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六年级小学生艺术话题作文400字

时间：2024-05-09 07:15:53 六年级作文收藏本文下载本文

六年级小学生艺术话题作文400字（精选22篇）由网友“Eros0627”投稿提供，下面是小编为大家整理后的六年级小学生艺术话题作文400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级小学生艺术话题作文400字

篇1：六年级小学生老鼠的话题作文400字

童年趣事-大战老鼠

如果夜空是我的童年，那么童年趣事就是一颗颗璀璨的明星，点缀着天空，带走了月夜的孤独;如果一幅拼图是我的童年，那么童年趣事就是这幅记忆拼图的一块块碎片，拼成了我五彩的童年。

记得一年级那年的暑假，妈妈带我来到山东的姥姥家。姥爷家虽然搬到了城市来，可是还是受到了老鼠的骚扰，于是，我和表哥准备一举歼灭这帮坏东西。我们冥思苦想，绞尽脑汁终于想出了办法—陷阱。我们系了个结，两头一拉，中间就会收紧，把老鼠抓个正着。我们两个欣喜若狂，立刻开始行动了，我们在结里面放了根香肠，香肠香极了，不一会老鼠活动的时间到了，只见它偷偷摸摸地躲到了门两旁，狡猾的老鼠先抓抓绳子，看看有没异样，这时表哥兴奋过度，手一抖绳子微微颤动了一下，老鼠愣了一下，突然把绳子给咬断了。抱起香肠就跑，还好我提前有准备，“砰”地一声把门关上了，成了瓮中捉鳖。我一声令下“杀呀!”，表哥一声“是”，便上前乱打一通，扫把声、棍子声和跺脚声响成一片，房子里顿时热闹起来。

老鼠急中生智钻进一个墙缝里，不出来。只见表哥两只眼睛一转，一股黄黄的热流顺流而下注入墙缝，墙缝里老鼠刚狼狈不堪的出来，就被他事先准备好的袋子套住了。老鼠终于逮捕归案了，姥爷家也由此好久没闹老鼠了。

在童年的夜空中，每当我抚摸一颗颗“星星”的时候，都会勾起我对童年的回忆。童年是那么纯真!是那么美好!

可爱的黄金鼠

我的宠物是一只可爱的黄金鼠，它的毛大部分是金黄色，中间还有着一团雪白的毛。远远望去，就象一朵朵雪白的棉花。手摸上去，毛茸茸的，让人感觉柔柔的，舒适极了。它睡觉时喜欢卷起一团，所以叫它“球球”。

一天下午放学回家，看见可爱的“球球”在笼子里，脚搭在头上，耳朵耷拉着，一动不动。我吓了一大跳，以为它“死了”。于是我拿着竹杆去捅它，看能不能动。结果它跳起来吱吱的叫，活蹦乱跳的样子，一点问题也没有。这下把我气坏了，打了它几下。

你们都知道猫是鼠的敌人，邻居家就有一只大黄猫。一次，我把装“球球”的笼子放在门外，过了一会儿，大黄猫“蹑手蹑脚”的过来了。它走近笼子，猛的一扑，结果撞在笼子上，碰了个青头包，痛得“喵喵”大叫。“球球”可得意了，它在笼子里叫，好象在说：“来啊!来捉我。”大黄猫叫着，用爪子去抓，“球球”来了个“倒挂金钩”。大黄猫给气跑了。

小朋友，你会和我一样喜欢调皮可爱的黄金鼠“球球”吗?

毛绒小老鼠玩具作文

“老鼠过街，人人喊打。”这句话是说明老鼠很坏，很不受人欢迎。但是我的慧慧不是那么坏，相反，它却可爱极了。

我的慧慧是一只毛绒小老鼠玩具，它全身都是很短的毛，软软的像棉花，它是去年别人送牛奶时里面赠送的。它有两只半圆形的耳朵，像没煮熟的荷包蛋外形;它的头圆圆的，小小的像我平时画的圆圈那么圆，眼睛是一粒小黑豆，乌溜溜的，整天好像在老问我：“你今天做完作业了吗?给我出几道题吧?”它还长着一道细细的三角眉毛，总是一副很好玩的样子。它的嘴尖尖的，有点像小狐狸，嘴巴旁边长着几缕黑黑细细长长的胡须，那胡须被我捉弄地已经面目全非，变成了乱七八糟的“杂草”。尖尖的嘴巴上面长着黑不溜秋的小圆鼻，像个小小的圆球。慧慧的身体是长椭圆形的，身上还长着一双小手，手上光光的，可没有指甲;它的腿始终是蜷着的，好像随时要准备逃跑。它的肚子上镶嵌着一颗爱心，上面写着“I LOVE YOU”，好像一直在说：“我爱你，叽叽!”它的全身都是天蓝色的，而且摸上去很柔软，让我总是生怕把它弄疼了，所以我一直很爱护它，轻轻地触摸它，连睡觉都一直放进被窝里。

我的慧慧就是这样可爱，你们大家喜欢它吗?

