“Albert”为你分享27篇“西湖游记作文500字”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：游记西湖作文
瘦西湖记，是扬州的一绝，可以说看了瘦西湖，你才算是真正看了扬州的美景。
步入溢满了古韵气息的大门，面前的美景真是可谓是美不胜收，平静的湖面似铜镜，映着天的模样，又似小道，却无花草生长。湖面飘荡着淡淡的迷雾，宛如湖镜的白丝带，又似仙人逸失的云雾，为“湖上道”更添一份神秘。整条小湖就像是雾气中的丝绸，一直伸向天际。岸上的树木枝繁叶茂，瞧！叶和风的精灵正跳着舞呢。巨大的树冠成立它们的舞台，那舞台根部深深扎在土下，粗大的树干直指苍穹！还真是树大根深啊！这些个树木坚挺在小山坡上，好像誓要守护这一片美景，却殊不知，自己也是一片美景。坚挺的古木，悠闲自得的云雾，令人无限遐想的湖面，构成了一幅大自然的美画，一幅静与动完美组合的画！
继续向纵深前进，来到五亭桥，桥上有五座亭子，中央的亭子最大，几乎是其余亭子的面积之和，石制的五亭桥伫立在湖上，很有点神圣纯洁的感觉。
走着，走着，忽然，一道流水声传入我们的耳中，我们循着声音，来到了一座瀑布前。只见激扬的清泉奔向泉池，似乱珠散玉，似苍蓝碧云；似饿虎扑食，似蛟龙相噬；若脱缰野马，又若白练垂空。荡漾的清水流泻池中，水的酒窝将小草浸透，丝丝小水滴飞溅池外，好像飞扬的蒲公英，又像叛逆的孩子……风儿从这里走过，水花乐得跳来跳去。一座静谧小桥横立在瀑布前面，这宛如一道无法翻越的天堑，将水滴全数拦下，不知是巧合还是必然。
接着，我们进入了“玲珑花海”。一眼望去：只见花海中，那苍松翠柏高下相间，花朵们争奇斗艳，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，更有一株半株的金花，仿若宋人赵千里的一幅大画做了一架数里长的屏风。
再走，这就离开了瘦西湖，忽然忆起《西游记》中的一句妙语与瘦西湖可真谓相得益彰，如是：烟霞散彩，日月摇光。千株老柏，万年修篁含烟，一壑色苍苍。门外奇花布景，桥边瑶草彭翔，石崖突兀青苔润，悬壁高张翠藓长。真是个赛天堂！
瘦西湖，你真乃扬州一绝！
篇2：西湖游记
冒着炎热的酷暑，顶着40度的高温，我们来到了杭州。杭州的第一任市长苏东坡老先生站在苏堤边上等待着我们的到来。
我们漫步在苏堤边上，苏堤的两边种满了桃树和柳树，虽然我们来的时候是夏天，但是我也能想像到每逢阳春三月，桃花如火，柳树如烟，掩映湖面，风趣横生的景象，我不禁想起来朱熹的：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”顺着苏堤向前走是印波桥，走在桥上，湖面胜景如画般展开，一阵微风吹过，印波桥的倒影在湖水中来回飘荡，万种风情，任人领略。
我们座上游船来到了西湖，去欣赏西湖的另一种美。西湖里有三座石塔，象三个宝葫芦一样，长在波光粼粼的水面上。每到中秋之夜，明月当空，人们喜欢在石塔的圆洞里点上灯烛，把洞口糊上薄纸，水里就会映出好多小月亮，月照塔，塔映月，景色十分绮丽。那就是有名的“三潭印月”。
在杭州西湖流传着这么一句话：断桥不断肝肠寸断，长桥不长情意长，孤山不孤寡人孤，向我们讲述了三个凄美的故事。杭州西湖有讲不完的故事看不完的景色，等你们有时间的时候一定要去看一看听一听啊！
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篇3：西湖游记
西湖游记_记叙文
经过一周的阴雨天，迎来了一个阳光灿烂的周末，妈妈见天气这么好，提议说：我们一家三口去西湖逛逛吧！经过一番整理，我们怀着快乐的心情出发了
我们从南山路缓缓进入，一家人手拉着手踏着轻盈的步伐欣赏着路两边的风景，在往里走，映入眼帘就是一个小池塘，池塘的水碧绿碧绿，清澈见底，池塘的中央有一小片地，上边种满了各种颜色的小野花：红的、黄的、蓝的…五彩缤纷，就像一条条花裙子，两岸，柳树姑娘把那柔软的长发轻轻地伸进那清澈的水里洗着头发。
再往里走，到了游船的地方，爸爸说：“我们坐船去三潭印月吧！”买好船票，为了能更好的`欣赏西湖美景，我们选了露天的船尾坐好等待开船。坐在船上看见远处的游船像一片片树叶一样在飘动，船下面一条条小鱼在水中自由自在的追逐玩耍，不时地悄悄探出小脑袋，顽皮的吐出一个个小泡泡。我看见有趣极了，赶紧拿出随身带的面包，撕了一小块抛入水中，小鱼儿闻到香喷喷的面包，一下子全涌了过来，那场面真是壮观。接着，我又一次、二次、三次…的面包抛入水中。这时船开了，鱼儿们被震的四处逃窜，在像骏马一般的浪花中消失了。
我们乘着游船，荡漾在微波粼粼的湖面上，一阵清风吹来，人立刻神清气爽。游完了三潭印月，上岸后沿途步行到苏堤春晓、雷峰塔。
离开美丽的西湖时，我不禁想起一句赞美西湖的话：天下西湖三十六，其中最美是杭州，是啊，杭州西湖的确如此之美。
篇4：西湖游记
教学建议
一、课文主旨
《西湖游记二则》是明代袁宏道的一篇优美的山水小品，文章主要采用了记叙和抒情的表达方式，抒发了作者的思想感情以及高雅的志趣。
二、结构内容
《西湖一》全文共5句。
第一层（第1句）写作者出杭州武林门西行游览西湖。
第二层（2―4句）写游西湖所见及内心感受。
第三层（第5句）补充交代此行是作者第一次游西湖及游览时间。
篇5：西湖游记
第一段：写西湖景色最盛美的时候是春天，是月下，一日之内最盛美的则是晨雾，是晚岚。
第二段：写西湖苏堤上绿柳红花，游人如织的繁盛华艳的景象。
第三段：暗讽杭州人不会欣赏西湖美景，表达了作者对世俗庸人的嘲谑。
三、写作特点
1.运用了描写、抒情、议论等多种表达方式，寓情于景、寓思想于景物描写之中。
2.多用比喻、拟人、夸张、对偶、排比等修辞，使文章语句艳丽多姿。
3.运用典故，丰富了文章内容。
四、关于引导学生诵读课文的教学建议
