心田中开的花作文（锦集28篇）由网友“coolrw”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的心田中开的花作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：心田中的风景作文
心田中记忆的碎片似雪花纷飞，光芒万丈凝结成面前的幻影。只知道，那时候，我还只是个女孩。
缕缕茗香从远方传来，幽幽地，让人迷醉。眼前的现实渐渐模糊，脑海中的记忆不再是幻影。
忆那时，黄昏下的女孩坐在秋千架旁，一个人享受泪水的冲刷。她的面前，是耀眼的夕阳。
女孩心中有着太多的不解。她不明白，这世界怎么了。明明她是最优秀的那个存在，却又好像，优秀是她的错。女孩望向前方的.夕阳，那又是多么耀眼多么高高在上！为什么？为什么没有人来斥责夕阳，却都要来讨伐她？
女孩的疑惑化为泪水，一颗颗地从她脸上划过，流淌出一条晶莹的河。落日的余晖洒在女孩身上，给女孩的侧脸勾勒上金色的轮廓，温柔了女孩身边的秋千架。
女孩起身，坐到秋千上，迎着落日的方向，她发泄似的把自己荡的很高很高。她想高于一切，这样才能脱离世界的纷扰。
女孩觉得，自己的高度，应该高于世界了吧。她向下看去，姿态像一个王者。可她却突然看到，自己的影子被夕阳的光拉得忽短忽长。她心中奇怪，又看向前方，而落日依旧在她的正前方，并没有改变任何。她很快发现，自己影子的长短正随着秋千的高度而变化。
原来，这完全取决于她自己啊！女孩心中有什么固执的念头正在被夕阳融化。原来她影子的长度，完全取决于她自己攀升的高度啊。夕阳只是将这个长度映射出来，并不起什么作用啊！说到底，还是她太在意影子，太在意夕阳，太在意别人的眼光！
从此，女孩的心田中多了一轮夕阳。她跳下秋千，坚定地拭去脸上的泪痕。她好像刚从一个长梦中醒过来似的。她向着夕阳的方向奔跑，要跑出自己的人生。
远方有笛声悠悠，悠远而绵长，诉说着什么经历、什么故事？
那一幅画面，女孩在夕阳下尽力奔跑的风景，就此被我珍藏至心底。
夕阳下的我，奔跑着，不再迷惘。
篇2： 心田中开的花作文
如果妈妈是广阔的天空，我就是天空中翱翔的雏鹰；如果妈妈是浩瀚的大海，我就是大海里的一条游鱼；如果妈妈是温暖的阳光，我就是沐浴在阳光下的小草。妈妈的爱无处不在。
严厉之花
记得有一次，我考试的成绩极不理想。我忐忑不安的回到家，把试卷拿给妈妈看。妈妈果然对我大发雷霆“考得这么差，还好意思把试卷拿回来？错题里都是你会做的，我看你就是没有心思学习！”她像一头发怒的狮子冲我怒吼。我实在受不了了，就冲进自己的房间“砰”的一声关上门，扑倒在床上痛哭起来。后来妈妈告诉我“我爱你，才会严格要求你；忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”听了这句话，我的心中仿佛开了一朵花，那是一朵严厉的花，也包含着妈妈对我的爱。
慈爱之花
一天晚上，我突然肚子疼，捂着肚子在床上直打滚。妈妈发现了，赶忙从床上跳起来，穿上衣服、抓起钱包，抱着我冲下楼去。此时街上已经空无一人，整个城市静悄悄的。妈妈拉着我，步行前往人民医院。由于困倦和肚子的疼痛，我情不自禁的哭了起来。妈妈一边安慰我，一边背起我，继续朝着医院的方向跑去。我模模糊糊看见妈妈脖子上挤满了密密的汗珠。到了医院，检查出我患了肠胃炎，不得不去打点滴。我隐隐约约听到妈妈不停地呼唤我“儿子，你一定要快点好起来啊”！后来，我的病情好转了，但是妈妈因为抱着我坐了一晚上，我能感觉到她的手脚都麻了。看着妈妈劳累的身影，想起妈妈一晚上为我所做的一切，我的心里又盛开了一朵花，这是一朵温暖的花，充满着妈妈对我的爱！
谁言寸草心报得三春晖
今天是母亲节，为了报答母亲对我的恩情，我决定送一张贺卡给妈妈。一大早，妈妈就出门工作了，我拿出早已准备好的硬彩纸，开始做了起来。我在封面上写上“祝妈妈母亲节快乐”的字样，又画了一个太阳和几棵小草，象征着我在妈妈的关爱下茁壮成长。贺卡里面，我写了一封信给妈妈，感谢她对我的培养。大功告成，我便坐在家里等妈妈回来。到了下午六点“咚咚咚”敲门声响起，是妈妈回来了！我赶紧拿出自己做的卡片藏在背后，给妈妈开门。我兴奋地对妈妈说“妈妈你知道今天是什么特别的日子吗？”说着我从背后拿出那张卡片“今天是母亲节哦，母亲节快乐！”妈妈看着我亲手制作的贺卡她笑了，眼里还闪着泪花。此时，妈妈的心里仿佛也盛开了一朵花，一朵感恩的花，充斥着我对妈妈的爱。
妈妈就是我心田中盛开的花，这朵花无比鲜艳、美丽、芬芳，因为它饱含着浓浓的爱！
篇3： 让心开花作文
一米阳光透过门窗，洒在了一副摆好的象棋上。象棋有些陈旧，有的甚至已遍布裂痕，心中之前的平静就像暴风雨前的种子……
看着这幅棋，突然追忆起小时候，爷爷带我下棋的样子：眼中带有祥和的目光，脸上皱纹的数量比其年龄更甚，满头的银发丝丝缕缕纠缠在一起，有些蓬松，这更验证了他的年迈苍老。但是，嘴角的一抹弧度再向耳根蔓延。窗外的夕阳抚过他的脸庞，和煦的风掠过他的眉梢，那慈祥的脸与这夕阳的画面竟是如此的和谐，带来温暖，毫无违和感……这位慈祥的老人缓缓执住我幼嫩、带有婴儿肥的小手，指着一个个象棋，口中念着象棋中的棋名。心中一颗种子似乎萌芽。
就这样，我在棋声中慢慢长大，从“听棋”演变成了看棋，每每放学都会飞奔去看爷爷与人博弈，他那瘦骨嶙峋的手竟然与木制象棋有些相似，他的棋艺实在高的惊人，我还没有弄清楚他的下法如何，他竟已经胜过了对方。一个崇高的形象在我的心中拔地而起，是那样高大，令我敬仰。心中那颗幼苗开始茁壮成长。
当然，在我成长的同时，另一个身影也开始慢慢衰弱变老。
渐渐的，我开始学会了下棋。当然，每次与他下棋，总是会败在他手下，失落感也会油然而生。可是却不会太久，因为每每下输后，他并不急于说话，而是将棋重新摆回去几步，让我重新去体会，领悟其中的奥秘。我甚至还悟出了一些人生哲理。兴奋的情绪往往会出现在落败后。
转眼已经是数个春秋逝去，我原本不太适应，但毕竟天理难违，人死不可复生。生老病死是人生中必将经历的过程，物是人非，我慢慢习惯。渐渐的，心中一朵美丽的花悄然绽放。
思念的思绪被清脆、婉转的鸟鸣打断，手中不再持着象棋，而是微笑着说道：“爷爷，到您了。”
篇4： 让心开花作文
夕阳抽去了它最后的一丝淡影，将蓝灰色的暮霭留给了大地。周围的一切都变得暗淡而宁静起来了。街上的喧闹从午后最高潮的音区，渐渐地渡到柔缓的尾声部，月亮升起来了，半个银白的盘挂在天空，茫茫的苍穹闪烁着几点飘忽不定的微茫，不知是天上的星呢，还是人间的烟火。旁边的人低语，偶尔夹杂风拂落叶的声音，及一阵阵鸟儿的弹唱。
你对我说：“小诺，还记得我们第一次相识吗？”我轻轻的回答声：“嗯”。自从那时起，我们的心近了。
雨中――你我相依
那是一个雨天，小雨淅淅沥沥，你我都漫步在雨里，像是在感受雨的气息，我走过去问你，为什么喜欢走在雨里。你说因为雨里有我们这个年龄的欢乐的气息。我不禁一怔，是啊。正是属于我们的花季，雨季。我们正在接受生活的洗礼。你的一句话，让我更加的想了解你、走近你。
梦中――蝴蝶飞起
转眼间，我们都已步入紧张的初三生活。由于时间的压迫，我们少了许多联系。那天，我们有个一个共同的假期，晚上你来到我家里，在我家里那个小床上我们窃窃私语，谈论着属于我们的秘密。梦里，我看见了我们都已变成美丽的少女，即使这样，我们也依旧像个孩子一样，打闹、嬉戏。只有和你在一起，我才能展现出最真实的自己。自从那时起，我们的心又近了。
心中――始终有你
如今我们也马上毕业，这场分离怎样也无法躲过去，只有在剩下的日子里，静静的陪着你。我们都知道，离别在所难免，但我们的生活还将继续。那些曾经的点点滴滴，永远在我们心底。从当初的相识，相知、和即将到来的相离，我们的心更加近了。
夜深了，坐在秋千上的诉说心事的两个人影在月光中渐渐离去。多年的友谊，让我更加的了解你，一辈子都不会抹去这情谊。
自从那时起，我们的心永远的心被永远的绑在了一起。心中有你。
篇5：心田中的自信花开作文700字
心田中的自信花开作文700字
“耶！”随着一声高兴地欢呼声响起，我关闭了电脑，心里快活的就像在笼子里的小鸟被放飞了，我就是这一只鸟，回到了思念依旧的大森林里。这是一件什么是呢？呵呵，其实是我的投稿的文章被杂志社选上了。想起这个，我又念起了几年前的一件事。
