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佳佳有本难念的经的写人作文

时间：2022-07-22 05:29:21 更多作文收藏本文下载本文

佳佳有本难念的经的写人作文（精选16篇）由网友“好欢螺”投稿提供，下面小编为大家整理后的佳佳有本难念的经的写人作文，希望大家能够受用!

佳佳有本难念的经的写人作文

篇1：佳佳有本难念的经的写人作文

佳佳有本难念的经的写人作文

佳佳是一位初一的学生，可自从进入了他梦寐以求的理想中学后，却接连来了许多烦恼――本来就是靠奥数获奖才进这错好学校的，可是现在，看着自己的同学都多才多艺，可是自己除了有一些小聪明之外，什么也不会。如果本来只是这样的话还没什么，因为毕竟他还有一技之长。但令人丧气的是，这个实验班里的同学全都是数学特长生，那么，佳佳就一无是处了！

不过主人公还是很自信，他认为起点输了并没有什么关系，重要的是以后要比大家更加得努力才行。这么想，开学了。上课时，他注意力高度集中，狠不得把老师给拉过来，只讲给他一人听；下课了，他也不浪费时间，利用课间弥补他的最弱项――英语；写作业，他就是在练字，笔笔带锋！可是，尽管是这样的刻苦，却也难以达到父母的要求：从小，佳佳在小学里是门门第一，也许是学校太差了，所以父母对佳佳的`要求一向非常严格。小学还好，佳佳只要努力，拿第一轻而易举。或许是因为同学们的家长都是这样要求同学的吧。佳佳就算是那样的吃力，一样无济于事。

不过，佳佳那本难念的经并不是努力了却没有用，而是家长的举动让他丧失了信心。佳佳从小就非常地体谅父母，知道他们把自己养大很不容易，而且佳佳也拥有一个许多人不拥有的品质――佳佳很会反省自己，这样就造就了一个温柔和善解人意的孩子。

全班的成绩都是很不稳定的――大家都那样优秀，所以往往考过第一的同学也考过倒数。佳佳当然也是如此。同学家长似乎很理解这里的行情，所以总是在孩子考得不理想的时候去鼓励他们。而佳佳的家长却不这么认为，每当佳佳没有考到前几名的时候，不仅没有给他鼓励，而是去骂他，指责他。佳佳却从来没有怪过他们，他还是认为家长为自己好。

那次考试，佳佳只考了33名，而且也情有可原，因为前一复习得太晚，考试时几次差点睡着。而佳佳的母亲没有这么想，无非又是一场臭骂。这一次，母亲带着满嘴的脏话，佳佳还是沉默... ...

睡觉了，佳佳躺在床上，怎么也睡不着。他似乎有一些叛逆的心理了：“你让我努力学习，我还不够努力吗！考33名，我没考过第一吗！要不是为了你们，我学什么！你让我考第一，你行吗！小时候不读书，就知道玩，现在把所有责任推到我身上，你倒还‘问心无愧’啦！！！”... ...

一夜，佳佳没睡，你们说，该怎么帮助佳佳呢？

篇2：吃吃小将刘佳佳写人作文

吃吃小将刘佳佳写人作文

我有许多的朋友，“看书虫”老岳，“爱吃虫”小艾，“贪睡虫”何小敏，而我今天特别要讲的是我的好朋友“吃吃小将”刘佳佳。

他矮矮胖胖，一身的肥肉，像极了“企鹅唐飞”。他这个人最大的特点就是和别人“争夺零食”的技巧无与伦比。还真是说曹操，曹操就到，远处那不是刘佳佳吗？只见他笑嘻嘻的说道“是不是我兄弟，是就给我点”，那人碍于面子只好乖乖的把零食分他一些，瞧瞧那一脸得意的样子，也真是没谁了。

