风景如画的人民公园作文（共13篇）由网友“tongchimao”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的风景如画的人民公园作文，欢迎大家收藏分享。
篇1：风景如画的人民公园作文
风景如画的人民公园作文
我喜欢北京雄伟的万里长城，我喜欢壮观的五羊城，我喜欢天下第一的泰山，我也喜欢济南美丽的泉城......但我更喜欢东莞风景如画的人民公园。
走进公园大门，映入眼帘的是一株株高大的树木，它们排着整齐的队伍，好像在阅兵哩！往前走几步，抬头一望，啊！碧蓝得天空中飘着几片雪白的云朵，让人看了觉得心旷神怡。
穿过林荫小道，就到了人工小湖，湖面平静得像一面明亮大镜子，湖水绿得像一块翠绿的宝石；湖面上游着许多美丽的天鹅，身穿雪白的.衣裳,漂亮极了。小湖的周围种着许多参天古树，榕树像一把绿油油的大伞，正等着人们去乘凉呢！柳树像一位优雅的少女，坐在小湖边照着“镜子，”梳理着自己长长的头发；紫荆花也不甘示弱，在枝头欣然怒放，就像一只只美丽的花蝴蝶。
人工旁湖边就是莲花池，夏天，莲花池里的荷花绽开了笑脸，红得似火、粉得如霞、白得像雪，荷花的姿态各异，有的含苞待放，有的娇艳欲滴，有的亭亭玉立，还有的在池塘里随风舞动，美极了。荷叶就像一把把绿油油的雨伞，雨露在荷叶上来回滚动，就像一个个调皮的小娃娃在雨伞上蹦来跳去，十分可爱。
人民公园虽然不能和名川名山相比，但在我心目中他却是最美的，因为它风景优美，四季如春、繁花似锦，我爱人民公园。
篇2：《风景如画》
教材分析
本课是在“风景写生”基础上进行装饰风景画的创作练习，也就是在学生风景写生，体验
生活的基础上，以自己协商呢感的风景作品为素材，或结合现有图片进行想象创作，完成一幅夸张变形、色彩丰富的风景装饰画。在欣赏、创作过程中，增强学生的审美感受，激发学生表现美和创造美的兴趣，进一步培养学生热爱自然、表现自然的美好情感。
教学目标
认知目标：认识装饰性风景画与写生风景画的异同，了解装饰风景画的艺术特征。
操作目标：通过本课学习，能以风景画写生作品或图片为素材，创作一幅夸张变形的装饰性风景画。
情感目标：感受装饰风景画的艺术魅力，培养学生的审美能力、创造能力，增强学生创作自信心。
教学重、难点
教学重点：了解装饰性风景画的艺术特征，掌握其表现方法。
教学难点：利用点、线、面元素，黑、白、灰层次和夸张变形的方法创造出生动和谐的装饰
风景画。
教学准备：
教师：风景写生画、装饰性风景画、大师作品、农民画等。
学生：风景画写生作品、水彩、水粉颜料、纸、笔等工具和材料。
学习内容
通过欣赏，比较风景写生画与装饰风景画，了解装饰画的艺术特征，并能以自己写生的风
景作品或图片为素材创作装饰性风景画。建议1―2课时。
教学过程设计
一、欣赏导入
1、教师出示一组风景写生作品和装饰性风景画作品，让学生欣赏。
2、讨论比较：
引导学生对比欣赏，研究这两种类型的作品在形象、色彩、艺术手法等方面有何不同。通过比较、观察、讨论，让学生感受到：
在形象上，写生风景画忠实于描绘景物本身的形体结构；装饰风景画不拘泥于原有物象，多采用夸张、变形手法，强化景物特征。
在色彩上，写生风景画多依照客观景物本身的色彩作画，装饰风景画不受对象本身的'色彩限制，多以画面色彩的和谐为目的。
在艺术手法上，写生风景画多反映客观现实，装饰风景画多利用点、线、面元素，黑、白、灰层次，强化主观感受。
