梅花-初中作文（通用27篇）由网友“磊砢”投稿提供，下面小编给大家整理过的梅花-初中作文，供大家阅读参考。
篇1：梅花初中作文
“人生如逆水行舟，不进则退”，的确，若你只顾贪图安逸，不思进取，即使回不到起点，也终不会抵达终点。
那是一颗老桃树，没人知道是何时移植 此地，也没人知道谁人栽种，似乎天生就长在此处，依临河畔，依偎茅屋之前，树不高，矮矮的，像一个侏儒，枝条横三搭四，零零散散，枝干黝黑干裂，像一个垂暮的老人……这是一棵其貌不扬的桃树。
春天，万物复苏，草长莺飞，鸟语花香，而这棵桃树，光秃秃的，不生一丝春意。当然，也不会有人对它有太多的期冀。桃树缄默不语，从来不置一言。
那一夜，风雨大作，狂风夹杂着砂砾在空中旋转，“哗啦啦——”一阵呼啸，连房屋都颤上一颤，那棵桃树依然挺立，低矮的身躯并没有屈服，像一个荷枪实弹的战士，威风凛凛，昂首挺胸。“哗啦啦——”风声愈厉，桃枝摇晃，发出肢体碰撞的声音，有的枝条折落在地，可它依然挺立，坚强地像一座永垂不朽的丰碑。
第二天，清晨的阳光渗透云层，照在满是残枝败叶的土地上，早开的花儿七零八落，散落一地花瓣。那棵桃树没有倒下，经过一夜风雨的洗礼，更显得英姿飒爽，像在火海中历练过一样，被雨水浸湿的干枝显得更加黝黑，留在树上的是更具有生命力的枝条。一朵桃花盛开在纤细的枝头，像一个娇羞的姑娘，向天空致敬，待走近细看，花蕊中央有一粒水珠，一位物理学家摇头晃脑地来到跟前，说：“这是昨夜温度骤降，液化成水了。”一位信奉圣教的人信誓旦旦地说：“这是桃树感动天地，天赐圣水。”大家开始争论不休，而桃树还是默默无言，慈祥地望着人们。呵！只有桃树自己知道：那是一颗坚韧的心，一颗在经历狂风骤雨后孕育的一颗璀璨的心。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。勇于面对激流，心性才得以坚韧，如果你一辈子都愿在浅水区沉浮，那就不必期望能够见证大海的壮阔，如果你愿意在未来有会当凌绝顶的一日，就要勇于攀顶！就如那棵桃树，经历风雨的洗礼，才会满树繁花。
篇2：梅花初中作文
我喜欢玫瑰花的凝重热烈，荷花的典雅脱俗，菊花的雍容端庄，牡丹花的妖娆多姿……但在无数漂亮的花朵中，春天的梅花才是我的最爱。所以，今天老妈带我到红梅公园赏梅。
站在公园门口，远远望去，到处是梅花的身影。一棵棵，一簇簇，公园门口的游人无不被这美景所吸引，都迫不及待地想进入公园与梅花近距离的观赏。现在正值红梅公园的“梅花节”，所以走进园内，简直就是花的海洋，让你仿佛置身于一个梅花的世界。看着这么多姹紫嫣红的梅花，你会被梅花无与伦比的美所折服。梅树虽不高，但阿娜多姿，气质非凡，我以前看过很多有关梅花的画，但都比不上这真实的梅花漂亮。那较粗的主枝干上长出很多细细的小枝干，每个枝干上大概有八朵冰清玉洁的梅花。梅花小巧玲珑，充满生机。我喜欢那红色的梅花，红里透白，白里透着一点黄。有的一棵树上还会长出两种不同颜色的花，红黄两色交相辉映，搭配的非常与谐。靠近梅花，可以闻到淡淡迷人的清香，引来了勤劳的小蜜蜂在梅林中忙碌着。
我观察了很久，心中有个疑问：为什么梅树只有花而没有叶子呢？老妈告诉我：梅花是“先花后叶”的植物，开花时完全没有叶子，花落后才开始长叶子。哈哈，我不但赏到了梅花，还收获了知识，真可谓一举两得啊。
梅花不仅形状美丽，颜色缤纷，气味迷人，我喜欢它还要一个重要的因素——梅花拥有最高尚的品质：默默无闻。自强不息。不向困难低头。从不夸耀自己。
其实，在早春时节，梅花就身先士卒地抵御着寒风悄悄地开放了，它大概是春天开得最早的花了。许多诗人都身有同感，认为梅花的品德是最高尚纯洁的。王冕在《墨梅》中说：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”。王安石笔下的梅：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这是诗人们对梅花生动的描写与赞美。
离开红梅公园的时候，我忍不住带着敬佩的心情回头再看了几眼梅花。
啊！我爱梅花！不仅爱它婀娜的身姿，更爱它高尚纯洁的品格！
篇3：梅花初中作文
它是冬天的精灵，受雪花滋润，是春天的使者，受春风吹拂他，它是傲立在风雪中的花后，只为春天而香消玉殒，它就是“零落成泥碾作尘，只有香如故。”的寒梅。
又是一年花开花落的时节，许多花儿都因寒冷而萎靡不振，梅花在这时候傲绽枝头，比任何花更艳，更香，更美，梅花尚且有迎难而上的精神，更何况我们人呢！
转眼已经步入初三，身为毕业生的我们，各科的学业都十分繁重，“名次”，“分数”这两个担子更是压得我们喘不过气来，第一次月考，由于还没适应该怎么安排时间的我在考试中严重失利，成绩下滑了许多，我觉得自己愧对老师的教导，愧对父母的期望。
我低着头颓废的走着，经过小学时，双腿不受控制的往里走，我漫无目的地走着，我不敢回家，不敢面对父母……
