彩蛋活动作文（精选30篇）由网友“chenyusb”投稿提供，以下是小编为大家准备的彩蛋活动作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：彩蛋活动作文
今天虽然乌云密布，但我的心情却没有被影响。哈！今天要和鸡蛋一起上课，我真是兴奋无比呀！
我来到课堂上，个个表情凝重。怎么回事？哦！原来昨天有人把鸡蛋弄碎了。我深思熟虑的想了想，喃喃到：“我必须把我的鸡蛋同学保护好。”
这时，赵老师来了，说：“今天，我们在画彩蛋前，我们先吃蛋黄。”说到这，教室顿时鸦雀无声了。在老师做示范之时，同学们个个目不转睛的盯着老师。
该我们了，我们个个面红耳赤，腮帮圆鼓，聚精会神地吹。因为大家怕鸡蛋掉在地上碎了，所以小心翼翼。
终于，可以画彩蛋了。大家开始画了起来，有点同学手忙脚乱，有点同学做得井井有条，还有的同学居然没带彩蛋，光看着别人发呆。我开始构思：“画个节日彩蛋吧！”我开始画起来，红色、黄色、橙色、绿色、蓝色、深蓝色、浅紫色……颜色五彩缤纷，让我看得眼花缭乱，对我来说，它是美丽、漂亮的。比赛开始了，开始选美了！经过同学们的争论以及发言，是封林江获胜了。
今天，我很开心。失败并不可怕，可怕的是人心，虽然我的不是最美的，但好歹鸡蛋同学的'性命保住了。
篇2：彩蛋活动作文
今天虽然乌云密布，但我还是很开心，因为今天我们要画彩蛋。瞧！一进教室就看见那么多的鸡蛋也来和我们一起上课了。
终于上课了，只听老师说彩蛋活动开始了。同学们一下子安静下来，都开始专心致志的画彩蛋。我先用笔把鸡蛋的两端小心翼翼地分别戳个小洞，然后把杯子放在桌上，把鸡蛋左右摇晃把里面的蛋黄和蛋清摇晃均匀。再将鸡蛋的一个洞对着杯子，另一个对着嘴巴使劲吹，把里面的蛋清吹出来。如果吹不出来，就再摇晃鸡蛋，这样反反复复多次只到把里面的蛋清吹干净。鸡蛋擦洗干净以后，就可以画彩蛋了。
时间一点一滴的走着，我画什么早就想好了，我要画一只可爱的小猫咪。我先画出它的耳朵，再画它的身体，小猫大概的轮廓就出来了，最后画一下它的表情就可以大功告成了。老师开始倒计时了，我正好画完。我们把彩蛋放在桌上，大家目不转睛的盯着那些彩蛋。那些彩蛋一个个栩栩如生就像童话世界里的一样。这次彩蛋活动可真有趣！
通过这次画彩蛋活动，使我懂得了只要自己动手做，不论什么事情都能做成功！
篇3：彩蛋
彩蛋
在国外很多地方，每年春分过后，第一次月圆后的第一个星期日就是“复活节”。许多西方人小时候会在当天玩一种找彩蛋的游戏，而彩蛋里面也会藏一些小礼物，找到彩蛋的人会很兴奋，所以彩蛋是“复活节”最典型的象征，代表了惊喜与另藏玄机。
目录一.复活节彩蛋二.傣族彩蛋三.埋藏于软件和部分游戏中的彩蛋一.复活节彩蛋英国大部分节日都起源于宗教。 复活节 发生在过了春分月圆后的第一个星期日，原是纪念西亚异教神明巴力的同父异母妹妹亚斯塔路降生的日子，亚斯塔路也是巴力的情妇。相传巴力得知妹妹亚斯塔路生于一枚天鹅蛋中，就去灌木中寻找；找到了，就抱在怀里孵化出了一只兔子；兔子长大后成了一 个美女，和巴力同居，后来在巴力危难之际还救过巴力一命。英语单词复活节Easter的词源就是亚斯塔路。
复活节有不少传统的庆祝活动，彩蛋就是复活节最典型的象征。它象征着活力与生机。复活节人们常把蛋染成红色，代表耶稣受难时流的鲜血，同时也象征复活后的快乐。当然，既然是“彩蛋”就不可能都是红色的，不同的文化对于彩蛋的装饰有着不同的传统。希腊人为了纪念耶稣的殉难，便把鸡蛋染成深红色，以表示血的颜色。在德国和奥地利的部分地区，鸡蛋被染成绿色用于涤足节（复活节前之最后一个星期四，按旧习英国国王或王后将钱施舍给穷人）。而斯拉夫族人则把鸡蛋染成金色和银色的各种图案。
还有一种古老的习俗，是把煮熟的彩蛋送给街头的孩子们做游戏。他们把彩蛋从山坡上滚下：谁的蛋最后破，谁就获得胜利。全部彩蛋都归他所有。美国白宫每年也玩这种游戏，只不过是把蛋放在草坪上滚动而已。
兔子也是复活节的象征。因为兔子繁殖力很强，所以人们也把它视为新生命的表现者。人们常常绘声绘色地给孩子们讲 复活节彩蛋 是兔子下的，并把彩蛋放在花园里，让孩子们玩找蛋游戏。这种游戏大半部分的乐趣就在于钻爬在矮树丛里寻找彩蛋和包在塑胶球内的糖果，好好的享用这些被找到的彩蛋和糖果反到在其次了。
在复活节期间，进行“滚蛋游戏”或把复活节彩蛋作为礼物赠予别人也成为了西方人的习俗。
复活节彩蛋的制作
1.在鸡蛋上捅一个小洞，把蛋清蛋黄放出来。
2.在鸡蛋壳上面用彩笔画花纹。
3.等晾干后藏到某个地方，叫孩子来找。
二.傣族彩蛋傣族儿童农历二月初十彩蛋节习俗。到这一天，孩子们将染成黄、红、绿、紫等五颜六色的熟鸡蛋，用小兜带到野外，游玩之后聚餐，吃各自带来的彩蛋。他们只吃蛋白，蛋黄留下带回家敬给父母兄长，以示对长者的尊敬。
三.埋藏于软件和部分游戏中的彩蛋在我们常用的软件当中隐藏了一些小东东，这些小东东我们称之为复活节彩蛋（Easter Eggs）。复活节彩蛋的内容包含得很广，从单纯地列出开发人员名单到3D影音游戏都有。我们常用的软件如Windows、Word和Excel以及我们用来上网的浏览器IE中都有这样的彩蛋。
在软件的“帮助”或“关于”中，一般都找不到这个软件开发组的名单，如项目经理、程序员、测试员等。难道开发者们想隐姓埋名吗？当然不是！这是由于许多软件公司的规定就是如此。不过开发者们很聪明，他们以另外的途径公布他们的姓名――这种途径就是“复活节彩蛋”（EasterEgg）。在编写软件的时候，将一些诸如编写小组成员名单之类的'隐秘信息加入其中，这些信息需要通过特定的操作才能显现。这就是早期的彩蛋。
