一床昏晓送流年作文（共16篇）由网友“nelson179”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的一床昏晓送流年作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1： 一床昏晓送流年作文
一床昏晓送流年作文
该来的来过，该走的走了。我们不是天使，再虔诚的双手，也无法改变生活的轨迹。
夏是一个盛大的季节，于繁花似锦之下露出几缕暗流涌动。午夜的风掠过窗棂，像是一曲低声的挽歌。那温柔如水的夜空中只有半牙弯月，没有星星，没有浮云，只有孤单，也只剩下孤单。
不只是因为恋家，还是真的如此。总觉得这儿的天特别遥远。莫名的距离感，让人格外思念家乡那片湛蓝湛蓝的天空，触手可及的纯粹，偶尔有一朵流浪的云飘过，那片蓝就变得支离破碎，天依旧那么蓝，但那些陪我一起看天的少年们哪去了？我们就像那些花儿，被风吹走，散落在天涯。
讨厌说再见，再见一再也不见，好像一扇门隔开了一整段曾经灼灼光华的青春，让别离如诗魂般碎成一地的忧伤。我不会怕冷，却会怕这荒野里没有一盏换我归去的灯。
梨花开在月的梢头，幽香里碾出轻轻的愁。留下婉转的过错，梨花开的刹那，如同我的寂寞。
二十五度，应该是友情的温度，有浅浅暖意，不会灼伤，而我们的友情，刚好是二十五度的春天，那两个骑着单车温柔的.大男生，那两个手牵手微笑的女生，那个着两颗小虎牙的小丫头，不约而同地出现在我的生命力，教会我原谅和宽容，教会我，哪怕遇见再大的挫折，再大的失落，最后，都可以在岁月的手掌。时光的变迁里，被完完全全治愈，也只有你们，以教会我这些在我以前的生命力，从来不会学会的事。
只是现在你们都离开了，像是天使，回归遥远的天国。
我知道你们都消失了。
可是，如果有一天，我只是说如果。
如果有一天，我伤心难过的时候，你们会回来看看我么？
在那些明媚忧伤的岁月里，是谁在心里为寂寞歌唱。
我把那些已经凋零的痛苦，拾起来，放进被子里，看着散在地上撕落得岁月，一天又一天，一年又一年。
青春是一场没有尽头的旅行，越长大，越孤单；越长大，越不安，你曾经对我说，每颗心都寂寞，每颗心都脆弱，都渴望被触摸，只有闭上眼才可以看见最干净的天，最干净的世界。那个曾经干净透明的年代，那些依然守候在香樟树下的少年们。那时的天永远是一张寂寞的恋，浮云将一切渲染上悲伤地釉质，在天空里发着光，睁开眼，只剩自己一个人留在原地，一个人泪流满面，只有我一个人。
那些匆匆行走在繁华都市里的人，都有种不动声色的寂寞，只是有些人，写在脸上，有些人，刻在心底。
那些深爱我们的人，早已告别在昨天，只余下曾经拥有过的纪念，但我会将与你们有关的美好夏日，珍藏成一首绝句，反复咏唱，生生不息。
人生如花开花落，经历过繁华，最终将归于平淡，就让它该开的开，该落的落吧。
天欲晓，夜未央，一窗昏晓送流年。
篇2：一床窗昏晓送流年阅读题答案
20xx年6月14日，北京的天空澄碧如洗，北京师范大学文学院资深教授、著名文艺理论家童庆炳离去了。
先他而去的妻子曾恬曾在文章中这样描写自己的老伴儿：“他一直是个‘努力型’的人……他在20xx年前就为自己的退休生活画了蓝图：写哪几本学术书，写哪几本小说，上午工作几个小时，下午工作几个小时，写的书名叫什么……也说退休后要加强锻炼，一周多爬一次香山，等等。他说，人如果有工作做，又有能力做，是福气;人若能做自己喜欢的工作，而且能有创造性地做，那就是人生的大享受，是大福气。”
20世纪80年代后期，北师大文艺学学科创始人黄药眠先生去世，文艺学学科遭受重创。危难之中，童先生辞去研究生院副院长一职，回到文艺学教研室担任学科带头人，与程正民老师一起带领一批中青年学者，使北师大文艺学学科走出低谷，并跻身教育部人文社会科学重点研究基地和国家重点学科。
与他一起奋斗的学生们都记得被称为“四大战役”的学术创新活动：1986年到1992年，完成教育部博士点基金项目“中西比较文论研究”，由人民文学出版社出版《中西比较诗学体系》上下卷，这是中国第一部完整的中西比较诗学著作;1990年到1994年，完成国家社科“85规划”重点项目“文艺心理学研究”，“.理美学丛书”由百花文艺出版社陆续出版;1993年到1994年，撰写出版具有开拓性的“文体学丛书”和“文艺新视角丛书”;1990年到，编写出观念更新的《文学理论教程》等教材，至今仍被国内高校广泛采用。
“团队学术成就的取得，靠的正是坚硬如钢的顽强意志、毅力。北师大文艺学学科正是先后凭借黄药眠先生和童庆炳先生两代统帅的统领，建设起了全国学界独树一帜的文艺学学派。”时为北师大中文系教授的王一川说。
童先生在学术上通达开明，善于包容不同的见解，是学界素来称道的。他常常告诉学生，外来的新思想、新观念没有什么可怕的，千万不要视若洪水猛兽，关键是开放而有自己的主见，容纳新知而又有消化之功。
作为中央马克思主义理论研究和建设工程文学组首席专家，童庆炳曾诚恳地指出，现在的文学理论界有种风气，认为西方的理论一定比中国的高明，.因此不加辨别地搬用、套用西方理论，直接造成很多文章内容空洞，下定义者和推论者多，分析现实、讲道理者少，这不可取。西方文化传统、社会环境等与我们有很大差异，我们可以有所借鉴，但绝不能照搬照抄。
作为作家型的文艺理论家，童庆炳出版过两部长篇小说《生活之帆》和《淡紫色的霞光》。1988年，北京师范大学研究生院与中国作家协会鲁迅文学院联合开设了首届文学创作研究生班，童庆炳不仅担任了总导师，还为学生开设了“创作美学”课程。在某种意义上，这也得益于童先生作家与理论家兼备的特殊身份，也是他将文艺理论与创作实践结合起来的一次富有成效的实践。
