认错小学作文（共29篇）由网友“英俊美丽”投稿提供，下面是小编为大家整理后的认错小学作文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：认错小学作文
走在路上，忽然想起那件事，自己扑哧大笑，惹得旁人狐疑不止。
那是一个周末，我们一家去shopping。我跟妈妈并排走着，我还来了兴致，拿着手机到处拍照。偷拍妈妈、弟弟、爸爸的各种神态；拍那些狗儿们打闹，天空鸟雀追逐。
不知为什么，如此的幸运，让我拍到了一只可爱的猫咪追着一只蝴蝶，我连拍几张。我想拿给妈妈看，炫耀炫耀自己的水平，我就扯着旁人的衣服，说：“妈妈，快看我拍的照！”过了好一会儿，妈妈还没回过头来看我，我就再次叫道：“妈妈，快看我拍的照！”我又一次扯着那人的衣服。
只听见妈妈从老远的背后叫我：“干吗啊？梦梦？”我扭头一看，惊了：是妈妈！那么旁边这位是。
“啊!”我惊叫道，他竟是个二十来岁的叔叔，“小朋友，你认错人了吧！我们都还没结婚啊，怎么会有个你这么大的女儿啊？呵呵，这位是位男妈妈！”叔叔旁边的阿姨笑话我了。
弟弟也笑个不停，“姐姐你也太搞笑了吧，把叔叔当成妈妈，太搞笑了！”全家都在笑，我红着脸，低下头，仿佛周围所有人都知道我的失误，我尴尬极了。不过，想想起我管陌生的叔叔叫妈妈，我也忍不住笑了。刚才拍照玩得太high了，竟把妈妈给认错了，太有才了。
篇2：认错小学作文
每当看到窗台上的那个新花瓶，我就想到了那次认错的经历。
一个阳光明媚的早晨，我哼着小调，擦着窗台。突然，咣——！一声清脆的玻璃碎裂声，爸爸心爱的花瓶被我一个不小心打碎了！我的心里像十五个吊桶打水——七上八下，呆呆地看着花瓶碎片，不知如何是好。爸爸循声跑了出来，我赶紧装出擦桌子的样子。爸爸看到这一幕，厉声喝道：怎么回事？谁弄的？猫猫弄的。我心虚地答道。但是妹妹此时却火急火燎地跑过来说：姐姐弄的！我瞪了她一眼，心想：以前给你的糖你吃哪里去了？给我吐出来！
爸爸此时眼睛瞪得像铜铃，看看地上的碎片，又看看死不承认的我，左右环顾，一把捡起沙发上的木剑，往我身上打来。把我从上打到下，从客厅打到书房
我像泄了气的皮球，心灰意冷地蹲在房间的地上，不停地抽噎着，抱怨爸爸下手太重。不知不觉到了午饭时间，我听到了门外边妈妈的声音，又听到爸爸跟妈妈说花瓶的事，心想爸爸居然还打小报告，更生气了。但隐隐约约听到爸爸说：可能我下手有点重，童童在打扫卫生，她不是故意的听着听着，我又哭了起来，打开房门，不好意思地说：爸爸对不起，我错了，我不该撒谎
爸爸也不好，打你打得太重了，还疼吗？爸爸摸着我的头说。
不疼了。
以后，每次我哼着小调擦窗台时，都会特别小心。我知道，我肯定还会再犯各种各样的错误，但是犯错误之后，要勇于承认，如果撒谎的.话，不仅不能解决问题，而且会让事情变麻烦。
篇3：认错小学作文
在我小的时候,总爱偷偷穿妈妈的鞋子,觉得妈妈的鞋子漂亮。有次穿了妈妈的高跟鞋和小狗玩,玩着玩着,一个不小心踩在了一个夹缝里,任凭我怎么拔都拔不出来,这下可糟糕了,我急急把小脚丫从鞋子里挪出来,伸出两只手用力的拔,可就是拔不出来,我都急得哗啦哗啦大哭,这时候门边传來了妈妈叫门的声音,我更急了.忙匆匆地躲进了房里.这时妈妈进来了,听见小狗叫便走了过去,“呀，这是谁弄的呀，是狗狗你吗？”“汪，汪”“真诚实，乖狗狗，今晚赏你一根大骨头”我边哭边心想：真好，承认错误就有奖励，我也要。
于是我冲出房间对妈妈叫喊着，“妈妈，妈妈，鞋子是我和狗狗玩时，不小心弄那的。”“那为什么拿鞋子玩呢?”“妈妈的鞋子，漂亮。”妈妈蹲下来边擦我眼泪边说：“宝宝的鞋子也很漂亮，妈妈也很喜欢，等宝宝长大了，妈妈给宝宝买同妈妈的鞋子一样漂亮的鞋子。”“真的吗？宝宝的鞋子也很漂亮吗？以后宝宝也能有那样的鞋子吗？”“恩，一定，不过现在妈妈的鞋子夹那了，一点也不漂亮了，所以以后不能再拿了玩了。”“恩，好”“那妈妈给宝宝买双漂亮的鞋子去。”
从此，我就明白了，自己做错事一定要勇于承认，这样才能得到谅解，同样我们也要以宽容的心去原谅他人。
篇4：认错小学作文
认错小学作文
那是星期一的早晨，我早早来到了学校，正当我准备坐在位置上时，却有一个奇怪的东西从远处飘来，只听“扑”的一声，一些黑色的液体便喷到了我身上。看着已然成了大花脸的衣服，我生气地说：“是谁？谁用墨水喷了我一身？”
其实，我不用想就知道，这一定是同桌干的好事！下课后，我第一时间站起身，可他早就预料到我要报复他，所以提前做好了准备：在地上放了许多小钉子，我一走，踩的满鞋底都是，痛得我心中冒起了熊熊怒火。
记得还有一次，正上课时，所有同学都在专心听讲，只有同桌在肆意乱动。他的手一会儿碰碰我，一会儿抓抓头，坐在他周围的`人好像被大炮攻击似的，被乱得不得安宁。不过，他在一番尽情的捣乱之后，自然是没有好果子吃的，被老师狠狠地批评了一顿。
就在前天下午，我和同学一起去踢球，不知怎么又被他发现了。看着他那藏着坏意的笑脸，我猜一定没有什么好事。正当我快射门时，他又施展起了捣乱神功，一下子把我的球踢到了老师身旁。老师看到同桌在捣乱，马上走到他身边狠狠地瞪了她一眼，老师那犀利的眼神，顿时把他给制住了。
自从这件事以后，他再也不敢捣乱了，就在昨天晌午，他还像变了个人似的主动向我道歉呢！我看着他那诚恳的样子慌忙说道：“知错就改就是好同学”。我话音未落，他就傻乎乎地笑了起来，你看，我俩也可以称作：不打不相识了。
篇5：小学作文认错
老师向我道歉
考试的日子终于来了。
今天，我正高高兴兴地上学，突然，听到邻居的救喊声，我什么都不管的走出门，去看一下什么事我发现了几个贼子拿着刀子想向张大娘的勃子里刺，想张大娘交出钱来，可是张大娘宁愿死了也不交出钱来，贼子正想去拿那保险箱里的钱，张大娘就奋不顾身的从贼子手里走了出来去挡住他们取钱，这时，警察来了，把几个贼子包围了。在千钧一发的时候，那几个贼子被警察抓了出来，这时候我看了看手表，心里像吃了苦那样快地跑回学校，在跑回学校的时候张大娘对我说：“啊芳，这次非常谢谢你，如果不是你的话，我就没命了。”我对张大娘说：“不用谢我了，这是我们小学生应做的事情，我不跟你说那么多了，我要上学了。”