“hello好久不见。”听见有人在叫我，我盲目的抬起头，看见了我小学的班主任:“关老师好。”我惊讶地向他问好。“你看起来好像不大开心，方便跟老师说说吗？”我苦闷的点了点头，告诉了他我颓废的缘由，老师摸摸我的头，指着不远处的一棵梅树对我说:“你看，这周围的花，在这冬天你都已经枯败了，唯有这梅花傲立在这风雪中，可它的花也不是每朵都带着馨香的啊，最香的梅花是不惧风吹，不畏雪打，只有这样的梅花，才真正配得上称为花后啊，你明白老师的话了吗？”老师从梅花树下捡起几片花瓣放在我手中，心中的不快与颓废一扫而尽，我带着明丽的笑容望着老师:“老师，我懂了，谢谢您的深刻教导。”老师笑了。
对呀，世界上没有什么是一帆风顺的，梅花尚且香自苦寒来，我们这种高级生物更不能差呀，捧着老师送我的梅花花瓣，明丽的笑容映在脸上，那花仿佛也在笑呢！
篇4：梅花初中作文
冬天的到来，使万物熟睡，唯有梅花迎风挺立，傲雪怒放。这使我对梅花产生了一种敬佩之情。
我和爸爸在梅花节到来之际，去梅花山赏梅。
那天天气晴朗，太阳公公笑呵呵地望着欢乐的人们把阳光洒向每一个角落。我和爸爸来到了梅花山。
走进梅花山，放眼望去，那朵朵梅花红的似火，粉的似霞，白的似雪……五光十色，绚丽多彩。再看形状，有的像团团彩球，有的像根根水晶，有的像串串糖葫芦……形态各异，大小不一。
一阵风吹过，一朵朵花儿翩翩起舞，就像海上的波浪，一层连着一层；又像一位好客的主人，笑着迎接客人。
走近观看，这些梅花有的才展开两三片花瓣儿，像一个害羞的小姑娘，不愿露出自己的笑脸；有的花瓣儿全都展开了，露出细长的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。真是梅花的天下。
有一种梅花有五瓣儿，花瓣似血，一层叠着一层，众星捧月般地托着那卷发一样的金色花蕊，散发着清淡的，诱人的香味，使人心旷神怡，一阵风吹来，这香味飘得很远很远……
有一株梅花只有一层花瓣，似乎托不住那又细又长的粉色花蕊，它已经害羞地把头垂了下来。那亮晶晶的露珠像一个个可爱的娃娃在荡秋千，稍不留神，就会掉下来似的。这株梅花身旁有一株白梅，那颜色白的似云，白的似雪，轻轻一碰，花瓣就会飞舞起来，就像一片片雪花飘落下来。
不知不觉中，时间已经到了，我和爸爸走出了梅花山，在路上，我不由得想起了宋代诗人王安石的《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首诗不正是明白地赞扬了梅花的高尚品质和顽强的生命力吗？
篇5：梅花初中作文
《梅花颂》
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
点评：作者运用了梅花高洁坚强的品格，从而赞美也反映出了建筑工人那顽强不屈，风雨无阻的精神值得我们赞颂。这是一篇不错的借物喻人的文章，它既赞美了梅花，也让我们敬佩建筑工人。
篇6：梅花初中作文
中国人一直偏爱梅花，那是因为它朵朵冷艳，缕缕幽芳。
远远望去，梅树有力地挺立着，梅花零零散散地撒在树上，像星星一般。是啊，在严寒的冬天，梅花清雅脱俗，不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。它如婀娜多姿的仙女，悄然无声地苏醒过来。
瞧那簇梅花，含苞的娇羞欲语；绽放的潇洒自如；怒放的嫩蕊轻摇。有的小巧玲珑，憨态可掬，像一位襁褓中的男婴；有的青春洋溢，热情奔放，似慷慨激昂的曲调；有的清丽超凡，端庄大方，如一位举止优雅的公主。它们或仰，或倾，或思，或语，或倚戏秋风，或笑傲冰雪，或昂首远眺。
越来越靠近树，梅花的芬芳越浓，暄香远溢。尚未近其树，未近其花，便有一股幽香使我情不自禁地走去。脚下，早已有了一条小道，正所谓“桃李不言，下自成蹊”啊！慢慢地，轻闭上了双眼，侧耳倾听，我仿佛听到了花开的声音；仿佛听到了窃窃私语的内容；仿佛听到了水在树干间流动的声音。深呼吸一口，沁人心脾，仿佛徜徉在花海中，正如卢梅坡所说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”啊！
冷风一吹，梅花抖了抖它身上的雪被子，又昂起头来笑对天空。踮起脚尖摘下一朵，静静地凝视它，小巧的花瓣如一条丝巾般柔滑，黄色的小花蕊伴着风舞蹈了起来，左右摇摆，如几对小触角。
突然下起了雨，我恋恋不舍地离开，一枝光秃秃的树枝横在我面前，它经受不住风吹雨打，枝都折断了。回到家中，又向窗外一望，那平时枝繁叶茂的龙爪槐，叶子早已稀稀疏疏地掉了，那吊兰无精打采地垂着头，小草又偷偷地缩了回去，风越吹越大，似乎要将梅树连根拔起，把梅花吹落，可它们死死地抓住了大地、枝干，挺立着。
几天后，那些梅花依旧。
篇7：梅花初中作文
墙角，一株红梅，树枝倚在窗边。窗后，一抹橙影，裙摆摇曳墙前。寒风中，梅香飘逸，花影纤纤。
