以正义为题的小学作文（推荐18篇）由网友“badtaste”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的以正义为题的小学作文，欢迎大家收藏分享。
篇1：以正义为题的演讲稿800字
各位老师，同学：
大家好。
今天我要讲讲我的中国梦——正义之梦。
在这个繁华的时代我们最需要什么呢?我想应该是正义。有了它人们可以不用再担惊受怕，不用再互相猜疑……如果一个人为人正义，那他会是无比的美丽。在高度精神化的，五彩缤纷的梦想国度里，我有这么一个美丽的梦想：让世界充满正义。
有一天在父亲车上，母亲语重心长地劝导我去适应社会的黑暗，去适应溜须拍马，阿谀奉承等等，大概是想让我学得厚黑一些。可我不愿意听，我觉得为人正直正义才能活得清清爽爽。正在开车的父亲通过后视镜看见我脸上无动于衷的表情，又无奈又生气地告诉我说，在这种社会环境里，坚持正义什么的，一点用都没有，为人太正直只会让你多吃亏。之后我考虑过父母对我说的话，我想，他们是在社会上挣扎许久了的“过来人”，很多事情都要比我有经验，如果不是出于关心爱护我，是不会对我说这种话的。我承认父母的话并不是全无道理，但是我心里依然坚持正义。
正义是一种品行，是强而有力的道德力量。有了正义人们将会活得坦荡荡，有了正义我父母将不用再为社会的黑暗而为我担忧…..我的国家也会因为有了它而变得清澈明亮。正义是非常实际的一个名词，它可以是一个微笑，可以是一句问候。
现在社会上有很多人在为吃而发愁，这是因为商人缺乏正义感的表现。假如商家们各个都很有正义，深知自己责任重大，又怎么会为了利益去损害自己的国人。就连给老百姓供给物资的商人都没有正义，就连吃都让人不放心，可见我们是多么需要正义呀!
假如，我听从父母，去适应社会，那么有正义的恶心循环还在继续。既然社会环境不会主动为我改变，那我将尽力去把它改变。我坚持我的梦想：
梦想有一天，我的国家法律日益完善，人们心怀正义不再想去钻法律的漏洞，官府商人不再想腐败，不再能腐败。
梦想有一天，因为有正义，国人能放一百个心的吃上食物，不用再担心食品这个超标，哪个超标。
梦想有一天，因为人们心中有正义，城管不再用暴力驱赶小摊贩。
梦想有一天，因为人们心中有正义，当一位老奶奶或者老爷爷在街上不小心摔倒了，不再有人不敢上前去扶一把。
梦想有一天，因为人们心中有正义，公交车上的年轻人都能主动让座。
梦想有一天，因为人们心中有正义，每个人，每个家庭，不会再为了私人的利益去损害他人。
梦想有一天，因为人们心中有正义，我身边的同学都能维护校园的秩序课堂的的纪律，以努力学习，去回报社会回报父母。
梦想有一天，我在寝室的感觉就像在家一样，干净温馨，在寝室楼下看不见从寝室楼上飞下来的垃圾。
梦想有一天，我在学校食堂放餐具的站点，再也看不见，碗筷杂乱。
梦想有一天，当大家面对邪恶，就会勇敢地挺身而出。
生命在于坚持，成功在于方法。我会用我的生命去坚持正义，用我的精力去维护正义。我希望有一天，我能实现我的梦想。希望有一天，当太阳在天空徐徐升起时，我走出家门就能看见街坊邻居友善地相处;当我走在校园里感受一股正气，人人都是社会的主人。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
篇2：以正义为题的演讲稿800字
对于世界来说，正义是必不可少的。在湛江，有正义感的人不少。
最近，湛江遂溪县遂成镇南门圩村就出了以为正义英雄。在一个漆黑宁静的夜晚。突然一道声音划破了黑夜的宁静——“抓贼啊!”睡梦中的钟国祥听到后，连衣服都来不及穿就拎着一根铁管跑出去追赶小偷。
几分种后，钟国祥追上了小偷，他立刻扑上去死死地抱住小偷。小偷拔出刀来向他刺去，那鲜血顿时不由自主地流了出来。受伤的钟国祥并没有因此放开了小偷，咬紧牙关继续与他搏斗。小偷拖着钟国祥的胳膊前行了几米，沿路洒满了鲜血，在月光的照耀下异常鲜红。丧心病狂的小偷见摆脱不了钟国祥，又一刀捅向他的胸部，但他仍旧把小偷抱得牢牢的。几分钟后，群众赶到捉住了小偷，钟国祥才松开了手。
受伤后的钟国祥生命处于危机关头，港城大地迅速掀起了捐款献血的热浪。但，最终还是无法挽留这位英雄的留下，此时的钟国祥才18岁，但那年轻的生命却永远地画上了句号。
以为才刚踏入成年人行列的平凡的花季少年，正是应当享受人生乐趣的时候，但他没来得及享受就要匆匆地离开了。这，真是可惜啊。哎!难道英雄都规定要早逝吗?老天爷真是不公平啊!
泪别钟国祥，人们在万分悲痛的同时，有为他在短暂人生书写的英雄壮歌而骄傲，人们是不会忘记英雄的。因此，遂溪县团委和遂城镇委授予钟国祥“见义勇为好青年”称号，并号召大家向钟国祥学习。是的，我们要学习他那见义勇为的精神，为世界多献份正义，让正义永存。
像这样的例子，在湛江地区还有许多。他们用行动来换取正义，用生命来保存正义，用精神来滋润正义。他们用自己的鲜血和生命谱写出一曲曲正义之歌。“鞠躬尽瘁，死而后已。”这正是他们为正义事业的发展而努力的真实写照。
他们的事迹，将永远记录与正义史册上，人们将永远尊敬他们。
朋友们，为了我们共同的愿望，也为我们的英雄们，请不要忘记“正义”!
