动作的作文：站起来，选择继续（推荐7篇）由网友“知名泥塑专家”投稿提供，下面是小编整理过的动作的作文：站起来，选择继续，希望对大家有所帮助。
篇1：动作的作文：站起来，选择继续
有关动作的作文：站起来，选择继续
总是在考试后感慨，为什么当初不好好学习。
初四毕业生又考试了，这大概是近几天最热门的话题。这几天也总是习惯一个人发呆。成绩发下来了，又是一塌糊涂的分数。数学试卷上的数字似乎让我不敢相信，这是我初中四年来最差的成绩，一阵心酸，再也承受不住了，还是落下了眼泪。
我，到底怎么了，说不出口的成绩。一直被老师、同学们看重的我，一下子失落了。自从上次期中考试后，还没有缓和紧张的心情便又投入到了考试中，上课不知怎的，总是不知不觉的`胡思乱想起来。都说现在的数学难，难吗?为什么还有考满分的同学?还是自己太不认真。上课时，数学老师对我说的话语中似乎有点失望，这个，我懂，我懂老师的意思。这次的成绩是谁也没有预料到的。我知道是自己太不认真，没有付出更多的努力，所以这几天放学后，我总拿着一摞摞的复习资料回家。而每当午饭时，一直有习惯下来逛一趟的我也老老实实的呆在教室里学习了，我只是希望会像老师说的那样——现在还为时不晚。
晚上夜深人静之时，我静静的思考着、反思着。初中四年，我已度过了四分之三，在以前的日子里欢笑过，痛哭过。虽然还时不时想起以前的日子，甚至想到梦里笑醒。可我知道，人要往前看，不能总活在过去的日子里。所以自从上了初四，我尽一切可能的寻找新的快乐，去珍惜每一个新的朋友。当然最重要的还是要加倍努力的学习。偶尔的失败算什么，爬起来，继续向前。学习上的失败也好，生活上的挫折也罢，我只想说：“我，会站起来，选择继续。”
教师评语：在成长的道路上，不断地时时解剖自己，不断地提醒自己进步，这是一个人积极向上的道德情操。我想，在学习上有了这种精神，还怕什么呢?文章语言简练，心理描写细腻逼真。但要注意标点符号的规范运用，尤其是顿号的运用。
篇2：站起来选择继续作文
我的家在高新一路，金鹰的对面。院子里有喷泉和滑滑梯，花草和树木，还有蚂蚁和蚂蚁洞，蚂蚁到处都爬，我还有许多院子里的小朋友一起玩。
我们家有四间房，四口人，有爸爸，妈妈，我和姐姐。姐姐陪我玩，妈妈照顾我的生活和学习。我喜欢家里所有人。我考100分，妈妈特高兴，我帮妈妈记事情，妈妈总是忘东西。我会快速的帮家里人找到东西，他们都很高兴夸我棒。妈妈高兴的时候就抱我和亲我。
妈妈最担心我生病，妈妈希望我永远健康，妈妈总是告诉我健康是最重要的。
我觉得我在我的家里好舒服，特自由，我想干什么都可以，我爱我的家和家里所有的人。
篇3：站起来选择继续作文
总是在考试后感慨，为什么当初不好好学习。
初四毕业生又考试了，这大概是近几天最热门的话题。这几天也总是习惯一个人发呆。成绩发下来了，又是一塌糊涂的分数。数学试卷上的数字似乎让我不敢相信，这是我初中四年来最差的成绩，一阵心酸，再也承受不住了，还是落下了眼泪。
我，到底怎么了，说不出口的成绩。一直被老师、同学们看重的我，一下子失落了。自从上次期中考试后，还没有缓和紧张的心情便又投入到了考试中，上课不知怎的，总是不知不觉的胡思乱想起来。都说现在的数学难，难吗？为什么还有考满分的同学？还是自己太不认真。上课时，数学老师对我说的话语中似乎有点失望，这个，我懂，我懂老师的意思。这次的成绩是谁也没有预料到的。我知道是自己太不认真，没有付出更多的努力，所以这几天放学后，我总拿着一摞摞的复习资料回家。而每当午饭时，一直有习惯下来逛一趟的我也老老实实的'呆在教室里学习了，我只是希望会像老师说的那样——现在还为时不晚。
晚上夜深人静之时，我静静的思考着、反思着。初中四年，我已度过了四分之三，在以前的日子里欢笑过，痛哭过。虽然还时不时想起以前的日子，甚至想到梦里笑醒。可我知道，人要往前看，不能总活在过去的日子里。所以自从上了初四，我尽一切可能的寻找新的快乐，去珍惜每一个新的朋友。当然最重要的还是要加倍努力的学习。偶尔的失败算什么，爬起来，继续向前。学习上的失败也好，生活上的挫折也罢，我只想说：“我，会站起来，选择继续。”
