初二议论文：爱500字（集锦10篇）由网友“封狼居胥”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的初二议论文：爱500字，我们一起来看看吧！
篇1：初二议论文：爱？800字
爱是什么？什么是爱？爱是将人捧在手心？将人护之于一下？亦或者是抛弃，让他之苦难中挣扎？
鹰把孩子从天空抛下；狐狸把幼狐赶出巢穴。我们一度埋怨动物的的残忍，可以将自己的亲骨肉抛置于脑后，任他自生自灭。可有几人想过，如果老鹰把孩子留在身边，又应如何学会挣扎，不会挣扎又谈何高飞，不会高飞又何以生存，何来今日的天空霸主。老狐狸把幼狐赶出了巢，可幼狐却因此及早的步入了自然，得以获得更多的经验都得以生存。难道动物不爱自己的孩子吗？不，他们深深爱着，因为爱他们把孩子弃置一旁不理不顾。或许对他们来说，不能学会生存便只有死，既如此还不如找点摆脱，免得多受皮肉之苦。现在爱已深深变了质，捧在手心掉了，含在嘴里怕化了。孩子生活之父母的羽翼下，在竞争如此激烈的今天展不开自己的羽翼，谈何飞翔，谈何生存。钱财之多终有花完的一天，你可成想过后来迎会是什么？毁灭？消亡？
放手吧，让孩子学会独立；放手吧，为了孩子明日更好的生存下去；放手吧，因为爱。
初二:李振强
篇2：初二议论文：感恩500字
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿……
老师为了我们，受尽了多少苦啊。我在这里给您说一声谢谢，我最敬爱的老师。每一天，每一时，每一分，甚至是每一秒，老师都在给我们讲知识讲课。嗓子都哑了。我们都不知道，我们还在淘气顽皮，甚至在光天日下惹老师生气，这是我们不应该的。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天的信息时代，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样，社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师，教师的默默辛劳换来了人类文明的生机勃勃。
老师，您就像一支无私奉献的蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己；您教给了我们知识，却浪费了自己的青春年华。以你的学识可以自己创业，过上安逸的生活，可您却放弃了这段大好时光来当老师，甘守清贫，这是多么可贵！
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”
曲阳二中八年级（3）班初二:王臻
篇3：初二议论文
是不是失去了就再也得不到了呢?未必如此。
有些时候，失去却意味着得到。古往至今，很多人都有过失去，也都有过得到。
例如：《水浒传》中的李;前苏联生活在国内战争的保尔。柯察金;还有桑兰和海伦。凯勒……他们都失去了自己的东西，但他们却得到了心灵的慰藉。
李逵在送老母上山时，母亲被老虎吃了。他虽然失去了自己深爱的母亲，但他却得到了梁山众兄弟的“呵护”与“爱戴”;生活在苏联国内战争的保尔柯察金，他在战争中严重受伤，但他却得到了坚强的意志，坚坚定不移的信念。不畏痛楚的折磨，坚持不懈的写下了巨着。
又比如：在蹦床时，桑兰不小心的失误，让她失去了自己的梦想，让她失去了动手的能力。但也正因为她的一个不小心，锻炼了她的意志，又让她重获新生;从小就双目失明，双耳失聪的海伦凯勒。黑暗中的阴霾并没有让她失去斗志，从而又让她从困苦与黑暗中重生。
他们都是失去了自己本该有的东西，但在失去的同时，上天有赠给了他们另一样东西，那就是坚强与乐观。不是说所有的失去就意味着再也得不到了。也不是说失去就能得到你想要的。那只是“不择手段”。
今天掉了钱，我们可以再赚，但流失的时间却换不回青春;树枝剪了，它可以更好的生长，但失去的生命却换不回任何东西。
