书籍与我作文（锦集16篇）由网友“ADRIANNA”投稿提供，这次小编给大家整理过的书籍与我作文，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：书籍与我同行作文
常说书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最真挚的朋友。是啊，有书同行，一定不会感到孤单。
考试失利时，内心极其空洞，精神受到打击，几乎整个世界，都笼上一层霾似的昏暗。只有那本红色封皮的书，闪着金光。封皮上有一位目光炯炯的青年，帽上缀着一颗红星。他，就是保尔。是的，革命，战斗，失明，被捕……他都经历过，他有一颗炽热的心，坚定的信念，温暖着我，()鼓励着我，让我战胜困难，继续前行。
当我与同学发生摩擦，正无计可施之时，我翻开了那本书。“己所不欲，勿施于人”，我真得有冒犯过他人吗？“有则改之，无则加勉”，看来是他误会了我，我没有错，还得保持下去，哦，“人不知而不愠”，他并不了解我，看来，我真得不应该发火，“不亦君子乎？”仿佛有一位老者，目光深邃，与我在做着精神沟通。带上《论语》，让他与我同行，一定是大有裨益的啊！
前进的路上，我会渐渐离开父母的呵护，我恋恋不舍时，总会翻看《鲁滨逊漂流记》。自力更生，勤劳，勇敢，坚韧。鲁滨逊用实际行动告诉了我，只有自己去打拼，自己去创造，去坚持，去与困难斗争，你才会开辟你自己的人生之路，离开你心中的荒岛，去拥抱整个世界。
好书，与我同行，伴我成长。它是灰暗中的一缕光，是茫茫人海中的智者，是指明未来道路的航标。有书与我同行，我的精神、思想不再感到孤单和无助，它给了我无穷的成长的力量。
篇2：书籍与我同行作文
每当我填写简历表，栏目中凡标明“学历”我就写“初小”，标明文化程度则写成“大学”。我以为两者概念是不同的，前者指的是历史——历史是不可更改的静态，后者是指现状——现状是从历史发展而来的动态。
从“初小”到“大学”，除了在实践中边干边学，而给我知识、智慧、能力、勇气和力量的老师，就是伴随着我人生道路的藏书。藏书是我的家庭教师。
解放初，我是小镇上的一名小店员。随着学徒满师，伙食外的月工资调整到九斗大米的折价。我把其中六斗的折介工资用来供养母亲和购买自己的生活必需品，其余的都用来买书。我从报纸上看到登着三联书店的一则启事，说有不少书因遭日机轰炸而绝版，特向各界征求旧藏。我也弄不清哪些是绝版书，将从旧书摊所得该店发行的老版本图书拣出邮寄了去。这原本只想找机会做点好事，并不期望得到回报的。想不到不久就收到了他们一大包回赠的书——数量大大超过我捐给的图书。我的藏书量一下猛增不少。这批盖有三联书店特定印章的图书，也就成了我的珍贵藏品。
接着，我的读书取向发生了新的转折。就是读书目的由单独的“取悦”转为“求进步”。因此惜时如金，不读闲书。有选择地阅读了《李有才板话》、《小二黑结婚》、《新儿女英雄传》、《牛虻》、《绞刑架下的报告》、《钢铁是怎样炼成的》等新文艺作品，还重新阅读了鲁迅的大部分作品，用心啃读起政治的哲学的和思想修养类的书籍。我的读书不自觉地与参加社会活动结合了起来：办墙报、绘制宣传漫画、手提硬纸板喇叭作街头演讲，直至编写职工业余剧团的节目……我爱书在小镇上有了点小名气。一九五一年十月间，镇上首次发行《选集》第一卷，图书代销处把我排在第一位预约者，凭“预约券”取书的时刻竟隆重地放起了爆竹，比做现在一定是剪彩上电视新闻了。我激动之余，替《浙江日报》写了一则小稿，被摘要用进一条综合消息里——这便是我最早的手写字成为铅字的东西。第二个月，我被镇工会保送到省总工会干部学校学习。干校坐落在杭州庆春街名叫林司后的一条弄堂里，弄堂口有一家规模不小的新华书店，且有夜市。