花和雨作文（共29篇）由网友“Kevin”投稿提供，下面是小编收集整理的花和雨作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：雨花
雨花
延安教育学院附属中学 七年级十班 慕婷婷随着年龄的增长，对于某些事物总能看出些不同，悟出些新意来。
小时候，看着地上溅起的朵朵的雨花，我总是愣愣地看。我看着雨花朵朵绽开，又倏然隐没在水洼中。听着屋里“滴答”的钟声和屋外“滴答”的雨声，然后呼出一口起，在玻璃上呵出一张“图画纸”，再在上面画雨花。
现在，我长大了，会思考了。我总是有意地看雨花。甚至有时会在雨天一个人跑到公园里，立在湖边，凝视水面欣赏，体会这一情景。
晶莹，细小的雨珠密密地连成雨丝。雨丝来自天际，在那广阔无垠的天宇中好像有很多个蚕茧，地上又好像有无数双手在忙碌的抽丝。那雨丝也怪，竟抽之不尽，敛只不完。雨丝是纯洁的，因为天宇中没有邪恶，没有污点，雨丝带着清爽和素雅来到人间。
雨丝无声地落到水面上猝然溅开，有趣地行成一簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。雨花一扫秋菊之娇丽，牡丹之艳丽，只在水面上粲然一现，仿佛不胜害羞似的，随即有在水面上漾远一个个小小的“酒窝”。
这不是很迷人的'景致吗？当你看到那玲珑小巧，清新俏丽的雨花时，你是否会和我一样被深深地迷惑，深深地迷恋，深深地陶醉？雨花给人的感觉是美好的，然而你却不能留住它，也无法补捉它！雨不停的下，雨花不断的绽开，消失。有人说难得昙花一现，人们非常珍视昙花，是因为它开花的时间短。还是它的艳丽？而雨花默默地来，匆匆地去，从不被人注意，它不会被人们看到落叶凋花是的黯然神伤，因为它不会凋谢。它被大地吸收，汇成一支雄伟的队伍。
雨花层出不穷，却瞬间即逝，它无声无息却又像在默默的诉说什么；它为人间奉献了自我，给人们留下美好的遐想……我深深地喜欢这素色的花朵。
闭上眼睛，我似乎也轻飘飘置身于天宇中，我也加入了那雨丝的行列，落到水面上猝然溅开，变成一朵小雨花了……
指导老师：崔志华
评语： 景中有情,写出了真情实感.
篇2：花雨
花雨
花雨正文：花雨 湖北省武汉市 华中里小学 一年级1班 吴正豪 有一天，我在放学的路上，忽然下了一场花雨。许多许多的花慢慢地飘下来，有红的`、黄的、粉的、还有紫的，各种各样的颜色。真香啊！我接了一朵粉红色的花：嗬，甜甜的香味！我又接了很多花放在书包里，街上有好多人都来接花了。 一会儿花雨停了，还有许多人在捡花。又过了一会儿起风了，风把花吹得像蝴蝶在飞，所有的人都非常开心。指导教师：李琼投稿:-6-17 21:20:05
篇3：雨花
浙江省岱山实验学校 二（4）班 庄钊乙
老天爷说变脸就变脸，早上还是晴空万里，可到了下午，一下子就乌云密布，紧接着豆大的雨点从空中掉下来，打在地上，开出了一朵朵晶莹剔透的雨花。
韩秉旭是实验小学二（4）班的少先队员，也是班长，他平时乐于助人。现在他正打着伞去给妈妈送雨衣。忽然，他看见前面有个身影滑倒在地，韩秉旭加快步伐走近一看，原来是一位白发苍苍的.老奶奶，她痛苦地坐在地上，伞滚落在一边。韩秉旭小心翼翼地把老奶奶扶起来，掏出手帕擦去她身上的泥水，又关切地问：“老奶奶，你伤着了吗？我送你回家吧。”老奶奶连声说：“谢谢！谢谢！”韩秉旭就扶着老奶奶渐渐消失在雨雾中。一朵朵雨花张开了甜蜜的笑脸，仿佛在赞美韩秉旭。
小朋友，你们说，韩秉旭的心灵不正如雨花一样美丽纯洁吗？
指导老师：沈志波
(投稿：shenzb 于 -11-8 18:16:52 编审: xsw)
篇4：花雨作文
花雨作文
眼前是一片土地，地里还有一大片苇杆，它们已经敞开我的心扉。
离我们有些远的杨柳林，就真的如儿童所说过的.森林一样吧？我迈开大步想进去看看，因为很少看见一大片土地。走进杨柳林，再往前又是一片花林。
走近一点看一看，地下的粉红的花瓣像开灯一样，稍微亮一点，我以为是真的开粉红的灯呢！那花瓣落下，真的好漂亮，虽然不知道是什么花，但它好神秘呢！不走进去看一看，还真的有一些后悔。
有些花瓣已经落下，曾经我真的从未注意这些。忽然想起，红楼梦里的贾宝玉和林黛玉葬花。
见过下雨，却从未见过漫天花雨。留下来看一看，在眼前看，比在心中还要美丽吧。一地粉红的花瓣，走近看，谁看到这种场面会走呢，多漂亮，一朵朵的花瓣纷纷落下来，小心翼翼的捧着。
嘀的一声，水珠落到粉红的花瓣中，下雨了。
打开雨伞，在花雨中漫步走着，粉红的花瓣已经落到雨伞上面，形成一幅无话可说的画面，让我们赞叹着它的美丽。
依依不舍的走了，漫天的花雨已经记在我的心中。
篇5：花和雨作文
三月木鼓，那鼓点敲在我心上，一声声渐次渐远。
三月，草儿还未青，冰冷的雨倒是伴着刺骨的风来了，一滴滴打在脸上，寒意从皮肤渗进骨子里，MP4中郁可唯用清冷的声音在唱：我们手拉手也成舟，划过这悲伤河流。
手中攥着你寄来的明信片，你在最后用花体写了一行小字：The dreams come true。可就算梦都实现了又怎样，如果驻足回首时，发现最初的人们都已随着时间的流逝不见了踪影，只剩下自己孤身一人，还不如留在原点守着那些回忆，就算与时间为敌，也不想弄丢那些在这座机械城市中对我微笑、深深刻印在我青春长河中的人们。
一滴雨在脚边绽放，我在那片小水洼中看见了自己的倒影，不再有飞鸟鸣过的天空，那朵承载着我们誓言的云彩，被风吹走了就再没回来过。那天空还记得吗，你曾说过的不分离，还有一直一直在一起，抑或化成雨滴在我脸上，代替了即将落下的泪珠。我抬起空洞的眼睛仰望天空，想锁定那片云彩曾经的位置。却被一颗豆大的.雨点迷了眼睛，我蹲下来揉眼睛的时候想：这滴雨可是曾经誓言的缩影，我曾经将它大声地告诉天空。现在，天空将它重重地还给了我。当初的那些话语，只当它是童言无忌。
是雨中的沙子迷住了我的眼吗？为什么我好像看见你逆着阳光对我微笑，雨下大了是吧，我似乎感觉我的脸上已是一片湿润。
你曾告诉我，我在走时，你也在走，只不过是在不同的空间，我们之间的金属怪物让我们无法相遇，只能站在窗口等待天晴。我们都不是那种能让自己快乐的人，因为我们总是让离别在脑海中根深蒂固，然后是一种近乎疯狂的执著，寻找着散落在时光中的快乐。
风吹雨成花，时间追不上白马。那条路上的你我他，现在都去哪了？
篇6： 花雨作文
慢慢地，来到似曾相识的地方，漆白的瓦房，中间隔出一条悠长的小巷，地上铺平的砖头被刚下的小雨淋得滑了，湿了，一点也没变。
甚至在墙上面的毛主席那首诗词，不知道是谁把他记下写上的，走的时候那样，来的时候还是那样。颜色似乎更深了些，但并不会引起太多人在意。只是词下面多了一位卖画的伙计，说是有些大家名作，还滔滔不绝的夸赞着，少些人在看，嘴里也不知道嘟囔着什么。
有谁知道呢?
