三年级下册实验作文300字左右(（精选20篇））由网友“荼靡怒争春”投稿提供，以下是小编整理过的三年级下册实验作文300字左右，欢迎阅读分享。
篇1：三年级简单实验作文
倒不下来的水
我以往看爸爸做过一个小实验，我感到很神奇、好玩，于是也想动手做一做。听说我要做实验，我的好朋友都赶来了，要看我做实验。
我先拿出实验需要的材料：一个透明的玻璃杯，一张纸，水也是必不可少的，注意点就是纸要比杯口大。我先用左手拿杯子，放满水，再用右手将纸扣在杯口上。我将杯子慢慢地倒过来，可那些水真是太调皮了，她们都沿着杯的边口跑掉了。第二次我把杯子倒过来的时候，可能是用的纸有点湿的缘故吧，还没等我把按纸的手挪开，就见“飞流直下三千尺”，那些调皮的水滴就都跑到我朋友身上了。朋友嘲笑我说：“哈哈，水能倒不下来，真是异想天开。”我仔细观察了一下，发现这个水杯的杯口要比我的手掌心大，于是我又拿了一只杯口比我的手掌心小一点的杯子。可第三次还是失败了，朋友见我还是没成功，就要回家了。我着急起来，重新回忆了一下爸爸做实验的过程，我发现用手按纸的时间不能太长，也不能太短。我再一次将注满水的杯子慢慢倒过来，等了一会儿，把按在纸上的右手慢慢挪开。奇迹出现了，杯子中的水就像被孙悟空用定身术定住了一样，倒不下来了。朋友看得目瞪口呆，好一会儿才回过神来，问我：“这是怎样回事。”我就像小教师一样说：“这用的是大气压力的原理。杯子里装满水，没有了空气，杯口朝下时，纸就会受到向上的大气压力，使纸紧紧的贴着杯扣，水就没有倒下来。朋友听了以后，兴奋的说：“我也要做给
爸爸妈妈看。”
经过做这个实验，我发现做事情不仅仅要有耐心，还要勤思考，这样才能不断提高自我。
篇2：三年级简单实验作文
俗话说“人往高处走，水往低处流。”但薄薄的纸却能将水停在半空，为什么这么说呢？让我们做个实验一齐来探究一下吧！
实验名字叫“掉不下来的水。”我先准备好实验材料：杯子、水、长方形纸。一切准备就绪，就能够开始做实验了。我先往杯子里放满水，然后拿出纸，轻轻地帮杯子盖上了一层薄被子，让水宝宝安心的睡上一觉，最终就是把杯子倒过来，可到了这步，我心里像十五个吊桶打水—七上八下，手也不停地抖着，最担心的事还是发生了：水宝宝淘气地把薄被踢掉，“哗啦啦”地流了出来。我有点灰心，妈妈见了说：“不要灰心，再来一次，你会成功的。”我重新又做了一次，这次我吸取了上次的经验，我右手稳稳地拿住杯子，左手拖住杯口轻轻地倒过来，见证奇迹的时刻到了，纸像被施了魔法，水真的停在了半空。“耶，我成功了！”我欣喜若狂地叫了起来。
实验成功，可为什么纸能拖住水呢？我查了查资料，它的原理是：空气产生的压力把水托住，这就叫大气压，是大气压把水托住了使水流不出来。你们明白吧！生活中，我们用吸管喝水也是这个原理。
科学的奥秘无穷无尽，还有许多奥秘正等着我们勘探。
篇3：三年级简单实验作文
一节科学课，我们在学习水珠从哪里来的实验。
教师说：“你们在吃冰棍、冷冻的可乐时，会不会发现包装纸外面有水珠啊？”同学们回答说：“有。”教师又之后问：“你们明白水珠是从哪里来的吗？”大家说出了自我的想法。教师又告诉我们：“水珠不是从里面渗出来的，也不是从杯口满出来的，而是从空气中来的。”为了验证教师的说法，我们开始实验了。我们先拿出三个玻璃杯，一个不装任何东西，一个装自来水，一个装冰块。
几分钟后，我们发现装冰块的'杯子外壁有许多小水珠。教师告诉我们，这些水珠就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。这也验证了教师的说法。
