一项神奇的实验-做实验作文700字（集锦26篇）由网友“如玉清风”投稿提供，下面是小编为大家推荐的一项神奇的实验-做实验作文700字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：一项神奇的实验-做实验作文700字
一项神奇的实验-做实验作文700字
今天一上课，老师就举着一个矿泉水瓶子神秘兮兮地对我们说：“今天，我要用这个瓶子来给你们变一个魔术。”
老师说完，把瓶子的底部翻了过来，面朝着我们，让我们仔细观察，我们发现在瓶底靠近中心的位置有一个针孔般大小的洞。果然，老师告诉我们这个瓶子的神奇就在于这个洞，而老师即将用这个洞来给我们变魔术，这让我们可是疑惑不已啊。
魔术开始了。只见老师把瓶盖拧开，放进了提前准备好的空桶中，又拿起了一个装满水的黑色桶向瓶中倒水。当老师倒满水后将瓶子拎起来的那一瞬间，瓶里的水顿时哗啦啦地流了出来。这让满怀期待的大家大跌眼镜，有的同学甚至还吐槽了几句。可老师依旧笑眯眯地看着我们，还俏皮地眨了眨眼说：“别急，心急可吃不了热豆腐，好戏还在后面呢。”
提着那瓶哗哗流水的“自制矿泉水”，老师问：“接下来我会用自己的魔力堵住水流，让它不再从瓶中流出，你们信不信?”大家都不信，可我却信。因为我们上科学课的时候学过类似的实验，但那已经是三年级时的事儿了，刚好可以趁此回忆一下。
这时，老师又开始行动了。只见她拿起桌上那浅绿色的瓶盖，盖上瓶子然后一下下拧紧，果然水流变细了，流得也慢了，很快就开始一滴一滴地往下滴，到后来竟完全不流了。同学们完全被惊呆了，目光直愣愣地盯着老师手中的瓶子，仿佛想要再将水盯出来一样，可那水却像是被冻住了一般，再也流不下一滴。
后来，老师为我们讲解了其中的奥秘，原来是因为瓶盖拧紧后瓶内的气压要比外面的气压小，阻止了水流出来。我们顿时恍然大悟，迫不及待地要去尝试。
轮到我了，我拿起装满水的黑色桶，小心翼翼地把水倒进水瓶，拿起来时果然有涓涓细流从小口中流出。我拿起瓶盖，学着老师的样子拧紧――水停下了，真是太神奇了。
通过这个实验，我知道了自然界的多姿多彩，以后我定会更加努力，争取发现更多自然界的神奇奥秘。
篇2： 做一项小实验作文
老师让我们做一项小实验，老师在黑板上写着：会跳舞的纸屑，当我们看到这个题目，我们认为老师在异想天开。同学们脑袋里装着许多问号。
当老师写了那几个字的时候，教室里议论纷纷：“纸屑跳什么舞呢？纸屑怎么会跳舞呢？纸屑显灵了吗？纸屑跳的是机械舞吗？”反正是老师写出来的，都会有可能，老师神神秘秘地说：“今天让你们见见纸屑跳舞。”
当老师说完，就开始让我们用实验见证奇迹吧！
老师拿出了实验材料：笔、纸、剪刀。首先拿剪刀去剪纸，“呲呲呲”就成了纸屑，然后用笔去摩擦头发，最后用笔去吸纸屑，哇！纸屑竟然吸到了笔上面，不过，笔摩擦头发的时候，头皮都要被磨破了。我见老师吸上去的纸屑，纸屑就像在翩翩起舞。可我们怎么摩擦都没有用，一听老师说可以用她的头摩擦，同学们一窝蜂地冲上去。
我在头上摩擦了三分钟，然后轻轻地取下笔，去吸纸屑，哇！吸上来了，我的心像吃了蜜一样甜。没成功的同学却垂头丧气。
纸屑被吸上去的时候，就像被施了魔法一样，有的在笔尖上跳舞，优美极了；有的恐高，吓得跳下来；还有的成串粘在一起，好像在踢足球。
原来是笔和头发摩擦产生了静电，有的静电吸住了，有的没有静电所以没有吸起来。
好神奇，科学带给我们许多乐趣！
篇3： 做一项小实验作文
今天，老师让我们做一个小实验，我做的是食用盐立鸡蛋。