雪见望着盛开的梅花，思绪万千。红梅……唐家堡里也有一株。小时候，她在花间穿梭，花瓣落在发间，是那么美。旁边是仁慈的爷爷，正笑盈盈的看着她。等玩够了，两人便回到房中，留一缕香风绕墙梁……
时光荏苒，爷爷早已消失了。冬天，她凝视着红梅，又想起以前快乐的一幕幕……可是她追不回过去的时间，只是在心中泛起淡淡的惆怅。
或是必然，或是偶然，她在人生的第十八个年头被逐出了家门。也正是那一年，她认识了四个人，开始了一段不平凡的旅程。但她的心里留着恨，想起那只零破碎的家，就会想起那怨恨。那次，她看着山中的殷红的梅花，就恨不得一把火烧光，虽然她不能。
随后，她到了九天之上，原以为自己能在这里高高兴兴的玩一圈，但她知道了自己不是普通的人。而向她讲述这个故事的夕瑶，有着和她一样的相貌，一样的心情。只不过一个是正因思念，另一个是正因忧伤……
当她来到铸剑厅时，她在命运的抉择下留了下来，见证了另外那个伙伴的离去？她看着龙葵双手捧着剑，向后仰去的那一刻，泪水涌了出来。事后，她望着梅花，就感到辛酸与无奈，任花瓣凄凉的落下……
秋去春来，风起风落，她又倚在窗边。再看花开花落，再品缘起缘灭，她嫣然一笑，若梅花绽开，倾国倾城……
暗香间，那个名作雪见的女子回首，看梅花若雪，雪映梅花。花开的背后，有多少酸甜苦辣，或许只有她自己才知道……
篇8：梅花初中作文
我喜欢玫瑰花的凝重热烈，荷花的典雅脱俗，菊花的雍容端庄，牡丹花的妖娆多姿……但在无数漂亮的花朵中，春天的梅花才是我的最爱。由于，今天妈妈带我到红梅公园赏梅。
站在公园门口，远远望去，到处是梅花的身影。一棵棵，一簇簇，公园门口的游人无不被这美景所吸引，都迫不及待地想进入公园与梅花近距离的观赏。现在正值红梅公园的“梅花节”，由于走进园内，简直就是花的海洋，让你仿佛置身于一个梅花的世界。看着这么多姹紫嫣红的梅花，你会被梅花无与伦比的美所折服。梅树虽不高，但阿娜多姿，气质非凡，我以前看过很多有关梅花的画，但都比不上这真实的梅花漂亮。那较粗的主枝干上长出很多细细的小枝干，每个枝干上大概有八朵冰清玉洁的梅花。梅花小巧玲珑，充满生机。我喜欢那红色的梅花，红里透白，白里透着一点黄。有的一棵树上还会长出两种不同颜色的花，红黄两色交相辉映，搭配的非常和谐。靠近梅花，能闻到淡淡迷人的清香，引来了勤劳的小蜜蜂在梅林中忙碌着。
我观察了很久，心中有个疑问：为什么梅树只有花而没有叶子呢？妈妈告诉我：梅花是“先花后叶”的植物，开花时完全没有叶子，花落后才开始长叶子。哈哈，我不但赏到了梅花，还收获了知识，真可谓一举两得啊。
梅花不仅形状漂亮，颜色缤纷，气味迷人，我喜欢它还要一个重要的因素——梅花拥有最高尚的品质：默默无闻。自强不息。不向困难低头。从不夸耀自己。
其实，在早春时节，梅花就身先士卒地抵御着寒风悄悄地开放了，它大概是春天开得最早的花了。许多诗人都身有同感，认为梅花的品德是最高尚纯洁的。王冕在《墨梅》中说：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”。王安石笔下的梅：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这是诗人们对梅花生动的描写和赞美。
离开红梅公园的时候，我忍不住带着敬佩的心情回头再看了几眼梅花。
啊！我爱梅花！不仅爱它婀娜的身姿，更爱它高尚纯洁的品格！
篇9：梅花初中作文
我们有一个梅花王国，就是——香雪海。
它建在山上，比在平地上看梅花，从山上看四周更有意思。
我们沿着香雪海左边的小路向山顶出发。小路铺满了小块石头，迎面吹来一阵甜美的风。梅花在空中优雅地转身，施施然落在石径上。我犹豫了。我不忍心破坏它的自然美或打扰她的舞蹈。
沿着山路爬上山腰，我往下看，回头看着山，能看到的只有梅花林。每棵李树高低不平，颜色各异，像一簇波浪，由浅入深，由深入浅。这里一块是白色的，另一块是粉色的。虽然颜色不同，但可以完美结合在一起，没有任何突兀。那是梅花，不艳，只淡彩，只淡香，只淡开。不过稍微注意了一下，好像花变大了，香味变浓了，颜色变深了。
山下有梅花林，山顶有梅花盆景。山上有一个梅文馆。到处都是珍贵稀有的盆栽梅花。看那边那盆梅花：
一根粗大的树干呈S形，树干顶端垂下许多细条，每一条都长满了梅花，尤其是树枝的中部，花朵开得那么蓬勃自然，像一个翩翩起舞的少女。而树下薄薄的一层青苔，就成了天然的舞台。另外，那些树枝变成了女孩子的头发。我轻轻拾起一片已经掉落在花盆里的花瓣，仿佛手中拿着一件无价之宝。在鼻子下面，突然，一阵香味扑鼻而来，正好映衬着花的洁白，显示出梅花树的美丽。花瓣一碰就滑，像婴儿白嫩嫩的脸，很舒服。在美丽的花盆和覆盖着一层薄薄绿草的土地的映衬下，它显得苗条而优雅。我呆呆地看着这梅花，它像一个仙女，没有人。
现在是梅花盛开的时候，但是我们很难找到一棵同时长着花和叶子的梅花树，因为梅花是一种先开花后长叶子的植物。我想，用不了多久，就会有新鲜的梅子吃了！