屋瓦被小雨淋过，显得精神多了。积水从屋上一滴滴落下来，落到一长排小水沟里，水更显得空澈透明，透过水能看到水中的鱼虾，似乎不该在这个地方出现，却一直在水底向我吐着泡泡。
走过转角，柳叶迎面而来“二月春风似剪刀”，也许就是说的这个，弯弯曲曲的从前长成了弯弯曲曲的现在，弯弯曲曲的春风把你吹的弯弯曲曲，像一位高兴过头的员外，更像一支翩翩起舞的女子，随着湖岸吹来的风摇曳着，起舞着。
走进巷子，我得小心翼翼。我怕惊动了屋檐上即将坠落的雨滴，我怕自己不小心在这湿滑的地面上打个滚儿，污染了这里的洁净，打破原有的属于本来的安静。
湖畔青石板上一把油纸伞，旅人停步折花淋湿了绸缎，小巷烟雨有谁看?群众听懂我悲欢。花飞雨坠才知过往剪不断，唉。
记得幼时，天也是阴着，我与母亲来到这安静的小巷，确实是安静。巷里巷外却截然不同。人们也许是习惯了他们的生活，安静的劳作着，做着生意。雨下了，正遇一纸伞店，便在脑海里留下了母亲批伞买伞的一幕。记得店家甚是热情，却不失“巷中人”的身份。他的店里是利落的，雨天显得黑些，他的伞却一点也不黑，人物山水再上面甚是高明，记忆中有一副“牧子遥指杏花村”。雨越大，我越哭泣。似乎惊到了楼上的人。洒下花瓣来哄我。瞬间，花瓣飞舞于空中，与雨儿随之落下。也许那是我最美好的童年记忆，像一个个仙子飘降，似乎天气瞬间晴朗，像姐姐甜蜜的微笑。那时楼上人与似乎与自己产生早就存在的情感。
雨渐小，伞也拿上。母亲抱着我走出店里。我垂着头，看着他们，看着我的母亲。回忆当年的情景，心里面确实激起无限的波澜与遐想。什么时候可以再回去呢。
慢慢的，我回来了。来到这小巷。再次“飘摇落花雨”――
落花雨，你飘遥在天地，
晚风急，吹动花儿太无情。
我愿意，化流沙藏湖底，
只为你，恭候岁月的涟漪。
篇7： 花雨作文
离开你已经很久了，到现在依旧不知道你为什么离开，或许是我不配拥有你吧！
这个网址是你告诉我的，连我们的笔名都是情侣的，这不就是我们之前的网名吗！？你的离开，是无奈的？
忘却了一切，和你的一切，之前的吵吵闹闹，在眼前，化作一缕灰烟，那么暗淡，那么凄美！
哦，凄美，你的作文不就是这样吗，永远那么难以读懂，是你的作文水平比我高吗，但…好想又不是啊，是吗！不是！但…谁又能说我不如你呢！你的是热笔，却那么冷淡，淡淡的思绪牵引我们，北极星，真的好美！
是啊，一冷一热，看似水火不容，却在我们的身上悄然雕琢，比不巧夺天工，也不无以伦比，如果是你在这里续发无尽思绪，三言两语早就倾述好了，而我还在慢慢的想着你！那个春天，花未开！
看了你的一篇文章，开头就是花，对啊，花！你最喜爱百合花，淡淡香味的百合！百合，美吗？和你比起来，你更美吧！
花开花落花满园，花落花洒满园花。花滨花语花世界，花开半夏四重秋！
这首诗是我为你作的，并不怎么美，至少没你的美，没你美！送你的花，没了，永远的香销玉损了，也永远的想我们一样，离开了对放，离开了我们！
窗外的花，并没有开，因为它是夏季的使者，这个春天不属于它，也不属于我们，也永远不会属于我们，永远！
飘来阵阵芬香，是那么淡，淡的犹如眼角的那苦苦的不知名的液体。一切是那么晶莹，那么剔透！无法在继续敲击下去，眼角早就湿润，一滴我所不熟悉的液体流进嘴角，那么苦，在我的破碎的心上慢慢蠕动！留下条条鲜红的痕迹！支离破碎的拼凑着，汇聚着！
我哭了！哭的还大，渐渐的仇恨外面为什么不下雨！花在窗外，摇晃。雨在窗外，狂啸！我在屋内，哭泣！不知道为什么会哭泣，是为了你吗！但，我不是已近忘了你了吗！难道不是吗，对啊，我已近不在为你写日记了，不在为你期盼明天会更好，不在会为了你浪费话费给你发信息！更不会为你在外面忧愁敢到伤心！
你不是有了他了吗！离开我你说你为了学习，拥有他你说他学习好，在一起会好点！是啊，你的学习变好了，但我日日想你，我的学习早就抛至脑后，一切为了你，我也付出了一切，得到的只是一句“你真贱！”，面对这一句冷冰冰的话语，我很无语，但依旧感到很欣慰，因为我还能听到你的话语，即使是这样，我也愿意！
或许对你，我真的很贱，一直去打扰你的生活，但我现在真的想告诉你，我已近习惯没你的生活了，只是…我还想最后一次紧紧的拥抱你，在那个没有花开的河边田野
篇8： 花雨作文
上帝:放弃吧，总有那么一天，晨月会因你的选择而激感。是的，因你下一瞬的新的选择。
玫：是的，万物总是会那么热爱激感的，但执着才是晨月永世的动容，而放弃早已老死在枯朽的苍瞳。请永不要收回你所说的选择，不管它是什么，天地因此而美瑰。
上帝：执着吗？它唤不回爱情，更唤不回福幸，他所赠予的只是你那蒙愚的待等。结束它吧，你将步入另一座花园，里面的风景不是百合，亦不是瑰玫，而是快乐。而这，任何人都易于做到。
玫：是的，任何人都容易做到，而我，却永无法做到。知道吗？我想或许连你也无法懂得我的世界，那个名叫等待的世界。对我而言,他就像一座虽孤独且苦熬但却奇特迷人的葩园。是的，在那里，我所看见的不是日日上演不断的凡尘，而是一朵长在蚌壳里已有万年，乃至亿年的奇葩，一朵名叫蚌之玫的奇葩，这奇葩有个连木偶都为之动容的芳名，没错，那便是爱情，无人能懂的，只属于我和他的两个人的爱情。在那里，爱情伴我朝暮，我因它而活，因它而死，因它而苦，因它而乐。它若随风，我便无法随雨，它若化蝶冢，我便不独活。每当夜空星满，我总是临窗而望，在我眼里，每一颗星都仿佛是一朵蚌之玫，一座葩之园，甚至在梦里，我的呼唤全是它，我的整颗凡灵因他而憾颤，我所有的梦都住着一个名叫葩园的过客。而其他的一切在我眼里也都已成微不足道的尘羽，风一吹，亦还是视而不见。赞美上帝吧，我的命运永远也不会让我放弃这朵名叫葩玫的爱情。
上帝：我便是你的上帝，但是我不会就这样如你所愿地赞美自己。因为我并没有找到任何赞美的理由，是的，我无法予给自己哪怕是一句平凡的美赞。
玫：没关系，总有一天这种平凡会如约而临，而我们所要做的只是待等。现在，我并不介意你的沉默。这沉默凝聚着所有的一切的自然的无解还有欲求的风暴，凝聚着世尘的所有的命宿，亲爱的，我们都知道的不是吗？
上帝：我的美儿，从来都没想过世上竟有一个和我知道着同一个真理的人，而那个人就是你。是的，我答应你了，让我们共同尘祷吧，上帝已被你说服。而结果早已不再重要。我相信，你的花园已成为宇世最美的景风，任何人进了也已不愿再作回返；任何人见了也已成为世上最幸运的人儿；任何人把它毁摧都已犯下千古之罪。愿你静享开于世尘的这朵福幸之花，现在，请允许我收回曾经止阻你灵魂所倾的一切的话，并恕宽我所犯下的与世尘同样的罪，阿门！
篇9： 花雨作文
一早走进校园，又是一地落黄，两个月来已经第二次了。
大概是气温甚高又加之雨季的关系，这一季的植被复花复落，复落复花。
开学两周后就在飞花，到10月末时已经在落绿果了，清清亮亮的绿意舒服极了。小粒小粒的精灵，在各个角落跳动，有疏有密，摩托汽车一过，便纷纷滚向路的两旁，聚在一起说着刚才的惊心动魄。偶尔有些闭闪不及的，便碾为尘土，或随风去，或入砖缝，直到泥土掩盖了它们的踪迹。
没想到这周又黄花满天了。喜欢这种雨花的感觉，浪漫。去年初来时也是这般情景，但当时沉浸在Culture shc中，无心欣赏这等风景，真真辜负了这等自然的纯美。
细细碎碎的黄花铺满了车路、草坪、小丘，上了屋檐，下了沟渠。放学时路过露天泊车场，但见车顶和摩托座位处已落上了一层可爱的黄，雨季湿湿的阳光映出它们温和的颜色，淡淡的，绒绒的，真惹人怜爱。有时见一地未被行人或车辆破坏的“小地毯”，就有了欲躺其上的冲动。
凡路过正在雨花的地段，我必收了遮阳伞，感受那簌簌飞舞下坠的花仙们，喜欢它们轻轻柔柔地吻我的额头，脸颊，喜欢看它们静静落在我的肩膀或掌心，有时竟不舍得动弹，唯恐辜负了这一番美的降临。
摩托上或汽车里偶有诧异的眼神在我余光中回首，我笑，继而又叹“生在福中不知福”。看来习惯是很容易让人麻木的，见惯就不怪了。也许因为如此，世间很少有人意识到现在的所有是值得珍惜和欣赏的。
近学院时，见路上又躺着一只被车压瘪且已风干的蛤蟆随风如纸飘行，不禁感慨生命的脆弱。来这里后，无论校园里还是公路上，随处可见蜥蜴、蛤蟆、青蛙、田螺等等等等，估计是生态环境好的原因。可是更常见的是他们的尸体遍地，这些可怜无知的生命，与人类共生不是毫无界限的。
放学又过下水道，见小鱼和蝌蚪在欢快地游着就开心，跨进艺术学校但见一只螃蟹被我吓得藏到一块石头下边，露出一只眼睛紧张兮兮地瞅着我，呵呵，可爱。想想小时候家乡门前那条河里也是那么多的鱼虾、蝌蚪、螃蟹，还有美丽圆滑的石头，真是怀念哦。七八年前回去时那里已经填平，不再有水，一片干涩的泥沙在阳光下放着刺眼的光，看得我心疼。所有的美好，都只能在回忆中祭奠。
此时的我，坐在夜里，听着自然的声音，有种回归的感觉。
难眠的，是那颗，恋夜的心。
篇10： 花雨作文
朋友在前面大步流星，我有点跟不上，不由得加快了脚步。
与朋友相约，一起去滨河公园赏春、“透气”，以缓解几个月来“禁足”于家的压抑和烦闷。在家呆久了，随着疫情的逐渐趋于平稳，人们便借着春光放飞自我，陶醉于自然美景。不过，大多数人的防范意识都挺强的，大人小孩都带着口罩赏花，游玩。
公园地下停车场，大小私家车早已排满。三三两两成群的好友，携老扶幼的一家子，有的赏花，有的漫步，有的锻炼，有的放风筝，好一派轻松惬意、其乐融融的画面！
穿梭在人来人往中，我却被眼前这万紫千红陶醉了。粉红的樱花、洁白的玉兰、黄灿灿的连翘……像蝴蝶飞舞，如白雪降临，又似黄金遍地。还有些美艳的叫不上名儿，问身边的朋友，她也不晓得，只好作罢。
