巩固作文（共26篇）由网友“tang８８”投稿提供，下面是小编为大家整理后的巩固作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：巩固
巩固
巩固gǒng gù[释义]①（形）坚固；不易动摇（多用于抽象的事物）。
②（动）使巩固。我们要把学习成果～起来。（作谓语）
[构成] 并列式：巩＋固篇2：巩固作文
巩固作文
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“古代皇帝为什么要实行‘分封制’呢？因为他们想巩固自己的权利。”历史课上，老师自问自答的说着“分封制”。
同桌是个历史爱好者，今天的历史课，他却心不在焉的盯着天花板，念念有词，“巩固”、“权利”、“分封制”。我不解的望着他。
几天之后的班委大选，出乎我的意料，同桌竟也站上了讲台，一改以往一说话就脸红的毛病，大大方方的开始演讲。“我有几个承诺，一，一定会让我们班成为年级最强。二，努力做好纪检委工作，让大家受益多多……谢谢大家！”
班上的选票尤为集中……一个出乎意料，又在情理之中的结果……我的同桌成功当选了纪检委。我瞥了一眼正在沉思的他，真是奇怪。
第二天，同桌气宇轩昂地走进教室。尽管与我们穿着相同，可我总觉得有些异样。他见到班长，“啪”一个立正，大叫道：“班长好……”“呵呵……哈哈……”旁边笑声四起，“真不愧为新官上任三把火啊！”前桌嘀咕着。
数学课上，我发现橡皮不见了，便向前桌借了一块，谁知同桌叫道：“上课说话！第一次违纪！”
我一愣，连忙解释：“不是的，我……”
“又说话，我要报告班长。”他“故意”把嗓门提高。
“你……”我被他气得说不出话来，闷闷不乐地玩着尺子。
“上课不认真听讲！”又是同桌的声音。在以前听起来充满“磁性”的声音，现在看来颇有幸灾乐祸之意。
我不再理会他了，自我安慰道：“算了，他这次好不容易当了个‘官’，就让他巩固一下自己的权利吧！”
下课之后，“情况”并没有好转。
一位同学，不小心碰到了电脑的开关，以致电脑被启动了。本来是芝麻大点的事，只要再关掉电脑就行了，而同桌把这件事扩大再扩大。
“你，私自触碰公共用品，未经允许者，一律算违纪”同桌一字一顿的`说。
我听出了他的语法错误，笑了笑，谁知他又叫道：“在同桌犯错时嘲笑他……”“算一次违纪……”我调皮的学着同桌的腔调，有点夸张的大叫：“别算我违纪哦！”
在同学们的笑声中，同学们被班上的同学们推下了“纪检委”的“宝座”，成为了别人管的“典型”。
同桌喃喃的问我：“我错了吗？我只想巩固自己的权利！”同桌的声音又恢复了以前的充满“磁性”。
“你管的太宽了！”我一边做作业，一边漫不经心的应付他。
同桌“哦”了一声，似懂非懂。
下一次竞选，同桌依旧发表着自己的演说，与以往不同的是，他写的是一份“检讨”：“我一定努力做好纪检委的工作，让大家都不会太累太辛苦……”
他云里雾里的说了一长串，不论如何，大家对他的“改变”颇感兴趣，所以，他又一次当选纪检委。
第二天，他不一样的来了。
早读，有人在写数学作业，他视而不见，继续领着少数人朗读课文。中午，有人把饮料带到班里，他依然视而不见。下午，他诚惶诚恐的问我：“我今天有没有管得太宽啊？”我有些惊讶的看着他。就在这种眼神中，他又被推下了台，只因为“不负责任”。他很迷惘地问我：“我错了吗？我没有想巩固自己的权利呀，为什么还不行呢？”
我
无言以对。
篇3：巩固练习
【教学内容】P25-28 3－12题
【教学目标 】
知识与能力
1、使学生进一步理解和掌握求商的方法。
2、能够熟练的用2―6的`乘法口诀求商。
过程与方法
合作探究
情感与态度
1、接合教材向学生进行爱国主义教育
【教学重点、难点】
熟练的用2―6的乘法口诀求商
【教具准备】
挂图、卡片
学具准备：卡片
【教学过程 】
一、看算式说得数。
1、6÷3= 24÷6= 15÷3= 10÷5=
6÷2= 24÷4= 15÷5= 10÷2=
2、5×6= 2×6=
30÷6= 12÷6=
30÷5= 12÷2=
二、练习（练习五3―12）
3题：送信。
概括图意，请学生用卡片摆一摆。
4题：图上小朋友在干什么？概括图意，并列出乘、除法算式。
5题：出示图情景图，请学生说图意。
准算对了，就可以把玩具摘下来。
6题：填空。
学生独立完成。
7题：一句口诀，说出两道乘法算式和两道除法算式。
问：哪几句口诀只能说一个乘法算式和一个除法算式？
8题：跳绳图，写出乘法算式和除法算式。
（ ）×（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ）
（ ）÷（ ）=（ ）
10题：找朋友。
把用同一句口诀计算的算式作上相同的记号。
11题：比一比，看谁先到家。
12题：列式计算。
本课小结。
篇4：《离骚》巩固练习
关于《离骚》巩固练习
1．对下列各句中加粗词语解释不正确的一项是[ ]
A．长太息以掩涕兮 太息：叹息
B．謇朝谇而夕替 替：换
C．固时俗之工巧兮 固：已经
D．宁溘死以流亡兮 溘：突然、忽然
2．对下列各句的解释有误的一项是[ ]
A．偭规矩而改错——违背规矩而任意去纠正错误。
B．悔相道之不察兮——后悔选择道路时没有看清啊。
C．伏清白以死直兮，固前圣之所厚——保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推重的。
D．民生各有所乐兮，余独好修以为常——人生各有各的乐趣啊，我独爱美，并且习以为常。
3．下列各句，与“不吾知其亦已矣”句式特点相同的一句是[ ]
A．回朕车以复路兮，及行迷之未远。
B．将子无怒，秋以为期。
C．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
D．忽反顾以游目兮，将往观乎四方。
4．下列有关《楚辞》的表述，不正确的一项是[ ]
A．《楚辞》是西汉刘向编订的，是继《诗经》后的又一部诗歌总集。
B．“楚辞”是一种新诗体，与汉赋截然不同，前者是诗歌，而后者是押韵的散文。
C．楚国的地方音乐对“楚辞”的产生有一定的影响。
D．《楚辞》是伟大的浪漫主义诗人屈原的代表作。
5．对《离骚》思想内容的分析，不恰当的一项是[ ]
A．本诗通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的.坚贞行动，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。
B．本诗也表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。
C．本诗还表现了诗人的热爱进步、憎恶黑暗的光辉俊洁的人格。
D．当然，本诗在表现激情的同时，更多地表达出了作者的无奈和感伤。
6．对王湾的《次北固山下》赏析不恰当的一项是
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。[ ]
A．诗的开头，点出江南青山绿水的特色，颔联将长江的壮丽景色，点染成一幅绝妙的富有动感的图画。
B．颈联写残夜未尽，海日便喷薄而出，旧年未去，江春就翩然而至，用语新奇，令人拍案叫绝。
C．全诗结构严密，布局流畅，语言精妙，形象生动，音节铿锵，令人回味无穷。
D．全诗笔力雄健，气势磅礴，意气高昂，颇有豪迈之风。
7．对李白的《赠汪伦》的赏析，不恰当的一项是
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。[ ]
A．诗的前两句写诗人乘舟待发，而送行者踏歌而送。“忽闻”表明这踏歌相送对诗人来说实出意外，而就诗来说，也是绝巧的意外之笔，使诗承首句铺叙之后陡起一笔。
B．诗的后两句说“汪伦送我情”犹如千尺潭水，化抽象的情谊为具体的形象，与李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。
C．“汪伦送我情”到底有多深，诗人留下了大片空白，任人驰骋想象。
D．全诗画面有动有静，跳跃转换，灵动自然。
参考答案
1．B 2．A 3．B 4．D 5．D 6．D 7．B
篇5：《挑山工》巩固练习题
《挑山工》巩固练习题
一.按要求填表。
要查的字部首 再查几画 用“√”选择正确的解释 攀谈
抓住东西往上爬。
设法接触。
指跟地位高的人拉关系。
吹拂
违背。
轻轻擦过。
甩动。
二.给下列加点的字选择正确的读音。
挑（tiǎo tiāo）山工 挑（tiāo tiǎo）明 曲（qū qǔ）折 曲（qǔ qū）谱
三.在括号里填上恰当的词语。
（ ）的古松 （ ）的溪流（ ）的山道（ ）地超过 （ ）地攀登（ ）地点头饱览（ ）诵读（ ）舒展（ ）
四.读第三自然段，按要求写出词语。
1.描写挑山工外貌的`：
2.描写挑山工衣着的：
3.描写挑山工动作的：
4.描写挑山工神态的：
五.回答。
1.挑山工为什么要走折尺形路线而且要换肩？他们为什么能走到游人前边去？
2挑山工说了哪几句朴素而包蕴哲理的话？其中包蕴着什么哲理？
3.结尾一句话里的“它”指什么？我为什么需要它？
六.总结本课在写作方面值得学习的地方。
七.阅读习作，回答问题。
我跟爸爸去钓鱼
青岛市唐山路小学六年级二班 傅象龙
爸爸是个钓鱼迷，每逢星期天都要去钓鱼。
今天又是星期天，一大早我缠着爸爸：“爸爸，今天陪我下象棋吧！下棋可以锻炼思维呢！”爸爸听了连忙说：“钓鱼不用动脑筋？那你就错了，这里头还有学问呢？不信今天就跟我去看看！”“去就去！”我倒要看看钓鱼有什么学问（开头提出了问题，以此引领全文）。
我们来到十梅庵水库。呵！这里钓鱼的还真不少，岸边到处都可以看到专心致志的钓鱼者。我很快发现了一处干净的水面。爸爸看了一眼却说“不行，不行，水太浅了，鱼是不会来这里吃食的。”爸爸终于选定了地点，对我说：“你看，这块水周围有水草，水深，水底又静，鱼儿就喜欢在这种地方活动！”真没有想到选水面还有这么多讲究，我边想边摆弄起鱼竿来（初步说明钓鱼要动脑，里面有学问）。
我学着爸爸的样子系上鱼漂儿，挂上鱼食，把鱼钩甩到水里。鱼漂儿连竖还没有竖起来呢！爸爸说：“把鱼漂儿系得往下点。”我照做了，把鱼钩甩到水里一看，鱼漂儿果然竖起来了（再说明钓鱼有学问）。