二、欣赏感受
1、用学到的装饰风景画知识欣赏部分艺术大师作品，开发学生的想象力和创造力；欣赏民间
艺术作品，感受浓郁的民族风格；欣赏以前学生装饰画作品，增强学生的创作自信心。
2、学生拿出自己的写生作品或风景图片按照装饰画特点进行构思，把自己对客观景物的夸张
变形手法，色彩的主观处理想法说给同桌听一听。教师重点指导画面构图，装饰手段运用以及景物的取舍。
三、交流展示
集中展示学生的作品，相互交流欣赏，说说自己的创作体会。
四、课后拓展
教师提供更多的风景写生画作品，要求学生创作成装饰性风景，然后组织学生办一次装饰风景画作品展，让学生体验成功的喜悦，提高学习美术的兴趣
篇3：《风景如画》
教材分析
本课属于“造型表现”学习领域，是本册教材中风景画的第一课，前一节课的构图知识
为本课打下了很好的伏笔，本课就是让学生走进自然、走进生活，在平凡的自然景物中去发现美、表现美。城里的高楼、公园、高架桥，农村的田野、农舍、山坡、草地等等，处处可以入画，通过对这些景物的写生，让学生在亲近自然的同时，学会尊重和保护自然，并产生创造美好生活的愿望。
课时：2课时
教学目标
认知目标：了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能力。
操作目标：学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表现自然的美。
情感目标：通过欣赏书上作品，体会风景之美，在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
教学重、难点
教学重点：运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现风景美。
教学难点：画面上能注意适当取舍，画出动人的风景画。
教学准备：
教师：风景写生作品（素描、水彩、水粉、油画……）、取景框、画板、颜料、纸、笔等。
学生：画板、取景框、颜料、纸、毛笔等写生绘画工具。
学习内容
让学生通过欣赏书中的大师和学生作品，了解风景画写生的一般常识，然后让学生走进自然，学会观察，细心体会，在常见景物中去发现美、表现美，用自己喜欢的工具和方法写生自然景物。
教学过程：
一、创设情境激发兴趣
教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去“观光旅游”，让学生充分感受自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。
二、欣赏作品探究技法
欣赏教材和收集到的风景画作品，说说自己喜欢哪一副。为什么？研究这些风景画是用何种形式表现的，思考如何用这些方法来表现自己的作品。学生讨论，了解风景画的技法：单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画，可以用综合材料来表现。
三、指导写生绘画实践
学会取景：大自然景物多彩、纷繁,选景时既要关注新鲜奇特的景物,也要从平时的景物中发现美,做到去粗取精,提炼概括。
风景表现：风景写生,空间层次表现要丰富,注意近、中、远景的表现,掌握近大远小的规则。
