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动物的作文300字左右

时间：2022-08-16 07:52:17 更多作文收藏本文下载本文

动物的作文300字左右（通用19篇）由网友“咻栗咻比嘟烦”投稿提供，下面是小编为大家整理后的动物的作文300字左右，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!

动物的作文300字左右

篇1：动物作文

今天，我们要去金华动物园，里面有兔子，有老虎，还有豪猪。看完动物，我们去去看了一次表演。

“五、四、三、二、一。”随着倒计时，台上拉开了幕布，一只小猴子踩着高跷和驯兽师走了出来。小猴子的毛是棕色的，眼睛炯炯有神，屁股红的像小太阳，尾巴又细又长。驯兽师拿来了架子。我定睛一看，发现架子上有根钢丝，钢丝细的像头发丝。小猴“嘣”的一声，跳到了钢丝上，它潇洒地走了过去，真像和尚挑担。它走到了一半，忽然吹来一阵风，小猴子晃动了几下，要掉下去了，我的心提到了嗓子眼，不过机灵的小猴用尾巴钩住，成了一个“倒挂金钩”。全场观众响起了雷鸣般的掌声。

来了两只骑自行车的猴子，它们绕着台骑了一圈。观众朋友有的在拍照，有的目不转睛地看，还有的在欢呼。一个捣蛋鬼向猴子扔了一颗爆米花，猴子忍不住诱惑，丢了车跑过去吃爆米花，驯兽师眼疾手快，把它抓起来送到了车上，驯兽师用皮鞭打在地上，只听“啪”的一声，响切云霄。猴子吓得魂飞魄散，连忙使劲蹬车，冲向前面，它的头不时往后看驯兽师有没有追上来。“纭钡囊簧，撞车了，猴子眼冒金星。观众有的笑的肚子都痛了，有的笑的眼泪都流下来了，还有的笑的前俯后仰。

快乐的时光总是过得飞快，时间真珍贵，我依依不舍地回家了。

篇2：动物作文

师：昨天，老师布置的作业是什么？

生：背诵《灰雀》第一自然段。

师：我们一起背。

生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？

生1：因为这一段写的好。

师：怎么好？

生1：写出了灰雀的颜色。

生2：还写出了灰雀的叫声。

（一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说，从学生熟悉的课文着手，减少习作的坡度。以课文内容为凭借，孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的积累。）

师：同学们读书很认真，收获也很大。老师这儿有两段话，请同学们比较一下，同样是写灰雀，哪一段话写得好？

1、公园里有一棵白桦树，树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮，叫声也很好听，非常惹人喜爱。

2、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。

生1：第二段话写得好，它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。

生2：“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大，这样写很完整。

师：刘老师送你一个词――“具体”。原来的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具体了。

生3：把灰雀的叫声比喻成歌声，也很具体。

师：不是比喻，是把灰雀当作人了，这样不仅具体写出了灰雀声音的特点，还使句子显得更加生动形象了。是这样的吗？

生：是的！

（积累掌握写作方法要建立在对写作方法的理解之上。由表及里探究写法，由例子上升到概念，由具体到抽象，以便把握好材料，对材料的取舍做到胸有成竹。三年级的小学生作文刚刚起步，一切都处在萌芽状态，教学就要符合他们的特点，从句子和段落抓起。）

师：刘老师家里有一只小花猫，今天学了《灰雀》，我特别想写写那只小花猫，你们帮我出出注意，我可以怎么写？

生1：你可以写它的颜色和声音。

生2：可以写它的动作、样子。

生3：可以写它吃什么？

师：对啊！它喜欢吃鱼。我每次去菜场买菜，都要给它带回来它最喜欢吃的小鱼。

生4：还可以写你怎么和它玩的。

……

（“兴趣是最好的老师”也是写好作文的中国。作文教学要取得一定成效，教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。）

师：你说得好极了！我们之间好玩的事情可多了！你们知道我为什么想写它吗？

生：因为你非常喜欢那只小花猫。

师：对，我喜欢！所以，我要表达心中的喜爱之情。就像列宁喜欢灰雀那样，我也要把我的喜欢写出来。这很重要！

（练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，所以，要想办法突破作文教学这道难关，让学生用手中的笔写真实的事，表达内心真实的情感。）

师：你们有自己喜欢的小动物吗？

生1：我喜欢我家的小狗。

生2：我邻居家有一只小猫，我很喜欢它。

生3：我喜欢我的小布熊。

……

师：那今天我们一起来写写它们，可以吗？

生：可以！

（“巧妇难为无米之炊”，没有材料可写是学生习作面临的又一大难题，城市的孩子接触小动物的机会毕竟有限，所以，引导孩子们由说到写，互相启发，拓展思路，是必要的。另外，适当放宽写作的范围，是写作训练对于生活在现代都市里的孩子的必要关怀。）