篇3：以正义为题的演讲稿800字
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，这是中国古代对大同的理解，然而，青灯红豆，一叠如山，岁月的黄沙遮住了大同的完满，也让我有些看不清楚你-和谐社会。
我突然想起了王赋余案，一个底层罪与罚的正义之辩。王赋余是弱势群体的一个成员，受到社会的一种势力不公正的凌辱，最后走投无路了，就采取了非常极端的手段，构成了严重的刑事犯罪，不错，这与79年的蒋爱珍案十分相似，这种人命运的详细性，一方面可以看到人性中弱者反抗的一致性，另一方面我感到很可悲，过了十几年了，还有这样的事情发生，而且不是孤立的个案，这是很值得我们思考的。我们的社会让王赋余觉得在高墙内比打工还要好，因为“不受骂，不挨打，有人权。”如果弱势者权利保障机智确实或者失败，能不能把犯罪的责任全部推给王赋余?国家，社会，王赋余，如何分摊责任?当我们听到他说到：“我就是想死。死了总没有人欺负我了吧。”这时，我不禁要问，他为什么会这么绝望，他代表的一部分农民工为什么会这么绝望?
其实道理很简单，他的对手非常强大，甚至一个包工头对他来说就好像一个专制君主一样，说给钱就给钱说不给就不给。为什么没有办法，因为他太弱了。他弱，是因为没有知识，没有财产，没有权利么?这都是次要的，关键是他没有一个组织的表达，没有一个制度性的表达途径。比如王赋余去找法院，审理的时间将非常长;他去找劳动部门，劳动部门可能也帮不了他太大的忙。那他还能不能去找别人呢?没有别人了，所以他只有自救，自救的途径不一定很有效，而且容易犯罪。
什么叫弱势群体?不是看群体人数的多少，而是看他能不能系统的表达他的声音，是不是能让他的声音教快地被决策者听到。是不是他的声音能被决策者考虑。决策者不是非等到闹出乱子了，酿成事件了，才注意到这些问题，这不是现代社会好的解决社会问题的机制。
最大的正义就是让弱势群体享有和其他公民同样的权利。其实，享有权利仅仅是个形式，享有权利不等于什么都得到了，他们可能仍然一贫如洗，但要有恩的尊严，被当做人来看待，这是最大的正义。社会注意和谐社会必须促进社会公平和正义，事实证明，一个嫌贫爱富，只说空话不做实事的政府，决不会是维护社会公平和正义的政府，一个人心浮躁情绪消极工作疲倦的政府，决不会是高效的政府，一个群众有话无人听，有冤无处诉有难无人抚的地方，决不会是和谐稳定的地方。
我并非批判我们的政府，相反，我对她充满了信心，相信她必将建设成为一饿服务型，开放型，责任型，与法制型的政府，因为她一直努力，并且必须努力，唯有如此，才能让任命觉得社会依旧年轻，依旧令人有所梦，有所爱，而不仅仅是有所赢，有所赚。而我们呢?作为21世纪建设祖国与社会的新鲜血液，我们更应该明白，肩上担子的分量，而这决不是我们生命中不能承载之中，最后，我想以一句话与诸位共勉：美哉，我少年中国，与天不老，壮哉，我中国少年，与国无疆!
篇4：以正义为题的演讲稿800字
八十年意味着什么?八十年的时间能让我们做些什么?人的一生应当怎样度过?我们究竟为了什么而生活?
六十多年前，有这样一群年轻的战士，端起钢枪、冲向战场，将利剑刺入法西斯的胸膛。为了惨死妻儿的灵魂得以安息，为了母亲的热泪不再流淌，为了家园重新长出各色的庄稼，为了心中那个红色的希望，他们不惜献出自己年轻的生命。
陆游曾有诗曰：僵卧孤村独自哀，尚思为国戍轮台。可是，我生活在一个和平的年代，看不到金戈铁马、马革裹尸、烽火连三月，但沙场秋点兵的豪气依然在我的心头荡漾。可是，生活在幸福安逸中的我们该如何度过自己的一生呢?
