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勇敢的小动物作文

时间：2022-06-04 01:31:18 更多作文收藏本文下载本文

勇敢的小动物作文（精选22篇）由网友“阴阳怪气学博士”投稿提供，下面是小编整理过的勇敢的小动物作文，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

勇敢的小动物作文

篇1：勇敢的小动物作文

森林里有一只大灰狼,这只大灰狼每天都要吃小鹿、山鸡……，因此森林里的小动物们都害怕大灰狼，也狠死了大灰狼。

小白兔、小熊猫、小乌龟是好朋友，它们商量着怎么制服大灰狼，为“民”除害。

有一天，三个好朋友在小河边玩儿。突然，看见了大灰狼走了过来，它们就见机行事。小乌龟藏在河里，小熊猫躲在大树后面，小白兔躲在草丛里。大灰狼正想喝水，小乌龟连忙游过去往大灰狼身上泼水。大灰狼生气极了，正想去抓小乌龟，小熊猫趁机朝大灰狼身上就是一阵好打，打得大灰狼喘不过气来，它身上被打得红一块青一块紫一块的。大灰狼朝小熊猫大吼一声，小熊猫吓了一跳，大灰狼趁机往后面跑，不巧正掉在小白兔挖好的陷阱里。大灰狼遍体鳞伤，它怎么能爬得上来呢？

小熊猫拿出一把大剪刀，猛地往大灰狼身上一捅，大灰狼吼叫一声，便死了。

森林里的小动物看见它们战胜了大灰狼，高兴得一蹦三尺高，手拉着手唱起歌来，跳起舞来。

三个好朋友望望已经死了的大灰狼，甜甜地笑了。小动物们夸它们真捧。

从此，大森林里出现一片片祥和的景象。

篇2：《勇敢的小动物》说课稿

一、说意图：

《纲领》明白请求：“幼儿园必需把掩护幼儿的性命和增进幼儿的康健放在事情的首位。”在生存中，我们常见一些孩子在栅栏的局促清闲中钻来钻去，乐此不疲。中班幼儿已经控制了正面钻的要领，在此根本上，我把本次运动的重点和难点放在具有挑衅性的侧面钻上。中班幼儿生动、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，凭据这一特色，我计划了这次《大胆的小动物》的体育运动。

二、说亮点：

1、在质料的选择上，我充实操纵废旧物品举行克己，如：用废旧的挂历纸，制造头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制造梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧质料，制造可调高矮的岩穴。在情况质料的创设上，我操纵表示性原则，如：在曩昔的运动中，我发明幼儿每每离岩穴较远的处所就开端下蹲、伸腿，以至于不克不及顺遂侧面钻过岩穴。于是我在岩穴前后贴上小脚迹，表示幼儿在什么时间开端下蹲、伸腿最符合。岩穴上的头饰，表示小动物各队所走的门路。绿色的水纹，表示小溪。

2、新《纲领》指出：“西席应成为进修运动的支撑者、互助者、引诱者。”在本次运动中我除了要以丰满的热忱吸引幼儿外，还接纳了以下几种要领：

（1）解说树模法：中班幼儿的头脑是直不雅的，以形象头脑为主。以是，在体育运动中，西席的'解说、树模，以及搭档的树模，会给孩子带来很大的资助。他们可以或许较快地了解行动的请求，在自立的运动中控制行动的技能。

（2）童谣讲授法：童谣朗朗上口，幼儿园教案易诵、易记，是幼儿喜好诵读情势。在传授幼儿侧面钻的行动时，我把行动方法编成童谣，便于幼儿影象，资助他们明白、控制行动方法。

（3）感知体验法：在运动中，我只是支撑者的脚色，是幼儿的玩伴。如许，幼儿在运动中，更可以或许应用感官，勇敢去探讨，进修搭档的履历。他们在听、说、玩的历程中，体验到游戏的快活，加强幼儿的行动的和谐性，机动性。

（4）游戏景象法：运动中，我用景象性说话，把幼儿带到游戏景象之中，让他们在饰演脚色的历程中，引发他们表示的愿望，体验乐成的兴趣。

3、本次运动的内容和目的切合中班幼儿的年事特色，重、难点凸起，幼儿的进修干劲也很足。尤其在打大灰狼时，游戏进入热潮，孩子们的兴趣未减，可见这次体育运动是幼儿喜好加入的。