信步来到河堤的樱花树下，只见一阵阵淡粉色的花瓣伴着淡淡的香味随风落下。拾起一朵，文静素雅的小花，小小的，柔柔的。她蜷缩着身子，甜甜地睡着。每一朵花，每一片花瓣都开在阳光里，人们都为她的美丽而驻足观望。一开始，樱花带着试探性的目光，小心地张望，一朵，两朵，三朵，含羞地跟行人打着招呼。慢慢地，她们的胆子大了起来，一大片，一大片粉红呼啸而来，好像一群妙龄少女穿着心仪的裙子翩翩起舞。少女们一边舞动裙摆，一边在风中咯咯地笑着。那笑声宛如一个魔球，带着淡淡的香气，在空气里奔跑，旋转，霸道地控制了我们的鼻孔和眼睛，还有心情。
从严冬到暖春，樱花在最美的时节以其轻盈美丽的身姿，为世界送上温暖与缤纷，送上希望与祝福，更送上一颗纯粹而高尚的心。
看着这一树樱花，我觉得陌生又熟悉，仿佛见过，又感觉从来未曾相遇。哦，想起来了，记忆中的樱花也是这样粉嫩的样子，让人心生爱慕。还记得与小伙伴们一起长大的校园，放学后，在几棵樱花树下，在石凳上，我们写字、画画，我们欢歌、舞蹈，时光仿佛暂停了。从那以后，甘溪初中樱花树下孩子们玩闹、嬉戏的情景，就永远留在了记忆最深处。校园的樱花雨，似乎比我眼前的樱花雨多了点什么，多了点开心，多了点美好，多了点无忧无怨。
过了两三年，长大了，又见到了樱花，也是在校园里，开得比那里的更茂密。樱花雨不断地下着，花瓣飘着，飘着，飘在时光里。
愿每一人都像樱花一样，牢牢地记住过去的美好与感动，迎接生命中的相逢与温暖。不要在懂得珍惜的时候，错过了这些。我们的人生，不止有平方和根号，还有遇见与错过，正是它们，让我们的人生充满阳光与精彩。如花的日子需要珍惜，如花之人更需要珍惜，如此，我们的生活与内心才会真正的富足，舒心！
我在回忆与现实中，不觉得停下了脚步。
篇11： 花雨作文
馨在人间只剩下三天的剩余光阴了，她今年才十七岁，她还不想走，她还没有去看海上日出，还没有去观山顶云海，还没有看到，世界上最美的东西。但是，她只能坐在一把需要人推着走的轮椅上，和伤心欲绝的父母说说话。
馨唯一可以倾心的人，就是琴了，从小学至今十几年，她们都是最要好的朋友，对了解对方的人了。
为了让馨安心的离去，琴想在这最后三天的时间里，为她完成她最想做的事，让她度过她在这最后的美丽瞬间。这，也是琴唯一能为馨做的事了，也是最后一件事了。
琴推着馨上了车，那天晚上，馨在车上睡得很熟很甜。
习习的海风和滚滚地海浪声唤醒了馨，睁开眼睛，天还是昏暗一片，琴正蹲在馨的轮椅旁守候着。琴的脸看起来那么憔悴，似乎刚刚哭过。看见馨的醒来，琴也没有说一句话，生怕一说话就会忍不住哭了起来，只有，一起静静的等待着。
日出时是那么的美，把云朵都染上了一层迷人的金黄色，是那么的灿烂。琴指着徐徐升起的太阳对馨说：“看，日出永远是那么的美丽，你也是，永远的那么美丽。”馨说:“恩，我要记住今天，永远，过几日，我们再来看……”馨忽然停住了话语，好像陷入了沉思。直到太阳光已泽福于整个大地时，琴才推着馨徐徐离去。
两人坐着缆车上山，任凭着脚下的树木径直退去，也无心观赏，在山顶，馨的心愿也只完成得只剩下一个了，馨对着众山大声地喊着：“我不想走，我不愿离开。”传回来的，只是阵阵回声。琴看着无奈的馨，偷偷地捂起了自己的嘴巴，滴滴泪水打湿了她的衣襟。
最后一个心愿，也是馨最想完成的心愿，但是馨其实自己也不知道是什么。为了完成馨的这个心愿，琴偷偷地独自忙活了整整一夜，直到天已微明，才舒松了一口气。
琴把馨推到了她精心准备了一番的教堂里，在对着十字架短暂的期待之后，琴稍稍向后推了几步，不知在干什么，而后知听见“哐”的一声，顿时，教堂的上空飘下了各类花瓣，有玫瑰，有香菊，有茉莉，有丁香……整个教堂都充满了各种花的香气。这场花雨，一下就是足足十分钟，地面上，是各类花瓣所铺成的花瓣路，琴推着馨从这条花瓣路走出教堂时，馨已经安然闭上了双眼，听不到她呼吸时薄弱的声音，她的嘴角显然是在笑。在这美丽的第三个心愿中，馨走了。
五天后，琴捧着一大束花独自来到了一块石碑前，望了望天，叹了口气说：“馨，你又在说谎了，你不是说过的吗？你说过几日，我还要推你到海边，我们一起看日出，还有，看迷人的你。馨。我们以后。仍然是好朋友，不要忘了我，一路走好。”
篇12： 花雨作文
还记得那日的阳光是和煦的，微风抚摸着生机盎然的大地，万物接受着独一无二的沐浴……
可就在那时，120急救车的鸣声就如同一道闪电划破了城市原本的安静，医生再一次的忙碌起来。拨打电话的人正焦急的等待着，眼角处流了泪。
一个身穿白大褂的身影出现在母亲的视线里――他看向了正处于昏迷状态的女孩，用着娴熟的手法和平淡的语气操作着，指挥着。
女孩现已被抬进了救护车，母亲的脸上显出了憔悴。“叶医生”，旁边护士的声音响起。叶医生的眉头紧锁，但却转瞬即逝，用着轻柔的语音问着这位心急如焚的母亲。母亲抽噎的回答道：“姚柰曦，这已经是第二次昏迷了。”车内的抢救工作仍在进行，此刻的柰曦脸色以缓和了许多。
许久后，叶医生前来查房，柰曦用微笑面对着他，可他的目光却实躲闪的，他完全不知道该怎么面对这个爱笑的女孩，他不敢想象柰曦失去笑容的模样。“白血病”，叶医生用着叹息的语气说着。母亲的内心震惊了，许久未能平复……“柰曦喜欢笑，千万不能让她失去笑容”，母亲的眼神迷离着。叶医生仿佛要说些什么，但话语到嗓子时，却又戛然而止。
柰曦依旧用笑容面对着大家，她知道自己得了血癌！她回避着一次又一次的化疗――她不想让母亲看到自己头发稀少，甚至没有的样子；她不想看到母亲为自己哭泣的样子……微笑，微笑，她告诫自己，时时刻刻都要保持微笑！
又是一年夏季，阳光透过轻纱映射进房中，鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着，时而微风吹过，树叶摇曳。
柰曦微笑着面向窗外，“妈，我想出去走走，听大自然的声音，赏大自然的美丽”，说完便眨了眨眼睛。母亲点了点头，但脸上却划过了一丝担忧。
院外的柰曦把一切顾虑都抛之于外，她对街道边衣衫褴褛的乞丐微笑，对啼哭着的婴儿微笑，对城市中因工作而忙碌的人微笑。
公园里的花开的是那么的淡雅，妖艳；树下的草是慵懒的，丝毫不受烈日的影响；有时还会传来摁相机快门的声音，周围充满了笑声。夜幕降临，繁星点缀着空。昙花在这时悄然绽放，香气弥漫……柰曦看向只有一夜生命的昙花说；“多么想看一场花雨。"
柰曦再一次的晕倒在病房里母亲，母亲也再一次的高度集中起来。
“现在唯有化疗才能缓解柰曦的病情”，叶医生用这坚定的语气说。柰曦摇了摇头，“不，我不化疗。”
那日的阳光依旧是和煦的，万物享受着来自阳光的沐浴。柰曦紧闭着双眼，保持着微笑，身旁的心电监护仪成直线。
窗外的花飘落，形成一阵犹如梦幻般的花雨……
篇13：雨。花作文
雨。花作文
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今天,雨停了，带着说不出的心情在小区里走了走，桂花树上的桂花，紫薇树上的紫薇……经过一场大雨的洗刷，很多花儿都凋零了。剩下的花仿佛是胜利者，开得更加灿烂。
走到花儿身旁，轻轻蹲下，抚摸花儿，联想到许多：人不就是这花儿，雨不就是那人遇到的挫折。花儿经过雨的`洗刷，雨过后总会天晴；人经过了挫折，大家都经过了磨练，成为了成功者。
觉得腿蹲得有些发麻，才站起来，在不知不觉中，第一次不知道已经过了很长时间，看了最后一眼那凋零的花，不知道算不算自言自语，还是我与凋零的花交谈。我轻轻地说了一声：“人生就是如此残酷，但又必须遵守大自然的法则――适者生存，强者生存。”说完之后转身就走，又在小区转啊转，想了很多：在中国富家的小孩，有权人家的小孩，走父母给予的阳光道，做不了想做的事情，像笼中鸟。但也许，因为从小父母的娇生惯养，放他出来后更加不行。很多的富二代官二代的父母破产之后，他们只能去跳楼、乞求。在国外，就算是比尔。盖茨，巴菲特的小孩也得靠自己去拼搏，靠自己去闯。古代赵国著名大臣触龙曾说：父母之爱子女，则为之计长远。我们每一个人，不论贫穷富贵，都应该遵守大自然的生存法则，不断拼搏，磨练自我。而权富家小孩的家长也应当让自己的孩子去接受挑战和锻炼。
一边走一边继续胡思乱想，突然发现自己已走到家门口，我也该好好休息了。整理一下今天的遐想，当做是一种自勉。
篇14：花雨作文
有一天，我在放学的路上，忽然下了一场花雨，
花雨作文
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许多许多的花慢慢地飘下来，有红的、黄的、粉的、还有紫的，各种各样的颜色。真香啊！我接了一朵粉红色的花：嗬，甜甜的香味！我又接了很多花放在书包里，街上有好多人都来接花了。一会儿花雨停了，还有许多人在捡花。又过了一会儿起风了，风把花吹得像蝴蝶在飞，所有的人都非常开心。
指导教师：李琼
篇15：雨花作文
老天爷说变脸就变脸，早上还是晴空万里，可到了下午，一下子就乌云密布，紧接着豆大的雨点从空中掉下来，打在地上，开出了一朵朵晶莹剔透的雨花，
雨花作文
。韩秉旭是实验小学二（4）班的小学生作文大全现在他正打着伞去给妈妈送雨衣。忽然，他看见前面有个身影滑倒在地，韩秉旭加快步伐走近一看，原来是一位白发苍苍的老奶奶，她痛苦地坐在地上，伞滚落在一边。韩秉旭小心翼翼地把老奶奶扶起来，掏出手帕擦去她身上的泥水，又关切地问：“老奶奶，你伤着了吗？我送你回家吧。”老奶奶连声说：“谢谢！谢谢！”韩秉旭就扶着老奶奶渐渐消失在雨雾中。一朵朵雨花张开了甜蜜的笑脸，仿佛在赞美韩秉旭。
小朋友，你们说，韩秉旭的心灵不正如雨花一样美丽纯洁吗？
篇16：雨花作文
雨花作文
雨花随着年龄的增长，对于某些事物总能看出些不同，悟出些新意来。
小时候，看着地上溅起的朵朵的雨花，我总是愣愣地看。我看着雨花朵朵绽开，又倏然隐没在水洼中。听着屋里“滴答”的钟声和屋外“滴答”的雨声，然后呼出一口起，在玻璃上呵出一张“图画纸”，再在上面画雨花。