那是一个寒假，我无意中看见了一个“我是小画家”的美术大赛。我仔细地看了看参赛须知，认认真真地画了一幅画，拿给了奶奶评判。奶奶认真地看了看，称赞道：“不错，非常好。”我信心满满地准备去投稿。可是，我刚打开电脑，就犹豫了，心想：我可以被选上吗？如果选不上，心里肯定很伤心。于是我关掉了电脑，不打算投稿了。
我什么也没和奶奶说，奶奶也没问我。终于，截稿日期过了，奶奶问我：“宝宝，你投稿了没？”“我怕选不上，所以……”奶奶没说话，良久，她开口了：“宝宝，来，我给你讲个故事吧。从前有个流浪汉，他每天过着乞讨的日子。有一天，他开始抱怨：‘为什么我生在这个家！害我每天过这样的日子！’这些话刚好被路过的王子听到了。王子把流浪汉带到宫中，给他吃好的，穿好的，但是王子说：‘你瞧，桌上有101个盘子，其中中间有一个银盘子，银盘子里的菜要用东西盖着的`，银盘子里的菜你不可以吃，其他的都可以吃。’第一天，流浪汉没碰银盘子；第二天，流浪汉也没碰银盘子；第三天，流浪汉心痒痒了，打开了银盘子，‘吱’一只老鼠跑了出来，银盘子空了，流浪汉被赶出了宫。宝宝，你知道我说这故事的意思吗？”“嗯，是不是要把握好机会？”“是的，没错。那么你想画画比赛是不是也如此呢？”“是哦。”“你记好了，人生有许多机会，你要学会把握机会。机会只会光临有准备的人。”
这件事过去了，可奶奶说的话：人生有许多机会，你要学会把握机会。机会只会光临有准备的人。这句话已深深印在我的脑海里。是这句话使我投稿成功；是这句话让我心中的自信花开……
篇6：开花的心说课稿
各位评委老师：
上午好！我今天说课的题目是《开花的心》。下面，我将从说教材，说学法教法，说教学过程，说板书设计四个方面进行说明。
一、说教材。
《开花的心》是王宣利写的一篇记叙类散文，选自第4期《文苑》。作者用以小见大手法形象描述了一棵无名小草的生命历程，揭示了一个永恒的主题：平凡中孕育着神奇，朴素中体现着伟大，而要做到这一点，首先就要看到自身价值，要甘于寂寞，自强不息，执著追求，还要经得住诱惑，理智取舍，如此，我们的生活就会变得潇潇洒洒，每个人的生命之花就会开得色彩斑斓，绚丽多姿。当然，也离不开亲人的呵护，朋友的关爱。
文章篇幅短小（共861字），语言清新秀丽，行文自然流畅，主题积极健康明快又不失文雅，可谓文质兼美，十分适合初中低年级学生阅读。根据新课程标准，我将本课的活动目标确定为如下两点：
1、有感情朗读课文，品味文章清新秀丽的语言。
2、理解文章主旨，体悟文中蕴含的生活哲理。
二、说学法和教法。
学习本文主要运用诵读法和批注法。
叶圣陶说过：“课文不过是个例子。”通过本文的学习，让学生熟悉这一类文章的常用阅读方法。像这样一篇优美散文，指导学生诵读是十分必要的，因为诵读是学习语言的基本方法。不过，由于学生年龄尚小，经历简单，他们的朗读往往流于肤浅，需要在教师指导下、举例示范，边读边品，读出感情，读出韵味。例如：“母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的心呢！”可以引导学生通过重音“欣喜”来体会母亲的心情；通过联想对比来感受“轻抚”所蕴含的母亲对小草的喜爱；“这草，它有一颗开花的心呢！”通过逗号的短暂停顿，来感悟母亲幸福满足的心理。
所以，采用诵读法，引导学生抓住关键句中的关键词反复涵咏，让他们渐渐进入文本主旨，这是学习语文的根本途径。
“不动笔墨不读书”是语文学习的又一主要方法。精读课文最常用的方法是给文章做批注，要引导学生从语言赏析，思路分析，主题的理解，写作方法等方面做批注，既要独立思考，读出个性，又要分工合作，共享学习成果。
语文课应该是语言习得课，读写是最基本最有效的学习方式，为调节气氛，调动热情，适当变换学习方式很有必要，例如创新复述、仿说、仿写等。
上述学法和教法体现了“教为主导，学为主体”的基本理念，也体现了尊重学生独立阅读独特阅读的教学思想。
三、说教学过程：
（一）指导学生课前预习：
①朗读课文，标自然段序号。（便于学生上课交流，也可以指导一位优秀学生课前范读。）
②利用工具书自学本课词语。（语言积累首先是词语积累，丰富的词汇是思想丰富的前提。当前教学中有意无意忽略了这点。而且，让学生动手，就应该从最简单最基本的开始。）
③写出初步阅读的感受和体会，格式是，“初读本文，我印象最深的是____，或最让我感动的是____。”（根据心理学研究，初次阅读能满足人的好奇心，求知欲，感受最真切最可贵，引导学生写出瞬间感受，可以维护学生阅读兴趣，从教师角度说，教学指导更有针对性。）
④预习中遇到的.疑惑有哪些，可以用纸条记录，便于上课交流。（学生注意力可以更集中，培养他们探索质疑精神。）
（二）导语设计：
拟采用时尚热点人物导入——朱之文，他先参加山东台《我是大明星》，后参加央视节目《星光大道》。他1969年出生，是地地道道农民，属于草根一族。他酷爱唱歌，坚持不懈，孜孜以求，终于不鸣则已，一鸣惊人。（该实例既有生活气息，学生感兴趣，又暗合本文主旨。）
（三）明确活动目标，学生齐读：见前（带着任务学习，更能激发学生学习热情。）
（四）交流预习成果：
找中下等学生交流词语，找较好学生谈初读感受教师简评，上课之初，做到由易而难，顾及全体。
点评学生预习成果（鼓励为主，体现成功教育思想），转入诵读环节：
（五）书声琅琅识小草。
配乐朗读课文，同时思考：小草“开花”的原因是什么？
①齐读要求：正确、流利、有感情。（明确课标要求和努力方向。）
②找一个优秀学生配乐朗读全文，音乐钢琴曲《初雪》（展示优秀学生才华，激励其他同学跟进。）
③请学生点评朗读。从语气、语调、语速、重音等几方面点评，（引导学习朗读技巧，努力做到合理客观评价他人）；学生在教师引导下诵读文章，选择关键语段反复涵咏，探讨朗读技巧。
（六）披文入情品小草。
本环节主要是引导学生赏析语言，掌握做批注的常用方法，具体方式是小组分工合作。
①你认为哪些语言优美，请选择最喜欢的做批注。（例如：赏析文本中的拟人句子“它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长”指导学生用固定句式来做批注。）
②你认为哪些句子比较重要，或自己不理解，找出来共同研究。
例如，你如何理解第六段中母亲所说话的含义；表现作者态度变化的句子。（通过教师引导，学生分工合作，可以完成学习任务，体验学习的快乐。）
（五）变换角度悟小草：
①小草为什么会“开花”，有哪些原因？
②结合题目和文章的结尾说说本文要表达一个什么主题。
③从母亲或小草视角创造性复述故事。
（上述设计意在引导学生从语言到主题再到写法，层层深入的学习课文，在赏析文章中掌握学习方法。这样，培养了他们的阅读习惯，提高了他们的语文素养。）
（六）联系生活学小草：说说自己的经历体会或感悟。
（七）布置作业：书面完成说话训练，再拟一个新颖形象的题目。
上述两项设计遵循了“由课内到课外，由课文到生活”的原则，把学文章和学做人有机统一在一起。
四、说板书设计：
好的板书就像一份微型教案，此板书力图清晰简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生记忆理解文章脉络。
母亲有爱心：精心呵护（外因）
以小见大
开花的心
托物言志
小草有信心：自强不息（内因）
篇7：开花的心的说课稿
关于开花的心的说课稿
各位评委老师：
上午好！我今天说课的题目是《开花的心》。下面，我将从说教材，说学法教法，说教学过程，说板书设计四个方面进行说明。
一、说教材
《开花的心》是王宣利写的一篇记叙类散文，选自20第4期《文苑》。作者用以小见大手法形象描述了一棵无名小草的生命历程，揭示了一个永恒的主题：平凡中孕育着神奇，朴素中体现着伟大，而要做到这一点，首先就要看到自身价值，要甘于寂寞，自强不息，执著追求，还要经得住诱惑，理智取舍，如此，我们的生活就会变得潇潇洒洒，每个人的生命之花就会开得色彩斑斓，绚丽多姿。当然，也离不开亲人的呵护，朋友的关爱。
文章篇幅短小（共861字），语言清新秀丽，行文自然流畅，主题积极健康明快又不失文雅，可谓文质兼美，十分适合初中低年级学生阅读。根据新课程标准，我将本课的活动目标确定为如下两点：
