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四月优秀作文

时间：2023-02-02 07:30:59 更多作文收藏本文下载本文

四月优秀作文（整理13篇）由网友“仲月拾陆”投稿提供，今天小编就给大家整理过的四月优秀作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

四月优秀作文

篇1：四月优秀作文

在时间中等时间。瑟缩在床上，我想象着自己蓬头散发的样子。眼中必是数不尽的憔悴。不到两周而已。我还要看着一条朝南挂着的窗帘发呆，或沉沉睡去。然后在梦中重复那些毫无关联的新愁残梦…话已尽，休多言，还欲静。只是听着自己的心跳，任时光一点一滴将我的容光带走。留一个羸若的我在万丈或更深的红尘里沉沦。

青桃应是喜春发，东风一举漫山红。四月多，桃花纷纷落，空留赏花人。窗下园中的芭蕉甚翠。在和风春暖中任意吐纳，若是在一个滴着细雨的晚上，雨打芭蕉，那声音定有醉人的甘醇。莫须有的罪名，莫须有的伤悲。春色如此喜人，为何要生出那么多不合时宜的情绪？

“我要爬泰山去！”别人老这么大声的告诉别人。蓬莱阁里吟诗文，泰山颠上观众生。或是很美的事。只是我到不了。

木槿发春，三叶草也有点傲慢我的意思。我一步一步沿着一片绿走去，跳跃不安的心早奔到了草色青青处，在那里没有形象的打着滚。

“你知道么，我要到草原去。去那个草和云相连的地方。那里的草一定绿的纯粹，那里的云也一定白的纯粹。人呢，也必定纯粹的。”我看到自己的影子和我从脚跟相连，一个不认识的人跟在我的影子之后。

是的，很美的。其实我也想。那里的绿不分春天，那里的云呢？

一切多情的事物一齐在春风里彰显其柔情蜜意。只是我把情留在了冬天，又不慎在那里冻结。焦结的雪花中有我；布谷鸟的咕咕声里有我；那些簌簌而落的冰花中有我；那些在宽阔的冰面上溜冰的孩子中有我；被白雾弥漫的山树，草中有我；晨起甩着水桶挑水的人群里有我。

我在幻想一个春天，也在回忆一个冬天。那些所有被看得见的云飘过的日子，在记忆中永不老去。我知道下雨的时候，云就会飘下来，在一切有生命的东西上结集，霏霏不止。

篇2：乡村四月优秀作文

，我和外婆都上了床。外婆呢，用毛线织毛衣，要知道她所有的冬季衣服都是自己织的；我呢，在看课外书，所谓“书是人类进步的阶梯”嘛！一边闻着窗外传来的幽幽清香，一边专心致志地看书，令我不由赞叹：乡村真是个好地方啊！

随着时间的流逝，我渐渐进入梦乡，那将是一个什么梦……

篇3：乡村四月小学优秀作文

乡村四月小学优秀作文

乡村四月，拥有着春天所有美好。

一望无际的田野上，早已插上了苗儿。往远望，清晨的玫瑰色太阳光洒落在苗儿上，隐隐看见几个黑影在晃动也是在劳作。四月里，农民都在春种，正是应了翁卷的那首诗：乡村四月闲人少。

除了辛苦的劳动，还有美丽。但不是“春风拂槛露华浓”似的美，而是朴素的.美。

儿时，从学校回来，一推门迎接我的是扑鼻花香。那一树樱桃花好似一片片雪花，给我编织了一个雪之梦……一阵风吹过，一朵朵“雪”飞了下来，在湛蓝的天空下跳着敦煌飞天舞，是谁告诉的她们？也许是乡村四月。

白居易曾说过：“人间四月芳菲尽”，可乡村四月并不如此。

当一轮红日在远方的地平线上升起的时候，花儿们早已准备好为乡村四月增添色彩了。

树林，因为小河而焕发生命的光彩，这儿的河水不像趵突泉那般生机勃勃，自然也没有珍珠泉似的清澈，但是她让树林有了生机，也给我诠释了春在每一个大自然给予的生命上！

乡村四月，一个城市没有的四月。

篇4：最美四月天优秀作文

最美四月天来了。看！这儿的植物多美，它的树枝较细，表面很粗糙，上面还长着一些锋利的尖刺。叶子是嫩绿色的，上面还有像珍珠般的露珠。花是红色的，有点像喇叭花，在奏着美妙的音乐。花瓣中还隐藏着像小星星般的花蕾，有青绿色，有黄色的……看着十分舒服。

