小蝴蝶花作文（共23篇）由网友“小吴要开心”投稿提供，以下是小编为大家准备的小蝴蝶花作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：小蝴蝶花诗歌
小蝴蝶花诗歌
在青青的草地上，有一朵美丽的小蝴蝶花。
从她那紫色的花瓣中，从她那淡黄的.花蕊中，时不时地飘散出淡淡的清香，逗引了蜜蜂来采蜜，逗引了蝴蝶来媲美。
啊，我真是百花中的佼佼者，谁也不能跟我比。但是，我现在却跟这些平凡的小草在一起，真是有损我的名誉。她这样想。
可是，真的是这样吗？聪明的你知道吗？
有一天，一位花匠把这朵小蝴蝶花移植到了万紫千红的花园里。
你看，那百玉栏杆里的牡丹，开得多么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，绽得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在斗艳争芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。
啊，我真是百花中最寒碜的花了，谁也不会理睬我了。她这样想。
可是，真的是这样吗？聪明的你知道吗？
快来看哪，这朵小蝴蝶花多美啊！一个天真的声音喊着。
一群孩子跑了过来，用他们纯真的眼光注视着这朵小蝴蝶花，赞叹道，你看，这朵小蝴蝶花多美啊！
此时此刻，小蝴蝶花的心平静下来，她终于明白了。
小蝴蝶花到底明白了什么？聪明的你知道吗？
篇2：小蝴蝶花寓言故事
小蝴蝶花寓言故事
小蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊。
它看看一左一右，不过是些平平凡凡的小草，有的`不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说：看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日呀!
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；．那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：看来我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我!
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子大嚷道：来看哪，这是什么花呀?
它叫小蝴蝶花。另一个孩子答。
多么好的小蝴蝶花呀!孩子们都蹲在小蝴蝶花的眼前
小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。
骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。
篇3：小蝴蝶花阅读答案
小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草丝里，从紫色花瓣里不时 （飘散 飘摇 飘泊 飘荡）出一丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵花，也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花的佼佼者了，可惜被埋没在这里，和一些平平凡凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”||
不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目晕眩。它看看白玉杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要 （鲜明 鲜艳 新鲜）。数不尽的名花在斗艳争奇，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会 （理解 理会 理论 理睬）我了！”||
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花呀！”另一个孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的眼前……小蝴蝶花的心情 （安静平静 冷静 寂静）了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，现在在牡丹、芍药中间感到自馁也是没有理由的。||
1、从文中括号里选出恰当的词填在“ ”上。（2分）
2、写出文中与下列词语相对应的词语。（2分）
佼佼者―― 骄傲――
3、文中画“ ”的句子表现了小蝴蝶花什么样的想法？（2分）
4、用波浪线画出文章的中心句。（2分）
5、按已分好的段概括段意。（3分）
篇4：小蝴蝶花阅读答案
1、飘散 鲜艳 理睬平静
2、平平凡凡 自馁
3、觉得自己被埋没在草丛里而抱怨的心情。
4、它这才明白……也是没有理由的。
5、一：小蝴蝶花觉得自己被埋没在草丛中。二：在大花园里小蝴蝶花很自馁。三：小蝴蝶花明白了既不能骄傲，也不能自馁。
篇5：《小蝴蝶花》阅读答案
小蝴蝶花生在草丝里，从紫色花瓣里不时 (飘散 飘摇 飘泊 飘荡)出一丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵花，也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花的佼佼者了，可惜被埋没在这里，和一些平平凡凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊!”||
不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目晕眩。它看看白玉杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要 (鲜明 鲜艳 新鲜)。数不尽的名花在斗艳争奇，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会 (理解 理会 理论 理睬)我了!”||
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花呀?”
“它叫小蝴蝶花呀!”另一个孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的眼前……小蝴蝶花的心情 (安静平静 冷静 寂静)了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，现在在牡丹、芍药中间感到自馁也是没有理由的。
篇6：《小蝴蝶花》阅读答案
(1)蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____(辩、瓣、掰、半)里不时地飘散出一丝淡淡的______(青、清、轻)香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
(4)小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：快来看呀，这是什么花呀?