1、有感情朗读课文，品味文章清新秀丽的语言。
2、理解文章主旨，体悟文中蕴含的生活哲理。
二、说学法和教法
学习本文主要运用诵读法和批注法。
叶圣陶说过：“课文不过是个例子。”通过本文的学习，让学生熟悉这一类文章的常用阅读方法。像这样一篇优美散文，指导学生诵读是十分必要的，因为诵读是学习语言的基本方法。不过，由于学生年龄尚小，经历简单，他们的朗读往往流于肤浅，需要在教师指导下、举例示范，边读边品，读出感情，读出韵味。例如：“母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的心呢！”可以引导学生通过重音“欣喜”来体会母亲的心情；通过联想对比来感受“轻抚”所蕴含的母亲对小草的喜爱；“这草，它有一颗开花的心呢！”通过逗号的短暂停顿，来感悟母亲幸福满足的心理。
所以，采用诵读法，引导学生抓住关键句中的关键词反复涵咏，让他们渐渐进入文本主旨，这是学习语文的根本途径。
“不动笔墨不读书”是语文学习的又一主要方法。精读课文最常用的方法是给文章做批注，要引导学生从语言赏析，思路分析，主题的理解，写作方法等方面做批注，既要独立思考，读出个性，又要分工合作，共享学习成果。
语文课应该是语言习得课，读写是最基本最有效的学习方式，为调节气氛，调动热情，适当变换学习方式很有必要，例如创新复述、仿说、仿写等。
上述学法和教法体现了“教为主导，学为主体”的基本理念，也体现了尊重学生独立阅读独特阅读的教学思想。
三、说教学过程
（一）指导学生课前预习：
①朗读课文，标自然段序号。（便于学生上课交流，也可以指导一位优秀学生课前范读。）
②利用工具书自学本课词语。（语言积累首先是词语积累，丰富的`词汇是思想丰富的前提。当前教学中有意无意忽略了这点。而且，让学生动手，就应该从最简单最基本的开始。）
③写出初步阅读的感受和体会，格式是，“初读本文，我印象最深的是－－－－－，或最让我感动的是－－－－－－。”（根据心理学研究，初次阅读能满足人的好奇心，求知欲，感受最真切最可贵，引导学生写出瞬间感受，可以维护学生阅读兴趣，从教师角度说，教学指导更有针对性。）
④预习中遇到的疑惑有哪些，可以用纸条记录，便于上课交流。（学生注意力可以更集中，培养他们探索质疑精神。）
（二）导语设计：
拟采用时尚热点人物导入——朱之文，他先参加山东台《我是大明星》，后参加央视节目《星光大道》。他1969年出生，是地地道道农民，属于草根一族。他酷爱唱歌，坚持不懈，孜孜以求，终于不鸣则已，一鸣惊人。（该实例既有生活气息，学生感兴趣，又暗合本文主旨。）
（三）明确活动目标，学生齐读：见前（带着任务学习，更能激发学生学习热情。）
（四）交流预习成果：
找中下等学生交流词语，找较好学生谈初读感受教师简评，上课之初，做到由易而难，顾及全体。
点评学生预习成果（鼓励为主，体现成功教育思想），转入诵读环节：
（五）书声琅琅识小草。
配乐朗读课文，同时思考：小草“开花”的原因是什么？
①齐读要求：正确、流利、有感情。（明确课标要求和努力方向。）
②找一个优秀学生配乐朗读全文，音乐钢琴曲《初雪》（展示优秀学生才华，激励其他同学跟进。）
③请学生点评朗读。从语气、语调、语速、重音等几方面点评，（引导学习朗读技巧，努力做到合理客观评价他人）；
学生在教师引导下诵读文章，选择关键语段反复涵咏，探讨朗读技巧。
（六）披文入情品小草。
本环节主要是引导学生赏析语言，掌握做批注的常用方法，具体方式是小组分工合作。
①你认为哪些语言优美，请选择最喜欢的做批注。（例如：赏析文本中的拟人句子“它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长”指导学生用固定句式来做批注。）
②你认为哪些句子比较重要，或自己不理解，找出来共同研究。
例如，你如何理解第六段中母亲所说话的含义；表现作者态度变化的句子。
（通过教师引导，学生分工合作，可以完成学习任务，体验学习的快乐。）
（七）变换角度悟小草：
①小草为什么会“开花”，有哪些原因？
②结合题目和文章的结尾说说本文要表达一个什么主题。
③从母亲或小草视角创造性复述故事。
（上述设计意在引导学生从语言到主题再到写法，层层深入的学习课文，在赏析文章中掌握学习方法。这样，培养了他们的阅读习惯，提高了他们的语文素养。）
（八）联系生活学小草：说说自己的经历体会或感悟。
（九）布置作业：书面完成说话训练，再拟一个新颖形象的题目。
上述两项设计遵循了“由课内到课外，由课文到生活”的原则，把学文章和学做人有机统一在一起。
四、说板书设计
好的板书就像一份微型教案，此板书力图清晰简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生记忆理解文章脉络。(图表略)
后记：
本文是参加区级说课比赛原稿。遗憾的是我并没能获得什么奖项。清楚记得我是第一个选手。按要求比赛完又征得评委许可，我旁听了接下来几位选手的说课比赛。平心而论，远不及我。有的根本不得要领。
然而我也不敢窃喜，因为，这样的比赛既有公开的比赛流程，也有私下交流的因素。回忆两年前，全区组织教学能手比赛，我校两位老师参赛，比赛结束后，一人积极与主要评委交流，一人按兵不动，结果后者名落孙山；此番比赛结束后，另一名参赛老师找我商议相关事宜，我以“安能折腰事权贵”的风范婉言拒绝了。结果很快出来了，名落孙山的那位毫无争议的让位于我了。好在我并不在意。办公室同事议论此事，说：“某办公室某某和你一样，也没把私下交流当回事，和你一样结果。不重视和领导沟通，真是性质很恶劣，后果很严重。老夫子，这回领教了吧。”我一笑了之。晚上和哥们喝酒聊起这事，一哥们嘲笑我，比赛分三阶段，你只完成前两项，答题不完整啊，就你这样不懂规矩，罚酒一杯。我哈哈大笑，举杯扬头，一饮而尽。有酒有朋友，嬉笑怒骂，无拘无束，何其潇洒。其实我也不差钱儿。只不过，我以为，钱是用来买快乐的，不是用来换尊严的。
唉，本性难移，追记如上，聊以释怀。
篇8：田中访友作文600字
田中访友作文600字
盼望着，盼望着，秋风袭袭，转眼间又到了丰收的季节，而我要到田中和父母一起拜访我的朋友。
刚进田野，小鸟们就欢快的高呼：“好了，别忙了，快看，老朋友。”鸟儿高呼，我就像进了欢迎仪式，趾高气扬的在田野里走着。
走到稻草人身边，稻草人仿佛在喊道：“走开！快走开！你们这些‘贼’！”这时，我的眼忍不住仰望着这些鸟儿，让它们在也不敢吃我们的花生和玉米。
我看见一片又高又壮的玉米株，他们长得绿意盎然，每一株玉米株上面都结了一个大大的玉米果实，我发现了它的果实非常有趣：它们每一个果实都穿着绿绿的衣服，衣服里面包裹着金光灿灿的果实，它们向我们的牙齿一样密密麻麻整齐排列着。更有趣的'是它们都长着又高又密的胡子，像老爷爷一样。
我转身一看，身后有一片花生地，他们长得矮矮的，胖胖的，它的叶子像树叶似的，叶子上面开满金黄色的花，一片生机勃勃。
记得五年级有篇课文叫《落花生》，作者许地生老师说：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话对我启发很大，我很受鼓舞。
今天田园一访，非常高兴也看到了农民伯伯的艰辛和不易，我们应该珍惜每一粒米粮食，要好好学习来报答祖国。
篇9：田中访友600字作文
田中访友600字作文
一出门，就与飘飘洒洒的雨丝撞了个满怀，雨里藏着阵阵桂花香，早晨，好清爽！
和着微风，伴着雨丝，带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自来拜访我的好朋友。
那条小河，是我要拜访的第一个老朋友。啊，小河，你如一位童颜鹤发的.老人，在这儿生活了几百年了吧？你让多少鱼虾繁衍生息，隆隆小桥继而建起。你笑着脸，抬头望着那桥上的人儿、车儿、月儿。日月如梭，光阴似箭，岁月留痕，唯有你依然如旧。
走进这片田野，蟋蟀赠我歌声，土壤与我互相许久，每一棵稻谷都是我的知己，它们迎面送来无边的麦浪，每一个稻谷都在看着我。我坐在田埂上，静静地，仿佛自己也是一棵稻谷。我的头发上长出颗颗金黄的谷粒，拼命地往下垂；脚丫长出根须，胳膊变成麦穗，身体变成麦秆，血液变成营养，在源源不断的传输、汲取。
