童年的朋友六年级作文（共23篇）由网友“加油百分百”投稿提供，以下是小编精心整理的童年的朋友六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：童年的朋友六年级作文
童年的朋友六年级作文
在我的印象中，我儿时最好的朋友也许就是我的书法启蒙老师于老师了吧！
于老师温柔友好，有时我甚至觉得她温和得不像是一位老师，倒像是和我们一样的学生。还记得我第一次去上课，哭着闹着不肯让妈妈走，埋怨着自己为什么不能玩耍。于老师看着我，冲我笑了笑，紧紧地握住我的手，她什么话也没说，但她眼神中的关切让我觉得安全感十足，心中顿时平静下来，心甘情愿地挥起小手，向妈妈说“再见”。
当我来到教室，第一次看见那些陌生的毛笔、墨水、宣纸，不禁好奇极了。我踮起脚尖，拿起一支毛笔，把它当作手中的武器，向于老师作出战斗的姿势。老师也乐了，随手拿起桌上的毛笔，也摆好架势，像是要和我大干一场。在一片“刀光剑影”和欢声笑语中，我真切地感受到于老师似乎已成为我真正的玩伴。
就这样，第一节毛笔字课便开始了。首先必要的就是学习毛笔的抓法了，可由于年龄太小，那粗壮的毛笔与我短小的手指显得有些格格不入，怎么看怎么怪异。于老师很快就看出了我手指的不适，露出孩子一般的灿烂笑容，边小心翼翼地调整着我的手，边温柔地说：“是不是觉得很奇怪呀？其实我刚开始练的时候，也很不喜欢这种姿势，但练多了之后就会适应的。”她又留给我一个美好的.笑容，使我的心暖洋洋的，同时也对软笔书法产生了浓厚的兴趣。
从那以后，每天去练毛笔字的时间便成了我一天之中最期待，也是最开心的时间。于老师总是领着我在学中玩，在玩中学，更像是朋友一般，第一时间就了解我心中的想法。有一次在练字时，莫名的口渴让我心烦意乱，姿势也懈怠下来，字写得七扭八歪，龙飞凤舞。于老师立即从包中掏出一瓶水，扭开给我，轻声细语地说道：“喝点水再写吧，休息一会儿！”我接过水，大口大口地喝了起来，当时的感觉就像快要枯死的小苗得到水源一般，顿时觉得心旷神怡。而于老师还从包里拿出几个可爱的手偶，用千奇百怪的声音为我描述了一篇篇生动有趣的童话故事，逗得我不亦乐乎。
于老师不仅是我人生中的第一位老师，更是我童年时期最好的朋友，她的善良与友好为我的童年生活描绘上了最美的一笔！
篇2：六年级童年的朋友作文
“你在干嘛呢?”我的QQ上出现了我的最好的朋友李航宇的话，说起李航宇我们的事很多，说都说不完，我们的友谊那更是深不可莫，我们相识是在二年级，我刚转到东城上学，到那里我一个人都不认识，心里自然有些害怕，但每当下课总有人叫我出去玩，那个人便是李航宇，我们相识久了我便给它起了个外号“胖胖”，而他也给我起了外号“瘦瘦”，我们之间都不叫真实的名字，每次见面我们都以外号相见。
我和胖胖相识了7年，而且还都是在一班呢，但到了七年级我们俩都由于没考好都留级了，所以我们就在这个7年级分开了，但我们都还经常联系，放假了不是我去他家玩就是他来我家玩，我们每次都玩得非常高兴，过星期我们俩叫上刘志强一起去郊游。
胖胖有着一双又黑又大的眼睛，圆圆的脸，每次见面我都要摸一下他的脸，他呢则揪我一下耳朵，他那双黑眼睛使他内心的窗户，每当他生气时他的眼睛就瞪得很大，但从眼睛上就好像要吃了你，那气势上就不用说了，每当我考试失败时他就来安慰我，还叫我出去玩放松心情;我和他闹变扭时我们不出十分钟就有好了，而且还勾肩搭背地走，可见我们的关系是多么的好啊，在我的着7年中他给了我很大的快乐。
我相信我们永远都是最好的朋友。
篇3：六年级童年的朋友作文
我童年时最好的朋友就是一个被我称作为“红妹妹”的娃娃。她一直陪伴到了我六岁—大班毕业。
为什么叫她“红妹妹”呢?那是因为我以前很矮，个子才稍微比她高一点，而且她穿着红色衣服所以我才叫她“红妹妹”。但是我现在大了，可以前一直叫她“红妹妹”，所以现在才习惯性的叫她“红妹妹”了。
“红妹妹”的头上戴着一顶兔子形状的粉色帽子，耳朵小小的，眼睛是用玻璃做的，像黑珍珠似的，可漂亮啦!她的嘴巴弯弯的，不是原来的，而是我用红色水彩笔画了十几次的。他穿着红色衣服，带着绿色手套，可是因为用了好几年，她腿上肉色的布掉了，所以我把自己穿久了的裤子给他缝上，于是，她的腿就变成了橙色。她的脚上是蓝色的，上面缝着一条黄色的花纹，漂亮极了!
我很喜欢她，在早晨、中午、晚上吃饭的时候，我都会从我的饭碗里挖一点饭和菜给他吃;早上起床、晚上睡觉前我刷牙以后，我会再挤一点牙膏，给他刷牙;晚上睡觉前，我和他会一起坐在床前，听妈妈讲故事;睡午觉、晚觉时，我会抱着她一起睡。
妈妈在我生出来七个月时，就帮我买好了两个“妹妹”，他们一个红，一个蓝，红的那个我叫她“红妹妹”，蓝的那个我叫他“蓝妹妹”。三岁时，妈妈想帮我洗一下那个“红妹妹”，但我还是不肯。最后，我们讨价还价，半年洗一次!我的.另一个“蓝妹妹”也很漂亮，可我不喜欢蓝色，妈妈就把他送给别人了。直到六岁，我不再需要她了就把它挂在了床头，作为永远的纪念吧!
