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母亲的恩情作文议论文

时间：2022-09-01 08:09:41 议论文收藏本文下载本文

母亲的恩情作文议论文（精选17篇）由网友“下雪雪雪”投稿提供，下面是小编为大家推荐的母亲的恩情作文议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

母亲的恩情作文议论文

篇1：母亲的恩情作文议论文

妈妈的爱像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们，妈妈的爱像一盏明灯，照亮我们前方的路，妈妈的爱像一双手，轻轻抚摸着我们的心田。

妈妈，我想对您说，您对我的养育之恩，我永远不会忘。当我呱呱坠地的那一刻，您把全部的爱加到我身上。有了我，您夜晚几乎睡不着一次好觉，直到我睡熟后，您才微微合上双眼。有了我，您每天努力工作，把您的血汗钱帮我买需要的东西。有了我，您不再看广告、电视，每天年看着圣贤书，一心想把我培育成圣贤。您什么都想着我，只要为我好，您都做。

妈妈，我想对您说，您对我在生活中的照顾，我一直记在心。记得有一次，您那天工作回来累的'筋疲力尽。晚饭后，您依然拿起碗，在清水中洗着，那碗油特别多，您挤了许多洗洁精在抹布上，使劲搓洗，您那时应该使足了全身的力气，帮我们一家清洗着碗，白嫩的手被洗得粗糙，补锋利的玻璃片扎伤。封好伤口，您还是继续洗碗。您脸上没有一丝报怨和痛苦，只是心甘情愿的为一家付出。任劳任怨地做着一切。

妈妈，我想对您说，在学习上的帮助我永远铭记在心。记得有一次，我第一次考试，成绩相当不好，您并没有一句批评的话语。只是句句鼓励，帮我找出出错的原因，是粗心还是不会。您说：“如果粗心下一次注意，如果是不会，我一定跟你讲。”您不厌其烦的跟我讲题，耐心地回答我提出的一个个疑问。

妈妈，从我出生到我上学，您付出一切，几乎把世上您能做的事都做了，您乌黑的秀发中透露出一根根白发。我一定要报答您。我在学校听老师话。认真学习，照顾好自己，不让您操心，落实好《弟子规》，努力成圣成贤。

亲爱的妈妈，母亲节快乐!

篇2：母亲的恩情作文议论文

妈妈的爱像一把伞，为我们遮风挡雨;妈妈的爱像一把斧子，为我们开辟人生的道路;妈妈的爱像一本书，对我们述说人生的哲理。

妈妈，您还记得吗?那一次，我放学回家闷闷不乐的，您关心的问道“怎么了，不开心吗?”我说：“我考试没考好。”您看了我一眼，眼神温柔而又略带几分严厉，说：“为什么考得不好?是不是没有认真检查?”我哭着点点头。您说：“没关系，下次认真些就是了。”说完，摸摸我的头，走了。

妈妈，您还记得吗?那一次，我生病发高烧，您急忙把我送去医院，还拦了一辆出租车，在路上，您一直催司机快点，还不时摸摸我的额头，到了医院，您让中医给我配完药后，又急忙送我回家。回到家后，您怕药苦，在里面放了冰糖，还哄我喝药，于是我一口气就把药喝完了，觉得一点都不苦。而此时已经十点多了，您也很累了，躺在沙发上就睡着了，我问您：“妈妈，您到床上睡会儿吧。”您急忙醒来，说不用了，便把我安顿好，工作去了。

妈妈您还记得吗?那一次，我的作业不会写，虽然您很忙，但是还是抽出空来辅导我，而我却还是不会。可您丝毫没有一丝不耐烦，反而更耐心的讲解，把我的数学作业辅导完后，又来听写我的语文，我说：“妈妈，您工作去吧，我自己能行。”妈妈擦擦汗，说：“没关系，我先把你听写完了，快写!“听妈妈这么说，我感到惭愧万分。妈妈，父爱如山，母爱如海，虽然小草微薄的心意报答不了春日阳光的恩情，但是，我一定会用我最真诚的那颗心报答您!

