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看花灯作文350字

时间：2022-10-30 09:18:56 更多作文收藏本文下载本文

看花灯作文350字（精选15篇）由网友“重国me2day”投稿提供，以下是小编精心整理的看花灯作文350字，希望对大家有所帮助。

看花灯作文350字

篇1：看花灯作文350字

今天，我和妈妈一起去看花灯。

到了凤凰广场，今年和往年都不一样，花灯摆在凤凰广场里面，那里真是人山人海，一些卖东西的只能摆在公路上，但是生意仍然非常兴隆，里面人们有说有笑，高兴极了！

那里的灯有红的，有绿的，有粉的，还有白的，美丽极了，真是让我眼花缭乱。

有一种灯叫卡通世界，那里面有功夫熊猫，有美羊羊和喜羊羊……我围着这个灯转了一圈，看见一个小蘑菇，原来它和羊羊们在玩捉迷藏呢！

我还看到一个叫金蛇送宝的灯，一条长长的金蛇，两旁都是金子，我看了一看怎么没有蛇头呢？原来是一个跟包子一样的娃娃头，好有趣啊！我最喜欢这个灯了。

我喜欢元宵节，更喜欢看花灯。

篇2：看花灯作文350字

看花灯作文350字

今天，我和妈妈一起去看花灯。

那里的灯有红的，有绿的，有粉的.，还有白的，美丽极了，真是让我眼花缭乱。

有一种灯叫卡通世界，那里面有功夫熊猫，有美羊羊和喜羊羊……我围着这个灯转了一圈，看见一个小蘑菇，原来它和羊羊们在玩捉迷藏呢！

我喜欢元宵节，更喜欢看花灯。

指导教师崔梅茹

篇3：看花灯350字作文

看花灯350字作文

正月十三的晚上，我和爸爸妈妈看花灯。我们吃完晚饭后七点半准时出发了。

元宵节到了，大街小巷都挂满了火红的灯笼，树上房子上到处都是花灯，整个世界都成了灯的.海洋。不知不觉我们来到了物贸广场，那里的花灯真美呀，有南瓜灯、花篮灯、老虎灯、蝴蝶灯、龙灯一个比一个漂亮，一个比一个逼真，最引人注目的要数老虎灯了，因为今年是虎年，当然是最突出了。只见它站在高高的老虎山上，威风凛凛，一身黑黄相映的虎纹，头顶是一个大大的“王”字,圆圆的眼睛炯炯有神，简直和活的一样。灯台的四周画满了动画人物，有喜洋洋和灰太狼，，猫和老鼠等，我们仿佛进入了一个童话世界。

看了花灯，我们还参加了猜灯谜活动，有猜字的，有猜成语的，有猜日用品的，让我大开眼界增长了不少知识。

看着这些美丽的花灯。我想，长大以后我也要成为一个花灯设计师把我们的家乡装扮的更加美丽。

篇4：元宵节看花灯作文350字

元宵节看花灯作文350字

农历正月十五，是中国的传统佳节――元宵节。

吃过晚饭，我们一家人来到中山公园看花灯。我们来到公园门口，只见人山人海，热闹极了!妈妈弯下腰对我说：“这就是节日的气氛。”一走进公园大门，映入眼帘的是一盏大型的主题花灯，上面有一只可爱的兔子栩栩如生地向我们招手，仿佛在说：“欢迎你们!”我高兴地说：“我们快走，后面肯定还有更多更好看的花灯!”

沿着公园弯弯的小路，我迫不及待地往前跑。一路上我看到许多大红的灯笼挂在树上，看上去好象可观上长满了红红的柿子。但可惜的`是，我并没有再看到更多更好看的花灯。妈妈说：“一座城市的花灯多不多、美不美，反映出这座城市的经济和素质。”

在回家的路上，我心里默默地想：“我一定要努力学习，将来把家乡建设得更加美丽和富裕!”

篇5：看花灯

今天晚上，我们一家三口去看花灯。

这里平时都是川流不息的车辆，今晚怎么就变成拥挤的人群呢？原来今天是正月十五元霄节呀！大家都要来看花灯。

瞧，那只小老鼠多可爱呀！全身是土黄色的，只有肚子是白色的，它的身边还有一个大萝卜。我拉拉爸爸手恳求地说：“老爸，你的肩膀让我用一下。”爸爸说：“哦。”我猴子似的爬到老爸的肩上，再拿起手机“咔嚓”一声，把这只老鼠照了起来。然后我把这群十二生肖拍了起来。

