“来自62f的狐狸”为你分享16篇“六年级作文第三单元”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：第三单元作文
闻名中外的神农架区在我国湖北省西北部，听说那里山青水秀，比香格里拉还香格里拉，只要你过过那里，就恨不得在那里安家了呢！
国庆期间，我们一家准备去趟神农架，这回我要亲自去看看这句话说得是不是真的。我们乘车沿着长江逆流而上，一路上的景色都很美丽，尤其是进入神农架景区以后的风景更像一幅画卷一样，因地势高低不同，各种树在同一个季节呈现出不同的颜色，有火红、粉红、金黄、翠绿――漫山遍野，层林尽染，高山上漂缈的白雾也变幻多端，时而清晰，时而虚无，仿佛把人带到了仙境。我抓住这美好的画面“咔嚓”“咔嚓”留住了这美好的身影。我们经过神农营、神农顶，板壁岩，直到傍晚才来到大九湖，经过爸爸和我的考察，我们决定在5号湖一块草坪地�医ㄕ逝瘛N液透绺缯�先恐后的，特别是边忙活还边指挥：“来，把那个角拿着，等会儿把穿过来的棍子套在上面，对！对！――”就在他这唠叨下，帐篷的形状很快就出来了！“现在只剩下里面的东西了！”爸爸笑着说。这时我们已经把绵絮、床单拿来了，话音刚落，哥哥就像酒种子一样把绵絮往帐篷里面酒，我也学着他的姿势铺床单，一会儿就把绵絮和床单铺好了，就在这里爸爸说“啊，忘了放防潮垫了！”这让我们气不过，难道前面的劳动都白费了吗？不过也只能这样了，我们又重铺了一遍，这回可算真正的大功告成！这时妈妈也帮我们拿来了枕头和被子，真开心啊！晚上我们吃了顿大餐，在帐篷里安心地睡下，甜美地进入了梦乡。
那天，我做的梦都和平时不一样，那梦里还有青山绿水，百鸟争鸣的景象！
篇2：第三单元作文
在每个人身边都有一件感动的的事，他们就像天上的星星一样一闪一闪的照亮人们的心，在我身边也有这么一颗星星!这颗星星是由一件感人的事炼化来的!那是一对母女的故事，那对母女非常穷，但是女儿很孝顺，考上了一所她梦寐以求的大学，可是由于家境原因，他只好勤工俭学，在休息的时候打工，在别人睡觉的时候他在学习，他的生物钟已经到达了极限。
在女儿回家的那一天，他发现母亲面如白纸，失去了血色，也变得消瘦了，他就问母亲：“妈，你怎么了，是不是哪难受，走我们去医院检查一下。”“孩子我没事，就是你回来了，我高兴的心跳的太快了，所以……，孩子学校的生活咋样，有没有遇到什么困难。”
可是孩子这个时候居然相信了这个谎言，谁知她的母亲已经肝癌晚期了，可是这个母亲居然没有一点透露的意思。在欢乐的暑假过去了，孩子走了。母亲看着孩子的相片，留下了眼泪，于是写下了一封信：孩子，原谅我的隐瞒，母亲不是故意骗你的，已经晚期了，高额的治疗费不是我们这个家庭能承担的，孩子供你上大学是我最大欣慰了，妈知道你在外面受苦，可是家境不允许，原谅我的不尽值!等你看到这封信以后，我可能已经不在了，我死了，把所有的能卖的器官全部卖了，希望钱能给你最后的一点帮助!
原谅我吧，孩子妈妈是爱你的!母亲走了，这份信交到了这个孩子的手上，他哭了，哭的撕心裂肺，他后悔自己上了名牌大学，后悔没有好好的照顾母亲，后悔自己当时没有发现母亲的病，恨自己所做的!这个孩子不负众望的，考上哈弗博士，最后骄傲的回来了!功成名就状元归，独守坟前莫落泪!
