初识老师作文（共12篇）由网友“旧铁皮朝西开”投稿提供，以下是小编精心整理的初识老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：初识老师作文
今天，我们补习，来教我们语文的老师姓魏。我打第一眼看见他，就觉得他很搞笑，活脱脱的一个笑星嘛!因为他长得搞笑，穿着搞笑，说话也很搞笑，简直就是赵本山!接下来，就听我娓娓道来吧。
魏老师：黑黄的脸上长着一对粗眉，眉下，有一双好像永远睁不大的眼睛，胡子都花白了，让人觉得他很好笑，而且，今天他给我们上课的时候，还穿着一双橙色的拖鞋，让我们更加忍俊不禁，他说话的时候，带着浓重的川音，而且说的每一个字都脱长了声音，还边说边做动作呢!
说起他的姓，也有不少的故事。听他说，原来有一个学生很调皮，把他的这个姓“魏”去掉了“委”字，便成了“鬼”字，随后，那些同学都叫他“鬼老师”了他后来想了一个办法，孟子曾说过：“委而去之”这句话，他巧妙的利用“委”字有去掉、放弃的意思，也就是把鬼赶跑了，他就不姓鬼了，后来，他给那个调皮的学生说，那学生觉得有道理，就再也不叫他鬼老师。
听完魏老师那绘声绘色的“名字讲解”我们都哈哈大笑，一是笑魏老师边讲边做滑稽的动作，二是不得不佩服他的聪明才智。当时，我心想：这魏老师还真不简单呀!
过后，他还给我们介绍了他的爱好，他的爱好很广泛，有钓鱼、下象棋，令人意想不到的还有跳舞，他当时说的时候，脸上还有一丝得意的神情，我们当时都大吃一惊，心想：魏老师都这么老了，还会跳舞，不知跳出来的舞会是啥样的?
有几个同学起哄，叫魏老师跳一段舞，我们都很是好奇，不知他是扭秧歌还是跳拉丁。最终我们还是没有目睹到魏老师在舞场上的风采。
这就是我们的魏老师。
篇2：初识老师作文
“张老师笑起来很慈祥，板起面孔来却令人毛骨悚然。”同学们对张老师这样评价道。
张老师是我步入中学认识的第一个老师，他是我们的班主任。
开学第一天，我兴冲冲的来到学校领书。一进教室，眼前的一切都是陌生的，但我还是第一眼就看到了一个个子不高不矮，穿着一件蓝色衬衣和一条白色裤子，看上去大概四十几岁的男老师。我随便找了一个座位，仔细端详起这位老师来：一头稀疏的黑发，一双慈祥的大眼睛和一个不高但挺直的鼻梁。于是，我便对张老师有了第一个印象——一位和蔼可亲的老师。
第二天上学，我7点钟才到学校，刚进教室门口，迎面便碰到张老师走出门来。我心里像断了只兔子，忽上忽下，这时张老师问道：“你是班长吧？”“嗯。”我简单的回答道。“叫什么名字？”“廖灿。”“下次早点来。”语气出奇的平缓。“哦。”我边说边小鸡啄米似的点头。张老师看了看我，便走了。我悬着的心终于放了下来。还以为要受到惩罚，没想到就这样轻易的“饶”过了我，我暗自庆幸。对张老师的印象又加深了——比以前更和蔼可亲了。
上了几天课后，我彻底改变了以前对张老师的看法。我发现张老师是一个非常严厉的老师，以前对我们松懈，也许是因为我们才刚刚升入初中，觉得我们需要一定的时间来适应新的学习环境。
特别是在上个星期做军训汇报表演的那天，张老师更是格外的严厉。那天早上，张老师板着面孔，挨个检查同学们的穿着，看是否按规定的衣着来穿了。一个调皮的男生很不幸的被老师“盯”上。因为他没有穿规定的裤子和鞋子。张老师怒目圆睁，大声吼着：“你怎么搞的？规定穿的鞋子和裤子呢？”你要是每次再办老师都要求做，你就不是本班的学生！”那位男同学备好的只有干瞪眼的份，我们更是被张老师这一声吼，吓得大气都不敢出。张老师满脸怒容地走开了。