看来只要相信科学，就能够发现更多东西。
篇4：三年级简单实验作文
你们明白吗？洗洁精也会开小船。你们必须不相信吧，如果不相信就跟我做个小实验吧！
实验叫做“会开船的洗洁精”，需要准备的材料有：一张白纸、铅笔、剪刀、洗脸盆、滴管、洗洁精。
一切准备就绪后，实验就正式开始啦！首先在白纸上画一条小船，把它剪下，再在船尾剪一个三角形口子，之后在洗脸盆里放满水，然后我把小船细心翼翼地放在水面上，最终在滴管里吸入洗洁精，准备滴在小船的尾部，可是洗洁精就像一个淘气的娃娃，一会儿跑到水里，一会儿又跳到小船的身上，就是不能滴在小船的尾部，急得我都要放弃了：唉，算了，这个实验不好做，再换一个简单点的实验吧！旁边的妈妈看透了我的心思，对我说：“要想做好一件事情，经历挫折是必然的，但不能半途而废，必须要永不放弃啊！”听了妈妈的加油鼓劲，我立刻像一位受了鼓舞的士兵，重新鼓起了勇气，最终洗洁精“开”着小船勇往直前啦！我按耐不住心里的激动，情不自禁地手舞足蹈起来，妈妈看着我欣慰地笑了，好像在说：“小黄，你学会了坚持不懈的精神，您真棒！”
你们此刻相信了吧，其实它的原理很简单：水有表面张力，洗洁精是活性剂，小船尾部滴入洗洁精后，小船尾部的张力远远小于小船的前部，所以小船被吸引过去了。
这个实验是不是很趣味？小朋友们，一齐动手做一下吧！
篇5：三年级简单实验作文
我在网上看到一个生鸡蛋在清水中加入盐就浮起来的实验。我很好奇，鸡蛋真的能浮起来吗？带着疑问我决定做一做这个实验。
我找奶奶要来一个透明的容器，准备一个生鸡蛋，一只筷子，一包盐。
我先在容器中倒入清水，把鸡蛋放进去，只见这个淘气的家伙扑通一声，然后慢慢悠悠地沉到水底，懒洋洋地开启了睡觉模式。我迫不及待的往水里放了一勺盐，盐像雪花一样纷纷飘落到水底，不一会儿就盖了厚厚一层。之后我拿出筷子飞速地在水中搅拌起来，小家伙也随着跳起来了”水中芭蕾”。盐慢慢融化，这小家伙探了探它的小脑袋，好似不满意别人把它叫醒，头一沉又呼呼大睡起来。“别睡，别睡，快起来！”我连忙加了一勺盐，快速地搅拌，这个小家伙有点不想离开舒服的被窝，犹豫了半天，忽上忽下，头一沉再次睡着了。我有点小愤怒，这个懒家伙真气人！我一股脑倒了好几勺盐进去，水都变白了，我快速地搅拌，看你还懒床不？快看，这个调皮的小家伙最终浮起来了，它慢慢地从水面探出了小脑袋，好奇地张望这个世界。我想：如果把它重新按进水里，鸡蛋会不会再次浮起来呢？想着想着我就动起手来，我用力一按，鸡蛋好像睡够了，怎样也不肯躺下去了。
是不是很神奇？水的浮力小于鸡蛋的重量，所以鸡蛋就下沉。加了盐以后，盐水的密度变大了，浮力也就变大了，一旦盐水的浮力大于鸡蛋重量，鸡蛋就能浮起来。
这么趣味的实验，你也来试试吧！
篇6：三年级简单实验作文
听说套上气球的瓶子放在热水里时，气球会变大，我和妈妈一齐做了这个趣味的实验。
首先我们准备了一个瓶子、一个气球和一盆热水。按捺住心中的激动，细心翼翼地把气球套在瓶口上，接下来要把瓶子往热水里放时，我有些害怕了，怕瓶子放在热水里会爆炸。妈妈说：“别害怕，有我在呢！”在妈妈的安慰和帮忙下，我最终鼓起勇气，试探着、轻轻地把瓶子放在热水里，然后开始认真观察着气球的变化。奇迹发生了，气球慢慢地在变大，好神奇啊！我的实验成功了！此刻，我似乎看到气球在向我微笑，夸我的本领大；小盆子在为我鼓掌：可真厉害；妈妈脸上露出美丽的笑容……
妈妈告诉我：瓶子里的空气受热会膨胀，膨胀的空气把气球“吹”大了。原先生活中还有这么多的奥秘呢！
篇7：三年级简单实验作文
你见过能把米提起来的筷子吗？要是你不相信，那就跟我来做个小实验吧。
