看未来科学家的“照片”作文（共29篇）由网友“杨子邛”投稿提供，下面是小编为大家整理后的看未来科学家的“照片”作文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1： 看未来科学家的照片作文
今天的一堂语文活动课真是令我永生难忘，因为我看到了一张未来科学家的照片。你猜猜这位科学家是谁？告诉你吧，就是我自己。现在我就告诉你事情的来龙去脉。
一上课，陈老师就在黑板上写了几个字“看未来科学家的照片”，搞得同学们“丈二和尚――摸不着头脑”，用疑惑的眼光望着老师。胆大的就七嘴八舌地议论起来，“还没到未来，怎么能看到未来科学家的照片？”“不可能的，肯定在耍我们！”“不知道陈老师‘葫芦里卖的什么药
我也对同桌说：“陈老师真会耍花招，上次表面上让我们给他提优点，实际上是为了教育我们‘同学之间，不要死盯住别人的缺点，要善于发现别人的闪光点’，这一次不知又想教育我们什么？”
正当我百思不得其解时，陈老师开口了：“请大家安静下来，我这个信封里有一张未来科学家的照片，想不想看？”
“那我现在先把要求讲一讲，按学号一个一个轮流看，看好后不要告诉下面的同学，否则就看不到真正的科学家了，好吗？”
“这下，学号是‘1’的陈超可以首先大饱眼福了。”我暗自想着。可不知为什么，他上去看过后竟捧腹大笑起来。这一来，其他同学更急不可待了。但是，所有的同学看到“照片”后都会忍不住笑起来。到底是谁呢？我的好奇心鼓动着我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，为什么同学们看后都会笑呢？终于轮到我了，我迅速地站起身来，跑上讲台低下头，急切从信封拿出“照片”，定睛一看，我的妈呀！原来是一面镜子，镜子里面还有我呢！难道我是未来科学家的.照片吗？陈老师拍拍我的肩膀说：“看好了吗？”我赶紧把“照片”塞进信封里！笑着回到了自己的座位上，后面的同学马上小声地问我：“到底是谁呀？”我不做声，只是暗自好笑。
等所有的同学都看完了，陈老师问道：“同学们，未来科学家到底是谁？”同学们异口同声地说：“是我们自己。”陈老师又说：“同学们，你们知道我为什么要让大家看这些照片呢？”顿时，教室里特别安静，陈老师接着说：“是我对你们每个同学都寄予了殷切的希望。”
篇2：看未来科学家的“照片”作文
今天，王老师刚一走进教室，就在黑板上写了“看未来科学家的‘照片’”这几个醒目的大字。顿时，教室里像一把盐撒进热锅里——噼哩叭拉爆炸了！
同学们交头接耳，议论纷纷，“王老师怎么知道未来的科学家是谁呢？”“会不会是电脑制作的呢？”“难道王老师能穿超时空？”“……”我们得骑驴看唱本——走着瞧。王老师请同学们一个一个地上讲台看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。谌信宇紧张地走上了讲台，他小心翼翼地把“照片”从信封里抽出来，躲在讲桌后面一看，脸上一下子笑成了一朵花。王老师的葫芦里到底装的是什么药？同学们一个挨一个地上去了，他们走下讲台时都捂着嘴笑，再一看王老师那神秘兮兮的样子，我更加疑惑了。调皮鬼——肖云颢走上了讲台，他虚着眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起来，止都止不住。终于轮到我了，我抑制住自己内心的激动，走上了讲台。我悄悄地把“照片”从信封里取了出来。哇！
照片原来是镜子，镜子里的`的确确有个科学家：小小的眼睛，大大的耳朵，两个小酒窝，衣服上还有个可爱的米老鼠呢！
这不是本人吗？想着想着，我不禁哈哈大笑起来。我把“照片”塞进了信封，捂着嘴偷偷地笑。我们一个挨一个地看完了照片，老师问道：“未来的科学家是谁？”“是我们！
”大家异口同声地答道。“老师为什么要大家看‘照片’呢？”王老师又笑咪咪地问道。我们沉思了一会儿，老师语重心长地说：“这是老师对你们的殷切希望，未来的科学家就在你们中间。孩子们，世界需要你们，祖国需要你们，努力吧！
”听着老师亲切的话语，我仿佛当上了天文学家，陆续发现了几个有生命的星球，还利用“龙凤号”推进器将土卫六推到了近地轨道上，让这颗星球变得生机勃勃。晚上，我坐在窗前，凝视着灿烂的星空，思绪万千。有志者，事竟成，让我们为心中美丽的梦想去努力吧！
篇3：未来科学家的照片作文
未来科学家的照片作文
未来科学家的照片 今天，李老师神秘地对我们说：“我这里有一本相册， 里面珍藏着许多未来科学家的照片，请你们来看看吧。”我非常惊奇，心想：李老师怎么会知道未来科学家是谁？李老师不会是算命的吧？还是上去看看再说吧。首先舒柯南大摇大摆地走上了台，他一看，捧着肚子哈哈大笑，第二个人上台了，他一看，揉了揉眼睛，把眼睛瞪的'大大的然后又笑的前俯后仰。我心想未来科学家有那么好笑？难道他有六条腿，四只眼睛吗？我恨不得马上冲上讲台看个究竟。这时李老师说：“谁还想上来看看？”我高高的举起了手，老师叫到了我。我高高兴兴的走上了台，我往相册一看，不由得抬起了头，这时李老师问：“这个科学家帅不帅？”我点了点头，老师又问；“这个是不是未来的科学家？”我回答：“不知道，但愿是吧。”其实，这本相册里是两面镜子，李老师为什么要我们看这本相册，因为要让我们好好学习，努力成为未来的科学家。 未来科学家的照片作文350字小学生作文（中国大学网
分享本站内容m.unjs.com，请保留文章来源信息和原文链接！
篇8：看照片作文
瞧！这是我最珍贵的照片，那时我和一个外地孩子的合影。照片上我俩笑得那么灿烂，她是我永远的朋友。
记得那天，蓝色的天幕上嵌着一轮金灿灿地太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空中漂游。我来到图书馆借书。