本文是文情并茂的山水小品，文辞清丽简洁，内容意趣盎然，非常适合诵读，因此将诵读作为自读的第一个步骤。其要点是通过诵读活动初步理解文章的内容，体会作者的.感情，并受到感染。具体操作程序如下： ①进入情境。诵读之前，教师先向学生提供相关的背景资料，如本文作者袁宏道的生平，文章的写作背景，西湖的自然风光及人文景观等等，以激发学生兴趣，进人课文学习的情境，从而为诵读活动酝酿情感，作好准备。 ②诵读感知。在这个步骤中，要求学生按照一定的要求诵读课文，对作品的内容获得初步的感知。本文描写了秀美如画的西湖风景，表达了作者轻松喜悦的心情和高雅的情趣，诵读时要指导学生用心体会，读出感情。为了增强诵读感知的效果，可采用形式多样的诵读方式，如低声吟诵、表情朗诵、分组朗读、随机（VCD、计算机）跟读等。 ③诵读评估。诵读结束，师生就诵读情况进行交流，作出简要评价。如，诵读是否正确流畅，对语调、语速的处理是否恰当，对课文的感知是否达到预期目标。评估既可以由教师评述，也可以由学生互评，个人自评。
五、关于引导学生鉴赏阅读的教学建议
鉴赏是本文学习的重要内容之一，教学中要注意通过分析比较，品读出课文所蕴涵的思想感情、文化内涵，以获得审美的愉悦，并培养初步欣赏文学作品的能力。
本文作者袁宏道是用自己的心来感受西湖之美的，他笔下的西湖如同青春靓丽、婀娜多姿的少女，富有鲜活的生命力和灵性。鉴赏本文如果没有个体生活体验的融入，没有联想和想像的参与，将是苍白无效的。因此，教学中首先要激活学生的生活积累，驱遣丰富的想像。教师可以借助多媒体技术、或者口头言语，调动起学生的情趣，使学生‘投身处地”地体验描写的对象，以增强鉴赏的效果。
其次，鉴赏要善于运用比较的方法。学习本文可以与白居易的《钱塘湖春行》作比较，认识两篇诗文的异同；还可以与晚明小品作家张岱的《西湖七月半》相比较，从而拓展阅读视野，提高欣赏修养。
教学设计示例
第一课时
西湖一
一、导入 新课
杭州西湖，是我国优美的名胜之一。多少文人墨客不惜笔墨来赞美它。宋
朝苏东坡《饮湖上初晴雨后》中谈到西湖的两句诗是 “欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”今天，我们学习明代文学家袁宏道写的《西湖游记二则》，看看作者是怎样独具慧眼，描绘西湖胜景的。
二、作者及背景简介。
（1）袁宏道：明代文学家，字中郎，湖广公安（今属湖北省）人。他的美学思想的核心是“独抒性灵，不拘格套”。作品有《锦帆集》《解脱集》《瓶花斋集》等。
（2）写作背景：袁宏道于万历二十三年二月由京师至江苏吴县任县令，虽颇有政绩，但却感到“性与俗违，官非其器”，羡慕陶潜“归去来兮”，万历二十五年春被准解官，此时恰如游鳞纵壑，大有“无官一身轻”的解脱之感，是年辞官后自春至夏，乃畅游惠山、西湖、五泄、天目等东南山水名胜，在大自然的怀抱中寄托其追求自由的心灵，欣赏造化之奇妙。将其所见所感形诸笔墨。其中描叙杭州西湖山水风光的散文即十六篇之多。
三、阅读分析
分析欣赏《西湖一》，品味其重点词、句。
1．再次请学生朗读课文。
2．重点词语理解：
突兀：高耸的样子。棹zhào：划船。娥：这里指眉上的彩“黛”（青黑色）。颊jiá：面颊。这是说桃花艳丽如少女的颜面。
3．分析课文，品味语句。
①中哪句话写出了作者急欲见西湖的渴望心情？（讨论后回答）为什么？
答：“从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。”因为作者初至杭州，最为心往神驰的是西湖。作者渴慕已久的是一睹西子芳容以解相思之苦。这种感情蓄积已久，其发必速，故游记开篇不容许多笔墨交待，一落笔就直抒性灵：保叔塔为西湖北侧门户，塔身挺秀，卓立山巅，未近西湖而先人眼帘，本也是一处胜景，但作者仅以“望保叔塔突兀层崖中”一笔带过，是因为他心不在焉，“已心飞湖上也”。整个杭州山水风物此时惟“湖上”才是作者钟情之所在。“心飞”的夸饰把他急欲见西湖的渴望心情表露无遗。
②为何插入一闲笔“午刻人昭庆”？（思考后回答）
答：这是欲扬先抑，造成顿挫之致，然后才续“心飞湖上”之意。
③下文“茶毕，即棹小舟太湖”中哪个字写出作者此时急不可待之意。
答：“即”最能表现。
④当作者终于亲眼目睹到
篇6：西湖游记
第一段：写西湖景色最盛美的时候是春天，是月下，一日之内最盛美的则是晨雾，是晚岚。
第二段：写西湖苏堤上绿柳红花，游人如织的繁盛华艳的景象。
第三段：暗讽杭州人不会欣赏西湖美景，表达了作者对世俗庸人的嘲谑。
三、.写作特点
1.运用了描写、抒情、议论等多种表达方式，寓情于景、寓思想于景物描写之中。
2.多用比喻、拟人、夸张、对偶、排比等修辞，使文章语句艳丽多姿。
3.运用典故，丰富了文章内容。
四、关于引导学生诵读课文的教学建议
本文是文情并茂的山水小品，文辞清丽简洁，内容意趣盎然，非常适合诵读，因此将诵读作为自读的第一个步骤。其要点是通过诵读活动初步理解文章的内容，体会作者的感情，并受到感染。具体操作程序如下： ①进入情境。诵读之前，教师先向学生提供相关的背景资料，如本文作者袁宏道的生平，文章的.写作背景，西湖的自然风光及人文景观等等，以激发学生兴趣，进人课文学习的情境，从而为诵读活动酝酿情感，作好准备。 ②诵读感知。在这个步骤中，要求学生按照一定的要求诵读课文，对作品的内容获得初步的感知。本文描写了秀美如画的西湖风景，表达了作者轻松喜悦的心情和高雅的情趣，诵读时要指导学生用心体会，读出感情。为了增强诵读感知的效果，可采用形式多样的诵读方式，如低声吟诵、表情朗诵、分组朗读、随机（VCD、计算机）跟读等。 ③诵读评估。诵读结束，师生就诵读情况进行交流，作出简要评价。如，诵读是否正确流畅，对语调、语速的处理是否恰当，对课文的感知是否达到预期目标。评估既可以由教师评述，也可以由学生互评，个人自评。
五、关于引导学生鉴赏阅读的教学建议
鉴赏是本文学习的重要内容之一，教学中要注意通过分析比较，品读出课文所蕴涵的思想感情、文化内涵，以获得审美的愉悦，并培养初步欣赏文学作品的能力。