首先我准备了实验材料：一个塑料杯，一些大米，一根纤细的筷子。之后我抓了一把大米装进了杯子里，大米像一个个白胖胖的小娃娃，调皮的在“蹦蹦床”上活蹦乱跳。我连忙把那些调皮的小娃娃“逮捕”到杯子里，紧之后又用手把米压紧，最终我轻轻地把筷子插进大米里一拔。只见杯子像大树一样稳稳地站在桌子上一动不动，筷子却轻而易举地被我提了出来。“哈哈，你想把我提起来，根本不可能。你简单就是鸡蛋碰石头——自不量力”。米宝宝们似乎开始嘲笑我了。我不服输地又试了几次，依然没有成功。我赶紧请来了指导员爸爸。爸爸提议道：“你能够试着把米再压压紧。”听了爸爸的提议，我拿出“如来佛掌”，使尽全身的力气将米狠狠地压在杯子里，再将筷子用力地插进去。见证奇迹的时刻要到来了！我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛直勾勾地盯着杯子，一手握着筷子，细心翼翼地慢慢向上提。筷子像长出了根似的，牢牢地扎在米粒中，怎样晃都不掉。“成功啦！成功啦！。”我欢呼雀跃道。
实验虽然成功了，可我的好奇心也涌了出来。我好奇地问爸爸：“筷子上又没有涂胶水，装着米的杯子怎样能被筷子提起来？”爸爸耐心地告诉我：“因为物体与物体之间有摩擦力。在实验中，米在杯子里受到挤压，筷子插进去产生摩擦力，受到挤压的米粒阻碍筷子向上运动，所以米粒和杯子就一齐提了起来。”我听后恍然大悟，大喊道原先如此。
摩擦力在我们的生活中也至关紧要。比如我们的鞋底上带有花纹，就是为了增加摩擦力，防止出行打滑。如果哪天花纹消息，我们可就要溜冰出门啦。原先只要你用心观察，科学无处不在。
篇8：三年级简单实验作文
今日，我和爸爸做了一个神奇的小实验。
我们先用一个玻璃瓶装了半瓶水，再用勺子勺了两勺油放到水里，发现他们没有溶解在一齐，我就搅拌了一下，发现它们还是没有溶解在一齐，这就说明水和油不能相互溶解。可是，有没有办法让它们溶解在一齐呢？答案是肯定的。接下来我们在玻璃瓶里加入了一点洗衣液，再搅拌了一下。发现油、水、洗衣液溶解在一齐了。颜色变成了奶白色。我问爸爸这是怎样回事？爸爸说油能够溶解在洗衣液里，洗衣液能够溶解在水里，所以它们都会溶解在一齐。衣服能洗干净就是这个原理。
经过这次神奇的小实验，我明白了只要我们认真去发现，生活中会有很多奇妙的事情。
篇9：三年级简单实验作文
这节常识课，教师给我们做了个趣味的小实验。
上课刚开始，只见教师先把一块泥土放在石棉网上，再把石棉网架在铁架台上，并把酒精灯放在了铁架台中间，点燃它。过了几分钟，原先湿漉漉的土壤变干了，紧之后，从土块里冒出了一缕青烟，还带点馊味。课本上说，土块冒烟，是因为土壤里有腐殖质，这些腐殖质主要是由动植物体残骸变成的。之后，同学们又反复做了几次，发现每块土块里都有腐殖质。看来，爸爸说的：“地球上的土壤99%里都包含腐殖质。”还真不错。这时，教师把烧过的泥土放在了一个装满了水的烧杯里，静置了好长一段时间，烧杯才模糊地出现了一些沉淀物和漂浮物。教师说下头那较粗的是沙子，而上头那些是粘土。课本上把结果总结了起来，说：土壤是由水分、空气、腐殖质、沙子和粘土等东西组成的。
上了这一课，我才明白大千世界那么奇妙，就连一块小小的泥土也有那么多的秘密，真是“学无止境”啊！
篇10：三年级简单实验作文
新学期开始了，我发现学校门口有很多补习班、兴趣班，其中有一个小牛顿科学实验班，我看见宣传教师的面前摆了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面问那里的教师，教师告诉我：在实验班里都是自我动手制作玩具，并且能学到很多制作原理和常识。于是我产生了浓厚的兴趣，我央求妈妈给我报了这个小牛顿科学实验班。