篇4：站起来选择继续作文
总是在考试后感慨，为什么当初不好好学习。
初四毕业生又考试了，这大概是近几天最热门的话题。这几天也总是习惯一个人发呆。成绩发下来了，又是一塌糊涂的分数。数学试卷上的数字似乎让我不敢相信，这是我初中四年来最差的成绩，一阵心酸，再也承受不住了，还是落下了眼泪。
我，到底怎么了，说不出口的成绩。一直被老师、同学们看重的我，一下子失落了。自从上次期中考试后，还没有缓和紧张的心情便又投入到了考试中，上课不知怎的，总是不知不觉的胡思乱想起来。都说现在的数学难，难吗？为什么还有考满分的同学？还是自己太不认真。上课时，数学老师对我说的话语中似乎有点失望，这个，我懂，我懂老师的意思。这次的成绩是谁也没有预料到的。我知道是自己太不认真，没有付出更多的努力，所以这几天放学后，我总拿着一摞摞的复习资料回家。而每当午饭时，一直有习惯下来逛一趟的我也老老实实的呆在教室里学习了，我只是希望会像老师说的那样——现在还为时不晚。
晚上夜深人静之时，我静静的思考着、反思着。初中四年，我已度过了四分之三，在以前的`日子里欢笑过，痛哭过。虽然还时不时想起以前的日子，甚至想到梦里笑醒。可我知道，人要往前看，不能总活在过去的日子里。所以自从上了初四，我尽一切可能的寻找新的快乐，去珍惜每一个新的朋友。当然最重要的还是要加倍努力的学习。偶尔的失败算什么，爬起来，继续向前。学习上的失败也好，生活上的挫折也罢，我只想说：“我，会站起来，选择继续。”
教师评语：在成长的道路上，不断地时时解剖自己，不断地提醒自己进步，这是一个人积极向上的道德情操。我想，在学习上有了这种精神，还怕什么呢？文章语言简练，心理描写细腻逼真。但要注意标点符号的规范运用，尤其是顿号的运用。
篇5：站起来继续往前走小学作文
站起来继续往前走小学作文
在生活中，有这么一件小事，我始终记忆犹新，我件事一直鼓励着我学习，给我很大的帮助。
那是一个风和日丽的下午，我同往常一样和院子里的小伙伴一起去公园滑旱冰，我们都很会溜，唯独一个小伙伴不会，我们便耐心地教他。一下，二下，他渐渐挣开我拉的手，慢慢地自己向前挪，突然，一快小石头拌到了他，他头朝下摔在了地上，我们连忙把他扶起来，看看他有没有受伤，他说没关系，又让我们把他搀起来继续练，“乒！”，他又一次跌倒了，我们急切地跑过去关心地问候着，他还是坚强地爬起来，跌跌撞撞地继续溜，结果一次又一次地摔，一次又一次地站起来。最后，他终天忍不住了，讨厌地扔开旱冰鞋，哭着说再也不学了，我们没有办法，再怎么鼓励都没用。
这时，一个小婴儿从我身边经过，他的妈妈正在不远处张开怀抱等着他投入，这小不点才几个月大，摔了无数次，但他没有哭，强忍着疼痛走到了妈妈的怀抱中，他的妈妈把他抱起来，在他红扑扑的小脸蛋上亲了亲，说“宝贝，进步真大！”于是，我灵机一动，对小伙伴说“你看，那小孩子摔得比你多吧！他还是成功了，你呢？难道你比不上几个月大的小孩吗？”听了我的话，他擦干泪水，在我们的.协助下又练了起来，最后，他终于会了，终于成功了！我们大家也为他感到高兴。
我件微不足道的小事给了我一个启示：一个人的一生难免会有磕磕碰碰，不可能一帆风顺的，如果在遇到困难时懦弱地回避，是解决不了问题的，要鼓起勇气，勇敢、坚强地面对，这样问题才有可能迎刃而解。
篇6：我选择继续作文
我选择继续作文
不知从什么时候开始，我极其、十分、特别讨厌写字，甚至已经到了一种境界，一看见黑白的潦草字我就头大，恨不得把所有印着横竖撇捺折的东西全毁了。——题记
这就是我当时所有真实的想法，自认为很“超前”，可是不得不承认，没有那段水深火热的岁月，或许今天的我会变成一种完全不一样的性格。
刚开始练毛笔字的时候倒也没什么，恰好让我性子这么浮躁的人能够静下心来好好放松放松身心，舒展一下。又大概是因为我做事三分钟热度吧，一年多之后，这种兴趣逐渐就减退了，我变得越来越不想学、不想练，甚至认为每星期半天的上课时间极为漫长枯燥，索然无味。作业也都马马虎虎，应付了事。在我日复一日的消极情绪和状态下，战争终于还是爆发了。
