人教版五年级作文(（精选13篇））由网友“dou”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的人教版五年级作文，欢迎大家收藏分享。
篇1：人教版五年级科学实验
实验器材(检查实验器材是否齐全：1分)：三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀
实验步骤：5分
1) 取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。2分
2) 向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。2分
3) 对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进行比较。1分
实验现象：从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土。1分 实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。1分
一分钟自由发挥 1分
整理好实验器材 1分
篇2：人教版五年级科学实验
实验器材(检查实验器材是否齐全：1分)：铁架台、铁棒、酒精灯(或蜡 烛)、火柴、凡士林、小木棍
实验步骤：5分
1)把铁棒固定在铁架台上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。(注意：凡士林用量要相同，小木棍粗细要相同)2分
2)点燃酒精灯，对铁棒的一端加热。2分
3)观察实验现象。1分
实验现象：小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次落下。1分
实验结论：热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。1分 一分钟自由发挥 1分
整理好实验器材 1分
篇3：人教版五年级科学实验
实验器材(检查实验器材是否齐全：1分)：两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一样的白纸和黑纸
实验步骤：5分
1) 在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一支温度计。2分
2) 在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。1分
3) 将两块泡沫塑料放在阳光下。1分
4) 过一会，观察记录两支温度计显示的温度。1分
(注意：白纸、黑纸应与温度计紧密接触)
实验现象：黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度计温度上升得慢。1分
实验结论：深色物体比浅色物体吸热能力强。1分
一分钟自由发挥 1分
整理好实验器材 1分
篇4：人教版五年级科学实验
实验器材(检查实验器材是否齐全：1分)：风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾，冷水、香(蚊香)
实验步骤：5分
1) 把一支蜡烛放进实验箱内。1分
2) 把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。1分
3) 点燃香放在实验箱小口处。1分
4) 观察香烟流动的方向。
5) 点燃实验箱内的蜡烛，再把香放在小口处。1分
6) 观察香烟流动的方向。
7) 熄灭蜡烛。1分
实验现象：点燃蜡烛前，香烟向上流动;点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。1分
实验结论：空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。1分
一分钟自由发挥 1分
整理好实验器材 1分
篇5：人教版五年级科学实验
实验器材(检查实验器材是否齐全：1分)：报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔
实验步骤：5分
1) 在地面或桌上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。1分
2) 往瓶中倒入50毫升干苏打，加入1~2滴洗涤灵。1分
3) 在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。1分
4) 将50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴红墨水。1分
5) 慢慢的向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。1分
实验现象：杯中混合物发生反应后上升，有的会冲出杯口，向外流出。1分
实验结论：地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着裂缝上升，有的会在上升过程中冷却下来形成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山。1分
一分钟自由发挥 1分
整理好实验器材 1分
篇6：人教版五年级科学实验
实验器材(检查实验器材是否齐全：1分)：100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。
实验步骤：5分
1) 向烧杯中加入280毫升热水(80摄氏度左右)，向锥形瓶中加入80毫升冰水。1分
2) 将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个孔。1分
3) 将两支温度计分别放入热水和冰水中。1分
4) 观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化，并做好记录。2分
实验现象：把冷水放入盛有热水的容器时，冷水逐渐变热，热水会逐渐变冷，最后达到共同温度后一块变成室温。1分
实验结论：热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。1分 一分钟自由发挥 1分
整理好实验器材 1分
篇7：五年级英语知识点人教版
新人教版小学五年级上册知识点
Unit 1 What’s he like ?
一.单词
1. 形容人的形容词
新词：young 年轻的 old 年老的kind和蔼的strict 严格的funny滑稽可笑的 clever聪明的polite有礼貌的helpful乐于助人的shy 害羞的hard-working 努力工作(学习)的
复习：tall 高的short矮的strong 强壮的 fat胖的thin瘦的smart 聪明的
active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的 nice 好的 lovely 可爱的
2.称呼用词:
Mr 先生
Miss女士(未婚)Ms女士(不明是否已婚)Mrs夫人(随丈夫姓)
3.频率词：often经常 usually通常 sometimes有时
4.任课教师
an art teacher一位美术老师 an English teacher一位英语老师
a maths teacher一位数学老师 a science teacher一位科学老师
a Chinese teacher一位语文老师 a music teacher一位音乐老师
a PE teacher一位体育老师
人教版小学五年级英语知识点
1.星期：Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天 week 一周 weekend 周末 weekday 工作日 day 天
2.科目：语文Chinese 数学maths 英语English
品德与社会moral education 科学science 音乐music
美术art 计算机课computerclass 体育课 PE
烹饪课 cooking class
3.schedule 时刻表 classs chedule 课程表
4.短语：do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书
wash my clothes 洗我的衣服 play football 踢足球
play ping-pang 打篮球 play basketball 打篮球
play sports 做运动 play the pipa 弹琵琶
draw pictures 画画 learn the room 打扫房间
do housework 做家务 listen to music 听音乐
二.句型
1. What day is it today ? 今天星期几? It’s Tuesday.星期二。
2.What do you have on Thursdays ? 星期二你们上什么课?
