安全逃生演练的感受作文(锦集14篇)由网友“帕岛男模Ⅰ”投稿提供,下面小编为大家整理过的安全逃生演练的感受作文,欢迎阅读与借鉴!
篇1:安全逃生演练的感受作文
又是一个平常的下午,同学们安静地坐在教室里做着作业。突然,“嘭”的一声,四周顿时响起了震耳欲聋的警声,“同学们,天桥发生火灾,请立即逃离,请立即逃离!”广播里传来紧急通知。紧接着,浓烟滚滚,呛得我们直咳嗽。面对这突如其来的意外,大家都惊慌失措,抱头鼠窜,高分贝的尖叫声更是此起彼伏,教室里乱作一团。班主任许老师赶紧过来安慰:“同学们,遇到这样的情况千万不能慌张,得沉着冷静地想办法,争取在最短的时间内逃离现场。如果在公共场合,人较多,一定要有秩序地逃离,防止踩踏事故的发生。”同学们若有所悟,也安静了许多。在老师的指挥下,我们快速地整好了队伍,躬着身体,捂着鼻子,秩序井然地离开“火场”。其他班的同学也在老师的带领下,安全地与我们在东操场“会师”。
东操场上,苏校长早在那里等待了,“同学们,这次火场逃生很成功……”然后苏校长又向我们讲解了一系列的安全小知识。虽然我们被烈日烧烤得直冒烟,但个个听得津津有味。
忽然,苏校长像变戏法儿似的,拿出了一罐灭火器,一边向我们演示着,一边耐心地给我们讲解。只听“哧——”的一声,一阵“白雾”射了出来。许久,烟雾散了,地上留下了一片面粉似的东西。同学们看得目瞪口呆,直呼不过瘾。苏校长又在操场中心架起了一只锅,放了一些稻草,浇了点早已准备好的汽油,冯老师用打火机一点,“呼”的一声,大火一下子燃烧起来。同学们个个睁大了眼睛,目不转睛地盯着大火。只见苏校长娴熟地拔掉塞子,拉起扣环,按下把手。“哧——哧——”,不一会儿,熊熊烈火化为乌有,烟雾散尽后,操场中央只剩下一堆灰烬。接着许多同学、老师也纷纷加入其中,进行了灭火演练……
篇2:安全逃生演练的感受作文
这周,我们学校开展了一次消防演习,目的是让我们在火灾真正来临时能临危不乱,学会有秩序地逃生。
那天,我们每人都带了一块小毛巾,由于我们以前开展过这种演习,而且我也经常从电视上了解,所以我对逃生的步骤和方法比较清楚:如果是在家中,应该立即找到火源,拨打119,向救援人员说明家庭住址、家中还有谁等情况。然后进行自救,如果向外逃生时,身上起火,应该就地打滚。如果家中浓烟很呛,应该开窗通风,并向外呼救。等待能逃出室外时,用湿毛巾捂住口鼻贴地面爬出去。
掌握了这些知识,在演习时,我才能镇定自若。
在消防人员来之前,我们先试验了一遍。逃离到操场后,大队辅导员老师告诉我们,整体感觉和动作都比较准确,但是我们有些同学在演练过程中嘻嘻哈哈,态度不严肃,无法真正投入到火灾来临时的情景。回班后,王老师也给我们说了不足和缺点,让我们严格要求自己,就像火灾真来临了一样。
未曾想,第二遍就没有我们想象的那么简单了。为了模拟火灾时的场景,在一楼大厅和二楼台子上都放了烟雾弹。由于我们五楼的一扇窗户没关紧、错了位,烟雾就顺着小小的缝隙窜了进来,整个楼道被烟雾弥漫,呛得我们不敢说话。
刺耳的警报声响起来了,大队辅导员老师在喇叭里提醒我们,火灾来临了,抓紧逃生。我们按照事先学好的动作要领,捂住口鼻,俯下身子,慢慢向下跑去。可是,低年级同学撤的忒慢了点,我就想:要是火灾真来了,他们撤那么慢,我们早成烤成人肉片了!
终于全部转移到了空旷的操场上,我们从五楼下来,又累又呛。人虽然撤下来了,可是该死的烟雾弹迟迟不灭,我们等了好长时间哪!灭了以后,烟雾又顺着往我们这儿飘,咳咳咳,呛死啦!