本文作者袁宏道是用自己的心来感受西湖之美的，他笔下的西湖如同青春靓丽、婀娜多姿的少女，富有鲜活的生命力和灵性。鉴赏本文如果没有个体生活体验的融入，没有联想和想像的参与，将是苍白无效的。因此，教学中首先要激活学生的生活积累，驱遣丰富的想像。教师可以借助多媒体技术、或者口头言语，调动起学生的情趣，使学生‘投身处地”地体验描写的对象，以增强鉴赏的效果。
其次，鉴赏要善于运用比较的方法。学习本文可以与白居易的《钱塘湖春行》作比较，认识两篇诗文的.异同；还可以与晚明小品作家张岱的《西湖七月半》相比较，从而拓展阅读视野，提高欣赏修养。
教学设计示例
第一课时
篇7：西湖游记
一、导入新课
通过上节课的学习，我们得知袁宏道对抗州西湖心往神驰，那么我们欣赏一下他的《西湖二》，看他怎样以独特的个性与审美观来描写西湖胜景的？
二、阅读分析
l．教师范读课文，学生反复朗读课文，掌握下列词语。
夕岚：傍晚的山光。勒：抑制。相次：一个接一个。恋：迷住。去：离开。歌吹：唱歌奏乐。粉汗：年轻妇女的汗。艳冶：美丽，妖艳。设色：用颜色描画。夕春：夕阳。花态柳情，山容水意：花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境。受用：享用。
2．请学生疏通文字。
3．分析欣赏本文，品味重点词语、句子。
（l）思考并讨论问题。
①作者认为西湖最盛是什么季节与时辰？
答：西湖是人间仙境，春夏秋冬、阴晴朝夕皆各有其美，但作者却别具慧眼，情有独钟。所以开篇便说：“西湖最盛，为春为月。”
②为何西湖之春月为最盛，朝烟、夕岚为一日之盛呢？
答：因为西湖之春的盛景，一是盛在花，二是盛在人。作者先写梅花因春寒雪盛，如同被勒住而迟开，花期虽推迟，但得以与杏花、桃花斗妍争奇，使西湖更增添了流光溢彩、姹紫嫣红的春色，却是罕见的“奇观”。如此与否桃相次开放的“
篇8：《西湖游记》
1．两则文章都是写西湖，可放在一堂课内来教学，了解作者的游踪。
2．此堂课以教学常用文言词语为主。
3。采用多媒体教学。
4．教学时数：―课时
一、导入新课
俗语云：“上有天堂，下有苏杭。”杭州之美又以西湖为最，有诗曰：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”,今天，咱们就来学习一篇描写西湖的文章，仔细品味西湖的美。
二、简介作者
袁宏道(明代文学家。字中郎，号石公，公安(今湖北公安县)人。他．与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物，当时称“三袁”。他主张文学创作要“独扦性灵，不拘格套”，作品语言清新明快，有《锦帆集》、《解脱集》、《瓶花斋集》等。
三、分析课文
1．教师范读课文，并用多媒体设备打出生字词，学生在书中画记。
①突兀：高耸的样子。②棹：船桨。这里作动词用，划船③勒：抑制。④相次：一个接一个地。次：按顺序排列。⑤发：打开、开掘，引申为“花开”。⑥数：屡次。⑦去：离开。⑧弥漫：满，遍。⑨歌吹：唱歌奏乐。这里是说歌妓很多。吹，管乐器的演奏。⑩罗纨：精细的织品。这里指富贵人家的装束。⑩艳冶：美丽，妖艳。⑩染翠：变成绿色。⑩岚：山气。⑩设色：用颜色描画。⑩夕舂 ：夕阳。⑩尤：更。⑩目酣：形容非常爱看。酣，喝足了酒。⑩花态柳情，山容水意：花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境。意思是一切景物。
2．学生自读课文，并理解课文内容，试着翻译。
3．教师答疑。
四、理解课文内容安排
打开多媒体，展示画片。
1．学生根据画面了解作者游踪。
“西湖一”：武林门一保叔塔一昭庆寺一西湖
“西湖二”：断桥―苏堤(全在湖上)
指名学生在文中找出写景部分与画面一致的语句，并齐读这些语句。
这一过程可灵活安排，主要使学生对西湖有更形象的认识。
五、作业
篇9：西湖游记
摘要：古人云：“上有天堂，下有苏杭”、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。对于西湖，多少文人墨客触景生情，创下了流传千古的诗赋佳句。
西湖游记
古人云：“上有天堂，下有苏杭”、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。对于西湖，多少文人墨客触景生情，创下了流传千古的诗赋佳句。苏轼、白居易、杨万里等诗人都曾为她题词作赋，我怀着激动的心情参观了梦寐已久的国家5A级景区——杭州西湖。
虽是酷暑季节，刚步入景区，便感到一股凉风迎面拂来。放眼望去，只见一艘艘五颜六色游船整齐的停泊在湖堤近岸，一望无际的湖面泛起鱼鳞似的波纹随微风远去，像仙女铺展着没有熨平的丝绸。我们沿着岸边鹅卵石铺成的小路向前走去，一排排垂柳像一个个卫兵保护着这壮丽秀美的西湖;又像是在为各位游客打着遮阳伞。徐步向前，西湖博物馆及苏小小墓、武松墓等，看的我目不暇接、眼花缭乱。最令我惊诧的是就像是断裂在湖中的断桥和人工挖湖泥堆砌成、横跨两岸的苏堤、白堤竟然可以通汽车。我仿佛看到先人用智慧和汗水辛勤劳作的场面。
穿过甬道，便来到我仰慕已久的民族英雄岳飞的陵墓——岳王庙。大殿上横挂着一块大匾，上书“天心昭昭”四个金光闪闪的大字，仿佛向人倾诉着岳飞的精忠报国之心。进大殿门内，神台之上岳飞的塑像身披战袍、头顶金盔、脚蹬战靴、手擎宝剑、端庄威严，气宇轩昂好一派威风凛凛的大将风范!我眼前浮现出了一代代中华儿女保家卫国的悲壮事迹。转入殿后，看到四个铁人跪在岳飞墓前，真是“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。岳飞在战火纷飞、民族**的时刻挺身而出、精忠报国挽救国家于危难的爱国精神难道不值得我们学习吗?
转眼间，时间流逝、夕阳西下，我怀着依依不舍的心情离开了西湖这人间天堂。西湖，是如此的壮美秀丽，令人流连忘返、心旷神怡，真不愧是世界上一颗璀璨的明珠!