田野里长着许多小蒲公英，纷纷躲在那小路旁。现在蒲公英才刚长出来，茎部很光滑，十分纤细。蒲公英的`花有两种颜色，有紫的，有黄的。花瓣很柔嫩，中间有些黑色的小点，是它的花蕾。花的旁边还有许多小小的花苞，底部是青绿色的，顶部逐渐变黑，有些开着黄色的花蕊，有些还没开。有些开着一些小白毛，再过段时间，它就会在天空中玩耍了。

四月到处开满了许多花，花长得十分茂盛，一层叠一层，像一堵花墙。这种花的茎部较粗，也是光滑的，还长有一些小嫩叶，长有些白毛。花瓣是白色的，很柔嫩，还长有些小皱纹。成熟的花蕾是金黄色的，十分灿烂；有些成熟的花蕾一粒粒的抱在一块儿，有些发黄；没成熟的是青绿色的，田野里有许多奔跑的少年，在这里说说笑笑……

四月的河更美。小河的水十分清澈，青绿色的河水在阳光的照射下，闪闪发光，犹如一块大翡翠。调皮的鱼儿在和我们玩捉迷藏：当我们看向这边，鱼儿跑到那边；看向那边，鱼儿跑到这边，不过波纹出卖了它。

原来四月的美无处不在啊！

篇5：乡村四月优秀作文450字

乡村四月优秀作文450字

风吹过草地，带走了雨过后青草的味道，一个身影，在田里走来走去，时不时弯下腰，背像一个弯弯的拱桥……

江南水乡的四月和别的地方一样，是农民们劳作的日子，但那种场景，总给人一种水墨画的美感。家乡不久前来了个画画的，据说，在我们这里住了几天便走了，旅店的老班在收拾他的屋子时，发现了几幅画子，那上面画的就是村民们最熟悉的农田，还有那些劳苦的背影。正如那幅画作里所画的，乡村的四月确实让人为之赞叹，它没有城市的繁华，没有任何一个景点那么惹人注目，它带给我安逸，让我忘记一切烦恼与忧愁，时间如乡村四月的风，让一切都慢了下来。

并不是所有东西都那么慢，比如干活的速度。“清明前后，种瓜点豆”说的就是这个时候，早晨坐在屋顶上四下观望，就能看到一场盛大的'种植表演，不一会儿，原本棕色的土地已经覆盖了一片片绿色，身体的好坏关乎着这片绿色的大小，眼看着农民们额头上豆大的汗珠，回乡的年轻人也纷纷卷起衣袖，准备回归最朴素的劳动生活中。

我爱乡村的四月，因为它的快与慢，因为它的抑扬顿挫，因为它在我人生道路上留下的独特风景。

篇6：四月优秀散文赏析

四月优秀散文赏析

四月

生在北方，一年中总是要有几个月时间与雪花相伴，在寒冰刺骨的朔风中，踏着积雪，与雪花同行的日子已经习以为常。但在春光乍现的四月，在塞北却又见飞雪漫天。那大如鹅毛的雪花铺天盖地而来，在这阳春的季节里实在是不多见的。喜欢雪，向来对那洁白的冬之花情有独钟；而此时，这飘满视野的春雪却叫我感到了新奇和激动了。

冬雪是冷的，且过于锋芒，随风打在脸上的感觉，叫人胆怯，喜欢却不敢亲近。而现在，我尽可以不用把头藏在围巾或是帽子了，也不用把手插在暖暖的手套中，尽可以放纵自己的心情和肢体更直接的面对那些精灵们。站在院中，任由那片片的六角洁白在我的发间、我的脸上和我并不厚重的衣服上嬉戏；轻轻的、柔柔的、润润的。我很想用手去接住它们，可是还没有来得及将它们看个仔细，它们却瞬间在手心里变化成一汪浅浅的水；顿时，一种凉凉的感觉传遍我的周身，心也被这肆意的顽皮弄的痒痒的，仿佛也要被融化了。