4、中班幼儿的法则意识开端形成，对他们提出恰当的游戏法则，既资助他们明白运动的目的，又变更他们游戏的爱好。

三、说历程：

全部运动是环绕“去打大灰狼”这一游戏情节睁开的，由以下五个环节举行：

1、景象导入，提出“两个磨练”，引发幼儿爱好，使他们自立地加入到运动中来。

2、以“第一个磨练：跟我做活动”的情势，举行热身。

3、以“第二个磨练：侧面钻岩穴”的情势，进修侧面钻。先实验侧面钻，再借助童谣进修，末了以“狼来了”的小游戏，举行训练。

4、游戏：大胆的小动物。先熟习门路，幼儿园教育随笔再运兵器，末了打大灰狼。

5、以庆贺成功的情势，举行放松活动，并引诱幼儿与西席一路清算园地。

四、说反思：

因为说话构造方面的掉误，致使各环节连接不是很抱负。

篇3：《勇敢的小动物》说课稿

《勇敢的小动物》说课稿

一、说意图：

二、说亮点：

2、新《纲领》指出：“西席应成为进修运动的'支撑者、互助者、引诱者。”在本次运动中我除了要以丰满的热忱吸引幼儿外，还接纳了以下几种要领：

（1）解说树模法：中班幼儿的头脑是直不雅的，以形象头脑为主。以是，在体育运动中，西席的解说、树模，以及搭档的树模，会给孩子带来很大的资助。他们可以或许较快地了解行动的请求，在自立的运动中控制行动的技能。

（4）游戏景象法：运动中，我用景象性说话，把幼儿带到游戏景象之中，让他们在饰演脚色的历程中，引发他们表示的愿望，体验乐成的兴趣。

4、中班幼儿的法则意识开端形成，对他们提出恰当的游戏法则，既资助他们明白运动的目的，又变更他们游戏的爱好。

三、说历程：

全部运动是环绕“去打大灰狼”这一游戏情节睁开的，由以下五个环节举行：

1、景象导入，提出“两个磨练”，引发幼儿爱好，使他们自立地加入到运动中来。

2、以“第一个磨练：跟我做活动”的情势，举行热身。

3、以“第二个磨练：侧面钻岩穴”的情势，进修侧面钻。先实验侧面钻，再借助童谣进修，末了以“狼来了”的小游戏，举行训练。

4、游戏：大胆的小动物。先熟习门路，幼儿园教育随笔再运兵器，末了打大灰狼。

5、以庆贺成功的情势，举行放松活动，并引诱幼儿与西席一路清算园地。

四、说反思：

因为说话构造方面的掉误，致使各环节连接不是很抱负。

篇4：勇敢的小动物作文500字

有一天，森林举行了“比比谁最美”大型活动。大多数动物都来了，唯独狮子大王点到了小黑兔巧巧的时候发现巧巧没来，于是叫小白兔乖乖去巧巧家，叫他来参加选美大赛。

乖乖一路又跑又跳。不一会儿，小白狗皮皮赶了过来，就问：“乖乖，你这么高兴，要去哪里呀？”乖乖一边跑一边说：“我去找小黑兔巧巧，让他去参加选美大赛。”皮皮又说：“我也想去参加选美大赛，我和你一起去好吗？”乖乖微笑着说：“好的，咱们一起去吧！”

他们快到巧巧家的时候，皮皮一不小心吧脚扭伤了。乖乖赶紧把皮皮扶起来，问：“皮皮你的脚怎么样了？还能走吗？”皮皮说：“没事，男子汉大丈夫，这点小伤算什么！”然后，就一摇一晃地向巧巧家走去。

过了一会儿，小白兔忽然闻到了一股烟味，他往远处一看，大声叫了起来：“巧巧家失火了！”乖乖吓得赶紧给狮子大王打电。动物们马上就赶了过来，看看熊熊大火，小鹿乐乐怕烧坏了他的花皮大衣，孔雀帅帅怕烧坏他的晚礼服，动物们都往后退了一步。

就在这紧张危机的关头，小白狗皮皮大喝一声，然后不顾自己安危就冲上前去，冲进了房间。皮皮的身上被烧得这一块，那一块的黑，当他发现巧巧的时候，但是巧巧已经被浓烟熏晕过去了。皮皮把小黑兔救出来的时候，皮皮已经变成了小花狗。选美大赛结束了，皮皮想这次冠军肯定不是我了。

狮子大王清清了嗓子说：“这次冠军是——皮皮！”

从此以后皮皮觉得自己比以前更帅气了！

篇5：勇敢的小动物作文500字

土拨鼠，好有趣的名字，心想，里面的故事肯定很有趣。带着一种好奇心，和妈妈一起翻看图书。

小土拨鼠克罗在洞里睡了六个月，才醒来。“咦，爸爸妈妈呢？”他以最快的速度冲出了洞穴，外面的空气真好啊！“小克罗，快去洗一洗！”爸爸嚷着。“当心狐狸！”妈妈提醒，可是小克罗早已跑远了。他要吃可口的蒲公英，这是它第一次独自在外面玩耍。突然，一股骚味呛得他喘不过起来……不好，有狐狸！小克罗“嘘！嘘！”叫着跑了回来，“快躲起来！”爸爸听到警报，让大家马上躲进洞穴里。其实，有时候，我也是这样，话没听完，人早不见了踪影。