这田中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，细长的茄子！你藏得这么深，是想和我捉迷藏吗？你好，沉甸甸的南瓜！你握着一支笔，是要给我签名吗？你好，碧绿的青菜！你像一个站得挺拔的哨兵，这姿势真的太威武了。你好，白白胖胖的萝卜！你不要害羞，外面的世界可精彩呢。你好，红艳艳的辣椒，你提着灯笼，是在找寻遗失的东西吗？我和你一起找吧！喂，调皮的麻雀，叽叽喳喳地在聊些什么啊！我猜你们都在望着我，是在邀我和你们一起唱歌吧。
好了，你们别送了虽然我很舍不得，但是来年我还会来的：看谁长高了，谁壮了你们要加油哦！
我轻轻地挥手，告别了他们，我带着满怀的好心情、好记忆，回家了
篇10：田中访友作文600字
走进田野，就闻到了花香和泥土的气息，一个大自然的味道扑面而来。
我走在湿软的土地上，放眼望去，看到一幅幅五彩斑斓的画。红色的番茄挺着圆圆的肚皮，绿色的辣椒弯着腰向我点头示意，金色的麦子把腰杆挺得直直的，看着都精神。紫色的茄子，长长的身子都快拖到地上了，走过去的时候正好一阵风吹过来，把茄子吹得摆动起来，生怕我踩到他。
大片的田野披上了金黄色的衣裳，各种农作物都在这个丰收的季节结果了，勤劳的农民伯伯在不辞辛劳的收获果实，这可是他们用汗水换来的，可珍贵了！所以我们要珍惜粮食，坚决不浪费，将光盘行动到底。
隔壁的小溪一年四季都叮咚作响，像是在向天地倾诉她对大自然的热爱。这田中的一切，哪个不是我的朋友？我开心地跟他们打招呼：你好，小青蛙，你是来捉害虫的吗？小青蛙呱呱叫了两声就跑向远处了。看到绿油油的草，不禁想起了一首诗“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”可爱的小草，你看，诗人用诗句赞美你，令我好羡慕！你好，轻柔的风，你飘过的地方都留下了阵阵的香味。我回过头看，湿软的土地上留下了一串属于我的脚印。
我蹲下，摘起一朵小花，看着这遍地的野花，不比玫瑰艳丽，不比蔷薇高贵，却有着最质朴的形态，素朴简单的小花也别有一番味道呢！风儿轻拂我的脸庞，树枝在旁沙沙地响，像一首不应而和的歌曲。
太阳公公已经在半山腰了，我该回去了。“再见了，我的朋友们！望自珍重！”一阵风吹过，把我的祝福带到了每一位朋友的身边。
篇11：田中一游作文
夏日炎炎，骄阳似火，窗外的知了从不闲着，又一次奏起了“夏日之歌”。知了，知了，酷夏早已来临了，又一个让人“唇焦口燥”的夏季。此时此刻，或许人们更多期望的是能在泳池边尽情地嬉水，在空调房里享受凉快……应该极少有90后会想到去田间看看吧！
这晚，恰逢妈妈不用上班，于是我俩就到田间去了。不是散步，也不是郊游，而是为舅舅的“护国菜”、“空心菜”除杂草、施肥。五点多的田里，人其实并不少，这边一位伯伯在播种，那边一位叔叔在喷药；不远处到处都是来来往往的人们，他们在干嘛啊？当然是辛勤的劳动啦。多么勤快的他们啊，我心中不禁发出了感叹！
我发现，田里的天空竟然那么蓝，那么宽广，一望无际，覆盖着整个田野，远处的山、天、田，连接在一起，没有尽头，可谓是“天田相接，难以望断”。湛蓝的天空已开始泛起了余霞，鸟儿们欢快地唱着歌儿，翱翔在田野的高空，我忍不住按了手中的快门，咔嚓几声，将这眼前的美景定格在记忆中。田中的风光真是美不胜收啊！
转身望着身后正忙于浇水的妈妈，脑海里突发奇想：“妈，你说中午，这田里热吗？”“当然热了，而且热得很！”我傻笑道：“是呀！这又没有风扇。”此时背后阵阵清风向我徐来，“原来田中的自然风是这么的清凉啊。那在正午时分呢？不用说，或许在那个时刻，你能感受到孙悟空师徒路过火焰山时的热度了！在那个时候，农民伯伯又在干些什么呢？他们，或许还在忙于播种，或许还在为收割粟子而忙得不可开交。那一粒粒粟子，可是他们起早贪黑，忙碌了整个季份，辛勤插秧、除草、喷药、浇水，如此循环往复，才有的收获；也才有我们饭桌上的白米饭的诞生啊！我们在吃着米饭，汲取它的营养时，又有多少人会去思考它的由来，又有多少人会知道：农民伯伯每天为了它们，早出晚归，用心血换来了它们的诞生。此刻，我似乎进一步理解了陶渊明的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的真正意境了！或许不会有多少人知道，在初春时节，农民伯伯会在田间望着天空，感受着春雨带给小苗的滋润，淳朴地说一声“春来啦……”，其实，这里面饱含着他们的多少希望啊！在稻穗长高时，农民伯伯会露出最自然最灿烂的笑容，这代表着他们就要迎来收获的季节，就要收割自己的耕耘成果了。在他们的脸上，一定会有颗颗豆大的汗珠，肩上的披布或许早已湿透，可是他们的笑容依然灿烂淳朴。请别忘了，我们饭桌上每天都有的白米饭，不仅仅是由汗水带来的，更多的是农民们的心血啊！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”，在田间，随着眼前的一幕幕地映入，我更进一步读懂了它，农民伯伯更是我们生活的.老师啊！
趁着妈妈在割草，我拿起水瓢，舀水浇菜。霎时，白居易的“野火烧不尽，春风吹又生。”似乎就浮现在眼前。这些菜不也跟诗中的草一样吗？它们不也有着“烧不尽”、“吹又生”的坚韧品格吗？虽然这里不会有火烧，但在夏日里，它们不也得终日面向骄阳，忍受着烈日的曝晒，接受着火烧一般的煎熬吗？而在每年的春风的吹拂下，它们又何曾停止过生长呢？这种坚韧顽强的品质，不也像那沙漠中的沙砾一样吗？要想在无边无际的沙漠中轻而易举的被人拾起，来个咸鱼翻身，作为一颗沙砾，你只有接受烈日的考验，勇敢地抬头面向骄阳，让自己有被发现的机会，这最不可乏的就是一种坚持，一种顽强，不是吗？那么，在学习上呢？其实也如此。在困难面前，我们不要选择后退或逃避，因为只有勇者，才有资格成功。农民伯伯坚强、自信，所以他们会有成功收获硕果的一天；沙漠中的沙砾有着勇敢、顽强的品格，所以才会有机会受人赏识；小河的滔滔不绝，勇往直前，所以它才会有不枯、不断的“生命”，最终赢得回归大海的机会；那么我呢？我只有努力奋斗，顽强拼搏，在学习上劈波斩浪，才能有到达成功的彼岸的一天啊！这正是我最该读懂的地方，不是吗？
我意想不到，短短的田中一游，竟可以让我学到这么多，让我读懂这么多。新学期，我更要像农民伯伯那样，不辞劳苦，努力拼搏，企盼自己辛勤的付出能化作天边美丽的彩虹！
篇12：田中访友作文500字
田中访友作文500字
今天，我携着红红的夕阳，带着一身的轻松来到田野。
我迈着轻松的步伐走向田野。远眺，就像看见了田间一望无垠的绿色。我加快了脚步，田野，到了，就快到了。
大树挥着他粗大的臂膀向我打招呼，大树是我要拜访的第一个朋友。啊！大树，你们如一位位士兵，守候着这条小路，守候了多少个日日夜夜呢？你们挺着身子将多少人们带入阴凉？你总是挺着身躯，默默地为人们做出贡献。
走进田野，蝴蝶为我翩翩起舞，鸟儿为我歌唱，每一颗稻穗都深情的看着我，我走过去抚摸它们，静静的，仿佛我自己也是一颗沉甸甸的金黄稻穗。我脚下的根须深深地扎进松软的泥土，有一头金黄的头发，我的胳膊就是那纤细的稻叶，我也一起随着它们在微风中舞蹈。
这田野中的一切，哪个不是我的朋友呢？我热情的'向他们打招呼：嗨！绿油油的小草，你的绿，绿的清新，绿得生辉，绿得自然。还有那金黄的稻穗一颗颗沉甸甸而又饱满的稻穗，仿佛让我闻到了一阵阵稻香。小燕子，你站在如五普线的电线杆上，你就像一个跳动的音符，你是要为我奏乐吗？淘气的小蚂蚱，你使劲一跃便跳入了绿绿的草丛中，你是想要和我玩捉迷藏吗？棕红的头发，金黄的脸颊，嘿，帅气的玉米大哥，你们一个比一个长得高，你们是在比高吗？
不知过了多久，天空这个爱美的女士又换上了一身淡淡的黑色礼服，夜幕即将降临。我轻轻挥手，告别了田间的朋友，带回了一路的月色。
篇13：舌尖上的美味作文500字:心田中的美味
总有一种味道，像和熙的春风吹过你的脸，带来无尽的回味;总有一种味道，似夜晚中那昙花绽放的一瞬间触动了你幼时的心灵;总有一种味道，如一张没有色彩的旧照片，勾引起你脑海中无限的回忆。
包子，世上的人们几乎所有人都看过，吃过，可是，家中的包子却是有一种让人描绘不出来的一种风味，我想，那便是我心田中舌尖上的一种美味吧!