是的，张老师就是这样的一位老师，他笑起来让人觉得很慈祥，严肃起来却令人有些害怕。但我们知道，对我们学生而言，在他的微笑与严肃中，都饱含了一个充满深情的字——那就是“爱”。这就是我初识的张老师。
篇3：初识老师作文450字
新的学期开始了，各班的授课老师都发生了很大变化。我们六年（3）班，除了数学和英语老师没变，其它学科都变了。
今天我要向大家介绍的是新任音乐课老师朱老师。朱老师她虽然不是新来的，可他以前从没教过我，我对她也没有特别注意过，也没有任何接触，可以说对她没有什么印象。像其他新老师一样。连她的名字都不知道。
本学期的第一堂音乐课是在开学后头一周的周五进行的。
“叮铃铃’’上课铃声响了。出于对新老师的好奇与期望，从朱老师走进教室那一刻起，我的两眼就没有离开过她，总想在她身上发现点儿什么。这位朱老师，中等身材，穿着一套十分得体的蓝色上衣和蓝色裙子，马尾辫梳得十分光洁，高高的鼻梁上架着一副漂亮的眼镜，脸上总是挂着微笑。当时我心里就想：朱老师虽人近中年，但穿戴入时，落落大方，依然青春犹在，呈现出一副很有学问的样子。
开始讲课了，朱老师是那样的沉着，按部就班，不慌不忙。首先，朱老师为我们编了一套音乐，分别表示起立，安静和注意听，连互相问好也用音乐表示。这样一来，想维持课堂秩序就不用老师喊了。接着，朱老师给我们讲了第一课：<<党的关怀亲亲的哩>>。他边给我们介绍边带我们唱。他讲课时，条理清晰，吐字准确，用词得当，语言优美；做示范唱的时候，声音是那么甜美，那么高雅，那么动听，充满高昂的气息，让人陶醉。
说句实在话，我的音乐天赋很差，对音乐课一向不感兴趣。听了朱老师的一堂音乐课，我对音乐课的感情竟然发生了变化，由不愿上音乐课到盼着上音乐课。可见老师对改变同学们的学习兴趣是多么重要。
篇4：初识苗老师作文
“叮铃铃！……”上课的铃声响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的T恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。
老师刚刚走到讲台，下面就有一位同学迫不及待的问老师：“老师，老师，你是不是姓王呀！”
“啊？！你是怎么知道的呀？”老师表现得非常诧异。
“嘿嘿，我是猜的.！”那一位同学笑了一笑。
“中国的姓氏有很多很多呢，这个可不能猜，但是，你们可以猜一猜我的年龄！”老师挑了一个新的话题。
“50？”、“49？”、“48？”、“47？”、“46？”、“45？”、“44？”、“43？”、“42？”、“41？”、“40？”……这下可好，全班同学都来了兴趣。
“不对，不对，都不对！都太大了！”老师否认。
“30？！”、“29？！”、“28？！”、“27？！”、“26？！”、“25？！”、“24？！”、“23？！”、“22？！”、“21？！”、“20？！”……同学们越来越惊奇。
“嗯，接近了！接近了！”老师笑着说。
“19？！！！”“18？！！！”……同学们都叫了起来。
“对！就是这个数！聪明！呵呵！”老师笑着确认。
“不会吧！老师肯定骗人！这怎么可能嘛！”、“这根本就不可能的嘛！老师刚刚才成年呀！”、“对呀！就说嘛！刚刚才教书呀！”、“我敢肯定，老师不止只有这么一点岁数！”……同学们都议论纷纷。
“我教书教了三十二年！”老师又笑了。
“啊？！”像丈二和尚摸不着头脑一样，我们都蒙了。
“前几天，我和我的朋友去测心理测试，结果，测出来，我的心理年龄只有十八岁！”老师提醒我们，“我说的可不是实际年龄哟！还有，你们猜一猜今天是什么日子？”