随后,消防员叔叔总结了我们今天的表现,虽然表扬了我们,同时也给我们指出了许多缺点和不足,希望我们加以改正。
相信有了今天的演习,当火灾真正来临时,我们定会临危不惧,全部安全逃生!
篇3:安全逃生演练的感受作文
上周日早上,我和小记者们一起走进桂林市消防支队采访。在那里我开阔了视野、增长了知识,心潮澎湃。
接待我们的是一位正连级中队长,他姓王。王队长首先带领我们去消防车车库,只见几辆红色的大车在我们面前。其中一辆车上有一个很长很长的大梯子,王队长说这是高压水枪消防车,这种车价值530万元,是桂林市独有的一辆带长梯去救火的车。听到它的价钱我们都不约而同发出啧啧声。
长梯车右边是泡沫车,它是用蛋白泡沫对火进行扑灭。它采用隔离法和窒息法来灭火,因为泡膜覆盖物体的表面会使外面的空气与物体隔绝而停止燃烧。接着王队长又给我们介绍了水罐消防车、防化救援车。
之后王队长又带我们去了训练器材库。在那里我们看到了抗磨液压油、07武警衬衣、热成像仪、音频生命仪等等。
从器材库出来我们看到一个消防员叔叔拿着高压水枪在练习,可是一会儿那叔叔摔倒了,头都流了血。我们都不知道怎么回事,忙问王队长。王队长解释说:“因为水枪的水冲击力太大没站稳就会摔跤。消防工作是很危险的,有时一些消防员会在演习中失去生命,每年队里都会有人离开我们。”听到这我们都低下了头。我想这么危险他们仍然坚持着,消防员真伟大!
中午我们离开消防队回家了。回家路上经过一个小区,我看见消防员在帮人们修电梯。这些消防员真好,哪里有困难他们就在哪里,他们真是我们的保护神。
我敬佩消防员,他们是我心目中的英雄!
地震消防逃生演练【六】
广播体操过后,老师向大家宣布,中午要进行地震消防逃生演练。叶老师回到教室,具体讲了一些逃生的相关知识。
下午第三节课,叶老师把逃生知识、路线强调一遍,老师说要把门关好,大家很奇怪,不是逃生吗?干嘛要关门呢?那不是给自己添麻烦吗?原来这是模拟平时上课的真实情景,下周二还电视台来拍摄呢。老师把我调到最后一桌,我带头跑,我想:啊!电视台来拍,我带头!唉,没办法。我只好……不过也有一个好处,有镜头,可以上电视了。
突然,一阵急促的哨声响起,我立刻躲到墙角,过了一分钟又来了一阵哨声,我打开门快速冲了出去,我在心里默念:大地震来啦,快跑!第一次我把头带错了,二班跟着我们也错了,我有些不好意思,我在心里对自己大骂一通。叶老师并没有责怪我,不过现在更惨得是我成了两个班的带头人,更紧张了。
校长要求我们再来一遍,回到教室,两遍哨声过后,我站对了位置,带领同学们有序快速地冲向大操场,我的心开阔了许多。突然,刘校长居然改变了原定的计划,把指定的安全位置前移了七八米,我被吓了一跳,但很快安定下来,恢复记忆,赶快记住班级位置。
演练宣布结束了,我们排着队伍回到教室,叶老师总结了这次演练活动。
篇4:安全逃生演练的感受作文
昨天上午班主任李老师告诉我们:最近学校要组织地震逃生演习,交代我们思想上要有所准备,行动上要听从指挥。
今天上午上第一节课的时候,天空中下着毛毛小雨,学校广播突然响起,传来演习指令,要求同学们立即进行地震避险。同学们反应机敏,速度极快,都觉得好像真的发生了地震。大家抱紧头部,闭紧双眼,弯下腰快速躲进桌子底下。我也很快钻进桌子底下,用力向里面缩,把这里作为藏身避险的好地方。教室里发出吱吱喳喳的响声,有的在桌底下屏住呼吸,有的哈哈大笑,有的互相埋怨,还有的在你推我挡,好多人都埋怨桌子底下的空间太小了,在桌子下面折腾的时间真的好难过啊!
