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小青蛙去旅行一年级作文

时间：2022-04-30 12:29:07 一年级作文收藏本文下载本文

“天边”为你分享25篇“小青蛙去旅行一年级作文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

小青蛙去旅行一年级作文

篇1：小青蛙去旅行一年级作文

小青蛙去旅行一年级作文

小青蛙听了小鸟的话以后，它想跳出井口，去看看外面的`世界。

它来到了田野，看到了一个个西瓜绿绿的圆圆的，像一个个大篮球，他好奇地问：“你有什么用？”西瓜回答说：“我能给人们解渴呢！”青蛙听了开心地跳走了。它又来到了池塘里，看见了荷叶姐姐，小青蛙问：“荷叶姐姐你在干嘛？”荷叶姐姐说：“我在开花，我的花能结出莲子，我的根还能给人们做出美味的菜呢！”小青蛙觉得自已整天呆在井里没事做，不由得脸红了。

它想：我能帮农民伯伯的庄稼捉害虫呀！于是小青蛙再也不回井里了，它天天在田野里捉害虫，成了庄稼的好朋友。

篇2：小青蛙旅行记作文

我是一只生活在小池塘里的青蛙，每天吃吃虫子睡睡觉，和伙伴们吹吹牛皮聊聊天，日子过得非常惬意。这样的日子久了，难免觉得无聊，我有点不想做“塘底之蛙”了。终于有一天，我决定暂别小池塘，去看看外面精彩的世界！

有位叫李白的大诗人曾写过“烟花三月下扬州”的诗句，于是我蹦蹦跳跳地来到了第一站——江苏扬州。如同一幅泼墨山水画一般，三月的扬州大街小巷都弥漫着醉人的春色，一座座园林处处散发出琼花和嫩柳交织的美。我徜徉在瘦西湖上，穿梭于大明湖畔，《茉莉花》的曲子不绝于耳。夕阳斜曳太湖，犹如撒了一把碎金，我不由得发出阵阵赞叹：“美哉，妙哉！”

接着，我顺流而下，来到了抚仙湖。“抚仙”真是名不虚传，夏无暑气，水天一色，阳光暖洋洋地照着水面，一片波光粼粼。这儿的水又清又凉，让我舒服得真不想走了！非要找个词来形容这里的话，那就是“浩瀚圣洁，蔚蓝连天。”

不知不觉，天气慢慢转冷，我的抓紧时间去我旅行的最后一站———四川稻城亚丁了！听说那儿是这颗水蓝色星球上的最后一片净土。而当我来到雪山之下的卓玛拉措湖时，我真正的醉了——正像人们说的那样“醉翁之意不在酒，在于山水之间呀”！举目望去，内心犹如被惊涛骇浪拍打过，久久不能平静，睁眼闭眼都难忘那一湾如圣托里尼般炫目的'蓝！片片红枫在神秘的秋天中如同簇簇火苗，而雪山就像一块巨大的白幕布，衬得枫树林愈加鲜艳欲滴。林中的溪水从雪山背后流下来，格外甘甜，格外清凉……

快到冬天的时候，我终于回到了小池塘。当看到周围伙伴眼中流露出的羡慕的目光时，我知道下一次的旅行一定不会寂寞了。假如你在秋末冬初的时候听到阵阵蛙声，那一定是我和同伴们在商讨去哪里玩呢！

篇3：小青蛙旅行记作文

春天终于来了，小青蛙决定趁着这大好时光，出去踏踏春，好好地玩一玩。可是去哪儿呢？小青蛙看了看自己不多的盘缠，决定去一个好玩又不需要花太多钱的地方——路桥。

终于来到路桥了，小青蛙听说路桥的母亲河——南官河现在治理得不错，于是决定去看看。来到南官河边，小青蛙看到河水清澈碧绿，岸边长满了美丽的花朵，柳树随着春风翩翩起舞，他闭上眼睛，觉得这里的空气都特别清新，让人心旷神怡。

沿着南官河，小青蛙来到了古色古香的十里长街。他看到这里的房子已经非常老旧了，透着浓浓的历史味道。灰色的墙面上有的爬满了爬山虎，长了青苔；有的上面有一个个小洞，仔细一看，原来小蚂蚁在上面安了家；还有的上面有了岁月的痕迹——裂缝……小青蛙想：这些房子的年龄大概比我大得多吧。他还发现在房子高高翘起的屋檐上有着栩栩如生的雕刻，小青蛙不明所以，就问一个坐在门口晒太阳的老奶奶：“老奶奶，屋檐上的这些是什么啊？”老奶奶笑眯眯地说：“这些是灰雕，是我们浙江特有的建筑风格呢。”小青蛙似懂非懂地点点头，又问：“那为什么有这么多不同的样子呢？”“不同的样子代表了人们不同的希望，火焰代表人们希望生活能够红红火火，鱼代表人们希望年年有余……”老奶奶耐心地解释着。

正当小青蛙沉浸在灰雕的世界中时，他忽然闻到一股浓浓的香味，他随着香味来到一个小摊前，原来是路桥特色小吃——泡虾散发出来的味道，已经被勾起馋虫的小青蛙买了一个，尝了一口，眼睛都亮了，他想：这是我吃过最好吃的东西了。

