爱花的我五年级作文（精选18篇）由网友“阿基里斯的龟龟”投稿提供，以下是小编为大家准备了爱花的我五年级作文，欢迎参阅。
篇1：我爱花
在冬天里，我喜欢皑皑的白雪，喜欢玲珑剔透的冰雕，但我最喜欢的就是冬天的使者：梅花。
我爱梅花，是因为它是冬姑娘最宠爱的妹妹。在寒冷的冬天，到处是一片凄凉，梅花却成冬姑娘唯一的骄傲。那坚硬的枝干，秀美的花瓣，和那沁人心脾的清香，给冬天带来无限生机。
我爱梅花，是因为它的生命力顽强。在漫天飞雪，“悬崖百丈冰”的时节，万花凋谢唯有梅花挺立于傲干奇枝中，热烈绽放。当雪后初晴，积雪未消之际，梅花又红装素裹，笑面迎人，显得格外俏丽，洋溢着青春的活力和喜悦。是的，它战胜风雪，打败严寒。我爱梅花，是因为它对人类有着很大的贡献。当人们食欲不佳时，它可以让人们开胃生津；当人们心情不好时，它可以让人们驱散郁闷；它的花蕾还可以入药，具有极强的解毒功效……它默默地为人们奉献着自己，使人们生活得更美好、更快乐！
我爱梅花，更因为它是中华民族的象征。让我不禁想起王安石的那首小诗“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花她不畏严寒、清雅高尚的形象，向来为中国人民所崇拜。
梅花排名“梅、兰、竹、菊”之首，并成为“岁寒三友”之一，它的地位由此可见一斑。
梅花是美的，是纯洁的，更是中国的象征。我爱梅花。
篇2：我爱花
一年四季都有鲜花绽放，桃花的娇艳代表着春天的朝气，桅子花的气息代表着夏天的蓬勃，菊花的金黄代表着秋天的凋零，而冬天的梅花却激昂地吹响了严冬的号角！
我爱梅花，爱它小巧玲珑的花海，爱它芬芳四溢的清香，更爱它坚韧不拔的精神。
每逢春夏百花盛开之际，梅花不与百花争艳。到了隆冬时，冬姑娘给大地披上了一层银纱，大多数植物早已垂头丧气，梅花却敢于向严寒挑战，迎着凛冽的寒风越开越多，越开越大，越开越艳。它浑身充满信心，昂首怒放，展现娇姿，给人一种坚强不屈的精神和勇往直前的力量，真不愧“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”了。
梅花有白色、粉色、红色和黄色的。但我更喜欢黄色的。还记得以前外婆家的墙角边也种过一株梅花，开花的时候，小小的花朵一朵紧挨着一朵，好像比谁在寒风中更坚强、更美丽。在太阳光柔和地照耀下，显得更加灿烂，更加惹人喜欢了。当你走近它时，一阵清香扑面而来，真是让人陶醉。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句诗说得一点不错，亲爱的朋友们，所有的收获、喜悦都是靠自身的努力磨练出来的，好比梅花，在春夏秋冬这四季，因为敢于向严寒挑战自己，它选择了冬天。在这冰冷的天地里，它自豪地、顽强地绽放出了耀眼的花儿。
我们也要象梅花一样，当我想起梅花的时候，也会情不自禁地想到那些像梅花一样，有着不畏严寒风霜的人们。英勇献身的华子良，勇敢坚强的小萝卜头，宁死不屈的江姐……
有着坚强不拔地品格，在新世纪里大踏步向前走去。
我爱梅花，爱它的“香中别有韵，清极不知寒”。
篇3：我爱花
去年，我有幸和妈妈来到了常州的红梅公园，顾名思义，红梅公园，就是由梅而得名的。刚进公园，远远望去，四处似乎笼罩着一层红雾，吸引了不少游客，有的借梅花为景拍照留念，有的循着清香浏览，还有的沉醉在这梅花的海洋中，久久停留
随着人流，走近梅花林，我来到一颗梅花树旁，那梅花由深至浅，色彩艳丽，从红到白。我走上前去，仔细端详着。这棵梅树的梅花红得耀眼，给人一种高贵，难以接近的感觉，而中间却有一根枝干上开着如雪的白梅，没有一丝污垢，它是那样纯洁，两种梅的结合，美到无法用语言来形容。
我又来到另一颗梅树旁，这棵开得十分茂盛，一朵朵红梅紧挨在一起，花瓣层层叠叠，十分厚实。一阵风吹过，梅花似仙子跳舞，随风摇曳，风过之后，梅花似温柔的少女。
它散发着淡淡的清香，这香味并不浓郁，若有若无，仿佛让人置身于仙境一般。那清香吸引了不少“护花使者”蜜蜂，蜜蜂不停地栽花间飞舞，让原本美妙绝伦的梅花更显生机。