那时，我喜欢她，她喜欢我，我和她形影不离，就像她也有生命，会说话，会走路一样。她是我童年时最好的朋友—“红妹妹”!
篇4：六年级童年的朋友作文
在我们家的书柜上，有一只毛绒绒的玩具狗，它是我童年时最好朋友。它有一个大大的脑袋，两片大大的耳朵，眼睛是用亮晶晶的玻璃珠做的，它的鼻子是个玻璃疙瘩，高高的翘着，还油汪汪的。
这只小玩具狗看上去又活泼又滑稽。
这只小狗是妈妈在我两岁生日的时候送给我的。从那以后，我整天抱着它，说什么也不肯放下来，在我吃饭的时候，我让它坐在我旁边，有时还往它脸上抹了一些我最喜欢吃的东西，这时，它那张脸立刻变得滑稽可爱，使人忍俊不禁。晚上，我睡觉的时候，让它躺在我的旁边，对着它那大大的耳朵给它悄悄地讲故事。我搂着它，抱着它，觉得很温暖。
我爱它，一心一意爱它，为了它，把命献出来我都舍得。妈妈经常值夜班，爸爸也经常出差，小时候，我常常在奶奶家搂着玩具狗睡觉。它在那时候陪我度过了许多孤独的夜晚，尽管没有父母的陪伴。但我依然不感到孤独，因为小狗给我带来了许多快乐，也给我的童年增添了几分色彩。
我童年时的玩具小狗，虽然现在有些破旧，但我仍然喜爱它。因为，是它，给了我许多快乐;是它，使我不再孤独;是它，让我每天开开心心。
篇5：六年级童年的朋友作文500字
每当我打开鞋柜，看到那双崭新的白球鞋，我就情不自禁地想到童年时的那位朋友。
那时上二年级的时候，班上来了一位新同学，他中等个子，脸色看上去苍白，没有血色。当老师把他介绍给我们时，才知道他双亲在他很小的时在一次车祸中去世了，他就是我的朋友--小刚。
小刚很普通，整天默默无闻，大家差点忘记了他的存在，可是，那天发生的事，让我觉得他很伟大，因为他帮了我。
那次在校运动会上，我参加了班里的100米短跑。那天，我的白球鞋找不到了，爸爸答应我中午给我买一双送来，可时针早过12点了，仍不见爸爸来。这是，爸爸打来电话说有事来不了，让我自己借双球鞋，我气的跺跺脚，大热天的，谁会穿球鞋呀?我伤心的走回教室。
眼看就要比赛了，为了集体荣誉，老师只好让小刚替我上。难道我辛辛苦苦练一个月都白费了吗?为了获得名次，我每天5点起来锻炼，这一切，要付之东流吗?我越想越伤心，泪水往下流。这时，我眼前出现一双白球鞋，原来是小刚递给我的，他那呆板的眼睛这是看着那麽有神采。“送给你，祝你成功”他笑着说。“你…你怎么…”“我是你朋友，我不帮你，谁帮你。”我接过鞋，觉得沉甸甸的……
后来，我才知道，小刚为了买一双球鞋，他天天捡废纸，攒了一个月的钱。
我忽然觉得，他很美，从外貌到内心，因为他用自己默默无闻的行动帮助了我。
篇6：六年级童年的朋友作文500字
随着时光的流失，以前的记忆都变得模糊，唯独那陪伴我度过童年的朋友-那只流氓兔……
回想起以前，我是多么地喜爱它呀!我曾把它视为除了父母外，是我最亲最亲的朋友了，它曾耐心地听着我的烦心事，曾让心情不好的我紧紧地抱着哭，曾让我当成出气沙包发泄出自己的不满和生气，这一幕一幕浮现在我脑海里，我不禁有一种伤感，看着现在这只满身灰尘，到处破破烂烂的流氓兔，我更为自己的行为感到自责。是啊，这只流氓兔陪我走过了多少个日日夜夜啊，我怎么可以把它弄成这样的破烂啊!
往事历历在目，而我回想起了那一件微不足道的小事来。一天，调皮的我在玩耍中打碎了一个杯子，原本玩的正开心的我被这突如其来的声音给吓着了，妈妈也闻声而来，看着我呆呆地站在那儿，就知道是我干的了，骂了我一顿，说我为什么那么不小心，我感到很委屈，便放声哭起来，然后愤愤地会到自己屋里，抱起流氓兔就开哭，还一边发着唠叨。泪水流满了我的脸颊，滴到了流氓兔的.身上，朦胧中，我看着流氓兔那憨憨的样子，感觉心里暖暖的，也不哭了，在它的身边睡着了。流氓兔给我的安心让我大吃一惊，到现在，我还感到不可思议呢!也许，是因为它陪我了很久吧!
我把流氓兔好好地洗了一番，白白的身子和眯着的眼睛更显出了它的可爱，以前的温馨感温暖了我的心，暖暖的……
篇7：六年级童年的朋友作文500字
童年的朋友不一定是人，也许是别的什么东西之类的。我童年的朋友就不是人，而它是我的玩具，。在别人心里它也许只是普普通通的一个玩具。
说起这位朋友，这可的追溯到，我五岁的时候，在爷爷家的时候。在五岁时，爷爷教会了我骑车，当时那辆自行车，刚刚学会骑车时自行车还算新，可是当我骑了一两个月时，它身上到处都是灰，全身基本上都有泥。妈妈就给我重新买了一辆自行车，我非常爱惜它，当它身上有灰时我就给它擦干净，就像才买回来的时候一样。当它的零件坏了或者掉了的话，我就会把它当朋友生病了一样，陪它去“医院”看病。这辆自行车和我的时间其实并不长，但是，感情比和我任何一辆自行车的都要好。
就这样，这辆自行车跟了我很久都没有换掉。我也不想把它换掉了，因为，我和它的感情很深了。就像和爸爸妈妈的感情一样深。我已经无法脱离它了。我相信，它也无法脱离我吧!
