖，让我不再感到孤单。
时间的飞逝总是那么快，临近了毕业季，我与你之间面临的是分别，也许没有机会再见面，我不知道以后会怎样，也许我会遇到一个与你相似的人，但我永远不会忘记你给我带来的勇气和快乐。
你是我的那一缕阳光，你照亮了我心中的黑暗。
篇15：阳光记叙文
一缕阳光酒在身上，让我的心情顿时变得美好，一缕“阳光”酒在身上，却安慰了人的心灵。
那在是一个周末，妈妈不在家，我想借着这一点时间，亲手为妈妈煮一碗面条，不过一会儿，面就煮好了，我闻着香喷喷的味道，来到厨房，迫不及待地我把这碗面盛在了碗里。
看着这碗鲜嫩多汁的面条，我食欲都来了，真想吃了这碗面，可这是给妈妈煮的，不行，不能吃!
一想到妈妈看见这碗面一定会夸奖我，我的心就乐滋滋的，眼睛顿时眯成了一条线。一不留神儿，“砰”碗给摔了，“这可怎么办呀?如果被妈妈看到了此情此景，不得被训斥我啦!唉----原本可以或获得妈妈的称赞的，可现在……”我唉声叹气着，越来越忐忑不安，不被夸赞可以，可被批评不行呀!于是，我开始打扫了起来。
快扫干净时，突然，门“吱嗄嗄”一声响了，完蛋了……这次真完了!突然又传来一声向耳熟的声音“乐乐!”我紧张得不敢动，妈妈来到厨房，看到破碎玻璃片，拧紧了眉头。我以为妈妈为骂我的，而她却伸出手抚摸着我的头，把我扶起，坐在椅子上，“怎么那么不小心，你知不知道你把妈妈吓坏了!”听到这句话，我仿佛有一束阳光晒到我的肩上，顿时间整个人都温暖暖了起来。
也许，一句慰才是我们应该需要的!
一束阳光如那一句鼓励，一句安慰，一句夸奖，直射我们心中，让我们心感到温暖，充满力量，这一束阳光是人间行走的那一份爱。
篇16：阳光记叙文
前几天，我们凤城学校举行了首届阳光游戏大比拼活动。
开幕式上，焦校长、崔校长分别做了重要讲话，重申了“友谊、安全第一、比赛第二”的原则。之后，阳光游戏大比拼在欢乐的音乐声中开始啦！
这次大比拼中的游戏繁多。共有12个项目，而且每个年级的游戏都不一样。在三年级的游戏中有个游戏叫“三人四足”。顾名思义，那就是三名同学把腿脚捆成四足一起行走。这个游戏需要队友间默契（qì）配合，不然，在比赛中就会摔得人仰马翻。啊！比赛开始了。一个组队摔倒了，我们给他们鼓劲加油，让他们重新爬起来继续比赛！
终于，该我们六年级大显身手了。我、袁帅、徐婷婷、罗振宇、马凤月五人参加了端水活动，就是在一定的时间内，往目的地的空桶里端水，端水最多那组获胜。我打头阵，结果由于有些激动洒出去不少水，但是后来的四人渐渐地掌握了技巧。端水时不要心急，要稳重，有耐心，在水不外流的基础上比速度。我们凭借技巧，终于取得了胜利。全班同学跑过去将我们五人抬起，抛向空中，为我们祝贺。
我们的第二个活动是拔河比赛，每班十二人（七男五女）参赛。第一回合，由于我们参赛队员选拔有误，结果输了。虽然我们班输了，但重在参与嘛，我们还是很开心的。
直到下午五点钟，阳光游戏大比拼才在我们的欢声笑语中圆满结束。通过这次活动，使我深深懂得阳光活动大比拼比的不仅是名次，还有意志、智慧和团队的协作精神。
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