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对一只蝴蝶的关怀作文

时间：2023-02-10 07:32:51 更多作文收藏本文下载本文

对一只蝴蝶的关怀作文（锦集14篇）由网友“BeforeSunset”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的对一只蝴蝶的关怀作文，希望对大家有所帮助。

对一只蝴蝶的关怀作文

篇1：对一只蝴蝶的关怀作文

对一只蝴蝶的关怀作文

初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。试想，孩子们在拯救一只受伤生灵的过程中，内心里洋溢着怎样纯洁的.愿望和爱的激情，这种内心体验，本身就丰富了孩子们的情感世界，化作他们宝贵的精神资源和美好记忆。在培植美好事物的时候，内心的愉快是其他任何东西都无法带来的，你给世界带去了一点希望，同时你的生命也被这点希望之光照亮。那只蝴蝶当然不会飞到这两个孩子家的花园里向他们点赞致意。但或许，整个原野和春天，都会从孩子们的善行中受益，若干年后，甚至几百年几千年后，如果有某种险些灭绝而终于没有灭绝的花卉，在一次神奇的转机中获得了再生，成为某个城市的市花，或某个国家的国花，也许这美丽的花，它的命运就与一只蝴蝶有关，与这只蝴蝶的一次及时传花授粉有关，与两个孩子有关，与若干年前，那个初夏的早晨有关……

怦然心动

孩子的力量是有限的，当他们竭尽所能地救治一只受伤的蝴蝶时，这份力量又是巨大的、恢宏的，意义深远的，其实，这是一份纯真的爱的力量。这份爱，纯洁无私；这份爱，超越了物种的藩篱；这份爱，只为奔赴一场美好的故事……孩子们满腔热忱地给予一只蝴蝶的关怀，这份大爱令大人惭愧，更令大人震撼。原来，生命的传奇，需要用善良来呵护，生命的延续，更需要用爱来缔造。

【文题延伸】爱的传奇；大爱无疆；令人震撼的一幕……（小引）

篇2：《对一只蝴蝶的关怀》阅读答案

①那是一个初夏的早晨，我正在河边散步，突然，我看到前面不远处河湾的岸边，一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我不禁好奇，轻轻走近他们。原来，他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。

②那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，好像在示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

③我不由得笑起来。正想走，突然发现事情并没有到此结束，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。

④他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。说着说着，他们高兴的乐不可支，咯咯地大笑起来。

⑤我的眼角却有点点湿润，连同我的心。说起来，今天上午我本来是不准备出门的.，想待在家里读书或写作。也多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。我发现，在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

⑥在回家的路上，我的心沉甸甸的，我想了许多。

⑦首先我想到了我，一直以来，我觉得我是一个善良的人，但刚才那一幕，让我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，作为成年人，我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及受到的伤害，并不是太关心。善良、纯洁这些人性中最美好的东西，在我的世界里，不是与日俱增，而是与日俱减。于是纯真的情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们内心的河流渐渐变得混浊，细想来，这是多么可惜的事情。

⑧而那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，才是大爱，真爱。

⑨那只蝴蝶当然不会飞到这两个孩子家的花园里向他们点赞致意。但或许，整个原野和春天，都会从孩子们的善行中受益，若干年后，甚至几百年几千年后，如果有某种险些灭绝而终于没有灭绝的花卉，在一次神奇的转机中获得了再生，成为某个城市的市花，或某个国家的国花，也许这美丽的花，它的命运就与一只蝴蝶有关，与这只蝴蝶的一次及时传花授粉有关，与两个孩子有关，与若干年前，那个初夏的早晨有关……

阅读题目：

21．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。（3分）

① →② →③

22．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）

答：

23．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（3分）

答：

24．文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。（3分）

答：

25．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？（3分）

答：

参考答案

21．用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“避难所”保护蝴蝶。（每点1分，意思对即可）

22．动作描写和心理描写；（1分）作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。（答出“机智”1分，答出“善良”“纯真”1分，意思相近即可）

23．议论；（1分）作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。（2分，只答出升华文章的主题，没有具体分析的，给1分）

24．“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；（1分）“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为（1分）。（意思相近即可）事例：如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶……（1分）

25．示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。（答出一点给2分，答出两点给3分）（意思相近即可）

篇3：对一只蝴蝶的关怀现代文阅读答案

对一只蝴蝶的关怀现代文阅读答案

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的`红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它:这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠?那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴?

⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

(选自《读者》第3期，有删改)

阅读题

1.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。(3分)

① →② →③

2.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用?(3分)

答:

3.文章第④段主要运用了什么表达方式?有什么作用?(3分)

答:

4.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么?请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。(3分)

答:

5.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示?(3分)

答:

阅读答案

1.用柳条营救花蝴蝶;帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜;搭建“避难所”保护蝴蝶。(每点1分，意思对即可)

2.动作描写和心理描写;(1分)作用:表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。(答出“机智”1分，答出“善良”“纯真”1分，意思相近即可)

3.议论;(1分)作用:赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。(2分，只答出升华文章的主题，没有具体分析的，给1分)

4.“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会;(1分)“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为(1分)。(意思相近即可)事例:如，公交车上没有人给老人、孕妇让座;老人摔倒在地无人搀扶……(1分)

5.示例:关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处;在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。(答出一点给2分，答出两点给3分)(意思相近即可)

段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

说明文的说明方法都有哪些

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

篇4：对一只蝴蝶的关怀阅读答案现代文

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

(选自《读者》20第3期，有删改)

21.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。(3分)

① →② →③

22.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用?(3分)

答：

23.文章第④段主要运用了什么表达方式?有什么作用?(3分)

答：

24.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么?请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。(3分)

答：

25.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示?(3分)

答：

(四)21.用柳条营救花蝴蝶;帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜;搭建“避难所”保护蝴蝶。(每点1分，意思对即可) 22.动作描写和心理描写;(1分)作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。(答出“机智”1分，答出“善良”“纯真”1分，意思相近即可)

23.议论;(1分)作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。(2分，只答出升华文章的主题，没有具体分析的，给1分)24.“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会;(1分)“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为(1分)。(意思相近即可)事例：如，公交车上没有人给老人、孕妇让座;老人摔倒在地无人搀扶……(1分)25.示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处;在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。(答出一点给2分，答出两点给3分)(意思相近即可)

篇5：《对一只蝴蝶的关怀》阅读答案李汉荣

李汉荣

(选自《读者》第3期，有删改)

篇6：《对一只蝴蝶的关怀》阅读答案李汉荣

1.用柳条营救花蝴蝶;帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜;搭建“避难所”保护蝴蝶。(每点1分，意思对即可)

2.动作描写和心理描写;(1分)作用:表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。(答出“机智”1分，答出“善良”“纯真”1分，意思相近即可)

篇7：《对一只蝴蝶的关怀》阅读答案李汉荣

1.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。(3分)

① →② →③

2.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用?(3分)

答:

3.文章第④段主要运用了什么表达方式?有什么作用?(3分)

答:

4.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么?请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。(3分)

答:

5.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示?(3分)

答:

篇8：一只蝴蝶作文

什么声音呀？我懒洋洋地微睁双眼，呵，在开联欢会吗？各种昆虫飞的飞，舞的舞，唱的唱，多么潇洒和愉悦！可我，一只毛毛虫，不会飞，也不会舞，只能这样孤零零地在一旁做观众，欣赏它们的“欢歌漫舞”。飞的感觉一定很好！我可不甘心这样，我要

我费劲地挪动着自己笨拙的身体，当我从一片叶子上好不容易爬到另一片叶子上的时候，觉得像周游了整个世界，太阳也已经落山了，

我激动地看着自己的翅膀，那是多么漂亮呀，在阳光下闪着动人的光彩。这是我吗？我拍拍翅膀，身体腾空起来，那么轻盈！啊，我实现了毛毛虫时的梦想！竟然那么简单！
看来，生活不仅仅是吃、蜕皮、休息，而应该不断改变，不断成长，不断为梦想而努力。