师：请同学们学习课文《灰雀》的一些写法，写自己喜欢的小动物（可以是玩具小动物）。写出小动物的一些特点，写出你怎么喜欢它的。

（在充分积累习作材料的基础上，在激起习作情感的同时，布置习作内容。没有生硬的要求，却给学生留了课文表达这根“拐杖”。有了这根“拐杖”，学生很自然地投入到情感的表达之中。）

【思考】

很久没有教低年级了，这次学校安排我带三年级，而且一接手就是两个班。打开书，我被那一篇篇文质兼美，童心闪烁的文章深深吸引。和学生一起陶醉其中，他们也渐渐喜欢了那些文字，于是，读书、背书成了孩子们喜欢做的作业。可是，一谈到作文就犯难。有记“流水帐”的；有抄作文选的；还有的根本不能动笔。想想也是，毕竟只是三年级的学生，他们需要的是实实在在的训练，于是，我想到了将学习的“疑难点”和“兴趣点”相结合的训练方式――仿写。儿童心理学研究表明，模仿是儿童学习技能的基本手段。就语文教学而言，从学习古代、外国的经验到创造性地加以运用，模仿是一个至关重要的环节。因此，从某种意义上说，模仿也是一种创造。《写小动物》这个仿写训练就是以课文为载体，在感知、理解的基础上收集、积累作者的写法等习作的材料，并给学生提供创造性思考的机会，使他们充分发挥想象力，运用个性化的思维来独立思考问题。主动寻找仿写的关键点，积极地去理解文章，这样既有利提高学生的阅读能力，又能发挥他们学习的主动性。在每个孩子内心深处，都希望自己成为一个“发现者”，当他们用自己的独有的方式认识事物，得到肯定后会获得心灵上的满足，从而对写作产生更为高涨的热情。希望这样的仿写训练能够为三年级习作点亮一盏灯。

篇3：动物作文

大家好！我是来自蓝色海洋的须鲸。如果你认为我们是鱼类，那就错了。其实我们是哺乳动物，因为我们跟牛羊一样是用肺呼吸的，而且我们还是胎生的。

我们的体型巨大，有3万公斤重、17米长。我们的主要食物是小鱼和小虾，但我的兄弟――齿鲸可不一样，他们长着一副锋利的牙齿，所以他们喜欢吃大鱼和海兽，有时还会吃我们呢！因此我们必须离他们远远的，以保护自身安全。

我们的鼻子怪怪的，长在头顶上。每过一段时间我们就要呼吸一次，呼吸时会喷出一股垂直的水柱，又细又高的水柱像花园里的喷泉一样，我们最多能喷到15米那么高。但我兄弟――齿鲸却截然不同，他们喷出的水柱是倾斜的，又粗又矮，所以有经验的人能根据水柱的形状和大小来判断我们的种类。

睡觉时我们大伙儿总是聚在一块，头朝里，尾巴朝外，像圆圈似的浮在海面上，一旦我们听到什么声响，就立即四散游开。由于我们的营养价值很高，所以捕猎者疯狂地捕杀我们，现在我们种群的数量正在急剧减少，我的一些兄弟已经濒临灭绝了。

听了我的自述，大家会对我们鲸有所了解了吧！如果你们以后到我们这里做客，我一定会热情接待你们的，我们希望和人类和平相处。

篇4：动物作文

在遥远的花果山里的水帘洞里发出一阵阵吵闹声，原来，是孙悟空、小白龙、牛魔王和猪八戒还有沙僧一起在争王。

首先说话的是孙悟空，他说：“我可以上天入地，千变万化，一个跟斗十万八千里，还有，我还是火眼金睛，我还能一个人就可以打败十万天兵和雷公电母呢!我最有资格当王。”

听了孙悟空的话，小白龙不服气地说：“你那算什么，我和我爸能呼风唤雨，还有，我们的东海龙宫的兵器数都数不清，我得当王。”

牛魔王听了，更不服气了，火冒三丈地说：“哼，告诉你们，我的铁扇公主有一把芭蕉扇，能把人扇走四百千里，还有，我的儿子红孩儿能吹出太上老君的三味重阳火，除了观音，谁也灭不了它!”

猪八戒受不了，他大发雷霆，嗡声嗡气地说：“我还是天蓬元帅呢!我也想当王……”

大家你一句我一句，争得面红耳赤，眼看着就要打起来了。沙僧见状赶紧去南海找观音。观音来到花果山，慈祥地说：“要当‘王’，就要有一颗善良的心。如果没有爱心，永远也当不了大王。”

听了南海观音的话，他们都羞得涨红了脸，立马安静了下来。大家经过探讨，终于选出大王来――最忠实可靠的沙僧……

篇5：动物作文

每年秋天,成群的大雁在高空排成整齐的队伍,向着遥远的南方飞去.