第一次捉老鼠

翻开记忆的相册，无数幅画面浮现眼前：第一次骑自行车摔倒，第一次捉到美丽的蝴蝶，第一次考试得满分……都是很难忘的经历。可我最难忘的，还是我第一次捉老鼠。

那是一个炎热的下午，我去储藏室搬风扇。刚一进储藏室的门，一个黑不溜秋的东西从我的脚前飞一般的跑过。我的第一反应是从嘴中冲出的“啊”字，接着大脑下意识的告诉我：刚刚那是一只老鼠!

我怕老鼠，想去叫爸爸来赶老鼠，可我没有。我为什么要去怕一只小小的老鼠呢?我们可是几十倍的差距啊!我要自己捉老鼠!念头一出，我便开始行动。我右手一个苍蝇拍，左手一只大拖鞋，戴上安全帽，一副“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的模样。

开始行动!我往刚刚老鼠跑掉的方向跑过去，脚步却轻的出奇。如果没记错的话，老鼠应该在——准备扔掉的破衣服里!大拖鞋派上了用场，我伸出左手，一只拖鞋扔出去，扔到了破衣服上。不知是不是吃痛，老鼠在“吱”的一声后，跑了出来。说时迟，那时快，我一苍蝇拍就向老鼠拍过去，虽没有打中，可也吓的老鼠一惊。我便继续向老鼠打去，没中!再打，又没中!再打，还是没中!接着我便与老鼠开始了长达几十回合的大战。终于，老鼠败下阵来，我将安全帽扣在了老鼠身上，捉住了它。

虽已是筋疲力尽，可还是欢喜不已。我立刻去拿相机，准备拍下我的劳动成果。可是为时已晚，老鼠早已从安全帽与地面的缝隙中溜走了。

虽然没有用相机拍下那令人激动的一幕，可它早已如相片一般永久地记录在了我的心中，我永远不会忘记这令人难忘的时刻。

我最喜欢的小动物：老鼠

邻居家里养了一窝老鼠兔，一听到这消息，我便欢天喜地地跑去瞧瞧。

一进她家的大门，就看到了他正抱着一个毛茸茸的球儿，定眼一看，原来是一只老鼠兔。邻居见我来了，便笑眯眯地说：“你来了呀!你瞧，这是我爸爸送给我的。”我往一个大纸箱里张望，里面有四只老鼠兔。“好可爱!”看着这些小兔子，我不禁脱口而出。邻居见我这么喜欢，便“递”给我一只老鼠兔，“给你抱抱吧!”我满怀激动地接过兔子，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容!

又换了一个人抱，老鼠兔也没什么反应，只是胡须微微颤动了一下。我不禁仔细地端详起它来。

老鼠兔身上的毛十分柔软，全身上下都是雪白雪白的，就像穿着一件名贵的毛绒大衣。兔子的耳朵顺从地贴在脑袋两边，只要有一丝动静，耳朵便会快速地立起来，活像两条电线杆子。它的眼睛红红的，就像大哭了一场似的。一颗巧克力豆似的鼻子镶嵌在眼睛下方。那三瓣嘴显得它更加可爱了。

我一转身，把兔子还给邻居，跑去看纸箱里的小兔子。这些兔子有的两个小脑袋挤在一块，就像在叽叽喳喳地谈天说地。有一只淘气的兔子在纸箱里跳啊跳。还有一只兔子在津津有味地吃着青草，眼睛还眯起来，好像正在品尝山珍海味。

兔子怕水，老鼠兔也不例外。只要端来一盆清澈无比的水，老鼠兔就像受惊了似的立马逃得远远的，那几只兔子挤成一团的样子，让我们哭笑不得。

老鼠兔，是我最喜欢的小动物。

篇2：六年级话题作文: 艺术

是你？是我？亦或是他(她)？

每一天，重复每一天的生活。谁会真正感受到生活里面潜在的艺术呢！

忙碌的生活，带走的是一去不复返的年华？还是，我们来不及感受的艺术呢？

笑是不是艺术，那哭是不是艺术？

我想，每个人的确认识多少会有不同的。但是，可以肯定的是。没有人可以躲过哭笑，不是吗？

没什么可以代替生活的确艺术！

就像没什么可以代替妈妈给你泡的热牛奶，暖心；刚出生的宝宝，带给破败之家的喜悦，新生……

不同的确生活带给不同的人不同的艺术人生！

人应该要改变，改变那些桀傲不羁。

用一颗真诚的心去感受生活带给你的艺术！

篇3：六年级艺术的话题作文

我说，在每件事上，每个人都有每个人的见解——就像有一千个人就有一千个《哈姆雷特》一样，今天我们要把这个“每件事”替换成艺术这个词。

我又说，每个人心中都有自己认为的“真正的艺术”，其实那只是每个人心中的信仰与图腾而已。

——题记

一、

一年级时，初学写字，张老师捏着我们的手一笔一划的教我们练写字。记得学写“一”时，张老师说，“一”字两边都要有顿笔，我“谨遵师命”，结果把“一”的顿笔写成了两个大点，张老师哭笑不得的说，李阳的方法是对的，可是顿的稍微大了一点点，如果再缩小些就好了。于是自从那节课以后，我写出的任何一个字就再也没有写出过那么夸张的顿笔，不过一直到四年级下学期，我的字一丁点顿笔都没出现。可以说那节课纯属作废了。