现在，我经常去爷爷那里，也会看到那辆，车轮上全都是“伤疤”的车。自行车上也有许多地方生锈了。但是，我不会嫌弃它，我会像以前那样照顾它。
现在看到了这辆车，我就像看到了我的美好的童年，好像看到了我的童年的每时每刻，好像看到了开心的时候，好像看到了伤心的时候。自行车我童年的朋友。
篇8：六年级童年的朋友作文500字
他，短短黑黑的头发，瘦瘦的身材，高高的个子，细细的胳膊和腿，总之就是一个字——瘦。刚刚见到他的时候，感觉他就像一只猴子。他今年24岁了，但却像一个小孩子，但他也有成熟稳重认真的时候，所以像我那时当然喜欢和他一起玩啦。猜猜这是谁?这就是我的叔叔。
他非常的幽默风趣。记得有一次，我和家人们坐在门口聊天，一人一个椅子，椅子就没了，叔叔过来了，看见没有椅子了，就对我说：“快快快，你快起来，椅子要坏了，别摔跤了。”我一听，就连忙起来了，只见叔叔一屁股坐了上去，我这才知道自己“中计”了，我气了个半死，就把他推开，正要自己坐上去，心里还在默默得意，可谁知叔叔把椅子一拿，我便“扑通”一声的坐在了地上，他又自己坐上去了，我就说：“椅子坏了，别摔跤了。”话音刚落，叔叔就说：“我不怕，摔了没关系，你可别摔了，正在长身体呢。”我无话可说了，只好把椅子让给了叔叔。
还不仅这些，叔叔还特别会照顾人，粗中带细。
这件事不知道该不该提。那一天，爸爸妈妈都不在家，就我和叔叔在家看电视，我肚子饿了，就叫叔叔去买两份炒面，叔叔一份，我一份，叔叔就去了，买回来了，我不能吃辣的，叔叔给我的一份居然一点辣椒都没放，她的一份辣椒红乎乎的一片，从这件小事中，我发现叔叔是个十分细心的人，虽然平时他是一个老大粗。他就是粗中带细。
这就是我的叔叔，一个幽默风趣又粗中带细的人，我喜欢我的叔叔。
篇9：六年级童年的朋友作文500字
黑乎乎的头发下有着弯弯的柳叶眉毛，眉毛下一双双炯炯有神的眼睛，看上去恨很深邃，又狠慈善;她是我终身的朋友，是最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人。
有一次自习课王老师让我们做《一课一练》，做着做着，有一道题难住了我，我失去了信心，坐在那儿东张西望。这时，王老师像长又火眼真睛似的她慢慢走过来，轻轻地抚摸着我的脑袋，说：“怎么了?是不是有题不会做呀?”我点了点头，王老师看了看那道题，语重心长地对我说：“要动脑筋去想，你是一个聪明的孩子，我相信你能做出来的!”王老师的眼里含着期待。老师给了我狠大的信心，经过一番苦冥思想，我终于找到了答案。可以想象，我当时是多么的兴奋!站在讲台上的王老师，又像长了火眼真睛似的，对这我默默地竖起了大拇指。
有一次，刚上完课我就趴在桌子上，感到头晕眼花，胃里只想吐，我的一举一动被刚要上第二结课的王老师发现了，她走过来，伸手摸了摸我的额头，很吃惊的责怪我说：“这孩子真傻，你自己发烧了都不知道，快，好、跟我到医务室去!”说完，拉起我就走，到了医务室，王老师又喊医生抓药，并打电话跟我爸爸联系。后来，我在家里养病，老师还抽时间到我家看望我，并把落下来份额功课给我补上。
篇10：六年级童年作文
童年生活就像一条喷涌着快乐的小河，时时会溅起一朵朵快乐的浪花。我就这样坐在阳光下发呆，突然，脑海中一阵浪冲来，让我想起了童年过往中的那朵朵浪花。
那个小女孩是谁？在妈妈的带领下，她来到动物园。妈妈问：“这是什么动物？”小女孩自信地回答：“这是马！”“是鹿，梅花鹿，它和马不一样呀！”妈妈细心讲解道。“不，就是马！”小女孩十分倔强地说。“这真的是鹿，而不是马，要不要妈妈带你去看马？”我真想笑，这是谁？是哪个小妹妹？哦，没想到，这竟是我，三、四岁的我可爱又稚气。
时间被风吹走了，这下的我是一朵冒着傻气的浪花。在幼儿园，老师告诉我们：“小朋友们，今天老师告诉大家，过马路千万要记住走斑马线！”一个惊慌的小朋友急忙问老师：“那不走斑马线是不是会被车撞死呀？”“是的，如果不走斑马线会被车撞死，所以说小朋友一定要走斑马线哦！”老师十分夸张地说，或许是想让小朋友注意安全吧。在老师说完话后，我们一个个都忐忑不安，心想万一没有斑马线该怎么办？下午，爷爷接我回家，一条大马路，车来车往，成了回家的必经之路，这时，老实的我想起了自己铬记在心的那句老师说的话……绿灯亮起，我努力地踩在那条涂上白色油漆的斑马线上，让那短小的腿接受了巨大的考验。要知道，当时，我打开腿到快要坐在地上的程度才可跨过。只见爷爷没有像我这样努力，过了绿灯之后，我感到十分奇怪，爷爷怎么没？难道，老师说的有错吗？同时我也松了口气。
童年的浪花就这样一朵又一朵，翻腾在我记忆的脑海中，伴我成长。
篇11：六年级童年作文