在中国当代文坛，作家通常不把文学理论家当回事，理论家一般也对作家不服气。但在童先生看来，理论研究和文学创作是认知世界的两种不同方式，前者是理性的、逻辑的，后者是审美的、直感的，不存在高低贵贱之分，它们的合作，有助于推动彼此向更高水平发展。越是名作家的创作就越需要严格的批评，因为他们的作品影响很大，读者对他们期待很高。所以评论家不仅对艺术负有责任，而且对社会也负有不可推卸的责任。因此，评论家必须拥有自己的文学理念、生活信念和社会理想。
多年之后，人们还不时回忆：他学识渊博，授课深入浅出，流畅而不急切，精细而不烦琐，理性而不艰涩，论点阐释必结合实例分析，追根溯源之后又有理论提升。虽然是理论课，他却有许多贴近生活的比喻，他的声音回旋于静空，在学生们的心里形成共振。
“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”，这是启功先生赠给童庆炳先生的墨宝。窗外绿树成荫，窗内书香迎面。想必，童先生是欢喜的。在另一个世界里，他依然会延续这样的日子。
(摘编自《光明日报》，作者靳晓燕)
相关链接：
①童庆炳，1936年生，1958年毕业于北京师范大学中文系，长期从事中国古代诗学、文艺心理学、文学文体学、美学方面的研究。童庆炳是中国文艺学理论领域的泰斗，培养出大批学者、作家，莫言、刘震云、余华、迟子建等知名作家都曾是他担任总导师的首届文学创作研究生班的学生，其中莫言、刘震云等在当时就已成名，其他的大多数则在学习期间起步，在毕业后才逐渐成为“大腕”作家。
②童庆炳确认了文学的审美品质，把文学创作看作一种以审美活动为核心的精神活动后，还从社会现实、心理美学、社会学、文体学、语言学和文化学等诸视角，在与古今中西各种文学理论的对话和沟通中，进一步丰富和完善着自己以“审美特征”为中心的文学思想，而创建了一个以审美为核心的文艺学理论体系。(吴子林《童庆炳与中国审美论文艺学的创构》)
篇3：一床窗昏晓送流年阅读题答案
(1)答C给3分，答A给2分，答B给1分，答D、E不给分。
(B项“认为西方的文学理论并不比中国的高明”表述不准确，应该是“不一定比中国的高明”;D项“评论家应该比作家具备更高的素质”无中生有;E项“流露出流年易逝的感慨，表达了对一代学术泰斗离世的深深惋惜之情”理解错误。)
(2)①临危受命，带领北师大文艺学学科走出低谷，迅速发展。在北师大文艺学学科遭受重创之际，童先生辞职回到文艺学教研室担任学科带头人，带领同仁逐步将该学科发展成教育部人文社会科学重点研究基地和国家重点学科。
②带领北师大文艺学学科的师生们完成了一系列的学术创新活动，取得了卓越的学术成就。二十世纪八九十年代，童庆炳带领学术团队完成了学术创新的“四大战役”，出版了一系列文艺学著作，质量高，影响深广。
③兼收并蓄，创建了独特的文艺学理论体系。童庆炳从多角度完善以“审美特征”为中心的文学思想，创建了一个以审美为核心的文艺学理论体系，为建设全国学界独树一帜的文艺学学派做出了巨大贡献。
(6分;答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分)
(3)对教学实践的影响：①开设首届文学创作研究生班，担任总导师并开设“创作美学”课程，使许多作家从中获益。
②使他的文学理论课理论与实例结合，深入浅出，流畅生动，容易引起学生共鸣。
(3分;答出一点给1分，两点给3分。如有其他理解，言之有理也可酌情给分)
对理论研究的影响：①使他能更加客观辩证地认识理论研究与文学创作的关系。他认为两者是认知世界的不同方式，没有高低贵贱之分，相互合作能彼此促进。
②使他对评论家的责任有更加充分的认识。他认为评论家不但要对艺术负有责任，而且要对社会负责，必须拥有自己的生活信念、社会理想和文学理念。
(3分，答出一点给1分，两点给3分。如有其他理解，言之有理也可酌情给分)
(4)①喜欢自己的研究工作。童先生认为人若能做自己喜欢的工作，而且能有创造性地做，那就是人生的大享受、大福气。他计划退休之后，仍要继续研究、著述。
②薪火相传，团队合作。在童先生之前，黄药眠先生已经为北师大文艺学学科的发展做了奠基性的工作，童先生统领文艺学学科之后，又有一批共同奋斗的教师学生，形成了一个意志顽强、卓有成效的研究团队。
③致力于学术创新(做具有创造性的工作)。在他统领北师大文艺学学科期间，带领师生开展了被称为“四大战役”的一系列具有创造性的工作;对西方的文学理论，从不照搬照抄。
④通达开明，善于包容不同的见解。他的研究涉及多个领域，视角多样，善于兼收并蓄，将古今中西的各种文学理论融会贯通，并在此基础上创立自己的文艺学理论体系。
⑤文学理论家与作家的双重身份，使他的理论研究能联系实际。
⑥努力勤勉。她妻子评价他是一个“努力型”的人，启功先生赠送他的诗句“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”，也赞美了他常年刻苦读书钻研的精神。
(8分;答出一点给2分，答出任意四点，结合文本分析，意思对即可。没有结合文本内容，每点最多给1分。如有其他理解，言之成理也可酌情给分)
篇4：一床窗昏晓送流年阅读题答案
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.在文章的第四自然段，作者不厌其烦地列举了童庆炳及其学术团队在二十世纪八九十年代陆续推出的一系列著作，具体而充分地表现了他们在学术上取得的成就。
B.童庆炳认为西方的文学理论并不比中国的高明，他对当时的文学理论界照抄照搬西方理论的风气提出了批评，认为我们应该根据国情对其适当借鉴。