现在，我长大了，会思考了。我总是有意地看雨花。甚至有时会在雨天一个人跑到公园里，立在湖边，凝视水面欣赏，体会这一情景。
晶莹，细小的雨珠密密地连成雨丝。雨丝来自天际，在那广阔无垠的天宇中好像有很多个蚕茧，地上又好像有无数双手在忙碌的抽丝。那雨丝也怪，竟抽之不尽，敛只不完。雨丝是纯洁的，因为天宇中没有邪恶，没有污点，雨丝带着清爽和素雅来到人间。
雨丝无声地落到水面上猝然溅开，有趣地行成一簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。雨花一扫秋菊之娇丽，牡丹之艳丽，只在水面上粲然一现，仿佛不胜害羞似的，随即有在水面上漾远一个个小小的“酒窝”。
这不是很迷人的景致吗？当你看到那玲珑小巧，清新俏丽的雨花时，你是否会和我一样被深深地迷惑，深深地迷恋，深深地陶醉？雨花给人的感觉是美好的，然而你却不能留住它，也无法补捉它！雨不停的下，雨花不断的绽开，消失。有人说难得昙花一现，人们非常珍视昙花，是因为它开花的时间短。还是它的艳丽？而雨花默默地来，匆匆地去，从不被人注意，它不会被人们看到落叶凋花是的黯然神伤，因为它不会凋谢。它被大地吸收，汇成一支雄伟的队伍。
雨花层出不穷，却瞬间即逝，它无声无息却又像在默默的诉说什么；它为人间奉献了自我，给人们留下美好的遐想……我深深地喜欢这素色的花朵。
闭上眼睛，我似乎也轻飘飘置身于天宇中，我也加入了那雨丝的行列，落到水面上猝然溅开，变成一朵小雨花了……
雨花我爱雨花。
每当我看到那玲珑小巧、清新俏丽的`雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在无边的“花丛”中摘一朵来细细端详。
一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我独自在一个路面很滑的小巷里走着，不远处一个老人蹒跚儿行。突然一个小黑影很快靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那小孩是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙子了。我想，此时，老人的心里甜透了。这样的好孩子谁不喜欢呢？隐约间，我看见那小孩斜举着伞的，半边身子留在雨中。老人的手臂抬起来，好像搂着小孩的肩膀。借着路边的光灯，我还看见伞上跳动闪烁着小小的雨花。
雨越下越大。这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。一会儿，那小孩跑出来，后面还跟着老人的话音：“孩子，你是哪家的？”
我怔住了，原来……我顾不得抹去脸上的水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色的雨帘使他的背影逐渐模糊，最后像雨花在水中消失了。可是，伞上跳动着晶莹的雨花，却深深地留在我的印象中。
雨花老天爷说变脸就变脸，早上还是晴空万里，可到了下午，一下子就乌云密布，紧接着豆大的雨点从空中掉下来，打在地上，开出了一朵朵晶莹剔透的雨花。
韩秉旭是实验小学二（4）班的少先队员，也是班长，他平时乐于助人。现在他正打着伞去给妈妈送雨衣。忽然，他看见前面有个身影滑倒在地，韩秉旭加快步伐走近一看，原来是一位白发苍苍的老奶奶，她痛苦地坐在地上，伞滚落在一边。韩秉旭小心翼翼地把老奶奶扶起来，掏出手帕擦去她身上的泥水，又关切地问：“老奶奶，你伤着了吗？我送你回家吧。”老奶奶连声说：“谢谢！谢谢！”韩秉旭就扶着老奶奶渐渐消失在雨雾中。一朵朵雨花张开了甜蜜的笑脸，仿佛在赞美韩秉旭。
小朋友，你们说，韩秉旭的心灵不正如雨花一样美丽纯洁吗？
雨花感曾于梦，奈何于心，铿锵于世，绽放人间。曾己笑我、痴追忆。但今仍伤、曾寻陌。离伤犹尽，回忆消逝，皆未止。奈何、人生如梦，一汐还望，泪敲坠。谈人生，恰如雨花，点点轻泛涟漪、雨花跌落未曾碎。诺，其为坚。但吾思，其甚美。一眼淬火，多为烈。半昼幻梦，甚唯美。经年灼痛，皆是伤。
雨花随着年龄的增长，对于某些事物总能看出一些不同，悟出一些新意来。
小时候，看着地上溅起的朵朵雨花，我总是愣愣地出神。我看着雨花朵朵绽开，又倏然隐没在水洼中，听着屋里的“嘀嗒”的钟声和屋外“嘀嗒”的雨声，然后呼一口气，在玻璃窗上呵出一张“图画纸”，再在上面画雨花。那时的雨花只给我带来孤独和寂寞。因为我得了“水痘”。那时我才五岁，爸爸妈妈要去上班，只好把我一人锁在家里。现在，我长大了，会思考了，我总是有意地去看雨花，甚至有时会在雨天一个人跑到公园里，立在湖边，凝视水面，欣赏、体会这一情景。
晶莹、细小的雨珠密密地连成雨丝。雨丝来自天际，在那广阔无垠的天宇中好像有无数个蚕茧。地上又好像有无数双手在忙碌地抽丝。那雨丝也怪，竟抽之不尽，敛之不完。雨丝是纯洁的，因为天宇中没有邪恶，没有污点，雨丝带着清爽、素雅和迷蒙来到人间。
雨丝无声地落在水面上，碎然溅开，有趣地形成一簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。雨花一扫秋菊之妖冶，牡丹之艳丽，只在水面上灿然一现，仿佛不胜害羞似的，随即又在水面上漾起一个个小小的“酒窝”。
这不是很迷人的景致吗？当你看到那玲珑小巧，清新俏丽的雨花时，你是否也会和我一样伸出手，去抽一缕神妙的丝，去摘一朵神妙的花呢？你是否会和我一样，被深深地眩惑，深深地陶醉？雨花给人的感觉是美好的，然而你却不能留住它，也无法捕捉它！
雨不停地下，雨花不断地绽开，消失。有人说难得昙花一现，人们非常珍视昙花，是因为它开花时间短，还是因为它的艳丽？而雨花默默地来，匆匆地去，从不被人注意，它不会使人们有看到落叶凋花时的黯然神伤，因为它不会凋谢。它被大地吸收，汇成地下甘泉滋润秧苗和植物；它被江湖吞并，汇成一支雄壮的队伍。
雨花层出不穷，却瞬间即逝；它无声无息却又像在默默地诉说着什么；它为人间奉献了自我，给人们留下美好的遐想……
我深深地喜欢这素色的花朵。
闭上眼睛，我似乎也轻飘飘置身于天宇中，我也加人了那丝的行列，落到水面上碎然溅开，变成一朵小雨花了……
雨花啪嗒、啪嗒，雨点落在地上，溅起一朵又一朵的雨花。
“又下雨了。”我抱怨，往家的方向走去，突然看到对面有个人匆忙地跑来，小眼、圆脸、短发、粗布花衣，这不是隔壁王大妈吗？咦，她怎么不打伞啊？她的头发全黏在她的脸上，雨水顺着她的脸庞流下来。
等王大妈近了我才发现，她手中捧着她的传家宝“百花瓶”，听说是宋代的宝贝，是王大妈的爸爸给王大妈作嫁妆的。
说起王大妈的爸爸，如今似乎是癌症晚期了。王大妈倒也是个孝顺的女儿，听街坊们说，王大妈为了给她爸治病，花光了积蓄不说，还辞去了原本在邮政局的工作，专门照看老人家。王大妈家我也去过，全家就只有“百花瓶”这一个值钱的物儿了。
“王大妈。”我叫了一声，不过她好像走得太急，没听到。我又追上去喊了一声：“王大妈！”“啊？”王大妈似乎被我吓到了，略带惊慌的回道。
我跑到王大妈身边，雨中，那百花瓶更显美丽，雨点打在上面，绽出一朵朵雨花，显得朦胧神秘。
“王大妈你干吗去呢，连伞都不打？这瓶子可真漂亮！”
“唉边走边说吧，现在事情很严重！”说着，王大妈又疾走起来。
一段时间后，我总算明白发生了什么。原来为了治王大妈爸爸的病，王大妈已经快身无分文了，现在无奈下只好将百花瓶卖出换钱，今天有一人来谈价钱，谁知谈拢后王大妈的丈夫拿错了瓶子，把一件摆设的花瓶给了那人，王大妈发现后便马不停蹄地出来换瓶子，连伞都没来得及打。
突然，王大妈大呼：“他在那儿！”便立马冲了过去，雨点打在她的身上，变成一朵朵雨花。
王大妈与那人交谈了一会儿，就安心地把手中的百花瓶交到那人手中。那人似乎要给王大妈什么东西，王大妈推辞不受，径自朝我走了过来。
雨中，其他人的面容都显得模糊不清，唯有她清晰得毫发毕现。
“王大妈，你不觉得可惜吗？”我不解的问。
王大妈释然的笑笑，说：“可惜？哪儿会！我又不懂古董，这东西放在我这儿也是浪费，现在它到了懂得欣赏它的人的手中，我也可以继续为我爸治病，不是两全其美吗？”
王大妈，你虽然没了百花瓶，但我相信，这满地雨花，都是为你而开……
啪嗒我寻到了世间最美的雨花……
篇17：花雨作文
花雨作文
花“雨”张明珠 青云实验学校 六年级六班
楼前有十几棵樱花树，因为快到“凋零期”了，有的花朵已经开始枯萎了，四周都渐变成了浅棕色，让人禁不住感到心疼。
我轻轻一揪，花瓣就要一个不落的落到了我的手心里，一阵风从太阳下溜过，轻轻一托，花瓣都飞了，跟风追逐着，我满意的看着花瓣离去。
妹妹够不到樱花的最高处，就开始晃树，樱花花瓣像雨一样落下，花瓣冲我飞来，花瓣打在我的脸上，说实话，我很享受这种感觉，嫩嫩的，柔柔的……
我在“雨”中张开双臂，想把那刺眼的阳光挡在身后，想把那不开心抛到脑后，想把那美的让人落泪的花瓣留在身前……我在风里“雨”里旋转旋转……
你看！那花瓣停留在我的肩头，我抖抖身子，它又飞走了。你瞧！那花瓣落在我的发梢，调皮的不肯下来，听话的识相的自己飞走了，多可爱呀！你再听！它们在合唱，有的大声嚷着：“我很快乐！”有的小声轻唱：“我不悲伤”。一声高过一声，多动听啊！
我陶醉了，刺眼的阳光被挡在身后了，不开心都抛在脑后了，剩下的'只有在花“雨”里找到快乐的我，在花“雨”里甩开悲伤的我，在风里“雨”里，闪电雷鸣都不会害怕的我，拥有自信的我，一个快乐的我……
哦！花“雨”，在你的怀里，没有悲伤，只有快乐；在你的怀里，没有阴天，只有太阳；在你的怀里，没有哭泣，只有自信……
