由暑假作业引起的思考五年级作文(（共21篇））由网友“回收宝”投稿提供，以下是小编精心整理的由暑假作业引起的思考五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：由暑假作业引起的思考五年级作文
由暑假作业引起的思考五年级作文
今天下午，徐老师“突然袭击”检查暑假作业。结果，我漏写了好几个“答”，我同桌也有好几题空着。其中态度最恶劣的同学，5道应用题，全没有列算式，而且是清一色的`“答：38。”这位同学共发表了6篇作文，有5篇都是从网上抄袭的。其他的同学也好不到哪儿去。
为此，徐老师在放学后把我们全体留下来，十分生气、苦口婆心地教育了我们半天，我们都惭愧不已。但是，我们有没有换位思考一下。如果我们是老师，看着自己的学生个个偷工减料，心里又会怎么想，心里又有什么感受呢？
学习上来不得半点懒惰！也许有些事情偷点儿懒没关系，但是想想看，在多少次考试中，一个小小的“答”，一个方程的“解”字，甚至一个微不足道的标点符号,都将使自己失去宝贵的分数。为什么会这样呢？正是我们平日学习时偷懒，习惯成自然，考试时才会犯这样那样不该犯的错误。
同学们，让我们一起改掉学习上懒惰的坏习惯，在学习中最求完美，相信不仅后，我们一定会受益匪浅的！
篇2：由假货引起的思考
现在，市场上的假货越来越多了，工商局的工商人员每天都忙着查处假货。为什么假货屡禁不止呢？这应该引起我们的思考。
产生假冒伪劣商品的根源是，许多在商场上的人们，他们被环境感染上了一种金钱万能的思想，于是他们便会不择手段地牟取暴利，变产生了今天的假冒伪劣的商品，并且屡禁不止。
假冒伪劣商品给人们的生命财产带来了许多危害。例如一些商贩为了赚钱用废弃的轮胎炼油，并送到大排档，给吃饭的人们食用，这种油最终会让食用的人们带来生命的危害。
还有一些黑心商贩制作假药，不仅让消费者伤了财，还让消费者的生命带来危害。有一则报道，有一位农因为吃了制作的假药，几天后因没有及时抢救所以丧了命。
这一件件活生生的例子，都反应了那些黑心商贩他们为了赚钱丧失了良知，唯利是图，给人们生命财产带来了巨大的危害。我希望全社会应该行动起来，共同打击假冒伪劣商品。
篇3：思考的作文：由新闻引起的思考
关于思考的作文：由一则新闻引起的思考
从电视上看到这样一则新闻：新疆有一所小学在做课间操时间，同学们下楼时，有个别同学顺着楼梯栏杆跑着往下滑，然后栏杆塌陷了，这几个同学摔了一下，这还是轻伤。后面同学硬是往前挤，还你推我、我推他的，导致了后面的大批同学踩到了前面摔倒同学的身上，导致了严重的后果。
看到这则新闻，我就在想，我们小学生的安全自护意识到底有多高?难道那些学生就不知道滑栏杆是有一定的危险的吗?那些栏杆又不是不会断。况且，就算栏杆坚硬，那么你滑栏杆猛撞到前面同学，那还不是两败俱伤，一举两失。这样做还会严重破坏了学校规定的路队秩序，是路队走成了一团糟，这样的话，如果遇到紧急情况还怎么逃生?那些学生不顾这么多重要问题，不把事情考虑周全，只求一时的.快乐而是自己受了伤害。自己问自己，这样做划算吗?
答案是否定的。所以，我号召全国的同学，都行动起来吧!不要再去滑栏杆了!不要再推推挤挤了!如果发现有此情况，请急忙制止。让我们大家都不再干这种事情了!好好学习，让我们这些祖国之花绽放的更加美丽!
篇4：由嫦娥一号引起的思考
由嫦娥一号引起的思考
由扣人心弦的“嫦娥一号”几次变轨,使笔者追寻一个问题:即决定椭圆运动周期的最简单公式是什么?进而对卫星的圆运动问题,椭圆运动问题的`普遍公式作了一个小结.这对于学过普通物理的大学生都会有帮助.
作 者：田晓岑 TIAN Xiao-cen 作者单位：北京师范大学,物理系,北京,100875 刊 名：大学物理 PKU英文刊名：COLLEGE PHYSICS 年，卷(期)： 27(12) 分类号：O313 关键词：卫星 椭圆运动 角动量守恒篇5：由“封闭贷款”引起的思考
由“封闭贷款”引起的思考
一、金融机构必须开拓对亏损国企信贷业务的市场 国有企业是中国经济的'中流砥柱.国家确立了用三年时间基本搞好国有大中型企业的战略目标.国有企业摆脱困境是振兴国民经济的必由之路,但发展必须要有资金相配合,而目前很多国企按照银……
作 者：姚文韵 徐春 作者单位：姚文韵(南京经济学院会计系)徐春(江苏省烟草公司财务处)
刊 名：上海会计 英文刊名：SHANGHAI ACCOUNTING 年，卷(期)： “”(7) 分类号：F27 关键词：篇6：由一节作文课引起的思考(网友来稿)
荆州实验小学 徐江梅
案例
师：今天，我要带你们做一次神奇的实验（
（生立刻来神了，两眼瞪大一个个跃跃欲试。）
师：拿一张纸，尽量薄点的，要快，一秒钟。
（生莫名其妙，迅速照办，生怕慢了，失去了实验的机遇）
师：撕成碎片，大小不一的，放在桌上，注意不要弄到地上，现在不能，等会不能，将来也不能。
（生笑，撕纸忙）
师：现在----[故意清了清嗓子，环视四周]，拿出一根塑料的棒子，钢笔，圆珠笔笔套都可以代替，塑料尺也行，只要是塑料的，在头上迅速摩擦，然后放到桌子上摆纸片的上空，慢慢靠近桌面纸片，看看发生了什么----
（呵，我知道了，就是摩擦--）（有人做过，有人插话--），但显然这是个有趣的事件，更何况刚才被吊足了胃口，即使做过也还是浓兴不减，生欢天喜地地摩擦起来，有的在头上擦，有的在身上擦，一片繁忙。
一会儿，有人叫了，--老师，我吸起来了--，一片三角纸片吊在笔杆上。
那里，又叫起来了，--老师，我吸起来了，--三四片小纸吸附在笔头……