篇3：第三单元作文
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋花
在秋天的花园里，这儿成了菊花的乐园，菊花可真美啊！它们的形状千姿百态，有的像一个绣球，有的像彩带飞舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿态多变、阿娜多姿。
秋叶
秋天的树叶五颜六色。有红色的，有黄色的，有半绿半黄的……，秋风一吹，树上的叶子从枝头上飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
秋风
走在森林的小路上，一阵阵秋风拂面而来，是那么凉爽，那么舒适，像母亲的手抚摸着你。风中带着各种树叶的香味儿；丰收的农作物的气息；还有各种水果的甜味儿，沁人心脾，让人觉得神清气爽。从树上飘下来的叶子，随着风儿在空中打着旋儿，生怕违抗了风的命令似的。
秋实
秋风一吹，果园里的果实便成熟了，红彤彤的柿子像小朋友害羞的脸，高高地挂在树上，像一个个小灯笼；还有那一串串紫色的葡萄，像晶莹的珍珠，在阳光下闪耀着诱人的光泽，真是令人垂涎三尺。
秋野
田野里，高粱成熟了，红艳艳的一层，像着了火似的。大人们在田野里弯下身子，收割着成熟的农作物，从远处看去，都看不见人们的身影了。
田野里、果园里到处都是丰收的喜悦，人们欣喜地庆贺着一年的丰收，笑声在大地上回荡着！
篇4：第三单元作文
画好了，同学们请看：
你瞧我！瘦瘦的，高高的，小区里的一些叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，看我都说：“瞧！这个六年级的孩子，真瘦！”我嘛！今年9岁，身高一下子“蹿”上去了，变成了1.44米。我属猴，本来我应该在9月底出生，这样就能上四年级了，但是，我的脾气就是“倔”，非要到10月15日才出生，于是，我就从“小羊”变成了“小猴”。我是天秤座的，最爱看书和写作了！记得有一次，中午妈妈喊我去吃饭，我正在看书，转眼，就要到这一部分的高潮了，耳边却传来了妈妈的“狮子吼”“吃――饭――了！”“知道啦！”我只好无奈的放下书，去吃饭了。
还有一次，我在做读书笔记，“叮咚”有人按门铃，开门一看，哦！原来是我的同学，我一边心不在焉的和同学聊天，一边做笔记，唉！后来，同学一脸不高兴的回家了。我学习很好，特别是语文，我非常喜欢写作文，无论考试和作业本上，我每一次都会的一颗闪闪发光的星星。
了解我了吗？跟我成为好朋友吧！
篇5：第三单元作文
红扑扑的脸蛋上，长着一张大嘴巴，一笑起来就露出两颗大门牙，这就是我。大家肯定以为我人高马大。非常强壮，其实我最怕拔牙。
事情是这样的；记得七岁那年，我的一颗牙齿松动了。爸爸看到了，说：“我们去医院把这颗牙齿拔掉。”我听了，心里有点恐慌，心想；拔牙会不会很疼呢？但是不管怎么说我也是男子汉，我要克服恐惧。过了一会儿，就到了医院，走在医院的阶梯上，我的脚一直都在发抖，眼看离口腔科越来越近，我的心跳越跳越快，我仿佛听到了自己的心跳声。走到口腔科门口，我就看见一位刚拔完牙的男孩，他嘴里含着棉花，棉花里还渗出了鲜红的血。我更加害怕了，我紧紧地拉着爸爸的手，惊慌失措地走进口腔科。一位医生走过来，问道;‘‘小朋友，可以开始拔牙了吗？’’我紧张地说：“可可以了。’’医生拿出一把亮闪闪的钳子，一见到这个，我的额头瞬间就冒出豆大的汗珠。医生温柔的说：“没事的，一点也不疼的。把眼睛闭上好吗’’我听话地闭上眼睛。没过几秒钟，一颗牙就拔了下来。医生小声地对我说：“好了，拔完了。’’我睁开眼睛只见一团棉花正往我的嘴里塞进来。
这就是我，一个最怕拔牙的我。我要赶快让自己把拔牙这件事，变成一件非常容易的事。
篇6：第三单元作文
让我把手放在我的心口，让我倾听心跳的声音。当我听见那声音，我觉得生命是火热的，生活是美好的。上帝赐予我的已经太多太多，我的心灵已撞击出许多生命中的火花。
