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篇1：希望上学作文
希望上学作文
这是一声来自西柏坡的孩子们的一声渴望的呐喊，对学习的追求，这又意味着什么呢！有人说，还不是因为西柏坡太穷了。但是，你有没有想过，在战争时期，西柏坡曾是革命圣地，而现在，则因为西柏坡的偏僻，而使有的孩子上不起学或无处上学。希望上学，渴望上学，这些理念始终在他们的头脑中环绕。中国的'综合国力增强了，加上世界上的好心人和国家的帮助，成立了希望小学，使他们开始了梦寐以求的上学生涯。希望上学，是无数贫困学生的一种求学渴望，现在，对于山村留守学生来说，“爱”才是他们心中唯一的渴望，父母在外地打工挣钱，自己在家里上学，对于他们来说，是不是有些残酷。“希望上学”的理想虽然没有改变，但是在他们幼小的心理正在承受着另一种伤害。但是他们很勤奋，决不浪费这个来之不易的机会。对于我们这些出生在“温室里的花朵”，是不是太幸福了呢！你有资格不好好学习吗？如果说你的父母为你安排好了你人生的每一步棋，那我只能很惋惜地告诉你，你无法去体会生活中拼搏的乐趣。希望就等同于是时间。
当你在为你所希望的事情奋斗时，花去的都是一点、一滴的时间。如果你现在不好好学，到了长大就不会有那么多出息。奋斗吧！难道让父母养活你一辈子吗？为自己未来加油吧，起码不要让自己后悔。希望对于每一个孩子都是可贵的，而有些孩子则不会珍惜这些时光，是被迫的吗？例如：在新世纪广场上，经常都可以看到一些孩子在那里卖花，这些孩子不是正常让人买花，而是去别人兜里掏钱，还有的则是拽着别人，非要人家买花才能走，这是为什么呢！虽说对世上无助的人要给予一定的帮助。可是这些人的做法，对吗？这些孩子是被人所利用的吗？这是我所不知道的，如果不是，他们完全可以上学的，因为社会组织了收养所，社会中无助的人都可以去。那里是社会的捐款一部分的去处，或许是对他们希望上学的一次机会。
我们有什么理由不好好学习呢！与他们相比，我们是幸福的，快乐的，自由的，不是吗？现在对于我们的希望是：好好学习，天天向上。希望对于每一个人都是可贵的，像时间一样一去不复返的，我们要让希望在我们有限的时间里，发挥出它的无限价值。加油吧，相信自己，只要有了尝试，就不会后悔。希望希望是鱼，带领你走向自由之域。希望是域，引你从趣中寻求快乐。希望是乐，拉你走向快乐之门。希望是门，敲出你的希望之梦。希望是梦，带你走进想象中美好的路。希望是路，牵你走向心中的希望。我相信善心是人人都具备的关爱就在你我身边。
篇2：希望上学作文700字
这是一声来自西柏坡的孩子们的一声渴望的呐喊，对学习的追求，这又意味着什么呢！有人说，还不是因为西柏坡太穷了。但是，你有没有想过，在战争时期，西柏坡曾是革命圣地，而现在，则因为西柏坡的偏僻，而使有的孩子上不起学或无处上学。希望上学，渴望上学，这些理念始终在他们的头脑中环绕。中国的综合国力增强了，加上世界上的好心人和国家的帮助，成立了希望小学，使他们开始了梦寐以求的上学生涯。 希望上学，是无数贫困学生的一种求学渴望，现在，对于山村留守学生来说，“爱”才是他们心中唯一的'渴望，父母在外地打工挣钱，自己在家里上学，对于他们来说，是不是有些残酷。“希望上学”的理想虽然没有改变，但是在他们幼小的心理正在承受着另一种伤害。但是他们很勤奋，决不浪费这个来之不易的机会。 对于我们这些出生在“温室里的花朵”，是不是太幸福了呢！你有资格不好好学习吗？如果说你的父母为你安排好了你人生的每一步棋，那我只能很惋惜地告诉你，你无法去体会生活中拼搏的乐趣。希望就等同于是时间。当你在为你所希望的事情奋斗时，花去的都是一点、一滴的时间。如果你现在不好好学，到了长大就不会有那么多出息。奋斗吧！难道让父母养活你一辈子吗？为自己未来加油吧，起码不要让自己后悔。 希望对于每一个孩子都是可贵的，而有些孩子则不会珍惜这些时光，是被迫的吗？