我们生活在一个有着五千年历史的文明古国，长期的封建帝制，使它充满了人治的色彩，铸就了它内向型的文化。如余秋雨先生所言：中华文化留给现代最深的影响就是复杂的人际关系以及由此带来的处世观念。这样的观念使太多人丧失了独立人格与自由意志。自鸦片战争以来，中华民族历经了百余年的动荡、屈辱与战火，终于在华夏大地上建立起了一个独立自主的人民共和国。马布利有句话说得好：“只要热爱和平与自由就可以建立共和国，然而，要使它长久繁荣，唯有爱法律。”因为法制不健全，我们的国家在那个风雨如晦的年代上演了一幕又一幕悲剧。我庆幸自己生在这个依法治国的年代，生在这样一个朝着富强、民主、文明不断迈进的国度。
20__年的夏天，我选择了这所百年老校，选择了法学专业。当时的我全然不知未来的人生之路是什么形状。历经了四年的学习，我不敢说我掌握了多少法律知识，因为法学本身是博大精深的，但我敢说，我从这里带走了一颗正义的灵魂。虽然对于未来我仍有迷茫，但那条未来之路也日渐清晰——那将是一条正义之路。
什么是正义?不同的人有不同的看法——“王侯将相，宁有种乎!”是陈胜吴广的正义，然而“普天之下，莫非王土”是封建君王的正义;“鞠躬尽瘁，死而后已”是诸葛孔明的正义，然而“挟天子以令诸侯”则是曹孟德的正义。
究竟什么是正义?现代汉语词典是这样定义的：“有利于人民大众的道理。”人民大众要的是什么?是权利!正所谓：再破的房子，那也是风能进，雨能进，国王不能进。可是，国有国法，家有家规。法的本质又是：“掌握国家政权阶级的意志。”可见，管理一个国家要的也是权力。无论人民的权利，还是国家的权力，它们都叫“quanli”。汉语拼音是一样的，但内涵却有着极大的差别。一个是私，一个是公;一个是利益，一个是力量。它们好比一对孪生兄弟，它们之间的相互博弈，是每个人法律人的矛盾，也是每个法律人的乐趣所在。
从古至今，从历代君王到现代国家管理者，也都在参与其中博弈。从历史中，我们可以看到，当两个兄弟之间协调好了，那必定国泰民安;要是两人打了起来，势必天下大乱，连奴隶都做不稳了。
如何协调好两兄弟之间的关系呢?我认为，离不开正义，这是我们行使判断的最后准则。正义是一种价值观，其间至少应包含公正、合理、平等与自由。
然而，在人类追寻正义的足迹中，又充斥着太多的勾心斗角、血雨腥风。追寻正义谈何容易?出身奴隶的商鞅，为了使山川移位，乾坤倒转，让奴隶见天日，让显贵变脸色，他锐意变法，不惜触动贵族阶层的利益。可是，那保守的社会，维新变法者鲜有善终。在他52岁那年，被诬告谋反，车裂而亡。黑人运动领袖马丁·路德金在林肯纪念像的投影中，高呼我有一个梦想。他希望有一天昔日奴隶与奴隶主的儿子，能够坐在一起共叙兄弟情谊;他希望他的四个孩子可以生活在一个以他们的品格而不是肤色去衡量他们的国度里。他希望自由之声响彻美利坚合众国的每个角落。可是，就在他发表这篇演说的五年后，他遇刺身亡。
追寻正义，有时要付出血的代价。难道我们不该追寻正义了吗?不，我们应该看到商鞅虽死，但商鞅之法不败;商鞅虽死，其死后1，秦王朝一统天下。马丁·路德金虽然死了，但更多的黑人展开了新一轮的运动，黑人的权利受到了极大的改善。
他们的生命虽短，但人之有为在其志而不在其身。衡量人的价值的是贡献而非寿命。正义之心就是要让你去看、听、说——看人所怕看的，听人所怕听的，说人所不愿听的。经过岁月的打磨与冲刷，你的那颗正义之心是否还能保持着它的高贵与纯洁?一位日本作家这样告诉我们：所谓伟人，就是毕生不丢掉自己青年时的志向与理想之人。
80年意味着什么?80年意味着我们的一生。80年的时间能让我们做些什么?80年的时间能让我们追寻正义。法律人的一生应当追寻正义，我们为了正义而生活。
巴金老人曾说：“在这样大的血泪的海中，一个人、一颗心，算得什么，能做些什么?”一颗心是做不了什么，但千千万万颗心凝结在一起，我们就能让正义之声响彻华夏大地。今天，就让我们这些莘莘学子从我做起，让正义之声响彻旗山脚下，溪源江边。
篇5：以正义为题的演讲稿800字
作为一名人民教师，每时每刻都面临着不同的选择，是选择忙碌，还是安逸;是选择艰辛，还是舒坦;是选择高尚，还是平庸?将决定着教育事业的兴衰，国家的振兴，民族的未来。
一名合格的人民教师，就要坚守着自己的阵地，遵守着职业道德，无论何时何地都要选择正义。当汶川大地震这场世界性的灾难来临的时刻，同样是人民的教师却有着不同的选择。感动中国十大灾区教师——视频让我们记住这些爱学生超过自己生命的人民教师：谭千秋、吴忠洪、袁文婷、严蓉、苟晓超、向倩、杜正香、张米亚、刘继军、瞿方容。他们在那最危难的一刻，以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
然而同样是作为人民教师的范美忠，面对着灾难他却选择了逃跑。他跑掉了却伤了学生的心，伤了全国人民的心，于是范美忠有了另一个名字——范跑跑。范跑跑的十不该——视频
选择不同，就意味着世界观、人生观、价值观的不同，崇尚公平正义，追求真善美，见义勇为，扶助弱小，历来都是有正义感的人具有的品德，如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。
20__年在上海举办的第48届世乒赛中，有一场球令人难忘。那是一场淘汰赛，中国选手刘国正对德国选手波尔。胜者进入下一轮，负者将打道回府。在第七局也是决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分，刘国正的一个回球偏偏出界了!极度沸腾的球馆顿时寂静无声，刘国正自己好像也懵了，愣愣地站在那里。波尔的教练已经起立狂欢，准备冲进场内拥抱自己的弟子。而就在这一瞬间，波尔却优雅地伸手示意，指向台边——这是一个擦边球，应该是刘国正得分。就这样，刘国正被对手从悬崖边“救”了回来，而且，最终反败为胜。波尔失利了，同时赢得了观众雷鸣般的掌声。赛后，记者追问他为何要这么做。他只是轻描淡写地说了句：“公正让我别无选择。”
为了坚持正义事业，就要临危不惧，临难不苟，甚至不惜牺牲宝贵的生命。中国古代有屈原、岳飞、文天祥这些尽忠报国的民族英雄，今天有董存瑞、黄继光、焦裕禄、孔繁森、王海、任长霞、谭千秋等祖国的英雄儿女，他们的事迹突出体现了对正义事业的追求，对祖国尊严的捍卫。
选择正义这是时代的呼声，选择正义是每一位有正义感的人义不容辞的责任。一名合格人民教师我们就应该像谭千秋等人那样，遵守职业道德规范，爱学生甚至超过自己的生命，当中华民族到了最危难的时刻，挺身而出用身躯撑起了民族的脊梁!
我不去想是否成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影，我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱教育事业，选择正义，一切都在意料中!