你到底想不想学啊！爸妈如此气愤地问我。
不知道。我也没说不学，只是这阶段倍感无味罢了。
想就想，不想就不想，“不知道”算什么东西！他们顿时便火冒三丈，指着我骂道。
我也一时火起：“只是这一阶段而已！用得着这么大惊小怪吗？我什么时候说不学了！”
我们便就此吵了起来。
当然最后还是以我的失败告终了，他们说既然学就要好好学，不可半途而废，硬是逼着我又拿起了小狼毫，催我仔细看字帖，甚至坐在旁边死死地盯着我写。被人逼着做一些自己压根不喜欢的事情，只会加深我对它的厌恶。我几次重重地把书扔在地上，然后又哭着把它捡回来。这场景让我联想到高考前一些学子拼命背《论语》，第一遍是一边哭一边背的，扔出去又捡回来，因为迫不得已。又让我想到鲁迅先生笔下所批判的私塾教育方法。一边抄字帖一边想着批判性的文字，不禁又是一阵悲痛。
过了一些日子，倒真如我所说，厌恶只是阶段性的。就如同学琴到了七八岁惰性顿生一样。这时候我倒反而感激起爸妈来了，要是没有那时逼我挨过这一过渡期，说不定现在什么特长也没有，什么都只学了皮毛罢了。
这时爸妈又问我，还学字吗？
我坚定地说，学！
再不打退堂鼓了？
嗯！我重重地点头。若是以后再有选择，我一定选择坚持，选择继续。
篇7：这一次，我选择继续奔跑作文
这一次，我选择继续奔跑作文
当我每一次听到“长跑”时，都会想到跑步途中那令人难受的窒息感和双腿酸痛的无力感，这让我对长跑十分畏惧，以致于我次次都半途而废，可在那次，我选择了继续奔跑。
仍清晰记得，那天飘飘洒洒的下着小雪，天空并不晴朗，还有些阴沉，气温不高，寒风吹得让人有些难受，并不是个适合长跑的天气。操场上人声嘈杂，同学们都互相诉说着内心的紧张和担忧，而对于不擅长跑的我来说，此刻心情如同热锅上的蚂蚁一般，焦急万分，恐惧更甚。
准备活动做好之后，我们便站在起跑线上，在体育老师的一声“预备——跑”下，开始了奔跑。
我尽力调整好呼吸，迈开步子，跟上前面的同学，感受风儿拂在脸上带来的一丝清凉，和那飘落的雪花在脸上带来的微微刺痛，倾听同学们轻松有力的脚步声和体育老师的令人振奋的鼓励的话语。刚开始，我觉得无比的轻松与惬意。
但是，渐渐的，我有些体力不支，双腿酸痛无力，一种窒息感涌上心头。眼前的事物似乎并不那么美好，冰冷的寒风吹得我手脚冰凉毫无知觉，那洁白的小雪花落在眼前挡住了我的视线，体育老师的鼓励也激励不了我了。我感觉双腿越来越无力，身后的同学一个个超过了我，回头一看，有些同学已经放弃奔跑，缓慢地踱着步。此时松散的鞋带绊的我摔了一跤，双腿的酸痛和内心的挣扎围绕着我，我坚持不住了，感到天昏地转。
到底还跑不跑？跑了，便是克服困难，坚持不懈，能取得较好成绩，这是勇者的行为，但我已体力不支；不跑，虽能获得短暂的.休息，让自己不那么疲累，但这便是在困难面前退缩，是懦夫的行为。
在跑与不跑的抉择中，恍惚间，漫天飘洒的雪花好似那洁白的栀子花瓣，让我不由得想起了母亲买的那盆栀子花。它因为我们的疏忽，被整夜的倾盆大雨冲折了枝桠和花苞，当我们都认为它已经失去了生的希望时，而它却努力生长，顽强地抽出新的枝芽，开出了这世上最美丽的花——努力拼搏，坚持向上！
栀子花都不怕风吹雨打，难道我要在这风雪的阻碍下畏惧退缩吗？要向长跑的艰难低头吗？当然不，这一次，我要去做勇者，选择继续奔跑！
我坚定了信心，从摔倒之地站起，不顾身上的灰尘，不畏身边的寒风，不惧眼前的雪花，奋力向前奔跑，尽力追赶前面的同学，努力向终点冲去。“三分四十五”，我终于到达了终点。
在我今后的成长道路上，可能会面临选择，遇到如长跑般的困难，那时，我愿去做那个克服困难，坚持不懈，拼搏向上，选择继续“奔跑”的勇者，不畏风雪的阻碍，努力成为更好的自己，去奔赴那春暖花开的彼岸！
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