在它们纷乱的舞步中，我忽然异常平静了自己的心绪，一任自己的目光去追踪它们来时的方向。哦，那是怎样的一个世界啊！在已经看不到天地边界的地方，在五米视线的距离中，已经不能分清这一片或是那一片；它们拥挤着、漂浮着、倾泻下一朵朵、一群群、一簇簇，象花、象絮、象星……如无声的波涛滚滚，似飘渺的云烟翩翩。我掏尽所有的比喻，却还是不能恰当形容眼前的景色——飞落的花瓣，也许过于沉重，而柳絮又过于轻，那星呢，又过于飘渺和招摇了。四月的雪是亮的，却是泛着隐隐的光；四月的雪是白的，却在阳光的返照下折射着五彩的晶莹；四月的雪是柔的，而在你的脚下或是泛绿的枝头，你又分明能感觉它的厚重。雪花肆意的飞扬，占据着天空的舞台，而大地却在承接这雪花温情的滋润。

“是冬的告别，还是春的邀请”忽然想到在哪里看到这样的诗句，而我此时真的想对话与雪花，想知道这四月雪的心语。落雪无声，可是我还是分明听到了“瑞雪兆丰年”的感叹。在这个春天，来自中央“两会”的决议，把农民从千百年的赋税中解脱出来，那是真正意义上一场人间瑞雪。当十亿农民共同被一个声音感动的时候，发自肺腑的微笑已经孕育着力量，如同减掉枝桠的果林，叫我们看到秋后的`果实更加的丰硕和甘甜的希望。

这样的一场春雪，也叫我想到了鲁迅先生笔下暖国的雪，滋润美艳是否可有一比呢？而确能带来春消息的，在春雪一方已经是肯定的了。

雪花是欢快的，我甚至感觉它年轻的心跳；春雪是美丽的，如t形舞台上的模特，迈动着青春的舞步，展示自己妖娆的风姿。是啊，有谁见过老太龙钟的雪花呢，雪花永远给我们年轻活泼的身影。而此时，我却迷惑，不能够弄清楚：是春天改变了雪花冷酷的性情，还是雪花带给了春天勃发的勇气？春雪的生命是短暂的，也许一夜过后，我们就再也看不到丽影的雪花。但我们会听到和看到雪的精魂在春天的土地上与春苗一起歌唱，与繁花一起绽放。

四月雪，叫我们深刻的感受到了冬雪过后雪花更加柔媚的春韵。

篇7：《乡村四月》优秀教案

教师准备：

课件

学生准备：

收集相关资料。

教学过程：

一、激情导入

同学们你们喜欢古诗吗？老师非常喜欢。我们中国是诗的国度，早在唐代就出现过像李白、杜甫这样伟大的诗人，他们才华横溢，为我们留下了无数的优秀诗篇，如同午夜的星河一样灿烂夺目，足以使每一个中国人为之骄傲。今天，让我们再来感受一下古诗的魅力，来学一首新诗。（板书：乡村四月）

二、弄懂诗题

师：看到诗题你知道了什么？

生：这是一首描写乡村的古诗。

师：这是一首描写江南初夏田园生活的古诗，它的作者是翁（教师板书：翁卷）

三、知晓作者

师：有谁了解翁卷给大家介绍一下。

生：南宋诗人。

教师补充：翁卷，字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人，很有才华，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。一生不曾做官，喜欢田园生活，擅长作田园诗。

四、整体感知

师：现在就让我们随着诗人的足迹一起走进乡村四月，去感受乡村初夏的气息吧。请同学们自由读古诗，要把字读准，把句读顺。初步感知古诗内容。

（一）生自由读古诗。

（二）教师指名读。

（三）教师范读。

（四）教师指名读。

（五）学生齐读。

五、知诗情、悟诗意

师：大家刚才读的非常有味道，下面请同学们在小组内按照以前学习古诗的方法自学古诗。但要完成这样一个问题：在诗中诗人都描写了哪些事物，他又是如何将这些事物联系到一起的？

（生自学古诗。教师巡视）

（一）、品读美景

教师根据学生的汇报出示并粘贴事物卡片：（见板书设计）

师：诗人是如何将这八种事物联系起来的？（根据回答整理板书，把古诗补充完整）

（进而理解整首古诗，借助课件讲解“白满川”。指导学生用自己的话说说古诗的大意。）

师：茂盛的山原和反着白光的水田相互映衬，这不就是“绿遍山原白满川”吗！

师（板书：景美，并鼓励学生用自己的话说古诗的意思）。

教师归纳

（二）、品读人勤

师：是啊，这哪里是乡村，这简直就是人间仙境啊？生活在那里的人一定无比的幸福，此时他们又在干些什么呢？

师：现在我们也来当一回诗人，把诗人没写进去的忙写进去。

师：（板书：人勤，并鼓励学生用自己的话说古诗的意思）

教师归纳（四月到了农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了）

六、感悟升华

师：同学们，通过我们刚才的学习，我知道大家对古诗的内容已经有了进一步的了解，我们被美若仙境的田园风光所陶醉，更为这里勤劳忙碌的人们而心生敬佩，就让我们带着这种陶醉之情、敬佩之情再读古诗，谁愿意到前面来读读古诗。（播放音乐）