我一年级的书法课成绩一直处在中游阶段，属于老师爱理不理的类型，而且由于我的学习成绩很好，所以老师就更不在意这些了，我也就依然如故。

二、

升入二年级，我的书法课成绩第一次出现危机，原因是那两天作业量有些微多，而那时我还只是个不停磨蹭光阴的小毛头，所以为了能写的快点，我的写字书上开始不断出现笔走龙蛇、龙飞凤舞的潦草字迹，那几天我不止三次的被张老师叫到办公室里“喝茶”，当然我也不是没有一点悔改心的，几天后，作业量因为马上放“五一”假而刷刷往下降，于是我的书法成绩也成为反比例咻咻向上涨。直到有一天张老师眉开眼笑的把我唤到讲台上，面对全班学生大加表扬我的书法，我却不知为何心里有些别扭，似乎是因为张老师把在办公室里批评我的事无声“抖露”出来的缘故。

我二年级的书法课成绩一度飚升至人生巅峰，我天天看着自己的字都乐的不得了，嘎嘎嘎的笑，实在和傻子有些志同道合。

三、

本来以为自己将来还会有幸当个书法家、鉴赏家什么的，无奈三年级杨老师的出现实在给了我极大的打击。杨老师确实无愧于全校老师中的书法大王，写出来的字漂亮的没法形容，有时我看着看着都会有些惭愧。而正因为这个原因，杨老师也希望我们能够继承她老人家的意志，字也写的漂漂亮亮的，于是杨老师平时的书法作业极其得多，我在前文已经说过，我的书法成绩和作业量是呈反比例的，作业多了，我的字体便开始松松垮垮、歪歪扭扭，比刘阿斗还扶不起来，以至于三年级下学期的期末考试我的作文分竟然只得27分，而在期末复习时这篇作文却被杨老师誉为“有可能得满分的作文”。于是我问杨老师，这是为什么。杨老师一副“你应该知道”的样子说，有一大部分是老师给你扣的书法分啊!我愕然无语。

三年级确实是我书法课的绝对低谷，正所谓飘的越高，摔的越惨，那时我一遇到书法作业就头痛——噢，倒霉，又要得良等级了!

四、

四年级开始了，我的字继续堕落下去，很多时候都会被愤怒的杨老师叫到前台批评一通，说什么李阳你什么都好，就是写字太难看了，你要多多练习云云。后来我在一次偶然的经历中发现，把脸斜趴在桌子上，写出来的字“在趴着看时”是很工整的，于是为了追求“自我感觉良好”，我整个四年级下学期的字都是那么写的，后来体检时我惊奇的发现，原来0.8的作业竟然猛降到了0.4，为了自己的一时得意而不要了好视力实在是不值得，可已经养成了那个习惯，我一时也没法改掉。

四年级的书法只是三年级的升级版而已，三年级时是“很烂很难看”，四年级则是永远无法超越的“最烂最难看”。

五、

不知是开窍了还是怎么的，五年级上学期自从我发了一次高烧后，字就开始写的如同印刷体一样方方正正，虽说不算十分好看但也是拿得出手的。(难道是因为高烧烧出了脑细胞?)从此我再也不盖着自己的作业本了，而且接二连三的有同学和老师说，李阳你的字看起来变的比较好看了哎，怎么练的?不过像董昊(我班大队委，因学习比我烂而且目前字也变的比我难看了而嫉妒我)啊，刘世达(全班写字最粗糙的男生)啊这类人还是不认同我，我着实希望他们能够心服口服——就像鸣人希望村里人能够认同他的实力一样。

可以说五年级是我人生中一个十分重要的转折点，我有时还在想，如果我没有发那一次高烧呢?那我的字会变的怎么样?不过事实就是事实，我的字进步了。

六、

期末考试前，杨老师说，李阳你知道我每年都要布置练字帖的作业的，你每年都练庞中华的字，我不认可他的书法，你比较适合练顾仲安的字帖。我说，杨老师我知道了，我一定要趁热打铁、把字练好。于是，我遵守了诺言，整个寒假我都在认认真真的练习顾仲安的字，现在寒假马上就要结束了，我的字很接近顾仲安的字了，现在我已经以我的字为一种自豪了。我想，寒假以后，我很可能会让杨老师大吃一惊呢!呵呵。不过我也真的应该好好谢谢杨老师啊，我能练出这么好的字还都要归功于她呢!