教师可提供几张风景照片和相对应的风景写生画，让学生比较领会老师是怎样构图和取舍景色的。学生写生。帮助学生找位置，明确所画目标。鼓励学生用多种形式表现风景（如素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画等，也可以用综合材料表现）
培养学生创新意识，让其自由作画，根据画面需要，将眼前景物适当增减，也可移动物体，力求完美动人。
四、展示作品整理环境
展示学生作品，并说说自己的写生感受，相互观摩，让学生推荐好的作品进行评价，表扬构图新颖、表现力强的学生，进一步激发的写生热情。整理写生场地，教育学生呢感爱护环境。
五、走向生活分享快乐
将自己的风景写生作品装入镜框，或做成挂历，美化教室和家庭。也可作礼物赠送亲友，让学生充分享受写生的乐趣和成就感。
篇4：风景如画
清晨，我来到花园赏花，还未跨进大门，一阵阵淡淡的花香便扑面而来，我闻了闻，顿时感觉心旷神怡，于是，我便越迫不及待地想要进去赏花了。
走在蜿蜒的鹅卵石铺成的小道上。延路看见了一些素雅的小白花，星星点点的缀满在浅绿色的只枝叶丛中。咦？这些是什么花呀？哦！是满天星。瞧那些花儿，它们那么白，那么纯，没有一点儿杂色，就像是一颗颗用洁白的纸折成的小星星。花的，紫的，黑的，一丛丛，一簇簇，把这一条石路，铺成了一条梦幻花道。
走到花园深处，就是树的天地了，这里处处可以看到树。年月久的，枝权嶙峋，古木参天，正旺长的，壮壮实实，苍翠挺拔，刚栽上去的，亭亭玉立……各有各的样。那柏树的主干挺拔，没有一点儿弯曲，枝叶繁茂。而荔枝树，也在春风中悄悄发芽了。
树旁，便是一个湖。那湖里的荷正怒放着，一阵微风吹来，一池的荷花便随摇摆起来。我仿佛也是其中的一朵，正穿着漂亮的摆裙，随风舞蹈。过了一会儿，我才从着想中醒来。
不久，我已游赏完一整个花园，啊！这儿风景可真美。我的心头久久无法忘淡。
篇5：风景如画作文
依山傍水风景如画 座落荔城南郊、增江西岸的雁塔，自古以来就是增城古老文明和人杰地灵的象征。
改革开放二十年，增城山川换新颜。古老的文明焕发了现代的青春光彩。以雁塔为中心景点，配以各种人造景观，增城人民于一九九一年建成了一个占地约一万一千平方米的雁塔公园。公园依山傍水，倚山而建，构思独特，布局合理，自然流畅，使古代建筑与现代文明浑然一体。
山与水自然交汇，人与环境和谐协调。 有着四百多年历史的古雁塔，始建于明朝万历二年（1574年）。塔高32米，外观7层，塔身呈八角型。是我市境内现存最古老、最宏伟的楼阁式砖塔。它历经世代苍桑，如今整旧一新。它雄踞山顶，下临增江，远揖罗浮，近揽凤山，与增江河东岸的南山钓台“凤翔塔”遥遥相对，互相辉映，形成了颇具增城荔乡情调的“双塔锁增江”独特的风景线，美妙至极！
山下，清澈的增江河水静静流淌，江面倒映着斜阳塔影，片片渔舟泛起碧波荡漾，两岸翠竹婆婆起舞，飞鸟翱翔，蝴蝶纷飞，风景如画。 公园内，绿化美化令人心旷神怡，荔乡之名特水果荔枝、龙眼遍布山坡，生机勃勃；名花异草争奇斗艳，招蜂引蝶；青松翠柏挺拨俊秀；在依山而建的亭台楼阁中还设有茶庄、酒吧等休闲场所，山顶设有儿童游乐场。 站在公园高处向四周俯瞰，显示增城改革开放的成果尉为壮观；具有现代化气息的建筑物尽收眼底。跨越增江的“雁塔大桥”如长虹壮观，广汕公路车水马龙，一派繁忙。富丽堂皇的增城宾馆，气势不凡；银通城住宅小区楼宇连片，形成个宁静优雅的小区；西游记宫熠熠生辉；“奇幻世界”游乐宫为公园蒙上奇幻莫测的神秘感。体育运动娱乐中心，又为这闹中取静的景色增添了动感的韵昧。