篇6：以正义为题的作文800字满分
日本地震到现在已经三天了，在这三天的时间里我却没有合过眼，我在思考什么才是真正的正义!怎么做才是对的，我问过了一个有一个的人没有人给我一个满意的答案!
刚知道日本地震的时候我出去买了挂鞭，放了!就算是过年也没有这么高兴过!但是当我在网上查到日本地震的惨状的时候，我第一次对日本人有了同情，看到他们的家园被毁我竟然有了流泪般的感觉!好惨，远远比汶川的地震惨烈的多!在从前我本以为日本人都是可恨的，他们死不足惜，可是我不得不为他们的惨状感动!后来我又在网上找了许多资料，才知道原来日本在到中国救援的时候因为没有救到一个人而跪地痛哭，才知道日本是第一个支援中国的国家!突然感觉日本人并不可恨，在灾难面前他们没有国界的帮助我们!我第一次对自己的信念产生了怀疑，对自己一直爱国的信念!
然而当我为日本人产生同情的同时我又再次想起那血一般的教训，“南京大屠杀”那无辜的34万群众的冤魂就这么的被一个弹丸小国而夺去，几十亿美元的财产遭到日军的破坏和掠夺，南京遭受强奸的妇女至少8万人之多。”多么惊人的记录!!!多么惨重的教训!难道我就忘了吗?因为这次地震我就忘了曾经的教训?我还配做一个中国人吗?日本曾经在我国犯下的滔滔罪行，我岂敢能忘?可是灾难面前我有对日本的同情是掩饰不掉的!一个矛盾的心理在我的心中产生!我爱我的国家，同样我也很日本人!但是我也同情日本人，我越来越迷茫，越来越苦恼!竟然因为这个问题而哭了，我感觉自己像个汉奸!我闪了自己两个嘴巴子，泪水流到嘴边!我恨自己!恨自己找不到答案!什么才是正义?牢记那段血的记忆，还是同情在灾难面前摇摇欲坠的日本?哎……迷茫。
“如果和日本发动战争，我会看着枪炮走在最前面。日本发生了地震，我也会看着担架走在最前面。鬼子，老子还没打过去，坚持住。”这是一个网友的话，让我明白了该怎么寻找答案!我们不能趁人之危，二战一回事，地震又是一回事!犯我华夏着虽远必诛!趁人之危难显我华夏之魂!
篇7：以气候正义为视角阅读题答案
中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角
气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候文化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范固之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时通制在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务。就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。
总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。
(摘编自静明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。
B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。
C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。
D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。
【参考答案】D
【命题立意】本题考查考生理解语句、筛选并整合文中信息的能力。能力层级为B级、c级。
【试题分析】本题要求考生选出表述正确的一项，答案是D。A项来源于原文第一段，提出气候正义是为了应对气候变化带来的影响，故A项错。B项来源于原文第二段，限制排放只是一个具体的方面，不能涵盖与气候变化有关的国际国内公平问题的全部，故B项错。C项来源于原文第三段，气候正义中的义务问题不仅指对后代负有义务，也指对我们自己负有义务，故c项错。D项既来源于原文第三段的一个细节，也是对全文的概括。原文说“至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益”，这表明已有的科学认识影响了对气候正义内涵的理解;而全文重点谈的是利益分配的问题，可见如何认识利益分配，也影响理解。故D项正确，是本题答案。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。
B.文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。
C.已文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。
D.对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。
【参考答案】C
【命题立意】本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。能力层级为C级。