看，花车来了，我快速地站在每辆花车前摆了个pousi，叫妈妈帮我拍照。

时间像火车一样，转眼就到了8点半了，我们只好依依不舍地回了家。

花灯真美呀！

三年级:快乐美洋洋

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篇6：看花灯

看花灯

盼望着，盼望着，元宵节终于到了！几天前，我就看见市府东路两边有工人叔叔在做花灯呢！晚上，吃过元宵，我和妈妈一起快快乐乐地去看花灯。刚到市府东路，我就惊呆了：真是人流如潮、灯火通明、热闹非凡呀！愉快的笑容挂在每个人的脸上，一阵阵的欢笑声似乎赶走了早春的寒冷。

看，农发行制作的花灯前聚集了很多人，只见上面是一朵雪白的大棉花，中间是一个红红的大灯笼，两边是堆满了粮食的粮仓。一位老爷爷看着花灯乐呵呵地说：“这个花灯可真有意义呀！”

前面的花灯更有趣了，它是一朵大莲花，花瓣里装满了水果，有圆圆的大西瓜、红红的苹果、紫色的葡萄、黄黄的菠萝……我看着都要流口水了！莲花下面是一条金光闪闪的长龙，我围着它把龙身看了个遍，它的.两只眼睛像两盏小灯笼，显得炯炯有神！再往前走，我们看到两个金鱼灯，跟活的金鱼一样，各自回首对望着，瞧它们那神气的样子，好像在说：“咱俩谁美呀？”几个和我差不多大的孩子手拉手在灯前又蹦又跳，还有的孩子在灯前拍照呢！

看着看着，忽然发现前面黑压压一大片人，是什么灯把他们吸引过去了呢？我和妈妈挤过去一看，嗬！是两个娃娃抱着一棵摇钱树，在不停地摇呢，我仿佛看见树下落了一大堆的钱币，在闪闪发光，我又仿佛看见这些钱一下子都变成了崭新的书本，被汽车拖往贫困的山区……“艺艺，快看多少猴子呦！”妈妈的话打断了我的联想，我一看，好家伙，旁边还有一棵结满桃子的大桃树，树上树下全是猴子。一只大猴子已经摘到了桃子，正大口大口地吃呢！一只懒猴坐在地上就摘到了桃子，还有几只干脆趴在树上一边摘一边吃。人们都在看着猴子，它们好像有点不好意思了！

我们随着人流往前走，又看见了孔雀开屏灯、凤凰灯、飞船灯、地球灯……真是应有尽有，形状各异。

街边还有许多卖花灯的，妈妈给我买了一个，可有趣了，两只小猴围着中间的玉米棒随着音乐灯爬上爬下。我要让这盏小灯笼照亮我的小房间，就像工人叔叔用美丽的彩灯照亮整个宿城一样！

篇7：看花灯

看花灯30字

[一（3）班骆悠然]

我看了花灯，花灯很好看，而且还有花灯挂了牌子呢，有的挂“前三名”，有的挂“佳作”，我觉得做花灯的人都很厉害。

篇8：《看花灯》

《看花灯》

《看花灯》教学设计之一

山东省青岛市四流南路第一小学刘焕

开学第二天, 就迎来了我国的传统佳节――元宵节。北师大版实验教材的编者老师们真是有心人，我们所学的第一单元正是元宵节。瞧，学完了《元宵节》的儿歌，又该学《看花灯》了，抓住时机，从民俗入手，从身边的所见所闻入手，让学生全心感受，主动掌握。

“同学们，昨天你们玩的快乐吗？”我单刀直入，把同学们的情绪带进元宵节的热闹氛围中。“快乐！”同学们异口同声。“昨天是我们中国一年一度的正月十五元宵节，元宵节中有哪些民间活动？”“有踩高跷”“舞狮子”“看花灯”……看着同学们高兴的样子，我接着转入正题：“你们见过花灯吗？什么样子？”“我见过的花灯是圆的，红红的。”“我看到的花灯上面有小鱼。”“我见到的花灯在转。”看来同学们对花灯有一些了解，但是知之甚少。我开始拓展，“花灯的样子可多了，看――”出示powerpoint.课件，屏幕中展现出各种造型生动的花灯。“哇塞！”“真漂亮呀！”同学们发出一声声的感叹。看来，时机已经成熟，同学们对花灯的了解已经让他们对儿歌有了浓厚的兴趣，可以读懂儿歌了。“今天我们就来学习《看花灯》。”