梅花表明春天已经悄悄地来到我们身边。梅，它是春天的使者，象征着勇气和力量。
篇10：梅花初中作文
去年冬天，我偶尔看到了一株梅花，她没有月季的艳丽，没有兰花的淡雅，也没有荷花的高雅……有的只是这一朵朵浅红的小花。
刚看一会，就见一个人把梅花扔了出去，花盆都摔碎了……我没有上去理会，就走了。过了几天，我经过这里，看见梅花长出了几个新的花苞，我的心咯噔震了一下，不知怎的，感到有点激动。就这样还能活下去！我感叹道。粉红的花苞，没有土都能活到现在，这就是梅花吗？
又过了几天，我又一次你改过这里，梅花竟然开花了，我停下来，看着这梅花。怔住了……在风雪中依然开放的梅花，好美……这就是梅花的精神啊！那种坚贞不屈的精神，不正是我们要学习的吗？
篇11：梅花初中作文
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
冬，乘着北风而来，她没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的累累硕果。一提起冬，不少人就会情不自禁地想起它的寒冷来以及那萧条的枯木残草。但我却希望它的到来。因为，也只有在这别具一格的季节里才能见到那令我思绪飞跃的梅花。
梅花，她就像人生的向标。她迎接着狂风暴雪的打击，却毅然挺胸直立，不会逃避寒冬带来的种种困难，而是暗自飘香。
篇12：梅花初中作文
在百合花之中，有的花色彩明丽，有的花姿态迷人，还有的'画芬芳扑鼻，可我却最最喜欢的还是那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花。
梅花的颜色大多偏红色和粉色，在寒冷的严冬；梅花在百合之中它显得非常的独特；因为许多五颜六色的花大抵都是在春日暖阳春天才开放的；然而梅花它却不同普通的花朵一样。偏偏是在严寒的冬天来临之际；梅花它不畏严寒，它在风雪中傲然挺立。正是它独特的风采显示出了不同于他人的品格及最有骨气的一面。
我在想：作为我们一个学生，在学习中若是遇到了困难，遇到了学习的低谷，我们就应该像梅花那样，学习它在苦难中抬头，勇敢地迎着严寒，冒着风雪，在恶劣
篇13：梅花初中作文
我不由得停住了脚步。
从未见过有花儿在地冻天寒时开着朵朵美丽的花。它们迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥珀雕成的。有着冷清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，美丽极了。
在这百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。
篇14：梅花初中作文
2月6日，小雨。雨中的杭城显得格外的神秘。在“灵峰探梅”景区中，小溪上已经有了薄薄的雾气。梅花香随着雾气飘到了我的身边。“好香啊!”我说道。
眼前，梅花大多都盛开了，有黄的、白的、粉的，甚至还有绿的，远看都一样，近看却各不相同：有的开的正旺，有的依旧含苞待放，有的已经接近凋零了。这是为什么呢？原来是因为这些梅花的花期不同DD先是1月中旬腊梅吐艳，再是2月初红梅盛开，最后，才是赏青梅的好日子。
越往里走，梅花开的越旺，朵朵争奇斗艳、芬芳扑鼻。园艺师用ta那灵巧的双手，将梅、竹、松这“岁寒三友”请到了一起，组成了一幅美丽的“中国画”。
篇15：梅花初中作文
今天，天气晴朗，我和妈妈到西溪湿地看梅花。
还未走到赏梅区，我远远地就闻到一阵淡淡的清香。
当我走进梅花园中：“哇！好美啊！”梅花有红的，有粉的，有白的，还有的一棵树上同时长着红、粉、白三种颜色的梅花。还有的会渐变，由深红到淡粉，好看极了！一阵微风吹过，各种颜色的花瓣儿不时地从树上吹落下来，真是犹如仙境啊！
篇16：梅花初中作文
梅花，你虽然没有牡丹没花的娇艳，没有百合的大方，没有荷花的高洁清洁，你的坚强，敢于在风雪中开放的精神，深深地鼓舞了我，让我去面对生活和学习中的困难。
梅花，我想对你说……
梅花，你还记得去年下着鹅毛大雪的那天吗?那天我从琴行出来心情异常沉重，因为上午练习架子鼓总是犯同样的错误，左手打鼓总是犯同样的错误，左手打鼓总是打到鼓的边缘，声音跟正常的声音相比非常刺耳，老师帮我纠正了许多次，我也很着急的去改，可总是力不从心，出来后，外面大雪纷飞，冰冷的天气使我的心更加冷，一片片雪花似乎在嘲笑我，就在这时，一阵清香扑鼻而来来，我怔住了，抬起头看到路旁的一棵树，我发现树上有一些红红的斑点，走进近一看，原来是你，你在那里与其他伙伴争相开放，你们有的白如雪，有的粉似霞，有的红如火，还有的黄如金，你们一个个开花时是那样的有姿态，优雅、美丽、高贵，淡淡的花香，令我陶醉!看到这里，我不禁想起了宋朝的王安石的《梅花》，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”想到这一切，让我很兴奋!
