我的设计之路作文（整理23篇）由网友“帕langlang酱”投稿提供，下面小编为大家整理后的我的设计之路作文，希望能帮助大家!
篇1：我的设计之路作文
我的设计之路作文
每个人都有自己的特长，我的特长就是画画啦！
说起我的特长，我还真是自豪！我的奖状最多的都是画画，不管是多少个学期，我总是在班里第一名的画画冠军。这些都不是我在哪个培训班学的， 这都是我自己学的。还记得六岁那年，我哭了，妈妈带我去报亭买了一本好看的漫画，在哪本书里，我看到了我自己真正想做的事情。于是，我开始动笔，画出了我平生的第一副画，那么丑那么难看，真当我想放弃时，总有一句话鼓励着我：成功源于自信和付出。我决定继续努力下去，一晃五年过去了，现在的我已经可以画的栩栩如生、一模一样了。那是因为自己总是谦虚的往下学习吧，当下课时同学们都在聊天追逐时，我总爱一个人画画；当中午大家都在打牌时，我还是在不断进取。。。。。。我发现画画能给我自信、能给我开心——我爱画画！
说我爱画画，还不如说我爱设计呢。每次旅游还是逛街，只要看到好看的服装和款式，我都会用相机拍下来，实在来不及拍，就那个本子随身记着。我对设计是那样的迷恋，一大叠的服装设计图在我的`卧室里、书包里，到处都是，有婚纱、有礼服、有西式，还有古典风等等，当我做完学习任务后，我会整理我那一大堆的设计图，开始点名了：“西式、海蓝军、可爱、时尚、悠闲、紧身、宽松、夸张“一张一张，都记录着我那辛勤的汗水。
我长大要当设计师，为大家设计出完美的服装！这里目标将永远在我的心中，脑子的任务就是把这个目标永远记住，我的任务呢，就是每天都朝这个目标去前进，努力奋斗，别让理想给跑了！
篇2：《和平之路》教学设计
《和平之路》教学设计
一、谈话导入课题：
1、（PPT出示和平鸽和橄榄枝）师：同学们，你们知道这是什么？象征什么吗？（生答）
师：对！和平鸽和橄榄枝象征着和平。那么，为什么他们会成为和平的象征呢？（生自读故事园《诺亚方舟》）
2、师：同学们还在哪里看到过和平鸽和橄榄枝？（指名交流）
补充介绍联合国旗帜、纪念抗日战争70周年纪念币。
3、今天，我们就一起来学习第8课《和平之路》。（板书课题）
二、了解和平建筑：
1、师：和平是人类诞生之初就已存在的梦想。人们用各种各样的方式期盼和平，因此，有许多地名、建筑与和平有关。（PPT出示3张图片，介绍）。
2、师：大家还知道哪些与和平有关的建筑吗？（全班交流）
补充介绍联合国门前的雕像、以和平命名的地方。
三、交流学习感受：
1、师：在通向和平的道路上，数不清的仁人志士为战争的.终止和人类的安宁在奔走呼号，奋不顾身地保护遭受战火涂炭的生灵，他们是和平的使者。（生自读书57-58页）。
2、指名交流：同学们，阅读之后，你对谁的印象最深刻呢？我们来交流一下！（同桌交流——指名交流）。
适时播放视频。（介绍约翰拉贝；白求恩）。
3、除了这些和平使者，你还知道哪些？(指名交流)。
补充介绍5位和平使者。
4、和平越来越成为全世界的共识，很多热爱和平的人组织起来，在为捍卫和平而努力。同学们，请观看国际红十字会的介绍。（播放视频）
5、（看书60页），你有哪些了解？（指名交流）
6、出示知识点。（生齐读）。
7、（生自读书59-61页）。看看还有哪些组织在为和平贡献力量？（指名交流）
四、发出和平倡议：
1、师：今天，和平对我们来说更加重要，更加珍贵。只有放弃种族仇恨、消除战争的硝烟，天空才会重现蔚蓝，大地才会重现生机，孩子才会拥有欢乐！请大家看书62页上边这张图。（介绍刘玉玲）
2、师：同学们，现在还有许多地方战火纷飞，饱受灾难，请大家欣赏一首在战争中的少女写下的诗歌，你能想象出她的感受和期待吗？（出示小诗，指名读——交流感受）
3、师:同学们，我们做为祖国的新一代，能为保卫世界和平做点什么呢？（同桌交流——指名交流）
五、总结畅谈收获：
1、生谈本节课的感受或收获。（指名交流）
2、讨论：同学之间如何保持“和平”呢？（全班交流）
3、总结：和平是人类最美好的愿望，永恒的追求，让我们用行动宣传和平、维护和平！
篇3：我的作文之路
斑斑驳驳的灯影下，是辛勤的汗水；五彩缤纷的聚光灯下，是成功的微笑……
——题记
一次偶然的机会，我接触到了快板，从此便一发不可收拾地走上了快板之路。
自打我三岁记事起，爷爷奶奶就每天都看相声，小品，快板。有一次我对快板心生好奇，便询问了爷爷，爷爷告诉我：“这是快板，是老祖宗留下的东西，等你长大了就懂了……”我便迷上了这个我并不太懂的东西，模仿起来，连吃饭时都拿着筷子乱敲。
直到五年级，爸爸才发现我对快板一股不知从何而来的热爱，便让我学快板。
第一次上快板课，大家都能打板说词。看着大家打板，我暗下决心：我一定要在短时间内学会打快板！就这样，我上了老师的快板班。面对着“亮相”“架板”“收版”“大板”“小螺点”这一大堆专业术语，我告诉自己：惟有努力练，才可以完成目标！
从此，我每星期随着老师练快板。我认真地一遍遍看老师示范。起先，我认为这很简单，后来我才发现不容易。快板之路上，有孤独寂寞，有辛勤汗水，有伤痕累累，更有成功喜悦。
俗话说“师傅领进门，修行在个人”。我不仅跟老师练，每天晚上还要在镜子面前一遍一遍地复习。汗水浸透了我的衣衫，胳膊练得又酸又痛，前额被汗水打湿，嗓子变哑，手被夹肿，这些都不算什么。一次次摔板，一次次拾起，一次次伤痕，一次次隐匿，傲然挺立，继续练习！
为了让我有更大的进步空间，在暑假汇报演出时，我报名了快板节目。刚听老师说要打至少五种技巧时，我开始质疑自己：你真的可以吗？在这短短一周要学两个技巧，一个技巧你都学了半个月啊！“试一试吧！”抱着这样的心态，我简单了解了一下要领后，开始学习起来。几天下来，我的手指被夹红了，但我仍满不在乎地练着。而当节目结束，台下响起雷鸣般的掌声时，我笑了，因为我觉得所做的一切，值得！