我一有课余时间就往这里钻，陆续买进了一批当时丛书类的“干部必读书”，还买了一批价格优惠、纸质特好的大部头——莫斯科外国文书籍出版局印行的列宁《论马克思恩格斯及马克思主义》、《列宁文献两卷集》、斯大林《列宁主义问题》等。同学们惊讶地问：“你看得懂吗？”事实上真是多半看不懂，不过是凭着一种感觉、一种追求；同时，也因为我这时买书已上瘾，一看到欢喜的书不管能看懂多少，便产生着占有欲。到了星期天，我就上旧书店去淘书。当在旧书店里，猛地看到寻访已久的书时，便会一阵狂喜，心跳加快、呼吸急促，但又竭力克制，然后平淡地问价、平静地回价，最后喜孜孜地抱书而归……
当我从省工会干校结业回到镇上，由私营商店脱产到镇工会，后来又由镇工会调往本县一家县级丝厂工会。搬起家来已经有了自己的书橱了——这在当时的年轻干部当中还是少见的。这期间，我由于从读书中受到启发，开始学习文学创作，连续发表了几篇小说和散文，先后出席了第一次全国青年社会主义建设积极分子会议和第一次全国青年创作会议，在思想上、写作上有了上进，在组织上被吸收为中国作家协会上海分会会员。由此被省报点名调去担任报纸副刊的编辑与记者，正式成了省城杭州人。我看书买书更来劲儿了，规定：凡业余创作所得的稿费基本上要用于买书，称之为“从书中来，到书中去”。记者出差机会多，口袋里放一张配书单，那些分批出版的多卷书、小丛书，往往买了前面的就买不齐后面的，有时杭州脱销的书倒反能在县城里配到。所以每到一地，工作之余头一件事就是跑书店。
每当我购了一大包书回来，也常常会反省到花销太多了：买了存放起来，能有多少时间读书呢？一次次地告诫自己：要控制买书，要控制，要控制！可是只要一个星期不跑书店，心里就感到空空荡荡，不知不觉地又往书店跑去，心想，去书店去看看，自己把握住就是了。然而一到书店，见到喜欢的书马上就动了心，忙着替自个儿辩护：买这点书不算多，书多了还可促发自己挤时间阅读。照例又是买一大包。
经常性的买书，确实推动了读书。我在时间上体现了一个“挤”字，无论站头候车，排队购物，出差途中的车厢里、船舱里，都成了我看书的机会，名之曰：“利用点滴时间”。深夜算是整块的时间，是读书的好时光，但往往容易瞌睡。于是就采用了“夜读三步曲”：第一步坐着看书；困乏了就活动一阵子进入第二步，下半身进入被窝半躺着看书；第三步，在卸去上衣拂去睡意的同时躺着再看一阵……每月制订一份“读书计划”，到时作一次自我检查。到了中年，为了激励自己，特地请人刻了两枚闲章，一为“刻苦读”“读书乐”，一为“惜生命有限”“恨时间不够”。
长年读书给我的启示是：读书不但能丰富思想，增进知识，而且只要坚持多读高格调的书，就真能“治得污气、医得浊”。我的童年少年生活在旧社会的底层，曾把赌博视为游戏，以至上了瘾一度成为积习，害得母亲哭天哭地。到了新中国，尤其是爱上了书，与进步书刊为友，便彻底地永久地与这种不良行为决裂了。我的一生中绝对不抽烟，基本上不喝酒，无不良消费，本身的消费水平就低了，用不着过份节衣缩食，几十年里造就了一个书房。由此，我也有权威影响子女养成健康的生活习惯、不沾染不良的嗜好。就凭这一点，与书为伍也是值了。
书籍与我同行。
篇3：书籍与我同行作文
以前，常听妈妈对我讲，我是一个非常淘气的孩子，坐在座位上最多不超过三分钟，后来爸爸出差带回来了一些秘密武器——书，是我变成了“大家闺秀。”
我生平看的第一本书是《格林童话》，它就想有神奇的魔力一样，让我如饥似渴地读着它，吃饭睡觉都带着它，它像我心中的一块宝。
当我读到小红帽和外婆智杀大灰狼是，我为之欢呼；当我读到卖火柴的小女孩冻死街头时，我为之悲痛；当我读到勤劳善良的女孩遇到他的王子时，我为之高兴；当我读到时……
这精彩的故事情节，样样吸引着我，就这样，我的童年如同这番薯一般，流逝了……