到后来，也有程序设计师为了纪念某款软件的诞生，设计一些可爱的图片或音乐，隐匿其中，让用户自己去寻找。现在，越来越多的人喜欢这一方式，逐渐发展成为一种众所周知的习惯。寻找软件中的彩蛋就像“复活节”寻找礼物一样，充满了新鲜和刺激。而彩蛋的表现方式也灵活多样，一个小游戏，一段动听的音乐，一些恶作剧等等都可以是彩蛋。它们给软件注入了活力，成为一道另类的风景线。我们说，精彩也由此“复活”了。
复活节彩蛋是这样的一个东西：它是软件工程师有意隐藏在软件供大家寻找的；它可以存在于微软的各类操作系统中，也可以在苹果的麦金塔系统中出现；复活节彩蛋并不是Bug，并且它是无恶意代码的，因此不会影响软件的使用；它不会主动跑到你面前，而要你主动去找它；它不在软件的任何地方标明自己，而要你去探索；它不光告诉你软件的作者是谁，它还要告诉你什么是幽默，什么是企业文化；它不光让你看，还让你亲自动手，你必须动一番脑筋才可能发现它们，它们就是象征着程序员智慧和创意结晶的――复活节彩蛋！复活节彩蛋有许多种表现形式，比方说开发人员名单，一个小游戏，一段动听的音乐，几个卡通人物，一幅幽默的图片，几句玩笑话，精彩的3D影音游戏……这么说吧，复活节彩蛋可以是文字，可以是音乐，可以是图片，可以是游戏，它几乎可以可以是任何形式，但总的来说，还是以以上表现形式为主。
小提示：挖掘“复活节彩蛋”时要注意软件的版本号，同一款软件中的彩蛋并不是所有版本都会有，后续版本也不一定会兼容老版本的彩蛋。
彩蛋（Easter Eggs）实际上是一些DVD上隐藏的内容，在正常的菜单中是看不到这些内容的，要用某些特殊的方法才能选出来。
彩蛋的内容包括一些制作花絮、删节片段、搞笑画面、预告片等。
Microsoft Office系列
(一) word里的彩蛋
A． 启动“WORD ”；
B． 按“F1”键或点击“帮助”菜单，选择“显示Office 助手”；
C． 在“请问你要做什么？”下面的文本框中输入“Cast”；
D． 单击“搜索”按钮；
E． 在搜索结果中点击“Microsoft Office 2000 用户帮助...
篇4： 五彩蛋活动反思
蛋是幼儿非常熟悉的事物，幼儿知道蛋是椭圆形的，颜色有肉色、彩色，淡绿色等等。《五彩蛋》颠覆了幼儿对蛋的常规认识，“五彩蛋”的新鲜感和神秘感让幼儿在活动过程中非常投入。
活动开始，我首先设置了一个悬念，讲述了故事《五彩蛋》，让幼儿知道黑鸭妈妈的蛋并不是我们平常见到的样子，然后请幼儿来猜测一下，黑鸭妈妈把她的蛋变成什么样子，才会让大家抢着买。小朋友展开丰富的想象，有的说黑鸭妈妈的蛋应该是五颜六色的，有的说黑鸭妈妈的蛋是自己喜欢的粉红色的，有的说黑鸭妈妈的蛋变成了正方形……在肯定了孩子们的答案之后，我请孩子们看看黑鸭妈妈的蛋到底是什么样子的'（出示范画），有了悬念以及之前的猜测，幼儿欣赏范画的积极性非常高，都很细致地观察总结着每一个蛋的装饰特点。欣赏完范画以后，我延续故事情境给幼儿操作任务：白鸭妈妈看了黑鸭妈妈的蛋，也想为他的鸭蛋设计漂亮的造型，可是她一个人忙不过来，想请我们中三班的幼儿帮忙，设计一些漂亮的鸭蛋。故事情境的加入，让幼儿非常积极的进行绘画创造，孩子们一个个帮黑鸭妈妈设计出了非常漂亮的鸭蛋。故事情境的加入让活动非常成功，幼儿的参与积极性很高，很乐于观察、创新，幼儿的作品中都有着自己的创意。
本次活动原来是一个美工活动，让幼儿用不同的材料在立体的真鸡蛋上进行装饰，考虑到班上幼儿较多，幼儿又没有用不同材料装饰的经验，为了避免幼儿面对不同的材料过于兴奋后反而无从下手，我将活动简化成用油画棒和勾线笔在鸭蛋轮廓里设计图案。虽然活动效果很好，但是幼儿的美术经验没有得到很好的提升和拓展。如果准备三种材料：油画棒勾线笔、彩纸胶水、彩色橡皮泥，让幼儿分组选择自己喜欢的材料进行装饰，时间允许还可以去其他材料组进行操作，这样既保证了活动的秩序，又能扩充幼儿的装饰经验，活动效果会更佳。另外，也可以在区角中加入不同的材料，让幼儿在原有装饰经验的基础上再进行不同材料的尝试，也许也不失为一种好办法。
篇5：彩蛋diy活动方案
彩蛋diy活动方案
“挥洒彩华〃我最创意”庆祝祖国60华诞彩蛋手绘大赛活动策划
一、活动目的
为纪念祖国60华诞和“五四运动”90周年，展现当代女大学生积极向上的精神风貌，从而更好的回顾祖国走过的辛历程，展示祖国取得的辉煌成就，展现女生的爱国风采和新颖创意。
二、活动主题
挥洒才华，我最创意
三、活动时间
报名时间：xx月xx日——xx月xx日
比赛时间：xx月xx日晚上6点
三、活动地点
大学生活动中心300室
四、主办单位
信息学院学生会礼仪部
五、活动流程
1、报名：
可以以个人名义或者小组名义报名，以小组名义报名的每个小组不得多于3人。
2、作品要求
参赛女生于蛋壳上以庆祝祖国60华诞为主题进行现场彩绘，在一个半小时内呈现成品彩蛋。并在作品完成后附上作品说明。
（1）作品规格：作品需包含至少一颗彩蛋(以立体造型，方便携带为主)
（2）作品方式：彩绘，染色，也可粘贴亮片、缎带设计装饰、并使用自制底座放置彩蛋，以具整体感为原则。
3、互动环节：
（1）在女生制作彩蛋的过程中，主持人会与到场的观众进行有奖互动问答，并对答对的观众赠送礼品