在我小时候，好像连自己也不知道为什么，我对包子情有独钟，但我现在长大后，还是怀念那家中幸福的味道。我现在虽然住在一个安静平和的地方，但外婆还是一如既往地给我们做流沙奶黄包，现在想起心头还是暖暖的。
放学时，妈妈接我，我催促妈妈开快点，不一会儿就到家了。一回到家，我直奔厨房，只看见外婆捏面团，把面团搓成长条后，再拉下一团来，再把面团压成圆片，把奶黄包进去，包好了一个又一个，就放进锅中蒸。
过了一会儿，包子就蒸好了，近看它像一个白白嫩嫩的小孩。瞧，皮是那么娇嫩，娇嫩得如一个肥嘟嘟的小脸蛋。轻轻一按，那皮弹弹的，很有弹性。
流沙奶黄包，不但外表好看，而且味道也不错。不过我的脸早已唱起了交响乐，我的口水也已“飞流直下三千尺”了，我抓起一个包子往嘴里塞，哇!奶黄如流水一般穿过我的舌尖;流过我的脖子，钻入我的心田，哇!奶黄甜而不腻，包子皮薄而弹牙，这包子入口爽滑……那真叫美味啊!
我这一生不再吃别的包子，我只吃外婆做的包子，那包子可以堪称包子中的“包青天”啊!
作者：蔡沐瑶
公众号：阳光小语工作室
篇14：《开花的心》阅读答案
它是一种与众不同的树。之所以说它与众不同。是因为它们不是像其他树木一样生长在肥沃的土地上，而是在贫瘠的山峁上。每每有人看到它们，它们总是像一群长年累月没有人管教的孩子，杂乱无章地生长在一起。它们又瘦又矮，常常不足一米高，但是，它们仿佛从来没有被自己的“长相”负累，在绝壁上的乱石缝间，在其他任何植株都无法生长的地方，欣欣然怒放成一片茁壮的气象!
春天到了，它们在干燥的东风里发出嫩绿的新芽，那样小小的叶片，简直让人担心会不会被一季的风沙所吞噬;夏天是风口最嚣张的季节，它们是那样的对自己不负责任，赤条条把自己站立在陡峭的岩壁上，因了夏天雨水泛滥，造成山体经常坍塌，所以，它们的根经常被大段大段的裸露在外面，像一团团鼓起的青筋。
它们并不寂寞，因为，它们也像其他植株一样拥有开花的本领，这也许在大多数人的心目当中是不可思议，也是无法实现的，但是，它们竟然昔迹般实现了!那些米粒大小的黄灿灿小花，在绿色的背景上，像是满天异常美丽的星斗。每当这时候，蜜蜂们也会翩然而至，这是最深情的探望，像是久别的'情人一般。
秋天来了，肆虐的狂风拽走了它们的衣衫——叶子，可是，它们并没有伤心，因为，这样一来，恰恰露出了自己的果实。那是怎样的果实啊!尽管只有黄豆大小。却也像红彤彤的灯笼般挂满了枝头!
它们大都生长在人迹罕至的山崖，这样的开花结果完全没有取悦他人的意思，它们圆墙溜的果实，通常在熟透之后，跟随着山口的厉风被摇落，它们一个个像“跳伞运动员”一样悄然滚下山坡，并在土里与杂草一起腐烂。这义举，多少让人想起狼牙山五壮士!
然而，它们并不知道谁是壮士，或许，它们根本不知道狼牙山的所在。它们就那样在华北的山峁上自生自灭!一季又一季把自己的生命举向陡峭的悬崖，跟随着山口的劲风，飘扬成一面旗帜!绿色的旗帜!还时常有着黄星和红灯的装点，它们是最爱美的旗帜!
它们甚至没有一个响亮的名字，只是因为它们的枝叶像红枣树，又有它那样的刺，并且结有红红的、酸酸的果实，所以，人们管它叫“酸枣树”。
在美妙的大自然里，你可以看不到它——因为它们的身高;你一可以看到以后立即忘记它——因为它们的长相;你也没有必要惦记它——因为它们拥有倔强的灵魂……
但是，你却不可以看不起它——因为他们拥有一颗火热的开花的心!
因了这样一颗开花的心，再贫瘠的土壤也影响不了果实!
篇15：《开花的心》阅读答案
1.细读第一段，说说“它是一种与众不同的树”一句中的“与众不同”表现在哪里?
2.(这样的)开花结果完全没有取悦他人 括号里的字在文中的具体意思?
3.赏析： 每当这时侯，蜜蜂们也会翩然而至，这是最深情的贪玩，像是久别的情人一样。
一季又一季把自己的生命举向陡峭的悬崖，跟随着山口的劲风，飘扬城一面旗帜!绿色的旗帜!
4.作者写酸枣树在人迹罕至的山崖自身自灭却又高扬着生命之美的大旗，目的是什么?
5.如何理解“应了这样一棵开花的心，再贫瘠的土壤也影响不了果实”?
篇16：《开花的心》阅读答案
阅读《心是一棵会开花的树》，完成下面题目（13分）
心是一棵会开花的树 （顾晓蕊）
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
11心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
小题1:通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（2分）
小题2:根据提示，将方框中的内容补充完整。（3分）
线索一：挺拔的槐树花香醉人→____________________ → 重生的槐树更加繁茂
线索二：少时的弟弟快乐健康→____________________ →____________________ →____________________ →____________________
小题3:联系语境，品析下列句子和加点的词语。（4分）
（1）团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
（2）踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。
小题4:第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有 之情，又有 之情。（2分）
小题5:根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。（2分）
参考答案：
小题1:（1） 用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象（新颖别致，吸引读者的阅读兴趣或有美感，富有诗意，意近即可）； （2） 有意蕴，暗示（揭示）文章的中心； （3）以“树”为线索行文，思路清晰。（回答到两点即可，2分）
小题2:线索一：被雷击的愧树轰然倒下〔 槐树被雷电拦腰截断）；线索二：受伤后的弟弟一蹶不振(消沉萎靡，此类意思即可)→醒悟的弟弟开始新生活。（意近即可）
小题3:（1）(2分）用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽，以及弟弟少年时代的快乐生活。“团团簇簇”写出了槐花开得繁多；“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法，表现了弟弟少年时代的快乐生活。（指出其中一处的修辞，并能结合内容或情感作答即可）。（2）(2分）“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。（意近即可）
小题4:（1）对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情； （2）对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）之情；（3）受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之情。（答出两点即可）
小题5:人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。（意近即可）
小题1:
试题分析：先从语言本身来分析，说明运用比喻的作用，再联系全文，理解此标题与文章内容的关系，可以从表达情感、表现主题、充当线索等方面考虑。
小题2:
试题分析：先找到题目中提供的信息所在文字段的位置，然后以事例为中心找到相关情节加以概括。
小题3:
试题分析：赏析句子要注意三点，说明语句主要内容（思想情感），点明使用的写作手法，有时对关键字词要点析。注意题干中的提示，要赏析句子和加点的词，第一句要说明突出了景物什么特征，第二句要说明表达了什么情感。
小题4:
试题分析：找出文中所写事例和对槐树的描写，多角度地体会作者对“树”对“人”对“自己”复杂的情感。
小题5:
试题分析：“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”本身所说的道理就很明白，把人比成“树”，从如何做“智者”“强者”去拓展一下即可。
篇17：一颗开花的心作文800字
那年的校园中，百花竞放，遍地幽香。
创新照例录取了一批新生，我荣幸地变成了这其中的一员。
我进入了一个43人的小集体，我拥有了一个8人的家庭。