(5)它叫小蝴蝶花。另一个孩子回答。
(6)多好看的小蝴蝶花呀!孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……
(7)小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。
1.给本文加个标题。(1分)
2.从〔 〕中选择恰当的字填在前面横线上。(1分)
3.从( )中为前面带点字选择正确的读音，画√。 (1分)
4.给本文分段，用△标在段首，并写出各段段意。(9分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
5.文章最后一句话的含义是什么?(5分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
篇7：《小蝴蝶花》阅读答案
1.标题：小蝴蝶花
2.瓣 清
3.mò，xuàn
4.第一段：1、2小节
段意：小蝴蝶花在草丛里时很骄傲。
第二段：第3小节
段意：小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。
第三段：4、5、6、7小节。
段意：小蝴蝶花明白骄傲，泄气都不对。
5.文章最后一句话的含义是当自己比别人强时，不应骄傲自满，当自己比不上别人时，也不应该泄气、消沉。
篇8：小蝴蝶花阅读答案
小蝴蝶花阅读答案
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
它看看左右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的.小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自大了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些头晕目眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（飘流 飘荡）。小蝴蝶花自卑了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在自卑的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前_______________________________
小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道 过去在小草小花中骄傲起来固然不对 现在在牡丹 碧桃中间感到自卑也是没有理由的
1、用“＼”画去短文括号里不恰当的词语。（3分）
2、写几个描写花的词语。（3分）
万紫千红______________________________
3、给最后一个自然段补全标点符号。（2分）
4、小蝴蝶花在小草小花中自大，是因为___________________，后来在牡丹、碧桃中又感到自卑，是因为______________________。（4分）
5、孩子们蹲在小蝴蝶花前会怎样呢？展开想象，填写在短文中的横线上。（2分）
6、小蝴蝶花最终懂得了什么？在短文中找出相关的句子，用“波浪线”画出来。（2分）
参考答案：
1、画去——招惹；开放；飘流。
2、争奇斗艳、五颜六色、五彩缤纷。
3、【， ， 、。】
4、它觉得自己比平凡的小草清香美丽；它不如牡丹、碧桃等鲜艳芬芳。
5、他们用纯真的眼光注视着这朵小蝴蝶花，赞叹道，你看，这朵小蝴蝶花多美啊！
6、过去在小草小花中骄傲起来……也是没有理由的。
篇9：《小蝴蝶花》阅读答案
(1)蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____(辩、瓣、掰、半)里不时地飘散出一丝淡淡的______(青、清、轻)香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
(4)小蝴蝶花正在惭愧的.时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：快来看呀，这是什么花呀?