整个寒假都是我的练字时间，我很期待寒假后我的字能够再进步，超越昨天的自己。

文章写完了，恍然间，我似乎看见了许多景象……

迪达拉在那里高喊着，艺术乃爆炸也，艺术即爆炸也!嗯!

蝎指着自己操纵的所有傀儡说，永恒的艺术才是真正的艺术。

我豁然开朗，那一刹那间，我已然找到了自己心目中的“真正的艺术”。

篇4：六年级艺术的作文400字

六年级关于艺术的作文400字

【范文一】

在我自己身上也有自己的艺术细胞，但大多数人都不认可。因为我的艺术说出来你可能不信。我的艺术才能，大多数人可能不会。我的才能是口技。那么有人不知道什么是口技。就让我来告诉你吧!

口技就是模仿乐器或动物的声音。比如说老鼠叫.公鸡叫.猪叫……我都会。在我练口技之前，我觉得电视上的人学的很像那些东西的声音。于是我也开始练口技。可是我叫出来的声音不对。大家也开始笑我。渐渐的我对自己失去了信心。最后别人说没有妈妈的孩子一点也不坚强。我觉得他们说的不对，那句话也使我坚强起来。

经过几年苦练。我学的越来越像。也得到了很多人的'赞赏。这对我来说是极大的鼓舞。但爸爸说学口技没有用，于是我听了爸爸的话。往后我在也没有练过口技。这个艺术一直埋在我的心里。我的细胞渐渐也要沉没。

口技我学的好，这也是一个特长.一门艺术。它会流淌在我的心中。

【范文二】

在我眼中，艺术就像一颗深埋在泥土中的种子，只要你有坚定的信念，就能生根发芽;只要你能禁住风吹雨打，就能开花结果。

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主服，系上粉红色的足尖鞋，然后站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……

终于这美好的愿望在我六岁那年实现了，妈妈在少年宫为我报了芭蕾舞表演班。我艺术的路程从此开始。在这条路上我付出了辛勤的汗水，体验了坎坷的经历，收获了成功的喜悦。

经过漫长的岁月，我完成了地面，脚背，腿外开的基本训练。在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于可以换上了那粉粉的足尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。

都说芭蕾是足尖上的舞蹈。立足尖是芭蕾舞最基础的技术动作，也是最重要的一项。我镇定的握住了把杆，挺胸，收腹，提气;慢慢地拱出脚背，我露出一丝微笑，头也不由自主杨了起来。可很快我发现，脚尖很好立，但支撑住却很艰难，想要在立起足尖跳舞的发力点在脚踝，但我的脚踝缺少力量，很难支撑住自己，没一会就落了下来。我一次次的做着尝试，一个小时，两个小时……时间慢慢的过去了，可我的足尖却依然立不了太长时间。此时，我早已汗流浃背，立起的脚尖开始颤抖起来脚下的足尖就像美人鱼和老巫婆换来的双脚，伴随着每一次立脚尖的是加倍的疼痛。我感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停的往外溢，混合着苦涩的眼泪一起顺着脸流了下来。老师说我的脚踝缺少力量，只能通过苦练来弥补。因此我要付出比别人多一倍的努力。“要不要放弃”我的脑海里闪过了这样的念头。也许此时，别的同学可能正在网上尽情的冲浪;可能在草地上追逐嬉戏;也可能在流行音乐中陶醉……而我却在一边又一遍的重复一个动作，为了什么?对是为了实现心中的梦想。既然你选择了这条芭蕾之路，就要在这条路上无怨无悔的走下去。

篇5：六年级小学生话题作文优选

红灯路口，街道一旁，车站处处都有人们等待的身影。同样是等待，却呈现不一样的风景。

红灯停，绿灯行，这是人人皆知的规矩。然而堵车成为日常，等待成为必然。马路上，经常看见一些人不守规矩，直接闯红灯，真的是因为他们有很急的事吗?还是仅仅因为他们的意识里没有等待的概念?在这里打一个问号，但是无论哪种情况他们的这种行为都会增加危险的概率，甚至会威胁到生命财产安全。等一等，几分钟时间，又未尝不可呢? 还是以开车等红灯为例，如果你是斑马线后的等待的第一位，一种心理，真是不巧，前面的车如果快些，这一刻我或许不用再等了;第二种心理，后面还有那么车和我一起等，我排第一，这个红灯我肯定能过。一种是把等待看成是煎熬，而另一种则把等待看成幸运。同样的情形，处理问题的心态很重要。

同样是等人，他迟到了，一种情形是，他急匆匆地跑过来，还未开口，等他的人就开始责怨了;另一种情况是，他急匆匆跑过来：“抱歉，让您久等了”，“没关系，迟到总比爽约好……”，等待可能是一个告诫，也可能是给予他人的一次宽容，同样的情形，却是不一样的结果。