梅花是那样高洁，默默装点着大地；梅花是那样谦逊，从不与百花争艳；梅花是那样坚贞，不畏严寒、经受磨砺。
看到那独自绽放在寒冬的梅花，我仿佛看到了他们的身影，那身影是不畏严寒酷暑，一直坚持在工作岗位上的清洁工人，他们总默默奉献自己的力量，装点着我们的家园。每天他们起在世人之前，就像是梅花开在百花之先。
梅花有灵魂、有骨气、有品格，梅花的色，艳丽而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，苍古而清秀。我爱梅花，更爱它的坚强不屈。中国人拥有梅花刚毅的品格，中华民族更拥有梅花坚贞不屈的气节！
篇4：我爱花
我十分喜欢长寿花。
我和长寿花是在花店中相遇的。那天，我上花店帮母亲买花，我来到花店后，左看看右看看一直挑不到好花呀，不能说我挑剔，只能说这个花店里的花太美
我看见了一株花，我问老板这是什么花，老板说：“小朋友，这叫长寿花。花期有1-8个月之久，有着锯齿般的叶边，可摸上去一点也不疼。还十分柔软，软绵绵的，你稍微一用力，叶汁就冒了出来，这种长寿花的花朵有不同的颜色，五彩缤纷的十分美丽。
关于长寿花还有一个故事：从前一位长寿仙子，因为与人间男子相爱被玉皇大帝打下人间化作一朵美丽的花，被当初与她相爱的男子带回家，家中的老母一下子活了好几年，男子后来知道了，十分伤心。以后男子不管干什么都会带上这朵花，后来这一幕感动了玉帝，玉帝十分感动，让它们又幸福的在一起了。
我心想：它没有玫瑰艳丽，没有杜鹃美丽，没有桂花的香气，可它却拥有别的花所没有的品质，这种品质叫做朴素。我心里想把它放在家里应该可以让家中没有疾病。我知道了人不能骄傲。应该默默去开放，去无声的帮助，为人间开放。
长寿花是我的朋友，我喜欢它的品质、精神和生命力，都让我感到了快乐，我十分喜欢，后来我和我母亲都十分喜欢长寿花，因为它让我喜欢，还因为我和它“一见钟情”，像找到了好朋友。
篇5：我爱花
我从小就喜欢花，花的名字一口气能背上十几个，比如虞美人、彼岸花、勿忘我、藏红花、龙胆花等等。但是，我爱花还有一个小小的故事呢！
小时候，我总不会走路，叔叔和妹妹拉着我走，可我不敢，也不知妹妹哪儿来的勇气拉着我走。“不怕摔吗？”我总问她。
有一天，奶奶抱着我，问“芯芯，你喜欢花吗？”我只是笑笑，并不知道花是什么。“花是什么呢？”我不断问自己。在奶奶的带领下，她带我到花店。“看呀，这些就是花。”我一抬头，一簇簇娇艳的花印在我的眼前，有娇艳的玫瑰花，有粉红的月季花，还有紫红的绿牡丹……我应接不暇。
我忽然发现了角落里的一个花盆，已经长出了苗，大概只有十厘米不到的样子吧，叶子也长出了几片，还有一些枯黄，跟那些娇艳的花相比，差远了呢。我就跟奶奶说：“我想要它，可以吗？”说着，指向了角落的那个花盆。奶奶答应了，让我待在门口，自己进去，买下了那朵花。
回家后，妈妈一眼认出那是什么花了：绿牡丹。“芯芯，每个花都有自己的花语。这是绿牡丹，它的花语是坚强与希望，你还剩下一年时间要上幼儿园，一定要会走路，光扶着走可是没用的，要学会自己独立走路。”我听了，问：“那么绿牡丹也会活过来吗？”“会的，一定！”妈妈的回答很坚定。我听了不禁暗下决心，让妹妹帮我学习走路，直到自己独立走起来为止。
之后我学会独立走路了，那牡丹也活过来了，那花开得非常娇艳，它的颜色由枯黄变得更绿了！
篇6：我爱花
在百种花草中，有许多美丽而漂亮的花草，比如是：亭亭玉立的红玫瑰，代表英雄烈士的英雄花——木棉花，呼唤春天的桃花，勇于攀登高峰永不低头常常居高临下的爬山虎。其中，我最喜欢的是能在冬天里寒风袭袭和大雪纷纷的环境条件下仍然顽强地开花的梅花。
梅花不像别的花，春天来临时，从不与它们争夺明媚的春天。你瞧!它在寒冷的冬天，开的那么鲜艳、迷人。花瓣润滑透明，有点冰清玉洁。那些梅花，有的刚刚绽放，就有效蜜蜂飞进去，采集花粉;有的完全绽放了，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱。
梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。古人有句话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是清风，而是凛浰的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的露水，而是寒气逼人的冰雪;照射它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。它有这一副傲骨，但从不骄傲自大，夸奖自己。
梅花拥有着伟大的精神，他在千里冰封万里雪飘的酷寒之中，依旧无私的向人们传递着春的气息，这需要何等的精神啊!如果人间能够少一点锦上添花，多一点雪中送炭，给需要帮助的人们送去温暖，这个世界将会更加美好!
我爱形态各异的梅花，更爱它在风雪中的坚强不屈。
篇7：我爱花
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗相信大家都听说过吧！荷花那美丽而纯朴的身影给我留下了深刻的印象。
夏天，碧绿的荷叶密密匝匝，层层叠叠，挨挨挤挤地排满了整个荷塘，都争先恐后地露出自己的小脸蛋儿。那叶子圆圆的，绿绿的，绿的如翡翠一般快要流出来似的。荷叶的边缘微微下垂，中间凹进去，正如朱自清的散文《荷塘月色》中把它比作舞女的裙。荷叶上偶尔会有几颗凝结的水珠，在阳光下显得晶莹透亮，好似一颗颗珍珠。负责支撑荷叶的茎也不容忽视啊！茎上微微有些小刺，茎是空心的，圆柱形，它挺直身子，托着荷叶与荷花。
荷不仅美在它那绿如翡翠般的荷叶，更美在那仙女般的荷花。
那亭亭玉立的荷花，使人惊叹于它的自然美，粉似脂，白如雪，红赛火，黄似金。无论是哪种颜色的荷花都十分自然，朴素，却又如此之绝美。啊！荷花，你果然是出淤泥而不染啊！朵朵荷花在碧玉盘间，或送上缕缕清香，令人陶醉，或展现它那美丽的身姿，让人沉浸其中。含苞待方的荷花就像一个个倒置的毛笔，典雅庄重，高贵圣洁，难怪成为了观音的宝座。等到花瓣凋落了，金黄的花蕊里藏着一个个小莲蓬，如花洒一般。莲子是嫩黄色的，像一颗颗惹人喜爱的花生仁。
别急！还有更大的惊喜等着你呢！泥土里还藏着一节一节的'藕，有胳膊粗。有一个成语是“藕断丝连”——当你把藕切开时，里面的丝还连着呢！
荷的全身上下都是宝。荷叶可以当伞用，还可以泡茶喝，莲子可以食用，可以熬成粥，它还是一味中药。藕可以做成菜，也可以生吃。
我爱荷花的高贵典雅，欣赏它的自然朴素，如果可以，我想变成一个像荷花一样的人。
篇8：我爱花
上星期天，爸爸买了一盆太阳花。这些太阳花含苞欲放，漂亮极了。
这些太阳花种在棕色的花盆里，细细的枝叶，花盆里还有数不清的小苗。一枝枝弧形的花秆正向我点头微笑呢。
我每天都给太阳花浇水。不久，太阳花就开了。花茎细细的，花儿红红的，象小太阳一样。它们是由一片片红的花瓣围成的，整整齐齐，争相绽放。黄色的花蕾排列在花朵正中央，它们正在孕育着新的种子呢！花儿在每天清晨太阳升起的时候开放，晚上太阳下山的时候凋谢，爸爸告诉我：正是这样，它才叫太阳花呀！
太阳花呀，你为我家增添多少美丽，愿你永远象太阳一样带给我们生机！
篇9：我爱花
今天，我路过家门口的花园，闻到了一阵清香，我过去一看：百合花已经开得不少了，远远看去像一个个白色的.小铃铛。
我走近一看，有的展开了两三片花瓣，像一个害羞的小姑娘不愿让别人看到自己的脸；有的花瓣全展开了，花蕊上还沾着蜜；还有的含苞欲放，仿佛下一秒就会开花……
“咔嚓，咔嚓……”，这是什么声音，原来园丁正在剪杂草呢！没了杂草，百合花长得更美了。
一阵微风吹过，百合花摇起“小铃铛”，告诉大家春天来了。
我爱这百合花，我爱这座花园。
篇10：我爱花
我是一个爱花的人，花的种类之多，不计其数，像香喷喷的香水百合，还有美丽的玫瑰，都是一些百看不厌的花朵。
香喷喷的香水百合，会散发出香水的味道。记得有一次妈妈买了一朵香水百合放置客厅的电视上，过了一天，家里都是香水的味道呢！