为什么说他是“吃吃小将”呢？因为他作文的速度贼快（嘿嘿嘿，当然是吃的“引诱”下）。上回作文班石老师，带来一瓶肉松，作为我们写好作文的.奖励。刘佳佳眼睛直勾勾的盯着肉松，口水都快流下来了，还试图用“抢”，可是他没有老师高，最终还是“败下了阵来”。老师说：“只要谁又快又好的写完，就可以获得肉松”。刘佳佳一听到吃，小宇宙瞬间就爆发了，一直反复强调“肉松是我的，肉松一定是我的”。只见他拿起笔来，飞快的写着，仿佛这旁边的一切都不能干扰到他，没过20分钟，刘佳佳就第一个举起了手，这让我们对这个平日里的小懒虫甚是刮目相看，难道他写完了？没错，确实是刘佳佳写完了，看来他的速度还真快。可惜让他没想到的是，老师看过作文后，觉得内容稍微有点少，要求他再补点。但刘佳佳并没有灰心，接过作文，更是全力以赴了，没过10分钟，他又举起了手，不过这次真的随了刘佳佳的愿，他受到了老师的表扬，真的得到了肉松。看着吃的津津有味的刘佳佳，这可羡煞我了，哎！谁叫我整堂课都在观察刘佳佳呢。

这就是我的朋友，“吃吃小将”刘佳佳，相信听了我的介绍你也很想和他交朋友吧。

篇3：因为有你作文-写人作文

因为有你，才让我感到幸福之花在绽放；因为有你，才使我有了奋发向上的意志；因为有你，才让我在快乐中度过每一天；因为有你，才让我下决心要超越你……

父亲的爱像一座泰山，无论刮风下雨他都不会动摇；父亲的爱像满天的繁星，多得数也数不清；父亲的爱像一望无际的大海，是那么深沉而又恬静……在生活中，大多数的孩子都忽视了父亲对我们的爱。

今天是父亲节，我们就谈谈我们的父亲吧！在这个特别的节日里，我其实并不快乐。因为我的父亲是个工作狂，一个人要管理两个厂，每次看着父亲拿着行李出家门的时候，我总是克制住自己的泪水，不情愿地和他道了别。父亲看着我的样子，心里也很难过，头也不回地走了！当时我觉得父亲是那么狠心，为了工作，丢下了我。

每当小伙伴用羡慕的话语说道：“你有一个能干的父亲，真幸福！”当时的我，感觉有了能干的父亲而感到自豪。已经有好多天没见父亲了，我多么想闻闻父亲身上的味道，多么想听听父亲和蔼可亲的语言，多么想看看父亲和善的面容，多么想……说到这里，我不禁想起了童年的趣事：记得父亲经常把我的小拳头放进自己的嘴巴里，我连忙抽出拳头一闻，“哇……”的一声，哭了起来。一股难闻的口臭扑鼻而来，我不停的在地上打滚，两脚不停地蹿向父亲，母亲看着我的模样，弄得哭笑不得，一把抱起我去洗手。洗完手，我拼命的用鼻子嗅了嗅，还是有点怪怪的味道，就大声的哭了出来，母亲只好用花露水在我手上洒了一点，我这才肯罢休。一旁的父亲看着我笑了，笑得那么甜！那么美！每当我回忆这件事，就忍不住哈哈大笑起来，到现在还养成了喜欢闻手的习惯。父亲的节日没有父亲的身影，也没有欢声笑语，连钟表上“滴答、滴答……”的声音都听得清清楚楚。我独自坐在花坛里，欣赏着美丽的花儿。看！那些花儿都有亲人的陪伴，快快乐乐的在一起。听！蓝蓝的天空中发出“叽叽喳喳……”的鸟叫声，原来是三只鸟儿在欢快地唱着歌。我用羡慕的眼神看着它们！夜深人静，我趴在窗前望着漆黑的夜晚，惟独只有一颗颗闪烁的星星眨巴眨巴地望着我，它们好像也懂我的心。我不由地哼起了《感恩的心》这首歌。哼着、哼着……我明白了，在我想念父亲时，父亲也一定在想念我。我知道我在父亲心中是多么的重要，因为我是父亲的唯一！

“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”父亲，祝您节日快乐！

篇4：写人作文有哪些评语

1. 文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

2. 文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。

3. 像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。

4. 文章想象丰富，构思新奇。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。

5. 为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊!