有的学生慌了，吸不起来，摩擦更快了。有的学生找我帮忙，有的学生忙着换塑料笔，有的在毛衣上擦，有的干脆用毛衣衣袖在身上擦，然后去吸小纸片。
老师加入其中，适时指导，适时把吸附起来的有趣的纸片提给大家看。
每张小脸兴奋的发亮。
高潮正浓！
师：停--
师：谁能说说刚才你做了什么，看见了什么？
生叙述了做实验的过程，可是在看见了什么上只说了纸片被吸了起来。
师：那纸片是怎样吸起来的呢？
生：我把笔头慢慢接近桌面，忽然那纸片一跳，像被什么拉过来似的，跳到了笔端，
生：我把笔摩擦了好一会儿，头皮都摩擦的发痛了，然后慢慢靠近桌面，奇怪的事情发生了，那纸片象被什么巨大的磁力吸了过来。
师：说的具体多了，还用了比喻句了，真不错。可是你们还发现有什么不同的现象吗？
生：我见孙乐的纸片吸起来了，心里着急了，也把自己摩擦了好一会的笔小心翼翼地靠近桌面，一尺远，半尺远，没动静，待到还有一寸左右的时候，那桌上的纸片忽然一跃而起，象位跳高运动员灵巧地调到了我的笔杆上。
师：很好，你观察真细致，连距离都说清楚了！你们觉得他哪儿说的好？
生：他还写出了着急，小心翼翼的心情，
生：他的比喻很新颖，也写出了纸片飞上去的快。
师：对，你们也能象他那样细致的写出自己的实验过程吗？
生：……我把棒子往右移，那纸片往右走，我把纸片往左移，那纸片往左走，象个玩杂技的演员似的。有趣极了！
师：你观察得真仔细！
一石激起千层浪，学生纷纷发言，说出自己的实验现象，有的说刚吸上来又掉下去的遗憾，有的说小纸片纷纷跳上去的有趣。。。。。
最开始叙述的一句话--我把摩擦后的笔杆挨近纸片，结果，纸片被吸了上来，现在变成了丰富生动的感触。
师：在实验中除了自己做的，还看到谁的有趣的现象了。
学生说得兴趣盎然，一点也不觉得没话可说了，教室里传来一阵阵开心的笑声，比刚才做实验还开心。
师：看，具体细致的描述让人身临其境，这就是写具体的好处啊，只要你们细致观察，你也可以妙笔生花的啊！
师：为什么会有这种现象呢？请看书132页再回答。
生看后回答。
师：在生活中有那些因为摩擦产生静电的现象？
生经过思考后回答出脱毛衣时的火花，梳子梳头时头发跟着飞扬等现象。
师：你觉得这个实验怎么样？
生：有趣。
生：有意义，它告诉我们生活中原来藏着许多科学道理。
师：那我们把今天这个实验写出来，以有趣的实验为题，应该怎样写呢？
生：写怎么做实验的过程
生：写实验过程中自己看到了什么，看到了别人怎么做的，表现实验的有趣的特点。
生：要写出实验产生的原因。
生：可以写出在生活中的现象。
师：重点应表现什么呢？
生：表现有趣。
师：重点应写什么呢？
生：写在做实验的时候所看到的现象。
最后师生共同列出写作提纲。指名口头作文，师相机点拨，最后才布置学生下节课书面完成作业。
结果每个学生都有话可写，文章具体，生动，有趣极了。
分析：
因为有了具体的实验过程，有了老师创设的情景，使学生实验兴趣大。然后反复引导学生说清做实验的过程看到了什么，实质上有效的培养了学生观察仔细的能力，引导学生掌握从不同角度观察的方法 。另外，每一个大问题实际上展示了作文的不同层次，在口头训练中，既加强了口头表达能力，也完成了作文的一个常规篇目，在老师的适时点评中，既让优生找到进一步加强改进的依据，也为暂时作文能力居后的人有可借鉴的蓝本。同时训练了学生思维。
反思：
1、学生作文难，首先是缺少兴趣。
没有兴趣的事，要学生硬着头皮写，怎么写的出来？这次作文之所以成功，就是引导学生在实际操作中充分调动了学生兴趣的。赞科夫说：只有学生在情绪高涨，不断要求向上，想把自己的想法表达出来的气氛中，才能产生使儿童作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。从这点出发，应该选择那些学生感兴趣的事，作为作文练习的素材。为此，我在作文指导中陆续选择了学生感兴趣的事进行指导：如，拔河比赛，做叶脉书签……，这些活动极大的提起了学生作文的兴趣，学生在讲述活动过程的兴趣中轻松地进行了作文的训练。想说，想表达，这正是作文表情达意的本来目的。由此，我领悟到引导学生有话可说，有话可写，首先应提起学生的兴趣。
2、引导学生细致观察的习惯，教给学生观察的方法。
在实际指导过程中，我们注意到学生在观察中往往只注意到结果，说不具体过程。如，在上述摩擦实验中，学生刚开始只会说吸起来了，直到后来的引导中才慢慢体会到纸片吸上来的不同情形。因此，老师要引导学生细致观察生活，用细节还原法，引导学生体会到活动中或事件中细微的变化，把事情的经过说具体。同时教给学生观察的方法，如，从整体到局部，从远到近，从静态到动态……等等，引导学生捕捉事情发生变化的过程中细微的变化，感受人物的不同体验，体会事情或活动中的情感变化等等。当学生的观察变得敏锐起来，那么学生也就能从日常生活中发现许多可写的题材，而不是拿到题目找不到事情可写，千篇 一律的写拾金不昧呀，让座呀等等老事件，就能从日常生活中发现新的事情来，是写作变成生活的观察记录，变成生活的思考。如：后来，有一个学生写《想起这件事就……》时，就写了这件小事：一天老师到教室找上课时遗落到讲台上的手套，学生正做眼保操，老师发现丢在桌上的手套被值日生拿去当了抹布，无可奈何地笑了，说了句笑话，学生也笑了。这件小事被这个学生写成想起这件事就好笑的作文，让每个读了这篇作文的人都忍俊不禁。观察的仔细使生活中的新鲜事随时成为学生作文的素材，事件新颖了，有话可说了，学生的作文也因此而如注入流通的河流生动起来，欢畅起来。