报完名后，我径自走向宿舍，父母收完床后，便回了家。我一个人在学校里兜兜转转，熟悉环境。接二连三地，宿舍里家长都走了，我便回到了自己宿舍。而对这7张陌生的面孔，我沉默不语。我们各自坐在自己的床上，一种尴尬的气氛油然而生。
忽然，一个皮肤白皙，身材微胖的女生说：“我们来介绍一下自己吧，以后都要生活在一起的，处好关系很重要哟”。
于是，我们便忽然间有了积极性，活力四射，我们是一个腼腆的集体，正是有这个美好的开始，我们被引向了阳光。这一天，嫩绿的叶子悄悄萌发。
我们打打闹闹，纠纷有时候也成为我们的烦恼，数着那夏夜，繁星满天，微风轻拂着我们可爱的笑脸。我们就像向日葵，向着阳光绽放；我们就像节节高，力求上进，不畏恐惧，我们就像紫罗兰，乌云过后更加光彩。
那时，我在操场上奋力奔跑，面对你们严谨的面孔，我得到了奔跑的力量；那时我们吃着小龙虾，欢庆第一而喜悦的场景；那时，我们在梨园的路上互帮互助，这应该是我们之间的爱，我们之间的暖，最可爱的我们。
嫩绿点缀了花丛，一点点花苞缓缓钻出。
花样年华仅此一次，我们使自己发光，开出了生命中那株璀璨的花。
起初，我们就像一盘散沙，散乱不堪，如今，我们有了目标，有了方向，有了凝聚力，有了集体性，我们付出，我们努力，这个最初没有我们脚印的地方，现已变成了我们的天堂，我们欢闹，我们嬉戏，我们在这里盛开。
时间如流水一般，东去之后不再复西归。
我们的初一到了尾声，我们要离开生活一年的班级，我们悲伤，我们哭泣，我们依恋，我们不舍。
我们在这里留下了八月十里飘香的桂花，九月千姿百态的雏菊，三月妖娆艳美的桃花，四月冠绝群芳的牡丹，五月色红似火的石榴花，落花再美不及生命的自强不息。花儿谢了，我们再也不是当初那些任性的女孩儿们了。
花开花落，如诗如画，无可奈何花落了，只剩得一梦繁华。
篇18：一颗开花的心作文800字
寒冷的夜里，树影婆娑，人声杳杳。时光飞逝，又是一年新春，然而却还未见绿茵遍地，春暖花开。
我是一株藏在阴暗角落的腊梅，我的生活环境是黑暗、阴冷潮湿的，我不曾看见过阳光的美。我只是经历过寒风刺骨的冬，却还未经历过春暖花开。我总是感到自己是一株前戏柔嫩的梅，不像桃那般粉装淡抹，不如松那般傲然挺立，不似竹那般中通外直……我只觉得，我是一株脆弱的梅，只是寒风中一位茕茕孑立的舞者在翩翩起舞。
我向往光明，向往幸福，可是我的生存之地—阴冷、潮湿、黑暗。我厌倦了这种孤独无依的生活，我真想长出这片角落，却又不能—这很难做到，我只能继续过着这样黑暗的生活。
直到那一天，空气中氤氲着芳香。我周围的杂草变成了绿油油的青草，我的花瓣红艳艳的，似火一般。我的心愈加温暖起来，暖风吹拂下，我随风摇曳，悄悄从寒冷的沉梦中醒来。枝头叽喳欢叫的小鸟甜滋滋地开始报喜—春天到了！春天？它真的来了吗？只见我轻轻地，开始越长越高，蓦然探出了墙头，我终于冲进了光明，来到了阳光的怀抱中。多美啊！光明的世界桃红柳绿、鸟语花香。只见红杏在枝头肆意烂漫；绿柳将自己纤柔的枝条，垂荡在了如明镜一般的湖水中，袅娜曼妙；洁白的梨花如雪绽放，迎接着这春光明媚的早晨……我看到了梦中的春暖花开，看到了百花争妍斗艳，我拥抱着光明，让自己梦幻般地生长，似火一般绽放。
我的心也像火那般炽热，我找到了光明，找到了希望。从前的生活固然可悲，而如今悲痛一去不复返。我知道，春天，它真的来了。
春回大地，总要经过骄阳似火的盛夏、草木萧疏的深秋、白雪皑皑的寒冬，就像成功的花，总要经过风霜雨雪、风吹雨打的艰难历程。只有经过冬的大雪纷飞，才能迎来“春风花草香”，只要期待着春暖花开，总有一天能冲进光明的境界，即便我只是一株纤柔的腊梅。
花开花落，只要春还在，梦就还在。我期待着春暖花开！
篇19：一颗开花的心作文800字
“桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。”这是大才子唐寅在《桃花庵歌》中对桃花的描写，年年都有春风，年年都盛开桃花，桃花与人的情感是这个世界的永恒的主题
人们常说，桃花是春的“快递小哥”，当桃树上的红蕾吐蕊时，我仿佛听到桃蕊心跳的律动，预示着春天以它特有那种温文尓雅的风姿，向这个经历严寒冬季洗礼过的世界走来，它会让这个有些显得单调呆板的世界，充满绿色与生机，自然界从此发出许多更加动听的声音。桃花开了，盛开的桃花将春意种植在我心里，我赶忙签收下“快递小哥”送给春天这份大礼，让我心中一年四季散发着桃花的芬香，这种花香养心养性。
桃花这种花不追求城市里那种富贵生活，不喜欢繁华喧闹，它喜欢乡村田园那种恬静和平淡。这种恬静平淡在古代诗人笔下得到展示；清代诗人李渔曰；“欲看桃花者，必策蹇郊行，听其所至。”追寻着李渔足迹，古时众诗人是乎对桃花情有独钟，唐有“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”；宋有；“人竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”、“今年汲水浸桃萼，明玉这瘦红粉肥。”、“破屋知谁主，桃花照眼明。”；元有；“桃源觅无路，对溪花红紫。”；明有；“云锁千峰雨未开，桃花流水更天台。”、“相逢柳絮心还乱，相见桃花意转新。”
不同朝代的诗人们用自己的才智点缀一个共同的主题“桃花情结”，给后人留下“桃花宝典”。还是陶公的《桃花源记》那片田园里装着满满幸福的武陵人，生活在与世无争“……桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”的人间仙境，让无数后人纷纷效仿寻找属于自己的田园生活。
去年春天，我在乡下外婆家看到一片桃花林，外婆告诉我原来那个地方山角落长满野草，很少有人去这个地方。前几年，有个外乡人过来承包了这块山角落，他找来推土机平整土地，又雇了一些村民种植桃花，经过几年的种植，这个原先野草丛生显得荒凉的山角落，成了一片桃花林，每年，春暖花开，不少外乡人举家来到桃花林踏青，用照机留下桃花映托下那张张“人面桃花相映红”的美丽笑脸，村里这片桃林己成为一个景点。
外婆乡下这片桃林吸引着我，进入桃林，一阵阵带着桃花芬香的微风扑面而来。一棵棵树上大朵桃花“亲吻”着小朵桃花，大小桃花亲密无间，它们在树枝上翩翩起舞，犹如一位位参加集体婚礼的众多新娘，展示出各自的甜密、娇羞与喜悦。我走到桃花前仔细端详，桃花的花瓣儿粉红色中有着白色，仔细闻了闻，飘有清香的桃花横枝优雅闲适，斜枝潇洒豪放，曲枝温柔婉约，花与树静中有动、动中有静，动静结合，富有生趣。
树林里的桃花在春风的抚摸下，它在演绎着如诗如画的韵味。我徜徉在桃花的海洋里，无数朵桃花飘散出的淡淡的清香，也给这片桃林凭添了几分空旷灵动的气息。我被香味包围着，我闻着闻着，陶醉在这美境中。在桃花下，我尽情地呼吸，一股股清凉渗入心肺，通身舒服极了，轻轻摘下一朵花瓣，含在唇齿之间，倾听花语呢喃。树上花瓣飘落下来，洒在我身上，发出了淡淡的清香，我被香味包围着，即使片片花瓣落入泥土的瞬间，仍然以它的美貌最后一次“亲吻”这片深沉而广阔的土地，诠释了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的含义，卸下春闹桃花的大幕。
在外婆乡下这片桃林里，我伫立许久，耳边总想起那首曾红遍大江南北的《在那桃花盛开的地方》，歌中唱道；“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡，桃树倒映在明净的水面，……桃林环抱着秀丽的村庄，”……是的，每个人心里都有一朵桃花，守望灵魂深处这朵圣洁桃花，远离“桃花运”对人体的侵蚀，在这片远离喧嚣的桃林，拥有一片没有污染的地方，崇尚自然简单，当今人们渴望轻松自在洒脱的生活。
沉醉在桃花盛开的地方，人足够温暖幸福一辈子。
篇20：开花作文
开花作文
开花作文作者/何可人
小作者档案
嗨，大家好！我叫何可人，来自福建省福州市屏西小学。我的特长是画画，爱好也是画画，我的梦想是成为一名画家。我是一个普普通通的女孩，马虎又有点胆小。但我相信自己是独一无二的，因为我有一双善于发现美的眼睛。你会喜欢我的画吗？
福建省福州市屏西小学六（4）班 何可人
一个淘气的小男孩，在杂草堆里埋下一粒花种。
没多久，他又被漂亮的小鸟吸引去了，渐渐淡忘了这粒花种。可是花种却没有忘记自己的使命。一个星期之后，土里冒出了一棵嫩嫩的小芽。
这芽小小的，嫩绿嫩绿的，根部还泛着点白。现在，它非常需要阳光雨露的滋润。可是小芽太不幸了，又粗又长的.野草几乎把它与外界隔离了，只剩下微微流动的空气供小芽呼吸。小芽可不管这些，它只知道自己的使命一开花。它只想着快点长高长大，早日开出美丽的花。这股冲劲儿让它活了下来，开始顽强地生长。