终于熬到头了,广播传来可以开始往外撤退的消息。同学们纷纷从桌子下面艰难地钻出来,刚想伸展一下身体,老师又下达紧急集合的“命令”,同学们只好手忙脚乱地离开教室,在走道上排好队伍向大操场奔去。这时同学们还双手抱头,一个接着一个往前跑。每个人的心里都想着要尽快逃离这个“危险之地”。当我们冒雨来到大操场时,校领导的脸上露出了满意的笑容。
这次地震逃生演练意义重大:让我懂得了在地震时自我保护的知识和动作:首先要就地寻找避难的地方;其次是要想办法快速离开危险的地方;再次是面对灾难时要团结,相互关照。老师还告诉我们在灾难发生时一定要沉着镇定,听从指挥,要有集体观念,不能争先恐后,平时还要多带一些水,真的被埋在废墟里时才能坚持一段时间,才能延长被援救的时间。
我们一定要记住汶川大地震的教训,平时从严训练,掌握逃生的本能,在灾难发生时就会减少损失。
安全逃生演练
篇5:安全逃生演练作文
今天上午,罗老师对我们说:“下午我们学校全体学生要举行一次逃生演练。”同学们听后都兴奋不已,觉得很好玩,大家都没有一丝逃生的恐惧。
我们今天下午演练的是火灾逃生,到了下午上课后,同学们都准备好了,就等着快点开始演练,随着校长一声令下,逃生演练开始了。我们班的同学有纸巾的拿纸巾,有毛巾的拿毛巾,有什么拿什么(当然这些都是事准备好先沾了点水的),一个个以最快的速度到达操场,然后蹲下来,别班的学生们也以最快的速度冲到操场,演练到此结束。最后校长宣布我们今天的演练只用了4分钟,还不够理想,明天继续演练。
第二天,我们又开始新的演练,这次演的是地震时怎么逃生。还是去操场,这次我们的速度明显比昨天快了许多,大家都争先恐后的抱着头往操场跑。我也跑到非常快,我们大概是3分钟的速度从五楼全部跑到操场的,校长表扬了我们,说今天的时间比昨天快,有进步,但还需要努力。
经过多次演练后,有很多同学不愿意再进行演练,有的同学在议论纷纷,有人说“很没意义,从这么高的.楼上跑下来又跑回去累死人了。”有人说“根本没有必要,又没有地震。”当初的兴奋变成了抱怨。而我觉得很有意义,因为如果真的发生火灾或地震什么的,我们就有经验,不会惊慌失措,像演练这样有经验地抱着头以最快的速度往操场上跑,这样我们就安全了,也可以减少不必要的牺牲,因而演练是非常有必要的。
篇6:安全逃生演练预案
一、目的意义
为了加强学生自救自护能力,通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容:
①应急避震演练。
②紧急疏散演练。
2、对象:
全体师生
3、时间:
4月2日下午大课间时间
三、演练准备
1、首先使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员,让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组,确定人员,明确职责。
四、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
4、各教研组、班级严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。
五、逃生程序、路线以及撤离地点安排
听到学校安排的逃生警报声后,班主任和上课教师立即组织学生从教室前、
后门离开教室集合逃生,有序快速的'到集合地点(操场)集合,清点人数。
六、组织机构
1、总指挥:崔风杰
副总指挥:樊先东
成员:邵珠国韩敏王云森陈滨各班班主任
2、教室室内指导组:
成员:各班班主任
职责:
(1)“地震警报”(一长哨声)发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
(2)“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
(3)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
3、卫生医疗小组:
组长:张延俭
成员:杨训明马翠萍
七、演练程序
(一)、启动程序:
总指挥在学校广播系统中宣布:老师们,全体同学,地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
(二)、教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
(三)、紧急疏散演练
1、信号员发出“紧急疏散”信号。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成三路纵队,并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序并迅速的从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、具体演练撤离路线告知每名班主任。