到了学校的时候，我慢步的走进教室门口，看见没个人都在写着试卷。可是，我只迟到5分钟而已，为什么老师的眼神会变得那么严肃呢？我知道5分钟是对于学生来说非常重要的，但是老师不知道人家的痛苦呀？如果老师知道每个人的事情就好了。我不好意思的走进去，老师对我说：“刘佳，等你考完试的时候到我的办公室里去。”考完试的时候，我就到办公室里去了，进了这个可怕的办公室里，我的心里非常害怕，老师对我说：“你为什么迟到？我就把事情告诉老师听，老师听了之后，不相信。我就没话好说了，垂头丧气地走出了办公室。
突然间，我看见张大娘来到学校，对老师说今天早上所做的事情，
老师听了之后，非常相信，非常激动。在班会上不但表扬了我，而且向我道歉，这时候，我的心像吃了蜜一样，非常高兴。
经过了这件事情之后，我知道的老师是多么和蔼可亲的，我暗暗的下了决心，一定要珍惜这次表扬和道歉。
篇6：小学作文认错
《的道歉》作文教学设计
一、题目：
请以《的道歉》为题。写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名，不得抄袭。
二、题目解析：
“的道歉”属于半命题作文，“道歉”是命题的落脚点，而前面补充的部分则是开放式的，可以补充名词、代词，如自己、同学、朋友甚至是老师父母；也可以是形容词，如迟到的、真诚的、遗憾的、曲折的等，这个题目最易写成记叙文，只要紧扣“道歉”这一中心展开叙述，完成作文应属不难。
三、写作思路：
1，写记叙文，继续以鉴于道歉相关的事件，可以是自己的，也可以是周围人的，文章需要将道歉的前因后果讲清楚，将道歉的意义、效果讲明白。
2，写记叙文，可以采用故事新编（如“将相和”故事）、日记体、回忆录、网络留言帖等形式，写出与道歉相关的故事，形式可以新颖一些，与“道歉”有关的主旨需要明确。
四、佳作展示：
（一）感动后的道歉
在短暂而快乐的20天寒假中，我们经历着许许多多的事，而这些事中让我见识了许多、感受了许多，有一件事一直让我铭记于心。
说起这件事，我还真有点后悔。那是刚放寒假的时候，我和我的妈妈就回老家了。我的老家在农村，虽然那里比不上这县城，要什么有什么，但是那里有着我的知心朋友。
那是在一个阳光明媚的早晨，我早早地就起床了，呼吸过新鲜空气后，于是我立即到我老家的邻居家里去找我的朋友出来玩，她当时还在睡觉，于是我便把她的被子给掀了，让她不得不起来。她被我“强行”压了出去。于是她便说：“说吧，玩什么？”我就说：“比赛跑步，看谁先跑到陈阿姨家。”“跑就跑，谁怕谁呀！”于是我们便跑了起来，她被我甩在了后面，我刚要到陈阿姨家的院子，只听“咔嚓”一声我不小心把陈阿姨摆在家门口的花盆打碎了。陈阿姨闻声出来，倩倩刚好到她家门口，陈阿姨就认定是她打碎的。我看着倩倩那无辜的神情，刚要说，陈阿姨就大声地吼了倩倩一声，我吓得又咽了回去。
倩倩对不起，让你背黑锅了，可我实在是不敢说呀，我心里想着。
在今后的几天里，我都一直没敢说。竟然有一天，倩倩她主动来找我，对我说：“蔡慧，我知道，那花盆是你打碎的，我也知道，你是被陈阿姨的脾气吓住才不敢说的。不说也没关系，反正陈阿姨已经认定是我，她是不会知道的，那就这样，我先走了，再见。”
我听了倩倩这一番话，让我感动不已，她对我那么好，我总不能不表示点什么吧，那样也太过意不去了。于是我便写了一封信，放在陈阿姨家的窗台上，说我是不敢说。就让这封信来弥补我所有的过错吧！
我等了几天也没有听到回应，我心里总像踹只小兔。我想：陈阿姨应该也知道了，只是放在心里而已，这样想我的心里好多了。等到新年那一天替她拜个年，在向她道歉吧。
经过这件事，我深深地体会到：做错事而不敢承认，并且误赖他人，这样的滋味可真不好受呀！
（二）迟来的道歉
校园的附近，一道红叶扑面而来。看了看残落的枫叶，看了看凋零的树木，夕阳西下，秋风萧瑟，故人又在何方？
同样的景物，同样的季节，同样的枫叶??却等不到对的人。
记得么？那年的秋天，枫叶在天空徜徉，而你，也总在我的身边徘徊着，询问着我关于以后打算的问题。而我，却没有作答，只是给你淡淡的微笑。
其实，并不是我不想告诉你，而是我自己也不知道，对未来的打算，我也是十分的迷茫。
可是，你也没有因为我的不作答而失望，而是露出你那洁白的牙齿给了我一个阳光的笑容，那副自在的样子，至今还在我的胸口，心的最深处。你是否还记得我当时惊讶的表情，而那，都来自于的回答：“我打算去贫困的山区当一个自愿者，教那些山里的孩子认字。“这句话让我顿时思想短路，条件反射让不禁开了口。
为什么？为什么要去那种地方，为什么要去当所谓的自愿者？我不屑地说到。在那时的.我看来，自愿者，这是一个令我厌恶的字眼。它只会用那莫须有的荣誉，来让他（她）满足。来满足自身的虚荣心，而把自己的一生毁在那遥远、贫困的“山区”，在那破烂又漏雨的“教室“，在那残破的”办公室”，留下自己的青春和汗水??
这些罪恶的念头让我等不及你的回答，就从嘴边冒出一句话：“你那样做对得起自己么，为了那些所谓的山里的贫困儿，而把自己的时光浪费在那里，就算他们成才了，那你又得到什么，一句所谓的‘恩师’吗，可那又有何用，它能让你的青春重回吗？醒醒吧！！那，不是你能做的事！”在尾音我还深深的加重了，可是你知道吗？在说到最后，我突然间有些迷茫，我在那一瞬间便后悔了，后悔我为什么要说出来，那并不是绝对的。
你用很奇怪的眼神看着我，看得我十分地心慌。看着你对我的眼神，能清楚的感应到你那内心的深处：你对我失望了！！你没有回答我的问题，也没有离去，而是陷入了沉思??
从那以后，我们之间的友谊开始出现了裂痕，尽管我们还是和以往一般学习，玩乐。但我知道，你已经离我越来越远了，没有以前的交心，更多像是在敷衍。后来，在爷爷家的我，从母亲的口中得到你搬家的事情，
我有些惊慌，自行车的轮胎快速的转动着，在路上一沓而过，水花轻溅在我的牛仔裤上。在你家的门口，铁锁紧紧的束缚着通道，你已经离开了，我却没有来得去道别，没有来得及说上那句迟来的道歉：对不起。
愿你，能原谅我，接受我迟来的道歉。黄昏晓，你我的友谊的见证??