例如：在新世纪广场上，经常都可以看到一些孩子在那里卖花，这些孩子不是正常让人买花，而是去别人兜里掏钱，还有的则是拽着别人，非要人家买花才能走，这是为什么呢！虽说对世上无助的人要给予一定的帮助。可是这些人的做法，对吗？这些孩子是被人所利用的吗？这是我所不知道的，如果不是，他们完全可以上学的，因为社会组织了收养所，社会中无助的人都可以去。那里是社会的捐款一部分的去处，或许是对他们希望上学的一次机会。 我们有什么理由不好好学习呢！与他们相比，我们是幸福的，快乐的，自由的，不是吗？现在对于我们的希望是：好好学习，天天向上。希望对于每一个人都是可贵的，像时间一样一去不复返的，我们要让希望在我们有限的时间里，发挥出它的无限价值。加油吧，相信自己，只要有了尝试，就不会后悔。 希望 希望是鱼，带领你走向自由之域。 希望是域，引你从趣中寻求快乐。 希望是乐，拉你走向快乐之门。 希望是门，敲出你的希望之梦。 希望是梦，带你走进想象中美好的路。 希望是路，牵你走向心中的希望。 我相信善心是人人都具备的关爱就在你我身边
篇3：一起上学作文
每天上学，都是妈妈开车带我去学校，其实我好想走路去上学哦！但是妈妈担心我们的安全，所以她总是不答应。有一天早上，爸爸休假在家，所以他自告奋勇要陪我一起走路去上学，长久以来的愿望终于实现了，我好开心喔！
爸爸和我手牵着手慢慢的走着，爸爸说了很多他小时候的故事，以前住在乡下，在上学的途中必须走过长长的田埂，细细的独木桥，还有一大片的竹林，因为害怕有蛇，每次经过都要用跑的，所以爸爸小时候也常常希望奶奶每天都能陪伴一起去上学。
在上学的途中，我遇到许多志愿者帮忙交通，虽然她年纪已经很老，小孩也已经长大了，但是每天仍然风雨无阻的照顾我们，真是个热心公益的人。接下来经过以前曾经照顾过我的保姆家，记得那时候，我总是被一只凶巴巴、全身黑毛的狗追，但是现在，它竟然对我摇起了尾巴，真是令人不敢相信。最后，我和爸爸终于来到校门口，向爸爸说再见，并和校长打过招呼之后，我就到教室去了。当我到教室外面，竟然开不了门，原来是今天我太早出门了，所以我只能等开门，等了好久终于开门。
这真是的快乐的一天，我遇到很多开心快乐的事。和爸爸一起走路上学真是让我难忘的经验，希望在不久的将来，我能有更多的机会走路上学，再次体验悠闲的步行，和沿途的美好风光。
篇4：上学作文
上学
一天，小明背着书包高高兴兴的去上学，突然在路上看见乌云密布渐渐的暗了起来，又刮起了风，把大树吹的东倒西歪的，
上学作文
。这是，她想起自己家里又没有人。因为分享本站内容m.unjs.com，请保留文章来源信息和原文链接！篇6：上学作文
上学作文
・ 早上，阳光灿烂，小鸟叽叽喳喳的`在欢快的唱歌，妈妈说：“你看，小鸟再对你说，棒棒，棒棒，快上学。”我说，这要是星期六多好啊，可以在床上美滋滋地睡个懒觉。・・・ 写于 一年级 XX年3月6日
篇7：上学
上学
教学内容：
歌曲 《我今天上学喽》
填词活动 《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》
教学目标：
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：
课件
教学时间：三课时
第一课时
一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏）
老师很想认识大家，先自我介绍一下：我 .叫 李老 师，我们 握握 手
-- ―― ―― ――
谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？
师生互问――生生互问――请几对小伙伴上台表演
四、结束。
听取出室。
第二课时
一、组织教学。
听曲入室，师生问好
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的'内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?