(5)它叫小蝴蝶花。另一个孩子回答。
(6)多好看的小蝴蝶花呀!孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……
(7)小蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。
1.给本文加个标题。(1分)
2.从〔 〕中选择恰当的字填在前面横线上。(1分)
3.从( )中为前面带点字选择正确的读音，画√。 (1分)
4.给本文分段，用△标在段首，并写出各段段意。(9分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
5.文章最后一句话的含义是什么?(5分)
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参考答案：
1.标题：小蝴蝶花
2.瓣 清
3.mò，xuàn
4.第一段：1、2小节
段意：小蝴蝶花在草丛里时很骄傲。
第二段：第3小节
段意：小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。
第三段：4、5、6、7小节。
段意：小蝴蝶花明白骄傲，泄气都不对。
5.文章最后一句话的含义是当自己比别人强时，不应骄傲自满，当自己比不上别人时，也不应该泄气、消沉。
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篇10：小蝴蝶花教学反思
小蝴蝶花教学反思
《小蝴蝶花》讲的是小蝴蝶花经历了从骄傲到自馁，最后又找到心理平衡的感情变化，能正确地看待自己了的童话故事，能够正确地看待自己了。故事中，含着一定的人生哲理，每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明才能做到不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。
根据《语文课程标准》阅读教学目标（第二学段）中提出：“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”我认为语文课程应致力于学生语文素养的形成，重视学生的阅读能力、情感体验的培养。为了完成本课的教学目标，在教学过程中，我注重了以下几个方面。
1、创设情境，读中感悟
朗读是语文学习中一项重要的基本功。文章的思想感情都渗透在字里行间，要让学生真正理解，体会，有所感悟，朗读是条主要途径。在教学过程中，我努力为学生创设情境，引导学生始终以小蝴蝶花的身份来学习课文，体会和感受小蝴蝶花情感的变化，同时通过多种形式的朗读让学生在读中思考问题，读中感受语言，读中体验感情，读中品味语言，进而形成了独特的感受，受到情感的熏陶。比如：在体会生长在草丛里的小蝴蝶花很骄傲时，我就让学生置换角色，把自己当成是生长在草丛里的骄傲的小蝴蝶花来朗读小蝴蝶花说的话，还可以加上自己的动作、表情来朗读，这样学生很快就进入了角色，读出了小蝴蝶花当时说话时那种骄傲、谁也瞧不起的语气，体会到了小蝴蝶花骄傲的情感，收到良好的教学效果。
2、上下文对比，滚动理解
课文是以小蝴蝶花的情感变化为线索展开的，因此在设计教学时，我把教学的重点放在理解小蝴蝶花为什么会有那么大的情感变化上。教学过程中，我紧紧抓住描写小蝴蝶花前后情感变化的语句，让学生进行对比读，联系上下文找联系，找变化，思考变化的原因，从而认识到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明才能做到不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。比如：在理解小蝴蝶花由骄傲到自馁的情感变化时，我用课件出示她骄傲时说的话和自馁时的心里想法，让学生来对比读，思考小蝴蝶花怎么会有这么大的情感变化？学生当时的发言非常精彩，有的说：“因为小蝴蝶花和普通的小草比，算是漂亮的，有优点的。可是要和那些名花奇葩比起来就不起眼儿了，好像没有优点了。”有的说：“小蝴蝶花看到那些名花奇葩，就头昏目眩了，想不到自己有什么美丽的地方，开始不相信自己了，所以她就会自馁。”从学生的发言可以看得出，他们已经懂得“不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信”的道理。这样联系课文内容，把前后重点句子对比起来理解，使课文内容以一种动态的滚动的方式出现，大大提高了学生的阅读分析、理解能力，有利于学生创新品质的形成，更有效地完成了教学任务。
