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三年级作文随笔怎么写

时间：2023-08-28 08:30:33 三年级作文收藏本文下载本文

三年级作文随笔怎么写（共14篇）由网友“手扶拖拉机斯基”投稿提供，下面是小编为大家整理后的三年级作文随笔怎么写，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级作文随笔怎么写

篇1：三年级随笔

范文一：我的一天

我的一天是这样安排的。

每天早上，我六点就起床，洗漱后，就拿本书看一小时，练字一小时，中间休息一会儿，看下电视，游泳池玩会，然后做暑假作业，午饭前在学习机上练习四年级的生字。

姐姐和妈妈都上早班，一般每天中午都是我和外公在家吃午饭，我要负责把妈妈一早做好的饭菜放微波炉里热好，再和外公一起吃。

吃完中午饭，我把桌子收拾好，洗完碗筷，也就可以休息一下，看看电视，游泳池里玩一下，有时候还能睡上一觉呢。一般在三点多的时候我就会写作文了，写完作文就看看书，有时也有几个小朋友会来我家玩。等姐姐和妈妈下班回来，她们做饭的时候我又练会字。

吃完晚饭后，我有可能出去走走，也有可能在家看电视，然后阅读课外书，一般在十点左右就睡觉了。

我的一天，就是这样安排的。

范文二：田螺

我从河里捉了几只大田螺和一只小田螺带回家。仔细观察，我发现田螺的眼睛很小很小，几乎看不见。

第二天，我发现田螺居然生宝宝了，那一粒粒组成的田螺宝宝竟然是红色的。妈妈说：“这种田螺是变种而来，小宝宝也有可能有毒，还是别摸。”好奇心又很重的我，特想摸摸是什么感觉。听妈妈这么一说，害得我都不敢摸了。

接着，我又注意到，田螺生的宝宝是密密麻麻的，你要是不细看，概本不会想到有好几十只蛋在一起。妈妈告诉我，田螺的繁殖能力很强。没过几天，另外的田螺又产宝宝了，这些小宝宝蛋都产在那锅子的边边上。我心想：还有蚕宝宝也是一堆堆的产在一起，也喜欢贴在边边上。

忽然看见有两只田螺好像在打架，一只爬到另一只上面，而下面的这一只却在挣扎。观察田螺真有趣，下次我再观察其他小动物，也会给大家分享的。

范文三：滚彩蛋

星期五，复活节到了，滚彩蛋是复活节必玩的游戏。上午第二节课，我们就兴高采烈地去足球场，准备滚我们精心制作的彩蛋。

同学们都迫不及待的，我们个个都拿着鲜红的`太极扇，准备滚彩蛋了。一开始，我小心翼翼地滚，鸡蛋滚得很慢，所以我是最后一名。第二次，我带着彩蛋走了几步，我就像打高尔夫球一样，大力地向彩蛋打去，结果彩蛋的蛋黄都打了出来。接着我换了一个蛋，这是最后一次机会了，我一定要取得好成绩。我拿起太极扇紧紧地贴着彩蛋做好准备。纪老师说“Ready！Go！”她一声令下，我快速地跑，跑着跑着，我摔倒在草地上，我立马站了起来追上彩蛋，还差几厘米到终点我用太极扇把彩蛋顶了出去，得了第一名，我兴奋得跳了起来。

滚彩蛋要控制好速度，也不能太快，太用力的话会把蛋敲烂。这次复活节滚彩蛋真好玩，大家也一起来滚蛋吧！

范文四：我对上网的看法

现在的科技是越来越发达，几乎每个人都有手机或电脑，都可以上网，网上能听音乐，看视频，看新闻甚至有些人还痴迷于游戏，有的人还用百度来完成作业，有些人还通宵打电脑，这会影响大人们工作，影响小学生学习，还会导致人们近视，还会让人们学坏，说脏话。