后来，小青蛙还去了中盛百货、石浜山，可美好的时光总是那么短暂，小青蛙该回家了。不过小青蛙觉得非常开心，因为这是一次快乐的旅行。

篇4：小瓢虫去旅行

目标：启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景

准备：自制教具画出瓢虫的一家，爸爸妈妈姐姐小瓢虫宝宝

画出两副背景图等

过程：猜幼儿自偏的谜语，回忆瓢虫特征是什么样？

出示教具：引起幼儿对绘画的兴趣，丰富幼儿表象。

启发幼儿说出自己想添画的背景

鼓励幼儿大胆表现自己的想法

篇5：小瓢虫去旅行

目标：启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景

准备：自制教具画出瓢虫的一家，爸爸妈妈姐姐小瓢虫宝宝

画出两副背景图等

过程：猜幼儿自偏的谜语，回忆瓢虫特征是什么样？

出示教具：引起幼儿对绘画的兴趣，丰富幼儿表象。

启发幼儿说出自己想添画的背景

鼓励幼儿大胆表现自己的想法

小瓢虫去旅行

篇6：青蛙旅行记作文

从前，有一只孤独的小青蛙，它独自生活在一个黑暗的井底。有一天，它抬头看到一朵朵白云和那一方蓝蓝的白云时，终于忍受不了寂寞，决定从井底离开。它的旅行也从这一刻开始了。

首先，小青蛙来到了一片鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人的花园，这里有高傲的玫瑰，艳丽的蔷薇，羞涩的睡莲……千姿百态的花朵在尽情地释放自己的美丽。小青蛙觉得自己像在一座开满鲜花的天堂，它天天吃着花蜜，睡在柔软的`青草地上，日子过得快活极了。

过了一段日子，小青蛙厌倦了这样的日子，它决定继续上路。

小青蛙风尘仆仆，日夜兼程，终于又来到了一片蔚蓝的大海，它看见鱼儿在海里自由自地游来游去，它忍不住感叹道：“这里可真美啊！”沙滩上摆放着沙滩椅，旁边还放着椰子汁，仿佛是专门为了等待小青蛙的到来。小青蛙欢快地跳过去，坐在沙滩椅上，悠闲地晒着太阳，还喝着香甜的椰汁。

过了一段时间，小青蛙又决定放弃这样的日子，继续旅行……

小青蛙决定就这么走啊走，直到走遍全世界。小青蛙的旅行真是丰富多彩啊！

篇7：青蛙旅行记作文

有一天，小青蛙在井里待够了，就心想;我要出去看看外面的世界是什么样子呢?于是，小青蛙就蹭的一声跳出了井。

跳出来后，小青蛙看了看天，哇!这的天可比井里面大多了!还有一大片森林，小青蛙看见很多漂亮的动物，有蜜蜂、梅花鹿、兔子、猴子、小鸟和蝴蝶。蜜蜂正在花朵上采蜜呢!鹿和兔子在草地上快乐地奔跑，猴子在树枝上荡秋千，一群小鸟在天空中自由自在的飞翔，嘴巴叽叽喳喳的叫着，好像在说些什么。

小青蛙看见猴子在树枝上荡秋千它也想玩，于是小青蛙给猴子哥哥说：“猴子哥哥能让我玩玩秋千吗?”猴子哥哥很爽快的答应了。可是小青蛙刚上去就掉了下来，头上还起了个大包!小青蛙哭了起来，这时大家都来安慰小青蛙“小青蛙，你头疼不疼?”小青蛙说：“有你们大家的关心我已经不疼了，谢谢你们”。说完又高兴的玩了起来!

哇!外面的世界真好，我再也不要当一只永远生活在井里的青蛙了!我要和其他的小动物们永远生活在大森林里!

篇8：青蛙旅行记作文

井底有两只青蛙，他们渴望见到井外的世界。一次暴雨过后，井水涨满井口，两只青蛙跃出井面，一只向东，一只向西，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。

那只向西的青蛙跳啊跳啊，非常的累，于是他到一片树叶下乘凉。他看见了很多的东西。但是，当有一只蚊子飞来时，他赶紧跑到一边，因为他不知道那是什么，也不知道蚊子可以吃。这时，那只蚊子停在半空中挣扎，然后从一旁爬来一只蜘蛛，把蚊子给困住后，蜘蛛爬下来，对青蛙说：“你怎么不吃蚊子呢？”青蛙说：“什么？那玩意能吃？”“难道你不知道青蛙是要吃害虫的？”“我不知道，我在井里面吃的是一些植物。”“哦，看来你是新来的。我告诉你，青蛙是吃害虫的，那种害虫可是比你吃的植物好吃多了，你尝尝。”随后，蜘蛛把刚才的那只蚊子拿下来，交给了青蛙。起初，青蛙只是用舌头舔了舔，但是之后就一口把蚊子吃了，他说：“哇！太好吃了，只是少了点。”“没事，以后，你可以自己捉。”蜘蛛说。“怎么捉啊？”“你可以把舌头迅速的伸出去，粘住害虫后再收回来。”“哦，谢谢了。”青蛙道谢后，就又上路了。

之后，这只青蛙来到了一片沙漠。这只青蛙走啊走啊，累得都趴下了，但是还是没有穿过沙漠。当夜晚降临，一阵又一阵的风冻得青蛙直打哆嗦。就这样一天又一天过去了，这只青蛙已经可以抗拒寒冬和炎热了，最后，他走出了这片沙漠。