我在快板之路上越走越远，快板见证了我的点滴成长，灯光映照着我的辛酸泪水，而掌声则记录了我的每一次跌倒、爬起，最后走向成功之门！
篇4：我的作文之路
第一幕：
青蛙坐在井里，望着上方那一丁点儿的天空，呱呱地说了起来：“人们所说的天空，也不过如此嘛！”——《井底之蛙》
今天天气很好，火红的太阳公公在天上挂着，手里还拿了把扇子，笑眯眯地注视着那群孩子。他们有说有笑，不时地打打闹闹，丝毫不在意天气的炎热。远处，我傍着大树，坐在树荫里，拿着书，鄙夷地望着他们。在我的眼里，他们只是群孩子，只是群什么都不懂得的孩子，而我，却读了很多的书，不能和他们相提并论，有句话是怎么说的来着？噢，对了，是“近朱者赤，近墨者黑”。
第二幕：
有一只青蛙来拜访它，它得意地对那只青蛙呱呱叫：“天空不过如此，就这么点儿，我都看透了！”那只青蛙听后，哈哈大笑，对它说：“那点儿天空还不到所有天空的亿万分之一，你自己出来看看吧！”——《井底之蛙》
灯下，我坐在书桌前，读书。
吱呀——门开了，妈妈进来了。
妈妈坐在我的床边，看着我。
很久——
我的嘴一抽，刚要说话，妈妈开口了：“不要老是看书，看书，你要学会和他人交流、沟通，而不是把自己关在屋子里，外面的世界很精彩。”
说完，走了。
而我，在那里思考了很久，很久……
第三幕：
青蛙下定决心要出去看看，它奋力一跳，在井边站定，它抬头一看，原来，自己看到的天空，很渺小。——《井底之蛙》
“喂——飞（化名），过几天到我家哦，你没忘吧！”羽（化名）在操场的另一头对我喊话。我看着她，无奈地扯着嗓子喊：“没忘——是你的生日会，我怎么敢忘！”当然了，后边那一句话是我在心里加上的。
现在，我和我的朋友关系很铁，和我的同学关系也很好。
我，就这样，轻松地离开了“家”，走出了自我的小天地，去拥抱学校这个大集体，当然，我还要去拥抱社会，拥抱国家，拥抱地球！
篇5：我的作文之路
我从小就很喜欢画画，小时候，我喜欢在纸上涂鸦，现在长大了，我还是喜欢在纸上画些自己喜欢的东西。
今年暑假，我参加了素描兴趣班，教我们画画的是王老师，第一节课，他教我们画线条，因为画线条是学素描的第一步，等我们练熟后，王老师开始教我们画立体图形，在老师生动、详细的讲解下，我基本掌握了画立体图形的技巧。
我们学会了这些基本方法之后，就进入了一个更高的阶段，写生！写生，是学习素描的重要环节，王老师说：“只有学会了写生，才算学会了素描。”老师还说：“写生首先要观察物体的形状，物体的高低，物体的大小，物体间的距离等等，观察好了再画，会事半功倍！”王老师示范过几次之后就让我们自己去练习，王老师只要看到我们哪里画错了，哪里画得不好了，就会单独指导我们，直到我们明白为止。
记得有一次，老师讲解后就轮到我们自己画了，但我面对着白纸，脑子里一片空白，不知道从何处下手，金老师看见了，就对我说：“你只要大胆地把自己所看到的东西画出来就可以了，只要敢动笔，你一定能画好的！我按照金老师的话去做，第一步用长直线确定物体的外形特征，完成画面构图及基本形的塑造。第二步确定光源，给暗部上调子，投影背景铺上大色调。第三步观察物体各个面及背景的深浅变化，并运用轻重、粗细、虚实不同的线条刻画，加强几何体的体积感，空间感。第四步加强形体面与面之间的明暗关系，调整主次、虚实，协调整体关系。果然画出了一幅很漂亮的素描画。
从此，我一有时间就苦练素描，掌握了许多素描方面的技巧，我越来越喜欢画素描了！
篇6：我的作文之路
我喜欢墨在水中舞蹈的样子，一滴墨，可以用有千万种模样，墨随着毛笔在宣纸上肆意舞动，笔落下，是江南的粉墙黛瓦；笔一顿，是诗人眼中的小桥流水人家；笔一提，有传承千年的古韵。
在第一次遇见国画的时候，我就与它结下了不解之缘。看着画师们的水墨丹青，我仿佛来到了他们笔下的水墨江南，听见了乌篷桨声与渔歌，看到了江枫渔火与愁眠……于是，我第一次提起笔；第一次出作品；第一次展现自己……
当我第一次提起笔时，是一种战战兢兢的感觉，那时候的我，连毛笔的握笔姿势都不会，但老师非常有耐心地教我握笔，一笔一画，不久后我终于创作出了我的第一幅作品。就是这样的一幅青涩的画，或许并不被他人赏识，却被我小心珍藏了许久，时间长了，这幅画渐渐褪色了，破损了，但我始终珍爱着它。如今，我的画技进步了很多，有许多人对我赞赏有加，只有我明白，我只是离我的梦想又近了一步。
但是，随着随着学业负担的加重，自由支配的时间日渐缩短，随着作品难度的不断增加，随着老师的要求越来越严格，放弃的念头，曾不止一次地萦绕在我的心头。
然而，悠闲的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”；壮阔的“竹生大夏溪，苍苍富奇质。”；奇幻的“夏谷雪犹在，阴岩昼不休。”……又让我对其依依不舍，于是，我坚持了下来。
在坚持的过程中，我慢慢地有了各种收获：课业繁重，时间紧凑，让我学会了更合理地安排自己的时间；风里来雨里去，让我学会了不惧风雨，迎难而上；第四季中国诗词大会上，康震老师用毛笔将一首首诗变成了一幅又一幅的水墨丹青，“诗中有画，画中有诗”让我对自己的人生规划又有了更高的要求……
水墨画，其拥有的深厚的文化底蕴，我想我会用一辈子时间，来学习，来品味……
篇7：我的作文之路
钢琴，是一种优美的乐器。五年前，我正坐在家里的电视机前，看着电视机里的钢琴演奏家坐在钢琴前弹奏着一首复杂的曲子，手指在琴键上飞舞，我眼里充满了羡慕，从那时开始，一颗梦想的种子在我心里生根、发芽。现在回忆起来，发现自己的钢琴路上，有欢笑，也有泪水。
刚开始，我弹起琴来节节巴巴，别人弹起琴来，手指在钢琴键上像是舞蹈，而我的手指在钢琴键上却像个蹒跚学步的孩童。渐渐地，随着钢琴级别的增加，我弹琴的指法越来越娴熟，弹起琴来强弱分明，常常受到老师和爸爸妈妈的夸赞。