6. 表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。

7. 这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好准备而且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。当然，如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问，会更有震撼力的。即使哪些，这篇作文已经非常成功了。

8. 这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

9. 作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。

10. 选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。

11. 作者善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。

12. 有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。

13. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

14. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

15. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

篇5：写人作文有哪些评语

1. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

2. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

3. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

4. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

篇6：井蛙遇三难_小学写人记事作文

井蛙遇三难_小学写人记事作文

一只井蛙觉得井水越来越臭，里面的鱼儿虾儿都越来越难吃。于是，井蛙开始到外面历险，可让井蛙没料到的是，这一路上，竟是危机重重。

第一难

井蛙顺着水沟，来到了稻田里。本以为能见到许多兄弟姐妹的，没想到它被眼前稻田里的景象吓倒了。农田里到处弥漫着浓浓的农药味，没一点儿虫子的叫声和青蛙的.鸣声。井蛙想：“人类呀人类，我们可是你们的好帮手呀，你们不能为了对付虫子，撒上农药，而让我们和蔬菜水果都受到伤害呀！”这时，天暗了下来，井蛙也只能在田里睡着了。

第二难

后半夜，远处出现了亮光，井蛙赶紧追过去，可是，一只大手从天而降，捉住了它。第二天，井蛙和它的伙伴都被带到了市场上卖，这时它被一个小朋友买走了，它焦急万分，担心地想：“我会不会被杀了？我还很年轻，我可不想那么早就死呀！”幸亏，小朋友把它放到了水里。井蛙回过头，“呱呱”地叫了几声，算是对小朋友的感谢，就游走了。

第三难

不一会儿，青蛙来到了一条臭水沟边。那里臭气熏天，死鱼死虾都早已发臭腐烂，有些鱼儿的白肚皮都浮在水面上哩！水面上蚊子、苍蝇“嗡嗡嗡――”地乱飞。青蛙实在看不下去，只好回到了井台上。

只见井台边的墙上新贴着“既要金山银山，更要绿水青山”的一条大大的标语。“我还是再呆在井里吧！”井蛙想。

二年过后，井蛙又跳出井来，扑入眼帘的是流水清澈的水渠，美丽的花朵和歌声优美动听的各种动物……井蛙高兴地又“呱呱”地叫了，仿佛在说“谢谢人类，

还给我们一个优美的环境。”

篇7：有你相伴写人作文

有你相伴写人作文

不求荣华富贵，不求一帆风顺，也不求开心一生，只求有你相伴。

你有一双敏捷的眼睛。唰唰唰，40多张卷子，一眼而过。你竟知道错误在何处。你就是一位渔夫，一位勤劳能干的渔夫，能在大海般多的卷子中找出问题。每当我在上课走神时，你总是第一时间把我叫起来。有了你相伴，我渐渐不再走神了，成绩也好起来了，可以说我是你目光的陪伴下长大的孩子。

你有一张能说会道的嘴巴。有时你未曾背课，但在课堂上仍能旁征博引，侃侃而谈。当我有不会的题，你从不会说你好笨自己去解决之类的话，相反，你常会说多问是好事知道有问题立马解决，是好习惯。我没明白，你讲一遍，我还是没明白，你又讲一遍，直到我能举一反三为止，可以说我是在你的话语浸润下长大的孩子。

你有一双灵巧的手。那双手不仅能折出许多纸帽子、纸花，还能写出许多神奇的字。这些字构成的话语，多半是温柔的，是人快乐的，能激励学生勇往直前的'。这些话帮助学生到学习方法、生命的意义和未来的目标。正是有了你和这些字句的陪伴，才让我不断进步。

你有两种性格，温柔和严肃。当我们在课外实践活动的时候，你也积极参与，你与同学们打成一片。你给同学们带来了快乐，这时你是温柔的。当我犯了错，你严肃的告诉我许多道理，生怕我会在同一个坎跌倒两次。有了你给我的快乐和道理相伴，才让我觉得我不是孤军奋战。

你刀子嘴豆腐心。当我犯错时你一定恨铁不成钢吧。你每次打我时，总是拿着一把大尺子，然后往天上一挥，然后轻轻的打在了我的手上，我知道你想打，又不想打吧。想打是想让我长教训。不想打是关心我。不过你放心，有了你这轻轻的一下的痕迹的陪伴，我便不会再犯错了。