真好！书架上有一本我最爱看的书―――秦文君的《女生贾梅》。可想不到我抬起头，伸出手想拿时，却被另一只手拿走了，原来是一位陌生的学生。我看着她，她看着我，不知道说什么好。过了一会儿，她笑了笑说：“算了，书架上就这一本书了，还是你看吧。”说着，她把书给了我，我有些不好意思。
我来到车站，等车时，没想到我和她又碰面了。我对她笑了笑，她也对我笑了笑。她看到我手上的书是刚才那本书，就聊起了这本书：“《女生贾梅》可好看了，书中描写了一群活泼率真的少男少女。”“是呀，秦文君的语言有趣幽默，富有感染力。”啊她和我的兴趣一样。我们聊得高兴极了，忘记了时间。
“嘀嘀！”车来了，太巧了，我和她坐的是同一辆公交车。车厢里我们无话不谈，从秦文君聊到生活，聊到学习……
我从她的口中知道了她是个外地孩子，父母在上海打工，今年暑假她到上海看她父母明天就要回家了。
很快我要下车了，我俩留给对方QQ号，还拍下了一样合照。
以后的日子里，我和她常常在QQ上聊天，我和她深厚地友谊永远不会忘记，因为她是我永远的朋友。我会收藏好这张照片的`。
篇9：未来科学家五年级作文
未来科学家五年级作文
在一个五彩斑斓的世界里，有一个充满幻想的女孩，那就是我——未来21世纪的伟大的科学家。
如果我长大后真的成为了伟大的科学家，我会发明很多的东西。如：筷子、房子、家具等等，这些东西都是多功能的。我先给你们介绍一下多功能筷子吧：这种筷子使用废旧材料做成的，使用简单、方便。再说说家具吧：这种我发明的家具不仅能上我们更加简便的去做一件困难的事情，还能上我们更加快捷。
我设计的'房子能防御沙尘暴和地震等等多种大型的灾害。如果你想下班后洗澡，你只需要按下蓝色按钮，它就会定时给你放水洗澡；如果你下班回家有些晚了，它给你放的水也不会凉，只有你下班回来之后，水才会慢慢的凉。
如果你买下这种房子，我们还会给你们送给你们几个机器人。这种机器人不花费材料，它只要吃下垃圾就能充电了。他会帮你做任何事情，但它也是有分辨能力的，它不会帮你做坏事的。你如果出去干活儿了大门你却没有关，机器人就会自动跑到大门前，把大门关起来的。如果你干活回来了，你就可以开单门进去了，但是你在开大门之前你要做一件事情，那就是：必须把你自己设定的问题回答正确，并按下手指纹，就行了。你走进走廊里，就会闻见一种你不知道的味道，这种味道是对你的身体是无害的，反而是对身体更加健康的。机器人还有一种功能：按摩身体。如果你玩电脑玩累了，他就会自动帮你按摩的。
如果我长大后真的成为了一名伟大的科学家，我一定会实现我要发明的东西的。
篇10：未来的科学家作文
今天，龚老师神秘地走进教室说：我知道未来科学家的样子，我还有他（她）的照片呢！说着就请我们欣赏未来科学家的图片，大家又惊又喜，心里充满疑惑，他（她）到底长什么样子啊？有的人还在猜他（她）的服装样子，我暗暗地想：未来科学家兴许在我们班中间。
开始了，同学们一个一个跑上讲台……回到座位，我看着他们，有一种跃跃欲试的感觉，轮到李婧了，她慢慢地走上讲台，身子稍稍向前一探，全神贯注地欣赏未来科学家的模样，突然眼睛一瞪，好象受到了惊吓一般，走下讲台时双手捂住嘴，想笑又不敢笑......怎么回事？我心中起了一些小问号。
轮到纪天驰了，他走上讲台，头向前倾了一些，目不转睛地看着图片，突然向后退了几步，没站稳就跌了一跤，摔了个四脚朝天，他还不死心地爬起来再向前看一下，才面带尴尬地走下讲台。
终于轮到我了！我迫不及待地快步走上讲台，为了看清，我还预先探了探头，咦！他（她）怎么和我长得一模一样？莫非他（她）是我的后代？我可承担不起这么大的职位，他（她）到底是谁？
还是龚老师为我们揭开了谜底，原来未来科学家就是我们自己！这件事让我明白了，其实我们的未来就掌握在自己手中，要由自己来创造！小时侯多读对自己有益的书，长大了便可以成才，科学家也是小儿科嘛！
篇11：未来的科学家作文
今天上午第二节是语文课，张老师要与我们谈谈树立远大的理想的问题。一道柔和的阳光透过明亮的玻璃照在黑板上，黑板上写着“看未来科学家的照片”几个大字，让我们觉得非常神秘。
我们都往教室门外瞅着，急切地盼望着张老师早点来。张老师来了，她手里拿着一个信封。我们好奇的看张老师。张老师说：“同学们，今天我们要看看未来科学家的照片。”老师刚说完，同学们便三三两两地议论开了：未来科学家是什么样子呢？有的说不知道，有的说应该是……。大家你一句我一句，不知听谁的好。“快让我们看看吧！”我差一点儿冲老师喊出来，老师好像明白了我们的意思，便对我们说：“下面我叫同学们一个一个上来看，看完的同学要保密，不许对别的同学说你看到了什么。”老师神秘的话让我们更加兴奋，大家按照老师的要求开始逐个到台上去看。
吴欢看完激动的回到座位上了；刘安捂着嘴下来了；王尚咬着手指头下来了；陈兰走上讲台，看的时候，她吃惊地张开了嘴巴，本来就很大的眼睛就更大了。接着，其他同学依次上去看，可是每个人下来的时候，脸上都有一种难以描绘的表情，兴奋、沉思、惭愧、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。终于轮到我了，我怀着好奇心飞快得跑上讲台，啊，我的妈呀！这位科学家怎么和我长得一样！我揉了揉眼睛，又仔细看了看，一头乌黑的短发，小小的眼睛，蓝色的校服，这的的确确是我。“我要成为科学家了！”，一个不可思议的念头飞过我的脑海。
全班同学怀着兴奋的心情看完了“未来科学家的照片”，老师问我们看到了谁？大家异口同声地答道：“看到了自己！”此时此刻，我们似乎明白了张老师的想法，我们从张老师殷切的目光中看到了希望，埋在心中理想的种子发芽了。
篇12：未来的科学家作文
今天，爸爸拿来一本相册，神秘兮兮地对我说：“黄蕊，你想不想看未来科学家的相片呢？”正歪坐在沙发上看书的我立刻来了精神，饶有兴趣地说：“怎么个看法？是坐时光机去，还是你变魔术？！”我和爸爸的对话引来了妈妈和外婆的好奇。妈妈漫不经心地说：“什么呀！”外婆也疑惑地问：“怎么个看法呀？”