今年暑假，我为了参加钢琴八级考级，每天在家里反复弹练考级曲目，一遍又一遍。虽然曲子已经背得滚瓜烂熟，但是自己总是对自己的成果不满意，天天从我家传出千篇 一律的钢琴曲，估计那段时间邻居都听腻了。
到了考级那天，走进考场的那一瞬间，所有的乐谱都记不起来了，我紧张极了，不过，当我坐在钢琴前，想起老师的叮咛，想起父母的鼓励，我仿佛吃了一颗定心丸，我把手放在钢琴上，弹起了我的拿手曲目《F小调练习曲》。弹琴时，我眼前浮现了这样的画面：
在一个阳光明媚的下午，在一个安静的花园里，两位举止得体的先生正在享受下午茶，进行着午后的闲聊，一切看起来那么祥和，不一会儿，两人的闲聊变为争论，两人的声音一次比一次高，停在枝头的鸟儿惊跑了，两人的争论声打破了这和谐的一切，正当争论的激烈时，突然，一个人停了下来，主动去化解矛盾，随着我的演奏结束，两人也和好如初……一曲弹完，考官脸上露出满意的笑容，我自己也自豪笑地了。
我爱钢琴，它如同挚友一般，五年如一日陪伴在我的身边，这五年来，我和它取得了一些成绩，已获得了钢琴八级证书。我相信，我们还会互相陪伴很多年。
篇8：我的作文之路
很小的时候，我和写作便结下了不解之缘，我的父母都是文学工作者，他们对写作的热爱自然会影响我。
记得刚上幼儿园，妈妈就开始每天晚上给我读故事，而且不是那种字少图多的绘本，而是一本几乎全是字的童话书，不过我依然听得津津有味。记得一篇童话叫《小狐狸买手套》，这是我最喜欢的一篇童话，虽然那时的我根本不知道这篇文章讲了些什么，但我依然每天晚上都要妈妈讲给我听，最后还背了下来。
小学二年级，妈妈为了让我以后写作有更好的基础，开始要求我写日记，每天一两句话配上插图，那时的我也不觉得枯燥，反而乐在其中。有时妈妈忘了提醒我写日记，我还会提醒他。
小学三年级，正式开始学习写作，那也是我写作生涯中最痛苦的一年。随着年龄的增长，妈妈对我的要求也提高了，从简单的日记进化到了篇幅不能少于一页半的作文，而且只要有时间，就必须写。
那时的我简直要崩溃了，因为完全不知道写什么。我拼命的咬笔头，甚至把铅笔都咬变形了，也不知道写什么，我简直想要放弃写作。
这时，妈妈告诉我，写作都会经历这个时期，只要你愿意坚持，熬过了这个阶段以后就不会没有灵感了。我问妈妈那我现在怎么办，妈妈告诉我，留心观察生活中的点点滴滴，从一个不起眼的墨水瓶开始，你都会发现各种有意思的事。我开始尝试妈妈的方法，用另一种角度看这个世界，果然我发现了许多别人发现不了的东西，正如妈妈所说一个墨水瓶都能写出许多故事。妈妈为了让我更能感受出观察的好处，带我去坐了一次地铁，结果回到家我们一统计，坐了一次地铁就能写出八个故事来。
从那以后，我的写作水平有了明显的提升。我的作文也陆续发表在各种杂志上，这给了我更多的鼓励，我也真正热爱上了写作。
篇9：我的作文之路
书法虽然没有音乐那样余音绕梁，没有绘画那样让人如临其境，没有雕刻那样栩栩如生，但是书法有着自己独特的魅力，书法可以陶冶情操，锻炼身体，修身养性。每当我看到好的书法作品时，总觉得心旷神怡，浮想联翩。
记得，在我读四年级暑假的时候，由于字写的不好，所以有一天，妈妈便对我说：“儿子，你的字写的不好，我把你送去练钢笔字，好不好？练钢笔字不仅让你的字写得更工整，还可以改变你的心性”“那……，好吧。”我犹豫的回答道。于是，我就去教室里跟着书法老师练钢笔字了，一进教室，发现整个教室连空调和风扇都没有，只有两扇窗户，“哎！太简陋了！这么热的天咋过啊！”尽管这样，但是想想自己目前这种状况，我还是咬牙坚持了下来，开始，我觉得练书法很简单，写得很好，心情也很平静，但是慢慢地，我觉得一个小小的笔顺就要写上百遍千遍，实在是很枯燥，老师好像看出了我的心思，连忙走过来亲自指导我，手握着手，一笔一画，同时老师还经常给我们讲一些练习书法的好处，以此来激励我们学习书法的兴趣，渐渐地我也认识到学习书法的重要性。只要课外有时间，老师就根据一些字的笔画并伴随着音乐让我们反复练习，他还说：“书法是人的第一张脸，它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”老师的话让我对书法有了新看法，重新开始了我的书法训练。当然，老师也有严肃的一面，比如说“藏”这个字老师说里面的这个“臣”还能连笔还要写的小而好看。我之后每天中午除了要完成作业，还要睡午觉，还要练字，在夏季经常练得汗流颊背。但咬着牙也就挺过去了，最后老师对我说我是他这一届字写得最好的学生，我听了以后很高兴，但是我并没有因此骄傲，只是默默记住了老师的肯定，准备继续努力。
我从这次练书法，深切感受到了“世界上没有最难的事，只有做不到的事。”这句话我一直铭记在心里，它将在我的人生路上一直激发我前进着……
篇10：我的什么之路作文
从小学三年级开始，我们摆脱了看图写话，开始写起了大。在如此多我写下的中，有几篇印象特别深刻，它们记录了我的之路。
就拿我的第一篇为例吧，题目叫做《我与金鱼》，写的内容大体是这样的：我在交流会上恳求妈妈买两条金鱼，因为我想试试养宠物是一种什么体验。妈妈见我这么有兴趣便买下两条，但是我并不明白如何养金鱼，所以它们最后都死去了。通过记叙这件事，表达我对养宠物的感受。虽说文笔现在看来很稚嫩，不过对于当时的我来说，写出这样的文章是十分有成就感的。
还有一篇就是我四年级写的《家乡的山》了，我的老家是在山门镇的大屯村，儿时经常和父母一起回老家扫墓，对老家很熟悉。开头简要交代老家的地理位置，村后即是山，因为四季都有去过，发现这座山不同季节的景色也有所不同，所以主体部分便写了这山的四季不同之景，给人以美的享受，表达对家乡之爱。这篇得到了老师的赞许，在我也是非常得意的一篇。