首先，准备一些食用盐，然后准备一颗鸡蛋，就可以开始实验了。
先试一下鸡蛋在没有食用盐的情况下可不可以立起来，我刚把鸡蛋放在桌子上，结果一下子就倒了。
我又在桌子上洒了一些食用盐，我小心翼翼地把鸡蛋放了上去，这会鸡蛋立了起来，我开心极了。
刚才做实验时，我很紧张，心里一直在想，会不会成功呢？如果鸡蛋没有立起来该怎么办呢？现在成功了，我特别开心。
为什么鸡蛋在“食用盐”上时可以立起来呢？因为盐可以给鸡蛋一个支撑力，所以不管盐放多与少，鸡蛋都可以立起来了。
我以后要多做一些实验，成为一名“小小科学家”。
篇4： 做一项小实验作文
今天我做了一项神奇的小实验，这个小实验我从来没做过，这是我费尽脑汁，想了一中午才想到的，我很害怕这个实验不能成功，妈妈说：“你不去试一下，怎么能知道成功或失败？”然后我带着坚定和好奇的心情，做了这项实验。
先准备材料：一个气球、冷水。把气球洗干净，然后把冷水接到气球里，扁扁的气球就被撑起来了，手里拿着还觉得有一些小份量。接着就可以开始吹了，我还是忐忑不安生怕自己把气球吹爆，把水洒到衣服上。过了一会儿奇迹发生了！我用嘴用力的吹起了气球，气球圆圆的、大大的好像一个小足球似的。
原来是这样的，当冷水接到气球里的时候大量的空气都在气球里循环，不容易被冷水堵住，所以气球借助空气的力量，很容易吹起来。
做完了这个神奇的小实验之后，我觉得做实验并不困难，而且启发了我对实验的兴趣，做实验还可以让我们发挥自己的想象力。
同学们你们觉得我的实验神奇吗？我也很期待看到你们的小实验。
我喜欢做小实验。
篇5： 做一项小实验作文
今天，老师布置了一个很特别的作业，让我们自己动手做一项实验。我做的小实验室鸡蛋能否在水中浮起来。
首先，我们准备了勺子、杯子、鸡蛋和盐。于是，我和姐姐便开始了一个奇妙的试验。然后，我们把杯子装满了水，再把鸡蛋放到杯子里，再放一点盐。一分钟过去了，我看到鸡蛋并没有浮起来，我有点伤心。我想，是不是杯子太小了？这让我有点疑惑。于是，我把杯子换成了一个大瓶子，然后按照第一次一样的方法再做一次。可是鸡蛋还是没有浮起来，姐姐见我有些气馁，耐心地对我说：“再等等看，应该过一会就会浮起来了吧？”又一分钟过去了，可是鸡蛋还是没有浮起来，这让我有点失望了。我又想，是不是盐放少了，于是我又倒进去一部分盐。搅拌均匀后，果然这次鸡蛋就像气球一样向上飘动。
原来盐水的密度大于鸡蛋的密度，浮力大于重力，所以鸡蛋浮起来了。我发现实验真有趣，科学真神奇啊！
篇6： 做一项小实验作文
我在电视上看了一个小实验“鸡蛋浮起了”。我很好奇，心想：这么重的鸡蛋怎么能在水中浮起来呢？我决定自己动手做一做。
首先我去厨房拿了一个杯子倒了大半杯水，又在水里放了一勺盐，盐慢慢沉入水底，我拿起筷子搅了搅，盐在水中打转，形成了一个小旋涡，过了一会儿盐消失看不见了。我拿出鸡蛋把它慢慢的放入水中，鸡蛋一下子就掉了下去，我疑惑地看着鸡蛋，心想：咦！鸡蛋为什么没有浮起来呢？电视上不是说加盐可以浮起来吗？难道盐加的太少了？我一边想一边把鸡蛋夹出来。然后又在水中加了两勺盐，我想：这次加的盐应该够了吧？鸡蛋应该能浮起来了吧？我再一次拿起鸡蛋放入水中，可鸡蛋又沉下去了，我以为又失败了，很失望。没想到鸡蛋像气球一样晃晃悠悠地浮了上来，翻了个身躺在水面上。
我十分高兴，急忙去叫爸爸，爸爸来了后给我讲了这其中的科学道理：当盐水的比重比鸡蛋的比重重时，鸡蛋就可以浮起来。
这就是科学，它有趣而神秘。我们应该多了解科学知识，让我们的生活更加丰富多彩。
