用亲情撑起爱的晴空作文（共21篇）由网友“小狗骑摩托”投稿提供，下面是小编为大家带来的用亲情撑起爱的晴空作文，希望大家能够喜欢!
篇1：用亲情撑起爱的晴空作文
用亲情撑起爱的晴空作文
有一种情，就像百合花开；有一种情，流淌在心里，却不轻易说出；有一种情，注定无限伟大。是时光匆匆来不及抓住，还是时光渐渐沉淀了那份情？
——题记
5月12日下午，四川省汶川地区发生8.0级强震。
一双双惊恐的眼睛，一声声凄惨的哭嚎，一幅幅仓皇无措的画面，无一不让人为之揪心。我的父母在哪？我的儿子在哪？我的丈夫，我的妻子在哪？……他，她，撕心裂肺地喊着，寻找着……
一位老校长，妻子和母亲已经被地震夺取了生命，但老校长仍为了他的学生抗争在现场；为保护自己的学生，年轻美丽的她用“隐形的翅膀”护住了身下的孩子，而她已经飞向了天堂；一位年过花甲的老人，当官兵将它从倒塌的房屋下救出时，他还紧紧的抱着他的老伴，而此时他的夫人已经过过世；一位母亲，用自己瘦弱的身躯为身下几个月大的孩子撑起预制板，弯曲的'姿势以永远定格在人们的记忆当中，当人们就出孩子时发现，襁褓中的手机上显示着来自天堂妈妈的问候：孩子，如果你还活着，一定要记住我爱你！我们的温总理不顾自己的身份，不顾自己的安危，毅然来到现场为灾区人民鼓劲儿……
这一切是因为什么？
对，这就是华夏儿女人间亲情的真实写照啊！剧烈的晃动，震裂了地球妈妈的皮肤，震毁了梦的家园，可它即便有再大的威力，也割舍不断我们血浓于水的亲情！
家园毁了，身体不健全了，我们依然相信血脉能创造奇迹，为了亲人，为了爱，我们永不放弃……依然生死不离。
逝去的幸福也许无法重新来过，可是，祖国各地的亲人汇聚一起，弥补失去的一切，家人，给了我们避风港，家人永远照亮回家的路灯，此时的我们，大胆的给家人一个拥抱吧，无需语言，因为我们血肉相通！
亲情，真的撑起了爱的晴空。
篇2：用爱心撑起一方晴空
用爱心撑起一方晴空
爱如一股涓涓的细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵；虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。自2001年起，我就成为了教师队伍中的一员。在这短暂的三年里，我耳濡目染了许多教师的动人事迹，他们一丝不苟的工作态度，深深感染着我；他们为事业鞠躬尽瘁的精神，时时地激励着我。它鞭策着我用爱心去善待我的学生，它启迪我把爱心奉献给祖国的教育事业。
走上工作岗位的第一年，我教语文并担任永西中学七（二）班的班主任，进校没多久，我就听说，该班是一个差班，年级个头最高的同学在这个班，年级最调皮捣蛋的同学在这班，年级最疯颠的女生在这班。这样的班，对既年轻而又毫无工作经验的我来说，无疑是一种严峻的考验，心里不禁畏惧三分。正在我想退缩之际，校长鼓励我说：“小陈，一位合格的人民教师，不能仅仅是一个知识的传播者，而应是一个将整个心灵都献给学生的引路人。教师的真谛在于爱，只要我们用师爱去感化学生，他们会在教师的关爱中长大的。”听了校长的鼓励，我也鼓足了勇气，化压力为动力了。
为了能与该班同学融洽相处，我借阅了不少《班主任之友》，明白了教师与学生的关系，不仅是师生关系，还应是朋友关系。作为一名教师，我们要尊重学生、理解学生，不能高高在上，要注意培养学生的自主性、创造性。由此我想到，班里的调皮生大多数都是由于教师定的管理制度太死，不服教师管，不服教师批评，而产生反抗情绪。所以我认为班集体管理的参与意识是主体意识的起点，是培养学生主体精神的关键一步。于是，我就建立了“教师民主、学生自主、全员参与、共同发展”的班级管理模式。其具体内容有：班训自己定，班规公约自己定，干部自己选，座位自己编，活动自己搞，先进自己评，班费自己支配，教室自己布置，评语自己写。这一切“自己来”的做法，极大刺激了学生的参与意识，学生关心集体的热忱空前高涨，使本来杂乱无章的班级管理度得井井有序了。在年终的`评比中，该班被评为“卫生最佳班级”“纪律最佳班级”“宣传最佳班级”。望着我们师生共同努力的结晶，我欣慰地笑了。
在本学年，我担任七（三）班班主任，该班的优生偏少，后进后偏多。在上半学期的每次大型考试中，优等生分数偏高，而后进生分数偏低，形成两极分化，且由于后进后过于偏多，导致人平极为低下。我深知，要想提高一个班的整体水平，需要一个良好的学习空间，需要一种浓厚的学习氛围，所以我不仅强抓班级管理，且紧抓学习成绩。班里的后进生较多，为了帮助他们转差，我给自己立了一条规矩：决不向后进生大发雷霆，在担任班主任期间，我每天坚持与三至五位同学谈话，对差生尤其关心。越是差生的作业，我的指导性、激励性的话就越多，批改的圈圈点点也就越多，差生的问题我总有问必答。我班上有位叫胡鹏飞的同学语文基础特差，不过脑子灵活，就是玩性太大，为帮助他端正学习态度，我多次主动去辅导他，且每天晚上下自习后我总督促他到我房再学习半个小时。在一年级下学期期末考试中他的语文成绩在年级第十名，终算“抚贫”出了成效。在他升入二年级进，他送给一句表示感谢的话：“一位好老师，胜过万卷书。”
当然，在班主任工作中我也遇到过不少棘手的问题而最终以教师的一颗爱心所化解。我班有位叫张志超的同学，他生性活泼好动，课堂上经常做一些扰乱课堂秩序的小动作，各科教师对他伤透了脑筋，他甚至说：“教师有什么了不起，我还怕他，不就是中师毕业吗？中专我还不愿意读呢！”我听后，一股怒气涌上心头，论以前的个性，我会狠狠地抽他几鞭子，但理智告诉我不能这样做，毕竟他还是个不懂事的孩子。我必须放下师道尊严，以朋友身份让友爱的春风去吹开他的心扉，我主动找这位同学谈心，由他是否应该尊重他没有读书的父亲谈起，告诫这位同学：只要是劳动者都应该得到每个人的尊重，比如：学校的后勤人员、保卫人员、各种临时杂工，他们都应受到别人尊重。正是由于这样的宽容他，才使这位同学学会了尊重别人和正确的人生之道。
托尔斯泰说过：如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师了。走进学生心灵，让友爱的春风吹开学生心扉，温暖孩子心房，让我们为人师者都献出一点爱，为我们的上帝――学生们撑起一方晴空！
篇3：让爱撑起一片晴空
让爱撑起一片晴空
教师对学生的爱，是一种出自崇高的、充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱。这种爱来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。一、尊重，是爱的最高境界
新世纪的教师树立主体意识，充分尊重学生人格，尊重学生个性，注意他们的兴趣、爱好、特点和特长。给学生以自由发展的空间。关心与谋求人的全面发展应成为教师的责任。在教育中，教师应首先尊重学生的自尊心，要注意培养和保护学生的自尊意识。教师要通过语言、手势和微笑等方式肯定学生，通过作业评语沟通师生感情，融洽师生关系。教师要以平等的态度对待每一个有情感、有意识、有独立个性的学生；教师要以开放的心态和包容的'气度正确对待那些敢于质疑传统、挑战教师、个性鲜明的学生；要以博大的爱心和崇高的师德尊重、爱护、关心并引导那些行为特别、好标新立异的问题学生，让校园七彩斑斓、生动活泼；教师要以科学和民主的精神育人，摒弃封建的师道尊严，建立新型的民主平等的师生关系，鼓励学生独辟蹊径而不排斥他人，赞美智慧冲动而不盲目，弘扬主体意识、完善个体性格，建立健全崇高的人格精神与完美人个特征。
二、 师友，是受的最佳体现