我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多得数也数不清。但是，有两件事就像某个焦点一样，总是令我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的下午，我和爷爷、表弟一起去叔叔的鱼塘钓鱼。我们来到鱼塘边，那里有一片树林，爷爷叫我在树下挖蚯蚓，我挖着挖着，忽然听见小鸟“叽叽叽”的叫声，我放下挖蚯蚓用的木棒，东张西望在周围寻找。“哦，原来是芒果树上有一个鸟巢呀！怪不得会有小鸟的`叫声！”我望着芒果树，情不自禁地说。
我脱下鞋子，好不容易爬到了可以看见鸟巢的地方。可鸟巢里除了4个鸟蛋并没有小鸟，难道小鸟不是从这个鸟巢飞出来的？就在我准备下树时，脚下一滑，我从芒果树上摔了下来。虽然一点都不疼，可却被鸟蛋打中了脸，那蛋味腥腥的，一点都不好闻。爷爷知道这件事后，头一次骂了我，我在一旁抿着嘴，想哭却哭不出来，表弟却在旁边哈哈大笑！
还有一次，我和奶奶一起去菜地里淋菜。奶奶的菜地里种着许多大青枣，那时候大青枣刚好成熟，我就打起了大青枣的主意。大青枣地旁边有一面墙，我使出全身力气才爬上围墙，并摘下一个大青枣，往奶奶的方向扔去，“奶奶，快接住，吃一个大青枣解解渴吧，别太累了！”我高兴地说。有时候，我并不是真正想吃大青枣，而是觉得很好玩。奶奶也不管我，在一旁种菜、淋菜，但我却觉得很温馨。
童年的故事真令我难忘！
篇12：六年级童年作文
池塘边，柳树上，知了叫，鸟儿鸣。童年是最快乐的一段时光，像流水流经山谷，又像百花在田间齐放。有一首歌叫童年，听啊听，仿佛又看到一个单纯、快乐的小孩。
我喜欢养鱼，可是在小时候，鱼和棉花还有纸总会一齐出现。若看见我拿一根竿子去阳台，那鱼就多半快活不了多久了。
有一次，我拿着几张湿纸和一些从被里掏来的棉花去阳台。我把鱼缸里的鱼都捞出来，它们在我手中跳跃。我把它们轻轻放在一旁，把湿纸巾铺在桌上，把小鱼放在上面，然后盖上一层棉花，一直盯着它们。我大概论为那些鱼在冰水里会着凉，怕冻着了，就给它们铺张床。用湿纸当席子，用棉花当被子。一冷一热，温度就刚好。不像水一样冰，不像太阳一样热，刚刚好。当鱼跳得越来越起劲时，我以为它们热了，把它们放进水中，不跳了，就再把它们捞出来，盖好被子。
还有一次，外婆买来几条大鱼，要几天后才杀了它们，我一听要放几天，就从阳台上拿来一包鱼食，把鱼拎上来，弄开嘴巴，把鱼食倒进去，喂完了，才肯安心离开。
每个人都有童年，童年的时光单纯美好，总是有这么点淘气，但天真可爱，在童年，才能找回当初那个单纯的小生活，人一辈子，最好的记忆，无非就是童年。
如果把人一生折成二十四小时，童年可能是清晨，万物复苏，鸟语花香，阳光微微升起。也可能是午后，阳光洒在大地上，暖洋洋，照进心底，开出一朵花。
篇13：六年级童年作文
俗话说：“光阴似箭，日月如梭”，眨眼之间，我已经步入了中学，成为一名中学生了。童年往事却依旧萦绕在我的心头。
那是一个星期天早上，妈妈上班前嘱咐我：“乖，听话，不要乱跑，在家里好好看家。”我爽快地答应下来。可是一个人呆在屋里，真的很闷，于是我东转转，西转转，忽然，我停住了脚步，我的目光聚集在了妈妈的梳妆台——我看到了一个瓶子，特别漂亮，闻闻，还香喷喷的呢！当时，我可不知道那是什么，只记得妈妈经常用它往头上抹，头发就特别顺溜，而且还特听话。我想：一定是好东西，要不妈妈为什么经常用它呢？
于是，我搬来凳子，费了九牛二虎之力，终于爬上了梳妆台。照妈妈的样子便把它抹在头上，照着镜子，觉得很臭美，心里美滋滋的。然后我就去看电视了。
可是没过多久，头发就硬邦邦的，像钢针一样，挺难受的，不知所措的我使劲用小手揪头发，想把它揪软，可是，把我的小手都弄疼了，它却依然硬邦邦的。急的我像热锅上的蚂蚁。突然眼前一亮，我想用热水洗洗，也许能洗掉这硬邦邦的'东西。我倒了点温水，挤点洗发水，拼命的洗着头。就在这时，妈妈回来了，她用诧异的眼神盯着我，说道：”这太阳打西边出来了，还会想起自己洗头？”我顽皮回答：“是啊！乖孩子不都这样吗？让您省心噢！”
可是，妈妈很快就发现他的发胶少了太多了，便阴着脸问：“你是不是动了我的发胶？老实交代。”我红着脸说：“我……我……我没有动。”“真的吗？”“没……没有。”我的话还没着地，妈妈一把抓住我，朝屁股上狠打，不解气的她边打还边骂：“我叫你撒谎，我打死你，你知道这有多贵吗？……”我哀求道：“妈妈别打了，我以后再也不敢了。”
童年的我惹祸了，但最重要的是我不该说谎呀！
篇14：六年级童年作文
回忆童年，相比现在，我不再是为蝴蝶死去而为他立碑大哭的男孩，不再是曾经充满幼稚的男孩，渐渐的发现自己变得冷漠，不愿意再和别人说话，不愿意再玩那些儿时的游戏。
难道我变了，时间隔的太长了，长得都忘记了最开始和自己玩耍的伙伴，时光荏苒，现在的伙伴又在哪一个角落里忙碌呢？是谁偷走了我曾经多么美好的童年呢，我和曾留着像游丝样的痕迹呢？是有人难道偷了他们，那是谁，又躲到哪里去了呢，还是他自己逃走了罢，那它又能逃到哪里去，是什么原因让他逃走的，我充满着疑问思考着，曾经的快乐、幸福的时光到哪里去了呢？