到了第二年阳春季节,大雁又会沿着原路,准确无误地飞回来.这种依季节不同而变更栖息地的习性,叫做季节迁飞.有这种习性的鸟,叫候鸟.

像大雁、燕子等都是候鸟.候鸟的迁飞时间、路线每年几乎不变,更奇特的是,有的候鸟,如金丝燕在第二年返回家乡时,还能找到它们往年住过的“老房子”,并在这座“房子”里一代一代地生活下去.

除候鸟外,有些昆虫也有迁飞习性.美洲有一种体形美丽,被喻为百蝶之王的蝴蝶--君主蝶,每天秋天便成群地从北美向南飞行,行程达3000多千米.它们在墨西哥、古巴、巴哈马群岛和加利福尼亚南部过冬,到了第二年春天便逐渐向北迁移.它们在途中进行繁殖,产卵后自己就死亡了,卵化出的新一代君主蝶重新飞往南方过冬.就这样一代接一代地传下去.

为什么有些鸟类和昆虫具有这种迁飞的本领?在迁飞过程中靠什么定向?这些问题是十分有趣和难解的.短距离飞行可以用视觉定向,但长距离飞行单靠视觉就不够了.

科学家推测,鸟类可能以太阳的位置作为定向的罗盘.如果是这样,那么它们必须补偿因太阳位置移动而引起的那部分时差.因此,科学家认为,候鸟体内可能有一种能够精确计算太阳移位的生物钟,能对白天的时间进行校对.那么夜间如何定向呢?一个非常合理的推论是：它们利用星星定向.可是没有星星的夜晚,它们仍照飞不误,那又是根据什么定向呢?因此有人认为,它们有可能利用地球的磁场、偏振光、气压、气味等来进行定向.

对于蝴蝶的季节迁飞,科学家认为,可能同遗传因素有关.蝴蝶季节迁飞的研究还刚刚开始,科学家期待着更多更有趣的发现

篇6：动物作文

在25世纪流行养些史前的迷你动物比如恐龙。不知道恐龙是怎样灭绝的同学可以在这里知道,是因为恐龙都给宠物店的老板穿越时空到恐龙时代把恐龙缩小了,带回25世纪贩卖。这一点20世纪的科学家怎样都不会想到恐龙灭绝是因为给捉去当宠物卖。

这一天,小明看到报纸下有一则令小明兴奋不已的广告,这则广告是这样写的:

你想要把东西一变为二吗?你想多变一个‘你’来帮你写作业吗?想要的话请到火星大道96号的星际公司买新型的克隆枪吧!只售八千八百八十八元。如果在前一百名抢购的话只售二百五元。心动不如行动快来抢购吧订购电话:8357058

看完报纸,小明立刻冲出去不到5分钟就买到了克隆枪。原来是这样的小明家就在火星大道95号,而且刚好是一百位只花了二百五元。原来小明家里穷班里没人和他玩,只有小军和他玩。有时候小明很孤独,所以他想养只宠物,不过他的家没钱。这个愿望一直压在他的心里。这回有了克隆枪就可以克隆宠物了。小军家比较有钱他养了一只迷你霸王龙,因为是朋友所以小军毫不犹豫就答应把迷你霸王龙借给小明。这一天小军坐着喷气车来到小明家,当然也把宠物带上。接着小明和小军站到一旁,对只迷你霸王龙打了一枪,接着出现了两只迷你霸王龙,小明非常开心。接着他带着他的宠物去散步,他见到了许多和他一样孤独的小孩。小明想到了克隆枪,就用克隆枪克隆了许多迷你霸王龙送给了那些孤独的孩子。

篇7：动物作文

刺猬不适合上学校，因为它的刺会伤害到同学，没有动物愿意和它成为同桌。

公鸡不适合上学校，因为一到早上，它就叫个不停，吵得其他同学不能上课。

猩猩不适合上学，因为它大到连门都进不去，还把其他同学都堵在外面。

蜂鸟不适合上学，因为它小得不能再小了，很有可能被老师认为是逃学。

龙不适合上学，因为它身体要好几个操场才能容下它的身躯，所以没有学校会要它。

篇8：动物作文

我喜欢的一种小动物是小狗，它的头圆圆的，像个小皮球，眼睛大大的，黑乎乎的，它的耳朵是耷拉着紧贴住头侧面的，而且还软柔柔的，它的鼻子黑漆漆的湿乎乎的，我知道如果他的鼻子摸上去瑟瑟的、湿湿的，那就代表它很健康，如果它的鼻子是干干的，不瑟那就代表可能生病了。