C.文章引述童庆炳的妻子曾恬对丈夫的描写和北师大中文系教授王一川对童庆炳的评价，侧面表现了他的精神品质和学术贡献，丰富了文章的写作角度。
D.针对当时作家和文学理论家互相轻视的现象，童庆炳认为，评论家对艺术和社会都负有不可推卸的责任。从这个角度来看，评论家应该比作家具备更高的素质。
E.“一窗昏晓送流年”是对童庆炳学者生活的诗意描述，但其中也流露出流年易逝的感慨，表达了对一代学术泰斗离世的深深惋惜之情。
(2)童庆炳为把北师大文艺学学科建设成全国学界独树一帜的文艺学学派做出了哪些贡献?请结合材料简要概括。(6分)
(3)童庆炳“作家与理论家兼备的特殊身份”对他的教学实践和理论研究产生了怎样的影响?请结合材料简要分析。(6分)
(4)童庆炳在文艺学理论研究方面取得了巨大成就，原因是多方面的。请结合材料具体分析。(8分)
篇5：一窗昏晓送流年作文
该来的来过，该走的走了。我们不是天使，再虔诚的双手，也无法改变生活的轨迹。
夏是一个盛大的季节，于繁花似锦之下露出几缕暗流涌动。午夜的风掠过窗棂，像是一曲低声的挽歌。那温柔如水的夜空中只有半牙弯月，没有星星，没有浮云，只有孤单，也只剩下孤单。
不只是因为恋家，还是真的如此。总觉得这儿的天特别遥远。莫名的距离感，让人格外思念家乡那片湛蓝湛蓝的天空，触手可及的纯粹，偶尔有一朵流浪的云飘过，那片蓝就变得支离破碎，天依旧那么蓝，但那些陪我一起看天的少年们哪去了?我们就像那些花儿，被风吹走，散落在天涯。
讨厌说再见，再见一再也不见，好像一扇门隔开了一整段曾经灼灼光华的青春，让别离如诗魂般碎成一地的忧伤。我不会怕冷，却会怕这荒野里没有一盏换我归去的灯……
梨花开在月的梢头/幽香里碾出轻轻的愁/留下婉转的过错/梨花开的刹那/如同我的寂寞
二十五度，应该是友情的温度，有浅浅暖意，不会灼伤，而我们的友情，刚好是二十五度的春天，那两个骑着单车温柔的大男生，那两个手牵手微笑的女生，那个着两颗小虎牙的小丫头，不约而同地出现在我的生命力，教会我原谅和宽容，教会我，哪怕遇见再大的挫折，再大的失落，最后，都可以在岁月的手掌。时光的变迁里，被完完全全治愈，也只有你们，以教会我这些在我以前的.生命力，从来不会学会的事。
只是现在你们都离开了，像是天使，回归遥远的天国。
我知道你们都消失了。
可是，如果有一天，我只是说如果。
如果有一天，我伤心难过的时候，你们会回来看看我么?
在那些明媚忧伤的岁月里，是谁在心里为寂寞歌唱……
我把那些已经凋零的痛苦，拾起来，放进被子里，看着散在地上撕落得岁月，一天又一天，一年又一年……
青春是一场没有尽头的旅行，越长大，越孤单;越长大，越不安，你曾经对我说，每颗心都寂寞，每颗心都脆弱，都渴望被触摸，只有闭上眼才可以看见最干净的天，最干净的世界。那个曾经干净透明的年代，那些依然守候在香樟树下的少年们。那时的天永远是一张寂寞的恋，浮云将一切渲染上悲伤地釉质，在天空里发着光，睁开眼，只剩自己一个人留在原地，一个人泪流满面，只有我一个人。
那些匆匆行走在繁华都市里的人，都有种不动声色的寂寞，只是有些人，写在脸上，有些人，刻在心底。
那些深爱我们的人，早已告别在昨天，只余下曾经拥有过的纪念，但我会将与你们有关的美好夏日，珍藏成一首绝句，反复咏唱，生生不息。
人生如花开花落，经历过繁华，最终将归于平淡，就让它该开的开，该落的落吧。
天欲晓，夜未央，一窗昏晓送流年。
篇6：一窗昏晓送流年现代文阅读答案
一窗昏晓送流年现代文阅读答案
6月14日，北京的天空澄碧如洗，北京师范大学文学院资深教授、著名文艺理论家童庆炳离去了。
先他而去的妻子曾恬曾在文章中这样描写自己的老伴儿：“他一直是个‘努力型’的人……他在前就为自己的退休生活画了蓝图：写哪几本学术书，写哪几本小说，上午工作几个小时，下午工作几个小时，写的书名叫什么……也说退休后要加强锻炼，一周多爬一次香山，等等。他说，人如果有工作做，又有能力做，是福气;人若能做自己喜欢的工作，而且能有创造性地做，那就是人生的大享受，是大福气。”
20世纪80年代后期，北师大文艺学学科创始人黄药眠先生去世，文艺学学科遭受重创。危难之中，童先生辞去研究生院副院长一职，回到文艺学教研室担任学科带头人，与程正民老师一起带领一批中青年学者，使北师大文艺学学科走出低谷，并跻身教育部人文社会科学重点研究基地和国家重点学科。
与他一起奋斗的学生们都记得被称为“四大战役”的学术创新活动：1986年到1992年，完成教育部博士点基金项目“中西比较文论研究”，由人民文学出版社出版《中西比较诗学体系》上下卷，这是中国第一部完整的中西比较诗学著作;1990年到1994年，完成国家社科“85规划”重点项目“文艺心理学研究”，《心理美学丛书》由百花文艺出版社陆续出版;1993年到1994年，撰写出版具有开拓性的《文体学丛书》和《文艺新视角丛书》;1990年到，编写出观念更新的《文学理论教程》等教材，至今仍被国内高校广泛采用。
“团队学术成就的取得，靠的正是坚硬如钢的顽强意志和毅力。北师大文艺学学科正是先后凭借黄药眠先生和童庆炳先生两代统帅的统领，建设起了全国文学界独树一帜的文艺学学派。”时为北师大中文系教授的王一川说。
童先生在学术上通达开明，善于包容不同的见解，是学界素来称道的。他常常告诉学生，外来的新思想、新观念没有什么可怕的，千万不要视若洪水猛兽，关键是开放而有自己的主见，容纳新知而又有消化之功。
作为中央马克思主义理论研究和建设工程文学组首席专家，童庆炳曾诚恳地指出，现在的文学理论界有种风气，认为西方的理论一定比中国的高明，因此不加辨别地搬用、套用西方理论，直接造成很多文章内容空洞，下定义者和推论者多，分析现实、讲道理者少，这不可取。西方文化传统、社会环境等与我们有很大差异，我们可以有所借鉴，但绝不能照搬照抄。