就这样，我对于写作的爱好只源于三四年级的兴趣，因为那时是一种全新的东西，刚刚接触。到了五年级，我的水平只处于中等水平，我发现写出一篇较为不错的越来越难，即便我对阅读很感兴趣。也许是因为笔记做得太少的缘故，也或许是我对自己水平的期望值高了吧，又或许是平时生活中不怎么留心观察周围的事物吧。
那之后我不再有得意之作，但却仍然十分在意自己的，既爱之又恨之。
罗丹曾经说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我的之路也告诉我，写作的灵感，必定源于生活。
篇11：我的唐诗之路作文
我的唐诗之路作文
《诗经》里曾写到过：诗是迷醉心怀的智慧，人类最早的浪漫。宋代的苏轼也曾云：“腹有诗书气自华。”在中国文学史上，有这么一些文字发出它的光芒——它就是古诗，中国文明的见证。在我国五千年的历史上，唐朝的诗歌最为昌盛。它虽只有短短几行字，却凝聚着几代华夏儿女的智慧，蕴含着丰富的中华民族传统文化。
我爷爷是个小诗迷，自我识字起，就给我买了一本《写给孩子们的唐诗之路》。初翻开始，看到书名的我心里十分好奇——什么是唐诗之路？唐诗之路在哪里？后来，怀着对着唐诗好奇的我在爷爷的熏陶之下也懵懵懂懂的会了几首诗，例如唐代著名诗人李白写的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明……”可那时的我还过于稚嫩，并不懂得诗人包含在字里行间浓厚的思乡之情，只是觉得这首朗朗上口，很好记。在长时间和爷爷一起的品读之下，似乎也从中渐渐品到了这本书中的境意——在这本书中，有典雅的云帆点缀了沧浪之水；有李白醉眼迷离了月光剑影；有王维的梦乡回荡着铁骑铮铮；有苏东坡的华发张扬着少年义气……
跟随唐人的脚步，我也渐渐明白了唐诗之路的由来——在浙东山清水秀的宝地，那里有一条文人墨客经常往来的文化山水之路。他们有的跋山涉水、千里迢迢慕名来观；有的移居此地做官；有的生居此地……他们在这里尽情挥洒笔墨，在这片土地上留下了动人的诗歌与故事，形成了华夏文学史上智慧的结晶，我国文化宝库中的瑰宝……它们与这片土地水土交融，渐渐形成了一条精彩纷呈、独一无二的文脉，滋养着这里的一山一水、一草一木，生生不息，枝繁叶茂，这就是唐诗之路！
这条唐诗之路从萧山起航，途径绍兴、上虞、新昌、嵊州、天台、临海等浙东诗路上的耀眼明珠，连珠成串，全面的展现了浙江的诗画山水。用诗歌的形式讲述了浙江深厚的历史文化沉淀，也让我从诗人的角度，更加了解浙江，走进浙江。
闲时，我总喜欢在微风习习的早晨，闻着花香，伴着虫鸣，坐在爷爷的藤椅上，读一首古诗。或读“蓬声夜滴松江雨，菱秋传镜水风”的绍兴乌篷船；或读“此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中”的新昌荆门山；或读龙楼阙凤不肯往，飞腾直欲天台去”的天台天台山；或读“巍巍奇峰摩九霄，入云直刺苍穹破”的临海括苍山……漫读古诗，品味书香，让我从中看到了另一个充满豪情壮志的小世界——在那里，有孟浩然的豪放旷达，有杜甫“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的诗情画意，有柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤单寂寥，有李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真诚朴实……每次，都让我读得心潮澎湃、欲罢不能！在这里，让我认识了一个富有真情、鸟语花香的世界，让我深深地迷上了它。
古诗是诗与画的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶治了我得清操，给我带来美的享受，更让我沉迷其中，几乎古诗词不离手，其中，我最喜欢的诗莫过于那一首《出塞》了！这首诗是王昌龄早年赴西域所作。那时，国家边疆频繁出现战争，平民百姓过的十分悲惨，饿死都是常有的'事。王昌龄所做的《出塞》恰好反映了百姓们的渴望和平的美好愿望。短短几行字中，处处洋溢着处于边塞战争时老百姓的悲凄与绝望，弥漫着悲凉的气息。诗人看到如此情景，心中悲痛万分，随兴题了一首《出塞》，不经意流露出的感情挂在笔尖，发出了“不教胡马度阴山”的壮誓豪言！隔着字眼，都能体会到诗人这种扑面而来浓烈的爱国之情！看的我的心久久不能平息，有对那时百姓的怜悯，有对诗人的赞扬，更多的是对王朝统治者的愤怒！而我们幸运的出生在这个科技网络发展迅速的新时代，没有战争，没有灾难，过着安逸舒适的生活，被爸爸妈妈当成心肝宝贝哄着，就更应该懂得珍惜当下的日子，心怀感恩，努力劳动，好好学习，从小树立凌云志，争当德智体美劳全面发展的新时代好少年！长大后，为祖国，为社会，贡献自己的小小力量！
古诗，文有尽而意深远，是美的享受；古人，时有尽而智深远，是爱的凝聚！诗歌，这是一个多么起美妙的字眼！渗透到生活中的每一个角角落落，无处不在！让我们一起学习品味古诗，来弘扬古老的传统文化，让古诗丰富我们的生活，让华夏儿女的瑰宝发扬光大吧！
篇12：作文我的高三之路
唉!有什么办法呢?谁让你是一名高三的学生呢?谁让你明年六月要参加高考呢?参加高考怎么了?参加高考就有义务忍受这紧张的“非人”的生活吗?参加高考就要放弃在温暖被窝中的幸福时刻吗?我反复问自己这些实际而又无聊的问题，可终究还是无果而终。
也许这就是宿命，高三生活注定要紧张，单调而又无味，在这样的生活中我必须学会面对。仍记得《骑士精神》里的一段恬，“赤脚站在被太阳照得暖暖的水泥地面上的感觉，是种遥远的美丽，理想与现实总有接壤的地方。我知道我不能选择生活，就像骑士一样，注定一生要去拼杀竞争。但是，我可以选择我的心”。是啊，高三生活就是如此，我没办法选择，只能面对，但我可以用一颗永不放弃，坚守自我的心去迎接他。就像西城男孩唱的“就算其他人都放弃了，我们也不可以”对，不能放弃!