有些人为了一点点的失去就寝室难安，哭闹个三四天。
失去并不意味着一无所有，它有时还会锻炼人的意志和信念。
有失才有得，那才是快乐的人生，有意义的人生……
篇4：初二议论文
何为书？有人说：书不过是几张纸，纸上一些字而已。确实如此，可又并非如此。书乃人类数百年来智慧的结晶，大地万物的精华。好似春日西沉的太阳；好似清秋苍空的明月；好似夏夜苍穹的繁星。书在我们身边，如日月星辰。
宋朝第三任皇帝宋真宗赵恒，曾御笔亲作《励学篇》，传布天下，流芳千年。“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”这耳熟能详的句子便出自这首诗。再者，少年周总理面对老师的提问：“为什么读书？”他坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”铿锵有力的声音，字字震撼人心，震撼着雄阔的天空。
穿越历史的烟雨，蓦然回首，原来，从古至今，读书始终贯穿其中，为世世代代所推崇。那么，读书为何如此受重？读书有什么好处？
读书，教人知识也。身为学生，我们所读的更多是课本。它教我们基础知识，让我们开拓思维去思考问题，使我们成为富有学问的人。但是，仅仅读此书，死读书仍然不够。我们从书中所学的知识或过眼云烟或过目不忘，这些都是死知识。唯有与实践相结合，才能化死为生，真正刻骨铭心。陆游笔下“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说的正是这个道理。
读书，修身养性也。莽莽红尘，浮嚣沉浮。陶渊明却能“采菊东篱下，悠然见南山”，因“心远地自偏”。他选择归隐，远离世俗官场，放下功名利禄，亦是放下了一切，超然物外，超尘脱俗。如今，归隐于我们而言已是不可能。而读书却有着异曲同工之妙。读好书，可以净化心灵滋养心性，达到静若秋水，红尘如洗的境界。潜移默化，我们的谈吐与品行也在渐渐提高。可以说，读书就像是一支魔法棒，于无形之中改变着人的一言一行。
读书路漫漫，永无休止。大千世界，并非只有读书一条出路，可却是最值得的一条。何不以书为重，静心修炼？方能度化自己。
篇5：初二议论文
找规律是一种十分锻炼人逻辑思维的数理游戏，它千变万化，没有一种固定的模式。有些同学可能讨厌它，认为它很枯燥很无奈，一碰到这样的题就变得抓耳挠腮。但我很喜欢，因为在找规律的过程中不但锻炼了我的观察力、相互联系的能力及逻辑思维能力，我还从中体会到了无穷的乐趣。
其实，我对找规律的喜好，还是从做妈妈给我买的《哈佛给学生做的300个思维游戏》这本书上的游戏开始的。书中列举了300个思维游戏题，内容丰富，形式活泼，其中有许多找规律的题型。例如：你能找出最后一个数字盘中问号部分应当填入的数字吗？
猛一看三个圆盘中相连的两个数字之间毫无规律可言，这可怎么解呢？别急，慢慢地观察或许不难发现，假若把每个圆盘中相对应的一组数字拿出来比较一下，规律好像就出来了。真的吔，每个圆盘中相对应的一组数字之间都存在相同的倍数，或叫“特定数”。如：
第一个圆盘中：21÷7=39÷3=315÷5=327÷9=3;即第一个圆盘中的特定数就是3。
第二个圆盘中：30÷5=624÷4=612÷2=636÷6=6;即第二个圆盘中的特定数就是6。
好吧，既然第一、第二个圆盘中的规律都是找“特定数”，那么第三个圆盘中相对应的一组数字也应该符合这个规律，即找特定数。从9÷1=945÷5=927÷3=9就可得出，第三个圆盘的特定数是9。以此类推，？÷8=9那么？=72
所以，问号部分应当填入数字72。
啊！终于找出来了问号部分的答案了。每当此时，我都无比的激动和兴奋。因为经过苦苦思索后，又猛然间豁然开朗，那种成功的喜悦是任何言语都无法形容的。
就是这样，一次次的苦思觅想，一次次的豁然开朗，使我欲罢不能。慢慢地我喜欢上了这种痛苦并快乐着的找规律游戏，只有亲身经历过的人才能真正体会到其中的乐趣。