作为作家型的文艺理论家，童庆炳出版过两部长篇小说《生活之帆》和《淡紫色的霞光》。1988年，北京师范大学研究生院与中国作家协会鲁迅文学院联合开设了首届文学创作研究生班，童庆炳不仅担任了总导师，还为学生开设了“创作美学”课程。在某种意义上，这也得益于童先生作家与理论家兼备的特殊身份，也是他将文艺理论与创作实践结合起来的一次富有成效的实践。
在中国当代文坛，作家通常不把文学理论家当回事，理论家一般也对作家不服气。但在童先生看来，理论研究和文学创作是认知世界的两种不同方式，前者是理性的、逻辑的，后者是审美的、直感的，不存在高低贵贱之分，它们的合作，有助于推动彼此向更高水平发展。越是名作家的创作就越需要严格的批评，因为他们的作品影响很大，读者对他们期待很高。所以评论家不仅对艺术负有责任，而且对社会也负有不可推卸的责任。因此，评论家必须拥有自己的文学理念、生活信念和社会理想。
多年之后，人们还不时回忆：他学识渊博，授课深入浅出，流畅而不急切，精细而不烦琐，理性而不艰涩，论点阐释必结合实例分析，追根溯源之后又有理论提升。虽然是理论课，他却有许多贴近生活的比喻，他的声音回旋于静空，在学生们的心里形成共振。
“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”，这是启功先生赠给童庆炳先生的墨宝。窗外绿树成荫，窗内书香迎面。想必，童先生是欢喜的。在另一个世界里，他依然会延续这样的日子。
相关链接
①童庆炳，1936年生，1958年毕业于北京师范大学中文系，长期从事中国古代诗学、文艺心理学、文艺文体学、美学方面的研究。童庆炳是中国文艺学理论领域的泰斗，培养出大批学者、作家，莫言、刘震云、余华、迟子建等知名作家都曾是他担任总导师的首届文学创作研究生班的学生，其中莫言、刘震云等在当时就已成名，其他的大多数则在学习期间起步，在毕业后才逐渐成为“大腕”作家。
②童庆炳确认了文学的审美品质，把文学创作看作一种以审美活动为核心的精神活动后，还从社会现实、心理美学、社会学、文体学、语言学和文化学等诸视角，在与古今中西各种文学理论的对话和沟通中，进一步丰富和完善着自己以“审美特征”为中心的文学思想，而创建了一个以审美为核心的文艺学理论体系。
1.下列理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.在北师大文艺学学科遭受重创之际，童庆炳辞职回到文艺学教研室担任学科带头人，带领同仁逐步将该学科发展成教育部人文社会科学重点研究基地和国家重点学科。
B.二十世纪七九十年代，童庆炳带领学术团队完成了学术创新的“四大战役”，出版了一系列文艺学著作，质量高，影响深广。
C.童庆炳从多角度完善以“审美特征”为中心的文学思想，创建了一个以审美为核心的文艺学理论体系，为建设全国文学界独树一帜的文艺学学派做出了巨大贡献。
D.在中国当代文坛，作家根本不把文学理论家当回事，理论家也对作家完全不服气，这在童庆炳看来是不正确的。
解析：D项，“根本”“完全”说法太绝对，与作者观点不符。
答案：D
2.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(4分)( )
A.在文章的第四自然段，作者不厌其烦地列举了童庆炳及其学术团队在二十世纪七九十年代陆续推出的一系列著作，具体而充分地表现了他们在学术上取得的成就。
B.童庆炳认为西方的文学理论并不比中国的高明，他对当时的文学理论界照抄照搬西方理论的风气提出了批评，认为我们应该根据国情对其适当借鉴。
C.文章引述童庆炳的妻子曾恬对丈夫的描写和北师大中文系教授王一川对童庆炳的评价，侧面表现了他的精神品质和学术贡献，丰富了文章的写作角度。
D.针对当时作家和文学理论家互相轻视的现象，童庆炳认为，评论家对艺术和社会都负有不可推卸的责任。从这个角度来看，评论家应该比作家具备更高的素质。
E.“一窗昏晓送流年”是对童庆炳学者生活的诗意描述，但其中也流露出流年易逝的感慨，表达了对一代学术泰斗离世的深深惋惜之情。
解析：B项“认为西方的文学理论并不比中国的高明”表述不准确，应该是“不一定比中国的高明”;D项“评论家应该比作家具备更高的素质”无中生有;E项“流露出流年易逝的感慨，表达了对一代学术泰斗离世的深深惋惜之情”理解错误。
答案：AC
4.童庆炳在文艺学理论研究方面取得了巨大成就，原因是多方面的。请结合材料具体分析。(5分)
答：
解析：这是一道以信息筛选整合为基础的探究题，要求分析童庆炳在文艺学理论研究方面取得巨大成就的原因。解答此题，要先筛选出相关文字，然后根据这些文字的具体内容，提炼出相关原因。
答案：
①喜欢自己的研究工作。童先生认为人若能做自己喜欢的工作，而且能有创造性地做，那就是人生的大享受、大福气。他计划退休之后，仍要继续研究、著述。
②薪火相传，团队合作。在童先生之前，黄药眠先生已经为北师大文艺学学科的发展做了奠基性的工作，童先生统领文艺学学科之后，又有一批共同奋斗的教师学生，形成了一个意志顽强、卓有成效的研究团队。
③致力于学术创新(做具有创造性的工作)。在他统领北师大文艺学学科期间，带领师生开展了被称为“四大战役”的一系列具有创造性的工作;对西方的文学理论，从不照搬照抄。
④通达开明，善于包容不同的见解。他的研究涉及多个领域，视角多样，善于兼收并蓄，将古今中西的各种文学理论融会贯通，并在此基础上创立自己的文艺学理论体系。
⑤文学理论家与作家的双重身份，使他的理论研究能联系实际。⑥努力勤勉。他妻子评价他是一个“努力型”的人，启功先生赠送他的诗句“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”，也赞美了他常年刻苦读书钻研的精神。