【试题分析】本题要求考生选出对原文论证的相关分析不正确的一项，答案是C。A项是对原文论证思路的一个重要方面的分析。原文谈到空间维度和时间维度，而时间维度又分为消极和积极两个方面，论述更加深入一些，故A项正确。B项是对原文的立论前提和指向性的分析。原文说“气候正义关注的核心主要是在气候谷里有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义”，可见立论前提是气候容量有限，社会正义是被指向的同题之一。故B项正确。C项是对原文论证立场的分析。原文确有大量篇幅在阐述代际公平问题，但也只是把它作为各类公平问题中的一类来讨论的，而且更加注重的是当下我们这一代的问题，并没有立足未来，故c项错误，是本题答案。D项是对原文整个论证思路的分析。原文说非政府组织以环境正义运动的精神审视气候变化的影响，气候正义应运而生，这交代了背景，接下来从两个维度看，这是逐层分析，最后说“气候正义的内涵是……”，这便说明原文最终梳理出了气候正义的内涵。故D项正确。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。
B.如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。
C.只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避免“生态赤字”。
D.气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。
【参考答案】B
【命题立意】本题考查考生整合文中信息并进行分析和推断的能力。能力层级为C级。
【试题分析】本题要求考生选出说法不正确的一项，答案是B。A项是根据原文立论的前提做出的推断。如果气候容量有限这一前提被替换为气候容量无限，那么，相应的伦理审视、气候正义的问题就缺乏前提，故A项正确。B项是根据原文“气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的”做的推断。落实长期目标只跟后代利益有关，不能保证后代的需求，尤其不能保证后代可能存在的诸如奢侈排放之类的需求。故B项错误，是本题答案。C项是根据原文多处细节做出的推断，如原文强调每个人都应该将自己的“碳足迹”控制在合理范围内，相应的公平问题才能实现，又特别强调代际公平方面实现了代际共享才能避免“生态赤字”，归结起来就是C项的表述，故C项正确。D项是根据原文论述的重心和视角做出的推断，带有对原文观点及其论证的评价性质。原文从国际、国内、代际、代内及国家、地区、个人等诸多层面展现了气候容量公平享有的复杂性，又强调气候正义作为视角有其独特的关注核心，可见气候容量的公平享有是个复杂的问题，可以、值得并且需要从其他角度进行讨论。故D项正确。
篇8： 以正义为话题的作文
正义不会迟到，虽然在很多的电视剧电影里面，我们经常会看到这样的一些情节，坏人活的精彩，他们欺骗，也可以说是诈骗好人，用那些不正当的利益来声色犬马的生活，而好人总是很悲哀，他们用自己最大的善意来对待别人对待这个世界，看到摔倒的老人，他们会冒着被诈骗的风险去扶老人起来，遇到路上需要帮助的人，他们都会主动的伸出援手，他们一直都保持着自己的最大的善良与纯正，可是到最后失去的远比他们用善良得到的多。
当你说凭什么的时候，还在四处奔波劳累的时候，坏人不认账，无可奈何的时候，他们在心里会呵斥，呵，道德的沦丧，人性的缺失。当我们长大之后读到人之初，性本善的时候，我们会越来越质疑这句话的正确性，人生下来，到底是善的还是恶的，如果是本性是善的，为什么还会有人变坏，如果说是外界环境的影响，因为金钱的诱惑促使人们变坏，那么就可以说人的本性其实还是坏的，只是出生的时候还不懂事，还么有被激发出来。如果说本性是恶的，那我们看到的乐于奉献，见义勇为，拾金不昧属于善的行为就推翻了人性本恶的观点，早在古代先秦诸子百家的时候，就因为性本善还是性本恶争论过，没有输赢也没有对错。
在我经历的这么多年过来，我还是愿意相信，人的本心是善良的，无论到任何时候，都应该保持初心，邪永远都不会战胜正义，这个世界还会是如此的美好，如此的光明，如此的有希望。
篇9： 以正义为话题的作文
生活中，总有一些传递正能量的人或事使我们感动，让我们铭记。那些人、那些事向人们传递的是一种信念、一种精神。而那一个人深深地记在我的心里。
那一天，我走在回家的路上，突然看见有许多人在围观着什么，我很好奇，便走了过去。原来是有一位姐姐一手抓着的小鸟的翅膀，另一只手上还拿着剪刀，好像要去杀小鸟似的。我旁边的一位老阿姨说：“你们看看现在的年轻人啊，怎么这么残忍。大家快来看看啊！”围观的人都议论纷纷，有的人说道：“现在的人怎么都这样啊，大家快来拍照，传到网上去，让大家看看现在这些年轻人丑恶的嘴脸。”有一位小女孩拉着妈妈说：“妈妈，这个姐姐好坏啊！”
正当大家议论时，这个姐姐突然举起剪刀向小鸟的翅膀剪去，举着手机的人赶紧把这一幕拍了下来。可是不料，这个姐姐只是想帮助小鸟，因为小鸟的嘴巴被人用绳子绑了起来，姐姐只是为了帮小鸟剪掉绳子。姐姐剪掉绳子后，小鸟扑着翅膀飞走了，姐姐看了开心地笑了。她对大家说：“既然大家都拍到照片了，就帮忙一起传递正能量吧！