通过找规律的游戏，我渐渐地领悟到一个真理：规律是看不见摸不着的，只有深入其中，不断探索，勇于拼搏的人才能真正的找到它。
篇6：初二议论文
初二议论文
功过相立_初二议论文
俗语说，功过相抵。很久以来，在对人的评价中，“功过相抵”的思维占据了主动。实际上，把功与过搬来搬去，互补互消，这种逻辑本质上是大错特错，在文明社会中更本不应存在。
功与过，不是天平两端的砝码，不是账目上的收支数字，不是轻重多寡的计量。功于过，是历史，是定局，是客观，一旦存在，便是永恒。不能扭曲，不可或忘，不容抵消。
没有人会忘记美好于良善，而丑恶和劣行亦然。
弗朗西斯-培根是著名的科学家与哲学家，“知识就是力量”的名言天下皆知。就连马克思都成称他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。就是这样的一个令人仰视的人物，在生活中却是个劣迹斑斑令人憎恨的顽劣分子。他生活放荡，恩将仇报，陷害勋爵，后来因受（hui）贿，舞弊锒铛入狱。分而论之，我们必须尊重他的成就，但对他的品行亦要侧目视之。
明朝书画家董其昌，此人才溢文敏，通禅理，精鉴藏，工诗文，善书法。被誉为“海内文霸”，也算是一位杰出人物。但他借势欺人，横行乡里，豪夺土地，民愤极大。做一句不偏不倚的评价，它只能算是一位卑鄙的文人而已。
楚汉之争，两军阵前，项羽拿刘邦父亲做人质。岂知刘邦眼都不眨道：“约为兄弟，吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一羹。”之后刘邦建立西汉，功勋显着，但他这段为“大义”而罔顾亲人的不义之举，却也被史书不折不扣的记载下来。
功为是，过为非，二者本就毫无关联，怎能混为一谈？金无足赤，人无完人，人一生经历坎坷，有功有过才是常情。并无丝毫必要将其积累叠加，形成一概而论的“分数”标准！功如高山耸立势可凌云，过，似深峡险涧望而生畏，二者相对而立，才是跌宕起伏，曲折丰满的人生
所以，理性的思辨，秉承功过相立的思想，才能正视人，慎断事，只有对历史苟之以严，自己才能走向更好的明天。
寻找黑暗中的光_初二议论文
当乌云掩盖天空时，只要阳光够强，就能冲破黑暗的遮掩；当黑夜覆盖大地时，只要月光够强，就能摆脱黑夜的枷锁；当绝望占据心灵时，只要信念够强，就能寻找到生的希望。寻找黑暗中的光。
我曾听过一个故事：有两个人走在沙漠中，天上是炽热的太阳，地上是一望无际的沙路。一人提议去找水，另一个人没十分钟开一枪，好确认位置。过了一会儿，打枪的人觉得没戏了，就毫不犹豫的朝自己的脑袋开了一枪，而另一个人正在送水来的路上。哈尔西曾说过：“没有绝望的处境，只有对处境绝望的人！”是啊！我们有时在黑暗中找不到出口的`方向和生的希望，但只要坚信有光，那么光就在眼前！马克思曾说过：“自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬心灵的毒蛇，它吸走心灵新鲜的血液，并在其注入厌世和绝望的毒汁。”是啊！有时并不是生命放弃了你，而是你放弃了生命。寻找黑暗中的光。
有时他们放弃生命是因为他们没有静如大海的心。寻找黑暗中的光。
我曾看过这么一幕：在《中国汉字听写大会》，杭州外国语学校只剩下刘浥尘，赛场上出现了一比七的局面，这对刘浥尘非常不利，刘浥尘并没有因此紧张，也没有因此放弃。在每位选手听写完毕时总是热烈的给他们鼓掌，这种局面在第九回合的时候，就烟消云散了，赛场上出现了一比一的局面。对手上去听写了，她的手心全是汗，错了。全场都屏住呼吸，一切都变得那么沉重，空气都仿佛凝固了，只看到刘浥尘用笔不快不慢的写下答案，他有些有些犹豫，因为他背负着全队的使命，最终他按下了“确认”键。“扑通”“扑通”“扑通”，所有人都注视着这一幕，队友们都着急的蹦蹦跳跳，对了！场下响起了暴风雨般的掌声！塞内加在《致鲁西流书信集》上写道：“没有绝望便无所谓希望，没有希望便无所谓绝望。”寻找黑暗中的光。