“亲其师，信其道”，通常会再现这样的现象，学生因为喜欢某位老师而喜欢他所教的学科，很容易接受该老师的教育。因此，教师与学生建立好良好的师生感情是调动学生学习积极性的有效而重要的方法。要用尊重、平等、爱护等人类最崇高的情感支感染学生，只有这样才能达到“亲其师而信其道”的效应。情感教育重于情，教师既是教育者也应是学生的朋友。竭力用你很真实很感人的感情去征服一颗颗纯真的心，去感化之启发之。使师生都进入其乐融融其情陶陶的境界。
总之，作为教师，在新的世纪里，我们要树立新的服务观念，以新的精神面貌去迎接教育事业新的辉煌，让近支撑起一晴空。
篇4：让爱撑起一片晴空
教师对学生的爱，是一种出自崇高的、充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱。这种爱来源于教师对教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）事业的深刻理解和高度责任感。表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。
一、尊重，是爱的最高境界
新世纪的教师树立主体意识，充分尊重学生人格，尊重学生个性，注意他们的兴趣、爱好、特点和特长。给学生以自由发展的空间。关心与谋求人的全面发展应成为教师的责任。在教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中，教师应首先尊重学生的.自尊心，要注意培养和保护学生的自尊意识。教师要通过语言、手势和微笑等方式肯定学生，通过作业评语沟通师生感情，融洽师生关系。教师要以平等的态度对待每一个有情感、有意识、有独立个性的学生；教师要以开放的心态和包容的气度正确对待那些敢于质疑传统、挑战教师、个性鲜明的学生；要以博大的爱心和崇高的师德尊重、爱护、关心并引导那些行为特别、好标新立异的问题学生，让校园七彩斑斓、生动活泼；教师要以科学和民主的精神育人，摒弃封建的师道尊严，建立新型的民主平等的师生关系，鼓励学生独辟蹊径而不排斥他人，赞美智慧冲动而不盲目，弘扬主体意识、完善个体性格，建立健全崇高的人格精神与完美人个特征。
二、 师友，是受的最佳体现
“亲其师，信其道”，通常会再现这样的现象，学生因为喜欢某位老师而喜欢他所教的学科，很容易接受该老师的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。因此，教师与学生建立好良好的师生感情是调动学生学习积极性的有效而重要的方法。要用尊重、平等、爱护等人类最崇高的情感支感染学生，只有这样才能达到“亲其师而信其道”的效应。情感教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）重于情，教师既是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者也应是学生的朋友。竭力用你很真实很感人的感情去征服一颗颗纯真的心，去感化之启发之。使师生都进入其乐融融其情陶陶的境界。
总之，作为教师，在新的世纪里，我们要树立新的服务观念，以新的精神面貌去迎接教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）事业新的辉煌，让近支撑起一晴空。
篇5：绘画的作文：绘画，撑起一片晴空
关于绘画的作文：绘画，撑起一片晴空
关于绘画的作文：绘画，撑起一片晴空黄宇翔
科技节即将来临，一张张优秀的科幻画被展出在学校大厅里。同学们似一个个烧热的油锅――沸腾起来。我的画也很荣幸登台亮相，“啊！这幅画画得真好啊！”同学们七嘴八舌地对我的画评价了起来。我默默地听着，心里比吃了蜜还甜，不禁会心一笑。是啊，他们或许看不到这背后凝聚着我对画画的那份执著与痴迷。一幕幕往事便汹涌澎湃地席卷而来。
刚上幼儿园的时候，老师拿出一张张精美的图片，有可爱的哆啦A梦、憨态可掬的小熊维尼……啊！多美的图片啊！要是我也能画出来就好了！在羡慕的同时，要学习绘画的念头就这样萌发了。
起初，我画的线条是那么歪斜，画得是那么幼稚，哪怕有时把老虎画成了猫，把鸡蛋画成了石头，我也决不气馁，始终坚持着绘画，自娱自乐。
我对画画的痴迷，有时连自己都不可思议，画得入迷了，仿佛自己也成了画中的一员，去拥抱无边无际的'草原，去瞻仰巍峨峻拔的山川，去欣赏“水天一色”的海景……
记得那是星期六的下午，天空一下子变得阴沉沉的，狂风呼啸着，河边的柳树随之狂摆起了长长的辫子。我坐在窗边，寻找着画画的灵感。电话铃声响了，我接起一听，“喂，翔翔，快要下雨了，别忘了帮我……”“下雨？我知道画什么了！”(小学生作文 )还没听清妈妈的话，我就忙不迭地说：“知道了！”接着就挂了电话，匆匆地拿起笔和纸，坐到窗前，我不时地抬头看看窗外。不一会儿，豆大的雨点打在了窗上，我津津有味地画起雨景来，画不好时，就挠着头皮，急得汗如雨下；画到满意时，嘴角微微往上扬，自言自语道：“不错，不错。”正当我画得起劲时，电话又响了，我不耐烦地接起电话，没好气地说：“谁啊？”“翔翔，被子收了吗？”“被子？天哪……”我连忙放下电话，奔向阳台，只见被子正享受“淋浴”呢……
还有一次美术课上，老师在批改作业，而我就偷空在手上画手表，一笔一画，可认真了。后来才知道这种笔是不褪色的，害得我在赤日炎炎的夏天，穿了两三天的长袖，还差点中暑了呢！现在想起来还忍俊不禁。
就这样，我和绘画的故事再也没有间断过，我和绘画的缘分也一直延续了下来。
终于，功夫不负有心人，在我的努力奋斗下，我的绘画水平提高不少。每次科技节海报、手抄报的获奖名单中，总会出现我的名字呢！
绘画，既磨炼了我的意志，还给了我成功的喜悦。绘画，撑起了我童年的一片晴空。
（指导老师：徐华军）
篇6：亲情就是晴空作文600字
亲情就是晴空作文600字
我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。
母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以“超光速”冲到医院。
在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。
此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：“别怕，不会有事的!妈妈在你的.身边，我会永远陪你!”我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。
我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。
醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她---我最敬爱的母亲。
虽然她问了我很多问题，我却没有回答。我不想让自己的说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。
窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。
亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道;亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你;亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。
亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空!