就像这次轰动全国的重庆万州公交车坠江事件，如果我们都能等一等，等下站了再走回头路，等她或等他心平气和把话说完，绝不会在这火急火燎地一瞬间踏上这条不归路。

等待是你恪守规矩的一个体现，是你素养体现。生活中总会有一些不顺心的事情，有些人之所以能轻松面对，是因为他有一个良好的心态去等待，正如普希金的诗歌“相信吧，快乐的日子将会来临!“”心儿永远向往着未来，而那过去了的将会成为亲切的怀恋。”在等待中克服困难，在等待中寻找快乐。

等一等吧，慢下你的脚步，生活如潮水般不停地流淌，当你跟不上他的时候，为何不等一等，去欣赏下沿途的风景，生活追求的不是一味的快步伐，慢下来会柳暗花明又一村。世界之大，太多的风景需要我们去驻留，等一等，顺着我们的初心，领略别样的美好。

篇6：六年级小学生话题作文优选

窗外，下着稀稀拉拉的雪粒，晶莹剔透，似是一串又一串撒落在人间的珠子。

一会儿稀稀拉拉的雪粒竟演绎成漫天飞雪，雪花像是顽皮可爱的小孩，迫不及待地降落在这世上。雪花从空中落到地上，凌乱又不失分寸，自由自在、无忧无虑地飞舞着……风中夹带着雪，而雪中又携带着风。风越刮越大，雪也越下越大。一切都归于朦胧的寂静中……

洁白的飞雪舞动着那纯洁的身心，似乎已然陶醉其中而深深地不可自拔。我敏锐地观察到——雪花也并非五片六片花瓣的模样，之前的美丽消失得无影无踪。我疑惑不解，脑袋上好像顶着个巨大的问号一般。

伸出手去接，冰冰凉透心凉的清爽感觉蔓延开来，直抵心田。雪花宛如精灵一样穿梭在大街小巷，穿梭在高楼大厦之中。那一片片舞蹈的飞雪，像空中漂浮着的洁白云朵，像一团又一团柔软的棉絮，更像甜蜜惹人喜爱的棉花糖。

望着望着，我的全身心都投入了进去。我似乎也成了一片飞雪，飘飘渺渺宛如仙子下凡。给世界万物披上了一层新装，一袭洁白身影笼罩了整个天地。我不禁想起了一句很俗却又十分应景的话——冬天到了，春天还会远吗?

不只是雪，人也是一样。看似平凡无奇的背后，蕴藏着一股无与伦比的美丽，撼动着天地，给枯燥无味的生活带来幸福和甜蜜。

篇7：六年级话题作文 :如果400字

如果你是一个小小的蜡烛，你是否照亮了每一寸土地？如果你有多余的书，你是否把它捐给了山区的孩子？如果一根小小的蜡烛能照亮全世界，那么，我愿意做一根蜡烛。如果一本书能让许多的孩子满足，他们脸上幸福的笑容，就是对我的回报。

如果你是一艘旗舰，你是否会去长风破浪？如果你是一个火箭，你是否会去推动飞船？如果你是一把利剑，你是否会把贫穷斩断？如果你是一颗爱心，你是否会把世界相连？

如果没有如果，那我想大声说：“我、愿、意.”

六年级:李颖

篇8：小学生话题作文400字

小学生话题作文400字

有一天，老师接到一个电话，就匆匆忙忙地走了，临走时交代我们先写生字，过一会儿，就回来。

男同学本来就一心想玩，老师不在，那不是成了他们的天下了？不一会儿，就吵成了一片。有的还你追我赶，热闹非凡。

班长一看这阵势别闹出事来，那可要挨老师狠批的。于是她走上讲台大声阻止了跑动。她对同学们说：“趁着老师不在，不如我们玩个好游戏好吗？”大家一听玩，顿时来了劲。都鸦雀无声地听着。班长说，读到六年了，相信每个人都记得不少古诗，我们就来个古诗接力。谁接不下去就要表演节目，大家异口同声说好。

这一来，李白、杜甫、王维、苏轼的诗轮番上阵，好不热闹。居然没人败出。

分不出胜负就不好玩，于是我们又改成成语接力。这一来我们女同学可占了先了。因为我们平时就常玩这一招。因此，败出的.都是男同学，可把这些平时目空一切的男同学比下去了。女同学个个扬眉吐气，好像尽把以往的受欺负都赢回来了。

篇9：身边的艺术作文400字六年级

艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品，更可以是一种艺术形式……

音乐，是由物体的规则振动发出的声音。可以说，生活中处处都有音乐，也处处都有艺术，重要的，是你善不善于去发现、去寻找，那属于生活中的音乐，属于生活中的艺术。

我就很喜欢《月光曲》，它的旋律时而轻快，时而低沉，以大海的涛声为背景，更使人觉得有一种美妙的意境，觉得“月光照耀下的波涛汹涌的大海”真的出现在自己的面前。德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”。

音乐，可以放松心情、陶冶情操；音乐，可以敲开封闭的心灵、纾解忧郁苦闷的心情，也可以让身体得到放松；音乐，可以刺激脑部、活化脑细胞；音乐，可以……

我觉得，听音乐听的多的人，感情就会特别细腻。悲伤的歌听多了的人，可能会变得多愁善感，看一件事的角度也会变得有些悲观。但任何事物都有两面性，艺术也不一定会十全十美。我只要知道：音乐，带给了我快乐。这，就够了……

篇10：六年级关于传统艺术的作文400字

10月16日是我们最快乐的日子，因为这天是重阳节，我们德州晚报小记者要陪爷爷奶奶们过一个难忘的重阳节!