指导教师 季海霞
篇18：雨花作文
雨花作文
雨花
老天爷说变脸就变脸，早上还是晴空万里优秀作文 专注写作 作文人，可到了下午，一下子就乌云密布，紧接着豆大的雨点从空中掉下来，打在地上，开出了一朵朵晶莹剔透的雨花。
韩秉旭是实验小学二（4）班的少先队员，也是班长，他平时乐于助人。现在他正打着伞去给妈妈送雨衣。忽然，他看见前面有个身影滑倒在地，韩秉旭加快步伐走近一看，原来是一位白发苍苍的老奶奶，她痛苦地坐在地上，伞滚落在一边。韩秉旭小心翼翼地把老奶奶扶起来，掏出手帕擦去她身上的.泥水，又关切地问：“老奶奶，你伤着了吗？我送你回家吧。”老奶奶连声说：“谢谢！谢谢！”韩秉旭就扶着老奶奶渐渐消失在雨雾中。一朵朵雨花张开了甜蜜的笑脸，仿佛在赞美韩秉旭。
小朋友，你们说，韩秉旭的心灵不正如雨花一样美丽纯洁吗？
篇19：雨花作文
雨花作文
雨花滴答滴答滴答
门口落下雨花
是雨宝宝她呀
她妈妈不见了
她焦急地落了
落下去找妈妈
雨花我爱雨花。
每当我看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在无边的“花丛”中摘一朵来细细端详。
一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我独自在一个路面很滑的小巷里走着，不远处一个老人蹒跚儿行。突然一个小黑影很快靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那小孩是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙子了。我想，此时，老人的心里甜透了。这样的好孩子谁不喜欢呢？隐约间，我看见那小孩斜举着伞的，半边身子留在雨中。老人的手臂抬起来，好像搂着小孩的肩膀。借着路边的光灯，我还看见伞上跳动闪烁着小小的雨花。
雨越下越大。这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。一会儿，那小孩跑出来，后面还跟着老人的话音：“孩子，你是哪家的？”
我怔住了，原来……我顾不得抹去脸上的水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色的雨帘使他的背影逐渐模糊，最后像雨花在水中消失了。可是，伞上跳动着晶莹的雨花，却深深地留在我的印象中。
雨花老天爷说变脸就变脸，早上还是晴空万里，可到了下午，一下子就乌云密布，紧接着豆大的雨点从空中掉下来，打在地上，开出了一朵朵晶莹剔透的雨花。
韩秉旭是实验小学二（4）班的少先队员，也是班长，他平时乐于助人。现在他正打着伞去给妈妈送雨衣。忽然，他看见前面有个身影滑倒在地，韩秉旭加快步伐走近一看，原来是一位白发苍苍的老奶奶，她痛苦地坐在地上，伞滚落在一边。韩秉旭小心翼翼地把老奶奶扶起来，掏出手帕擦去她身上的'泥水，又关切地问：“老奶奶，你伤着了吗？我送你回家吧。”老奶奶连声说：“谢谢！谢谢！”韩秉旭就扶着老奶奶渐渐消失在雨雾中。一朵朵雨花张开了甜蜜的笑脸，仿佛在赞美韩秉旭。
小朋友，你们说，韩秉旭的心灵不正如雨花一样美丽纯洁吗？
雨花感曾于梦，奈何于心，铿锵于世，绽放人间。曾己笑我、痴追忆。但今仍伤、曾寻陌。离伤犹尽，回忆消逝，皆未止。奈何、人生如梦，一汐还望，泪敲坠。谈人生，恰如雨花，点点轻泛涟漪、雨花跌落未曾碎。诺，其为坚。但吾思，其甚美。一眼淬火，多为烈。半昼幻梦，甚唯美。经年灼痛，皆是伤。
雨花随着年龄的增长，对于某些事物总能看出一些不同，悟出一些新意来。
小时候，看着地上溅起的朵朵雨花，我总是愣愣地出神。我看着雨花朵朵绽开，又倏然隐没在水洼中，听着屋里的“嘀嗒”的钟声和屋外“嘀嗒”的雨声，然后呼一口气，在玻璃窗上呵出一张“图画纸”，再在上面画雨花。那时的雨花只给我带来孤独和寂寞。因为我得了“水痘”。那时我才五岁，爸爸妈妈要去上班，只好把我一人锁在家里。现在，我长大了，会思考了，我总是有意地去看雨花，甚至有时会在雨天一个人跑到公园里，立在湖边，凝视水面，欣赏、体会这一情景。
晶莹、细小的雨珠密密地连成雨丝。雨丝来自天际，在那广阔无垠的天宇中好像有无数个蚕茧。地上又好像有无数双手在忙碌地抽丝。那雨丝也怪，竟抽之不尽，敛之不完。雨丝是纯洁的，因为天宇中没有邪恶，没有污点，雨丝带着清爽、素雅和迷蒙来到人间。
雨丝无声地落在水面上，碎然溅开，有趣地形成一簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。雨花一扫秋菊之妖冶，牡丹之艳丽，只在水面上灿然一现，仿佛不胜害羞似的，随即又在水面上漾起一个个小小的“酒窝”。
这不是很迷人的景致吗？当你看到那玲珑小巧，清新俏丽的雨花时，你是否也会和我一样伸出手，去抽一缕神妙的丝，去摘一朵神妙的花呢？你是否会和我一样，被深深地眩惑，深深地陶醉？雨花给人的感觉是美好的，然而你却不能留住它，也无法捕捉它！
雨不停地下，雨花不断地绽开，消失。有人说难得昙花一现，人们非常珍视昙花，是因为它开花时间短，还是因为它的艳丽？而雨花默默地来，匆匆地去，从不被人注意，它不会使人们有看到落叶凋花时的黯然神伤，因为它不会凋谢。它被大地吸收，汇成地下甘泉滋润秧苗和植物；它被江湖吞并，汇成一支雄壮的队伍。
雨花层出不穷，却瞬间即逝；它无声无息却又像在默默地诉说着什么；它为人间奉献了自我，给人们留下美好的遐想……
我深深地喜欢这素色的花朵。
闭上眼睛，我似乎也轻飘飘置身于天宇中，我也加人了那丝的行列，落到水面上碎然溅开，变成一朵小雨花了……
雨花啪嗒、啪嗒，雨点落在地上，溅起一朵又一朵的雨花。
“又下雨了。”我抱怨，往家的方向走去，突然看到对面有个人匆忙地跑来，小眼、圆脸、短发、粗布花衣，这不是隔壁王大妈吗？咦，她怎么不打伞啊？她的头发全黏在她的脸上，雨水顺着她的脸庞流下来。
等王大妈近了我才发现，她手中捧着她的传家宝“百花瓶”，听说是宋代的宝贝，是王大妈的爸爸给王大妈作嫁妆的。
说起王大妈的爸爸，如今似乎是癌症晚期了。王大妈倒也是个孝顺的女儿，听街坊们说，王大妈为了给她爸治病，花光了积蓄不说，还辞去了原本在邮政局的工作，专门照看老人家。王大妈家我也去过，全家就只有“百花瓶”这一个值钱的物儿了。
“王大妈。”我叫了一声，不过她好像走得太急，没听到。我又追上去喊了一声：“王大妈！”“啊？”王大妈似乎被我吓到了，略带惊慌的回道。
我跑到王大妈身边，雨中，那百花瓶更显美丽，雨点打在上面，绽出一朵朵雨花，显得朦胧神秘。
“王大妈你干吗去呢，连伞都不打？这瓶子可真漂亮！”
“唉边走边说吧，现在事情很严重！”说着，王大妈又疾走起来。
一段时间后，我总算明白发生了什么。原来为了治王大妈爸爸的病，王大妈已经快身无分文了，现在无奈下只好将百花瓶卖出换钱，今天有一人来谈价钱，谁知谈拢后王大妈的丈夫拿错了瓶子，把一件摆设的花瓶给了那人，王大妈发现后便马不停蹄地出来换瓶子，连伞都没来得及打。
突然，王大妈大呼：“他在那儿！”便立马冲了过去，雨点打在她的身上，变成一朵朵雨花。
王大妈与那人交谈了一会儿，就安心地把手中的百花瓶交到那人手中。那人似乎要给王大妈什么东西，王大妈推辞不受，径自朝我走了过来。
雨中，其他人的面容都显得模糊不清，唯有她清晰得毫发毕现。
“王大妈，你不觉得可惜吗？”我不解的问。
王大妈释然的笑笑，说：“可惜？哪儿会！我又不懂古董，这东西放在我这儿也是浪费，现在它到了懂得欣赏它的人的手中，我也可以继续为我爸治病，不是两全其美吗？”
王大妈，你虽然没了百花瓶，但我相信，这满地雨花，都是为你而开……
啪嗒我寻到了世间最美的雨花……
篇20：雨花作文
雨花作文
雨花随着年龄的增长，对于某些事物总能看出一些不同，悟出一些新意来。
小时候，看着地上溅起的朵朵雨花，我总是愣愣地出神。我看着雨花朵朵绽开，又倏然隐没在水洼中，听着屋里的“嘀嗒”的钟声和屋外“嘀嗒”的雨声，然后呼一口气，在玻璃窗上呵出一张“图画纸”，再在上面画雨花。那时的雨花只给我带来孤独和寂寞。因为我得了“水痘”。那时我才五岁，爸爸妈妈要去上班，只好把我一人锁在家里。现在，我长大了，会思考了，我总是有意地去看雨花，甚至有时会在雨天一个人跑到公园里，立在湖边，凝视水面，欣赏、体会这一情景。
晶莹、细小的雨珠密密地连成雨丝。雨丝来自天际，在那广阔无垠的天宇中好像有无数个蚕茧。地上又好像有无数双手在忙碌地抽丝。那雨丝也怪，竟抽之不尽，敛之不完。雨丝是纯洁的，因为天宇中没有邪恶，没有污点，雨丝带着清爽、素雅和迷蒙来到人间。
雨丝无声地落在水面上，碎然溅开，有趣地形成一簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。雨花一扫秋菊之妖冶，牡丹之艳丽，只在水面上灿然一现，仿佛不胜害羞似的，随即又在水面上漾起一个个小小的“酒窝”。
这不是很迷人的景致吗？当你看到那玲珑小巧，清新俏丽的雨花时，你是否也会和我一样伸出手，去抽一缕神妙的丝，去摘一朵神妙的花呢？你是否会和我一样，被深深地眩惑，深深地陶醉？雨花给人的感觉是美好的，然而你却不能留住它，也无法捕捉它！
雨不停地下，雨花不断地绽开，消失。有人说难得昙花一现，人们非常珍视昙花，是因为它开花时间短，还是因为它的艳丽？而雨花默默地来，匆匆地去，从不被人注意，它不会使人们有看到落叶凋花时的黯然神伤，因为它不会凋谢。它被大地吸收，汇成地下甘泉滋润秧苗和植物；它被江湖吞并，汇成一支雄壮的队伍。
雨花层出不穷，却瞬间即逝；它无声无息却又像在默默地诉说着什么；它为人间奉献了自我，给人们留下美好的遐想……