“雁塔长虹”是增城新八景之一，而“雁培公园”则独具魅力，是市人休闲出游或外来客人旅游观光的好去处。
篇6：风景如画作文
我的家乡昆山，有一个风景优美的旅游休闲胜地，它，就是城西新建成的大渔湾。
来到大渔湾，首先映入眼帘的是杜克小镇随处可见的欧式建筑。它们就如同一支威武的阅兵队伍，一排排，一列列，守护着大渔湾，同时也欢迎着游客们的到来。在这别出心裁的欧式建筑群中，最独树一帜的就要数小镇的教堂了，它鹤立鸡群，显得别有一番特色。走在这里，就如同从中国瞬间来到了英国，来到了一个带有浓厚的英伦气息的小镇。杜克小镇坐落在大渔湖旁，我们来到大渔湖边，只见湖面波光粼粼，清澈见底，仿佛一面明镜。一群群小鱼游了过来，它们嬉戏着，追逐着，这里成了它们的乐园。远远望去，湖岸对面高楼林立，犹如一座座山峰插入云霄。
时间就像离弦的箭一样，转眼间夜幕降临了，大渔湾华灯初上，美不胜收。此刻，这里人来人往，他们有的在散步，有的在骑自行车，还有的在喝咖啡，吃牛排无忧无虑，自由自在。远处，横跨大渔湖的木桥绵延不绝，在灯光的映衬下，宛如一条巨龙浮在水面上，场面极为壮观。晚上7点30分，我期待已久的音乐喷泉表演开始了。伴随着贝多芬的《命运交响曲》，一股股强劲有力的水流喷了出来，连成了一个个圆圈。忽然，水流变得轻柔婉转，如同一只只水母在水里游动。眨眼间，水母忽然消失，取而代之的是水流汇成的一条直线，从东向西移动着，似流星划过天空。紧接着出现的是一个个小喷泉，它们分布在湖中，气势如虹。水流仍在以极快的速度变化着，又一道道浅绛色的水流喷涌而出，忽上忽下，忽左忽右，最后形成了许多拱形，就仿佛一条见证昆山发展的时光隧道，在经历过挫折后，走向光明
正当我全神贯注地观看着音乐喷泉时，爸爸对我说，这里以前只是一片荒地，经过许多人的辛勤付出后建成了这样一个风景秀丽的好地方大渔湾。我听了之后，不由地啧啧赞叹我们昆山高新区的发展真是突飞猛进。
音乐喷泉表演结束了，游客们陆陆续续地离开了，我们也随着人流向停车场走去。一阵微风吹过，湖边的花草摇曳着，像是在为我们告别，我依依不舍地转过头来，环顾四周。风景如画的大渔湾，它见证了昆山高新区日新月异的发展。
篇7：风景如画作文
人生有许多条路走，有人会选择平淡无奇的路，不断重复着自己的生活；有人会选择危险重重的路，不断的改造着自己的生活；也有人会选择无私奉献的路，点燃自己，燃烧别人……
在鞠躬尽瘁的道路上，周总理是我们的楷模。
周总理在国家需要他的时候挺身而出，为祖**亲，他鞠躬尽瘁，不抱怨，不说苦。无数个日夜的辛苦工作。他的身子终于被成山的文件累垮了，但是他却依然没有停止住自己那爱国的步伐，他的步伐毅然地朝着自己的目标奔去。“为人民服务”短短的五个字，却概括出了他毕生的追求。他的一生都在诠释着无私爱国。他是我们的英雄。
在追求真理的道路上，闻一多是我们的榜样。
闻一多是卓越的学者，热情澎湃的诗人，大勇的革命烈士。在李公朴同志被害后，警报迭起，他就处在刀尖上。可是他却依然义无反顾地站起出来，带领着大家共同对抗压迫。他言行一致，他说了我们要像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。他做了，在危险的时刻，走在游行部队的前面，他以宝贵的生命书写着自己的满腔热血。把生命交给了真理。他是口的巨人，是行的高标。他是我们的英雄。