这片沙漠后，就是一片森林，这只青蛙，就在这个森林里安家了。

篇9：作文：青蛙的旅行

作文：青蛙的旅行

在一个干枯的井底，有一只青蛙，有一天它想出去看看外面的世界，它试着跳出枯井，它试了一次又一次，可是每一次都是以失败告终。

一天早晨，它像往常一样，练习跳出枯井，它双脚用力地一蹬，竟然跳出了枯井，它看看，发现外面的景色不是它想象的那样美好，只见沙尘暴四处飞扬，汽车上盖着一层厚厚的黄沙，树上的树叶不断地从树上掉下来，落到大地上，过了一会又随着沙尘暴飘动起来，树木不停地摇晃着，小鸟的家被无情的沙尘暴带走了，带到了遥远的地方，无家可归的小鸟凄惨地哭泣。小鸟告诉青蛙，以前的森林，树木郁郁葱葱，小鸟快乐地生活着，天空湛蓝深远，到处是生机勃勃的景象。可是现在的森林，树木被人类砍走了，做成了各式各样的家具和应有尽有的工具，现在小鸟的生活非常困难，找一条虫子都要一天的时间，因为虫子也被沙尘暴卷走了。空气中有大量的有毒气体，这些有毒气体大部分是汽车排放出来的'尾气和工厂烟囱里排放的气体，天空也灰蒙蒙的了，再也不像以前那样清新甜润。

青蛙听了小鸟的话后，很想帮助小鸟，可它的力量微不足道，帮助不了那些可怜的小鸟。它想到河边散散心，可是它到了河边发现，小河姐姐不断地哭泣，青蛙很同情它，便走上前去问：“小河姐姐，你怎么了，为什么不停地哭啊？”小河姐姐伤心地说：“以前我身子很干净，干净得连沉积在河底的沙粒也能看得清，小鱼、小虾欢快地在我身边做着快乐的游戏，人们在我的身子上洗澡、嬉水、洗衣服。可是现在，河水浑浊不清，小鱼、小虾的尸体漂浮在我的身边，人们也不敢在我身子上洗澡洗衣服了，人们渐渐地把我忘记了。”

听了这些话，青蛙决定回到枯井里面，因为外面的世界虽然很大，可是外面的世界很脏，很脏.

一想到这些，就担心世界末日真有一天会来临！小朋友，让我们一起行动吧：保护环境，从我们做起！

篇10：旅行青蛙优秀作文

旅行青蛙优秀作文

青蛙听了东海大鳖的话，非常吃惊，它不由的想去看看外面的世界。于是青蛙使劲一蹦，蹦出了坎井。

“哇！原来外面的世界这么美丽。有广阔的蓝天、有青山绿水和辽阔的大地，我一定要去看看大海。”青蛙说。于是，它踏上了旅途。

青蛙走着走着遇见了小白兔。小白兔问小青蛙：“你要去哪里呀？”小青蛙说：“我要去东海旅行。”小白兔又说：“小青蛙，东海离这里还远，你一定要小心。”于是小青蛙就告别了小兔子。它刚离开小兔不远又看见了小狗。小狗也问了小青蛙要去哪。小青蛙说：“我要去东海。”小狗说：“就凭你也想去东海？”于是小狗就开始嘲笑它。于是，小青蛙就伤心的走了。

刚离开小狗又碰上了小熊，可是小熊并没有嘲笑它，而且还鼓励了它。

最后小青蛙终于到达了东海，它坐在海边看着一望无际的蔚蓝色海水，吹着咸咸的海风，回想着一路上的经历感觉非常的快乐。

青蛙看着美丽的大海，吹着凉爽的海风，它明白了一个道理：只要坚持不懈，就一定能成功。

篇11：小木偶去旅行音乐教案

小木偶去旅行音乐教案

设计意图：

“小木偶去旅行”中的乐曲选自韩国歌曲《kiyomi》，整首乐曲经过剪辑之后成为ABA’结构。在“小木偶去旅行”活动中，结合乐曲节奏鲜明、乐段和乐句清晰、曲风俏皮可爱的特点，我为幼儿营造了一个轻松、愉悦的氛围，将幼儿喜爱的“模仿与扮演小木偶”的韵律活动巧妙地融入音乐游戏情境之中，以提升幼儿的审美情趣。

目标：

1．欣赏韩国歌曲《kivollli》，感知并理解其俏皮可爱的风格。

2．尝试倾听、分辨歌曲中“演唱”“念白”这两种不同的方式，并根据“演唱”“念白”的不同音乐提示玩音乐游戏，体验趣味扮演、结伴玩耍的乐趣。

准备：

1．幼儿观察、了解过动画影视片段中木偶人的肢体动作具有呆板、僵硬的特点。

2．韩国歌曲《kiyomi》MP3音乐(扫文末二维码可获取)，故事“小木偶去旅行”图片PPT。

过程：

一、完整欣赏音乐，初步感知歌曲俏皮可爱的风格

1．律动：跟着音乐散散步。

师：今天，我带来了一首非常好听的音乐。我们一起听着音乐，到阳光下、草地上去散散步吧!准备好了，大家一起出发咯!

2．分享与交流。

师：刚才我们听到的这首歌曲和我们平时听到的歌曲有什么不一样?(外国歌曲、歌词听不懂、念白ki-yomi。)

3．教师小结。

师：原来，这是一首非常特别的韩国歌曲，名叫“Kiyomi”，就是“小可爱”的意思。

师：我们试一试用这个动作(教师示范点赞动作)来表示“Kiyomi”，也就是“你真可爱”。大家一起来学一学好吗?