We have maths ,Englih and music. 我们上数学,英语和音乐。
3. What do you(often)do on Saturdays ? 星期六你(常常)干些什么?
I (often) do homework and watch TV. 我(常常)看电视做作业。
4.Do you often play football on the weekend ?
肯定回答:Yes，I do .
否定回答:No ,I don’t .
5. Sunday is the first day of a week .星期日是一周的第一天。
Monday is the last day of a week .星期一是一周的最后一天。
五年级英语语法知识点：不用进行时的动词
1) 事实状态的动词
have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue
I have two brothers.
This house belongs to my sister.
2) 心理状态的动词 Know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate
I need your help.
He loves her very much.
3) 瞬间动词 accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse.
I accept your advice.
4) 系动词
seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn
You seem a little tired.
篇8：人教版五年级英语试题及答案
笔试部分(80分)
I： 选出划线部分部分字母发音不同的一项。(10分)
( )1. A: dog B: go C: hot
( )2.A: pig B: milk C: like
( )3.A: red B: bed C: she
( )4. A: apple B: make C: cat
( )5. A: good B: book C: room
II： 英汉互译(10分)
1. a place of interest _____________ 2. 乘公交车____________
3. 打开___________________ 4. November third _____________
5. 堆雪人_____________________
III： 想一想，再写出两个同类词。( 10分)
1. America _____________ _____________
2. east _____________ _____________
3. piano _____________ _____________
4. February_____________ _____________
5. spring _____________ _____________
IV： 选出最佳答案(10分)
( )1. Each season ___ three months. A: have B: is C: has
( )2. ____ are you going there? A: How B: What C: Where
( )3. Have a good time! _______.
A: OK B: Thank you C: Yes
( )4. Yesterday ____ my father’s birthday. A: is B: was C: are
( )5. When were you _____? A: born B: burn C: day
( )6. ____ is in spring. A: February B: August C: September
( )7. I often pick apples in _____.
A: today B: fall C: spring
( )8.如何告诉别人你擅长弹吉他。 A: I’m interested in music.
B: I’m good at play the guitar. C: I’m good at playing the guitar.
( )9. I will _____ Chongqing next week.
A: visit B: see C: go
( )10.I haven’t got my umbrella. ________.
A: You may use mine. B: It’s rainy. C: Thanks a lot.
V： 找出错误的一项并改正(10分)
( )1. How many season are there in a year? _________
A B C
( )2. I was born in September first. _________
A B C
( )3. I want to watch Channel five. _____________
A B C
( )4. Would you please sing we a song? __________
A B C
( )5. We are going to Beijing on a holiday. _________
A B C
VI： 找出每个问句的答语，将序号填入括号内(10分)
( )1. What’s the date today?
( )2. What do you want to do on your birthday?
( )3. What do you want for your birthday?
( )4. What can you do?
( )5. May I play video games?
A: I’m afraid not. B: Have a party.
C: I can play the violin. D: It’s June first.
E: I want a nice birthday cake.
VII： 连词成句(10分)
1. like , to , the, TV, play, watch, I’d (.)
___________________________________________________
2. plane, I’m, to, Shanghai, going, by, (.)
_______________________________________________________
3. holiday, winter, coming, the, is, soon (.)
_______________________________________________________
4. sports, may, I, join, club, the (?)
______________________________________________________
5. months, how, many, in, season, there, a, are (?)
______________________________________________________
VIII： 阅读理解(10分)
(A) 根据短文内容，判断正(T) 误( F ) (10分)
Hi! My name is Anna. I’m Chinese. But I live in England. I speak English very well, but sometimes I make mistakes. (犯错)
Yesterday we went on a school visit to a farm. I was very happy. I said I wanted to see a ship. Everyone looked surprised (吃惊) and I didn’t know why. My teacher said, “ Anna, we are going to a farm, not to a lake or the sea. There are no ships on the farm.”
Then I knew my mistakes. I wanted to say “sheep”, the animal that says” mie...” , not “ ship” a big boat on the water! It was very funny. My friends laughed. Then we all said the word，“ Sheep, sheep!”
( )1. Anna is an English girl and lives in China now.
( )2. Anna always makes mistakes and cannot speak English well.
( )3. They went to the school farm yesterday.
( )4. Anna thought they went to a lake.
( )5. Anna wanted to see a sheep, not a ship.
(B)
Our eyes are very important (重要)to us. They are like cameras. We can see beautiful things and colours around with our eyes. But if we don’t take care of them, they may be hurt. How do we protect( 保护) our eyes?