篇10：西湖游记作文
暑假，我和爸爸一起游览了杭州西湖。我们租了辆电动车游西湖，在来西湖之前，大家都听过“上有天堂，下有苏杭”这句话。事实上，把杭州比喻成人间天堂，和西湖有着很大的关系。杭州西湖山水秀丽，让许多诗人流连忘返。
杭州西湖三面环山，景区是由一山，两堤，三岛，五湖，十景构成。其中十景之一的“平湖秋月”位于白堤西端，淡雅朴素。登楼眺望秋月，在恬静中感受西湖的浩淼，洗涤烦躁的心境，使人倍感景在城中立，水在景中摇，人在画中游。不管站在哪个角度，看到的都是一幅素雅的水墨江南画卷，平湖望秋月更是楼可望、岸可望、水可望。以湖映衬出周围的山水、树木，演得格外静谧。好像一幅美妙的画。让我们不得不赞叹大自然的鬼斧神工，偶尔一条船划过，我们不由得抱怨道：“船把我们的画划破啦!”
西湖是一首诗、一幅画、一位楚楚动人的少女。有时间你也来感受她的美丽吧！
篇11： 西湖游记写景作文
暑假里，我和爸爸妈妈一起来到有着“上有天堂，下有苏杭”美誉的杭州。我们从宾馆徒步到西湖已经是黄昏了，太阳的余光在湖面上波光粼粼。很快，明亮的月亮出来了，我们坐上了一艘仿宋古船，船上的建筑都是用木头做的，显得古色古香。船缓缓地开动了，来到了第一个景点断桥残雪，船上的导游为我们介绍了关于断桥的故事，许仙和白娘子相遇的美好故事让我陶醉在其中。这时，船来到了三潭映月，眼前的美景就是一元纸币背后的图案， 山腰上的雷峰塔灯火通明，突显在夜色中，导游说这座塔通高有71米呢。
突然，湖面上蹿出一条大鱼，船上所有人都把目光投向了那条跃起的鱼，而我却看到了一处与这美景不和谐的地方，在湖面上漂着一些果皮、塑料垃圾，甚至还有一两个气球。看着这些垃圾，我心里在想：这些扔垃圾的游客也太不文明了，这不仅影响了西湖的美景，也污染了西湖的水质。刚想到这儿，旁边的一位阿姨就把吃剩下的苹果核扔进了湖里，如果每个人都像那位阿姨一样，把垃圾扔到湖里，那整个湖都会到处都是垃圾。
这西湖的水养育了一代又一代的杭州市民，为杭州增添一道亮丽的风景线，如果西湖到处都是垃圾，那么西湖就不会是一处风景名胜，就不会有那么多的人来这儿游玩，将会失去“上有天堂，下有苏杭”的美誉了。
这件事告诉我们增强环境保护意识，提高自身修养是多么的重要。
篇12： 西湖游记写景作文
把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.每当我听到这句诗,我马上就会想起西湖这个风景优美的地方.
一天,我和爸爸去西湖玩.我一进去,四周都是枝繁叶茂的树林,我们又继续走,不一会儿,我们就随着人群登上了码头,美丽的西湖就横卧在我们眼前,江面是波光粼粼的,没有一点儿波痕.我们上了一只小船,小船向西湖中央驶去.哇,这里的水真美呀!我情不自禁地说道.西湖的水果然名不虚传,绿油油的水面犹如一面镜子,明亮地照耀着我们的眼睛.
当我正在津津有味地欣赏这美丽的风景时船停了.原来我们到了湖心岛了.这座小岛满山遍野全是绿绿的树木和五颜六色的鲜花,还有清澈见底的湖水.我们上了岛,走着走着我们来到了一个小池边.快看,快看,好大一条鱼!爸爸惊呼道.我定了定神,看见水里真的有一条一米多长的鱼.好大一条鱼呀!其他人也叫道.我们继续往前走,看到了许多美丽的鲜花和参天大树.
到了傍晚,我们恋恋不舍地回家孓,可心里还在想着西湖这个让我们留恋忘返的地方.
西湖有十大名景，我最喜欢、至今难忘的便是杨公堤、苏堤、三潭映月。
在西湖的西面 , 有一条明朝时南北相连的长堤 , 叫杨公堤。杨公堤最精致的六桥，分别是：环碧桥、流金桥、卧龙桥、隐秀桥、景行桥和浚源桥，上面都镶嵌着绿荫玉带的秀丽古朴的花纹。让我印象极为深刻的是环碧桥和景行桥。
环碧桥为双桥，桥面刻有浮雕的栏板，每座都有20块，图案内容大致均为一块圆环状璧玉，环内的图案各不相同，特别引人注意的是跳跃的鲤鱼，在太阳的照耀下，鳞光闪闪，活蹦乱跳，好像在欢快地迎接游客的到来，让人满心欢喜！而景行桥更与众不同。景行，景行，景致中行走。没错，景行桥的护栏板上全雕刻着西湖美景。丰富多彩的石刻图，把西湖景色中最美丽迷人的部分都刻画了出来，不仅精致，而且美观大方，多达28幅！
在西湖的东面也有一条堤，是宋代著名作家苏轼修筑的。 寒冬一过，苏堤犹如一个翩翩而来的报春使者，杨柳夹岸，艳桃灼灼，最动人心的，莫过于晨曦出露，月况西山之时，轻风徐徐吹来，杨柳舒卷飘忽，置身堤上，勾魂销魄。苏堤上还栽种着兰花、樱花、芙蓉等观赏植物，一年四季，姹紫嫣红，五彩缤纷。而时序变换，晨昏晴雨，氛围不同，景色各异，如诗若画怡人风光，使苏堤成了人们常年游赏的地方。
西湖的中心有一个景点叫 “三潭映月”。远远望去，宛如三座微型的宝塔矗立在西湖中央，三座“宝塔”呈三角形状分布，与对面山上树丛中的保淑塔遥相呼应。据说中秋节时在三潭映月看月亮，能同时看见十七只月亮。听到这儿我为中国古代劳动人民的勤劳和智慧以及他们创造出来的奇迹感到深深地自豪和骄傲。
如果说西湖是个仙女的话，那么杨公堤和苏堤就是仙女手中的两条彩带，而三潭印月便是镶嵌在仙女身上的三个宝石。
离开西湖已经很远了，我还依依不舍地回头望着西湖，她真是太美了。难怪苏轼的《饮湖上，初晴后雨》中有这样的诗句：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
篇13： 西湖游记写景作文
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡抹浓妆总相宜。”从古至今，有很多的文人墨客都写诗赞颂过美景甲天下的西湖，去西湖游览成了我梦寐以求的愿望。今年春天，我终于来到了西湖，真切地感受到了它的美。
有句话在杭州妇孺皆知：“日湖不如月湖，月湖不如雨湖。”而上天眷顾，在我们游玩之时就下了一场绵绵细雨，于是，我们便打着伞，在西湖旁的林荫小道上细细漫步。