支好竿子，我蹲在水库边上盯着鱼漂儿。过了好大一会儿，鱼漂儿一动不动，我便没耐心了。爸爸叮嘱我要耐住性子（又是学问）。鱼漂儿动了！鱼漂儿动了！”我高兴地叫着，去拿鱼竿。“别动！鱼儿正在试探，等鱼漂儿不动了再说。”爸爸制止了我（还是学问）。鱼漂儿一上一下地动起来，一会儿鱼漂儿静止了。我抄起鱼竿用力一挑，鱼竿弯成弓的形状，却不见鱼儿上来。爸爸走过来接过鱼竿说：你要先看看钩没钩着水草。”他把鱼竿轻轻地挑，然后一放，又一挑一放，再挑再放，动作幅度逐渐加大，最后猛一挑，伴着水花四溅，一条半尺多长的鲤鱼被钓出水面（钓鱼动作写得具体，也是说明钓鱼有学问）。它在空中摇头摆尾，竿子在颤动。爸爸转身把鱼抛到地上，鱼儿在岸上活蹦乱跳。我心里非常高兴！正当我得意忘形的时候，爸爸说：“这回该相信我了吧！”
这时，我想起了早晨的争论，再也没有那么自信了。是啊！谁说钓鱼不用动脑筋？（在这里终于信了爸爸的话。这一句也照应了开头，使全文结构严谨）于是，我沉下心，学着爸爸的样子钓起鱼来。这一天我们一共钓了十八条鱼。傍晚，我们提着一网兜鱼，高高兴兴地回家了。
本文发表于《作文之友》
指导教师：朱维山
小作者通过钓鱼明白了一个什么道理？你从哪里看出来的？
八.以《我受到启发》或《我受到教育》为题写一篇叙事的习作。
篇6：巩固卫生城市宣传标语
巩固卫生城市宣传标语
1、让卫生与文明生活同行！
2、巩固国家卫生城市，造福广大市区居民。
3、巩固国家卫生城市，构建城区和谐社会！
4、巩固国家卫生城市，全面优化城市发展环境！
5、创造优美环境，营造优良秩序，巩固国家卫生城市！
6、巩固国家卫生城市，让我们的天更蓝、水更清！
7、卫生城市关联你我他，齐抓共管靠大家！
8、整治脏乱差，营造洁净美！
9、巩固国家卫生城市成果，享受健康美好生活！
10、巩固国家卫生城市，建设文明幸福城区！
11、提高卫生意识，增强卫生观念！
12、开展爱国卫生运动，提高市民健康水平！
13、全市人民行动起来，为巩固国家卫生城市努力奋斗！
14、创造优美环境，营造优良秩序，巩固国家级卫生城市！
15、共建卫生城市，共享健康生活！
16、齐抓共管、人人参与、巩固国家卫生城市！
17、人人参与爱国卫生工作，争做文明城区人！
18、积极行动起来，巩固国家卫生城市！
19、你我多一份自觉，城市多一份清洁！
20、城区是我家，卫生靠大家！
21、开展爱国卫生运动，营造洁净生活环境！
22、巩固国家卫生城市，创美好生活！
23、环境卫生，从我做起，整洁家园，人人有责！
24、巩固国家卫生城市，建设健康和谐城区！
25、积极巩固国家卫生城市，努力建设魅力新城区！
26、巩固国家卫生城市，美化城区市民家园！
27、人人参与环境整治，天天享受健康生活！
28、巩固国家卫生城市，提高市民健康水平！
29、爱护城市环境是广大市民应尽的责任和义务！
篇7：注册会计师《会计》巩固题
单项选择题
1.甲公司于2×12月29日以1 000万元取得对乙公司80%的股权，能够对乙公司实施控制，形成非同一控制下的企业合并，合并当日乙公司可辨认净资产公允价值总额为800万元。 2×12月25日甲公司又出资110万元自乙公司的其他股东处取得乙公司12%的股权，交易日乙公司有关资产、负债以购买日开始持续计算的金额(对 母公司的价值)为900万元，公允价值为950万元。甲公司在编制2×11年的合并资产负债表时，因购买少数股权而调整的资本公积金额为( )。
A、-2万元
B、-4万元
C、14万元
D、46万元
【正确答案】 A
【答案解析】 本题考查的知识点是购买子公司少数股权的处理。应调整的资本公积金额=-(110-900×12%)=-2(万元)。
2.下列有关母公司对不丧失控制权情况下处置子公司投资的处理中，不正确的是( )。
A、从母公司个别报表角度，应作为长期股权投资的处置，确认处置损益
B、从母公司个别报表角度，出售股权取得的价款与所处置投资的账面价值的差额，应作为投资收益或损失计入当期母公司的个别利润表
C、在合并财务报表中处置价款与处置长期股权投资相对应享有子公司净资产的差额应当计入资本公积(股本溢价)
D、由于母公司并没有丧失对子公司的控制权，因此不影响合并财务报表的编制
【正确答案】 D
【答案解析】 本题考查的知识点是不丧失控制权情况下处置部分对子公司投资的处理。虽然母公司没有丧失对子公司的控制权，但也会影响母公司合并报表的编制。选项D的说法显然是不正确的。
3.M公司于20×9年1月1日以一项公允价值为1 000万元的固定资产对N公司投资，取得N公司80%的股份，购买日N公司可辨认净资产公允价值为1 500万元，与账面价值相同。20×9年N公司实现净利润100万元，无其他所有者权益变动。2×10年1月2日，M公司将其持有的对N公司长期股权投资 其中的10%对外出售，取得价款200万元。M公司编制2×10年合并财务报表时，应调整的资本公积金额为( )。
A、72万元
B、100万元
C、400万元
D、500万元
【正确答案】 A
【答案解析】 本题考查的知识点是不丧失控制权情况下处置部分对子公司投资的处理。出售投资当日，乙公司自甲公司取得其80%股权之日持续计算的应当纳入甲公司合并财务 报表的可辨认净资产总额=1 500+100=1 600(万元)，应调整的资本公积金额=200-1 600×80%×10%=72(万元)。
4.甲公司于2×10年1月1日以一项公允价值为1150万元的固定资产对乙公司投资，取得乙公司80%的股份，购买日乙公司可辨认净资产公允 价值为1500万元，与账面价值相同。2×11年5月4日，甲公司将其持有的对乙公司长期股权投资其中的10%对外出售，取得价款200万元。2×11年 乙公司实现净利润1000万元，则甲公司编制2×11年个别利润表时，应确认的投资收益为( )。
A、85万元
B、777万元
C、785万元
D、808万元
【正确答案】 A
【答案解析】 本题考查的知识点是不丧失控制权情况下处置部分对子公司投资的处理。应确认的长期股权投资的处置损益=200-1150×10%=85(万元)。
5.下列有关不丧失控制权情况下处置部分对子公司投资的处理中，不正确的是( )。
A、出售后仍然保留对子公司的控制权
B、从母公司个别财务报表角度，应作为长期股权投资的处置，确认处置损益
C、在合并财务报表中处置价款与处置长期股权投资相对应享有子公司净资产的差额应当计入商誉
D、不丧失控制权处置部分对子公司的投资后，还应编制合并财务报表
【正确答案】C
【答案解析】本题考查的知识点是不丧失控制权情况下处置部分对子公司投资的处理。选项C，在合并财务报表中处置价款与处置长期股权投资相对应享有子公司净资产的差额应当计入所有者权益。
6.下列关于丧失控制权情况下处置部分对子公司投资的处理，不正确的是( )。
A、剩余股权，应当按其账面价值确认为长期股权投资
B、处置后的剩余股权能够对原有子公司实施共同控制或重大影响的，按有关成本法转为权益法的相关规定进行会计处理
C、在合并财务报表中，剩余股权应当按照其在丧失控制权日的公允价值进行重新计量
D、在合并财务报表中，与原有子公司股权投资相关的其他综合收益，应当在丧失控制权时转为当期投资收益
【正确答案】 A
【答案解析】 本题考查的知识点是丧失控制权情况下处置部分对子公司投资的处理。选项A，剩余股权，应当按其账面价值确认为长期股权投资或其他相关金融资产。
7.A公司有关投资业务资料如下：
(1)1月1日，A公司对B公司投资，取得B公司60%的股权，投资成本为46 500万元，B公司可辨认净资产公允价值总额为51 000万元。
(2)6月30日，A公司将其持有的对B公司40%的股权出售给某企业，出售取得价款41 000万元。20至年6月30日B公司实现净利润2 000万元，B公司其他综合收益1 500万元，假定B公司一直未进行利润分配。
(3)在出售40%的股权后，A公司对B公司的持股比例为20%.则下列关于A公司在丧失控制权日会计处理的表述中，不正确的是。
A、确认长期股权投资处置损益为10 000万元
B、处置后剩余20%股权，假定对B公司不具有控制、共同控制和重大影响，并且在活跃市场中没有报价、公允价值不能可靠计量，应将其账面价值15 500万元作为长期股权投资，并采用成本法进行后续计量
C、处置后剩余20%股权，假定对B公司不具有控制、共同控制和重大影响，并且在活跃市场中有报价、公允价值能可靠计量，应将其账面价值15 500万元作为长期股权投资，并采用公允价值进行后续计量
D、处置后剩余20%股权，假定对B公司实施共同控制或重大影响，属于因处置投资导致对被投资单位的影响能力由控制转为具有共同控制或重大影响的情形，应当先按照成本法转为权益法的相关规定调整长期股权投资的账面价值，再采用权益法核算
【正确答案】 C
【答案解析】 本题考查的知识点是丧失控制权情况下处置部分对子公司投资的处理。选项A，长期股权投资处置损益=41 000-46 500×40%/60%=10 000(万元);选项C，处置后剩余20%股权，假定对B公司不具有控制、共同控制和重大影响，并且在活跃市场中有报价、公允价值能可靠计量，应将其账面 价值15 500万元作为交易性金融资产或可供出售金融资产，并采用公允价值进行后续计量。所以不正确。
8.甲公司在年度财务报告批准报出日之前发现了报告年度的重大会计差错，需要做的会计处理是( )。
A、作为发现当期的会计差错更正
B、在发现当期报表附注做出披露
C、按照资产负债表日后事项非调整事项的处理原则作出说明
D、按照资产负债表日后事项调整事项的处理原则作出相应调整
【正确答案】 D
【答案解析】 本题考查的知识点是日后调整事项的会计处理。该事项应当作为调整事项，按照资产负债表日后调整事项的处理原则进行相应调整。
篇8：凡卡巩固练习题
凡卡巩固练习题
字词荟萃
1、读拼音写汉字。
shēnɡxiùdúdǎpiězuǐchōuyēdǎjiǎo
()()()()()
2、形近字组词。
锈()摩()吭()耷()
绣()魔()炕()耸()
3、写出下列词语的近义词。
担心()打搅()清楚()指望()
4、句段集锦
有感情地朗读课文，并把自己喜欢的词句抄写下来。
5、课文链接
凡卡给爷爷写信的原因和目的分别是什么?