3、引导学生在观察中产生联想。
学生的作文语言干瘪，除了积累不够，还在于视觉观察的单一性，在观察中不会运用丰富的联想。因此，在观察中要启发学生产生类比，类似联想，丰富观察的感受，逐步培养学生思维的灵活性，敏锐性，使学生看到一个事物马上能够想到相关的事物，从而进一步丰富情感，激发心中内心的感受。如：看到花马上想到春天、幸福、热闹、温馨……看到流水马上想到清雅的风景，想到捉鱼虾的趣事，想到撑船的快乐，想到游泳，想到钢琴声……内心情感的丰富靠相关联想的事物来体现，学生丰富了联想实际上加深了观察的内涵，学生的表达自然丰富生动起来。
4、重视口头作文训练。
儿童语言的发展是口头语言先于书面语言。口头语言是基础，只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。作文教学应当从提高学生的口头表达能力入手，循序渐进，逐步提高要求。即使是高年级，口头作文仍是一个重要训练点。说的训练不仅是单独的口语交际课的任务，在其他课堂上都应有渗透，在作文指导课上更不能忽视，由说到写，说说写写，说、写不分家，有计划地进行训练。实践证明在作文课安排先说后写的训练步骤，可以使更多的学生有机会借鉴别人的长处，并从中受到启发。而口头表达中暴露的问题通过师生及时点评，大家可以共同吸取教训，避免同类问题在作文中重复出现。在作文指导课上进行口头作文的训练是必要的、有效的。当然，每周一次的作文课的口头作文的训练是远远不够的，我们还可以另辟蹊径，抓住时机延伸口头作文的训练的宽度和广度。如，对课堂中的引申性问题进行讨论，每天安排一定的时间进行说新闻，讲新事等日常训练可以丰富学生的口头作文活动，使学生肯说，敢说，乐说，这也可以进一步推动课堂口头作文的质量。
总之，作文的训练要落到实处，加强观察，加强细节的体验，丰富情感体验，加强口头语言的训练才能让学生作文能力有切实的提高。
12月29日
[由一节作文课引起的思考(网友来稿)]
篇7：由下蛋引起的思考高中作文
由下蛋引起的思考高中作文
春节里的前三天因为爸、妈工作忙，所以我住在老家的大姑姑家里。大姑姑家很大，还有一个小池塘，当然家畜是少不了的。
早上我正在吃早饭，突然从厨房那边传来一阵“咯咯嗒，咯咯嗒”的叫声，毫无疑问那是一只母鸡在叫，根据我懂得的知识推测，只有下蛋的母鸡才会这么兴奋，连绵不断地叫。我放下手中的筷子朝鸡叫的发源地跑去，只见那只母鸡仍旧蹲在窝里，放声大叫，似乎在讲：“我生蛋了，我生蛋了！”好像生了一个蛋要让全世界的人都知道一样，我赶开那只母鸡，发现窝里有一个椭圆形、热乎乎的鸡蛋，我把它拿了起来，刚要放到厨房里去，那只鸡叫得更响了，好像在说：“不要抢走我的蛋，不要抢走我的蛋！”而我却毫不留情地将鸡蛋放进了厨房专门放蛋的'地方之后才有回到椅子上吃早饭。
我进入了沉思，这是一只怎么样的母鸡？是一只骄傲的母鸡，只下了一个不起眼的蛋就叫破了喉咙想让全世界的人都知道自己下了一个蛋。照这样说爱迪生发明了这么多东西都该高兴的蹦到天上去了，而母鸡就下了一个蛋就拼命地叫，从这方面来看这是一只骄傲的母鸡。
而恰恰相反，我又觉得它是一只负责的母鸡，当在我要去拿鸡蛋的那一刹那它用怒视的眼光看着我，为了它的蛋，哪怕跟我决一死战也再所不辞，虽然在我眼里它只是摇摇晃晃、步履蹒跚地走过来，可也许在它的心中这已经是最快的速度了，它为了蛋，用它薄弱的力气和我拼，后来它见形势不妙，便又“咯咯嗒，咯咯嗒”地叫起来，但这次不是向全世界说它生了一个蛋，而是从他它的眼神里看出来，它在求我，求我不要拿走它的蛋。从这方面来讲它又是一只负责的母鸡。
正想得入神的我，被大姑姑从那个画面里拉了回来说：“快吃早饭，都快凉了，这个蛋是家养蛋不吃怪可惜的。”……
篇8：由达尔文一席话引起的思考议论文
由达尔文一席话引起的思考议论文
如果我问大家，在这个廿界上我们看到了什么?你也许觉得奇怪，我们看到的太多了:日轮月华，春华秋实。苍宵中一颗颗璀璨的星星，还有形形色色的人，形形色色的事……这就是我们中绝大多数人所见的。许许多多人日复一日地看到这些简单的事实.而很少去思考蕴藏在这些现象中的本质，人们已习惯于这些“亘古不变”的事实，也常常由此引发出一些“理所当然”的“真理”。因此，当有人将眼光投得更深远一些，而得出“有悖常理”的观点时，人们常常群起而攻之，用自认为天经地义的观点去嘲笑，责难它。
达尔文的“进化论”。被恩格斯称为19世纪的三大发现之一。在它诞生之初，也经历了这样的非难。宴会上，这位姿容俏丽淑女的话问就是一例。而达尔文的回答又是多么巧妙而精彩啊!或许那位淑女不愿领受这番恭维。因为在她看来，她，一个如此美丽，如此高贵的尤物，怎么会有那样丑陋的祖先?如果没有达尔丈的幽双与机智，那位小姐可能会举出一千条的'“事实”来反驳他的观点。如果达尔文不是以这番既不违背自己观点又自然风趣的话答对，那么或许会导致一场唇枪舌剑的论战，乃至于拳脚相加的搏斗。这不能不说是语言艺术的魅力与威力。
不难想象，淑女的话正是当时许多人的心里话。他们看惯了这样一个事实:人是有理智有教养的上帝之子，而猴子。不过是一种只会用“嘶晰嘶”的声音叫唤，只会攀树爬枝的动物。假如达尔文是对的，那么他们今天也应像猴子那样，在林中攀援了。简单的推理，得出幼稚的结论。人们就像是站在河边，看见河水涂涂流过，却看不见河水中还有渺若微尘的金沙。
真理是朴素的，它的光辉不会被非难的阴在所遮盖，只有谬误，才披着迷人的外衣到处旅行。达尔文“猴子变人”的学说，尽管受到淑女绅士们的指责.但不是为越来越多的人们所接受了吗?