在那里学习了制作电风扇，给妈妈制作了清香的洗发水，还有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是这个竹片陀螺了。在教师的指导下开始制作，首先拼装竹片，把竹片拼装成稳定的三角形，用橡皮筋绑牢固，使三角形两边距离相等协调，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改变陀螺的重心，让支点和重心在一条垂线上，重心下移，陀螺就稳定了。
怎样样？大家看我学习的不错吧，期望大家一齐加入小牛顿科学实验班，和我一齐学习、探索、发现吧！
篇11：三年级简单实验作文
去年暑假，学校组织夏令营我报了科学小实验班。教师教了我们很多有用的科学知识，我最喜欢的是过滤这个小实验，我觉得这个小实验很趣味!教师说过滤是一种生存技能。如果当你在野外迷路了又口渴了，你能够拿自我的衣服来过滤带泥的水，来净化水源。
在实验室教师准备了过滤纸和一些泥水等，先把过滤纸放在漏斗上头，再把泥水倒在漏斗里面，等到三十分钟左右就能够过滤一瓶干净的水了。果然不一会儿清澈的水就哗哗的流到水瓶里了，同学们都十分的高兴!我问教师可不能够喝，教师说：“此刻虽然看起来没那么脏，可是还要过滤两三遍，烧开了才能喝，因为里面还有细菌和病毒不能过滤”。看来我们真的要努力学习各种知识，不然我们怎样生病都不明白!
科学小实验真是太神奇了，不但很好玩，并且还能够启发我们的智慧，更增加我们对科学了解的渴望!
篇12：三年级简单实验作文
叮铃铃，上课铃响了，教师大步流星地走进教室，笑眯眯地对同学们说：“今日我们来做一个实验吧！”话音刚落，教室里一下子沸腾起来，同学们都在猜，今日要做什么实验呢？
正说着，教师已经把凳子放到讲台上，然后又拿出一盒火柴，一支蜡烛和一只杯子。同学们有的瞪大眼睛，有的伸长脖子，有的围了上去，有的甚至站在桌子上，就怕看不见。我也迫不及待地围了过去。
实验开始了，只见教师划了一根火柴，把蜡烛点燃。瞬间，红彤彤的火苗一闪一闪的，好像在跳舞，一会儿昂着头，一会儿弯着腰，一会儿转个圈儿……火苗越烧越旺，我的心都快蹦出嗓子眼儿了。
就在我担心的时候，教师把杯子倒扣在蜡烛上，不一会儿，火苗灭了，我的心也放下了。聪明的马睿阳叫起来：“燃烧是要氧气的。”哦，原先不给蜡烛氧气，它就会熄灭。哈哈，今日我又懂得了一个科学原理。
篇13：三年级简单实验作文
碎纸真的能够跳舞吗大多数人可能都不相信碎纸怎样能够跳舞。
上课时，教师对同学们说:“同学们，今日我们来做一个小实验，这个实验叫做“静电”。”同学们一听，一个比一个兴奋又好奇。教师先让同学们拿出一张纸，然后撕碎后再拿出一把尺子和一张纸巾或干布，用干布或纸巾把尺子摩擦，然后把尺子靠近碎纸，碎纸就会被吸上去。我按着教师说的方法去做，当我把摩擦过的尺子放在小纸屑上头，只见小纸屑们争先恐后地粘在尺子上，就像调皮的小精灵似的翩翩起舞。
我看见有的同学还没成功，还在用自我的九牛二虎之力摩擦着，可就是怎样也吸不上去。一次，两次，三次……小碎纸们就像睡着似的一动不动，一向安闲的躺在桌子上。听到成功的同学欢呼声，心里更是着急，越急越手忙脚乱。我真想送他一句:心急吃不了热豆腐。
经过这次实验，我发现科学的神奇趣味之处，我期望今后我能学到更多的知识，寻找不一样的科学，发现更多生活中的秘密。
篇14：三年级简单实验作文