篇3：恩情-母亲

恩情-母亲 -作文

初中

面对那最无私，最不求回报的恩情，我无从下手，

恩情-母亲

。来源:恩情，我能回报您多少？我恐怕连一点都回报不了。我是您给的，您让我有了生命，您让我有了一个家，而您，已经有了缕缕白发。母亲，此情此恩我何以报答？

不知什么时候，望不见你那缕缕白发，我的泪水已经湿润眼眶。母亲！您为我做得太多太多，让我怎样报答？我试着用最美的`语言描绘您，可似乎还有些不足；我试着用最妙的歌声唱出您，可似乎还是有些不满。母亲，我该怎么办？我的声音您可听见？我的心声您可听见？望着窗外的雪松，泪水已一点一点开始漫延。我轻轻地把您写下，我又小声地把您唱起。

现在，您已不在我的身边，女儿长大了，不再是要让你抱，让您吻的小孩子了。过了明天，女儿就又大一岁了，明天是我的生日，母亲您又不能回来了，女儿知道，您也是为了我。您的此恩此情，我要怎么报？

母亲，春天已经不在，夏天也早已远离，秋天很快又要过去，冬天，还未来临，而您的爱天长地久，不会离开。我害怕：万一，有一天，我没有了您的爱，我怎么走下去？母亲，您是我生活的动力，此情此恩，让我无以为报，

作文

当太阳升起的时候，我对太阳许下心愿，“祝您健康！”如今愿望未能实现，您已为我落下了不治的病根，有它相伴，让您痛苦。我不知如何报答，此情此恩，终生难忘。

当夕阳再次出现，我对它许下心愿，“愿母亲快乐相伴！”如今还未实现，您已走入了“天昏地暗”，您早出晚归，披星戴月，在家与工作岗位之间，快乐已经离您忽近忽远，不知此情此恩，我如何能了。

当微笑在您嘴角，我默默自豪，您总是为我而笑，当泪水在您眼中打旋，我在苦恼，您总是为我而泣。当白发在您头发上飘舞我在呐喊，这不是您所要，这是您为女儿做出的牺牲。此情此恩，我如何能了？

母亲，一千一万个“我爱您”，一生一世的“我爱您”，天长地久地“我爱您”，都难解下心头的恩情，您给的恩情太多太重，我怎样回报。此情此恩，女儿只有慢慢回报，也许无以为报。

篇4：母亲的恩情

母亲的恩情

母亲的恩情正文：

中国科技大学附属中学二（2）班李君茹妈妈对我的恩情有许多许多，现在，我就来说一说吧！每当我晚上发烧生病的时候，妈妈就会急的唉声叹气。这时，妈妈的爱是“关心”的爱。每当我学习不好的时候，妈妈就会认真的给我讲解。我如果有不会的地方，妈妈还会一遍一遍的跟我讲。她会常常对我说：“你如果真的仔细听了，还不会，我可以教你，哪怕是一千遍都行，可就怕你不听。”这时，妈妈的爱是“严厉”的。我把腿给跌破了，妈妈鼓励我说：“人都是在失败和摔打中成长的，你连这一点痛都受不了，以后还怎么办呢？”这时，妈妈的爱是“坚强”的爱。我有时会说：“妈妈，我长大了以后，一定要好好报答你。”可妈妈却笑着说：“你现在认真学习，那就是对我最大的回报了。” 每个人的母亲都像是春天里太阳的'光辉，我们就像是那些沐浴着阳光的小草，我们一定要知道是我们的妈妈把我们辛辛苦苦才养大的。母爱是无私、宽大的。 (投稿：xszw 于 -7-6 9:45:43 编审: )

篇5：《母亲恩情》说课稿

《母亲恩情》说课稿

说教材：

本课是以故事的形式，在文中巧妙的引出古诗《游子吟》。并提供相关背景知识，展现创作本诗的具体情境。表现诗人热爱母亲、不忘母恩的思想感情。全文共五自然段，一到三自然段具体描述了诗歌的背景和内容。第四自然段即《游子吟》。第五自然段交代了《游子吟》的写成。