回家后，我心中的不快被傲放的梅花一扫而光，吃完饭后，我拿起鼓棒就奔向架子鼓，这次我没有追求结果，把更多的精力放在研究错误的手势和原因，就这样，练习了很多次后，我渐渐掌握了正确的打法，达到了自己想要的效果。
感谢你，梅花!在严冬盛开的你，在春天默默无闻的你，在学雪中傲然挺立的你，让我学会了什么是坚强，什么是谦虚。梅花，我今后一定要向你学习，做一个坚强、勇敢、谦虚的人。
梅花，感谢你给我前进的力量。
篇17：梅花初中作文
春天,是万物复苏的季节,是百花胜开的季节。而有一和种花却是在寒冬里开放的。冬天是四季中最漫长最没有生气的季节。但在这最没有生气的季节中，却有着一种让人最身心愉悦的花，给这冬天增添了一份生气。
冬天白雪白盖在大地上，无边无垠。雪花铺天盖地，席卷而来。那些在夏天盛开的花朵早已凋谢。而那些仅仅能为这冬天增加一点绿色的松柏，也被厚厚的大雪盖住了。早已没有当时夏天的艳丽与芬芳,失去了往日的娇艳与高贵。瘦小的枝叶被大雪压弯，仿佛如同等侍的死神降临的病人，毫无生机。
但是在这白茫茫的大雪中，在万物凋零的时候，梅花开了，开的那样艳丽那样芬芳。它那细而长的枝杆，在大雪中矗立着却又丝毫不受大雪的影响，在雪中怒放，仍任风雪的吹打，却依然挺立着。
这便是我喜爱梅花的原因，虽然冬天是那样的寒冷，即使万花都凋零，它也依然在风雨中开放。那样的坚强不屈，为着雪白的天地增添了一模抹彩色。
在这寒冷的冬天里，我被梅花的坚强不屈不畏严寒的精神所感动。梅花的精神不正如红军壮战士们的精神吗?这小小的梅花真真切切的体现了红军战士们的无私奉献的精神。虽然没梅花只有小小的花朵，但却有着比月季、牡丹还要高尚的多的情操。一朵朵小小的梅花，融聚在一起，变成了一树的梅花。并没有想像其他春天、夏天的花一样开的那样繁茂，它只是默默的开着，却有着比任何花更高尚的品德。
人们赞美牡丹，因为它雍容华贵;人们赞美莲花，因为它出淤泥而不染;人们赞美菊花，因为他高远意清。而我赞美梅花，虽然不像牡丹那样高贵，没有莲花的高洁，但他有种坚持不懈、坚持不屈的精神。也同样印证了那些默默无闻，在困难面前不低头，不放弃的人!
篇18：梅花初中作文
在银装素裹的大地上，你是否发现有那么一点点清香在你鼻中绽放，你是否注意在白雪覆盖的地上有散落这的一粒粒小碎金。看，窗户外的一株腊梅开得正旺，开得美丽。
在我的家乡腊梅是一种司空见惯的植物，毫不夸张的说谁家的小园没中几株腊梅，那么这只是一块空地。小的时候，我喜欢采腊梅，腊梅也算是我童年的玩具，我常常把腊梅浸泡在水里，当水的颜色变成绿中带一点点黄时，那水就十分的香。
腊梅的花像无数位世界著名的艺术家们反复修改得出的精美作品。琥珀似的淡黄花瓣，经络分明，像是被雕刻家加工打磨过，精致而不华丽。丝滑如苏州丝绸一样，那定是古代的坊娘毕生之精华。更不用提它的香味了，从远到近，越来越浓像江南丝竹之乐清雅闲适。一株梅花在冬天独自绽放，宛如是世间珍宝。
我爱腊梅不知是因为它的形态美，气味美，也因为它的精神美。
它的朴素和淳朴是我们永远也学不来的，它不与万花争妍斗奇，不是因要开美花而开花，这似乎象征了不因未来工作而逼迫自己学会那样技能，只因自己的乐趣。冬天万物沉睡，只有梅花开着开到早春，仿佛象征着一种不服输不放弃勇敢地向目标迈进的精神。
可是如此内外兼修的腊梅却被一把把“迷信”的刀砍下，太奶奶信封建迷信，恰好那几年有一场龙卷风把田中的水稻吹倒了，损失了一大半。有一种说法是梅花会给人带来霉运，当然除了太奶奶外，其他人都不信。太奶奶偷偷地将在我们家根深蒂固的腊梅砍了，只留下根以上那么一丢丢枝条且没有一支开着腊梅，那几年我没能看见没话发芽，抽枝，开花，凋谢，感觉生活缺少了一丝不，是大多数乐趣。后来那光秃秃的枝条实在是太碍眼了，家里人索性把那一根根枝干也掘掉，改种了月季。
许多年过去了没有人知道这儿曾经种过腊梅，只会认为这儿种过月季，月季虽然比腊梅美，但腊梅比它坚强。
在我内心的世界里：千里冰封的大地上，那株遭遇不幸的腊梅重新开花，一点点小碎金组成了一支黄金部队，对世界的不公呐喊。千里冰封，一枝梅花独秀开。
篇19：初中梅花作文
寒冬腊雪，风肆意地吹刮者，霸道地掀起行人的衣裳。人们慌慌张张地走着。只有他仍然一动不动地站者，望着眼前阿娜多姿的梅花树，他的眼里掠过一丝悲哀…
“我们一起回家吧?”女孩露出甜美的笑，拉起他的手，满脸期待地望着他。“恩。”过了好久，终于吐出了个字来。女孩立刻高兴得跳起来。脸上的笑容更加灿烂了。她叫梅，出生在梅花开放的时候。一个活泼的女孩。看到她的笑，他总会变的很开心，但他不认为这代表什么。
“今天，我在梅花树下等你，你一定要来喔~!”迷迷糊糊听到这句话，但他没多在意，又睡觉了。放学后，他早已忘得一干二净了。可是梅却一直在那儿等着，她不敢离开，因为她怕他来了找不到她，任有寒风吹刮着她的脸。然而他始终没有来。梅伤心地哭了，她精心准备的告白落空了，一次次的冷漠终于让她崩溃了。她心灰意冷了，嘶心裂俯地哭着。
第二天，梅感冒了，没来上课。他虽然感到奇怪，但没多在意。直到过了五天，梅仍然没有来上课，他渐渐感到不安，急忙跑去问老师，“哦，她前几天就转学了。”如同晴天霹雳，打在他身上，心胸像撕裂般的痛。他失魂落魄地离开了。后来，他才知道梅为了向他告白，在梅花树下等了一个晚上，生了重病，跟她父母回家去治病了。现在他终于明白为什么他喜欢她的笑。为什么心这么痛。因为他喜欢她。可是他的虚荣心把这份爱恋埋得好深好深~!