篇7： 做一项小实验作文
叮铃铃，叮铃铃上课了，同学们把自己准备好的实验材料拿出来，期待着赵老师给我们上有趣的实验课。
赵老师一进门就搬了一个桌子放在黑板前面，选一位同学上讲台做个实验。老师说：“贺艺博，今天把这个任务交给你。你上来做这个实验吧！”贺艺博就拿上他准备的实验材料上讲台。他介绍了做这个实验要用的材料：一个生鸡蛋，一根筷子，半袋盐，一个大杯子和一块布。然后，他拿起一颗鸡蛋，问我们：“你们知道这是什么吗？”大家异口同声道：“知道，这是鸡蛋。”他又问：“把它直接放进水里，能浮到水面上吗？”“能”，“不能”有两种不同的回答。那我们试试吧，于是他拿一颗生鸡蛋放到清水里，结果鸡蛋沉了下去了。贺艺博又问：“你们知道把鸡蛋放在盐水里能浮起来吗？”于是他在清水里加盐，盐加的差不多时，他又拿筷子搅拌，许多同学有的站在椅子上看，有的大喊大叫，有的冲过去帮忙，大家眉飞色舞，兴奋不已，就在这时他的鸡蛋浮了起来，教室里一片热烈的掌声。
通过做这个实验，我明白了一个道理，鸡蛋的密度比清水大，所以会沉下去，鸡蛋的密度比盐水轻，鸡蛋就会浮起来。真是神奇的魔水呀！
篇8： 做一项小实验作文
丁零零，上课了。老师走进教室，对大家说：“大家把自己的实验材料拿出来。”同学们都拿出了早已准备好的实验材料。同学们很激动、着急。大家都迫不及待地想做这个实验。
老师先搬来一张桌子，接着又叫了一名同学，然后让这名同学把他准备好的实验材料放在桌子上：一只筷子、半袋盐、一颗生鸡蛋、一颗熟鸡蛋，还有一只盛了多半截水的大玻璃水杯。随后老师开始做演示了：她先把一个生鸡蛋放入水中，鸡蛋沉没于杯底了，随后老师开始慢慢地向水杯里加盐，随着加入盐的渐渐增多，原来沉入水杯底部的鸡蛋慢慢地开始上浮了……最后鸡蛋浮出了水面。同学们有的站在椅子上，有的站在通道里，还有几个爱拍马屁的人悄悄躲在桌子前看她一心一意地表演。
后来老师又将熟鸡蛋放入这个杯子里又给我们做了一遍演示。
演示实验结束后，老师给我们讲了这其中的道理：鸡蛋比纯水的密度大，所以把鸡蛋放入水中时，鸡蛋下沉；水中放入一定量的盐，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，把鸡蛋放入盐水中，鸡蛋就上浮。
这个实验可真有趣呀！
篇9： 做一项小实验作文
说起火山爆发，大家一定会想起那火红火红的壮丽景象吧！可我说有一种“火山爆发”是雪白雪白的，你信吗？
今天，老师为我们带来了一个名叫“冰淇淋火山”的实验。在同学们叽叽喳喳的议论声中，实验材料们闪亮登场了：一杯矿泉水、一包小苏打、一瓶洗洁精、一碗醋和一个玻璃杯，这些普通的材料真的能上演一出“火山爆发戏”吗？
在大家的疑惑中，实验开始了，老师先将小苏打、洗洁精分别倒入水中，让同学们上前围观。在勺子的搅拌下，大家的注视中，杯子里的矿泉水变成了牛奶般的白色，可期待中的“火山喷发”依然没发生，这下，所有人都盯着醋看来看去，是啊“万事俱备，只欠东风”。轮到“点睛之笔”的“醋”大显身手了！我们眼睁睁地看着老师将醋倒进杯中。霎时间，水面上泛起无数泡沫，这些泡沫如同顽皮的雪精灵，又跑又跳，一窝蜂涌出玻璃杯，灌满整个盒子。
同学们的表情也千奇百怪，或欣喜、或疑惑、或奇怪、或惊讶……就在同学们满眼疑惑，满脑问号时，老师说出实验原理：“小苏打遇到醋，会产生大量二氧化碳泡泡，至于洗洁精，自然是催化剂了！”同学们恍然大悟。
这次实验太好玩了，期待老师带来更多小实验。
篇10： 做一项小实验作文