篇9：一只蝴蝶作文

一只蝴蝶作文

一只蝴蝶

春天的阳光暖暖的，我懒懒地伏在叶子上，享受着这份舒适。刚吃完一片大树叶，我得休息一下。活着似乎就是为了吃，吃的同时，经历了几次蜕皮。生活不就是这样吗？吃、休息、蜕皮。我只不过是一只小小的毛毛虫，能干出什么惊天动地的大事来呢？

什么声音呀？我懒洋洋地微睁双眼，呵，在开联欢会吗？各种昆虫飞的飞，舞的'舞，唱的唱，多么潇洒和愉悦！可我，一只毛毛虫，不会飞，也不会舞，只能这样孤零零地在一旁做观众，欣赏它们的“欢歌漫舞”。飞的感觉一定很好！我可不甘心这样，我要学会飞！我在心里喊，立下雄心壮志。

我费劲地挪动着自己笨拙的身体，当我从一片叶子上好不容易爬到另一片叶子上的时候，觉得像周游了整个世界，太阳也已经落山了。这样的我能飞吗？为什么我只是一只小小的毛毛虫？

也许不会有人相信，这一夜，我失眠了。

当太阳又爬上山坡，向大地炫耀它的光彩时，我看见一只鸟在我头顶上空掠过，身体比我还笨重，它却能够自由飞翔。我突然茅塞顿开――我是一只毛毛虫，但我可以变成蝴蝶呀！

为了早日变成蝴蝶作文你也可以投稿，我吃得更多了。终于，我变成了“肥胖”的蛹。现在的我看上去像死了一样，是的，曾经的我的确死了。一个全新的我正在慢慢形成，我正经历着脱胎换骨的痛苦，但也是欢乐的，因为我离飞的梦想已经不远了！不知过了多少天后，我的皮肤变薄、裂开，出现了一个全新的我――一只蝴蝶。

我激动地看着自己的翅膀，那是多么漂亮呀，在阳光下闪着动人的光彩。这是我吗？我拍拍翅膀，身体腾空起来，那么轻盈！啊，我实现了毛毛虫时的梦想！竟然那么简单！

看来，生活不仅仅是吃、蜕皮、休息，而应该不断改变，不断成长，不断为梦想而努力。

篇10：一只小蝴蝶作文

关于一只小蝴蝶作文

今天从冰箱里拿菜的时候，发现菜叶里之前掉出了一只淡黄色的小蝴蝶。

它静静地落在冰箱门框边，一动不动，我想着，它是不是已经被冻死了。

怕沾到它翅膀上的粉，不想那手指直接去捡它出去，于是拿了片菜叶梗，准备把它挑一下进垃圾筒。

就在挑的.时候，没有直接掉进垃圾筒，而是给飘落到了地板上，正当我要用菜叶去拈起它的时候，我发现半躺在地上的它细细的小脚轻轻动了几下。

我以为是错觉，想着是不是被风给吹动了两下。后来再细看了一下，小脚又晃动了几下。

看来，是从冰箱里出来，温度高了，它又复活了。

我有点儿小小的惊奇，因为这菜放冰箱有一段时间了，而且又是夹在一大堆菜叶中，它能够重新复活还是非常的厉害。

于是，我把菜叶放它旁边，它的小脚就夹在菜叶上，然后我把它放进了垃圾筒，可不一会，我觉得这样不妥，因为如果我再扔垃圾还是菜叶，就会把它给压住，或者是有比较湿重的菜叶就可能又把它压死了。