我对这种现象的态度是尽量少上网，我的看法是不要痴迷于上网，比如说公交车的司机拉着一车人，还边看手机边开车，如果遇到危险，那么这一车的乘客就遭殃了。一个家庭开着车出去游玩，要是司机边看朋友圈边开车的话，那这一个家庭就有危险，甚至会支离破碎。

我觉得休闲时可以上网听音乐，遇到难题时可以上网查一查，没事时可以适量地打打游戏，也可以上网看作文，看书，但是也要保护视力，每玩上几分钟就做做眼保健操或看看远处的绿色的大树。

范文五：人间有味

对故乡美食的记忆，就如同越酿越醇香的春酒一般，在某时某刻那些个思乡的夜晚，便会悄然窜入你的鼻间，干扰你的味蕾，让你的心充满怀想，却又无限怅然！

曾经，习惯了那样的美食，那样的美味，却“不识庐山真面目，自缘身在此山中”。当真正离开故土后，却发现，对那些异地的食物是如此的不习惯。

我是洞庭湖滋养下成长的儿女，是在剁辣椒菜籽油的气息下畅快呼吸的孩子。但，当一切远离，却发现故乡的山水是那般美丽，故乡的食物是那般有滋有味！

于是，我试着像老汪一样，记录下家乡特有的美食美物。我想，这不仅是一种对故乡的怀想，更是一种对生活的热情吧！

吃，毕竟是人生一大乐事！愿你我都能在生活的烟火气中感受点滴美好与幸福，以一颗玲珑的心去体察生命中的那些小确幸！

篇2：三年级随笔

总是担心破坏了这个宁静的清晨，所以睁开眼睛时还是那么轻轻地，小心翼翼地，甚至感觉不到空气的存在。天就那么亮了，我无法防备，也没有这个必要，受睡眠之托，又何必在意那一点点晨曦静静地往来哪。

清晨的天空全是新鲜的蓝色，你看不到一丝的疲惫，即使我借助乌鸦般的幻觉也写不尽它神秘、晴朗、一切皆空的内涵。乳白色云朵在透蓝的天空下投放着你想象不到的剪影。田园里，偷偷靠近秋天的绿色里终于挤出一片泛着金黄的麦田。

有意思的是，一群燕子，想飞的一定要离开那根电线在它们能飞到的`天空里飞个够，好像故意要把这个寂静的崭新的天空剪成什么新花样似的。不想飞的偏偏要落在那根电线上，摇晃着小脑代梳理着一身秀丽的羽毛。

燕子的叫声很特别，它像想着心事的少女吮着菇娘时，在舌尖上随心所欲地弹跳出来的声音，清脆又悦耳。

这个清晨是属于燕子的，它们就那样闲适，就那样自在，就那么安详。没有彷徨，没有反思，没有悔恨。有些文字它们不必读，有些烦恼它们不必熟悉，有些快乐它们从不放过。

篇3：三年级随笔

清晨，阳光的脚步已经显现在我紧闭的窗帘上，我揉了揉眼睛，随意地瞟过了墙上新买的钟。糟了，迟到了。我拿起练习本就往书包里塞。我愣了一会儿，起身翻了翻日历，原来今天是休息。

我打开窗帘，阳光照的我眼睛有些发痛，我关上纱窗，阳光一下子变的很柔和。不远处穿来了新大学生军训的声音，我跑到客厅，拉开窗户，探出头看着一对对绿色的身影消失在视线中。楼下的陈伯伯见我伸出头去，便向我打招呼：“丫头，早睡早起，多做锻炼，身体才会好呀！”我嘴角向上扬了扬，从口中发出“嗯”的声音。怎么早睡早起，晚上放学回家都已经九点二十了。

我回到房间，发现邻居的奶奶和阿姨有开始惯例性的争吵，这应该可以称之为每日一吵吧。她们什么事都能吵起来，我真搞不懂，她们这样吵来吵去又有什么意义，是不是科学家有研制出一种吵架保健法？我摇摇头，有些心烦，有些无奈。