师：能背下来吗？让我们一起诵读古诗。

（生背诵古诗）

七、拓展阅读：

师：其实，像这样描写田园生活的诗我们曾经也学过一些，比如说孟浩然写的《过故人庄》还记得吗？（教师与学生共同吟诵）王维的《山居秋暝》还记得吗？（教师与学生共同吟诵）像陶渊明、谢灵运、谢眺等等，他们都很热爱田园生活，也写了一些田园诗，课后我们可以找出来读一读，我相信你一定会有更多的`收获。

篇8：《乡村四月》优秀教案

教学目标

1、会写“蚕桑”两个生字正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。

2、结合注释，理解古诗意思，激发学生对劳动人民的热爱之情。

教学重点

理解古诗意思，体会作者对乡村风光的热爱及对劳动人民的同情之心赞美之情。

教学难点

想象意境，理解古诗，用自己的话说出古诗意思。

教学时数

一课时

教学流程

一、谈话导入

1、谈话导入

师：同学们，每个人都有自己的家乡，我们生活在乡村，你觉得乡村美吗？谁能用一句话赞美一下自己的家乡呢？今天老师请你们看一组图片，看看你有什么感受。

2、师生交流：同学们，欣赏了刚才几组画面，你有怎样的感受？

这节课，让我们来学习一篇七百多年前的一位诗人写的《乡村四月》这首诗。

板书课题。解释：四月

3、检查一下学生们的预习情况

1、背诵古诗

2、解释：：绿遍白满川子规才了

3、说说：蚕、桑的记忆方法。

二、初读古诗，读出诗韵

1、把古诗自由地读两到三遍，注意读准字音，读通诗句。

2、听老师范读。

3、指句读，生自行评议，正音。相机指导读准“了”“蚕”“桑”三个字，并了解多音字“了”的读音，应根据它的意思判断，读lio的时候，表示结束。

4、男女生合作读（前四后三）。

5、师生合作读诗。（生读每句诗后，教师重复诗句后三个字。）

6、学生配乐齐读全诗，读出诗的节奏和韵味。

三、品读赏句，想象悟情

（一）整体把握，感知古诗

请同学们把你看到的颜色，听到的声音，在诗中圈出来。

（二）学一、二句，感受“景美”

1、师：同学们，你从哪几句诗句中感受到乡村景美呢？

2、品读，感悟“绿遍山原白满川”。

（1）理解“山原”（课件出示图片）

（2）品读“绿”。

（3）理解“白满川”。（课件出水稻图）平展的稻田里映着天空的白光，波光粼粼，满目亮白。

（4）抽生说说这句诗的意思

3、品读，感悟“子规声里雨如烟”。

（1）课件出示子规图及声音。

师：学生结合注释，知道子规就是杜鹃鸟，那同学们，你们知道它还叫什么吗？“布谷、布谷……”每当布谷鸟啼叫的时候，就在提醒农人们赶紧播种了。一年之计在于春嘛！现在这子规就在细雨中啼叫，你能给这幅图起个名字吗？

（2）板书：子规啼雨

（3）你能说说诗句的意思吗？

（三）学习三、四句，感受“人忙”。

1、学生齐读第3、4句古诗。

2、解读“蚕桑”，了解养蚕人的辛劳。课件展出“蚕桑”“插田”两幅画面，指导读与悟。

（师简介：清晨农民要担着箩筐去桑园采摘新鲜的桑叶，采叶回家要把它们擦干净，一片一片放在蚕筐上，每天至少四次的喂养，从吐丝结茧到销售，农民们忙得不亦乐乎。孩子们，养蚕要做这么多工作，你能用一个字来赞美一下这里的人民吗？）

3、抓字“才”“又”，体会“人忙”