我们不必嘲笑淑女的无知，因为我们也常常犯同样的错误。不是吗?在现实生活中。当某个人有了一些与众不同的见解时。有多少人能给予理解，以严肃的态度劝待呢?无知、偏见、固执.使人们头脑僵化.使人们寸步不前。
但是冲破这种偏见，冲破这种非议的勇敢者也不在少数。达尔文就是个范例。他的幽a的回答事实上就表明了他毫不动摇的立场。我们完全可以设想，在当时，他所受到的攻击远比淑女的话问严重得多。像这样不怕围攻，不怕孤立，抵柱中流的新学说的创立者，兵理的发现者、传播者又何止一个达尔文呢?布普诺，冲破教会的禁令，将哥白尼的“日心说”向前推进了一步，他宁赴烈焰而矢志不移;居里夫人，面对世人的怀疑、非议，在陋室中苦斗数载，提炼出镭。还有伽利略、达·芬奇......不都是如此吗?真理，终将被世人所接受，那些坚持真理，不屈不挠的勇敢者也为世人景仰。
淑女的话已成为笑谈。而今.面时这个大千世界如潮涌来的各种变化、各种典论，我们该以什么样的态度对待呢?那就是像达尔文那样，高举真理的大旗，坚定不移—因为我们有自己的信仰，自己的理想。
篇9：「教师投稿」由幼儿喝水引起的思考
「教师投稿」由幼儿喝水引起的思考
（山东淄博沂源东里中心园 江俊花）
随着季节变换，天气逐渐转凉。为预防幼儿感冒，我经常提醒孩子们多喝开水。
可是，有好几次，一些家长来送孩子时特意提醒我:“请给我的孩子多喝点水。”对此，我感到十分纳闷，因为我每天都给孩子安排专门喝水时间，其它时间也不限制孩子喝水。按理说，幼儿喝水不算少了，但为什么家长却总觉得自己的`孩子喝水少呢？
有一天，汪东雪小朋友有点咳嗽，我让她去喝水。只见她拿自己的杯子，很快就接了水。我拿过她的杯子，看她接了多少水，发现杯中水还不组杯子的五分之一。我问她：“你每次都接这么点水吗？”她点点头。我马上让所有孩子过来，让他们都接一杯水，发现几乎每个孩子接的水都只有杯子的五分之一。我这才恍然大悟，由于幼儿贪玩，有时我也提醒孩子要节约用水，不要接得太多，所以每次接水都只接一点儿，几口就喝完了，这样，一天的饮水量远远不能满足身体吸收和消耗的需要。于是，我拿了一个杯子，接了半杯水，告诉他们要像老师这样，每次要接这么多水，而且要喝完。孩子们都高高兴兴跟着我学，每人都喝了一半杯水。我问：“你们喝足了吗？”孩子们大声地说:“喝足了。”
从那以后，每次孩子们喝水的时候，我都在旁边看着，并提醒孩子要接多少水，并要求孩子们喝完，确保孩子喝足水，促进孩子身体健康。从那以后，再也没有家长反映孩子喝水少了。
通过这件事，我想：经常听听孩子家长的反面意见或建议，比光听家长的赞美声，更有利于我们改进幼儿保育工作。
篇10：关于世界环境日的作文：由水引起的思考
呼吁人们：请珍爱我们的生命——来之不易的水!关于世界环境日的作文内容详情如下。
关于世界环境日的作文：由水引起的思考
生命之泉，必饮之泉是什么?——水;万物的沐浴露是什么?——水;春天的魅力是什么?——是使万物生机勃勃的雨水!
参观了拱北水厂，我对制造自来水有了新的认识，对这么多的工业流成无不感到诧异。消毒、过滤、沉淀……真是让人感到复杂。直到现在我才知道平凡的自来水原来是这样来之不易!使我醒悟，沉思……
在中东国家一升水比一升油还要昂贵;黄河断流，达到了历史最低水位：是什么造成呢?——主宰地球的人们。
如果说地球是我们慈祥的母亲，那水便是她那甘甜的乳汁;如果说大自然是天造地设的，那水便是她的润滑剂;如果说跋涉在辽阔的沙漠中的人的双腿是生命的驱动力，那水便是一个生的希望。
生活在沙漠地区的人们，对水的珍惜胜过珍爱他们的身体;生活在雨林的人们却觉得水是困扰他们脚步的障碍;经历过洪水的人们看水是一只无情的猛虎;生活在缺水地带的人们，看水却是不可多得的“金子”……
三天不吃饭不能不喝水，水的珍贵是无法用金钱和物质来相提并论的。至于泛滥的洪水，那只不过是人们为了自身经济利益而破坏水土，破坏生态环境的恶果，是水对人类的报复，提醒使用它们的人类要珍惜水资源，不要浪费和破坏。
朋友：时间、诚信、事业……固然重要，但如果没有水了，那么你得到的一切，还有意义吗?还能延续吗?