渐渐的，我踏入中学的旅途，我迷恋上了《简 爱》，这本书深刻的让我体会到了兼爱对爱的执着，才会有后来的幸福快乐……
当我看到《简爱》一书时，有一种莫名的悲伤涌上心头，让我为之动容，简爱有着悲惨的童年，他尝尽了人间的痛苦，长大以后好不容易得到自己的真爱，却在结婚时发现他已婚……
这是多么的悲惨啊，可他却没有放弃，对自己的理想一坚定的意志，这让我为之心动，一个面对这么多挫折的人，却没有被伤害，可见他多么的乐观呀。我欣赏她那份坚定的意志与乐观的精神……
在那段时间里，不仅汲取了兼爱的执着，更让我了解到鲁宾孙的机智、冷静。
我迷恋上了《鲁宾孙漂流记》，概述的主人公具有非常王强的生存意识，在孤岛上只身一人的生活了20多年，而且建立了属于自己的精神王国，我多么敬佩他呀！我欣赏他的智勇双全，他那善良的胸怀！
当我读到他智救落难的船长时，让我深刻的感受到好心有好报。索然他最后回到了祖国，但她在孤岛上建立的精神王国，会永远的流传下去，我们回学习他那面对困难不退缩，意志坚强的种种精神。
我喜欢读书，我将要在我的家里建立一个属于我的书香家园，天天伴随着我，让我与书同行！
篇4：五年级作文：书籍与我同行400字
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”书能让我成长，书能让我知识渊博，书是我的良师益友。古今往来，许多著名人士和文学作家都是因为书的熏涛，才有了伟大的成就。
小时候，我还不识字时，妈妈便会带回有图片的书给我看，那时我根本就不知书中的奥秘。现在我长大了，懂得知识多了，看得书也多了，书中的奥秘也能渐渐体味出来了，快乐也将由然而生。
有一本书叫《三毛流浪记》，读完这本书后，我感受到了三毛向二十世纪八十年代呼唤的心声。他向世界呼唤和平、呼唤公正、呼唤仁慈、呼唤同情、呼唤人道，呼唤文明。
三毛在故事里度过了严寒的冬天，度过了炎热的夏日我们现在的生活是多么美好啊!有吃、有住、有穿。而三毛呢?什么都没有，他是怎样有这样顽强的毅力，度过这一个个艰苦的日子。我们应该用心去做，用心去想，现在还应该浪费食物，挑吃挑穿吗?我们全世界的儿童都要学习三毛的吃苦耐劳，正直善良，见义勇为，互帮互助的好行为!
读书伴我快乐成长，在我不知水是怎么循环时，《十万个为什么》帮我解疑答惑，在我一个人睡不着时，拿起《格列佛游记》读着读着就不知不觉进入梦乡。
书，这个忠实的朋友，一路伴随我健康成长;书，为我插上腾飞的翅膀，在书的世界里我获得了很大的快乐。
篇5：五年级作文：书籍与我同行400字
书，人类进步的阶梯。从我知道了这句名言起，我便爱上读书了!开始是童话书，接着是有不同种类的故事书。我在书的海洋里慢慢长大，从中，我学到了不少知识，知道了很多道理!现在一看见书，我的眼睛就会一下子发光。
记的小时候，有一次，我和姐姐玩捉迷藏。姐姐建议把灯关上，拿着手电筒玩，因为这样更有一些冒险性。我因为害怕，所以没答应，姐姐又说，她来抓。我仔细想了想，同意了。为此，我们俩每人拿了一个手电筒。
开始了，我左看右看，藏哪呢?咦，柜子!据我多年的捉迷藏经验，姐姐一般是不会检查柜子的!说干就干，拿起手电筒，我便轻手轻脚的走到柜子面前，钻了进去。
钻进去坐了下来，顿时感到十分没趣，打开手电筒，竟然找到了一个东西——书!仔细一看，是《草房子》。哈哈，太好了!检查完柜门关没关紧后，我便借着手电筒微弱的光，放心、贪婪地读着书，后来都看到了忘我的.境界，连姐姐叫我的声音都没听见。
当整本书看到一半时，我突然想上厕所，便打开柜门，发现外面开着灯，跑到厅里一看，姐姐和姥爷正着急地走来走去，一看见我，就都跑过来问我藏哪了，我回答完后，便遭到了一阵批评……
现在，教室里有了书柜，这让我读书的范围更广了一些。我总是抽出一些时间来读书，因为它会让我的心情更加开朗!