打开心灵之门，我发觉我拥有青春，我一直在岁月中徜徉。从幼小的婴儿成长为青年，有过风也有过雨。我坚持自己的信仰，我拥有生命的坚强。凭着勇敢，我走过无数的黑夜;伴着坚强，我走过无数的荆棘;凭着自信，我又经历过无数的风雨。任心被磨出厚厚的老茧，任双脚被刺得鲜血淋漓，任身躯被吹打得歪歪斜斜。我的歌声依旧，我的笑容依然绽放。
打开心灵之门，我把整个世界塞了进去。世界很大很大，可在我小小的心灵中她又显得那么小。这个世界上有我的父母，他们把所有的爱都给予了我，他们都已心力交瘁;这个世界上有我的老师，他们的学识和爱心给我的成长注入了无穷的智慧和力量;这个世界上还有我的朋友，他们在人生路上与我同行，使我感到不再孤单，不再彷徨。看那缓缓的流水，弯弯的小桥，弥漫的花香，皎皎的月光，所有的一切都使我那么留恋，这一瞬间，我心灵中所有的爱都被激发。
不管我的世界有多大，不管我的路程有多远，我都要保护好我纯洁的心灵。我常常打开心灵之门，回味自己的悲与喜，给自己一片湛蓝，一份从容和美好……
篇7：第三单元作文
我家养了许多锦锂鱼，它们五颜六色，犹如条条彩虹，美丽极了！我们养的都是变种锦锂。它们的.体形和锂鱼的体形极为相似，嘴边都长着两对小胡须。它们色彩鲜艳，生命力很强，而且不挑食，可以吃面包渣、植物碎片、鱼虫等等。
其中有一条大黄色特别可爱。它的身上长着银白色的鳞片，在阳光的映照下闪闪发亮。它有着鼓鼓的眼睛、圆圆的嘴儿、修长的身子。它的胸鳍像船桨、尾巴像船舵。它的速度非常快，特别是在争抢食物的时候，总是以飞快地速度冲到水面上，用“风弛电挚”来形容一点儿也不夸张。而且它的后面总是跟着几条小鱼，好像它是鱼中之王似的。
小鱼们在缸里十分自在，它们有时独自游来荡去，有时互相追逐，有时紧贴住缸壁。
每当我打开鱼缸给它们喂食的时候，它们总以迅雷不及掩耳地速度冲到水面上，仰起头，像小鸡一样一口一口地吃着食物。吃饱了，然后它们又自由自在地穿梭在草丛中。
通过我的留心观察，我发现，每当有人经过鱼缸前，鱼儿们就会在大黄鱼的带领下你争我抢地游到鱼缸的一角，拼命地摇动着尾巴，好像是在和我们热情地打着招呼呢！
啊！这真是一群自由自在、快乐无比的鱼儿们啊！
篇8：第三单元作文
切斯特乘着火车，带着自己的宝塔笼子和一大堆没有推辞掉的纪念品回到了康涅狄格州的乡下。
切斯特走在一条不大平坦的小路上,虽没有纽约马路上那么舒服，却觉得很亲切。首先发现他的是切斯特的老朋友鸭子亨利，亨利非常惊讶，语无伦次的与切斯特打招呼，并解释说乡下的朋友们都认定切斯特被一个游客捉住，或踩死了,没想到他还活着。切斯特简单地把自己在纽约所经历的一切说了一遍，没想到亨利却大叫这着跑走了。
切斯特只好继续赶路，当切斯特到达自己开先生活的农场时，才知道自己的事已轰动了家乡，家乡的朋友们都知道切斯特在纽约成为著名音乐家的事了。大家一起热闹的欢迎他，并且争先恐后地要签名，斯特好不容易才回到家里。
第一个来拜访的是大公鸡萨姆，他满面堆笑地把切斯特叫出家门(切斯特家太小了,公鸡进不去)，翅膀上挂着两捆柳叶,说：“切斯特老兄啊，听说你成大音乐家了，以前咱们的歌艺差不多啊？你们不能给那斯梅得利老师写一封信，也举荐一下我啊？”切斯特好心的答应了，萨姆便把往切斯特门前一扔，一蹦一跳地回家。
第二个来拜访的是兔子莫利，他带着自己的两个儿子，和一些五颜六色的果实，在切斯特吃柳叶找到他，一脸为难地说：“切斯特大哥，我这两个小儿子今年就该毕业了，可他们没什么本事呀！听说大哥您在纽约认识一些名人，们不能把我儿子介绍到有别工作呀，他们也好有个着落……哦，这些果子就留给大哥您吧。”切斯特答应尽量想办法，也推辞了礼品。
第三个……
没几天，切斯特家里已堆满了礼品，做你的朋友们又找借钱的，由找帮忙的，还要来认亲戚的，切斯特被这些事情缠得无所适从，几乎喘不过气。