爸爸摇摇头，一脸无辜地说：“大人是看不出来，小朋友就知道了！”外婆说：“就让我看一眼，我保密，我绝对不跟别人说，可以吧？”妈妈也来了兴趣，说：“我保密，我也要看！”爸爸故作为难地说：“可以是可以，但你们一定要保密！”我、妈妈、外婆异口同声地说：“好！绝对保密！”
爸爸拿出一副领导的架式，像发表演说一样，说：“既然你们都要看，可以，我来排顺序。怎么排呢，按年纪来排，外婆第一。”我们都在猜谁是第二。我想，根据“尊老爱幼”的原则，肯定是我。没想到爸爸一锤定音：“妈妈第二，黄蕊第三！”我在心里呐喊：“为什么！为什么！”可也只好作罢！
我和妈妈站在旁边等外婆看。外婆接过相册，慢吞吞地戴上老花镜，翻开来，看着看着，竟然笑起来了。我的心里此时是十五个水桶打水――七上八下！
轮到妈妈看了。妈妈接过相册，一看，又抬头瞄了我一眼，扑哧一声，也笑了出来。我的心里像千万个猫爪子挠――痒痒！
篇13：未来的科学家作文
最后老师决定将这个礼物公布于众，我们都紧盯着那张报纸，老师拿开报纸，哈哈，原来是一面镜子呀！哦，原来未来的科学家就是我们自己啊！
老师语重心长地说：“只要你们现在奋力学习，就一定会成为未来的科学家的。”
对呀，世界上那些科学家不都是靠自己的辛勤劳动才获得成功的吗？
“叮铃铃”上课了，老师笑眯眯地走进来，神秘地说：“今天我们来看未来科学家的照片，好吗？”咦？沈老师的葫芦里卖的什么药，一个小小的`盒子怎能装下那么多的科学家？真是笑话！虽然半信半疑，但我们还是一个劲儿喊：“好！”
沈老师先给我们讲了看照片的注意点，便打开了盒子让我们看。有趣的是同学们总是好奇地走上台，一会儿又捂着嘴笑嘻嘻地走下来。想问问到底看到了什么，可他们都大摇其头，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科学家把奶油弄得一头都是，把果汁洒得衣服上湿漉漉的？
终于轮到我来揭开谜底了。我迫不及待地抢上去，俯下身子，低头往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的镜子，哪有什么照片？老师该不会在开玩笑吧？我又左看右看，上看下看，横着头看，侧着头看，瞪大眼睛看，眯着眼睛看。目光在盒子的四处仔细搜查过了，但除了镜子外，一无所获。老师一本正经地问我：“看到了吗？”我皱着眉头，挠挠脑门，茫然地回答道：“没！”老师听了忍俊不禁：“再动动脑筋！”我又看看镜子，里面的小朋友头发短短的，眼睛炯炯有神，门牙旁的两颗牙齿还漏气了。这是我呀，我是小学生，不是什么科学家呀！哦—我明白了，心里一亮，原来老师想让我们好好学习，天天向上，成为真正的科学家。我从迷惑中清醒过来，心领神会地跑回了位置。
接下来轮到机灵鬼张健了。他匆匆忙忙地跑上台看了又看，灵机一动，眼睛一转，便明白了其中的奥妙，咧开大嘴“哈哈哈哈”地跑了下来。
同学们依次都看完了。老师盖上了盒子说：“你们看到了吗？”我们齐声回答：“看到了！”“只要你们好好学习，就能成为科学家的。”
篇14：《未来科学家》读后感作文
《未来科学家》读后感作文
“世界之大,无奇不有”随着时代的进步，科技的发展，人们对科学这个概念做出了深刻的研究。就算是在平凡的生活中也也有科学现象的发生。
自从我读了《未来科学家》这一类丛书，我从中感受到了生活的乐趣，原来在我们身边有那么多人奇妙有趣的事发生，并且我也从中受到了一些启迪，
这类丛书是分期的，并且在每本书中分了很多章程。
其中最让我感同身受的是“鸡蛋水中漂浮起来的奥秘”和“神奇的灯泡”。书中的科学千千万，可我为什么只对这两个实验感同身受呢？不知道你有没有读过这两句诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”没错，因为我亲手做了这两个实验，所以才会那么印象。那么
，就让我来和你说说这两个实验的过程吧
在这之前，我想问一下你是否知道鸡蛋如何在水中浮起，灯泡的神奇又在哪里呢？我想你一定也像我在未读这本书前一样困惑吧！
鸡蛋之所以能在水中漂浮起，那是因为这种水不是普通的水
，而是加入食盐的盐水。把鸡蛋放入一个盛有适量水的容器中，并往其中放入适量的食盐，当水和食盐的'浓度成正比时，鸡蛋就会像一叶轻舟浮在水中，之所以会出现这种现象是因为水里的密度发生了转变，压缩了鸡蛋的体积，所以鸡蛋才会神奇般的浮在水面。
揭开了这个奥秘，那就让我们来探索“灯泡”的神奇吧，灯泡的神奇不仅在于它能发亮，更在于发明者在他身上凝聚的智慧。我们都知道普通的白炽灯，表面是拱形的，而拱形具有很强的坚韧性。由此可见，这颗小小的灯泡上发明者凝聚了多少知识。正是有了这个原理，才有了接下来这个实验，用灯泡的灯罩，底端的中央，可以把钉子砸在木板里，不过动作一定要快捷。但一定要注意安全，做防护措施，毕竟那可是玻璃做的。
我之所以懂得这些应用原理，那可全都归功于我所读的这本书上。
书中还有一些与我们生活密不可分的奇妙现象，如大自然中的雷电现象，我想人们对雷电现象的认识，一定是对它的恐惧和它带给我们的种种坏的影响
篇15：未来的科学家作文
今天的课上，王老师对我们说：我有一个魔镜，它能让你看到一位独一无二的、最有魅力的、未来的科学家，未来的科学家。我听了，觉得很好奇，想：老师的魔镜是从哪来的？魔镜又是什么样的？科学家又是什么样子的？魔镜是怎样预测出未来的科学家是谁……这一个个问题困扰着我，把我弄得头昏眼花。
突然，老师说了话：谁想第一个看？我们大家都举起手来，最后老师还是叫了刘唱一。刘唱一兴冲冲地走上讲台，看了起来。看着，看着她笑了，老师问她：看见了吗？看见了她笑着回答到，又笑着跑了回去。我更好奇了，想：科学家对她说了些什么，使她笑得那么开心呀？之后老师又让我们一个个地上前去看，去看看未来的科学家长得什么样？好不容易该我看了，我快步走上前去，看了起来，忽然发现镜子里有一个大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原来未来的科学家就是我呀。