它像一股青烟，消失地无影无踪，我问爸爸：爸爸，你看见我的童年了吗？童年？哈哈，爸爸大笑，童年走了，再也追不回，它在时，你把它赶走，它也不走，孩子，童年时留不住的，童年就像树上鸟窝里的蛋，孵化了，变了，飞了。我急切的问道，那它到哪里去了？它到了一个谁也不知道的地方。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。
一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。
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篇15：六年级童年作文
童年的记忆是一曲悠扬的牧歌，藏在牛背的颠簸里，躲在羊群的空隙中，飘荡在青青的田野，萦绕在心灵的深处。不思量，自难忘。
童年的记忆是一组淡雅的小诗，飘浮在朦胧的细雨中，流淌在清澈的溪流里，带着草的芬芳、花的艳丽、风的清新、云的变幻，飘渺成韵律优美的抒情诗。
童年的记忆是一幅艳丽的图画，悬浮在彩色的画笔上，滋长在奇妙的想象中。脑海中驰聘的画面，凝固在白色的纸上，留在零乱的抽屉里。
童年的记忆是一些斑斓的故事，洒落在公主们漂亮裙裾里，停驻在王子们英俊的白马上，缅怀着对巫婆的憎恨和对怪兽的恐惧，以及对美好结局的期盼中。作文
童年的记记是一串酸甜的冰糖葫芦，浓缩着广阔的世界。沉浸在获得精美糖果的喜悦与可口的雪糕掉到地上的忧伤中，泪水横流的眼眶瞬间会被抑制不住的笑容取代。
童年的记忆是一只彩色的风筝，将飞翔的向往放飞在湛蓝的天空里，欢快的脚步里蕴藏着领引的骄傲，自信的笑容里流露出成长的自豪。作文
童年的记忆是一支摇荡的秋千，每一次荡漾都是一声开怀的欢笑，迎风飘荡中，世界变得生动而虚幻，花草变得灵动而朦胧。
童年的记忆是一串紫色的风铃，悬挂在记忆的枝头，飘散在瑰丽的梦中。跳动的音符给幼小的心灵带来无尽的欢乐和畅快。
童年的记忆是一根五彩的皮筋，伴着简单悦耳的童谣，随着蹦跳的脚步，汗水淋漓成雨，心里开出一朵绚烂的七彩花。
童年的记忆是一条幽长的小巷。夕阳西下，小巷深处飘来妈妈亲切的呼唤，伙伴四散时，空气中就弥漫起晚饭的清香。
篇16：六年级童年作文
童年是一个多么熟悉的名字啊！想念是我回忆童年的唯一方式，在我的童年生活中，我是一个非常淘气的孩子，经历了许许多多有趣的事儿。
秋季，在一个晴朗的早晨，我急急忙忙地跑出去与我的“战友”汇合。我们约定好在一个长着满是玉米的地里集合，在那里我和我的“战友”们即将进行一次“洒脱式”的玩法。走在满是金黄的玉米地里，看着这硕果累累的景象，觉得自己心里很是自豪。我们找到一个又长又窄的小渠，旁边长着两棵桃树，在这里进行了玩泥巴游戏。我们所说的玩泥巴游戏可不是单纯的玩泥巴，而是把泥巴做成各种各样的形状，在太阳公公还没有让自己全身的光散射出来时，我们做的泥巴玩具也已经被晒干得差不多了。在这项游戏中，我足足用了两个小时才把泥巴晒干呢！
往渠的深处走去，这条小渠被一分为二了。在渠的另一头，有着许许多多的小蝌蚪，于是我便在周围四处寻觅，终于找到一个小塑料瓶子，然后我和“战友”们开始抓蝌蚪。在抓蝌蚪的过程中，我一不小心倒在了水里，全身都湿透了，我的“战友”笑得前仰后合，连我自己都被他们逗笑了。最后，我还淘气地在旁边的桃树上摘了一截桃枝拿回家插在院子里想等它长成桃树……现在想想真可笑！
这就是我的童年，我的童年还有许多让人觉得有趣的事，童年的我是多么淘气啊！我是多么想念童年啊！多么想念童年做的那些傻事啊！
篇17：六年级童年作文
红了樱桃，绿了芭蕉，一年的春秋就这样来过了，看着窗外的花开花落，阳关洒满大地，我的心中因爱而更加温暖。时光匆匆，正在漫步的我，有如昨日的恍惚……
——题记
“大过年，吃饺子才喜庆”。外婆的声音里充满喜庆，一大早起来，便忙忙碌碌的开始包饺子，一大家人团聚一起，屋子内外洋溢着过年的浓厚气息，虽然没有像古代张灯结彩，乡下的放烟花、舞狮子，可是外婆的双巧手，做出来的吃的都是香气四溢，对我说最嘴馋的就是外婆的饺子，这一起来听到这个消息，顿时来了精神，睡意全无，匆匆洗漱，屁颠屁颠就像小尾巴似的跟在后面。
外婆包饺子是个熟练功，眨眼的功夫可以包一个，我看着外婆包饺子，眼睛里迸射出兴奋的绿光，外婆看了我无奈的摇了摇头说：“小吃货，皮快没啦！来帮我擀皮，我教你怎么擀”我一听，顿时乐了，那是不是想吃饺子自己擀皮儿，然后包了吃呢？我的表情把外婆给逗乐了，一副贼眉鼠眼的样子，让外婆哭笑不得，我认认真真的擀，可是还是有的大，有的小，有的厚，有的薄，外婆则在一旁评价擀得如何如何，而包的速度却是不减，我擀得气喘吁吁，外婆却在一旁风轻云淡，我在一旁擀的生气，擀的力气就越大，面团看着就小了，我看着外婆得意洋洋的，似乎炫耀自己的“丰功伟绩”还一边喘气。妈妈走过来，笑了笑，又摇了摇头，我以为是瞧不起我，我嘟着嘴巴，生气的看着她，外婆在旁边哭笑不得，但我看见蒸饺子了，心里暗暗道：看在饺子的份上儿，就不跟你计较了。