厨房里传出了排气扇的呼呼声和炒菜的嗞嗞声，一定是老妈在炒饭给我。在我吃饭的时候，邻居吵架的声音也越来越大，我打开了电视。老妈问我一大早有什么电视可以看，我答，遮声。楼下传来了小孩的哭声，好象是三楼阿姨的女儿在楼下玩的时候跌倒了。我在看的时候，陈伯伯已经将她扶坐在石凳上。我到楼下去捡早晨老妈不小心掉下去的衣服时，看到三楼阿姨已经买完早点回来了，她一边领着女儿上楼，一边嘀咕陈伯伯连个孩子都看不好。我笑着向她问好，她没有理我。

对面楼的狼狗有开始叫了，我其实蛮想知道为什么它不管见到生人、熟人还是主人，它都要大叫。我抬头看了看天，很明亮的太阳已经让天际都似乎在发光。

我在楼下某个晾衣架上找到了衣服，虽然上面有灰尘，但好歹也被人捡起来了。

篇4：三年级随笔作文

三年级随笔作文【第一篇】：随笔作文

我有个温暖的家，在这个家里，有我、爸爸和妈妈。

爸爸在家里，对我和妈妈，都十分温柔。不过有时候我犯错时就会变成一只凶猛的老虎。

妈妈，就更别提了!我表现好时，她温柔地像一只猫，但我成绩差时，嘿嘿——真像一只凶猛的狮子!

我呢，就是他们的宝贝疙瘩!成绩好，得夸;成绩差，得骂，有时也得打!

我家谁是老大?你一万个想不到，是我!因为我想要什么、抗议什么，他们都会听从，并改正。不过，这一点老爸比较“妒忌”我。

我的家还很幽默，因为我在家里，就是“别字大王”啦!比如把单人旁的?(zhou)写成竖心旁的?(zhou)啦，把苊(e)读成ge啦，这种事发生了无数次，当然老爸不放过任何耍聪明的机会，在旁边不停地叨叨：“错啦，错啦!”

呵，是不是羡慕我这温暖的家啦?

三年级随笔作文【第二篇】：随笔作文

今年寒假过春节的时候，我和星星姐姐来到了我爸爸的一个同学家作客。因为他姓李，所以我亲切地叫他李叔叔。

那天，天气晴朗，风和日丽，碧空万里无云。我们来到了一座小山面前。原来李叔叔家住在萍乡市上栗县的一座山的顶上。我从山脚往山顶瞧，一片连绵起伏的山峰中，耸立着一栋漂亮的白色小洋楼。爸爸告诉我们这就是李叔叔家。

我快速地爬到半山腰的时候，李叔叔家的两只狗跑来迎接我们，一只是黄色的，叫“阿黄”，一只是黝黑色的，叫“阿黑”。我们来到了李叔叔家门口。左边是一池犹如翡翠的清水，成群的鱼儿在水中嬉戏。右边是一座挺拔的大山，在山的下面，我瞧见一个大约一米高，半米宽的洞口。里面黑qq的，我十分好奇，边拿着手电筒边拉着姐姐去探一探究竟。我立马打开手电筒照亮了里面。四周都是墙壁。没有别的洞口。里面摆放了一些生姜，原来这是一个储藏室。

我望着这清静优雅，连绵起伏的山峰格外兴奋。我和姐姐立刻比赛爬山。山势虽然非常陡峭，但我们还是比较利索地爬到了山顶。我立刻觉得自己变得高大了，山下和美景尽收眼底，我深深地呼吸了一口空气，我这才真正体会到了心旷神怡的感觉。没想到下山却不是一件易事。我非常害怕，我捡了一根粗枝，一边把粗枝用力地插在土地上，一边小心翼翼地挪动脚步。我仍然觉得山势很陡，人往前倾斜，不能掌握平衡。我既惊慌又兴奋。我干脆蹲下身子，用双手扶着慢慢地接近山脚。我在离山脚不远的地方不小心摔了一跤。我不一会儿就滑到了山脚。虽然很紧张，但我觉得十分剌激。难怪人们常说上山容易，下山难。姐姐看着我这副模样笑着对我说：“你看你都变成一个大灰猫了。”我看着姐姐也满身的泥，我也笑得合不拢嘴。后来我们在李叔叔家吃了中饭便回家了。

这一天，我在李叔叔家玩得十分开心。这一天的画面常常浮现在我的脑海里。

三年级随笔作文【第三篇】：随笔作文

在我的家里，只有一种动物——人。你别认为我这一位“班组动物学家”到处都养着小动物，供我研究。其实，我不养小动物是有原因的。所以你们就跟着走进我的内心里的世界吧!