娇滴滴的攻瑰，有许多的颜色，像白色、红色、黄色、粉红色、紫色还有黑色，都很漂色。记得有一次情人节，爸爸买了一束玫瑰给妈妈，我才知道爸爸和妈妈有多么的恩爱了。
又香又美的茉莉花，非常的香，是妈妈最喜欢的种花了。记得有一次姐姐的朋友买了一束茉莉花插在花瓶里，我都会一直跑去看，怎么都看不厌。
花是美丽的，像是一位小仙女把世界穿上了五光十色的彩衣，希望每一个人可以爱护大自然，不要破坏了许多的花草。我很喜欢花，爱它的美丽，也爱它的独特的精神。
篇11：我爱花
清早，我起床就闻到喇叭花的花香。我赶紧跑到阳台。
一看喇叭花已经开了不少朵了。那紫色的小喇叭滴滴的吹起来，那声音真好听呀！
这么多的喇叭花一朵又一朵的姿势，看看这一朵，眼睛睁得大大的看着天空；看看那一朵滴滴的吹着喇叭。如果把眼前的一盆喇叭花看作一幅活的画，那画家的本事可真了不起呀！
我忽然觉得自己就是一朵喇叭花，穿着紫色的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，紫色的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一盆的喇叭花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那儿。小蜜蜂飞过来告诉我清早采蜜的快乐。蝴蝶落在我身上告诉我真漂亮……
过了一会，我才记起我不是喇叭花，我是在看喇叭花呢！
篇12：我爱花作文
假花，是人们家里用来装饰的花。我家里也有几十盆假花，我得每天好好地“养”它们。
我家假花的种类很多，但是没有玫瑰花这类型的假花，因为它们的花身都很细，很容易折断。看着一棵我心爱的假花被折断了，是一件难过的事。因此，我只买些朴朴素素的不容易折断的假花来“养”。
不过，尽管它们不容易折断，我也要好好地爱护它们，保护它们，想母亲一样关怀它们。一来二去，我摸着了一些“养”假花的技巧：要定时给它们换“泥土”（所谓泥土就是被假花插着的泡末），这样假花才不容易弄脏；如果它们脏了，就得立刻温柔地擦干净它们，免得以后更脏就不好打理了。摸清了门道，假花们干干净净，而且三、四年以后，它们还是那么干净美丽，这可多么有意思呀！我不是在吹牛，其实在“养”假花的过程中，就是增长见识的过程啊！
在我做作业的时候，做累了我就到厅子来擦假花，擦累了又回到书房做作业，然后又出去。如此循环，让脑袋、身体的运动都得到适当的调节，有益身心一举两得。如果赶上狂风暴雨或天气突变，我们得全家一起把们窗关好，以免伤害了“高贵”的假花们。地二天，太阳天气好转了，我们又得把门窗打开，以免自己吸不到新鲜的空气。虽然这样做是很累，但我觉得这很有意思。
送报纸的叔叔一进厅子就直夸这些假花很美，这使我感到十分骄傲。到了假期，我约几位同学到我家里来欣赏我的假花。他们都说这些假花很美丽、很干净。我就送几朵给他们，看着同学拿走自己“一手养大”的假花，心里甜滋滋的。
当然，也有伤心的时候，前几个月，就有这么一回。20盆假花还好好地在厅子里，但因为大厅要装修，所以园子就成了假花的临时住所。但天公不作美，居然下了一场冰雹。因为冰雹很大，所以一颗颗无情的冰雹把假花打烂了6盆，有3盆虽然没被打烂，但被冰雹折磨得人不像人，花不像花。我在房间里哭了好几个小时。
有快乐的时候，也有忧伤的时候，“养”假花让我经历了人生的甜酸苦辣，这就是“养”假花的意义。
篇13：我爱花作文
我家有一丛月季花，长得郁郁葱葱，有半人高。每当盛夏到来，这是月季花最茂盛的季节。一朵朵粉红色的花，有碗那么大，竞相开放，争奇斗艳，还散发着甜丝丝的香气，整个小院都沉浸在这片香气之中。要是你经过一天的劳累，走到月季花旁，它那香气顿时会使你把疲劳抛到九霄云外。去年，月季花茂盛的时候，爱美的妹妹经常在月季花周围走来走去。闻闻这朵，又摸摸那朵。看来，她已经被美丽的月季花吸引住了。