5、未安排护导任务的非班主任教师就近或到班护送学生迅速到达指定集合点。
6、五分钟后,一声长哨,结束演练。
八、其他注意事项
1、在演练期间听到校园广播警报声,全体师生不必惊慌,立即停止正在进行的一切教育教学活动,投入演练活动。在办公室的班主任立即到各自班级组织逃生活动,其他老师到相应的楼安全逃生演练预案梯进行护导。
2、学生撤离一定要做到安全、有序、迅速,特别在下楼梯或转弯时,老师及时进行处理组织,绝对不可出现拥堵或踩踏事件发生。
3、各班要认真准备、精密组织、安全快速撤离,从“紧急疏散”信号开始到全校师生到达“安全区域”,用时不超过210秒(3分半钟)。
4、班级如有行动不便学生,由班主任确定老师或学生进行帮助,不可一人留在教室。
5、在演练前班主任一定要对学生加强教育,教给方法,人人明确方向、要求以及注意事项。
20xx年4月1日
篇7:安全逃生演练的作文
星期四下午的活动课,梁老师让我们进行了一次逃生演练。
梁老师首先对我们讲逃生演练的意义:5.12汶川地震时,伤亡了很多学生,但有一所中学有三千多人,却能在地震时用不到四分钟的时间就能全部撤离到安全地带,没有一人伤亡。这是为什么?是因为这所学校经常对学生进行安全逃生演练。我们听后心里都感到十分惊讶,也认为是一个奇迹。接着梁老师给大家讲我们演练的要求:演练时为了便于老师指挥,演练过程大家必须保持安静。一听到有危险,靠近前门的李晓靖站在门前护门,靠近后门的凌子琦站在后门护门,前三排的同学从前门撤,后四排的同学从后门撤,生命最重要,撤离时不带任何东西。你们边走边成队伍迅速往操场跑去,安静地站在操场上。老师问我们听明白没有,我们异口同声地说:“听明白了!”教室里顿时安静极了,安静得连一根针掉到地上都能听得到。同学们的眼睛都注视着老师,等她发施逃生口令。老师好象看出了我们的心思,和蔼地说:“突发事件是不可能预知的。你们先读第五课古诗两首,听到我的撤离口令你们再逃生。”于是,我们就拿出语文书读起古诗来,读着读着,突然老师说:“教室有危险,撤!”那情景好像真的一样,大家都惊慌起来。我们边冲出教室,边尖叫着。老师大声喊:“停!太吵了,不合格,重来!”我们只好回到自己的座位上,又认真地读起古诗来。读着读着,突然老师又大声说:“教室有危险,撤!”只见李晓靖和凌子琦飞快地站在门边,我们安静有序地迅速撤离,我跑着跑着,心怦怦直跳,脚好像也不听使唤似的。我心里默默地想:坚持就是胜利,一定要逃出危险地带!不到一分钟,我们就小跑来到操场上,安静地排好队。老师伸出大拇指称赞说:“你们真棒!”得到了老师的夸奖,我们的脸上挂满了笑容。
这次演习让我知道了安全的重要性,生命只有一次,我们每一个人都要珍惜!
篇8:安全逃生演练的作文
昨天上午班主任梁老师告诉我们:最近学校要组织地震逃生演习,交带我们思想上要有所准备,行动上要听从指挥。
今天上午上第一节课的时候,天空中下着毛毛小雨,学校广播突然响起,传来演习指令,要求同学们立即进行地震避险。同学们反应机敏,速度极快,都觉得好像真的发生了地震。大家抱紧头部,闭紧双眼,弯下腰快速躲进桌子底下。我也很快钻进桌子底下,用力向里面缩,把这里作为藏身避险的好地方。教室里发出吱吱喳喳的响声,有的在桌底下屏住呼吸,有的哈哈大笑,有的互相埋怨,还有的在你推我挡,好多人都埋怨桌子底下的空间太小了,在桌子下面折腾的时间真的好难过啊
终于熬到头了,广播传来可以开始往外撤退的消息。同学们纷纷从桌子下面艰难地钻出来,刚想伸展一下身体,老师又下达紧急集合的“命令”,同学们只好手忙脚乱地离开教室,在走道上排好队伍向大操场奔去。这时同学们还双手抱头,一个接着一个往前跑。每个人的心里都想着要尽快逃离这个“危险之地”。当我们冒雨来到大操场时,校领导的脸上露出了满意的笑容。
这次地震逃生演练意义重大:让我懂得了在地震时自我保护的知识和动作:首先要就地寻找避难的地方;其次是要想办法快速离开危险的地方;再次是面对灾难时要团结,相互关照。老师还告诉我们在灾难发生时一定要沉着镇定,听从指挥,要有集体观念,不能争先恐后,平时还要多带一些水,真的被埋在废墟里时才能坚持一段时间,才能延长被援救的时间。
我们一定要记住汶川大地震的教训,平时从严训练,掌握逃生的本能,在灾难发生时就会减少损失。
篇9:逃生演练作文
3月31日,一场令人惊心动魄的逃生演练在学校展开了。
当时正是体育课,大家在操场上准备练习50米接力跑。突然,一阵刺耳的警笛打响了,我们顿时惊慌失措,手忙脚乱:有的在操场上跑来跑去,不知如何是好;有的吓得脸色苍白,毫无所措;有的反应比较快,迅速蹲下,双手紧抱着头……
我听到警报的第一个反应就是快蹲下,便一下子蹲到了地上,双手紧紧地抱着头。这时,我听见老师正在对同学们说:“快!快蹲下,双手抱紧头!”