篇7：小学作文认错
普集镇中心小学五年级三班成嘉语
我们都觉得大人给小孩认错，这是件不可思议的事情，我的妈妈可是个与众不同的妈妈。
妈妈经常告诉我放学后抓紧时间回家别在路上玩。那天，我们放学早，妈妈没下班，因为急于完成作业，我就到同学家去写作业，等我把作业写完，啊，已经是6点20了，我慌了，赶紧背着书包往家跑，到家妈妈就生气的训斥我，连给我解释的机会都没有，等妈妈训斥完之后，我才把我的苦衷说了，妈妈才恍然大悟，懊悔的对我说：“嘉语，妈妈错了，妈妈不该不问清原因就批评你，今后妈妈改。
从妈妈向我道歉这件小事上，我也自我反思，以前我也做过错事，由于好面子，不肯向妈妈承认错误，现在我悟到：承认错误并不是件丢人的事，以后我要向妈妈学习，勇于承认错误并改正，做爸爸妈妈引以为傲的乖乖女儿。
篇8：狐狸认错小学作文
狐狸认错小学作文
狐狸用计骗吃了乌鸦嘴上的肉，自以为得计，以后接二连三地做坏事，出歪点子，欺侮小动物。森林里的动物们经过集体商议，决定今后不再理睬它！
这下，狐狸难受极了，它没了朋友，变得孤苦伶仃。有一天，它饿着肚子，垂头丧气地来到河边，着肴四周，天蓝蓝、水清清，山羊大叔正领着孩子们悠闲地在草地上自由自在地玩耍。孤狸看了更加心酸，一猫腰，心想跳下河去算了。山羊大叔知道狐狸鬼点子多，就高声叫喊：“喂，坏家伙，那儿的'河水浅，淹不死你，另找个地方吧！”
孤狸听了，心里像被针刺了一下，呆得站在那里流泪。山羊大叔见孤狸确实有了悔改的意思，心又软了下来，决心帮它一下。于是，就高喊：“喂，蠢家伙，今后要是不再做坏事，好好改正错误，大伙儿会原凉你的。”
狐狸听了山羊大叔的话，不禁心里一热，对呀，要想取得大伙的谅解，只有改正错误，多做好事。于是，孤理回家动手做了一顶高帽子，上面写着“我不再做坏事了”。然后一家家去赔礼道歉。
孤狸走过灰兔妈妈的家，向它说：“灰兔妈妈，真对不起您，过去我偷吃了您的东西，我向您赔不是来了。”边说边流下了眼泪。
灰兔妈妈见狐狸这副模样，既生气又好笑。它知道孤狸的花招多，不敢轻易相信它的鬼话，便“砰”地一声关上了大门。
狐狸没办法，只好朝前走，见老黄牛埋头在拉犁，它想起要多做好事，就开口说：“黄牛大伯，看您累的，让我帮您犁一阵吧。”
黄牛大伯听到喊声，抬头一看，见狐狸这副模样，吓了一大跳，它想干什么？可别再上当哪！于是黄牛大们仍自顾自地干活。孤狸站在一旁觉得没趣，便灰溜溜地走了。
孤狸垂头丧气，边走边想，我怎么才能得到大家的谅解呢？
山上，山羊大叔正带着孩子们在玩耍，它见狐狸这副模样，惊奇地问：“你这是干什么？”孤狸沮丧地说：“大叔，我听了您的话，特地做了顶高帽向大伙认错，可它们仍不理睬我。”山羊大叔听了，哈哈大笑起来：“既然你真心诚意想悔改，那又何必弄成这副模样。只要你肯踏踏实实地去做好事，别人自然会信任你的！”
孤狸听了山羊大叔的话，忙摘下头上的高帽子，狠狠往地土一捧，坚定地说：“对，我要从现在开始，重新做起！”
篇9：认错小学作文500字
认错小学作文500字
七月的一天，天气非常热，小狗们都伸出了长长的.舌头，在阴凉处喘着粗气。
育才小学五年一班的老师带领同学们去森林公园游园，游园活动结束后，同学们一窝蜂似的跑到附近的一个摊床前，争先恐后地买汽水喝。
摊床前的人多极了，你拥我挤。这时，王强和孙亮一不小心，把一瓶汽水打破了，摊主对他俩说：
“你俩赶紧赔我钱。”
“不是我俩碰的。”
王强和孙亮说完，转身就跑了。
跑着跑着，他们俩看到了班长，班长对他俩说：
“你俩干什么去？为什么跑得这样快？”
“不瞒你说，我俩把摊主的汽水瓶打碎了。”
“那赶紧回去道歉呀，这样做多不好啊！。”
王强想了想，对孙亮说：“是呀，班长说的对，还是听班长的吧。”孙亮点了点头。于是，王强和孙亮转回身，又向刚才那个摊床跑去。
班长看着他们的背影，笑了。
王强和孙亮来到了那个摊床前，对摊主说：
“阿姨，那瓶汽水是我俩打碎的，我们知道错了，这是赔你的汽水钱。”
“你们知道错了？”
“知道了。”
三个人都会心地笑了。
篇10：认错小学优秀作文
认错小学优秀作文
俗话说的好：“人非圣贤，孰能无过？”有谁从来没有犯错？人常常不肯认错，总是逃避，难道认错就代表输嘛？
小时后的华盛顿，曾有一次把父亲最喜爱的一棵樱桃树给砍倒了。父亲发现后很生气，华盛顿却很爽快的承认是他砍倒樱桃树。父亲问他为甚么坦白承认呢？不怕被处罚吗？华盛顿回答：“我已经犯错在前，若又不承认、说谎隐瞒，那不是错上加错！”父亲听了后不但没有处罚他，反而对他勇于认错的行为大大表扬。华盛顿那如此让人敬佩勇于认错的精神，造就他伟大的成就，也使他在后来当上了美国总统。
古有名训：“知错能改，善莫大焉”然而，一般人每当做错事情时，原本想承认，可是看到别人正大发雷霆时就胆怯了，反而自己更加的迷失、愈错愈深。成功的人有勇气承认自己的过错；相反的`，失败的人总是不敢面对现实。不论做错任何事情，只要勇于认错并且改过就都是美好的。
任何圣人也都会犯错，不过做错事情真的不可耻，可耻的是不认错。懂得认错、勇于承认自己不知道的事情，从中学习并慢慢进步、成长茁壮，才是获得最大利益的胜利者。或许这困难了些，却是人学习做人中不可或缺的一大修行，相信只要有决心，有意愿改过，也就都值得了！
篇11：认错
认错
本篇高一作文是由本网网收集于网络，欢迎浏览！错了就要认错，但需要勇敢和诚实。
曾经有这样一个故事：在某学校，学习成绩截然不同的两位同学A和B。是一次考试让他们坐在一起，也学会了许多人生道理。那是一次期末考试，大家都在紧张地准备考试。A是个学习成绩优异的孩子，而B则贪玩爱闹。然而不幸在B的家里发生了，善良的B决定考个好成绩来给父母带来一丝安慰。于是乎，他与A进行了秘密的“谋划”，一切谈妥。期末考试也如他们所愿顺利完成。成绩很快公布，老师宣布了大家的成绩，还特意表扬了他们，让同学们向他们学习，然而，他们纯真善良的心仿佛受到了针扎，并没有因此而高兴，而是深深地自责自己的虚伪行为。下课的铃声很快响起，他们不约而同地凑在一起，决定向老师承认错误，当所有的“犯罪”经过向老师说完后，老师的脸顿时严肃起来，拿起了他的.戒尺，决定小小惩罚一下他们，让他们趴在桌子上，A和B顿时害怕了，紧紧地闭上双眼，等待他们的将是……只听见砰砰……A以为在打B，B以为老师在打A，当睁开眼一看，老师正在敲打椅子上的坐垫……
由此可见，只要能勇敢、真诚地承认错误，你会得到老师和大家的原谅。他们以后可能还会犯一些这样那样的错误，但我相信他们能及时地改正，从而使自己不犯或少犯错误，不犯一次错误的人是不会有的，也是永远做不了大事的。错了并不可怕，怕的是你不知道自己错了，还一错再错。错误像一面镜子，能照出你身上的污点，帮你擦掉身上的污浊，而使你变得更完美。像楚王，不听士大夫屈原的忠告，而导致国破人亡，使屈原生恨一时写成传世的《离骚》，失去了一位奇才不说，失掉的是楚国的人心。唐太宗则不一样，他能以史为鉴，以人为镜，在大臣魏征的辅佐下，开创了“贞观之治”，例子不胜枚举。