篇7：用笑容撑起爱优秀作文
用笑容撑起爱优秀作文
刚上完课，我推门走进休息室。
休息室的人寥寥无几，各忙各的，自然谁都没有在意我。当我走过一张桌子时，桌子旁的小女孩突然抬着头望着我，我愣了一下，又连忙挂起我的招牌式笑容，余光一瞥，我瞥见她桌上还未完成的色彩斑斓的图画。她低下头去，我也走到她后面的桌子边，拉开椅子坐了下来。她忽然又转过头来看我，我微笑着迎上她的目光。不一会儿，它有回过头去继续画了起来，我也忙起自己的事。
“哟，自己画的呀！嗯，真漂亮！”从办公室走出一位老师，她拿着女孩的画，笑着说，“你把这幅送给姐姐了，我把它收起来好不好？”
小女孩脸上挂起了笑容，但似乎是在犹豫着，没有答应。老师又说：“你再画一幅呗，你看你画的这么漂亮，这个小姑娘，你看这画好看不？”
“嗯？”我抬头，她果然在叫我，我甚至没怎么仔细看那幅画，立马对着小女孩笑着说：“嗯，真漂亮！”仿佛不受控制似的，自然地蹦出这句话。
女孩突然咯咯地笑起来，眯起的小眼里、脸上的笑容里无不显现出毫不掩饰的幸福。望着她温暖的背影，不禁想到我的'童年。说实在的，那张画真不怎么样。俗里俗气的楼房，杂乱无章的颜色。可谁没有画过那样稚嫩的画呢？！当我小时候抱着连圆圈都画不好的画说是太阳，谁又不曾大大地夸奖过我？我要把这份爱传递下去！
用微笑撑起爱――那真是一个美好的世界。
篇8： 用亲情的力量撑起的伞短篇散文
用亲情的力量撑起的伞短篇散文
弟弟，我现在看到你非常有耐心的去画一幅画，你打好了形，我看到了画中有一朵花，花朵插在透明的水瓶上，水瓶旁边还有一只可爱的熊。你平时都是画水果蔬菜的，难道现在你想换换口味。我知道有个更加好的原因，就是过几天就要母亲节了，可能弟弟想母亲节的那天，给母亲一个惊喜。
毕竟每年口头母亲节快乐，或者挑礼物送礼等等，已不新鲜了，也不够诚意。画画是手绘的一种，也算是手制作的一种，更显诚意。我装有疑问，问弟弟：“你画这幅画是什么意思？想表达出什么主题啊？”弟弟好像没听到，显得非常认真专心的画画。那么我也不要打扰弟弟了，我只是默默的看着。没多久，弟弟发现了我，便说：“哥哥，你刚才跟我说话吗？”我便借着这个谈话的机会，问弟弟：“这幅画有特别的意思吧！”弟弟说：“我画这朵花，借着即将到来的母亲节，来祝福母亲像花一样美。而画的熊仔，我生日的时候，母亲也常常送不同类型的熊玩偶，我送她熊仔，告诉她母亲节也是所有母亲的生日。”我听完后回答：“不错，这样想很好的，祝福会给人很大温暖。
不过在花的祝福里，我再加一句，真正的花是会枯萎的，但画中的花留住了你永恒的美丽，母亲祝福你青春常驻。而在熊仔的祝福里，我也要加一句，我们也会像动漫影视里面的熊仔一样的乖巧，听你的话，母亲你不用再为我们操心了。”弟弟听后说：“这样好，可是，我画的画，为什么要说我们了，这样显得我不够诚意，你更加没诚意了。”我说：“没想到，弟弟聪明了。”然后，我学弟弟，一样画画，我画了一张人物场景，主要是用伞来表达出亲情的主题。我画着画着，突然改变了画法。我画完之后，弟弟看完之后，问我：“为什么没有伞的？只有下着雨，母子拥抱在一起。”我说：“因为，母亲敞开了强壮的双手化成了雨伞为我遮风挡雨。”
雪地漫漫，路长绵绵，我望着窗外飘雪，从高处掉落的视线，是我看着妹妹的一举一动，与她的朋友打雪战。记得童年打雪战，大家的手上筑起了多个雪球，由我与妹妹领导的对抗站，另外一边是妹妹与母亲，每次的'对战，无论那一方胜败，我们都是以快乐结局收场的。随后，父母就煮饭，我们依旧堆雪人……
回到现在，也别说我太过现实。妹妹每次下雪都问我，“一起打雪战？”只见妹妹十分渴望，与我打雪战，但我却一直推搪。玩啊玩，没有学习成才那么重要，我想妹妹会体谅的，可是学啊学，妹妹的感受也很重要的。妹妹总是想到玩，她还小，觉得一时半刻的快乐很重要，却不懂哥哥的学习，是为了前途以后长久的幸福快乐。那么我只能默默的祝愿妹妹永远快乐。另外，妹妹，还没长大，依赖心比较强，总想是别人带快乐给自己。而自己却不懂制造快乐，有时自我娱乐，也是一种让自己开心的方法。不过，我觉得真正的开心，人应该要追逐自己的理想，这样才是真正的开心，不过这种比较长远，她就不理解了。
但是，我作为一个哥哥，难道就没有责任给妹妹开心吗？陪她一起玩。此时，我注视着妹妹的一举一动，被妹妹发现了。但我拉下窗帘，不想被看到。而父母的另一边，已在催我快点整理房间，那也是我房间很乱。自己总是以学习为理由，导致身边的事，处理的不好，而情感方面更加处理不好，我在这方面只会用省略号。我在整理期间，发现了一大堆的玩具，我在床底下找到了一个天使玩偶，想起了，我曾经对过妹妹说：“妹妹，我送你一个天使，我自己也有一个天使，你的天使，下雨天的时候，它便充当晴天娃娃，给你一片晴天，它是晴天守护者；而晴天的时候，它便是你玩偶，她可以陪你一起玩。而我的天使，是一个承诺，不管你遇到晴天还是雨天，哥哥都会保护你，陪伴你，因为我想做你的天使守护者。”过了一天之后，我看见窗外的雪下得比较大，又想到了自己的妹妹在外边，我便拿起了伞，出去找妹妹。
我找到了妹妹的时候，我问她：“为什么你会有伞的？”妹妹说：“我回家没多久，发现你不在家，现在雪下得比较大，所以带着伞出来找你。”然后我们一起回家，妹妹问我，“怎么你有伞的？”我说：“妹妹，你忘记了吗？你曾经问过我，雪花会变成什么，我那时想告诉你，雪花熔化后变春天，可是我怕你还小不懂，我便说一个很直接的现象，雪花熔化了就变成了水啊！雪是水，雨也是水，所以下雪跟下雨差不多，只是颜色不同。所以此时也算是雨天了，我不是说过，雨天哥哥会保护你的，做你的天使守护者，而我想再加多一句，不管是雨天还是晴天猛烈的太阳，我的伞永远为你撑开。”
暑假的第一天，我跟外婆一起去菜市场买菜，你说我想得不够齐全，太阳猛就应该带伞。我想起了我每天帮自己的父亲干农活，早就把太阳放在了心中，因为炎热给我光芒。第二天，我明白到了，我带着伞，细心的陪着外婆去买菜，我一直拎着菜，不让婆婆拎，说成自己身体强壮，是因为我来到这里的以前，我外婆的手就不好的，老了手指不灵活了。我单手拎着菜，另外一个手拿着伞。伞下不仅有我和外婆买菜的亲切场景，还有我外婆和别人聊天的温馨场景。还有，我看到另外的伞，那些伞黄黄绿绿的，有一个妇女拿着布满童话趣稚的小小伞，还在那转个不停的。我不理解这种行为，年龄这么大了。
直到有一次下雨，我看到了有一个妈妈拿着一把伞，匆忙的说要拿给自己的孩子，担心孩子淋雨，这份匆忙，妈妈也没有忘记，是要拿自己孩子喜欢的伞。还有那次我经过幼儿园，孩子们在舞台上扮演天使。我明白到，原来大人装扮童真的世界，是为了给孩子更好的朋友。第三天，妹妹睡醒了，依赖心强就容易没有安全感，她便娃娃叫，打扰了我的静心，我由此醒来了，我想不止我一个听到这些声音，这样会增加大家的烦恼。唯独，婆婆抱着妹妹，那慈祥的笑容没有被打乱。
我记得我婆婆说过，妹妹很顽皮，很难养大，自己也烦。那为什么还会有这样的一份笑容？我想是因为理解吧！当我早上起来了，公公婆婆没有询问我睡得好不好？要不要吃早餐？才发现我已经不是公公婆婆的唯一。其实，我也没有安全感。不过我也应该学会理解。我应该想是自己长大了，公公婆婆没有将更多的关心挂在嘴边，但我知道他们是爱我的。亲情时而平淡时而浓烈，平淡没有生离死别那鸟儿的哀鸣的浓烈感伤，只有简短的话，否则说多了对我来说就是一种强烈成长的束缚，只有那简短的话，或者是天气冷了，公公婆婆叫我多穿衣服，端着一杯暖水给我，水是那样的平淡无味，正是烙印了亲情的平淡。