说教法：

新课标指出，让学生做学习的主人。让学生积极主动的学，增强学生学习自主性。本课语言朴实，意境纯美，感情真挚适合学生阅读。我采用情境教学法，多种形式的朗读来引导学生形象感知，品读，悟读，并合理处用图片资源，培养学生的观察力、想象力，在教学过程中，不时进行讨论，让学生自主去体会诗人和母亲的心理活动。

说学法：

本课语言朴实，意境纯美，感情真挚适合学生阅读。在教学中要让学生由情而动，用富有感染力的语言、情境的创设、多种形式的朗读、图片观察等方式来引导学生形象的感知，品读，悟读，并合理利用一切可以利用的资源，充分调动了想象力、观察力，指导学生认真观察，从而增强对诗句的感受。

教学设计：

第一课时

教学要求：

1．通过初读课文，使学生能正确、流利朗读课文。

2．学会本课部分生字。理解由生字组成的词。

教学重难点：

使学生能正确、流利地朗读课文。

教学过程：

一、借助歌曲、导入新课

1．播放歌曲《世上只有妈妈好》，学生欣赏。

2．母爱是无私的，母爱是伟大的，世界上任何一种爱都比不上母爱，我们时刻都在感受母亲的关爱，跟大家说一说，你的母亲是怎样关心你的？（生说）。

3．不管是古人还是现代人，都受到母亲的爱护，今天要学的课文就是讲古代人感受母爱而写诗的故事。

二、揭示课题

1．板书课题

2．出示生字“恩”认读。

3．从课文题目可看出母亲对子女的情意。

4．齐读课题。你想知道什么？

三、初读指导

1．课文有5个自然段，请同学们写上序号。

2．借助拼音自读课文，做到读准字音，读准句子。

3．再读课文。

4．课件出示：

针、注视、迟、著名、寸草、言、孟郊。

（1）指名试读生字卡。

说说生字在哪里要提醒大家的？

（2）带读，开火车读、齐读。

5．把生字带入课文中，再读课文。

6．指名读课文各小节。师生共同纠正。

7．比赛读书。

8对刚才的问题你读懂了什么？

四、教学生字。

1．出示生字：恩、补、针、抚、摸。

2．指名读

3．分析字形

4．师范写，生书空

5．生临写，师巡视

五、总结

这节课我们认识了孟郊和他的母亲，母亲对孟郊有怎样的恩情呢？下节课我们继续学习《母亲的恩情》。

第二课时

教学要求：

1．会背《游子吟》，体会母爱。

2．说说《游子吟》的意思。

教学重难点：

会背《游子吟》，说说《游子吟》的意思。

教学过程：

一、复习巩固

出示词语：

恩情、缝补、抚摸、报答、铭记、慈爱。

湿润、一针针、几根白发、迟迟归、寸草心

小火车谁来开？

二、细读课文、深入理解

（一）学习第一自然段

1．看图，自由读第一自然段，这一自然段共有几句？说说这一段主要讲了什么？（板书：孟郊出远门）

2．孟郊要出远门，他的母亲是怎样做的呢？（板书：一针一线缝衣）结合图，从这些句子可以看出什么？

夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。

母亲一针针、一线线把衣服缝得很密。介绍：在过去，缝得密，预示着远行的亲人归来得早，可以看出，母亲希望儿子早点回来。所以，夜深了，母亲还在……。指名读，齐读。

[教学理念：教学一开始，我就让学生自主去寻找句子中有用的东西，让学生自己去发掘，目的是让学生能够学会自主发掘。并且在学生找到以后进行补充，让学生理解母亲为什么要深夜缝衣的原因。]

3．母亲边缝衣服边会想什么呢？（生谈）

[教学理念：通过提问，让学生去剖析母亲的心理，去大胆猜测，从而理解母亲的所作所为。并且大胆的说出母亲的心理活动。]