听到了老师的指挥,全班同学立刻蹲下,抱着头,紧紧的靠在一起。
耳边传来了一片嘈杂的声音。
几分钟后,杨老师指挥所有到场的班级和老师一起联系双手抱头的姿势,并指出了一些逃生中几种的错误。
金书记又告知了我们这次逃生所使用的时间:3分钟。这个数字看似很短很短,但喻校长告诉我们:日本的9.0级大地震也只持续了1分钟。如果真的发生了地震,我们的三分钟够用吗?在灾难面前,时间就是生命!
天灾的发生,是不可避免的,但是如果我们平常进行了练习,在灾难面前我们是不是会增添几分生的几率呢?
篇10:逃生演练作文
星期三下午,随着安全处张主任从广播里传出的一声:开始!我们的逃生演练就正式开始了。
四楼霎时想起了轰隆隆的声音,我们头顶的楼板在不停地颤动。四楼同学开始逃生演练了,听着他们嘈杂的脚步声我们心里十分紧张,都静静地等待着。老师观察着周围的撤退情况,听到四楼班级已经全部安全撤退,就一声令下,我们迅速拿起小手绢把椅子推到桌子底下捂鼻俯身开始撤退。我左手扶着墙壁右手用手绢捂着鼻子,身体略微向前倾斜。我们以最快的速度紧靠墙壁排成一路纵队,不拥挤不打闹就跟真的一样,从班级的前后门按顺序鱼贯而出,迅速下楼。平日一到课间拥挤的楼梯似乎宽了许多,因为同学们顺序排成了两列下楼,彼此谦让又紧凑有序,没有了嬉戏打闹。到了楼下我们迅速站成两队立正站好等待下一步的命令。这次逃生演练全校20xx多名师生只用了10分钟。
回班之后,消防局的叔叔又在广播里给我们详细介绍了火灾时应该怎样逃生。比如:用湿的毛巾捂住鼻口可防止烟熏火呛导致窒息;俯下身子撤退可以防止有毒烟雾侵害;万一无法撤退要用湿毛巾堵住房间门窗的缝隙,不要让烟雾进入房间……我们听得都很认真,因为这关系到了我们的生命安全。
这次逃生演练让我懂得,生命可贵一定要多学习一些保护自己的知识。
篇11:逃生演练作文
“快,快一点!”“别堵住了!”“小心,别摔倒了!”咦?大海二班的同学们,他们在做什么呢?哦!原来他们在举行“逃生演练”啊!
今天,老师说玩一个游戏,它的名字叫做逃生演练。这个游戏的规则是我们从屋子里跑到走廊的指定位置再返回,主要让我们演练出发生灾难时的情况。第一局要开始了,老师先选了七个人,预定时间15秒。“游戏开始了!”我们迅速冲出教室,开始十分顺利,没有问题,但回来的时候,有一个同学倒在了门口,我们全被堵住了,回到教室时一共用了23秒,我们失败了,很难过。
第二局要开始了,这一次是十九位同学,预定时间四十秒,“开始!”这一次我们吸取了教训,每排同学有秩序地站在走道上,按顺序走,时间似乎在与我们赛跑。我们虽然紧张却专注,等大家全走出教室,我们开始向指定地点走去,我们的队伍像一条巨大的长龙,向终点冲去,有几位同学不时喊道:“一二,一二……”终于我们开始向原路返回,这时一位同学到门口维持秩序,每次只能有一位同学通过,是为了防止发生上一局的意外,最后我们全部进入教室,一共用了二十九秒!我们胜利了,大家脸上都露出了笑容。
通过这次有趣的游戏,我明白了一个道理:做事不要慌,有秩序就会成功!