人只有到失去了，才懂得珍惜……``
但一切都太晚~~!!~~
两颊的泪痕以被吹干，他无助地望着眼前的梅花树。自从梅离开后，他每天都在梅花树下等候，他相信梅一定会回来找他的。~~
倘若再轮回一次，一定不会这样了………
篇20：初中梅花作文
寒冷的冬天树木光秃秃的站立着，一切都没有生机。可再向远方眺望，远处杂乱光秃秃的树林中有一棵长着冷艳、散发着缕缕幽香的梅花傲立在寒风中。看着这些洁白的梅花，总让我想起那些跟梅花一样不屈不挠的残疾人。
“残疾人”，听到这个词大家一定很熟悉吧!在我们的生活中就经常出现他们的身影。因为生活所迫，他们当街出来卖艺和沿街乞讨。你们想想，一个脚有残疾的人，坐在一个废报纸上，拿着一个生锈的铁盒在那里苦苦哀求你们施舍使他能得到片刻温暖，他们是多么可怜啊!可有些人想戏弄他们，当着他的面把一个硬币扔到垃圾桶时，他却不屑一看的从垃圾桶爬过。一个残疾人为了生活沿街乞讨，却不为了钱而扔掉气节，这是多么宝贵的精神。有些残疾人还奋发图强，自己办企业、帮助更多的残疾人就业。
记得在小学四年级时，我们的温老师曾跟我们讲过，她与一个残疾人的一段感人故事。一次，老师去补鞋。在烈日炎炎的中午，没有一个人愿意在这条无遮无拦的大街旁摆摊。但却有一位满头白发的老奶奶低着头在那忙着整理修鞋工具。老师见了过去补鞋。老奶奶只是回答一声，便头也没抬地接过鞋子。没几分钟，老奶奶把一双补好的鞋子给了老师。鞋底修得十分精巧。当老师要给钱时，这位老奶奶突然说了一句：“如果这鞋修得不好，我可以重新修”，说完她抬起头。这时，老师无语，因为这老奶奶是盲人。
一个盲人能自己补鞋养活自己，这是要多少年的努力学习啊!有的残疾人他们通过自己的努力成为了作家、音乐家，像张海迪、桑兰、贝多芬。还有更多的残疾人通过自己的努力做了自食其力的劳动者，成为身残志不残的强者。……这是他们付出是正常人的几倍甚至是几十倍的汗水得到的。梅花香自寒风来，他们正是怀着这颗“梅花心”才能获得别人尊重。
篇21：初中作文梅花
在植物这个大家庭里，有许许多多的成员，它们个个都争奇斗艳、不相上下。但是，唯有我们校园里的那两棵梅花树是我的最爱。
在寒风凛冽的冬天，我们还穿着小棉袄呢！那一个个好奇的“梅娃娃”就悄悄的.“探”出了头。它们长的可漂亮了！那一片片丝滑的花瓣粉里透黄、黄里透白，花朵中心还有一两点金黄的花蕊装扮。寒风一来，它们就在微风中翩翩起舞，好像一个身姿妩媚的小姑娘穿着一件粉红色的连衣裙正在跳舞呢！
在校期间，我每天都会去探望梅花。它们变化的可快了！我第一天去，它还是光杆树枝；到了第二天的时候，它身上就“钻”出了几个花骨朵儿；等到第三天，它就变得含苞待放了……
梅花不仅长得好看、变化快，它的香气味儿也着实令人着迷。离它好远，等能闻得到那迷人的幽香。一到下课的时候，我就去闻一闻它那沁人心脾的清香，闻完之后，本来有的一丝疲倦很快便被消除了。
那么这时，问题出现了，为什么在梅花亭亭玉立的时候，却不见叶子的踪影呢？原来，在秋天的时候，叶子和梅花就已经形成了。但在梅花开放的时候不见叶子的踪影，这是因为梅花开放时需要的温度很低，而在叶子长出来的时候，则需要的温度很高，所以，它们两个不会在同时出现。
同学们，在植物这个大家庭中，有多少问题我们还没发现？只要我们认真观察、勤于思考，相信植物中的问题一定会被我们一一解答的！
篇22：《梅花》初中教案设计
《梅花》初中教案设计
第一课时
教学目标：
1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。
2、学会本课生字新词。
3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。
4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。
教学重点：
1、学会本课生字新词。
2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。
教学过程：
（一）创设情境，引入新课。
1、教师拿出几枝盛开的腊梅，让学生进行观察，并用自己的话说一说观赏后的感受。
2、出示课题：这节课我们来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗——《梅花》。 板书课题。
（二）学习新课
1、回忆学习的步骤，进行自学。
（1）借助汉语拼音读古诗。
（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。
（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）
2、学生进行自学。
3、相互交流学习情况
（1） 教师出示生字卡片： 梅 墙 数 寒 独 遥 暗
（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。
（3）结合学生遇到的.难字说一说记忆字形的方法。
墙 ：第五笔是 “竖”