想了一下，我试着法子把它从垃圾筒里拿出来，先是赶，它其实渐渐地在恢复，懂得躲但又没力气飞，后来终于是又抓住了一个大菜叶，我就赶紧把它放到窗外。

外面的天气很好，有大太阳，它就静静地抓在菜叶上。我就没有再去留意。

大约过了一两个小时之后，我想起了它，就到窗台看了一下，发现菜叶还在，它已经不见踪影。看来真的是复苏飞走了，有点小小的开心。

篇11：一只蝴蝶作文500字

我静静地躺在草丛中，望着蔚蓝的天空发呆。

突然，视线中出现了一只小蝴蝶，缓缓站起身来，我跟着它，向前走去。

只是，它被蜘蛛网缠住了，我静静地看着它凭个人的力量从死神手中逃了出来。它显然只是出来散散步，却被蜘蛛网缠住了。它，是一只勇敢的小蝴蝶。

于是，我又跟着它向前走去。它趴在地上，大口地喘着气，过了一会儿，它向天空飞去。

微小的风，但强大到能把它吹走，可是它仍然坚定地向前飞去。我坚信，这是一只勇敢的蝴蝶。

风不停地吹着，但它仍傲然地向前。

它终于回到了家，这里是许多小蝴蝶的家。那只勇敢的小蝴蝶飞向一座房子，和它的好朋友“寒暄”，讲着它一路的经历。

它们一齐飞向一座花田，阳光下，两只蝴蝶一上一下，扑动着它们彩色的翅膀，吸食着花蜜。

我的目光转向蝴蝶舞蹈团，它们的面前围拢着一群小蝴蝶，它们翩翩起舞，优美的舞姿使人迷醉。

我想：在蝴蝶的脑海中究竟蕴藏着多少智慧？我看见“清洁师”在清理街道，“画家”在专心致志地做画……它们和人类一样，各种不同的工作都有专门的蝴蝶负责。

我还看见了许多许多……

我梦游般地漫游了一个下午，直到夕阳的余晖映在我的脸上。我太开心了，因为我看到了美丽的“蝶界”。

我想化作一只蝴蝶，生活在美丽的“蝶界”里。

篇12：最后一只蝴蝶作文

最后一只蝴蝶作文

我从长长的梦中醒来，发现自己换了身衣服。伙伴们都说我长的漂亮极了，都愿意和我玩，我也高兴得不得了。天气很好，我们赖以生存的这片草地盛满了阳光。一大片一大片的花朵，红的、黄的、蓝的、紫的、粉的，好不美丽！苏醒的花儿和风快乐的看着我们打闹，都咯咯的笑了起来。我高兴的和朋友一起玩耍，任由风轻轻的触摸我门的身体。

我看见了，一朵郁金香似乎很郁闷。我飞过去轻轻的.说：“花姐姐，你怎么啦？大家都在玩呢！你不跟我们一起玩吗？你不开心吗？”郁金香淡淡的一笑说：“我没有那个福气，你们好好玩吧！”“怎么能没有？你有！你真的可以的，试着和我们一起玩吧！”郁金香又是淡淡的一笑说：“你不懂的，许多花儿都嫌弃我，我是孤独的。孤独的花自然没有福气跟快乐的动植物们一起玩的！”我似乎有点感动，于是依然决然的说：“花姐姐，以后我会陪你一起玩的！我一定要你开心，我一定要你开心，你懂吗？”她轻轻的点点头，笑了。

我不知道，为什么要和一株孤独的花儿玩呢？并且是最友好的朋友。我不知道，一切都是那么顺利的发展着发展着……

我总是以为世界也是友好的，可无情的现实却把我的幻想化为灰烬。

有一天，来了一群人，他们疯狂的采集药材、花卉，疯狂的追捕我的同类。我开始感到现实的残酷。我有一点呆楞了，脑子里一片空白……在她（郁金香）的提醒下，我才匆匆的向天空飞去。

当我回来的时候，这里已经是一片狼籍了。大树东倒西歪的躺在地上，那些花儿被践踏的一塌糊涂，而她（郁金香）却失踪了，只留下了一枚紫色的花瓣。我在上空久久得盘旋着，月亮散发出冰冷的银辉，那些太阳留下的残余的红，像一滴一滴的血。

没有他们的日子里，我过得浑浑噩噩的，企图找一块乐土，却所有的地方都一样，没有一只蝴蝶的踪影。

终于有一天，我飞进了一个我再也飞不出的网……

我醒过来，发现自己在一个透明的玻璃瓶子里。开始，我非常的惊慌失措，在这个玻璃瓶子里瞎飞乱撞。不久，我累了，而且瓶子里散发出的一种气味让我昏昏欲睡。我的心像刀割一样的疼，身上也是火燎火燎的。在丧失意志的最后一刹那，我想到了那个曾经芳草萋萋、彩蝶纷飞的日子，以及我和她（郁金香）最快乐的日子……