有了基础，我决定让同学们自己学习这篇儿歌。这样的训练我们以前进行过，同学们的潜力真是不可估量。我说：“同学们想自己学习吗？”“想！”同学们高兴的合不拢嘴。“那就以小组为单位，由小组长带领，自己来学习。”一声令下，同学们开始了。我走到第三小组，看到小组长和同学们一起读儿歌，遇到不认识的字，就到认字表和后面的'查字表中去查。来到第一小组，小组长正和同学们进行抢答游戏，她指着课文中的一个字，其他同学读出这个字，比比谁回答的最快最好。我也参与进去，与同学们一起抢答，然后请每个小组成员轮流当小考官指出生字，组员们参与的异常热烈。到了第四小队，就更热闹了，大家一人读一句，其他同学找错误，然后还可以加上动作。有的表演有的朗读，有声有色，情趣盎然。最后我来到了第四小组，小组长代表全组队员邀请我参加他们的认字比赛，我愉快的接受了邀请。同学们互相提问，花样百出，“什么字带火字旁？”“第一行第三个字读什么？”“这个字念什么？谁来表演一下？”……你来我往各个像个小老师。

一段时间后，同学们讨论学习的声音越来越少了。我喊了一声“1、2、3！”教室里立刻安静了。同学们都准备听老师讲课了，我却依然站在讲台的下面。轻声问了一句：“你们想当小老师带领全班同学读儿歌认生字吗？”“想！！”同学们的眼睛又闪烁起了光芒，都举起了小手。我微笑着请每个小组派一名代表当小老师。接着每个组的小老师陆续上台。他们很有礼貌的请同学们看书，看屏幕，认字。有的比赛，有的抢答，有的朗读，有的表演。有位同学说“各种花灯……”，“请停一下！”我打断了他的话。同学们的目光都转移到我身上，“这位同学读的‘种’读错了，应该读成z h ǒn g 种，请你再读一遍。”“很好，小老师请继续吧！”“讲课”又继续进行了，同学们的神情更专注了，态度更认真了。原来刘老师在监督着我们好好学习呢，我们可不能马虎！

就这样半节课过后，同学们通过自己的努力，已经掌握了儿歌，认识了生字。我走到讲台上，夸奖同学们教的好，学的好。然后提出更高的要求：“如果没有了拼音兄弟的帮忙，你们还能像刚才读的那么好吗？”“能！”同学们信心十足。我出示了纯文字的儿歌，请同学们先自由练习读，然后找同学来读，同学们读的果然非常棒。于是我又提出了更多样的要求：“我们来表演儿歌吧，想读就读，想背就背，想加动作就加，想找好朋友就找，OK，开始吧！”大家开始行动了，活泼的像群快乐的小鸟，高兴极了，字认会了，儿歌也是越读越溜。

为了继续巩固生字，我又采取了从全文――词语――生字――写一个字学习的步骤。通过屏幕，出示词语，请同学们读一读，指名读，抢读。在读到“猴子”时，我灵机一动，开始拓展：“你们能用猴子说一句话吗？”“我家有一只猴子！”“这只猴子多可爱呀!”“小猴子的妈妈在哪里？”同学们本来就喜欢小动物，又是他们的属相可爱的小猴子，就更说不完了。

认完词语，该认生字了。我又当起了猜谜先生，拿出一大摞漂亮的灯笼，每个灯笼上都有本课要认的15个生字中的一个字，请同学们猜一猜，猜对了就可以把这个灯笼贴到黑板上。“红灯的灯！”“不对。”“金鱼的金！”“还不对。”“各种的各！”“恭喜你，猜对了，请你来贴灯笼！其他同学请继续来猜下一个灯笼上的字。”……同学们越猜越起劲，说过的生字和词语越来越多，黑板上的灯笼也越贴越多，终于，灯谜猜完了，黑板上也满是火红的灯笼了。同学们高兴的手舞足蹈。我又走下了讲台，“谁想领着同学们认认这些字？”一片小手举的老高，两位同学又有幸当起了小老师，有的开火车读，有的找偏旁读，大家学的也很好。可是没被叫到的同学却崛起了小嘴，一脸的不高兴。对，我该该鼓励鼓励他们，让他们不要失去信心。“要做个好老师，首先要当一名非常优秀的小学生，对吗？”“刷”的一下，同学们挺直了腰板，“下一次我们还要聘请小老师，如果谁想当，就用行动告诉我吧！”再也听不到杂音，再也见不到崛起的小嘴巴，见到的只有同学们一本正经的神情。

最后，我请同学们看“年”字，“你们一定想动笔写一写吧！”同学们点了点头。“掌握了笔顺才能写。”同学们又点了点头，伸出胳膊等着老师教笔顺。我说：“书上就写着年的笔顺，我们自己来学习，学会了就教给老师。”同学们都认真的看起书来，接着，说笔顺、观察年在田字格中的位置、描字、独立写字，一步步有条不紊的进行下去，同学们都完成得很好。看着同学们写完后满意的样子，我又给他们出了个主意：“如果觉得自己写的好，就给你的好朋友或者老师朋友看看，表扬表扬自己，也表扬表扬别人。”……