3、在品词析句中，进行语言训练
训练学生抓住重点词句理解、体会课文内容是中年级语文教学的一项重要内容。在教学过程中，我通过引导学生结合生活实际、联系上下文、角色体验、展开想象、句子对比等多种方法理解课文重点词句，体会小蝴蝶花的感情变化。例如：在理解小蝴蝶花自馁的情感时，学生抓住了“最寒碜”一词。我先让学生说“寒碜”什么意思，再说“最寒碜”的意思。由“最寒碜”一词启发学生想一想小蝴蝶花此时心情怎样，学生说很自卑，很伤心。接着我就引导：面对这样自卑，这样伤心的小蝴蝶花你想对她说点什么？学生们纷纷发言安慰、鼓励小蝴蝶花，有的说：“小蝴蝶花，你别伤心了，你也有自己美丽的地方。”有的说：“小蝴蝶花，你别太自卑了，应该相信自己。记住以后可不要骄傲了。”在理解“最寒碜”这个词语的过程中，学生既体会到小蝴蝶花自馁的情感，又进行了说话训练，还渗透了人文教育，收到了“一举多得”的教学效果。
4、把握学段目标，强化段的训练
中年级语文教学的'重点是段落的教学。可是当下许多语文课，年段的教学特点并不明显，中年级的课听起来和高年级的课没有什么区别，归其原因就是在教学中，我们教师对学段目标把握还不够准确。为了避免出现这样的问题，在教学中，揭示课题后我先让学生用自己的语言说说“课文讲了小蝴蝶花怎样的故事”，这是对课文整体内容的把握，也就是篇的教学。紧接着我就布置自学，让学生默读思考：1、课文哪几个自然段是写小蝴蝶花骄傲的，哪几个自然段是写小蝴蝶花自馁的？又哪几个自然段是写她心情舒畅的呢？2、仔细阅读描写小蝴蝶花骄傲、自馁、心情舒畅的段落，边读边思考她为什么会有这样的情感变化？用波浪线画出相关的词句。这是段的教学和训练，是本节课的重点部分，也是三年级语文教学的重点目标。这种由篇到段的教学，适合中年级教学特点，符合学生的认知发展水平，有利于学生养成良好的阅读习惯。
当然，在教学中，由于工作经验不是特别丰富，还存在着许多不完善的地方。比如教师面对学生课堂上临时生成的问题，还不能够发挥教学机智，巧妙引导。在进行教学设计时，考虑还不够细致、全面。例如在进行语言训练时，让学生看着各种鲜花的图片，用“还有（ ）的（ ）花”来说话，由于课件中我没有打出句式的文字字幕，导致学生没有按照这样的句式来说，效果不是很好。这些不足都是我在今后的课堂教学中应该努力改进和完善的，我将继续探索，不断实践，追求更加完美的语文教学境界。
篇11：自卑的小蝴蝶花作文
自卑的小蝴蝶花作文
很久很久以前，在一个百花园中，有一朵小蝴蝶花。它很可爱，可毕竟这是一个百花园。数不尽的名花奇葩，争艳斗芳，数不清的花香，在空气中迂回荡漾。看，那牡丹，开得那么富丽堂皇，那正在怒放的碧桃开得比朝霞还鲜艳……而它，一朵小蝴蝶花，它又算是什么呢？因为它的自卑，它渐渐地低下了头，它想：看来我是百花中最寒碜的花了。哎，其实，是它自己把自己看扁了。
过了一段时间，一位农夫发现了它，一朵自卑的小花。农夫为了帮它找回自信，把它移栽到了自家的小院中，那儿有许多不知名的小野花，虽然它们都是绚丽多彩的，可它们怎么比得上那朵可爱的.小蝴蝶花呢？过了一段时间，小蝴蝶花发现了身边竟是这一群小野花，这下可得意了！它转转身，跳跳舞，希望所有花儿都看到自己那飒爽的英姿！它越来越骄傲，看不起所有的花儿。它完全忘记了自己在百花园的遭遇。同时，为了更加显示出自己的美丽，它想尽一切办法除掉自己周围的花儿。
这就是现在的小蝴蝶花，那朵骄傲的小蝴蝶花。它完全变了。它忘了，它忘了，那些小野花不就是自己当年在百花园中的写照吗……聪明的农夫发现了小蝴蝶花这一明显的变化，感到十分惊讶。这可不是农夫想要让它做的呀！为了杀杀它的士气，农夫又在它的后面种了两朵杜鹃花，瞧，它们正含苞欲放呢？
我难道就是单单为了来写花吗?不，不是，而是借此来比喻那些欺软怕硬之人啊！
篇12：蝴蝶花
花蝴蝶像蝴蝶花一样美丽动人，蝴蝶花像花蝴蝶一样婀娜多姿。然而，她俩却像冤家仇人似的，你见不得我，我见不得你。
花蝴蝶讽刺蝴蝶花说：“你呀，真不害臊，剽窃了我的美丽，还在这里招摇撞骗!”