一、恶心

这“恶心”二字在我心里晃让自己养动物第一原因，也是我最重视的原因。因为我是处女座的，天生有洁癖，看见一滴脏水都要装模作样地“呕吐”一番。所以你说，我哪里受得了青蛙的皮肤，蚕的身体，蜗牛的黏液呢?

二、恐怖

你们别笑我哈，我对一些宠物有一些害怕。我之前本来想像刘珈瑜那样养一条大蟒蛇，可突然一个可怕的图象在我脑子里闪了闪：“一天夜晚，雷雨交加，蟒蛇兽性大发。它呼呼地来到我的房间，一口把我吞了下去……”想到这里，我不由自主地出了一身冷汗。看来，还是不要养这种宠物好呀!

三、养了，但死了

你们会不会认为我没养过动物?其实，我养过一条金鱼和一只兔子。只不过金鱼被撑死了，兔子在表哥表姐肚子里了。

唉，没宠物就没宠物吧，这个家，有人就够了!

三年级随笔作文【第四篇】：随笔作文

妈妈的爱，就像那黑夜温暖的太阳，给黑夜里带来光明。

妈妈的爱是无私的，她为我付出了很多很多，都付出了她的青春，可是却不求我的任何回报，有时会亲切的摸着我得头，有时气急了却像喷火的恐龙一样打着我，但她的这些做法都是为了我好，所以母亲是天底下最伟大的人，因为是她把我们生了出来。

妈妈，如果您是一棵大树的话，那么我就是那在树荫下的小花小草。妈妈，如果您是波浪涛涛，那么我就是在海里生长的小鱼小虾。妈妈，如果您是那一望无边的天空的话，那么我就是那在天空中自由自在飞翔的小麻雀。总之您在哪里，我就在哪里，我在您身边形影不离，陪伴着您到老!这一切都因为您是我的母亲，是您把我生下来，给力我生命。

妈妈，非常感谢您一直都拥有着把我抚养成才的理想，请您尽管放心，我一定会好好学习，学习早日更上一层楼的!并且早日完成您的伟大梦想，那就是将来成为国家的栋梁之才!

三年级随笔作文【第五篇】：随笔作文

幸福是什么?幸福不是享受荣华富贵，而是在平凡的小事中让自己得到爱的温暖，让自己的生活得到满足，让自己每一天都过得充实。

幸福就是天天有肉吃，对于那些贫穷的人来说，最大的幸福莫过于天天吃个饱饭，正式穷人内心的真实写照，为了孩子们，为了父母，为了家人能吃上一顿饱饭，他们不惜没日没夜的努力工作……

幸福就是每一天都充实，每一天都活的快乐。物质上的满足，并不能代表精神上的满足，穷人们虽不富裕，但他们心里快乐，他们快乐，是因为他们每一天都充实，看到家人满足，亲情是他们忘记所有的烦恼，满足了所有的生活。

幸福就是在你寒冷的时候有人给你雪中送炭，使你得到温暖在无助的时候，是否想过让别人拉你一把，走出绝境。在你哭泣的时候，是否想过让别人给你擦擦眼泪，引导你走向前方的光明。别人的帮助让你解决了困难，又温暖了你的心灵，你在感激又得到了快乐，得到了幸福。

幸福就是懂得珍惜，人生的道路上，许多东西总是不被人所珍惜，亲情、学业、甚至于生命，总是被那些轻浮的人所丢弃，珍惜属于自己的东西，懂得舍取，之所以获得充实，活的快乐，是因为懂得舍取。珍惜属于自己的拥有，让每一天都获得充实。