终于有一天，切斯特累地病倒了，在病中，他给纽约的马里奥，塔克和哈里写了一封信，委婉地诉说了自己的苦衷，没想到马里奥竟从信中看出了它的想法，连忙风尘仆仆地赶康涅狄格州，找到了切斯特。在短暂的欢聚后，马里奥把切斯特送到了美国西部的一个更加偏僻的农场，切斯特便隐名埋姓的在这儿生活下来。虽然隐了身份，但他还是无法克制自己对音乐的喜爱，为了不使新朋友们惊奇和怀疑，他只有在每天夜里，才唱出优美的歌儿，而他最爱唱的，便是那首《重归苏莲托》。
篇9：第三单元作文
昆虫是科学家们经常用来研究的生物,它在世界上大概有100多万种,真是一个大家族啊!这个家族的成员包括翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂、团结互助的蚂蚁，还有那晶莹闪亮的荧火虫。
每到夏季的晚上，荧火虫就会在自然环境比较好的地方飞舞。它像灯笼一样照亮夜空，为人们点灯指路，所以非常讨我们的欢心。夏季一来到，我最爱到外婆家过夜。外婆的菜园周围，经常会有一些荧火虫出现。有时运气好，还可以看着那些小家伙在菜地上空飞来飞去呢。
有一次，晚上我来到菜地，发现几只荧火虫在时高时低地飞，还不时改变尾巴的颜色，似乎在互相交流。我好奇地继续观察，看见荧火虫不停地改变尾端发出的光的颜色，有时变成黄色，有时变成橘黄色，有时变成黄绿色，有时变成金黄色??有时飞得高高的，有时飞得低低的，有时飞到某朵小花上，有时飞到一棵大树上??总让我觉得神奇、有趣。我看得出神入化，身子忍不住向前了一点儿，不料一只荧火虫觉察到了危险，马上就改变自身尾巴的颜色，其它同伴看到，立刻逃跑了。我眼睁睁地看着它们飞出菜园，心里头充满了疑问：荧火虫的尾巴光亮和飞行高度到底有什么秘密呢？
第二天是周末，我回家努力收集资料，但都没有结果。后来，有一天我无意中从书架上抽出一本《少儿百科大全》，里面居然有记载荧火虫的知识！我仔细阅原来，荧火虫是通过改变颜色而告诉同伴信息的，有时它还会做出一些身体动作来更准确地传递信息。比如，高飞的时候，带领荧火虫的首领会通过改变尾端颜色和飞行高度来传达信息。
知道了荧火虫的秘密后，我想发明一种战争用的通信器。这种通信器可以变换为各种颜色，什么颜色代表什么意思由人们自己决定。战争的时候，隐蔽的人员可以通过改变通信器的颜色来传递撤退、进攻、继续隐蔽等信息。另外，这个通信器还有呼叫的功能，每个通信器都有一个简单易记的编号，如124等，只要输入要呼叫的人员的通信器的编号，几秒内就可以而且体形较小，以便于战场上的人员随身携带，非常好用。
我虽然发现了荧火虫的秘密，但大自然中昆虫的秘密还有很多很多。我一定要用心发现，用心观察，找出更多的昆虫的秘密
篇10：第三单元作文
古人云：“只有付出了，才会有回报……
一次，学校决定举行英语口语演讲比赛。我听了这个消息，在心里暗暗高兴：“嘿嘿！终于有一个机会展示自己了。”
当天下午，演讲比赛在一阵阵排山倒海的掌声中爆发了。我坐在座位上心急火燎地望向前方。听着同学们绘声绘色的讲出一口流利的英语，我担心自己会不会因为人多而感到害羞从而发挥失常……“下一位――朱元真。”我被这声音猛然一惊， 慌忙战战兢兢走向演讲台。我回忆着：“平时那么多的努力，就是为了今天的这一刻吗？我又有什么理由不要去勇敢面对呢？”想着想着，我心里顿时充满了无数的力量。我坦然自若地走向演讲台，放开喉咙，讲出宛转的英语故事。话音刚落，下面立刻想起一阵轰雷似的掌声。
到了宣布成绩的时候了。空气凝聚了，同学门屏住呼吸，几十双眼睛都注视着老师手里的名单。有的同学把头伸进桌子里，似乎不敢面对现实；有的同学用手摩擦着自己的手臂，时不时站起来焦急地望着前方；甚至有的同学着急地吹胡子瞪眼睛，时不时还用手击打着桌子。我的心里也像揣着一个兔子――“砰砰”直跳。然而皇天不负有心人，名单了果然念到了一个名字――“朱元真。”此时，“我那激动的神情，就仿佛一位收藏家偶然间获得一幅价值连城的名画一样。”我缓缓走向领讲台，见下面几十双眼睛凝视着我们几位同学，心里比喝了蜜还甜！这真是印证了一个道理：人一能之，己则百之。人十能之，己则千之。果能此道唉，虽愚必明，虽柔必强......