在无私奉献的道路上，王昭君是我们的模范。
她是一介女子却拥有着男子的广阔胸襟，她挑起了重担为国家的安定，为人民的幸福，她依然走向了和亲之路。那天她著着盛装，离开家乡，远离家人，她却笑了，她笑的那么真，那么甜，那么美。那是她用她的青春她的生命换来的，她无悔她的牺牲换来了更多人的快乐，她无悔她的幸福换来了更多人的幸福。她自豪，她谱写着巾帼不让须眉的佳话，她亦是我们的英雄。
这条路上，他们用自己的青春热血谱写着美好而又光荣的乐章，他们无怨无悔。他们变成了美丽的风景。供人称赞，供人欣赏，他们激起了一颗，用一颗平凡却流淌着热血的爱国之心。
篇8：风景如画作文
从未独自出过远门的我，在父母期盼而忧虑的眼中渐渐走远，一切都陌生的可怕，还好，这一路，有她。
零交流，零交集，零交情，我们是一个班的同学，却不熟，只知道，她学习很好。在大人们的世界里，只有两种孩子，一种是她这样学习好的，而另一种则是我这一种，学习不好的。离家四十多公里，去上辅导班，虽然不远，但也无法天天回家，当然，造成这个结局的原因是因为我糟糕的成绩，
初到这里，我是不合群的，因为，我不会主动和别人说话，因为，陌生的环境中，我找不到一点安全感，在别人的眼中我是那种很冷的人，冷冰冰的话语，冷冰冰的眼神，有一种生人勿近的感觉，其实，我并不是这样的，因为，这儿的一切对我，都是陌生的，除了她。但她似乎也和我一样，冷冷的。
在这里中午吃饭是需要自己出去买的，去买，必须要自己过马路，而我，小的时候因为一场车祸，便不敢再自己过马路，她看出了我的窘迫“一起走吧！我牵着你的手”她的话语落入我的耳朵，我一抬头对上她的笑，柏油的马路一会儿就在身后了。原来，她并不冷。
路，虽然并不远，但我们静静的走着，我感觉到我们的心路也格外默契的，越走越近，“谢谢你。”“啊？谢什么，小事。”我们就这样一起走了十五天。在这十五天里，我们走过不同的地方，令我印象最深的，却是第一次我们过马路，让我忘不了的是她真诚的眼神。
我并不是多么容易被感动的人，但是，我却被她感动了。还记得，我们在那条路上，她牵着我的手，像个大姐姐一样照顾我，尽管，我们是同龄人。那天，下雪了，我住在宾馆，她考虑到路滑，怕我不敢回去，我不知情，还很开心的以为她家离我这里很近。可是，她送我回去后我才知道，原来，她都是为了我，而我却那么傻。
她和我走过的路，虽然不远，但是，却是我认为最美最长的路。
篇9：风景如画作文
雨，越下越大，可我对乌镇的美景却万分期盼……雨水打着芭蕉叶，噼噼啪啪，好像在为我们演奏一首“欢迎曲”。我们乘着汽车，慢慢地，乌镇的风景向我们拉开了序幕……
走进乌镇，大部分的景色都收在了眼底，水乡的景色自然离不开水、桥、乌篷船啦！ 乌镇的水，并非清澈见底。这水呀，不是蓝色的，也不是绿色的，而是那种稍带绿蓝的，柔柔的如绸缎，看起来真叫人舒服。我们坐在乌篷船上，这船与水乡挺般配的。看着微波，只见船后的水花荡漾开去后，形成了个“八”字，“八”字挺利落地扩散开，各自“打”到岸边的石头上，“哗哗哗”，发出悦耳的声音，煞是好听。夕阳西下，水面更好看了，变成了金灿灿的，当微波被风吹开在“飘”的时候，波光粼粼，十分的动人。一转眼，夜幕降临，湖面显得更加多姿多彩了，如同一张朦朦胧胧的画卷。