我深深地喜欢这素色的花朵。
闭上眼睛，我似乎也轻飘飘置身于天宇中，我也加人了那丝的行列，落到水面上碎然溅开，变成一朵小雨花了……
雨花我爱雨花。
每当我看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在无边的“花丛”中摘一朵来细细端详。
一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我独自在一个路面很滑的小巷里走着，不远处一个老人蹒跚儿行。突然一个小黑影很快靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那小孩是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙子了。我想，此时，老人的心里甜透了。这样的好孩子谁不喜欢呢？隐约间，我看见那小孩斜举着伞的，半边身子留在雨中。老人的手臂抬起来，好像搂着小孩的'肩膀。借着路边的光灯，我还看见伞上跳动闪烁着小小的雨花。
雨越下越大。这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。一会儿，那小孩跑出来，后面还跟着老人的话音：“孩子，你是哪家的？”
我怔住了，原来……我顾不得抹去脸上的水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色的雨帘使他的背影逐渐模糊，最后像雨花在水中消失了。可是，伞上跳动着晶莹的雨花，却深深地留在我的印象中。
雨花老天爷说变脸就变脸，早上还是晴空万里，可到了下午，一下子就乌云密布，紧接着豆大的雨点从空中掉下来，打在地上，开出了一朵朵晶莹剔透的雨花。
韩秉旭是实验小学二（4）班的少先队员，也是班长，他平时乐于助人。现在他正打着伞去给妈妈送雨衣。忽然，他看见前面有个身影滑倒在地，韩秉旭加快步伐走近一看，原来是一位白发苍苍的老奶奶，她痛苦地坐在地上，伞滚落在一边。韩秉旭小心翼翼地把老奶奶扶起来，掏出手帕擦去她身上的泥水，又关切地问：“老奶奶，你伤着了吗？我送你回家吧。”老奶奶连声说：“谢谢！谢谢！”韩秉旭就扶着老奶奶渐渐消失在雨雾中。一朵朵雨花张开了甜蜜的笑脸，仿佛在赞美韩秉旭。
小朋友，你们说，韩秉旭的心灵不正如雨花一样美丽纯洁吗？
雨花感曾于梦，奈何于心，铿锵于世，绽放人间。曾己笑我、痴追忆。但今仍伤、曾寻陌。离伤犹尽，回忆消逝，皆未止。奈何、人生如梦，一汐还望，泪敲坠。谈人生，恰如雨花，点点轻泛涟漪、雨花跌落未曾碎。诺，其为坚。但吾思，其甚美。一眼淬火，多为烈。半昼幻梦，甚唯美。经年灼痛，皆是伤。
雨花啪嗒、啪嗒，雨点落在地上，溅起一朵又一朵的雨花。
“又下雨了。”我抱怨，往家的方向走去，突然看到对面有个人匆忙地跑来，小眼、圆脸、短发、粗布花衣，这不是隔壁王大妈吗？咦，她怎么不打伞啊？她的头发全黏在她的脸上，雨水顺着她的脸庞流下来。
等王大妈近了我才发现，她手中捧着她的传家宝“百花瓶”，听说是宋代的宝贝，是王大妈的爸爸给王大妈作嫁妆的。
说起王大妈的爸爸，如今似乎是癌症晚期了。王大妈倒也是个孝顺的女儿，听街坊们说，王大妈为了给她爸治病，花光了积蓄不说，还辞去了原本在邮政局的工作，专门照看老人家。王大妈家我也去过，全家就只有“百花瓶”这一个值钱的物儿了。
“王大妈。”我叫了一声，不过她好像走得太急，没听到。我又追上去喊了一声：“王大妈！”“啊？”王大妈似乎被我吓到了，略带惊慌的回道。
我跑到王大妈身边，雨中，那百花瓶更显美丽，雨点打在上面，绽出一朵朵雨花，显得朦胧神秘。
“王大妈你干吗去呢，连伞都不打？这瓶子可真漂亮！”
“唉边走边说吧，现在事情很严重！”说着，王大妈又疾走起来。
一段时间后，我总算明白发生了什么。原来为了治王大妈爸爸的病，王大妈已经快身无分文了，现在无奈下只好将百花瓶卖出换钱，今天有一人来谈价钱，谁知谈拢后王大妈的丈夫拿错了瓶子，把一件摆设的花瓶给了那人，王大妈发现后便马不停蹄地出来换瓶子，连伞都没来得及打。
突然，王大妈大呼：“他在那儿！”便立马冲了过去，雨点打在她的身上，变成一朵朵雨花。
王大妈与那人交谈了一会儿，就安心地把手中的百花瓶交到那人手中。那人似乎要给王大妈什么东西，王大妈推辞不受，径自朝我走了过来。
雨中，其他人的面容都显得模糊不清，唯有她清晰得毫发毕现。
“王大妈，你不觉得可惜吗？”我不解的问。
王大妈释然的笑笑，说：“可惜？哪儿会！我又不懂古董，这东西放在我这儿也是浪费，现在它到了懂得欣赏它的人的手中，我也可以继续为我爸治病，不是两全其美吗？”
王大妈，你虽然没了百花瓶，但我相信，这满地雨花，都是为你而开……
啪嗒我寻到了世间最美的雨花……
雨花我爱看雨，爱看雨花。 小时候，看着地上溅起的朵朵雨花，我总是愣愣地出神，有时还想伸出手去摸它。我看着雨花朵朵绽开，又倏然隐没在水洼中，听着屋里“嘀答”的钟声和屋外“嘀答”的雨声，觉得这二重奏的声音很好听，很奇妙。
我长大了，还是爱去看雨花，甚至有时会跑到雨中，让雨在自己的头上“开花”。有一次，我一个人跑到公园里，站在湖边，凝视水面，看雨点钻入水中，溅起水波涟涟，晶莹、细小的雨珠密密地连成雨丝。雨丝来自天际，在那广袤无垠的天宇中好像有无数双手在忙碌地抽丝。那雨丝也怪，抽之不尽，敛之不完。雨丝是纯洁的，雨丝带着清爽和素雅来到人间。雨点落在水面上，猝然溅开，形成一簇簇素色的花朵。
雨花一扫秋菊之妖艳、牡丹之艳丽，只在水面灿然一现。
它能荡涤尘埃，或是润物无声，绵绵数日，或是电闪雷鸣，大雨滂沱。可无论它以何种形式出现，我还是深深地喜欢这纯洁的雨点，素色的雨花，闭上眼睛，我似乎也轻飘飘置身于天宇中，也加入了那雨丝的行列……
篇21：花和雨作文
也许，女孩从小就喜欢看雨。
看着雨在树与树之间穿梭；看着雨水从屋檐落下。“如此美丽的雨，她为什么要为了别人的美丽而牺牲自己？”含羞的百合在雨中沐浴。“也许这是她的天性，她为别人而生，为别人而生。最后，它被太阳蒸发了，逐渐被人们遗忘。”另一朵向日葵还挂着雨露说。之后，他们停止了交谈。
雨，雨，我一直认为你是一个顽皮的孩子，但我不认为你是一个乐观，专注和浪漫的女孩。摔倒在人身上让人很舒服。落在花上使它们变得新鲜。
所以自然的天使是一个画家。“雨是如此美丽，她一定是红色的，多么娇艳！”红牡丹说。“不不不。她是黄色的，那是夏天的颜色！”黄的《墨旱莲》说。“她是粉红色的！落在我身上，我变成了粉红色！”粉红桃花说。“雨是紫色的，优雅的。”紫鸢尾说。
“不，她是透明的，一个个透明的水晶吊坠，里面有成千上万种颜色。& lsquo白梨花笑着说道。
雨，雨，时而温柔，时而愤怒。是一个脾气好的阿姨，喜欢玩耍。醉疯了。我叔叔。千变万化，让人看不透，摸不着。
篇22：花和雨作文
十月一日，秋高气爽，凉爽的风把我们家和弟弟一家送去香林花雨，人未到时一阵淡淡的清香扑鼻而来，使人心旷神怡。到了香林花雨之后，我抬头一看，天像擦得一尘不染的玻璃；轻盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一样。再一看，一些不知明的草和叶子飞来飞去，似乎是被桂花的清香和秋风熏醉了。又好像在说：“欢迎你！这里真爽啊！”炎热只剩下余威了，毕竟能感到气爽惬意了。用鼻子一闻“啊！真香啊！”这就是桂花开放时飘出的清香，只能用四个字来形容它——“丹桂飘香”。
我们找了桌子和椅子坐下来一边品尝着自家带来的精美食品，我们摘了一些桂花，泡在茶杯里，飘出淡淡清香，喝一口——醉人心脾。
一阵清风吹过，散发淡淡清香，那小小的金黄色的桂花便随风飘过，像细雨一样打在我们身上，我们仿佛洗了一次桂花浴。
在桂花林里我还看见了几只蝴蝶在林中嬉戏，有黄色的、红色的……五颜六色，它们欢快地在林中飞来飞去，我们跟着它们在桂花林里穿来穿去，我们还唱起了“两只蝴蝶 ”的歌曲。
我们又玩起“登山游戏”，由于我穿了风凉鞋所以给‘队伍’拖后腿了。但经过万番努力我们终于到达了一座山的山顶上，由于我们很累了所以就顺着楼梯走下来了。
时间过得真快，一眨眼功夫便到了下午。我只好抱着依依不舍的心情对这里挥手而别了。告别了美丽的香林花雨！
篇23：花和雨作文
沐着金秋的阳光，踩着细碎的石子路，淙淙的溪流伴我们进入“香林花雨”风景区。“香林花雨”风景区，位于湖塘西路，素有“江南第一桂林”之美称，春可踏青，桃红柳绿；夏宜避暑，满林清风；冬探寒梅，娇姿映雪；尤其当此秋高气爽、蟹肥菊黄之时，更是香飘云天外，闲步林中，自有浓香盈袖；静坐品茶，别有一番妙趣。
进入林中，看到那数不清的桂树，粗大的树干笔直地挺立着，地下的树根隐约可见，手摸着那些千年斑驳的古木，一股透心的清凉油然而生。我们寻到一清幽之处坐下，偌大的树冠已将阳光挡住，小米粒似的桂花悄无声息地在叶丛间编织着香阵；不觉清风徐来，林内桂雨纷纷而落，漫无边际地布满林子，花香四溢。这时，我才领略到什么是“香林花雨”。
不多时，我们起身向前走去，不觉中便来到了“欢乐农家”，只见灰墙草瓦，古朴自然。这户农家，陈列着上个世纪五六十年代的农家常用农具，水车、犁，还有纺车、竹篮……一位老婆婆在“呱啦、呱啦”地织着麻布。屋后的园子里，一头笨重的老牛“哞哞”地叫着，一位跟我年纪仿佛的男孩坐在牛背上，正悠悠地吹着笛子……咦，哪儿传来“汩汩”的声音？循声找去，嗨，这儿居然有水车？！踏着飞转的水车，忽然间，我对古代的隐士有了几许了解。
空闲时，相约“桂林”，沐香观雨，妙哉，妙哉！
篇24：花和雨作文
没有痛，因为享受。