第一次体验到考试竟能给人带来如此多的.伤心。曾记得有句话是“考试是翻来覆去的死亡”，当时感觉很好玩，考试?死亡?怎么可能呢?直到步入高三，经历这每天一不上考，一月一大考的地狱般的练后，我终于明白考试竟是如此的痛苦，如此的让人伤心，考试——翻来覆去的死亡，太贴切了!
高三的我，我的高三，在痛苦中蔓延，在泪水中奔跑，在“死亡”中重生，在这“兵荒马乱”的 生活中，我学会了用心去思考。
后记：高三的日子在日历一页原则问题页飘落中飞速流逝，我不明白高三的生活竟是如此的枯燥，乏味，那曾经多彩的生活全被高三冲走，留给我的只是乏味，挫折中的坚强与忍耐!
种欣赏的态度来体验这一切，为理而不懈奋斗，展示了乐观向上的人生态度，文章贵在有新意真情。
篇13：作文我的高三之路
勤学，说来容易，做来难，有些同学学习成绩很差，就以为是自己的头脑笨，不聪明，或者说老师没有教好。在我看来，成绩不好，不是天资与教师的问题，最重要的是自己平时对待学习的态度不认真，不勤于学习。
我记得有一位名人说过：”天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗“。高尔基也说过：”天才出于勤奋“。这些话都说得很对，譬如说大发明家爱迪生，为了研究出理想的白织灯，进行了上千次的试验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得”白织灯“的成功，成为人世仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦、奋斗竞争的历史，绝少有靠投机巧取胜的，可见，任何成就的取得都是与刻苦，勤学分不开的。
但是有些同学学习成绩差不说，上课还不听讲，不是睡觉就是玩，根本不去学习，这个样子成绩又怎么会好得起来呢?也有些同学自以为天资聪明，骄傲自满，上课不听讲，下课就沉迷于网络游戏中，我们不如想一下，既然天资和勤奋都是成功的来源，我们是否可以只保留天资而舍去勤奋呢?王安石在一片篇题为”伤仲永"的文言文中讲了这样一个故事：江西金溪县有个方仲永，自幼天资聪慧，方仲永的父亲为了得到人们的夸奖和钱财，天天带着仲永去别人家里帮别人题诗，不让他学习，由于仲永没有时间看书，学习，才能渐渐衰退，20岁时，方仲永已经完全变成了一个普普通通的人了。
14岁是一个特殊的年龄，将告别孩提时代，迈入青春大门，这是少年迈向青年的重要时期，所以这一时刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿着正确的方向前进。
青春是人生的花季，青春是人生的黄金时代，它是我们一生中最充足、最美好的部分，也是最宝贵的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此迈好青春第一步才至关重要。
不断学习的价值
生命有限，而学海无涯。我们成为怎样的人，决定于我们所学到的东西，每天都努力学点新的东西。这一天才称得上是没有白费。
一个出生于贫困家庭的人，一个学龄五年级的人，一个让世界变成自己学校的人，最终却是一个不同凡响的人，一个负责的好爸爸，一个负责的好“老师”。他就是巴克尔。
巴尔克认为，最不可宽恕的是一个人晚上上床时还像早上起床时一样无知。他常说：该学的东西太多了，虽然我们出生时一无所知，但只有蠢人才永远如此。为了防止孩子们陷入自满的陷阱，巴克尔要让自己的孩子每天都学一个新的知识在饭前进行交流，说出后才能吃饭。然而当他的孩子们介绍各种知识时，哪怕是微不足道的小知识，他也不觉得琐碎，而是鼓励孩子们认真学习。
一次，他的儿子费利斯为了完成任务在饭前匆匆找了一个新知识：尼泊尔的人口是……。餐桌上顿时鸦雀无声。大家都觉得这个知识实在太琐碎了。但巴尔克却说：“好，孩子他妈，你知道这个答案吗?”妻子的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来，她说：“尼泊尔?我非但不知道它的人口是多少，连它在世界上的哪个角落也不知道呢!”这个回答正中巴尔克的下怀。于是他说：“把地图拿来，我们来告诉你们妈妈尼泊尔在哪儿。”就这样，全家人忘了吃饭，在地图上寻找起尼泊尔来。一天又一天，日积月累，全家人在饭桌上学习了许多知识，大家共同进步着。
篇14：我的萨克斯之路作文
我的萨克斯之路作文
萨克斯是乐器的一种，吹出来的声音很厚重，给人一种庄重的感觉，音乐美妙至极，因为这美妙的音乐是演奏者用汗水换来的。有些人不懂音乐，只会觉得吹萨克斯很简单，认为不就是吹123吗？他们不会了解的，有句话不是说，外行看热闹，内行看门道嘛！现在我已经是一名六年级的学生了，学习萨克斯已经快两年时间了。那么我就来说说这条艰辛的萨克斯之路吧！
我在四年级的时候，有一天我在家里看电视，不知怎么一下拨到了音乐频道，一阵优美的音乐从我耳旁飘过，这让我产生一种很优美的感受。不一会儿音乐结束了，而我却还在回味刚才那优美的旋律。此时妈妈叫我，我都没听见。后来妈妈急了，把我拉了起来。我指着刚才电视上那个乐器不停得问妈妈它叫什么名字？妈妈对我说那叫萨克斯。于是我恳求妈妈我也想学。没想到妈妈竟爽快的同意了，给我报上了名，从此我的'萨克斯之路开始了。