4．看图说说看懂了什么？为什么？（母亲担心）

5．看了图，我们更能了解孟郊要出远门，孟母通宵帮他补依，这段内容不就照应了古诗《游子吟》中的哪句诗？讨论（“慈母手中线，游子身上衣”）。

[教学理念：通过挂图，让学生直接感受理解《游子吟》诗中的诗句与课文中母亲深夜缝衣的情景的联系。]

真是儿行千里母担忧呀！谁愿意读出母亲对儿子的担忧之情！

（二）学习第二自然段

1．指名读。这段有几句话？读了一、二句，你知道了什么？（板书：盼儿早点回来）

2．母亲送儿子，都说了些什么？

出示：她望着儿子说：“郊儿，你可要早点回来呀！”（追问你感受到了什么？）请女同学来读。

儿子要远行了，母亲牵挂儿子，想让他早点回家……可见母爱就体现在身边的小事上，它是这样的平凡而伟大。

3．孟郊听着母亲的叮嘱，看着母亲头上的白发，已经说不出话了。现在你就是孟郊，此时此刻，你在想什么呢？

讨论：孟母和孟郊分别时候会说什么？

[教学理念：新课标强调了语文课应着重培养学生的语文实践能力，因此在这里我还设计一个说话练习，通过想象，让学生即能得到口语交际的机会，也让学生更好的体会母子之间的难舍难分。]

4．看图2，说说自己的体会。

5．这段正好就是《游子吟》中哪句诗的意思啊？（临行密密缝，意恐迟迟归。）

（1）有感情朗读

（2）说说“意恐”什么意思

6．这节写了孟郊上路，母亲送他时依依不舍的情景。齐读。结合动作齐读。

（三）学习第三自然段

1．带着母亲的牵挂，孟郊上路了，（出示挂图）看图上的'孟郊，只见一路上，孟郊感溉万千，默读第三自然段，用“——”划出孟郊看到的，用“﹏﹏”划出孟郊想的。（指名读）

[教学理念：俗话说“好记性不如烂笔头”，所以在这里我让学生针对问题，自主去寻找答案，在寻找的同时也能去思考]

孟郊看到了什么？出示：太阳出来了，小草生机勃勃。

2．生机勃勃指小草长得非常茂盛。

3．出示：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？这是什么句？你能改成陈述句吗？

沐浴着阳光的小草无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！这是什么句？能改成陈述句吗？

4．上面两句话。把母亲的慈爱比作太阳的光辉，把自己比作生机勃勃的小草。为什么要用上面的两种句式？我们来比较一下：

（1）母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？

母亲的慈爱，就像是这春天里太阳的光辉。

（2）沐浴着阳光的小草无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！

沐浴着阳光的小草是报答不了太阳的恩情的啊！

[教学理念：学习反问句、双重否定句，通过对比，让学生理解特殊句式所表达的意思要比普通陈述句要表达的远远深刻，从而深刻体会到母恩的深。]

是的啊！小草都不能忘记太阳的恩情，儿女又怎样忘记父母的恩情呢？

5．除了这还有哪可以看出孟郊思母的，“抚摸身上的衣服，注视着针脚”这句和母亲的慈爱有什么关系？说说你的感受。你能读出这感觉来吗？加上动作好吗？

6．这第三自然段正好就是《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”。指名读。

7．如果你这个时候想到自己的母亲的时候，请你一起来读下。

（四）学习四、五自然段

是啊！母亲的恩情让我们永远不能忘记，永远都铭记在心，孟郊在他五十岁那年，写下了这首著名的诗篇《游子吟》。

这首诗是什么时候写的？

自由读读，说说这首诗的意思。

母亲的恩情我们永远报答不了，这样深厚的爱要永远铭记在心。孟郊更是如此，让我们一起把这首《游子吟》深深地记在心里吧！

3、深情地朗诵这首诗。

三、拓展延伸、情感升华

不仅我们人类存在着至真至纯的母爱，动物也是如此。曾经看过这样一个报道：

一位猎人进山打猎，见有一只黑熊坐在巨石下，便开枪将其击毙。但这只熊仍然端坐在那里。猎人恐其有诈，不敢冒然进前，又向熊体射击两枪。猎人走到黑熊跟前，发现这是一头母熊，它仍在用身体挡着欲倒的巨石，因为山下有3只幼熊正在玩水。猎人明白了，原来母熊是怕巨石滚到山下，砸伤子女们！