(析：在这一环节中，幼儿初步欣赏歌曲《klyoml》，直接感知、整体感受歌曲俏皮可爱的风格。因为是韩国歌曲，幼儿对歌词内容并不理解，这反而有助于他们将注意力高度集中于歌曲中反复出现的念白“kiyo-mi”，为理解韩语“kiyomi”就是“小可爱”奠定了良好基础。在此环节中，教师采取了难点前置的教学策略。教师尝试运用肢体动作反复、夸张地表现出“你真可爱”这一点赞动作，以帮助幼儿在初次聆听歌曲时迅速感知并初步理解“Kiyomi”的含义。随后，教师带领幼儿反复练习“你真可爱”这一点赞动作，帮助幼儿加深了印象，为后面的师幼、幼幼互动游戏做好了铺垫。)

二、完整欣赏音乐，再次感受歌曲活泼、鲜明的节奏

1．教师介绍小木偶洛克，幼儿交流有关小木偶的已有经验。

师(出示图1)：今天，我带来了一位特殊的朋友，他的名字叫洛克。请你仔细观察一下，洛克和小朋友长得一样吗?哪里不一样?

师：小朋友说得对。洛克原来是一棵小树，它长着木头的身体、绿色的树叶头发。有一天，他被森林里的小仙女施了魔法，变成了一个非常可爱的小木偶。

师：今天，小木偶洛克想要出门去旅行，他要到小仙女的魔法城堡里去做客。他还邀请我们和他一起去魔法城堡玩。你们想去吗?

师：洛克说小朋友要扮成小木偶的样子，才能做他的好朋友，才能和他一起去魔法城堡玩。那么，谁来说一说，小木偶到底是什么样的呢?谁愿意来表演一下小木偶走路的动作呢?(幼儿个别表演。)

师：大家一起来走走看。

师(小结)：小木偶的模样各不相同：有的圆圆胖胖，有的高高瘦瘦；有的滑稽可笑，有的俏皮可爱。待会儿你可以扮演最喜欢的`小木偶的样子，跟着洛克一起去旅行。

(析：在幼儿自由探索、模仿小木偶走路的动作时，教师通过反复播放歌曲音乐，帮助幼儿逐步感知、熟悉歌曲的旋律和节奏。在孩子们顺利表现出小木偶的肢体动作后，教师又对每一个幼儿做出“你真可爱”这一点赞动作，即时夸赞了每一个幼儿创编的合拍动作，有效激发了幼儿的活动热情，同时为接下来的师幼、幼幼“互动交往”游戏做好经验上的铺垫。值得一提的是，教师根据幼儿的想象、创编及表现能力，提前预设了一个补充环节，准备了3张小木偶图片(见图2～4)。即如果幼儿能够顺利模仿、自由表现小木偶的肢体及表演动作，教师就不出示这3张补充图片；如果大部分幼儿对小木偶的肢体模仿及动作表演出现困难，教师则出示3张补充图片，以帮助幼儿形象地感知、理解小木偶的长相虽不一样，但其肢体动作都具有呆板、僵硬的特点。)

2．尝试扮演小木偶跟着洛克一起去魔法城堡，随音乐旋律和节奏做小木偶的动作。

师：现在，我们跟着洛克，学着小木偶走路的样子，一起出发去魔法城堡吧!魔法城堡建在高高的魔法山上，要经过很多弯弯曲曲的山路，还要走过一座漂亮的彩虹桥才能到达。所以，我们要一步跟着一步稳稳地走，千万不能掉队呀!大家跟着音乐一起出发吧!

(析：教师通过创设音乐故事情景，帮助幼儿生动、形象地理解“小木偶走路的音乐很长，最后要走过彩虹桥”这样的表演要求，有助于幼儿顺利地完成“根据音乐旋律和节奏进行肢体动作表演”的目标。同时，在幼儿积极、主动地模仿与表演小木偶行进动作的过程中，教师随机进行了语言指导或动作提示，提醒幼儿注意：当歌曲中小姐姐唱歌时，大家可以扮演小木偶走路的各种动作；当歌曲中出现念白“kiyoml”时，大家可以扮演小木偶原地休息、自由耍酷，或结伴表现“小可爱”的音乐形象。在幼儿第一遍完整跟随歌曲集体玩“小木偶去旅行”游戏时，教师主动参与、积极融入游戏中。当歌曲中出现念白“kiyomi”时，教师再次做出“你真可爱”这一点赞动作，并逐一点赞能夸张、创意地扮演小木偶的幼儿，营造出了宽松、愉悦的心理氛围。)

三、互动游戏，感受并体验“互动击掌”的乐趣

1．强调游戏规则：跟着音乐玩游戏。

师：跟着洛克一起去魔法城堡，要走很多很多的山路，非常辛苦。所以，当听到“kiyomi”的时候，你们可以稍微休息一下，找一个好朋友和他一起玩。你们可以亲热地拍一拍手掌打招呼，可以相互拥抱表示很喜欢好朋友，还可以轻轻地夸赞好朋友“你真可爱”。然后，我们还要继续走路，一起走到高高的彩虹桥上去吹一吹风，呼吸一下新鲜空气，最后才能顺利地到达魔法城堡，找到我们的朋友小仙女。

2．群体互动游戏：跟随音乐节拍“互动击掌”。

师：请你们回忆一下，当听到“ki-yomi”时，我们可以做一些什么动作?