（2）在彩蛋制作结束前，公布当天的幸运观众，并赠送礼品。
4、奖项评选：对完成的产品进行编号，当天的`现场观众组成大众评审，对作品进行投票，评出当晚的奖项。
附：材料准备：蛋壳、彩笔和产品说明卡片由主办单位准备，在制作中需要用到的其他道具由参赛者自己准备。
六、比赛现场安排：
1、在部分观众座位下面贴上女生节标志，坐到该座位上的即为当晚的幸运观众。
2、将到场的观众编排成4组大众评审，分别对4个不同的奖项进行投票评选。
七、活动宣传
1、在大活门前提前5天悬挂条幅进行宣传
2、在女生宿舍楼下以及教学馆、逸夫楼张贴海报进行宣传
八、活动准备
1、提前租借好教室，调好麦克和音响
2、蛋壳、彩笔和说明卡片
3、幸运观众和参赛者的奖品
4、大众评审投票用投票卡
5、投票板
九、活动预算
蛋壳：50元
彩笔：5元*10=50元
作品说明卡片和投票卡：10元 幸运观众奖品：5元*10=50元 获奖者奖品：20元*4=80元 条幅：80元
合计：320元
篇6： 《五彩蛋》活动反思
创设问题情境，激发幼儿探索解决问题
美术活动一直是幼儿喜欢的活动，今天活动中以故事进行导入，这很好的调动了幼儿的积极性。在倾听中我创设了问题“白鸭妈妈的蛋为什么卖不掉的原因”，激发了幼儿参与绘画的兴趣。在兴趣的调动下，幼儿们找到了白鸭妈妈鸭蛋没人要的原因是鸭蛋没有花纹。这是就要激发幼儿探索问题的解决办法――激发了幼儿自己创作的欲望，同时又有故事中黑鸭妈妈的蛋进行示范，这很好的给了幼儿一个模仿和创造的空间。在幼儿操作中，我让幼儿用自己喜欢的线条和图案、颜色进行打扮鸭蛋，每一个幼儿都有自己的创意，有的绘画爱心、有的绘画小鱼、有的就用波浪线和直线进行分割等等，每一个鸭蛋都是独有创意的'。唯一不足的就是，在时间上我没有很好的控制，有的幼儿喜欢拖拖拉拉，完成的比较的慢。《指南》指出，要创设问题情境，激发幼儿探索解决的问题。在整个活动中，我没有过多的去示范，我做到的是创设一个问题情境，而幼儿们做到的是找到了解决问题的办法――打扮鸭蛋。
篇7：彩蛋活动四年级作文400字
彩蛋活动四年级作文400字
今天早上，我神神秘秘的拿了一个鸡蛋放进了我的书包，因为作文班要弄一次“彩蛋”活动。
当我踏进教室的门坎时，眼前的情况让我目瞪口呆，因为别人都开始“吹蛋汁” 了，我急忙跑到自己的座位上参加“工作。”
首先，拿一支圆珠笔的笔尖将鸡蛋的两端轻轻的钻2个洞，但不知道怎么回事，有些同学们钻完鸡蛋后就在坐位上左右摇摆，晃来晃去，像跳舞似的，看家这样的场景，我的大脑里不由得浮出一个大大的问号，于是我也不由自主的摇来摇去，接着，我鼓起腮帮子，使劲一吹，不费吹灰之力蛋汁就全跑出来了。
最有趣的时刻到了“画彩蛋”只见个个同学专心致志，冥思苦想的，可能在想该怎么画，“嘿嘿，还好我早就准备好了。”于是，我便拿起画笔在坐位上埋头苦练，“太好了，我的任务终于完成了。”
我在鸦雀无声的教室大叫到接着，我把鸡蛋的一小段剥去，把鸡蛋的.内部擦了擦，便给了田浩延，田浩延想了想，拿着很短的画笔开始涂我们的“东方红一号”的内舱。 “倒计时开始”话音刚落，那悄无声息的教室开始七嘴八舌了，顿时，不知谁叫了一声安静，教室恢复了平静，当然平静中也有紧张的气氛，我们开始了收尾工作，我的心砰砰直跳，立马把我们的作品交了上去。
“彩蛋活动”虽然结束了，但我的思想还没有结束，因为我还在思考。
篇8：彩蛋活动四年级作文400字
今天早上，我神神秘秘的拿了一个鸡蛋放进了我的书包，因为作文班要弄一次“彩蛋”活动。
当我踏进教室的门坎时，眼前的情况让我目瞪口呆，因为别人都开始“吹蛋汁” 了，我急忙跑到自己的座位上参加“工作。”
首先，拿一支圆珠笔的笔尖将鸡蛋的两端轻轻的钻2个洞，但不知道怎么回事，有些同学们钻完鸡蛋后就在坐位上左右摇摆，晃来晃去，像跳舞似的，看家这样的场景，我的大脑里不由得浮出一个大大的问号，于是我也不由自主的摇来摇去，接着，我鼓起腮帮子，使劲一吹，不费吹灰之力蛋汁就全跑出来了。
最有趣的时刻到了“画彩蛋”只见个个同学专心致志，冥思苦想的，可能在想该怎么画，“嘿嘿，还好我早就准备好了。”于是，我便拿起画笔在坐位上埋头苦练，“太好了，我的任务终于完成了。”
我在鸦雀无声的教室大叫到接着，我把鸡蛋的一小段剥去，把鸡蛋的内部擦了擦，便给了田浩延，田浩延想了想，拿着很短的画笔开始涂我们的“东方红一号”的内舱。 “倒计时开始”话音刚落，那悄无声息的教室开始七嘴八舌了，顿时，不知谁叫了一声安静，教室恢复了平静，当然平静中也有紧张的气氛，我们开始了收尾工作，我的心砰砰直跳，立马把我们的作品交了上去。
“彩蛋活动”虽然结束了，但我的思想还没有结束，因为我还在思考。
篇9： 彩蛋在哪里活动反思
可以说蛋是幼儿非常熟悉的一样东西，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋特别惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心，就会破碎；圆圆的蛋里还会孵出小鸡……一只只蛋就是一个个秘密。1、为了探寻更多关于蛋的秘密，我们开展了科学活动《彩蛋在哪里》。本次活动，我采用了分组的教学形式，活动的目标是让孩子认识上下、里外等不同方位，并尝试运用方位词描述彩蛋的位置。