On sunny days, the sun shines brightly( 明亮)， we’d better wear our sunglasses. When we read, we shouldn’t stay too close to our books and the light shouldn’t be too bright or too dark.(暗) We mustn’t read in bed. It’s bad for our eyes. We mustn’t rub(揉)our eyes with dirty hands or play games on computer too long.
根据短文内容，选择正确答案。
( )1. Our eyes may be hurt if we _____
A: read books B: stay too close to our books C: don’t read in bed
( )2. It’s good for us ____
A: to read in the sunshine B: to rub our eyes with dirty hands
C: not to play games on computer for a long time
( )3. When we read , the light should be _____
A: brighter than the sunshine B: darker
C: neither too bright or too dark
4.How do we protect our eyes? 的意思是__________________
5.“太亮或太暗”的英语表达是________________________
篇9：人教版五年级科学教学计划
现在国家正在大力进行教育改革，对学生的课程也在不断的改进，希望能够找到一个最适合中国教育的路子。让的学生不再厌学，教学也变得更加的简单。
所以这学期的五年级教科书教育就成了承上启下的很重要的学期了，最新教科版五年级下册教学工作计划要提前制定好，让这个学期的教学更好的执行。
一、指导思想
全面贯彻《科学课程标准》的精神，以培养学生的科学素养为宗旨。
二、教学目标
1、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
2、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯;
3、了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程;
4、以科学概念作为教学目标，帮助学生形成正确的科学概念和思想，逐步形成勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、学习建立解释模型，以验证自己的假设。
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篇10：人教版五年级科学教学计划
一、学生情况分析：
对五年级的学生来说通过两年多的学习，已经掌握了一定的探究过程和方法技能，又经历了比较完整的探究过程，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，他们的科学素养有了一定的提高，并能运用自己的科学探究方法解决问题。但目前五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;部分学生对学习过的一些概念已经遗忘，总是要打一些折扣，影响堂教学的顺利进行;总体来说通过4个月来的努力学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。这就需要我们教师加以正确的引导，充分发挥学生的学习积极性，使优等生，中等生，学困生在原来的基础上都有所进步。
二、复习目标：
要切实完成经历比较完整的科学探究过程和切实掌握相关的科学概念这两个双重任务，就需要教师在平时的教学采用行之有效的教学方法，更需要在复习阶段认真落实以上两个教学目标。
通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学期的教学目的。进一步培养学生 的分析、归纳、综合等思维能力。对本册中种子发芽的几个对比实验;蚯蚓生活环境的两个实验;物体反光能力和吸热能力与物体颜色物体表面光滑程度关系的实验;岩石受到冷热作用的实验;土地坡度的大小，有无植物覆盖，降雨量的大小与土地侵蚀程度大小的关系的实验;摩擦力的大小与物体间光滑程度，物体的重量，物体的运动方式关系的实验，作一回顾并整理。
三，复习内容：
1，生物与环境2，光
3，地球表面及其变化4，运动和力
四，复习重点，难点：
复习重点：光，运动和力
复习难点：运动和力
五、复习措施：
1、提高堂效率措施
(1)、根据教材及学生的实际认真备好，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2)、在教学过程(本来自优秀教育资源网)中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程(本来自优秀教育资源网)中学生的学习心态，并适时调整。
(3)、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)、在科学知识的教学过程 中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，
2、提优补差措施：
(1)、鼓励学生掌握主要的一些科学概念，重视学生书面表达能力的培养，以进一步提高能力。
(2)、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生 对科学学习的兴趣。
(3)、延伸堂内容，采取内与外相结合。
(4)、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。
3、其它措施：
(1)、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)、重视活动的总结，注重后交流、单元总结。
(3)、科学堂教学要兼顾实与活。
六，复习安排：
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篇11：人教版五年级数学知识点
2.轴对称图形的性质：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点。轴对称和轴对称图形的特性是相同的，对应点到对称轴的距离都是相等的。
3.轴对称的性质：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。这样我们就得到了以下性质：
(1)如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
(2)类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
(3)线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等。
(4)对称轴是到线段两端距离相等的点的集合。
4.轴对称图形的作用：
(1)可以通过对称轴的一边从而画出另一边;
(2)可以通过画对称轴得出的两个图形全等。
5.因数：整数B能整除整数A，A叫作B的倍数，B就叫做A的因数或约数。在自然数的范围内例：在算式6÷2=3中，2、3就是6的因数。
6.自然数的因数(举例)：
6的因数有：1和6，2和3.
10的因数有：1和10，2和5.
15的因数有：1和15，3和5.
25的因数有：1和25，5.