遥： 熟字“摇”去掉提手旁，换上走之底，就是“遥远”的“遥”。
动手书空（ 教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）。
（4）师生共同介绍作者：王安石：北宋时期著名的政治家，文学家，是唐宋八大家之一。
（5）结合学生提出的问题理解字意
数：几
凌：冒着，顶着。
寒：严寒，（交待出这是冬季）。
遥：远。
为：因为。
（6）理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思， 教师及时进行帮助指导）
墙角数枝梅：墙角边有几枝梅花。
凌寒独自开：梅花冒着严寒独自开放。
遥知不是雪：远远看过去知道那并不是雪，而是盛开的梅花。
为有暗香来：因为有淡淡的清香随风飘过来。
（7）让学生自己练习说说全诗的意思。（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见或者向 教师请教。）
（8）让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。
4、指导朗读
（1）听配乐朗读。（听后让学生谈谈自己的体会。）
（2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。
（3）学生进行朗读，而后评议。
（4）全体同学伴着音乐进行朗读。
（三）练习巩固
1、看拼音填空
línɡ （ ）寒 yáo （ ）远
（ ）巧 （ ）动
2、给下面的字加偏旁组字组词
每（ ）（ ）
（ ）（ ）
3、背诵古诗
（四）总结本课学习情况
（五）布置作业
1、在生字本上抄写难字
2、背诵古诗，让家长评分，记录在书上。
附： 板书设计：
4 梅花（王安石）
难字： 墙 遥 寒
第二课时
教学目的：
1、通过看图和朗读，使学生进一步理解古诗意思，知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。
2、指导学生欣赏诗句，给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美，从而对学生进行美的 教育。
3、培养学生的想象力和表达能力。
教学重点难点：
知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。
教学过程：
一、复习巩固
1、让学生写一写生字： 教师读生字，三个学生到前面板演，其他同学在练习本上写，写完后，大家评议三个同学书写情况，同桌之间对照课本进行相互评议。
2、背诵古诗：全体同学一起背诵，指名背诵。
二、进一步理解古诗意思
1、诗人通过这首诗写了梅花的哪些特点？从哪些诗句看出来的？
篇23：梅花飘香初中作文
梅树依在，几度年华，我该何去何从……——题记
日复一日，年复一年，我上了初中，我很是不适应，早上，无力的开始；晚上，无力的结束，两点一线的生活，无聊且无味，但我深知，对这一切的一切，我都无能为力，学习与运动的疲惫，让我日益憔悴。
我只能将我的命运交给时间——让时间去磨平我青春的棱角。
初冬一日，无事，独自漫步庭中，看着树上一片片枯黄的叶子，心中悲凉，却无人可相告。恍惚间，我明白了，人的不幸，尽在“便纵有千种风情，更与何人说”的寂寥界地中，徘徊中，人不累，但心已累。
一阵清风悄悄掠过，叶飘落，纷扬舞，这是他们最后留在世间的礼物，说来可笑，这些叶的结局，只有一个人来见证。
在记忆中，依稀记得，不落的叶影，萦绕心头不绝。
不经意间，已来到尽头，静默踏入，猛然一惊，但已太晚，十年尘封地，一朝悄然入，
走在园里，蓦然抬首，望见，那株株梅花，虽不成林，但仍摇曳。刹那间，我真为它们悲哀，它们的存在，本身就注定是一个悲剧。
飘落时，皆幻无，唯有，梅香依存。
我默然转身，无言离去，，我知道，我没有勇气去面对他们。
我渐渐意识到，在人生路上，不进则退。
于是，我向着那未知的终点，风雨兼程……
春去秋来，在日与夜的轮回，光与影的替换中，我渐渐长大。
然而，命运的诡异，永远无法猜测。
人生，本是一首悲歌，迷离的起始，忧伤的节奏。
冥冥中，谜一样的开始，谜一样的结束，周而复始，生生不息。
篇24：梅花飘香初中作文
这还是开学时的情景，一放学，校门口的一个摊子前总是围满了同学，走近一瞧，原来是一个老伯伯在卖梅花糕。
老伯伯先把面到近一个特别的锅里，然后往面里倒上肉或者是豆沙，再在最上面撒上几粒芝麻和彩色的、软软的糖。等上几分钟，梅花糕就出炉啦！它的形状像一个一次性纸杯，可以握在手里，最上面的一层像盖儿一样的梅花形状的`面紧紧地贴住下面，怪不得叫“梅花”糕呢！我买了一个正飘着肉香的梅花糕，咬在嘴里又香又糯，咬一口就引得我忍不住再咬一口，不一会儿梅花糕就吃完了，可我还回味着梅花甜甜的香味哩!这时，一个小学生走过来，可能也想吃，但他的妈妈却对着卖梅花糕的伯伯指指点点，说：这些人卖的东西不卫生，不能吃，吃了会拉肚子的！！！那个小孩只好依依不舍得走了。