后来我吃得太多了，居然弄得我大半夜起来上厕所……
回忆这些童年趣事，让我原本升入初中的压力黯然了许多，许要告诉我们回忆过去的美好，不如珍惜现在的每一秒，就算是一个下雨天，也让我们微笑着，在属于自己的时空里发出漫步过每一个人生精彩之处，即使是下雨天，心情依旧会明媚灿烂。
篇18：六年级童年作文
在快乐的童年中，有许多事值得回忆，尤其是那次有趣的打针事件，我一想起它，就会忍不住咯咯得笑。
那是我四岁时一个寒风刺骨的冬天，妈妈被感冒叫上了门。我陪她去楼下的小诊所看医生。医生说打两次针就会好了。
第一天，当那个退休的医生奶奶把细细的针头猛扎在妈妈身上的时，她没有喊疼，只是咬着牙。我一边紧紧得握住妈妈的手，为她感到担忧，一边学着她常说我的话：“坚持着啊，才打一半。你最棒了！”妈妈无奈地叹了一口气说“唉，再打的慢点啊，疼啊！”没想到过了几十秒就打完了，妈妈很惊奇，问我：“不是说才打了一半吗？怎么这么快就打完了。”我笑嘻嘻地对她说:“我的魔法棒让它变没有了。”打完针，妈妈捂住被打疼的半个屁股，拖着我走了。那天我特别的乖，怕惹妈妈生气，她的针眼会更疼。
第二天，我又陪妈妈去打针。当医生再次把针头刺入妈妈的皮肤时，她轻轻的说了一声：“今天扎得挺疼的。”在一边的我想：“一定很痛，怎么能让妈妈不疼呢？对了，拔了针！”。
当带着老花镜的医生奶奶转身去拿棉球时，我早已把在心里练着医生一转身，我就立刻拔针头的动作，以闪电般的速度完成了。当老花镜和妈妈意识到针被拔出来时，老花镜惊讶于我的速度，却哭笑不得地说：“这么多年，第一次遇到这样的事，这孩子真有意思，真疼你妈。”妈妈也被我整得哭笑不得，当看到我用水汪汪的大眼睛无辜地看着她，大气也不敢喘时，她没有吵我，只是说：“儿子，知道你是心疼我，现在我一点也不疼了，你真是帮了我的大忙。”最后的结果是因为我的孝心，妈妈又多挨了一针。
那件有趣的事情是我童年里最值得记忆的。它在我的脑海里留下了深刻的络印，我永远忘不了
篇19：六年级童年作文
童年是有趣的，童年是无知的，童年是幼稚的。
记得我6岁时的一个暑假，我正在家里看电视，电视上有个牛仔在骑马。哇酷，这个牛仔帅呆了，他穿着牛仔衣，戴着灰帽子，可神气了，这时候我脑中闪过一个念头：骑马。可家里没有马，这可怎么办？我看到了正在门外奔跑的狗，哎，有了，我不骑马，可以骑狗嘛，反正都一样，哈哈，聪明。
说骑就骑，我飞奔到门外，把狗唤到里面，对它说：“狗狗乖，我要借你过过骑马的瘾，不要乱动哦。”对了，我忽然想起马嘴巴上还有一根绳子，我如离弦的箭一般冲回家中，抓起一根绳子就往外冲。我拿起绳子往狗嘴巴上套，“汪，汪汪——”狗狗不愿意听我的话，气死我了，我是一计不成又生一计，你不张嘴，我就有办法让你张嘴，我再次回家拿来了一根木棒，往上一打，哈，它张嘴了，我趁此机会往上一套绳子，搞定，一屁股做在狗背上，呀，那感觉就两字：舒服。“驾驾。”我一边踢狗肚子，一边大喊，狗动了，动了。几分钟之后，也许我太用力了，踢疼了狗，狗觉得不舒服了。一甩身子，亏得我聪明，一把拉住了狗嘴巴上的绳子，不知道是不是有其主必有其狗，我家的狗和我一样，一次甩不成，还就不死心，这回，它来了个更猛的，用每秒五米的超高速把我甩了下来，我一屁股摔在地上，屁股开了花，刚才我好像上天了，这会儿就像下了地狱，惨呐``````
这件事虽然已过去很久了，但现在想起来真觉得好笑，当时自己多傻呀。
篇20：六年级童年作文
在这个寒假里，我读了一本书，名叫《童年》。
这本书主要将“我”童年时候在外祖母、外祖父身边发生的各种有趣的事和悲伤的事情。读完以后，我知道了文中的阿廖沙经历过许多悲伤的事，但他总是一会儿就好了。这让我知道他很快乐。也知道人生还有很多，总会经历各种痛苦的事，你只要一直往前走，把痛苦变成快乐。你就会一直有信心去面对每一件事。不过，这本书，让我最感兴趣的还是第七章和第一章。
第一章主要讲“我”的父亲去世了，母亲特别的悲伤，从原来的快乐的她变成了悲痛。我们上了一艘船，外祖母准备带我们去外祖父那里。在一路上，母亲总是冷冷地坐在角落里，变的冷漠起来。外祖母就成了“我”的依靠，她常常给“我”讲故事，总是那么让人喜欢、生动。她讲故事直到讲到外祖父的家才结束。这让我自己感受到、体会到外祖母是多么的关心“我”，是多么的慈祥。