幸福就是家人们在一起团圆，你感觉不到，和家人在一起的那种温馨的感觉，好幸福……那种感觉，像是一汪纯净的水，在你的心田缓缓流过，家人团聚那种幸福的微笑，温暖但不明媚。这种感觉，就是真正的幸福了吧。

幸福是什么?不是享受荣华富贵，而是在平凡中得到满足，让每一天过得充实。

篇5：随笔三年级作文250字

今天天气非常晴朗，我们睡了一个十分充足的大懒觉，竟然睡过了时，本来妈妈醒得特别早，很早就喊我起床了，但是经过我的再三恳求终于答应我再睡二十分钟。

因为今天书法考级，所以醒来后我们急急忙忙赶到考书法的地点准备考试，考试的时候我一点也不紧张。考完了妈妈和二姨娘带我们一起到超市去玩，超市里有很多东西，有吃的，有喝的，有玩的，有生活用品，有学习用品，还有健身用品等等，各种各样，我们先买了一些零食，准备星期二秋游时候吃的。接着我们又玩了一会儿滑板，突然二姨娘家的小弟弟不小心用滑板打到哥哥的头脑门了，哥哥疼的都要哭了，不过没一会他又笑了。

快到中午了，我们恋恋不舍的回家了！今天玩得好开心啊！

篇6：随笔三年级作文250字

今天吃完早饭下了一会儿棋，我们就去大爷家拜年。

在路上，爸爸让我和哥走另一条路，我仔细观察了一下四周的环境，决定走另一条路，因为如果走爸爸走的那条路，我的脚将会全部沾上泥，动弹不得。我用掩耳不及迅雷的速度冲向大爷家，我和哥哥到了大爷家没看见爸爸，于是我们往回走，谁知刚刚走到离大爷家不远处只听我脚下“哗啦”一声，泥巴沾满了我的脚，随后我哥的脚也陷入了泥巴里，这时我看见了爸爸等人，我立刻向妈妈说了我们的遭遇，妈妈让我们到草上去踏一踏，是消了一点，可是还有很多，妈妈又让我们在木板上踏一踏，就剩一点了，可是我低头看了看裤子，发现调皮的泥巴已经跑到我的裤子上了。

今天我玩得好开心啊！

篇7：随笔三年级作文250字

今天下雪了，早上我们爬到桌子上看外面，屋顶上白茫茫的一片，我惊奇的叫道：“下雪啦，下雪啦！”

我们早早吃完早饭就下楼了，妈妈从一辆车上弄了一些雪给我，雪冷冷的，拿在手上你可能会把手立刻缩回去，但是不一会儿手就会变得很暖和，因为雪很冰，刺激到神经，不久就会暖和。因为我很想知道是不是真的，所以我就拿着雪球坚持走到了小区的门口，最后我终于忍不住了，把雪球往墙上一扔，呯，雪球溅开了花，墙上被雪球扎到的地方变成了一朵朵灰色的雪花。

下午放学了，妈妈接了我们就去推车，我在外面反复的看书法要求，忽然我听后面哧溜一声，我赶紧往后看，原来妈妈走了，她以为我已经坐在车后面了，我一边喊一边追，妈妈听见我的喊声回头一看我还没上车，妈妈和哥哥俩人哈哈大笑。

今天我好开心啊！

篇8：三年级作文随笔怎么写

每当忙碌的白天过去，繁星满天的夜晚便会来到。抬起头看看天上漫天的星星，不一样的温柔，便想起童年一件件好笑的趣事!很还念那时的天真和欢乐!

记得有一次，阿姨给了我两只小鸭子，当时很冷，我怕小鸭子冻坏了，于是急忙把它们拿到火炉里烤，(那是很天真，不知道小鸭子有一层厚厚的毛。)等到天黑妈妈回家烧饭时，闻到一股香味和糊味，打开炉盖一看，原来小鸭子烧死了，我急了，把事情都告诉了妈妈，问她怎么回事，妈妈说小鸭子并不冷。

会想起当时的傻事，多么天真，多么善良;我多希望能够再回到那个天真的童年，不再有争夺，不再有心机，只有傻傻的笑和满足的心，哪怕只有一秒中也好，多希望在经历一次充满刺激、充满欢乐、充满幸福和糖果的童年!