篇6：五年级作文：书籍与我同行400字
我们学校的第二届读书节在烂漫的春光里拉开了帷幕。丰富的读书活动，使我们这些小学生一个个都像痴迷书海的小蜜蜂，不断地吮吸书中的香味，采着知识的花蜜。为了能搞好这次读书活动，提高同学们的看书热情，我们班还举行了“快与好书交朋友”的主题班会。
这次主题班会，我们准备得很充分。班会的内容有读书名言知多少抢答赛、成语串串烧、赛诗会、走进童话王国故事讲述等。班主任老师还重点讲了这次读书节的活动内容和每一项活动的要求。要说最精彩的是同学们的好书推荐。在班队课上，同学们都拿来了自己平时喜欢看的好书，向大家津津有味地介绍着书的内容，希望自己介绍的书能成为同学们爱看的好书。介绍结束，大家还把自己拿来推荐的书捐给班级，使我们班的小海豚书架上的书不断增多。这次的班队活动课，使我们每个同学都懂得了读书的重要，大家的看书热情更高了。
书是人类进步的阶梯，也是人们的精神食粮。请同学们赶快行动起来，加入到读书节的氛围中，快与好书交朋友吧!让读书成为一种时尚;让读书成为一种习惯!让我们的学校成为名副其实的书香校园。
篇7：五年级作文：书籍与我同行400字
书是人类进步的阶梯。
——题记
一路与书籍同行，在书籍中获取知识;一路与书籍同行，在书籍中提升品味;一路与书籍同行，在书籍中体会人生……
与书籍同行，跟贾宝玉一起历经沉浮，体味“满纸荒唐言，一把辛酸泪”;与唐僧师徒，度过九九八十一难，求得真经;与诸葛亮在茅庐“隆中对”;与一百单八将一起揭竿起义，义结金兰;与骆驼祥子一起经历风雨人生，冷对事态万千。
与书籍同行，与鲁滨逊孤岛求生，拯救野人“星期五”;与福克先生八十天环游地球;与汤姆索亚一起历险;和阿廖沙一起了解俄国下层人民的生活，发现人性的光辉和社会的黑暗。
与书籍同行，和天文学家，研究宇宙黑洞;在比萨斜塔上与权威对抗，见证真理;了解阿Q的“精神胜利法”;与鲁迅一起抨击人吃人的封建礼教。
与书籍同行，体味人生百态，世态炎凉，人情冷暖;与书中人物一起经历起起浮浮，悲欢离合。
与书籍同行，充实自我、武装自我、战胜自我。
一路与书籍同行，人生不再空虚;一路与书籍同行，心灵得到净化，一路与书籍同行，精神得以升华。
一路与书籍同行，书香与我为伴，一路伴我成长……
篇8：《书籍与我》主题班会教案内容
活动目标：
1、通过此次主题队会，激发队员读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动，让队员们意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!
3、结合雏鹰争章活动，提高队员们的全面素质，培养学生良好的合作意识。
活动过程：
主持人两名甲、乙
中队长组织队列仪式。
中队长：全体立正，各小队整队汇报人数。(小队报数，然后汇报给中队长，中队长向辅导员汇报。)
中队长：全体起立，出旗!敬礼!(奏乐，出旗)
中队长：礼毕!唱队歌!
中队长：请坐下。
中队长：一(3)中队“我读书，我快乐”主题队会现在开始!
(一)追寻足迹
甲：书是我们最知心的朋友，
乙：书是我们最好的老师，
甲：书让我们增长知识，
乙：书让我们真正快乐。
甲：从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?
(二)忆苦思甜
乙：读书可以丰富我们的知识。甲：读书可以开阔我们的视野
乙：可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子——
甲：队员们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?
(三)读书快乐 快乐读书
1、我最喜爱的一本书
乙：是啊，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。
甲：学校也举办了“沐浴书香，健康成长”的读书活动。
乙：我们班级建立了自己的图书角，让小小图书管理员为我们介绍一下吧!
甲：队员们，你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?
古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
2、好书推荐
乙：一本好书将陪伴我们健康成长。
甲：下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!
3、评选班级“阅读之星”
乙：在读书活动中，大家积极参加，认真阅读了许多课外书籍。
甲：今天，我们要在这里评选我们班的“阅读之星”，有请辅导员老师为我们颁奖。
辅导员宣布获奖名单，为获奖者颁发证书。
乙：队员们，让我们一起多读好书，和好书交朋友，成为学校的“阅读之星”。
4、争章活动
甲：学校在雏鹰争章活动中，设立了一个阅读章，请中队长为我们宣布获章标准。
中队长宣布获章标准：
(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。
(2)能背诵不少于15首古诗。
(3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。
(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。
(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。
乙：让我们按照标准上的要求，不断努力，争章成功!
尾声
甲：书，能让我们充满智慧;
乙：书，能让我们提高修养。
甲：让我们一起翱翔在书的海洋中，
乙：让我们和好书交朋友!