母爱是无私的、伟大的，母亲爱孩子可以不惜一切。同学们，学了《母亲的恩情》这一课，我们以后应该怎么做呢？此时此刻，最想对爸爸妈妈说什么呢？

板书设计：

9、母亲的恩情

母亲缝衣送儿

孟郊铭记在心

第三课时

教学要求：

1．背诵《游子吟》，体会母爱，不忘母亲恩情。

2．学习剩余生字。

教学重难点：

背诵《游子吟》，并能表述意思。

教学过程：

一、指名读课文

二、指导背诵

1．指导背诵

2．分组互背

3．同桌互背，互评

4．指名背

5．结合课文内容，说说《游子吟》的意思。

三、读句，写话

1．各人自读句子，注意“忙着”用在居中的什么位置。

2．造句：忙着—

四、学习生字

1．出示生字：根、报、迟、寸、永

2．指导读

3．分析字形

4．师范写，生书空

5．生临写，师巡视。

五、写话

在现实生活中，母亲一定有很多让你感动的地方，你能够说说你感受的母爱吗？你能够把它写下来吗？

1．学生写话

2．同桌交流

3．小组交流

4．请小组中写得最好的上来讲述自己的故事。

篇6：感恩母亲恩情

1、儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲撒的第一个谎

2、男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！——母亲撒的第二个谎

3、上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！——母亲撒的第三个谎

4、高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！——母亲撒的四个谎

5、父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听，母亲说，我不爱！——撒的五个谎

6、男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！——撒的六个谎

7、男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！——撒的七个谎

8、晚年，母亲患了重病，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭，我不疼。——撒的最后一个谎

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篇7：母亲的恩情作文

又一个母亲节到了，母亲的恩情是最无私，最不求回报的。我无从下手。恩情，我能回报您多少?我恐怕连一点都回报不了。我是您给的，您让我有了生命，您让我有了一个家，而您，已经有了缕缕白发。母亲，此情此恩我何以报答?不知什么时候，望见你那缕缕白发，我的泪水已经湿润眼眶。母亲!您为我做得太多太多，让我怎样报答?我试着用最美的语言描绘您，可似乎还有些不足;我试着用最妙的歌声唱出您，可似乎还是有些不满。母亲，我该怎么办?我的声音您可听见?我的心声您可听见?望着窗外的雪松，泪水已一点一点开始漫延。我轻轻地把您写下，我又小声地把您唱起。

现在，您已不在我的身边，女儿长大了，不再是要让你抱，让您吻的小孩子了。过了明天，女儿就又大一岁了，明天是我的生日，母亲您又不能回来了，女儿知道，您也是为了我。您的此恩此情，我要怎么报?母亲，春天已经不在，夏天也早已远离，秋天很快又要过去，冬天，还未来临，而您的爱天长地久，不会离开。我害怕：万一，有一天，我没有了您的爱，我怎么走下去?母亲，您是我生活的动力，此情此恩，让我无以为报。当太阳升起的时候，我对太阳许下心愿，“祝您健康!”如今愿望未能实现，您已为我落下了不治的病根，有它相伴，让您痛苦。我不知如何报答，此情此恩，终生难忘。当夕阳再次出现，我对它许下心愿，“愿母亲快乐相伴!”如今还未实现，您已走入了“天昏地暗”，您早出晚归，披星戴月，在家与工作岗位之间，快乐已经离您忽近忽远，不知此情此恩，我如何能了。