活动开始我以扮演小兔角色导入，并以小兔的口吻告诉小朋友，今天我带来了很多的蛋，并一一出示自制彩蛋的图片，请幼儿说说你们知道这些是什么蛋吗？孩子们有的说“这是黄色的蛋”有的说“这是红色的蛋”有的说“不对不对有红色还有黄色还有兰色”有的说“蛋上还画了画”我说对呀，这些蛋上有好看的颜色还有好看的画，我们就给这些蛋取个好听的名字叫“彩蛋”。
2、认识了彩蛋，活动第二环节我就以小兔角色告诉幼儿，我要和大家玩一个找彩蛋的游戏，我把彩蛋都藏了起来，请小朋友们找找我都把蛋藏到了哪里。随后我出示了挂图，请幼儿观察，再说说。有的孩子说在袋子里、有的说在篮子里、有的说在花盆里、有的说在柜子上、有的说在电灯上、有的说在报纸下有的说篮子外也有，等等，我发现孩子们对方位词的了解和掌握还是很不错的，但语句的表述不够完整，所以在孩子们回答时我就及时引导孩子把话说完整。
3、活动的第三环节，我出示了一个箱子，请幼儿猜猜里面会是什么呢？孩子们说什么的都有，由于是小班化教学，人数相对少，我就请孩子一个一个把手伸进箱子里去感受一下，这时就有孩子说“老师是圆圆的东西”其他孩子也说“是圆圆的东西”我说“圆圆的那是什么东西呢”？马上就有孩子想到了“是鸡蛋”，“是彩蛋”于是我请孩子们一个人摸一个，真的是彩蛋，我让孩子们自己说说自己的彩蛋是什么颜色的，并和傍边的孩子比一比谁的彩蛋大，谁的彩蛋小，孩子们说的不亦乐乎。让孩子们自己去感受、体验、理解，从中获得知识和快乐。
4、活动的第四环节是藏彩蛋，在第一次分组教学中，我采用了让一半孩子藏，一半孩子找的游戏方式，我发现孩子藏的地方过于简单，而且有的孩子喜欢藏到一起，比如有的藏在桌子下，有几个藏在美工区的架子上，藏的.地方很单一，藏的也不够好，找的孩子很容易就找到了。经过反思，在第二次教学时，我采用了让所有孩子都去藏，我来找的方式，我告诉他们可以藏的地方很多，要藏的好一点，不要让我一下子就找到了，还有我找到谁藏的彩蛋，谁就要告诉我，你把你的彩蛋藏在哪？游戏开始，我蒙上了眼睛，孩子们在教室里热闹的藏起蛋来了，不时听到孩子说“我藏好了，我也藏好了”我请藏好的孩子回到座位，等大家都藏好后，我故做神秘的开始找蛋了，奇怪了，孩子们一个人都没有声音，看得出他们真担心我会找到他们的彩蛋。在寻找的过程中，我发现孩子们藏的地方真多，有的放在了门后、有的放在了我们的保温箱里、保温箱外，有的放在了盒子里，有的放在了桌子底下、有的用衣服盖着、有的放在了放药的篮子里等等。让我费了不少的劲。
从游戏中让我感受到和孩子们一起游戏，不仅拉近了我们的距离，更让我们的课堂更加的活跃了。尝试分组教学，的确能让自己在一次次的教学中寻找问题，从而改进教学方式，让自己在实践、反思中不断的进步。
篇10：复活节彩蛋活动策划方案
【时间】
20xx年4月20日星期天下午1：30—5：00
【地点】
天府新区合江镇“天府华德福森林学苑”
【工作坊流程】
13：30—14：00签到，在指定场地自由玩耍
14：00—15：30欢迎圈、故事分享、绘彩蛋
15：30—15：50茶歇
15：50—16：50亲子游戏：藏彩蛋、寻彩蛋
16：50—17：00结束圈
【指导老师】
石头妈（成都华德福学校艺术老师）
【申请条件】
孩子年龄在4至7岁，想感受华德福艺术课程，同时增进亲子关系、带孩子亲近大自然、和孩子一起通过艺术感受异国文化的'家庭。
【限额家庭数】
本次工作坊限额20个家庭（每个家庭限两名大人陪同），报满为止。
【费用】
每个家庭120元（含指导费、材料费、茶点费和场地使用费）
【报名方式】
发送短信到灵通妈妈），请留下孩子的真实姓名、年龄、性别，以及家长的真实姓名、联系电话、QQ号码，预计参加人数。因报名人数较多，以收到确认短信视为报名申请成功。
篇11：复活节彩蛋活动策划方案
活动主题：
玩转复活节（复活节象征重生和希望。复活节是一年中最让人沉醉的节日之一，彩蛋是复活节装饰品的主角，它寓意着“春天新生命的开始”。世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。）
活动目的：
1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。
2、认识复活节相关的人、事、物和游戏。
3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。
活动时间：
日期：20xx年3月29日2：10—3：40
总负责：陈智兴、陈丽
策划：陈丽、李平
活动前准备工作：
1、比赛场地布置
娄拥军：32张桌子，围绕五洲广场前的羽毛球场地排放，桌上摆放好班牌（班牌的设计：各班班主任）
吕传红：草地
朱拥军：条幅“HappyEaster复活节快乐”；家长邀请函
2、环境布置
负责人：胡红健
3、主持词、主持人训练
负责人：凌林
活动流程：
1、全体学生入场
2、领导致辞
3、学生代表发言
4、家长代表发言
5、陈校长宣布活动开始
6、全场“瑞比健身操”展示
7、运蛋超人与彩蛋绘制比赛（非室外参赛学生退场）（运蛋超人比赛现从低年级开始）
具体活动安排与要求：
共有两个活动，分两个场地同时进行。
活动一：运蛋超人
地点：草坪
1、1—6年级每班选出10名学生（1—3年级每班另选2个家长代表参与，起跑和冲刺必须是家长）站成一列纵队，女生在前，男生在后。1—3年级参赛人员单手托举一个塑料盘子，4—6年级参赛人员双手各托举一个塑料盘子，盘子里面放一个彩蛋，快速并平稳的运送彩蛋。
游戏规则：
1、彩蛋不能落地。
2、彩蛋在运送的过程中落地并滚动到远处，捡回后必须回彩蛋落地处在继续进行。