第一天，老师给我讲的是乐理知识课，开始一听我就觉得这太难了吧。什么全音符、二分音符，我都搞不清楚，听得我一头雾水。而老师却对我说了一句话：“难就不要学了！”这句话深深刺痛了我，让我心中在感到很愤怒。我暗暗下定决心，心想：能有多难？这一点都不难！
我一定能学会！于是，我刻苦努力，后来在乐理知识考试中得了第一名。从此以后，我对自己选择的道路有了几分信心。
经过一番基础的乐理知识学习的我，终于可以吹萨克斯了。可由于我的肺活量不大，一口气吹不了几秒，就吹不动了。我一回家顾不得休息就开始练习。这一下就吹了一个小时，吹得我满头大汗，吹到长音时坚持了六秒。（现在我吹长音可以吹到二十秒）后来我能吹谱子了，这让我高兴极了。但一开始我吹的一点也不好，可我一直刻苦练习并没有气馁，一次我在家里练习《中国军魂》这首曲子时，我感受到了那美妙的音符从我手指上流淌，我心里已经感受到我的进步一次在“六·一”舞台上，我展现了自己，吹起了那拥有美妙旋律的萨克斯。节目结束后，观众席上鼓掌声响成一片。我兴极了！仿佛要飞起来。我想自己的辛苦没有白费啊！
这优美的音乐必须要演奏者付出百倍的努力和辛勤的汗水才能得到这快乐的收获。我会不断的努力下去，相信自己的这条萨克斯之路会越走越好。
篇15：我的作文学习之路作文
说起作文，我总会非常高兴，因为我在作文上已经小有“成功”了。
说起作文的“成功”，我还经历了许多坡坡坎坎，就从二年级开始学作文说起吧。开始，我总下不了笔，语文老师知道后，就告诉我们作文就是把口头语言变成书面语言，把自己看到的、听到的、想到的写下来。于是，我以那年涨水，妈妈卷起裤脚，背着我淌过一条又一条哗哗流水的街道送我上学的情景，写了作文《水》，得了“优”。看到这个红红的“优”字我很满意，当我正陶醉在沾沾自喜之中时，猛地我看到我的同桌这次作文得的“优+”，有的同学还是“优++”，顿时，我心里不是滋味了，好似打翻了五味瓶，酸甜苦辣麻一齐涌上心头。
于是，我找差距，取人之长。时刻留意生活中的感受，做到多思考、多记录。终于，我的`一篇作文《游仙海湖》得了“优++”，老师还批上“去投稿”三个字。这时，我心里真有种说不出的高兴。
三年级，我一度痴迷于电脑游戏，成绩直线下降，在每次写作文时又是一提笔就头疼。老师很快就发现了苗头，耐心地、苦口婆心地教育我，她还告诉我“学如逆水行舟，不进则退”的道理。我醒悟了，于是就重振齐鼓，在老师的指导下，刻苦地多读、多写、多练。留心观察日常生活中的事物，用心捕捉生活中可以写作的情节。于是，我的作文由短变长了，语言也较丰富了。
一分耕耘，一分收获。
经过我长期的刻苦努力和老师的继续指导、鼓励。20xx年起，我的作品《钓鱼》、《喜树林》、《梦想》等多篇文章在报刊、杂志上陆续发表了。20xx年在xxx市中、小学学生征文竞赛中获得了优秀奖。
20xx年我的作文成绩更是“硕果累累”。作品《麻雀，飞回来吧！》、《门神》、《韵富乐山菊展》分别获得全国性作文大赛金奖、二等奖;作品《假如我是……》、《给妈妈的一封信》分别进入了《星星》诗刊、《小天使报》大赛决赛;作品《补票》获得“世纪杯”全国校园文艺大赛三等奖；我的作品《那次，我真不该原谅他》还获得“小天鹅杯”全国文艺大赛二等奖。
更令我高兴的是，以上七篇文章都将被编辑入国家级出版的优秀作品集，还将分别在相关报刊发表。
很高兴，我终于学会了作文，特别是在我再次获得全国小学生作文竞赛金奖，在第五届“天才杯”全国中小学作文大赛和20全国青少年读书节，我的参赛作品均获得了二等奖。我还投稿参赛了第四届全国少年之星作文大赛和全国青少年原创络赛，相信，很快也会传来传音。现在，我体会到作文并不神秘。相信通过继续努力，我还将不断地写出更多、更优秀的作品来。
篇16：我的考研之路作文
我的考研之路作文
20xx年考研初试成绩陆续出来了，距离20xx年我的复试、调剂还不到一年的时间。我想自己考研复试以及调剂的复杂经历也许会给一些同学帮助的。
我的研究生初试成绩在腊月29的时候就知道的。原本以为自己肯定过不了初试的，但是看到我的分数和大致的排名后，我觉得自己被录取的可能性很大。又问了上一届的师兄一些他复试的情况，师兄很热情的回答了我。说我们专业一般每年都会比实际的招生名额多出一两个的。
愉快地度过寒假后，我回到了学校，挺悠闲的，也没怎么太用心准备。爸爸曾打电话让我最好提前去复试的学校见一见面试的.老师。而那时，我所在的大学里有好几个老师在那个学校里读过研，恰巧读得是我所报的专业。如果让他们引荐一下会很方便的。但是，我固执、清高的认为根本就用不着，我想凭自己的本事肯定会录取的。
复试终于到了，在面试时，我了解到所有上线的人都来参加复试了，而且在我名次左右好几个都是这个学校的学生，今年我们十九个人很可能会刷掉两个。没大用心准备复试的我，意识到了问题的严重性后，在面试老师问问题的时候回答得特别不好。
当天下午给一个面试的老师打电话时，了解到我最后的名次在国家的招生名额之外，今年会不会有附加的名额是不确定的。那时的我才想到让我们学校的老师帮忙看能争取一个名额吗？但是这时老师们已经帮不上忙了，说我复试前找他们兴许还有用的。
接下来，我就开始调剂，最后选择了一所离家比较近但是另一个省的学校。然后又是体检、笔试、面试。最后是在网上麻木的点了拟录取的确认。回到学校写毕业论文，准备答辩。