蝴蝶花立即毫不客气地反击：“你才不害臊呢，明明是你剽窃了我的美丽，却跑到这儿来贼喊捉贼!”“你打扮成我的模样，站在花丛中欺世盗名，这该有多么无耻!”“你模仿我的服饰，飞到天空中哗众取宠，这应是何等卑鄙!”……她俩你一言，我一语，越骂越上火，越骂越难听，美丽的脸庞都气得扭曲变形了。
后来，她们便尽量和对方拉开距离，不让对方获得挑剔自己的借口。没想到这样一来，她们都离美丽越来越远，变得不那么可爱了。
一天，美学家蜻蜓飞来对她俩说：“你们呀，为什么要陷于互不相容的思维中，和对方势不两立呢?美丽，是大家共有的财富，共享的资源、共同的追求。调换个角度想一想，也许会走进另一片天地。”
蝴蝶花冷静下来思考思考，觉得蜻蜓的话有道理，就真诚地对花蝴蝶说：“花蝴蝶小姐，真抱歉，我不该说你的美丽是剽窃我的。其实，我时时都在学习你美丽的容颜和姿态哩。”
花蝴蝶静下心来琢磨琢磨，也感到自己的话不大合适，便向蝴蝶花致歉说：“蝴蝶花仙子，对不起，我也不该说你的美丽是剽窃我的。平时，你的美丽让我受到很多启发哟。”
这以后，蝴蝶花和花蝴蝶成了最贴心的朋友，学会了互相欣赏，互相借鉴，都变得越来越美丽了。
倍感欣慰的蜻蜓灵感闪现，说出了一个精辟的比喻：花蝴蝶是会飞的蝴蝶花;蝴蝶花是不会飞的花蝴蝶。这个比喻后来被人类经常引用。
篇13：蝴蝶花
一天下午，我到邻居王爷爷家去玩。到了阳台上，我看见了那里一朵朵五彩缤纷的花朵。我欣赏着每一朵花，目光不由得停留在一盆蝴蝶花上。“真漂亮 啊！”我想，“如果王爷爷可以送我这盆花，那该多好呀！可是，如果王爷爷不答应怎么办呀？”我看了看附近，没有人，我就拿起这盆蝴蝶花，悄悄地跑了出去。 回到家里，我把蝴蝶花藏在了我家里阳台偏僻的角落里。
这几天我一直同睡好，想着王爷爷指责我的情景，我非常害怕。“咚……咚……咚……” 一阵敲门声响起，“我是邻居老王啊！”听了这声音，我就知道了：“王爷爷来问我要蝴蝶花了！”我胆战心惊，边发抖边慢慢地打开门，说：“王爷爷，您有什么 事了？”“啊，我是来问你们家借三轮车的。”原来王爷爷不知道我拿走了蝴蝶花呀！“小姑娘，可以把三轮车借给我吗？”王爷爷温和地问道。“当然可以！”说 完，我便和王爷爷到院子里去取三轮车。王爷爷骑着三轮车走了，我松了一口气。
过了几天，妈妈在阳台上看见了那盆蝴蝶花，便道：“这盆蝴蝶花是哪来的？”
“我……”
“哦，我明白了，你是不是从王爷爷家拿来的？前几天我还看见王爷爷在找呢！”
“对不起，妈妈，我后来也非常后悔……”
“孩子，明天一早，就给王爷爷送过去，好啊？”
“嗯……”
一个风和日丽的早晨，我带着这盆蝴蝶花来到王爷爷家门口，放下蝴蝶花回就走。“唉！小姑娘！”王爷爷叫住我。我停下脚步，原来王爷爷出去买菜回来了。我惊慌失措，对王爷爷说了声“对不起！“就一溜烟跑了。
不知怎么，事情虽然过去了，但我心中还是常常想起那盆蝴蝶花。它让我勇敢去改正错误。每当我再次回到阳台上时，虽然眼前没了漂亮的蝴蝶花，心里却轻松多了。
篇14：蝴蝶花
蝴蝶花
拉丁学名：Iris japonica Thunb.