“七夕情人节！”、“六一儿童节！”、“清明节”、“十一国庆节！”、“中秋节！”……同学们每说一个，我们大家就笑一次。我望了一望老师，他只是笑而不答。一直到了“是你的生日！”的时候，他才笑着说：“对！今天，就是我五十岁的生日！”
我们一阵喧哗。“老师生日快乐！”、“苗老师生日快乐！”、“生日快乐！”、“祝你生日快乐！”“祝苗老师生日快乐！”……
“对了！老师，你到底姓什么呀？！”刚才的那一位同学又站了起来，问道。
“那你们那么想知道，我就告诉你们吧！我姓‘田上长了两棵草’！”老师提示说。
“苗！”我们马上就回答了出来。
“对了！你们真聪明！”老师夸了我们，“我叫苗晨，晨是那个早晨的晨！”
接下来，我们大家又猜了苗老师的故乡在那里，谈了好多好多……
我从来都没有这样子上过课，我只是觉得这一节课过的好快好快，仿佛一眨眼的工夫就下课了。
经过了这一节课后，我发现这一个苗老师非常的有方法，能在这短短的时间里面，就拉近了师生之间的距离，而且，课后，我对语文课有了一种期待。我相信，在苗老师的教育下，我们的成绩会有所提高的。
篇5：初识杨老师作文
初识杨老师作文
记得，二年级我刚刚从千岛湖转到长沙中心小学的时候，对于这个陌生的环境一点也不喜欢。第一个和我打招呼的是二年级时的班主任—杨老师。
刚转进另一个校园的我，对这里的一切自然是很陌生。妈妈把我送到学校时，我还哭着不让妈妈走。妈妈又只能把我带到教室里，而杨老师正好站在讲台上讲事情给同学听。我的哭声引起了大家的注意，老师转过头来，刚才严肃认真的脸上马上出现了一个大笑脸，向教室外走来。被那么多人看着自然也有些不好意思，我用手抹去脸上的泪水。妈妈把杨老师叫到一旁，把我一人丢在教室门口，我傻傻的.看着那些不认识的面孔。也不知道妈妈和杨老师谈了些什么。等她们回来时，妈妈已经走了。我不知道为什么，竟会乖乖的和杨老师进了教室，或许当时我很想哭，妈妈为什么把我一个人丢在这陌生的地方？但是在那么多人面前哭，又感到不好意思。“我姓杨，你可以叫我杨老师。”老师把我领到一个座位。“哦，杨老师好。”我回叫了一声。“那你叫什么名字？”杨老师继续问道“我叫李文婷。”我知道了老师的姓。上了一上午的课，真无聊，我根本就没心情听课，而是在四处张望着这陌生的地方。
午饭时间到了，同学们都一个个去洗手准备吃饭了，我还愣愣的坐在座位上。还是杨老师拍了拍我的肩膀对我说：“去洗手，要准备吃饭了。”“去哪边洗手。”我对这个环境又不熟，怎么会知道。杨老师给我指了指。盛好饭菜，便就开吃，第一口吃就想吐出来，因为那些饭菜十分不合胃口。同学们一个一个都吃完了，还在吃的杨老师放下手中的勺子走了过来“饭菜好吃吗？”我强让自己吞下嘴中的饭菜“还可以。”不知道为什么，我对这个陌生的杨老师并不排斥，还很喜欢她和我讲话。一个下午很快过去了。一放学，我就看见了妈妈已经在等我了。我向杨老师摇摇手，说了一声“再见。”杨老师回给我一个大大的微笑。
一眨眼的时间，小学都快毕业了，初识杨老师的那天我却还深深的记得。
篇6：初识廖老师作文
初识廖老师作文
进入华英中学，认识的第一个老师就是我们的班主任廖老师。他个子中等，他长得不胖不瘦，戴着一幅眼镜，炯炯有神，一看就一个满腹经纶的人。
廖老师可厉害了！他带的'上届毕业生，现在正在一中读高一，三个奥赛班中，前五名基本都是他的学生，廖老师教给了我们这样一个道理“不想当将军的兵，不是好兵”。他是这样要求我们也是这样要求他自己的，他的标准是“高标准，严要求”。在廖老师的熏陶下我受到启发很大。