我按约定时间到了天衢路上的一个街心小花园，看见许多小记者已经聚集在那里，爷爷奶奶们也随后赶来。让我吃惊的是——爷爷奶奶们竟准备了“跑驴”表演!

跑驴表演开始啦，爷爷奶奶们随着音乐的节奏扭了起来，我也跟着扭，旁边的叔叔阿姨哥哥姐姐看见我的样子，便哈哈大笑起来。过了一会儿，爷爷奶奶们的跑驴表演结束了，这时候该我们来大显身手啦。我快速地背起了一个毛驴，开始了我们“小记者跑驴表演”。“哈哈哈……”我们的表演引得爷爷奶奶们哈哈笑，我们也在愉快的跑驴表演中享受了快乐。

表演结束后，我们小记者围住了跑驴队的队长爷爷。队长爷爷叫仁健，67岁了，他从16岁开始练跑驴。队长爷爷告诉我们，跑驴的基本动作就是踢腿和打滚。接下来我们还问了许多问题：演出时最少几个人出场呢?原地转一圈代表什么?一天最少表演多少小时?一个大队伍有多少头驴?仁爷爷都给我们一一解答了。爷爷告诉我们，演出时最少16个人表演，原地转圈也是代表走，一天最少表演2个小时，一个大队伍有25头驴。

我想：跑驴的学问真大啊!怪不得是传统艺术呢!

篇11：小学生身边的艺术作文400字

【作文一】

艺术，可以丰富我们的生活，提高我们的素养，那么我们身边的艺术有什么呢?我想最常见的艺术的那应该就是音乐了，音乐是我们生活中无处不在的艺术。

它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。

不知道是音乐如心情，还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴

仔细观察，身边的艺术总是能带给我们快乐，改变我们的心情，就像音乐一样。

【作文二】

艺术品，是指人工制品而不是自然物，是精神产品而不是一般的物质产品。艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。

以前我唱歌老是跑调，我身边的小伙伴一听到我唱歌，都哈哈大笑，我也没有脸再唱下去，可是现在的我唱歌非常好听，身边的小伙伴也不在想以前那样笑我了，像歌星一样崇拜我，你们想知道我是怎样从跑调变成别人崇拜我的吗?那下面我就给你们讲讲吧：

我很崇拜电视里的歌星，偶然的一天我特别想吧我的跑调变成电视里的歌星一样。我就跟妈妈说我想报音乐班可是妈妈不让我报音乐班，我费劲心思才把妈妈说服了。

到了音乐教室，我看见好多大哥哥、大姐姐唱的特别好听到点了我们进去了老师说来我听听你们唱的怎么样，你先来，对我唱一小段大家都笑了有什么可笑的，下课铃想起第一节课什么也没学着可是第2第3节课学的不错了回到小区我在小伙伴唱了一小段小伙伴都羡慕我。

我爱音乐，我爱唱歌。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的唱歌水平，让我的家人、朋友享受我优美的歌声。

篇12：小学生身边的艺术作文400字

“艺术”这个词，乍一听起来好象离我们很远。总以为它是属于艺术家们的，是高雅者的研究对象，很难与我们这些寻常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些艺术，其实无处不在地存在于我们周围。

如果你是位爱美的女士，每天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化妆，发型的变化，再到衣服款式和色彩的搭配，这些都是艺术。不是有句俗话说：“爱美之心，人皆有之“吗，这美，便是我们眼中的艺术。

如果你是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人，那么你一定会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟，成为那里的老客户。随着人们生活水平的提高，我们已不仅仅满足于到饭馆填饱肚子，而更注重于进餐时的精神享受：新颖独特的室内设计，一首美的曲子或一幅别致的图画可能都会收到意想不到的效果。此时的你也身兼“两职“——消费者和艺术欣赏者。

往往一些小细节不被我们重视，其实说白了，这些都是艺术。不过不是知名画家手中的艺术，不是著名歌唱家唱出来的艺术，也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的，是普通人的艺术。正是这样的艺术，才让我们的生活缤纷多彩，充满快乐和平实。

篇13：身边的艺术小学生作文400字

艺术，一个熟悉而又陌生的词。什么是艺术?我们所说的艺术又有哪些?其实艺术离我们并不遥远，我们身边的艺术随处可见。

如果你是注重细节的人，会把手机套上精致的手机套，挂上叮咚作响的手机挂链;把电脑外表加上一个可爱的小熊保护罩;把房间布置的格外温暖;在书包上贴上一个卡哇伊的贴画……

我们总是忽略生活中的这些小细节，其实不止画家手中的画是艺术，歌唱家唱的歌是艺术，我们的生活也是艺术，身边的艺术让我们的生活多姿多彩。

作文二：身边的艺术朗诵

谁说艺术是高雅的钢琴曲，优美的芭蕾舞，昂贵的世界名画……艺术就在我们身边。

星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。

首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王宇君做。因为王宇君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊!他们互相了解，是真正的知音。而在现在，又有多少人可以做到呢?看着看着，我不禁陷入了故事的`情节之中。

接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马炤康饰，盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。因为林颖朗诵得很有感情，所以我认为旁白做得最好。他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢?