我乐了，原来老师是要通过魔镜来给我们在心里树立一个好好学习的信心和自信呀！同时，我明白了一个道理：一个人，从小就要努力学习，长大了才能成为未来的科学家！所以从现在起我就要好好学习，长大以后，做一个科学家。叮铃铃，上课了，林老师迈着轻快的步子走进了教室，神秘地说：我带来了一件礼物给大家。同学们都在猜想会是什么呢？是未来科学家的照片。同学们议论纷纷，有的说是爱迪生转世，有的说是老师有特异功能，能看见未来的科学家。大多数的同学都在观望。
老师说让几个同学上台看看到底是谁。为了增加神秘感，老师还特意用报纸挡着。一个女同学被老师叫了上去，她看了看，老师问：这位科学家漂不漂亮啊？她没有回答，只是会心一笑，中学生《未来的科学家》。第二个同学又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接着又有好几个同学上去了，他们看了之后，有的是哭笑不得，有的摸摸脑袋，若有所思。到底是个什么样的神秘礼物呢？
那张照片上又是个什么人呢？同学们又议论开来，有的说是一段文字，有的说是一面镜子等等。最后老师决定将这个礼物公布于众，我们都紧盯着那张报纸，老师拿开报纸，哈哈，原来是一面镜子呀！哦，原来未来的科学家就是我们自己啊！老师语重心长地说：只要你们现在奋力学习，就一定会成为未来的科学家的。
对呀，世界上那些科学家不都是靠自己的辛勤劳动才获得成功的吗？叮铃铃上课了，老师笑眯眯地走进来，神秘地说：今天我们来看未来科学家的照片，好吗？咦？沈老师的葫芦里卖的什么药，一个小小的盒子怎能装下那么多的科学家？真是笑话！虽然半信半疑，但我们还是一个劲儿喊：好！
沈老师先给我们讲了看照片的注意点，便打开了盒子让我们看。有趣的是同学们总是好奇地走上台，一会儿又捂着嘴笑嘻嘻地走下来。想问问到底看到了什么，可他们都大摇其头，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科学家把奶油弄得一头都是，把果汁洒得衣服上湿漉漉的？终于轮到我来揭开谜底了。我迫不及待地抢上去，俯下身子，低头往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的镜子，哪有什么照片？老师该不会在开玩笑吧？我又左看右看，上看下看，横着头看，侧着头看，瞪大眼睛看，眯着眼睛看。目光在盒子的四处仔细搜查过了，但除了镜子外，一无所获。
老师一本正经地问我：看到了吗？我皱着眉头，挠挠脑门，茫然地回答道：没！老师听了忍俊不禁：再动动脑筋！我又看看镜子，里面的小朋友头发短短的，眼睛炯炯有神，门牙旁的两颗牙齿还漏气了。这是我呀，我是小学生，不是什么科学家呀！哦—我明白了，心里一亮，原来老师想让我们好好学习，天天向上，成为真正的科学家。我从迷惑中清醒过来，心领神会地跑回了位置。接下来轮到机灵鬼张健了。他匆匆忙忙地跑上台看了又看，灵机一动，眼睛一转，便明白了其中的奥妙，咧开大嘴哈哈哈哈地跑了下来。同学们依次都看完了。老师盖上了盒子说：你们看到了吗？
我们齐声回答：看到了！只要你们好好学习，就能成为科学家的。
篇16：未来的科学家作文
未来的科学家作文
今天的作文课上，王老师对我们说：我有一个魔镜，它能让你看到一位独一无二的、最有魅力的、未来的科学家，未来的科学家作文。我听了，觉得很好奇，想：老师的魔镜是从哪来的？魔镜又是什么样的？科学家又是什么样子的？魔镜是怎样预测出未来的科学家是谁……这一个个问题困扰着我，把我弄得头昏眼花。
突然，老师说了话：谁想第一个看？我们大家都举起手来，最后老师还是叫了刘唱一。刘唱一兴冲冲地走上讲台，看了起来。看着，看着她笑了，老师问她：看见了吗？看见了她笑着回答到，又笑着跑了回去。我更好奇了，想：科学家对她说了些什么，使她笑得那么开心呀？之后老师又让我们一个个地上前去看，去看看未来的科学家长得什么样？好不容易该我看了，我快步走上前去，看了起来，忽然发现镜子里有一个大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原来未来的科学家就是我呀。
我乐了，原来老师是要通过魔镜来给我们在心里树立一个好好学习的信心和自信呀！同时，我明白了一个道理：一个人，从小就要努力学习，长大了才能成为未来的科学家！所以从现在起我就要好好学习，长大以后，做一个科学家。叮铃铃，上课了，林老师迈着轻快的步子走进了教室，神秘地说：我带来了一件礼物给大家。同学们都在猜想会是什么呢？是未来科学家的照片。同学们议论纷纷，有的说是爱迪生转世，有的说是老师有特异功能，能看见未来的科学家。大多数的同学都在观望。
老师说让几个同学上台看看到底是谁。为了增加神秘感，老师还特意用报纸挡着。一个女同学被老师叫了上去，她看了看，老师问：这位科学家漂不漂亮啊？她没有回答，只是会心一笑，中学生作文《未来的科学家作文》。第二个同学又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接着又有好几个同学上去了，他们看了之后，有的是哭笑不得，有的摸摸脑袋，若有所思。到底是个什么样的'神秘礼物呢？
那张照片上又是个什么人呢？同学们又议论开来，有的说是一段文字，有的说是一面镜子等等。最后老师决定将这个礼物公布于众，我们都紧盯着那张报纸，老师拿开报纸，哈哈，原来是一面镜子呀！哦，原来未来的科学家就是我们自己啊！老师语重心长地说：只要你们现在奋力学习，就一定会成为未来的科学家的。
对呀，世界上那些科学家不都是靠自己的辛勤劳动才获得成功的吗？叮铃铃上课了，老师笑眯眯地走进来，神秘地说：今天我们来看未来科学家的照片，好吗？咦？沈老师的葫芦里卖的什么药，一个小小的盒子怎能装下那么多的科学家？真是笑话！虽然半信半疑，但我们还是一个劲儿喊：好！