篇9：三年级作文随笔怎么写

童年趣事是一件多么美好的事情啊!，现在回想起来，我多么想回到童年啊!

一天上午放学，我在进门的时候，我闻到一股香喷喷的味道，我走进家里一看，原来是妈妈的炒土豆片，我问妈妈，为什么土豆会炒得这么香，妈妈说：“每个回潮土豆片都可以炒得这么香。”我就想向妈妈学炒土豆片，妈妈把方法步骤教给我，我就按那去学，第一次，我炒得太咸了，第二次，我炒的太淡了，经过那两次教训与经验，第三次，我把所有的东西调得最好，我慢慢的下盐，不要太多，也不要太少，要刚刚好，把火候也调得恰当，终于，香喷喷的土豆片炒成了。我拿给家人试吃，所有的人都说很好。我有着巨大的成就感。

童年趣事就是这么有趣，正因为有趣，才会使人想回到童年去!

篇10：三年级作文教学随笔

三年级作文教学随笔

我们这里的学生到了中高年级后，习作有这样几种训练形式：大作文、小作文、日记，大作文指的是教科书上要求写的习作，小作文是县教育局要求写的练笔，日记是我要求学生写的。

一册语文书通常是8个单元，那么就有8篇大作文，8篇小作文，大小作文间周一次，写评间周一次。比如第一周写大作文，就不写小作文;到第二周讲评大作文，再写第一篇小作文;第三周开始讲评第一篇小作文，同时写第二篇大作文，以此类推。

大作文当然要精心设计教案，创设教学情境，激发学生表达欲望，不过我认为小作文也很重要，尤其在三年级这样一个学习习作的起始年级，教师更要花点心思在小作文的教学上。大作文教材规定了具体的练笔要求，教师只能戴着镣铐跳舞;而小作文的命题和指导，教师有相当的自由度，可以指点江山，激扬文字，弹奏出和-谐美妙的乐章。

上周四我们班写了本学期第一篇小作文，今天早晨全部改完(师生均有批改任务)，下面具体谈谈命题、指导、批改诸环节我的做法。

命题：

相对于课本大作文，小作文由教师自主命题，这样便于教师根据本班孩子写作的实际水平，抓住孩子乐意涉及的题材或话题，巧妙设计出让每个人都感到有话可说的标题。

因为开学才半个月，很多学生还沉浸在过年愉悦、自在、喜庆的氛围中，相信他们对年的种种细节和感受尚记忆犹新，多多少少都有倾诉的愿望，有倾诉的材料，有倾诉的激-情，我决定以《快乐的春节》作为训练题目。

指导：

我从春节联欢晚上一则有趣的小品开始聊起，引出春晚话题，再诱导同学们谈谈自己家的年夜饭如何丰盛，逐渐延伸出与年有关的一切习俗和回忆，并板书如下：看春节联欢晚会、吃团圆饭、发压岁钱、贴春联、拜年、放鞭炮烟花、换新衣服……

接着启发大家就这样记叙春节行不行?同学们自然就想到要排列顺序：贴春联、换新衣服、吃团圆饭……我又似乎无意间点出：这么多事情都写下来，总感觉有些……(话到这儿，我还“啧啧”了两声)果然有人搭腔了：“嗦。”我赶紧顺着点拨：“不能都写，那怎么办呢?”有聪明者恍然大悟：“选几件来写。”“言之有理!那么选什么事情，不选什么事情，根据什么呢?”眼看要引出习作标题了，我还不趁势添把火，更待何时?