3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）
同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）
来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……）
3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）
师生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、创作活动。
1、根据歌词，创编动作。
2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。
3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。
五、表演。
1、自信独唱。
2、集体评议。
六、结束。
听曲出室。
第三课时
一、组织教学。
听曲入室，师声问好。
二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。
早上起床，雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。
试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。
请填得好的孩子当小老师。
2、复习歌曲《我今天上学喽》
雄鸡催我们早起，别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧！
复习歌曲《我今天上学喽》
4、律动：跳踢踏。
来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办？
跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词。
边唱边跳。（即兴随意跳踢踏）
鼓励孩子上台展示。
评议、鼓励。
三、结束。
听曲出室。
教学后记：
篇8：¬¬¬¬¬¬-学年度上学
¬¬¬¬¬¬-上学期个人工作总结
光阴似箭, 转瞬间一个学期即将结束,回想这一学期的工作,我要感谢学校的领导和同事们,是他们亲切的眼神和话语,让我很快融入到这个新家当中,在愉快的氛围中顺利完成了本学期的各项工作任务。现简单总结如下: 本学期我承担八年级九个班级和七年级后四个班级的生物教学任务，一周22节课，是全校乃至全区所有任课教师中课时量最多的，更何况每周二都是八节课，每次周二上完课回到家里都感到很疲倦，第二天嗓子准哑，经常靠咽炎含片来调节。另外这学期为迅速提升道外区全体生物教师的业务素质和能力，区里每周四上午都安排有教研活动，这让我更加感到时间紧张。但是由于文苑中学人文化的管理所营造的愉快工作氛围，让我在心理上感到工作很轻松。在上课之余，上网查查资料，研读新教改理念相关书籍，与谢秀英老师探讨一些学科教学方法和问题，每天我都感到很充实。 本学期我还报名参加了“区教学能手”的选拔考试，并取得了较好的成绩。在这次考试的.准备过程当中，我对新课改的认识又有了一个飞跃，这对我今后的教育教学的提高无疑又会起到很大的作用。 在和谐的工作氛围中，我的心情一天比一天晴朗，也许是我的好心情在渐渐的感染着学生，越来越多的学生乐于主动与我交流。我想教育的成功，不仅仅在于成绩的高低，更在于学生心灵的健康成长，如果学生对老师心理有距离，甚至心理设防，那么该学生所接受的教育应该是残缺的教育，长此以往，其智商越高，情商可能就越低，这样的孩子怎么会收获真正的成功和快乐？ 俗话说：十年树木，百年树人。孩子的成长不是一朝一夕的事情，因此教师的工作质量是最难评价的，好的教师，其言行就象涓涓细流，在悄无声息地滋润着学生的心田，潜移默化地影响着学生的言行，也许这个学生成绩很不好，多年以后老师早已记不清曾有过这样一个学生，但是学生却还记得老师的言传身教，那么这个教师才是最成功的教师。我羡慕这样的教师，这也是我人生所追求的目标。今天也许我还差得很远，但我会不断努力，一点点的进步，逐渐让我的学生感受小学科，大舞台，小世界，大人生的魅力。 我爱我的工作，因为我爱我的学校，我爱这群孩子们！篇9：上学