一天上午，我正在屋里做作业。忽然，一股月季花的香气鼻而来。我眼的余光看到了妹妹。咦，她怎么会带着月季花的香气呢？我不由得抬头一看，原来，妹妹的头上插着一朵粉红色的大月季花。看到这，我忙生气地问：“蕊蕊，这月季花是哪来的？”妹妹见我这样着急地问月季的来历，便结结巴巴地说：“我……我……我是从地上捡来的。”“你可别忘了，说谎话的孩子是会长长鼻子的。”妹妹听了，连忙走到我身边，捂着鼻子说：“姐姐，我跟你说实话，这花是我剪下来的。我不想长长鼻子。”我楼着她的肩膀说：“诚实就是好孩子，你不会长长鼻子了。”妹妹摘下头上的月季花，问我：“姐姐，这花还有救吗？”我仔细想了一会儿。“啊，有啦！”我忽然想起自然课上学过的扦插月季花来，也许能用上。我俩找来一个玻璃瓶，里面倒好水。在离月季花朵3寸多的底部斜剪了一下，把它的茎泡在了水瓶里。遇到狂风暴雨或者天气突变，我就把月季花拿到屋里，天气好转，再把它拿出去……
一天过去了，两夭过去了……直到第24天，经过我的精心护理，月季花茎的底部长出了一层白色的“绒毛”。中午，我把月季花和花瓶拿到院子里的月季花丛旁，妹妹跟在我后面，高兴地喊着：“月季花搬家啦！月季花搬家啦……”我用铲子挖了一个2寸来长的小坑，把月季花的底部埋了进去，然后，把周围的土按实。妹妹睁大眼睛，看着我的一举一动，看得出，此时她的心情和我一样，无比高兴。我赋予了月季花第二次生命。现在，它在阳光下，一天天茁壮成长！
篇14：我爱花作文
有人爱不畏严寒的梅花，有人爱艳丽的桃花，有人爱出淤泥而不染的荷花，而我最爱那朴实无华的桂花。
秋姑娘迈着轻盈的脚步走来，桂花已在枝头悄然绽放。那香气似乎弥漫了整个秋天的空气，让人神清气爽！
桂花品种繁多，有金桂、银桂、丹桂、四季桂之分。金桂深黄若金；银桂洁白如玉；丹桂橙红似火；四季桂淡黄如蜡。
桂花的叶子翠绿，阔叶的，两头尖尖的，特别茂盛，常年郁郁葱葱。它的花很小，满树金黄细小的花儿，点缀在绿叶之间。它其貌不扬，但清香扑鼻，使人久闻不厌。
站在桂花树下，闭上眼睛，深深地吸一口气，你会发觉那清香里还有一丝甜味。我忍不住摘下一朵桂花，小心地放入掌心，闻了又闻。这金黄色的小不点儿，怎么会有如此浓郁的香味呢？听！一群群蜜蜂正在花间“嗡嗡”地叫着。此情此景，让我久久地陶醉其中。
我爱桂花，不仅是因为它醉人的芬芳，它还有很多用途呢！可以制成香醇的桂花酒和桂花茶，还可以做可口的桂花糕。喜爱桂花的人们，一定要尝一尝哟！
篇15：我爱花生花
我爱花生花_550字
人们常常赞颂灿烂的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花，我觉得平凡的花生花蕴藏着另一种美。花生花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点点鲜黄的'嫩包。清晨沐浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的，就在这时，小苞绽开了：一朵两朵，较小而醒目地点缀在万绿丛中，几天以后，到了花盛期，那时，你若从花生地边走过。
一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶中，绿中透黄，犹如翠绿的大毯子上镶着粒粒金灿灿的玉石，微风过处，送来缕缕清香，沁人心脾。花生花没有婀娜多姿的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹。白莲。不过记得一位名人说过，不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽，我也并非初次看到花生花就喜欢它，我对它产生特殊的感情由来是这样的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，刚想申手去摘一朵玩玩。
“不要摘”妈妈制止我。“为什么”我迷惑不解地缩回手。花生的花，不像桃花、梨花。花生的花没有一朵‘空花’，开一朵花，就结一个果，你摘掉一个，就少长一个花生。“是真的？”“傻孩子，妈妈还会骗你？”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思，开花必结果，多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗饱满的花生，奉献给人们！