一只幼小的土拨鼠出现在洞口，问：“你们这是怎么了？我是你们的邻居呀！”小克罗不好意思。朋友见面很高兴地玩耍起来。突然，克罗听到一个声音……狐狸来了！他又吹起了哨子，土拨鼠们只好又钻进了洞穴里。唉，又是虚惊一场，那只不过是一直盘羊在啃石头边的青草。爸爸妈妈很不高兴，就责怪了小克罗：“克罗，你是个胆小鬼！”爸妈责怪我的时候，我心里也很不服气。咱们继续往下看。

小克罗感到很沮丧，赌气跑到林子里了。在林子里他看见了狐狸，为了证明自己不是胆小鬼，他一下子扑到了狐狸身上。狐狸气得发狂，从土拨鼠身上扯吓了一大把毛。克罗一点也不害怕！我都替他捏把汗，克罗，你真勇敢！

轰隆隆！一阵雷声传来，下起了暴雨，狐狸吓得落荒而逃。远远地，爸爸妈妈正在为小克罗担心。只见小克罗带着胜利的喜悦，朝他们飞跑回来！“下回你要是遇到狐狸，就赶快逃跑啊！”妈妈叮嘱他。“别忘了嘘一声向我们报警！”爸爸加了一句。“没问题！”克罗勇敢的`回答，和爸爸妈妈紧紧地抱在了一起。

小土拨鼠克罗真勇敢，为了证明自己不是胆小鬼，勇于面对危险。我想到了我自己，一有困难就想放弃，是不对的。应该像小克罗那样，克服困难，战胜自己，才会取得胜利！

篇6：勇敢的小动物作文500字

一天，小山羊和小白兔还有小公鸡在一个森林里的空地上野餐，它们各自带来了自己喜欢吃的东西。小白兔带来了一盘萝卜和一盘青菜，小公鸡带来了一盘小虫子，小山羊带来了一盘嫩草，它们把食物放在草地上就去玩了。它们一会儿玩老鹰捉小鸡，一会儿玩开火车，玩得真开心啊！

中午，大家开始吃午餐了。它们一会儿吃吃这些，一会儿吃吃那些，吃得可开心了。

下午，小山羊、小白兔和小公鸡一起去找木柴来生火。傍晚，它们又在那片空地上集合了。它们开始生火了，可是，它们既没有打火机，也没用火柴，它们怎么取火呢？忽然，小山羊想到了一个非常原始的办法——打石取火。小山羊在附近找到了两块火石，在小山羊敲打无数次之后，终于把干柴点燃了！它们坐在火堆旁，感到非常温暖。

忽然，它们听到了一声凄厉的狼叫声，接着，有几只狼从草丛里跑出来了。大家四处逃窜。小山羊拼命保护大家，并对小白兔和小公鸡说：“这附近有个山羊村，你们快去找几个人来挽救我们！”小白兔和小公鸡听了这句话，连忙赶到山羊村去搬救兵了。

等它们再次赶来时，山羊已经被一群狼打死了。那几只狼正想把小山羊吃掉，就看到了突然涌上一群山羊，它们从来没见过这么大群的山羊，所以几只狼纷纷逃窜，愤怒的山羊们拼命追赶，包围了狼群，举起火把，用力向那几只狼扔去，把那几只可恶的狼烧死了。

最后，“山羊村”的人们和小白兔、小公鸡一起把小山羊埋在了“山羊村”口。还在墓碑上刻着“勇敢的小山羊之墓”。从那以后，小山羊永远成为了“山羊村”人们心中的大英雄。

篇7：中班体育《勇敢的小动物》说课稿

中班体育《勇敢的小动物》说课稿模板

说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”，以下是一篇关于中班体育《勇敢的小动物》说课稿模板，希望对大家有帮助!

各位老师：

大家好!今天我说课的内容是中班体育《勇敢的小动物》，

一、说意图：

《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。

二、说亮点：

1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰;用旧布头，缝制沙包;用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹;用废旧材料，制作可调高矮的山洞。在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。绿色的水纹，暗示小溪。

2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的'支持者、合作者、引导者，

”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：

(1)讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。

(2)儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。

(3)感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的快乐，增强幼儿的动作的协调性，灵活性。

(4)游戏情景法：活动中，我用情景性语言，把幼儿带到游戏情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲望，体验成功的乐趣。

3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。尤其在打大灰狼时，游戏进入高潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。