3、选出的学生必须是5个男生，5个女生。
小贴士：提醒参赛选手一定要注意安全。一年级选出的家长在游戏后要负责活动秩序维持工作哦！
活动奖励：
以班级为单位评奖。各年级一等奖1个；二等奖2个；三等奖若干。
篇12：彩蛋日记
我今天看见了恐龙蛋，那恐龙蛋一个字美，两个字漂亮，还很精致。
今天真是出乎我的预料，竟然是妈妈接我回家，妈妈接我回家那肯定是买菜……
买完了菜，最后一件事就是——买鸡蛋。我最讨厌买鸡蛋，因为那个店里阴森森的，而且臭烘烘的一股鸡屎味，但是不知道怎么回事，妈妈今天挑鸡蛋的时间好漫长。这味道让我都要晕了。难怪鸡蛋不好吃，有怪味这味道就是鸡屎味。我左望右望到处都是装鸡蛋的箱子，一个白框子里，装着五颜六色问的彩蛋，准确来说是”恐龙蛋“哇!这蛋真是一个宝哇，长得真漂亮，我好像要一个哦。
那成群的”恐龙蛋“一个又一个的挤在了一起，那些”恐龙蛋“可真奇特，外形有椭圆形的，还有好多斑点数不胜数。那”恐龙蛋“的颜色有好多：黑色斑点的，棕色的……其中我最喜欢的就是紫色，那么小的蛋，竟然还有这么可爱的颜色。哇，真可爱，天下怎么有如此正和我心意的蛋呢。我把蛋捧在手里看了看，这个东西当宝贝收藏会不会发霉呢?假如我把弄破了怎么办……我又一大堆的问题想要问。总之归为一句话：我想要这颗蛋。”妈妈，这蛋是什么，好好看，我能不能带一个回家。”我心里满满装的都是对这颗蛋的爱，这时店主说了：“她想要就买几个嘛，这个东西煎刀鱼顺便见一下，还有这个炖锅子也挺好吃的。”我气愤了，人家喜欢的东西竟然都是吃的，没必要这么残忍吧。我心里涌起一丝念头，这个女店主我不喜欢，这么可爱的“恐龙蛋化石”竟然炖着好吃。我捡起一颗黑斑点的深情的望了望，只好把它轻轻丢了下去。
直到走了我还在想，这是鸡生的蛋吗?他可真漂亮啊。
篇13：彩蛋小学作文
同学们，你们知道复活节在哪一天吗？那么由我来告诉你吧！
复活节在3月22日——4月25日中的任何一天，而且是春分月圆后的第一个星期天，如果春分月圆是星期天，那么就要推迟到下一个星期天。
复活节里最有特色就要算是彩蛋了，当然复活节的彩蛋也有一个很美丽的传说。有一个女神叫Eostore，她在冬天看见一只受伤的小鸟，于是Eostore女神便把小鸟弯成了野兔，野兔熬过了冬天。有一天，它发现自己会下蛋，便在蛋画上了各种各样的图案，把彩蛋送给了Eostore女神，表达对女神的感谢之情。这就是复活节彩蛋的由来。听完了我的介绍，那么就亲自制做一枚彩蛋吧，送给自己想要感谢的人。
先取一枚蛋，这颗蛋不是鸡蛋、也不是鸭蛋，而是石膏蛋。这因为石膏蛋更利于保管，不会变质。选好蛋后，我把粉色涂料当成底色，均匀地涂在蛋的表面。在耐心地等待涂料干后，在蛋的表面，图上一个已选好的兔子图案。想要在蛋的表面作画这样很不容易，因为蛋总是不听我的“话”。
这跟在图画本上画画是不一样，很考验我的臂力的，我的一只手要拿稳蛋，另一只手要握紧画笔。一不小心，彩蛋上就留下七扭八拐的线条。费尽九牛二虎之力，我的彩蛋终于做好了，
虽然我制做的彩蛋并不好看，但我还是想把它送给我的爸爸和妈妈。因为爸爸和妈妈为我能健康的成长付出很多辛苦，所以能借复活节这个节日把自己亲手制做的彩蛋献给爸爸和妈妈以表我对他们的感谢之情。我真的很开心！
那么同学们还等什么？让我们一起动手来制做彩蛋吧！
篇14：彩蛋小学作文
母亲节来了，我要给妈妈一个礼物——彩蛋，于是，我带着憧憬和希望来到了目的地。
首先，老师让我们选脸谱，我选了一张绿色的，他板着一张脸，瞪着眼睛看着我，仿佛我跟它又仇恨似的。
老师分给我们每人一张纸，详细介绍了各自脸谱的制作过程。绿色脸谱是最复杂的，共有六个步骤，前面三个步骤是完成脸谱的轮廓，后面三个步骤是上色彩。开始画了，我拿着铅笔，小心翼翼地在蛋上描绘线条，生怕有一笔画错。前面两个步骤比较简单，在老师的讲解提示下，我很快就完成了。
当画到第三部分时，我不禁泄了气。原来，第三部分是最难的一部分，也是最重要的一部分——加花边。花边各种各样，有三角形，有圆形，还有一些奇形怪状的图形，使我看得眼花缭乱，头晕脑胀。
就在我万分泄气的时候，老师似乎看穿了我的心思，走了过来，说：“小朋友，其实，这一部分并不难，它只是由许多个简单的图形构成的，很简单，试试看吧。”
听了老师的话，我又找回了我的.信心，一笔一笔地在蛋上认真地画起来。老师也在旁边耐心地指导我，碰上我一直画不好的地方，还帮我修改了一下。终于，我的脸谱大功告成。看着画好的彩蛋，我心里比吃了蜜还要甜。
后来，我一鼓作气，接二连三里画了许多图案的彩蛋，看着自己的作品，开心极了。
通过这次活动，我懂得了：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
篇15：彩蛋小学作文
失败乃成功之母。
——题记
写作业时，每每一抬头，就会看见当初令我失败了三次的彩蛋，同时也会我去想那时制作它的回忆。
彩蛋当然要有蛋做嘛！我拿来一个鸡蛋，不顾一切地在上面画了起来：眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴，哦，还有头发和耳朵。等我全部画完，一声巨响忽然从我身后传来：“你拿鸡蛋干什么？”
砰！我吓得从椅子上跌了下来，随即“啪”的一声，手中的彩蛋不慎滑落，竟成了一滩未成形的荷包蛋！我顾不得揉自己撞痛的头，怒气冲冲地盯着妈妈。