师：好，现在我们开始吧。

(析：幼儿第二遍完整跟随歌曲集体玩“小木偶去旅行”游戏时，教师提醒孩子们相互点赞、夸赞对方“你真可爱”。在幼儿顺利地掌握了这一游戏规则后，教师进一步丰富、调整游戏规则，鼓励并提醒幼儿运用“互动击掌”等其他动作进行“趣味点赞”，循序渐进地提升该音乐游戏的互动性、趣味性。“互动击掌”是本次活动的难点，教师要对幼儿反复强调，只有听到“kiyomi”，的念白时才能“互动击掌”，提示幼儿“互动击掌”的口令为“拍拍、碰碰”，以循序渐进地帮助幼儿掌握游戏规则。如果幼儿能够顺利地掌握这个游戏规则，教师可以组织幼儿集体玩2～3遍游戏；如果幼儿不能一下子掌握这个游戏规则，教师可以先邀请能力强的幼儿示范表演，以帮助全体幼儿掌握游戏规则，然后组织大家集体玩2～3遍游戏，帮助每个幼儿深刻感受和体验“趣味扮演、结伴玩耍”的乐趣。)

篇12：去旅行作文

大凡喜欢写点文字的人，往往也喜欢两件事：阅读、旅行。于我而言，带着书本去旅行是莫大的享受和乐事。

刚开始的时候，仅仅是为了打发时间。随着时间的推移，才逐渐变成了爱好。

打发些什么时间呢?首先是候车时间。出门旅行，我通常会提前15分钟或半个小时到达乘车地点，以防途中有什么闪失，从而耽误了乘车。这看似很短的几十分钟时间，却往往让人感到极其的无聊和难耐。这个时候，我总会从包里掏出一本书，坐在候车室的凳子上，慢慢地阅读起来。

其次是乘车过程。这个过程通常并不短，少则几个小时，多则几十个小时。若有同伴，还可以一起吃吃零食、聊聊天什么的。但要是独自出行的话，那种心境，或许只能用“孤苦伶仃”一词来形容了，握一本书在手，便是这个时候最好的选择。车轮滚滚，我把自己沉浸在书中;困了累了，就闭目养神;清醒过来，再度投入书中。如此往复，时间悄悄流逝，不知不觉，漫长的乘车过程便告了段落。

再者就是旅行中的休息时间。出门旅行，很少当天就返回，往往至少要在外过一夜。独处异地的旅馆之中，滋味也并不好受。这个时候，我总会拿起一本书，躺在床上默默地欣赏，直到倦意袭来，安然睡去。

当带着书本去旅行成为了我的爱好和乐趣，每次出门前，我都会到书摊上精心地选购上几本心仪的书。

所带的书当然也有讲究。出去旅行，主要是为了休闲、娱乐，自然不能带些大部头的或者艰深难懂的书去。带那样的书，我想只会拖累自己，以致达不到放松的目的。我所选的书，往往是些休闲、轻松类的杂志，比如《青年文摘》、《读者文摘》、《微型小说选刊》等等。

我有个在浙江温州教书的作家朋友，也和我一样喜欢带着书本去旅行。对于这个爱好，他还有着自己独特的感受--读书时，旅途的疲惫渐已消失;读书时，孤独的感觉离己而去;读书时，更是找到了心灵的慰藉。

篇13：去旅行作文

我要去旅行，带上我的窗户。

拉开蓝色的窗帘，我站在窗户的角落，看着风中摇曳的树枝，地上凌乱的杂草，我的心情就像缠绕的藤蔓。我不禁想起了艾略特的《荒、原》。四月是最残酷的季节/丁香在荒原上生长/将记忆与欲望结合在一起。

我喜欢窗户，我喜欢透过窗户看到外面的风景，我相信不同的人透过不同的窗户看到不同的风景。当我还是个孩子的时候，我不喜欢和同一个社区的孩子一起玩。我会带一本《童话的世界》或漫画书，在空闲时间趴在窗台上。有时我会看书，有时我会看着孩子们一起在楼下玩耍。有时候，我会心血来潮，砸碎一个“恶作剧”——，把水放进塑料袋，然后扔了下去。当我听到“砰”的一声，水袋破裂了。我藏在窗帘后面，偷偷地往下看。他们脸上的疑惑让我忍不住笑了。我相信我是年轻的维特和马晓晓的完美结合。我将因春天的离去而悲伤，因鸟儿的歌唱而激动。但是不管我是快乐还是悲伤，快乐还是悲伤，窗户总是在蓝色的窗帘后面，等待着我的说话。

透过拙政园的蓝色玻璃，我看到了江南细雨绵绵的花园，透过“东方明珠”的透明窗户，我看到了雄伟的黄浦江向东流去。我所看见的一切，并不比我窗外新长出的柳树和新芽好多少。站在窗前，我得到了答案，就像青年在土坛里寻找的一样。我回答了艾略特的问题：四月的风吹过，种子在我的“荒地”发芽开花。

我在楼上看风景。我对窗户的爱是我的孤独。我的孤独给了我诗歌的神韵，所以我拥抱了窗外蓝天中的白云。我学会了倾听昆虫的歌声和青草的低语。即使在繁忙的除夕夜，我也会“看着成千上万的灯，独自看着窗外的月亮”，或者在一个宁静的夏夜遇见一抹蓝色。我喜欢橱窗里的风景。我喜欢窗户。

我要去旅行，带上我的窗户，因为我所有的故事都在这个窗户里。

篇14：去旅行作文

晨风，顽皮的穿过半掩着的窗，透着一丝清凉，拂过我的脸。打开窗，深吸一口这黎明的气息。又是新的一天，牵牵嘴角，一个无声的语言，带给我温暖，让梦想开花。

脸上挂着灿烂的微笑是世界上最美丽动人的彩妆。容貌再美，如果缺少了微笑，很难散发迷人的气质。真正法子内心的微笑，可以拉近人与人之间的距离，是人际关系最好的润滑剂。微笑是奇妙无声的语言，当你看见一个人的嘴角轻轻向上扬起，你便能感觉他心中的快乐和喜悦，时时露出舒坦的微笑，更有益于身心健康，是最不花钱的保健药石；心中有爱，脸庞必然绽放盈盈笑靥。