瞧！我说吧，如果没有平时的努力，怎么会有今天的辉煌战果呢？
篇11：第三单元作文
在我读五年级时，就已经是学校的乒乓球队员了，在打乒乓球中，我和队员之间建立了很深的友谊，也在教练的教导下一点点的提高球技。转眼间，我读六年级了，教练说六年级应该以学业为重，要在我们几人当中淘汰2人。尽管我多么不希望有人离开，可那天还是来了。
第一轮比赛中，我发挥的还不错，前几位队员都以2：0败下阵来。到第二轮时，我打的并不是那么轻松了，还险些输了。我的最后一个对手，也是最强劲的对手_丁泓月，终于和我碰面了。
比赛开始了，先是我发球。我发了个很快的冲球在她右边，她轻轻一挡，球又回来了。我猛地一推，球飞了过去，她又不慌不忙的来个平拉球。这球可真厉害。我想：只能碰碰运气啦!”我把全身力量集中在腕上，打了回去。正当我得意时，她把腕子一翻，来一个反抽，球像离弦之箭向我的心窝飞来。啊!不好，这可是一个窝心球。我只好眼巴巴的看着，毫无还手之法，输了一球。在不知不觉中比分已变成5：6，我虽然落后，不过心里暗暗为自己加油、鼓气。她接着发了一个快球。我立刻防守，轻轻把球往左一推，球又沿着直线飞了过去。她一拦，球又飞了回来。我急忙往后一拉，她没接着，哈哈!我赢了一分。
后面比分慢慢拉平从8：9到10：10・・・・・・到了最后关头，这可是决定我命运的一球。我拿着球发了出去，“嗖”的一声，球飞向丁泓月，只见她一拉，球又向我飞来。我马上侧身接球，她没接着，球落在地上。我心里高兴极了。丁泓月不服气的说“下次我一定会加油，赢过你!”
这次比赛我虽然赢了，不过我还要不断的练，再接再厉，一句俗话说的好：人外有人，天外有天。乒乓球这项运动真是让我受益匪浅，不仅让我收获了快乐、友谊，还让我懂得了奥林匹克更快、更高、更强的精神，的赛场上一定会有我的英姿，我相信只要我努力过，就一定能实现我的奥运之梦!
篇12：第三单元
苏教版第三单元
第三单元教学设计常州市新闸中学 谢娟萍一、单元教学思路：一般来说阅读“事理说明”类的文章以及我们探索世界万物的奥秘时，包括两方面的情况，一是认清是什么，有什么，二是弄懂为什么。本单元课文中第十四课《宇宙里有些什么》主要明确天体是怎样构成，第十五课《花儿为什么这样红》、第十一课《沙漠里的奇怪现象》主要明确客观物质世界的现象与本质、原因与结果之间的关系，第十二课《我们的知识是有限的》则主要表明人类对客观世界的探索永无止境，应不懈努力。教学时，应强调单元整体联系，每篇课文之间的内在关系。按照是什么――>为什么――>探索永无止境的顺序来组织教学。科学正以前所未有的速度向前发展，在各个领域显示出巨大的影响力。语文课程目标指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力潜能，逐步养成事实求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法”。教师应用多媒体演示或丰富的感性的语言的等多种形式来创设情境，开展切实可行的语文小活动，巧妙地转换文本信息呈现形式，重视文本的.解读。利用多种形式，开发课程资源，调动主体探索外部世界的好奇心和能自主、合作形成单元探究专题，并从作品中领会到科学精神和科学思想方法，了解基本的说明方法等。本单元还要求指导学生学写简单说明文，掌握说明文.写作的一般方法。还要指导学生了解主办校刊的基本要求，尝试办一份校刊。
二、单元教学目标：根据课程目标 的三
w能正确、流利、有感情地朗读课文，做到眼到、口到、心到。
w 理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。
w了解课文所运用的多种说明方法，并结合课文内容说出他们的作用。
w体会说明文语言准确、生动的特点。
w掌握说明文.写作基本要求，学写简单的说明文。
w了解主办刊物的基本要求，尝试办一份刊物。
三、单元教学课时安排：总课时14课时
单元整体学习 1课时
《沙漠里的奇怪现象》 2课时
《我们的知识是有限的》 1课时
《活板》 2课时
《宇宙里有些什么》 1课时
《花儿为什么这样红》 1课时
山市 1课时
.写作 3课时
综合实践活动 1课时（可放在课外）
单元学习小结 1课时
第1课时 确定本单元的学习内容
第一块：了解单元内容，制定学习目标。
教学步骤
教师组织
学生活动
备注
1
导入：让学生浏览目录、课文
明确任务。
2
巡视，指导。
浏览目录、课文等。
3
讨论：本单元的课文与课文之间又有哪些互相联系的地方？
讨论，交流。
4
布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。
确定自己的学习目标。
教学反思
第二块：制定活动方案，组建活动小组。
教学步骤
教师组织
学生活动
备注
1
问题情境：哪些内容给你留下的印象最深刻，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随便谈谈。
谈感受（自己最感兴趣的内容，印象最深刻的内容）。
2
针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。
自由交流，确定自己的专题。自由组合专题研究小组。
3
巡视指导，给予一定的提示、帮助。
制定活动.计划、方案。
教学反思
第2课时 沙漠里的奇怪现象
学习目标：
1、 能说出文章介绍的沙漠里的奇怪现象。
2、 探觅这些奇怪现象产生的缘由，学会从科学角度来认识一切怪异现象。
课前准备
1、 通读课文，读准课文中的生字词。
2、 联系上下文，知道如光怪陆离、空中楼阁、单枪匹马等词在文中的具体含义。
3、 课前收集有关海市蜃楼的材料。