有了水，就有桥，桥应该说是乌镇的另一道风景线了。这儿的桥，没有城里的桥那么巍峨高大，却古色古香，大概都有几百年历史了吧！如果走近一点儿看，你会感觉到那桥犹如一个“历史老人”在和河水对话。有的桥像一只高大的狮子，横“趴”在水面上；有的像一只高贵的天鹅，仰起头，拱着背浮在水面上。桥下的鱼儿“画家”在水里跳着，似乎想来赞美江南乌镇，来慢慢地“临摹”江南这秀丽的风光。
早晨，当你起了床，你不得不想多赖一会儿床，来倾听这大自然音乐家的演奏。起床后，走在那用小青砖铺成的小路上，会看到早起的妇女们在河埠头，用那好像永远流不完的路边河水为丈夫、孩子洗衣，而那一些男人，早早地撑着船，去为我们“撑”开那又是精彩的一幕了。到了中午，只能说是难得了，午饭时间到了，可我不想吃，因为看着小朋友家的鸡呀，鸭呀叽叽喳喳真是太有趣了。不过只好先答应妈妈的话先去吃饭啦，要不又是不乖啦。水乡的人真的是烧菜的好手，烧出的菜不老，但也不生，真是吃了还想吃啊！午觉我睡得可不安宁，听鸡鸭正在“打架”呢！此时我真想去“观战”呢！
夜晚，当我们想吃一点儿点心什么的，窗外总有人在细声细气地叫卖，生怕打破这寂静的“画”。
我不禁赞叹：“都说乌镇风景如画，果然名不虚传！”
篇10： 风景如画作文
当我如愿以偿地来到这座我梦想中的伊甸园，我惊喜地发现，我们的校园是如此美好。
教室门前的池塘里，开满了荷花，碧绿的荷叶你挨着我，我挨着你，挤满了整个池塘。风儿吹过，水波晃动，荷叶禁不住摇曳起来，她们在相互倾诉。我仿佛听到它们在歌唱，歌声在空气中久久弥漫着，仿佛是生命的赞歌。盛夏之际，一朵朵可爱的荷花悄悄浮出水面，泛出一圈圈涟漪，高尚而又纯洁。它们总是在初秋时节悄然离去，留下了一个个神奇的莲蓬。
校园里那座美丽的“小岛”，是我心中的一块绿洲，我常常去那里。绿洲的四周被湖水环绕，与外界仅一桥相连，我想这里的生活是幸福的，简单而快乐。
树木参天，枝繁叶茂，我站在树下抬头仰望，看枝头的鸟儿自由而又欢快地歌唱！这里的树枝柔软而曲折，像艺术家用画笔构勒出的线条，独特新颖，寓意深刻。我用手轻轻抚摸着干燥的树皮，看它抽出的新芽，心中便又增添了几分欣喜。这些树并没有笔直地向上生长，而是按一定的角度倾斜着，延伸至水面。它的枝条静静地垂到水中，像是柳树姑娘在抚摸着秀丽的长发，妩媚至极！
特别是那棵不知名的树，体态轻盈，婀娜多姿，仿佛是翱翔在苍穹的巨鸟。它的花，像灯笼一样悬挂在绿叶中，象征着等待、守护和坚贞不屈的爱。微风轻轻拂过，白色的花絮漫天飞扬，如初冬的小雪，梦幻而唯美，整个空气中都散发着花的芬芳。我看到它们在跹跹起舞，然后又一片一片地洒落在我的肩头…
我听到花开的声音……
我看到成长的足迹……
我感到守护的岁月……
啊！我们的校园，风景如画，令我如痴如醉。
篇11：风景如画作文
“画”——一幅美丽的景色。把在窗台边极目望去，天空中，那几朵白的云，依旧无虑地飘荡，几只鸟儿划破了寂静的天空。这，便是我身边的画，一幅幅美丽的景色。
一天三时的画，都有着自己不同的美丽。
早晨。
“一日之计在于晨。”多少人在古诗中赞美了晨这幅画，正如常建的《题破山寺后禅院》所描绘到：清晨入古寺，初日照高林。几声鸡鸣打破了漫长而又孤独的夜，晨的来到为这一天平添了几分精彩。
走，让我带你们去公园里看看！穿过林荫小道，几丝微风轻柔的抚在脸上，真是好不惬意。瞧！那几位舞剑的老爷爷，那几个鹤发童颜的老奶奶，彼此发出了爽朗的笑声，夜已不复存在，这些快乐的笑声让这个清晨又快活了起来…。.