也许梅花糕是真的不卫生，但这些买梅花糕的人是真的找不到事做，因为他们既没有知识，也没有技术，不得不出来卖梅花糕，因为钱实在太少了，所以根本租不起暖和的好铺位，就在这样一两件衣的三轮车上卖梅花糕，去掉成本，赚的钱一定少得可怜，哪里还有多余的钱去买先进的卫生设备呢？
现在，已经放寒假了，我们不上学了，卖梅花糕的老伯伯也不来了，但我仍常常回想起梅花糕飘香的时刻，和那甜甜的梅花糕。
篇25：梅花飘香初中作文
年年载载，四季轮回，梅树又在我们不经意间悄悄吐着幽香，那股香幽幽的……让我禁不住遐想，奶奶仍在我身边，谆谆教导也犹在。
院子里的那棵梅树，是奶奶种的，奶奶浇的，它的枝干上至今还弥留着奶奶的香味，那股香与梅花散发的香交融汇合，如真如幻。
梅花飘香与奶奶的谆谆教导是我最宝贵的情景。
奶奶常一边给梅树浇水一边教导我：“做人就应该像梅花一样凌寒傲放，不能被一点儿困难吓倒，要努力拼搏，尽显生命本色”“噢!”幼小的我丝毫不理解奶奶的话，不知其内涵。
在一个梅花飘香的季节，奶奶安祥地走了。但她生前与病魔顽强斗争的精神至今还留在我的脑海中……
奶奶年龄已大，又患得重病，下床已是非常之不易，但她于病魔顽强斗争时，仍坚持每天早晨散步。爸爸妈妈工作繁忙，于是我担起了帮助奶奶散步的任务。
每天，奶奶吃力的下床，已经气喘不断，还有几十级的台阶，更是让奶奶体力透支，虽是寒冷的冬天，可豆大的汗珠滴滴地落下。我看在眼里，疼在心里。我劝奶奶：“奶奶，我们回去吧，不走了。”“孩子，不行，必须坚持到底，梅花在凌冬傲放，人也应坚持不懈。”听到这话，我点了点头，心中对奶奶的敬意油然而生。并发誓一定要和梅花一样具有：梅花香自苦寒来的精神。
奶奶走了，但她的梅树还在，她的教导还在，一直不断鞭策着我前进。
春夏秋冬偷偷转了一个圈，又是梅花飘香时，我站在树下，贪婪地吮吸着梅花的香气，“孩子,要记的，像梅花一样。”的教导犹在耳旁。
篇26：梅花初中作文550字
梅花初中作文550字
印象中的梅花是迎风傲雪的，它的花朵并不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着花瓣，也许是为了能让花朵开得更好，绿叶把自己应有的养分全都献给了花朵，它只在寒风中悄悄展示自己的风采。
偶然一次，我发现窗外有一株梅花，被人连着花盆一起丢弃了，花盆中的泥土大多被撒掉了，枝干无奈地耷拉着，枝干上没有多少绿叶，稀稀拉拉的。这让我惊讶不已，我不禁想：这就是传说中所谓的傲立雪中的梅花吗？就这样也可以被称为不怕寒风彻骨吗？诗中的“墙角数枝梅，励志，凌寒独自开”，“无意苦争春，一任群芳妒”，这些难道都是假的吗？看不出所谓的坚强不屈、坚忍不拔。
过了几天之后，等我再次看向窗外时，我惊奇地发现，枝干上竟然长出了许多小花苞，我迫不及待地打开窗，低头凑过去，真的长出了许多白中带红的小花苞，但仍显得有些弱不禁风。我眼前闪过几日前的梅花，对比现在，这可能吗？也许再过几天，花苞就会因为受不了寒冷而干枯了吧。
又过了几天，我特地一大早起来，去看窗外的梅花，当我看见那一片粉红的花朵，我彻底惊呆了，怔怔地盯着梅花。一株被人抛弃、毫无用处的'梅花，竟然在如此恶劣的环境下绽放，真让人不敢相信。那花成了窗外一道亮丽的风景线。
看着窗外那一朵朵白中泛红的花朵挂在枝头，闻着那缕缕幽香，我深深地被震撼了。它的花苞在寒冷的西北风中绽放是多么的不容易！
篇27：初中感恩梅花作文
初中感恩梅花作文
冬天悄然到来，树上的叶子也在不经意间随风逝去，消失的无形无踪。曾经枝繁叶茂的大树向天空无力地探出光秃秃的树枝。远处的几个依稀可见的小山也失去了往日的活力，穿上了灰白的大衣。
我漫步在一望无际的雪地上，生灵大多进入了梦乡，等待着来年春天的到来。我抬起头，恍惚间看见远处有一点红色。我急忙跑了几十步，惊讶地发现那是一株腊梅。
傲骨
梅花是在寒冬季节百花经受不住寒冷而调零的时候、在冬日里北风呼啸，大雨倾盆打下、鹅毛大雪纷纷扬扬无情的威胁下“凌寒独自开”的'有傲骨的有志之士。这正是“三九严寒何所惧？“的大义凛然、傲骨铮铮的最佳写照，让人肃然起敬。
谦虚
梅花是不在百花盛开之时与“桃李杏”花枝招展、不在炎炎烈日之下与“荷莲石榴”争奇斗艳、不在秋风习习之际与“菊桂月季”炫耀自己，“梅花逊雪三分白，雪却输梅一段香”的谦虚的山中隐士。
正因为梅花的谦逊、不畏严寒的高洁被称作“岁寒三友”之一。
对此，人们感慨万千：梅花对人们太有启示作用了。梅花蕴含的梅花魂精神，更需要我们去感悟发现。遥想在中国历史长河中，涌现了无数体现这种精神的人，他们在国家危难之际，迎难而上力挽狂澜，生死置之度外，乃至悲壮赴死，只为了“留取丹心照汗青”，顶天立地掌乾坤，让天下人齐欢笑。
梅花精神如此可敬。那我们是否想过要感恩梅花呢？让我们在观赏它时，牢牢记住它的“凌寒独自开”的傲骨、三九严寒何所惧的精神，学习并效仿它，实现“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”的誓言吧！
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