从此，我对花生花产生了特殊的感情，每当看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、勤勤恳垦。踏踏实实，有一分热就发一分光的普通劳动者。
【我爱花生花_550字】
篇16：我 爱 兰 花
我 爱 兰 花
我 爱 兰 花正文：我爱那华贵的“花中之王”――牡丹，爱那芳香扑鼻的茉莉，但我更倾慕那高贵的兰花。
兰花曾是古代文人墨客的至爱，古人对“四君子”中的兰花就有许多赞美之词。其中有一句就是“气质美如兰”，借以形容人的高雅脱俗，而这一句也正说明了兰花气质的高贵。虽然人们对兰花有许多赞美之词，但我觉得兰花并没有人们说的那样神奇。记得爸爸刚把兰画抱回家的时候，我看了它一眼，觉得兰花并没有什么特别之处。可是兰花开放的那天傍晚，却使我彻底改变了对兰花的看法。
记得那晚，窗外淅淅沥沥地下着如丝的小雨，微风轻轻一吹，窗外的景色变得如诗如画，我正欣赏窗外的美景，突然，一股清新的空气迎面扑来，我轻轻地吸了一口气，――多么清新的空气啊！在这清新的空气中飘着一股清香，幽幽的、淡淡的，我的鼻翼翕动，刚刚闻到一丝幽香，但它又飘然而去了，无意间又忽然袭来，那似有似无的清香使我着迷。在我迷惑的'时候，我的目光不知不觉落到了兰花身上：“原来是兰花开了！”我高兴地欢呼起来。我走近兰花，仔细观察着这盆兰花，只见绿绿的像剑一样的叶子里，伸出一枝暗紫色的花茎，茎上开着几朵紫色的小花，每朵花看上去都像一个小小的蝴蝶。我正欣赏着这可爱的小花，那股淡淡的幽香又飘然而来，我深深地吸了一口气，这时我被这股清香彻底征服了。
我这才明白，为什么有那么多人如此钟爱兰花，原来他们喜欢的不仅仅是兰花的清香，而是从兰花身上找到了一种高贵的品质，你看，兰花并不起眼，但它却把幽香奉献给了人们，而当你注意到它时，那股幽香又悄悄而去，它从来不刻意炫耀自己，而是默默地奉献自己，这不正像现实生活中的一些人吗？在我们身边，有许多人像兰花一样默默地奉献着自己，像环卫工人，他们的职业非常普通，可是他们却在这平凡的岗位上干着不平凡的事，是他们把干净整洁的城市风貌奉献给了人们。这不正是兰花精神的写照吗？
我爱兰花，爱它那幽幽的清香，但我更爱它那不炫耀自己却把清香奉献给人们的精神。
教师点评：这篇文章把兰花的独特之处栩栩如生地捧在我面前，文章的可贵之处是你不仅写出了兰花的高贵典雅，而且赞美了具有兰花精神的人。
写作后记：我家的院子里有一盆兰花，我经常去观赏它，并没有发现它的独特之处，可是在一个春天的晚上，兰花开放了，它的清香使我陶醉，所以我写了这篇作文来赞美兰花。
篇17：我爱花 我爱草
教学目标
认知：
1．知道人人都应该爱护花草树木。
2．知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
情感：
1．喜爱花草树木。
2．愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。
行为：
爱护花草树木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折树枝，不摇小树。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
进行爱护花草树木的教育，蕴含着热爱自然、保护环境的内容。人类与自然的关系十分密切，保护大自然即保护人们赖以生存的环境，人类负有共同的责任。
花草树木是人类的朋友，当前为改善人类的居住环境，世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积，我国城市建设也开始注意安排绿地，种花、种草、种树。城市绿地的保护，要靠每一位市民参与。城市绿地的保护情况，是人们精神文明程度的标志，是社会公德水平的标志。教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德十分重要。