篇12:逃生演练作文
周一下午,我在回家的路上想来想去:老师让我们周二穿校服干嘛呢?伴着这个疑问我上了车。第二天来到学校以后,才知道原来今天是要逃生演练。
到了接近中午的时间,我们刚好要进行逃生演练。太阳把我全身照的热烘烘的,我烦透了,“这是什么天气呀!”我不耐烦的说道“我们要是这样跑进跑出肯定会中暑的!”“安静安静。”老师突然间大声的喊到,“听好了大喇叭里面说什么!”这时我们终于安静了下来。只听大喇叭里说道“开始”二字,我们便慌里慌张的出门站队。紧接着第一次完事了又来了第二次、第三次,杨老师还夸我们一遍比一遍好呢!
到了下午,天气凉爽了许多,自然心情也就更好了。现在我们又要再演练一遍地震逃生的情景。开始演练了,我们紧张而有序的走出教室,站好队伍,然后就小步跑了起来。刚刚出了教学楼,袁昊源就摔了一跤,之后他刚刚要爬起来,就又被一路小跑的杨元翰不小心推到了。到了集合的地方后,我们达到了快,与齐,只是还有某些同学在说话。时间一分一秒过得真快,马上领导就要看我们的逃生演练了,我们班有的'同学都扶着桌子,准备快速起跑。有的同学却在座位上紧张的动不了。过了一会儿,杨老师出去了一小会儿,然后又进来了,我们本以为杨老师是要说开始的,结果杨老师却说:“今天逃生演练不演了。”我们个个感到失望极了。同学们都不约而同的问道老师:“老师为什么不演了,老师为什么演了这么多遍又不演了呀,老师……”当然我也感到十分奇怪。
虽然这次的逃生演练取消了,我们都十分失望。但是,演练虽然取消了,我们同时也懂得了地震来临时该怎样保护自己!
篇13:逃生演练作文
下午大约一点钟,教室里的我们坐在板凳上,平静地写着作业。
“铃!铃!铃铃铃!……”突如其来的声音刺入我们的耳膜,一个个如猛虎下山似的猛地一起身,推开凳子,一窝蜂冲出了教室,邻班的屋门不约而同地被推开了,成堆的学生们“破笼而出”,跑下楼去,人群又从东楼和西楼两侧分别冲了出来,随后又迈开大步朝着操场跑去!受惊的小鸟忙扇起还未长熟的翅膀,躲过了这势如破竹的“鸵鸟”们。
今天,使我们学校一年一度的地震逃生演练。
看!原本寂静的操场一下子沸腾起来,热闹非凡,仿佛成了一家跳蚤狂欢会!有的跑步,有的在地上用石头划出不同的图案,有的聚在一起玩剪刀石头布,还有的玩老鹰抓小鸡,一时竟玩得不亦乐乎。“全都给我密集队形集合!”这一声,响彻天空,贯穿大地,震入每一个学生的耳中,刹那间,操场上500多人竟无一人发出一点声音,寂静的气氛连一根针落地都能听得清清楚楚。原本乱成一团的学生在这威严的怒吼下如士兵一般齐刷刷的各回各班的队伍了。
“这次演练不是闹着玩的!你们谁也不知道地震何时发生!即使发生了!发生在中国!发生在辽宁省锦州市段家乡中心小学!我们也不要慌乱!要冷静!这是在教你们如何生存!在这尘土飞扬!天崩地裂的灾难中生存下来!告诉我你们懂了吗?”校长的声音如雄狮怒吼,凝视着这五百人。
“懂了!”全校学生一齐高喊,这声音盖过雄狮,气吞山河,响彻云霄!
音乐响起,同学们走着方队回到了教室,操场又恢复了寂静。
篇14: 逃生演练作文
开学的第六周星期四,我们学校做了一次紧急逃生演练,这个演练意义非凡,它,使我终身受益!
当听到“当当当当当”的钟声后,我们班就迅速的跑出教室,排着整齐的队伍,有秩序的跑到操场上,但因为是第一次,跑得有点慢,以免对他人造成不必要的伤害。来到操场,其它班已经来到操场,明显的知道我们班是最慢的。来到我们的位置后,六年级的哥哥就开始瞧不起我们班,就在一旁说我们,甚至有的对我们指手画脚的,让我既难过又气愤,心想:这是生平的第一次,难免会出错,第二次演练的时候,我们班一定会让你刮目相看。接下来, 主任就教我们如何用用灭火起来灭火,真让我们心惊胆战。这个过程真精彩啊!
这个演练让我明白了:再大的财富可以不要,在金碧辉煌的房子可以丢弃,但惟独一样东西不可以不要,那就是生命!
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