今日我们上实验课，课堂上教师讲了好几种取火的方法如:砖木取火、直接取火、当然还有镜子取火，这让我感觉到很新奇，因为我在平常时只明白用火柴，还有打火机来取火，经过这堂实验课，我有了自我的想法，那就是动手实验一次。
回到家后，我找到了爸爸经常用的放大镜，然后又找了一团卫生纸，拿着这些东西来到了外面，按着教师讲的方法，把放大镜中的光聚成一个点，然后照在卫生纸上，我等了好几分钟，卫生纸却一点反应也没有，莫非是教师讲错了？这时爸爸走了过来，看到我这个样貌，不禁笑了笑，说:傻孩子，此刻阳光那么不好，等一会阳光足了就能够了，过了一会，太阳出来了，果然那个小点明亮多了，我的眼睛根本不看看多久，还不到一会，卫生纸就冒了烟，我激动极了，实验成功。
经过这次小实验，我总结了好多教训，并不是教师讲的不对，而是受自我的动手本事，还有环境的影响，仅有亲自动手，才能明白实验的对与错。
篇15：三年级简单实验作文
今日，我做了一个小实验---摩擦起电。实验需要准备一把塑料尺子、一张纸和一把剪刀。
我先用剪刀把纸剪成比较小的纸屑，把这些纸屑放在桌子上，之后把塑料尺子放在头发上摩擦一会儿，因为过于兴奋用力有点猛，感觉头皮都有点麻木了，最终迅速将摩擦过的塑料尺子靠近纸屑。我目不转睛地盯着，心里既紧张又期待，最终令人震惊的一幕发生了：纸屑都争先恐后奔向塑料尺子，粘在了上头。有的像跳高一样，跳一下就下来了；有的在上头停留了两三秒，就像雪花一样缓缓飘落下来；还有的好像留恋高处的风景似的，干脆不下来了。看着这些小纸屑，我，心里有一种说不出的高兴。
为什么经过摩擦后的塑料尺子能吸引纸屑？因为摩擦后的塑料尺子产生了一种电，叫静电。因为静电，塑料尺子才能吸起纸屑。
这个小实验真是太趣味了！
篇16：三年级简单实验作文
今日从书上看到一个科学小实验：烧不烂的纸船？我不太相信，决定亲手来试一试。
按照书上的要求，：我准备好了打火机、蜡烛、小纸船、水等实验用的器材。我先用打火机把蜡烛点燃，看着燃烧的火，我想：火怎样烧不烂纸船呢？我抱着试一试的想法，把装水的纸船放在蜡烛上烧，便目不转睛的盯着纸船，一分钟，两分钟……纸船竟然没有一点变化，这怎样可能呢？火竟然不能燃烧纸船？水也没有漏下去，太不可思议了，一连串的问号浮此刻脑海里。
我迫不及待的举手问教师：“纸船为什么烧不烂？”教师笑呵呵的说：“因为纸船里的水分散了纸船的热量，当水较多时，纸船就烧不烂。”我听了教师的回答，伸手摸了摸水，果然，刚刚倒进去的冷水变成了温水。
今日这个实验验证了书上说的的确没有错——纸船真的烧不烂呢！可是，是装了水的纸船哦！
篇17：实验三年级作文
实验三年级作文
物理，是一门有趣的课程，而它又分为许多门功课，可我又偏偏热爱电磁学这一方面，我每天晚上都在观看电磁学方面的视频，自己也跟着学，可往往都失败了，但有许多实验也成功了，每当我成功的时候，我都会在心底里告诉自己，：我一定会坚持的，我一定会继续努力的，正是这句话，勉励着我奋发图强。
首先，我看别人用两把钥匙，然后用细铁丝连接，分别将两把钥匙的顶头连接在电池的正极和负极，然后找来一个泡沫，将铁丝在泡沫上随意移动，就能将泡沫分开成两半。第二个实验：别人用一个正方形的磁铁，一个小螺旋形的小螺丝钉，一个五角的硬币，将螺帽吸在磁铁上，然后再磁铁的下端放上硬币，将螺尖吸在电池的正极，然后用导线连接在电池的负极，用另一端触碰在磁铁上，这样，螺丝就会不停地转起来。
我先做第二个实验，我找了两块长方形的黑色磁铁，但是不导电，所以我每一次都失败了。接着做第二个实验，我照着别人说的做，将铁丝缠绕在钥匙的`钥匙把，然后将钥匙头分别触碰在电池的正极和负极，然后找来一块泡沫，最终真的将泡沫一分为二，心里高兴极了。