师：在这样的乡村四月，人们忙着蚕桑、插田，插田、蚕桑。如此繁忙的两个场景，诗人竟用了非常传神的两个字就串联了起来，是哪两个字？（才又）

4、这两行诗写出了诗人的怎样的思想感情呢？

四、课堂检测

1、默写古诗。

2、用自己的话写出诗句的意思。

3、拓展：师：四月农忙季节，除了忙蚕桑、插田，还要忙些什么？用“才……又……”仿写诗句。（例：乡村四月闲人少，才了耘田又种瓜。）

篇9：四月作文

四月，是春回大地、万物复苏的大好时节。她象自由的精灵，处处播撒生命的希望，来去无踪。沉浸在四月的温柔细风里，枝梢上的芽苞孩子似地贪婪地吮吸着清风里的乳汁，清彻的河水含羞地荡漾在四月的柔风里，泛起朵朵涟漪。

脚踏一排排石梯向前，身下紧随的拖沓声“咔嗒，咔嗒”的，婉转动听。四月的清风如一卷光滑柔软的绸缎，触其无形，只有清凉人的触感从指尖直透入心底。索性夹紧身子前行。身旁密密的芦苇依偎在四月风的怀抱里，舞动在四月的温柔里。芊芊的细指将生命的诗意一缕缕挑亮，把滩涂上的缄默酝酿成四月的宁静，偶有虫鸣的宁静。

偶抬头，一簇紫红的红杏高挂枝梢头，淘气地炫耀在枝头，为自已获得美丽灿烂的生命而骄傲。那红得发紫的花瓣，一片紧挨着一片，层层叠叠，每一片花瓣只露出星点，恰如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，娇羞可爱。花瓣的颜色慢慢沉淀下来，仿佛就是生命韵味的积淀，越积越浓，通过四月风的烘焙，越浓越香。好一个盎然生机的四月啊！

倘若低头观察，就会发现在每一个初绽的花下，总会有一搓黑黝黝的泥土，在缄默里看着头上的生命绽放光彩。似乎能看见，它们曾经凭风翩翩飞舞，每一次的转身都是对尘世沧桑和世态炎凉的一次回味，就这样缓缓下坠，下坠，仍噙着泪带着微笑，轻轻地回答天空，往事如烟啊！待落红轻触地面，荡起的心中的涟漪是落红无悔的泪滴，在湿漉的大地上流淌，淌出一道黝黑黝黑的`路来。落红愈积愈多，紫红得发黑，黑得发亮，将落红的精神积淀出超然于时间的产物，化为大地的一部分。“落花不是无情物，化作春泥更护花”，落红，是大地沉淀的叹息，也是大地崭新的希望。

而我呢？但愿自已如那紫红的朵朵花儿，在清凉的晨风里舒开我柔嫩的花瓣，哪怕最后轻盈地飘落在地上，零落成泥碾作尘，还是要把心中的一缕清香化为生命前进的动力，去演绎生命的赞歌。

篇10：四月作文

清明节那天，外公和妈妈要上山耕地，打算种春花生，我也跟了去。

一大早，我们就起床了。妈妈和外婆在准备上山用的农具：手扶拖拉机、镢头、铁锨、铁犁、竹犁。准备好了农具，外公就开着拖拉机，拉着我和妈妈上山了。一路上，春风暖暖地吹着。走到了山脚下，我看到一片麦田，小麦已经返青了，一行一行绿绿的。四月的田野是多么漂亮啊，一片绿色，给人们带来新鲜的空气，带来昂然生机。

外公把拖拉机开到地里，这块地共有两亩左右。外公把农具从车上都拿了下来，再把铁犁装在拖拉机的后面，开始开着拖拉机翻土。妈妈跟在外公的后面捡起地上的杂草，扔到旁边的沟里，以免野草再长出来。妈妈和外公把地耕了一遍，外公还要拿着镢头把地边上没有耕到的地方再整理一下。然后外公又把竹犁装在拖拉机的后面，摇着竹犁，把大土块压碎了，土地也就踏平了。最后外公还要认真地检查一遍哪个地方没有弄好，就要拿铁锨修理一下。地整平了以后，五月份就可以种花生了。