我的老师，有了你的陪伴，我的生活变得更丰富了。相信全天下老师也一定很友善吧。他们的学生也过得很幸福，美满快乐吧。

篇8：因为有你-写人作文500字

因为有你-写人作文500字

在知识的海洋里，因为有你，我才不会迷失方向；在书香的黄金屋，因为有你，我才拥有宝贵的入门钥匙。谢谢你，亲爱的老师。

记得那年分班，我告别了原来的集体，进入了新的班级。因为喜欢语文，我对教语文的老师很感兴趣。初见你时，一副眼镜架在你小巧的鼻子上，一双不算太大的眼睛，闪烁着知识的光芒。乌黑的头发扎起，配上那副简约的浅紫色眼镜，一看便是儒雅的女子――一个温柔又富有文化底蕴的老师，这是我对您的第一印象。

你是一位温柔的老师，讲课时声音那么轻柔，像一阵春风拂过我的心湖。你尽心尽力地为我们讲述每一篇课文，每一首诗词，我沉溺在你温柔的声音里，在诗词的海洋里遨游，每当迷路时，您总是耐心地指点迷津。优美的诗词在你的朗诵下，让我身临其境，一字一句在我脑海形成一幅古色古香的画卷，让我沉醉不知归路，更好地体会了诗的内涵。你温柔的声音，陪伴着我走出知识的迷宫，去见识外面更广阔的天空。

您是一位严厉的老师，今年暑假作业布置的`有背诵文言文的任务，这个任务令人头疼，有些同学望而却步，偷懒了。正式学习的时候，你还是留时间让同学们朗读，错一个字，便直接喊停，订正好读音后，下一位同学继续读。很快，你收获了丰硕的“成果”，轮读的同学一半以上全都站着听，我想这回他们也应该长了记性，不会再敷衍作业了吧。

你也是一位细心的老师。一次，我潦草应付完作文，抱着侥幸的心理交上了去，发下来，却发现一个鲜红的“找”字。我顿时后悔极了，心里又有点懊恼。我拿着作文在办公室门外徘徊，反复深呼吸，调节自己的心态，然后若无其事地走进去。看见你伏案批改作业，一丝不苟的样子，我恨不得找个地缝钻进去。你温和地为我分析问题，最后还关切地问我：“是不是因为休息不好，导致最近状态不好？自己要注意调节，劳逸结合啊！”我走出办公室。有水雾从眼睛里浮起来，润湿了眼眶。你这样关心我，我怎能不努力呢？

因为有你，我在语文学习的道路上留下了一个个坚实的脚印。在你的见证下，我的语文成绩，正在突飞猛进。我欣喜而自豪地发现：一个更好的自己，正在不远处向我招手。这个节日，请接受我真诚的祝福：谢谢你，我亲爱的老师！

篇9：小学生写人作文写作方法有哪些

小学生写人作文写作方法有哪些

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的`写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

篇10：有你真好-写人作文900字

有你真好-写人作文900字

“友直、友谅、友多闻，益矣”。

——孔子

每个人的青春，都避免不了一场记忆深久的友谊。它是心灵的相遇，一段难忘的友谊，一定会为自己的青春画上一个完美的句号。

作为一位初一新生，一开始来到这个校园是陌生的.，是对未来迷茫的。我们彼此熟知在慢慢成为彼此的知心，最终坦诚相见。当然，我也不是意外，同时也在班级里寻找一位要好的朋友。

她长得不算高，但在女生里还是较为出众的，头顶乌黑短发。可能由于眼角的原因，看谁都是冷漠的。在这细长的眼睛下，有一双高挺的鼻子，再往下看就是一双小巧玲珑的嘴巴，可爱极了。她长得不算出众，但是由于那高挺的鼻梁，总是给人一种贵气、高傲的感觉，这种感觉是别人无所能比的，因为它是从骨子里散发的一种美。我们初识在军训时期，也许是命中注定，我们竟误打误撞成为了室友。刚见面时，我背着一个极大且笨重的书包，颤颤巍巍地走向宿舍。本以为我已经来的够早了，进去一抬头顺着光线往上看，那个“她”竟比我早一些。对了，你没有猜错。那个“她”就是我要讲述的“她”。