课外延伸
1、阅读：
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的`，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中()有物质上的给予，()有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
(1)给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
(2)在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
(3)为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”?
(4)假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么?为什么?
2、写话：
请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。
参考答案：
字词荟萃
1、生锈毒打撇嘴抽噎打搅
2、锈(铁锈)摩(摩挲)吭(吭声)耷(耷拉)
绣(绣花)魔(魔鬼)炕(热炕)耸(耸立)
3、担心(担忧)打搅(打扰)清楚(清晰)指望(希望)
课外延伸
1、阅读：
(1)：“?”“，。”。(2)参考：不仅……还……
(3)因为小道格拉斯家庭不幸福，得不到温暖，老师每天拉他的手，让他感受到了关心与温暖。
(4)略。_
篇9：GRE词汇考试词汇巩固
1.retiring /rɪˈtaɪrɪŋ/ adj. 退休的;不善社交的;过隐居生活的
【解词】源自retire vt. & vi. 退职; 退役; (使)退休
【例句】a retiring personality 孤僻的性格
2.antithetical /ˌæntɪ’θɛtɪkl/ adj. 正相反的; 对立的
【解词】anti-=against; thet-=thesis-=setting,放置，因此这个单词表示“放在对立面的”，即“对立的”。
【例句】people whose religious beliefs are antithetical to mine 其宗教信仰和我的宗教信仰互相对立的人
3.crystalize /ˈkrɪstəˌlaɪz/ vt. 使结晶;使成形;使具体化
【解词】源自crystal n. 水晶;结晶，晶体;-ize为动词后缀，表示使动。因此表示“使……像晶体一样(有形、具体)”。
【例句】Picture books about baby animals may also help crystalize the concept. 动物幼崽的图画书也可帮助使一些观念更加具体化。
4.promulgate /‘prmlet/ vt. 宣扬(某事物);传播 n. 颁布者,公布者
【解词】pro-=向前，mulg-源自milk，榨取，挤牛奶，英文解释“cause to emerge”,使出现;因此promulgate表示“使向前发展”，引申为“传播，宣扬”。
【例句】promulgated a policy of nonresistance; 宣传不抵抗政策;
5.beguile /bɪ’aɪl/ vt. 使陶醉,使着迷;欺骗;向…骗取
【解词】be表强调，单词 guile n.诡计
【例句】beguile him (out)of his money 骗他的钱
6.superannuated /ˌsjupɚˈænjuˌetɪd/ adj. 领取退休金而退休的;落伍的;废弃的
【解词】super-=over,超过;ann-=year,time;年，时间;因此表示“过时的”，引申为“落伍的，废弃的”，
【例句】superannuated possessions 陈旧无用的所有物
7.expunge /ɪk’spʌndʒ/ vt. 擦掉,除去,删去,消除
【解词】ex-=out;pung-=point,make sharp,点，变尖。因此这个词的根本含义是“把那些点都挑出去”，引申为“擦掉，删去”。
【例句】expunge a name from a list 从名单上除去一个名字
8.incessant /ɪn’sɛsnt/ adj. 不停的, 持续不断的
【解词】in-=not;cess-=走;走开，撤退;这个词当中取第二个含义“走开，撤退”，因此这个单词的根本含义是“不撤退的”，即“不停的，持续不断的”。
【例句】a week of incessant rains 连续下了一个星期雨
9.contrived /kən’traɪvd/ adj. 不自然的;勉强的
【解词】源自动词contrive vt. 设计;发明;图谋
10.blatant /'bleɪt(ə)nt/ adj. 炫耀的;喧嚣的;俗丽的;公然的
【解词】一说：blat-=bleat 羊咩咩叫，拟声词。引申为“喧嚣的”。另一说：blat-来自babble 喋喋不休;呀呀学语。其实根本上差不多，都是源自说话，或者声音。
【例句】She was shocked by his blatant sexism. 她对他露骨的性别偏见感到十分震惊。
篇10：巩固英语单词三大“妙招”
一、怎样高效巩固、记忆单词
1、音节法：就是根据单词的读音背单词。每个单词的读音都是由一个或者几个音节组成，要记住单词首先应该记住单词的读音。而每个音节只是由几个字母组成，记住读音了，就只要把每个音节的相应字母拼写出来就能记住单词了。比如：thermometer(温度计)，它可以分成这么几个音节ther，mo，me，ter，只要你会读这个单词，就一定不会拼错了。同样的phenomenon ，significance，看似复杂，但是只要你把它们的发音掌握了，单词的拼写根本就不成问题了。
2、词根法：英语和汉字一样都是人为造就的，而且都有一定的规律。汉字中有象形字，会意字，比如“休”字，就是一个人靠在树旁，不就是休息吗?英语同样如此，比如：semiautomatic半自动的就是由两个部分组成的：semi半+automatic自动的;prehistory 史前 由pre前+history历史(考研(论坛) 试卷出现过)。所以这样的单词看似生词，其实只是由简单的词汇组合而来。掌握词根了，就很容易掌握它们的词义。考研英语很喜欢用这样的组合词迷惑大家!
3、前后缀记忆法：汉字有偏旁部首之分，英语单词同样也有自己的偏旁部首，那就是它们的前后缀。比如前缀anti-表示“反对，相反”，由它组合的词antiwar反战的(anti+war战争)，antibody抗体(anti+body身体)co-表示“共同” cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作) cohere附着;粘着(co+here粘→粘在一起)coincide一致，符合，巧合(co+in进+cide掉下→共同掉进来→巧合)coordinate协调：同等的(co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的 引申为平等;协调)
二、反复巩固大纲规定的单词
第一遍：对照大纲巩固单词，查漏补缺。对照大纲浏览哪些单词还不是很熟悉，查工具书参考书记下单词例句，灵活分配时间和精力。特别提醒一下：根据经验，绝大多数参加到考研行列里的考生都是在校的应届毕业生，已经参加过4、6级考试，也就已经背过4、6级大纲词汇了。所以，第一步，在背考研大纲词汇时，只要把除去4、6级词汇以外的那部分词汇记下来就足矣。
第二遍：词性分类记忆：就是把单词按动词、形容词、名词分类来进行记忆。这一遍的目的是区分重点，可以在短时间内在头脑中形成一个重点区分的印象。因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，还我们就应该把记忆单词的时间往动词方面多放点。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得;形容词，要认得、记得;名词，认得即可。
第三遍：词根+联想记忆：是快速升级词汇量的一个重要方法，不仅记的快，而且牢固，是巩固单词的一个重要方法。前两遍记忆强调的是“记”，而这一遍的记忆强调的是“理解”、“比较”记忆。
三、两点常见记忆单词的误区：
1、以记忆单词为重，忽视单词的运用。
很多考生总希望在复习一开始就把单词全掌握，这可能吗?每天除了记单词什么也没精力干了，结果单词记了又忘，无形中在心理上给自己一个错误的认识：考研很难!要知道单词的记忆本来就是一个记了就忘的过程，所以一定要在适当的时候巩固记忆。记了不忘几乎是不可能的，同时在心理上一定要有所准备，要能接受得了这种遗忘现象!不要急躁，更不能气馁。忘记了就抓紧时间再去记忆。
2、一开始记单词就用一些联想记忆法。
这里说的联想记忆和“三遍记单词法”里的联想记忆是同一概念。这种情况下不是说要反对联想记忆，只是在一开始记单词时，不宜采用这个办法。而且联想记忆法不是用来记单词的，它的最大作用是加强理解单词词义的。在掌握了大纲词汇的前提下，可以适当联想记忆一下。可以拓宽词汇量，加强对词义的理解。但是在你刚开始记忆单词时，最好别联想，原因很简单，就是在没有一定的基础词汇，也没有进行联想。阅读时遇见很多“熟悉的陌生单词”的现象的原因主要就是对单词的意思把握不准确，把形近或意近的单词都联系起来了、联想起来了。
篇11：考研英语词汇如何巩固提高
考研英语词汇如何巩固提高
网友：对于阅读的词汇量只背考研的大纲，词汇量是
不是足够了，还需要看哪些方面的书对词汇量做一些补充？
李传伟：我觉得首先对词汇量应该有一个准确的认识，考研词汇量过去5300，这一次增加到5500，把原来大纲中有一些词替掉了，新增加460词合起来5500词，这是一个背词的范围。第二，大纲中对于词汇尤其是对于新增加的词删去了词性和词意，这就要求同学们找比较好的参考书来理解这些词的意思，比方说刚才我们提到的参考书《考研英语考前十天作文突破》中就把新增加200核心词汇收入进来，这200词汇的编辑方式很便于大家记忆，给同学们提供了大纲中没有的词性、例句和派生词，另外对于新增加的200词要重视，因为这是考生词汇升级的.核心词汇，所以这200词汇也不能放弃。
胡敏：再补充一点，在后期复习阶段，大家把手头做过的试卷无论是真题还是模拟试卷里面的单词，应该把它再巩固强化，也就是说再熟悉接触过的单词，这也是真正掌握单词应考非常有效的手段。
篇12：巩固雅思听力技巧
日常练习中做到这4点 巩固雅思听力技巧
锻炼短暂记忆
首先说一下如何来进行拉长记忆的训练，我们将借鉴在口译中的训练方法——影子练习。
那么何为影子练习?这是一种口译工作者练习同声传译是的常用技巧，可以增强听说同步及短期记忆的能力，由它作为大多口译研究所衡量口译专员等级的入门测试之一，即可见其有效性。
下面我们来说一下如何进行这项拉长雅思听力测试中记忆的训练：为什么我们会漏掉不少听力中的关键内容?因为无法抓住说话人的说话速度，那么也就是说咬住这种速度就达到目的。
在影子练习中有两种练习方式：音位跟述和片语跟述。音位跟述顾名思义即跟着读的人念所听到的内容，跟述者和述者说话速度保持同步，跟述者不用完全等到句子念完后才开始跟述。片语跟述的意思是跟述者在读的人说了一定的词句后开始跟述句子意思。
了解了两种训练方式，我们来看一下哪一种更适合我们雅思考生来进行记忆拉伸训练。由人类的记忆学研究可看到，人类记忆可区分为短期记忆和长期记忆两种，其中短期记忆通常为5~20秒，长期记忆则可以保存几天到几年不等。因此可以发现影子训练对于考生的记忆拉伸是非常有助益的。
练习速记方法
1.缩写
有固定缩写的用固定缩写，没有固定缩写的就自己创造。例如organization：org，这个固定缩写比较常见，但是如果出现诸如handkerchief这样的词，大家可以记成hdkf、handkch等各种形式，当然要先确保自己看得懂。当然，有的情况也许直接记录中文会更省事。
2.杂交式速记
所谓杂交式，就是说速记的时候英文缩写、英文字母、其他符号、中文都是要混合运用的，一般不太有全篇英文速记到底的情况。哪种速记方式更快，那么下笔就用哪种。
3.图像法
图像法包括简单图像和抽象符号，例如记录“压力”就可以画一条横线加一个向下压的箭头。
总的说来，雅思听力的笔记速记符号的掌握原则只有两个字：灵活。就像涂鸦一样，这不是一成不变的东西，但绝对是要求多多练习的东西，不然涂鸦出来的就是一团糟而不是艺术创造了。总体地了解一些速记符号、方法，只是打好听译功底的第一步，请大家好好记住这些有用的符号，并自己多练练手吧。
熟记考点词汇
场景词汇
雅思听力考试中各个部分都以一个场景为中心，比较常见的如租房、旅游、选课、讲座等在考试中反复出现。考生在积累雅思听力词汇的时候可以以场景为中心进行扩展，有效地将单词联系起来，形成一个体系。这么做在记单词的同时还能复习到场景的考点，拓展自己对场景的想象力，可以说是一举多得。