它的嘴巴是黑色的，嘴巴里还有四颗尖尖的牙齿，剩下的牙齿都是平的，牙齿的中间还有一个小小的、红红的舌头，干干的。它的毛是雪白雪白的，摸起来软软的，如果洗一下打点沐浴露就香香的。

它有强健的四肢，别看它们短短的，但是跑起来可比我都快呢。它还有四个爪子，小小的，但是捕捉东西却是非常的迅速，它只要看见它的咬胶，就会飞快的向前跑去一把抓住咬胶就开始咬，爪子的下面还有五个肉垫，是它走起路来很轻巧，它还有一条长长地尾巴，也是白白的，细细的。只要看见它喜欢的东西或心情好的时候，它就会把尾巴摇来摇去，摆来摆去。

它吃东西的时候，就像变魔术一样，刚给它倒得满满的一盆狗粮，你还没眨眼，它就吃完了。它睡觉的时候是侧着身子爪子搭在毯子上。它玩耍的时候，如果跟另一只小狗玩耍就会跟它打闹，不会使劲咬对方，但是它咬咬胶的时候就会拼命地把它的咬胶甩来甩去的咬。小狗真可爱，我喜欢它。

篇9：动物作文

今天晚上，我和妈妈在电视机前看《动物世界》节目，里面有一只小母豹，有一只小狮子。有一天，它们在捕猎时，一同看见了一只猴子。然后为了抢一只猴子，发生了矛盾，结束了他们的友谊。

后来，它们长大了，为了争夺答地盘，它们又发生了不同矛盾。

再后来，他们同时发现了一头羚羊。羚羊被豹子抓了去，因为豹子没有保管好，所以还是给狮子抢走了。

这就说明了大自然动物永远是弱肉强食的。

篇10：动物作文

可爱的动物

中午，太阳好像睡着了，天气凉丝丝的，我们一家去伯伯家玩，到了哪儿，最吸引我的是一只可爱的小鹦鹉，那只聪明的小鹦鹉，会学人说话呢~！我走到它跟前，它对我说：“你好，你好~！”我惊讶得说：真神奇~！正在我看鹦鹉的时候，一只小狗跑了过来，他身上披黄色的毛，摸起来毛毛茸茸的，我想：它冬天一定不冷，他的尾巴更有趣，像一把大扇子，它还有许多本领，如：向人打招呼、作揖。……我和小狗玩得很开心。

这一天我玩得很愉快！

篇11：动物作文

我听老师的外国朋友说过一句话：“Chinese eat everything.it's horrible！”为什么外国人会觉得“中国人太可怕了”？当我听到这句话时，感到深深的悲伤与愤怒，但是却无力辩驳。

我们用象牙雕刻佛像，用鳄鱼皮做皮包，用蛇皮做鞋子，用兔毛、貂皮、虎皮、狐狸毛、斑马皮、豹皮做衣服，用狼牙做项链……

我想阻止这一切，但是我力量微小，又能做些什么呢？我只能尽量不让爸爸妈妈去购买动物饰品，没有买卖，就没有杀害。

直到我看到了《英国达人秀》里面的一幕：7岁的女孩奥丽维娅带着蟒蛇Lucy上台吟诗，讽刺着台下拥有好几个价值数十万美金蛇皮包的评委，呼吁人们保护珍稀动物。当时我的内心非常震撼，原来保护濒危物种，我们孩子也有能做的事。

所以我画了这幅画，希望通过它告诉人们：那些美丽的动物皮毛是它们仅有的一件衣服，我们人类有很多件衣服，所以还是把它们唯一的一件衣服留给它们吧！

我的口号是：拒绝动物饰品。

篇12：动物作文

一日，猪，牛，狗，鹦鹉，老鼠等一些动物聚在一起，它们一致报怨上帝的不公。

上帝问猪：“你为什么要抱怨呢？你每天什么事也不要做，吃过了就睡，睡过了就吃。有什么不好呢？”

猪不平地道：“‘人’把我们关在小小的圈子中，让我们吃饱长肥了，然后就把我们杀了。我们不就是没有长着‘人’的样子吗？这样不公平。”

上帝又问牛：“那你呢？人们都看重你，连鲁迅也说‘俯首甘为孺子牛’，可见‘人’还是很看重你们的啊。”

牛更是不平：“你看，我们吃的是草，一天到晚的干活工资没有不说，边干活还要边被人打，这还不算，到最后还落个和猪一样的下场――被人宰了吃掉，我们是不是比猪更加的冤枉呢？”

上帝同情地点头，接着道：“那么狗你呢？你说说看。”