第七章讲的是外祖父的家有搬到了另一个地方，这比前一个房子更漂亮。“我”也认识了许多人。但是，“我”与一个孤身一人的“好事情”（这是人们给他取的外号）结识成了朋友。外祖母和外祖父都说别和他成朋友，他会把“我”交坏，但是“我”还是去找他。在和他相处的一段日子里，“我”知道他并不坏，他还常常帮助“我”。终于有一天，外祖父把他打发走了。“我”和“好事情”的友谊就这么结束了。其实。在这一章里。我明白了一个道理，无论做什么事，看一个人，不能看表面，而是心灵，心灵是好是坏才能判断出这一个人是好是坏。
不过，真正读了这本书，我最大的收获还是阿廖沙的那快乐的心理。
如果你无论遇到多么困难、难过、痛苦的事，只要你快乐地生活下去，痛苦就不在了。所以一个人？；啊，快乐、自信是一生当中必要拥有的四个字。
读了这本书，我不止明白了这一点，还有很多很多。
篇21：六年级童年作文
在我多姿多彩的童年里，发生过许许多多的事情。虽然不是惊天动地，但我还是十分难忘，因为很有趣嘛！下面，就让我来和你分享一件让我至今都记忆犹新的事吧！
在我六岁的时候，一个星期天，我去大哥哥家玩。到了门口，我敲了敲门，“吱——”，门开了，呀！小哥哥也在，我提议玩捉迷藏，他们同意了。
“石头、剪刀、布！”哈哈，大哥哥输了，大哥哥来找。“一、二、三……”我赶快躲了起来，藏哪呢？对了，藏窗帘后面。大哥哥来找了，这时，一只蚊子不停地在我身边飞来飞去，但我不能动，不然会被发现。突然，它咬了我一口，我恼羞成怒，趁它一不小心捉住了它，然后把它扔进了垃圾桶。可能是打蚊子的声音太大，把大哥哥引来了。哎，被发现了，我便和大哥哥一起找小哥哥。我们找了半天也没找到，我急得像热锅上的蚂蚁。在房间里，我突然听见床底下有咳嗽声，我低头一看，是小哥哥，我喜出望外。小哥哥从床底下爬出来，“哈哈哈，你的脸……”小哥哥灰头土脸的像一只黑脸猫，把我们逗地哈哈大笑。
轮到我来找了，嗯，在哪呢？当我走到衣柜这边时，发现一只手从衣柜里露了出来，哈哈，大哥哥也太不细心了，都没藏好，现在被我发现了吧。我又开始找小哥哥，窗帘后面有没有……，就这样我们玩了许多次，玩得可开心啦！吃完饭后，我和小哥哥就各自回家了。
那充满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，是多么令人怀念！虽然大哥哥现在快要考大学了，小哥哥也上高一了，但我还是十分怀念以前的时光。它将保留在我的童年回忆里，永远、永远……
篇22：六年级童年作文
在这科技发达的21世纪，我们沉浸在童年的幸福中，既享受着充裕的物质生活又享受着父母等亲人的关爱、呵护，可你是否知道，父母的童年是怎样的？
外婆说：“你妈妈在你这个年纪的时候已经开始做全家人的饭了，那时候生活困难，每天都喝粥，一个星期才吃几顿饭，更谈不上吃零食。穿的衣服破了补好了再穿，只有过年才能穿上一件新衣服，一个简单的布包要用好几年，连文具盒都舍不得买，那时因为家境贫寒，很多人连book（书）都读不上。你们现在多幸福，可要好好珍惜啊！”
是啊，生长在21世纪的我们，天天穿的是新衣服，每学期都有新书包，而且妈妈每天精心做的饭菜有时还嫌不合口味，而吃零食、逛超市、乱花钱是我们的最爱。然而有些同学不好好学习，迷恋于网吧玩游戏。比起爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的童年，我们比他们要好上百倍乃至上千倍。
其实，我们有许多同学都不知道珍惜自己的幸福生活，还抱怨出对生活的许多不满。
你是否知道桑兰——一个身残志坚的体操运动员，每当摄像机对准她的时候，她总是以阳光般灿烂的笑容来面对，我们总会被那不留一丝阴影的微笑所感染，再多挫折、再多坎坷，又算得了什么？你可曾在风雨之后，伫立天边，赞叹那七彩的阳光，迷恋于那美得诧异的彩虹。带上阳光般不屈不挠的意志，去战胜一切吧！
生活不能没有阳光，我们要学习身残志坚的运动员——桑兰，用她那阳光般的微笑去迎接美好的明天，勇敢去面对21世纪所有的高难度挑战，做好中华民族未来的接班人。
篇23：六年级童年作文
教学目标：
1． 恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好。
2．掌握写好一件事情的方法。突出要表达的中心——“趣”。
教学重难点：
让学生明白审题、选材、表达均重在“趣”字，学会用恰当的手法和词汇表达所叙事件的趣味。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
一个生命自呱呱坠地，咿呀学语，蹒跚学步……直到满头白发，年迈老者。人的一生是如此漫长，又如此短暂。同学们，你们认为人生最快乐的时代是什么时候呢？
这节课就让我们一同走进多彩的快乐童年……
二、回到童年，交流感悟
1. 高歌一曲，回味童年。
曾经有这样一首歌，陪伴着老师走过了快乐的童年，如今，它仍然在校园的各个角落回荡，大家想听听吗？（课件）
2．回忆游戏，感受童年。
看着刚才的这些画面，你一定也回忆起了自己玩过的游戏，谁说说你小时候最喜欢玩什么游戏呢？