4、中班幼儿的规则意识初步形成，对他们提出适当的游戏规则，既帮助他们理解活动的目标，又调动他们游戏的兴趣。

三、说过程：

整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏情节展开的，由以下五个环节进行：

1、情景导入，提出“两个考验”，激发幼儿兴趣，使他们自主地参加到活动中来。

2、以“第一个考验：跟我做运动”的形式，进行热身。

3、以“第二个考验：侧面钻山洞”的形式，学习侧面钻。先尝试侧面钻，再借助儿歌学习，最后以“狼来了”的小游戏，进行练习。

4、游戏：勇敢的小动物。先熟悉路线，再运武器，最后打大灰狼。

5、以庆祝胜利的形式，进行放松运动，并引导幼儿与教师一起整理场地。

四、说反思：

由于语言组织方面的失误，致使各环节衔接不是很理想。

篇8：勇敢作文

勇敢作文

今天，我感冒了，头痛、咽喉痛，还咳嗽，整个身体感到不舒服。

放学后，我回到家里，告诉爷爷我病了，我爷爷是位医师，马上给我治病，先后给我打了四针，虽然有点痛，但我没有哭鼻子，爷爷夸我真勇敢。

勇敢作文100字

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篇21：勇敢作文

人的一生中充满了荆棘，他们虽然扎脚，但我们要做的不是逃避，而是勇敢面对。

我拿着手中烫手的数学试卷，竟是一个60分！我何时与这个刺眼的“6”结下了缘分。我这不忍直视的分数和数学试卷要家长签名的事实让人苦笑，就算眼前一缕阳光，对于我来说确是如此碍眼。

我硬着头皮拿着这张“尸检报告”回到了家中。我能将试卷鼓起勇气送到家长之手，已是极大的考验了。

结果是，我还活着！犯错误并不一定是一件坏事，只要我们面对错误时不惧怕，不躲避，不强词夺理，敢于承认，敢于担当，那么你的错误很有可能被原谅，只有你勇敢面对，什么样的错误都不可怕，可怕的是你错误的对待错误的态度。

柏乐园有一个鬼屋。本来我是不想进去的，可是“善良”的周某硬是把我拉了进去，还有成某和赵某也受到了邀约。开始进去我们听见了一声巨大的尖叫，虽然不认识，但是这一嗓子硬是给我吓了一跳。我们几个对视了一会儿，灰溜溜地跑了，背上了“逃兵”一罪名。

第二次我们遇见了同样来到鬼屋的刘某和他的兄弟们。他的手表有手电筒，于是我们决定投靠他出鬼屋。进的时候，他们很快就聚成一团跑了，只有我一个人傻傻呆在原地，我又做了一次逃亡行动。

我遇到了一个别班的人，我准备和她一起，后来觉得人太少了，就拉了一个带着手机的大人一起进去了。我们如同合体了一般在一起，在这其中，我们居然没有碰到任何机关。我很迷的一直看着墙上的字“进来就不可能出去了”，还差点没跟上队伍。

你知道吗，勇敢的另一个别称其实就是面对。只要面对困难，这就是勇敢。

篇22：勇敢作文

今天，我刚前脚进门，老师就让我们选小老师。

原来，今天老师身体不舒服，想找一个人来帮她改作文。我害羞极了，一直不敢举手。老师见没有一个自己主动举手的人，就开始进行投票。李老师黄老师人人都得到一个大鸭蛋，除了一名未到的同学，她得到了最高票。好！我们就等她过来吧！现在，我们来选小队长！等下下楼实践活动。这次，我开始蠢蠢欲动了，老师话音刚落，我就举起手来。好！万睿锋、陈方圆当小队长，现在全体下楼！记住，在3点30分前一定要回来！记住了！老师在我们一群人的身后再三叮嘱着，但我们早已不见身影了。

到了楼下，A队（万睿锋带队）一直跟着我们。我们B队（我带队）先去了篮球场：空无一人。接着来到了幼儿园大门口：一无所获最使我记忆犹新的有两个人：一个是满口黄牙，活像个日本兵的后门保安；还有一个是个子高高，活像根竹竿的叔叔。

您好，保安叔叔，请问您有没有关于勇敢的事例？

什么？什么‘勇刚？’他一脸茫然。

走人吧！这个人耳背！我们一群人浩浩荡荡地离开了。

这次，我们来到了正门旁。我看见一个高个子叔叔，便快步走向前去，问了他同样的问题。不好意思，叔叔没有。

最后，我们疲惫不堪地再次来到篮球场，从一个打球的哥哥口中得知，另一个哥哥从前十分怕狗，现在不怕了。

回来后，得知小老师没来，就重选。这时，我举手了！我当上了小老师。

勇敢，对每个人来说，程度都不同，这，是我今天知道的道理。同时，我又知道了，其实，今天选小老师和小队长时的每一个举动，就是对我们勇敢的挑战与试验。