我从一本书上知道了一个小实验，这个实验是准本两个碗，用纸巾把随从一个碗里传到另一个碗里，就像齿轮传动一样，我要来看看是不是真的。
我做的这个小实验要准备一个大碗、一个小碗、一张纸巾，实验马上就要开始了，好期待啊！第一步：往大碗里倒满水，我想是要看能装多少水吗？第二步：把大碗和小碗挨着一起，我太用力了差点就把碗打破了；第三步：把纸巾搓成一条长长的绳子，像一条白色的花蛇；第四步：把纸巾的两端分别放入两个碗中，这又是干什么？水慢慢地往纸巾上爬，越爬越高。
最后我从书上知道大碗里的水会通过纸巾流到小碗里。我静静的等待着，几十分钟过去了，大碗里的水通过纸巾真的流到小碗里。
我的实验成功了。
篇11： 做一项小实验作文
今天我要做个小实验，叫废纸回收利用。做这个实验需要准备：废纸、杯子、水、木棍、干毛巾。一切准备就绪，我满怀希望地动了起来。先把废纸撕成碎末，放到杯子里加入适当的水，接着用小木棍搅拌，搅拌到成浆为止，然后把纸浆倒出来，用手搞成自己喜欢的形状，最后用干毛巾按压在纸上。按好以后，晒干，一张“重生纸”就做好了。我发现“重生纸”要比其它品种的纸粗糙多了，还有做这种纸的小技巧是：水不要太多，不然就会时间久一些才能做成。
看着这张“重生纸”，我心想：“重生纸”不是还可以做成其他很多的形状吗？有爱心形的，有小动物模样的，还有各种奇思妙想的形状。通过这次实验，我觉得自己以后要多做一些实验，这样就能收获更多的知识了。
篇12： 做一项小实验作文
今天我和妈妈做了一项小实验：泡鸡蛋。真的很有趣。
我先拿出一个杯子，给里面接满水，拿出一个生鸡蛋，放在杯子里，给里边放了几勺盐，一勺、两勺、三勺……我有些泄气了，妈妈似乎看透了我的心思，说：“孩子，别泄气，世上无难事，只怕有心人。”听了妈妈的话，我又鼓起勇气。接着又放了几勺盐。
“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”我高兴的欢呼起来。
我问妈妈说：“妈妈，为什么鸡蛋能浮起来呢？”妈妈告诉我说：“盐水的浮度大，水的浮度小，所以鸡蛋就能浮起来了。”
今天，我不仅学到一个小知识，而且还懂的.一个道理：世上无难事，只怕有心人。
篇13： 做一项小实验作文
今天我很早就起来了，因为是星期六我要做一个小实验。
首先买一瓶可口可乐，再买一袋小苏打和盐把可乐打开，再把小苏打放进去，放在一个干净的`地方，过了几秒就可以了，我等待着奇迹的发生，我既紧张又兴奋，可过了会儿，并没有爆发，反而把卫生纸给打湿了，我不太想做了。妈妈走过来说：“别放弃加油！”我又买了一瓶可乐，我心想可能是没放盐还是什么呢，我疑惑不解的继续做，当我我重新打开一瓶可乐时还把盐加了进去，可乐中产生了化学反应气泡迅速的从可乐瓶中喷出，形成了壮观的喷泉，漂亮极了！原来盐和可乐会产生化学反应啊。
通过今天的实验我明白了一个小道理。科学需要认真的思考和坚持不懈的努力
篇14： 做一项小实验作文
我今天做了个小实验，这个实验的名字是海底火山，我很期待实验的结果。
我要准备的材料有红色色素一个，一小杯热水需要60度以上的热水，冷水一杯和大水杯一个，首先将色素滴入小杯热水中并搅拌均匀，然后把小杯放入大杯中，再向大杯中放入冷水，这样海底火山就完成了，这时候我特别兴奋，但是没有出现我想要的结果，哎！失败了，这时候我想起失败就是成功之母，我没有放弃，我想了想是什么原因让我没有成成功呢？我觉得可能是方法或水量放入的不对，我于是又做了第2次，第3次都没有成功，终于在第4次成功了，哦！原来是水量没有掌握好。