谁能迅速说出一个最能形容童年特点的词语？（单纯、天真……）
3．仿写句子，概括童年。
提到童年大家都兴高采烈，一脸的快乐。童年的生活真是丰富多彩啊，老师想说：“童年像一串珍珠，色彩斑斓。”你们能用同样的句式概括你心中的童年吗？（ 一个梦一首儿童诗……）
多么美、多么富有哲理的诗篇啊！我们把它们串联在一起，不就是一个精彩的作文开头吗？其实作文就这么简单，在快乐的学习与生活中，就能找到写作的灵感。
三、指导写法，写出趣味。
1. 同桌交流，搜寻趣事
童年单纯而美好，那幼稚的话语，无心的恶作剧，以及那些稀奇古怪的想法等等，样样都是那么有趣，大家不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？我们看看谁的童年故事最有意思，先给你的同桌说一说，好吗？（学生同桌互说）
看很多同学都说得眉飞色舞，你们的童年一定发生了很多有趣的故事。让我们拿起笔来，将我们的童年变成永恒的回忆，请看写作要求。（写作要求：童年的生活丰富多彩，请你选一个有意思的故事写下来。注意把别人感兴趣的地方写细致，写具体。）你从写作要求中捕获了哪些信息？
2．上台讨论，挖掘趣点
谁愿意上台说说，你的童年生活中发生过什么有趣的事呢？既然是要把别人感兴趣的地方写具体，那我们台下的同学来配合一下，你对他故事的哪个地方最感兴趣，就举手提问，让他给你具体讲解。
生：……
要把事件的趣味写出来，不光是在文章里一个劲写“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细地写下来，可以采用一些巧妙的叙述手法，将动作、神态、心理、语言等写具体，并合适地运用修辞，幽默诙谐的语言，会使文章曲折迂回，回味无穷。
3．片段欣赏，总结写法
下面我们一起来欣赏一则作文片段。（片段欣赏）
屏出例句：我接过毽子，心扑扑地跳，我在心中默念：毽子啊，你乖乖地听话啊，让我多踢几脚，好在同学们面前炫耀一下啊。毽子的毛在风中颤动，似乎懂得我的心答应了我的要求。我把毽子往上一抛，它开心地腾空而出，飞得高高的。我把全身的力量集中到右脚尖上，飞脚踢去“啪”“噗（pu）”“嘣”“哎哟，妈妈，好痛啊！”我的屁股几乎和毽子一同着地，后脑勺亲吻大地。大地妈妈给了我一个响亮的回吻。我眼前金花飞舞，金豆豆刷刷地从眼眶往外滚，摸摸脑袋大地妈妈奖给我一个大包包。（《毽子我的朋友》作者莫欣燕）
你觉得这则片段中哪些地方你最感兴趣？（根据学生读文后反应进行评价片段。）
四、整理思路，片段创作。
1.学生创作
现在，就请大家想想，你的童年故事里的哪个细节是你文章的亮点呢？请你将时光机回流到那最快乐的一瞬间，好好组织一下语言，我们比比谁的故事能赢得大家更多的掌声。
（学生构思、创作）
2.反馈成果
很多同学都准备好了，下面我们来交流一下。时间有限，刚才上台交流的同学先来读读自己的片段创作。
五、布置作业，小结下课。
好了同学们，下课后将你的构思再细细斟酌一下，加上个“凤头”“豹尾”，再根据内容给你的作文加上一个特别的、吸引人的题目，写完后再认真读一读，让朋友提提意见，作文不厌百遍改，将文章中不足的地方修改一下，相信你的作文会更出色。
教学反思：
课程标准关于写作的基本理念是：“写作是运用语言进行表达和交流的重要方面，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”而要培养学生的创造性就应该注重激发他们的写作兴趣和自信心，让学生愿意写，喜欢写，擅长写。
这节课我以课本上的作文指导课为依据，着重完成了这项任务。首先我选择了学生们最熟悉不过的童年生活，让学生有话可说，想说。正因为这一点，学生对于这节课有着浓厚的兴趣。以歌曲，游戏激发了他们的表达的欲望。课堂上，学生们的主动性和活跃的思维得到了最大程度的发挥，达到了“欲罢不能”的地步。接着将话题转入对童年往事的回忆，此时的学生已不再是被压抑的畏惧者，相反他们每个人都成了激情欲溢的表达者，不管是童年的趣事、伤心事都被他们一一道出，毫无遮掩。课前我虽为“由事及感、悟”的引导大伤脑筋，但在课堂上，我只稍微一引，学生们一下就从往事中领悟出了许多对童年乃至人生的感受。此时，片段写作的过程，相对占的时间较少，但在这么短的时间内，学生们竟然出色地完成了写作任务，他们第一次尝到了成功的快乐。我觉得，这种亲身体验、实践的过程会让学生们获益匪浅，受益终生。
与其说是一节作文指导课，倒不如说是一节综合活动课、写作引路课。学生们出色的表现、奇特的构思，是我课前没有预想到的。当然，这次教学只是一次粗浅的尝试，在以后的教学中，还需进一步摸索、完善。
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