平淡，还是暖水给我的温暖可贵，那正是亲情的可贵之处。然后口里剩下的水温，我用舌头不断的缠绵与回味。快开学了，我要回去了，用“回去”这个词，是因为我是学生，当然把学校当成是自己的家，因为这样就可以“回家”了，或许这样不会那么的想自己真正的家，把同学们当成是兄弟姐妹，把老师们当成是叔叔阿姨。亲切感会再次来临的。我准备离开了，公公婆婆平时喜欢对话喧闹，此时他们相处是那样的平静和睦，可能是用冷静去寄托不舍的亲人别离。我也变得沉默，带着对前途的沉思，我更加沉默。唯独妹妹照样开着玩具车，嘻嘻哈哈的穿梭在我的房门里和外。妹妹还小，不能体味这份情感。我比起妹妹，但也不能说我对待情感很理智，体味很深入。其实，我想失控，只不过是用沉默去压抑失控。公公婆婆说不送我了，不过他们叫我收拾好东西，还拿了一把伞给我，说，“不要淋湿身体，”还叫我记得到达后要报平安。
生老病死是必然的。老人孤独，晚年回归童真，虽回不到过去，但却在生命留下一点点童真，还有生命的美好记忆片段。像孩子一样渴望爱，而我们用孝心动听的?，仿似给老人们一个爱的拥抱，这样便会使老人年轻了很多。病人孤独，总是自己一个人用赤裸裸的身体，躺在布满荆棘的床，床给人的感觉应是舒服的，或许只有病人睡着，可以抑制一下痛楚。如果我是一个正常人，我很难理解你们的痛楚，所以难免会用一个动作或一句话而伤害到你们。但我也是一个病人，虽然大家的病痛不同，而理解我们的人很少。我记得我以前小小的病，常常因为担心，而叫父母陪我去看医生，我宁愿将病情讲重一点，希望他们给我更多的关爱，他们却说我，“无理取闹，浪费金钱。”不理解，真痛，远远会比病的痛楚更痛。不止这样，身边的人，还怕我的病会传染，大家都离我比较远。
不过那些真的患有传染病的人，早就被锁在牢里，牢外的人看戏，有讲有笑。有一句名言，“不是你在牢里，而是在牢里的人看你。”这里我给点建议，病人应该得到多一份关爱，这是病人的特殊权力，我们应多点关心病人。谁不会生病啊？我想起了我曾经与一个病人朋友相处过一段时间。你这样想很好，我不讲什么病了，我怕“病“，多少会给人带来一些负面影响。我明白到乐观，不是一下子就有的，也要有所经历，慢慢形成的。那么我暂时不讲病，现在新年，开开心心的过吧！同病相怜，我觉得一个人得这些病是不幸的，但起码有你们陪伴。我想用“同病相连”这个词，重要是突出“连”字，我们心连心，守望相助，互相关心，一定可以共度难关的。况且心里因素很重要，我们要乐观开朗，一定可以战胜病魔。我最近比较忙，但我还是抽空出来关心病人。
我觉得有什么比关爱生命重要？将关爱联系到生命，关爱对生命的重要性。我是一个病人，我梦想是做医生。因为我知道病过痛过，所以想去做一个医生，让我门下的患者更少的减轻痛苦。没有医生或身边人对病人的关爱，病人再坚强和乐观，也会崩溃吧！因为身边的人都不关爱自己，连自己最信任的人都不给了，难道一个陌生人会给你关爱，即使陌生人会给自己关爱，但自己早已不相信关爱了。没有了关爱，谁都会崩溃？
我做不了医生，我做了一个浪漫主义的散文诗人。我的哥哥，做了医生。病人在苍白的床单上，不是被人流完全的隔绝，起码还有医生哥哥你的关心；不是被门完全锁得很紧，而是在门的缝隙中，看到了你洁白的大衣，和听到为病人忙来忙去的脚步声。阳光射到了床单里，有一束异常的光线分开了两个区域。这一个区域，是雨后潮湿对病人病情的加重，而另外一个区域是阳光的温暖。这光线是冰冷与温暖的强烈对比的分界线，这条光线不仅是区域的分界线，也是时间的分界线，是病人前冰冷后温暖。光芒不仅照耀在躺着的病人身上，也照耀在医生哥哥看着病人的笑脸上，更显灿烂。
那时，我记得医生哥哥你，因为有一次病人迟来了，所以耽误了治疗的时间，已经是晚期了。你对我说：“看到了病人痛苦的眼神，向我求助，我却无能为力，此时我的胸口好像多了一支针，很压抑很痛。”你下班之后，下雨了，我去接你。可是，你说想淋雨。我没有阻止你，我知道，不开心的话，痛痛快快淋雨，那怕得了感冒。
篇9：小学六年级作文：母爱撑起一片晴空
小学六年级作文：母爱撑起一片晴空
母爱撑起一片晴空爱，是伟大的，是无私的，母爱更是如此，母爱撑起一片晴空作文。生活中，母亲给我的爱像天上的繁星，海中的水滴，地上的树林数不胜数。不过，令我影响最深的还是四年级暑假里发生的那件事。 八月，骄阳似火，照的人睁不开眼睛，连我的脸颊好像都被映红了。
“今天终于能自己回家了。“因为是有史以来第一次自己回家，我难免有些激动。一会补习结束了。可这八月的天像孩子的脸似的说变就变刚才还晴朗的天空现在便蒙上了一层黑色的面纱一阵狂风袭来电闪雷鸣，骤然间，大雨如瀑布般倾泻而下。“糟了，真是无巧不成书：老爸出差了，老妈又生病了，谁来给我送伞呢？这样出去不成落汤鸡才怪。”我的`心一颤。只见同学们一个个被接走了，空荡荡的教室里只剩下了我一个人我更是心急如焚，活像热锅上的蚂蚁。
我又看向窗外，雨丝毫没有要停的意思，放眼望去，天地间像挂着一幅巨大的珠帘。那珠帘中似乎出现了一个熟悉的身影正在向我快步走来，开始我还以为是幻觉，可后来那身影越来越清晰。”啊！是妈妈！“我也顾不得大雨冲向妈妈怀里，好一会才抬起头来打量着妈妈：妈妈的脸苍白如纸，平日鲜红的嘴唇也泛着白色，虽带着微笑但还是掩盖不住她的虚弱与憔悴。
一双冰凉的大手抚摸着我的头但我却觉得暖暖的，雨好像也小多了。”我就知道你出门不带伞，怕你回不来。看了我这一趟还跑对了呢！下次可别忘了带伞噢！“妈妈关心地说。”嗯----“雨水打湿了我的眼眶，我的心像打翻了五味瓶似的说不出是什么滋味。
雨好像又下大了，但我不怕了因为妈妈用爱为我撑起了一片晴空。啊！母爱如灯，照亮我前行的路；母爱如舟，载我驶向成功的彼岸；母爱是路，引领我走向黎明！
篇10：母亲用爱撑起的信念
孩子刚出生的时候,丈夫和亲朋都劝她把孩子抛弃掉.原因很简单:这个孩子得了先天脆骨病,是一个易碎的玻璃孩.而做为母亲的张秀英却没有这样做,一直坚信着儿子终有一天会站起来.就这样丈夫不辞而别舍她而去,只留她一个女人家操持家务照顾孩子.
一转眼几年过去了,而在过去的几年里丈夫一直没有音信.背地里张秀英也不知哭过了多少回,痛心过多少回.
看着儿子浩天的腿,可能没有机会再站起来的腿,她知道只有靠自己才能度过难关,他拭去了眼角的泪水教会了儿子不可以轻易的流泪.一日,浩天见其他的同龄孩子背着书包上学,便忍不住的问妈妈:”妈妈为什么别的孩子都去上学而我却不能呢?“一句话问的张秀英揪心的疼,见儿子羡慕那些上学的孩子,张秀英决定用爱给儿子撑起一条求学的路.可是去了很多的学校都没有敢收的.因为他是一个玻璃孩,如若不小心这孩子的生命将会受到损落.为此张秀英也不知奔走了多少地方,终于有一所学校给这位母亲的行动感动了,决定收留浩天;还特意为他做了一套特殊的桌椅.
从那以后,张秀英抱着儿子上学.在学校的走廊里,几乎无论什么时候都能见到张秀英的身影.她怕其他的孩子不肯接受他,便不时的向教室了张望,看儿子的表情.结果还是情感人间,其他的孩子不但没有排斥他,还主动接近他,帮助他,和他一起做游戏.看见儿子露出笑容张秀英也就长长的叹了口气,如释重负.每次下课铃声响过,其他孩子都出去玩的时候,张秀英才走进教室,把儿子从座位上抱起来,走至窗前看其他的孩子嬉戏.放学后,张秀英不得不抱着儿子走上几里多石的路.
虽然处处小心,但意外还是时有发生.一次班主任看浩天没有来,出乎意料的是作业却让同学给带来了,老师批改着作业见浩天工工整整的作业不觉心里一酸,流下泪来.