正当我接受这一切的时候，一志愿学校的研究生处给我打电话说，还有补录取的名额，问我还要去上吗，而且我享受和第一批录取学生同等的待遇。但是，我需要让拟录取学校在网上取消我的拟录取，心底里还是渴望上这个一志愿的学校。于是我给调剂学校研究生处反复打电话，他们说我早干什么呢，名单早已报交省里了。之后，我到我所在学校的和一志愿学校研究生处问老师我这种情况，应该会怎么解决。他们都告诉我，我的试卷和档案都没调到调剂学校，所以录取是没有问题的，他们让我耐心的等。
等待，漫长的等待，无奈的等待，绝望的等待…
x月中旬了，一个多月的等待换来的结果是一个憔悴的我，一个被判给调剂学校的消息。
之后，找工作，投简历，可早已错过了最佳找工作的时机。9月份我还是到了调剂学校，尽管这里的老师、同学对我也都很好的，还是多少觉得有些遗憾吧！
通过我的经历，我最想告诉大家的是：
1、不要以为初试成绩还可以，就掉以轻心，一定要好好准备复试，拿初试的劲头来复习。
2、如果有可能，而且方便的话，最好和面试老师提前见上一面。
3、我们属于毕业就可以找工作的一群了，早已经是成人了。去参加面试时，无论什么情况，一定要自信，放稳了心态，好好发挥。
4、在不确定一志愿学校是否有补录取名额时，如果你选择了调剂，看能否推迟点网上的拟录取确认。
5、无论今后的我们会怎样，最后能否录取，坦然地接受一切，并且坚信一切都会是最好的安排。
就写到这里吧！祝我们大家都会有一个美好的未来！
篇17：我的学习之路作文
我的学习之路作文
在六年级暑假我拥有了我的第一把吉它，虽然我属于那种三分半热度的那种人，但是唯有吉它，我一直坚持到了现在。
以前虽然都是自学，但是呢，我学的很认真，现在在学校学，基础很扎实。当然也因为以前的自学成果，更快的掌握了老师所讲的内容。老爸说让我要一直学到高中，其实我也是这么想的。因为我喜爱吉它，喜爱音乐。
老师说吉它很简单，唯独要坚持，按弦的时候手指会很疼，但是要忍住，因为你按着按着以后慢慢的和琴弦套好了关系，手自然就不疼了。那样弹起来更容易。我相信了老师的话，果真，现在手每次按着琴弦，都已经不怎么感觉到疼了。吉它要坚持的练，要认真的去练。不要想着往后面继续，要练好自己现在所知道的.，所会的。这样后面的内容就能更容易的接受了。老师的话我一直牢记在心。因为吉它陪伴了我很长时间，我很喜欢吉它，优美的古乐，流行的摇滚，都可以用吉它去弹奏。
我学吉它已经很长时间了，但是还是要继续的进步，古话说的好-学无止境。不知道以后的吉它之路又会是怎么样的！期待ing...
篇18：我的艺术之路作文
在我的艺术之路上，我对书法情有独钟。我十分喜欢书法、喜欢练字。在学习书法的道路上，我饱含着艰辛。曾经有过许多困难，有时也想过要放弃，但每次失落时，我往往会得到意外的收获。因此，我一直在努力地练习书法，从而坚持了两年。直到现在，我还在学。
没有哪一条艺术之路是一帆风顺的，我自然也不例外。书法最重要的就是那笔要稳，不然写出的字就不那么美观了。现在，学书法的经厉历历在目：
在我很小的时候，每当春节来临，院子里的邻居就会拿着对联，兴高采烈的把春年贴在了门上。还有人是拿一张红色的纸，让一些擅长书法的人来帮忙写。那一个个笔画连绵、苍翠挺拔的字映入眼帘。时而跳跃奔舞，时而踽踽而行。也许就是从这个时候起，我就对书法产生了浓厚的兴趣。
篇19：我的科学之路作文
当今已是信息时代，科技时代，时代需要创新，作为21世纪“地球村”的村民，我也应当有所发现，有所发明，有所创造。我也发明了一个小物品——纸质笔筒。
笔筒，我相信每个人都看见过，它外形小巧，把笔放在里面，很容易取出又可以使笔摆放整齐，写作业时用上它，再好不过了。
但我发明的笔筒，不仅材料跟一般的不一样，而且作用也比普通的笔筒多，除了笔还可以摆放其他小物品，十分方便。
它制作的材料很简单，需要硬纸板，图钉，透明胶，剪刀和一些不同颜色的卡纸，既美观又实用，还要准备一个圆柱纸盒。
准备好了材料就可以制作它了。
首先，把圆柱纸盒剪成一个高9.5厘米左右的圆柱体，用卡纸剪成一个长与圆柱面周长一样的长度。宽与圆柱纸盒高相等的长方形。然后把这个长方形粘在圆柱体纸盒外面，看着很美观，再减一些小装饰，贴在上面。
装饰完圆柱笔筒，最重要是制作一个长方体柜子式的笔筒，先将卡纸折叠成一个长方体，高5厘米，长18.5厘米，宽4厘米，剪一些可爱的圆形贴在上面，在盒子中偏下部分剪掉一个2.5厘米的长方形，长14厘米。再做一个适合它的.抽屉，安上一个把手。在长方体边上部分减两个并列且分开的长方形，长5厘米，宽2.5厘米，分别做一样的抽屉。还可以在每个抽屉把手顶顶端贴上一个小动物的图形。做完后，将长方体和圆柱体，用透明胶布粘在一起。一个美观实用的笔筒就完成了。
怎么样？你要不要试试。
篇20：我的采访之路作文
我的采访之路作文
今天，我怀着无比激动地心情，在老师的带领下，来到绍兴城东体育中心采访。做为小记者，采访对于如今的我已不是新鲜事了。然而，我却与其他小记者不同的是，我反倒被别的真正的大记者采访了……