廖老师可狠了！上个星期军训上我好好认识了廖老师，他比我们的教官还狠，在烈日炎炎之下，他和我们同呼吸，共命运，当我们违纪没练好时，让你享受神鞭之苦，在男生中没吃过他鞭子的几乎等于零。一个星期下来我们成了非洲士兵，廖老师也当了将军，我们班也当上了榜魁。在那一刻我们欢呼，我们雀跃，这是我们59颗心连在一起的象征，组成了心连心的大集体。
廖老师可神了，他练就了一门绝世武功，弹指神功。课堂上廖老师正在讲x、y、z，有些同学有眼不识泰山，公然和廖老师唱起了对台戏，廖老师出招了，刷的一下，粉笔头从讲台上飞到那个同学的身上，不偏不斜打中了要害，同学闭了嘴，廖老师又开始了数学之旅。
廖老师啊！在我们顽童眼里，您是真正的园丁，您在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个色彩斑斓的新世界。严师出高徒。廖老师，我们的生活因为有了你而精彩，你的生活因为有了我们而闪亮！
篇7：初识的老师作文
都说“八仙过海，各显神通，”来到新的班级后，教我的老师们就像八仙们一样，尽自己最大的努力，把知识传授给他的学生们。老师们的音容笑貌也深深的刻在我的脑海里，成为我生命中的一个永恒的回忆。而最让我难一忘却的是我的.语文老师。
语文老师有一头令人羡慕的飘逸的秀发，鼻梁上架着一副眼镜，增添了几分严肃。老师谈吐幽默，风度洒脱，整个人散发着青春与活力。
老师讲课很生动，同学们总统能在愉快的气氛中接受知识，不断探索新奥妙。而我也被老师那睿智的话语所深深的折服。
老师其实也很严肃，我们班的一些调皮的同学，平日里总爱疯打闹的，在老师面前也就是孙悟空遇到如来佛祖，还不是被压在五指山下，被老师枝治得服服帖贴的。
不过，老师平日里对待同学和蔼可亲，要是那位同学病了，老师就会为同学端水送药，照顾的无微不至的。
有一次，语文老师对我们说“现在天气变冷了，大家最好是多穿点儿衣服，别感冒了。感冒了既要打针吃药，还会耽误学习，所以大家平时要多穿些衣服！”听了老师的话，一股暖流涌上我的心田。
这就是我的语文老师，一位人见人爱的语文老师。
篇8：初识的老师作文
新的学期开始了，各班的授课老师都发生了很大变化。我们六年（3）班，除了数学和英语老师没变，其它学科都变了。
今天我要向大家介绍的是新任音乐课老师朱老师。朱老师她虽然不是新来的，可他以前从没教过我，我对她也没有特别注意过，也没有任何接触，可以说对她没有什么印象。像其他新老师一样。连她的名字都不知道。
本学期的第一堂音乐课是在开学后头一周的周五进行的。
“叮铃铃’’上课铃声响了。出于对新老师的好奇与期望，从朱老师走进教室那一刻起，我的两眼就没有离开过她，总想在她身上发现点儿什么。这位朱老师，中等身材，穿着一套十分得体的蓝色上衣和蓝色裙子，马尾辫梳得十分光洁，高高的鼻梁上架着一副漂亮的眼镜，脸上总是挂着微笑。当时我心里就想：朱老师虽人近中年，但穿戴入时，落落大方，依然青春犹在，呈现出一副很有学问的样子。
开始讲课了，朱老师是那样的沉着，按部就班，不慌不忙。首先，朱老师为我们编了一套音乐，分别表示起立，安静和注意听，连互相问好也用音乐表示。这样一来，想维持课堂秩序就不用老师喊了。接着，朱老师给我们讲了第一课：<<党的关怀亲亲的哩>>。他边给我们介绍边带我们唱。他讲课时，条理清晰，吐字准确，用词得当，语言优美；做示范唱的时候，声音是那么甜美，那么高雅，那么动听，充满高昂的气息，让人陶醉。
说句实在话，我的音乐天赋很差，对音乐课一向不感兴趣。听了朱老师的一堂音乐课，我对音乐课的感情竟然发生了变化，由不愿上音乐课到盼着上音乐课。可见老师对改变同学们的学习兴趣是多么重要。