小学生在生活中已接触到花草树木，家居附近有绿地，学校美化校园种了花、草、树木，街道公共场所有花、草、树木，家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。
教法建议：
1．本课属于遵守公德教育，重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现。在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系，对大家的好处，还要突出体现出自己要为大家约束自己。列举的花草树木应是公共场所的，如：街心花园、学校花园、街道两旁、公园等，不宜涉及自己家种的花、树。
2．讲“花草树木是大家的好朋友”时，不必涉及过多过宽，否则容易脱离公德教育的主题。
3．为了加强针对性，一方面教师应事先对学校周围环境进行调查，把有针对性的内容安排进去，另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。
4．本课是活动课，应把每一个活动组织好，对活动意图要清楚，在活动中要体现教育意图，活动后要有小结，切实达到目的。
教学设计示例
第十二课 我爱花 我爱草
教学目标
认知：
1．知道人人都应该爱护花草树木。
2．知道花草树木对人们有好处，必须爱护。
情感：
1．喜爱花草树木。
2．愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。
行为：
爱护花草树木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折树枝，不摇小树。
教学重点：爱护花草树木的道德意义以及怎样爱护花草树木。
教学难点 ：爱护花草树木的道德意义。
教育过程：
一、想一想（使学生懂得花草树木是人类的好朋友。）
出投影片（“想一想”中图1、图2）
1．小组交流：下天，人们为什么喜欢到树阴下？人们为什么喜欢到公园去玩呢？
2．小结：大树的枝叶就像一把大伞，为人们遮荫，树下不仅凉快，而且空气新鲜。公园里的花草树木很多，环境优美，空气清新，使人心情愉快。
3．想想：你们都在哪些地方看见过花草树木？
出投影片（没有花草树木的“想一想”中的2幅图）
1．讨论：如果我们的生活中没有花草树木会怎么样？
2．小结：
夏天人们就无法到树下去乘凉，我们的环境就不美了，而且空气也不新鲜，所以说花草树木是人类的好朋友，有了它们，可以美化环境，有益人们的健康，使人精神愉快。
师：所以我们要爱护花草树木。
板书：我爱花 我爱草
过渡导语 ：那应该怎样爱护花草树木呢？大家看
二、学一学（使学生知道怎样爱护花草树木。）
出示课件：（场景一、二）
1．说一说：这位小朋友想干什么？如果你是花儿，你会怎么说？
听录音（花儿说的话：“请不要摘下我，我要向更多的人微笑”）
请你告诉她，应该怎么做？
板书：不摘花
2．小结：
花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的行为，是人人应该遵守的社会公德。
出示课件：（场景三）
1．同桌互相说说
（1）这个小朋友想干什么？
（2）如果你是小树，你会怎么说？
听录音
（小树说的话：“请不要折我的枝条，我要长成大树，让更多的人乘凉”）
（1）请你告诉他应该怎样做？
板书：不折树枝
（2）为什么不能折树枝，爱护小树还应该怎样做？
板书：不乱摇
2．小结：
树木可以为人们遮荫，让人们乘凉，还可以清新空气，所以不能因为自己想玩，就去损坏树，影响树的生长。破坏小树是不讲公德的行为。
出示课件：（场景四）
1．同学四人一组互相说说。
（1）这两个小朋友这样做对吗？为什么？
（2）他们应该怎样做？
板书：不踏草
2．小结：
小草可以美化环境，清新空气，千万不能因为自己想玩，就影响小草生长，这多不文明呀！