通过这个实验，让我学会了思考问题和耐心等待一定就会有收获。
篇15： 做一项小实验作文
一开始先往瓶子中装入3/4的清水，轻轻的放入柠檬酸，挤入10次洗洁精和10滴红颜色的色素，紧接着借助漏斗，迅速往瓶中倒入三勺小苏打，这里的三勺小苏打一定要一次性倒入，最后等待的时间到了，我想，会不会真的像邻居说的那样，彩色的水像喷泉一样源源不断的涌出来？话还没说完，喷泉砰的一下就一蹦三尺高，当时可吓死我了，我还以为是哪个妖怪突然冒出来准备吃掉我呢！
不一会儿彩色喷泉洒的满地都是，我欣喜若狂，高兴坏了，这个实验成功了。
篇16： 做一项小实验作文
我发现一个巴克球能吸一个硬币，两个巴克球是不是可以吸两个硬币了，那是不是很多巴克球，就能吸很多硬币呢？
我想做个实验，实验的材料，若干个巴克球，若干个硬币。结果跟我想的却是大不一样，那些硬币好像不听话了，被吸了两个以后，就再也不肯上去了，就像在说∶“哈哈，没成功吧”，硬币就开始哈哈大笑起来，我却火冒三丈，气死我了，哼！但巴克球就像没力气的小孩一样，有气无力的吸着硬币，我对巴克球说∶“硬币大王在搞破坏”，听了这句话，把巴克球吓到了，它怎么也吸不动第三个硬币了。
篇17： 做一项小实验作文
今天我在空中看到了一片蘑菇云，我想既蘑菇云可以在天空中，为什么不能在水里呢？于是我便做了一下实验来验证。
需要准备的材料有：玻璃缸、气球、一根针和一种色素。
首先把色素滴入气球中，再把气球装满水系紧，随后把玻璃缸装上水，最后把气球放入玻璃缸中，用针扎破，我们就能看到色谱往上一翻滚，蘑菇云就形成了，不过蘑菇云开放的时间很短，就像昙花一现，几秒之后颜色蔓延到整个玻璃缸，整个过程十分奇妙好看，水中的蘑菇云的形状使我想起来大海中的水母。
通过这个实验我知道了，一种液体融入到另一种液体，需要一个传播的过程。
篇18： 做一项小实验作文
做一项小实验作文
前几天，李老师给我们布置了一项特殊的作业：做一项小实验。
当天晚上，我就趴在书桌上绞尽脑汁地想：做什么小实验呢？苦苦思索中，我的脑袋里蹦出了一个主意，就做一个“让两个里面装着不同东西的.瓶子‘赛跑’”的实验吧！
首先准备材料：同等大小、重量相等的两个瓶子，还有沙子、水、两本书、天平一架和一块长方形木板。等材料都备齐了以后，就要开始做实验了。
先把其中一个瓶子装满沙子，另一个瓶子装满水。而且要注意，装有水和沙子的两个瓶子重量要一样，不然实验就不准确。然后再把两本书竖着立在桌面上，把长方形木板斜搭在书上，这样一个斜坡就形成了。
最后在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚落。两个瓶子向下快速地翻滚，翻滚时还不停地发出“咚咚”声，好像在争论谁先到达终点。装沙子的瓶子里，沙粒们你推我挤，似乎都在抗议着什么；装水的瓶子滚得格外快，滚动中，瓶中的水都抱作一团，好像在推着瓶子往下滚。最终装水的瓶子胜利了，而装沙子的瓶子以失败告终。
为什么会这样呢？原来是沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，分散了向下的力，所以装沙子的瓶子比装水的瓶子要“跑”得慢。
科学实验真有趣，它让我懂得了很多知识。
篇19：有关做实验的作文：神奇的实验
今天，老师给我们做了一个神奇的实验，同学们都非常兴奋。
这个实验要一张硬纸板，一只玻璃杯和一瓶水。同学们都很疑惑，纸板真的能被杯子吸住吗?