当微笑在您嘴角，我默默自豪，您总是为我而笑，当泪水在您眼中打旋，我在苦恼，您总是为我而泣。当白发在您头发上飘舞我在呐喊，这不是您所要，这是您为女儿做出的牺牲。此情此恩，我如何能了?母亲，一千一万个“我爱您”，一生一世的`“我爱您”，天长地久地“我爱您”，都难解下心头的恩情，您给的恩情太多太重，我怎样回报。

此情此恩，女儿只有慢慢回报，也许无以为报。但在这个特殊的日子里想对母亲说声：“母亲节快乐”。

篇8：母亲的恩情作文

“慈母手中线，游子身上衣”我从小就会背这首诗，听老师讲，孟郊50岁做了官时把自己的母亲接到自己身边；而写了这首有名的诗。

记得上了初中，我就到街上来读书（因为我上小学的时候我是到我的村子里读的）。一个礼拜才回一次家，我每次回到家，都要等到很晚才看到母亲回来。每次看到母亲显得更黑，更老了。母亲每天早出晚归，每天总是辛辛苦苦的。

她每天都来不及整理自己的头发，那双手又粗又糙，总是洗不干净。我每次回家，总先要找一点事做。扫扫地、煮饭和到菜园摘一些菜，因为这总能让母亲少辛苦一点吧。

过了两天，等我下午去学校的时候，发现自己的衣服干净了还多了两个连自己都不知道的小补丁，口袋里装好了一个月的饭费，我要去坐车了，母亲就说：“我送送你吧”，我说：“不用，我自己去就可以了”，但是母亲拒绝了，出了门，冷风吹在我脸上，一直凉到耳根，小路上出现了一大一小两行足印。

到了车站，母亲停住：“我不送了，自己会小心。”我点点头，强忍即将流出的眼泪，转身走到车站，过了一会儿，我本能地回过头去，发现母亲还站在路口，望着这里一动不动。我再也忍不住，眼泪夺眍而出。

母亲不但给了我读书的条件，更是给了我刻苦学习的动力，每次一想起母亲，学习上再大的困难我也能克服。“谁言寸草心，报得三春晖”。

篇9：母亲的恩情作文

当微笑在您嘴角，我默默自豪，您总是为我而笑，当泪水在您眼中打旋，我在苦恼，您总是为我而泣。当白发在您头发上飘舞我在呐喊，这不是您所要，这是您为女儿做出的牺牲。此情此恩，我如何能了?母亲，一千一万个“我爱您”，一生一世的“我爱您”，天长地久地“我爱您”，都难解下心头的恩情，您给的恩情太多太重，我怎样回报。

此情此恩，女儿只有慢慢回报，也许无以为报。但在这个特殊的日子里想对妈妈说声：“母亲节快乐”

篇10：母亲的恩情作文

“慈母手中线，游子身上衣”我从小就会背这首诗，听老师讲，孟郊50岁做了官时把自己的妈妈接到自己身边；而写了这首有名的诗。

记得上了初中，我就到街上来读书（因为我上小学的时候我是到我的村子里读的）。一个礼拜才回一次家，我每次回到家，都要等到很晚才看到妈妈回来。每次看到妈妈显得更黑，更老了。妈妈每天早出晚归，每天总是辛辛苦苦的。

她每天都来不及整理自己的头发，那双手又粗又糙，总是洗不干净。我每次回家，总先要找一点事做。扫扫地、煮饭和到菜园摘一些菜，因为这总能让妈妈少辛苦一点吧。

过了两天，等我下午去学校的时候，发现自己的衣服干净了还多了两个连自己都不知道的小补丁，口袋里装好了一个月的饭费，我要去坐车了，妈妈就说：我送送你吧，我说：不用，我自己去就可以了，但是妈妈拒绝了，出了门，冷风吹在我脸上，一直凉到耳根，小路上出现了一大一小两行足印。

到了车站，妈妈停住：我不送了，自己会小心。我点点头，强忍即将流出的眼泪，转身走到车站，过了一会儿，我本能地回过头去，发现妈妈还站在路口，望着这里一动不动。我再也忍不住，眼泪夺眍而出。