没走多久，“西湖十景”之一――苏堤春晓映入了我的眼帘，早晨还未散开的雾气显得苏堤格外神秘、迷人。苏堤之美，首数春日之晨。当地有民谣曰：“西湖景致六吊桥，一枝杨柳一枝桃。”六吊桥，指的是上映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹六座石拱桥，它们形态各异，都散发着不同的美丽。杨柳与桃花，指的则是岸边的景致。碧绿的柳丝微微摇荡，如少女细长的辫子在水面上荡漾一圈圈涟漪，又如女孩子们曼妙轻盈的舞姿，分外好看。在柳树的两旁栽满了桃花，粉色的花儿挤在枝头争奇斗艳，为西湖画上了淡妆，粉粉嫩嫩，与碧柳相映成趣，再加上小雨霏霏，真可谓是烟柳笼纱、桃花飞霞、莺声和鸣的“苏堤春晓”形象写照呀！
沿着垂柳依依的小径向前漫步，忽然，眼前一亮，一大片荷叶吸引了我，便匆忙跑去了那里。原来这也是西湖著名景点――曲院风荷。雾雨蒙蒙，湖里的荷叶碧绿碧绿的，似乎是刚刚完成的水墨丹青。雨打在荷叶上发出悦耳的“沙沙”声，汇聚成颗颗水珠，涌入叶心凝成一汪清泓。挺立的荷叶似乎不喜欢水珠滚落在身上，破坏了诗意，稍一弯腰，雨珠便转身去亲吻水中的鱼儿了。睡莲，红了双颊，娇艳中透着灵动，躲在挨挨挤挤的荷叶后“犹抱琵琶半遮面”，犹如少女般娇羞，又姿态万分。
映日荷花再美，也终究会有凋谢的那一天，但西湖的千姿百态并不止步于此。雨后的空气带着甜润，湖面上笼罩着一层如梦似幻的面纱，朦胧了西湖国色天香的美丽容颜。夕阳终于赶在暮色蔓延之前挣出了云层，在湖面上洒下一片斑驳。湖畔的垂柳掩映着夕阳下浮光跃金的湖水，如烟般的绿色和夕阳的金色交相辉映，晕得如梦一般。
天色渐渐暗了下来，湖面上罩着淡淡的暮色，滴到深黛色的湖面上。在轻轻的湖风中，柳条轻轻地摇曳着。
天黑了，当西湖那沉鱼落雁的容貌就要完全被暮色掩去时，湖对岸的灯光忽然亮了起来，一刹那间的一片金碧耀眼令人宛若进入仙境一般。湖水倒映着流光溢彩的夜灯，霎时如水晶宫般的晶莹透亮。不施脂粉的西湖顿时变得雍容华贵。
西湖的美，正如苏轼所言：“淡抹浓妆总相宜。”杭州西湖，人间天堂，天然美景，天下无双！
篇14： 西湖游记写景作文
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句千古名句传诵着西湖的美丽，吸引了一群又一群的人驻足欣赏。不论是断桥还是岳王墓，不论是西冷印社还是苏小小墓，你都能在这里找到心中的那块最柔软的地方，能和陌生人获得心灵上的共鸣。
今年的暑假格外炎热。但这阻挡不了那颗想要游历千山万水的心灵。我和爸爸同样爱好旅游，在周密的安排下，我们穿过万片云朵，来到了杭州。在40摄氏度的高温下，扑面而来的风也是那样炎热。
漫步在西湖湖畔，遥望着远处长满郁郁葱葱树木的小岛，在阳光下发出一道道绿晕。三座小岛和水面巧妙的形成了一个“山”字。再远一些是两座几乎一致的石拱桥，若隐若现，又那么真实。走着走着，已到了观光码头，工作人员十分热情，招呼我们坐下，观光船沿着西湖湖岸徐徐前进，杨花柳絮在岸上随风飘扬，法国梧桐黑色的种子掉落湖中，溅起一圈圈涟漪，惊得鱼儿沉到了水底。青山之中的那座雷峰塔屹立不倒，似乎在讲述着一个凄美的爱情故事。绿树遮盖下的那座楼外楼，尽显奢华，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的名句还在耳边回荡。两只眼睛已经不够用了，周遭的一切都是那么美好，看着地图，我们决定先去西冷印社。
西冷印社是杭州“三西”之一，经过一段长长的石阶，在浓浓密密的绿荫的掩盖下，我们看见了一个经风沙多年磨砺的的石门，门上刻着一副甲骨文对联令人琢磨不透，芬芳的书香气味却扑鼻而来。迈过石门，眼前一块凹凸不一的石头上爬满青苔，上面的小篆已经磨损得厉害，看不清了。经过一个弧形的石窟，我弯下腰扶着墙小心地走着，，一个孔子像很快呈现在眼前，刀法很随意，却又栩栩如生，飘扬的衣襟满是圣人的淡然与智慧，而旁边的题字也吓了我一跳，这是郭沫若于民国时所刻。再向前走了几步，几把小石凳围绕着一张石桌摆放在树下，让人浮想联翩，当年战乱时的那些大家们，是否也曾在树下享受片刻清凉，是否也曾在树下回味清甜的龙井茶，是否也曾在树下畅谈文学、研究历史，是否也曾在树下流传出脍炙人口的大作，是否也曾在树下享受悠闲自在的生活。在小石凳是歇了歇脚后，一座仿古的楼阁映入眼帘，它也被改成了一个小型博物馆，里面是各位大师们在乱世为世界留下的艺术瑰宝，一枚枚印章、一张张书画，是那样精致，那样完美，就算是艺术界的门外汉也能读懂其中的美感。
走出西冷印社的时候，已近傍晚，天已经渐渐暗了下来，心灵却突然明亮了许多，在艺术的洗涤下，减少了几分浮躁。本想直接回宾馆的，却不想，在路上看见一个荷塘，才意识到这是西湖十景中的“曲院风荷”。在南方长大的我，对花草树木不甚了解，也常常熟视无睹，可能吸引我的只有荷花，它是我最欣赏和喜欢的花。
我拉着爸爸走近荷塘，在七、八月的盛夏，荷花早已开放，高的、低的、粉的、白的，点缀着一片片荷叶，荷叶轻轻地晃动着，一个个水泡小心翼翼的冒出水面，一条条金鱼在荷叶见自由自在的穿梭，一瞬间就不见了，荷花静静地浮在水面，仿佛尘世间的一切与其无关。荷花总是贴近水面，冷静地看着周围的一切，想一群不食人间烟火的仙女，不容亵渎，它不像莲花――站得高高的，随风晃动，好似在炫耀什么，它只是在花季开自己的花，平平淡淡地过自己的人生。
远处两座一模一样的石桥倒映在水中，却有着不同的韵味，忽然想起西湖一奇中的“断桥不断”，我想其中该不会就有有名的断桥吧！一位经过的杭州人回答了我的疑问，原来这两座桥是姊妹桥，一座叫断桥，一座叫玉带桥，因皇帝游西湖时玉带掉入湖中，侍卫们又打捞不上来而得名。断桥上每逢雨天，总能看到举着伞企盼爱情的男女青年们。汉白玉筑成的桥身，倒映在水中，洁白如雪，和空中飘动的白云重叠在一起，西湖上方的天空也是城市中少有的蔚蓝，碧绿的荷叶，粉嫩的荷花，就这样在绿如蓝的湖面上形成了一幅美丽的水墨画。
湖畔的人们步履轻快而又缓慢，他们在品读大自然的一切，在领悟生命的真谛，我很庆幸自己在这里欣赏美景，读懂自己的内心，西湖，我一定还会再来！
篇15： 西湖游记写景作文