我们做实验前，李老师先给我们做了一遍。只见李老师先把水瓶拿起来拧开瓶盖，把水缓缓地倒进玻璃杯，李老师把杯子举起来问我们:“谁能告诉我们杯子里有什么?”大家大声地说:“水!”李老师笑着说:“还有一样，谁知道?”前排闵雨轩说:“空气!”老师把赞许的目光投给她!对啊，我怎么没想到呢!
接着把老师硬纸板放在玻璃杯口，然后用手掌用力地压，突然将杯子倒过来!呀!真的和我想的一样，吸住了!
轮到我们自己试了，我和杨思文一组。他非常认真，纸板放上去后拼命地压纸板，杯子反过来了，纸板牢牢地吸在杯口，我们成功了。
再看李雨涵她们那一组见大家都成功了，忙也开始操作。孙钰卓倒好水，用手掌捂着杯口，准备转时才发现纸板竟然还在李雨涵手里拿着呢!逗的大家哈哈大笑。
其他组的同学进展的比较顺利，李仁杰他们组第二次实验却失败，因为太心急，纸板没压好，里面的水全倒了出来，弄的满地都是水，两人忙着擦桌子!
实验结束了，真是一个神奇的实验，同时我也明白了做事不能太心急!
公众号：快乐作文滨海分校
篇20： 做一项小实验作文350字
今天我在书里看到了一个小实验，叫水中燃烧的蜡烛。蜡烛怎么会在水中燃烧呢？我决定亲自做一次实验，看个究竟。
我先把蜡烛底部固定在硬币上，放进杯子里。再把打火机把蜡烛点燃，等火苗已经着得稳稳的了，我又小心翼翼的把水倒进放蜡烛的杯子里，让水面低于蜡烛三厘米左右。我静静地观察和等待着。蜡烛慢慢地燃烧着，逐渐变短，终于蜡烛与水面平行了。令人惊讶的一幕出现了，蜡烛没有熄灭，居然在水里继续燃烧了，这真是太不可思议了。
我瞪大眼睛仔细观察，终于发现了秘密。原来在蜡烛燃烧过的地方留下了一个薄薄的蜡壳。这是怎么回事呢？我疑惑不解。爸爸和我一起查资料，原来当蜡烛燃烧到水面以下时由于水的温度没有升高，蜡烛与水接触的部分没有达到溶解的温度，而留下了一个圆柱体的硬壳，就像是一道防水层，把水隔在外面，使灯芯不会被浸湿，保护着蜡烛的火焰继续燃烧，一直到容器底部为止。
这真是一次有趣的实验。通过这个实验，我不仅在玩中懂得了科学道理，还开阔了我的视野，真是让我受益非浅。
篇21： 做一项小实验作文350字
前几天，我买了一本有关科学实验的书。书上讲了许多有趣的科学实验，还告诉了我们这些实验的原理，比如：大气压力、虹吸现象、共振现象、惯性等。我非常喜欢这些实验，尤其令我感兴趣的是水杯倒立不漏水的'实验。
我按照书上的指示，一步步操作。我先根据玻璃杯杯口的大小剪了一个稍微比杯口大一些的长方形纸片。然后接了满满一杯水，把剪好的长方形纸片放在了玻璃杯的杯口上，用力让纸片与杯口紧紧地贴在一起。过了一会，我拿起杯子小心翼翼地将杯子倒过来，这时我看到杯子里的水除了刚倒过来时滴下的几滴以外没有再往下滴水，我成功了！
我欣喜若狂，心想：为什么把这一张纸片放在杯口上就可以让水不漏下来呢？我又拿起了刚买的书，查找答案。看了书上的解释我明白了。原来水的`表面张力使杯子和纸完全封闭起来了。这时杯里的水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此大气压力就帮纸片托住了水。哈哈，原来是大气压力的作用啊！
通过这个小实验，我现在越发对科学感兴趣了，科学真有趣啊，我还要再多做几个小实验，希望都能成功。
篇22： 做一项小实验作文350字
星期五下午第二节上课前，李老师左手提着一个塑料袋，右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸，来到教室的讲台前，把他们放在讲桌上，同学们都很好奇，李老师究竟是要做什么呢？