只要我们有勇敢和诚实的心，能做到知己之错，认己之错，改己之错，免己之错，我们才会在生活与事业的道路上走得更远。
篇12：认错
我有一个小小的兔形卷笔刀。小兔的全身雪白雪白的，头上两只耳朵竖得很高，一对殷红的眼睛，像两颗晶莹的宝石，可爱极了！我非常喜欢它，每次削好铅笔就小心地放进铅笔盒里。有时，我还特意把它从铅笔盒里拿出来玩赏一番。
一个星期六下午，我约同班好朋友小红到我家做作业。我们一边做作业，一边说笑，只一会儿工夫，就把作业完成了。
小红回家后，我开始整理文具用品，一打开铅笔盒，就发现我的小兔卷笔刀不见了。我紧张地把桌上、桌下找个遍，还是没有。我想小红会不会……我飞快地向小红家跑去，准备问问她见过我的卷笔刀没有。我跨进她家，刚想开口，却怔住了！原来我的小兔卷笔刀就在小红的写字台上，一对红眼睛，正朝我熠熠闪光，只是脖子上多系了一个用红线做成的蝴蝶结。我心里一阵激动，把脸一沉，冲着小红就说：“我的小兔卷笔刀在你这儿呀！”正在看电视的小红愣住了，她睁大了眼睛，说：“什么？那个卷笔刀吗？那是我爸爸出差刚给我买回来的。你的卷笔刀不见了？再去找找，也许放在什么地方了。”“没错，这个卷笔刀就是我的。”“你看错了吧！这是我的！”“你说谎！我连自己的东西也会看错吗？你以为在它的脖子上系个蝴蝶结就是你的了？真是……”我气呼呼地跑回了家。
第二天，我刚到学校，小红就赶上来往我手里塞了一样东西。没等我说话，她就跑开了。我摊开手一看，原来是我的小兔卷笔刀。我小心地把卷笔刀放进文具盒里，心里嘀咕着：“小偷！我以后再也不跟你一起玩了！”
一连几天，小红来和我说话，我总是不理睬她。平时不爱说话的小红变得更沉默了，我心里有了一种报复后的快感。
又过了几天，妈妈对我说：“你的床单很脏了，快去换一换。”我爬上床，刚拉起床单，突然看见一只小兔卷笔刀静静地躺在床的角落。我一激灵：“这不是我的卷笔刀吗？”我猛然想起，一个多星期前的一个晚上，睡觉前我把小兔卷笔刀拿出来玩了以后放在枕边，后来竟忘记放回文具盒了。这时我才明白，原来小红把自己的卷笔刀给我了。我看着两只小兔卷笔刀，两只小白兔都瞪着红红的眼睛，好像在责怪我。
晚上，我躺在床上，翻来覆去地睡不着。我想起以前和小红一块儿学习、玩耍的亲热劲儿，想起这几天我对她的无礼和冷漠，想起她对我的宽容与忍让，我心里有一种说不出的滋味。
第二天一上学，我就写了张条子：“小红，确实是我错了。我的小兔卷笔刀已经找到了。我错怪了你，请原谅我！放学后一起到我家去做作业，好吗？”趁下课小红不在教室，我把纸条和小红的卷笔刀一起放进她的文具盒里。上课时，我不住地望着她。做作业了，小红打开文具盒，看见了我写的'那张纸条。她轻轻地抚摸着卷笔刀，转过身，朝我点点头，我俩会意地笑了。
篇13：认错
前天下午，听到孩子放学了，我满脸高兴地迎接他。没想到他“嗵”地推开门，满脸怒气，连看也不看我一眼，我赶紧问“怎么啦？”，什么话也没说，泪珠就顺着脸颊流了下来，伴着他那哽咽的声音，好像受了天大的委屈……
等他哭够了，我开始询问原因了。
我抱他坐在我腿上，擦着眼泪问他：“今天是咋回事啊？我本来高高兴兴地等你回来吃饭，他一哭把我的心情也弄坏了，到底是因为什么你那么委屈呀？”
他不说话。
“是老师批评了？”、“是咱们学校的大学生逗你了？”、“还是和一起上学的小伙伴闹矛盾了？”……
我一系列的猜测都被他否定了。
“说呀，你说是因为什么呀，说出来咱俩想想值不值得你哭得那样，再不说，我可要比你刚才还要生气呀。”我焦急地说。
他看我有点着急生气了。就嘟囔着说：“和我们班的同学打架了。”
“谁呀？”
“蚯蚓。”他怒气未消的样子和语气。
我哈哈大笑，“你咋和蚯蚓打架，他是你的对手吗？”我想用自己的笑声缓解孩子心中的恼怒。果然，孩子笑我开了，并解释着：“我说的蚯蚓是他的外号，他姓邱，我们班的学生都叫他蚯蚓。”
“哦，是这样啊，既然他那么可爱，你怎么还和他打架呢？”
虽然有点不情愿，不过，孩子还是向我说了起来：“我想要他手里的泡泡糖，他不给，……”往下不说了。
“他不给，你强要，是不是就打开了？”我猜测着。
“是，”孩子的说话声音有点低。
“那你说，今天闹矛盾怪谁呀？”我问孩子。他还是不吭声。
“咱来换过来想一下，如果你有泡泡糖，别人想要，你不想给，别人还打你，你愿意吗？”
他没回答这个问题，而说：“上次，我有一个笔记本，XX想要，我就给他了，其实我不想给他。”
“你不想给为什么还给呀？”我纳闷儿。
“我打不过他，不给他会打我的，并且还会不让别的人给我玩儿。”
“这你就屈服了?”我有点吃惊。没想到在孩子的心里会有这种想法，在孩子的身边会发生这样的事情。这样的想法不及时引导，会影响孩子是非观念的确立。
我正色道：“孩子，自己的东西自己做主，别人想要，在你愿意的基础上你可以给他，这是助人为乐；如果你还想要，不想给，那就可以不给，不管他身体多强壮，也不管他会说什么话吓唬你。任何时候做什么事都要有自己的想法，不能别人想让你怎样你就怎样。比如今天蚯蚓的做法就值得你学习，你想像别人那样无理地要他的东西，而他却拒绝了你，你要学习他维护自己利益的精神。”
我又说：“你想要他的泡泡糖，他给你，表示你俩的关系好，他不给，你也不应该生气，更不应该和他打起来，因为那是人家的东西，人家有权利给你还是不给。再说了，你想要别人的东西，这本身都不对，借用别人的东西可以，怎么能要呢？”
我说了那么多，孩子也不说话了，只看着我。我又问：“今天这事怪谁呀？”
“怪我。”他说。
“怪你什么呀？”
“不该要他的东西。”
能认识到自己的错误就是好的。“那你明天去给他道个歉，并向他表示感谢吧。”
“我做错了，应该道歉，谢他个什么呀？”
“谢谢他让你也明白了要学会保护自己的东西呀。”
昨天晚上写作业时，孩子就又说起了“蚯蚓”，我说：“别喊人家蚯蚓了，他会不高兴的。”没想到他却说：“他没不高兴，我们都喊他蚯蚓呢。”接着他又高兴地说起了他们之间的有趣事……
篇14：认错作文
认错
辽宁省阜新市
育才小学五年一班的同学们，在森林公园里做游戏，当他们做完游戏的时候，一个个热得汗流满面，嗓子冒烟。忽然，他们看见公园旁边有一个摊床，摊主正在卖汽水，于是，大家一窝蜂似地跑了过去，争先恐后地买汽水喝，
于是，王强和孙亮又回到了那个摊床前，对摊主说：“确实是我们俩把那瓶汽水打破了，我们错了，这是赔你的汽水钱。”说完，俩人把钱递给了摊主。摊主一见，忙说：“你们俩是个
指导教师：尹老师
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篇15：作文 认错
也许，我不够好，没能给她想要的，但我是爱她的，我想一切并不算晚。如果这就是爱。那为什么那么痛。我压抑着自己的呼吸，希望不要那么痛……我们还在相爱吗？我知道是我，太过于浪荡，让你不安彻底伤透。怎么你才肯回头，再次牵着你的手……