浩天渐渐的长大了,而张秀英的头发也花白了许多.抱不动就用夜里打工赚来的钱买了一台旧自行车,每天推着儿子上学.每天喘着粗气把儿子放在自行车上,还得摇摇晃晃的去锁门,几次都弄伤了手.由于家里日子只靠低保,张秀英只得和儿子啃馒头吃咸菜.匆匆饭后,还得赶时间送儿子上学,重复着不变的动作.晴天还好,若是雨天坡上坡下的,若走不稳就得滑倒,摔了儿子,因此她十分小心.而儿子也很争气,成绩优秀名列前茅令同学百般羡慕.
一次老师问他:”浩天你的理想是什么?“浩天没有迟疑的回答道:”帮助妈妈做家务,一辈子照顾妈妈,就像妈妈照顾我一样！“听了浩天的回答,老师又是一阵的感动.也有问过张秀英:”为什么总不肯舍弃这个孩子?“张秀应答道:”他也是一个人也是一条生命,我没有理由舍弃他.“就是这样的一句回答,一直让张秀英坚信了十多年.终于有一天,天津一家骨科医院传来消息,说是浩天的脆骨病有可能治好.为此张秀英更加坚信,更加拼命,为自己的儿子将来有一天能站立起来。
这是一个真实的故事,看完这个纪实故事后,我的眼睛已经湿润,不由得感慨万分,心生敬意.我想其实每一个人都有生存的权利,没有任何人可以剥得他活着的权利.但愿浩天和他的母亲在以后漫长路上过的开心过的快乐。
篇11：用爱撑起一片蓝天演讲稿
用爱撑起一片蓝天演讲稿
在今年的5.12特大地震中，有一个群体引起人们的广泛关注和敬意，这就是在地震中涌现出的英雄教师们，他们沉着、冷静、直至生命奏响了舍生忘死的爱心乐章，他们用大爱撑起一片师德的蓝天，流下了感天动地的瞬间。从此，师德不再是挂在嘴边的豪言状语，而是荡气回天的英雄赞歌!
我是一位平凡的教师，我没有地震中那些惊天动地的感人故事，但是却有着同样的爱岗敬业、无私奉献的精神。每天追着太阳进校园，披星戴月赶回家，这样日积月累的付出，同样凝聚着爱的光华、同样用大爱描绘师德的绚烂朝霞。
记得我工作的第二年，当时我带的是中班，我们班有一个叫白金的男孩，父母都是做生意的，孩子也是经常早来晚走，老师不到幼儿园的时候他就来了，老师下班了他还没有接走，我们班三位老师经常在幼儿园等待他的父母。有一天天气很不好，白金小朋友还是没有人来接，眼看着天空中黑云滚滚，马上就要下一场大雨，我让其她两位老师先走了，我留下来等待白金的父母，因为我的家离幼儿园很近，我就等啊等，雨是越下越大，天也黑了，幼儿园只有我和白金小朋友了，他的家人还是没有出现，我就带着孩子到了门口的.公用电话旁边，给他的家打电话，无论怎样拨打就是没有人接，当时的联系方式还很差，没有手机，只有固定电话，孩子开始哭了，我又给孩子买了吃的就又回到了教室里等待，时间一秒一秒的过去，大雨还是没有要停下来的样子，马上就要八点了，还是没有他父母的影子，在和白金小朋友交谈的时候，知道他的家就在滨河路附近的一座民房里，我一想特的家离幼儿园也不远，我就把他送回去吧，我把孩子放到了自行车上，又把雨衣给他穿上，因为我只有一件雨衣，我只好冒雨行走了，天漆黑漆黑的，雨已经把我淋湿透了，借着微弱的路灯来分辨哪一座房子是白金家的，孩子还小，天也很黑还下着雨，他也分不出那一座房子是他的家，我推着孩子在一个黑胡同里找啊找，当我敲开第三家的房门时才打听到，就在这个小院里最里面的一间房子就是白金的家，原来这里是他们租住的房子，他的家找到了，我开始敲门，敲了很长时间，才感觉到屋里有人，接着传来脚步声，原来是白金的父母去外地了，今天让他的舅舅来接他，他的舅舅喝醉了，在家里睡觉呢，是我的敲门声才把他叫醒，我终于把孩子安全的送到了家，当我回到家里的时候已经是九点了。我在回去的路上心里还很高兴的说：我今天洗了一个天然浴。当然，可想而知，第二天我是感冒加发烧。
就是这样的朋友们，也许生活在平和环境中的我们所做出的都是一些不起眼的小事，但是我要说：任何伟大都出自平凡，我们虽然站在平凡的岗位上，但是我们一样在付出着，而这种日积月累的付出同样凝聚着爱的光华，同样闪现着爱的力量。
朋友们，有一种人生是最美丽的，那就是师者；有一首颂歌是最动人的，那就是师德；有一种风景是最亮丽的，那就是师魂。
教师这个职业不仅仅是一种光荣，更是一种给予和付出。我们是光荣的人民教师，我们要肩负起这份光荣的使命，用我们的爱撑起一片蓝天，铸就雄伟的师魂！
篇12：母亲用爱撑起的信念作文
母亲用爱撑起的信念作文
有一个女孩，没考上大学，被安排在本村的小学教书。由于讲不清数学题，不到一周就被学生轰下了讲台。母亲为她擦了擦眼泪，安慰说，满肚子的东西，有人倒的出来，有人倒不出来，没必要为这个伤心，也许有更适合你的事情等着你去做。
后来，她又随本村的伙伴出去打工，不幸的是，她又被老板轰了回来，原因是剪裁衣服的时候，手脚太慢了，品质也不过关。母亲对女儿说，手脚总是有快有慢的，别人已经干了很多年了，而你一直在念书，怎么快的了？
女儿后来当过纺织工，干过市场管理员，做过会计，但无一例外，都半途而废。然而，每次女儿沮丧的回来时，母亲总是安慰她，从没有抱怨。
30岁时，女儿凭着自己的一点语言天赋，做了聋哑的辅导员。后来，她又开办了一家残障学校。再后来，她在许多城市开办了残疾人用品连锁店，她已经是一个拥有几千万资产的老板了。
有一天，功成名就的女儿凑到已经年迈的母亲面前，她想得到一个一个一直以来想知道的答案。那就是前些年他连连失败，自己都觉得前途渺茫的`时候，是什么原因让母亲对她那么的有信心呢？
母亲的回答朴素而简单。她说：一块地，不适合种麦子了，可以试种豆子；豆子也长不好的话，可以种瓜果，如果瓜果不济的话。撒上一些荞麦的种子一定能够开花。因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成。
听完母亲的话，女儿落泪了。她明白了，实际上，母亲恒久而不绝的信念和爱，就是一粒坚韧的种子，她的奇迹，就是这粒种子直着而生长出来的奇迹。
篇13：用爱撑起一片蓝天六年级作文
用爱撑起一片蓝天六年级作文
如果一滴关爱代表一片大海，那么她就会有一片汪洋的大海。如果一片树叶代表一份关爱，那么就会有一片茂盛的树林。
有一次班上组织春游，同学都报了名，交了钱，有一位名叫雪儿的人也不例外。那天下午，同学们都在为明天的旅游做准备。雪儿看到同学们都从家里带来了许多好吃的东西：饼干、苹果、方便面......每个人都塞满了书包。下课后，雪儿悄悄地跑到饭堂买了六个馒头放在了书包里，不巧被几个女生看见了，她们什么都没说，就走了。可是雪儿却哭了。在车上时，同学们又说又笑，每个人高兴得不得了。当车到达目的地的.时候已经下起了雨。好多同学都没有带伞，雪儿和几个女孩儿一块挤着一把雨伞。到达宾馆时，雪儿的书包却淋湿了。里面六个馒头因为雨水的缘故全部泡化了。当其他同学吃饭时，雪儿一个人在房里吃着泡化的馒头。他没有钱买饭，这一次旅游机会都是她好不容易向爸爸争取的钱。想到同学们高兴的面孔，雪儿心里一酸，一丝无助的孤独顿时涌上心头。
正在雪儿一个人吃着馒头时，这时门外传出了同学们的脚步声，说雪儿可以让我吃你一些馒头吗？她慢慢地把六个馒头分给了自己的同学，同学们吃饱了，而雪儿一口也没有吃，同学们掏出自己的零花钱，说：“雪儿，走，吃饭去，我请客。”同学们都以吃了雪儿馒头为借口，这样直到旅游结束。