妈妈见了我这副狼狈模样，哭笑不得：“原来你在做彩蛋呀，对不起，让你的彩蛋破了。你可以重新做，我给你提一个建议，事先把蛋清和蛋白倒出来，就不会那么惨了。我炒菜去了！”看着妈妈离去的背影，我无奈地摇了摇头。
我慢悠悠地走进厨房，又从冰箱里拿了两个鸡蛋，以防万一。我又从桌上取了一根牙签，小心翼翼地朝鸡蛋顶端扎去，一下，两下，三下，洞口渐渐扩大，又是一下，不好！太用力了！鸡蛋又裂了开来，看着蛋清和蛋白流到桌子上，书本上，我的心再次冷却了下来。
最后一次，一定要成功。我再次开工，一丝不苟地做完所有工作，然后在蛋壳上画了许多大大小小的花。
成功是失败酿造的，看着眼前的彩蛋，我想到。鲜花是成功给你的贺礼。
篇16：迷你彩蛋作文
星期六上午，我来到本真课堂。一进门，我就感到非常开心。今天我们要做手工啦——迷你彩蛋。
王老师神秘地拿了一袋浅灰色的袋子。当时同学们都像疯了一样欢呼起来，我也不例外。可是我的耳朵都快震聋了，我们才知道里面是彩蛋。我们高兴坏了！
王老师开始分发“迷你彩蛋”了。同学们是又激动又高兴。当王老师发到我们这里的时候，我们疯狂地抢。我本以为彩蛋是里面有沙子的，可是彩蛋里面没有是空的。真让我伤心！
我开始涂彩蛋了。哟！忘告诉你们了，彩蛋是白色的，上面画着的是一只可爱的小兔，还有一只萌萌的小鸡。可漂亮了！
首先呢，我先涂小兔，要涂成橙色的，快要涂完的时候，“哎哟！”一不留神儿，把小兔的脚涂混了。怎么办呀！算了，涂混就涂混吧！
我又开始涂新的小鸡！小鸡嘛！要涂成黄色的呀，真是的，又涂错了。本来想涂在小鸡的肚子上，结果呢，涂在了小兔的肚子上了。我今天怎么这么倒霉呀！什么事都干不好，算了，我要欣赏别的同学制作的了。
我今天涂了我喜欢的彩蛋，虽然有一点不好看，但还是不错的嘛！我很喜欢它，我要把它挂在我家的墙上。
篇17：迷你彩蛋作文
我喜欢的东西五花八门，有圆规、弹弓、铅笔……可是我最喜欢的还是我的“迷你手机”——电话手表。
它的表带是由软胶做成的，绝对不会断。表带的连接点是陨铁打造的，整体呈蓝黑色。屏幕是正方形的，屏幕两侧印着英文字母。
它最主要的功能是打电话，只要父母把手机号码存进去，他们就可以给我打电话了。它不仅可以给父母打电话，还可以给设置好的其他人打电话呢！记得又一次王老师想找班上的`同学，可是她又有事没在学校，就只好给我打电话。原来那位同学的家里出了点事，那位家长要急着来接他。看来电话手表不仅能方便自己，还可以帮助他人。
我的电话手表不仅能打电话，还可以发微信。如果手表欠费了，还会自动给我的爸爸妈妈发通知缴费。它还是我的小闹钟，每天早上叫我起床。
这就是我心爱的“迷你手机”，它也是我生活中必不可少的好朋友。
篇18：迷你彩蛋作文
今天，我和好朋友余梦婷、王可欣坐在我家的大石桌上。我提出做手工这个活动。余梦婷想要剪纸。王可欣想要打中国结。我对她们说：“我又许多手工用品，自已去挑选吧！”我们看见了剪刀、卡纸、胶布、小贴纸……我们看见了一个蛋。我说：“不如，我们一起做彩蛋吧。”我们三个都喜欢这个活动。
我们拿了一碗熟鸡蛋，干了起来。我们拿出一大堆重要的用品。我拿了一个小的装饰帽，把彩蛋的顶部戴上。涂上蓝色的颜料，再把下面的一部分用黑硬笔画一些五角星。用黃色的颜料笔涂鸦五角星中间。接着画一些横线包围住五角星。把旁边画一些橙色的小花。画出一到四只宠物。我把左边画了一只猫，右边画了一条小鱼。前面画了一只兔子，后面画了一条小狗。
我们把彩蛋放入太阳里晒。马上就完成了！
我的彩蛋完成了。我看又看，很喜欢。余梦婷和王可欣也做的很好。我们三个约定，以后经常做彩蛋！
篇19：小彩蛋作文
小彩蛋
上次，我和奶奶去“沃尔玛”。奶奶给我买了一个彩蛋。里面有白雪公主的雕像，还有美人鱼的贴画和糖，
篇20：五彩蛋作文
从前，有一只母鸡叫喔喔，
五彩蛋作文
。喔喔看见主人有一件很漂亮的花连衣裙，主人洗过澡，换下的裙子没来得及洗，泡在盘子里。正好喔喔喝了水盆里的水。几天后，喔喔生出了一个五彩蛋。喔喔觉得很奇怪。蛋生出来后，消息就传便了整个村庄，有的母鸡嫉妒它，还有的母鸡嘲笑它。这时，它的主人刚好路过，心想：如果我偷了喔喔的五彩蛋，就有很多钱了！于是，主人就把手伸进喔喔的屁股下，准备偷它的蛋，
小学生作文大全
这时，被喔喔发现了，喔喔就用尖锐的嘴去啄他，主人疼得撒腿就跑。若干天后，五彩蛋终于裂开了，里面是一只恐龙，一种很罕见的鱼龙。喔喔知道，鱼龙喜欢吃鱼，于是，喔喔便请鸭子帮它捉鱼。鸭子捉到后，喔喔说了声：“谢谢！”回家后，喔喔把鱼喂给了宝宝吃，小鱼龙狼吞虎咽地吃完了。有一次，喔喔出去找吃的，回来时，他发现它的宝宝不见了。它既着急又难过，就到处找它的宝宝。
终于在一天傍晚，喔喔就在树下找到了它的宝宝，不过宝宝已经死了。喔喔伤心的哭了起来，大声地说：“我的宝宝啊，好可怜啊。”
篇21：关于复活节作文：复活节彩蛋作文
关于复活节作文：复活节彩蛋作文
西方的复活节比较正宗，典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。这些蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫滚彩蛋活动经常被电视台实况转播。