她很乐于助人。见我背着沉重的书包，赶忙放下手中的杂物来帮我。我在平时很怕人际交往，怕一言不合伤害了别人。我还在纠结要不要打招呼时，她却先开口，由于礼貌我也不好拒绝，就回应了她。当天晚上，教官布置了一项作业，那就是要想法子把校服裤腿给卷到固定的位置。“咦，怎么没有了呢?我明明记得我塞进去了呀。”正在我翻箱倒柜没有找到，差点急的哭了时。“诺，我看你找不到了，先用我的吧，我带了几个多余的夹子，给你。他可能没有别针那么牢固，先凑合着吧，回去再想办法。”我顺着这声音，逐渐看清了眼前的这个人，“我叫杨依珂，以后也许就是同学，到时候请多多关照，谢谢。”也许就是因为这个主动，在军训时我们成了形影不离的好朋友。

很快，军训的时光迅速失去。当我得知要分班时，心里充满了留恋与不舍。甚至在回家的路上还曾暗自流泪。可谁也没想到，第二天来到学校，一进教室便看到了一张熟悉的面孔。我们依然还是同班同学，当时，我仿佛高兴地可以一蹦三尺高。不知不觉这件事已经过去了四个多月，期中考试已经悄然逝去，期末考试也在不知不觉中悄然而至。经过几次测试，她的成绩名列前茅，而我却不堪一提。

从那以后，我便暗下决心，要紧跟她的步伐，一起努力。杨依珂，感谢你出现在我的世界里，我们一起努力。有你，真好。

篇11：有你，真好-写人作文550字

有你，真好-写人作文550字

翻开日记本，记忆的大门被打开，往日的一幕幕，如同幻灯片般浮现在眼前。小轩，你还记得吗?我们总是一起在空中花园玩耍，我们欢快的笑声回荡在空中花园。朋友，有你真好!

我是一个害羞胆小的男孩，但是又特别贪玩。有一次，我和几个朋友在空中花园玩游戏，有一个比我们稍微大点的男孩想加入我们，但是人数已经满了，不好再加人进来。突然，那个男孩指着我说：“他出去，我加进来!”说完就准备用他那强壮的身子撞开我，吓得我小心脏砰砰直跳。这位大个子男孩很不讲理，对我说：“你个子这么小，你退出，不退出等会我就叫人来教训你。”

明明是他强加进来，他还有理了?“你怎么能这样以大欺小?你是后面加进来的，我们玩游戏本来就确定了人数，你为什么要把别人踢出去自己进来呢?他在这里玩得好好的。”这时，我身后一个响亮的声音想起。原来是小轩，只见他眼睛瞪得大大的'，用老鹰护小鸡的姿势站在我面前。耍朋友也用虎视眈眈的眼神看着那个男孩子，在大家的目光中，他不好意思地低下了头，快步走开了。

小轩拍了拍我的肩膀，笑着说：“没事了，我们接着玩，他不敢打你的。”小轩，有你，真好!

前段时间，妈妈布置了练习，就出去忙了。我因为贪玩，忘记了，小轩来到我家，看到我妈妈布置的练习我还没动，知道我是因为贪玩忘记了，于是他拿着本子就先做了起来，一边做一边说：“咱们俩有福同享，有难同当，我陪着你一起做完，我们再出去玩。”唉，真是被我的好哥们折服了。

一路同行，有他相伴，真好呀!

篇12：有你真好 - 写人作文550字

姥姥您最近过得好吗？

挺好的，吃不缺穿不缺。你什么时候回来看我呀，我好想你呀！

看到您满怀期待的神情，我尴尬地笑了笑。为了不让您伤心，我给了您连我自己也不能确定的答案：寒假应该能回去。

那我等着你回来当我的小棉袄哦。

一听见您这话，我不禁回想到了以前您照顾我的日子。

记得有一天，我在床上辗转难眠，肚子疼得厉害。我害怕极了，生怕自己得了阑尾炎。您当时已经睡熟了，我不想打扰您，捂着肚子在床上翻来覆去，肚子像被人掐了似的，怎么也消停不下来。您听到了动静，连忙走过来，把拐杖放在床边，坐在床上给我揉肚子。边揉边对我说：肯定是吃了什么不干净的东西，也许肚子里的病毒抵不过你的顽强就‘回家了’。因为您的这句话，我觉得心里瞬间温暖多了，肚子也不那么疼了。