还记得大文学家苏轼说过：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”没错，这个暑假，我便把这西湖游了个遍。
我怀着忐忑的心情进了西湖景区。一进门，映入眼帘的便是满山遍野的绿，看的人心中一片舒畅，似乎一切烦恼都一扫而空。再往里走便是另一片与众不同的绿――荷叶。一片片翠绿的荷叶密密麻麻地、不规则地分布在一望无际的湖中，荷叶上的纹路清晰，托起一抹抹嫩红。你瞧！那朵含苞待放，扭捏的像个小姑娘；那朵微微绽开，似要等待着什么；那朵开的正艳，吸引无数蜂蝶为之传授花粉；那朵已经凋零，似是蓄势待发，为来年的辉煌做准备。
咦？那在荷叶上调皮的转动的是什么？原来是一颗颗昨夜的露珠呀！
你看！那一颗颗露珠都十分饱满，想一个个白嫩的胖娃娃，引人怜惜，在太阳的照耀下，它折射出一道道金色的光芒，好像是给荷叶镀上了一道金边。其中露珠有大有小，大的像葡萄，小的像珍珠，给这绿粉的搭配又添了一份俏皮，一分生气。
“扑通”
什么声音？
原来是风儿轻轻拂过片片荷叶，可爱的小露珠被风吹进了碧波荡漾的湖中，泛起阵阵涟漪，这一圈圈水波可真荡到人心里去了，
看那儿！
岸边的杨柳也被风儿刮弯了腰，长长的柳枝沉入水中，湖面上倒映出一排排柳姑娘的影子。
细细一想，这动作是多么像小姑娘梳洗这自己的头发，并照着镜子画着纯朴又不失抚媚的淡妆呢！
忽然，飞来了几只蜻蜓，它们中有一只调皮的，一会停在这儿，一会停在那一朵花上，我不禁念出杨万里的名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
“淅淅沥沥”，天上下起了烟雾般的细雨，像牛毛，像花针，洒在脸上不但不痒，还给炎炎夏日弗来一片清凉。这让我又想起了志南的诗句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
我泛舟西湖，衬着蒙蒙细雨，衬着“接天莲叶无穷碧”，衬着“映日荷花别样红”，可谓柔美西湖，花红柳绿。
篇16：西湖游记作文
今天，我们一家人来到了被誉为“人间天堂”的杭州。一踏上杭州这片富饶的土地，我就迫不及待地准备去饱览西湖美丽的风光。
早闻西湖美，一排排杨柳柔美得似一位位羞涩的少女围绕这西湖，我看得入迷了，禁不起西湖抚媚的诱惑，忍不住左瞅瞅，右瞧瞧，掩饰不了的喜悦终究还是爬上了眉梢。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这一句诗浮现在我的脑海里，久久不能抹去。的确，现在是深冬，虽然没有满湖的荷花，却仍遮不住西湖的抚媚。
百闻不如一试，我嚷这爸爸妈妈和我一起去湖上泛舟。爸爸妈妈同意后，我高兴地上了船。小舟悠悠地在湖中荡漾。阵阵清风抚过脸颊，它不像北风那么的刺骨，也不像春风般温暖贴心，它有它的特色：它如水，每一个无人的角落都能感觉到它的恩赐，它像手，轻轻地抚摸这每个人的脸庞；它似梳子，在玻璃般的湖面梳起一道道醒目的波痕……我慢慢地俯下身子，伸手抚过被风梳过的湖面，一丝凉意沁入心中，可我却感受到了西湖那小家碧玉般的安逸，我望着远处湖中那稀疏的莲叶，想象着夏天“接天莲叶无穷碧”的景象，靠近岸边，便有几枝莲叶卧在水面的生机勃勃，也有晶莹得如珍珠般的露珠点缀在上面，阳光下闪闪发光，似乎唱着一首生命幻想曲。岸边，一只老鹰在天空中盘旋着，它忽上忽下，忽急忽缓，仔细一看，才发现原来是只风筝。
时光匆匆，一天的游览在夕阳的余辉中结束了。我只能依依不舍地向着西湖说“再见。”
篇17：西湖游记作文
我和我爷爷、叔叔、婶婶一起去美丽的西湖游览。
西湖真美啊！美丽的西湖不但风光秀丽，而且景色十分宜人。湖周围极具特色的众多亭台楼阁，与湖区大片的树木花草互相衬托，置身其间，确实有“人间天堂”的感觉。难怪苏东坡会有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的感叹。只可惜现在是冬天，看不到“苏堤”上桃花盛开的美景，我从这两旁桃树挤挤挨挨的花苞上，可以想象，到了阳春三月，这里的桃树万花齐发，一定特别的美丽、壮观。
美丽的西湖不仅有美丽的白娘子和许仙的爱情传说故事，清康熙、乾隆皇帝书写的御碑。还有为许多英雄、历史名人修建的纪念物，令人浮想联翩。有为推翻腐败的满清王朝而牺牲的民国女杰秋瑾；精忠报国的民族英雄岳飞和他儿子岳云。水浒人物武松、张顺，一代才女苏小小……
西湖真热闹啊！现在虽然是旅游淡季，由于今天是星期日，天气又很好，来湖边游玩的人还是很多，其中还有不少各种肤色的外国人。湖面上大小不一的游船，来来往往忙个不停，众多的水鸟，一会儿展翅翱翔，不一会儿又聚集在湖面上嬉戏，看到它们那悠然自得的情景，我真为杭州的生态文明喝彩。看到这么多游人，树上的小松鼠也跑下来凑热闹，看到它们那蹦蹦跳跳的可爱样子，游人都禁不住停下来逗它们玩。
西湖真大啊！我们一行四人，从西湖东面的涌金门向南，来到雷锋塔，又从雷锋塔穿过苏堤，来到位于湖西的岳王庙瞻仰，并拜谒了岳飞、岳云父子的陵墓。当我们来到白堤的“断桥”，已经下午五点多了，虽然游览了7个多小时，还只是粗略地游览了西湖的一小部分。
西湖，我忘不了你！暑假我一定还会再来。
篇18：西湖游记作文
今天是酷暑难熬的一天，似乎蚊子都没平时咬的太厉害，但我却是精神十足，因为我今天准备夜游西湖，夜游西湖作文500字。
平日人山人海，川流不息的场面一定会让你的`好心情大打折扣，但夜晚当你望着湖面，一阵微风吹来，刚才还水平如镜的湖面，这时立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒了珍珠一样。虽然没有山色空蒙雨亦奇，但也是水光潋滟晴方好。一天的疲劳，立刻飞到九霄云外去了。
当然，夜晚到西湖，不能忘得就是看喷泉。随着音乐的放出，喷泉随着音乐忽而像一只只挥舞的手在天空柔和的摇摆；忽而纵横交错相互依偎在一起；忽而像一根根绣花针矗立在平静的湖面；忽而像小女孩扭动身子婀娜多姿。当播放激情澎湃的音乐时，喷泉像一只只翅膀，在天空中快乐飞舞；又像一根根柱子直冲云霄，欲与天比高；还像一朵朵盛开的莲花，在西湖绽放。真是千姿百态、耀眼夺目！接着音乐喷泉开始变换色彩了：由红变粉红，粉红变紫，又由紫变深蓝，深蓝变淡蓝，再由淡蓝变绿，绿变黄，黄变……看得我目不暇接。