之前议论她的人在了解了事情的真相后，都惭愧地低下了头。大家都为她竖起了大拇指。
是啊，当今社会，需要更多像她这样充满正义的人，我们才会被温暖包围。所以大家也行动起来吧！一起传递正能量，让世界变成温暖的人间！
篇10： 以正义为话题的作文
我是一个胆小的人，我会怕很多事。在是非面前，我从来都是会退缩的，但是我也想正义一回。
国庆节假期的第二天，我和妈妈去超市购买爷爷生日要用的东西。超市里人很多，妈妈提醒我要小心小偷，我漫不经心地说：“哪有那么多小偷啊！”可是妈妈还是一直提醒我，我不耐烦的将钱和手机全塞到她怀里“既然你怕东西被偷走的话，那你帮我拿着好了！”老妈瞪了我一眼，把东西又都还给我，说：“快走，别在后面慢吞吞的。”
我和老妈一边斗嘴一边走到了打折商品区。就看见我妈飞快的从我身边飞过，挤进了一堆老大妈之中。我还在心里笑话我老妈，突然看见角落里有一个抱着孩子的女人，偷偷摸摸的不知道在干什么。我仔细一看，她居然在偷东西。只见她熟练地把手塞进一个人的口袋，然后轻轻地把手拿出来，那个人的钱包就已经在她手里了。她把钱包放到自己的口袋里，还想继续作案。我站在旁边，很想大喊“有小偷”，可是却因为不知名的胆怯，只能眼睁睁的看着小偷把东西偷走。
从超市出来，我犹豫着把事情跟老妈讲出来，老妈说：“还好你当时没把事情讲出来，不然现在你就摊上大事了。”“可是。”“可是什么，赶紧的，车来了。”
我一边跟上老妈一边想：难道老妈说的真的是对的吗？如果那些人发现钱包被偷了，会怎么想呢？这件事如果是被别人发现的，他也会像我一样做吗？
唉，有时候我也想正义一回啊！
篇11：以正义为话题的作文
你们知道正义吗？正义有一个特别好的比喻“舍生取义”为了正义的方面仍战斗到底。所以我们要做一个正义的人，不要向下面的这位大叔学习：
有一次，学完了语文课我走在路上，看见了有一位大人在批评一个小孩。我一走近听了旁边的路人就明白了，原来是那位大的叔叔不小心撞着了一位小孩子的肩膀上，结果大人他不但没道歉，反着像雨点般的骂了他一顿，还打了他一顿，我看这孩子才不过5、6岁的年龄就被他打得这么惨，我想他肯定不是正义的人，是那个大叔叔装上的呀。
然后警察突然来了马上阻止了他，可他立刻那位警察说：“那孩子竟然撞了我！把我伤口撞伤了，你们必须给我一定要给做主，让他父母个我赔钱治疗伤口！”可是旁边的人立刻反驳说：是这个你这大叔叔撞到的！或真不要脸，你撞到了小孩，还・・・・・・。我就像原来世界上有这麽多的正义人呀！最后警察终于调查清楚给他定了罪。然后警察叫他的爸爸、妈妈大声骂了他一顿
所以我觉得世界上应该不经只有警察、保安应该还有全世界的人，全世界都应该是要有正义的人，所以希望每一人都要有正义的人！
篇12：以正义为话题的作文
前不久，刚出了一个大学生被害的案子，现在又来了一个14岁男孩把10岁小女孩杀死的事件。于是有人就问：“这个世界还有正义吗？”
有些人起哄说：“现在都成这样了，还谈什么正义？”“就是，就是！”但还是有些明事理的人：“如果没有正义，那哪来的中国？”那正义到底去哪里了呢？
我在寻求答案时，看见过一个旧新闻――20xx年，xxx冤案二审结束，法院判定原告获得国家补偿四百余万元。其案过程大致如下：1992年xxx因被人举报杀死了一名十岁幼童，被警局抓走拘留，当事人表示，这表面上是警察局，其本质是给钱办事的一个小群体，打着警察的旗号干不法的'事情。他被拘留后，“警察”对他严刑拷打。第二天晚上，当事人才跑脱，他走了一晚上的山林才回到家。
接着，他在几天之后又被抓走了，这次直接去了法院，法院以故意杀人罪判无期徒刑。此后，本来十分幸福的一家就这么分散了，全家人都十分痛苦，于是他的儿女便立志要救出父亲！
十多年后已是千禧年，他的儿女都长大了。他女儿学的是法律，此时她已经大学毕业，便开始了搜集证据救出父亲的道路。
经过了几年的努力，终于于20xx年法院判决xxx无罪释放。又在20xx年成功获得国家补偿。
正义会迟到，但绝对不会不到！我相信，在不久的将来，这些案件都会一一解决！
希望大家相信正义，相信奇迹，不能让一时的利益冲昏了头脑。
篇13：以学溜冰为题小学作文
暑假里的一个下午，哥哥带我去体育馆溜冰场学习溜冰，我心里很高兴。我走进溜冰场，看见场上的人女闲熟的动作溜起来如飘似飞，我也很想找一下这种感觉。于是，就迫不及待地换上溜冰鞋，谁知我刚移到两步，两脚就不由自主地向前滑去，身子一仰，摔了一个仰面朝天，真痛噢！
哥哥扶起我来，说：“学溜冰摔跤是家常便饭，要有信心，坚持到底才行啊！”我不服气地说：“我才不信呢，你吹牛。”哥哥说：“那你一跤也不摔给我看一看。”我刚移动几步，就摔了一个仰面朝天。哥哥连忙跑过来，对我说：“你别耍牛脾气了，这下总该信了吧！”听了哥哥的话后，我就开始仔细观察那些“明星们”溜冰的动作，再加上哥哥的指点，我扶着墙慢慢的滑，当我掌握平衡后，大胆地向场中央滑去。跤倒了，爬起来，又跤倒了，再爬起来‥‥‥渐渐的我找到了溜冰的感觉，滑快了也稳了。
一个下午过去了，我身上满是灰尘，屁股也摔痛了，担我心里很高兴，因为我懂得了，失败并不可怕只要能从每次失败中总 经验，又何尝不可。俗话说：从哪里跌倒就要从哪里爬起来。在学习上我也决不能气馁。