上课了，李老师，告诉我们要做一个盐水浮鸡蛋的实验。只见李老师从塑料袋里拿出一个鸡蛋放进缸里。鸡蛋沉到缸底一动也不动。李老师又拿出了一包盐，倒入缸里一些，然后用一把尺子在缸里搅拌，可是鸡蛋还是没有变化。心急的同学议论纷纷，李老师说：“别急，等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。
只见李老师又向缸里加盐，再用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于离开缸底缓缓地半浮在水中。李老师得意扬扬地说：“我还能让鸡蛋浮出水面呢。”同学们几乎停止呼吸，静静地看着。李老师将半包盐全倒进水缸里，用尺子搅拌了几下，只见鸡蛋露出了半个小脑袋，同学们脱口而出：“成功了！”这时一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里，可鸡蛋刚按下去又立即浮起来了。
鸡蛋为什么会浮起来呢？同学们都迷惑不解。李老师不慌不忙地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过30%时，鸡蛋就会浮起来。”同学们听了恍然大悟。原来在我们身边处处有科学，只要留心观察就会有所发现。
盐水浮鸡蛋的实验真有趣！
篇23： 做一项小实验作文500字
由于新型冠状病毒疫情的发生，我们的寒假被按下了暂停键。在这个特殊的日子里，我在家中上了一堂有趣的科学课――“液体彩虹”的制作。
我把实验材料准备好，主要有：两个透明杯子、盐、洗洁精、食用油、蜂蜜、水和筷子。
开始制作“液体彩虹”啦！
我们在一只杯中倒入大约一厘米厚的蜂蜜，在另一只杯中倒入和蜂蜜一样厚度的水。水中加盐，用筷子搅拌，使其成为浓盐水，再将其倒入蜂蜜杯中。倒时有技巧，要把筷子放在杯壁上，让盐水坐一次“水上滑梯”，不能让它脱离轨道。这时的我特紧张，心里像十五个吊桶打水――七上八下，生怕盐水冲破蜂蜜层。我小心翼翼地操作着，看着盐水慢慢滑到了蜂蜜层上，我松了一口气。下一步就是将洗洁精沿着杯壁倒入盐水上。我又开始忐忑不安了，默默数着“3、2、1”。呀，不好，洗洁精和盐水混一块了，我懊恼地低下头。一旁的妈妈连忙鼓励我：“没事，可能是倒的`速度快了，后面稳着点哦！”我马上振作起来，继续做实验。我在清水中加了一滴最喜欢的紫红色颜料，又小心翼翼地将一滴滴搅拌后的颜料水慢慢倒进杯中。最后再加上一层食用油，液体彩虹终于完成了，就连原来混合的地方也看不出来了。杯中的液体一共分成了五层，层次分明。看着这奇妙的五色彩虹，我自豪极了！
这个实验让我明白了：一种物体如果密度大就会沉到下面，密度小就会浮在上面。科学真是神奇呀！
篇24： 做一项小实验作文500字
今天，我做了一项小实验，叫巧克力豆变彩虹。
做这个实验需要准备一盒巧克力豆，一个白色的圆形小盘子，一杯清水和一个滴管。
实验开始了，我非常激动。先把巧克力豆按红橙黄绿蓝棕的颜色顺序，围成一圈摆放在盘子里。再用滴管将水从盘子的中间滴进去。注意不要滴得太多，不然会把巧克力豆冲走，也不要滴得太少，不然水就不能流到巧克力豆上。我焦急地等待着，不知会出现什么奇迹。等待了大约1分钟，我惊奇地发现从每个巧克力豆底下冒出了相应的颜色，这些颜色在动！在慢慢地向盘子中间流动。为了看得更清楚，我凑到了盘子前面，不小心把盘子碰了一下，结果，有的颜色流动的方向变了，吓得我动都不敢动。最后各种颜色汇聚到一起，形成了一个圆形的彩虹。太神奇了，这让我大开眼界。
我很好奇，为什么会这样呢？我通过上网查资料才明白，这是水的溶解和扩散的原理。水溶解了巧克力豆上的颜料，颜料液体会从高浓度的地方向低浓度的地方扩散。当所有巧克力豆一起溶解扩散时，就形成了一幅美丽的图画。