泛黄的照片，还放在抽屉里头，我知道是你，不喜欢浪荡，但生活已如此难受，不去努力奋斗，留下的是最美伤口……
亲爱的我们可以重新来过吗？可以给我依偎在你怀里的机会吗？原谅我过去犯下的错……如果你不再爱我，那么我祝福你。因为我爱着你……
奇台线第六中学初二:谢越
篇16：认错作文
认错作文
认错
七月的一天，天气非常热，小狗们都伸出了长长的舌头，在阴凉处喘着粗气。
育才小学五年一班的老师带领同学们去森林公园游园，游园活动结束后，同学们一窝蜂似的跑到附近的一个摊床前，争先恐后地买汽水喝。
摊床前的人多极了，你拥我挤。这时，王强和孙亮一不小心，把一瓶汽水打破了，摊主对他俩说：
“你俩赶紧赔我钱。”
“不是我俩碰的`。”
王强和孙亮说完，转身就跑了。
跑着跑着，他们俩看到了班长，班长对他俩说：
“你俩干什么去？为什么跑得这样快？”
“不瞒你说，我俩把摊主的汽水瓶打碎了。”
“那赶紧回去道歉呀，这样做多不好啊！。”
王强想了想，对孙亮说：“是呀，班长说的对，还是听班长的吧。”孙亮点了点头。于是，王强和孙亮转回身，又向刚才那个摊床跑去。
班长看着他们的背影，笑了。
王强和孙亮来到了那个摊床前，对摊主说：
“阿姨，那瓶汽水是我俩打碎的，我们知道错了，这是赔你的汽水钱。”
“你们知道错了？”
“知道了。”
三个人都会心地笑了。
指导教师：尹老师
篇17：作文 认错
童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活里发生的一件件有趣的事，常常把我带进美好的回忆当中，其中的一件小事，每当想起来，总会使我忍俊不禁……那是7岁的时候，我上一年级，放学特别的早，几乎是一打放学铃，就立即放学，在加上晚上几乎没有作业，所以回到家，写完那只有“芝麻粒儿”点点的作业后，我就“变”成了大闲人，我就想到胡同口等爸爸回来，没想到，“好戏”开始了。
我哼着幼儿园老师教的歌曲，一步三蹦地来到胡同口等爸爸回来。“嘀嘀”的喇叭声“钻”进了我的耳朵，我以为是爸爸回来了，脑子里什么都没有想，我边喊“爸爸”边一步并做三步的扑了过去，扑进“爸爸”的怀抱里，我满以为听到的会是爸爸哄我的甜蜜话语，但是，却出乎意料我听到的却是“谁是你的爸爸？小姑娘认错人了吧！”我抬头一看，呀！这哪是我那“骨瘦如柴”的爸爸呀！分明是邻居的胖叔叔嘛！我红着脸，挣脱了“爸爸”，急忙道歉：“叔叔，对不起，我认错“爸爸”了！”那滋味可太难受了！尴尬的我恨不得找一个蚂蚁洞钻进去，急忙脚底抹油――溜了。
回家后不久，我听到爸爸叫我的声音，我开门后，因为上次吃了亏，要学回吃一堑，长一智嘛！所以我先确认是我“骨瘦如柴”的爸爸后，才扑到了真爸爸怀里，这种滋味真叫个甜呀！不说了，不说了，越说我越无地自容，。不知亲爱的同胞们，有没有类似的“傻”事呢？
篇18：认错作文
人生是一个不断犯错的过程，当然我说的错仅仅是生活中那些无伤大雅的错，而绝不是触犯了底线的错，如果上纲上线了，那岂不是得不偿失、自讨没趣了。
无意间的错总可以得到别人的宽容和谅解，如果故意犯错那必将会让人心灰意寒，令人生厌。当然人不可能不犯错，关键是当犯错之后我们用一种什么样的心态去正确、积极的面对并加以纠正。
人生的路很长很长，那一个接一个的错就像事先准备好的一样，在你必经的路上冷不防跳出，让你防不胜防。有的错让你会不以为然，有的错会让愁眉不展，有的错会让你苦不堪言。但是错并不可怕，如果能够吃一堑长一智的话，那倒是人生中一笔难得的财富。
错分两种，一种是源于自己的错，另一种是别人的错，通常你要对自己的错应采取深入细致的研究，要找出原因，找出答案，绝不可以任由自己不以为然、一错再错，否则只可以认为是一种自投罗网、自食其果了。至于对待别人的错，我们大可不必去斤斤计较了，多一份宽容，多一份大度，多一份理解，以一种心平气和宽宏大量的心态去面对，我想不论是什么样的错总会迎刃而解。避免尴尬，消除矛盾，应该从自我做起，俗话说的好，退一步海阔天空，让三分心平气和。
对于别人的错有的你可以一笑而过，一如那些善意的谎言，那些善意的恶作剧，毕竟有许多的错无伤大雅，那些错会在你寂寞孤单的时候为你送去的一份开心，一份喜悦，一份意外的惊喜。还有些错我们可以保持沉默，毕竟有些人的错源于一种无奈，我们没必要去揭穿对方，指责对方，让他们变得被动，变得无所适从了，给对方留有一丝余地，让他们渐渐地反省悔过。再有一些错或许会令人无法接受，甚至忍无可忍，但是你要时刻记住这样一句话，不要拿别人的错误来惩罚自己。你应该清楚的是，错的不是你，当你爆发的那一刻，你不仅在生气，也会因此导致与对方的矛盾激化，或许只要一冲动就会弄一个两败俱伤。怒上心一忍最高，事临头三思为妙。一味的大动干戈，既是一种大错特错。
对于自己的错，一定要反复斟酌，没有无缘无故的错，关键我们如何去清醒的认识自己所犯的错，不去回避，不去敷衍，应该积极的予以面对和纠正。错误没有什么可怕的，错误也不是能够让自己颜面扫地的事情，关键的问题是当你做错之后应该清楚错误的原因，且不可不理不睬、听之任之，更不可我行我素任其发展，不然当让错误变成了一种习惯，那么今后我们很难将自身的错误一一的清除干净，如果一味的让错误任其生长，等日积月累、积少成多之后，自然就变成了见怪不怪了，那么自己也就分不清这错综复杂的人世间里的是是非非、对对错错了。那样我们的人生岂不是一个失败的人生，值此你会困惑一生，纠结一生，麻木一生了。
既然错了，就泰然处之，不要躲躲藏藏，逃避胆怯，当我们把对方伤害了之后应及时的予以认错，让矛盾在尽短的时间里得以化解。认错不是卑微，不是软弱，不是退缩，认错是一种休养与素质体现，是一种豁达与包容的展现，是一种智慧与高尚的显现。懂得认错就清楚为人处世中的许许多多，它能够让你在这个变幻莫测的世界里能屈能伸、游刃有余，更能够让你在这个繁琐的世界里八面玲珑、如鱼得水。也只有会认错的人，在人生的路上才具备尽善尽美的策略，能够让自己事半功倍、胜算在握。
篇19：认错作文
唉，又到了我最不喜欢的周一下午了！因为有一节班会课。说是班会课，其实就是听广播。所以呀，我和我的铁哥们梁波玩起了魔方，玩得不亦乐乎。我们相互传递的时候，就像一个小偷鬼鬼祟祟地在偷东西。当时我就在想：林老师呀！您那火眼金睛就先收起来吧！我表面上装得若无其事，可一只手已经把变完的魔方交给了梁波，我们俩就这样相互传递了将近一节课。我还暗自庆幸呢，可就要下课时，林老师吼道：“田江川、梁波，把你们的魔方拿上来，忍你们快一节课了，真是得寸进尺！”那时，梁波正变到最关键的时候，听林老师这么一说，一愣，随即魔方摔到了地上。寂静的教室发出了“啪”的一声脆响。梁波磨磨蹭蹭地把魔方放到了林老师的办公桌上。