修辞手法的作用
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
说明方法有哪些
下定义和作诠释往往一起说，二者容易混淆。下定义是对某一概念的本质特征进行说明，作诠释是从一个角度或某一特点解说。
分类别是按照某一标准划分成若干类，按照不同标准去分，同一事物可能划分出不同的类别。分类别的目的在于使事物条理更加清晰、便于理解和记忆。
列图表能形象地展现出各数据间的关系，使读者一目了然地看清其本质特征，图表更加直观、可视化效果更好。
摹状貌类似于描写，但是描写与摹状貌用在不同的文体当中，说明文当中的描写方法叫做摹状貌，效果是生动形象。
引言论能增强文章的可读性和说服力，因为引用的多是名人名言、诗歌典故等，读起来还很有趣味性。
篇7：流年之旅--送给我本历年的生日作文
流年之旅--送给我本历年的生日作文
已经是早上了，就要上路了。我的流年之旅。
就要离开我的小屋了，再最后一次和我心爱的查理一起上网，在天涯发第一个帖子，这一回要一串串的一路走一路帖，送给我的生日。
＜灯中的礼物＞
去年的生日，我送给自己的是一次旅行，那时才开始玩网，兴奋得不得了，我想：去北京上一次网吧，于是就在北京的中关村，找到了一个叫飞宇的网吧，过了一个好开心的网上生日，那么，今年还是送给自己一次旅行吧，这一次我要去哪里呢？
一直盼着这一天，从前想好了是要去西安的看那历史，还有黄河的壶口，可是无奈山长水远没有赚到那么多的钱。真是太对不起等我的朋友们，不能去西安了。
好发愁，好久没出小屋了，晚上出去散一个步吧。
我喜欢家边上这条街，很静又很大气，行人不多也不少。
风中我散开了绑着的长发，任晚风吹着。地上有我少女时就深爱的，自己的影子，只是物是人非了。中年，是我无论如何也无法接受和面对的事实。
我走出好远了，还没有想出一个想去的，又近些的地方，北方真的太小了，想去的松花湖才和三疯和雪雪玩过了回来不能再去了。
快要回家的时候，一道灵光闪过我的心：从来没坐过飞机，为什么不送给自己一张机票呢？飞最近的大连。不会太多钱的吧。
我去看时，墙上的报价表中大连是钱最少的一个，好在也没超过我的想象，大连能看到大海能坐真正的大船渡海这也是我一直的梦想！哦，为什么不呢？送给自己一张机票吧！
当我心跳着将机票给爸爸看，好久爸爸拍一下我的背说：去吧，想坐就坐一次。爸爸妈妈的一生也没坐过飞机的，今天我凭着自己的两只手拿到了这张机票。
我最喜欢的事就是将自己苦苦赚来的一把钱全放在爸爸的手里，让他数，这不是很多的一点钱，对于清贫的我们这是很开心的时候了，我要让爸爸知道我放心我。爸爸拿出两百元钱送给我让我自己喜欢什么买些什么，我只拿了其中的一张。爸爸的话和这一张钱是我第二件生日礼物，机票和爸爸的话一样珍贵。
/9/18/2/06 于长春 我的小屋慰园。
＜舷窗外夕阳紫＞
飞机是晚上五点四十分起飞的.
才两点半，我就忙忙的穿好我的宝蓝色的长裙裤，天兰的小背心，外面又穿上一件袖子长到手背上的烟色线织的小毛衣,再穿上那双已经坏了但还能穿的素人凉鞋,将那个红漆的宽手镯戴在袖子外面,提上背上那出门用的白麻布的写了＜九张机＞和＜燕双飞＞的包,让爸爸送我到车站去。我上路了。
我的衣物全是旧旧的就象我一去不回的流年.无人能给自己的我自己来给!
长春机场这么小！藏在绿树的深处.我走来走去就这一点大的地方,没有电影里看到的好看.我东问西问的终于知道怎么回事了,办好了能办的手续看看表还早着呢,没有办法我只好坐到小咖啡厅里要了一杯咖啡,看带来的新书＜乌鸦＞.从前是好眼热那机场大厅里的咖啡女人的,今天我就是了.能觉得到,好多的眼睛.中国人的`,欧洲人的.
这一下是真的是站在对着停机坪的大窗前了，我看到那小鸟一样的小飞机象个玩具，当我坐到10A,我的座位上时，我喜欢上这个小小的舷窗,好美好精致.那窗外不再是那棵小树了,是美丽的夕阳.
我在夕阳西下的时候起飞了。我看着小舷窗外美丽的紫红色的夕阳，我看着小鸟心中体面的旅客，我看着美丽的空中小姐，好帅气的明星一样的机长，我看着手中精致的纸餐盒还有里面的小点心，我看着一刹那就出现的松花湖，我看着沈阳城的灯火，我看着自己胸前的红绳挂着的珊瑚珠子的时候，空中小姐在说了：这里是大连。。。。
2001/9/18/11/09 于大连理工学院醒梦网吧.
＜女生宿舍＞
我走出机场,就看到如约的穿了牛仔裤和衬衫的小天风弟弟等在那里。还真象他自己说的又不高又不帅，可是我看出他是个好人。在QQ上他一个劲的担心自己这一点，我大方的说：哈,又不是相亲怕什么~~~
出租车在大连的夜里飞。
小天风弟弟把我送到他的大连理工学院的女生宿舍里住了下来,上了楼才知道我要和两个女孩子同住在一个小屋里了。进到这小屋发现，这小屋里有着很重的脂粉味。
和小天风弟弟在大学街区的小餐馆吃了第一餐饭，庆祝这个相遇。小天风弟弟是我上网时的第一批网友里，好到现在不多的几个人之一,他的网名天风摇落红.吃好饭我就想去上网,可是他不让,是我们就坐夜车出去散个步。好美好大的星海广场呀！高高的白玉华表，有着一串大脚印的台阶，海边的一页被风吹得要卷起的纸一样的大型“雕塑”，是飞滑板车的地方。
夜里的海风吹来我听得到海涛声，不同于从前听到的是那样清亮和空灵，那海涛的蕊子里有着另一个世界一样。能在这世界里散一个步，我喜欢，我觉得自己好奢侈。
回到女生宿舍，看到那白纱帐子里的好美的女孩子脸边依着个娃娃睡着了，灯为我留着。我也欢欣地拿出睡裙换上，到洗脸间去好,回来靠着枕头再看那＜乌鸦＞。只一会会我就关了灯。小时候是梦想过能住到这女生宿舍一回的,看大学的生活到底是什么样的,听听那午夜的谈会.