科属：鸢尾科鸢尾属
形态特征：多年生草本，根状茎细弱，入地浅，横生，黄褐色，具我数较短节间。叶剑形，长25-50厘米，宽1.2-3厘米，上面绿色有光泽，下面暗绿色，顶端渐尖，
花葶高出于叶，具条棱；花多数，排民顶生，长而疏稀的总状花序；苞片披针形，长1.5-6厘米，顶端渐尖；花淡紫或淡蓝色，直径5-6厘米外轮3花被裂片倒宽卵形至楔形，顶端稍凹缺，边缘微齿裂，下半部淡黄色，中部具鸡冠状突起，内轮3花被裂片狭倒卵形，顶端2裂，边缘稍有齿理解；花柱分枝3，深紫色，扩大成花瓣状，反卷盖于花药上。蒴果倒卵状圆柱形或倒卵状楔形；种子圆球形，具假皮。
生态习性:耐荫，耐寒。散生于林下、溪旁阴湿处。
园林用途:园林中常栽在花坛或林中作地被植物。
篇15：蝴蝶花
四川省成都双流县 实验小学 三年级六班 叶柯男
春天来了，花园里盛开了鲜艳的黄色蝴蝶花，蝴蝶花有五瓣花瓣，形状像蝴蝶，中央有深紫色的花蕊，形状也像蝴蝶，所以叫蝴蝶花。
在我很小的时候，我以为那是一只只的蝴蝶，就悄悄地去捉，结果才知道，那是花。蝴蝶花大约有六，七厘米高。，它的叶子是绿色的，像翡翠，看了让人心醉，它的枝头就开着花，微风吹过，花儿轻轻摇动，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。
春天刚来临时，蝴蝶花就伴着春风开放，蝴蝶花有黄色的.，紫色的。白色的，它们把春天打伴的更加漂亮，迷人了。
指导教师：王正蓉
收稿时间:-2-21 8:46:22
篇16：蝴蝶花作文
早晨，我到少年宫去上课，一进门就看到花坛里有一些像蝴蝶似的东西，我赶紧往那边跑去。
我凑上前一看，哪儿有什么蝴蝶啊，原来是几朵嫩黄色的蝴蝶花。蝴蝶花还没有全部开放，但叶子却挨挨挤挤的，黄色的花瓣组合在一起，远远看去就好像在花坛中飞舞的蝴蝶，美极了！凑近一看，我才发现由五六片花瓣组成的花中间，有着暗红色图案和粉黄色的花蕊，看上去就像一张笑脸，它的花瓣呈里外两层，里面一层的三片花瓣呈倒三角形分布，一阵风吹过，看上去就像一只飞舞的蝴蝶。我又在花坛中寻找，又发现远处有其它颜色的蝴蝶花，有紫色的、红色的……
我看的入了迷，仿佛自己也变成了一朵蝴蝶花，在春风的吹拂下，随风飞舞，蜜蜂飞来了，告诉我它们酿的蜜有多甜；蚯蚓爬过来，告诉我昨夜下了一场春雨。
妈妈的催促声打断了我的思绪，我才记起我不是蝴蝶花，我是在看蝴蝶花呢！
篇17：蝴蝶花作文
蝴蝶花是人们喜爱的一种花朵。它虽然终身只开一朵花，可是，它那奇异的外和鲜艳的色彩吸引了人们。
蝴蝶花有四片花瓣。与众不同的是，它的花瓣大小不一样，上面两瓣大，下面两瓣小。丝丝清吹过，它不时摆几下像正在花丛中飞舞的彩蝶，像小孩的脸蛋，又像米 老鼠的那滑稽、油亮的面孔。
蝴蝶花的颜色更是奇得出奇。一般的花都种颜色是一朵一种颜色。可是蝴蝶花却不然，它一朵就三种颜色，外边是紫色，黄色或青色；中间是白色，里面却是黑色，能与藏龙山上的五彩池一样美。它的叶片是圆形的，有橄榄那么大。那一片娇嫩的叶子犹如颗颗翠玉镶在主干上，给蝴蝶花增添了一份漂亮的色彩。
蝴蝶花不光外表奇特，更惹人喜爱得是它有一颗真诚的心。一天二十四个小时，总向着太阳似乎守卫着，它和太阳花、向日葵一样都是太阳忠臣的保卫者。
秋天到了，冬天渐渐地冷了，蝴蝶花撒完种以后慢慢倒在泥土上了，成为第二年的肥料。
蝴蝶花真伟大。