这时，下课铃响了。林老师犀利的目光扫射着我们，严厉地说：“不把事情说清楚，魔方甭想拿回去！”林老师把魔方装进手提袋里，临走又加了一句：“每人给我写份检查！”说完，扬长而去。我们俩却站在那里面面相觑。过了一会儿，梁波拽了我衣服一下，悄声问：“老田，怎么办？”“我也不知道，想想办法吧，那可是我老妈新给我买的――比赛专用魔方！唉，我的心在滴血！”“没事，你也别着急，总会有办法的！”梁波安慰我道。
于是我们俩头挨头地密谋起来。我们忽而面无表情，忽而愁眉不展。当我画好一份“秘密行动图”时，我们终于笑逐颜开了。赶紧行动！我们俩各拿一张纸，“刷刷刷”地龙飞凤舞起来。梁波在纸上重复写着：“林老师，我不应该上课玩魔方！”我在纸上重复写着：“林老师，您行行好，开开恩，把魔方还给我吧！”十分钟后，我们俩各写了二十遍。我一看梁波的字，烂得没法要，再看一眼我的字，也强不到哪去。我说：“计划取消吧，林老师今天心情不好，看了这样的字，反而让她更生气！”
我深深吸了一口气，说：“不就是写检查，跟老师认错吗？没什么！”我和梁波同时埋头奋笔疾书。写完后我把他从椅子上拽起来，朝办公室走去。还没等我们说话，林老师就直接问：“说吧，为什么玩魔方？”我们就将班会怎么没意思，像倒苦水一样倒了出来，保证以后上课再也不玩了，并把检查交给了林老师。林老师一改刚才严厉的表情，语重心长地说：“班会没意思，你们可以向我反映，但不能无视课堂纪律。而且你们都是中队委，要起好的带头作用！回去好好反省！”说完，把魔方还给了我。
我以后上课再也不敢玩了，因为林老师那还留着我的检查呢！
篇20：小学五年级作文650字：认错
小学五年级作文650字：认错
推托掉责任，你可能会被鄙视；直面错误，你定会获得尊重。
——题记
勇于认错，是对待错误的最好办法。他，一位总理，西装革履，面对自己的民族曾经犯下的错误，他没有推脱，相反，面对着那死难者，那无数犹太死难者的纪念碑，他选择了一个令世界人民惊叹的行为——他跪下了。他跪倒在纪念碑前，为德意志民族对犹太民族犯下的错误认错。结果是，它不仅获得了犹太人民的谅解，而且获得了全世界人民的尊重。他便是前人德国总理——勃兰特。
“全是我的错，现在认错有没有用……”这首许嵩的《认错》的歌词放在这里或许不恰当，但可以确认的是，认错，现在不会晚。犹豫只会造成错误的延续。
认错是一种优秀的品质，需要良好的态度，主动的态度。勃兰特总理的认错恰恰全体现了他的优秀品质、良好态度，主动的态度。相反，被动的“认错”并不能使犯错者真正悔改。就像你逼一条小鱼上岸生活一样，当时可以，但过一会儿那就另当别论了。
认错作为一种良好品质，在未犯错前我们就应该有直面错误进而去改正的`准备。伟大的美籍德裔物理学家爱因斯坦有一次看到报纸上刊登的《四百名科学家证明爱因斯坦错了》一文，他很无奈地说：“用得着这么多人吗？一个人就足够了。”简单的一句话，完美展现了这位伟大的科学家勇于直面错误，勇于改正错误的态度。的确，有一个人证明你错了，就够了。正确对待错误，方可成为“完人”。或者，至少是接近了完人一步。
回到现实，有多少人没有直面错误，没有认错？你今天“三省”了吗？认错了吗？改过了吗？小到对朋友的欺骗，大到国家领导人或某国对其他国家犯下的错，承认了吗？改正了吗？因而，要将勇于认错的精神落实到现实生活中来，勇于悔过自新，否则，即使认识到了错误，口口声声说改过，你也只是个“言过其实”的人。
勇于认错，你才能一步步走向成功。
篇21：认错的经验小学作文300字
认错的经验小学作文300字
认错虽然是简短的两个字，可是做起来并不是如同字面上简单，做错事我相信任何人都有做过，有些人有勇于承认，有些人却犹豫个半天，但是有些人却决定隐瞒，藏的了一时，躲不了一世。
在小学的时候，有一次月考的'考卷，老师改错了，我紧张的不敢讲出来，因为那是一百分的诱惑阿！实际上我应该是九八分，可是我却不敢说，是贪心在作祟吧！我没有勇气说出来，虽然罪恶感也在心里萌芽，可是诱惑又有谁挡的住呢？至少我挡不住。
下课时间，我知道我没有资格拿这个分数，因为我的罪恶感提醒了我，人本来就不该拿不属于自己的东西，而这个分数更不是我所该得的，最后我跟老师讲了，我的分数变成九八分，我上课的时候贪心与良心在拔河，使我犹豫不决，不知该不该跟老师说，最后良心获得胜利，我最终还是说了，心中的大石头放下了，顿时感到好轻松，原来没有罪恶感竟是如此的舒畅。
没有人没犯错过，只要有心悔过，一切都会变美好，了解事情的经过，才能吸取这次的经验，认错其实并不难，而是你有没有说出来，勇于承受后果，犯错不可耻， 可耻的是不敢认错，有些人做错不敢说，怕惩罚，怕后果，怕挨骂，可是与其怕这些实质上的处罚，还不如想想如何跟你的罪恶感相处，只要说出来，有心改过，有谁还会忍心苛责你呢？罪恶感是跟你一辈子，只要有勇气面对，就可以和罪恶感说再见。
篇22： 小学三年级主动认错教案
小学三年级主动认错教案
教学目标
认知：
1、知道主动承认错误是诚实的表现，有利于自己的进步。
2、知道隐瞒错误是错上加错，而且危害大。
情感：
1、自己做错了事，愿意主动承认。
2、犯了错误没承认时，内心感到不安。
行为：
不隐瞒自己的错误或过失，犯了错误主动承认，并努力改正。
教学建议
教材分析
小学生的自我控制能力比较弱，在日常学习、生活中犯错误是难免的。有了错误承认不承认是小学生经常要面对的问题。他们年龄小，承受能力差，由于不敢承认错误，带来很多心理问题，影响了他们的健康成长。本课引入我国著名作家老舍小时候主动认错的事例，说明主动认错可以培养诚实坦率的品德。有利于进步，有利于自己的健康成长。
教法建议
1、课上应采取多种形式尽力给学生创设宽松的环境使他们敢于承认自己的错误，以减轻他们的心理压力。
2、了解学生的实际，积极引导，有针对性地对学生进行教育。
3、积极与家长及相关人员取得联系(课前、课后都要联系)，努力寻求合理的解决问题的办法，解除学生的后顾之忧。
教学设计示例
教学重点：
使学生认识到，主动认错不仅能够改正错误，还可以减轻过重的心理负担，养成诚实坦率的品德，有利于自己的进步和健康成长。
教育过程：
一、谈话导入，引出话题
同学们，一个伟人曾经说过：世界上只有两种人没有错误，一是没有出生的；一是已经去世的。你对这句话怎样理解呢？请你跟你最要好的同学说一说。可以下位子，为了说话方便，你们这节课就坐在一起。
（主要是学生认识到：人活在世上不可能没有错误。为学生主动认错做必要的铺垫）
小结：有句名言说得好：尽可能少犯错误，这是人之常情；永远不犯错误，那是天使的梦想。那么自己有了错误该怎样对待呢？
板书：错误
二、引导学生体验主动认错的好处
1、老师小时候有一次刷杯子时，不小心把玻璃杯摔坏了，急忙把碎杯子扔进垃圾箱恐怕爸爸妈妈知道会说我。可从那时起我总有一种不安的感觉，后来跟自己要好的朋友说了说，好朋友劝我主动跟大人认错，我听了好朋友的话真的主动和家长认了错，你们猜我的父母会怎样对我？我认错以后是什么感觉？