微笑是一种力量，而且是一种可以创造效益的力量。美国著名的“旅馆大王”希尔顿就是靠微笑发了大财的。他投资5000美元开办了他的第一家旅馆，资产在数年后迅速增加到几千万美元。他规定出他经营旅馆的四大信条：微笑，信心、辛勤、眼光。他要求员工必须保持对旅客的微笑，就连他自己都随时保持微笑的姿态。微笑帮助希尔顿率先度过经济危机的难关，进入黄金时代。他去各地考察时，说得最多的一句话必定是：“你今天对客人微笑了没有？”微笑，便是希尔顿成功的秘诀。一个人可以没有资产，没有后台，但只要有微笑，自信，便拥有了一大笔财富。

我们正值花样年华，踏上这蜿蜒而未知的路，不知道前方是鸟语花香的平坦大路，还是布满荆棘的泥泞沟壑，我们都要保持一个最美丽的表情——微笑，让心灵舒展，带上微笑去漫步这条路。微笑，是一个人内心真诚的外露。微笑具有难以估量的社会价值，它可以创造意想不到的财富。正如卡耐基所说：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在那一刹那间，却给人留下永久的记忆。”

微笑是最有效的通行证，带上微笑去旅行它能通向快乐，通向健康，甚至微笑能给人生还的希望。微笑，并保持微笑，让自己的旅途变得轻松快乐。

篇15：去旅行作文

青春，注定是孤单的旅程，路上少不了孤单和寂寞，但那又怎样，哪怕一个人也要活的漂亮，带上信仰，让旅途辉煌。

当天空迎来那第一缕曙光的时候就出发，带上信仰，向风一样勇敢坚强，就算跌倒又怎样，爬起来依旧坚强，去旅行追着太阳，向夸父那样，不折不挠。我不管别人的信仰是怎样，也不想去了解那样的信仰有什么意义，不管别人会怎样，我都会坚持我的信仰——勇敢，坚强。哪怕前路再迷茫，哪怕前途愈彷徨，我坚信信仰就是那照亮前路的那一次光亮，就算跌倒也要爬起来对着天空微笑。不经历地狱般的折磨，哪会有征服天堂的力量，不经历流血的手指，怎么会弹出世间的绝唱，从古至今多少英雄名留千古，头悬梁，锥刺股，大丈夫就应如此不怕苦，三更灯，五更鸡，好男儿应这般不怕累。吃得苦中苦，方为人上人，即使被现实打击得遍体鳞伤又何妨，那不过是上天为你的青春旅途再增添一笔辉煌。

如果说青春年少最是懵懂，那么我将带着信仰一步步成熟，如果说青春那羽翼尚未丰满不足以支撑自己飞翔，那么我便带着信仰让双翼去征服九霄。如果说前途一片迷茫，那么我会带着信仰一步步坚强。

去旅行吧！就算烈日当头又怎样，就算冰冻三尺又怎样，就算狂风如刀又怎样，就算雨如瓢泼又何妨，就当做是那人生的历练，让它为我们的旅途中再增添一抹色彩。

旧事可以遗忘，但飞翔的翅膀不能停歇；环境可以改变，但走过的路不能回头；梦想可以破灭，但信仰的火焰不能熄灭。就这样，去旅行吧！带上信仰，不要在意世俗的眼光，像清风那样洒脱去飘向那遥远的光亮，去旅行吧！向风那样，哪怕前面是高山也要勇敢和它对撞。即使粉身碎骨，也要坚持信仰，去旅行吧！带上信仰，向风一样呼啸而过，留给人们的只能是仰望与赞扬。世界以痛吻我，我回报之以歌。即使被现实孤立，也要勇敢抉择的走下去，路上不会迷茫，因为途中有信仰。

去旅行吧！带上信仰，像风一样，努力拼搏让明天更加辉煌。去旅行吧！带上信仰，痛又何妨？

篇16：去旅行作文

人生就如同一场旅行，永远不知道下一站会停在哪里。虽然你不能决定旅途的方向，但是书籍却会让你感受到旅途的快乐。

书架上摆放着一本《青鸟》，初次翻开这本类似于童话的书，是在小学时，看完后，被书中两个小主人公米蒂尔、蒂蒂尔感染着。在书中，他们为邻居家的小女孩而去寻找幸福的青鸟，在一个又一个奇幻的国度冒险。当时心中只是幼稚的认为要为他人奉献出自己的力量，成为一个有意义的人，期盼着如果仙女也能给我一个神奇魔戒，那该多好啊。

上了中学，再次翻开这本《青鸟》一股久违的温馨感扑面而来。书中的米蒂尔、蒂蒂尔无论是在思念国度见到自己心爱的爷爷奶奶，还是在未来国度见到众多未出生孩子的灵魂，他们都是用一颗善良的童心去对待，使我常常想起自己的童年生活，那些童年往事，如同生命海滩上闪闪发光的贝壳，虽然记忆的浪花不断冲刷，但他们却依然不失本色，成为不容忘记的美好回忆。初中再读《青鸟》，我明白，童年生活是一个人最珍贵的回忆。