狗愤然道：“人不把我们当‘人’了，他们虽说给我们吃的，甚至还会让我们住很好的房子，可是他们用绳子拴着我们的脖子，让我们去哪我们就得去哪，哪有一点人生自由呢？我们每天就得一门心思想着如何去讨好他们，如果他们有一点不高兴，说不定就不给我们吃的，甚至暴打一顿。你说，我们如果也有人的身体的话，凭着我们的本事能这样被他们欺负吗？”

上帝点点头：“那么你呢？鹦鹉，人养着你，让你吃好的，睡好的，也不会杀了你吃掉，他们让漂漂亮亮的出去各种高级的场所，和各种高级的人交往着，你应该要满足啊。”

鹦鹉愤愤地说：“你说的这些都是真的，可是我们不能说自己想说的话，如果我们学不像他们‘人’的语言就会挨骂、挨饿，还有，他们把我们关在笼子里，我们甚至连飞的权利也被剥夺了，你说如里我们是人的话他们能这样子待我吗？”

上帝转头望向一旁嘀着眼的老鼠道：“那么你呢？你能有什么不平的事？你成天就是串来串去，饿了就去厨房吃人还没开始吃的东西，你们生活的比人可是要舒坦啊。”

老鼠摆着脖子道：“不是这样的，您不知道，我们的生存是多么的艰难啊，吃着东西也要提防人下毒，走着路也要防着人来踩我，更可恨的是，居然猫也助纣为虐，为了讨好人而来抓我们，你说我们的日子是不是很苦？”

上帝认真的想了想道：“那你们的意思是什么呢，我能为你们悲惨的命运做些什么呢？”

猪，牛，狗，鹦鹉，老鼠想互望了望，异口同声道：“我们要变成人，只有我们做了人的话，我们就能赢回我们的尊严。”

慈悲的上帝满足了它们，它们都拥有了人的身体。

它们一齐带着它们骄傲的“人”的尊严走进了人的社会里。它们相信自己已经是“高等”的“人”了。

半年后，上帝想起了他这几个可爱的`子民，上帝希望自己的慈悲可以让他们过得很好，他们都得到了属于自己的有尊严的“人生”。于是上帝来到了人间。

可是万能的上帝只找到了在街头饿死的猪，可怜的猪没有人给它吃的，也没有给它住的地方，哪怕是小小的一个圈子。它饿死了。上帝感叹着，没有人的智慧即使拥有人的模样也是不能像人一样生存的。

叹息着的上帝找到了牛，牛正努力工作着，依然低着头，别人在他指挥着他，往左往右，往前往后。上帝走上前问：“你现在应该过得很满足吧？”牛茫然地道：“我不知道，虽然我是用两条腿走着，可是为什么我会感觉自己像牛一样活着呢？”上帝摇摇头，牛永远只能是牛，即使它拥有了人的身体也无法改变牛的本性。

一路唏嘘的上帝遇上了狗，上帝终于有一丝安慰，他的好心终于不是全然无功。狗正“人模人样”地指挥着人做事，有时还大声喝斥着，俨然一副志满意足的神情。就在上帝转身离开的一刻，上帝看到自己的人样的狗正点头哈腰地为他的“领导”添干净鞋面上的尘土。上帝讶然：刚才那个那么像人的狗就是他？上帝悲愤地离去：狗就是狗，长得像人也还只是一条狗。

上帝只有带着希望去找另外“一个人”：鹦鹉。

鹦鹉的确令上帝感觉放心：他依然学着舌，只是他依然飞不起来，应为他还是不能说出属于自己的言语。就像他还是鹦鹉的时候一样。

上帝不想去看他最后的一个朋友――老鼠了。上帝不敢想像他的这个“人”究竟会怎样，是在溜门走窗还是“打烂着那一锅粥”，他只是觉得很累，他怎么也忘不了与鹦鹉的对话：

“你是谁啊？”

“我是上帝啊！”

“你是鹦鹉，我才是上帝！”

“MYGOD，你当上帝去吧。”