“哪件事让我觉得开心，就写那件事。”我摸摸发言的章鞯哪怨希骸澳阏胬骱!这次小作文的标题老师拟的就是《快乐的春节》，过年的时候什么事情让你难忘，让你感到无比欢乐，你就写它!当然，有可能是两件、三件事情，都没关系。”

写作顺序理清了，重点也把握了，后面的事情就好办了，就剩下该如何引导大家把句子写具体了。

段静茹说过年最快乐的时刻是发压岁钱的时候，我就请她聊聊发压岁钱的事情，基本上是师生问答形式，她说清楚了，我表扬;说得含糊或简单的地方，我采取追问、反问、装糊涂等策略，使之说流畅说生动。

比如段说：“爸爸拿压岁钱给我。”我立即反问：“是拿吗?”她一愣，明白过来：“是掏出。”“从鞋底把压岁钱掏出来的.么?”我一边“不怀好意”笑眯眯地问道，一边模拟做着从鞋底抠钱的滑稽动作。“从西服里面的小口袋里。”哈哈，孺子可教，一点就通。“是一万块钱压岁钱吗?”我故意的夸张引得全班“哇”声一片。段静茹连忙争辩：“就一张，是五十元的新钞票。”“把你刚才那句‘爸爸拿压岁钱给我’重说一遍。”“爸爸从西服里面的小口袋里掏出一张五十元的新钞票，当作压岁钱，塞到我手里。”瞧瞧，“塞”可是她自己想出来的好词语埃

在如此这般的循循善诱下，她越说越好，甚至还挖出了一个细节：“我接过爸爸的压岁钱，拿到日光灯下反复照了几遍，生怕是假-钱。”我带头拍起了巴掌。

批改：

第一篇小作文上周五同学们誊抄完毕，交给我了，根据我制定的学生担任小老师批改小伙伴习作的实验计划，我先把所有的小作文本通览一遍，打上等级，再请15位小老师到办公室，每人随机抽取3本小作文，【抽到本人或同桌的不改，另外再抽，因为在草稿互改阶段，已经让同桌粗改过了】，利用业余时间批改，剩余13本由我亲自批改。

因为大部分小老师在二年级下学期和三年级上学期有过日记批改经验，少数尖子生还尝试改过几次小作文，所以我只是强调批改符号要规范，在总评后面要注明批阅者姓名，至于对习作内容的批判，只要你觉得读了习作，体会到了他(她)过年的快乐，你就大加赞扬。不过，“1+1”是基本评语模式，不管旁批还是总评，至少找出原文的一个优点，一个不足，不足只能一条，优点多多益善。

今天早晨，小老师在双休日改完的小作文本都上交了，我仔细查阅，10人改得认真，评语到位，好词佳句标记正确，鼓励、欣赏的批语占大多数，缺陷也指出的八-九不离十，仅个别小老师常见的错别字改不出来，评语字迹稍嫌潦草，有的忘记署上批改者的名字了。

下面是我摘录的一些精彩片段：

1、爸爸给我倒了一小杯酒，说：“喝吧，蛮好喝的，味道甜甜的。”我迫不及待地把那杯米酒给干了，感觉嘴里有一股酒味，米酒酸，爸爸说甜，不可理喻，下次再也不喝了。 (作者：戈明菊)

2、接过爸爸、小姨给的压岁钱后，我开心的又是蹦又是跳，还悄悄数了数，闻了闻钱的气味。最后，我躲在一个神秘的地方，笑嘻嘻地自言自语：“这个三十晚真是大丰收

篇11：三年级教师随笔

兴趣是学生学习的动力，是教师教育学生、引导学生最好的方法及途径。兴趣没有了，学生学得也就没劲。我觉得学生学习没有兴趣，主要原因在于教师没有创设良好的环境，应该把题目放在学生的生活中，让学生在具体的环境中学习。比如：我在教学除法的过程中，“买东西”老师做顾客，请学生做小小售货员，东西当然由顾客决定，需要的钱数就需要小售货员作答。答对的要给以奖励，这样就大大激发了学生的学习兴趣。这是学生们会抢着回答，那就请坐的最认真，上课听课最认真的学生回答。这样可以激发学生的学习兴趣。还可以请同桌之间相互做顾客和售货员，看那两个小伙伴合作的最好，要适时的进行表扬，并加以物质奖励“小五星”。我发现学生的学习兴趣比以前有进步，从而巩固了所学的知识。