如今我已成为初三的学生，时光把年幼稚嫩涂成斑驳一片，我已经长大，再次翻开这本书，再次品读结尾时光神的那句话：“回去吧，亲爱的孩子们，幸福的青鸟就在那里，在那间破旧的小茅屋里，在那温暖的炉火旁，和爱你的爸爸妈妈在一起。”我突然明白，幸福不需要大把的金钱，不需要奢华的生活，幸福仅仅是和心爱的人在一起。曾经去过一次苏州的锦溪古镇，我不屑于这多如牛毛的古镇之一，可刚到这里，便被这里的气氛所吸引，它并没有以往古镇那样的商业化，没有往来如织的人群，有的只是古镇特有的安静。生活的节奏在这里变得很慢，很慢，每天早晨，七八点钟，城市早已苏醒，而这里的街上，却是空无一人，这才是我们的幸福。初三时，我从中读到了生活的真谛。

人生的路途，手捧一卷《青鸟》，嗅着温馨的油墨香，伴我成长。

篇17：去旅行作文

童年的记忆是美好的，但“昨天是你今天买不回的过去，今天是你未来回不来的曾经。”这句话深深触动了我，使我想到了那已经失去的童年，但童年终归已逝去，所以旅行是寻找童年美好回忆的最佳方式。

想到童年就想到了那时我和小伙伴们一起玩过家家，大家分配好角色，每个人神情都十分专注，每个人都想把属于自己的角色扮演好，那稚嫩的童声多么吸引人，那份珍贵的纯真和欢乐千金都难得。

小时候的我很喜欢芭比娃娃，喜欢给他们做各种各样的衣服，喜欢把她们打扮的光鲜美丽，那发自内心的欢乐笑声是动听的，是触动人的心灵的。

上学后，在放学的路上和同学一起追逐打闹，和同学一同奔跑或手拉手一起并排走，笑声洒满了世界。清晨在教室读书，那幼稚的童声在教室里来回飘荡，虽然读出的课文断断续续，发音不标准，可那童年是令人怀念的，旅行中看到上下学的孩子，便会使我想到这些，而现在所能听到的是教室里浑厚的声音，表现出来的是一种成熟，童年已成为昨天，我已长大。

旅行就像一场赛跑，到达目的地是我们的目标，沿途风景很美丽，但却少了呐喊。记得小学运动会时，大家都拼尽全力比赛，我们也卯足了劲大声呐喊，为他们加油鼓劲，那声音中掺杂着无穷的力量，旅行虽没有人为你呐喊，但你可以找回童年的那份童真。

随着年龄的增长，童年离我越来越远，现在的我们被学习包围着，校园也被学习氛围笼罩着，在路上边走边看书，在食堂里嘴里吃着饭脑子在思考问题……这些是校园里随处可见的。旅行或许可以帮助你放松，拜托压抑的气氛。

童年是大家最难忘又最想回到过去的一段时光，那是一个人可以玩很久都不会觉得无聊，不会觉得累，虽然现在已回不到过去那快乐的时光，但可以带上对童年的回忆去旅行，去找回童年欢乐的笑声，让童年美好的记忆永远停留在脑海中。

篇18：去旅行作文

人生如那浩瀚无际大海中的一艘船，它载着我，寻找“大陆”的彼岸。带上自己的梦想，因为他就是指南针，给于我们方向。

梦有多宽，路有多宽。

在这个日新月异的时代，望着那扰人的学习竞争，多少次，迷失前进的方向，总是抱着跌倒后爬起的不屈精神，可带来的却只有进退两难。内心感到一丝丝疲倦，自己如同一个“无头苍蝇”四处乱撞，开心时仿佛晴空万里，伤心时仿佛万念俱灭。随遇而安时时挂在胸头。当我树立起自己的目标在人生之海上找到自己的“指南针”时，以前的一切如往昔过矣。追溯梦想的足迹，那平淡的湖面即使泛起汹涛，即使在我的身上划过，留下的只是更坚强的我，那宽广的梦想，为我开路，那即使卷起千丈的水涛也被横腰折断。自己则如快马加鞭一路贯飞。为了追逐自己的梦想，我给足了自己动力，放空扰人的清梦，淡忘沉重的压力，捕捉生命的精彩，重新充实填埋自己新的生活。

时时刻刻，为了自己的未来而努力，带上梦想去旅行，参加旧时的理想，体会新时代的奋斗前程，让那为你而开路的梦想成为自己划时代的工具，开辟出属于自己的梦想光辉大道。

卸下尘世的伪装，放飞孤寂已久的灵魂，带上你的梦想去旅行。

感悟岁月如歌的婉转，哪怕走过一片绿意的竹林，也会呈现出最有生机的生命，哪怕留下的只是一个单薄的生影，也做永远的停留，那留下的便是自己一路的坚强，带上那份渴望旅行，渴望成功，渴望努力，渴望有一颗勇敢的心执着不败。旅途上的你永远不会孤单，精神在为你喝彩，双过后再为你鼓掌，赞叹在为你欢呼，梦想在为你指引方向，每天自己都全力努力，为了梦想，为了自己无畏的心。

望着那五彩之光，时不时的泛起阵阵轻光笼罩着你，在你全身之力将要迸发而出之时，梦想又为你谱成五彩光衣，让你的生命升华，让你勇敢的心坚不可摧，那流露着骇然正气的力量应到着你前进的方向。——带着梦想去旅行。

篇19：去旅行作文

妈妈真讨厌，我只不过在外面多玩了一会儿，用得着大发雷霆吗？哼，我要离家出走！

“啊，这天可真冷啊！”顶着凛冽的寒风，我一边一脚深一脚浅地在雪地上走着，一边说道“得赶紧找个地方住下来。”突然，眼前出现了一道光，我急忙跑过去，一看，原来是一家酒店。酒店的服务员阿姨看我一副可怜巴巴的模样，便让我在这儿住了下来。