篇18：蝴蝶花作文
“是否还记得童年头上的那朵蝴蝶花”，我不知道随着岁月的流逝，我的心也开始慢慢的变了，逐渐看到人世间的沧海桑田。我不知道我对这些事物的理解是否正确，可我已不想去辩驳它是否正确或错误，我想随着岁月的渐渐老去，时间会告诉我我的选择，那些随着风而去的日子会告诉我，这一切都不复存在，已不复存在。
也许童年的蝴蝶花已不在，可时光会将那些记忆串联起来，像一颗颗珍珠，不断的在脑海里盘桓。我是一个很喜欢怀念过去的人。朋友告诉我，‘过去只为没有未来的人准备’，我不想自己没有未来，所以我现在不怀念过去了，我要更憧憬未来。我有我的梦，我不要它破灭。每个人都希望自己的人生可以尽善尽美，我也不例外，我不想自己只能面对永不停歇的步履，沉浸在往事里倾斜心灵的天平，寻觅过去，收拾尘封的记忆。所以，我学会遥想未来，学会在不同的时间体味不同的味道，让自己学会长大，学会懂事，学会忘了蝴蝶花。
蝴蝶花，我知道，自己选择的路，跪着也要走完；蝴蝶花，我明白，我的未来，由我做主；蝴蝶花，我了解，生命总要开花。
篇19：蝴蝶花作文
我家的阳台上，摆放着许多盆花，有火红的石榴，娇艳的月季，柔美的水仙……而我最喜欢那盆蝴蝶花。蝴蝶花的茎是空的，就像一根绿色的游戏机棒。它的叶子幼嫩时是长圆形的，摸上去很光滑，以后逐渐变成了锯齿形，远远看去就像金鱼的尾巴。
阳春三月，蝴蝶花陆续开放了。它的形状和颜色特别有趣。它的花瓣都是五瓣的，一共有三层，上面一层有两瓣，中间一层也是两瓣，下面一层只有一瓣，上面和下面的三片花瓣有一条条又黑又细、长短不同的斑纹，就像猫的双眼和胡须。中间呢？毛茸茸的，就像猫的绒毛，微风轻轻一吹，活像一只小花猫在花丛中玩耍；远远看去，又像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，每一株蝴蝶花都能开上四五多花。有的颜色黄中微微泛白，有的颜色黄中微微泛紫，各有各的色彩，而且，颜色越往中间就越深，五颜六色，美丽极了。
花朵微微低垂着，像个害羞的小姑娘，低头不语。它的香味虽然没有茉莉花、桂花那么浓，但只要你凑近闻闻，那淡淡的幽香使人备感舒畅。蝴蝶花就是这么逗人喜爱，所以，每当我做好作业后，便看一看那盆蝴蝶花，欣赏它的美丽姿色，调节一下视力。我爱阳台上的蝴蝶花！
篇20：蝴蝶花作文
它看看自己的周围，不过是些平平常常的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“我跟这些小花小草在一起，几时才有出头啊！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个万紫千红的花园里。它看看那些牡丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花争奇斗艳，浓郁的花香9在空气中飘荡。小蝴蝶花在名花从中变得一点自信也没有了。它想：“看来我是百花中最寒碜的花了，谁也不会理睬我了！”
小蝴蝶花正在失望的时候，一群孩子对孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀！”它叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。它多美呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着……小蝴蝶花这才明白：自己在小草小花中间骄傲是不对的，在名花中间自卑也是没有道理的。