同义转换
同义转换是雅思听力考试的一大特色，听到的和看到的内容往往存在差异。同义转换并不是简单的同义词汇转换，还包括了同一个单词不同词性的变化，同一类事物的上下意变化，或者是单词的反义表达。因此要做好同义转换需要积累同义词、反义词以及单词的词性变化。这些雅思听力词汇除了可以在做练习中积累外，也可以借鉴阅读及写作中学到的词汇。
跟随转换信息
在雅思听力考试中，很多考生失分的原因都与跟不上听力录音的节奏有关系。而跟不上录音节奏往往并不是生词的原因引起的，而是没有把握文中的逻辑关系词。雅思听力考试跟上录音节奏须注意六种逻辑关系词，希望大家能够熟悉这些逻辑关系词。
(1)表因果关系的词句预示着因果关系的出现，这有助于对语篇的重要事实和细节进行理解。这类词有：since，as，so等。
(2)表归纳、结论性的词句，预示着说话人将要对前面已叙述的内容做一个归纳和总结，或者根据前面已叙述的内容推断出一个结论。
这类词主要 有：in conclusion，in summary，lastly，finally，to sum up，in short等，它们一般出现在段落或语篇的结尾部分。
(3)表示解释或强调关系的词句有：refer to，mean，and等这类词句预示着说话人要对前面已叙述的内容进行解释、澄清或进一步强调，以便听话人理解得更清楚。
(4)表示顺序或序列关系的词句如：“first”，“second’’等很明显将说话人的观点按序排列了，使之成为一个有序的整体。
(5)表示转折或对比关系的词句有however，but，yet等。这些词句表示说话人要将话题转化为新的信息，因此考生应特别注意后面的内容。
(6)表示列举、增补关系的信号词句有“and’’，“besides”，“moreover”等。
雅思备考：两类高分关键词
常规类的雅思听力高分关键词
雅思听力高分关键词1. 数字
题目中出现的数字信息一般不会发生变化，例如：
剑7 TEST4 SECTION4 QUESTION32 In 1958, scientists in Japan
QUESTION33 What change occurred in the manufacture of glute-mate in 1956?
雅思听力高分关键词2. 限定词
通常会遇到时间，地点，程度的限定。
其中时间地点限定一般不会发生变化，程度限定往往会出现同义互换，常见的有most, more than ,up to ,fewer, extremely, slightly, at least等。
例如：剑7 TEST1 SECTION2 QUESTION12
The company has most camping sites in
Anita feels that most sports coaches know nothing about the influence of handedness.
雅思听力高分关键词3. 专有名词
专有名词指的是除了介词以外每个单词首字母都大写的这部分词，可以分为四类：
A. 人名称谓类
在学术场景中常见的称谓是考生需要会熟练拼写的，比如Support Tutor, Professor, Principal, Director of Studies
B. 地名类
例如常见街道名，包括street, avenue, lane, drive, block, road等
C. 标题类名词
如组织机构，建筑景点，学科，节假日，品牌等等，可以通过听到的called, named, known as, termed来定位
D. 星期，月份
雅思听力高分关键词4. 特殊字体和符号内信息
特殊字体指的是黑体和粗体，特殊符号指的是括号或者引号
雅思听力高分关键词5.难词
题目中出现不熟悉的单词是非常正常的，不用担心，这些词恰恰在很多时候可以帮助我们，因为不会发生变化，只需要知道它们的大概发音，在听到时能够迅速定位就可以了。
雅思听力考试技巧：长段子精听
雅思听力考试技巧：长段子精听技巧1
首先，就是全段的听，一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，记不要妨碍听，也就是全力听，一边听，手空出来，记下关键的单词，以听完后，提醒自己，不要管单词是否拼写完整，这样，对全段有整体的印象;
雅思听力考试技巧：长段子精听技巧2
再听，不断的听，全段的听，在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了，记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤，要全段的听，中间不要停;
雅思听力考试技巧：长段子精听技巧3
一句一句的听，在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇精听完成。一些听了很多遍也没有听出来的，暂时放一放，先把全文听出来，然后再对全文整理一篇，看主要内容，意思是不是出来了。再对难点重复听几遍，看是不是有所改善;
雅思听力考试技巧：长段子精听技巧4
听抄完后，对照听力原文，看自己错在哪里，这个总结很重要，可以最好，最明显的反映出你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。这个总结过程是听力能力提高的关键。因为，前面的听抄是你真实水平的体现，这样就能真正的发现问题，然后再针对性的练习，提高;
雅思听力考试技巧：长段子精听技巧5
最后，就是再重复听几遍，尤其是自己没听出来的，和听错的，直到最后都听出来。然后，脱离听力原文再听，看效果如何。以及模考一遍，看做题的效果。听长段子，做题也是有技巧的，这以后再说。
雅思备考：听力的三个阶段
雅思备考阶段一， 冰冻期状态。
这一阶段通常是雅思备考学生听说的艰难阶段，他们的词汇量普遍都只有个，老师形容这个阶段是考生开始备考雅思的噩梦期。
雅思备考阶段二， 冰化期状态。
通常是考生经过一段时间努力复习备考后的英语积累阶段，在这一阶段大部分学生的词汇量及听说能力会有一定提高，并为考前的冲刺打实基础。
雅思备考阶段三， 春暖花开期状态。
雅思听力考试技巧：新闻类题目
1.前期先用自己的母语了解新闻的内容，给要听的英文听力作出铺垫。
英语新闻范围较广，可先从自己熟悉的领域下手，背诵相关领域的词汇。其实，了解多了，不难发现每个领域的词汇并不是很多，而且它们是很固定的。熟悉一个领域的单词之后，就可以听懂不少了。不建议听直播，因为直播的新闻你不能听第二遍，建议买本带听力原稿的新闻听力书，反复的听。
2.遇到听不懂的地方，不要按暂停，要继续听下去，保持文章的完整性。
听不懂某个词的意思，要尽力去猜，争取能听懂整篇文章的大概意思。如果某个段落没有听懂，原因可能有几个方面。可能有几个不认识的单词，或者某个句型较生疏。先不要着急，等听完整篇文章。再把没有弄明白的单词和句型，看原稿弄清楚就可以了。
3.不要太在意新闻中难懂的人名和地名。
听新闻主要是掌握大意，如果听到个陌生的人名和地名就停住了，那是得不偿失的。如果新闻里说的是一个什么小地方发生的一件某人的什么事件，你听完很可能就把名字忘记了，但是整个新闻的内容你很明白就可以了。只要你了解各个国家的主要领导，首都和主要城市的名字就足够了。
篇13：英语语法感叹句巩固练习题
英语语法感叹句巩固练习题
一、选择题
1. _______ girl she is!
A. What bright a B. How a bright C. How bright a D. What bright
2. _______ weather we have today!
A. A fine B. What a fine C. How a fine D. What fine
3. ________ careless he is! A. What B. How
C. So much D. How much
4. ________ from Beijing to London!
A. How long way it is B. What a long way is it C. How long way is it
D. What a long way it is
5. Oh, John, _________ you gave us!
A. How a pleasant surprise B. How pleasant surprise
C. What a pleasant surprise D. What pleasant surprise
6. ___________ useful work they have done!
A. What B. How C. What a D. What an
7. __________ nice picture you gave me!
A. How B. What C. What a D. What an
8.__________ exciting news! We will have long holiday after the exam.
A. What an, a B. what, a
C. How an, the D. How; the
9. C An earthquake hit Indonesia yesterday.
--__________ terrible news!
A. How a B. What a
C. How D. What
10. CDad, do you like my picture?
-- __________! It’s the nicest one I’ve ever seen!
A. What a strong boy B. How careful
C. How wonderful D. What a brave boy
11. ―Jacky, look at that Japanese sumoist (相扑手). ―Wow,__________ !
A. How a fat man B. What a fat man C. How fat man D. What fat man
12. What it is! It's__________
A. nice day B. nice weather C. a nice weather
13. __________Mrs Smith is!
A. How kind woman B. What a kind woman
C. What kind woman D. How a kind woman
14.__________ piece of important information we have got!
A. What a B. What C. What an D. How
15.__________ is running!
A. How fast a boy B. How fast boy
C. What fast the boy D. How fast the boy
答案请看第三页
二. 把下列的句子改为感叹句。
⒈ A: Jill is drawing a beautiful picture.
B: ______________________________________________
⒉ A: Mr. Wang is a busy man.
B: ______________________________________________
⒊ A: The cat is very happy.
B: ______________________________________________
⒋ A: The tractor is going very slowly.
B: _______________________________________________
⒌ A: He is very lucky.
B: _______________________________________________
⒍ A: It is a wet day today.
B: _______________________________________________
⒎ A: They started early.
B: _______________________________________________
⒏ A: They waited a long time.
B: _______________________________________________
⒐ A: He is wearing a large shirt.
B: ______________________________________________
⒑ A: The dolphin is playing happily.