在多数西方国家里，复活节一般要举行盛大的宗教游行。游行者身穿长袍，手持十字架，赤足前进。他们打扮成基督教历史人物，唱着颂歌欢庆耶稣复活。如今节日游行已失去往日浓厚的宗教色彩。节日游行洋溢着喜庆的气氛，具有浓烈的民间特色和地方特色。在美国，游行队伍中即有身穿牛仔服踩高跷的小丑，也有活泼可爱的卡通人物米老鼠。在英国，游行多以介绍当地的历史和风土人情为主，游行者化装成为苏格兰风笛乐队以及皇宫卫士，吸引了众多的游客。复活节的到来还使人们纷纷换上新衣。过去基督教教徒会在节前去教堂行洗礼，然后穿上自己的新袍，庆祝基督的新生。穿戴一新的习俗保留至今，因为人们认为节日里不穿新衣是要倒运的。复活节期间，人们还喜欢彻底打扫自己的住处，表示新生活从此开始。
德国政府规定复活节休息两天。在节日里，家人团聚，品尝各种传统食品，亲戚朋友见面要互相祝贺。 象征生命的蛋、火、水、兔等成了复活节的吉祥物。鸡蛋和兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。在复活节中，父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。在莱茵河中游和黑森东部的一些城镇，至今保留着“彩蛋树”这一古***俗。人们把成百的蛋壳涂上彩画，串成蛋链，在复活节这天挂在松树上，制成彩蛋树，大人孩子围着彩蛋树唱歌、跳舞、庆祝复活节。而阿尔卑斯山的姑娘们则通过赠送红鸡蛋来表达自己的爱情。在复活节这天，姑娘如果向某一小伙子赠送三个红鸡蛋，表示姑娘向小伙子求爱。 关于兔子成为复活节的吉祥物，是有一段传说的。
篇22：作文 小彩蛋
上次，我和奶奶去“沃尔玛”。奶奶给我买了一个彩蛋。里面有白雪公主的雕像，还有美人鱼的贴画和糖。我可开心了！立即拿出来，吃完以后，我看见还有一个蛋的模型，我想：它可不可以再用呢？这次我把它改成一个有眼有嘴的彩蛋了。
湖南衡阳衡阳县春晖小学一年级:屈安吉
篇23：作文 小彩蛋
从前，有两只天鹅，他们是世界上最特别的天鹅。一只身上的羽毛是红、橙、黄三种颜色的，她的名字叫拉拉，另一只天鹅身上有绿、青、蓝、紫四种颜色，他的名字叫小刺。
这两只天鹅成年的时候，他们相遇了。
“你好！女士。”小刺彬彬有礼地向拉拉鞠了一躬。“你好！先生。”拉拉向小刺回了一个礼道。
小刺完全被拉拉的毛色吸引住了，拉拉也被小刺那漂亮的毛色吸引，于是他们决定结婚。
有一天，拉拉在床上发现了一个莫名其妙的彩蛋。她捧着彩蛋跑向小刺的房间：“这是什么东西啊？”拉拉大叫。小刺说：“我断定这肯定是咱们的孩子！”听了小刺的'话，拉拉兴奋地不能再兴奋，她高兴地叫着：“咱们有孩子啦！咱们有孩子了！”
接下来的几天，拉拉一直把自己关在家里。她在干什么呢？原来她在孵自己的彩蛋。每次拉拉在孵蛋的时候，嘴里都念着：“小彩蛋真可爱，快点跳出个孩子来。”终于有一天，蛋壳碎了，里面有一只咪着眼睛的天鹅，她的毛色是由彩虹一般的颜色组成的，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，真可爱啊。
一年以后，小天鹅长大了，拉拉给她取了一个名字叫“彩虹”，他们从此幸福地生活在一起。
篇24：做彩蛋作文
天蓝的天空像美不胜收的画，上面还飘浮着几朵洁白无瑕的云，我来到作文班，今天我们要做彩蛋，我信心满满，胸有成竹，因为制作彩蛋是我的拿手绝活。
首先，我拿出了做彩蛋的工具。一切准备就绪，我心里想：这次我终于可以一展身手啦，这次我一定要成功，其次，我小心翼翼地把鸡蛋放在桌子上，生怕鸡蛋做“跳跃运动”摔下来粉身碎骨！我迫不及待，拿出彩蛋，我心里想：我做什么好呢？我灵机一动，我就画一个小黄人儿吧，我看了看别人，有的冥思苦想，有的提心吊胆，还有的信心满满，接着我先画一个大大的眼镜，然后画裤子，我左看看右看看，我感觉小黄人非常孤独，于是，我给他画了一个袋子。心想：胜利就在向我招手，想到这儿，我的心里露出了灿烂的'笑脸，最后，我的作品终于大功告成了。
通过这次活动，我明白了，坚持就是胜利。
篇25：画彩蛋作文
画彩蛋
复活节来到了，我当然得画彩蛋喽！
我爸爸买了些鸡蛋，烧熟了，画上一些图案。有的像五彩缤纷的宝石；有的像圆圆的画框，里面有一个小姑娘；有的像一个小孩的脸，笑眯眯的；还有的像五彩的鹅卵石……
我画呀画，把我乐开了花。
有时，我蘸多了水，颜料顺着流了下来，像汗滴从我的脸上流了下来；有时，我没蘸水，颜料就太多了，干了以后，有一点厚，不平……画彩蛋确实有点难！
篇26：画彩蛋作文
画彩蛋作文
清晨，一抹金色的阳光唤醒了我。我一股脑的从床上爬了起来，东瞧瞧、西看看，从一筐鸡蛋里精心挑选了一颗正在呼呼大睡的蛋宝宝。它白白的、摸上去光滑无比。因为班里要举行“护蛋”活动，美化我的“蛋宝宝”自然是一项必不可少的工作。
坐到书桌前，拿出36色水粉颜料和迷你型颜料盒。我先挤出大量的粉色颜料，用水粉笔蘸取后均匀的刷在“蛋宝宝”的身上，留下一小块空白区域，准备帮它画个美丽的花帽子。
接着，我又挑出白色和紫色的颜料，蜻蜓点水似的碰了下调色盘，那颜料便迫不及待地涌了出来。用清水洗过的画笔轻轻点了一下紫色的颜料，画出十片花瓣的形状，再用白色颜料勾露出了花瓣的边框，我一眼不眨地盯着毫无任何抵抗能力的“蛋宝宝”，生怕它一不小心调皮地从桌子上滚下去，接着用黄色的颜料点出了花蕊。第一朵紫色莲花便完成了。
第二朵花比第一朵要小一些，我选择了蓝色颜料，先描出了五朵花瓣的轮廓，中间的空白部分用粉红色填涂了起来，那形状，活像一朵幽幽的蓝色桃花。
第三朵花只有指甲盖一般大小，它被夹在大小两朵花的中间，最外层的六层花瓣我选择用红色来画，花瓣里面填涂了白色。小巧玲珑，分外精致！