甲乙：最后，我们一起喊亮我们的口号——读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼)
乙：下面请辅导员讲话。
(辅导员讲话：队员们，书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。)
呼号。
篇9：《书籍与我》主题班会教案内容
班会背景：
书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……
随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一（8）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
班会准备：
1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。
3、制作课件。
班会过程：
揭题：
主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。
甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？
一、讲名人读书的故事
乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；
甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
乙：自古以来，书就是人类的朋友。
甲：以书为友， 能使平庸变得不平凡。
乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。
甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事《华罗庚猜书》。
乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。
二、交流关于读书的名人名言
甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你们知道哪些呢？
（学生交流关于读书的名人名言）
乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多！
甲：对，大家都明白读书好的道理。老师也为我们收集了一些名言，一起来读一读吧。
（课件出示名言，全班学生齐读）
乙：名人名言开启我们的智慧，
甲：名人名言指导着我们的行为。
合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！请听自编诗歌朗诵—《爱书吧》。
三、学生表演诗朗诵：《爱书吧》（课件出示）
四、好书推荐
乙：感谢同学们的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
甲：哦，哪4个？
乙：“开卷有益”！
甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们做一个汇报吧！
甲：有请第一小队。
第一小队：我认为要看适合我们的年龄的.书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
下面，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事？
（《亲爱的笨笨猪》片断）
乙：有请第二小队。
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
今天，我就出一道数学智力题考考大家。
甲：谢谢你，有请第三小队。
第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。下面，我就为大家做一个小实验。
乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。
第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧！
甲：还有不少同学也想给大家推荐好书呢？那请吧！
（学生自由发言，补充推荐好书）
师：我也为大家精心物色了一大帮书朋友，大家先看一看，以后我会定期向大家推荐的。
五、读书方法大家谈
甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。
（将学生交流归纳成要点，课件出示）
1、选择适合自己的书籍。
2、坚持每天安排一段时间看书。
3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。
4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。
6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。
7、爱护书籍，注意用眼卫生。
甲：通过刚才的讨论、交流，我们明白了应该读什么样的书，读书应该养成什么习惯。
六、读书感受大家谈
（一）学生谈感受
乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。想听听读书明星_的感受吗？ 有请_同学为大家演讲，掌声欢迎！
（一生演讲《我爱读书》）
乙：谢谢_同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自己的体会，对吧？
（抽生谈读书体会）
甲：同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊！掌声为他们祝贺！
（二）、老师谈读书体会
乙：哎，王老，听说你也是有名的“书虫”呢！请你跟我们谈谈自己的读书体会好吗？大家掌声欢迎！
（老师谈读书感受，课件配画面、音乐）
（三）、家长谈共读感受
甲：与好书交朋友，离不开老师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了好榜样；
乙：与好书交朋友，离不开家长的积极配合、全力支持，和我们同阅读，共成长。
甲：下面，有请家长代表_讲话。大家掌声欢迎。
（家长谈共读感受，课件配画面、音乐）
乙：谢谢_。为了我们的健康成长，多少老师、家长在默默付出，无私奉献。让我们诚挚地道一声：老师，辛苦了！爸爸、妈妈，辛苦了！让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧！
七、集体诗朗诵《和好书交朋友》
甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！
乙：全体起立，朗诵我们的心声《和好书交朋友》
（全班学生表演诗朗诵）
乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
八、我阅读，我收获
甲：自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自己设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
乙：经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请朱老师为他们颁奖。奏乐。
甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“与好书交朋友”的后期活动中再创佳绩！
九、总结
甲：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
甲：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
甲：带着一份热情，
乙：带着一个梦想，
甲：带着一份执着，
乙：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！
甲：下面请王老师讲话，大家掌声欢迎！
合：《与好书交朋友》一（8）班主题班会到此结束！
老师们，同学们再见！
篇10：作文与我
记得老师
听到妈妈要让我学作文的消息,我立刻火冒三丈的去质问妈妈:“为什么要让我学作文?! 我才不要去上那种无聊的课呢！”妈妈立刻对我使出利诱的绝招:“别生气!别生气!只要你作文写得好,每次上课我都请你喝饮料！”听到这句话，我从七窍生烟 变成欣喜若狂，心想：为了饮料，我就免强忍耐一下吧……
终于上“作文课”那一天来了,我心里感觉既紧张又恐怖,真是有点后悔，何必为了那小小一杯饮料，而上了妈妈的当呢？当我满心狐疑的走进教室, 眼前是同学们愉快的表情，还有开朗的笑声，老师向大家介绍了我这位新同学之后，就在快乐的气氛中开始上课，
作文与我
，做任何事都不能半途而废，虽然我的写作能力已经进步很多了，但好还要更好，我要更用心的习作，让自己的
如果，你也和当初的我一样，对“作文”这件事那么的害怕和排斥，千万别再退缩了，所谓“天下无难事,只怕有心人.”只要有心去学习，你也会和我一样，真正爱上了“作文”——不再是为了饮料
篇11：与我作文
与我有关作文
每个人的一生都不是一帆风顺的。我们都要从幼稚走向稳重，从懵懂走向成熟，难免会犯错，心头难免会被乌云遮掩。我仍记得，那件事，与我有关。
那是在我初三的.时候。当时已临近中考，大约只有一两个月就要毕业了，心中难免骄躁起来。我浑身上下有一种莫名其秒的自信，自以为是地认为凭借我的“智慧”可以考上理想的高中，所以放松了警惕，浑浑噩噩的过日子，对中考复习不屑一顾。然而老师却越抓越紧，作业量也多了起来。本着“没有量的积累，就没有质的飞跃”的口号，我们一天天地被作业“压榨”着，喘不过气来。
被压榨了半个月后，我“不堪重负”，痛恨于作业之多，却又无可奈何。我仍记得那条信息：“嘿！兄弟，把数理化发过来，我发语文、英语、政史！”我一看：唉，我们可以“取长补短”啊！于是心一横，踏上了这条“不归路”。不仅踏上了，而且是“大步流星”，因为我还拉了更多的人加入“组织”，并建了个群，在网上频繁进行“交易”。看着作业轻松完成，我的心里有那么一点高兴，但也有那么一点不安。但不安马上被纷至沓来的答案冲散了。