自从旅游回来后雪儿变的快乐了，学习成绩也搞上去了，最后雪儿考上了重点高中。在毕业留言上，雪儿给同学们留下了这样的话：那就是去尊重别人。
篇14：高中优秀作文：撑起文明美德蔚蓝晴空
高中优秀作文：撑起文明美德蔚蓝晴空
文明美德是自身的修养，就如一泓清泉，可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”我们是新世纪的骄子，更要懂得文明美德。
先不说名人，就说我们吧！每天早晨，我们学校到处可见一道亮丽的风景线：我们都能看到我们的同学穿戴整洁，精神饱满地背着书包，一路纵队走进学校，同学们的一句“爸爸妈妈再见！”、“老师，早上好！”让老师、父母脸上绽开了笑容的花朵。每天中午，放学我们的同学在班主任的安排下认真地做着值日工作，把我们的教室、校园打扫地干干净净，使我们的校园格外整洁、美丽。朗朗的读书声不时从教室里传出，花坛中嬉戏的同学变少了，出操的脚步更加有力了，“对不起、没关系”的礼貌用语多了，同学们之间多了一份谦让，还有……
再谈谈我自己吧！说起来不怕人笑话，我以前也只是个不懂礼貌的小学生。一次乘车的经历，让我猛然醒悟。记得有一次我乘公交车去找姑妈，一见着座位，便疯了似的`冲上前，生怕被人抢喽！过了两站，上来一位年近古稀的老人。我紧张了，愣是座紧位置，把头扭向一边，只怕有人叫我让座。突然，来了个急刹车，我硬生生地撞上了那位老爷爷。亏老爷爷抓住了杆子，只是打了个趔趄。我红着脸，很小声地说：“对不起，对不起！”恐怕只有我自己才听得见呢！我偷偷瞄了一眼老爷爷：老爷爷干瘦得像老了的鱼鹰，可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 “哎哟！”老爷爷呻吟了一声，“我的腰啊！”我却视若无睹，心里头好纠结：该不该给老爷爷让座呀？反正一车这么多人，总有人给他让座的吧！又过了两站，竟没有人给他让座！我感慨道：呵，社会真冷漠！我不也是相同的吗？不！我不能这么做。我站起身，扶老爷爷坐下：“爷爷，您坐！”“好，你真是个乖孩子，还会想到给别人让座，不向有些人，早就把文明丢掉喽！”老爷爷边笑边说。我觉得脸上火辣辣的，心里却甜着。回想起以前所做的事，真是惭愧。
撑起文明美德的一片蔚蓝睛空，让梦想展翅翱翔；撑起文明美德的一片蔚蓝睛空，让社会充满礼仪的曙光；撑起文明美德的一片蔚蓝睛空，还心灵一片净土！文明美德伴我成长2篇学雷锋，做美德少年作文传承中华美德作文
篇15：教育叙事：用爱撑起一片蓝天
教育叙事：用爱撑起一片蓝天
人们把教师工作比作红烛，是因为教师向红烛一样无私的燃烧自己，放出光芒照亮他人生活之路，同时实现了自己人生价值的升华。我本是平凡之人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平凡的意义，我以对教育事业的无限忠诚，对学生执著的爱，孜孜的追求着，努力着，我愿用我的爱为学生撑起一片蓝天。
人们常说：“教师是辛勤的园丁，是塑造青少年灵魂的工程师。”我们作为一名教师必须无条件的爱自己的学生，用爱去温暖每一个孩子的心，用爱去规范问题学生的行为。奇老师说到：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，这是她执教的座右铭，也是她工作的出发点。她说，从这一点出发就能全力以赴地工作，从这一点出发就会挖空心思想点子。每个学生都是一个有血有肉有思想的鲜活个体，只有“以心换心”，用自己的真爱，才能赢得学生的信任，才能将教育进行到底。是的，我非常赞同奇老师的观点。比如，我班有位女生，她生活在一个组合家庭里，爸爸经常不在家，继母又不管她。她不爱学习，成绩基础差，有小偷小摸欺骗家长和老师的毛病，使同学们都对她远而避之。在谈心中，我发现她内心其实异常自卑孤僻，总痛苦地感觉自己是班集体多余的人。于是，我给予她多方面的关爱和帮助：她遇到困难时，我第一个找她了解情况，主动帮她解决；让她与班级“尖子生”同桌，经常给她补课；布置一些她能够完成的作业；提出一些她能达到的小要求，与她经常交谈沟通；稍有一点进步，哪怕课堂上的一次回答，也及时鼓励、表扬。后来，在我的关爱和帮助下，她真正感化了，不做小偷小摸的事了，也懂得尊重老师了，还主动与老师沟通讨论她遇到的一些“难题”了，热爱班集体，关心友爱同学；学习上主动积极；不到一年的时间里，这位学生的面貌焕然一新：学习成绩突飞猛进，达到班上的中上水平；到毕业考试时，她的成绩还考的很不错。爱学生要讲究方式方法，要让学生真正的体会到你对她的爱，怎样去爱学生呢？作为一名班主任，我觉得要了解学生的家庭环境，父母的工作情况，更要了解学生的性格，不同的学生用不同的方式送给他爱，爱学生的同时更要尊重学生，天天打骂学生并对学生说，是因为爱你才打你才骂你，这是对学生的亵渎，对学生的人格的摧残，到最后学生不仅不领你的情，更反感你。
我不仅能做到关心每一个孩子的'健康成长，而且有一股工作不服输的劲，工作责任心强，好学上进，永不满足。我总认为干工作就得干出个样儿来，就得争第一，不想当将军的士兵不是好士兵。正因为有这种精神的推动，所以我不仅出色的完成了所担任的教学任务，而且把班级、教研组管理得井井有条，工作有条不紊。始终把学生、班级挂在心中，了解研究每一个学生的情况，关心他们的学习、生活，尽一切能力改善他们的学习、生活环境，做好他们的思想政治工作，使他们的身心得以健康成长，并经常与家长联系，掌握学生的动态、信息，可以说，为了教育事业，我做到了尽职尽责，甘为人梯。在我的意识中，学生、工作是第一位，个人、家庭、私事是其次，记得我带着年幼的儿子当班主任时，公婆不在跟前，丈夫工作又忙，无人照看孩子，不得已把年幼的孩子送去托管，其中的心酸无人能说，即使这样我也没有轻言放弃，而是以顽强的毅力，高度的责任心，出色的完成了本职工作。正是这种不屈不挠、力争上游的精神深深的感染了学生，同时也造就了一批又一批的优秀学生。
“感人心者莫先乎情”，对爱这种情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要，只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验。奇老师也正是用爱心演绎出了一个个感人至深的“爱”的故事，用“爱”为学生们撑起了一片蔚蓝的天。有句名句说得好，“一花独放不是春，百花齐放春满园”。在教育工作中，我们教师只要始终将自己“与人为善”的爱心倾注给每一个学生，用博爱的胸怀去慰藉每一个学生的心灵，我们老师将会智慧无穷。
篇16：用爱撑起幼儿教育的一片天空
用爱撑起幼儿教育的一片天空
笔者从事幼教工作已二十个春秋,对幼儿教育事业始终保持着诚挚的'热情.回首这些年的教育经历,笔者发现,最根本的动力源于对幼儿的爱.正是这份爱,激励着笔者为幼儿撑起一片明朗的天空.