上帝想：我真的是鹦鹉吧，也许它才是上帝。就像“他”说的。

篇13：动物作文

你知不知道曾经在广阔茂盛的森林中发生了许许多多有趣的事情，有一次我和家人一起去旅行，在森林里发生的一幕让我深深地感动了，至今怀念着。

在森林的深处，居住着各种各样的动物，有长颈鹿小姐、猪、大象先生还有他们的国王狮子陛下。他们每天都过着幸福的。可是，有一天晚上下了一场空前巨大的暴雨，一整个晚上都狂风呼啸，大雨滂沱，小动物的家都被这场暴风雨毁了，他们纷纷逃出自己的家园，去一个安全的堡垒避难。那个避难所是在一块巨石上，平时想要爬上去都很困难，可是今天的雨越下越大，只看见河里水越涨越高，巨石也有被淹没的危险了。于是狮子陛下号召大家一起去他自己的宫殿逃生，可是路上要经过一条很宽阔的大河。这对于长颈鹿小姐和大象先生来说这并不是什么难事，但是对于其他很多小动物可就困难大了，于是长颈鹿小姐背着小兔子们一起过河，而大象先生除了身上背着几只，长长的鼻子也卷起了小狐狸帮助他们过河。狮子陛下一边指挥大家渡河，一边也在帮忙其他过河的小动物。猪妈妈带着一群猪宝宝艰难的在河里游着，可是有一只贪玩的小猪在河边看见了好玩的东西，玩得起劲忘记妈妈在前面带路，只看见妈妈越走越远，而河里的水也涨高不少，小猪宝宝开始急得哇哇大哭起来，可是为时已晚，妈妈和其他动物都已经安全渡过大河去了安全的宫殿。

到了宫殿，狮子陛下把大家召集起来，叫大家数起了自己亲人的人数，猪妈妈这才急急忙忙的数起来：“1、2、3、4、5，哎呀，我少了一个宝宝，那可怎么办呀，一定是在过河的时候落下了，陛下，求求你去救救我的宝宝吧！”这时大象先生勇敢地站出来说：“陛下，您已经年纪大了，让我去救吧，我一定把猪宝宝给救回来！”狮子陛下说道：“我不是不相信你，而是我这当国王不救人不打仗还能算是国王吗？放心吧，我还好着呢，猪宝宝的事情就包在我身上了！大家都不要争了，赶紧去休息吧，也不知道这场雨下到什么时候呢！”大象被国王说服了，然后狮子陛下把大家安顿好就立刻赶到河边去救小猪宝宝。只看见猪宝宝正紧紧得抱着水中的一块石头，随时有被冲走的危险，狮子陛下二话不说，跳下河游到它身边，把它的手抓住让它爬到自己的背上来，再游回岸边。谁知道突然河里面一根木头把狮子陛下的背脊给戳破了，顿时河面上泛起红红的一片，猪宝宝在上面害怕得直叫妈妈，可是狮子陛下还是忍痛尽力的往岸边游去，越来越近了！岸边早已经挤满了焦急等待的动物们，就在离岸边一米远的地方狮子陛下的血越流越多，终于快支撑不住了，于是岸上的动物们都拼命的伸长自己的手去把猪宝宝给拉上来。最后在大家的努力下小猪宝宝总算得救了，可是狮子陛下却因为失血过多而在水里晕了过去，大象先生用自己的鼻子一把把狮子陛下的头颈夹住拉上来，长颈鹿也来帮忙，把陛下拖上了岸，猴子护士马上赶来为陛下止血疗伤，可是陛下已经昏迷过去，生死未卜。大家都急得不得了，猪妈妈直怪自己的不小心，她说：“都怪我不好，不管好自己的宝宝，让陛下冒着这么大的危险去救它，我实在真的对不起他呀！”很多人都为陛下这一英勇无畏的行为流下了感动的眼泪。这时候猩猩院长及时赶到，带来了起死回生的灵丹妙药，他赶紧塞了一颗在陛下嘴里，过了很久很久，狮子陛下终于醒了过来，大家都松了口气。陛下安慰大家说：“我没事了，大家不要担心了，我是陛下，我怎么会那么容易死呢？”大家都为有这样的陛下而感到高兴和自豪。

看到这里，我也不由得赞叹到：“这是我所见到的最伟大的一幕！”突然妈妈拍了我一下，我突然想起自己不小心闯入了一个，一个充满爱的地方。

篇14：动物作文

今天，我在书上了解了几种动物。首先，我给你介绍卡申夫鬼美人凤蝶。它翅膀上的图案很特别，一半是美人，一半是骷髅。由于找到它的人叫卡申夫，所以它的名字就以卡申夫命名。而且，在一千万只蝴蝶中只有一只这样的阴阳蝶，十分稀有。

经科学家确认，这种蝴蝶一半是雄性，一半是雌性。然后，我再给你介绍生活在罗斯海的南极鳕鱼。罗斯海是世界上唯一一个没有被污染的海域，南极鳕鱼能在这片海域零下二十几度的温度中生活，只要水温超过五度，南极鳕鱼就会消失。最后，我再给你介绍金丝猴。

它生活在森林里，以一些植物为食，非常珍贵。它的`家庭跟我们人类一样，猴妈妈总是保护着猴宝宝，连猴爸爸都不能碰猴宝宝一下。猴王可以惩罚犯错误的猴子。我想，猴子的屁股应该就是这样被打红的吧！瞧，动物的世界多奇妙啊！