长到差不多十厘米高的时候，小芽却长不高了。没有阳光的沐浴，它没法长得更高，也没法变得更强壮。小芽暗想：我的使命就是开花，哪怕长不高也没事。于是，它停止了往上生长，鼓足劲儿积蓄力量。慢慢地，它孕育出一个花骨朵儿。
这时，一场春雨瓢泼而下，掺杂着狂风惊雷。雨，吹歪了野草，却让小芽探出头来，滋润了小芽，给予了小芽生机。雨停了，太阳出来了。小芽兴奋极了：我终于见到太阳了！美好的时光总是短暂，很快太阳落山了。小芽怀着喜悦之情，甜甜地睡了。
第二天清晨，小芽睁开眼，看到的却仍是一片黑暗。原来野草重新直起了身子，挡住了太阳光。小芽很失望。幸好，经过前一天的阳光和大雨，小芽绽开了第一朵花。花儿有着淡淡的紫色，可美了。一只每天路过野草丛的蝴蝶感觉到了花儿的气息，飞进草丛中，停在紫色的小花上，静静欣赏。“你的花真漂亮，我很喜欢。”蝴蝶对小芽说。“谢谢你！”第一次听到赞美，小芽既害羞又高兴。从此，蝴蝶与小芽成了朋友，它每天都来野草丛中和小芽聊天。小芽觉得很幸福，它快乐地慢慢成长。
一天，蝴蝶急急忙忙飞到小芽身边，说：“今天我去学校听课，孩子们说你这种植物只能开三次花，开完花就会死！”小芽震惊了。它已经开了两次花，。现在头顶上又结了一个花骨朵，不出意外，明天它就会开花。难道这就意味着它将要结束生命？可是，它已经和蝴蝶约好了，要继续长高，让花儿见到太阳。目前，它的个子还比野草矮一厘米，只有一天时间，它怎么能长出一厘米呢？小芽急坏了。蝴蝶安慰它说：“别难过，明天我帮你推开野草，一定要让你见到阳光！”
怎么会不难过呢？夜里，小芽想：蝴蝶为了我，每天飞进飞出给我讲故事，给予我那么多帮助，那么多快乐。原想用最美的花报答它，现在却还是要让蝴蝶辛苦……不，绝对不行，我要自力更生！小芽拼命向上蹿，恨不得能一下子跳出野草丛，可是它实在力不从心……就在这时，一场救命雨下来了。小芽喜极而泣。它大口大口喝着雨水，攒足了力气，一下子冲出了草丛，惊喜地看到了头顶的星空！
第二天，蝴蝶难过地飞来，却意外看见野草丛中绽放着一，朵艳丽的花儿。它立刻扑上去，把脸紧紧贴着花儿，嘴里喃喃念道：“你的愿望终于实现了……真希望你不要离开……”小芽开口了：“蝶儿，我现在精力充沛，一点不觉得虚弱啊。”蝴蝶吃了一惊，仔细地看了半天。最后抱歉地吐了吐舌头：“哎呀，我看错了。你并不是孩子们说的那种植物啊！”说完，一对好朋友齐声大笑。太阳暖烘烘的，金色的阳光洒在它们身上，美极了。
（指导老师：彭方方）
特约点评人――王云飞
著名动画导演。代表作有《神秘世界历险记》《真功夫》，世博会西班牙馆创作巨幕动画《未来畅想》。另有动画TV剧代表作：《快乐东西》《马小跳》等。
点评：
小作者不仅有一双会发现美的眼睛，她还有一颗“独立”与“感恩”的心。她用简单的文字和情节诠释出一份珍贵而朴素的价值观。文章讲述了小芽努力生长、尽力开花的故事。小芽生命的华彩部分是遇到了好朋友蝴蝶，它不愿让蝴蝶为自己的命运而辛劳，希望靠自己的力量去亲近阳光。一对好朋友的真挚友情，让人深深感动。
值得一提的是小作者精彩的绘画和扎实的基本功，形体、色彩与情境都刻画得非常成熟。唯一不足的是缺少小芽生存环境的全景描绘，如果添加上，整个环境背景会更加完整和真实。
篇21：花田中的绝唱作文
花田中的绝唱作文
沐浴在晨曦中，轻捧着《花田半亩》，一缕缕阳光从指缝间漏进，照在书页上，书页上浮着朦朦胧胧一层光芒。此时的我，无暇在意漏进指缝的暖意，思绪沉浸在那片花田中，聆听着那一位美丽女孩的生命绝唱，看着她化为一只蝶，如仙子一般飘远……
那是一个经历了无数生死，又微笑面对的坚强女孩。她令人肃然起敬。
她短暂的一生，经历了颇多波折。她出生时就被医生宣布死亡，就在医护人员准备对婴儿进行最后的处理时，一声极其微弱的哭声吓了大家一跳。
奇迹就发生在这个初春的早晨——她死而复生！父母给她取了一个好听的名字——田维。
可噩运终究还是降临在她身上，初三那年，她被诊断出血癌，十万分之一的发病率偏偏落到了她的身上。从此她稚嫩的肩膀上扛起了她这个年龄承载不起的重担。
她努力与病魔做斗争，相继考上中关村中学和北京大学，在北大的校园网上创建了一个叫“花田半亩”的空间。她清新隽永，随感式的写作风格，吸引了无数或崇拜、或欣赏、或赞许的目光。一片秋叶、一汪潭水、一缕咖啡的记忆在她笔下有了生命的呼吸。但字里行间，也弥漫着一种淡淡的.忧伤，和对生活、对命运的重重拷问。
她坚持每天写博客，直至在大三那个假期，她悄然闭上了那美丽的大眼睛，永远地告别了每一个深深爱着她的人，留下了一篇篇她用真挚感情诠释的博文。
她没有怨恨上天让她命运多舛，没有怨恨母亲给她多病的躯体。在书中，她多次感激母亲，感恩生活。“我们来自偶然，生命是最宝贵的礼物。爱你所爱的人，温柔地对待一切，不要因不幸而怨恨或悲戚。”她告诉我们心中要存着爱，去爱身边的每一个人，不要抱怨生活中的不快，要包容一切。
她的生命之花虽然短暂，却也开得绚烂无比，《花田半亩》成了她生命最后的绝唱。田维和她的《花田半亩》，让我明白了“生命的价值不在于长度而在于深度和宽度”，更有了面对生活中各种困难的坦然！
在这融融暖意中，我忘不了那半亩花田，忘不了在花田中发出生命绝唱的那个女孩。在那缤纷绚烂的花丛中，那个叫田维的女孩，头戴花冠，身着长裙，披散着乌黑的长发，在芳草地上漫舞，天籁般的声音敲击人心，诉说着她生命的绝唱。她告别了凡尘，永远驻留在我们的青春里，期待着与我们心魂的相逢……
篇22：田中劳动乐小学作文
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”以前念这首诗的时候，我只能从课本的插画中了解农民的辛苦，这次在外婆家挖马铃薯的经历，让我真真切切地体会到了农民的艰辛，也让我收获了丰收的喜悦。
记得那一天，天刚微微亮，我就在外婆的带领下扛着小铲子出发了。今年，外婆家种的马铃薯大丰收，我要跟外婆一块儿去田里收马铃薯。
来到田里，我在一株马铃薯苗前蹲下，用小铲子将马铃薯周围的泥土挖松，然后握住马铃薯苗用力向上提：“挖到啦！”我像发现了新大陆般高兴地欢呼起来。这可是我第一次挖马铃薯，我可要仔细看看——这堆马铃薯形状各异，大的有一个小闹钟那么大，小的只有我的拇指头那么大，沾着泥土的马铃薯像一块块奇形怪状的石头，其中有一个马铃薯身上还挂着一个小马铃薯，就像一位怀孕了的妈妈，有趣极了！
“真是大丰收啊！”我笑着抖了抖马铃薯上的泥土，欢天喜地把它们一个个摘下来，放进篮子里。谁知，马铃薯上爬着一条又肥又长的蚯蚓，我吓了一大跳。外婆见我这副胆小的样子，笑着走过来，捉起马铃薯上的蚯蚓，放到了地里，慈爱地对我说：“别怕，蚯蚓不咬人，它可是农民的好帮手呢！”我点了点头，继续埋头苦干，挖马铃薯可真不轻松，才干了一会儿我就浑身是汗了。挖着挖着，我发现有几个马铃薯发芽了。外婆说：“发芽了的马铃薯会产生毒素，不能吃，把它扔回地里吧！”没想到收马铃薯还有那么多学问呢！中午，太阳炙烤着大地，外婆对我说：“该吃午饭了，我们先回去，下午接着干！”
中午，外婆给我做了一顿马铃薯大餐，吃着自己收的马铃薯，我觉得所有辛苦都值得了。下午，我们又在田里面朝黄土背朝天地劳动，太阳更加毒辣，我的衣服被汗水浸了个透，还留下了白白的盐霜。虽然在田里劳动很辛苦，但看着自己的劳动成果我的心里比吃了蜜还要甜。
经过我们的努力，外婆家的仓库装满了马铃薯。我盼望外婆家的马铃薯明年还能大丰收，这样我就可以再次感受收获马铃薯的快乐了！
篇23：田中访友小学作文400字
田中访友小学作文400字
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着大地的气息和丰收的农作物的甘甜。早晨，好清爽！
不坐车，没有伴侣，也不带礼物，就带着好心情，走过栅栏，独自访问我的朋友。
那棵古树，是我要第一个要拜访的`老朋友。啊！古树，你如一个粗壮的巨人，在这地里站了几百年了吧？你为多少人遮风挡雨？菜地里春耕秋收，唯有你依然如旧。
走进这片田地，我仿佛是一棵菜，我的脚仿佛是根须，扎进泥土，吸出土地的养分，头发是菜叶，血液是其中的水分。
这田中的一些，哪一个不是我的朋友？我亲切地跟他们打招呼：你好，红红的番茄，你穿着盛装，是为了欢迎我吗？你好，白萝卜，你藏在地下，是想跟我玩捉迷藏吗？你好，美味的大白菜，你上身绿装，下身白裙，是想去参加舞会吗？可千万别迟到了！你好，小青蛙，你舔着嘴唇，是想多吃一些害虫吗？可别吃爆肚皮。
在一阵虫鸣中，我晃过神来，看见夕阳亲吻了西山，我该回家了。我轻轻挥手，告别田里的朋友，带回了好心情，好记忆，还有一片夕阳红。
篇24：在农田中成长作文
在农田中成长作文