板书：主动
（1、学生猜家长的反应时，会想到他的家长遇到这样的事会怎样处理。这样老师会得到一些信息，为与家长配合教育打基础。2、学生尝试主动认错，体会认错后放松，解除心理压力后的感觉）
小结：正像同学们猜得一样，爸爸批评了我，让我以后做事要小心。你们知道我没成人时都不敢和爸爸妈妈多说话，承认了反而轻松多了。你犯了错误后是怎样做的呢？请你跟周围的同学说一说。
（给学生创设主动认错的环境）
2、请主动认错的同学谈感想（可以选代表在全班表演跟同学认错的情景）
（现场采访双方同学）
（使学生认识到主动认错，可以减轻心理压力，是一个人直率的表现。同时多数情况下可以得到他人的宽容。）
1、谈话：有同学总担心，自己主动认错后别人会看不起，或给自己带来其它的麻烦，对于我们小同学来说，是这样的吗？请看动画片《一个最大的苹果》 下载
2、这个动画片，使你得到了什么启示？
（使学生认识到，主动认错不仅不会受到歧视，相反会受到大家的欢迎。）
3、请听老舍小时候发生的一件事。(课文录音故事)
提问：
(1)舒庆春为什么心里感到不安？
（因为他认识到代同学写作文是不对的，那是欺骗了老师和同学，因此他对自己的这一错误感到不安。）
（2）同学们，舒庆春这时是怎么想的'呢？
（在大家面前认错多难为情啊，可不承认是欺骗老师、同学，如果隐瞒的话是错上加错，应该主动认错。）
（3）当舒庆春面对自己的错误时，他心里不安，思想进行着斗争，在认错与不认错、主动认错还是被动认错的矛盾中，他是怎么做的呢？
板书课题：主动认错
（4）舒庆春主动认错对他自己和李昌华有什么好处呢？
（舒庆春和李昌华主动承认了错误，才能从这次错误中吸取教训，同时得到老师和同学的帮助，对大家进步都有利。）
（5）小结：舒庆春主动认错对改正错误是有利的。因为不承认错误，并不等于错误不存在，知错不改，就是错上加错，养成这个坏毛病，就会影响自己的进步。所以主动认错是诚实的表现，有利于进步。
板书：诚实的表现，有利于进步
（6）继续讲故事，明白道理。
老师听了舒庆春和李昌华的话，为他俩不隐瞒自己的行为而高兴，说：“你们能够认识并改正错误，还是好孩子。”
提问：老师为什么说舒庆春和李昌华是好孩子？
（7）小结：舒庆春、李昌华能克服难为情的心理，在同学面前主动承认错误，可见他们具有诚实的好品质。因此，他们是值得称赞的。
三、联系实际，解决问题
1、课间，小芬玩耍时，不小心碰翻了讲台上的墨水瓶，墨水流出来，弄脏了放在旁边的作业本，当时没有人看见。上课时，老师问到这件事，小芬会怎么做呢？
（1）学生两人一组讨论，交流。
（2）老师根据学生的回答归纳出示：
a怕老师批评，不承认。
b老师没问自己就不说，问到自己再承认。
c主动向老师承认。
（3）老师小结过渡：
同学们，在我们的生活、学习中难免会遇上一些像小芬这样的小错误，当别人不知道的时候，我们也要主动认错，这样可以养成诚实的好品德。
2、你犯了错误后是怎样想的？又是怎样做的？为什么？
使学生明白：（1）如果把错误隐瞒起来，等别人发现了再承认，不但心里总是不踏实，会影响学习和生活，而且那时候承认，更被动，更难堪。隐瞒错误有时还会造成很严重的后果（老师举实例）
某小学一个二年级的学生不听老师的话，课间玩学校禁止使用的，有些松动的单杠，结果从单杠上摔下。当时他也感觉很疼，可既没跟老师说，也没对家长说。过了很长时间，他的腰部疼得越来越厉害了，家长问他怎么了，他还是不说。一个月后，家长带他去医院检查，结果发现腰椎严重损伤，耽误了治疗时间，致使他瘫痪了。
板书：隐瞒错误 错上加错
3、我们认错后可能会招致批评或挨打，你对此怎么看？
使学生明白：家长和老师都是爱我们的，父母付出了很多，当我们犯错误时，他们很着急，有时批评过了点儿，甚至有的气急了还动手。
让我们听一听李刚家长是怎么说的…..(李刚没经家长同意从家里拿了十元钱。家长动手打了他之后又生气又心疼)
4、犯了错误后怎样跟家长说呢？
帮助学生想出解决问题的办法：不能因为怕批评、怕挨打就不主动认错，可以选择他们高兴的时候再说，或请中间人说……
请师生表演，老师扮演家长（培养学生解决问题的能力）
四、总结。
通过今天这节课，我们知道了主动认错是诚实的表现，有利于我们的进步。老师希望每位同学都能有面对自己错误，主动认错的勇气，做一个诚实、坦率的人。
板书设计
篇23：认错妈妈作文
星期四晚上做完作业，我便在卧室兴致勃勃地玩儿起了自己的小玩具。
过了一会儿，妈妈突然说：“快九点啦，你快去睡觉吧，我去接你哥哥！”我头也不抬回答道：“听到了，老妈大人。”
妈妈慌慌张张走出了家门，我看了看表，心里想：才八点五十一呀！看会儿电视再睡吧！这样想着，我便快速行动起来。
又过了一会儿，哥哥先回来了，我想赶快把电视关上，不料，情急之下按错了键，被哥哥抓了个现行，我只好死气白咧地央求哥哥，让他别向妈妈告状。
哥哥眼一瞪，冷笑起来：“呵呵！你这小屁孩儿，原来你每天都偷看电视呀。”我什么话也没说，却把妈妈给忘了。
没几分钟，妈妈也回来了，妈妈敲了几下门，我这才猛然清醒：大事不好。我赶快把遥控器一扔，一个箭步蹿进了卧室，慌慌张张把被子盖在身上。我的床头每天都会有一本书，我急忙把书一翻，把书签放到了一边，装模装样地看起书来，哥哥把电视关上后，才出去给妈妈开门。
可我怎么也睡不着，一会儿又跑出来……最后我拿了一杯奶正在喝的时候，被柜子碰了一下，奶洒在了被单上，我没有勇气去向妈妈说这件事。
我心想：明天早上再去向妈妈承认错误吧！我就这样想着想着进入了梦乡……
篇24：认错妈妈作文
爸爸妈妈去上班了，我一个人在家，感觉很无聊，就决定画一幅画打发时间。
我找来了前部、勾线笔和画笔，我先用铅笔来画，画好了再用勾线笔描，然后涂色。我决定画一幅春天的景色，我吧刚刚发芽的小草涂成绿色，刚长出的花苞涂成五颜六色，真美丽，画里面还有几个小朋友在放风筝，多么和谐的一幅春景。
这时候爸爸妈妈回来了，我说妈妈我画了一幅画你们来看一看好不好看，我去把画拿给爸爸妈妈，他们说真好看啊！
画画是我最拿手的，有一次美术课老师让我们画一次过年的美景，我画了一节课还没画完，回到家写完作业，又开始画起画来，画面里又吃饺子的，放鞭炮的，贴窗花的，好热闹。最后终于画好了，爸爸妈妈也回来了，看到我画的画非常高兴。
今天星期三，老师让我们交画，我把我画的画交给了老师，老师在改作业的时候我想我的画能让老师觉的好看吗？我很着急，我心想着，老师把优秀的都发了，可是就没法道我的。终于等到最后，老师说这是我们班里画的最好看的`一幅画，接着老师把那幅画展现在所有同学面前，这时我震惊的发现原来是我自己的画，我心里别提有多高兴了。老师还说让大家向我学习，我非常激动，回到家后第一时间把这个好消息告诉了爸爸妈妈，他们都为我感到自豪!