妈妈不但给了我读书的条件，更是给了我刻苦学习的动力，每次一想起妈妈，学习上再大的困难我也能克服。谁言寸草心，报得三春晖。

篇11：母亲的恩情作文

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”每当听到这首歌的时候，我就想起了我的妈妈，妈妈的爱很深很深。

当我小的时候，妈妈每天骑着自行车带我去幼儿园，她总是一手扶着车把，一手扶着我，害怕我从车上掉下来，现在想来那样两只手再做不同的事情，两只脚还用力的蹬着车轮，是多么的不容易呀！当我上幼儿园大班时，妈妈是骑着电瓶车送我去学校的。她强有力的双臂保护着我，我坐在后边紧紧抱着妈妈。就这样，她风里来雨里去，一直坚持送我去幼儿园，无论天气有多吗恶劣，无论她有多么忙碌都送我上学。如今，我已经上小学二年级了，妈妈也有了汽车，妈妈开车送我上学，我再也不害怕风吹雨打了，我有了更多的保护。

假期妈妈经常带我去郊外游玩，即能让我学到新的知识，又能欣赏到美丽的山水，风土人情。多开心呀！无论妈妈多忙，她都放下一切周末带我学习古筝。我喜欢妈妈的车子，无论是自行车、电动车还是小汽车，我很珍惜它们。也很珍惜妈妈给我的这份爱，这母爱就像孟郊写的那样：谁言寸草心，报得三春晖！

篇12：母亲的恩情作文

母亲对我们的爱是伟大无私的。

每当在我们伤心的时候，母亲总是来安慰我们；每当我们需要某样东西时，她会二话不说就帮你买；每当我们有难题时，她会立刻给我们解答，每当……

母亲为我们日夜操劳，起早贪黑地接送我们和上班。我们欠母亲的东西实在是太多太多了，所以说，我们要努力学习回报母亲对我们的爱，决不能让母亲失望！这让我想起了孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

同学们，母爱无时不在我们身边，关心着我们，爱护着我们。她每天是那样的忙，就算再忙，每次开家长会，她从没迟到过，我知道，我也明白，她是关心我的学习，不想让我学习退步。我想说：“妈妈，您放心，我决不让你失望！”

就算再苦再累，母亲依然关心着我的学习，每天晚上都会认真检查我的作业，从没有把我扔在补课班不管我的学习情况，而是一字不漏地检查我的所有作业。

“妈妈，您辛苦了，我一定不负所望，努力学习报答你对我的恩情！”

篇13：母亲的恩情作文

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情，还歌颂了母爱的伟大，是无私的，是温暖的。

记得有一天傍晚，劳累了一天的妈妈下课回来，见我躺在床上，伸手摸了摸我发烫的额头，看着我痛苦的神情，又望了望窗外的大雨，二话没说，披上雨衣抱起我就直奔医院。一路上，疯吼得更厉害了，雨也越下越大，风雨无情地向我们袭来。妈妈怕我被雨水淋着，把雨衣的一大半给了我，把我裹得严严实实的。我躺在妈妈怀中，心里有说不出的感动。渐渐地，我发现妈妈呼吸的越来越急促，脚步也放慢了些许，每跑动一步都显得那么得吃力。我急忙说：“妈妈，让我自己走吧。”妈妈笑笑说“你还发着烧呢，怎么能让你自己走，妈妈没事的。”说完，妈妈又加快了速度。脚下溅起的雨水犹如我