篇9：初识的老师作文
我们新来的英语老师姓王，同学们都叫王老师。我是开学的第一天认识她的。王老师一头乌黑发亮的头发，眼睛闪闪发亮，像镶着的两颗黑宝石，还有一张能说会道的嘴。
王老师能说一口标准的英语。第一次见面，王老师一走上讲台，就说了一段非赏流利悦耳的英语。同学们都惊讶极了，可又感到莫明其妙。因为她说的英语太流利了，可是又听不懂什么意思。王老师好像看出了我们的心思，一句一句地解释给我们听。最后，她还一再问：“同学们，听懂了吗？”我多么希望将来也像王老师一样能说一口标准流利的英语。
王老师还很温和。她对待我们，就像对待自己的小弟弟小妹妹一样。第一堂课上，王老师让我们用英语做自我介绍。我本来就害怕发言，还要当着这么多同学的面，就更胆小了。王老师缓缓地走到我的身旁，温和地说：“加油，你是最棒的。我们都看好你！”听了王老师鼓励的话，我一下子来勇气，马上自信地站起来，用一段流利的英语进行了自我介绍。同学们连连拍手称好。我也不知道当时哪来的那股劲儿。
这就是我们的新英语老师，能说一口标准的英语，而且对人又是这么温和。
篇10：初识的老师作文
在读写班里，我认识了一个幽默、风趣的黄老师。没想到和黄老师第一次见面，我就出了“丑”。
课间，黄老师和我聊天。黄老师问我：“你上午在干什么？”我回答说：“在练书法。”黄老师看着我手里的签字笔又问：“你练书法也是这支笔呀？”我回答说：“不是的。”我正准备说钢笔在学校没带回来，黄老师就抢先问道：“你的钢笔放在哪儿了？”我说：“钢笔在学校。”我接着又说钢笔坏了十支。黄老师说：“我十年用一支钢笔，你一年用十支钢笔。”我怕黄老师说我浪费，忙说：“我十支钢笔也用了十年。”黄老师疑惑地问：“你几岁了呀？”我回答十岁了。黄老师用惊奇的目光看着我：“这就奇怪了，难道你从生下来就每年用一支啊？”哎呀！黄老师套住了我的话题，而且周围的同学都哄堂大笑起来。这时候，我才知道黄老师的厉害——爱观察，善分析。
在家里，全家人都说不过我，可今天刚到这儿，我就被黄老师“驯服”了。这真是“人外有人，天外有天”，“卤水点豆腐，一物降一物”呀！
今天，我算认识了这个幽默、风趣，又厉害的黄老师了。
篇11：初识童老师征文
初识童老师征文1000字
今年暑假，为了衔接小升初的学习课程，爸爸妈妈把我送到了成都“名师堂” 猛追湾校区补习英语、数学、语文三门学科。英语老师让我感受到了英语语言世界的新奇，数学老师让我感受到了数学领域千变万化的学习趣味，最让我来劲的还是我们的语文老师——童老师。他的风趣、幽默及他那种在玩耍中学习，在欢乐中竞争的教学方法，让我们每位同学耳目一新。
第一眼看见童老师时，只觉得他的穿着很老土：上身穿一件鲜艳无比的t恤，裤子却是一条灰色的西裤。当上课铃响起时，满脸严肃的他快步走到讲台上，开始了自我介绍：
“我姓童，你可以叫我童老师，也可以叫我童老或老童。可是，你千万不要在童老师前加上天山，否则我就成天龙八部里的天山童姥了！”
“哈哈哈哈……”同学们被这一段开场白逗乐了，原本以为很严肃的气氛一瞬间便被释放得轻轻松松。
接着，他给我们提了几个十分新鲜的要求：每天必须换一套衣服，上课时不能用手撑住自己那个值“六斤四两”的'头等等。他又说道：“以后上课，各组要互相竞争。每次完课后各组都要评比分数，如果哪一组第一次输了，我们就叫他们鸭子，第二次再输了，就叫他鸡，第三次依然输给其他组，我们就叫他企鹅，并给予他们一定的惩罚。怎么样，同学们？北京奥运会的鸟巢就在咱们名师堂!”