上学
上 学武安市贺进镇沙�承⊙�四年级 赵杨 作文网
作文网
姥姥渴望上学，几经苦苦的哀求，终于在保证不耽误看弟妹、拾柴火、挖猪草的前提下，在她11岁那年上学了，但她没有漂亮的书包、崭新的课本，只有几张粗糙的麻头纸和捡来的短得不能再短的铅笔头儿。但姥姥说，那时的她是天底下最幸福的人，是众多同龄伙伴羡慕的对象！是吗？我睁着迷惑的眼睛望着仍沉醉在幸福之中的姥姥……
妈妈上学了，背着姥姥精心给她用布头儿缝制的新书包，书包里装着新的铅笔盒，铅笔盒里有两支整根儿的铅笔。妈妈说，在她踏入校门之前，姥姥嘱咐她：好好学习，笔和本要省着用！就这样，布头儿书包和节省用笔的思想陪着妈妈走过小学、中学，直到她出远门上师范时，姥姥花了五元钱给她买了个当时最时尚的绿色的军用书包。妈妈说，在当时简直就是奢侈！看她说这句话时的表情，还能感到她还在心疼。真的'吗？我又迷惑了……
我上学了，背着妈妈从商场里买来的印着米老鼠图案的新书包，里面装着包着漂亮的塑料封皮儿的新书和多功能的铅笔盒，铅笔盒里有木杆儿的铅笔、环保的铅笔还有自动铅。随着年龄的增长，我的书包换了好几个，有双肩背的、单肩挎的；我的文具应有尽有，五花八门；我的课外书一摞又一摞……当这些还满足不了我的好奇心时，还可以上网查资料，看电视休闲……妈妈说，看你现在多幸福，要抓住，要珍惜！听着妈妈的话，我似懂非懂……
篇10： 上学
外面下着蒙蒙的细雨，我迈着细小的脚步向学校慢慢走去。
我正走着，突然看见一个骑自行车的小女孩把一位老奶奶撞倒了，那位小女孩不是把老奶奶扶起来，而是骑车跑了。看见这种情况，我赶紧跑到老奶奶身边把老奶奶扶起来。没想到，老奶奶不仅没有说“谢谢”，反而是冤枉我，硬说“是我把她撞倒的”，天呐，她冤枉我了。
正当我向老奶奶尽力解释的时候，刚才那个小女孩骑着自行车回来了，只见她手里拿着钱对老奶奶说：“老奶奶，对不起！刚才是我把您撞倒了，我没带钱，赶紧骑车回家拿钱去了，没有跟你说清楚就走了，实在对不起！你哪里撞疼没？用不用去医院看看啊？”“不……不用了，小朋友，你能知错就改就是一个好孩子。”这时，老奶奶转过身对我说：“这位小朋友，对不起啊，刚才是你把我扶起来的，我不但没有向你表示感谢，而且还说是你把我撞倒的，实在对不起。你别放在心上啊。”我说：“老奶奶，没事儿的，帮助老人是我应该做的。不好意思啊，老奶奶，我上学快要迟到了，我先走了。再见！”“再见！真是个好孩子！”老奶奶说。
虽然今天去学校的时间有点晚，但我依然很高兴，毕竟是我把老奶奶扶了起来，即使中间闹了点不愉快，但最后事情总算是解释清楚了。其实我想对小朋友们说：只要人人献出一点爱，世界将变得更美好的人间。不是吗？
篇11： 上学
这条路已经陪伴我上学整整3年了，熟悉这条路上的一草一木，熟悉它两旁街道上的楼房和店铺。这条路上有我的欢笑也有悲伤，同时也记录了我成长的足迹，它就是金水区经7路。
我的学校是坐落于经7路的纬三路小学，我家位于经7路14号院。从家到学校步行20分钟，非常方便。就是这来回20分钟的路程，每天都上演着不同的故事。
早晨，经7路上车水马龙，上班的人们有的开小汽车，有的骑电动车，有的骑三轮车和自行车。人们行色匆匆，把整条马路堵的水泄不通。时不时还会因为小碰撞，人们之间发生不愉快事件。
经7路虽然不宽，却绿树成荫。路两旁生长着几十年树龄的法桐，它们有两个人合抱那么粗。夏天，树叶遮挡炙热的骄阳，人走在路上心旷神怡，清凉无比。路两边有的是写字楼，有的是家属院，有的是商店，有的是大酒店。平时家居的各色用品在这条路上都非常容易买到。
每天，在这条上学路上，我都会遇到精神矍铄，用笔在路上写书法的爷爷；激情四射，充满活力跳广场舞的奶奶；还有和我一样快快乐乐，无忧无虑走在上学路上的学生们。
上学这条路，不管春夏秋冬，不管刮风下雨，一直陪伴着我。它陪伴我成长，陪伴我走进知识的殿堂。今后，它还会陪伴我走向人生更远的地方……
篇12： 上学
有人说，上学真累；有人说，上学束缚了自己的自由；还有的人说，上学很无趣。我说，上学充实了我们的生活，不仅不无聊，还教会我们知识，多好！！！
早晨，黎明的光洒进我们的教室。正在早读的我们朗朗地读起了书。“人之初，性本善......”