篇13：一只蝴蝶作文450字

一只蝴蝶作文450字

那是一只洁白、漂亮的蝴蝶，翅膀大而轻盈。瞧，它正在风中翩翩起舞呢！我继续向前走着，想更清楚地欣赏它。

它像一架性能优良的战斗机，在空中做着高难度的飞行表演，一会儿向前俯冲，一会儿向后仰滑，面对强劲的风力毫不退缩，一直保持着两翅张开的姿势，却始终不肯扇动一下自己那薄如轻纱的翅膀。这个姿势很优美吗？我十分不解。而它似乎不知疲倦，依然保持着这个姿势，兴高采烈地与大风嬉戏着。

一群蝴蝶看到了它，欢快地扇着翅膀朝它飞去，绕着它跳舞，但它却无动于衷，依然高傲地独舞，完全没有同类相遇时的.亲热和喜悦。那几只蝴蝶似乎生气了，一起围上去，想责问它，但不到两秒钟，它们“轰”地一下子全部散开，像一群受惊的小兽，四个逃窜。接着，它们又在不远处聚集起来，把小脑袋凑到一起，似乎在交头接耳地议论着什么，还不时惊恐地回过头去看那只漂亮的蝶。

一阵风过，它又跳起了舞，那样灵动，那样高贵。看来它是不喜欢它的同群同类，真是一只冷艳的蝶啊！小家伙，你这样会失去朋友，会十分孤独的。我在心里可怜着它。

风，越刮越急；蝶，越舞越快，简直快变成爱转圈的芭蕾舞皇后了。这样难道不会头晕吗？小东西，你可真是一个奇怪的小东西啊。

篇14：一只蝴蝶作文550字

那时，我是一只蝴蝶，我是一只绽放生命之花的蝴蝶。

孕育生命

我生下来，就是一只渺小丑陋的虫子，我不想甘于现状，我要蜕变，变得光彩照人，受万人瞩目。我努力地打扮自己，不分白天黑夜的吐丝给自己编织美丽的外衣，结果反而作茧自缚，把自己关在了自己织造的小房子里。终有一天，我精疲力尽，进入了梦乡。

破茧成蝶

一声惊雷，扰了我的美梦，我苏醒了！睁开眼便是一望无际的黑暗，陪伴我的只有无尽的孤独。难道我注定就是一只被上帝遗弃的虫子吗？不！我不甘心！我要去外面的世界看看！我铆足了力气一次次撞击着四壁，钻心的疼痛让我泪流满面，我不会就这样孤独的死去吧？不行，我决不能放弃，我一定会冲破黑暗见到光明！心中的伤感瞬间被必胜的信念所替代。我拼尽全力再一次撞过去，只听“咔嚓”一声，我的房子裂开了一道缝，我拼命地往外钻，挣脱了所有的束缚。

绽放美丽

我成功了！带着梦想，翩然高飞，遨游在天地间，流连在花丛中。望着水中的倒影，我是如此的美丽，一双多彩的翅膀翩翩起舞，仿佛一位婀娜多姿的小仙女，吸引着绿草红花无数羡慕的目光。我从一只丑陋的虫子变成了一只花枝招展的蝴蝶，我从默默无闻到受人瞩目，终于绽放了美丽，实现了属于自己的人生梦想。虽然破茧成蝶的过程很痛，但我认为生命的价值就在于突破，而我经历了成长的蜕变，有了如今的焕然一新，这一切都是值得的。

尾声

我是一只蝴蝶，我的生命很短暂。如果我死了，请不要为我悲伤，因为我也曾美丽过，也曾为你们的世界增添了色彩，这样就足够了，不会留下任何的遗憾。如果有来世，我还愿意做一只蝴蝶，历经磨练，去绽放属于自己的生命之花。