沈老师先给我们讲了看照片的注意点，便打开了盒子让我们看。有趣的是同学们总是好奇地走上台，一会儿又捂着嘴笑嘻嘻地走下来。想问问到底看到了什么，可他们都大摇其头，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科学家把奶油弄得一头都是，把果汁洒得衣服上湿漉漉的？终于轮到我来揭开谜底了。我迫不及待地抢上去，俯下身子，低头往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的镜子，哪有什么照片？老师该不会在开玩笑吧？我又左看右看，上看下看，横着头看，侧着头看，瞪大眼睛看，眯着眼睛看。目光在盒子的四处仔细搜查过了，但除了镜子外，一无所获。
老师一本正经地问我：看到了吗？我皱着眉头，挠挠脑门，茫然地回答道：没！老师听了忍俊不禁：再动动脑筋！我又看看镜子，里面的小朋友头发短短的，眼睛炯炯有神，门牙旁的两颗牙齿还漏气了。这是我呀，我是小学生，不是什么科学家呀！哦—我明白了，心里一亮，原来老师想让我们好好学习，天天向上，成为真正的科学家。我从迷惑中清醒过来，心领神会地跑回了位置。接下来轮到机灵鬼张健了。他匆匆忙忙地跑上台看了又看，灵机一动，眼睛一转，便明白了其中的奥妙，咧开大嘴哈哈哈哈地跑了下来。同学们依次都看完了。老师盖上了盒子说：你们看到了吗？
我们齐声回答：看到了！只要你们好好学习，就能成为科学家的。
篇17：未来的科学家作文
今天的一堂语文活动课真是令我永生难忘，因为我看到了一张未来科学家的照片。你猜猜这位科学家是谁？告诉你吧，就是我自己。现在我就告诉你事情的来龙去脉。
一上课，陈老师就在黑板上写了几个字“看未来科学家的照片”，搞得同学们“丈二和尚——摸不着头脑”，用疑惑的眼光望着老师。胆大的就七嘴八舌地议论起来，“还没到未来，怎么能没到未来，怎么能看到未来科学家的照片？”“不可能的，肯定在耍我们！”“不知道陈老师‘葫芦里卖的什么药’！”…… 我也对同桌说：“陈老师真会耍花招，上次表面上让我们给他提优点，实际上是为了教育我们‘同学之间，不要死盯住别人的缺点，要善于发现别人的闪光点’，这一次不知又想教育我们什么？” 正当我百思不得其解时，陈老师开口了：“请大家安静下来，我这个信封里有一张未来科学家的照片，想不想看？” “想！”同学们兴致盎然地齐声答道。 “那我现在先把要求讲一讲，按学号一个一个轮流看，看好后不要告诉下面的同学，否则就看不到真正的科学家了，好吗？” “这下，学号是‘1’的陈超可以首先大饱眼福了。”我暗自想着。可不知为什么，他上去看过后竟捧腹大笑起来。这一来，其他同学更急不可待了。但是，所有的同学看到“照片”后都会忍不住笑起来。到底是谁呢？我的好奇心鼓动着我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，为什么同学们看后都会笑呢？终于轮到我了，我迅速地站起身来，跑上讲台低下头，急切从信封拿出“照片”，定睛一看，我的妈呀！原来是一面镜子，镜子里面还有我呢！难道我是未来科学家的照片吗？陈老师拍拍我的肩膀说：“看好了吗？”我赶紧把“照片”塞进信封里！笑着回到了自己的座位上，后面的同学马上小声地问我：“到底是谁呀？”我不做声，只是暗自好笑。 等所有的同学都看完了，陈老师问道：“同学们，未来科学家到底是谁？”同学们异口同声地说：“是我们自己。”陈老师又说：“同学们，你们知道我为什么要让大家看这些照片呢？”顿时，教室里特别安静，陈老师接着说：“是我对你们每个同学都寄予了殷切的希望。”
晚上，我躺在床上辗转反侧，陈老师为了让我们从小心怀大志，是多么用心良苦啊！
篇18：未来的科学家作文
《世界五千年科技丛书》真是一本好书，令人爱不释手。书中介绍了罗伯特.奥本海默——伟大的德国科学家、杰出的正义卫士的故事，讲述其作为犹太后裔的出生、其为制止纳粹德国——对原子弹进行了许多次的反复研究，最后获得了成功。
过去，我对科学界知道得很少，读了这本书以后，才知道科学界里的许多发明都是由科学家们为了保卫国家而发明创造的。我多么渴望当一名科学家呀！当了科学家就可以为国家出一份力。
如果我从小保持真确的科学观点，并且坚持不解。我想，我就是一名科学家。在那时，我会把科技推向更高峰。我想把房屋改造成与树融合在一体的树屋。因为树木有维护生态平衡中起着重要作用，具有制造氧气、净化空气、涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙、消除噪音等功能。并且不用浪费资源。还有就是屋内排放出的氧气可以让人更好地吸收。我还想在汽车的排气管里量身制作一个转换器。这个转换器的主要功能是将汽车中排出的废气转化成清新的空气，对环境起了环保作用。
《世界五千年科技丛书》通过介绍古今中外著名的科学家和发生在科学家身上一件重大的事情，来反映科学家在思想上有独立思考、敢于怀疑、勇于创作的科学精神。这种精神值得我们去学习。我会多看科学书和去探索奥秘，我相信在行走科学之路上的我会学到许多的知识，然而我就是未来的科学家！
篇19：未来的科学家作文
在一个五彩斑斓的世界里，有一个充满幻想的女孩，那就是我--未来伟大的科学家。
如果我是未来的一名伟大科学家。我会给勤劳的人民们做一件富有很多功能的房子、筷子、书包等等
能让我们大家更加简便的做一件困难的事情。那些筷子是用人们做工剩下的废旧材料做成的。
我做的书包能减轻我们小学生的负担。但是，我最伟大的发明是‘‘多功能房子’’。
如果我真是未来的科学家，这间‘‘多功能房子’’肯定会传遍整个世界的。
这种房子材料非常简单，但这种房子却很结实。能防沙、能防水、能防风、防地震等等。
只要你一进去你就不想出来了。如果你上班想回家洗个澡。只要你按下蓝色键，这个房子就会定时给你放水洗澡；如果你下班有些晚了，它也会给你放水，水也不会凉，水会等你回来才慢慢凉。
在你进去的走廊里，会有一股你不知道的味道，这种味道是无害，反而它会让你的身体更加健康。如果你买下这个房子，我们还会赠送你几个机器人。