B: ______________________________________________
11. It is quite a nice present.→_____________ ______________ nice present!
12. We have fine weather today.→ _____________ ____________ weather we have today!
13. It’s sunny today.→_______________ ______________ sunny day it is today!
14. The children are working hard.→______________ __________ the children are working!
15. She played basketball wonderfully.→______________ _________ she played basketball!
16. He is good at singing.→________________ ______________ he sings!
17. He was doing well in dancing.→__________ a ___________ dancer he was!
18. Tom coughs badly.→___________ __________ _____________ cough Tom has!
19. The fish is very lovely.→___________ _____________ the fish is!
20. They live a happy life today.→____________ _____________ __________ life they live!
答案请看第三页
【答案】
选择：
1―5：CDBDC 6―10：ACBDC 11―15：BBBAD
把下列句子改为感叹句：
⒈ What a beautiful picture Jill is drawing!/ How beautiful a picture Jill is drawing!
⒉ What a busy man Mr Wang is!/ How busy a man Mr Wang is !
⒊ How happy the cat is!/ What a happy cat it is!
⒋ How slowly the tractor is going!
⒌ How lucky he is!
⒍ What a wet day it is today!/ How wet a day it is today!
⒎ How early they started!
⒏ What a long time they waited!
⒐ What a large shirt he is wearing!/ How large a shirt he is wearing!
⒑ How happily the dolphin is playing!
11. What a 12. What fine 13. What a 14. How hard 15. How wonderfully
16. How well 17. What good 18. What a bad 19. How lovely 20. What a happy
篇14：醉翁亭记复习巩固题
醉翁亭记复习巩固题
复习目标：
1、背诵默写课文
2、掌握作者及作品
3、掌握本课重点文言实词、虚词，重点句子的翻译。
4、把握文章主题思想及作者的.思想感情。
复习过程：
按照复习提纲，依据课本及其他资料进行复习
一、背诵课文（能熟练背诵）
二、文学常识
本文选自 ，作者是____ 代__ _ _家。字_ ___ ，自号__ _ _，晚年又号__ __ ，唐宋八大家之一。
三、解释词语
1、有亭翼然临于泉上者 翼： 临： 2、名之者谁 名：
3、饮少辄醉 辄： 4、醉翁之意不在酒 意：
5、得之心而寓之酒也 得： 寓： 6、环滁皆山也 环：
7、日出而林霏开 霏： 8、云归而岩穴暝 归： 暝：
9、野芳发而幽香 芳： 发： 10、佳木秀而繁阴 秀：
11、山间之四时也 时： 12、至于负者歌于途 负： 歌：
13、山肴野蔌 蔌： 14、杂然而前陈者 陈：
15、宴酣之乐 酣 16、弈者胜 弈：
17、觥筹交错 觥： 筹： 18、颓然乎其间者 颓然： 乎：
19、而不知太守之乐其乐也 乐① ： 乐②： 20、树林阴翳 翳：
22、伛偻： 23、晦明变化者 晦：
四、一词多义
1、于 行者休于树 2、乎 颓然乎其间者
告之于帝 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎
泻出于两峰之间者 4、临 把酒临风
太守与客来饮于此 临溪而渔
3、谓 太守谓谁 有亭翼然临于泉上者
太守自谓也
五、翻译句子
1、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
3、山水之乐，得之心而寓之酒也。
4、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
5、苍颜白发，颓然乎其间者，大守醉也。
6、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
7、望之蔚然而深秀者，琅琊也。
8、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
9、醉能同其乐，醒能述其文者，太守也
10、日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
六、阅读理解
1、理解性默写
文中表现醉是表象，乐是实质的是哪一句？
文中那句话将“醉”与“乐”统一起来，点明文章主旨？
文中描写山间四季景色的句子是
文中描写山间朝暮景色的句子
文中借释亭名来抒情，道出了千古名句。这个千古名句是什么？ _______________
2、“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用？
3. 根据课文内容，我能将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情， ___ ___ 欧阳修___ __
4、写出由本文演化而来的两个成语，并解释他们在现代汉语中的意思。
5、第③段描写了哪几幅画面？其中主要画面是什么？为什么这样说？
6. 醉翁亭现已成为安微省著名古迹之一，结合课文的阅读，假如让你当一名解说员，你该如何解说。（写要点即可）
7、陶渊明的《五柳先生传》也写到了“饮酒”。同时写“饮酒”两篇文章所体现出的情趣和境界有什么不同？
篇15：5S三阶段之三：巩固阶段
在5S的推进期间，每个员工都能同心协力，自觉地来遵守和改善，不能松懈，取得一定成绩或成效后，往往会觉得自己可以歇口气，喘口气，可以终止了，正是因这种想法，容易使己取得的5S效果滑落，慢慢又回到改善前的老样子。所以5S贵在坚持，要很好地坚持5S，必须将5S做到标准化和制度化，让它成为员工工作中的一部分。
(1)挑战其目标
没有最好的，只有更好。社会每天都在发展进步，所以5S在公司内的推动也是随着公司整体水平的提高而逐步地提高。当公司取得某一个阶段性的成果以后，应该及时地进行总结表彰，可以考虑下一个步骤，比方说导入ISO，导入TQM，或者是TPM的活动，形成新的关注要点
自检：根据你所在企业的情况，制订一个检查评估表
(2)每月开展一次5S推行结果评比
通过评比来提高员工的积极性，通过前后对比来激发员工的成就感，
5月份公司5S工作评比栏
总结：
在5S推进过程中，运用了各种方法、手段，这样做的目的不外乎就是使一个企业在推动5S的过程中，能够一步步地往上走，也就是能茁壮成长或进步，但是企业在推行5S的过程中，千万不能一紧二松，而是要做到由上到下，有始有终地推行5S，唯一的诀窍就是贵在坚持。
篇16：英语词汇教学与巩固
英语词汇教学与巩固
从<高等学校英语专业教学大纲>对学生词汇方面的'要求,分析了英语专业词汇教学的重要性.讨论在词汇教学过程中非常重要的构词、归纳与联想、语义成分分析和隐喻等方法.通过构词来认知单词,运用归纳与联想的方式记忆单词,能在一定程度上改变英语词汇学习的效果;语义成分分析能帮助学生更好地理解单词意义,在理解的基础上轻松记忆单词;隐喻是一种修辞手段,也是一种认知现象,把隐喻意识运用到词汇教学中,不仅丰富学生词汇,还能提高英语表达能力.学生学习新的词汇以后,从口头练习、笔头练习及阅读练习来巩固词汇.
作 者：应江华 YING Jiang-hua 作者单位：贵州大学,外国语学院,贵州,贵阳,550025 刊 名：山地农业生物学报 ISTIC英文刊名：JOURNAL OF MOUNTAIN AGRICULTURE AND BIOLOGY 年，卷(期)： 25(6) 分类号：H193.4 关键词：词汇教学 语义分解 隐喻 记忆单词 词汇巩固篇17：八年级英语巩固练习题
八年级英语巩固练习题
英语巩固八年级训练(人教版)
一.根据汉语提示补全单词。1.Shesaidshewashavinga__________(惊奇)partyonFridaynight.2.Marciasaidshe__________madatme__________.(不再)3.We______________________________(应该)helpeachother.4.Canyou__________(传递)thismessagetoJim?5.Ialways____________________(感觉紧张)whenIgettheenvelopefromschool.6.Whathesaidisn’t__________(真实的).7.IsaidIwas__________(努力的).
二、用所给词的适当形式填空。1.Hesaidhe__________(can)doitbetter.2.What__________news!Weareall__________tohearit.(disappoint)3.Wewere__________atthe__________result.(amaze)4.__________(lucky),hedidn’tcatchtheearlybus.5.Heissupposed__________(come)backhomeby10:00p.m.6.Mothertoldmethesun__________(go)downinthewest.7.Shesaidthey__________(willnot)totherebybus.8.Hetoldmethathe__________readthebookthreetimes.(have)9.Whendidyoustart__________(skate)?10.Wemadeadecision__________(volunteer)inwestChina.
三.单项选择：
It’simportant__________ahealthylifestyle.
A.haveB.tohaveC.havingD.has
2.Ihopeallofyouareingood__________.
A.healthyB.healthierC.healthD.morehealthy
3.Pleasepass__________themessagetoyoursister.
A.atB.forC.inD.on
4.Iwas__________enoughtogethisautograph.
A.luckilyB.luckyC.unluckyD.unluckily
5.Iwon’tworkforhim__________.
A.anymoreB.nomoreC.nolongerD.somemore
6.Heoften__________usfunnystories.
A.talksB.saysC.tellsD.speaks
7.Iwon’t__________comeheresoearly.
A.beabletoB.amabletoC.canD.could
8.Thewindowis__________.Pleasecloseit.It’scoldoutside.
A.openedB.openingC.openD.opens
9.__________anynoiseinclass.
A.NotmakeB.Don’tmakeC.NottomakeD.Makes
10.Hervillagewas2,000metres__________sealevel.
A.onB.overC.aboveD.under
11.Hervoice__________verysweet.
A.hearsB.listensC.soundsD.feels
12.Shesings__________hersister.
A.sowellasB.asgoodasC.aswellasD.sogoodas
13.Youmustn’tforget__________yourhomework.whenyoucomeheretomorrow.
A.bringB.tobringC.takeD.totake
14.Iwant__________eggs.Ihaveeatentoomuch.
A.anymoreB.nomoreC.somemoreD.muchmore
15.I’mnotfeeling__________.Idon’tfeellikeeatinganything.
A.goodB.badC.wellD.badly
16.Theysentmealetter__________October2nd,.
A.inB.onC.atD.to
17.Iwanttoknow__________.
A.wheredoesheliveB.wherehelivesC.whereisheD.whereishefrom
18.Hespentanhour__________hishomework.
A.todoB.doC.doingD.did
19.It’snice__________you__________mealot.
A.for,tohelpB.for,helpingC.of,tohelpD.of,helping
20.Ihopeyou__________toourhousenextSunday.