篇11：小黄帽引起的思考五年级作文
小黄帽引起的思考五年级作文
什么颜色又鲜艳有能有警告作用呢？黄色！对呀，就是黄色。
我们学校的帽子也是黄色的哦！老远，司机看到了我们头上醒目的小黄帽，就知道前方有人，并会减速，这使我们的交通安全多了一道保障啊！
可是，有些同学却不以为然，认为戴着小黄帽，会影响到他们那漂亮的发型，所以同学们把小黄帽不是拿在手里，就是放在包里。同学戴小黄帽的主要目的就是为了三带不扣分。并没有意识到戴小黄帽的重要性。听了下面的'消息，你的看法一定会变化的。
，希望小学一位8岁的同学，早晨背着书包去上学。不料，一辆汽车临近，突然间，小男孩冲了出来，这使司机万万没有想到。结果，祖国的一朵盛开的鲜花，就这样活生生的被车轮无情的夺走了生命。如果，小男孩戴着小黄帽，司机就会发现得更早呢？如果，小男孩戴着小黄帽，事情就有所转机，这样残酷的事件就不会发生了！
看啊！这样血淋淋的事实，难道还不能让你为自己的交通安全加一道保障吗？同学们，猛如虎，就让我们戴起小黄帽为自己拉起一道交通安全网。
篇12：由苹果产品热卖的消费心理引起的思考
今天苹果自己也没有想到苹果产品会如此热卖，一家电脑公司的主要利润却是来自非主营产品，市场再次不按规矩出牌，根本原因是顾客的消费心理主宰了市场的变化，
你可以问问身边有 ipod2、iphone4的朋友,让他们说说iPod2与其它mp3播放器在功能上有什么差异？iphone4与手机又有什么不同，我想绝大多数的人,并不清楚这些产品间的差异性,也不能弄清楚。但有一点是肯定的就是他们都决定以较高的价位去购买iPod、iphone4产品。为什么会这样呢？
从消费者心理与行为角度来看，现在的苹果粉丝们是典型的凭感性消费的一族，简称“直感族”。这一群体消费观念体现为重视产品价值超过产品价格,他们凭借着购物时的感觉来决定是否交易,对他们来说性能价格比不再是购特选择的重点。随着这个族群的诞生和不断的扩大，说明今天我们已经进入了感性消费的时代。
从市场营销学角度来看，今天人们生活方式之一就是在寻找一种感觉，寻找一种使自己愉快地感觉，一种能使自己保持心理平衡的感觉。所以在感性消费时代，“直感族”购买的不是什么东西，购买的是感觉；他们购买的不是什么产品质量，而购买的是对质量的感觉与体验。“直感族”购买是他们自我实现的过程，他们看重整个过程中的愉悦感受。
记住：“直感族”的心声是注意我、欣赏我的个性、我的需要和我的自我表现欲望。我会做出反应的，那就是购买你的产品，更加详细地向你讲述我自己，以便你更好地为我服务。从这个意义上讲今天人们消费行为则是一种价值实现的渴望。
在苹果前CEO乔布斯看来，造成上述现象的一个重要原因是 “情感的经济”将取代“理性的经济”，
乔布斯一直批判消费电子产业只重视技术的做法。从的iMac，到的iPod，再到iPad2、iPhone4，乔布斯以自己的行动告诉消费电子行业，仅仅依靠技术运算、硬件配置而制胜的时代已经过去，取而代之的是“与消费者产生情感共鸣”、“制造让顾客难忘的体验”。 当产品能召唤消费者情感，它便驱动了需求，这比任何一种差异化策略更有力量。今天苹果的产品影响了消费群的使用行为，定义了他们的生活、娱乐和工作行为，甚至影响了消费群的价值观念。
因引市场营销用最简明的语言描述就是：如何确保企业或商家所做的要与消费者所想所要的是一致的。企业要想获得最大利润，他们一定要学会去预期和满足消费者的需求。”
如果说“望梅止渴”是一种生理现象，当我们把它提炼到品牌核心价值这一境界，那无疑就是抓住了消费者的心即满足了消费者心理是成功营销的关键。品牌核心价值不是企业或商家自有的，它一定来自于消费者的心声。
当一个产品能够贴近消费者的内心需求，体现出对消费者情感的细致关怀，它就一定能拨动消费者心弦，让他们心灵受到感染、震撼，从而获得消费者的认同、喜爱和忠诚，营销自然就不成问题。
认识产品价值一定要细致入微地洞悉消费者的内心世界，了解他们的价值观、审美观、喜好、渴望和未满足的需求等等。特别是以下两点格外重要：
第一，了解消费者的内心感受需求，了解消费者在购物时，产品的那些特点是影响其购买主要因素和次要因素，并对诸因素进行排序。
第二，研究消费发展趋势，随着消费者生活质量不断提高，新的消费需求会不断出现，企业应该深入的了解市场行情，前瞻性地发现或洞察消费者的潜在需求与未来的需求，及时发现产品的制高点，抢占消费者的心智空间。
篇13：由广告词引起的联想作文
由一句广告词引起的联想作文
广告词，我们天天可以在电视、报纸，甚至大街上看到――它早已无处不在，换句话说，已经和我们的日常生活融为一体了。所以，它也就不被人们注意。那天晚上，我一如既往地守侯在电视机前。离节目开始还有几分钟，我就随意地看着多的可怕的广告。忽然，一条醒目的'广告词映入眼帘：“牙齿健康，笑容一生绽放”。原来是我们熟悉得不能再熟悉的佳洁士牙膏广告。可那一瞬间我却怔住了――瞧，画面上那个小女孩笑得多灿烂啊！特别是那一口牙齿，洁白光滑。我不由得想起了自己的牙，简直有点“自卑”。就是，我们这些小女孩，平时总是有些“爱美”，爱穿漂亮的衣服，爱买好看的头饰，却从来没注意好好爱护自己的牙齿。不认真刷牙，甜食吃得太多，结果我连大笑都不敢，就是怕露出了两颗小虎牙。笑容自然也就不那么“灿烂”了。到了一定年龄，我决定去把牙齿好好“修理修理”，虽然比较痛苦，但是为了将来的灿烂笑容，我当然得付出代价了。“早知今日，何必当初”呢！短短一句广告语，却道出了众多人的心声，同时也提醒我们要爱护牙齿，这就是我赞扬它的理由！由一句广告词引起的联想作文400字小学生作文（中国大学网）
篇14：由分数引起的战争作文
由分数引起的战争作文
我和小明是对形影不离的好朋友，在对方有困难的时，总是第一时间帮助，可是因为那件事，我们从此疏远了……