终于大功告成了！我看了看钟表，竟用了一小时十五分钟！没想到，画花这看似简单的'任务，居然花费了这么长的时间！我仔细端详着经过精心打扮过的“蛋宝宝”，看着它圆乎乎的身体上顶着一个大大的花帽子，真是让人越看越喜欢呀！“咔嚓”，妈妈拍下了它的靓照，发到了朋友圈里，不一会便赢得了好评如潮。叔叔阿姨们都说我的蛋画得别具一格，特色突出。就连不认识的陌生人也来给我的“蛋宝宝”点赞。我的心里如吃了蜜一般甜。在星期一的“蛋宝比美大赛”中，我有足够的信心，让我的“蛋宝宝”能超越一切，摘下冠军的桂冠！
篇27：画彩蛋作文
画彩蛋作文
画彩蛋冯政锦 今天老师组织我们画彩蛋，于是，妈妈在家里给我煮了一个鸡蛋带去，还带上我心爱的水彩笔。上课后，我左手拿着鸡蛋，左思右想，说：“到底怎么画才好呢？”想了想，终于想好了画小人。我用黑色画眼睛，这双眼睛一定比陈冠杰的眼睛好看，再用红色画嘴巴，这张嘴巴一定比姚庭亭的'嘴巴还要红，用黄色画鼻子，这个鼻子一定比范凯翔的鼻子还要直。很快一个小人就画好了，心想，我画的小人一定很好看。这时，老师叫我们到台上展示自己的作品，当我把作品展示给大家看时，同学们都哈哈大笑地说：“你的彩蛋破了，而且还画得一点都不好。”这让我很失望，不过，没关系，我可以重新再画。而我的同学画得却很好，他画的是蝴蝶，红色的翅膀、黑色的胡须、蓝色的眼睛，就像真的蝴蝶站在鸡蛋上一样，老师、同学们都夸他画得很好。原来他是学画画的，难怪大家都夸他呢！这真是一堂有趣的作文课啊！篇28：制作“彩蛋”作文
制作“彩蛋”作文
今天下午的综合课，我们将要制作一枚彩蛋。
上课铃响了，同学们便拿起了早已准备好的蛋壳和水彩笔，喋喋不休地谈论了起来。同桌高举着一个蛋壳，说他的蛋壳质量最好，摔也摔不破。
正当他吹大牛的时候，老师夹着讲义夹走进了教室，教室里顿时鸦雀无声，连一根针摔在地上的声音都听得见。同学们都坐得端端正正，生怕老师察觉到了自己刚才的行为。
老师并不知道他们的想法，只是让同学们翻到书本第四十七页，讲解了一下制作彩蛋的要点之后，就让我们自己做。
我一边“啊啊啊”地尖叫一边解开水彩笔盒上的扣子，我以前做出的手工制品都是老师指导的呀，今天居然自己来做，哦不！
我拿着一根橙色水彩笔和一个蛋壳，无从下笔。
今年最萌的动物是什么？是猫咪！我盯着彩笔，突发奇想，在蛋壳上用细细的.虚红勾出一只猫咪的轮廓，然后细细地点上了彩点，又觉得蛋壳太空，再加上了一只水壶和一把小椅子，可蛋壳背面还是没有东西，于是我又画出了一个扎辫子的小女孩，但还觉得没有新意，就给她戴上了一副面具……就这样添添补补了好一会儿，我的蛋壳画终于大功告成了！
同桌正拿着他那只“永不会碎”的蛋壳抓耳挠腮，前面的柯琳盈正拿着她的“小丑蛋”精心装饰着，而后面的瑶璐则转动着蛋壳――那上面画着五六张脸。
就像被我们的笑声感染了似的，屋外的雨也渐渐地小了……
篇29：彩蛋叔叔作文
彩蛋叔叔作文
在一个阳光明媚、暖意洋洋的下午，我来到热闹非凡的时代作文班，只见大家都带来了一个鸡蛋，我也不例外，因为今天，我们要做一个幻想连篇的游戏，就是《百变鸡蛋》。百变鸡蛋就是让我们拿一个鸡蛋用水彩笔或者其他带有颜色的东西把它涂上各式各样的、精美别致的图案与颜色。时间一分一秒的过去了，我们也该给鸡蛋穿上五彩缤纷的`衣服了。于是，大家拿起笔，有的开始聚精会神地画起来，有的好像在想应该怎么样搭配这些五颜六色、琳琅满目的衣服，有的乱涂乱画，不知道画什么，还有一些在专心致志地涂色，那时，教室真是热火朝天呀!为什么呢？因为有些同学在说话，有些在向同学借东西，只有少部分同学在专心画画，你说，能不热闹吗？那我又是如何画的呢？让我告诉你吧，我按照彩虹的颜色顺序：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。于是，我先拿出红笔，在鸡蛋上方与下方为它穿上红色的衣服，再分别拿出橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色，为它穿上这些五彩缤纷的衣服。接着，再为它画上头发、眼睛、嘴巴、手、口袋与腰带，我的“彩蛋叔叔”就完成了。随着欢声笑语与时间的推移，我们依依不舍的下课了。篇30：画彩蛋作文
・・・ 画彩蛋・・・・ 周芸竹今天老师教我们画彩蛋，妈妈给我煮了五个鸡蛋，我还带上了我心爱的水彩笔，准备去学画彩蛋。我们开始画彩蛋了，我画了一个彩球，用了金黄色、红色、粉色、蓝色、绿色和紫色，画了一个五颜六色的彩球，我看着这个彩球我就想起了我书里的一个彩球，真像啊！ 我们的彩蛋画好了，开始展示作品了。我把彩蛋拿上去给同学们看后，同学们什么也没说，我感觉有点失望，后来老师表扬了我，还给了我一颗星星。#mailcontentcontainer .txt {height:auto;}
★ 复活节的习俗介绍
★ 复活节三年级作文
★ 复活节兔子的作文
★ 三月三的风俗作文
【彩蛋活动作文（精选30篇）】相关文章：
西方节日复活节个人心得体会2022-12-28
关于此次复活节的作文2022-09-18
描述复活节英语作文：复活节到了2023-03-29
广西三月三风俗作文600字2024-01-22
我的蛋宝宝作文1000字2023-11-18
快乐的复活节300字作文：快乐的复活节2023-04-03
小学生快乐阅读作文2023-05-01
迷你雪纳瑞作文350字2023-02-17
骂迷你世界的作文2022-10-05
介绍复活节的英文作文2024-02-02