可是，我要面对的依然是一个无眠的夜，我一如昨天的和一阵阵焚烧着我的心和头发和皮肤的潮热做斗争，今天还要加上和这陌生的床和这陌生的被子做斗争。
2001/9/19/00/39 于大连理工学院醒梦网吧.
＜生日跟着蝴蝶走＞
终于能安静的睡了的时候，我不得不起来了，对床的女孩子的男朋友坐在那里！我只好落好睡裙拿了衣服到洗脸间去穿。
梳好了头发坐在床边看书时小天风进来了，我们出去吃早餐。我选了一家兰州拉面馆儿我说：这是我的长寿面哟~~~~~~~~我拿出一个锦缎的小包包送给：这是昨天忘掉了的！我的小礼物，谢谢你陪我过生日!小天风知道这是我手做的，小心的谢过放到什么地方去了.我们开始吃各人面前这好大一碟的牛肉炸酱面,真的从来没吃过这么好吃的面条哟~~~~我的一碟牛肉炸酱面终于全吃掉了,可是小天风的吃到最后还是那么多。嘻~~~
出租车在海边的好美的公路上飞。一串串传说中的公园闪过我的眼前，我幸福地沉在梦里。我想拚了命的工作也许就是为了这一分钟，好值得哟~~~~~~~~
在上看海的高崖的台阶上走，一只蝴蝶在我前面飞着，我们跟着蝴蝶走，终于下到了海礁上，我和小天风弟弟坐在燕窝岭的海边大石头上看海了。天空是白色的，没有太阳也没有阴云，眼前并分不出海和天，也没有海鸟在飞，只有海涛在歌唱着。我们一人一瓶享受农夫山泉，水真的象酒一样：小天风送我一个花花的小纸包儿，让我开开看，哇！是好美的一个小手链哟~~~~~~~~亮晶晶的水钻磨沙的小花和小蝴蝶串连在一起，正好细细的一围，小天风帮我扣上扣子，我看到那手是远离了劳作居久了城市才有的，曾经拉了我上台阶和岩石，我装着不在意。
好美的虎滩广场，好美的东海公园，好美的海船，好美的海礁，好美的酒标上看过的的棒槌岛，有着白色石柱粗黑的铁链子的弯弯曲曲的海提，在天空的变幻下好美的黛兰的海，好些传说中的我都看到了找到了。。。出租车在海边飞我们用金钱买着时间。我杀光了三个柯达胶卷。我知道自己在那镜头里不会再美丽了，可是才不管呢，到了老的时候坐在摇椅里，这是我一天天要看的功课。
在太阳在西沉的时候我们回到市区去看那些有名的广场：中山广场人民广场奥林匹克广场....
小天风带我看大连最大的新华书店，真的就看到书架上有那本有我的文章的书，于是买下来写上名字送给了他。
好象是有意的我遇到了一个好利来蛋糕店！在一个叫“长春街”和我的家乡一样名字的路上。在这里小天风请我，我们吃小不点儿小不点儿的的生日蛋糕，一个有着红红的寿星桃儿一个是个白娃娃。奶油永远是我的，那么蛋糕底儿就是小天风的。（哈哈他吃东西象个女孩子。）吃好了我拿走了那把白朔料的小叉子，我收藏这些快餐店的小东东玩。
天在一点点的暗了下来。我们散着步又到星海公园里打了个转。出来的时候我说，生日的正餐我们还是去肯得基吧，因为去年就是这样，吃得了就跑到中关村上网去了。年年是也很好呀！
我去买了3号和6号餐，我吃自己的这个大汉堡，我喜欢先吃中间的炸鸡片，再吃上面一片面包有奶油和菜叶的，等下吃下一片时将蕃茄汁抹上一折就行了。一个女孩子张大了嘴吧大咬不好看。小天风很听话地吃好了我分给他的那份：两包薯条两个炸翅一大杯可乐。
回来后，生日最后一件事也是生日的高潮就是：上个通宵。
菊斋里我收到了好美好美的一切：记得依依打了好些//KISS给我，香香唱戏给我，记得笨笨写百花联，大风兄唱莲花落，还有好多好多的的亲吻和拥抱，无数的花....爱我的人真的都有到！当然让我伤心的人也有到，我快快的抚上了那还没流血的伤口。我在祝福的余音里挂在线上通宵写我的-----＜流年之旅＞。
2001/09/20/1/58于大连理工学院 醒梦网吧.