乌云再多，也要冲破黑暗的遮掩；黑夜在暗，也要摆脱黑夜的枷锁；绝望再痛，也要心如止水，不能自暴自弃。寻找黑暗中的光。
寻找黑暗中的光。
篇7：初二议论文
我躺在草地上，无数的泡泡围绕、跳跃在我周围。我从泡泡里看到了我想要的生活。
早上7：00醒来，吃完妈妈做的爱心早餐;心里装满了妈妈细心的叮咛。
急冲冲地跑去车站;为车迟迟不来而急得跺脚;然后，趁等车的间隙回想一下昨天的功课，再想想是否带掉了东西。
在公交车上遇到以前的同学，互相惊喜地叫一声名字，高兴地谈着近况;等车到站，我和她有些依依不舍但又高兴地告别，并为话没讲完而有些遗憾。
家乡是丘陵，学校便在一个小山坡上;在坡下遇到同学，便一同爬上山去;和她一边喘气一边笑着说“权当减肥……”
在铃响前几分钟走进教室;早读时听着欢快的鸟叫，一种清新的感觉透进心底，那是多么惬意。
上午认真地听完每节课，专心地做笔记;教室里很安静，只听得到沙沙的笔声和偶尔的小声说话声，一个平静美丽的上午。课间与同学争辩一道题，很激烈但心平气和地结束;或者跟朋友打打闹闹，从四楼追来到一楼;再或者一个人，倚在栏杆上，静静地看着蓝蓝的天，白白的云，什么也不想，对身后的喧闹丝毫不理会。
中午，一群人嘻嘻哈哈地去食堂打饭;放眼一看全食堂大多都是认识的人，心里洋溢起一种叫“满足”的感觉。
吃完饭回到教室，趴在桌上像猫一样懒洋洋地打个盹，阳光洒满教室，也洒在我身上，我闭着眼，享受着这种温暖的感觉。
下午的课大多是副科，快乐于历史老师的幽默;陶醉于音乐的美妙;疲倦于地理老师的平淡;轻松于生物老师的可爱……
放学后，在操场上跑步，跑累了，就坐在操场边的石级上，看着操场里打着篮球的男孩们和空荡荡的跑道。
走在夕阳余晖中，穿过车水马龙的街道，继续坐公交车回家，偶尔会看到车窗外熟悉的人和在夕阳中一点一点隐沉的城市，就有一种类似感动的东西一点点填满心里的每一寸空间。
回到家，吃饭，写作业，看书。最后在自己的时间里写一点东西，来到作文库逛逛，把它发上去，看着作文库上朋友的留言，觉得异常的温暖，嘴角于是扬起，绽放出一个美丽的笑……
我伸出手，笑着抚摩泡泡，泡泡轻轻的破了……
篇8：初二议论文
朋友，你有梦想吗？梦想不是奢侈品，每个人都可以拥有；梦想可以平凡，但也可以不平凡。如果我们拥有梦想，就要把梦想化为现实。
北京大学的校长周其凤有一个梦想——让凡是想做北大学生的人，都能成为北大的学生。他还说，我们的一个理念就是“共享北大”，让全社会的人共享北大的优质教育资源。周其凤说，“全国人民最关心北大的，一个是提高质量，能够让全国人民为北大感到骄傲，第二是关于公平。北大会为西部地区和农村学生尽量多提供一些入学名额，但毕竟是有限的，还是要利用现代科技手段，才能让更多人共享北大。”
北京市房山区长阳镇有一所爱心养老院叫普乐园，目前这里已成为了百余位老人的家。而“家长”却是一位85后大哥哥，他叫闫帅。七年的时间，闫帅不分昼夜照顾养老院的老人们，为了办一家“人人都住得起的养老院”，帮助很多生活不能自理的老人，他把家中一千多万积蓄都投入到养老院中，还背负了上百万的外债。7年来，闫帅没有出过一趟远门，甚至连场电影都没陪妻子看过。一方面要照顾生病的父母，一方面还要照看养老院的老人。在这样的生活磨砺下，闫帅越来越认识到亲情的重要，也更加坚定了他继续经营养老院的决心，因为养老院不仅仅是为父母而坚持开下去的，它还承载着更多家庭的希望。为办一家人人都住得起的养老院，闫帅不分昼夜地照顾老人。
古往今来，有许多人的梦想实现了，也有一些人的梦想在悄悄生长。那么，有了梦想，就请让它飞翔吧！
篇9：初二议论文