一番你来我往，你评我说之后，短短的四十分钟又到了，我宣布，为了鼓励同学们的优秀表现，每人发一个小礼物：小灯笼制作材料。同学们雀跃起来，看着同学们欢快的样子，我想我的努力没有白费。虽然一节课我没说几句话，没讲一点知识，但是我的学生学会了，而且学的很好。崭新的教材带给他们更多的机会，挖掘出他们更多的本领，带给我的则是对孩子更多的希望。

>《看花灯》教学设计

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篇9：看花灯

看花灯

看花灯正文：

看花灯山东省济宁市山东兖矿集团济东新村小学一年级一班张颖今天，我和妈妈、爸爸一起去济宁看花灯。我们先去了百花公园玩，到了晚上，我们去了儿童乐园。一进门，哇！人真多呀！人山人海！真是人的世界，灯的海洋！我紧拉着爸爸妈妈的手，看见了各式各样的.花灯：有金猴迎春，有鲤鱼灯，还有龙凤灯……最后我们坐了摩天轮，我玩得很开心。指导教师：朱静简评：你写的看花灯条理很清楚，要能再具体写一种你自己喜欢的灯就好了。投稿:-12-2 8:23:53

篇10：看花灯

今天是正月十五，晚上爸爸妈妈带我到体育场看花灯。

哇！这里的人可真多呀，人们头碰着头，脚挨着脚，整个体育场变成了人的海洋！看！道路两旁挂满了大大小小的灯笼：“风景灯”、“政治灯”、“广告灯”、“民俗灯不论是哪一种灯都体现出了正月十五的喜庆气氛。风景灯种类繁多，各具特色，有“百鸟争春灯”、“鱼戏荷塘灯”、“龙凤灯”、“帆船灯”、“八角灯”等。最好看的要数百事达生物肥料有限公司的“果蔬灯”了：火红的灯笼上画着新鲜的'水果、蔬菜，象征着“年年丰收”。灯笼上还题写着集广告性质与农科知识于一体的文字：生物肥料百事达，增产高效甲天下，绿色环保无公害，农民靠它能发家，要问此肥哪里来，成山化肥生产它。这充分体现出农民的生活水平提高了，“小康”已不再是农民们的梦想，已成为现实！~

“政治灯”则写着具有各自政治或文化背景的文字，比如市教育局的：迎春DD春意盎然贺春DD春满人间庆春DD春意融融；市检察院的：执法为民干事创业服务发展解放思想开拓进取立检为公；以及市六中的：质量是学校之魂教师是质量之本。这些灯都显露出了各自具有的政治文化背景，也说明了文化的内涵是不容改变的，要想彻底打造一个人的品质和内涵是不容易的，甚至是不可能的！~

篇11：看花灯

春节刚过，新春的喜悦还没有退却，又迎来了正月十五元宵节，每到这一天，所有人都出来看花灯和烟花，很热闹。

我和爸爸妈妈还有妹妹也来到龙山大道看花灯，只见一个个花灯在道路一边一字排开，红红火火，花灯前人头攒动。看，那个花灯，复古式墙上有九条威风凛凛的神龙，旁边的花灯是齐天大圣孙悟空，站在那里举着金箍棒，孙悟空旁边的花灯是一个上面写着“梨园春”三个大字，这个花灯是一段抬轿的戏，四个轿夫和一个坐在轿上的人是用布和铁丝做成的假人，那五个假人脚下有个钢管移动，所以他们才会动，还带着戏。下一个花灯是一帆风顺，蓝蓝的大海上有一艘华丽的船它在蓝蓝的大海上行驶，它有一面帆，下一个花灯是猪八戒在推磨，还有他妻子在帮他，背景是高老庄在高老庄旁边是水帘洞，孙悟空站在一个很高的石头上，在看有妖怪没有，沙僧和唐僧还有猪八戒在一旁等着，下一个花灯是麒麟送宝，威武的麒麟拉宝物，拉杆是两条神龙，神龙后面还带火焰，好像都是真的似的。还有一个是熊出没，最让我难忘，红红的太阳放射出不同颜色，光头强站在那里，脸上得意的表情和手摆的造型都意味着光头强又砍树了，桌上摆满里各式各样的水果，看着都流口水，熊大在向我们拜年，熊二看着我们，伸出手好像在问我们要什么。