那天英语考试，小明考了99分，但是其中有一题，他错了，老师却没改出来，我立刻告诉了老师。小明的分数被扣了，这时，他一下子委屈起来，强忍着，使自己不哭出声，我却一头雾水。下课了，他忍不住了，从小声哭泣到嚎啕大哭，我显得很尴尬，轻轻地走过去想安抚他，可是我摸到他的时候，他像触电一样推开我的.手，愤怒地说：“你，你为什么要告诉老师？”他气得直跺脚，“如果你没说，我就是全班第一的成绩！”我被说的很不开心，生气地反驳道：“喂，你自己做错就要改正，还有脸骂别人？”“你……你，我再也不要跟你玩了！”说完，他手握拳头，咬牙切齿地走了，我也噘着嘴，手叉腰，表示非常的不服，心里暗暗跟他较着劲。哼哼，走着瞧。
回到家，我还生着闷气。说着就拿起东西往地上扔，可不经意的转身，我看到我和小明的合照，肩搭着肩，显得那么美好。我又想起我们在一起玩笑嬉戏，“并肩作战”。可现在，互相厌恶，看见对方都绕道走……，想都有点愧疚，有可能是他的错，但也有我的错，朋友之间难免有些矛盾，各退一步，海阔天空。俗话说：“宰相肚里都能撑船”，因为一点小事，就失去了朋友的安抚，朋友的给予，朋友的关心，真是太不值了。
第二天，我们互相看到了对方，眼里都带有乞求，可怜的目光，不知不觉走近了，我俩不约而同地说了句对不起，然后手握着手，笑着，一起回到了班级里，从此我俩的关系又好了许多。
友谊，是一首无字的歌，在一丛草里，它是那朵最艳的花，在寒冷的风中，它是那件温暖的大衣……就像在你耳边，回荡一曲悠美的《朋友》。
篇15：暑假作业小学五年级作文
我每天都在想，我什么时候才能写完作业啊。就是日记就要把我写累了。到现在我才写了十九篇而已。我都不知道同学们写了多少啊?我想我应该是写的算少的人了吧。
我这几天都在狂写作业，但是我做了这么久都好像没有什么进展啊，我每天都对着电脑打日记，我都觉得眼睛好累啊。我一直都在想，写什么日记好呢?我就是想这个都已经想了很久才写了一篇而已，我每次写日记都不知道写什么好，这几天我一直都在计划好我的日记进展，我想在7月份结束之前一定要写完20篇，o(∩_∩)o…哈哈，我现在已经写了19篇了，如果我等一下再写多一篇就可以完成我的计划了。
其实我觉得40篇的日记好像多了一点，但是老师也给我们减轻了任务，这也还好。但是我每天都在烦，我的作业现在都没有写好，怎么办啊?我一直都想我写完作业，但是我是不行的，像我这样贪玩的，一定不会写完了。但是我发誓，我不再贪玩了，一定写完作业先了。写完再完，但是我写完作业都差不多开学了，那我还有什么时间让我玩啊。真是的。我每天都在为作业而烦恼，好了，加油吧，努力点把作业做完吧!加油
篇16：暑假作业小学五年级作文
今年的暑假作业，除了以往的练习册以外，老师还布置了一道特别的暑假作业：外出游玩。老师在布置这道作业的时候对我们说：暑假不希望同学们整日闷在家里，也要到户外感受和亲近大自然。我们自然是十分欢迎，要是每年都有这样的暑假作业那就好了。
恰逢周末时光，爸妈也没有上班，我们一家人决定外出游玩。去哪里好呢?经过商量，大家决定在这种炎热的天气里去海边当然是最佳的选择，于是大家整理好行装，出发了。
来到海边，骄阳似火，我们换上泳衣，奔跑着跳进海水里，海水的凉意让炎热一扫而空。一家人在海里畅快的游来游去，好久都没有享受到这样惬意的时光了。半小时后，妈妈把我拉上了岸，叫我补充点体力，为了避免晒伤，还给我抹上了防晒霜。一上午的游泳让我感觉很累，我们都来到树荫下，眯着眼睛，享受海风的吹拂。恢复力气后，我拿出挖沙的铲子，挖了一个大坑，爸爸躺了进去，我又把沙子全部盖在爸爸身上，最后爸爸只剩下一个头露在沙地上，引得妈妈哈哈大笑。我还和爸爸一起堆沙子，做成城堡的样子，还不容易才堆好，可一个顽皮的小孩一不小心就把它推到了，我们只好重新开始堆。
一天的游玩中，让我对暑假作业有了不同的认识，暑假作业也可以有亲情、有欢乐。
篇17：暑假作业小学五年级作文
如果有人问我：“在你眼中，最喜欢什么?”我会毫不犹豫地回答：“1.自由2.快乐”。
有部大型科幻儿童电视剧——《快乐星球》。里面有为“智慧与快乐的化身”——老顽童爷爷就说过一句话：“快乐，并不是指定在某个东西上的，快乐无处不在，或许它现在就在你身边，快乐星球上的居民之所以会如此快乐，是因为他们都是很自由的，如果失去自由，快乐星球就将不再快乐。”想要快乐，只有先解放自己，才能获得自由。有人会问：“别说自由了!这么多的作业在我面前整天飘来飘去，自由得了吗?”呵呵，作业，谁没有啊?学生总是要做作业的，关键就是你怎么去做。
面对大量的暑假作业，一下子完成是不可能的，除非你马虎。我们的态度应该是每天适量完成。就把它当作是一场前所未有的作业“游戏”，而你恰恰是“学习用具”军团，在你面前的一个个作业是“作业碉堡”，“快乐”就被关在里面，你要带领你的军队去击败这一个个敌人，你才可以获得快乐。用这样的态度去完成作业，你也会从中得到快乐。这不是变苦为乐了吗?
“面对强大的敌人，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要完成一座山，一道岭……”这句话听起来像是在战场上用的。依我看还可以用在学习上。遇到不会的题目，不能一味地去问家长，要自己动手查资料，并且弄明白它。即使你走了弯路，或许化了比别人更多的时间。那你是通过自己的劳动去获得知识，也比抄袭别人的答案要好。
朋友，快乐在哪里?当你在做任何事情的时候，只要把它当做一件很快乐的事去做，那你的自由也就在其中了;那么“快乐使者”就不会忘了把快乐分你一半，你也会乐在其中了。
让我们向快乐进军，ready?go!
暑假作业小学五年级作文
篇18：由海尔三只眼引起的对幼儿园管理思考
由海尔三只眼引起的对幼儿园管理思考
幼儿园的管理,既要面展示出本园的特色,又要面向市场经济.在这里假借海尔三只眼,审时度势,建构幼儿园管理的`理想模式.一方面,营照幼儿园积极人才环境,另一方面,满足社会和家长的需要.最后,幼儿园管理还要在国家大政方针的指导下,有声有色的进行.