开学的几周仿佛是为了暑假的过渡一般显得分外的清闲，在全国的学生都为了开学而显得兵荒马乱之际，我们却忙里偷闲的来到了学农基地，体验一周“农家孩子”的生活。
相比其他人小小的畏惧和憧憬，我的心情却没有什么起伏，也许是因为初中时候来过，也许是我没有把这次学农放在心上，总而言之在当时的我眼中学农的意义就仅停留于能让我拥有一周不用学习的时间。
抱着这个轻松的心情来到学农基地，我第一天就在正午的太阳底下为了吃饭站了足足20分钟。
现实用它的行动给了我一个响亮的耳光，让我意识到我之前的想法有多么愚蠢，并且在我还在抚摸着我被打的左脸时，马上又给了我右脸一记更加响亮的耳光。
学农的第二天，第一个项目，是野炊。作为一个平时在家很少下厨，做饭只能填饱自己的人来说我的任务毫无疑问就是生火了。虽然曾经就已经尝试过一次生火的感觉，但亲自上手的感觉却还是令我“泪流满面”，一张又一张的报纸，一次又一次的.点火，却无论如何也点不燃那些倔强的木材，最后是老师于心不忍，才帮助我走出了困境。当窜动的火苗在炉子中欢快的跳跃着，浓密的黑烟也从炉子中不断的散发出来，一次野炊下来，我的衣服黑了，脸也黑了，眼睛和鼻子都有些不听自己的使唤了，都说自己做的饭特别香，我却已经没什么食欲去品尝自己付出努力做的饭菜。但我却真切的感受到我已经饱了，因为每个人的付出，每一根木头承载的欢声笑语，都已经填满了我的心灵。
野炊后的日子我便开始认真对待这些课程，从挑粪到除草到锄地，我总是尽我所能的去付出，去做到最好，因为我真切感觉到了班里的每一个人都融为了一个整体，每一个人都在为了自己，为了别人而劳动着。学农完之后，我再回想那些过去的日子，总还是会不自觉的浮起一丝笑意，胸腔中仿佛总还是充斥着干活时的那些热情。原来学农的意义不是为了给我一段悠闲的时光，也不是为了让我单纯的去体验那些平时很少接触的东西，而是在教我生活，教我成长，教我还在少不更事的年纪里懂得承担。
在烈日下付出，在农田中成长！
篇25：田中访友的五年级作文
田中访友的五年级作文
今天早晨，微风轻轻划过我的身体，让我整个人神清气爽。今天，我打算去和我的朋友们打个招呼。
我到了塘边，古塘是我要拜访的第一个朋友。啊，古塘，你如一面古老的明镜，在这片土地上在了几百年了吧？你让多少衣物变得干净，你对着天空，让鸟影、人影、狗影印在你的身上。多少年过去了，周围在变化，只有你，还是几百年前的老样子。
我走到了田边，那田中的一切哪一个不是我的朋友。我要去跟他们打招呼：你好，金黄的稻谷！你摇晃的样子，是要把我给弄晕吗？你好，红彤彤的苹果！你那鲜红的身躯让人忍不住想吃你。你好，细长的.黄瓜！你长长的身子如同一根绿色的棍子，难道可以用来打人吗？你好，大大的南瓜，你的身体那么大，为什么只能拿来吃呢？
这时，天空下起了雨，所有的果实被雨水淋湿，变得鲜艳诱人。而我正在一颗树下，雨并没有下在我身上，而是被树叶挡住。难道说，这不是大自然给我的回报吗？
过了一会儿，雨停了。我跟田中的朋友告别，然后走了。
篇26：田中劳动乐小学作文
田中劳动乐小学作文
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”以前念这首诗的时候，我只能从课本的插画中了解农民的辛苦，这次在外婆家挖马铃薯的经历，让我真真切切地体会到了农民的艰辛，也让我收获了丰收的喜悦。
记得那一天，天刚微微亮，我就在外婆的带领下扛着小铲子出发了。今年，外婆家种的马铃薯大丰收，我要跟外婆一块儿去田里收马铃薯。
来到田里，我在一株马铃薯苗前蹲下，用小铲子将马铃薯周围的泥土挖松，然后握住马铃薯苗用力向上提：“挖到啦！”我像发现了新大陆般高兴地欢呼起来。这可是我第一次挖马铃薯，我可要仔细看看——这堆马铃薯形状各异，大的'有一个小闹钟那么大，小的只有我的拇指头那么大，沾着泥土的马铃薯像一块块奇形怪状的石头，其中有一个马铃薯身上还挂着一个小马铃薯，就像一位怀孕了的妈妈，有趣极了！
“真是大丰收啊！”我笑着抖了抖马铃薯上的泥土，欢天喜地把它们一个个摘下来，放进篮子里。谁知，马铃薯上爬着一条又肥又长的蚯蚓，我吓了一大跳。外婆见我这副胆小的样子，笑着走过来，捉起马铃薯上的蚯蚓，放到了地里，慈爱地对我说：“别怕，蚯蚓不咬人，它可是农民的好帮手呢！”我点了点头，继续埋头苦干，挖马铃薯可真不轻松，才干了一会儿我就浑身是汗了。挖着挖着，我发现有几个马铃薯发芽了。外婆说：“发芽了的马铃薯会产生毒素，不能吃，把它扔回地里吧！”没想到收马铃薯还有那么多学问呢！中午，太阳炙烤着大地，外婆对我说：“该吃午饭了，我们先回去，下午接着干！”
中午，外婆给我做了一顿马铃薯大餐，吃着自己收的马铃薯，我觉得所有辛苦都值得了。下午，我们又在田里面朝黄土背朝天地劳动，太阳更加毒辣，我的衣服被汗水浸了个透，还留下了白白的盐霜。虽然在田里劳动很辛苦，但看着自己的劳动成果我的心里比吃了蜜还要甜。
经过我们的努力，外婆家的仓库装满了马铃薯。我盼望外婆家的马铃薯明年还能大丰收，这样我就可以再次感受收获马铃薯的快乐了！
篇27：《开花的心》语文阅读和答案
它是一种与众不同的树。之所以说它与众不同。是因为它们不是像其他树木一样生长在肥沃的土地上，而是在贫瘠的山峁上。每每有人看到它们，它们总是像一群长年累月没有人管教的孩子，杂乱无章地生长在一起。它们又瘦又矮，常常不足一米高，但是，它们仿佛从来没有被自己的长相负累，在绝壁上的乱石缝间，在其他任何植株都无法生长的地方，欣欣然怒放成一片茁壮的气象!
春天到了，它们在干燥的东风里发出嫩绿的新芽，那样小小的叶片，简直让人担心会不会被一季的风沙所吞噬;夏天是风口最嚣张的季节，它们是那样的对自己不负责任，赤条条把自己站立在陡峭的岩壁上，因了夏天雨水泛滥，造成山体经常坍塌，所以，它们的根经常被大段大段的裸露在外面，像一团团鼓起的青筋。
它们并不寂寞，因为，它们也像其他植株一样拥有开花的本领，这也许在大多数人的心目当中是不可思议，也是无法实现的，但是，它们竟然昔迹般实现了!那些米粒大小的黄灿灿小花，在绿色的背景上，像是满天异常美丽的星斗。每当这时候，蜜蜂们也会翩然而至，这是最深情的探望，像是久别的情人一般。
秋天来了，肆虐的狂风拽走了它们的衣衫叶子，可是，它们并没有伤心，因为，这样一来，恰恰露出了自己的果实。那是怎样的果实啊!尽管只有黄豆大小。却也像红彤彤的灯笼般挂满了枝头!
它们大都生长在人迹罕至的山崖，这样的开花结果完全没有取悦他人的意思，它们圆墙溜的果实，通常在熟透之后，跟随着山口的厉风被摇落，它们一个个像跳伞运动员一样悄然滚下山坡，并在土里与杂草一起腐烂。这义举，多少让人想起狼牙山五壮士!
然而，它们并不知道谁是壮士，或许，它们根本不知道狼牙山的所在。它们就那样在华北的山峁上自生自灭!一季又一季把自己的生命举向陡峭的悬崖，跟随着山口的劲风，飘扬成一面旗帜!绿色的旗帜!还时常有着黄星和红灯的装点，它们是最爱美的旗帜!
它们甚至没有一个响亮的名字，只是因为它们的枝叶像红枣树，又有它那样的刺，并且结有红红的、酸酸的果实，所以，人们管它叫酸枣树。
在美妙的大自然里，你可以看不到它因为它们的身高;你一可以看到以后立即忘记它因为它们的长相;你也没有必要惦记它因为它们拥有倔强的灵魂
但是，你却不可以看不起它因为他们拥有一颗火热的开花的心!
因了这样一颗开花的心，再贫瘠的土壤也影响不了果实!
开花的心 阅读题：
1.细读第一段，说说它是一种与众不同的树一句中的与众不同表现在哪里?
2.(这样的)开花结果完全没有取悦他人 括号里的字在文中的具体意思?
3.赏析： 每当这时侯，蜜蜂们也会翩然而至，这是最深情的贪玩，像是久别的情人一样。
一季又一季把自己的生命举向陡峭的悬崖，跟随着山口的劲风，飘扬城一面旗帜!绿色的旗帜!
4.作者写酸枣树在人迹罕至的'山崖自身自灭却又高扬着生命之美的大旗，目的是什么?
5.如何理解应了这样一棵开花的心，再贫瘠的土壤也影响不了果实?
篇28：《开花的心》语文阅读和答案
1.表现在生长环境、长相、生长情况
2.它们不在乎自己的生长环境，不在乎自己的一切
它们在干燥的的东风里长出新芽，夏天开米粒大的小花，秋天叶子被风吹走，露出黄豆大小的果实
3.不在乎自己是否能够被人们记住，不在乎自己的逝去是不是称得上壮烈，甚至不在乎自己是不是是否生长在危险之地
4.(1)坚毅，在艰难的环境中依然生存
(2)不求名利，它们大都生长在人迹罕至的山崖，这样的开花结果完全没有取悦 他人的意思
(3)热爱生命，对生命的热忱，因了这样一颗开花的心，再贫瘠的土壤也影响不了果实。再艰苦的环境都隐瞒不了对生命美好追求的热忱。
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