A.tocomeB.comingC.willcomeD.mustcome
篇18：桃花源记知识巩固分析
桃花源记知识巩固分析
【一】、文学常识：文体：“记”是古代散文的一种体裁，它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。作者：陶渊明，东晋著名的田园诗人。名潜，字元亮。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官归隐田园。后人称其为“靖节先生”。 相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。
【二】、加点的为重点字词释义
晋太元中（年间），武陵人捕鱼为（作为）业。缘（沿着，顺着）溪行，忘路之（的）远近。忽逢桃花林，夹岸（溪水两岸）数（shù,几）百步，中无杂（别的，其它的）树，芳（指芬芳的气味或花）草鲜美（鲜艳美丽），落英（落花。英，花） 缤纷（繁多的样子）。渔人甚（很，非常） 异(动词，对……感到诧异)之(代词，桃林美景)。复(又，再)前行，欲(想要) 穷(穷尽。“走到……的尽头”) 其(代词，这)林。
林尽水源，便得（看到，发现）一山，山有小口，仿佛（隐隐约约）若（好像）有光。便舍（舍弃）船，从口入。初极狭，才（副词，仅仅）通人。复行数十步，豁然开朗（开阔而明亮）。土地平旷（平坦开阔），屋舍（shè,房屋）俨然（整齐的.样子），有良田美池桑竹之（代词，这） 属（类）。阡陌（田间小路）交通（交错相通），鸡犬相闻（见后面成语解释）。其中往来种作，男女衣着，悉（全部，都）如外人。黄发（老人）垂髫（小孩），并（一起、都）怡然（愉快、高兴的样子）自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具（详细、详尽）答之（代词，桃源人所问问题）。便要（通“邀”邀请）还家，设（备置，摆上）酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（副词，都，全）来问讯（探问消息）。自云（说）先世避秦时乱，率妻子（妻子和儿女）邑人（同乡的人）来此绝境（与世隔绝的地方），不复出焉（兼语词，从这里。相当于“于此”），遂（于是，就）与外人间隔（隔离不通音讯）。问今是何世，乃（竟然）不知有汉，无论（不要说，（更）不必说）魏晋。此人一一为（替、给）具言所闻，皆叹（感叹）惋（惋惜）。余人各复延（邀请）至其（他们的）家，皆出（全，都）酒食。停数日，辞（告辞）去（离开）。此中人语（yù,告诉）云：“不足（不值得）为（对，向）外人道（说，讲）也。”
既（已经；……之后）出，得（找到）其船，便扶（沿、顺着）向（从前的，旧的）路，处处志（动词，作标记）之。及（到了）郡下，诣（到---去，拜访。特指到尊长那里去）太守，说如此。太守即（立即） 遣（派遣）人随其往，寻向所志（所做的标记），遂（终于，最终）迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也（判断语气），闻之（代词，渔人发现桃花源之事），欣然（高高兴兴的样子）规（计划，打算）往。未果(动词，实现)，寻（随即，不久）病终。后遂无问津(问路，这里是访求的意思。津：渡口)者(---的人)。
篇19：桃花源记课后巩固题
桃花源记课后巩固题
基础练习
1．陶渊明名____，字____，____时代人。我国古代著名的诗人。
2．________、________、________三个成语来源于《桃花源记》。
3．比较下列词语的古今义。
词语 古义 今义
妻子
无论
绝境
交通
语段训练
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
4．解释下列词语。
（1）俨然：____________________
（2）豁然开朗：________________________
（3）怡然自乐：________________________
5．翻译句子。
（1）渔人甚异之。
译：____________________________
（2）复前行，欲穷其林。
译：____________________________
6．文中描写桃花林景色的句子是____________________。
7．“芳草鲜美，落英缤纷”表明渔人发现桃花林的时间是（ ）
A．暮春花落时 B．深秋季节，百花凋谢之时
C．冬末初春时节，春水暴涨之时 D．初夏水涨之时
8．“缘溪行，忘路之远近”一句的含义是（ ）
A．暗示渔人虽发现桃林，但却不知道它的确切地点
B．沿着溪水走，没有留神路程的远近
C．两岸景色很美，在不知不觉中走出了很远
D．带点神秘色彩，故弄玄虚
9．第1段的景物描写有什么特点，作者这样写的主要意图是什么？
答：
10．阅读第2段，用原文回答。
（1）反映桃花源不易被人发现的词语是____________。
（2）写桃花源环境优美的句子是____________。
（3）写桃花源宁静和平，人们生活幸福的句子是____________。
11．第2段可分为两个层次，请用“‖”在文中标出，并归纳层意。
第一层次：
第二层次：
拓展运用
（一）
见渔人乃大惊问所从来具答之便要还家设酒杀鸡作食村中闻有此人咸来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔问今是何世乃不知有汉无论魏晋此人一一为具言所闻皆叹惋余人各复延至其家皆出酒食停数日辞去此中人语云不足为外人道也
12．给文中加黑字注音。
间（ ） 邑（ ） 延（ ） 语（ ）
13．请你根据文言文断句常识，在原文停顿的地方，用“ / ”断句（本题不要求加上标点符号）。
14．翻译“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句。
译：
15．为什么不一一写出渔人说了些什么？你认为桃花源人为什么叹惋？
答：
16．桃花源人“不复出焉”的原因是什么？
答：
17．本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？
答：
（二）
《刘公嘉话》云：岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时召手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留在论诗，与为布衣之交。
18．对加黑字解释不正确的一项是（ ）
A．岛初赴举京师（初：当初） B．始欲着“推”字（着：用）
C．遂于驴上吟哦（于：到） D．岛具对所得诗句云云（具对：详细回答）
19．“韩立马良久，谓岛曰：‘作敲字佳矣。’”的正确译文是（ ）
A．韩愈停住马，不很久，对贾岛说：“用敲字好。”
B．韩愈停住马，有很久时间，对贾岛说：“用敲字好。”
C．韩愈让马站起来，有很久时间，对贾岛说：“用敲字好。”
D．韩愈立住马，一会儿，对贾岛说：“用敲字好。”
20．最能表现贾岛炼字全神贯注的一项是（ ）
A．始欲着“推”字，又欲作“敲”字。
B．于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。
C．时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。
D．左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。
答案
1．潜 元亮 东晋
2．世外桃源 豁然开朗 无人问津
3．古义：妻子、儿女 今义：男子的配偶 古义：不要说，更不必说 今义：连词 古义：与人世隔绝的`地方 今义：没有出路的境地 古义：交错相通 今义：交通运输
4．（1）整齐的样子（2）突然变得开阔敞亮（3）充满喜悦之情，显得心满意足[来源:学。科。网Z。X。X。K]
5．（1）渔人对所见到的情景感到非常惊异。（2）再往前走，想走到这林子的尽头。
6．夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷
7．A
8．B
9．这段描写带点神秘色彩，暗示将会出现“奇景”，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源的美好作了铺垫。
10．（1）山有小口，初极狭（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属（3）阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐
11．……豁然开朗‖…… 第一层：记叙渔人发现桃花源的经过。第二层：记叙桃花源中人们宁静幸福的生活。
12．jiàn yì yán yù
13．人/惊/来/之/家/食/人/讯/乱/境/焉/隔/世/汉/晋/闻/惋/家/食/日/去/云/也
14．这个人（为他们）详细地介绍了自己见到的事，（他们听罢）都感到惋惜。
15．渔人说的大概是秦末以来的历史。桃源人听后，为桃源外的世界如此**、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。
16．躲避战乱 这里环境优美，民风淳朴，没有剥削，人们生活自由快乐，所以不再出去。
17．寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿，表达自己对美好生活的向往。
18．C 19．B 20．C
篇20：巩固基层促进全盘
巩固基层促进全盘
健全和完善基层农机安全组织,是搞刀子农机安全监理工作的基础.
作 者：郭志勇 作者单位： 刊 名：山西农机 英文刊名：SHANXI FARM MACHINERY 年，卷(期)： “”(1) 分类号： 关键词：篇21：怎样巩固职场地位
1、成为不可缺少的人
通常在公司里，老板宠爱的都是些立即可用、能带来附加价值的员工。管理专家指出，老板在加薪或提拔时，往往不看你本份工作是否做好，也不是因你过去的成就，而是觉得你对他的未来有所帮助。身为员工，应常扪心自问：如果公司解雇你有没有损失？你的价值、潜力是否大到老板舍不得放弃的程度？一句话，要靠自己的打拼和紧跟时代节拍的专精特长，成为公司不可缺少的人，这至关重要。
2、建立关系网络
在社会上，为什么一些专业能力等硬件未必很好的人却能出人头地？其实，他们中不少人是得益于人际交往能力。建立关系网络，就是创造有利于自我发展的空间，努力得到别人的认可、支持和合作。组织中不乏以兴趣、爱好、同学、老乡等关系结成的“小团体”，你要争取成为其中一员，热情帮助别人，广结善缘。而诚实、信用、正直则是赢得信赖和敬佩的基础。
3、不要将矛盾上交
一位资深前辈曾告诫我，向领导汇报时要切记四个字：“不讲困难”。后来我逐渐悟出个中道理。老板每天都面对复杂多变的内外部环境，要比员工遭遇更多的难题，承受更大的压力。将矛盾上交或报告坏消息，会使老板的情绪变得更糟，还很有可能给他留下“添乱、出难题、工作能力差”的负面印象。
4、忌发牢骚
人在遭受挫折与不当待遇时，往往会采取消极对抗的态度。牢骚通常由不满引起，希望得到别人的注意与同情。这虽是一种正常的心理“自卫”行为，但却是老板心中的最痛。大多数老板认为，“牢骚族”与“抱怨族”不仅惹是生非，而且造成组织内彼此猜疑，打击团队工作士气。为此，当你牢骚满腹时，不妨看一看老板定律：一、老板永远是对的；二、当老板不对时，请参照第一条。
5、善于表现、适时邀功
不要害怕别人说你喜欢邀功请赏，而应该担心自己的努力没被人看到、才华被埋没了。想办法做个“有声音的人”，向老板汇报，要先说结论，如时间允许，再作细谈；若是书面报告，不忘签上自己的名字。除老板以外，还要将成绩设法告诉你的同事、部属，他们的宣传比起你来效果更佳。会议发言是展现才华的大好时机，千万不可错过哦！
1.巩固职场地位的5大妙招
2.怎样习惯职场生活
3.职场新人之职场中怎样轻松处理人际
4.决胜职场的先决条件―教你怎样决胜职场
5.怎样成为职场“白骨精”
6.职场怎样提升自己的技能
7.关于怎样在职场受欢迎
8.测试你会怎样适应职场生活
9.职场上怎样面对挫折
10.怎样成为成熟的职场人
篇22：注册会计师《经济法》巩固练习
注册会计师《经济法》巩固练习
1、3月，甲房地产公司采用预收款方式将一栋自建写字楼出售给乙公司。合同规定销售价格为3000万元，当月乙公司预付了1600万元，余款在以后两个月内结清。已知销售不动产营业税税率为5%。甲公司3月应缴纳的营业税税额为( )万元。
A、150
B、80
C、70
D、0
答案：B
2、营业税的纳税人在提供应税劳务时，其纳税地点是( )。
A、纳税人所在地
B、纳税人机构所在地
C、应税劳务发生地
D、接受应税劳务者所在地.