看着外公这么辛苦，我想起了一句诗：春种一粒粟，秋收万颗子。春天不耕耘，秋天怎么会有收获呢？在这样一个阳春四月，让我们种下丰收的希望。

篇11：四月_

趴在桌子的边缘，注视着眼前晶莹易透的玻璃杯。透明的颜色，简单的轮廓，冰冷的外表，火热的内心，勾勒出一个单纯的世界。

清晨，第一缕阳光透过厚厚的黑色窗帘照射进房间，温暖的阳光变得有刺眼。眯着眼从被子里爬下床，跌跌撞撞的走向窗台。冰冷的温度从脚底开始向全身蔓延，光着脚站在地板上的我竟有些不知所措。床角的闹钟发出“滴哒、滴哒”的响声，把我从发呆中惊醒过来。拉开厚重的窗帘，房间一瞬间变得明亮，给沉闷了许久的空气，增添了一丝鲜活的生机。展开双手，站在阳台上呼吸夹杂着泥土的新鲜空气。心在阳光下变得透明，仿佛轻轻一碰就会破碎。趴在栏杆上，我笑的异常灿烂，为这午后的到来增添一丝色彩。

中午，太阳躲进了云层，天空变得阴沉。躺在沙发中的我竟有些疲惫，慵懒的挪动着身体，像个幼小的孩子。远处是一望无际的田野，风把整齐的蔬菜吹的东倒西歪。生涩的仰起嘴角的弧度，这个由心的微笑竟然让我有些陌生。我开始喜欢上这个不熟悉的地方，这里没有城市里的勾心斗角和费尽心机的算计，没有钢筋水泥包裹的肮脏。大山里的人单纯、朴实，热情好客。在这里的这些日子，平静的单调，没有撕心裂肺的疼痛和纠缠不清的情感。我努力学习着遗忘，开始放弃自己，任由这份生活的折磨。

傍晚，夕阳拉的老长，橘黄色的余晖洒在青黑的瓦房上，整个小村笼罩着一层温馨和谐的气息。微风轻轻的在空气里流动，没有留下任何的痕迹，如同有些人明明出现过，却在不知觉的情况下消失无踪。趴在阳台的地板上，沉迷于小鱼缸里的那条黑色金鱼。我又开始迷恋这幼小而脆弱的生命体，小心翼翼的伺养，害怕一不小心它就会死亡。最近，我整天都会抱着鱼缸，用他们的话说我就是中它的邪了。其实，只有我自己明白为什么会用命去在乎那条黑色金鱼。它是我来这里第一天在街上捡到的，同样是和我一样被抛弃的孩子。

夜晚，端着鱼缸坐在村头的大树旁边，看着天上一闪一闪的星星。安静的听着年迈的老人讲着过去的事情，还有孩童们嬉戏的欢笑声。我沉迷于这种生活，不可自拔的深陷其中。

夜空远处，几枚烟花呼啸着升上天空，散发出绚丽的光芒。人们开始欢呼着微笑，一滴透明的液体划过湿润的眼角。我知道，碎了，再也无法完整。我始终都逃不出那个世界，现在只是短暂的逃离，我最终还是会回到原点。

篇12：四月_

你如氤氲的月光倾洒在初发芽的枝头上，柔和而又静谧；你如三月的暖阳，温暖而让人感到惬意；你如那细细的雨丝儿，滋润了我干涸的心田。你是我人间的四月天。

你曾经满头青丝，现已多了一些惹眼的银发；你曾经红润的脸颊，现已爬满了一条条清晰可见的皱纹；你曾经利索矫健的身姿，现已变的步履蹒跚。你为我操碎了心，流逝的岁月是最好的证明。

唯一没有变的，是你对我的爱。

每当夜幕降临，天色昏暗，我房间里便会亮起暖黄色的台灯。当我绞尽脑汁的思索题目时，你总会轻扣我的房门，端一杯温度正好的热牛奶。我端起杯子，一仰脖，纯白的牛奶便顷刻下肚，胃里一阵暖意。周围的空气里弥漫着淡淡的奶香味儿和你那暖暖的爱。

有时，你将蓬松的棉被费力地抱进来，为我铺好后便温柔的叮嘱我“早点休息”。当房门合上之后，恍惚一切都是一场梦，只是，空气中依旧存留着你熟悉的气息。夜深，我枕着枕头入睡，盖着那充满阳光味道的棉被，带着幸福和温暖，微笑的进入甜甜的梦乡。

每当我考试失利时，你总会面带微笑的和我一起分析错题，给予了我一次又一次的鼓励和信心，因此我的成绩总是芝麻开花――节节高。每当我取得好成绩，欣喜的将卷子递给你看是，你依旧一如既往的微笑着，那双有神的眸子里仿佛装着满天星辰，好看极了。