4、 从报刊或网络上收集除课文介绍的奇怪现象外，还有哪些奇怪现象，并进一步了解为什么会出现这些现象。
课堂学习
步骤
教师活动
学生活动
教学反思
1、
创设情境导入：
借助多媒体演示沙漠的风沙地貌，沙漠中的海市蜃楼，光怪陆离。走近沙漠，你想了解这些沙漠的奇观吗？你想探觅它们的缘由吗？一起跟随作者来体验吧。
观看多媒体演示
思考，进入课文学习
2、
整体感知
（a） 课文描述了沙漠里的的哪些奇怪现象？你读了这些描述产生了怎样的感受？
（b） 教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评。
初读课文，划出相关语句，交流讨论。
3、
过渡：科学的发展是飞速的，我们一定想探觅这些奇怪现象产生的缘由吧！想一想作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚的？
细读课文，找出相关语句，交流、讨论、明确。
4、
师生共同探觅，引导学生把文中的现象的成因说清楚，教师适时点拨、简评。
自主探究，说清这些现象的成因。
篇13：第三单元
本单元研读鲁迅的中篇小说《阿Q正传》。
在中国现代小说的人物画廊里，阿Q可谓大名鼎鼎。1912月4日，阿Q在北京出版的一份报纸上首次现身。自此，人们的目光便长久地聚焦于他。长期以来，一代代读者对这部作品的兴趣长盛不衰，出现了人人争相读阿Q的文化奇观。《阿Q正传》对国民性弱点的揭示，至今仍然振聋发聩；作者所概括的阿Q的精神胜利法，已经成了一个世界性话题。小说以其巨大的思想价值，穿越时空，激荡着读者的心灵。
学习这部小说，要在欣赏的基础上，培养研读文学作品的能力。通过分析阿Q的思想性格，理解小说深刻的思想内涵；透过小说表层的风趣幽默，体会作者深层的严肃与悲哀；在品味小说语言的基础上，把握这部小说语言的独特风格。
篇14：第三单元
［目标全解］
1、 掌握“预习提示”里的词，了解“课下注释”。
2、 在初步了解小说“三要素”的基础上，欣赏小说的细节描写、环境描写和语言描写。
3、 分析小说的情节，理解人物艺术形象。
4、 结合历史背景，深刻领悟小说的主题。
［内容全解］
本单元的内容是欣赏小说。所选的五篇古今中外的小说，有的技术韭时代的国民性问题，有的鞭挞见风使舵的丑恶现象，有的歌颂杀富济贫的英雄豪情，有的表现少年成长的历程……题材丰富，手多样，语言精彩。
1、《孔乙己》是鲁迅所写的一篇短篇小说。这篇小说的主题思想是“横看成岭侧成峰”。从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说技术了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
2、《变色龙》是契诃夫所写的一篇著名小说，侄通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反对和虚伪，批判了它反人民的实质。
3、《鲁提辖拳打镇关西》是中国古典小说《小浒传》里的精彩片断，作者通过写鲁智深三拳打死强占民女的号称镇关西的郑屠，表现了他爱憎分明、正义感强、勇而有谋、粗中有细的性格特点，表达了被压迫人民想伸张正义的愿望。
4、《孤独之旅》是当代作家、儿童文学家曹文轩的一篇短篇小说，作者通过写一个少年杜小康因家道中落而失学，随父背井离乡到偏远芦荡放鸭的故事，赞扬了他在生活上能吃苦，在精神上能耐寂寞的顽强毅力。告诉正在成长的少男少女们：人需要在艰苦的条件下锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。
5、《白色鸟》是一篇构思奇特的小说，作者何立伟通过写两个少年在“文革十年**时期尽情地在大自然中玩乐，用象征的手法揭示了孩子们童年世界的美好、幸福。与大人们（外婆他们）世界之间形成强烈的反衬，让我们看到了”文革“时代社会的悲哀、突出了”文革“的悲剧性。
11、-一孔乙己①
鲁迅
训练重点
一体会精巧含蓄的布局
二理解社会环境描写
预习提示
鲁迅先生曾这样答复一位朋友，在他所作的短篇小说里， 他自己最喜欢的一篇，是《孔乙己》。 这篇小说篇幅不到3000字，却极其深刻的反映了孔乙己 一生的悲剧和整个世态。孔乙己的艺术形象如此鲜明，让我们 分明看到这个科举制度的牺牲品在悲苦的人生道路上留下的 一串长长的足迹。作品还清晰的勾画了那个社会的尝尝众生相，将可悲的世态呈现在人们眼前。忧愤如此深广，形象如此丰富，行文却从容不迫，讽刺也不很显露，作品中哄笑之声迭起，却使人感到无限悲凉。
《孔乙己》揭出了为封建科举制度所代害的读书人的痛苦，是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文。
阅读这篇小说时可想想孔乙己的悲剧是怎样造成的，小说怎样描述孔乙己几次到酒店喝酒的情景。
读准下边加点字的音。
咸亨酒店砚附和
看清下边几个字的笔画，抄写两遍。
荤屡拭蘸惋
查词典，解释下边的词语。
不屑置辩颓唐分辩