篇25：认错妈妈作文
那是个夏天的傍晚，我找不到妈妈了。
我和妈妈去商场买东西，我看到一个店铺里的柜子上摆着美丽的芭比娃娃，我真是喜欢极了。不知不觉得就看得入迷，不知过了多久我忽然想起来妈妈先去看衣服了。商场的店铺，人那么多，我上哪里去找呀？这简直是大海捞针呀！我的眼泪顺着眼角流了下来，“哇，哇！”我大哭了起来。我边哭边找，眼睛四处乱看，心里急得很，汗都出来了。
这时我看到一位漂亮阿姨，牵着一个小弟弟从我面前走过，我心里难受极了，我心想要是我能牵着妈妈地手多好呀。突然，我眼睛一亮，呀！是妈妈！我兴奋地跑过去，抱住了她，大声喊道：“妈妈，我终于找到你啦！”我的头往上一抬，那个阿姨回头一看，呀！不是我妈妈！我先是一愣，然后赶紧松开阿姨，跑开了，连句对不起都忘了说。我失望地向对面看去，我看到了我妈妈，她就在刚才我们分开的那个店铺。我赶紧地穿过人群跑了过去，紧紧地抱住了妈妈。
找到妈妈后，我先是一阵傻笑，然后又回想起刚才的一切，真是可笑。
篇26：认错妈妈作文
星期五的晚上，粘人的弟弟非要拽着我去天鹅湖玩蹦床。上了蹦床，正当我玩得不亦乐乎时，弟弟突然在我耳边急切地嘀咕了一番。
我和弟弟下了蹦床去找妈妈，我望望这儿，看看那儿，可总是找不到老妈的身影，弟弟突然用手一指，嘿！姐姐快来，妈妈在那儿，我们立刻跑去，谁知，跑到中途时，我俩便兵分两路了，再看看弟弟，已扑在了“妈妈”的怀中，我很疑惑，便停住了脚步。
咦！那个“妈妈”怎么看也不像妈妈呀！我走过去一看，原来弟弟认错妈了——妈妈和这个阿姨都是披着长发，身材也差不多。
我并没有去叫弟弟，因为我还想再看看接下来还会发生什么奇葩事件。只听弟弟拉着“妈妈”说：“妈妈，我想上厕所。”弟弟一边说，一边还跺着脚，那位阿姨愣住了：“你是谁家的孩子呀？你妈妈呢？”弟弟抬头一看，呀！认错人了，便尴尬地笑了。转眼间害羞地跑掉了。
我拦住弟弟，开起了玩笑：“弟弟，你应该上过厕所了吧！走，再给你买瓶水吧？”我强忍着笑。弟弟听了连忙摆手拒绝。
弟弟拽着我的衣角，把我拽到了卫生间门口，让我在外面等他。弟弟出来后，我们原路返回，又去找老妈，这回，弟弟可不敢再马虎了，眼睛瞪得大大的。
找到了妈妈，弟弟把刚才的奇葩事件讲述一番，惹得老妈捧腹大笑。
弟弟，你还这么小，千万不要养成马虎的习惯啊！
篇27：认错妈妈作文
妈妈的爱像春夫里灿烂的阳光，带给我温暖；妈妈的爱就像狂风中一把结实的大伞，为我遮风挡雨；妈妈的爱还像夜晚的明灯，为我照亮前行的道路。
小时候妈妈的爱是温暖的。记的小时候有一次我在晚上发烧了。妈妈着急的赶快把我送到医院。妈妈抱着我楼上楼下来回跑，一会儿去二楼化验，一会儿去一楼拿药，一会儿又去儿楼扎针。边跑还边说:好了，马上就没事了。我看到妈妈记得满头大汗。在妈妈的安慰下，我迷迷糊糊睡着了。等我醒来时我已经退烧了，妈妈还紧紧地抱着我，眼睛盯着输液瓶。看来妈妈一个晚上都没睡觉呀!在妈妈的细心照料下我的病很小快就好了。
妈妈是我在学习上的明灯。我语文学起来有些吃力。妈妈就在下班后的时间里，不管自己有多累，都会坚持辅导我。在我进步不大时，很想放弃。妈妈会语重心长的说:学习是个长期的过程。每天多学一个字，积少成多，进步就能看出来。现在放弃，就会在原地踏步。妈妈相信你。我听了妈妈地话，我顿时有了信心，相信继续努力一定会有进步的。
妈妈爱为我遮风挡雨。当我渴时妈妈给我倒水；当我饿时妈妈给我做饭；当我害怕时妈妈保护我我爱妈妈！谢谢妈妈给我的一切的爱！
篇28：认错妈妈作文
事情虽然过去了一个多月，可是我还记得非常清楚。
那天，放学的时候下起大雨。很不幸，我没有带伞,“妈妈会不会送伞来呢？”我左顾右盼，始终没有妈妈的身影。
没办法，我冒雨跑回家。一气之下我把饭碗扔了，把篮球海报也撕了。妈妈生气地打了我，我不服气，就拿棒子打妈妈，把妈妈的脚打出了血。我害怕极了，跑进了自己的房间把门关上了。
过了一会儿，妈妈喊我吃饭，我不理，妈妈还向我保证：“以后只要下雨，一定不会忘记给你送伞。”我还是不理，并且大声喊道：“我不做你的儿子，我要离家出走。”见这样，妈妈也生气地走了。
我哭累了，躺在床上望着天花板，想了很久，很久。妈妈平时是很关心我的，今天一定是有特殊的情况，我不能错怪妈妈。我应该向妈妈认错。
正好妈妈也回来了，我打开房门低着头，拉着妈妈的手，小声地说：“妈妈对不起，是我只为自己着想，没有深入细致地去理解妈妈，我明白了，今天不愉快是我不懂事而造成的，希望得到妈妈的谅解！”
篇29：认错作文400字
认错作文400字
每当看到窗台上的那个新花瓶，我就想到了那次认错的经历。
一个阳光明媚的早晨，我哼着小调，擦着窗台。突然，“咣！”一声清脆的玻璃碎裂声，爸爸心爱的花瓶被我一个不小心打碎了！我的心里像十五个吊桶打水七上八下，呆呆地看着花瓶碎片，不知如何是好。爸爸循声跑了出来，我赶紧装出擦桌子的样子。爸爸看到这一幕，厉声喝道：“怎么回事？谁弄的？”“猫……猫弄的。”我心虚地答道。但是妹妹此时却火急火燎地跑过来说：“姐姐弄的！”我瞪了她一眼，心想：以前给你的糖你吃哪里去了？给我吐出来！
爸爸此时眼睛瞪得像铜铃，看看地上的`碎片，又看看死不承认的我，左右环顾，一把捡起沙发上的木剑，往我身上打来。把我从上打到下，从客厅打到书房……
我像泄了气的皮球，心灰意冷地蹲在房间的地上，不停地抽噎着，抱怨爸爸下手太重。不知不觉到了午饭时间，我听到了门外边妈妈的声音，又听到爸爸跟妈妈说花瓶的事，心想爸爸居然还打小报告，更生气了。但隐隐约约听到爸爸说：“可能我下手有点重，童童在打扫卫生，她不是故意的……”听着听着，我又哭了起来，打开房门，不好意思地说：“爸爸对不起，我错了，我不该撒谎……”
“爸爸也不好，打你打得太重了，还疼吗？”爸爸摸着我的头说。
“不疼了。”
以后，每次我哼着小调擦窗台时，都会特别小心。我知道，我肯定还会再犯各种各样的错误，但是犯错误之后，要勇于承认，如果撒谎的话，不仅不能解决问题，而且会让事情变麻烦。
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