中午。
酷热炎炎的中午，街道间不见一人，太阳好像要把整个大地烤焦了一般。可是，在这样的画中，却也别有一番滋味。
来，到体育馆瞧瞧，每一个朝气蓬勃的青年人，正挥汗如雨。当回家时，再美美的冲个凉水澡，那是多么的惬意。
傍晚。
“夕阳西下，断肠人在天涯。”每当看到夕阳西下，我不禁发出感叹“夕阳无限好，只是近黄昏。”是啊！夕阳的美丽，真是让人无法忘却，霞光洒满了半边天，一轮血红的太阳即将落山。
有时候，我也会想，我到老了以后，也会像这夕阳一样吗？
……。
仔细观察，其实身边的每一个瞬间都是人生中的一幅画，一幅陪伴一生的画。
身边风景如画。
篇12：风景如画作文
我爬过雄伟壮丽的天子山，游览个景色奇异的骆驼山，攀登过风景秀丽的岳麓山，可我最喜欢的还是风景如画的大围山。
10月3日上午10点左右，我们就向大围山出发了。中午我们到达了风景宜人的浏阳小镇，那里热情好客的人们盛情款待了我们。吃过午饭，又开始出发了。大约五点钟，汽车开始进入大围山的风景区，一股新鲜的清香、凉爽的微风向我们迎面袭来，听爸爸妈妈说大围山是天然氧吧，负离子含量及高，对身体非常有益。我深深地呼吸着这营养的空气，顿时觉得神清气爽，舒服极了。第二天清晨，我早早的就起来了，心情也特别高兴，因为我们要去攀登大围山的顶峰——高山草原。
一路上，漫山遍野的山花，映入眼帘，一丛丛、一簇簇，星罗棋布，就好像铺了一块五颜六色的大地毯。在欢歌笑语中，我们到达了高山草原的顶上。近看，顶上长满了平平整整的野草，微风吹来，形成阵阵波浪，还真有那种在草原的感觉。放眼远望，薄薄的云雾就像轻纱一样在山谷中荡漾，远处山峰若隐若现，就像海市蜃楼一样，漂亮极了。远处群山环绕，无边无际，我深深地被这美丽奇妙，雄伟壮观的景色吸引住了。
车在回家的路上飞奔，我的心依然留在了大围山，我默默的祈祷：愿大围山永远美丽如画。
篇13：风景如画作文
盼望已久的假期终于到了，小明的爸爸带着小明到公园玩。
湛蓝如洗的天空云轻如棉，像蔚蓝的大海上扬起片片白帆。远处碧波荡漾的湖面上，绽放着淡雅清新的荷花。湖里五色斑斓的小鱼在水中自由自在地游来游去。湖面上飘着一艘艘造型美观的小船供游客游玩。湖的左边有一片绿如碧毯的草坪，草坪上有一个造型精致的花坛。花坛由洁白如玉的瓷砖砌成，外侧艳如晚霞的万年红，红得像跳动燃烧的火炬。里侧黄菊吐艳像孩子们一张张纯真的笑脸。最内侧的紫色的喇叭花沿着笔直纤细的竹竿使劲往上爬，仿佛在演奏夏天美丽的音乐会。
近处有一条弯弯曲曲色彩斑斓的石头小路。小明和爸爸悠然自得走在石头小路上，小明的爸爸看上去三十多岁的年纪，身材结实匀称。穿着一件普普通通的蓝色小衫，脸庞英俊，剪着平头，眉毛浓黑，目光炯炯有神。他牵着儿子的手，儿子看上去十多岁的年龄，身材矮小。穿着一件款式新颖的绿色外衣。头发剪得整整齐齐，脸庞白净，眉毛浓黑，眸清似水，小巧的鼻子，双唇红润。此时正和爸爸一边走在小路上，一边看路两边的景色。
路旁还有和蔼可亲的老奶奶，带着孙子看造型精致的花灯。还有脸上皱纹密布的老爷爷在陪孙子玩“你拍一，我拍一，大家一起织毛衣……”还有位叔叔坐在路旁长椅上认真的看书。小明说：“爸爸，瞧，这里多漂亮！看那边有荷花造型的路灯，还有五颜六色的盆花拼成的奥运图案呢！”
这里碧水青山，景色宜人，真是一个美丽风景如画的公园啊！
★ 公园作文参考
★ 去公园的作文
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