答案：C
3、下列各项中，属于有限责任公司董事会职权的是( )。
A、决定公司的经营方针和投资计划
B、决定公司的经营计划和投资方案
C、对公司增加或减少注册资本做出决议
D、对发行公司债券做出决议
答案：B
4、企业用于公益、救济性的捐赠，在本年度应纳税所得额( )以内的部分准予扣除。
A、30%
B、3%
C、5%
D、15%
答案：B
5、根据营业税法律制度的规定，下列各项中，应当征收营业税的是 ( )。
A、缝纫业务
B、单位将不动产无偿赠与他人
C、以不动产投资入股，参与利润分配、共同承担投资风险的行为
D、以无形资产投资入股，参与利润分配、共同承担投资风险的行为
答案：B
6、( )是征税的具体根据，规定了征税对象的具体范围。
A、税目
B、税率
C、征税对象
D、计税依据
答案：A
7、对于卡拉OK歌舞厅的混合销售行为，应当( )。
A、征收增值税
B、征收营业税
C、征收消费税
D、分别核算应纳税额
答案：B
8、根据我国《营业税暂行条例》及其实施细则的规定，个人转让专利权取得收入时，其应纳营业税的扣缴义务人是( )。
A、转让人所在单位
B、专利权批准机构
C、专利权受让者
D、专利权转让合同的保证人
答案：C
9、根据《民事诉讼法》的规定，因不动产纠纷提起的诉讼，应由( )人民法院管辖。
A、合同签订地
B、原告住所地
C、被告住所地
D、不动产所在地
答案：D
10、根据《会计法》的规定，对故意销毁依法应当保存的会计凭证、会计账簿、财务会计报表，尚不构成犯罪的，县级以上财政部门除按规定对直接负责的主管人员和其他直接责任人员进行处罚外，对单位予以通报，可以并处罚款。对单位所处的罚款金额最低为( )元。
A、1000
B、
C、3000
D、5000
答案：D
11、单位将不动产无偿赠与他人，视同销售不动产征收营业税，其纳税义务发生时间是 ( )。
A、将不动产交付对方使用的当天
B、不动产所有权转移的当天
C、签订不动产赠与合同的当天
D、承受不动产人缴纳契税的当天
答案：B
12、甲为合伙企业的合伙人，乙为甲个人债务的债权人。当甲无力用自己的个人财产清偿乙的债务时，乙可以按照法律规定行使的权利是 。
A、代位行使甲在合伙企业中的权利
B、自行接管甲在合伙企业中的财产份额
C、以该债权抵消其对合伙企业的债务
D、依法请求人民生院强制执行甲在合伙企业中的财产份额用于清偿
答案：D
13、纳税人白建建筑物销售，其营业税纳税义务发生的时间是( )。
A、建筑物完工的当天
B、建筑物产权转给购买者的当天
C、预收营业额的当天
D、销售建筑物并收讫营业额的当天
答案：D
14、根据我国《仲裁法》的规定，平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产纠纷，可以仲裁解决。下列符合我国《仲裁法》规定可以申请仲裁解决的是()。
A、甲与其任职单位的劳动合同争议
B、甲、乙两人的'遗产继承纠纷
C、甲企业与银行签订的流动资金贷款合同纠纷
D、甲某与村民委员会签订的土地承包合同纠纷
答案：C
15、下列关于我国审判制度有关内容的表述，不正确的是( )。
A、人民法院审理案件一律实行合议制度
B、合议庭的成员，应当是3人以上的单数
C、人民法院审理案件一律公开宣告判决
D、除特殊案件外，人民法院审理案件实行两审终审制度
答案：A
16、保证期间，债权人依法将主债权转让给第三人的，( );保证合同另有约定的，按照约定。
A、保证人免于继续承担保证责任
B、保证人在原保证担保的范围内继续承担保证责任
C、保证人免于继续承担保证责任，但经保证人同意转让的除外
D、经保证人同意后，保证人在原保证担保的范围内继续承担保证责任
答案：B
17、甲公司根据合同约定，应向乙公司提供货物，乙公司待收到货物后3日内付款。甲公司未按时供货，但却要求乙公司按时付款，乙公司可以行使()。
A、撤销权
B、同时履行抗辩权
C、后履行抗辩权
D、先履行抗辩权
答案：C
18、通过直接缩小计税依据的方式实现的减税免税是( )。
A、法定式减免
B、税率式减免
C、税额式减免
D、税基式减免
答案：D
19、商业企业小规模纳税人的增值税征收率为( ) 。
A、10%
B、6%
C、3%
D、7%
答案：C
20、某企业将4年前自建的一幢办公楼转让，原值400万元，已提折旧200万元，转让价款500万元。此行为属于转让不动产，营业税的正确处理是()。
A、不缴纳营业税
B、应纳营业税5万元
C、应纳营业税15万元
D、应纳营业税25万元
答案：D
21、某公司的会计人员刘某伪造会计凭证和会计账簿，但情节较轻尚不构成犯罪。根据《会计法》的规定，刘某的行为应承担的法律责任是( )。
A、处以3 000元以上5万元以下的罚款
B、处以5 000元以上10万元以下的罚款
C、处以3 000元以上5万元以下的罚款，并吊销会计从业资格证书
D、处以5 000元以上10万元以下的罚款，并吊销会计从业资格证书
答案：C
22、对外销售的应税消费品，其销售额为( )。
A、向购买方收取的不含增值税和消费税的全部价款
B、向购买方收取的全部价款和价外费用，但不包括收取的增值税
C、向购买方收取的不含增值税的全部价款
D、向购买方收取的不含消费税的全部价款
答案：B
23、甲、乙签订一购销合同，甲为供方，乙为需方，合同价款为20 000元。乙支付给甲 1 000元定金、3 000元预付款，后乙违约，导致合同不能履行。对此，下列说法正确的是( ) 。
A、甲应将1 000元定金、3 000元预付款退给乙
B、乙有权要回1 000元定金，但无权要回3 000预付款
C、甲应退回1 000元预付款
D、乙有权要回3 000元预付款，但无权要回1 000元定金
答案：D
24、合伙人向合伙人以外的人转让其在合伙企业中的财产份额时，应当 ( )
A、经代表合伙企业出资额2/3以上的合伙人的同意
B、经其他合伙人的一致同意
C、经其他合伙人2/3以上同意
D、经其他合伙人的过半数同意
答案：B
篇23：詹天佑复习巩固题
詹天佑复习巩固题
第一课时
基础知识点点记
一、同音聚会（填写同音字组成词语）。
jiān决（）巨（）灭（）视
yì（）立（）力洋（）（）制
二、依样画瓢（照样子写词）。
丑（纽扣）（别扭）（按钮）（傻妞）
尧（）（）（）（）
夋（）（）（）（）
三、完整词语。
（）崖（）壁狂风（）（）
（）山（）涧翻山（）（）
四、词语点将（据意写词）。
1．争执而相持不下。（）
2．轻视；看不起。（）
3．受攻击后，反过来攻击对方。（）
4．暗中破坏，使不顺利或不成功。（）
5．利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求。（）
五、择优录取。（选词填空）
勘探勘测勘察
1．经过（），这里发现了一个特大油田。
2．公路建设之前，要做好线路的（）。
3．他对这儿的水污染状况进行了实地的（）。
哄笑嘲笑讥笑
1．他的一个口误，引起了大家的一片（）。
2．大家都（）他经常说大话。
3．黄明想为班级做些事，董亮（）他说：“就你那成绩，也想挣老师的表扬啊？想得美！”
六、佳句赏析。
1．詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这法不应该出自工程人员之口
（1）给这句话加上恰当的标点符号。
（2）这是对詹天佑的__________的描写，从中我们可以体会到他________________。
2．遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，[]惹那些外国人讥笑，[]会使中国的工程师失掉信心。
（1）在[]内填上恰当的关联词语。
（2）这句话是对人物__________的描写，从中我们可以感受到詹天佑____________。
3．他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。
（1）这段话中，“__________”“__________”写出了气候的恶劣，“__________”“__________”两个词语让我们感受到了地形的险恶，由“__________”我们知道了詹天佑当时工作条件的艰苦。
（2）这里主要对人物的__________进行了描写，由这些描述，我想到了用一些四字词语来赞美詹天佑：（至少4个）
__________________________________________________________________________
七、内容梳理（课文回放）。
《詹天佑》一课围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句，写了他在主持修筑铁路过程中的三件事，其中他的“爱国”主要是通过__________这件事给以突出表现的，他“杰出”的创造才能则是通过__________和__________这两件事给以表现出来的。
第二课时
八、理解感悟（文章阅读）。
（一）
19，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
1．写出下列词语的近义词。
修筑（）轻蔑（）
出世（）轻易（）
2．用“‖”分为三层，并概括层意。
第一层：____________________________________________________
第二层：____________________________________________________
第三层：____________________________________________________
3．由画“——”的句子展开合理的想象。
（1）当时人们的表现可以用哪些四字词语来形容？
________________________________________
（2）当时人们都可能说些什么话？请用上“有的……有的.……有的……还有的……”这样的句式把你想象到的内容写一写。
___________________________________________________________________________
4．写出你对文中画“～～”的句子的理解。
________________________________________________
5．面对国人的轰动和帝国主义者的嘲笑，如果你是詹天佑，当时你心里会想些什么？
________________________________________________________
（二）
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。①工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。②他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。③他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1．给这段文字添加一个小标题：__________。
2．根据文段内容，填写表格比较詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时所采用的不同方法。
隧道名 | 隧道特点 | 采用方法 | 取得效果 |
八达岭 | |||
居庸关 |
3．从画线的三个句子，我们可以分别感受到詹天佑怎样的思想品质？请分别用四字词语一一指出，写在下面。
①__________②__________③__________
（三）
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
1．文中画线的句子是：（）
A．疑问句B．反问句C．设问句
2．文中引号的作用是：（）
A．表示引用B．表示强调
C．表示特指D．表示否定
3．在下面试着画出“人”字形线路火车爬坡的示意图。
4．读了这段文字，你想对詹天佑说一句什么样的话？
_____________________________________________________
（四）
童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点儿书。
童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学，经他再三请求，才同意让他跟班试读一个学期。
第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生在国外被同学瞧不起。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。
那位教授一直在做一项实验，需要把青蛙的卵的外膜剥掉。这种手术非常难做，要有熟练的技巧，还要耐心和细心。教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。教授兴奋地说：“童第周真行！”
这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力，一定能办到。”
1．结合对内容的理解，给文章添加一个标题。
2．用自己的话概括：文章具体写了童第周的那两件事？
（1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
3．这篇短文从动作和心理两个方面对人物进行了描写，请按照要求从文中各摘录一个句子。
心理描写：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
动作描写：________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4．童第周为自己、为中国人争气的故事，对你有什么启发？请结合学习的实际谈谈自己的感受。
___________________________________________________________________________
篇24：状语从句巩固练习题
状语从句巩固练习题
1. ________ we gave him something to eat, he would save it up for his little sister.