鲁镇的酒店的格局①，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文③铜钱，买一碗酒，--这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，--靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茵香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮①，大抵②没有这样阔绰③。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要案，慢慢地坐喝。我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但呼哆叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀④出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督之下，屡⑤水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头③的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气①，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也①，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的”上大人孔乙己②“这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，吼乙己，你脸上
又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茵香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白③……什么清白？
我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出④，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷⑤”，什么“者平”之类， 引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学①，又不会营生②；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞③钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或④没有现钱，暂时记在粉板⑤上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭③去了孔乙己的名字。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茵香豆的茵字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？
便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？…··哦教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写帐要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将菌香豆上帐；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道“谁要你教，不是单头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法①，你知道么？”我愈不
耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸②了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟予。孔乙己着了慌，伸开五指将碟予罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也①。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来卜…··他打折②了腿 了。”掌柜说，“哦广”他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？后来怎么样怎么样？先写服辩③，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。后来呢？后来打折了腿了。打折了怎样呢？怎样卜…··谁晓得？许是死了。“掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得～个声音，”温一碗酒。“这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上拴住；见了我，又说道，”温一碗酒。“掌柜也伸出头
去，一面说，”孔乙己么？你还欠十九个钱呢！“孔乙己很颓唐的仰面答道，”这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。“掌柜仍然同平常一样，笑着对他说， ”孔乙己，你又偷了东西了！“但他这回却不十分分辩，单说了一句”不要取笑！取笑？要是不偷，怎么会打断腿？“孔乙己低声说道，”跌断，跌，跌……“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关①，掌柜取下粉板说，”孔乙己还欠十九个钱呢！“到第二年的端午，又说”孔乙己还欠十九个钱呢！“到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。
19 3月②。
理解·分析
一依下列步骤分析人物性格。
1．下边是从课文第四段摘出的若干句子，请按示例，分析孔乙己的性格特征。
示例：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