上午九点三十左右，离第七届汽车博览会开幕还有十多分钟，我刚在看爸爸想买的奥迪车，摸摸这，看看那，这时，迎面走来了一位阿姨，我刚想看看他们是哪个电台的，结果我却猛然发现，话筒居然早就竖在了我的面前。呵，不可思议！我陡然一惊，有意识地向后退了一步，但是记者的`话筒没有改变位置，妈呀，真要采访我呀，我可一点心里准备也没有。而就在我紧张了几秒钟后，记者问话了：“小朋友，你好，你是哪个学校的晚报小记者？”我有点紧张，身体微微颤抖着，大声地说“我是斗门小学的晚报小记者。”
“你今天你准备了哪些问题想问叔叔、阿姨？”
“假如，我爸爸想买奥迪车，有哪些优惠措施？”由于紧张，说话变得嗑磕巴巴了。那个大记者甜甜地笑了。
我第一次被采访的滋味不好用语言表达的，虽然只有短短几分钟，但我却经历了紧张，经历了尴尬，经历了喜悦，有苦也有甜，不过我倒觉得有点成就感。它在我采访之路中，又留下了一个深深的、美好的脚印……
篇21：我的学吉他之路作文
终于盼来了暑假，我想做得第一件事情就是学吉它。
我的吉它老师非常年轻，吉它也弹得非常好，我羡慕极了，只盼着自己能早点学会。
可是，上课的地方实在太间陋了，教室里吹不到一丝风儿，我只能一边学指法，一边檫汗。刚上完第一节课，我又热又渴，真是苦。回家的路上，太阳地照射在我身上，我开始责怪起自己来，这不是自找苦吃嘛。好不容易回到家里，虽然我的家离教室不算很远，但一路的炎热让我感到路特别漫长。
家里和教室就象两个世界，我躺在空调间里，吃着冰糕，享受着清凉，多舒服啊。但吉它是我从小就喜欢的乐器，好不容易争取来的机会怎么能够轻易放弃呢？！
再次上课时，我自己带了把扇子，不过，教室里已有了台扇。我认真的学着，不放过一个音符，不错过一个音节，我的认真得到了老师的赞扬，那时，我的心里比吃了蜜还甜。
学琴不是几天的事，想要学好它，一定要有恒心，付出汗水才能成功。
马上要开学了，学琴的时间会大大地减少，但是，我不会放弃。我相信，总有一天，我也能像老师一样弹出美妙的乐曲。
篇22：我的学吉他之路作文
在漫长的暑假中，除了妈妈给我报了数学辅导班，我没有其他事情可做，于是我便天天待在家里写作业、上网。眼看辅导班快开课了，我也没有课余爱好，真是着急啊！
突然，在看电视的时候，我看到了那些明星在唱歌，于是我就想当一位歌星，但是当歌星需要会一样乐器，在千挑万选的时候，我选择了弹吉他，从此，我的吉他生涯就开始了。
妈妈给我报了一个阳光吉他班，于是我就从这里开始学了。
第一节课，老师教我们怎么样抱琴，还有吉他手指操。我在上课的时候就已经学会了，在家里弹了一会儿，就全部都掌握了。
第二节课，老师教我们七个音符，这个也很简单，我在家一练就会了。
第三节课，老师教我们弹《雪绒花》，可是我一点不熟，弹了很长时间都学不会，这时老师走过来告诉我：“学东西，不要着急，慢慢地练习，熟能生巧。”
我听了以后恍然大悟，我重新又从七个音符开始学了，我在家里比别人更努力的练习，虽然我比别人落下一节课，但是我以刻苦的努力练习，付出比别人更多的汗水，而赢得了最后的'成功。
通过学习吉他，我明白了一个道理：要做好一件事，必须要有持之以恒的毅力，付出艰辛的努力才可能成功。
如果想要在班级里学习出众，那就要暗下决心，付出比别人更多的汗水。总之，一句话：天上不会掉馅饼。
篇23：我的学吉他之路作文
暑假里，妈妈给我报了吉他班，刚巧我的哥哥在那儿教吉他，我可以“近水楼台先得得月”啦！
到了哥哥那儿，我惊讶的四处张望着，天啊！满屋子吉他，看的我眼花缭乱。我迫不及待的选了一个。这个吉他是紫色的底，上面有两只蝴蝶在花中嬉戏，周围还有白色的边，真是越看越漂亮。这是，哥哥说话了：“小伟妹妹，‘看花容易绣花难’呀!你可要勇敢挑战哦！”我使劲点点头。
首先，哥哥告诉我一些吉他的知识和吉他的分类，从中我得知我手中的吉他叫“民谣吉他”。介绍完了，我就要学吉他的基本功了。我学的第一个基本功叫：“爬格子”练习。顾名思义，就是一节一节地弹，看起来仿佛在爬格子。可说起来简单做起来难呀！用手指按住弦三分钟，别提有多难呢！先不说手指疼吧。只要稍稍一放松，被手按住的那根弦就不响。所以要一心一意、全神贯注。
“哎呦，不练了，太累了！手都麻了。”我嘟着嘴，有些生气的说。
“哎，，这可不行，你没看见那些坚持不懈的运动健儿们吗？他们如果受伤了，照样坚持呢！俗话说：‘万事开头难’，女儿，坚持就是胜利哦！你可不能放弃呀！”一旁的妈妈语重心长的教导着我，哥哥也微笑着对我点点头，意思是相信我是可以的。
我想了想妈妈鼓励的话语，又看了看哥哥充满信任的眼神，加之脑海中浮现出运动健儿们在赛场上坚持不懈的拼搏画面，这些无不感染着我，鼓舞着我。
“好，我一定要打败这只‘拦路虎’。”我坚定不移的说。
“ 当当当当......”我弹起来了！我终于打败了那只“拦路虎”了！
是呀， 坚持就是胜利的道理，很多都懂，但真真做到的人却寥寥无几。有时，成功与失败只有一步之遥，为什么有些人能成功，而有些人失败了呢？一个天一个地，这是怎么造成的呢？是懒惰心理在作怪呀！真正成功的人他战胜了自己的懒惰心理，成为真正的成功者，而失败者并不是没那个能力，而是没能战胜自己的那颗懒惰的心。我想：很多事都是用行动证明的，所谓“光说不练假把式”。
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