1．说说应该怎样爱护花草树木？
2．小结：爱护花草树木要做到：不摘花、不踏草、不折树枝、不乱摇。
过渡导语 ：
现在大家知道怎样爱护花草树木了。老师想请你们当小老师，看看下面这些同学做得对不对。
三、评一评
看书
1．请在你认为做得对的同学下面画“√”
同学判断对错
2．请同学说说做得对的同学好在哪？做得不对的同学应该怎样做？
四、议一议（深化遵守公德的教育。）
师：在公园里，小海摘花，小新折树枝，小生踏草坪。大家都说他们做得不对，可他们都说 （听录音 小海说：“我只摘了一朵花。”小新说：“我只折一根树枝。”小生说：“我只踩了一点小草，有什么关系。”）
1．讨论：
他们说得对吗？为什么？
你想对他们说什么？
2．小结：
如果每个人都这样想：我破坏一点儿没关系。很多人都这样做，就会造成很大破坏。所以，爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根小树枝，一点小草做起，这也是一个人讲文明，遵守公德的表现。
五、儿歌总结：
1．读儿歌
我爱花，我爱草，
我爱青青小树苗，
不摘花，不踏草，
不折树枝不乱摇。
花草树木是朋友，
我们都要保护好。
2．提问：
读完儿歌你记住了什么？
1．师：花草树木是人类的朋友，它可以美化环境，有益于人们的身体健康，使人们精神愉快，所以人人都要在做到：不摘花、不踏草、不要折树枝、不摇小树，为了让我们的生活更美，让我们都来行动起来，人人都来自觉爱护花草树木吧！
板书设计 ：
十二、我爱花 我爱草
篇18：我爱花 我爱草
过渡导语：那应该怎样爱护花草树木呢？大家看
二、学一学（使学生知道怎样爱护花草树木。）
出示课件：（场景一、二）
1．说一说：这位小朋友想干什么？如果你是花儿，你会怎么说？
听录音（花儿说的话：“请不要摘下我，我要向更多的人微笑”）
请你告诉她，应该怎么做？
板书：不摘花
2．小结：
花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的行为，是人人应该遵守的社会公德。
出示课件：（场景三）
1．同桌互相说说
（1）这个小朋友想干什么？
（2）如果你是小树，你会怎么说？
听录音
（小树说的话：“请不要折我的枝条，我要长成大树，让更多的人乘凉”）
（1）请你告诉他应该怎样做？
板书：不折树枝
（2）为什么不能折树枝，爱护小树还应该怎样做？
板书：不乱摇
2．小结：
树木可以为人们遮荫，让人们乘凉，还可以清新空气，所以不能因为自己想玩，就去损坏树，影响树的生长。破坏小树是不讲公德的行为。
出示课件：（场景四）
1．同学四人一组互相说说。
（1）这两个小朋友这样做对吗？为什么？
（2）他们应该怎样做？
板书：不踏草
2．小结：
小草可以美化环境，清新空气，千万不能因为自己想玩，就影响小草生长，这多不文明呀！
1．说说应该怎样爱护花草树木？
2．小结：爱护花草树木要做到：不摘花、不踏草、不折树枝、不乱摇。
过渡导语：
现在大家知道怎样爱护花草树木了。老师想请你们当小老师，看看下面这些同学做得对不对。
三、评一评
看书
1．请在你认为做得对的同学下面画“√”
同学判断对错
2．请同学说说做得对的同学好在哪？做得不对的同学应该怎样做？
四、议一议（深化遵守公德的教育。）
师：在公园里，小海摘花，小新折树枝，小生踏草坪。大家都说他们做得不对，可他们都说 （听录音 小海说：“我只摘了一朵花。”小新说：“我只折一根树枝。”小生说：“我只踩了一点小草，有什么关系。”）
1．讨论：
他们说得对吗？为什么？
你想对他们说什么？
2．小结：
如果每个人都这样想：我破坏一点儿没关系。很多人都这样做，就会造成很大破坏。所以，爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根小树枝，一点小草做起，这也是一个人讲文明，遵守公德的表现。
五、儿歌总结：
1．读儿歌
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