（贫困潦倒而又总想保持读书人的架式，虚荣心十足）
--穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
--他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。（）
--孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，”孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！“他不回答。（）
--孔乙己睁大眼睛说，”你怎么这样凭空污人清白·“（）
--孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，”窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？“（）
2、分析全文后，综合说明孔乙己的性格特征，并说说造成孔乙己悲剧的社会原因是什么。
二阅读”有一天，大约是中秋前的两三天“一段，完成下边各题。
1．比较改句与原句，说说原句透露丁举人是怎样一个人。
［改句］这一回，偷到丁举人家里去了。
「原句」这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，愉得的么？
2．比较改句与原句，想想原句突出了丁举人的什么特点。
「改句］先写服辩，后来是打折了腿。
「原句］先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。
3．正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？
三课文几次写到笑，各有什么不同的含义？其中有些是以哄笑取乐的。想一想：
1、为什么那些人对一个不幸者没有同情，没有帮助，相反只知道哄笑取乐？
2．用哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？
揣摩·运用
四这篇小说的艺术构思匠心独运。试研究下边的问题。
1．这篇小说用第一人称”我“-- 12岁的小伙计的口吻来写，有什么好处？
2．为什么用”我“回忆前的口吻来写，而不用当时的口吻来写？
3．开头两段从容的勾画了清代末年江南小镇以酒一店为中心的社会风俗画，然后再写孔乙己出场的热闹场面，这样安排有什么好处？
4．从”孔乙己一到店“到”于是这一群孩子都在笑声里走散了“，写的是孔乙己无数次到酒店喝酒的情形，还是一次喝酒的情形？为什么这样写？
5．如果在”坐着用这手慢慢走去了“之后，再用一段文字，写掌柜和喝酒的人对话，侧面描写孔乙己的死，这样写与课文的写法在表达效果上有什么不同？
五揣摩下列各句中的加点词语。
1．便排出九文大钱。
（为什么不说”拿出掏出“或”付出“？可用九枚硬币权当银钱，做做”排“的动作，体验一下。）
2．我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。
（”大约“与”的确“用在一起似乎有些矛盾，你是怎样理解的？）
六”店内外充满了快活的空气“吼乙己还欠十九个钱呢”，这两句话在课文中反复出现，各有什么效果？
积累·联想
七下边一段文字有助于理解课文，也有助于理解小说的写法。读后谈谈你的体会。
文中所提的“鲁镇”，在作者的小说中有好几处提到，实在是一个创造的地名；我想这个地名所包含的内容就是作者的父系故乡（绍兴城内都昌坊口）和· 149·母系故乡（绍兴东皋乡安桥头）的混合体，我们到那两处附近去，一定可以寻到许多迹象。
而“咸亨酒店”却是一个真店号，就在都昌坊口，作者故里的斜对门，我还见过多少回，大概至今还在，这种小规模的老字号是不大容易倒闭的。
《孔乙己》中的主角孔乙己，据鲁迅先生自己告诉我，也实有其人，此人姓孟，常在咸亨酒店喝酒， 人们都叫他“孟夫于”，其行径与《孔乙己》中所描 写的差不多。
孙伏园《鲁迅先生二三事》
篇15：第三单元
(-01-23 21:23:19) | |
本单元节选自《红楼梦》的四篇课文。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说巨著。它的内容异常丰富，思想极其深刻，被誉为“封建社会的百科全书”；它的艺术成就是辉煌的，多方面的，既带有浓郁的传统风格和民族特色，双能突破前人窠臼，具有鲜明的创新精神。鲁迅评论它说把“传统的思想和写法都打破了”。它对后代的小说、戏剧的创作和理论批评产生了难以估量的深远影响。 学习这四篇课文，要投入感情，展开想像，走进《红楼梦》的艺术世界；又要“跳出来”，客观地评析它的思想成就、人物形象和艺术特色。尤其要注意学习它的简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言。同时，阅读《语文读本》中所选的《红楼梦》的章节，最好课外阅读《红楼梦》全书，力求较好地欣赏这部伟大作品。 |
篇16：第三单元
单元提示
现代科学不过几百年的历史，但它从根本上改变了我们这个世界，提高了我们的生活质量。科学理念和科学精神，已成为人类共同的追求。本单元所选的科普文章，有的阐明某一现象的科学原理，有的阐释某一领域的科学观点，内容丰富多彩，文笔兼有理趣情趣。学习这些文章，对我们加强科学意识，提高分析概括能力，都是大有裨益的。
学习本单元，要在理解文章内容的基础上，了解科技说明文的特点，重点注意说明的顺序，看看作者是按照怎样的思路组织文章的。
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