＜回忆海中的双足＞
船头已经能看到新的陆地了，好美的海上仙山。远处升起楼群。远去了的大连不知何年何月还能再见了。我看着穿着的宝蓝色的渔人裤的裤角上两道白色的线，那是我最后一天在大连海滩上玩水留下了。
就要走了，小天风让他去上班了，不能总陪着我，我想一个人走走。
再一次来到星海广场。看那永远也不能被风吹走的一页纸，上面好些人在拍照。我打了淡黄的画着大朵牡丹花的油纸伞，坐在海堤边的木椅子上，好久好久，看着海在阳光下变幻着色彩。
还是去海边吧，没有勇气游一回水走走也是好的。
我坐上开在海边公路上的出租车，好美丽的海电影一样的在窗外闪过。这里是傅
篇8：改写晓出净慈寺送林子方作文
在六月一个夏天清晨，我陪着好朋友林子方到西湖边，把他送走。等林子方离西湖远去时，我才发现六月期间的西湖和别的季节就是不相同。春天时，西湖上只有好几片娇嫩的荷叶，显得有些冷淡。秋天荷叶开始变黄了，就像是死亡降临在西湖。而冬天西湖的每一个角落都是枯枝败叶，到处都销声匿迹了。
我认为，只有夏天时的西湖，才能鲜得与众不同。那是因为夏天时西湖的每一处都充满了生机，远远望去，就像一片茫茫的大草原，直通天际。仔细一看，才会发现，西湖里的生命，是碧绿的荷叶和鲜红的荷花。它们把整个西湖都遮盖得严严实实，偶尔才会露出一点儿缝隙。一条带花的鱼儿跳出水面，几滴水珠落到荷叶上，在太阳的'照耀下银光闪闪，就像是金银剃透的钻石。
一阵风吹来，西湖里成千上万的荷花都带着它那碧绿的舞裙跳起舞来。看着它们不停地向左右两边晃动着，真像一位名副其实的舞蹈家。看着看着，我情不自禁地想起春天时写荷花的一首诗——《小池》，上面写道：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。但现在的荷花都在含苞欲放。千姿百态、婀娜多姿，这么多荷花中几乎没有一朵是相同的。风又轻轻吹过，荷花又跳起舞来。它们有的像个粉色的盘子，里面有几颗五光十色的宝珠、的像个害羞的小女孩，躲在舞裙下就是不肯露面、还有的像个舞蹈家，在绿色的舞台上跳个不停，总也跳不够。
呀，这是多么美丽的一片景象啊！我爱这千变万化的西湖。
篇9：改写《晓出净慈寺送林子方》作文
改写《晓出净慈寺送林子方》作文
清晨时分，太阳慢慢地升起来了，我从净慈寺出来，去给好友林子方送别。
我走着走着，被那美丽的西湖迷住了。在阳光的照耀下，西湖那碧绿的湖水缓缓地流动着，微波粼粼，明艳妩媚，池中那碧绿的水草不停地摆动，随着微风跳起舞来。六月的西湖那独特的风光与其它季节果然不同。你看，那翠绿的荷叶，圆圆的，亭亭玉立在水面上，绿得发光，绿得发亮。在那荷叶上躺着几颗晶莹剔透的“珍珠”，多美啊！还有一些荷叶十分害羞，低下头来，宛转靠在水面上，荷叶连成一大片，让我感觉苍翠欲滴，再加上叶面上的`水珠儿，滴溜溜地滚着，简直好像满池荷叶都要群袂飞扬，翩然起舞了。在阳光照耀下，那粉红的荷花开得更灿烂了。你看，那些花瓣全开了的荷花就像一张小脸蛋在对你笑呢！那未开放的花骨朵儿像一颗颗大桃子向你招手呢！晨光普照，荷花是那样娇润，红艳。这时，一只蜻蜓正挥着它那小巧玲珑的翅膀，在那尽象开放的荷花上来回盘旋着，仿佛在观赏这副美丽的画卷。
改写《晓出净慈寺送林子方》作文350字小学生作文（中国大学网）
篇10：晓出净慈寺送林子方改写作文
晓出净慈寺送林子方改写作文
六月的一天清晨，我就要与好友林子方告别了，我俩决定去欣赏一下西湖，这里六月的风光比其它时节更加迷人。
我们站在岸边观赏着——西湖像一位出落得楚楚动人的少女，拥抱着无数莲花与荷叶。无论是淡妆，还是浓抹，都显得那么美。看！碧绿的荷叶无边无际，直延伸到天水相接的地方。在灿烂阳光的'照耀下，在蓝蓝的湖水的映衬下，荷花显得分外美，分外红。一阵风吹来，湖面漾起波纹，从荷叶上拂过一阵清香，使人感到无比凉爽，无比惬意。
可一想到老朋友就要走了，我心里就特别伤感：“我和你就要离别了，何时才能相见呀！”“不要太伤心了。”林子方说，“让我们再来欣赏一下这美丽的风光吧！”看，闪烁的粼粼波光仿佛一颗颗宝石点缀在湖面，给西湖增添了灵动的光彩，我陶醉在美景之中，忘记了分离的忧愁。可接林子方的马车来了，他就要与我告别了。我的心里又难受起来。此时，荷花莲叶结成一片，相互依偎，更衬出我们的离情别绪。
“我们会有再相见的时侯，因为你我有缘。”林子方强装出笑脸说。“是呀！下次相见的时侯，我们再来西湖赏景吧。”
目送着林子方远去，我把视线重新投向浩瀚的西湖，不由得吟诵起来：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
我期待着与林子方的重逢，期待着我们还能共同漫步在西湖之畔……
篇11：改写《晓出净慈寺送林子方》作文
清晨的时候，空气中还弥漫着一些雾气，能见度还不到一百米。
诗人杨万里送他的好朋友林子方回家。他们俩一路上低着头沉默不语，希望这样可以掩盖住自己心中对对方的不舍之情。虽然是送林子方回家，但是离的很远，想要见上一面那是相当的难。
太阳还没出来，大街上现在只有他们俩人。终于，杨万里打破了这死一般的寂静：“就此一别，不知何日才能再度在相见啊！”林子方说：“杨兄你放心，待我哪会有时间，我再回来和你好好叙叙旧！”
……
又是一片沉默，太阳快出来了，大雾渐渐的散去了。杨万里和林子方走着走着，边走边看，路过西湖时，他们看到了前所未有的美丽景色！
湖中的荷花和荷叶都长到了天边，从远处望去，想一片碧绿的海洋，荷花变成了海洋中的红色小岛，景色漂亮极了！走到面前，荷叶上还有小露珠在滚动。西湖果然在六月中最美呀，与别的时候不一样……
这让两人抛开了烦恼，杨万里随口吟出：
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
篇12：改写《晓出净慈寺送林子方》作文
清晨时分，太阳慢慢地升起来了，我从净慈寺出来，去给好友林子方送别。