作 者：汪岩 作者单位：西南大学教育学院,重庆,400715 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(6) 分类号：G61 关键词：海尔三只眼 管理 幼儿园管理篇19：由引发的思考作文
后进生，无论是思想品德方面的后进，还是学习方面的后进，都不是一朝一夕形成的，后进生像一颗生病的小苗，班主任应该对他们倍加关心和爱护。我班也有这么一位学生，名叫吴海敏，他幼年时父亲发生车祸就去世了，跟着户籍外地的妈妈和瞎眼奶奶一起生活，家长的素质是很低的，只知道赚钱养家糊口，对儿子生活上缺乏关怀，大冬天只穿两件毛衣，文具盒里常常只有一支两支铅笔头。更别谈思想上的关心了。刚入学不久，我就发现他的心理不够健康。一般孩子失去了父亲觉得伤心的事，可他呢，却整天把这桩父亲惨死的痛苦事情挂在嘴边得意洋洋地向同学、老师诉说，生怕人家不知晓。过了一段时期，我听到同学反映说他经常去翻人家书包，并把一位同学的胶水扔进了厕所里，当时我听了十分生气，在同学面前批评了他，还教育大家了解什么行为是偷窃？当时根本就没有询问一下他为何这样做的原因。过了一段平静的日子，吴海敏又开始拿同学的东西，有橡皮、小刀、铅笔等等，而且都是扔掉的。学生向我反映了多次，我是又气又恨，恨铁不成钢吗？因为谈心也谈了多次，屡教不改，烦透了。这时的我恨恨地对他说：“下次再犯，就打这只手吧！”自从说了这句话后，吴海敏的这种习气不但没改，反而变本加厉了。直到有一天，我平心静气地坐下来承认了自己粗暴的行为，并和他谈了为什么拿别人东西时，才知道他是因为看到同学不和他做朋友而故意这样做的。自从，我觉得对他有一份深深的愧疚，是我恶化了他和同学的关系，是我加剧了他思想上的严重拓变。后来，我意识到了自己的不足，约他母亲谈了几次，在家校双方的共同教育下帮助他找回自信，找回自我教育的能力，重建精神世界的大厦。
现在回首这件事，不由引发了我深深的思考：常言说：“浇树浇根，交人交心”，要想转化后进生，首先要获得后进生的信任。听到他后来继续拿别人东西时，采用惩罚的手段是行不通的，此时的他对你既畏惧，又疏远，根本不会把你当作最可亲近和信赖的人，把自己心中的想法告诉你。在这件事情的发展过程中，吴海敏也像大多数后进生一样有着矛盾的心理：想得到同学的尊重和信任，和同学做好朋友，可又难以约束自己，同学越是鄙弃他，看不起他，不和他玩耍，他严重的自卑心理日益得到滋生，从而产生了自暴自弃，甚至报复的念头。正如歌德产生的一句话“你失去了财富，你就失去了一点点；你失去了名誉，你就失去了很多；你失去了勇气，你就什么都失去了。”因此给后进生树立起自信心，是实现转化后进生的关键。而要想彻底改掉不良的习气，还要反复抓，抓反复，不要急于求成，不要企图“毕其功于一役”，对出现反复的后进生仍要尊重、信赖，以他们重犯错误不理怨，问题严重不嫌弃，屡教不改不灰心，问题不解决不撒手，直到后进生彻底转化为止，因为一个学生思想觉悟的提高和道德行为习惯的形成是一个反复发展的过程。
班主任工作精心而又繁琐，在今后的教育生涯中，我将用母亲般的爱心点燃学生希望之火，编织出一个个“爱”的故事，创造出一个个后进转化的奇迹。
篇20：由引发的思考作文
说起《20xx》，我有一个问题很困惑。它到底算是科幻片呢还是教育片。虽说教育片是有点勉强，但它的宗旨却的确是在教育人们要爱护环境。0说它是科幻片就更有道理了。那种类似地球将要毁灭的画面，我相信我的子孙是看不到了，这种场景，也只有电脑特效才能模拟出来。所以，它仅仅是部科幻片。说到底，还是不切实际。
如果明天就是地球末日，你将会做什么？这个问题已经成为经典，但却没人会把它当真，我们觉得这离我们太遥远。就像那句“我们要坚持走可持续发展道路，造福我们的下一代”我一只觉得这句话不但离我们有时间感，而且还有距离感。的确。地球上的资源是有限的，终有一天会枯竭，但那一天是哪一天？是10后？10000年后？甚至几亿年后？只有一想，很多人该干嘛干嘛去，这不是杞人忧天吗，这么远的事，我那管得着？就像一个富二代，不停的挥霍自己父辈留下的家产，从没想过有朝一日会变成穷光蛋。当然，科学家们也有在开发那种在地球毁灭前是取之不尽的资源，就比如太阳能。但像石油这种却很难代替，要么成本太高，要么达不到理想效果。
现在的人对环境相当重视，在哥本哈根召开的全球气象大会，就有不下十位总统参加。但当要求那些发达国家带头减少碳排放量时，却推三阻四。没人愿意为环境而牺牲GDP。9月22日，第五个世界无车日就要来了。人们在那一天将会用步行或自行车代替开车，或放弃私家车改挤公共交通。但只是一天而已。现在都倡导“低碳”出行，自行车才是王道。当六七十年代我们的父辈以拥有一台凤凰牌自行车而骄傲时，美国的汽车三巨头已开始占领欧美市场。当现在我们开着奔驰、奥迪在马路上显摆时，人家已经将两三辆私家车“藏”在车库里，骑着自行车感受风迎面而来的快意。这就是回归自然。当我们什么时候从骑自行车为乐时，我们就不需要无车日了，因为天天都是无车日。