第二天一早，我睁开眼睛惊讶地发现我来到了一个不可思议的地方。这里有彩色的树，清澈见底的小溪，溪水里有几条小鱼在快活地游来游去。这里的天空不是蓝天白云，而是五颜六色的，各种颜色错落有致地形成一道道美丽的彩虹，河边一只刚成年的梅花鹿在优雅地喝着水呢……这里的一切都太美了，美得让我想一直在这里待下去。

我一边漫步，一边欣赏着这来自天堂的美景。忽然，我看见了一座座落在森林中的草房子，我兴奋地跑过去敲了敲门，没人应答。我轻轻地推开门走了进去，里面的落叶多得可以堆成一座小富士山了。我摇了摇头，专心地投入到了“大扫除”中。

夜晚，我坐在一棵砍倒的大树上，遥望着天空。天空中的群星闪闪烁烁，在无声地邀请我去太空遨游。天边时不时地有流星划过，带着一抹光亮逃到远方。这里的夜空很美，但我的心里还是空落落地，总觉得缺少了点儿什么。哦，我想起来了，是家。如果爸爸妈妈在这儿的话，我们可以一起去溪边钓鱼，一起坐在森林里听大自然的交响曲，一起在草房子里看电视，一起坐在枯树桩上听妈妈讲牛郎织女的故事……

想到这儿，我落泪了，我要回家的感觉涌上心头，于是我便使出浑身的力气往家的方向奔去，不管这儿多美，但没有爸爸妈妈的地方就不是我的家。我哭着、跑着……突然，我长出了一双五彩的翅膀，它带着我回到了家。

一进门，便看到爸爸妈妈焦急地守在门口，望眼欲穿。我一把将他们抱住“爸爸，妈妈，我再也不离开你们了。”

篇20：去旅行作文

有一天，一个故事在图画书里呆烦了，于是，他便从书中跳出来，出发去旅行了。

故事走着走着，这时，他遇见了一个词，那就是“热闹”，故事见“热闹”单独坐在路边，便问他：“‘热闹’，你怎么一个人在这儿呀？”“热闹”说：“我本来住在一个开心的故事里的，可是有一天，我出去玩的时候迷路了，所以，我只能呆在这里了。”故事听了后，想了想，说：“你要不加到我这儿来吧，我还觉得，我缺了点什么呢！”“热闹”听了后高兴极了，他连忙跑到故事身上，找了一个位子，在那儿安了个家。

故事接着往前走。过了一会儿，她又看见了一个字，叫做“好”。“好”字正在路边的石头上哭呢，故事便走过去问：“‘好’，你为什么哭呀？”“好”字一边哭，一边回答：“我本来是和妈妈一起去游乐园玩耍的，可是，在游乐园的时候，我和妈妈走散了。所以，我只好在这里等妈妈。”故事听了就说：“要么，你就在我这儿住下吧，把我当作是你的妈妈一样。”“好”字听了后高兴地叫起来：“耶！我又有新妈妈了！”说着，就跑到故事身上，住了下来。

故事继续往前走，走了一会儿，故事又碰见了“一句话”，“一句话”愁眉苦脸地走着，故事又问：“你好，一句话，请问你为什么愁眉苦脸地呢？”一句话回答：“哎，我的主人不要我了，把我赶出了家门，所以，我只能在外面流浪了。”故事听了后，说：“那么，你加入我吧，我非常欢迎你。”一句话听了后便加入了故事里。

慢慢的，故事里的队伍变得越来越大，故事的内容也变得越来越精彩，故事也变得让人百听不厌。

篇21：去旅行作文

课本是一台望远镜,通过它,我们可以望见外面的世界；课本是一把钥匙,使用它,可以帮我们打开知识的大门；而课本同样也是一位旅行者,它带领我们饱览世界各地，遨游太空、欣赏名胜……今天,我就跟随着课本一起去旅行了一番。

第一站:宇宙太空

乘坐宇宙飞船来到太空,宇宙果真深不可测。遥望地球,一个晶莹的球体映入眼帘,它披着一层水蓝色纱衣,上面白色与蓝色条纹交错着。它便是我们人类的母亲,生命的摇篮一一和蔼可亲的地球母亲。

她无私哺育着人类,慷慨地为人们提供矿产资源,而人们却把矿产当做地球母亲的恩赐,不加节制使用矿产资源,促使资源枯竭。肆意毁坏浪费资源，不顾后果滥用化学品,随意破坏着我们美丽的地球母亲,致使她的身躯饱受创伤,而人们却不以为然。“不是还有火星吗,地球不行了，我们可以在火星上建造基地，移居火星啊!”但这种幻想是可望而不可及的。

目睹地球,她只不过是群星璀璨的宇宙中微不足道的一个星球罢了,但她在我眼中,是那么伟大与美丽。

第二站:闯晋西北

进入中国的晋西北,没有想象中沙尘暴、龙卷风等怪物肆虐，映入眼帘的是一片森林,参天大树一棵挨着一棵,如臂如股,劲挺在山腰。这大大出乎我的意料,据记载:晋西北是西伯利亚大风盘踞之地。但这眼前的一幕与记载截然相反，风吹过树梢，树梢弹奏出动听的音乐。这时,从树林里不紧不慢地走出了一位老人,他两鬓斑白,一手拄拐杖,一手拿铁锹,招呼我们坐下,絮絮叨叨地讲起了他的一生:老伴与他风雨同舟，却在他在外种树时躺在床头静静地过世了。女儿三番五次接他去城里,而他不走,他觉得青山是他生命的归宿……我们则坐在一边恭敬地听着……

跟随课本去旅行,既陶冶了情操,又开阔了知识面,真好!