我走着走着，被那美丽的西湖迷住了。在阳光的照耀下，西湖那碧绿的湖水缓缓地流动着，微波粼粼，明艳妩媚，池中那碧绿的水草不停地摆动，随着微风跳起舞来。六月的西湖那独特的风光与其它季节果然不同。你看，那翠绿的荷叶，圆圆的，亭亭玉立在水面上，绿得发光，绿得发亮。在那荷叶上躺着几颗晶莹剔透的“珍珠”，多美啊！还有一些荷叶十分害羞，低下头来，宛转靠在水面上，荷叶连成一大片，让我感觉苍翠欲滴，再加上叶面上的水珠儿，滴溜溜地滚着，简直好像满池荷叶都要群袂飞扬，翩然起舞了。在阳光照耀下，那粉红的荷花开得更灿烂了。你看，那些花瓣全开了的荷花就像一张小脸蛋在对你笑呢！那未开放的花骨朵儿像一颗颗大桃子向你招手呢！晨光普照，荷花是那样娇润，红艳。这时，一只蜻蜓正挥着它那小巧玲珑的翅膀，在那尽象开放的荷花上来回盘旋着，仿佛在观赏这副美丽的画卷。
篇13：改写《晓出净慈寺送林子方》作文
在六月一个夏天的清晨，好朋友林子方即将远离他乡。我陪他到西湖边，依依不舍地告别。
这时，我才发现，六月时节的西湖就是与其他时节不同。春天，西湖上只有几片娇嫩的荷叶，显得很冷清；秋天的时候，荷叶都渐渐变黄了；而冬天的西湖每个角落都是枯枝败叶，到处都消声匿迹了。
你看，西湖就仿佛一只巧手，把一大片一大片碧绿的荷叶编织成一条巨大的绿毛毯，淘气的小露珠在上面滚来滚去，可爱极了。在阳光的照耀下，在荷叶的映衬下，朵朵荷花显得娇媚艳丽，千姿百态。有的才只是一个白里泛红的花苞，娇羞欲语；有些全开了的，像一个个穿着淡粉色的衣服的姑娘，亭亭玉立。微风吹过，送来缕缕幽香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的'。那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀从这朵花上飞到那朵花上，好像在评价哪朵荷花最好看。
我沉醉在这美景之中，诗兴大发，写下《晓出净慈寺送林子方》：
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
篇14：改写《晓出净慈寺送林子方》作文
林兄啊！多多保重，你我这一别又不知道何年才能相聚呀！”凡是在西湖边赏景的人，都能看到这一幕：林子方和杨万里两位大诗人正在饮酒告别。林子方安慰杨万里：“杨兄，你我见时方恨晚，相处不过几个月，老天也十分惋惜，特意给我们送来了如此美丽的风景。”
杨万里转过头，看着西湖。此时正是六月，因为是早晨，所以不是十分热。不时吹来阵阵凉风，让人心旷神怡。荷花不知从何时已经冒了出来，绿叶映着荷花，这风景比春秋冬都来得特别。那一朵朵荷花，在阳光的照耀下，红的耀眼，粉的可爱。加上那绿绸缎的荷叶，真是无与伦比美。闻一闻，新鲜的空气，淡雅的荷香，合起来真是心旷神怡。一阵微风吹来，荷花荷叶在风中摇摆，像一群专业的舞蹈队在跳着婀娜多姿的舞蹈。几只小蜻蜓在空中转着圈，给荷花荷叶伴舞。放眼望去，荷叶密密麻麻，与天都连在了一起。看到这样的美景，加上离别的思绪，杨万里把杯里的酒一饮而尽，对林子方说：“林兄，在你离别时，我不能送你什么，但请收下这首诗吧！”说罢，杨万里随口吟到：
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
篇15：晓出净慈寺送林子方故事版作文
晓出净慈寺送林子方（故事版）作文
在六月夏天的清晨，杨万里从净慈寺中走出来．杨万里眼前一亮，眼前的景色是那么的迷人！静静地呼吸着飘散着缕缕清香的空气．展眼忘去，湖上碧绿一片，中间还夹带着些微红．原来是荷花，荷叶．看，那荷叶像个大圆盘，苍翠欲滴．层层叶子中，点缀着粉白相间的.荷花．荷花是那样千姿百态，有的从荷叶中调皮地冒出来，有的才展开2.3片花瓣，而有的全部都展开了，露出黄色的花蕊，更有的一片都没展开，还是个花骨朵．每朵荷花都像羞涩的小姑娘红着脸在微风中摇曳．顽皮的风将荷花的花瓣吹落下来，落在湖中漂泊的花瓣仿佛也像条小船驶向美好的彼岸．
杨万里向湖中轻轻地扔石头，使得涟漪一圈连着一圈荡漾开来，大的碰小的，真是富有诗意．
杨万里不由得心中一震：人间仙境也不过如此！他便诗兴大发，创作下了这首诗：晓出净慈寺送林子方：
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同．
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红．
晓出净慈寺送林子方（故事版）作文350字小学生作文（中国大学网）
篇16：晓出净慈寺送林子方改写成作文600字
晓出净慈寺送林子方改写成作文600字
在一个炎热的六月，我早早地起了床，穿戴整齐后便出门去送我的朋友林子方。与老友依依不舍地告别后，我便望着那辆朋友坐的车卷起烟尘而去，直到再也望不见老友的身影，我才转身想回到净慈寺去。
可一转身，我就被眼前的美景惊呆了！
眼前是净慈寺旁的西湖，六月的西湖，与其它季节时大不相同。湖中的荷叶密密层层，绿得像一个个碧绿的翡翠盘子一般，一直延伸到天际。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片荷叶上都有一个新的生命在颤动。有几只小鱼，尾巴一翘，把几颗水珠洒落在荷叶上，那几颗水珠并不滚落，而是在叶片上不停地颤动，像是翡翠盘上滚动着几颗珍珠。
荷叶丛中还长着几十朵荷花。几十朵荷花的姿态各异，没有一朵是相同的：有的含苞欲放，虽然还没有开，却已有了累累的花骨朵儿，粉嫩的花苞上流动着生命的光泽；有的欲放未放，骨朵儿上裂开了一个豆大的小口，就像一个蒙着红纱的少女害羞地不敢走出房闺；有的怒放着，柔软的花瓣平平地伸展开来，露出金黄色的.花蕊，像是婴儿的笑脸。荷花的颜色也各不相同：有的呈夕阳红，有的呈樱花粉，有的为罗兰紫，有的为珍珠白……争奇斗艳，美不胜收。微风拂过，荷叶轻摇，荷花随风舞动，仿佛是一群亭亭玉立的少女在阳光的照耀下，踏着翡翠搭成的舞台翩翩起舞，这场景着实迷人。
望着这一湖绿衬红、红映绿的美景，我不禁诗意大发，一首诗缓缓从口中吐出：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
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