嘿，这么奇怪的称谓和竞争方式，果真使同学们来了劲，短暂的议论后，课堂上很快安静了下来，同学们个个坐得端端正正，耳朵竖竖得直直的，一双双明亮的眼睛紧紧随着童老师移动，我知道，竞争在无形中已经开始了……
童老师开始让我们每个组派人自我介绍，大家都踊跃举手，一轮下来，每个组都得了5分，打平了！我为自己没有落人于后十分高兴。
在那一刻,我感觉得到,童老师的语言很丰富，一张嘴便犹如滔滔江水连绵不绝。他的知识渊博，上知天文下知地理，好象就没有他晓不得的。他最大的一个特点就是特别能调动同学们听课的积极性，在一段原本看来极为枯燥难记的词语、段落后会链接生活中的一些奇闻趣事，也可能假设某某同学怎么样怎么样，大家在哈哈大笑一番后，那些生疏难记的词语、段落就会顺服的跑进脑海……，不知不觉中，下课铃声响了，我敢说这堂课后，没有哪位同学不会喜欢上这位风趣可爱的童老师。
从小学至今，我遇到过许多老师，童老师给我留下的印象最深深。初识童老师，我就被他深深吸引了，新鲜中又有紧张，但又十分快乐。他不仅教会了我书本知识，还教会了我勇于参与竞争和对学习要有积极向上的态度。
以后的路上我还会认识许多老师，但我知道我永远也不会忘记童老师，永远也不会忘了初识童老师时他带给我们那新奇又紧张、活泼又严肃的场面。能认识童老师，我觉得我是幸运的、快乐的。
篇12：初识简历
留学简历一般包括个人信息(姓名、通讯方式)、要申请的项目、工作经历、教育背景、发表的文章、英语考试成绩、所获得的各种奖励和荣誉、业余活动、推荐人的基本信息等九项基本内容。一、什么是简历 我们在做简历之前必须搞清楚简历是什么。简历，顾名思义就是申请人简单的经历，能够使人很清楚地了解过去，是对个人生平经历的详细陈述，也不是个人经历大杂烩式的堆砌和罗列，而是对个人生平经历做有目的的筛选，力求在真实、全面、简明的基础上准确地反映自己受教育和从事专业工作的经历，特别是近年来的工作方向、研究兴趣及成果。可见，简历具有简洁明了和祥略得当的特点。(本文由大学生个人简历网 小编写作，转载请注明)二、简历开头注意事项 1、姓名这是必不可少的。值得注意的是在书写的过程中，应按照中文名字的顺序用拼音写出名字，并用逗号区分姓和名，用Mr. 或Ms. 说明性别，例如Miss. Bao, Fanyi或单列Gender说明性别。特别需要提示的是，无论你参加TOEFL /GRE考试，还是在填写各种各样的申请表格时，名字的拼写顺序一定要保持一致，否则，录取委员会会认为是两个人而把申请材料分成两个档案。 2、联系地址和方式。一定要留一个信函能够安全到达的有效的地址，因为外国学校的正式录取通知书都是通过邮寄寄给申请者的。此外，联系方式（如电话、E-mail等）也很重要，尤其是在通知你进行面试的时候，往往通过电话，因此，电话号码要使对方能够随时找到你，电话要写清楚你所在城市的区号。 3、要申请的.目标。这一点要根据情况定，并不是非写不可。留学简历就是用于申请学校专业和奖学金用的，不写对方教授也会明白。 4、其他包括婚姻状况，出生日期和地点等，都是根据情况而定的，也不是非写不可的。三、教育经历注意事项 求学经历，即教育背景，是留学简历中最重要的内容之一。对于科研经历很少，学识主要靠教育来培养的申请者来说，教育背景一般写在简历的前面部分。对于工作多年或没能拿到学位的申请者，教育背景应放在后面写，而把能突出申请者丰富工作经验和能力的工作经历放在前面写。教育背景包括毕业学校的名字（如果是申请硕士以上学位，请从大学写起，不必写中学和小学）、入校日期和毕业日期、所学专业和获得的学位以及 在校期间的GPA。具体格式也是不拘一格的。四、工作和实习经历 工作经历是简历中又一重要部分，也是不可缺少的部分。在介绍具体工作时，应写清楚受聘或科研项目起止日期、受聘公司或参与的科研项目的名字、受聘期间的部门和职位、具体工作职责和成绩。在这部分，要注意使用强力词汇，尤其是动词来加强和突出申请者的能力或业绩，五、说明个人能力 最后，要简要地说明一下自己的能力，即整体素质，包括语言能力，计算机水平，动手能力，获奖情况等。对文科学生而言，值得一提的是别忘了把曾在大型刊物上发表的作品写到里面，但要写清发表文章的时间、发表文章的题目、刊登文章的刊物的名称、级别（国家一级刊物还是省内刊物）、是第一作者还是第二作者。
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