小学的`时候，老师曾让我们写一份申请书，做什么环保志愿者。一开始，只当是一篇作文来写，但当我们用两节语文课看完了《后天》后，我们便把自己当成了“救世主”。我怀着沉重的心情告诉妈妈；我们从现在开始拯救地球吧。现在想想也确实好笑。第二天，我们这些“救世主”们便跑到操场上去捡树叶，第三天，我们做了份家庭调查表，记录家里的水电煤数据，第四天，我们就跑到隔壁大学去做问卷调查。那时，我才三年级，但这些事我至今记忆犹新。这是第一次，也是最后一次。后来，我虽然再没有这样的鸿鹄之志，但这颗环保种子却在我心底生了根，发了芽。
都说科学的进步代价是环境的破坏。现在的工业生产所排放的废气把天空搞得乌烟瘴气，英国伦敦甚至还有了“雾都”的“美誉。这听上去很美，但就像那在海里疯狂繁殖的红色海藻一样，是大自然的报复。前几天，新闻中还报道过浦东一家工厂附近的村庄发现有25名儿童锌超标。像这种丧心病狂的行为已不单污染环境，甚至还威胁到了健康。
就凭这点，足以说明环保离我们其实并不遥远，《20xx》其实也不仅仅是一部科幻片，它是一部有教育意义的科幻片。它是给我们的警告。地球只有一个，她是我们美丽的家园。不为别的，只为我们自己，从关紧水龙头开始，做环保先锋。
篇21：由一件事引出思考作文
由一件事引出思考作文
思考是思维的一种探索活动，思考力则是在思维过程中产生的一种具有积极性和创造性的作用力。下面我们来看看关于思考的作文吧。
由一件事引出思考作文范文一：
蚂蚁的力量是微弱，我们人类轻轻地对它一吹就飘得十里远，且任人杀生，可见蚂蚁家族是多么的卑微，多么被人瞧不起。
通过一件事我却发现：蚂蚁的力量大于我们想像！
那天，我在回家的路上，发现不远处有一团黑色的东西围绕着一团略黄的东西而且还在动。是什么呢？我走近一看，才看清。原来是一群蚂蚁在搬食一只半死半活的蜜蜂。一条线上有不少蚂蚁在活动，也许是去叫支援队吧。我看着不自觉地向蚂蚁堆吹了口气，蜜蜂上的蚂蚁全被吹散，只有那只蜜蜂和几只蜜蜂下的蚂蚁没动。我静静地等了会儿，被我吹散的蚂蚁又回到了蜜蜂那儿。继续自己的工作。终于，蚂蚁们弄死了蜜蜂，看到这我也慢慢向家走去。
这件事使我有许多疑点不解，我们那么怕蜜蜂，可蚂蚁毫不畏惧，猎食蜜蜂。竟然蚂蚁能猎食我们所害怕的动物，那它们怎么不向我们反抗呢？难道蚂蚁和牛一样把我们看得比自己大了不对，人和蚂蚁比起，就连刚出世的小婴儿也大于蚂蚁。看来这不是谜，那蚂蚁是怎么猎食蜜蜂呢？蜜蜂那么灵活，蚂蚁想偷袭那是不可能的。难道蚂蚁是躲在花苞里等待蜜蜂的到来再乘机抓住蜜蜂。嗯，有可能，或许那只蜜蜂在蚂蚁弄死它之前蜜蜂已经半死半活了。蚂蚁们再来个黄雀在后就手到擒来了。对这个疑点到是有很多解释，就是不知道那个是对的。
关于蚂蚁我还有许多疑惑之处。它们是怎样远出回来还能准确找到自己的家！是通过什么方法找到自己的'同伴呢？
这一个个耐人寻味的问题真令人值得探寻。
由一件事引出思考作文范文二：
星期天，天空万里无云，艳阳高照，快到中午时，妈妈让我下去买菜。我接过钱，高兴地下楼了。
到了菜市场，只见人山人海，小贩的吆喝声此起彼伏。我来到一个买“心灵美”萝卜的摊前，问：“叔叔，多少钱一斤？”“一元。”我掏出钱买了一个既大 有嫩的萝卜，便急匆匆地往家走。正当我走到楼下时，就听见有人喊：“小姑娘，等一等。”我回头一看，原来是那位叔叔，脸上挂满了汗珠。他气喘吁吁地递给我 一元钱，说：“你的钱掉了。”我还来不及说声谢谢，他便消失在人群中了。
回到家里，我沉思了好久，是什么让那位叔叔拾金不昧呢？放下手中的活计把钱要交还给失主呢？我想了又想，终于知道了：他能这么做的，因为他拥有一颗金子般的心灵。
萝卜甜。萝卜美。
卖萝卜叔叔的心灵更美。
由一件事引出思考作文范文三：
春暖花开的季节，我偶然间看了一部动画片——《少年师爷》。一开始，我看得漫不经心，没想到，情节越来越精彩，故事中的小师爷机智勇敢，善于思考，勤动脑筋，我被他正能量的一面深深地感染了。
小师爷每次遇到困难，都会积极思考。有一次，小霸王钱贯正在欺负小越，小师爷见状，立刻冲上去保护她。钱贯恼羞成怒，威胁道，如果小师爷不能让上了锁的独轮车动起来，就不放小越走。小师爷立刻开动了脑筋，稍稍一想，便有了主意。他就地取材，把身旁的算盘垫在了独轮车下，轻轻一推，车就飞快地向前驾驶去。钱贯看得目瞪口呆，只好灰溜溜的走了。小师爷遇事总是想办法克服，从不退缩，给人带来了正能量。这也证明：多动脑筋，多想想总会有办法。
由此，我想到了以前的一件小事。一个晴朗的午后，当我正在十分认真地做参赛小报时，一不小心写错了字，涂掉吧怕影响美观，用透明胶粘吧又太显眼。正当我万分焦急的时候，突然灵机一动，想出了一个好办法。我拿来一张卡纸。剪下一朵小花，贴在错别字上。这样一来，画面反而更加优美，更加生动了。这可完全出乎我的意料。更令我惊喜的是，我的作品居然获得了一等奖！看来，只要善于思考，就可以把坏事变好事，化腐朽为力量，真可谓是“思考思考，一切皆有可能”啊！
通过观看《少年师爷》，我明白了一个道理。在生活中，总会遇到各种各样的难事，如果以积极的心态去思考，积极面对，积极寻求出路，以正能量的心态去面对困难，那么困难最终也会迎刃而解。相反，如果遇到一点点挫折，萎靡不振，停滞不前，也不积极开动脑筋，只会让困难越积越多，最终成为一道无非逾越的鸿沟。亲爱的朋友们，让我们以积极的心态迎接生活的挑战，克服困难，为美好的生活努力奋斗！
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