A. Whatever B. However
C. Whenever D. Whichever
2. Hard-working though he was, ________ there was never enough money to pay the bills.
A. / B. and
C. but D. therefore
3. Much hard ________ he tried，he flailed to catch up with the first runner.
A. although B. as
C. while D. when
4. I got in touch with Charles ________ I received his letter.
A. when immediately B. soon
C. immediately D. suddenly
5. We were just ________ calling you up ________ you came in.
A. about; when B. on the point of; while
C. on the point of; when D. on the point of; as
6. Most of his great novels and plays were not published or known to the public ________ his tragic (悲剧) death in 1786.
A. even before B. ever since
C. until after D. until before
篇25：《长方体和正方体》巩固试题
《长方体和正方体》巩固试题
巩固和提高：
一、填上适当的单位名称。
1、 一瓶汽水约是250( ) 一块橡皮的体积是8( )
一桶汽油大约有150( ) 数学课本的体积是300( )
笔记本电脑的体积大约3( ) 货车集装箱的体积40( )
2、一个正方体的棱长和是36分米，它的占地面积最小是( )平方分米，体积是( )立方分米，表面积是( )平方分米。
3、把一根长6米的木料沿横截面截成3段后，表面积增加了0.6平方分米，原来这根木料的体积是( )立方分米。
4、一个正方体棱长扩大3倍，表面积扩大( )倍，体积扩大( )倍。
5、做5节通风管，每节长2.8米，横截面是边长1分米的正方形，至少需( )平方分米铁皮。
6、把一个棱长3厘米的正方体切成两个相等的长方体，增加的两个面的总面积是( )
二、判断(每题1分，共8分)
1.长方体中相交的三条棱分别叫做长、宽、高。
2.求一个容器的容积，就是求这个容器的体积。()
3.一个正方体的棱长之和是12厘米.体积是1立方厘米。 ()
4.正方体的棱长扩大5倍，它的表面积也扩大5倍。()
三、选择：
1.用小正方体拼成大正方体至少需要( )个小正方体。
A、2B、10 C、4 D、8
2.如果把长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积扩大( )倍.
A 、3 B、9 C、27D、10
3.加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的.( )
A、表面积 B、体积 C、容积
4、一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上，占地面积至少是( )。
A、6平方米 B、6立方米 C、4平方米 D、4立方米
5、至少有( )个完全一样的小正方体可以拼成一个大正方体。
A、8个 B、4个 C、2个 D、16个
四、计算图形的表面积和体积
8cm 5dm
8cm 12dm
2dm
8cm
五、解答应用题
1.加工一个长方体铁皮油桶，长2.5分米，宽1.6分米，高3分米，至少要用多少平方分米铁皮?最多能装多少升油?
2.学校要挖一个长方形状沙坑，长4米，宽2米，深0.4米，它占地多少平方米?需要挖出多少立方米的黄沙?
5.一个长方体机油桶，长8分米，宽2分米，高6分米.如果每升机油重720克，可装机油多少千克?
6.在一个长20m，宽8m，深1.6m的长方体蓄水池的底面和四周贴瓷砖，瓷砖是边长为2dm的正方形，贴完共需瓷砖多少块?
7.一个底面长和宽都是2分米的长方体玻璃容器，里面装有5升水，将一个铁球浸没在水中，这时水深1.5分米。这个铁球的体积是多
8、一个长方体玻璃缸，从里面量，长50厘米，宽40厘米，高20厘米，现将1升水倒入玻璃缸中，水深多少厘米?
篇26：注册会计师《审计》巩固练习
注册会计师《审计》巩固练习
一、单项选择题
1、关于经营失败与审计失败的下列表述中，不恰当的是( )。
A.经营失败是指企业由于经济或经营条件的变化，如经济衰退、不当的管理决策或出现意料之外的行业竞争等，而无法满足投资者的预期
B.审计失败则是指注册会计师由于没有遵守审计准则的要求而发表了错误的审计意见
C.审计风险是指财务报表中存在重大错报，而注册会计师发表不恰当审计意见的可能性
D.经营失败必然会导致审计失败
2、注册会计师在对ABC股份有限公司2010年度会计报表进行审计时，按照函证具体准则对有关应收账款进行了函证，并实施了其他必要的审计程序，但最终仍有应收账款业务中的错报未能查出。你认为注册会计师的行为属于是( )。
A.没有过失
B.普通过失
C.重大过失
D.欺诈
3、注册会计师通过了解认为被审计单位内部控制健全有效，因此注册会计师决定依赖其内部控制，并对被审计单位的内控进行了简单的测试，将重大错报风险评价为低水平，进而实施了相对较为简略的实质性程序，但之后发现由于被审计单位串通舞弊最终导致有一项影响财务报表的重大舞弊行为没有查出，于是注册会计师可能被认为负有( )的责任。
A.普通过失
B.重大过失
C.推定欺诈
D.欺诈
4、A公司是一家上市公司，其年度财务报表一直由B会计师事务所实施审计。2010年公司因债务纠纷及发生巨额亏损，导致股民遭到巨大亏损，股民C认为注册会计师在2009年审计报告未对其可持续经营进行说明而向法院提起诉讼，要求赔偿其巨额损失。根据上述内容判断下列说法正确的是( )。
A.注册会计师可作为利害关系人提起诉讼
B.股民C可单独对B会计师事务所提出控告
C.注册会计师不需要承担民事赔偿
D.应先由A公司赔偿股民C的损失
5、下列能作为会计师事务所免责的事由是( )。
A.在报告中注明：本报告仅供工商登记使用
B.在报告中注明：本报告仅供工商年检使用
C.在报告中注明：本报告仅供贵公司内部使用
D.在报告中注明：对舞弊迹象提出警告
6、如果会计师事务所与被审计单位承担连带责任，则正确的赔偿顺序是( )。
A.应由被审计单位先赔偿，不足部分由会计师事务所赔偿
B.应有会计师事务所先赔偿，不足部分由被审计单位赔偿
C.应由被审计单位先赔偿，不足部分以不实审计金额为限由会计师事务所赔偿
D.由会计师事务所和被审计单位按比例同时赔偿
7、利害关系人明知会计师事务所出具的报告为不实报告而仍然使用的，对会计师事务所的相关法律责任的影响是( )。
A.免除赔偿责任
B.减轻赔偿责任
C.赔偿责任不变
D.加重赔偿责任
8、由于Q会计师事务所下属的`各个分所均可以Q事务所的名义独立承揽业务，导致某分所为P公司出具虚假审计报告而Q所尚不知晓，给Q所带来严重影响。为避免类似情况的再次发生，Q会计师事务所应采取的针对性措施是( )。
A.严格遵循职业道德、专业标准的要求
B.建立健全会计师事务所的质量控制制度
C.与委托人签订审计业务约定书
D.提取风险基金或购买责任保险
二、多项选择题
1、一般而言，如果注册会计师在执业过程中存在以下情况，则有可能导致承担刑事责任的情况是( )。
A.在证券交易活动中就资产评估报告弄虚作假的
B.给委托人、其他利害关系人造成损失的
C.因过失提供有重大遗漏的审计报告的
D.在代理记账过程中故意提供虚假证明文件的
2、对存货实施监盘属于审计准则的基本要求。注册会计师周琳在审计某公司财务报表时，没有对存货项目实施监盘程序，并出具了无保留意见审计报告。如果注册会计师协会在例行业务抽查中注意到了这一情况，但并没有认定周琳违反审计准则，其原因可能包括的有( )。
A.周琳不知道准则中有关监盘的要求而没有实施监盘
B.未实施监盘可能是受到被审计单位的限制，周琳并无过失
C.被审计单位的存货余额占资产总额的比例很低
D.周琳可能使用了用以替代监盘的其他满意的替代程序
3、属于注册会计师避免法律诉讼的对策有( )。
A.按规定妥善保管审计工作底稿
B.出具管理建议书
C.审慎选择被审计单位
D.深入了解被审计单位业务
4、在关于注册会计师审计责任的下列各种表述中，最恰当或接近恰当的两种表述有( )。
A.在审计的基础上对财务报表发表审计意见
B.按审计准则要求出具审计报告，对财务报表的真实性、合法性负责
C.注册会计师的审计意见只能合理保证财务报表使用者确定已审财务报表的可信赖程度
D.查错防弊，保护资产的安全、完整
5、根据最高任命法院的《司法解释》，如果出现以下情形，人民法院应当认定会计师事务所存在过失的有( )。
A.负责审计的注册会计师以低于行业一般成员应具备的专业水准执业
B.未根据职业准则和规定执行必要的审计程序
C.未能寻求专家意见对特定审计对象直接形成审计结论
D.未能合理利用执业准则和规则所要求的重要性原则
6、事务所违反法律法规、中国注册会计师协会依法拟定并经国务院财政部门批准后施行的执业准则和规则以及诚信公允的原则，下列情形中，应认定为不实报告的有( )。
A.出具的具有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏的审计报告
B.出具的具有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏的内部控制审核报告
C.出具的具有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏的管理建议书
D.出具的具有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏的验资报告
7、会计师事务所出具不实报告给利害关系人造成损失应承担侵权赔偿责任，事务所如果要证明自己没有过错则应向人民法院提交的证明有( )。
A.与该案件相关的执业准则、规则
B.审计工作底稿
C.诚信公约
D.收费标准明细指引
8、下列事项认为会计师事务所在审计业务活动中因过失出具不实报告，并给利害关系人造成损失的，人民法院应当根据其过失大小确定其赔偿责任有( )。
A.未依据执业准则、规则执行必要的审计程序
B.在发现可能存在错误和舞弊的迹象时，未能追加必要的审计程序予以证实或者排除
C.明知对总体结论有重大影响的特定审计对象缺少判断能力，未能寻求专家意见而直接形成审计结论
D.明知被审计单位的财务会计处理会导致利害关系人产生重大误解，而不予指明
三、简答题
1、中天华信会计师事务所因利害关系人指控，注册会计师正在积极准备抗辩，请列举可能的抗辩事由来证明自己，从而不承担民事赔偿责任。
2、根据相关的《司法解释》，对于会计师事务所承担与其过失程度相应的赔偿责任的要求都有哪些?
★ 考研英语学习计划
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