上午的语文课上，老师教我们体会作者的背景，以及做人的道理...数学课上，老师带我们探寻世界的奥秘，领会数字的乐趣；英语课上，老师教我们ABC，只为让我们为美好的未来打下基础；最后一节是生物课，叫我们如何合理膳食、如何预防病疾的来临......
中午来临了，同学们走向食堂，充实我们的肚子。一点十分到了，同学们趴在桌上，一个个进入梦乡，露出每个孩子都拥有的稚气。
下午的课很轻松。
第一节是体育课，强健我们的身体，向软弱的身体说再见，强健体魄是我们的共同爱好；紧跟着的就是历史课了，老师带我们穿越，看秦始皇兵马俑，看唐朝的建立，看明朝的历史，看一点点的科技慢慢走向未来。
再最后，就是班会课了，班主任向我们报告我们的一周，为更好的明天提建议，尽量完善我们的班集体。
夕阳慢慢呈现，忙碌的我们竟没发现早晨炽热的太阳在已不在。夕阳下，同学们背着书包回家。
一整天，就这样飞速消逝，它充实了我们的生活，是我们学到不少知识。
在此感叹一句；“上学，真好！”
篇13： 上学
今天早上，我和我的小伙伴小明、小龙、小刚一起去上学，在上学的路上，我们玩的可开心了！
我们刚走出家门，小刚就提意：“我们来比赛跑步吧，看谁先到学校，如何？”我和小明、小龙本不想同意的，因为小刚每次都是最后一个的，而他又总是不服气；后来我们三人商量了一下，就勉强同意了。而小刚则得意洋洋地说:“这次肯定是我羸。”小龙说：“你别得意的太早，有可能你还会是最后一名呢。”
于是，我们四人就开始比赛了，我们找了地面上的一条分隔线，我倒数5、4、3、2、1开始，我的话音刚落，小明就像离弦的箭一样飞了出去，我和小龙、小刚也不甘示弱，立即也飞奔出去，我们都想第一个到学校，可是小明跑的实在是太快了，我憋足了劲，紧紧的跟在小明之后，而小龙也是铆足了劲，紧跟在我的后面，有两次他就要超过我了，我就又加速，把小龙甩在我的后面，而小刚已经跑出汗了，可他还是像个陀螺一样在后面用力的跑着；而此时，小明已经到了学校，我紧跟小明之后，得了第二，小龙就是第三，不用再说了，小刚又是最后一个到学校的，不过，这一次的比赛，小刚的速度已经有了一点提高了，很不错的。
我们四人在学校的操场上稍做休息，小刚还是不服气地说：“咱们走着瞧，放学之后，我们再一决高下，我一定要拿第一。”我们三人就异口同声地说“好”。最后我们高高兴兴的回到各自的班里上课了！
★ 假如不上学作文
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