直到音乐喷前结束后，我们才回过神来。当我回家的时候，在我的脑海中还依然是那一首首悦耳的音乐和一幕幕在空中飘逸的水帘。
篇19：西湖游记作文
西湖可谓是神仙住的地方。杭州，可托了她的福呢！
天亮了，阳光洒在湖面上。微波粼粼的湖面，怎不让我心动？微风一阵阵，幻想一段段，心情好得不得了。云娃娃在天上翩翩起舞，我躺在船上，与湖、与云、与风谈心。
太阳公公已经全露出来了，湖面上金光闪闪，仿佛有一位如花似玉的仙女想要与我交谈。忽然，一阵风吹来，仙女拂袖而去。我捧起一些水，闻闻、看看、又摸摸。顿时神清气爽，进入了忘我的境界。
可惜天公不作美—下起了雨，我急忙靠岸、离船、躲进了雨棚里。哎呀！雨中的西湖更美！雨珠一颗颗地落入湖里，弹奏出一首动听的曲子--《雨中西湖》。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸。远处，一只鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还在下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
叮——咚——叮——咚……
你说西湖美不美？大自然永远不缺少美，就看你有没有一双会发现的眼睛。
篇20：西湖游记作文
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”今天我和爸爸妈妈终于来到了人间的天堂——苏杭，这里有名闻天下的西湖。
到了西湖，我们首先在苏堤的花港观鱼，接着就坐船来到湖心亭。在湖心亭上我们看到了一个石碑，石碑上写着“虫二”两个字。其实这两个字是清朝的乾隆皇帝在此游玩时即兴写下的。当时，大臣们都不知道是什么意思。这时，过来一位书生说：“风月无边……”大家听了都拍手称快。原来就是古代的“風”字去掉边，只剩下了“虫”。“月”字去掉边，只剩下了“二”字，“虫二”就是这样来的。后来，人们就用“风月无边”来形容优美的地方。
之后，我们又坐船来到三潭印月，三潭印月是一个“田”字形的岛。潭上有五个洞。中秋时，五个洞中就会呈现出五个月亮，五个月亮在湖里倒影着，这样一个潭就有了十个月亮，那么三个潭就有三十个月亮，再加上湖里一个，天上一个，心里一个，一共就会有三十三个月亮。
告别了三潭印月，我们就坐船到了白堤。白堤和苏堤一样，是西湖的一部分，只是他们一个在东边一个在西边。苏堤是由苏轼的名字而得名的，而白堤也是由白居易的名字而命名的。在白堤上，我们看到了断桥，传说是《白蛇传》中许仙和白娘子相会的地方。我还看见对面的山上的雷锋塔和保叔塔。传说雷锋塔下镇压着一个十恶不赦的妖怪。
西湖真美，就如古人云：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
篇21：西湖游记作文
西湖之美然以胜券，犹如古代西施。西湖之美令游客们盛赞不绝留连忘返。西湖犹如西施一般，无与伦比。
风平浪静时，如同一面镜子，犹如一块镶在母亲腰上的玉石，清晰可见。湖底五颜六色，五花八门的石子，即可数清。
微风吹过，湖面撩过浪花，一层接着一层，鱼儿欢快的跳跃，荷花姑娘亭亭玉立的展示着自己优美的身姿。
西湖，西湖你使人们陶醉、疯狂。你就像镶在母亲腰上的玉石，骄傲地荡漾在母亲的万顷碧波之上。
篇22：西湖游记作文
暑假，咱们来到了杭州西湖，那里人山人海。我门来到西湖旁边，上了一只小船。
西湖很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静的在水面上移动。我看到了满池的荷花像无数的花朵。
西湖的美不仅在于湖，也在于山，环绕着西湖。它们像众星捧月一样，围绕着西湖这颗明珠。高山插入云霄。十分美丽。
咱们还参观了岳庙，岳飞是宋朝抗金名将，为了纪念它的攻绩而修建了岳王庙，又称岳庙
“西湖景致六条桥，隔株杨柳隔株桃。”这是苏东坡守杭时留下的杰作。杭州真美啊！
篇23：西湖游记作文
考后第一天，就是我国的传统佳节——端午节。爸爸带我去我期望已久的美丽西湖游玩。
我骑上了自行车，站在柳丝轻抚的西湖边，感受着这人间天堂的美景。在这里，我还跟一个也很欣赏西湖美景的黑人叔叔共同拍照留念。
我骑车沿着西湖绕行了一周，得到了沿途游客们的赞扬，心底美极了。我爱你——西湖！全世界人民都爱你！
篇24：西湖游记作文
暑假里，咱们一家人来到杭州著名景点——西湖游玩。
这天，咱们乘船去西湖。我坐在船尾，是个欣赏风景的好地方。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”一路上，凉风亲吻着我的脸，好凉爽，好舒服！风将西湖逗得绿波荡漾，更加楚楚动人。水面上起了一个个小波浪，像一朵朵怒放的鲜花，又像一张张美丽的笑脸，更像一群群淘气的孩子。他们热情地拥簇着游船，几颗特别调皮的小水珠儿，欢快地跳到了我的手中，凉凉的，他们该不会是想与我握手吧？
我望向远方，隐隐约约看见了一座小岛，真像一个飘飘缈缈的仙境啊！我马上兴奋起来，快乐极了！“花港观鱼，咱们来了”。路的两边，小草翠得耀眼，花儿红得娇艳，它们在亲切地呼唤我。但是我对他们却毫无兴趣，我现在迫不及待地想看到大鲤鱼。门还没进，我就被“花港观鱼”这四个大字吸引住了。我迷惑不解：照理说，用繁体写的“鱼”字，下面应该有四点，可是为什么少了一点？这时，导 游似乎看透了我的心思，解释说：“为什么‘鱼’字少了一点呢？其实是皇帝觉得四点代表火，鱼不应该生活在火中，而是水中，三点代表水，所以故意少写了一点！”“原来是这样啊！”我恍然大悟。走进“花港观鱼”，我就急忙跑到池塘旁，我看见了各种颜色的鲤鱼：有黑色，有红色，也有色彩斑斓的……它们一边为大家跳芭蕾舞，一边争先恐后地抢东西吃。我扔了面包屑下去，一条黑色的大鲤鱼“呼”地一声窜了上来，吃了面包屑，又吐了几个泡泡，就摇着尾巴悠哉悠哉游走了。“花港观鱼”景色宜人，令人赏心悦目。