再就是对学生的问题一概不拒。虽然有些孩子提出一些我们回答不了或听不懂的问题或与知识关系不大的问题，我让他们放入问题银行等到以后自己就能解释，并不所有的问题都需要老师来回答，只要认真学习自己就能解决问题。我觉得这样能保护学生的自尊心，增进师生关系。

还有在平时上课应该让学生自己找出信息，自己提出问题，独立解决问题，并引导学生进入探索与交流的学习活动中，让学生体验到数学与生活的联系，学会用数学知识解决生活中的实际问题，促进学生的学习兴趣。

篇12：三年级随笔300字

新学期开始了，我们的语文老师任老师换成了陈老师。

我们的陈老师有一双明亮的大眼睛，还有几道皱纹，一看就是经验的老教师。当然教了我们五年的任老师一走我们还不适应。我们这个陈老师经常叫我们喜爱作文，陈老师肯定想作文一定还要多练，才能写好，陈老师的教学方式很特别，只要我们一说话，不守纪律，陈老师就会笑眯眯的看着我们，然后让我们说老师的感受，说不出就站着，我觉得这样会让我们互相了解对方，我很喜欢这个陈老师!这个陈老师下课也会跟我们聊聊天，每当看到陈老师的脸都是慈祥的让我们精神上会有一种放松一有事我们会大胆的说出来。陈老师不会因谁是亲戚而偏心，陈老师是很正直的老师。

我相信我们的学习一定会直线上升。

篇13：三年级教师随笔

在新课改正在热烈进行的当前，好多教师每上一课都追求出新、出奇，摆了一些花架子，让我们每位听课教师真正领会到了他下的功夫之深，花的时间之多。但每每这个时候也让我们有种“空”的感觉，学生基本的知识与技能没有落到实处，一节课之后，需要用几节课去补习。新课改提倡注重学生学习的过程与方法，在学习知识的过程中培养学生各方面的能力。在这样的课堂中学生的某些能力确实得到了提高，但我认为我们也不能忽视学生系统知识的形成，学生各方面的能力的培养必需以具有丰富的知识为前提。“花架子”应为学生获取知识服务的，没有知识作为基础，“花架子”也只能是空架子。

如在三年级“认识几分之一”的教学之前，我就想：这部分的知识学生从来没有接触过，比较抽象，如果我直接告诉学生1/2就是把一个物体平均分成2份，每份就是它的1/2，学生们理解起来肯定有困难;如果单纯地让学生动手去折一折，学生也许理解了，但缺少了语言的训练，对于以后的学习也是不利的。为了激起学生的探究欲望，调动学生学习新知识的积极性，我就让学生用击掌的方法来表示每个学生分得几瓶矿泉水，分得几个苹果，分得几块蛋糕，当每个学生不能分到一块蛋糕，也就不能击一次掌，学生们正在困惑不解时，我就引出了一个新的数――分数。然后我让学生自己动手折一折，找一张纸的1/2，找一根线的1/2等活动让学生体会、感悟1/2的含义，同时说出自己的想法。这一环节的教学，不仅使抽象的知识具体化了，学生掌握了分数的含义，而且学生通过动手操作获取知识时，增强了学生学习的兴趣与积极性，培养了他们的动手操作能力，提高了他们的语言表达能力，同时各种形式的练习，也使学生感悟到每个分数中分子与分母的含义，正符合了新课改的要求，使学生既掌握了知识又培养了能力，。

总之，作为战斗在第一线的教师，我们既要认真学习各方面的知识，充实自己，使自己的头脑中充满新的教育教学理念，同时也应关注学生学习的主体，把我们的教育教学工作落到实处，真正做到方法与过程、知识与能力、情感态度与价值观相结合。