蓝的天，白的云，幸福的生活，如今已未有炮声震撼人心，但我们是否要换个换个角度来观看历史？ ——记。 一。 这天晚饭过后，教室里很活跃，只因我们要去看电影，自从语文老师换后我们的语文就学的很轻松。 教室里此刻像一锅粥很混乱。 一阵喧嚣过后我们踏着月光之路来到多媒体。 我随朋友找位坐下，待一切安置好后，老师关了灯。我们一同走进这战争年代。 影片开头用沾有血的遗布写的人物和制作人，此刻我感觉我已进入了影片中，同中国人民兵一起抗击外国人。 二。 看着影片，我匪夷所思，想着连长谷子地与英勇的士兵，想起凶残的外国人，作为中国人我的心深深跌入了谷底。 我曾是想，如果没有战争，没有签订那多的条约，那样中国人至少不必任人宰割，有自己的思想自由。 可是我这样想毕竟不单单是这样，其最根本原因是因闭关锁国与中国的高傲。 连长谷子地当初带领士兵冲上前去与敌人作斗争，最终只剩连长一人，连长所信任的不仅是士兵，还有团长以集结号未撤销命令的保证。谷子地的执着与勇敢抵挡了一部分侵略者。 士兵们为了大家好骗了谷子地说听到了集结号。但谷子地坚持打下去，直至最后一刻。 三。 其实，现在我们需要深刻思考时刻反思，我们的生活。 是先前人民子弟兵的贡献所获得的。 战争很害人。 对，很害人。它会使人们亲离子散，会使人们丢掉生命。 但有时我们又不得不战争，为了保证自己，并不是攻击别人。 现在我们很幸福，没有烦恼，没有痛苦，只有劳累。 所以，我们才要为自己，奋斗。 先前的遗失、留念。悲伤已随风而去，剩下的只有美满的生活。
篇10：初二议论文
《列子》：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息！”
——题记
“生无所息”，就是简单的四个方块字，该怎样去理解，又有什么现实意义呢？最简单的理解无非就是人活着就不能停止运动，但如果真的只理解到这个层面上，未免有点太肤浅。而更深层次的理解便是：人活着必须要有理想，要有所追求，并且孜孜不倦地去追求。而人的意义就在于此。
人生的日子里，有晴天，也有阴天，但无论阴天、雨天、雷天还是晴天，追求的脚步不停歇。为了将来，为了收获，我们不知疲倦，我们无怨无悔；我们辛勤的耕耘在属于我们自己的土地上，阴霾的天空，滂沱的大雨，恐怖的雷电，都无法阻止我们为了理想而前进的脚步，为了将来，为了收获，我们蔑视一切艰难险阻。
孔子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”即使上帝赋予了我们生命，我们就有责任与义务穷其一生去追求，追求自己的理想，追求属于自己的精神家园，让生命熠熠生辉。而在这追求过程中，我们永远走在时间的后面，我们没有时间停息。人生路漫漫，追求无止境。
然而，“生无所息”并不是那么简单。它是一种精神，一种信念，一种境界，一种修养，我们所需要的不是体力，精力，我们需要开阔的心境。而在这些方面，前人为我们作出了好的榜样，“杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”我们从中寻到了“生无所息”所需要的那份旷达，“天生我材必有用，千金散尽还复来。”我们从中学到了“生无所息”所需的那份自信。学会了这些，再加上我们的毅力，在前进的道路上，我们还有什么惧怕的呢？即使遇到再大的风浪，再急的风雨，我们都能安之若素，因为我们从前人那里汲取了一种精神，一种宠辱不惊、勇往直前的精神。
★ 初二作文教案
【初二议论文：爱500字（集锦10篇）】相关文章：
500字作文初中范文2023-10-03
饭桌前的一些话初中作文500字2023-03-08
压力作文500字2023-10-29
关于我的压力500字作文2023-11-25
前行初二记叙作文400字2022-07-11
开学第一天作文初二2022-07-09
论莫言说初二作文2023-12-08
初二下学期语文教学计划参考2023-03-09
初二语文期末考试优秀作文赏析2023-05-08
关于愚人节的初二优秀作文2023-05-12