7.因数的分类：除法里，如果被除数除以除数，所得的商都是自然数而没有余数，就说被除数是除数的倍数，除数和商是被除数的因数。
我们将一个合数分成几个质数相乘的形式，这样的几个质数叫做这个合数的质因数。
8.倍数：对于整数m，能被n整除(n/m)，那么m就是n的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。
一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。
9.完全数：完全数又称完美数或完备数，是一些特殊的自然数。它所有的真因子(即除了自身以外的约数)的和(即因子函数)，恰好等于它本身。
10.偶数：整数中，能够被2整除的数，叫做偶数。
11.奇数：整数中，能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数，
12.奇数偶数的性质：
关于奇数和偶数，有下面的性质：
(1)奇数不会同时是偶数;两个连续整数中必是一个奇数一个偶数;
(2)奇数跟奇数和是偶数;偶数跟奇数的和是奇数;任意多个偶数的和都是偶数;
(3)两个奇(偶)数的差是偶数;一个偶数与一个奇数的差是奇数;
(4)除2外所有的正偶数均为合数;
(5)相邻偶数公约数为2，最小公倍数为它们乘积的一半。
(6)奇数的积是奇数;偶数的积是偶数;奇数与偶数的积是偶数;
篇12：人教版五年级数学知识点
1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母，用字母表示：a÷b= (b≠0)。
4、真分数和假分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
5、假分数与带分数的互化：把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
6、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
7、公因数：几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中的一个叫做公因数。
8、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。两个数互质的特殊判断方法：①1和任何大于1的自然数互质。②2和任何奇数都是互质数。③相邻的两个自然数是互质数。④相邻的两个奇数互质。⑤不相同的两个质数互质。⑥当一个数是合数，另一个数是质数时(除了合数是质数的倍数情况下)，一般情况下这两个数也都是互质数。
9、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。
10、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
11、最小公倍数：几个数共有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的一个叫做最小公倍数。
12、通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
13、特殊情况下的公因数和最小公倍数：
①成倍数关系的两个数，公因数就是较小的数，最小公倍数就是较大的数。②互质的两个数，公因数就是1，最小公倍数就是它们的乘积。
14、分数的大小比较：同分母的分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小;同分子的分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。
15、分数和小数的互化：小数化分数，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，去掉小数点作分子，能约分的必须约成最简分数;分数化小数，用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。
小学五年级数学学习指导
小数【有限小数、无限小数】
一、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
二、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。
三、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。
四、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
五、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。
六、比较小数大小的一般方法：先比较整数部分的数，再依次比较小数部分十分位上的数，百分位上的数，千分位上的数，从左往右，如果哪个数位上的数大，这个小数就大。
七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。
八、求小数近似数的一般方法：1先要弄清保留几位小数;2根据需要确定看哪一位上的数;3用“四舍五入”的方法求得结果。
篇13：五年级数学知识点人教版
五年级数学知识点总结：简易方程
1、(P45)在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“?”，也可以省略不写。加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。
2、a×a可以写作a?a或a ，a 读作a的平方。 2a表示a+a
3、方程：含有未知数的等式称为方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。
4、解方程原理：天平平衡。 等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数(0除外)，等式依然成立。
5、10个数量关系式：加法：和=加数+加数 一个加数=和-两一个加数 减法：差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差 乘法：积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数 除法：商=被除数÷除数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商
6、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。
7、方程的检验过程：方程左边=……
8、方程的解是一个数; =…… 解方程式一个计算过程。 =方程右边 所以，X=…是方程的解。
小学五年级数学考试知识点
自然数按因数的个数来分：质数、合数、1.
质数：有且只有两个因数，1和它本身
合数：至少有三个因数，1、它本身、别的因数
1： 只有1个因数。“1”既不是质数，也不是合数。
最小的质数是2，最小的合数是4。
20以内的质数：有8个(2、3、5、7、11、13、17、19)
4、分解质因数
用短除法分解质因数 (一个合数写成几个质数相乘的形式)
5、公因数、公因数
几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中的那个就叫它们的公因数。
用短除法求两个数或三个数的公因数 (除到互质为止，把所有的除数连乘起来)
几个数的公因数只有1，就说这几个数互质。
两数互质的特殊情况：
⑴1和任何自然数互质;⑵相邻两个自然数互质; ⑶两个质数一定互质;
⑷2和所有奇数互质; ⑸质数与比它小的合数互质;
如果两数是倍数关系时，那么较小的数就是它们的公因数。
如果两数互质时，那么1就是它们的公因数。
0、1、2、3、4
小学五年级数学知识点总结：分数加减法
1， 异分母分数加减法：先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加减法法则进行计算。
2， 对计算结果的要求：能约分的要约成最简分数，是假分数要化成带分数。
3， 分数化成小数的方法：用分子除以分母，除不尽的保留两位小数。
4， 小数化成分数的方法：看小数部分有几位，就在1的后面加几个0做分母，去掉小数点做分子，能约分的要约分。
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