我很怕走夜路，每当我调皮时，大人们总是利用我的弱点吓唬我，久而久之，就算和别人一起走夜路，也会害怕。家里的厕所在室外，那天夜里我突然想上厕所，可是不敢一个人去，我不得不跑到您的房间叫醒您，您迷迷糊糊地睁开眼问我怎么了。我扭扭捏捏地说：我想上厕所，可是一个人不敢，您陪我去吧。您的腿脚不便，可您二话不说就翻身下床，拄着拐杖拉着我的手，陪我到厕所。虽然您的手是冰冷的，但是我却从中感受到了温暖。

宁宁？宁宁，你怎么了？我立马缓过神来，视频通话还在继续，我回答您：没什么姥姥，有您，真好！我看看您，脸上也有几滴晶莹的泪滴。

姥姥，有您，真好！

篇13：有你真好 - 写人作文550字

在四年级下半年时，我因年少无知，所以交了一些休学在家的朋友。近墨者黑，近朱者赤，这句话说的真对，慢慢的，我养成了一个坏习惯，天天放学回到家中玩手机，日复一日，学习这种东西早就被我抛在脑后了，成绩差也无所谓，反正我不在乎。

这天你找到了我――窝在房间里玩手机的我，你把我拉到客厅，一把抢过我的手机，重重地摔在了桌子上，大声并且严厉地训斥道：“你现在还是个学生，你看看你现在的样子还像个学生吗？整天不务正业，吊儿郎当的，成绩下滑的还这么快，你爸爸和我对你的期望很高，你不为你自己想，也要为我和你爸爸争口气啊！读书好的人将来怎么样，你应该知道，读书不好的人将来怎么样，你也应该知道，所以你要好好读书，少让我们担心。”

从这以后，我好好读书，不再碰手机。

篇14：有姐姐真好-写人作文800字

有姐姐真好-写人作文800字

妈妈说过，她小时候有很多兄弟姐妹，他们彼此之间互相照顾，为父母分忧，一家子其乐融融。可现在大多孩子都是独生子女，而我很幸运，我有一个比我大9岁的姐姐。悄悄告诉你，有姐姐真好！

小时候，姐姐常带我出去玩，姐姐的朋友们大多没有兄弟姐妹，孤独的他们特别的喜欢我，这个送我个苹果，那个送我个娃娃，甚至还有人要租借我几天呢！成了这么多人宠爱的对象，我自然特别愿意跟着姐姐。可如此一来，姐姐为了看护我，只能寸步不离的守着我，也只能眼巴巴的看着别人玩，可姐姐从未烦过我。

因为我小，爸爸妈妈也格外偏宠我些，也便冷落了姐姐，使姐姐少了些父母的爱，还要照顾我。尽管如此，姐姐的眼里仍流露出的`是对我的喜爱，依旧对我百般呵护。真的，有姐姐的感觉真好。

有一回我被自行车轮绞了脚，姐姐看后比我哭的还要厉害。

那时，妈妈常带着我和姐姐去野外郊游。有一回，我们在盛夏时节，来到一片草地，这里虽说山青水秀，景色秀美，可那比我膝盖还高的野草刺痛了我，我哭着闹着赖着不走了，妈妈嫌我矫情，赌气走了，姐姐见状便抱起我走，我安详的躺在她的怀里，欣赏着这里的山清水秀。望着天上嬉戏的山雀，听着溪水轻柔的曲子，这是何等的享受啊！然而，幼小的我怎会发现，烈日当空，姐姐的汗水正在往下淌，脚下，小草也悄悄划破她的小腿，而她的脸上仍然写满关爱与呵护，有姐姐的爱感觉真好。

从小到大，姐姐一直对我百般呵护。姐姐上大学后，很少回家，只有寒暑假，她才能回来，她一回来，就陪我，来关心我，照顾我。

以往，我的英语在补课班里不算拔尖，成绩也不是太好。姐姐便放弃了自己短短几天的娱乐时间来教我英语。姐姐也真是优秀，短短两三个星期后，我的成绩便直线上升，成了班上成绩数一数二的英语天才。老师们对我刮目相看，都说：这孩子怎么一下子就开窍了！