这种机器是会帮你做任何事情，当然，它也是有分辨能力的，它不会帮你做坏事的。它会帮你按摩，如果你长时间玩电脑，你的眼睛太疲惫了，它就会自动开启按摩程序。如果你去干活了，机器人就会自动到大门口，帮你看守家门。等到你回来它就会打开大门。不过，在你打开门之前，要做一件事情，那就是回答你设的问题再按一下手指纹就能进去了。你忘了关门也没事，因为它会自动帮你关门。
如果我长大真当上了科学家，我就会实现我要做的发明。
篇20：看照片350字作文
看照片350字作文
今天，爸爸妈妈都不在家，我做完了功课，觉得无聊，便到书房看相册。
看着看着，一张照片引起了我的注意，这是一张婴儿照，照片上的小孩靠在椅子上，大大的脑袋占据了照片的大半部分，稀疏的黑发，淡淡的眉毛，水汪汪的眼睛特有神，小鼻子，小嘴巴，五官搭配得很匀称，看起来非常象我。她是我吗？我思忖着。
这时，妈妈回来了。我拿着照片问妈妈：“妈妈，照片上的人是谁啊？”妈妈点了点我的鼻子说：“当然是你了！这是你一百天时照的。每个小孩长到这一天都会照相的.，留著作纪念，同时也寄托了母亲对孩子一生的祝福！”“喔，后面写有。”我翻到背面，看着那“一百天照”的字样，开心地对妈妈说。我又翻过正面，细细端赏着照片中的我，胖嘟嘟的笑脸，象一朵正在盛开的鲜花，好可爱，好幸福的小家伙啊！
这不只是一张小小的百日照，它更是一个母亲对孩子的一片关爱。而我，正是沐浴在这样无私的爱中一天天长大的！
篇21：看未来作文
呀，你别挤过来嘛！你有毛病吗？挡在别人的镜头前面，叫我怎么拍啊？！
在公元25的一天，几亿人挤在一棵树附近，替树上的一窝鸟拍照。为什么这么多人挤个你死我活来拍鸟呢？因为这棵树和这窝鸟都是世上剩下的唯一了，当它们相继死后，世界上就再也没有树和鸟了，人们都赶在它们死前拍上一些照片。其它的树和鸟呢？到哪儿去了？它们，它们都死了！就因为无知的人类为了谋财，到处乱砍滥伐毫不爱护绿化，令所有树木绝种的绝种，消失的消失，让鸟儿们无家可归，无巢可筑！没有了家，它们能不死吗？而这棵树和这窝鸟是最幸运的，能让人们拍照，但它们始终难逃一劫，因为它们同样得死
愚蠢的人们，快点醒来吧，如果我们还是这样将树木和鸟儿置诸死地，这一景象将会成为现实到时随着树木的消失，氧气越来越少，人类同样面临死亡。人类和树木是并存的，缺一不可，从今天起，让我们行动起来，保护树木，停止那残忍的砍伐树木的双手吧！
篇22：看未来作文
今天，王老师刚一走进教室，就在黑板上写了“看未来科学家的‘照片’”这几个醒目的大字。顿时，教室里像一把盐撒进热锅里——噼哩叭拉爆炸了！同学们交头接耳，议论纷纷，“王老师怎么知道未来的科学家是谁呢？”“会不会是电脑制作的呢？”“难道王老师能穿超时空？”“……”我们得骑驴看唱本——走着瞧。
王老师请同学们一个一个地上讲台看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。谌信宇紧张地走上了讲台，他小心翼翼地把“照片”从信封里抽出来，躲在讲桌后面一看，脸上一下子笑成了一朵花。王老师的葫芦里到底装的是什么药？同学们一个挨一个地上去了，他们走下讲台时都捂着嘴笑，再一看王老师那神秘兮兮的样子，我更加疑惑了。调皮鬼——肖云颢走上了讲台，他虚着眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起来，止都止不住。终于轮到我了，我抑制住自己内心的激动，走上了讲台。我悄悄地把“照片”从信封里取了出来。哇！
照片原来是镜子，镜子里的的确确有个科学家：小小的眼睛，大大的耳朵，两个小酒窝，衣服上还有个可爱的米老鼠呢！这不是本人吗？想着想着，我不禁哈哈大笑起来。我把“照片”塞进了信封，捂着嘴偷偷地笑。
我们一个挨一个地看完了照片，老师问道：“未来的科学家是谁？”“是我们！”大家异口同声地答道。“老师为什么要大家看‘照片’呢？”王老师又笑咪咪地问道。我们沉思了一会儿，老师语重心长地说：“这是老师对你们的殷切希望，未来的科学家就在你们中间。孩子们，世界需要你们，祖国需要你们，努力吧！”听着老师亲切的话语，我仿佛当上了天文学家，陆续发现了几个有生命的星球，还利用“龙凤号”推进器将土卫六推到了近地轨道上，让这颗星球变得生机勃勃。晚上，我坐在窗前，凝视着灿烂的星空，思绪万千。
有志者，事竟成，让我们为心中美丽的梦想去努力吧！
篇23：看未来作文
阳光明媚，鸟语花香。
人们说着、笑着、打着、闹着、放风筝，好惬意啊！而我独自走在小巷路上徘徊，心里似乎一直没放下几天前死去的小狗——心里不免有些失落——听人们说，大地是由上天创造，那么如果这个世界真有大地神小狗就能重生——
小妹妹，你有需要我帮助的吗？“
一个陌生而又温柔的声音从耳边响起，我抬头望望，一个身高几米的漂亮阿姨站在我的面前，我被眼前的巨人所吓的坐在了地上，但又因为阿姨看起来是那么美丽善良、慈祥、我站了起来，打量着这位漂亮阿姨；“莫非这就是传说中的大地神吗？”
“你想的妹错，小妹妹，不要害怕，我是来帮助你的。我是来拯救你们人类和大地的。”
“真的吗，你真的可以帮助我妈？真的可以拯救活小狗吗？”
“对不起，这个我不能帮到你，“漂亮的阿姨抱歉的说。”切，那你还说帮我，这点小事都帮不上，“我很不满地说。
”小妹妹，你别生气，你要知道人死不能复生，但我可以拯救你和你们人类啊！“大地神说道。
连只小狗都救不活，还说什么救人类，反正我是不相信，“我说”相信我，我是大地神，我可以拯救你们的。“看着大地神自信满满的样子，我一脸凝问；”那你怎么拯救我，拯救我什么？“
”小妹妹，回想你们人类平日的习惯吧；浪费、污染、猎物捕杀——如果人类的行为再不揭止，最终有一天你们人类包括人整个世界终有一天会像这只小狗一样的死去死去——大地神有些愤怒的说着。
“节约，爱护环境，这些道理我当然懂。但是在这个世界上地球这么大，我一个人节约又有什么用？其他人也一样会破坏还不是于是无补，”我低着头说当我望起头说，善良漂亮的阿姨一下子变得凶了起来说；“