正当一切“顺利进行”之时，突然，班主任在一个早晨宣布了“成功查获一起特大非法交易案”的消息，着实使我大吃一惊。随着“主犯”们一个一个被叫出去谈话，我十分紧张，感觉心被绷紧了，又感觉自己像是笼中的小白鼠，绝望、不安但只能等待。我试着安慰自己，我对着每一个被叫出去的人说：“记得说这件事与我无关！”与我无关，与我无关，我一遍遍地重复着，努力让自己平静下来。结果令我紧绷的心松弛了下来――“嫌疑人”中间果然没有我。我的心情很愉快，自己侥幸逃过了一劫。
然而我的心情再次沉重起来――放学时，老师把相关人员，除了我，全部罚站在讲台上面，当着全班同学的面批评。老师的话如雷贯耳，像一把尖刀，刺进了那些同学的心，也深深地刺痛了我。世间仿佛都安静了。窗外夕阳不再为大地镀上金边，乌云重新占领了天空，知了也不再鸣唱，所有，一切都凝固了。愧疚偷偷地爬上了我的心头，自责狠狠地揪红了我的耳朵，我整个人都被羞耻困住了，无法动弹。不，世间一直在重复着一个微弱的声音：“与你有关，与你有关，与你有关……”
篇12： 与我作文
幸福，是一个多么美好的话题，幸福，是一个多么珍贵的名词，幸福，令人们非常向往，其实幸福离我们并不遥远。
生活中，我们难免会听到关于幸福的许多名言，可当有人问起：“什么是幸福”时，有的人却不知幸福的含义。
当我处于困境之中时，父母总会在第一时间援助我。当我在成长的路上遇到挫折时，父母会教我要面对困难并克服困难，而不是替我摆平一切，父母虽然宠溺我，但更懂得教育我。在做人和做事方面他们绝不会有一丝疏忽，该严厉时绝不纵容。在生活上，父母会对我嘱咐很多。比如：在早晨上学出门时，父母说的最多的就是：冷不冷啊？早餐有没有拿？路上小心一点……也许有的人对这些话语感到无所谓，但这是父母对我们的关心，父母对我们的爱。每天听到这样的话语，我感到非常幸福，这不就是幸福吗？幸福其实很简单，家庭美满就是幸福。
当我们怀有心事时，会向最要好的朋友倾诉，当我们遇到伤心事时，朋友总会第一时间给予我心灵的安慰。不管我遇到什么困难，朋友总会站出来对我说：“加油！我相信你一定可以做到最好！即使所有人都放弃你，我绝对会支持你。开心，我们彼此分享，悲伤，我们彼此分担！”每当朋友对我说这样的话时，我会更加坚定自己的步伐！幸福其实很简单，朋友的支持是幸福！
即使拥有更多的财产，也不如一个真诚的朋友来得珍贵。’和朋友在一起的种种，让我想到这一句话，是啊！即使有再多的金钱、权力、地位，如果没有一个相信自己的人，那这些对于自己来说，又有什么意义呢？钱买得到一切，也买不到一个忠诚的朋友。
如果说幸福是一朵玫瑰，那家人便是花瓣，朋友便是茎、叶。花可以没有芳香，但不可以没有花瓣和茎叶。因为花瓣和茎叶才能使它如此娇艳。
如果说幸福是一片大海，那家人便是海水，朋友是海中的生物，海可以没有颜色，但不可以没海水和海中生物，因为是海水和生物使它充实。
如果说幸福是傲然耸立的山峰，那家人便是树干，朋友便是树枝，因为是枝干让它耸立，树枝让它繁茂。
幸福体现在生活的点点滴滴，拥有它，是一种快乐，失去它，是一种悲伤。幸福竟是这样美好，幸福竟然可以与我有关。
篇13： 与我作文
它没有椿树的端正高大，没有柳树的柔美纤弱，也没有柏树的四季青艳。生来就这样，它的根扎在干土里，也不知为生存蔓延了多广，整个身体就像在这环境中痛苦的挣扎，干糙的枝皮，叫人不敢碰，除了夏天阴蒙的绿叶会掩饰这一切外，就再也没有什么来安慰它一下了。
我不知道它这样挣扎了多少年，但是显而易见，岁月的刀痕在它身上已是多得数不清了，而我看得出，它始终没有一刻的松懈，它在不断地拼搏与进取，它有自己的理念，也在竭力创造自己的价值。
每当走近这树，我都会有种特别的感觉，可能是它给我的震撼，朦朦胧胧的隐隐约约的。有时，我会刮刮这苍老的树皮，剪剪枯掉的枝叶，再浇上一瓢水。因为可能我是感谢它的果实，更可能是同情它的处境。
那年，我摘了一筐桃儿，回家漫谈散笑中，奶奶笑着说：“这树是通灵的，那年你无故出了一身痘，服药几天都无效果，无奈去看风水先生，说要用桃木水抹，于是便用这桃枝去做，不料却还真有效。”
起初听了我还不信，但后来偶尔想起，心里还或许有些承认了。
去年，树被砍了，根还深扎在土里，我看着那些残枯焉死的枝叶，虽称不上难过，但也不太舒服，想起在它底下吃桃的情景，还不安有些怀念，那是多么难忘的场面与氛围啊！
人可以舍弃树，但是树永远不会抛弃人。与树，这样无声的伙伴，你可以将他们愤恨，肆无忌惮的说出来，而它永远像一位老者，它永远静静的听着，不会打断你，也不会丢弃你，留给你的是自己的反思。
树，人类无声的伙伴，它们静静地生，静静地长，不论人类从它们身上索取多少，它们都不会抱怨，也不会生气，更不会懈怠自己的工作，这种本质岂不为我们人类所缺少的。
横卧在墙角的它，更是不如往日的衰弱，残枯的枯叶仿佛在看这世界最后一眼，仿佛还很眷恋这个生长的地方，可是它再也没有继续生长的机会与希望了。而我再也吃不上它结的果实了，再也不见昔日绿叶荫庇的它了。
我无力干涉，让它自己去完成它不可逃避的命运吧！
篇14： 与我作文
还记得小时候，特别喜欢在晚上仰望天空，向星星诉说着我内心的小秘密，然后它向我眯眯眨着眼睛，就像听懂我说的话似的，给我一个心灵上的安慰，不知不觉，我在享受着与星星交流的乐趣中慢慢长大了。
今夜，我又一次抬起头，却发现昔日快活的“小眼睛”如今却愁眉苦脸，随后，一阵狂风吹过，漫天风沙吞噬着它们那快活的心灵，还没来得及揉揉眼睛，又是一股黑黑的浓烟淹没了它们……星星们在浓烟中挣扎，在狂风中抵抗，此时此刻它们一定在呼唤着：“谁来拯救我们？”可这声音却又是那么微弱，连它们自己都听不清。一道流星闪过，好似泪珠划过夜空，我仿佛听见了星星轻轻地叹息……不知不觉，泪水充盈了眼眶，星空一片模糊，像一片片拼接的玻璃碎片，我多么希望这是一幅画，能用颜料覆盖住那一片糟糕的痕迹，然而事与愿违，还需要我们用清醒的头脑，来面对现实，并用实际行动来改变它。