常常整个假期都是姐姐教我学习，我教她文艺，假期过得充实又快乐，再没有了独自一人的孤寂。

除了父母，只有姐姐对我最好，她在我快乐时快乐，在我伤心时伤心，在我痛苦时痛苦。他在我迷茫时给我指明方向，在我遇到挫折时给予我心灵的慰藉。她是我风雨中的避风所，是我心灵的港湾姐姐是我生命中无比重要的人，真的，有姐姐真好！

篇15：写人有品质的作文400字

在我眼里，心中只有两种人，一种是高尚的人，而另一种是邪恶的人。孔子曾说过一句话：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

有一天，一位普通人在津津有味的吃面。突然一声尖叫声从高高的楼顶上传了下来，那位普通人立刻向楼上望去。一个小孩的头缠在防罩网上，小孩拼命在挣扎。那位普通人怕那位小孩一不小心就掉下来和怕他休克，他不管三七二十一从下面沿着墙一点点往上爬。他千辛万苦的爬到防罩网上用手抱住小孩让他呼吸正常，普通人就这样坚持不懈地抱着小孩三个小时。

这就是普通人的高贵品质。

有一次有两个小孩在河边戏水，一不小心扑通一下掉入水中。这是一位老伯伯看见了，老伯伯其实可以见死不救的，但是老伯伯却毫不犹豫地跳入水中。老伯伯一只手抱住小孩，另一只手摇摆着游泳的姿势。啊！多么伟大的老伯伯啊！一个老人就一个小孩也要费九牛二虎之力才可以救得上来，但老伯伯不但年龄很大而且还不强壮，但他还是只顾为别人着想这就算是舍己为人。后来有记者来采访这位老伯伯，记者说：“老伯伯，您现在的年龄应该不小了，但是你为什麽还去救人呢？”老伯伯自豪的说：“救人是大家的本性，就算我到了100岁也会见义勇为的。”

有一次一位男老师从家中去学校时，突然一个庞然大物从天而降。男老师吃惊的望着那庞然大物，男老师仔细一望，竟然是以为孩子，就在这千钧一发的危险时间用双手让这可爱的孩子生存下来。男老师随后被送进医院，经过检查男老师的手臂已经断裂。小孩的家长对男老师说：我们愿意为你做牛做马。”男老师却笑咪咪地说：“这是我应该做的。”

这就是普通人的高贵品质。

其实在我们生活中也有许多高贵的地方，如主动让位。帮助老奶奶过马路……也许你也是一位有高尚品质的人哦！

篇16：写人有品质的作文400字

一个残疾人能做什么？许多人肯定会想，残疾人吗，也只能在家里做一些小事，做成大事是不可能的，也许你对残疾人的了解还不太深刻，我给你讲一个故事吧！

在一个小城里，有一个人，他在一场车祸中下肢受伤，在卧床治疗期间仍不忘记学习知识，把自己学到的知识全部深深地记在了脑子里。几个月后，他得到一个十分糟糕的消息，自己下肢摊还的病情更严重，已经无药可救，必须将下肢切除。于是在手术后，他成成了一个高位截瘫的残疾人，无法行走活动，除了能在床上看书、学习和做一些小事之外，没有什么事能做，床成了他唯一的依靠。后来，他突发奇想，利用旱冰鞋的原理，发明并制造了一个可供自己行走的工具。

几年后，青海玉树发生了地震，看到电视中那一张张爬满恐惧、忧伤的面孔，他不由得流出了泪水，他立即拿出自己这几年来辛苦积攒的钱，把钱全捐给了地震灾区。事后，有人问他：“你攒钱攒得不容易，为什么全捐了呢？”他说：“我人还活着，还可以重新攒钱，可救人的机会只有一次，绝不能错过。”

看了这个故事，我被他高尚的品质感动了，一个残疾人，自己生活都非常地艰苦竟然拥有这么高尚的品质，去帮助有困难的人。不经意间，我流下了眼泪，他是一个多么可贵的人呀！我真为我们国家有这样的人，而感到无比的骄傲。我会把他的品质做为自己的榜样，学习他高尚的品质。