篇14：以学溜冰为题小学作文
周末，爸爸带我去学溜冰。
到了溜冰场，我一眼就看见许多人在溜冰。他们个个穿着溜冰鞋，潇洒地在光滑的冰面上轻快地滑着。我迫不及待地穿好溜冰鞋，扶着栏杆慢慢向前滑着，心想；这还不简单呀，有什么好学的。我正在准备露一手给别人看，忽然，脚下的轮子不听使唤，我摔了个四脚朝天。
我不甘心地站了起来，歪歪扭扭地溜了几步，不想又重重地摔倒在地。当初的轻松感一下消失得无影无踪了。我心里怦怦直跳，怕别人笑话。只好硬着头皮跟爸爸学溜冰。爸爸先教我走步，眼看正前方，迈出左脚，接着再迈出右脚，身体慢慢向前倾，尽量保持身体的平衡。
我小心翼翼地挪动着身子，一点儿也不敢怠慢。溜了几步，脚下有点感觉。“这下该不会摔跤了吧。”心里想着，我的手脱离栏杆，稳稳当当地走了几步。“哈哈，我会溜冰了！”话音刚落，“扑通”一声，我又摔跤了，屁股差点开花。我不耐烦地说；“不学了！”爸爸滑过来说；“万事开头难。如果一遇到困难就放弃，那么你就什么也学不到。”听了爸爸的话，我鼓起勇气再一次站了起来，慢慢地移动双脚，一步，两步，脚下的轮子转动起来，越转越快。渐渐地，我们像一只快活的鸟儿在溜冰场上来回穿梭。
“我会溜冰啦……”我激动地高呼起来。
篇15：以学溜冰为题小学作文
九岁生日那天，爷爷送给我一双漂亮的溜冰鞋。粉红色的，我喜欢极了。
星期六的下午，爸爸让我到广场上去学溜冰。我拿上我心爱的溜冰鞋，欣喜若狂的跟着爸爸向广场出发。
一到广场上，好多小朋友，还有大哥哥，大哥哥。都在滑旱冰。他们滑的真好啊！轻盈的像小燕子，优美的滑来滑去。我迫不及待的换上溜冰鞋，刚一站起来，就摔了个四脚朝天。我有些胆怯了。爸爸说；“雯雯，别怕。你仔细观察一下别人怎么滑的。”我看到身边一个比我小的同学，才起步时，身体微微前倾，脚稍微一用力，身体像小鱼一样，跐溜一下滑了出去。我恍然大悟，原来滑冰这么简单，我胸有成竹的对爸爸说；“爸爸，我知道怎样滑了。”我信心十足让爸爸扶着我，我运了运气，让爸爸放手。爸爸刚一放手。“啊”！我又重重的摔倒在地上，虽然带了护膝护腕，可把我的屁股摔得疼死了，我的眼泪差一点就快掉下来了，我虽然开始信心百倍，但是我真的摔怕了，我想放弃了。我赌气的对爸爸说；“我不想学溜冰了，我们回去吧！"
爸爸拍了拍我的头说；”不管学什么，一开始就放弃，这不是半途而废吗？一定要坚持，爸爸相信你。”我听了默不作声，还是有些不敢了。爸爸又开导我；“好多科学家，伟人，都是经历过无数次的失败，才取得成功的。做什么事情都要坚持，成功才会来临。”
听了爸爸的话，我拍了拍身上的灰尘，我又慢慢地站了起来，我知道心急吃不了热豆腐。我观察了很久别人的滑冰姿势。我开始就穿着溜冰鞋在广场上慢慢走路。掌握好平衡了，我就可以慢慢滑一段距离了。
我已经不怕摔跤了，我也不怕失败了。坚持滑了三个多小时，我终于可以像小燕子一样轻盈的滑来滑去了。我终于学会了。爸爸高兴的说；“雯雯，真棒。”我也高兴的'一蹦三尺高，身上的痛也抛到九霄云外去了。
我坚持了，我终于会溜冰了。
篇16：以学溜冰为题小学作文
前几天，姑姑给我买了一双溜冰鞋。今天是星期六，我终于可以去学溜冰了。
以前，我经常看到一些人在溜冰场悠闲地溜来溜去，那么潇洒，那么自豪，我心里真是羡慕极了。今天，我就要学溜冰了，到时候，我一定也会像他们一样，能自由自在地溜，对此，我很有信心。
在爷爷和姑姑的帮助下，我穿上重重的溜冰鞋，又戴上厚厚。的护膝，正准备站起来时，谁知，刚一抬脚，就摔了个四脚朝天，爷爷和姑姑禁不住哈哈大笑。但是，我并不气馁，拉着栏杆又站了起来，然后扶着墙一步一步地向前走。慢慢地，我就这样走了一圈，居然没有摔倒，我不由得信心更足了。看到那些溜得熟练的人，从我身边一个接一个地闪过去，我真想拉住他们的衣服，让他们带带我。
这时，一位小妹妹好像看出了我的心思，主动地向我打招呼，并在我身边停了下来，热情地说:“大哥哥，我来帮你吧。”我喘着气说:“那就太谢谢你了!”于是，她拉住我的手，带着我慢慢地往前移动。溜了一圈，她又让我拉住她的衣服，跟着她朝前滑。虽然其中，我还是摔了几跤，可是，最后在小妹妹的帮助下，我终于学会溜冰了。我心里不知有多开心，对小妹妹不知有多感激呀!
篇17：以假如为题的小学作文
以假如为题的小学作文
我最喜欢看动画片《西游记》了，总幻想自己也能变成那个会七十二变、能斩妖除魔、有神奇本领的孙悟空。
假如我是孙悟空，当暴风雨和洪水来临时，我会拔下几根毫毛，把它们吹成无数的石块和沙袋，筑起一道道牢固的大堤，来阻挡洪水和暴风雨的`肆虐。
假如我是孙悟空，当天旱无雨时，我得助农民伯伯一臂之力，我可不管什么风神、雨神，都得让它们给我下有三天透雨，让田里的庄稼喝个够。
假如我是孙悟空，我要让我的如意金箍棒变成上亿根，让它们竖起一座座设施齐备的学校，使贫困地区的孩子也能和我一样上学读书，度过他们快乐的童年。
假如我是孙悟空，我要用我猴哥神奇的力量为祖国现代化的建设出力，使我们伟大祖国的明天更加美好。
我想，在不远的将来，我的梦想一定会变成现实！
篇18：以元宵节为题小学作文
精选以元宵节为题小学作文 (一)
大年刚过，又盼来了正月十五闹元宵的这个喜庆日子。元宵节的夜晚，是一年中最美丽的一个夜晚，家家户户都忙着去辛店看烟花呢!