作 者：李涛 作者单位：总参第57所幼儿园,成都,61000 刊 名：教育科学论坛 英文刊名：EDUCATION SCIENCE FORUM 年，卷(期)： ”"(7) 分类号：G40 关键词：篇17：用爱撑起一把伞小学作文400字
用爱撑起一把伞小学作文400字
你是否曾经用爱去帮助过一个人？你是否曾不求回报地为一个素不相识的人伸出援助之手？助人为乐，是中华民族的传统美德，但是，去用心帮助一个人，不需要干什么轰轰烈烈的大事，也许只要为他默默地撑起一把伞……
那是一个夏日的午后，天下着大雨。在西湖边，有一位姐姐因雨天路滑出来车祸，不省人事地躺在地上，这时，还要去参加入学测试的女孩曹婉婷见状停了下来，出于对那位姐姐的同情与关心，她默默地蹲了下来为这个素不相识的.陌生人撑起了伞。她把整把伞都护在了这位大姐姐的身上，自己却淋着雨。小婉婷一步都不敢离开，一直守在她身边。直到救护车来到，她和爸爸才默默地离开了。
在我心中，这位女孩代表的就是——善良。一种发自内心、最真挚美丽的善良。或许她的所作所为，那个大姐姐不会知道，但我相信，她的良心会获得满足。
曾经有一次，也是这样的雨天，天已经黑了，路上的行人很少。这时，一个头发花白的老爷爷走进妈妈店里，他撑着一把破旧的雨伞，手上拎着一个菜篮子，篮子里有一捆大蒜。显然，这是卖剩下来的最后一把了。老爷爷满眼都是渴求的目光，粗黑的手抖索着拿出那把大蒜。我们不需要大蒜。我刚想开口拒绝，妈妈却出乎意料地买下了它。老爷爷苍老的眼里充满了感激。我满心疑问：“妈妈，我们店里又不烧菜，你买它干什么呢？”妈妈凝望着那个蹒跚的背影，轻轻地说：“不卖掉最后一把大蒜，他是不会回家的。”
我明白了，给予温暖，不需要索求回报，帮助别人应该出自自己内心深处的最本能的善良。爱，其实很简单——就如为他默默地撑起一把伞，让她不受雨淋；向卖菜的的老爷爷买最后一把菜，让他安心回家。
世界并不寒冷，因为有了这些点点滴滴的爱而变得温暖。
篇18：用爱撑起一把保护伞作文1200字
用爱撑起一把保护伞作文1200字
今天，我看到了一幅漫画，这幅漫画让我想到了很多。
漫画的内容是这样的：在蔚蓝色的大海里，一条眉头紧锁的鱼儿正举着一把破旧的雨伞艰难地向前游着，伞上面不停地有生活垃圾砸下来，鱼儿的伞不小心被一个啤酒瓶砸歪了，鱼儿用力扶住伞，继续向前方游去……
看了这幅漫画，我不禁深深地叹了一口气，为人类叹气，为动物叹气，也为地球叹气！
一开始看这幅漫画的时候，不免会让人感觉到有些小题大做。本来嘛！不过是一些平凡的瓶瓶袋袋罢了，能对环境造成什么威胁呢？后来，当我用心去品味这幅漫画的时候，才发现它背后蕴含的深意。
人们都说大海是个取之不尽的宝库，这个观点我十分赞同，因为大海的确为人类提供了相当丰富的资源。但是，如果我们总是一味的去“取”，而不懂得珍惜、保护，那么就算再丰富的资源也会有耗尽的时候。就像那幅漫画里所叙述的内容一样，在我们的印象中，鱼儿应该在大海里自由自在地畅游，但如今，它们却要承受着这样的“压力”，我们难道不应该反省反省吗？平日里，人们总是宣称要“从我做起，自觉保护生态环境”，口号喊得虽响亮，可是真正能够做到的又有几个人呢？如果人们不能自觉保护环境的话，那还不是等于空头支票一张吗？
如果我问大家是否多多少少都受到过有关“保护环境”的教育，你一定会毫不犹豫地回答：“当然！”。但是，如果我问你是否每一次都能真正地投入到环境保护中去，你还能像刚才一样不假思索地回答吗？说到这里，我不禁想起了发生在我身上的一件事。直到现在，我还因为那件事而深深地反省着自己。那一次，老师给我们布置了一张有关环境保护的手抄报，我立刻上网搜了一大堆相关的资料，随便选了几段就抄在了纸上。第二天，老师问了我一个有关环境保护的问题，我顿时间懵了，这我哪知道啊！后来才知道，原来老师当时问的那个问题，竟然就在我的手抄报上……现在想起那件事来，我不禁觉得有些好笑，虽然当时老师让我们办手抄报的目的.是培养我们爱护环境的美好情操，但是我们却只是单纯地为了完成任务而完成任务。
再次将那幅漫画捧至眼前，我不禁为画中的鱼儿担忧起来：一把伞，能支撑到什么时候呢？如果照画中的情形发展下去的话，人类势必将会给动物造成更大的伤害，而那把伞也终有一天会支撑不住的……想到这里，我不禁吸了一口凉气，如果动物和生态资源受到伤害，那么人类也会灭绝。照这样看来，人类亲手将自己的生命断送的说法就要变成现实了。是啊，鱼儿手中的伞不能支撑太久，人类这样“坐吃山空”而不懂得去珍惜资源也并非是长久之计！所以，我们要用自己那颗热爱地球的赤诚之心尽全力来保护环境，用自己的双手与世界上的每一个人共同支撑起一把守护伞！
每个人都有责任为地球，为人类的幸福生活献出一点爱！
篇19：用自尊撑起人生作文
用自尊撑起人生作文
不要乞求同情，它是廉价的。不管什么时候，靠天靠地都不如靠自己努力。——题记
在很多年前，有一乞丐来到一个村里乞讨。那天的天很冷很冷，天空中飘着蒙蒙细雨。乞丐看着那个村的人家家户户在吃饭，不禁咽了一口口水。这时候他实在耐不住饥饿了，就敲了敲其中一家的门。开门的是一个富翁，他看到乞丐先是怔了一下，然后打量了他一番，说道：“你要乞食？”乞丐点点头。富翁接着说：“我可以给你一碗饭吃，但你总要为我做点什么吧。”富翁看乞丐不说话，便要走进家去。
乞丐摸了摸“咕咕叫”的肚子，望着富翁的背影说：“好吧，你先给我一碗饭吃，然后我帮你做事。”富翁点点头，他将乞丐领进了家里，乞丐看着漂亮的家，几乎都忘记饥饿了。富翁把饭菜抬给他，他才狼吞虎咽地吃了起来。一边吃还一边打量着富翁的房子，吃饱的他开玩笑得说：“你家真有钱，我要是有你富裕就好了。”富翁笑笑不说话，带着乞丐来到自己的庄园，庄园里有一堆砖头，富翁指了指砖头说道：“你把这堆砖头搬到我站的这里，我就给你五块钱。”乞丐心想：万一搬了他不给我钱怎么办？于是想作罢，富翁看出了他的想法，说道：”那你可以走出我的'庄园了。”
乞丐听了，转念一想：他那么有钱，应该不差这五块钱吧。乞丐点点头，开始搬起砖头来，一块两块，三块四块，五块六块……过了半个多小时，乞丐终于搬完了砖头，他气喘吁吁来到富翁身边：“可以了，把钱给我吧，我还要去街上乞讨呢！”富翁将钱从裤兜里掏出来递给乞丐，乞丐接过后，一兜风跑了。富翁看着他的背影叹了口气说：“希望有一天，你能够用强大的自尊撑起你的人生。”后来过了很多年，富翁老了，他坐在椅子上乘凉，这时候他家门口来了一辆豪车，车上下来了一个看上去很有钱的青年男人，手里提着很多的礼品，他微笑着走向富翁。而他，就是当年的那一个来乞讨的乞丐。富翁看到他，认出了他，会心笑了笑，或许他相信乞丐有一天会出人头地，所以他一点也不对乞丐的到来感到意外。两人坐着谈话，丝毫没有了当年身份的悬殊和反差。
年轻人告诉富翁，那年他把砖搬完，收获了五块钱，出庄园后他准备赶往集市去乞讨，但是他来到半路却明白了富翁的用意，那就是让他明白只有付出了，才会有收获。于是他来到集市上找了一份普通的工作，靠自己养活了自己。一步一步，越走越远。而今天，他是一家公司的总裁。一路的艰辛，都时刻警惕他：只有付出了才会有收获。生而为人，与其认命，不如逆天反命！当你战胜了所有的困难，等待你的将是最美丽的彩虹。
篇20：让好家风为我们撑起一片晴空-作文
让好家风为我们撑起一片晴空-作文
学完唱歌，我如往常般来到家门口的小吃店吃拌面，正享受着被花生酱团团围着的面时，突然听到“这扁肉真难吃，我不吃的”尖叫声，我忙抬起头看到一个穿着睡衣的小男孩和他的外婆叫闹着，还不停地闹着要火腿肠，根本不顾别人传来的异样的目光，最后在他外婆买火腿肠承诺中才告一段落。我看着那孩子，打心眼里就瞧不上他，从小就挑食，不懂得节俭。想想看如果大家都像那男孩那样随心所欲不管不顾肆意浪费，那一年全国要有多少粮食被糟蹋了，饥饿又会夺走多少无辜的'生命。我感慨万千，如果那男孩的家长能在平时多对他进行教育，给他定些规则，让他明白一些事情不能做的理由，或许今天的情形就不会发生了。突然间我仿佛明白了妈妈平时对我制定的许多规矩的意义了。
我想妈妈的这些规矩就是所谓的家教，家风吧。做作业时，妈妈总会重复一句话——做的时候认真做，玩的时候认真玩，以此来督促我认真做作业;平时，她总会用“恶以善小而不为，恶以恶小而为之”来教会我做人;勤俭节约更是妈妈的口头禅，什么吃饭要吃干净，装多少吃多少;还有……让我不胜枚举，以往我总会嫌她啰嗦，烦人。现在终于知道正是她的那么多的不能、不行，才使我有了今天对浪费的认识，也才有了走在人前，大家都会认为我是个懂事、乖巧的小孩。
中国是礼仪之邦，有五千年的文化传承，好的家风，家训体现了中华民族优良的民族之风气，也可以说家风是文化和道德的言传身教，是智慧和处事方略的潜移默化。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。
对于普通家庭来说一个好的家风可以让孩子健康茁壮的成长，少走弯路，树立正确的人生观、价值观。它是一种正能量，它给我们播下、收获了一种习惯、性格、命运，最终成就了现在的一个“我”，它正逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。好家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的密切接触里，谆谆诱导，亲切教诲，热情鼓励，严格要求，无不影响着家庭的每个成员，给社会留下一片和谐、一片温馨。
如果我们每个家庭都能重视和拥有好家风、好家训，那么未来我们世界的文明程度一定会大幅度提升，到处一定都会洋溢着被好家风、好家训充斥的美好的幸福中，它将为我们每个孩子的未来撑起一片和谐、快乐、美好的朗朗晴空!