参观完“花港观鱼”，咱们又去游览了太子湾、白堤、苏堤等名胜，个个都风景如画，名不虚传！
天色不早了，我坐着船，依然是那股凉风，依然是拍着小浪，只是太阳光映得湖面闪闪发光，仿佛镶嵌了一层金子一般；又像那秀气文静的姑娘，披上了一件金纱，变得热情大方。我使劲一吸，啊，原来湖水散发香气！我恋恋不舍地离开了西湖。
篇25：西湖游记作文
从前，我在诗篇中，电视里了解过西湖，当它真实地出现在我的眼前，让我感到如在诗中，在画中。
远远望去，西湖四周青山环绕，还有各种绿木点缀，隐约还有亭台楼台阁镶嵌在它们中间，整体散发着浓郁的幽静的气息。
进入之后，这种气息更甚了。所有游人好像都被西湖独特的气息渲染了。人虽然多，却没有如菜场的喧哗，也没有深山野林里那般神秘，有的只是出奇的静谧，丰富的内涵，如出水芙蓉一样的，真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
穿过走廊，到了一处庭院中，里面有一棋盘，一石桌，四石凳，一厢房，旁有一棵参天大树，我想此主人一定是一个清雅脱俗之人。也许，只有，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，方有这般意味啊。
走出庭院，来到西湖湖畔，那泛起涟漪的湖面如一块透明的水晶，虽然是炎热的夏天，但是，当你看着它时，会顿时觉得暑气消散，甚至还有一丝凉意，烦躁的心也会因此而冷静下来。一种“万籁此都寂，但余钟磬音”的顿悟，久久的，久久的，让我身如处在常建的禅院之中了，不舍离去，不忍离去。空灵，纯净，放松，真的好悠然啊。
沿着湖畔走了百余步后，来到了西湖十景之一的“断桥残雪”。传说白娘子与许仙是在这里相遇的，于是留下了千古传唱的生死爱恋曲。断桥，虽断而不断。并没有因为它断而不美，却因而成就了一种残缺的美，与西湖相映衬，更产生了一种不可名状的美感。
西湖之游，随着暮色，我慢慢踱出了西湖，结束了西湖之游。想想，是啊，如同西湖一样，又如断桥，人生不也是如此吗？不要遇到点什么就放弃的啊。
篇26：西湖游记作文
朋友们，你们看见过西湖吗？如果没有见过，那就让我来告诉你西湖有多美吧！
西湖里有许许多多的鱼。鱼的颜色美极了，种类也很多。我看见最多的是金鱼，有红色的、橙色的、黑色的、白色的……
西湖的水也很美。那碧蓝的湖水是人们很少看见的，蓝地让你分不清哪里是蓝天哪里是湖水。我坐着船在西湖上游览，我静静地听着船浆激起的水的声音……
在阳光下，西湖的水亮晶晶的，美极了！
我还知道一个关于西湖的传说：相传古时候，天河两岸各住着一位仙子，东边的叫玉龙，西边的叫金凤。他们十分要好，天天在一起玩耍。一天早晨，他们起了个早。玉龙钻进河里，金凤飞向天空，游呀，飞呀，不知不觉来到一个仙岛上。“玉龙，玉龙！”金凤忽然叫起来，“你看这块石头多漂亮呀！”果真是块光亮夺目的石头！玉龙高兴地说：“金凤，咱们发现仙石了，要是能将它磨成一颗圆珠子，我肯定它会变得更加光彩照人。那时，它也许会成为天地间最宝贵的宝物。”于是，玉龙、金凤立即将仙石打磨成一颗滚圆的珠子。他们又找来天河里的水，将它洗得更亮，使它变成了天地间最美的东西。这件事被贪心的王母娘娘知道了。她派一个心腹，在一天夜里偷走了那颗宝珠，并将它锁进深宫。一天，王母娘娘做寿。席间，她将宝物拿出来给众仙开眼界，众仙无不称奇。玉龙、金凤这天没有参加宴会。但是，正在仙岛上对坐垂泪的他们，忽然发现天空中有一道亮光直射过来。他们觉得那道光与宝珠放出的光芒像极了。于是，他们顺着光芒来到仙宫，发现宝珠竟然在王母娘娘手中。他们气极了，冲上去要抢宝珠。王母娘娘哪肯放手，拼命去护。这一来，宝珠竟骨碌碌掉向了人间。玉龙、金凤急忙去追，可惜晚了，宝珠已触地，霎时间，它变成了晶莹碧透的湖水——西湖。玉龙、金凤舍不得离开它，就变成了西子湖畔两座山峰——玉龙山、凤凰山，日夜守护着嵌在神州大地上的明珠——西湖。
这就是关于西湖的传说，你们知道吗？
宋代诗人有诗道：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若将西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
西湖就是这么美，美地与众不同。
篇27：西湖游记作文
“上有天堂，下游苏杭”杭州我最喜欢的美景就是西湖了，去那里早已是我盼望已久的愿望。
这次，正好我遇上四月的雨天，雨下的不是很大，细雨如同牛毛，使整个西湖都朦朦胧胧的，好似一位少女戴上了面罩，徒添几分神秘感，而我更是兴致勃勃的游览着。我首先来到了西湖苏堤，苏堤在西湖中穿越而过可让赞不绝口的确实苏堤上上的景色;苏堤上种满了形态优美的香樟树及其他各种植物，在雨中这些树更显得“秀色可餐”。
随着队伍我又来到了“曲院风荷”话说这里的话也真是形态各异;有的像一个亭亭玉立的少女挺直了腰在那好不美丽;有几个害羞的，腰都弯到湖面了;还有几朵像初生的婴儿，小小的，在层层叠叠的花瓣中我终于找到了那张稚嫩的“脸”——小莲蓬;雨珠像珍珠一样散落在荷瓣上，晶莹剔透，本来就朦胧的湖面看上去就像一幅生动活泼的水墨画。
赏完了荷花咱们又来到了“平湖秋月”这里可真所谓“水水山山处处明明秀秀”又听导游说这儿最适合晚上赏月，在四时时节，在这看到的月亮又大又圆。我又觉得遗憾。过了会，雨停了，咱们走进一个亭子里休息，只见那湖清澈见底，是不是能瞧见小鱼小虾。一位女游客倒也是爽快，直接撒下一包鱼食，那群鱼便以迅雷不接掩耳之势游了过去，那场面可相当有趣。岸上的柳树抽出新的枝条，从湖面上掠过激起了淡淡的水晕。
我还想继续往前游览，可惜时间紧迫，咱们不得早早的结束这次旅游，期待下次我再会西湖!
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