到了医院，医生给我打了针，开了药。渐渐地，烧退了。在回家的路上，妈妈一遍又一遍地问我：“好点了吗？”“还难受吗?”耳边的声音越来越模糊不清……

不知道过了多久，耳边响起了妈妈呼唤的声音。睁开眼，朦胧中看见妈妈端着一碗冒着热气的粥。坐在我旁边舀起一勺粥放到嘴边轻轻的吹着，然后再送入我口中，一勺接着一勺……

耀眼的阳光唤醒了沉睡的我，揉揉朦胧的睡眼。惊奇的发现妈妈靠在我床边睡着了，眉头还是紧锁着，但也掩盖不了她那疲惫的神情。在灿烂的阳光下我似乎看到了妈妈双鬓的银发。

啊，妈妈！您对我无微不至的关怀，就像春天的阳光给小草的恩情一样，无私且温暖。

妈妈，我爱你！

篇14：母亲的恩情作文

我们心目中的太阳是谁？我们的第一任老师是谁？是谁用乳汁哺育了我们？是母亲！

我有一个平凡的母亲，但她对我有着不平凡的爱。八年前，妈妈经过一场危险的手术，把我生下来，从那时起，她就不顾一切地照顾我，我想要什么她就给我买什么，想吃什么她就尽量满足我，她一把屎一把尿地把我养育成人，让我健康快乐、无忧无虑地成长。

现在，我八岁了，上小学二年级，妈妈为了我到外地打工挣钱，写到这里，我真想大喊一声：妈妈，谢谢你！妈妈，我爱你！。

她每次回来看我的时候，都会给我带礼物，有时，还会给我买一身新衣服，当妈妈要走的时候，都会说：宝宝，你是最棒的！。这让我想起了孟郊写的诗《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！。

母亲的恩情就像春天里太阳的光辉，沐浴着阳光的小草无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！

母亲的爱是伟大的，她养育着我们，呵护着我们。

母亲是慈祥的，母亲是伟大的，母亲给我们的东西真是太多太多了，真是可怜天下父母心啊！

这让我想起了小时候姥姥常教我的歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱幸福哪里找——

母亲给了我们无限的快乐与幸福，给了我们无限的关怀与爱抚，难道这样的母亲不值得我们去称赞吗？

篇15：感恩母亲恩情作文

儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃，

感恩母亲恩情(转载)作文

。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！――母亲撒的第一个谎

2、男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息

4、

6、男孩和她的哥姐大学

篇16：母亲的恩情作文

妈妈是夜里的指路灯，是失落时的一种依靠，是一场干旱的甘霖……母亲对我的爱就像大海一样，无穷无尽，所以我最爱的人就是陪我度过一点一滴时光的母亲。

那是一个寒冬腊月的晚上，我突然感到肚子疼，妈妈连忙跑过来，用手摸了摸我的头，发现很烫，用温度计一量，发现是了39度高烧，他连忙将我送到医院。妈妈一直为我跑上跑下，直到我挂上水已经是凌晨12点钟。等我醒来，发现妈妈的眼上有了好几个黑眼圈。

还有一次，我在家里一不小心把头上划了一个口子，妈妈立马把我送到医院，医生给我的头缝了四针。回到家妈妈在厨房里切菜，突然妈妈的手被刀划破了，我连忙用纸巾擦，血立马染红了纸。我扑在妈妈的'怀里哭了起来！

母爱是无私的，他为我们点亮前行的道路，却燃烧了自己。

篇17：母亲的恩情作文

看到熟睡中的儿子，我想起了他写的《母亲的恩情》。

记得我两岁上幼儿园的时候，我生病了，爸爸和妈妈白天又要上班，只好把我送到婆婆那儿去，婆婆年纪大了，妈妈只好把白天的课换到晚上来上。白天妈妈一起床，就乘车来和婆婆一起陪我输液，输完液把我送到婆婆家里去，妈妈又赶回北碚上晚上的课。一个星期过去了，我的病好了，妈妈生病住院了，爸爸和我去医院，我看到妈妈在输液的情景，我想，我要把医院踩扁，我的泪水情不自禁地流了出来，并且边哭边说：“我要把医院踩扁、碎尸万段、打成肉浆……”

爸爸对我说：“如果没有医院，病就冶不好，医院是帮助病人的地方，你说，医院还踩不踩扁？”

我说：“不踩扁。”

妈妈的爱，不仅仅是这一个还有许多许多，比如买衣服、小吃、买玩具、炒饭……最要紧的是对我的学习，让我养成了一个好习惯。使我终身受益。

我以后要报答妈妈。

【母亲的恩情作文通用9篇】

★ 母亲的恩情