这个世界上没有救世主，人类的命运掌握在自己手中，一个人环保，节约，在这个世界上就会少一份危害，少一份死亡的机率，否则，人类最终会成为杀死人类的凶手。我绝不允许你们人类这样做！！！话音刚落，大地神突然消失了——
待我转过身，正准备回家时，突然发现，天空已变得阴暗起来，天阳早也躲在云中不肯出来，鸟儿也不知道飞到哪儿去了，大树只剩下没有绿色的枝干了——我大声的呼唤着大地神快出来，我知道我是错了，可她却好像重末出现过一样——
现在的大地呈现出一幅幅”枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯的画面，突然间似乎感觉到了脸在发烫——
篇24：看未来作文
今天，梅里文学社活动。
余老师给我们带来了一个盒子，她笑眯眯地说：“同学们，今天老师给大家带来了一个宝盒，这里面有未来名人的照片。
想看一看吗？”
“想——”同学们个个迫不及待了。
“好，看到这位名人后，要请同学们说说他（她）是什么方面的名人，正在做什么，取得了那些成绩。”余老师不紧不慢地说。
首先上场的.是赵思颖，只见她打开盒子，一下子惊讶到了极点，嘴巴都成“O”了。我们都纷纷猜测着她看到了什么。这时，赵思颖说：“这是一位数学家，他正在解题，他荣获过诺贝尔数学奖。”
下一个打开宝盒的是钱学强，他揭开盖子，皱皱眉头，说：
“这是一位科学家，他正在研究空气动力学，他发明了一个可以让人飞起来的装置。”
这下，同学们百思不得其解了，一个说是数学家，一个又说是科学家，到底是什么呢？难道照片会变吗？
余老师看上去神神秘秘的，她说：“耳听为虚，眼见为实！
下面每个同学都来看看这未来名人的照片吧！”
同学们一个个看了，除了惊讶外怕是没有什么表情了，有的说是舞蹈家，有的说是记者，还有的说是作家……快要轮到我了，我心里既兴奋又紧张，那宝盒里究竟是什么，它具有法力吗？
终于轮到我了，我走上讲台，打开宝盒一看，呀，这不是一面镜子吗？镜中的人就是我啊！我笑了，终于懂得了老师的用意。我说：“这是一位主持人，她正在主持少儿节目，她曾获得过‘金话筒’奖，还被评为最受欢迎的主持人。”
最后，所有的同学都明白了其中的道理，这宝盒的法力就是憧憬我们美好的未来。真希望我们的未来也像我们今天“看到”的一样美好！
篇25：看未来作文
20NN年，科技在我们的生活中的作用越来越重要了，它使我们的生活发生了巨大的变化。大到国家建设，小到人们的生活用品，都能看到科技带来的便捷和舒适。
就说小学生的书包吧！这是一种新型的金属材料制成的，既轻巧又牢固，而且还是免洗的呢！更神奇的是它可以随着里面书的多少自动伸缩。你再也不用担心书会多得放不下。当我们来到学校后，把书拿出放到抽屉里，书包就会缩成白纸一样薄的一片，一点也不占据空间。
当然，能放进这个书包的书，也不是现在这个样子的。它是一种高科技合成材料做的。这种材料有很多优点。首先它很轻，无论你在书包里放多少书，背起来都不会觉得沉甸甸的。还有，这些书放进书包会自动折叠变小。等你想用的时候，只要按一下书包上的电子目录，对应的书就会从书包里跳出来自动变大。怎么样？神奇吧！这还不算，更神奇的是，这种书可以无限制的循环使用。因为它是特殊材料做的所以不会破损、变旧。小学生们在上面记的笔记会在一种激光的照耀上自动消失，等下一批学生使用时还是和新的一样。这样一来，每年全国就会节约多少纸张呀，有多少树木会因此而幸免于难呢？这项既环保又节能的发明，可是我们中国的专利，这项发明还被评为“世界节能环保金奖”呢！
书包和书都脱胎换骨了，铅笔当然也不例外啦！以前的铅笔是木头或塑料做的，既浪费材料也会产生污染。现在的铅笔也是新型材料制成的。如果铅笔的样式你不喜欢了，自己动手把它加热融化，然后再像捏橡皮泥一样，捏成自己喜欢的样式，放在冰箱里一冻，一支全新的铅笔又诞生啦！如此这般，可以反复使用，节能又便捷。铅笔里还有个摇杆器，当你的铅笔丢了的时候，只要你在书包上按一下黄色按钮，铅笔就会发出“主人，我在这里！”的回答声，真是太好玩了！
20NN年的课桌椅、学校……都等着我们去改变呢！
篇26：看未来作文
当你心情郁闷时，你是否只是一味的摔东西，而不去想想你郁闷的原因？当你指责别人时，你是不是把自己看的太高，而忽略了你以前也做过这种事？当你受委屈时，你是不是只是一直哭泣，而没有力量让你去澄清事实？你错了！当你心情郁闷时，你应该换只眼睛来看待，你应该反方向思考，去寻找快乐。当你指责别人时，你应该换只眼睛看世界，你应该想想你以前做的时候，是不是同样有人指责你，你的心情如何？当你受委屈时，因为同样的事情，别人有可能和你一样受委屈，但是他们没有哭泣，你为什么哭？
换只眼睛看世界吧！你会发现这个世界并不是吵闹的，战乱的，而是和谐的，安谧的！换只眼睛看世界吧！你会发现这个世界并不是昏暗的，无色的，而是光明的，精彩的！换只眼睛看世界吧！你会发现这个世界无奇不有，只有你想不到，没有你找不到！换只眼睛看世界吧！你会发现这个世界多么神奇！多么温暖！
曾经有一位老奶奶，常年住在一个肮脏的小屋里，在她家对门有一家洗衣店，老奶奶逢人便说：“你看那家的衣服洗的多么脏呀！上面还有很多灰尘啊！”有一次，一个老朋友去看老奶奶，老奶奶又在抱怨，而她的朋友笑了笑，上前打开窗户，对老奶奶说“你看，这不就干净了吗？”原来不干净的并不是衣服，而是老奶奶家的那扇窗户啊！
打开窗户，世界不再是脏乱的；打开窗户，世界不再是复杂的；打开窗户，一切都会便的美妙。
换只眼睛看世界吧！换种心情看未来吧！
篇27：看未来作文
我有一双明亮的眼睛，可以看见丰富多彩的世界，所以我要用眼睛看未来，看未来中一切美好的事物。
我用眼睛看未来。看到未来的教室既明亮又神奇：头上的吊灯是用空气做成的，非常轻，不会砸到人，还能做广播器。上课是由机器人老师上，黑板如果写满了，摁一下“空”的按钮就可以一键擦黑板。教室里的椅子、桌子非常安全，如果有人摔倒了，椅子、桌子会伸出手把他扶起来，而且椅子、桌子都是软的，就算不小心碰到桌角也不会受伤。