正月十五的花灯实在是太好看了，在这里我要祝大家心想事成、财源滚滚、恭喜发财、大吉大利、万事如意！祝同学们新的学期有新的成绩！

篇12：看花灯

看花灯

去年正月十五的晚上，我和爸爸妈妈去街上看花灯。

街上人头攒动，川流不息，都往灯展的地方赶。我和爸爸随着人流慢慢往前走，只见那里灯火通明，人声鼎沸。各种花灯形态各异，非常逼真。我个子矮，看不到花灯，只好使劲从人缝里钻到前面来。花灯真多呀！有猴子吃桃；小鲤鱼吐泡泡；双龙戏珠；武松打虎…我都看入迷了。最有意思的是武松打虎，英雄武松穿着一身黑色的衣服，手里拿着一根很粗的木棒，两眼紧盯着老虎，以只手抓着老虎身上的皮，使劲按在地上，另一只手抡起木棒，用尽全身的气力，不停地打着老虎，老虎趴在地上一动不动，被打死了。这时，我只听“噼啪”一声，我抬头往上看，色彩缤纷的烟花像鲜花一样在空中绽开。

夜深了，街上的人逐渐离去，我和爸爸妈妈恋恋不舍地回家了。

篇13：看花灯

看花灯

正月十五闹花灯，我、妈妈、一个舅妈和舅妈的孩子去看花灯。那五彩缤纷的花灯，那动听的唢呐声，人们的欢笑声汇成一片。

首先映入我们眼帘的是一个花灯门，好高、好大的`灯。向大街的两头望去，花灯多得看不到尽头。有“天女散花”、“孔融让梨”、“陶瓷象”、“龙凤吉祥”、“岁寒三友”、“兰花”……其中，我最喜欢“陶瓷象”，因为“陶瓷象”是用绿盘子、绿茶碗做的，四头象还顶着一座塔，象的眼睛还一闪一闪的，真好看！妈妈还说这个陶瓷象是最有创意的灯呢！

我喜欢花灯，因为花灯给人们带来了快乐！

篇14：正月十五看花灯作文350字

崔鑫

“哇！好漂亮的'花灯。”这是怎么一回事呢？原来是在美丽的凤凰广场上，许多人正看着那一片花灯啧啧称赞呢！

我循着赞叹声走入了凤凰广场，一看有“企鹅迎宾”、“功夫熊猫”、“双龙戏珠”、“活力利津”……看得我眼花缭乱，利津城的花灯果然是名不虚传。

我先走到地税局送来的“活力利津”前，发现人们都在一旁拍照。我也马上跑上前去跳着骑马舞，让妈妈给我拍了一张照片。我继续走着，发现在一座花灯前，所有人都目不转睛地看着花灯，也有一小部分人在拍照合影。我觉得很好奇，这是什么花灯呢？妈妈告诉我：“这座花灯叫做‘荷塘月色’。”

我又走到“功夫熊猫”面前来了一个高抬腿的动作，说：“我像不像功夫熊猫？”妈妈说：“体型像，功夫不像。”我把妈妈逗笑了。

天色黑了起来，我们依依不舍地告别了广场。

指导教师崔梅茹

来源

篇15：看花灯作文

今天晚上，我和表妹一起去圆明新园看花灯。夜幕下，圆明新园灯光闪烁、光彩夺目，像人间仙境。

我们一来到圆明新园大门前就被一座金碧辉煌的大型花灯？？辉煌门吸引住了：门楼上站着四个喜气洋洋的小朋友，似乎在欢迎我们入园。

一入园，我们眼前一亮，凤凰我和表妹异口同声地惊叹起来。那是一组金光闪闪的花灯丹凤朝阳。两只凤凰金黄的身体上粘满了雪白的'蚕茧，美丽极了。看，一只凤凰居然摇了摇头用奇怪的眼神看着我们，好像在说你们是谁？另一只凤凰扇了扇翅膀仿佛要飞起来。突然，表妹向右边跑去，我也跟了上去，二龙戏珠我喊道。只见两条青龙环绕着一颗转动的宝珠，仿佛在嬉戏，又好像马上要腾空而起。

我们绕过大殿向中心舞台的方向走去。一路上，我们看到各式各样的花灯，我最喜欢草坪上栩栩如生的小动物花灯，有小白兔、毛毛虫、孔雀、七星瓢虫、小蚂蚁真是千姿百态、五光十色，走进其中就好像进入了一个童话世界中。

从中心舞台下来，我们不知不觉来到湖边，哇塞！太漂亮了！湖面上矗立着一座座绚丽多彩的花灯：气魄雄伟的天坛、银光闪闪的喷泉、美丽动人的珠海渔女真让人目不暇接。