小的时候，我总是天真的认为母爱应是伟大的，直到现在才欣然领悟，原来母爱也可以是平凡的。

依稀记得有一次，你给我买了一双运动鞋，当时我觉得不好看，就随手放在了一个角落，时间一长，就忘了有这回事了。直到后来一次你打扫家务时才偶然发现了它。你问我：“怎么不穿这双鞋呀，不舍的吗？”你轻声笑道。此时的我又在为不会题目而烦躁，哪里有其他的闲心来听这些。便随意的敷衍道：“不好看。”“没关系啊，穿起来挺舒服的。”你依旧笑着，只是笑容有些僵硬。“我说了，不好看！”我低声吼道，话音刚落，空气仿佛瞬间凝固了起来。“你们天天在学校就是比这些东西吗？难怪学习成绩这么差！”我沉默着，一会，转身回到房间，用力的关上了门。

坐在书桌面前，亮起台灯，依旧熟悉的场景，但你不会来送牛奶了吧。我默默的想，想着想着，心中充满了懊悔。忽然，嗅到一股熟悉的味道，我猛然抬起头，发现你在我身旁站了不知多久，手里端了牛奶。我再也忍不住，扑去你的怀中，眼泪不可抑制的流了下来，嘴里不停地呢喃着对不起。你轻轻的拍了拍我的背，“好啦好啦，这么大的人了，还哭呢。”你笑着，“嗯，不哭啦。”我挤出一个笑脸，你点了点我的额头。

你是我人间的四月天。

篇13：四月_

清风萦飞，杨柳垂垂。吹不断的思念，吹不尽的欢乐。妩媚的光透过云层的缝隙，倾泻在阳春三月的尽头。弹指挥间，逝水东流。迈着疲劳的步子，便被时光带到绿意昂然的四月天。

徒步在田间的小，呼吸着顺畅的春意清香，焕然一新的绿色袭来，挡不住的视觉盛晏。边滋生的小草，穿上青嫩的衣服，翩翩起舞。那依风浮动的柳枝，像柔弱女子的腰带，轻灵而纷扬。放眼望去，那一畦畦排列规整的麦田，褪去冬日的苍桑，生机勃然的挺起头，绿意正浓的醉薰在拂面春风中。隆起的黄褐色分界线像画框般圈起这抹生命的色泽，描摹出春光无限好的美景。沟壑中崎岖绵缓的溪水，像经历一场后了冰封的。那些清澈透亮的水精灵击打石头，徜徉出潺潺的悦耳音律。在如此诗画仙境中，有着心旷神怡的情愫。那些奔忙的农夫，拿着农具，伫立在田间等待着水流的到来，滋润那些干涸的。俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。在春天这个赋予希望的季节，赋予生命的岁月，都着梦想绽开的时刻。

将近黄昏，暖橙色的夕阳染红了云絮，染红了天际。朦胧中的山脉像妖绕女子眉间的粉黛，不失庄重，不矢雍容。渐渐泛起的绿荫了被历史风化了的奇形怪异的山石。草长莺飞，一切沉睡的都苏醒了。山角下炊烟袅袅的村庄，己到做晚饭的时侯了。看着从那烟囱冒出的白气，姿态婀娜的升起后涣散在空中，想起了西游记中妖精出场的背景。烟波浩渺的海面上腾升起虚幻的气体，然后唐僧便被卷进消失了。一声明脆的童声刺破了彼时的静谧。“吃饭了”。不知是谁家的小孩在喊家人吃饭吧。脑海中浮现出温馨的全家图。一家老小围在饭桌上，吃着家常便饭，诉说着邻家琐事，议论着今年的计划。欢声笑语在偶尔刮来的风中漂远。惬意的温度蔓延在幕色光临的映画中。

返城时，夜幕完全淹没了四周的静物。坐在车上看着穿流的车辆，晃眼的灯光透过窗子打在蜷缩的同学们脸上。闭着眼的脸庞明显的书写着疲劳字样，可嘴角微微的扬起，还是了困倦的模样。怡然的触动在心头萌发着。那些奔跑追逐的打闹，那些在溪边戏水，扬起的浪花湿了衣服。那些野炊时你争我抢的干劲，那些在镜头定格前摆好的微笑姿势，那些在体验农情时的认真态度。在浮现后又深埋在记忆中。-

将插孔中，选一曲轻快飞扬的《少年游》。在青涩的韵味中，谱写一段难以忘怀的似水流年。记一米繁华似锦的光年旅程。