我用眼睛看未来。看到未来的学习用品：铅笔是全自动的，如果没笔芯了会自动补上，不需要任何操作。橡皮在那时候已经淘汰了，如果写错了，摸一下写错的字就消失了。尺子像孙悟空的金箍棒一样，可以伸长，也可以收缩。书包是用海水制成的，不但非常轻，而且不易破，还防水，也可以变大变小。
我用眼睛看未来。看到未来的交通工具：人们坐在一种看不见的车上，人们不用动，它会快速的将人们送往想去的地方。人们骑自行车时自行车会自动给人们带上头盔，危险时自行车会变成软垫，确保人们的安全。
我用眼睛看未来。看到未来的家用电器：冰箱不用插电源，把吃的放进冰箱里，冰箱会自动分类，放进合适的隔层。空调会根据室温自动调整，排出的风不是有害的。而且还有一种家用机器人，它会为你服务，每一个小时只需充电一秒。
我用眼睛看未来。我看到了，看到了一个神奇、美丽、充满科技感和希望的未来。
篇28：看未来作文
你看过未来科学家的相片吗？知道未来科学家长什么样吗？你肯定不知道，如果想知道的话，请让我来一一的告诉你吧！
今天，老师带着充满神秘的眼神走进教室，告诉我们大家看“未来科学家的相片”说到这里，班里顿时鸦雀无声，同学们面面相觑，一脸疑惑。
大家提出了五花八门的问题，有的同学就问：“什么，未来科学家，是男是女，中国人，还是外国人？”“老师，您有时光机器吗？您怎么可以确定照片中的人，一定是一位科学家呢？”“不着急，不着急，那位同学要上来看一下呢？”同学们争先恐后地举起手来，生怕自己不是第一个看到的，“看是看，但不要说出去，如果说出去的话，可就没有什么悬念了。”老师又补充道。
老师先让一位同学去看，那位同学大摇大摆地朝老师走了过去，那位同学看了，先是一副惊讶的表情，但马上就嘻嘻哈哈地大笑了起来，下面的同学们可就想不明白了。看一个未来的科学家的相片，应该是一件很严肃的事情，怎么又惊奇又好笑呢？第二位同学紧接着也走了上去，不过她的表情更让人搞不懂了，她先是兴奋羞涩地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未来的科学家又不是他，她摆出那样的架子干嘛？
经过多次举手，终于轮到让我看了，在走上讲台的那一瞬间，我在想，那位科学家一定是一位知识渊博，满腹经纶的老爷爷，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到这里，我早已经到老师面前，说着，老师从口袋里拿出一个信封，又从里面拿出了那张照片，我看了后目瞪口呆地望着老师，只见照片上露出了一个骨瘦如柴的小孩，那个人就是我，和你直说了吧，其实信封里并不是照片，而是一面镜。
当全班同学都看完后，同学异口同声地向老师提出疑问：“您骗人，我们怎么会是未来的科学家呢？”
其实老师没有骗我们，他以这种形式寄予了殷切的期望，对我们是一种鞭策。只要我们从现在开始，一直努力的学习，把所学的知识不断升华，我相信大家都会成为未来伟大的科学家。
篇29：看未来作文
看不厌，看不厌那小鱼儿在水中追逐嬉戏；听不厌，听不厌那溪水的叮咚作响；闻不厌，闻不厌那扑鼻而来的芬芳。我爱水，爱它们的清澈宁静，爱它们的无私奉献。
偶然的一天，我漫步在乡下的小路上，双手枕在脑后，有一脚没一脚地踢着小石子，看着小草吐芽，看着花儿芬芳。忽然，一条“五彩”的河吸引了我，这不是小时候我经常和爸爸来钓鱼的地方吗？河边那棵高大的榕树还 肃立着,河上那座弯弯的小桥仍弓着背，一草一木都酝酿着熟悉的气息。我快步走上前去，看着这一切，霎时，我的大脑一片空白，仿佛呼吸也停止了。这是真的吗？我使劲揉了揉一眼睛，希望是自己看错了，可是，河水还 是那样不堪入目。
不可能！不可能！我无法接受着一切，也不愿接受着一切。我猛地后退了几步，后背硬生生地撞在了榕树那粗糙的树干上，几片枯黄的叶子落了下来，旋转，翻一动，仿佛有万分的不甘，却无能为力。我顺着树干滑坐了下来，此情此景让我忘记了后背火一辣辣的疼痛。不远处，三个孩子正在玩耍，嬉戏，几颗石子落入了平静的湖面，河面上溅起了一朵朵小小的水花。
当你把塑料扔进河流时，你不妨看一看，那溅起的水花是否在做着挣扎；当你把电池扔进河流时你不妨听一听，那鱼儿是否在向你哭诉。水啊，纯洁明净的水啊，它心胸博大，它灌溉农田，滋养万物。反倒是“高贵”的人类，为何要把原本清澈见底的河流逼到如此境界？为何要这样不择手段地破坏水资源？可是，人们是否知道最后的受害者还 是自己！
如果，最后一滴水流尽；如果，最后一条鱼死去；如果，最后一片绿色不复存在；如果，这一切发生，人类也就看到了自己的宿命！时间不会停留，明天还 会来到，未来，要靠自己创造！想想吧，好好想想吧，人类！不要到失去的时候才懂得珍惜！
我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天；我们渴望看到地上有蚂蚁在搬家，树上有鸟儿在欢唱，草原上有藏羚羊、野马在奔跑，波光粼粼的水里有可爱的鱼儿在玩耍……只要我们少扔一张纸，少扔一节电池。那么，这是现在的幻想，也是以后的现实。
让我们从现在做起，从小事做起，让匆匆流水奔流不断，让匆匆未来没有遗憾！
★ 点滴广东高考作文
★ 欣赏未来名人照片
★ 我的成长照作文
【看未来科学家的“照片”作文（共29篇）】相关文章：
书卷里的记忆作文2022-07-23
三下新教材第六单元作文范文2023-09-27
湖南高考满分作文及点评2023-01-06
房子搬迁仪的小学作文2023-06-15
抽屉里的童年记忆作文2022-05-06
生而知之高考零分作文2022-12-20
记忆的相册作文500字2024-03-29
卖花的故事优秀作文600字2024-01-12
黑与白初中作文800字2023-06-06
三年级拟人优秀作文：开照相馆的猫2024-02-13