篇15：动物作文

在很远的地方有一个森林王国，国王是一只很老的大象。这天他召集了王国里的动物宣布；要从所有的动物中选出一个新国王。动物们听到这个消息后炸开了锅，有的在讨论怎么选新国王，有的则在暗下决心争做新国王……

乌龟对身边的蜗牛说；‘兄弟，你想当国王吗？’蜗牛害羞地说；‘当然想啦！’它们异口同声地说；‘那我们一起努力吧！’第二天，大街上到处都在讨论当国王的事，小动物们七嘴八舌，小狗弟弟说；‘我觉得老虎哥哥可以当国王，因为它胆子很大，力大如牛，可以保护我们……’大象国王最后说；‘请各位记住，明天我将举行现场考核，最后的获胜者将成为我的接班人。’

第二天，考核正式开始了。国王让所有的参赛选手上台展示才艺。第一关是跑步比赛，老虎以刘翔的速度跑了个第一，还有许多小动物也纷纷过了关。第二关是智力比赛，老虎以惊人的智慧轻松过关。第三关是比力气，老虎以健壮的身体顺利过关。第四关是比爱心，老虎知道冬天快来了，就把自己的粮食分给了大家。就这样，老虎成为了这个森林的国王。

自从老虎登上了王位，这片森林是一片生机勃勃，欢声笑语的景象。

篇16：动物作文

温柔的小鸡，威武的大公鸡，高傲的大白鹅，贪玩的小狗，温顺的小猫，可爱的金鱼等，都是同学们熟悉的小动物，如何把自己最喜欢的一种小动物介绍给别人，让更多的人了解它，喜欢它呢？一、仔细观察，抓住特点。俗话说：“千人百姓万脾气。”动物也一样，各有各的特点,就是同一种动物，也会有不同的特点。比如，同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下，写之前，应该先仔细观察一番，了解它们的外形特点和生活习性。

那么，什么是外形特点呢？外形特点就是外表长的样子，如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌，是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点。生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等。不同的动物有不同的生活习性，比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等。观察时，除了抓住特点看仔细外，还要特别注意它们有哪些与众不同的地方，这样便于写具体、写生动。二、按顺序，写具体。

俗话说： “没有规矩，不成方圆。”写小动物和写人、叙事、写景的文章一样，也要有一定的顺序。比如写外形特点，可以从头到尾，或整体到局部……有条理地记叙，才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象。除此以外，还要注意把小动物可爱的地方写得具体些。如四年级上册第四组课文《白公鹅》一文，重点描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了 “慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大――翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。而这些，正是白公鹅招人喜爱的地方。课文中拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。

还可以写一写自己和小动物之间所发生的有趣的事情，这样也能说明你喜欢这种小动物的原因，突出文章的中心。、要让自己的情感融入其中2、在描写过程中要注意的：

篇17：动物作文

大自然是一个非常奇妙的世界。它是植物、动物的母亲。而动、植物却都有我们意想不到的奥秘，今天，我就向大家说一个事例。

有一次，我走在放学回家的路上，我左手拿着饭盒，右手拿面包，边走边吃。走到我家门口时，我发现楼梯边有一只蚂蚁正在觅食，于是，我就掰了一小块面包给蚂蚁当美味佳肴。可是，那对我来说的小面包，对蚂蚁来说却是庞然大物、它搬来搬去怎么也搬不动，一会换一个位置，一会又换另一个位置，可是不管它怎么换，都搬不动。2分钟过去了……5分钟过去了……10分钟过去了……我想：这小蚂蚁一定会放弃美食的。过了一会儿果然走了。于是我便上楼回家了。可后来当我再下楼时，就发现一只蚂蚁身后跟着一大群蚂蚁，原来，之前的蚂蚁回去是寻“救兵”了。于是我又饶有趣味地蹲在那继续观看。

它们都忙上忙下，大家各自使出吃奶的劲将面包慢慢地移回洞穴，我也不知不觉地跟了过来。

它的洞穴只有一颗珠子大小，而面包却有好几个洞口那么大，它们怎么搬得进去呢?好奇心驱使着我多站了几分钟。令我想不到的是，蚂蚁们竟然在面包中穿梭。过了许久，面包竟然四分五裂了。之后蚂蚁们分成几个团队将面包搬进了巢穴。

以后，我们也要团结。连蚂蚁都做得到的事，我们还做不到吗?