最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。因为他们是即兴表演，所以大部分都是朗诵。在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。

只要你用心发现，你就会发现身边的艺术无处不在。

篇14：小学生身边的艺术作文400字

小学生身边的艺术作文400字

【作文一】

不知道是音乐如心情，还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。

音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的`伙伴

仔细观察，身边的艺术总是能带给我们快乐，改变我们的心情，就像音乐一样。

【作文二】

艺术品，是指人工制品而不是自然物，是精神产品而不是一般的物质产品。艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。

篇15：夏天六年级小学生话题作文

大家都知道，一年有四季，要问我喜爱哪个季节，我会毫不犹豫地告诉你，我喜爱夏天。

夏天的清晨，空气中夹杂着荷花的清香，小区的运动器材上满是运动的人们，公园的小径上，老人们在悠闲地散步。

夏天的正午，骄阳似火，柏油马路被骄阳炙烤得滚烫滚烫的，大街上人很少，只有几个小男孩吃着冰棒嬉戏。商店里的雪糕销售一空，家家户户的风扇都在工作，人们靠在舒适的沙发上吹着风，看着电视，十分惬意。而老人，则倚在摇椅上，边品茶边欣赏阳台上的风景。知了热得不住的鸣叫，谱写出了一曲动听的歌。

夏天的傍晚，太阳落到了山腰，天变成了耀眼的粉红色，人们纷纷走出家门散步，清凉的风吹在身上十分舒服，缓解了人们一天的劳累。大人们坐在一起互相交流一天的见闻，小孩子就在大树下做游戏。

夏天的夜晚，天空中繁星点点，知了睡了，鸟儿睡了，人们也进入了梦乡。

我爱夏天，爱它清晨荷花的清香，爱它正午知了的欢叫，爱它傍晚习习的凉风，更爱它夜晚的宁静。哦！这迷人的夏，这美丽的夏。

篇16：夏天六年级小学生话题作文

春天的使者迈着青嫩的脚步离开了，气候炎热的夏哥哥阔步而来。会飞的知了站在高高的树上嘶哑地歌唱。

夏天，是多雨的季节。天空的表情就像淘气的孩子喜怒无常。一会下起了倾盆大雨，一会又露出了气候炎热的太阳。雨后的小草，身上挂满了一串串晶莹剔透的露珠，显的那么美丽、清爽。一棵棵挺拔的树像一把把巨大而又碧绿的伞，方便人们纳荫乘凉。

夏天，又是一个百花盛开的季节，各种美丽的花争相开放，其中，最美丽的要数荷花，荷花在湖中亭亭玉立，看见了让人心旷神怡。

夏天也是水果、农作物非常丰盛的季节，有西瓜、桃子、玉米。为智慧的人们补充着各种营养。

夏天，人们都讨厌夏天的酷热难耐，但是没有气候炎热的夏季，各种植物、农作物，都无法茁壮地成长。不管怎么说，我爱夏天的翠绿；我爱夏天的花香；我也爱夏天的水果。我爱夏天！

篇17：夏天六年级小学生话题作文

炎炎的夏日，热火朝天的下午快要过去了，清凉的夜晚慢慢地来临了。

夏日的夜晚，金黄的月亮悬挂在半空中，像一条弯弯的小船在深蓝的天空中摇啊摇啊，它要摇到哪里去?银色的月光轻轻地撒下人间大地，大地像披上了银色的大衣。

一闪一闪的星星，可真顽皮，像人们的眼睛，又像五彩的钻石。有时躲了起来，有时又跑了出去。

地面上，大树只剩下黑黑的影子了。萤火虫提着灯，在草丛中飞来飞去;青蛙高歌一曲;蛐蛐也放开声音唱着;小狗、小猫都走进自己的小屋里睡大觉。

人们出来散步了，有些人拿着一张小板凳，到大树下乘凉，小孩子活蹦乱跳地出来玩游戏，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩捉迷藏，有的玩叮叮当当老鼠靠墙，玩得可开心的呢!

我喜欢夏天的夜晚!