经过我很多次的试验，我学到了很多，所以，我一定会继续努力的！
篇18：我做了一项小实验三年级下册
今天，我得到了一个魔瓶，据说这个瓶子能吞鸡蛋。百闻不如一见，我要做一项小实验验证一下。
实验要准备的材料是：一个可以将鸡蛋卡在瓶口的瓶子，一个生鸡蛋，一根蜡烛和一个打火机。
实验开始了，首先用打火机把一根蜡烛点燃，并把蜡烛放进瓶子里，把生鸡蛋放在瓶口，静等几分钟，鸡蛋并没有掉下去，瓶子也没有吞掉鸡蛋。我想：是不是因为鸡蛋太大，瓶子吞不了……我正在纳闷的时候，忽然，“啪”的一声，鸡蛋掉下到瓶子里了，就好像瓶子把鸡蛋给吞掉了，实验成功了！再看瓶口，似乎也变大了一些，真奇怪，这是为什么？
原来是热胀冷缩的原理，蜡烛的热量使瓶子里的空气变热了，于是瓶口也胀大了，一口就把生鸡蛋“吞”下去了。
同学们，我还知道，铁路上铺设的铁轨每条之间是有间隙的，就是考虑到热涨冷缩的原理，夏天天热了铁轨会膨胀变长，中间的那点间隙是留给铁轨膨胀用的。
这就是我的实验，是不是很有趣？大自然的奥秘还有很多，我们要善于观察，多多探索。
篇19：我做了一项小实验三年级下册
我有一枚拥有“超能力”的鸡蛋，居然可以在水中跳舞！这是什么情况呢？我们来做一个实验看看吧！
做这个实验，需要材料：一枚生鸡蛋、一杯清水、一个透明玻璃杯、一个勺子和一碗食盐。
现在，可以开始实验啦！首先，在杯中倒入半杯左右的清水；接着，把生鸡蛋轻轻地放在清水中；然后，放一勺盐进去并搅拌，可是杯子里的鸡蛋纹丝不动，我的眉头不由自主地拧成了麻花，心想：这次实验一定成功不了了，这蛋百分之一百不会浮起来了，更别说跳舞了！过了一会儿，盐化了，我又放了一勺盐，一脸焦急地盯着，还时不时地用勺子轻轻搅一搅，帮助盐溶化……直到第四勺盐熔化时，奇迹发生了！鸡蛋竟晃晃悠悠地浮了起来，还不停地打着转，那副样子可真像在跳舞呢！我可开心了！可又转念一想，这是为什么呢？难道它是真的具有超能力吗？
我查阅了资料，原来这是加了盐的水把它“举”了上去。当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮起来了。
啊！多么有趣的实验呀！
篇20：我做了一项小实验三年级下册
你猜鸡蛋会游泳吗？其实，它是会游泳的。不信，我们一起做个小实验吧！
实验需要准备一个生鸡蛋，一杯清水，一根筷子和拥有超能力的调料——盐。开始实验了。先把鸡蛋轻轻地放入清水中，只见鸡蛋一下子沉入了水底。再加入一些盐，轻轻搅拌直到盐溶解。此时，一切仍没有变化。鸡蛋好似一块沉在海底的巨石。继续往水里加盐，并不停地搅拌，鸡蛋微微地上下跳动，有了一点要起伏的架势。于是我趁热打铁，又往水里加了一些盐，并用筷子不停地搅拌，只见鸡蛋开始一点一点地上浮了，直至露出水面，我兴奋得合不拢嘴。
此时，爸爸在我眼前来回踱步，好像在卖关子：“你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”看我冥思苦想的样子，爸爸笑了笑说：“这是有科学原理的。因为清水密度小，浮力也就小，所以鸡蛋浮不上来。但加了盐之后，水的密度就会变大，浮力也随之变大，鸡蛋才能够浮起来。”我恍然大悟。
浮力就像一双隐形的手，奇妙无比。今天的实验让我满心欢喜，大开眼界！以后我一定要做更多的实验，去发现不同的奥秘。因为大自然有许多秘密等着我们去探索去发现……
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