初二的生活终于要告一段落了。我站在河边，潺潺的流水，流过我的心间。一年来的`紧张与压抑，在这流水中，化成了梦。
入梦
时间缓缓的流淌着，沉重的暮色笼罩着云天。月儿弯弯，我带着美好的期盼，进入梦乡。
梦境
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。书读了一本又一本，笔换了一只又一只。无尽的试题铺天盖地地涌来。没有了欢声笑语，没有了训斥呵责，伴着沙沙的笔声，试卷一张张的发下来了。瞟了一眼红叉叉，又将头埋进了书中。心中溢满了泪。
时钟滴滴答答的敲着，眼间一年将要过去，一年的辛苦终于要有了结果，孤凄悲凉梦终于要有了结尾，是否为我的初二画上一个完美的句号，只看最后一搏。
梦醒
忽的一下，我睁开了双眼。阳光从窗口射进来，耳边又响起了鸟儿叽叽喳喳的叫声，梦醒了，梦似乎是苦的，但又像是甜的，只觉得嘴角一丝甜。
窗外，湿漉漉的泥土一朵花儿嫣然一笑，瓣上的水珠在阳光下闪闪发光……
篇25：花和雨作文
今天是一个阳光明媚、万里无云的好天气。一大早，我就吵着让爸爸、妈妈带我去美丽的花雨广场，进了广场的大门，映入眼帘的是广场中心的那座雕塑，塑像为三匹跃跃欲试的骏马。它象征着我市的奋进马精神，爸爸告诉我这是花雨广场的标志，所以又名“三匹马广场”。广场的西南角有一座鸽子房，红红的房顶上站满了小白鸽，红顶映衬着白鸽，分外艳丽。
游客们都纷纷买鸽食喂这些可爱的小生命。你看，小白鸽们都纷纷落下来，朝我们手上有食物的人飞去。我觉得它们很有趣，也买了一袋鸽食到处找鸽子吃食。鸽子们并不以为我是危险的人物，就朝我飞来，一只胆大的飞鸽见我给它好吃的东西，就迅速地跳到我的背上。“喀嚓”—妈妈拿起照相机为我和鸽子拍了一张相，我和鸽子的亲密接触，被一瞬间摄了下来，真有意思……
顺着小路往前走，路边的草坪依然碧绿碧绿的。草叶上的露珠，像镶在项链上的珍珠，闪着五颜六色的光芒，草丛中夹着黄的、红的、蓝的小野花，别有一番风味。草坪的边缘是南胡，湖水是那么的绿，像一块巨大无暇的翡翠，不知是谁向湖边仍了一块石头，湖水顿时漾起粼粼细波，游船、画舫在湖面慢慢地滑过，还不留一点儿痕迹。再往前走，就是玉带桥了。它是一座拱桥，很像一条玉带，它的名字由此而来站在玉带桥上，那一幅幅美景构成了美丽的图画，是多么地美！
我们恋恋不舍地离开了花雨广场，但心里还映着花雨广场那美丽的景色。
篇26：花思雨
花恋雨瑾珠相牵，
君思琼浆美酒酣。
孤夜灯火浓丝连，
怜惜凤巢惦温暖。
洛阳四十中高三：憨憨
篇27：雨久花
雨久花(学名：Monochoria korsakowii)是一种雨久花科植物。主要生长在浅水池、水塘、沟边或沼泽地中。这种植物分布于中国黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、河南、山东、山西、陕西、江苏、安徽、浙江、江西、湖北、湖南等省区。此外，朝鲜、俄罗斯、日本也有。雨久花花大而美丽，淡蓝色，像只飞舞的蓝鸟，所以又称之为蓝鸟花。而叶色翠绿、光亮、素雅，在园林水景布置中常与其他水生观赏植物搭配使用，是一种极好而美丽的水生花卉。
目录形态特征生长习性分布范围繁殖栽培收缩展开形态特征直立水生草本；根状茎粗壮，具柔软须根。茎直立，高30-70厘米，全株光滑无毛，基部有时带紫红色。叶基生和茎生；基生叶宽卵状心形，长4-10厘米，宽3-8厘米，顶端急尖或渐尖，基部心形，全缘，具多数弧状脉；叶柄长达30厘米，有时膨大成囊状；茎生叶叶柄渐短，基部增大成鞘，抱茎。总状花序顶生，有时再聚成圆锥花序；花10余朵，具5-10毫米长的花梗；花被片椭圆形，长10-14毫米，顶端圆钝，蓝色；雄蕊6枚，其中1枚较大，花药长圆形，浅蓝色，其余各枚较小，花药黄色，花丝丝状。蒴果长卵圆形，长10-12毫米。种子长圆形，长约1.5毫米，有纵棱。花期7-8月，果期9-10月。
生长习性性强健，耐寒，多生于沼泽地、水沟及池塘的边缘。 雨久花花大而美丽，淡蓝色，像只飞舞的蓝鸟，所以又称之为蓝鸟花。而叶色翠绿、光亮、素雅，在园林水景布置中常与其他水生观赏植物搭配使用，是一种极好而美丽的水生花卉。
分布范围主要分布于中国东北、华南、华东、华中。我国南方，如广东、云南。东南亚热带地区也广泛分布。主要生长在浅水池、水塘、沟边或沼泽地中。日本、朝鲜、东南亚也有分布。
繁殖栽培一、播种：常在9月中下旬以后进行秋播：对播种用的基质进行消毒，最好的方法就是把它放到锅里炒热，什么病虫都能烫死。用温热水（温度和洗脸水差不多）把种子浸泡3～10个小时，直到种子吸水并膨胀起来。对于很常见的容易发芽的种子，这项工作可以不做。 播种：对于用手或其它工具难以夹起来的细小的种子，可以把牙签的一端用水沾湿，把种子一粒一粒地粘放在基质的表面上，覆盖基质1公分厚，然后把播种的花盆放入水中，水的深度为花盆高度的1/2～2/3，让水慢慢地浸上来。对于能用手或其它工具夹起来的种粒较大的种子，直接把种子放到基质中，按3×3公分的间距点播。播后覆盖基质，覆盖厚度为种粒的2～3倍。播后可用喷雾器、细孔花洒把播种基质质淋湿，以后当盆土略干时再淋水，仍要注意浇水的力度不能太大，以免把种子冲起来； 播种后的管理：在秋季播种后，遇到寒潮低温时，可以用塑料薄膜把花盆包起来，以利保温保湿；幼苗出土后，要及时把薄膜揭开，并在每天上午的9：30之前，或者在下午的3：30之后让幼苗接受太阳的光照，否则幼苗会生长得非常柔弱；大多数的种子出齐后，需要适当地间苗：把有病的、生长不健康的幼苗拔掉，使留下的幼苗相互之间有一定的空间；当大部分的幼苗长出了3片或3片以上的叶子后就可以移栽上盆了。 二、分株繁殖 分株时间：最好是在早春（二、三月份）土壤解冻后进行。分株方法：把母株从花盆内取出，抖掉多余的盆土，把盘结在一起的根系尽可能地分开，用锋利的小刀把它剖开成两株或两株以上，分出来的每一株都要带有相当的根系，并对其叶片进行适当地修剪，以利于成活。 装盆消毒：把分割下来的小株在百菌清1500倍液中浸泡五分钟后取出凉干，即可上盆。也可在上盆后马上用百菌清灌根。 分株后的管理：分株装盆后灌根或浇一次透水。由于它的根系受到很大的损伤，吸水能力极弱，大约需要3～4周才能恢复萌发新根，因此，在分株后的3～4周内要节制浇水，以免烂根，但它的叶片的蒸腾没有受到影响，为了维持叶片的水分平衡，每天需要给叶面喷雾1～3次（温度高多喷，温度低少喷或不喷）。这段时间也不要浇肥。分株后，还要注意太阳光过强，最好是放在遮荫棚内养护。 三、移栽：先在盆底放入2～3公分厚的粗基质作为滤水层，再放入植株。上盆用的基质可以选用下面的一种：草炭：珍珠岩：陶粒=2：2：1；草炭：蛭石=1：1；或者草炭：炉渣：陶粒=2：2：1；锯末：蛭石：中粗河沙=2：2：1、菜园土：炉渣=3：1；或者园土：中粗河沙：锯末（茹渣）=4：1：2；或者水稻土、塘泥、腐叶土等。上完盆后浇一次透水，并放在遮荫环境养护。 温度 温度：喜欢温暖气候，但夏季高温、闷热（35℃以上，空气相对湿度在80%以上）的环境不利于它的生长；对冬季温度要求很严，当环境温度在10℃以下停止生长，在霜冻出现时不能安全越冬。 1、在34℃以上的生长环境中，正确的处理方法是： （1）尽可能地加强空气对流，以利于它进行蒸腾作用，把体内的温度降下来； （2）给叶面喷雾，每天2～4次：温度越高，相应地次数也要越多。温度较低的时候或阴雨天则少喷或不喷； （3）把它周围的地面喷湿，这对降低它周围的环境温度是很有帮助的。 2、在0℃以下的生长环境中，正确的处理方法是： （1）把它搬到不低于0℃的室内越冬； （2）如果不能搬动，就需要用稻草把它包起来或用土把它埋起来； （3）当温度进一步降低时，还要考虑用薄膜把它包起来，但要每隔两天就要在中午温度较高时把薄膜揭开让它透气。 光照 光照：在夏季的高温时节（白天温度在35℃以上），如果它被放在直射阳光下养护，就会生长十分缓慢或进入半休眠的状态，并且叶片也会受到灼伤而慢慢地变黄、脱落。因此，在炎热的夏季要给它遮掉大约50%的阳光。在春、秋、冬三季，由于温度不是很高，就要给予它直射阳光的照射，以利于它进行光合作用和形成花芽、开花、结实。放在室内养护时，尽量放在有明亮光线的地方，如采光良好的客厅、卧室、书房等场所。在室内养护一段时间后（二个月左右），就要把它搬到室外有遮荫（冬季有保温条件）的地方养护一段时间（一个月左右），如此交替调换。 肥水 肥水：与其它草花一样，对肥水要求较多，但最怕乱施肥、施浓肥和偏施氮、磷、钾肥，要求遵循“淡肥勤施、量少次多、营养齐全”和“间干间湿，干要干透，不干不浇，浇就浇透”的两个施肥（水）原则，并且在施肥过后，晚上要保持叶片和花朵干燥： （1）秋季：播种苗上盆经过一段时间恢复后，要把肥水管理迅速跟上来。肥水管理按照“花宝”――“花宝”――清水――“花宝”――“花宝”――清水――的顺序循环，间隔周期大约为1～3天，根据天气空气湿度一刀两天灌溉。 （2）冬季：虽然它仍在继续生长，但偏低的.气温会使它的生长速度放慢，对肥水要求不多，甚至要控肥控水。肥水管理按照“花宝”――清水――清水――“花宝”――清水――清水顺序循环，间隔周期大约为4～7天，浇水时间尽量安排在晴天中午温度较高的时候进行。 （3）春季：气温回升后生长迅速恢复，并且逐步进入花芽分化期和开花期，对肥水要求很大。肥水管理按照“花宝”――清水――“花宝”――清水――的顺序循环，间隔周期大约为2～4天，进入结实期后，停止肥料供给。 育苗技术 雨久花以分株法繁殖为主，多在每年3～5月进行。亦可采用播种法进行育苗。