篇18：夏天六年级小学生话题作文

一到夏天的晚上浣江桥就特别的热闹，因为它是一座步行桥。人们都喜欢在桥上乘凉。有的坐在栏杆上、有的在桥边垂钓、有的在桥中央散步、还有的老爷爷老奶奶干脆在路灯下打起扑克牌，四人一撮，六人一撮玩得好不热乎。小贩在桥边摆起摊，做起了生意。有卖玩具的、有卖衣服的、有卖水果的。生意最火的要属卖木莲豆腐摊了，每个小孩子都会来一杯，我也经常不例外。

最热闹的就是亭子里了，有越剧爱好者自动组织的乐队，戏迷们在台上深情的演唱，表演，不时会传来一阵阵的掌声。看，那边做健身操的阿姨们队伍多整齐啊!跟着音乐节奏欢快的跳着舞。一幅多么繁荣、和谐的景象。

每到傍晚，我就会和爸爸妈妈一起来到桥上走一走，看一看感受这美好的气氛。

夜已深，人们在享受了乘凉后，又三三两两不太情愿地回家去。

篇19：夏天六年级小学生话题作文

夏天到了。

知了在不停地叫热，但好像在喧唱这是它的季节。狗不停地吐舌头。树叶变得无精打采，花儿低垂着头，像是一个害羞的小姑娘。只有向日葵还是对着太阳笑咪咪的，似乎是一个勇士。夏天没有那春天的生机勃勃，也没有秋天的凉爽，更没有冬天的寒冷。它是属于春秋之间。

太阳火辣辣地挂在天上，变化莫测的白云在天上游荡。窗户被照得发烫，也被反光得刺眼。

地上一片金黄，像是快要冒烟，树叶似乎蔫了。天气说变就变，“轰隆隆”天上突然出现了一个炸雷，接着，雨“哗啦啦”地落了下来。过了一会儿，雨停了天上重又挂起了太阳。

荷花开了，三瓣的，五瓣的，八瓣的……各种各样，中间的黄花蕊，粉色的花瓣，加上碧绿的莲叶、清澈见底的小池塘和绿山，形成了一幅山水画。

公园里人不算多，但玩游戏的，聊天的，野餐的，却不计其数。也有部分人躲在树阴下乘凉，真是和谐。

海滩上人流如潮，海里的水滚上岸，漫过人的脚，说不上来的舒服。人们都抢着一块地方避暑，生怕慢了没有地了。

这多彩的夏！

篇20：夏天六年级小学生话题作文

似乎昨天还是温暖的春季，一眨眼，今天已经是炎热的夏天。也不知道是何时，春姑娘已经悄悄的离去，而夏姑娘已经披着绿色的斗篷，迈着轻盈的脚步来了。啊！夏天来了！

夏天来了，天气也一天天的燥热起来。太阳火辣辣地照在大地上，发出耀眼的光芒，照的人们都睁不开眼。大家纷纷都搬了把椅子，拿只芭蕉扇，坐在大树底下摇着扇子，一边驱赶蚊子，一边乘凉聊天呢！只有到了傍晚黄昏时分，暑气才慢慢消散，温度渐渐降了起来，凉风吹到晒了一天发红的皮肤上，凉快而舒服极了。

夏天来了，草木也长得郁郁葱葱，特别茂盛。仿佛抹上了一层深绿色的油漆。枝繁叶茂的大树撑起亭亭如盖的枝叶，给人们投下一片浓浓的绿荫。狗也一改往日的傲气，躲在阴凉处，伸出粉色的长舌头，大口的喘着气。池塘里的小小鱼们，也迫不及待的贴着水面吐着泡泡。池塘里的荷花也开满了，在绿色的荷叶撑起的伞之间竞相开放，婀娜多姿，随风飘来一阵阵淡淡的清香。

我闭上眼睛，沉浸在夏风中感受夏日的气息。啊！夏天来了！

篇21：爬山话题作文小学生六年级

今天，媽媽帶我去爬山，我高興極了。不知不覺我們到了山腳下，我抬頭望，啊!峰頂那麼高!石級那麼陡直，我能爬得上去嗎?我從心底發出了疑問，媽媽看出了我的畏難情緒，就說：“孩子，上山得靠堅強和毅力，如果知難而退多不好呀!”聽了媽媽的話，我決心要爬上去!。

行進的步子很艱難，但是，在媽媽的鼓勵下我一步一步地向上爬，雖然步子邁得很慢，但我堅持着，汗水浸濕了衣服，我也絲毫沒有懈怠，看着腳下繚繞的白雲，更增添了我走下去的決心，終於到了山頂。放眼瞭望去，粉紅的桃花金黃色的油菜花，碧綠的麥苗，就像一幅潑墨的山水畫，成群結隊的鳥兒賣弄着歌喉，似在歡迎我們的到來。我和媽媽都被這美麗的景色吸引住了，媽媽說：“看見了吧，還是山上美吧，要是你不上山，你能發現它的美嗎?”我點了點頭，此刻我才真正體會到了“不經歷風雨又怎見彩虹”這句話的真正含義。

時間過得可真快，我們在山上吃了香噴噴的螃蟹串，沿着一條彎彎曲曲的山路下山了，這次爬山收穫可真不小。