我家也不例外。
“出来看烟花啊!”爸爸在院子里喊着。我端着还没吃完的汤圆，来到屋檐下，爸爸点了根烟，抽了几口，便来到一个美丽的长方体旁，慢慢俯下身子把烟花点着了。
“嗖……”一个个小小的烟花如火箭般飞上天空，最后，在阵阵的鞭炮声的衬托下绽放出了美丽的光芒。
在以往的几年中，咱们一家三口都是来到辛店看烟花，但今年在家门口的立交桥上，就能看见绽放的眼花了。
大概7七点左右，咱们仨便开始“起程了”。到了桥上，令我惊讶的是，有人早早来到了这儿，等待烟花绽放了，那时刚刚七点十五，离烟花绽放还有十多分钟呢。站在桥边上，身后那大大小小的车辆如流水般来来往往，不用看，肯定是急着看烟花的，我估计到了辛店，车就没地方放了，倒不如在这阵阵柔风抚摸着的桥边，从另外的角度观赏，观赏那绝美的烟花。
“开始了!”我指着一个绿色和红色相间的烟花说道。实在太美了。一般都是两、三个烟花一同打上天，然后它们在半空中争先恐后地绽放，给人一种美的视觉享受。远处看去，圆形烟花与楼顶是相切的，仿佛滚动的车轮。而那些瀑布般的，仿佛要把大地燃烧掉。最有创意的是那成对打上天的环形烟花，当它们绽放时，在夜空的衬托下，仿佛来到了宇宙间，各种行星触手可及……
正当我陶醉其中时，被一辆车的鸣笛声唤醒了。媽媽顺手拉了我一把：“靠边点，注意安全!”那是去辛店看烟花的人，返程的车辆吧。烟花盛宴，接近尾声了。
我恋恋不舍的回眸，元宵节，美丽的夜晚。烟花再美，也只是一瞬间。父母陪我看烟花的经历，却深深地刻入我的灵魂深处了。
参考以元宵节为题小学作文 (二)
元宵节是我国传统佳节，也是过年的最后一天，正月十五闹花灯，每到这一天，人们都会以吃元宵、逛花市、赏花灯、观礼花、猜灯谜，舞龙舞狮，来寄托对春天最美好的祝福。
我们一家刚吃完团圆饭，爸就说带我去看花灯，我非常的高兴。傍晚，一轮明月已早早的升上了天空。几颗星星顽皮的向我眨眼睛。银白色的月儿随我一起逛花灯。我们一家随着热闹的人群来到花市。我认识的“小鱼儿”被爸爸顶在脖子上，她手里拿着荧光棒，头上带着红牛角，穿着红色的外套。脸上带着开心的笑容。
街道上，到处都张灯结彩，各式各样的电子花灯，简直叫人目不暇接，随着一阵阵锣鼓喧声，两条蛟龙，在人群中间交叉飞舞。
这时，几声巨响，美丽的礼花接二连三地在空中开放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像满天的星辰，还有的像七彩的花朵。
夜深了，赏花灯的人们脸上都洋溢着满足，幸福，惬意的神情离开了。
经典的以元宵节为题小学作文 (三)
今天是农历正月十五，正是中国的一个传统节日——元宵节。
吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起来到文化广场猜灯谜，看花灯。广场上人山人海，热闹非凡。
我不经意的抬头一看，咦?月亮婆婆怎么也出来了?今天不是阴天吗?怎么会出月亮呢?我想大概是月亮婆婆看见地上喜气洋洋，也来凑热闹吧。猜灯谜的地方人也不少，有的在叽叽喳喳的讨论着，有的托着下巴冥思苦想，还有的眼睛一亮，似乎知道了什么……真是形态各异。
街上的花灯也不少，有荷花灯﹑牛角灯﹑机器猫灯﹑用纸做的纸灯等等，真是五花八门。但是最有特色的是牛角灯，牛角灯的牛角分为大红﹑粉红﹑草绿﹑宝蓝这四种颜色，戴到头上按一下开关，牛角就会亮，还真像一头活生生的牛呢﹗最热闹的就要数孔明灯了，哇﹗上千盏孔明灯飞向了南方，一闪一闪的就像夜空的星星。一些人在孔明灯上写上心愿，随着一盏盏闪闪发光的孔明灯缓缓升空，人们的心愿也仿佛被放飞了。我问爸爸为什么这灯取名叫孔明灯呢?爸爸回答说:“孔明灯又叫天灯，相传为三国时诸葛孔明所发明。当年，孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵求救，便制作飘浮的纸灯笼，系上求救信息，后来果然脱险，于是人们就称这种灯为孔明灯。”“哦，原来是这样啊。”我恍然大悟。尔后，心中油然而生对诸葛亮的敬意。
我喜欢元宵节，更喜欢孔明灯。
模板以元宵节为题小学作文(四)
八点多钟，在市委大楼旁边一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇!好美的夜空呀!只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直
被迷住了。
一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星;有的礼花炸开以后是双层的，接着变成动物形状
了;有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落;还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个市区都沸腾了……
五彩的花灯被高高的挂在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的花灯给这里增加了秀丽的色彩。这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的……都能造出来，真了不起。
当我们看到一半时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯里，这个是我见到的最有意思的是：花灯里居然还有三只活羊，灯箱里还有一群小鸡，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢!真让我佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸摸它，而那些羊只是晃晃脑袋，不时地抬起头“咩—咩—”地叫唤两声，然后又继续吃它的草，真是让人哭笑不得。
当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈妈猜了许多次也没猜中……
时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。
优秀的以元宵节为题小学作文 (五)
“汤圆汤圆送汤圆，香香的汤圆是圆又圆……”，这是一首过元宵时唱的《汤圆》。因为，大伙儿都说吃汤圆，梦也圆，所以，阿姨唱，叔叔唱，伯伯唱，大伙儿唱。
在放假的几天中，我最快乐的一天，要属元宵节了。那天，伯伯来我家吃饭，伯伯刚坐下就问我：“凡琪，你放过烟花吗”我回答道：“放过一两次。”伯伯接着说：“那你还想放一次吗”我说道：“当然想啦!可是媽媽偏说说放烟花有危险!不让我多放。”伯伯说：“不用怕，我跟你妈说，她会同意的!”我高兴得蹦了“三千尺”，我大喊道：“又可以放烟花了!又可以放烟花了!”我扭过头对伯伯说：“还是伯伯最爱我!”伯伯对我笑了笑，又回头看他的报纸去了。
吃过饭后，伯伯给了我一大袋烟花，和三根香，就让我和媽媽下楼去放。到了楼下的石头椅子旁，我先把烟花管放在地上放好后，然后用点燃的香将烟花管旁的引子点燃，没过多久，烟花象火箭一样“嗖”的一声，飞上了天空，然后，“碰”的一声在天空散开了，真象一朵花开了!后来，我看了看，有红的，有黄的，有紫的，有绿的，各种各样，各色各异，真好看!
后来，我回家后，媽媽端上了一碗汤圆给我吃，啊!元宵节我真喜欢你!
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