由于雨久花的在种子成熟后常常脱落沉人水底，经过休眠后翌年春天即可发芽出苗，因此利用这种方法，也可获得品质优良的种苗。 基质：塘养宜选用富含腐殖质的土壤，亦可将其种植在肥沃的黏质壤土中。盆养宜选用富含腐殖质的塘泥，亦可使用由腐叶、河泥、园土所配成的混合基质，它们的比例按体积计依次为0.5：2：2。 定植：塘养，多结合分株进行操作，可将其种植在水位稳定、光照充足的池塘边缘。盆栽，多结合分株进行定植，可将用水泥堵住底孔的中型花盆作为容器，这种植物不宜孤植，数株丛栽能够获得更好的观赏效果。 管理：雨久花适合种植在池塘边缘的浅水处，水深可保持在10～20厘米间，在栽培过程中不可使之遭受干旱。它对水质的适应性较强，水体的pH最好控制在6.5～7.8间，即呈微酸性至微碱性。它对肥料需求较多，如果有条件，可在生长旺盛阶段每隔2周追肥一次。当植株开花时，可追施磷酸二氢钾，用量为2～3克 分株 雨久花喜光照充足，稍耐荫蔽。为了保证开花繁茂，每天应保证植株接受4小时以上的直射日光。其喜温暖，不耐寒，在18～32℃的温度范围内生长良好，越冬温度不宜低于4℃。在良好的管理条件下，雨久花不易患病，亦较少受到有害动物的侵袭。在露天水养时，常会招致蚊虫孳生，可在水塘、盆器中投放一些小型鱼类，以清除孑孓。 这种植物为多年生，其发苗较快，较易老化。塘养者的最佳观赏时段自成形后可达3～4月。盆栽者的最佳观赏时段自成形后仅为4～5月。每年应该分株育苗，以便更新植株，保证其有茁壮的长势。
篇28：花和雨散文
花和雨散文
那是一种无法诉说的过去，一种无言的低迴，如果还能忆起，那是月亮的冥思，海浪的吞语。沙上的文字是不复记忆的涟漪，云朵的寄影，是那曾蹄听的舞曲，溪河 潺潺的水声，是那七孔竹笛吹奏的催眠曲。风的轻拂，是那曾失去知觉后再次飞舞的帘群，花在舞，露珠在舞，大地为之浪漫，闻风而舞，一切都在舞。春鸟在唱， 蝉虫在鸣，野鸽在飞，吾心飞驰。一片飞旋的舞姿，是仙女幻化的云舞，一阵悠扬的乐声，是凡间无法取代的天鸣。
如果逝去的时光还能在抓回， 我愿是那高悬的月亮，指引迷途的归航，如果还能在拥抱，我愿是那悲悯众生，洒遍一切有情的甘露水，时间诚然可贵，贵在那一切无法替代的追悔，物质如果可以 换取一切，我要问苍天，是否可以买回那逝去的春天？买回生命最后的价值与尊严？“七十鸳鸯五十弦，酒薰花柳动春烟，人间只道黄金贵，不问天公买少年”，在 多的物质都无法换回那瞬间可贵的生命，及最后一点的欢颜。
在那不复记忆的流光里。荒凉的景色，崎岖的山径是寂寞的，斜靠墙脚无言的钢琴是孤独的，它曾是悠扬孤人的伴侣，与最佳的共音者。夕海低翔的海鸥，曾是伴歌伴舞的飞浪者，如今也将孤寂落寞，消逝在那无影的海蓝底，沉默，再沉默。
然 而，当你无视这些寂寞孤独的吞食，心中那盏无量光明的灯塔依然是最晶莹剔透的，虽然它不像星光班的璀璨，但比星光更明亮。虽然它不像火球般的艳阳，却比火 球更温暖。只要你愿意重启这道尚未熄灭的烛光，它依然亮丽而柔美，依然温馨而皎洁，点燃了自己，也照亮了别人，是何等欣悦与不再落寞的伤情，“吾有明珠一 颗，久被尘劳关锁，一朝尘尽光生，照破山河万朵”是何等的清明与自在。
一颗圣洁纯白的心，胜过那千军万马奔腾的豪气与干戈。一潭碧清的湖 水，任凭金刚，石鑚，亦无法摧毁其分毫。老子的“以水为师”不无道理，柔能克刚，软能容硬，红楼梦云：“男人的心是泥骨做的，女人的心是水做的，阴阳有 别，天地干坤。阳异阴，阴异阳，那天下何以得安，万物何以得延”。
毁谤攻击是刚，虚心受之、道歉是谦，谦虚是无上美德，但也得用得其所，而非造作、虚与伪蛇之谦与虚。
情爱的哲学：花不像花，雨不像雨，焉能不受摧毁与枯萎，花需雨的滋润与灌溉，雨需花的衬托与美意。
花呀花，雨呀雨，花雨不相惜，
风呀风，云呀云，风云也叹息
花说雨呀最无情
雨说花呀最无意
是花的无情或雨的无意
只有花雨才知息
花 雨的本质都是无可取代的情诗，与真情流露逸情，花的鲜美是醉人的诗篇，花的`枯萎，是至情悲悯的撼动与葬花的悽楚。濛濛的烟雨是诗的化身与意境的探得，这是 原始的天成，自然的传递者，如诗亦如画。就像诗般的自然，诗的创造亦是浑然天成，是可判明真伪的，伪的什么都可做，唯独就是不能写诗，真正的诗，是源于自 然的灵性与一般灵感的涌泉与冲动，是自然的语言，是天籁般的乐音，是无上真诚的流露，而非细雕的修辞，如同花雨是不能宣染与人为的扶印。
花经百千年的递递相延，花开花谢，依旧情留人间。雨经几亿年的流光与梳洗，依然如诗般代代的延续着。
不 复记忆的年代，却有着可以思维的空间，无法诉说的言语，却可透过自然界的韵藉而歌颂，在这沉默无语的年代，却有着莲花般默默吐蕊的芬芳，有着广长舌相，慢 慢散出一股清流，乐音，淡淡幽幽的瀰漫在这万有的红尘人间，开着，吐着。它不是不能记忆，它不是不能诉说。记着该记的，说着该说的，在这无尽的虚空。
篇29：《雨花》教案
《雨花》教案模板
教学目标
1.“雨”是大自然中的一景。音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，乃至狂风暴雨……它带给人们无限遐想，我们则从音乐中感受到各种各样的联想与想像，获得精神上的愉悦
2.用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。
3.进一步唱好二声部合唱。
教学安排：三课时?
第一课时：唱《踩雨》；听《踩雨》
第二课时：听《雨滴》；唱《雨中》
第三课时：听《暴风雨》；创作“雨”的命题音乐。
第一课时
一、表演《踩雨》
1.夏日的雨声——沙沙沙；赤着脚丫踩在雨中——叭叭叭。这声音能构成美妙的音乐吗？请听歌曲《踩雨》
2.聆听范唱
谁能模唱开始的两小节“沙里格沙”?说明他既非常认真地听，又代表他的记忆力非常强!
3.我相信全体同学能自学唱出前面12小节曲调，注意轻声唱，不要影响周围同学。
4.听钢琴弹接下去的8小节。尤其是这8小节中的最后两小节曲调，有些难度，有一个什么节奏
5.把歌曲的20小节曲调连起来唱一唱
6.最后8小节曲调很容易，但注意有两小节稍有变化，要看仔细，唱准确
7.要带着欢乐、活泼的心情，表现在夏天的雨中玩耍的情景，唱好这首歌。并用自制的下雨音响为歌曲伴奏
8.谁在夏天的雨中踩过雨?说说你当时的心情
9.我们大家想像一下当时的情景，作为一次艺术实践活动，轻松地、甜美地唱一唱。
10.小结：“沙沙沙、叭叭叭”这是多么美妙的音乐呵!
二、听《踩雨》
1.这首歌曲与本课表演的《踩雨》是同一内容，(同一词作者)但由于作曲者不一，所以歌曲的构思、风格也不一。如果说前者是几个人在玩踩雨的话，那么这首歌则是一群人在踩雨。
2.欣赏《踩雨》
设问：歌曲表现出怎样的情景?什么地方能产生回声
3.再次欣赏《踩雨》
谈话：听了两遍《踩雨》，也唱过了另一首《踩雨》，能说出他们的同工异曲之奥妙吗?
4.选择打击乐器及自制乐器，边欣赏歌曲边轻轻为歌曲伴奏
5.小结：不同人群的“踩雨”，不同的乐趣所在。
第二课时
一、聆听《雨滴》
1.主题名称导入：我们用欢快的歌声，表现了雨花，钢琴是怎样描绘雨滴声?
2.初听乐曲的第一主题片断。
你能听出钢琴弹奏的雨滴声吗？
3.谁愿意到钢琴上来试试弹奏这雨滴声!?
4.欣赏乐曲第一乐段
设问：这一乐段给你什么感受?
5.欣赏乐曲第二乐段
设问：这中间乐段在情绪上与第一乐段对比起什么变化?
6.介绍肖邦创作背景及生平。(见乐曲分析)?
7.聆听全曲。如果班级中有学生能演奏此曲，请她(他)来演奏，效果更佳。
8.小结：雨滴带给人们遐想……
二、表演《雨中》
1.这是一首带有通俗音乐风格的校园歌曲
2.看着歌谱听一遍范唱
3.用不同的颜色把相同的节奏与相同的曲调涂上，这样便于学唱
4.再听一遍范唱。要求各声部的同学跟录音的范唱哼唱自己声部的曲调
5.分声部自学曲调
(1)把全歌分为两个部分：前16小节为第一乐段，其余是第二乐段，分乐段自学。学好第一乐段，巩固第一乐段。再学第二乐段
(2)跟伴奏音带唱二声部曲调。教师可参与第二声部给予支撑
6.因为歌曲是表现学生自己的生活，学生很容易投入。要求学生以身临其境的感觉，轻松活泼、风趣地表现歌曲，以表达校园的多彩生活。
第三课时
一、聆听《暴风雨》
1.复习四年级(上)《羊肠小道》的第一部分
设问：这段音乐你们听到过吗?它的名称是——?内容是——
师生回忆四年级(上)《回声》中及聆听过的`《羊肠小道》
2.出示教学标题——暴风雨
这段欣赏曲是继四年级聆听的《大峡谷组曲》的第五乐章
3.初听第一部分
从乐曲的旋律中听到了你熟悉的主题吗
从本乐曲的标题名称中，你认为这段音乐是描写了怎样的场景?(暴风雨前的宁静)?
4.初听第二部分
从这段音乐的音响中，你想像是怎样的场景?(狂风暴雨、电闪雷鸣)?
5.聆听全曲(第五乐章)
要求：边听边用神态动作……表现你对音乐发展过程的感受
6.小结：这与《踩雨》、《雨中》就不一样了，是暴雨了，但还是表现了雨的主题。音乐的表现变化无穷。
二、创作活动
1.根据本课内容学到的“小雨”、“大雨”、“暴雨”……各人找自己伙伴或单独发挥自己的想像，创作音乐——命题创作
2.构思：
从命题出发构思内容框架。根据框架选用素材进行创作
3.因为是命题的自由创作，所以各种形式不限
如：用各种音响的先后交织出现，组成一幅《狂风暴雨》；再如：用数首表现“雨”的歌曲串联起来，加上打击乐器、串联词等。还可以小品形式、艺术造型、舞蹈等等各种艺术形式进行创作
4.创作展示。
★ 桃花雨雨中花散文
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