如果我们把巧克力豆摆出其他的形状，就会出现意想不到的彩虹，比如我摆成的圆圈，滴水后彩虹像一个摩天轮；摆成锯齿形，滴水后彩虹就会像波浪一样。小朋友们试试吧！
篇25：神奇的实验-做实验作文600字
今天上午，我们做了一个有趣的实验。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续走进教室，打开课本，等待老师的到来。只见我们的周老师面带笑容地走进教室，手里提着一个小工具箱，故作神秘地说：“这一节我们来做一个小实验。”老师话音一落，教室里立刻沸腾了。“老师，是什么实验啊？”“到底实验什么呀？”……同学们议论纷纷。
老师微笑着，什么话也没说，迅速地从工具箱里取出实验的工具：剪刀、透明胶带、直尺和透明塑料板。教室里立刻安静起来，同学们都瞪大双眼，好奇地看着老师的一举一动。实验开始了，老师先拿起剪刀，用直尺比着在塑料板上剪了四个上底1厘米，下底6厘米，高3.5厘米的等腰梯形。然后用胶带把四个梯形粘成一个没有底的“金字塔”。“这只是基本部分，下面才是见证奇迹的时刻。”老师很认真地说。同学们的好奇心更强烈了，一个个屏息凝视，坐得更端正了，有的为了看清楚，甚至坐在课桌上。只见老师在手机上搜到一个视频，又把“金字塔”的小底坐在手机屏幕上，神奇的事情果然发生了！打开手机视频，“金字塔”上马上出现了一组立体图像：两个人在跳交谊舞，动作是那么优美；一只鲨鱼自由自在地从远处游来，是那样庞大；一只五彩的蝴蝶从天而降，翩翩起舞……一切是那么美丽，仿佛身临其境。
在我们的追问下，老师告诉我们手机上搜索到的是“3D全息视频”。明白了一切，我暗下决心回家也要把这个实验展示给爸爸妈妈看。
多么神奇的实验啊，这都是科技进步带来的！我以后要认真学习，掌握更多的科学文化知识，更好地为社会的发展服务！
篇26：神奇的实验-做实验作文600字
星期六下午，可可老师说要带我们做一个神奇的实验，当时我的脑海里面浮现出了一个问题：老师怎么变成科学老师啦？
没等我继续往下想，可可老师就拿出了一个圆圆的盘子，一个打火机，一根儿白白胖胖的圆蜡烛。瞧，蜡烛上面有一根黑色的引线，那根黑色的引线就像天线宝宝的天线一样。忽然，一个装满蓝色液体的玻璃杯出现在我眼前，咦，老师啥时候把天空的色彩给装进去了呢？可可老师把材料放到桌面上，我们冲上去把可可老师团团围住，想一探究竟。
老师把蓝色的水倒进了盘子里面，盘子瞬间被水染成了蓝色;接着把白白胖胖的蜡烛“小伙儿”轻轻地放在了盘子的中央。可可老师似乎是怕蜡烛倒了，所以在放蜡烛的时候，她的手轻轻的抖了一下。她拿起打火机，在蜡烛“小伙”的天线上点燃了，“小伙子”头上瞬间冒起了一团火，看起来非常生气。
可可老师把空玻璃杯扣在蜡烛上面，火逐渐变弱，就像一位年轻人慢慢变老，力量越来越弱了。我惊讶地发现，水似乎在慢慢上升！这时，蜡烛晃晃悠悠终于灭了，这一刻，水快速的往上升，升到手指的一个关节处才停止。这时，杨依依跳了起来，大声说：“我猜对了！”紧接着王子航也说了起来：“哇，这也太神奇了吧……”
同学们叽叽喳喳地讨论起来，忽然有一个问老师：“这个原理是什么呢？”这令我们大家都陷入了思考。可可老师看着我们，不慌不忙地说：“其实非常简单。蜡烛把杯子里的氧气都‘吃’光了，杯子里面因为没有氧气，蜡烛就灭了。既然氧气没了，那水就来代替氧气，水自然就上升啦。”
听完可可老师说的原理之后，我大概听明白了，但还有一些不太懂，所以以后我决定要好好的学习物理，多读物理书，这些原理自然而然就会懂了。
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