【教师评语】这是一篇叙事的文章，小作者观察细致入微，对蚂蚁搬食物进行了生动而详细的叙述。文章内容生动丰富，语言活泼，结构自然合理。读后让人感觉小作者是个留心观察生活的孩子。

篇18：动物作文

仓鼠是大家再熟悉不过的动物了，我很喜欢它。

仓鼠有很多品种，紫仓、银狐、金狐、布丁、奶茶、三线我最喜欢的是布丁。布丁温柔可爱，只要认识了主人，他就会对主人产生感情，把你当做一个好朋友。

我养过一对布丁。两只可爱的小生灵扭动着滚圆的身子，看起来就像一个蓬松的毛球，两颗黑点般的小眼睛，清澈透明，流露出了生命的活力，让人不由想起了两颗闪闪发光的钻石。粉粉的、小巧玲珑的鼻子在眼睛上面一点儿，尖尖的、像一根缩小的胡萝卜。两只尖尖的略微有一点圆的耳朵，立在头顶上方，只要有一点风吹草动，都能感受到。四只爪子小小的，肉粉色的前爪长在脖子下面一点儿，后爪长在腿和臀部连接的地方。

仓鼠有乖巧温柔的一面，也有凶狠可怕的一面。

小仓鼠们，开饭了！我一边说，一边拿着面包、水果粒、瓜子、玉米粒等丰盛的食物放进食盘。我开始放食物的时候，明明发现两只小仓鼠还在它们的别墅二楼睡大觉，后一秒，就顺着滑梯冲到了食物面前。抱着各自的食开始享用了。只见那只公布丁前爪捧着一颗瓜子，两颗门牙飞快地在瓜子壳上移动，留下一串深深的牙印，然后瓜子就被一分为二了。看着它狼吞虎咽的样子，我猜它心里肯定在说啊！真香！

有一天我正在看书，突然听到放仓鼠别墅的客厅传来仓鼠的尖叫声。我跑到客厅一看，顿时傻眼了：两只仓鼠刚刚经过一场相互残杀，一只在二楼的滑梯上窜上窜下，另一只已经在木屑里一动不动了，鲜血染红了周围的一大片木屑。我发现躺着的这只仓鼠的脖子已经被它的室友咬了一个大洞，眼睛紧闭，两只爪子无力地放在胸前，没有了生命的气息。它们竟然自相残杀？我为此伤心了好久。仓鼠的性格时好时坏，我们人的性格特点也会是这样的吗？

后来，另一只仓鼠也因生病死掉了，我就再也没有养过仓鼠了。

篇19：动物作文

我最喜欢小猴子。但猴子有很多种，比如：长臂猴、吼猴、金丝猴、猿猴、长尾猴等等，但我最喜欢金丝猴了。

金丝猴有一个大大的身子，它的皮毛是亮晶晶的金色，所以才叫金丝猴。金丝猴有一个爱心形的脑袋，还有一双水灵灵的眼睛，圆圆有大大的鼻子，跟河马嘴巴似的大嘴巴，四只爪子跟活鳗鱼似的，尾巴是爪子的好帮手，吃果子的时候，尾巴可以撑住身体。从树尖往下跳的时候，尾巴还可以保持平衡。还有，喝水的时候，尾巴同样可以吊住身体。最搞笑的是如果小猴过不去断了的树枝，尾巴还可以当“桥”呢！

金丝猴喜欢在柳树中间荡来荡去，饿了就吃野果，渴了就喝露水。有时候至于还捣乱，比如扯来着游玩的女人的裙子，抢男人的手机，扔来扔去当排球玩，还会吓唬胆小的女人，或者一起打胆大的男人……虽然很滑稽，但是很狼狈。而且，它最爱在树上了，连睡觉都在，好像有什么宝贝似的。如果你说这棵树上没东西了，难道不下来吗？那就说错了，因为都是从一棵树跳到另一棵树的。

我真喜欢金丝猴啊！下次去动物园我一定见见他，然后照一张相啊！

动物的周记

我最喜欢的是小兔子，我们家原来养着一只小灰兔，它叫灰灰。

灰灰的头是圆形的，上面还带着一对毛茸茸的耳朵，从远处看来，它的头就像一团灰色的球球。灰灰那对毛茸茸的耳朵在夏天的时候，竖起来能使它更凉爽，在冬天的时候，压在身上能取暖。灰灰的身体稍微有点胖，走起路来有点晃悠。灰灰的腿不粗也不细，别小看它，它跑起来，像风一样快。灰灰的尾巴又短又细，走起路来一摇一摆的。

它每天比较多的时候，都想在外面跑一跑，但是，我没有让它出去，因为它只要一出去，它就会在我们的家里乱跑，而且，它还不停地在家里乱拉屎，这儿拉一次，那儿拉一次，它的屎是圆圆的，它经常在家里跑，就因为这，我才没有让它出它的小房子。但是，它跳的非常高，有一次，我们因为不让它跑出来，把它抱到一个非常高的桐里，结果，它被我们惹怒了，疯狂的跳呀跳，一直跳，终于跳出了桐。它刚刚落地，就疯狂的跑，我们开始疯狂的追，一直追到追上为止。

它真可爱呀。

★ 刀刀语录