看看现在的天空，到处弥漫着飞沙，没有了树木的阻挡，使它们更加肆无忌惮；汽车的尾气使城市处在一片雾霾中，让人们感到压抑，喘不过气来；工业区没日没夜地往江河中排放废水，鱼虾们无法生存；人们喝不到干净的水；漫天飞舞的塑料袋，似乎在对人们张牙舞爪地挑衅着；还有乱砍乱伐、焚烧垃圾；无情的战争……无一不是人类对自己的家园无情地摧残。
此时的星空就像一面反光镜展现的是人类未来的处境――龙卷风肆意地破坏着城市，泥石流吞没了村庄，干涸的土地裂开一道道缝隙，就一张张大口吞噬着人们的心灵，最后的一滴水竟是人类的眼泪……
“咚……”一声钟响，把我从沉思中惊醒，想到地球的未来，我不禁直冒冷汗，虽然凭我一己之力，拯救未来是那么渺小，但是，如果全人类一起努力，保护我们的环境，就不会让那一桩桩悲剧发生……
人们啊！醒醒吧！不要沉睡在无知的世界里了，美丽的星空是与我们每个人息息相关的，还给星星们一个明亮的夜空吧！让它们在星空中发出璀璨的光芒！
篇15： 与我作文
一直以为父亲永远年轻，知道那天回家，看到妈妈拿个梳子，挤了染发膏，一点一点梳往父亲那灰白的头发上，我才惊讶地发现，父亲老了。不但头发花白，面庞松弛，而且背也驼了，个子也因此矮了许多，身上处处烙下岁月剥蚀的痕迹。
父亲怎么会老？
父亲什么时候开始老的？
我为以前的粗心而自责。望着苍老的父亲，一股刻骨铭心的爱，遍布我的全身，这爱中还混杂着一种伤感、酸楚。
放下书包，接过妈妈手中的梳子，西西地梳理着父亲的白发，泪水不由得盈满双眼，透过泪眼看着父亲的满头白发，竟感到恍恍惚惚。
小时候常爬到父亲的背上，拨动那头浓密而茂盛的黑发，用我的红头绳扎成一个个小辫子，然后跳下来，开心地看着我的杰作。平时严肃的父亲此刻也含着笑将我驮在宽大而温暖的背上。记忆中每天跟砖、瓦、砂、石打交道，回来一股混凝土味道的老爸既熟悉又陌生。我这才发现，老爸真的比那时候老了许多。而我也渐渐长大了啊！
正因我的长大，催生了老爸这根根白发。面对这即将来临的中考，我最焦急的是老爸；面对家里的经济条件，努力打工挣钱的还是老爸。是老爸用他那粗糙而宽大的手掌托起了我们温馨的家。我不稀罕那些集团老总做我的爸爸，不羡慕那些小公子小公主般的生活，我宁愿每个下雨天踏着泥泞的小路回家，喝一口妈妈熬的粥，看到爸爸慈祥的疼爱我的笑容。
据说我们刚分家的时候，除了爸爸妈妈，几乎一无所有，渐渐的，家里添了我，一家人沉浸在出生的喜悦之中，稍后，我也有了妹妹，人口多了，担在父亲肩膀头的重担更重了。面对家徒四壁的院落，父亲坐不住啊，何况还有两个孩子嗷嗷待哺。几年光景下来，父亲用自己的双手搭建了温馨的小屋，可是我们姐妹上学了，为了让我们有更好的受教育的机会，父亲竭尽所能，给我们最好的学习用品，全力以赴供我们。我的记忆中，父亲一年四季奔波于家与工地还有家里田地的路上，几乎没有舒舒坦坦的休息过一天，没能睡过一个囫囵觉。
每当想起爸爸的白发，就想起带着爸爸头发味道的温馨。也许有一天爸爸的头发会全白甚至真的掉光，但他留给我温暖的爱却永远也不会消失！
篇16： 与我作文
如今，我渐渐地喜欢上了这样的日子。每逢休息日，阳光暖暖的洒落在窗前，一个人坐在向阳的窗下，手捧一本书，面前放一杯热腾腾的茶，看着茶叶在水中慢慢的舒展。舞出自己曼妙的风采，这是何等曼妙的人生。
――题记
一些看起来疏远的人和事，如果细细体味，就会发现它与自己有着密切的联系。在这个世界上，我最爱的和最爱我的人除父母外，就要数爷爷了。爷爷一生清贫，为人和蔼，他最大的爱好莫过于品茶了。可我与爷爷截然相反，我最讨厌喝茶，它太苦了。我想品茶这个词，此生已与我无缘了。
小时候，我家住老屋，虽然只是质朴的绿瓦红墙，却尽显风雅素朴的古韵。那时，爷爷最喜泡一壶茶，手执一本微微泛黄的书于老槐树下乘凉，就那样静静地坐着，坐着。直到夕阳收起它那最后一抹光辉，爷爷才拖着蹒跚的步子进屋。我自然不喜欢这种安静了，每每这时，我总会手握一把糖，独自跑去玩。在我看来，桌上哪壶茶虽好看，却苦入心扉，只有那沁人心脾的糖才能使我欢乐。爷爷也经常对我说：“茶初品时确实很苦，可细细品味，也会觉得别有一番滋味。”也许太讨厌茶那苦味了吧，只要听到爷爷说这话，我便摇着头跑开了。
偶有一天，我看见爷爷把他那茶壶宝贝似的捧在手心。禁不住问爷爷：“您为什么那么爱喝茶。”爷爷的话让我一时摸不着头脑，“茶味如同人生味，品茶即是品人生。”
现在，爷爷走了，爷爷的离开使我痛心无比，我总会拿着爷爷所喜欢的东西掉泪，忽然记起爷爷的茶壶，他那茶壶许久不用，已锈迹斑斑。也许是想念爷爷，也许是长大了对茶有了新的认识，原以为不再品茶的我又开始尝试着品茶，渐渐发现，它并不苦，我愈发喜爱品茶了。我也悟出了爷爷那句话，茶香余味便是生活的真味。就拿我的学习生活来说吧：我的学习生活初品一口是苦的，再品一口，心已开始沉静，品第三口，才真正体验到学习的甘甜。
以后，我每喝茶，总会想到爷爷，也许他早就通过品茶感悟到了人生的意义了，我真后悔，自己这么晚才明白这其中的内涵。
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