篇21：用爱撑起教育的一片蓝天演讲稿
用爱撑起教育的一片蓝天演讲稿
各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《用爱撑起教育的一片蓝天》
我是一名普通的小学教师，十七年前当我踏上讲台的那一刻，我的心中便萌生了一个美好的愿望：我要在这小小的三尺讲台上实现自己的人生梦想——用爱撑起教育的一片蓝天。
高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。一个朴实的爱字承载着太多太多的内涵，一个温柔的眼神是爱，一声真诚的问候是爱，一句关切的话语是爱，一次耐心的等待是爱。只不过它需要我们每个教师准确把握，认真体味，好好应用罢了。
理学家于蓝的一期讲座，他说：做为一名教师，要懂得怎样去爱孩子，盲目的爱会让孩子茫然，不理智的爱会让孩子胆怯，带有功利色彩的爱会让孩子窒息。听着这些话，我不由联想到了自己，我是爱孩子们的，这点毋庸置疑，但我的爱理智吗？当孩子们由一只只快乐的'小鸟，变成听话顺从的小羔羊时，当他们对我的话只会言听计从时，这对于一年级的小同学来说正常吗？我把自认为颇有成效的教育方法用高压手段强加在孩子们的身上，这对于他们来说公平吗？这样的爱能让孩子快乐吗？这样的爱能不让孩子窒息吗？此时涌上我心头的只有惭愧和自责。发现了缺点，就需要改正；找到了不足，就需要弥补。我虚心向有经验的老师请教，并走进他们的课堂观察聆听，还找来有关的教育书籍学习。我的课堂在悄然发生着变化，孩子们变得听话懂事了，课堂教学也变得活泼有序，一堂课下来，我也轻松了许多。
这段经历，让我懂得爱是需要学习的。
著名作家巴金说：爱孩子吧，不要吝啬你的爱，让孩子沐浴在你爱的阳光下吧！一个小小的爱字，说起来容易，但做起来却很难。它不仅仅是轻描淡写的描述，它是一份勇于担当的责任，是一份心怀期望的等待。
20__年，一个名叫李豪杰的孩子走进了我的视野，那年他才刚刚十岁。生性顽皮、桀骜不驯的性格让所有带过他的老师叫苦不迭，同学们都对他避而远之。面对这样一个特殊的孩子，我首先告诫自己不要轻言放弃。一块顽石，经过打磨雕琢都能绽放异彩，更何况一个活生生可塑性又很强的孩子呢？我一直认为一个特殊的孩子背后肯定有一个特殊的家庭，果不其然，这个孩子的父母离异，他在爷爷奶奶的呵护下长大，老人近乎溺爱的关怀让他养成了自私、专横，执拗的性格，他不懂得给予，不懂得关爱，不懂得感恩。家中他不会去关心年迈的爷爷奶奶，学校他不会去帮扶年幼的弟弟妹妹。他的心就如一座冰封的雪山，让人觉得寒冷，我决心要用师爱去融化它。我在细心的观察，并寻找机会。一天上午二节课后，同学们去操场做操了，可李豪杰却没有去，这可有点反常，以往第一个飞出教室的肯定是他，我走到他的身旁询问情况，他坐在自己的座位上不做声，只是怔怔地看着我，看他的样子显然不是生病，“豪杰，老师问你话，是不是应该站起来回答呢？”我轻声说道。只见他满脸不情愿的慢吞吞的站了起来，这时我发现他的右手使劲的向后扯着裤子，肯定是裤子破了，我蹲下身一看，裤子后边撕开了一道长长的口子，豪杰的脸涨得通红，满脸窘迫地看着我，我急忙到办公室拿来针线，细心的给他缝起了裤子，一边缝一边和他谈心。自这件事后，豪杰见了我总会走过来主动打招呼，这是多么可喜的变化，我在班里专门针对这一点对他进行了表扬。第一次同学们向他投来了赞许的目光，并把最热烈的掌声送给了他。豪杰竟有些不自在。这样的鼓励和掌声对这个孩子来说显得那样的弥足珍贵。在课下我偷偷地做其他同学的工作，让他们主动找豪杰玩，并在小事上去帮助他引导他，刚开始豪杰的表现很好，可没几天就犯了老毛病，其他老师都说这个孩子已无药可救了，同学们也对他有些失望。此时我静下心来细想，不要说一个十岁的孩子，就是一个成年人改正错误也是需要时间的呀，我千万不能半途而废。在加紧学校教育的同时，我也增加了去家访的次数，家访时我告诉两位老人爱孩子的正确方法，并设法和豪杰的母亲取得了联系，让她多尽一点做母亲的责任，多关心关心自己的孩子，数管齐下豪杰进步的脚步加快了。在学校他学会了主动关心同学，在家里他能主动帮爷爷奶奶做家务了，两位老人对孙子的变化看在眼里，喜在心头。六一儿童节全班同学一致推选豪杰为模范学生，捧着孙子的奖状，年过七旬的爷爷竟老泪纵横。让在场的人无不落泪。
这个孩子的改变，让我懂得爱需要坚持。
随着年龄的增长，我对师爱的理解也更加完整，更加透彻，爱需要付出，爱需要信任，爱需要理解，爱需要宽容，对学生的爱，对自己岗位的爱，对学校的爱，都需要我们无怨无悔地奉献，让我和你携手伴着爱前行，让师爱之花在明媚的阳光下绚丽绽放，让我们用爱撑起教育的一片蓝天，使我们王桥镇明天的教育事业更加灿烂辉煌。
【用亲情撑起爱的晴空作文（共21篇）】相关文章：
初二作文：父亲，生日快乐！2023-08-15
让爱在心中永驻演讲稿2022-08-18
小学生感恩作文：母亲如伞2022-04-30
关于描写父母的爱的句子怎么写2022-10-05
让爱永驻心中演讲稿500字2022-09-26
爸爸生日快乐祝福语2022-12-17
父亲节的句子祝福语2022-08-01
一把雨伞两个肩膀三年级作文2023-03-04
让爱永驻心中演讲稿2022-12-02
友谊如伞作文500字2022-09-30