篇21：蝴蝶花作文
一天，我和妈妈一起去公园玩。一进大门，我就被一阵阵清香吸引住了，于是，我便顺着香味儿找了过去。忽然，我看见一丛美丽的花，可是我却不知道那种花叫什么名字。我就转过头来问妈妈：“妈妈，这是什么花呀？”“这是蝴蝶花，而且它不仅是花，还是一种药材呢。”妈妈说。
问完，我又把头扭了回去，接着欣赏五彩缤纷的'蝴蝶花。忽然我觉得我自己仿佛也是一朵美丽娇嫩的蝴蝶花。一阵微风吹来，我就和这一丛蝴蝶花在风中摇晃，就像有一群蝴蝶在花丛中翩翩起舞。突然妈妈说：“我们该回家了。”这时我才想起我不是蝴蝶，我是在看蝴蝶花呢。
又过了一周，我又来到了公园。不用想，我直接走到了蝴蝶花丛边。我发现，上一周还没开的花骨朵儿，今天已经绽开了美丽的笑脸。上一周的花茎只有三厘米，今天已经有五厘米高了。一只只小蝴蝶也飞过来采蜜了，远远望去，恐怕也难分清哪个是蝴蝶，哪个是蝴蝶花了。
绚丽多彩的蝴蝶花，把春天装扮的更加美丽！
篇22：蝴蝶花作文
记得六岁那年，那时，家里有一盆蝴蝶花，它有五瓣花瓣，花瓣中央有深紫色的花蕊，远看像一只蝴蝶，美丽极了。我常常站在凳子上呆呆地看着它，可我渐渐地发现这花有点美中不足，香味不浓郁，因此，我感到非常可惜。偶然间，我发现妈妈的梳妆台上有几瓶香水。
一天，趁着爸爸妈妈不在家的时候，我来到妈妈的梳妆台前，挑出一瓶最香的香水，然后来到蝴蝶花前，我在花瓣上喷了一点，又在花蕊上喷了一点……
直到满屋子都是香味才停手。
下午，妈妈回来了，闻到一屋子的香味，问道：“什么东西这么香？”我便把我的“创作”从头到尾说了一遍，末了，妈妈哭笑不得地看着我，说：“宝贝，蝴蝶花美，但再美的东西也不可能是十全十美的。”我似懂非懂地点了点头。
过了几天，蝴蝶花凋谢了，为此我难过了好几天，也后悔干了这件蠢事。
篇23：蝴蝶花作文
我喜欢花，尤其喜欢蝴蝶花，其实它的学名叫三色堇，因花有三种颜色对称地分布在五个花瓣上，构成的图案，形同猫的两耳、两颊和一张嘴，故又名猫儿脸。又因整个花被风吹动时，如翻飞的蝴蝶，所以又有蝴蝶花的别名。据神话中说，三色堇本是单色的，由于女神维纳斯处于嫉妒心的鞭打，流出汁液才染成了三种颜色，故称为三色堇。
我家阳台上就种了一盆蝴蝶花，我每天都能看到蝴蝶花，空闲的时候就可以仔细的观察欣赏它。
蝴蝶花根部生出很多分枝，叶子有长柄，叶片形状有点象心型，它茎和叶子都是绿色的，它的根紧紧地扎在泥土里，传递着养料，把养料传给茎、叶、花蕾，想要让自己开出的花是最大最美的。
过了一段时间，蝴蝶花开了。有的花蕾全开了，有的才开了一半，而有的还是含苞待放。它的香味是淡淡的，时有时无，气味沁人心脾，让人难以忘记。完全开放的蝴蝶花的花瓣一共有5片，其中有3片是黄色的，还有2片是兰紫色的，非常漂亮。远远看去，就像是只美丽的蝴蝶在枝头休息，微风吹过，那蝴蝶花就动了，真像一只只蝴蝶在草丛中翩翩起舞。
经过观察，我还发现一个小秘密：蝴蝶花喜欢阳光，在阳光的照耀下，蝴蝶花生机勃勃，郁郁葱葱。
啊！美丽的蝴蝶花，我们一起健康成长吧！
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